第一篇：2013年七月赴毛尖山支教個人總結(jié)

李延靜 安徽師范大學文學院2012級漢語言文學專業(yè)

2013年七月赴毛尖山支教個人總結(jié)

今年我參加的暑期社會實踐活動為期一個月。一個月，何其短，何其長。短的我還來不及爬這里一座又一座云霧繚繞的高山，還沒看夠這里湖水藍的天空和梔子花般柔軟的白云，甚至短的我連自己學生家都沒有仔細觀察完。一個月，又那么長，在這一個月里，我體驗到了大山里人們淳樸的情懷，感受到阿姨對我無聲而細致的照顧，還有本來在學校陌生的隊友到現(xiàn)在的互相幫助互相愛護。

雖然支教活動結(jié)束了，但現(xiàn)在回顧起來仍是歷歷在目，感觸頗深。在這一個月里，我們支教活動內(nèi)容的豐富，場面的感人，鄉(xiāng)村人的熱情，都讓我難以忘懷。我相信這次支教將會是我一生難忘的美好回憶，它給了我太多太多難以忘懷的感動和寶貴的經(jīng)驗。對于這次支教，我從下面三個方面進行總結(jié)。

團隊運行——碧玉微瑕，瑕不掩瑜

我十分幸運的在大一就參加了這支校重點暑期實踐支教團隊，我們這個團隊像大多支教團隊一樣，以支教為主，但我們的特色是時間長達一個月，并且志愿者寄住在學生家里，與學生同吃同住，采取一對一的分散教學模式,這有助于志愿者深入留守兒童，提高支教質(zhì)量。在這一個月中，我們志愿者的表現(xiàn)對“校重點”這個名號當之無愧。

生活上，我們基本自理，自己的事情自己做，盡量不給寄住的學生家?guī)砺闊?。每天迎著初升的朝陽到清涼的小河里或者自家的洗衣池邊洗衣服；自己和學生的書桌被收拾的整齊而有序。有時看見阿姨在做飯，還會幫阿姨打打下手，洗洗菜，端端盤子之類的。有的阿姨不在家，志愿者還會挑起大廚的擔子。這些日常生活的小事都充分展示了我們青年志愿者的風采和良好的精神面貌，體現(xiàn)了不怕苦，不怕累的精神。

活動上，我們積極開辦了一系列活動。集體的大活動有我們和池州學院聯(lián)合舉辦的趣味運動會，不僅給孩子帶來歡聲笑語，也提高了他們的運動興趣。臨別前的送別晚會，動員學生們參加晚會，提高了他們的團隊意識，讓他們明白自己在集體中的重要性；練習節(jié)目時進一步增進了志愿者和學生之間的感情；登臺表演時，鍛煉了學生的勇氣。日常小活動也有很多，比如給爸爸媽媽寫信，大家一塊折紙等等。

團隊在隊長楊皖玲學姐還有眾多志愿者的積極配合之下，整體運行的令人十分滿意。但也有一些不足。比如在支教之前對毛尖山的學生了解不夠。我們一直以為要帶的學生是一二年級的小學生，所以給他們帶的禮物，活動的獎品都是小孩子用的鉛筆，橡皮等等。給他們準備的電影，歌舞也是小孩子愛看的動畫片和兒歌。等到了毛尖山才知道大多都是初中生，甚至還有高中生。導致了我們之前準備的東西沒用上，而他們需要的又沒帶來。所以多少有些遺憾。

課業(yè)輔導——希望與不足同在

在支教的一個月中，我的兩個學生都有較良好的學習習慣。儲林欣的記憶力特別好，背書特別快，而且還知道溫故而知新，經(jīng)常將背過的東西拿出來復習。劉建軍的口算和心算能力比較強，數(shù)學簡單的兩位數(shù)乘法基本都用口算，不像同齡孩子，依靠計算器和紙筆。

但這兩個學生學習也存在問題，而且兩個學生的問題相似。首先，基礎(chǔ)知識薄弱，語文尤為突出。開學已經(jīng)可以上四年級的劉建軍一篇像樣的日記都寫不出來。每篇作文不超過100字，文章的布局結(jié)構(gòu)全由我確定，即使這樣句句都是病句，句句里都有錯字。儲林欣上初一，基本的事件可以交代清楚，但文采不夠，情感不強烈。這與他們甚少的課外閱讀有關(guān)系，一方面家里基本沒有課外書籍，另一方面，他們也沒有閱讀的意識和習慣。所以我在的一個月里，就規(guī)定了他倆每天必背兩首古詩，同時鼓勵他們多讀課外書。但這個問題并不是一個月就能解決的，它需要學校和家長的長期關(guān)注和配合。

