第一篇：小高職稱Microsoft Word 文檔

WWW，男，漢族，XXX年學(xué)習(xí)月出生，XXX年參加工作，二十六年來，長期始終扎根于昆明市東川區(qū)農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校擔(dān)任小學(xué)教學(xué)及后勤財務(wù)等工作，勤勤懇懇、踏踏實實地干著自己的本職工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，加上個人勤奮刻苦努力，在思想上、業(yè)務(wù)上逐步成熟起來，取得了一定的成績?，F(xiàn)將專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、政治思想

作為一名人民教師，黨的教育工作者，其思想、言行與黨的路線方針政策保持一致尤為重要。為此，本人平時能關(guān)心政治時事，注重政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以身作則。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實有效的課堂教學(xué)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸。

三、后勤財務(wù)

（一）宿管方面，抓好宿舍管理工作認(rèn)真做好宿舍管理工作，宿舍安全管理方面宿舍安全工作是一直強調(diào)的,也是重中之重的工作,安全無小事,出事沒有回路。所以在工作是我們把安全管理工作一直放到首位。為住校生營造一個文明、安全、和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境培養(yǎng)良好的思想情操和道德修養(yǎng)，讓家長放心，學(xué)生舒心，社會滿意。定時評出文明宿舍，對每天的檢查結(jié)果及時張貼和班主任積極聯(lián)系。對違紀(jì)學(xué)生及時通報，使宿舍工作能夠正常進(jìn)行保證了學(xué)生的正常休息。另外，加強與學(xué)校相關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)，協(xié)助做好學(xué)生宿舍的維修工作、保潔工作和安全防范工作。改善硬件設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境，對部分宿舍加強巡查管理。使住宿生身心得到更好的發(fā)展，以“安全、有序、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)”為管理目標(biāo)。2007年至2012年布卡小學(xué)寄宿制管理方面無安全事故發(fā)生，順利完成宿管工作。

（二）食堂管理方面，學(xué)校食堂是學(xué)校后勤管理的重要方面，食堂管理狀況的好壞和食堂食品的衛(wèi)生與可靠直接關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全。食堂管理必須確立“安全、衛(wèi)生、規(guī)范，一切為了學(xué)生，學(xué)生滿意不滿意是我們的出發(fā)點和歸宿”的指導(dǎo)思想，高度重視食堂食品衛(wèi)生安全工作，強化防范意識、強化安全衛(wèi)生意識、強化責(zé)任意識、強化規(guī)范意識、強化常抓不懈意識。對食堂采購、儲存、加工、銷售等容易造成食物衛(wèi)生安全重要環(huán)節(jié)重點進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。生活費方面，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，不擅自向?qū)W生收取其它費用。收費項目和標(biāo)準(zhǔn)通過“告家長書”、校務(wù)公示欄公布等形式及時向?qū)W生、家長和社會公示。采購食品、原料必須留有發(fā)票，做到日清月結(jié)，憑證有經(jīng)辦人簽字，驗收者證明，分管領(lǐng)導(dǎo)審批，并及時填好“采購表”，標(biāo)明價格、數(shù)量，做到帳據(jù)相符，帳物相符，帳冊按月裝訂。賬目做到日清月結(jié)，實行“周報制”，即每周五把食堂采購表上報到食堂主管處。食堂財務(wù)收支賬目做到“日清周結(jié)月公布”，一月進(jìn)行一次民主理財，一月公布一次伙食收支及盈虧情況，主動接受就餐學(xué)生及家長監(jiān)督。加強財務(wù)管理，加強成本核算，杜絕一切不合理開支。樹立全心全意為師生服務(wù)的思想。對待就餐學(xué)生要努力提供熱情、耐心、周到的良好服務(wù)，經(jīng)常傾聽學(xué)生意見，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

（三）食堂出納方面，自2013年8月承擔(dān)出納工作以來，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，始終把增強服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ)，始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實、求實上，腳踏實地工作。作為中心學(xué)校食堂出納,我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé),順利完成如下工作：

