第一篇：庫區(qū)中心學(xué)校2011年教育工作總結(jié)

庫區(qū)中心學(xué)校2011年教育工作總結(jié)及2012年工作打算

一年來,庫區(qū)中心校在縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)素質(zhì)教育，深化教育改革，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，全鄉(xiāng)教職工精誠團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí),圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、主要的工作成績

我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作在以下幾個方面取得了一定的成績：

（一）教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。今年中招考試中，我鄉(xiāng)中學(xué)畢業(yè)生127人,考上魯山一高保送生4名,考取一高二高錄取分?jǐn)?shù)線以上有54人，比去年凈增了5人。庫區(qū)中招綜合考評在全縣36所中學(xué)中排名13，比去年前進(jìn)了2個臺階。全鄉(xiāng)小學(xué)畢業(yè)班總成績名列全縣25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)第六，中心校教育教學(xué)綜合評估位居全縣前六，再次被縣教體局評為“先進(jìn)中心?！?，連續(xù)五年受到縣教體局的表彰。

（二）小學(xué)布局調(diào)整力度進(jìn)一步加大，迄今，我鄉(xiāng)共有18個自然村，現(xiàn)保留中學(xué)一所，完全小學(xué)8所，教學(xué)點(diǎn)2個。庫區(qū)中學(xué)和五個小學(xué)都建成的寄宿制學(xué)校。

（三）德育工作進(jìn)一步加強(qiáng)，效果明顯。庫區(qū)中學(xué)、中心幼兒園先后被評為市德育教育先進(jìn)集體。庫區(qū)五小和劉莊幼兒園被評為縣級德育教育先先進(jìn)集體。崔躍科等14名教師被評為市、縣級優(yōu)秀班主任和德育教育先進(jìn)工作者。此外，中心校一年來特別重視”留守兒童“的教育與管理，采取了行之有效的方法幫助、關(guān)愛留守兒童，使他們健康成長。目前，我鄉(xiāng)建立留守兒童之家三個,寄宿式學(xué)校四所。特別是庫區(qū)二小和許莊村趙娜辦的留守兒童親情家園受到了市、縣關(guān)工委和縣婦聯(lián)一致肯定。他們先后資助那里的留守兒童4000多元。2011年庫區(qū)鄉(xiāng)關(guān)工委被評為市關(guān)工工作先進(jìn)單位，宋昌發(fā)同志被評為省關(guān)工作先進(jìn)個人，牛牧之同志被評為市關(guān)工工作先進(jìn)個人。

（四）教研課改成效顯著。通過課程改革實(shí)驗(yàn)和積極推進(jìn)校本教研教師的角色發(fā)生了根本的變化，教學(xué)水平不斷提高。青年教師李玲玲參加市級教師教學(xué)技能大賽榮獲市級二等獎，青年教師王啟航、紀(jì)娟娟、王冬利等參加縣教學(xué)技能大賽榮獲縣級一等獎。鄭秀文等三位教師被縣教研室評為教研先進(jìn)個人。張清政、王東方、范新果、谷艷玲、范艷紅、安應(yīng)濤等6位教師獲縣級優(yōu)質(zhì)課獎勵。庫區(qū)中心校也被評為魯山縣教育科研先進(jìn)單位。

（五）積極開展素質(zhì)教育，取得顯著成果。趙世娜等在參加縣教體局和關(guān)工委組織的祖國在我心中演講比賽的活動中榮獲二等獎。在平頂山市第八屆運(yùn)動中，庫區(qū)中學(xué)選派5人，榮獲二枚銀牌兩枚銅牌和一個第八名。另外，我們成功的舉辦了庫區(qū)鄉(xiāng)中小學(xué)“慶六一展風(fēng)彩”文藝匯演出，并配合了鄉(xiāng)黨委、政府舉辦了慶祝建黨90周年文藝演出活動，我們排演的節(jié)目不僅在魯山縣琴臺藝苑欄目演出，而且得到了社會各界的好評，再一次展示了庫區(qū)教育素質(zhì)教育的成果。

（六）加強(qiáng)法制教育,重視安全工作,創(chuàng)建平安校園。全鄉(xiāng)進(jìn)行安全主題教育達(dá)20多次。各校進(jìn)行消防滅火演練疏散達(dá)40多次。2011年10月16日，在縣關(guān)工委的牽頭組織下，縣政法委司法科同志到中學(xué)為同學(xué)們做了精彩的法制報(bào)告。為此，庫區(qū)中學(xué)和庫區(qū)一小先后被評為2011年縣校園安全工作先進(jìn)單

（七）中心校重視電化教學(xué)，電教工作成效明顯。庫區(qū)中心校被評為2011年市電教工作先進(jìn)單位。

二、主要的工作方法

（一）加強(qiáng)師生的思想道德建設(shè)，把德育工作放在首要的位置。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)。中心校確定以”愛崗敬業(yè)、進(jìn)取奉獻(xiàn)“為宗旨，以”愛國主義“教育為主旋律，以公民道德建設(shè)為主要內(nèi)容，以鄧小平理論和”三個代表“重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范。中心校多次開展集中學(xué)習(xí)活動，讓廣大教師學(xué)習(xí)新頒布《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使全鄉(xiāng)教師懂教育法規(guī)做到依法施教。各中小學(xué)還通過“文明禮儀進(jìn)校園”主題教育，對學(xué)生加強(qiáng)了愛國主義教育、前途理想教育、爭做合格小公民的教育。我們特別重視”留守兒童“的思想教育，建立”留守兒童“檔案，設(shè)立親情熱線，建立幫扶小組，要求教師定期不定期對”留守兒童“進(jìn)行家訪，了解他們的情況幫助他們解決生活學(xué)習(xí)中的困難。2011年11月我們帶領(lǐng)中小學(xué)校長到到熊背劉軍留守兒童家園參觀學(xué)習(xí)?；貋砗蟾餍８峭晟屏肆羰貎和芾碇贫群痛胧?/p>

落實(shí)學(xué)校德育工作制度，開展系列化教育。一是中心校在每學(xué)年都制訂了切實(shí)可行地德育工作制度，學(xué)年末對照制度檢查落實(shí)情況，檢查后對各中小學(xué)德育工作情況進(jìn)行量化打分，張揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。二是堅(jiān)持每周升國旗集會、定期召開班會、團(tuán)隊(duì)會、黨員民主生活會、家長會制度。將”五會“制度作為開展學(xué)校德育的堅(jiān)強(qiáng)陣地。三是開展豐富多采的活動進(jìn)行系列化教育。先是開展了“強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范教師行為”專題教育活動。通過“講正氣，樹新風(fēng)”的主題教育和“一學(xué)雙爭”活動，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。同時(shí)，各校精心組織對學(xué)生的主題教育，開展了“文明禮儀”“革命傳統(tǒng)”“法制”“生命教育”“環(huán)保教育”等活動，還經(jīng)常開展的”五好“、”六小“活動、手抄報(bào)評比活動、演講比賽、詩歌朗誦比賽、古詩詞背誦比賽、慶六一文娛匯演、小型運(yùn)動會、廣播操比賽等。四是組織學(xué)生參加各種公益活動，對學(xué)生進(jìn)行多方面教育。各校堅(jiān)持開展了向孤寡老人、特困生、病危教師、地震災(zāi)區(qū)送溫暖活動等。五是中心校組織學(xué)生參加了各種社會服務(wù)活動，組織少先隊(duì)員到革命烈士陵園接受革命傳統(tǒng)教育。六是各校還聘請鄉(xiāng)派出所、司法同志為本校的法制副校長，并邀請他們多次到學(xué)校作專題報(bào)告，對學(xué)生進(jìn)行法制教育、艱苦奮斗教育和創(chuàng)業(yè)教育。

六、我們一直堅(jiān)持每年召開學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會、德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會，組織學(xué)校德育工作專項(xiàng)檢查。

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，我們在教學(xué)管理上堅(jiān)持了以素質(zhì)教育為主旋律，一手抓常規(guī)，一手抓改革。通過建立健全教學(xué)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作責(zé)任制，明確教學(xué)目標(biāo)，端正教學(xué)思想，規(guī)范教學(xué)行為，努力完成全年教學(xué)任務(wù)。我們的具體做法是：