此外，通過和這里許多學生交流，發(fā)現(xiàn)他們的的音、體、美三科相當貧乏。音樂方面可能就從電視或錄音機里隨便學幾首流行歌，根本不了解音樂知識，學校也沒有音樂教學工具，如果老師人員充足，時間充足，可能還給學生教兩支歌。如果人員緊張，或面臨考試，就干脆停掉不上。美術(shù)也是如此。在這里的觀念里，這兩門課有沒有都一樣，還不如把時間拿出來做幾道題。體育課可能好些，雖然和其他兩門一樣都沒有專職教師，至少課還保留。但上課多以自由活動為主，嚴重影響了學生們的全面發(fā)展。我們志愿者并不可能在一個月里對這種現(xiàn)象有所改變，重要的是家長和學校觀念的改變。

暑期陪護——晴空萬里，偶有烏云飄過

在到毛尖山差不多兩天，我就和細心，有禮貌的林欣熟悉了。劉建軍性格倔強，但心地善良。我雖費了不少神，但最后還是打成一片。

在這一個月里，我們一起下河玩水漂，上山摘未成熟的野果，去養(yǎng)雞場看成群的母雞等活動構(gòu)成了我對支教課余生活的喜愛。據(jù)林欣自己說，她們放假基本上都是在自己家玩，很少到同齡的孩子家串門。我在的一個月里，經(jīng)常帶著她和建軍到其他的志愿者家串門。在一次的成長日記中，林欣寫道：“姐姐今天下午帶我去婷婷家玩了，其實雖然我和婷婷家住的很近，但以前我根本就沒和她說過幾句話。姐姐在的一個月，我覺得我熟悉了好多村子里的人。”我覺得，日常多去其他人家里玩，提高他們的社交能力還在其次。重要的是給他們的暑假增添了快樂的色彩，偶爾我也為一些事情煩惱，比如建軍的倔強，不認錯，知錯而不改。雖然當時我很生氣，一遍又一遍的解釋，但這也極大的鍛煉了我的耐心。

暑期支教在2013年8月6號結(jié)束了，但它留給我的寶貴的經(jīng)驗教育，以及那些觸動心靈的感動永遠不會在8月6號結(jié)束。

第二篇：七月十七日支教心得

文 章

來源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來源

七月十七日支教心得

今天是支教工作開始的第一天，由于省團委與當?shù)貓F委之間的銜接工作出現(xiàn)了問題，昨晚我們并沒有睡在支教指定的學校。但在當?shù)卮逦蛨F委的熱情關(guān)照之下，我們還是住在了當?shù)匾患覘l件比較好的農(nóng)戶家，村委也幫我們分擔了相關(guān)費用，在這里我非常感謝當?shù)卮逦呐浜?，特別是團支書彭叔叔。

至于今天的話，我們一大清早就開始了我們的搬家工作，看的出大家臉上都洋溢著幸福的笑容。至于我的話，負責搬大家的行李，說實話，看到那么多行李，當時實在有點恐怖！八個行李箱，還有六張席子，以及其他的一些雜物。但恐怖之后自己留給自己的是堅定，向書記家借了一輛單車，就這樣開始了屬于自己的搬運征程！雖然時間長達一個多小時，室外溫度高達三十多度，但我卻覺得很幸福，因為我心中一直閃耀著我們這次支教的口號——我付出，我快樂。

中午的話，在“國際大媽級大廚”易瑤同學的帶領(lǐng)下，我們吃上了我們支教生活中自己做的第一餐飯，飯菜很豐盛，說實話，真的麻煩易瑤同學了。我們一群人在學校大樹下，把飲料言歡。你我交頭接耳，說實話，我心里很感動，覺得大家很像一家人。一上午的疲憊就在這種歡聲笑語之中給遺忘了！