1、做為現(xiàn)金出納，每天對收入和支出的憑證要認(rèn)真核對，及時記帳。

2、嚴(yán)格遵守財務(wù)管理制度，堅持?？顚Ｓ谩?/p>

3、對報賬單必須認(rèn)真細(xì)致地審核，不得有任何差錯。

4、堅守工作崗位，按時為就餐者辦理相關(guān)手續(xù)，做到熱情，認(rèn)真，周到。

5、督促采購人員及時報賬。

我的工作內(nèi)容可以說既簡單又繁瑣。使我必須細(xì)心、耐心的操作，這樣才能保證不出差錯。堅持財務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核，對不符手續(xù)的票據(jù)不付款。隨著不斷的學(xué)習(xí)和深入，我對本職工作有了更深刻的認(rèn)識。

四、回顧檢查自身存在的問題

對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點。就需要自己不斷學(xué)習(xí)、更新知識、轉(zhuǎn)變觀念、完善自我，跟上時代發(fā)展的步伐。對業(yè)務(wù)的熟悉，必須通過相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高工作效率。發(fā)揚成績，改正不足，以勤奮務(wù)實、開拓進(jìn)取的工作態(tài)度，我堅持要求自己做到謹(jǐn)慎的對待工作，只有不斷的提高業(yè)務(wù)水平才能使工作更順利的進(jìn)行。更應(yīng)該加強自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們才能在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣大教師和學(xué)生提供方便、快捷、準(zhǔn)確的服務(wù)。在今后的工作中，我將一如既往、再接再厲在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，將全部的身心與偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校融為一體。

第二篇：職稱小高

我于一九九零年八月畢業(yè)于東川師范學(xué)校，被分配到拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校工作，現(xiàn)已經(jīng)工作二十七年。從分配的一天起，信心十足地踏上我的教書生涯，面對那天真活潑的孩子，一種責(zé)任就油然而生，從此我對自己的工作沒怨言，不論條件怎么差，環(huán)境多么惡劣，都沒有叫過苦。最近幾年，我的孩子在東川明月中學(xué)讀書，無人照管，孩子生病時，無人帶他去醫(yī)院看病。老人住院時，不能陪在身邊。每當(dāng)想起這些事，自己好像不是一位稱職的母親，不是一位孝順的女兒。但為了自己教育事業(yè)，不得不離開他們。所以今生選擇了這個教師職業(yè)，在自己的工作中，就一定嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，扎實提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實實干好本職工作，在小小的三尺講臺上認(rèn)認(rèn)真真地實踐著我的生命歷程，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，二十多年來一直從事教學(xué)一線工作。我不圖名利，工作精益求精，為人誠實厚道。贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生們的好評。

一、端正工作態(tài)度，忠誠黨的教育事業(yè)

在教學(xué)工作中，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到孩子的未來發(fā)展。要想干好這項工作，知識面狹窄不行，思路不清不行，理論水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的拼搏精神。有時頸椎疼，右手麻木，又加上我的左腹部還長了一個大包塊，大為3-5厘米，有時經(jīng)常疼痛，無法批改作業(yè)等。我心里想，困難總會過去的。在這樣的情況下，實在無法擔(dān)任班主任，所以在二零一六，班主工作就讓個了年輕人承擔(dān)。雖然現(xiàn)在沒干班主任工作，我也要盡力管好班級，盡量干好教學(xué)工作，讓學(xué)生喜歡，讓家長放心。

二、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，在敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立了教師的良好形象

二十七年來，我作為一名小學(xué)教師，義不容辭，經(jīng)常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，從不叫苦叫累，也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過非分要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。二十二年的班主任工作，每天提前半小時到辦公室，晚上會推遲半小時到宿舍睡覺，風(fēng)雨無阻，寒暑交替，始終如一。我所帶班級管理到位，全面發(fā)展，在學(xué)校屢屢獲獎，多次獲得校級優(yōu)秀班集體。我認(rèn)為站在這個崗位，就得對得起這個崗位，就得對學(xué)生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展負(fù)責(zé)。三尺講臺不大，但教師的責(zé)任重大。因而我奉獻(xiàn)了，我覺得對得起家長及學(xué)生，對得起學(xué)校，對得起社會就行。同時我在語文教學(xué)中，為了提升學(xué)生語文素養(yǎng)及水平，優(yōu)化學(xué)生語文成績，從熟悉學(xué)生特點，到熟悉教材，再到把握宏觀政策走向;從學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，到新課程標(biāo)準(zhǔn);，撲下身子，大量翻閱資料，大量做題，認(rèn)真用心備好每一節(jié)課，上好每節(jié)課。學(xué)生數(shù)量超大，作業(yè)量大，我沒有一句怨言。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。讓學(xué)生在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。我注重課堂的反思與總結(jié)，在在反思中進(jìn)步，在總結(jié)中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，我所帶班級語文成績常常處于年級上名列前茅，比較好的發(fā)揮了“優(yōu)秀教師”的先鋒模范作用。我所在語文備課組是一個典型的老中青結(jié)合組。年青人居多，因而帶動幫助年青人快速成長，則成了我義不容辭的責(zé)任,我從課堂設(shè)計、學(xué)生情況了解、講課、反思，毫無保留地手把手教給年青人。不論在教學(xué)方面，還是管理方面，都耐心指導(dǎo)，我的耐心和真誠令人稱贊。