加強(qiáng)教學(xué)管理。一是狠抓課程計(jì)劃的落實(shí)。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)上級的課改方案，課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照規(guī)定開足開齊課程，學(xué)期初中心校都要深入學(xué)校檢查課程開設(shè)情況，各科學(xué)生作業(yè)設(shè)置情況。要求各校嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，減輕學(xué)生課業(yè)過重的負(fù)擔(dān)，要求教師認(rèn)真?zhèn)洹⒅v課，向課堂要質(zhì)量、要效益。二是全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)行月查制，由各校即時(shí)上報(bào)檢查結(jié)果，中心校根據(jù)上報(bào)情況進(jìn)行督檢。三是加強(qiáng)檢查與視導(dǎo)，中心校每期期中和期末進(jìn)行兩次全面檢查，在學(xué)期中間又進(jìn)行不定期地視導(dǎo)。四是積極探索教師、學(xué)生科學(xué)的評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)評價(jià)體系的建設(shè)，全面落實(shí)各項(xiàng)管理制度。我們先后出臺了《庫區(qū)鄉(xiāng)中小學(xué)綜合考評方案》、《庫區(qū)鄉(xiāng)中小學(xué)教師量化考評方案》、《庫區(qū)鄉(xiāng)優(yōu)秀教師評選方案》、《庫區(qū)鄉(xiāng)中小學(xué)安全管理檢查制度》、《庫區(qū)鄉(xiāng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法》等，建立起一套適合我鄉(xiāng)教學(xué)實(shí)際的較為科學(xué)、完整、規(guī)范的教師管理考核機(jī)制。中心校加強(qiáng)過程管理，將平時(shí)檢查和深入課堂聽課、各種座談會、交流會的結(jié)果作為評價(jià)教師的第一手資料，對照常規(guī)管理制度和中心校教育教學(xué)工作評價(jià)意見對教師進(jìn)行客觀公正地評價(jià)。五是在師生中開展一系列的有益活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我們在教師中開展了教師教學(xué)技能競賽活動、中青年教師“一個課例三次討論”備課活動、教師論壇、教師集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教師優(yōu)秀教案評比活動等。六是在學(xué)生中開展一系列的活動促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們進(jìn)行了全鄉(xiāng)中小學(xué)生冬季田徑運(yùn)動會、庫區(qū)鄉(xiāng)第五屆乒乓球比賽、小學(xué)生書畫比賽、作文比賽等。

認(rèn)真開展校本教研，提高課堂教學(xué)效果。一是認(rèn)真開展校本教研工作，做到校本研修有方案、有過程、有總結(jié)，充分發(fā)揮骨干教師，學(xué)科帶頭人作用，通過開展課堂比武活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益。二是認(rèn)真抓好教研組、備課組活動，各校教研組、備課組活動做到“兩有”（有組上活動計(jì)劃，有研究課題或?qū)ｎ}），“三學(xué)“（學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)），“四定”（教研活動或集體備課定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究考試質(zhì)量分析），并在集體備課上有了大的突破，以“一個課例三次討論”為主要備課形式，讓每個備課組的教師都“動”了起來，人人參與，在集思廣益中形成一條“優(yōu)中擇精”的教學(xué)策略加以在全組推廣。三是認(rèn)真開展教師培訓(xùn)活動。第一是組織骨干教師通過聽課、交流等形式手把手地傳授經(jīng)驗(yàn)，對年輕教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，幫助解決一些實(shí)際問題，使他們盡快掌握常規(guī)，走上正規(guī)。第二是加強(qiáng)對教師的新課程培訓(xùn)力度。我們積極組織各年級學(xué)科教師參加省市縣組織的各類新課程的培訓(xùn)工作.第三是加強(qiáng)對教師們的先進(jìn)教學(xué)手段遠(yuǎn)用能力的培訓(xùn)。我鄉(xiāng)教育技能培訓(xùn)率達(dá)到了90%以上.考試過關(guān)率也達(dá)到了80%以上.第四加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。為了提高班主任工作的能力建立和諧的班級關(guān)系，我們把校本研修與、班主任培訓(xùn)工作相結(jié)合，一方面積極組班主任參加市、縣級班主任培訓(xùn)。另一方面我們多次進(jìn)行鄉(xiāng)級班主任培訓(xùn)。第四是利用網(wǎng)絡(luò)平臺，共享教學(xué)資源。各中小學(xué)都安裝了教育城域網(wǎng)，并采用學(xué)校補(bǔ)一部分個人出一部分的辦法，鼓勵教師們自已購置電腦，目前我鄉(xiāng)中小學(xué)教師擁有電腦率占30%。有了硬件設(shè)備后，中心校積極對教師們進(jìn)行了電腦技術(shù)培訓(xùn).今年我們先后舉辦了三期多媒體教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。全鄉(xiāng)成立了中小學(xué)教研網(wǎng)絡(luò)，70%以上教師能孰練地用電腦課件上課實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)教育資源共享。與此同時(shí)，我們還建立了庫區(qū)中小學(xué)教師公共論壇，收集教師在教學(xué)過程中的的心得和體會，交流探討課改中遇到的問題，分享學(xué)習(xí)中的成果,這對提高教師的業(yè)務(wù)水平起到了良好的推動作用。強(qiáng)化對畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)、扶持力度。為了提高初三和小學(xué)六年級的復(fù)習(xí)效率，中心校積極組織人員對初三和小學(xué)六年級的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽、評課活動，及時(shí)制定和調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和各項(xiàng)措施，并以此來指導(dǎo)我們的中初招復(fù)習(xí)工作。從今年4月份開始，中心校加強(qiáng)了對初中招工作的指導(dǎo)，三個月中，中學(xué)先后進(jìn)行了六次大型的模擬考試，小學(xué)進(jìn)行了四次模擬考試，考試后都進(jìn)行了失誤分析，這些都為我鄉(xiāng)在初中招考試中取得優(yōu)異成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）規(guī)范學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)效益。一是狠抓學(xué)校安全工作。堅(jiān)持”誰主管誰負(fù)責(zé)"的原則，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際完善了各項(xiàng)管理制度，制定了安全工作預(yù)案，層層簽定了安全工作責(zé)任書。開辦安全知識講座，對師生進(jìn)行安全教育。堅(jiān)持學(xué)校安全工作定期檢查制度，做好安全檢查記錄，建立安全檢查檔案。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)節(jié)假日帶班制度，堅(jiān)持學(xué)校24小時(shí)值班制度。學(xué)校教學(xué)時(shí)間實(shí)行封閉式管理制。同鎮(zhèn)工商所、派出所一道對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理，徹底清除了各小學(xué)門口擺攤設(shè)點(diǎn)的現(xiàn)象。從而確保學(xué)校校園安全和師生交通飲食等方面的安全。全鄉(xiāng)中小學(xué)無一例安全事故的發(fā)生，保持了教學(xué)秩序的穩(wěn)定。二是規(guī)范后勤管理，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，民主理財(cái)，學(xué)校財(cái)務(wù)每期組織專門人員審核并將審核結(jié)果公開，保證合理支出，公用經(jīng)費(fèi)，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)做到?？顚Ｓ?。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作管理?xiàng)l例，建立健全責(zé)任制度，確保學(xué)校飲食衛(wèi)生安全，努力改善住校生食宿條件，讓學(xué)生吃得放心，住得安心，家長放心。三是認(rèn)真做好信訪穩(wěn)定工作。我鄉(xiāng)有四位離崗民師代表，在離崗民師中活動比較頻繁，中心校對此項(xiàng)工作高度重視，把這4名民師代表層層分包、責(zé)任到人，全方位監(jiān)控，由于措施得力，責(zé)任明確，一年來，有效地防止了越級群訪事件的發(fā)生。四是中小學(xué)、幼兒園辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善。到目前，全鄉(xiāng)中小學(xué)無一處危房。庫區(qū)中小學(xué)還建成二個多媒體教室、一個現(xiàn)代化的學(xué)生餐廳和太陽能學(xué)生洗澡間。一小、二小、六小、八小用上全自動無塔供水系統(tǒng)。2011年各中小學(xué)和幼兒園又進(jìn)行學(xué)校校容貌的美化工程。中學(xué)修整了門前花壇，平整了操場，硬化了道路，維修了300多米圍墻，建成了近200平方的文化墻。二小、六小、七小教學(xué)樓得以維修。五小八小建成了干凈衛(wèi)生的水沖式廁所；五小和一小進(jìn)行了大門的改造；各小學(xué)和部幼兒園又進(jìn)行了用電線路的改造。特別是三個幼兒園都進(jìn)行了內(nèi)部改造和外部裝修。他們裝修了幼兒園大門，改造圍墻、硬化了各室地面，繪制各種宣傳畫，規(guī)范了活動室、教師備課室、音體室和材料收集室，各教室裝配了空調(diào)、三個幼兒園共購置大型玩具5件，購置DVD5臺，電子琴4架。各校（園）安裝了探頭視頻裝置使全鄉(xiāng)中小學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施得到了極大的改善。2011年在鄉(xiāng)政府的積極協(xié)調(diào)努力下，我們還贏得了上級有關(guān)部門的資助。一是庫區(qū)二小和五小得到魯山縣稅務(wù)局資助近6萬元的電腦辦公器材，二是庫區(qū)一小得到了平頂山市團(tuán)委資助3萬元的希望音樂室，三是在平頂山市體校的資助下中學(xué)建成了體育室一個。五是配合縣教體局和鄉(xiāng)黨委政府狠抓了信訪信息宣傳、關(guān)工委、工會等各項(xiàng)工作，保持全面工作的有序運(yùn)行。