下午的話，由于中午吃飯很晚，大家的精神狀態(tài)都不怎么樣！但在隊長的激勵之下，我們還是充滿斗志的開始了下午的戰(zhàn)斗！很榮幸能和小迪一起去招生，進過抽簽決定，很幸運我們就在學校附近招生!但任務(wù)也十分艱巨，大概走了將近四五十戶人家，可惜的是這邊的小孩年齡都比較小，符合要求的較少，但依靠我和小迪的七寸不爛之舌，還是招到了一些學生！事實上，其實挺對不起小迪的，這么熱的天，作為一個應(yīng)該有責任心的男孩子，還讓她跟我徒步走了將近三個小時，雖然小迪并沒有埋怨什么，但我總覺得下次這種體力活還是我們男孩子干好些。

其實這一天讓我最感動的是小譚和小侯拼命的工作精神，招生一直堅持到了夜晚的八點，看到她們這種拼命為團隊付出的精神，其實心里也不知道說些什么！但愿千言萬語盡在不言中。

晚上十點，護送女生去書記家洗澡的任務(wù)交給了我，在這美麗的月色下，此時此景，不禁讓我聯(lián)想起我這整天勞累卻充實的工作，聯(lián)想起了中午我們吃的那餐美好而溫馨的中餐，聯(lián)想起了我們作為一家人的奮斗！我付出，我快樂！我會永遠記住這句話！！

來源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來源

第三篇：七月十七日支教心得

七月十七日支教心得

今天是支教工作開始的第一天，由于省團委與當?shù)貓F委之間的銜接工作出現(xiàn)了問題，昨晚我們并沒有睡在支教指定的學校。但在當?shù)卮逦蛨F委的熱情關(guān)照之下，我們還是住在了當?shù)匾患覘l件比較好的農(nóng)戶家，村委也幫我們分擔了相關(guān)費用，在這里我非常感謝當?shù)卮逦呐浜?，特別是團支書彭叔叔。

至于今天的話，我們一大清早就開始了我們的搬家工作，看的出大家臉上都洋溢著幸福的笑容。至于我的話，負責搬大家的行李，說實話，看到那么多行李，當時實在有點恐怖！八個行李箱，還有六張席子，以及其他的一些雜物。但恐怖之后自己留給自己的是堅定，向書記家借了一輛單車，就這樣開始了屬于自己的搬運征程！雖然時間長達一個多小時，室外溫度高達三十多度，但我卻覺得很幸福，因為我心中一直閃耀著我們這次支教的口號——我付出，我快樂。

中午的話，在“國際大媽級大廚”易瑤同學的帶領(lǐng)下，我們吃上了我們支教生活中自己做的第一餐飯，飯菜很豐盛，說實話，真的麻煩易瑤同學了。我們一群人在學校大樹下，把飲料言歡。你我交頭接耳，說實話，我心里很感動，覺得大家很像一家人。一上午的疲憊就在這種歡聲笑語之中給遺忘了！

下午的話，由于中午吃飯很晚，大家的精神狀態(tài)都不怎么樣！但在隊長的激勵之下，我們還是充滿斗志的開始了下午的戰(zhàn)斗！很榮幸能和小迪一起去招生，進過抽簽決定，很幸運我們就在學校附近招生!但任務(wù)也十分艱巨，大概走了將近四五十戶人家，可惜的是這邊的小孩年齡都比較小，符合要求的較少，但依靠我和小迪的七寸不爛之舌，還是招到了一些學生！事實上，其實挺對不起小迪的，這么熱的天，作為一個應(yīng)該有責任心的男孩子，還讓她跟我徒步走了將近三個小時，雖然小迪并沒有埋怨什么，但我總覺得下次這種體力活還是我們男孩子干好些。

其實這一天讓我最感動的是小譚和小侯拼命的工作精神，招生一直堅持到了夜晚的八點，看到她們這種拼命為團隊付出的精神，其實心里也不知道說些什么！但愿千言萬語盡在不言中。

晚上十點，護送女生去書記家洗澡的任務(wù)交給了我，在這美麗的月色下，此時此景，不禁讓我聯(lián)想起我這整天勞累卻充實的工作，聯(lián)想起了中午我們吃的那餐美好而溫馨的中餐，聯(lián)想起了我們作為一家人的奮斗！我付出，我快樂！我會永遠記住這句話！！

第四篇：2013年暑假赴甘肅支教活動個人總結(jié)

2013年暑假赴甘肅支教活動個人總結(jié)

2013年的暑假于我來說是一個特殊的暑假，因為在這個假期，我有幸成為一名志愿者參加“2013年金陵科技學院赴甘肅支教”活動。十幾天的時間，不長，卻足夠我回憶很久很久。