回顧上一年的工作，在肯定成績的同時(shí)，我們必須清醒地看到，我鄉(xiāng)教育工作還存在著一系列突出的困難和問題，已嚴(yán)重阻礙了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，主要表現(xiàn)在：一是教育經(jīng)費(fèi)不足，教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重短缺。盡管我鄉(xiāng)每年在教育上投入很大，但用于學(xué)校建設(shè)的多，用于教師隊(duì)伍建設(shè)和教師激勵機(jī)制等方面少。二是推進(jìn)素質(zhì)教育還缺乏力度，教師苦教，學(xué)生苦學(xué)的問題沒有得到根本解決。三是教師嚴(yán)重缺編，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)矛盾比較突出，教師老齡化問題日益突出，大部分小學(xué)師資隊(duì)伍老化，后續(xù)力量不足，出現(xiàn)斷層現(xiàn)象;四是部分教師工作熱情不足，責(zé)任心不強(qiáng)，無進(jìn)取心，不能適應(yīng)新課改的要求。

五、是農(nóng)民大量遷入縣城，導(dǎo)致全鄉(xiāng)生源外流，部分學(xué)校已出現(xiàn)師生比例失衡的尷尬局面。

六、是幼兒教育發(fā)展相對滯后，專業(yè)幼兒教師緊缺。七是、一些學(xué)校的管理工作隨意性強(qiáng)，不能按學(xué)期初的計(jì)劃開展工作，教育教學(xué)活動貧乏，即便有活動也不做記錄，管理工作信馬由韁，職責(zé)意識較差。八是一些教師對學(xué)生不能做深入細(xì)致的思想工作，簡單粗暴，仍有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，造成師生之間隔膜嚴(yán)重，學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，家長有意見。

這些問題需要我們在今后的工作中客觀、冷靜地分析，下大力氣研究解決，確保全鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

2012年工作打算

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，緊緊圍繞創(chuàng)建教育強(qiáng)鄉(xiāng)工作目標(biāo)，唱響發(fā)展主旋律，打好質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)，積極深化教育改革，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。

一、理清思路，強(qiáng)化管理，突出中心

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，貫徹和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，以及領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的改進(jìn)是抓好學(xué)校工作的關(guān)鍵。在教學(xué)工作中，我們要堅(jiān)持“四合一”的檢查制度，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，每周堅(jiān)持聽一個階段教師的課，檢查一個階段教師的教案，抽查一門學(xué)科的作業(yè)，主持一次教研活動。在教學(xué)過程中實(shí)行“一優(yōu)化、二提高、三堅(jiān)持”課堂教學(xué)管理模式，即優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，突出一個“活”字，提高教師講課藝術(shù)，突出一個“精”字，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，突出一個“樂”字。堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的原則，把課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

二、以課改為契機(jī)，牢牢把握發(fā)展的主題 課程改革是整個基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從2008年秋季，我鄉(xiāng)中小學(xué)全面進(jìn)入新課改，到如今仍然存在部分教師無所適從，不知如何授課的現(xiàn)象。在今后的工作中，我們主要做好以下3個方面的工作：一是加強(qiáng)廣大教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。我們采用集中學(xué)習(xí)，請專家做專題報(bào)告，走出去參觀等形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課改的指導(dǎo)思想，教育理念、相關(guān)的政策措施以及課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材等，增強(qiáng)教師實(shí)施新課標(biāo)的自覺性和責(zé)任感，提高教師的專業(yè)水平。二是大膽實(shí)驗(yàn)、相互交流，共同提高。鼓勵教師勤思考、勤實(shí)踐，敢破敢立，發(fā)揮自己潛能。三是充分利用教師資源，根據(jù)學(xué)生需求，開發(fā)校本課程。

三、以“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)教育活動為切入點(diǎn)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。一是深化完善人事分配制度改革，建立激勵機(jī)制，競爭上崗、獎優(yōu)汰劣，調(diào)動教師不斷從事提高自己的積極性和主動性。二是實(shí)施黨員示范帶動工程。通過黨員保持先進(jìn)性教育活動，努力培養(yǎng)一批在教學(xué)工作中起骨干示范作用，在思想作風(fēng)建設(shè)中為人師表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀黨員教師。第三，要狠抓師德、師風(fēng)教育，深入開展“講、比、爭、創(chuàng)”活動。

庫區(qū)中心校

二0一一年十一月

庫區(qū)中心校

2011年教育教學(xué)工作總結(jié)及2012年工作打算

庫區(qū)中心校 二0一一年十一月

第二篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教育工作總結(jié)

2014**鎮(zhèn)中心學(xué)校教育工作總結(jié)

2014年全鎮(zhèn)教職員工齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，圓滿完成了各項(xiàng)工作。為了新一年工作做的更扎實(shí)有效，現(xiàn)做簡單回顧與總結(jié)。

一、德育工作

全鎮(zhèn)中小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，結(jié)合新一輪次的文明城創(chuàng)建工作，以《未成年人思想道德建設(shè)測評體系》為標(biāo)準(zhǔn)，整合文明城創(chuàng)建工作和德育活動，實(shí)現(xiàn)了雙豐收。2014年9月份的文明城電子檔案的檢查工作，全鎮(zhèn)中小學(xué)按時(shí)保質(zhì)保量完成檔案整理工作，得到教育科領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和認(rèn)可。2014年9月全鎮(zhèn)中小學(xué)掀起了傳唱社會主義核心價(jià)值觀的高潮，從校長教師到幼兒園學(xué)生人人會背24字價(jià)值觀核心內(nèi)容，校園里時(shí)時(shí)、處處、事事都能體現(xiàn)出核心價(jià)值觀教育的內(nèi)涵。與此同時(shí)，“孝老愛親”“紅領(lǐng)巾伴我成長”主題德育活動也在有條不紊的進(jìn)行并且收獲了豐碩的成果: 10月份，**小學(xué)小學(xué)的隊(duì)課《勤儉記心間 節(jié)約見行動》榮獲區(qū)級優(yōu)秀獎，**小學(xué)小學(xué)少先隊(duì)榮獲“精品少先隊(duì)”稱號；**小學(xué)、**小學(xué)兩校少先隊(duì)工作得到了區(qū)團(tuán)委的表揚(yáng)；12月份**小學(xué)小學(xué)派學(xué)生代表參加了區(qū)教育局組織的星級小講師評選活動； 2014年12月份，“春雨行動 愛在**”希望工程助學(xué)金發(fā)放儀式在**小學(xué)小學(xué)成功舉行；2015年1月份，**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)三所小學(xué)成功組織中高年級學(xué)生參加了區(qū)教育局組織的“幸福微夢想征集”活動。

二、特色學(xué)校建設(shè)

特色學(xué)校建設(shè)全鎮(zhèn)中小學(xué)秉承全員參與，人人受益，終身受益，循序漸近，分層推進(jìn)的原則，從培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生多種能力、多種技能入手，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)系列活動。截止目前，我鎮(zhèn)各小學(xué)都有了自己的特色發(fā)展方向。從早期**小學(xué)的“詠誦千古名師”、**小學(xué)的孝道教育、發(fā)展到后來**小學(xué)的剪紙

葫蘆絲、**小學(xué)的硬筆書法等一批特色學(xué)校建設(shè)日漸成熟。2014年12月在全鎮(zhèn)的特色學(xué)校展示活動中，**小學(xué)的“板動童年”、**小學(xué)的“經(jīng)典誦讀”、**小學(xué)的“知天文 曉地理”、**小學(xué)的“珍愛生命”都表現(xiàn)出色，體現(xiàn)出特色建設(shè)帶給我們的正能量，展示活動得到**局長的充分肯定，全鎮(zhèn)特色學(xué)校建設(shè)又向前邁進(jìn)了可喜的一步。

三、規(guī)范管理

全鎮(zhèn)中小學(xué)以《教育局目標(biāo)管理考核實(shí)施方案》為指導(dǎo)，進(jìn)一步完善了學(xué)校目標(biāo)管理考核方案，強(qiáng)化管理，使學(xué)校管理真正實(shí)現(xiàn)了橫向分塊，縱向分層的管理模式，實(shí)現(xiàn)了事事有人管，事事有人抓的良好局面。12月份**小學(xué)、**小學(xué)、鎮(zhèn)中代表**鎮(zhèn)接受了市教育局的督導(dǎo)評估，得到了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，為我區(qū)市督導(dǎo)評估做出了突出貢獻(xiàn)。在2013—2014學(xué)區(qū)教育目標(biāo)管理考核中，中心學(xué)校、**小學(xué)小學(xué)、**幼兒園均被教育局評為優(yōu)秀單位。

四、教育教學(xué)質(zhì)量

全鎮(zhèn)中小學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)集中教研和校本常態(tài)教研兩個陣地，積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)，注重教研實(shí)效，從根本上提高教師的施教水平，使全鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)成績都有了不同程度的提升。鎮(zhèn)中2014年中考完成省示范高中招生指標(biāo)*人，車中及以上公助生錄取人數(shù)達(dá)到了*人。七八九三個年級年前期末檢測各科成績也均有較大提升。上學(xué)期全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織的小學(xué)期末檢測中，**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)獲得了較好成績，檢測成績好壞差距在不斷縮小。

五、干部教師隊(duì)伍建設(shè)

干部教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提升，同志們以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展提供了有力保障。涌現(xiàn)出愛崗敬

業(yè)、帶病堅(jiān)持工作的**小學(xué)***老師這樣的典型人物，成為全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)的榜樣。

我們積極為教師成長搭建各種平臺，提高教師的個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。2014年9月份，我們認(rèn)真組織相關(guān)年級教師參加語數(shù)英的學(xué)科教材培訓(xùn)，**小學(xué)的***、**小學(xué)的***、**小學(xué)的***分別參加市級數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)的學(xué)科培訓(xùn)，并且及時(shí)進(jìn)行了全鎮(zhèn)的二級培訓(xùn)。2014年10月份，在教育科組織的班主任素質(zhì)大賽中，鎮(zhèn)中的***和小學(xué)的***分獲區(qū)級二等獎。2014年11月份，我鎮(zhèn)**小學(xué)小學(xué)、**小學(xué)小學(xué)被評定為區(qū)級綜實(shí)示范校，兩校校長代表**鎮(zhèn)參加了教育局組織的綜實(shí)課程推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會。2015年1月份我們完成了中小學(xué)“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動的注冊及曬課任務(wù)，并且從上報(bào)的課例中選拔出優(yōu)秀課例推薦到教育局參加市級優(yōu)質(zhì)課例評選，其中**小學(xué)小學(xué)***、**小學(xué)的***、**小學(xué)的***、**小學(xué)的**四節(jié)課脫穎而出，成為優(yōu)課中的佼佼者。

六、體育藝術(shù)工作

全鎮(zhèn)中小學(xué)積極推進(jìn)陽光體育活動，深化教育部“體育藝術(shù)2+1”項(xiàng)目的落實(shí)，上好音體美課，認(rèn)真開展大課間活動，保證學(xué)生每天活動不少于1小時(shí)，大幅提升學(xué)校體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、健康教育質(zhì)量。在2014全區(qū)中小學(xué)春季運(yùn)動會中，我鎮(zhèn)初中組獲團(tuán)體總分第一名，小學(xué)取得第五名的成績。在2014文藝匯演中，鎮(zhèn)中、**小學(xué)小學(xué)、**小學(xué)幼兒園分別代表我鎮(zhèn)參加了區(qū)藝術(shù)節(jié)文藝匯演，分別獲獎，鎮(zhèn)中2014年榮獲市級體育藝術(shù)先進(jìn)集體稱號。在2014年11月份的“中國夢 文藝行書法進(jìn)校園”活動中，**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)小學(xué)分別有教師或者學(xué)生獲獎。在2014年12月份全鎮(zhèn)中長跑比賽中，**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)等校取得較好成績。在教育局工會組織的

音體美教師基本功大賽中，**小學(xué)的***分別獲得中小學(xué)獎項(xiàng)，鎮(zhèn)中***老師也在大賽中獲得特別貢獻(xiàn)獎。

七、學(xué)校硬件建設(shè)

全鎮(zhèn)教育集中資金60多萬元，通過公開招標(biāo)、集中采購，完成了**小學(xué)小學(xué)操場的人造草坪的鋪設(shè)，完成了整個塑膠操場的建設(shè)；完成了**小學(xué)小學(xué)3000多平米水泥路面和彩色地磚鋪設(shè)任務(wù)；完成了**小學(xué)小學(xué)6套班班通多媒體建設(shè)；完成了**1000套課桌椅的購置更新工作，全鎮(zhèn)中小學(xué)硬件水平又跨上了一個新臺階。另外，**小學(xué)、**小學(xué)兩所小學(xué)塑膠操場鋪設(shè)、鎮(zhèn)中東門口道路硬化及鎮(zhèn)中東廣場大理石地面鋪設(shè)等工程招投標(biāo)年底已經(jīng)完成，近日將組織施工，4月底全部完工。

八、幼兒園建設(shè)

按照中心學(xué)校的工作意見要求，幼兒教育始終堅(jiān)持“村辦園上檔升級，民辦園規(guī)范管理”的原則，以幼兒園升類為重點(diǎn)，不斷加大投入力度，積極改善辦園環(huán)境，加強(qiáng)幼兒園教育管理，學(xué)前教育得到了快速、健康發(fā)展。2014年認(rèn)真落實(shí)“學(xué)前教育三年行動計(jì)劃”，通過公開招投標(biāo)，完成了**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)三所幼兒園的功能改造和設(shè)備采購，使三園的辦園條件提升了新檔次，11月底，**小學(xué)幼兒園通過農(nóng)村省一類園驗(yàn)收，**小學(xué)、**小學(xué)兩園順利通過農(nóng)村省示范園驗(yàn)收。目前，我鎮(zhèn)共有農(nóng)村省示范幼兒園4所，一類幼兒園6所,二類幼兒園1所，學(xué)前教育的發(fā)展處全區(qū)領(lǐng)先位置。2014年9月，**小學(xué)幼兒園教師***撰寫的論文榮獲市級教育教學(xué)論文評比三等獎。2014年10月，在區(qū)教育局組織的幼兒園自制桌面操作材料評比活動中，**小學(xué)幼兒園陳艷娟的作品榮獲一等獎，**小學(xué)和**小學(xué)幼兒園教師作品獲三等獎。為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，不斷提高幼兒教師的教育教學(xué)能力，全鎮(zhèn)從15所幼兒園評選出4節(jié)優(yōu)質(zhì)課，**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)4園獲得，其中，**小學(xué)幼兒園***的綜合活動課在區(qū)“農(nóng)村幼兒園健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評比活動”中，榮獲一等獎。