臨近期末考試的前一個月，我偶然在學校食堂門口看見了招募大學生支教的活動，這讓我一下子激動起來，因為在這之前，我看到宿舍樓下也貼著國家招募支教的海報，不過當我登上官網(wǎng)查看，才發(fā)現(xiàn)他們需要的是應(yīng)屆畢業(yè)生或者往屆畢業(yè)生，條件不符合，我為此失望很久，直至現(xiàn)在遇到這么好的一次機會，可以在2013年的暑假去甘肅支教，多么令人興奮??！

報上名的那天開始，我就知道，這一路必定不會一帆風順，但是我必須要報名面試成功，有決心才會有希望。收到面試成功的通知之后，避免不了地開始了一系列的校園募捐活動，發(fā)動全校的師生進行募捐，收獲也不?。阂路?，玩具，書包，本子，筆，等等，足足裝了13個大麻袋，占據(jù)了半個教室。我們的領(lǐng)隊也找來電視臺進行宣傳。這次的支教可謂是做足了準備，所有人都在期待7月5日的火車。

7月5日當天傍晚7點的火車，我是下午4點至6點的考試，因為迫不及待，還沒等到交卷時間，我就提前帶著行李趕去火車站。我看到早早在那里等待我的同伴們，他們和我一樣穿著隊服，在人群里是那么顯眼，我心想，終于踏上夢寐已久的征程了。

21小時的火車真不是想象中的那么容易，團隊里有很多沒有出過遠門的孩子，從一開始坐上火車時的喧鬧，到中途疲憊不堪的睡著，再到最后看到連綿不斷的山脈時的驚喜。到甘肅省蘭州市的時候，大家已經(jīng)很累了，休息了一個晚上后，第二天早上又趕著車去隴南市宕昌縣，又是7 個小時的大巴路程，在山路的盤桓、顛簸中，我們憧憬著這次的支教之夢。

在我們到達宕昌縣秦峪小學之前，就已經(jīng)知道那是一座比較貧困的學校，當我們坐了21小時的火車，又坐著7 個小時的汽車，再轉(zhuǎn)1個小時的小面包車來到這個學校的時候，它在大山中的矮小還是給了我一個小小的震撼，一條土路把我們引向它，揭開它深藏在樸實艱苦之下的面紗。

在與學生接觸之前，因為是被安排成7 個隊員里的隊長，我有幸見到了校長并且與他溝通教學方面的事情，這是一個樸實得像是普通農(nóng)民的中年男人，他帶我們見了幾名留校的老師，他們淳樸的笑容和拘謹?shù)膭幼?，又是倒茶，又是給我看他們學校的概況，這讓我很是感動。

因為沒有多余的房間，我們被安排在學生宿舍，我第一次看到，山村教育的艱苦，一間十平見方的屋子，十張陳舊的單人床，兩張布滿歲月痕跡的木桌，簡單而樸素。

走進簡陋的教室，看到破舊的桌椅，才知道學習條件也很艱苦。黑板是發(fā)白的，桌椅是破舊的，玻璃是有著黑色裂痕的，還有那因為冬天生火而熏黑的墻壁，甚至，我可以看到穿透玻璃的裂痕。教室里沒有電扇，一頂都沒有。我們的到來，引起孩子們一陣騷動，他們好奇，他們求知，他們用渴望的眼睛看著我們，這讓我的心沉甸甸的，多了一份責任。

孩子們坐在教室里，渴求的眼睛明亮而閃爍，對知識的熱愛震撼我的心靈。我的心又一次震撼，孩子的臉龐是質(zhì)樸的，也是純凈的，更是堅毅的，他們在提醒著我，艱苦的環(huán)境，只能帶來物質(zhì)的貧困，而他們那顆渴望強大，渴望走出去，渴望知識與力量的心是不會被困住的。

實踐期間，我們盡量把我們所學的精益求精，我們知道，十幾天的時間，我們不能帶去知識，但我們要帶去一種理念，要帶去一些沖擊心靈的東西。

從詩歌鑒賞到歷史地理，從英語語法到數(shù)學運算，從美術(shù)訓練到音樂愛好，我們想把我們知道的都告訴孩子們。我們要讓孩子們知道，這個世界很大，這個世界很精彩，他們有必要也必須通過自己的努力走出去，走到更美好的世界，再把更美好的東西帶回來，建設(shè)家鄉(xiāng)。