九、學(xué)校安全穩(wěn)定工作

我鎮(zhèn)各校始終樹立安全責(zé)任意識，通過校會、升旗講話、黑板報(bào)、致學(xué)生家長一封信等多種形式做好宣傳教育，宣講交通、用電、食品衛(wèi)生、防火防震防溺水等安全知識。學(xué)期初各校全部制定安全應(yīng)急預(yù)案，并且及時(shí)組織開展了防震防火應(yīng)急逃生演練，提高了全體師生的安全意識和防范能力，努力把安全工作落到實(shí)處。

過去的一年我們各項(xiàng)工作收獲頗多，低下頭來思考，也還存在著一些亟待解決的問題：一是面對今年迎接三個督導(dǎo)評估，我們在硬件建設(shè)、文化內(nèi)涵和教育管理等方面還有很大差距。二是干部教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)還需繼續(xù)加強(qiáng)，個別校長教師思想觀念、精神狀態(tài)和工作作風(fēng)還不適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求。三是我們的教育教學(xué)成績還有待于進(jìn)一步提高，來滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼。四是學(xué)前教育的辦園水平、辦園聲譽(yù)有待進(jìn)一步提升。

因此，我們要科學(xué)地分析當(dāng)前存在的矛盾和問題，積極采取有效措施，在今后的工作中加以解決。2015年面臨的任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，以迎接三個督導(dǎo)評估為抓手，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，增強(qiáng)信心，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，不斷提升中小幼三個階段的辦學(xué)聲譽(yù)。

**鎮(zhèn)中心學(xué)校

2015.3 5

第三篇：中心學(xué)校教育扶貧工作總結(jié)

2篇中心學(xué)校教育扶貧工作總結(jié)

篇一

今年以來，xx鎮(zhèn)和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)一道攻堅(jiān)克難，為了xx教育脫貧工作，做出大量的工作。現(xiàn)就我鎮(zhèn)此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：

一、教育扶貧各項(xiàng)工作進(jìn)展情況

貧困生資助工作：我鎮(zhèn)建檔立卡貧困學(xué)生xx人全部打卡資助，資助率xx%。其中本鎮(zhèn)戶籍xx人、外縣在本鎮(zhèn)xx人、外鎮(zhèn)在本鎮(zhèn)xx人、高校本科生xx人、高校新生入學(xué)車費(fèi)資助xx人、邊緣戶xx人。資助告知書已全部下發(fā)。

貧困大學(xué)生貸款工作：本鎮(zhèn)貧困大學(xué)生共xx人，完成率xx%。

控輟保學(xué)工作：公安系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)，xx鎮(zhèn)6~15周歲人口共有xx人：經(jīng)幾輪摸排、核查確認(rèn)xx人在義務(wù)教育階段就讀。其中：本鎮(zhèn)內(nèi)就讀xx人、縣內(nèi)外鎮(zhèn)就讀xx人、已取證完畢;縣外就讀xx人，尚有5人未取證(其中4人系一家人，包保教師經(jīng)多方查找找出四個學(xué)生的具體學(xué)校、年級，但因超生與社區(qū)發(fā)生矛盾，家長直言要學(xué)生證明就必須退回超生罰款，否則拒不提供證明，xx人因全家長期外出無法聯(lián)系，已經(jīng)上報(bào)鎮(zhèn)政府。)。到目前為止，內(nèi)在外就讀取證率達(dá)99.84%;非義務(wù)階段就學(xué)xx人：初中畢業(yè)xx人;空掛戶、死亡、失蹤已備案共xx人：重試殘疾、無法自理xx人，包保教師和家長、社區(qū)溝通，待確定有效、可行的教育方式;暫不在校xx人，這xx人經(jīng)過學(xué)校及包保教師多方努力無果后，已經(jīng)上報(bào)鎮(zhèn)政府妥善解決。

另外，我鎮(zhèn)“雙基”建設(shè)項(xiàng)目正常施工，一所幼兒園正建設(shè)中。

二、推進(jìn)教育扶貧工作的主要做法

(一)明確工作思路，拓寬工作途徑。

教育扶貧是xx脫貧摘帽系統(tǒng)工程的重要組成部分，是xx文明縣城創(chuàng)建、轍縣劃市目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵一環(huán)，也是每個教育人的光榮使命;中心校多次召開全鎮(zhèn)教師教育扶貧專項(xiàng)會議，宣傳教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、調(diào)度評比、解決教師思想、任務(wù)、責(zé)任問題。采取辦公室人員包各自然校;自然校長、中層領(lǐng)導(dǎo)包教師;教師包學(xué)生、包貧困戶的措施;階段任務(wù)在時(shí)間、內(nèi)容上明確要求，不讓老師們做無用功、干費(fèi)事活。僅3~22周歲人口摸排，我鎮(zhèn)蔡朱小學(xué)12名教師三天內(nèi)平均每人摸排達(dá)156人，教師們態(tài)度認(rèn)真、工作扎實(shí)，所摸數(shù)據(jù)真實(shí)度、可信度極高。大學(xué)生貸款在9月13日全鎮(zhèn)召開調(diào)度會之后，在一天半的時(shí)間內(nèi)，貸款率由原來的83%上升到100%。為了完成貸款任務(wù)，辦公室包保人員、學(xué)校校長、學(xué)生包保教師三方結(jié)合、緊盯學(xué)生、勸說家長，用誠心打動他們，甚至包保老師個人出資給學(xué)生支付回來路費(fèi)，促使其回鄉(xiāng)貸款。控輟保學(xué)取證方面，部分老師忍辱負(fù)重，多次上門及電話聯(lián)系，遇到不明事理，不愿配合的家長，反復(fù)耐心解說，甚至動員親戚朋友幫忙，通過多種渠道開展工作;輟學(xué)生勸返工作，我們采取個個擊破的方式，不放過一絲可能，把在外已務(wù)工月收入近6000元的輟學(xué)生都已勸返就讀。全鎮(zhèn)各校以有用、管用、實(shí)用的工作舉措和務(wù)實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)的工作作風(fēng)做保障，強(qiáng)力、穩(wěn)步推進(jìn)教育脫貧攻堅(jiān)工作。

(二)健全工作機(jī)制，明確責(zé)任分工。

首先是健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，扶貧工作由我親自抓，按上級要求設(shè)計(jì)工作思路，兩名副校長分別負(fù)責(zé)教育資助工作和控輟保學(xué)工作、兩名精煉辦公室人員負(fù)責(zé)資料、信息匯總，避免了人浮于事、相互推諉的現(xiàn)象。其次是建立運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，定崗定責(zé)。辦公室人員全部包校，督查督導(dǎo)，解決個案問題，按周調(diào)度、通報(bào)工作開展情況。三是制訂工作方案。根據(jù)縣局及鎮(zhèn)扶貧辦月、周任務(wù)清單落實(shí)任務(wù)、整改問題、突破難題。四是完善制度、落實(shí)責(zé)任。認(rèn)真落實(shí)每個同志的職責(zé)，把扶貧工作與學(xué)校綜合評比、教師評優(yōu)評先掛鉤，把扶貧及控輟保學(xué)工作作為教師思想政治考核的一部分。形成干事、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、榮譽(yù)相結(jié)合的工作局面。

(三)抓住兩個重點(diǎn)，帶動全面工作

兩個重點(diǎn)工作即教育資助和控輟保學(xué)。首先是教育資助深度排查補(bǔ)漏，借助專班排查及教師摸排進(jìn)一步查找缺漏，做到不漏一人、不錯一人。