我曾問過孩子們，我說：“老師們是不是耽誤你們放暑假了？”孩子們一邊笑著，一邊爭著說：“沒有，我們喜歡和你們在一起。”當時我就愣住了，在大城市里，大多數(shù)孩子都不喜歡上學，看到老師就怕，可是這里的孩子，缺少對新鮮事物的認知，他們喜歡學習，喜歡新東西，喜歡我們。

我還記得，回家的前一天，有個小女孩來到我宿舍，她扭扭捏捏，睜著大眼睛，許久才問：“老師，你可不可以不要走？”我放下手中正在疊的衣服，沒有回答她的問題，反而問她說：“老師明年再來看你們，看你們有沒有變高，好不好？”她說好，可是我分明從她的眼睛里看到了悲傷。

暑期社會實踐是短暫的，與孩子們分別十分的不舍，孩子們是可愛的，他們的堅強的求學精神是可敬的，我沒有經(jīng)歷過他們那樣的苦日子，沒有在那樣艱苦的環(huán)境中學習過，這次我看到了，我聽到了，我也感受到了。

雖然我們的力量是微弱的，但我相信，國家的號召不是一句空話，我們有著去支教的熱情，有著去傳遞知識的精神，如今，我們又回到了校園，我們還是平凡的大學生，我們還在為完成我們的學業(yè)而努力著，但，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標有了新的升華，我們更懂得去感恩去珍惜，當然，更要去回報！

第五篇：支教個人總結(jié)

支教助學樂成長，暑期溫情暖人心

--周倩

作為臺州學院“愛的立方”暑期社會支教調(diào)研隊的一員從浙江臺州出發(fā)來到河南蘭考賀村小學，進行了15天的的支教。在這里，我們一直秉承著一個信念，即使沒有能力去改變，也有責任去關(guān)注，也許關(guān)注本身就是改變的開始。我們深知，短暫的十五天能給孩子們帶去的東西非常有限，可是，我們愿意將支教進行到底，期望讓孩子們感受到社會一直在關(guān)注他們，有許多哥哥姐姐非常愛他們，不是被遺忘的天使。

這些日子的集體生活讓自己也是頗有收獲，感悟很多。單調(diào)但是卻處處充滿驚喜。是的，又驚又喜。在這里的條件，學?？雌饋磉€是比較現(xiàn)代化，但是學校的廁所確實令人難以接受，是古老的茅坑，整個學校也只有一個有水龍頭的地方，這可能和這邊缺水有關(guān)系。但是這邊孩子們的淳樸與老師們的和藹真的讓我感受到本次活動的真正的意義所在。同時身邊的事物能夠時刻給我們驚喜，比如孩子們會自覺的先到先打掃衛(wèi)生，會在手工課上在手工作品上寫上發(fā)自內(nèi)心對老師們的祝福，又比如男生們會在九點在外面沖澡的時候抓到了刺猬。每天大家基本都是三點一線的生活，早上時候七點起床可以吃到小伙伴六點起來煮的早飯，八點正式開始上晨誦課，再是默讀課，閱讀課，在這兩節(jié)課中老師們主要是培養(yǎng)他們的閱讀興趣及閱讀方法，多多拓寬他們的視野。下午，則是主要以手工課，游戲，科學實驗為主，當然與孩子們的互動我們目前是以唱歌，猜謎語，玩游戲為主。不管是教學還是動手培養(yǎng)還是有空時候的互動，我認為都可以多多拓寬形式，來增加他們的能力，不僅僅是在學習上的教育，更是生活學習上習慣的領(lǐng)導。

一．課堂上

在課堂上，我將自己所知道的知識都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識覆蓋面，因為我發(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導致他們的知識面太窄，僅限于教科書。同時，我試著去聽其他隊員上課，這樣課堂上的經(jīng)驗和教學方法就提高了不少。

對于我的教課方法，我也是改了很多遍，一開始的閱讀課，枯燥無味，認真聽講的孩子們很少，為了組織好課堂教學，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學生，課堂提問面向全體學生，不再是單一的只叫幾個學生，讓所有的學生都參與到課堂上來；注意引發(fā)學生學語文的興趣，后來我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語文知識，還有一些獎勵方法，讓他們感受到閱讀課的樂趣，多管齊下，終于使孩子們在課堂上變得活躍且積極思考。

二．與孩子們溝通

與孩子們溝通上 也許是與自己的成長經(jīng)歷有關(guān)，我特別注意孩子們的思想動態(tài)，并且樂于與孩子們溝通，為他們解除煩惱。，同時希望能夠讓他們樹立正確的人生價值觀念，這一點我想要比給他們上課來得更重要。我個人認為，有些孩子，成績優(yōu)異，又有各種特長，在學校一直都是佼佼者，得家長憐愛，討老師喜歡，這些孩子，一般受關(guān)注度比較高，比較開朗，成長的過程也比較健康。然而，也有些孩子，卻因為家庭原因，或者是受教育方式的不同，成績不好，也不愛與人交流，就會被老師誤會為“差生”，施以不同的待遇，卻惡性循環(huán)，導致孩子越來越自卑、不愛上學等，很可能會淪為社會青年。是孩子自己不夠優(yōu)秀么？我看未必，或許是我們的教育我們無意之舉的傷害導致了這些結(jié)果。在我做老師的時間里，我很關(guān)注那些比較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們。當然在教課中，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預料不到的事情，比如說孩子們吵架，或者是開玩笑卻鬧哭了，還有有著心事的孩子們，比較厭學的孩子們，對于這些學生，我會跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說我的觀點和對他們的建議，或許，短短的半個月，我?guī)筒涣嗣恳粋€人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂意跟我說他們的事，我就要幫他們。

站在一個平等的位置上與人溝通，就是朋友，我想，我不該僅僅做一名老師，更應(yīng)該做他們的益友，幫助他們，引導他們健康快樂的長大。正如我所說，我不知道二十多天的時間究竟能教給孩子們什么，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認識外面的世界，教給孩子們一種快樂學習的思維。在這段時間里，作為一名支教隊員，我也懂了好多好多： 出發(fā)前，我們一直在想，我們要帶給他們什么，現(xiàn)在，我明白了，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么。我們所需要做的，就是帶上自己的愛心和熱情，去看看，我們究竟能為他們做些什么。在與任何人的交往中，溝通和交流都從來不是多余，不管是我們和學生還是我們隊員之間，溝通和交流，才會產(chǎn)生和諧與理解，產(chǎn)生快樂。在與人的交往中，學會站在別人的角度，為別人著想。雖然這句話很小的時候就知道，但這個暑假，才了解了這句話的重要性。作為一個老師，能站在學生們的角度上看自己的課堂，從而對其加以改正，正因為如此，學生們才喜歡。

在鞏固基礎(chǔ)知識的前提下，帶去新鮮的課外知識，豐富他們的課外活動，讓他們的暑假生活更加的豐富多彩。物質(zhì)上的幫助，我們在前期通過募捐集資等方式為當?shù)氐膶W生帶去文體用品等物質(zhì)幫助；其次在后期志愿者們可以通過照片、視頻、文字等手段將山區(qū)孩子的困難情況傳達給外界，尋求外界的幫助。雖然可能由于學生社團的能力有限，難以達到很好的效果，但是只有有效果，只要能爭取到任何一點的幫助，何樂而不為。

三．生活上

在生活上，是從未有過的暑期實踐集體生活。睡在辦公桌上，北方的旱廁，休息蟲子多，整個學校只有一個有水處，只能在修建的工地小房間洗澡，時不時的停電停水，但是大家之間的互幫互助讓這些條件都能夠很快適應(yīng)，更多的是一起相處的感受了。其實偶爾還是會有點小矛盾。我覺得大家既然在一起就應(yīng)該互相理解互相幫助，有問題就應(yīng)該委婉的講出來大家互相討論，工作上的事情多多以團體形式討論。不得不承認前期的準備我們準備的不充分，所以我認為大家的工作要合理分配清楚，當然其他工作大家應(yīng)該積極一些，不僅僅是做好個人的工作，更應(yīng)該是朝著為這個團隊發(fā)展的方向出發(fā)。盡管有不足，但是現(xiàn)在我們才進行了兩天，所以，我相信我們在之后的日子里能夠合作的更好，能夠在鍛煉自己為人處事之外，能帶給孩子們更多的知識與歡樂。

當時就希望我們能夠帶著當初的堅定和熱情對待在這里的每一件事每一個人！奉獻愛心，快樂自己。通過支教實習這樣一種形式，給予留守兒童更多的幫助，將自己的愛心奉獻出去，告訴他們這個社會有很多很多關(guān)注他們的人，有很多很多富有正義感責任感的人愿意幫助他們。希望通過我們臺州學院“愛的立方”社會實踐隊的努力能夠給他們一個更加燦爛美好的未來。