其次是把控輟保學(xué)數(shù)據(jù)細(xì)致比對、認(rèn)真再摸排。把摸排的本鎮(zhèn)9351人和學(xué)籍庫、學(xué)校班級名冊進(jìn)行比對，確保不差一人：針對本在外取證情況，組織人員對各校取證材料隨機(jī)抽取五到十人電話核實(shí)真實(shí)性，并及時(shí)通報(bào)、整改。同時(shí)，對“三殘”送教進(jìn)行定期督查，做到形式、內(nèi)容、滿意度都達(dá)到要求。留守兒童關(guān)愛，充分利用留守兒童之家開展活動，關(guān)注學(xué)習(xí)、生活;學(xué)校愛心超市每月為表現(xiàn)優(yōu)秀的留守兒童免費(fèi)送文具、生活用品：積極為特困留守兒童申請縣關(guān)工委及鎮(zhèn)政府進(jìn)行每人400元的救助，助力學(xué)生們健康、快樂成長。

(四)加強(qiáng)輿論宣傳，營造工作氛圍。

在扶貧攻堅(jiān)成為當(dāng)前重點(diǎn)工作社會大環(huán)境下，加強(qiáng)教育扶貧宣傳，提高社會認(rèn)知度。中心校采取在各村室、學(xué)校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安裝條幅、設(shè)置教育資助政策宣傳圖板、發(fā)放教育扶貧明白書、組織扶貧政策問卷調(diào)查等多種宣傳方式，擴(kuò)大教育扶貧的宣傳力度，提升全社會對教育扶貧的知曉度。

三、今后的工作方向

1.繼續(xù)加大政策宣傳力度，充分利用宣傳條幅、宣傳圖報(bào)及黑板報(bào)、電子屏、網(wǎng)絡(luò)平臺等形式加大教育扶貧的宣傳，讓政策深入人心。

2、全力做好信息對接，積極配合縣教育局、鎮(zhèn)扶貧辦，做到工作步調(diào)一致，各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)一。

3、竭力做好資助全覆蓋與控輟保學(xué)的個案問題解決工作。

4、統(tǒng)籌教育扶貧工作與教育教學(xué)工作的結(jié)合，提升人民群眾對教育工作的滿意度。

扶貧攻堅(jiān)已到了沖刺賽跑的最后階段，我們?nèi)w教育人要克難攻堅(jiān)，不負(fù)眾望，以不破樓蘭終不還的斗志，堅(jiān)決打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

篇二

一、基本情況

××村是××省××縣××鎮(zhèn)的北大門，東與××村為鄰，南與×村接壤，西隔山與××縣××鄉(xiāng)××村相連，北跨江與××縣××鄉(xiāng)××村交界?！痢了喙反┚扯^。村內(nèi)環(huán)村公路，四通八達(dá)。廣場、學(xué)校，球場、禮堂，基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。農(nóng)業(yè)以種植為主，糧食以水稻為主，經(jīng)濟(jì)作物以烤煙為主，經(jīng)濟(jì)來源以經(jīng)商打工為主。2016年與元林村合并后轄南衙、北衙、石嶺腳等九個自然村，23個村民小組，938戶，4008人，其中低保戶27戶56人，五保戶21戶21人，建檔立卡貧困戶60戶150人，已脫貧26戶70人，其中2014年脫貧6戶16人，2015年脫貧2戶6人，2016年脫貧6戶14人，2017年預(yù)脫貧12戶34人，未脫貧32戶71人，其中2018年預(yù)脫貧14戶47人。全村發(fā)展生產(chǎn)45戶、易地扶貧搬遷2戶、危房改造21戶、醫(yī)療救助62戶、發(fā)展教育15戶、社會保障兜底12戶。

二、幫扶措施

1、結(jié)對幫扶：由縣××局及××鎮(zhèn)政府對洋市南衙村實(shí)施單位包村幫扶，并確保每一貧困戶都有一名干部一對一結(jié)對幫扶責(zé)任人，壓實(shí)幫扶責(zé)任，確保各項(xiàng)幫扶政策、幫扶措施落實(shí)到戶、落實(shí)到人，全面打贏精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

2、宣教幫扶。根據(jù)扶貧村貧困現(xiàn)狀，著力加強(qiáng)廣大村民和貧困農(nóng)戶宣傳教育和培訓(xùn)引導(dǎo)，提高思想認(rèn)識，分析貧困根源，制訂致富計(jì)劃。大力宣講黨中央和各級政府扶貧工作政策措施，及時(shí)把中央、省市縣級各類農(nóng)業(yè)政策傳達(dá)到貧困農(nóng)戶，并幫助他們以國家新的惠民政策為導(dǎo)向，發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，早日脫貧，通過政策扶持、信息幫扶等方式，幫助其借助國家惠民政策，發(fā)生農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、進(jìn)行土地留轉(zhuǎn)增加其家庭收入，引導(dǎo)其參加各類技能培訓(xùn)，使農(nóng)戶掌握各種技術(shù)特長，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，增加貧困農(nóng)戶收入。

3、產(chǎn)業(yè)幫扶。依托我縣“1172”工程優(yōu)勢，鼓勵農(nóng)民大力發(fā)展農(nóng)村種、養(yǎng)業(yè)，著重發(fā)展我村傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，提升產(chǎn)業(yè)水平，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，通過提高農(nóng)民組織化程度，實(shí)施分貸統(tǒng)還小額貸款，入股分紅等多種方式對建立農(nóng)民增收長效機(jī)制等方面進(jìn)行示范，帶動村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。幫助有一定新農(nóng)意識的農(nóng)戶在特色種植、特色養(yǎng)殖方面發(fā)展生產(chǎn)，擴(kuò)大特色優(yōu)良農(nóng)產(chǎn)品種植面積，鼓勵種養(yǎng)業(yè)同時(shí)發(fā)展，多渠道增加收入。

4、政策幫扶。建立健全“五保戶”、低保戶卡檔，為無兒、無女、無依托的孤寡老人積極申報(bào)五保戶，對病殘、智殘、肢殘和生活十分困難的農(nóng)戶按程序解決低保待遇，全面落實(shí)民政社會保障措施。對貧困戶中的無房戶和危房戶及時(shí)向相關(guān)部門呈報(bào)，積極爭取危改項(xiàng)目，做到貧有所居，困有所安。對整戶喪失勞動力貧困戶，通過政策兜底、享受老年人補(bǔ)貼、參加新農(nóng)合、申最低生活動保障等方式，最終落實(shí)脫貧。

5、健康幫扶。全面落實(shí)健康扶貧工程“三個一批”行動計(jì)劃，通過“大病集中救治一批”、“慢病簽約服務(wù)管理一批”、“重病兜底保障一批”對核實(shí)核準(zhǔn)的患有大病、重病和長期慢性病的建檔立卡貧困戶，依照患病情況，實(shí)施分類分批救治，確保健康扶貧落實(shí)到人、精準(zhǔn)到病，有效解決因病致貧、因病返貧問題。

完善了該村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

三、幫扶成效

通過單位包村、干部一對一結(jié)對、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教育、醫(yī)療健康，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)美化人居環(huán)境，提高政策宣傳、執(zhí)行力度，強(qiáng)化、堅(jiān)定貧困戶脫貧信心等多途徑、多渠道幫扶，××村截止2018年10月已實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧26戶70人，2018年預(yù)脫貧14戶47人，期間無漏評、錯評、返貧等情況，確保了村綜合貧困發(fā)生率低于2%，得到了群眾“四個滿意”認(rèn)可，全村脫貧攻堅(jiān)工作成效顯著。

第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教育扶貧工作總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教育扶貧工作總結(jié)

今年以來，XX鎮(zhèn)和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)一道攻堅(jiān)克難，為了

XX教育脫貧工作，做出大量的工作?，F(xiàn)就我鎮(zhèn)此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:教育扶貧各項(xiàng)工作進(jìn)展情況

貧困生資助工作：我鎮(zhèn)建檔立卡貧困學(xué)生XX人全部打卡資助,資助率XX%。其中本鎮(zhèn)戶籍XX人、外縣在本鎮(zhèn)XX人、外鎮(zhèn)在本鎮(zhèn)