就是這樣的堅持和真誠，孩子們向我們展露了寶貴而動人的笑容，孩子們期盼著能走出農(nóng)村，創(chuàng)造美好的未來。給孩子們帶去愛和快樂，真誠樸實的支教夢！它讓一個個生活在繁華都市的我們走出“象牙塔”，走進河南蘭考賀村小學，用“支教”的形式來為這邊的留守兒童的暑假生活涂色，用自己力所能及的行動給孩子們帶去愛和快樂。的確，我們所能做的太少，也不可能在短短十幾天的時間里改變什么。但是，我們始終用行動堅持傳遞愛的接力棒。沒有任何物質(zhì)回報，沒有美味的菜肴，沒有柔軟的大床，甚至有時還要遭受誤解。但是，就為了心中那個小小的夢想，餓了，累了，委屈了，我們都勇敢地抗下去。

為了能給孩子們帶去快樂，讓暑期生活多姿多彩，我們整合全隊人馬的智慧和特長，想法設(shè)法地設(shè)計一些趣味性的課程和活動：手工制作、音樂欣賞、團隊游戲、趣味歷史、趣味運動會、科學知識比賽......這些，是孩子最喜歡的活動，平常的教學中由于各種原因是很難實現(xiàn)的，如今可以一下子接觸到這么多的新鮮玩意兒，大家當然興致十足。盡管是在假期，孩子們依然樂意每天頂著烈日到學校去，都盼望這些哥哥姐姐快點來上課。

我們真誠付出，盡可能幫孩子們實現(xiàn)他們心中的小愿望，孩子們感受到了關(guān)心和愛，自然會用他們的方式表達感激和喜愛。一張自制的卡片，一支手中的冰棍，一張照片......大家朝夕相處短短時間，就能留下最美好、最難忘的回憶。

我知道自己當初的決定是正確的，孩子們的純真，老師們的熱情有愛，但是在這個過程中我真的對自己不是特別滿意，我認為自己還是有惰性有很多工作上的失誤。面對孩子們和老師們，我覺得自己很愧疚。如果有機會，我想我自己還是再來一次，能夠讓自己更好的去幫助他們，盡到自己的責任。

每一堂課，孩子們或多或少都有收獲，收獲了掌聲，收獲了知識，收獲了夢想。因為有了對比，所以有了奮斗的動力和方向。他們希望自己有很多很多的知識，希望有機會到山外的世界看一看，看看高高的大樓、寬寬的馬路以及夢里出現(xiàn)過很多次的游樂場。在接觸的這些日子里，我們的教學能夠有了質(zhì)的突變，與孩子之間的感情能夠更深入一個層次，當然也是為孩子們帶來更多的知識與歡樂！總之，經(jīng)歷了這次15天的支教，從一個學生走上講臺當教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的。不僅僅讓我更加深入地了解學生，讓我體驗了一把走上三尺講臺當老師的感覺，還近距離地切身觀察了河南蘭考的生活，進一步了解河南。同時，在這次支教中，我一直在思考這樣一個問題：支教“支”什么？不僅是知識，還有尊重和愛。為孩子們支撐起遠大的志向，是饋贈于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能體現(xiàn)自己的價值。支教，也讓我重新思索我的人生定位。

我要感謝一群人。首先，我要感謝“愛的立方”能夠給我們提供這么一次鍛煉的機會，感謝老師的關(guān)心指導，其次，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群的孩子，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實，是他們給與了我們前進的動力。

回顧這段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，在這次的支教活動中，我獲得了一些寶貴經(jīng)驗，也了解到鄉(xiāng)村老師的困乏。集體生活教會了我很多很多，當不同地域的人到一起之后，沒有不和諧，也沒有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓。半個多月里，在大家一起用心維護的這個小家里，我感覺到的是濃濃的感情，相互間的包容與扶助。大家教給了我太多太多，我學會了如何自立，如何去包容別人。于是，我不再是一個被嬌慣的小孩子，長大了。以后，當有一天，我也可以做到處處為別人著想時，我會想起這個暑假，想起這些曾經(jīng)教會我愛的同伴們。但是 要給孩子們帶去更多，還需要今后的不懈努力。我不覺得自己做了多么偉大的事，因為房子依然是來時的房子，一切的一切好像沒有變過，但學生的送別卻讓我們感覺到自己的價值。茫然的臉和堅定的笑容是有區(qū)別的。這次暑期支教為我的大學生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學記憶。