XX人、高校本科生XX人、高校新生入學(xué)車費(fèi)資助XX人、邊緣戶XX人。資助告知書已全部下發(fā)。

貧困大學(xué)生貸款工作：本鎮(zhèn)貧困大學(xué)生共XX人，完成率XX%?？剌z保學(xué)工作：公安系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)，XX鎮(zhèn)6~15周歲人口共有XX人：經(jīng)幾輪摸排、核查確認(rèn)XX人在義務(wù)教育階段就讀。其中:本鎮(zhèn)內(nèi)就讀XX人、縣內(nèi)外鎮(zhèn)就讀XX人、已取證完畢;縣外就讀XX

人，尚有5人未取證（其中4人系一家人，包保教師經(jīng)多方查找找出

四個學(xué)生的具體學(xué)校、年級，但因超生與社區(qū)發(fā)生矛盾，家長直言

要學(xué)生證明就必須退回超生罰款，否則拒不提供證明，xx人因全家

長期外出無法聯(lián)系，已經(jīng)上報(bào)鎮(zhèn)政府。）。到目前為止，內(nèi)在外就讀

取證率達(dá)99.84%;非義務(wù)階段就學(xué)xx人：初中畢業(yè)xx人;空掛戶、死亡、失蹤已備案共xx

A：重試殘疾、無法自理XX

A,包保教師

和家長、社區(qū)溝通，待確定有效、可行的教育方式;暫不在校XX人,這XX人經(jīng)過學(xué)校及包保教師多方努力無果后，已經(jīng)上報(bào)鎮(zhèn)政府妥善

解決。

另外，我鎮(zhèn)“雙基”建設(shè)項(xiàng)目正常施工，一所幼兒園正建設(shè)中。

二、推進(jìn)教育扶貧工作的主要做法

（一）明確工作思路，拓寬工作途徑。

教育扶貧是XX脫貧摘帽系統(tǒng)工程的重要組成部分，是XX文明

縣城創(chuàng)建、轍縣劃市目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵一環(huán)，也是每個教育人的光榮

使命;中心校多次召開全鎮(zhèn)教師教育扶貧專項(xiàng)會議，宣傳教育、業(yè)務(wù)

培訓(xùn)、調(diào)度評比、解決教師思想、任務(wù)、責(zé)任問題。采取辦公室人

員包各自然校；自然校長、中層領(lǐng)導(dǎo)包教師;教師包學(xué)生、包貧困戶的措施;階段任務(wù)在時(shí)間、內(nèi)容上明確要求，不讓老師們做無用功、干費(fèi)事活。僅技22周歲人口摸排，我鎮(zhèn)蔡朱小學(xué)12名教師三天內(nèi)

平均每人摸排達(dá)156

A,教師們態(tài)度認(rèn)真、工作扎實(shí)，所摸數(shù)據(jù)真

實(shí)度、可信度極高。大學(xué)生貸款在9月13日全鎮(zhèn)召開調(diào)度會之后，在一天半的時(shí)間內(nèi)，貸款率由原來的83%上升到100知

為了完成貸

款任務(wù)，辦公室包保人員、學(xué)校校長、學(xué)生包保教師三方結(jié)合、緊

叮學(xué)生、勸說家長，用誠心打動他們，甚至包保老師個人出資給學(xué)

生支付回來路費(fèi)，促使其回鄉(xiāng)貸款?？剌z保學(xué)取證方面，部分老師

忍辱負(fù)重，多次上門及電話聯(lián)系，遇到不明事理，不愿配合的家長，反復(fù)耐心解說，甚至動員親戚朋友幫忙，通過多種渠道開展工作;輟

學(xué)生勸返工作，我們采取個個擊破的方式，不放過一絲可能，把在外已務(wù)工月收入近6000元的輟學(xué)生都已勸返就讀。全鎮(zhèn)各校以有用、管用、實(shí)用的工作舉措和務(wù)實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)的工作作風(fēng)做保障，強(qiáng)

力、穩(wěn)步推進(jìn)教育脫貧攻堅(jiān)工作。

（二）健全工作機(jī)制，明確責(zé)任分工。首先是健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，扶

貧工作由我親自抓，按上級要求設(shè)計(jì)工作思路，兩名副校長分別負(fù)

責(zé)教育資助工作和控輟保學(xué)工作、兩名精煉辦公室人員負(fù)責(zé)資料、信息匯總，避免了人浮于事、相互推諉的現(xiàn)象。其次是建立運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)

制，定崗定責(zé)。辦公室人員全部包校，督查督導(dǎo)，解決個案問題，按周調(diào)度、通報(bào)工作開展情況。三是制訂工作方案。根據(jù)縣局及鎮(zhèn)

扶貧辦月、周任務(wù)清單落實(shí)任務(wù)、整改問題、突破難題。四是完善

制度、落實(shí)責(zé)任。認(rèn)真落實(shí)每個同志的職責(zé)，把扶貧工作與學(xué)校綜

合評比、教師評優(yōu)評先掛鉤，把扶貧及控輟保學(xué)工作作為教師思想

政治考核的一部分。形成干事、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、榮譽(yù)相結(jié)合的工作局

而。

（三）抓住兩個重點(diǎn)，帶動全面工作

兩個重點(diǎn)工作即教育資助和控輟保學(xué)。首先是教育資助深度排

查補(bǔ)漏，借助專班排查及教師摸排進(jìn)一步查找缺漏，做到不漏一人、不錯一人。

其次是把控輟保學(xué)數(shù)據(jù)細(xì)致比對、認(rèn)真再摸排。把摸排的本鎮(zhèn)

9351人和學(xué)籍庫、學(xué)校班級名冊進(jìn)行比對，確保不差一人：針對本

在外取證情況，組織人員對各校取證材料隨機(jī)抽取五到十人電話核

實(shí)真實(shí)性，并及時(shí)通報(bào)、整改。同時(shí)，對“三殘”送教進(jìn)行定期督

查，做到形式、內(nèi)容、滿意度都達(dá)到要求。留守兒童關(guān)愛，充分利

用留守兒童之家開展活動，關(guān)注學(xué)習(xí)、生活;學(xué)校愛心超市每月為表

現(xiàn)優(yōu)秀的留守兒童免費(fèi)送文具、生活用品：積極為特困留守兒童申

請縣關(guān)工委及鎮(zhèn)政府進(jìn)行每人400元的救助，助力學(xué)生們健康、快

樂成長。

（四）加強(qiáng)輿論宣傳，營造工作氛圍。在扶貧攻堅(jiān)成為當(dāng)前重點(diǎn)

工作社會大環(huán)境下，加強(qiáng)教育扶貧宣傳，提高社會認(rèn)知度。中心校

采取在各村室、學(xué)校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安裝

條幅、設(shè)置教育資助政策宣傳圖板、發(fā)放教育扶貧明白書、組織扶

貧政策問卷調(diào)查等多種宣傳方式，擴(kuò)大教育扶貧的宣傳力度，提升

全社會對教育扶貧的知曉度。

三、今后的工作方向

1、繼續(xù)加大政策宣傳力度，充分利用宣傳條幅、宣傳圖報(bào)及黑

板報(bào)、電子屏、網(wǎng)絡(luò)平臺等形式加大教育扶貧的宣傳，讓政策深入

人心。

2、全力做好信息對接，積極配合縣教育局、鎮(zhèn)扶貧辦，做到工

作步調(diào)一致，各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)一。

3、竭力做好資助全覆蓋與控輟保學(xué)的個案問題解決工作。

4、統(tǒng)籌教育扶貧工作與教育教學(xué)工作的結(jié)合，提升人民群眾對

教育工作的滿意度。

扶貧攻堅(jiān)已到了沖刺賽跑的最后階段，我們?nèi)w教育人要克難

攻堅(jiān)，不負(fù)眾望，以不破樓蘭終不還的斗志，堅(jiān)決打贏教育脫貧攻

堅(jiān)戰(zhàn)。

第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教育扶貧工作總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教育扶貧工作總結(jié)

今年以來，xx鎮(zhèn)和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)一道攻堅(jiān)克難，為了xx教育脫貧工作，做出大量的工作?，F(xiàn)就我鎮(zhèn)此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：

一、教育扶貧各項(xiàng)工作進(jìn)展情況

貧困生資助工作：我鎮(zhèn)建檔立卡貧困學(xué)生xx人全部打卡資助，資助率xx%。其中本鎮(zhèn)戶籍xx人、外縣在本鎮(zhèn)xx人、外鎮(zhèn)在本鎮(zhèn)xx人、高校本科生xx人、高校新生入學(xué)車費(fèi)資助xx人、邊緣戶xx人。資助告知書已全部下發(fā)。

貧困大學(xué)生貸款工作：本鎮(zhèn)貧困大學(xué)生共xx人，完成率xx%。

控輟保學(xué)工作：公安系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)，xx鎮(zhèn)6~15周歲人口共有xx人：經(jīng)幾輪摸排、核查確認(rèn)xx人在義務(wù)教育階段就讀。其中：本鎮(zhèn)內(nèi)就讀xx人、縣內(nèi)外鎮(zhèn)就讀xx人、已取證完畢;縣外就讀xx人，尚有x人未取證(其中x人系一家人，包保教師經(jīng)多方查找找出x個學(xué)生的具體學(xué)校、年級，但因超生與社區(qū)發(fā)生矛盾，家長直言要學(xué)生證明就必須退回超生罰款，否則拒不提供證明，xx人因全家長期外出無法聯(lián)系，已經(jīng)上報(bào)鎮(zhèn)政府。)。到目前為止，內(nèi)在外就讀取證率達(dá)x%;非義務(wù)階段就學(xué)xx人：初中畢業(yè)xx人;空掛戶、死亡、失蹤已備案共xx人：重試殘疾、無法自理xx人，包保教師和家長、社區(qū)溝通，待確定有效、可行的教育方式;暫不在校xx人，這xx人經(jīng)過學(xué)校及包保教師多方努力無果后，已經(jīng)上報(bào)鎮(zhèn)政府妥善解決。

另外，我鎮(zhèn)“雙基”建設(shè)項(xiàng)目正常施工，一所幼兒園正建設(shè)中。

二、推進(jìn)教育扶貧工作的主要做法

(一)明確工作思路，拓寬工作途徑。

教育扶貧是xx脫貧摘帽系統(tǒng)工程的重要組成部分，是xx文明縣城創(chuàng)建、轍縣劃市目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵一環(huán)，也是每個教育人的光榮使命;中心校多次召開全鎮(zhèn)教師教育扶貧專項(xiàng)會議，宣傳教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、調(diào)度評比、解決教師思想、任務(wù)、責(zé)任問題。采取辦公室人員包各自然校;自然校長、中層領(lǐng)導(dǎo)包教師;教師包學(xué)生、包貧困戶的措施;階段任務(wù)在時(shí)間、內(nèi)容上明確要求，不讓老師們做無用功、干費(fèi)事活。僅3~22周歲人口摸排，我鎮(zhèn)x小學(xué)x名教師三天內(nèi)平均每人摸排達(dá)x人，教師們態(tài)度認(rèn)真、工作扎實(shí)，所摸數(shù)據(jù)真實(shí)度、可信度極高。大學(xué)生貸款在x月x日全鎮(zhèn)召開調(diào)度會之后，在一天半的時(shí)間內(nèi)，貸款率由原來的x%上升到100%。為了完成貸款任務(wù)，辦公室包保人員、學(xué)校校長、學(xué)生包保教師三方結(jié)合、緊盯學(xué)生、勸說家長，用誠心打動他們，甚至包保老師個人出資給學(xué)生支付回來路費(fèi)，促使其回鄉(xiāng)貸款?？剌z保學(xué)取證方面，部分老師忍辱負(fù)重，多次上門及電話聯(lián)系，遇到不明事理，不愿配合的家長，反復(fù)耐心解說，甚至動員親戚朋友幫忙，通過多種渠道開展工作;輟學(xué)生勸返工作，我們采取個個擊破的方式，不放過一絲可能，把在外已務(wù)工月收入近x元的輟學(xué)生都已勸返就讀。全鎮(zhèn)各校以有用、管用、實(shí)用的工作舉措和務(wù)實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)的工作作風(fēng)做保障，強(qiáng)力、穩(wěn)步推進(jìn)教育脫貧攻堅(jiān)工作。

(二)健全工作機(jī)制，明確責(zé)任分工。首先是健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，扶貧工作由我親自抓，按上級要求設(shè)計(jì)工作思路，兩名副校長分別負(fù)責(zé)教育資助工作和控輟保學(xué)工作、兩名精煉辦公室人員負(fù)責(zé)資料、信息匯總，避免了人浮于事、相互推諉的現(xiàn)象。其次是建立運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，定崗定責(zé)。辦公室人員全部包校，督查督導(dǎo)，解決個案問題，按周調(diào)度、通報(bào)工作開展情況。三是制訂工作方案。根據(jù)縣局及鎮(zhèn)扶貧辦月、周任務(wù)清單落實(shí)任務(wù)、整改問題、突破難題。四是完善制度、落實(shí)責(zé)任。認(rèn)真落實(shí)每個同志的職責(zé)，把扶貧工作與學(xué)校綜合評比、教師評優(yōu)評先掛鉤，把扶貧及控輟保學(xué)工作作為教師思想政治考核的一部分。形成干事、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、榮譽(yù)相結(jié)合的工作局面。

(三)抓住兩個重點(diǎn)，帶動全面工作

兩個重點(diǎn)工作即教育資助和控輟保學(xué)。首先是教育資助深度排查補(bǔ)漏，借助專班排查及教師摸排進(jìn)一步查找缺漏，做到不漏一人、不錯一人。

其次是把控輟保學(xué)數(shù)據(jù)細(xì)致比對、認(rèn)真再摸排。把摸排的本鎮(zhèn)x人和學(xué)籍庫、學(xué)校班級名冊進(jìn)行比對，確保不差一人：針對本在外取證情況，組織人員對各校取證材料隨機(jī)抽取五到十人電話核實(shí)真實(shí)性，并及時(shí)通報(bào)、整改。同時(shí)，對“三殘”送教進(jìn)行定期督查，做到形式、內(nèi)容、滿意度都達(dá)到要求。留守兒童關(guān)愛，充分利用留守兒童之家開展活動，關(guān)注學(xué)習(xí)、生活;學(xué)校愛心超市每月為表現(xiàn)優(yōu)秀的留守兒童免費(fèi)送文具、生活用品：積極為特困留守兒童申請縣關(guān)工委及鎮(zhèn)政府進(jìn)行每人x元的救助，助力學(xué)生們健康、快樂成長。

(四)加強(qiáng)輿論宣傳，營造工作氛圍。

在扶貧攻堅(jiān)成為當(dāng)前重點(diǎn)工作社會大環(huán)境下，加強(qiáng)教育扶貧宣傳，提高社會認(rèn)知度。中心校采取在各村室、學(xué)校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安裝條幅、設(shè)置教育資助政策宣傳圖板、發(fā)放教育扶貧明白書、組織扶貧政策問卷調(diào)查等多種宣傳方式，擴(kuò)大教育扶貧的宣傳力度，提升全社會對教育扶貧的知曉度。

三、今后的工作方向

1.繼續(xù)加大政策宣傳力度，充分利用宣傳條幅、宣傳圖報(bào)及黑板報(bào)、電子屏、網(wǎng)絡(luò)平臺等形式加大教育扶貧的宣傳，讓政策深入人心。

2、全力做好信息對接，積極配合縣教育局、鎮(zhèn)扶貧辦，做到工作步調(diào)一致，各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)一。

3、竭力做好資助全覆蓋與控輟保學(xué)的個案問題解決工作。

4、統(tǒng)籌教育扶貧工作與教育教學(xué)工作的結(jié)合，提升人民群眾對教育工作的滿意度。

扶貧攻堅(jiān)已到了沖刺賽跑的最后階段，我們?nèi)w教育人要克難攻堅(jiān)，不負(fù)眾望，以不破樓蘭終不還的斗志，堅(jiān)決打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。