三、以德立身，率先垂范，以人格魅力影響學(xué)生

我遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育，采取循循善誘的方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民。我能夠按照新時期標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守黨的紀(jì)律，加強道德修養(yǎng)，始終保持一名合格教師的優(yōu)秀本色，在任務(wù)面前總是沖在最前，在榮譽面前總是讓給同志們。由于我嚴(yán)于律己，身正為范，注重自身道德修養(yǎng)提升，因而深受學(xué)生愛戴。學(xué)生從我得體大方的裝扮，文明規(guī)范的舉止，禮貌和藹的語言，求實鉆研的態(tài)度，深厚廣博的知識中，受到極大的熏陶和影響。我常常在語文教學(xué)活動中，潤物細(xì)無聲地提升學(xué)生的審美認(rèn)知水平，使學(xué)生在潛移默化中走向文明規(guī)范。上課前一句話“同學(xué)們好，“請坐!”常給每屆學(xué)生以驚訝和激動;周記本上一句鼓勵的評語，常是學(xué)生們一生不忘奮斗的起點。生活中，微笑迎人，與人為善，坦誠相待，經(jīng)常和同事們交流思想、暢談感受。盡其所能幫助身邊的同事，或疏通其心理，或解除其煩惱，努力營造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，確保了教學(xué)工作的不斷進(jìn)步，為營造“和諧校園”增添了一份力量。此外，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的、還是份外的，都樂意接受，認(rèn)真完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的優(yōu)秀品格，發(fā)揮了先鋒模范作用。

四、服務(wù)學(xué)生，愛生盡責(zé)，在寬嚴(yán)有度中促進(jìn)

學(xué)生是教師園圃里的作品。就得全身心地投入熱情，唯有愛是不竭的動力。多年來，我以“愛”“服務(wù)”于學(xué)生，滿腔熱情迎來一批批學(xué)生，又滿意安心地送走了一批批學(xué)生。在班上經(jīng)常遇到心里不健康的學(xué)生，我耐心疏導(dǎo)他們不正常的心里，使他們慢慢轉(zhuǎn)變，經(jīng)常和家長聯(lián)系談心，和家長配合，用心把學(xué)生教育好。例如我教的學(xué)生趙德埸、林永兵、李太玉等，他們不想學(xué)習(xí)，在班里故意搗亂，還和社會上的人混在一起，對這些學(xué)生怎么辦呢？有時真感到頭痛有時真感到頭痛，感到很無奈，覺得自己當(dāng)老師很失敗，真想改行算了。但轉(zhuǎn)過來想想，既然選擇教書這個職業(yè)，就要有耐心，因此我只有耐心給他們談心，疏導(dǎo)心理，最終這幾位學(xué)生還是有了轉(zhuǎn)變，現(xiàn)已學(xué)會尊重老師，在班上遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)等。今天他們讀初中了，還給我發(fā)短信“謝謝施老師，您教會我知識，還教會我做人”，所以這就是愛的結(jié)果。

五、任現(xiàn)職期間工作及效果情況概述：

1、進(jìn)修培訓(xùn)情況：2009年5月在云南師范學(xué)校參加過小學(xué)教師班主任培訓(xùn)。2001.9月—2001.11月參加普通話培訓(xùn)，現(xiàn)在已取得了普通話等級證書。

2、承擔(dān)班主任工作情況：自從教書以來，擔(dān)任22年班主任，其中三年因擔(dān)任雙班數(shù)學(xué)學(xué)科未擔(dān)任班主任，數(shù)學(xué)成績在年級上第二名。在2002年、2003年教育教學(xué)工作中成績顯著，評為局級“優(yōu)秀教師”。2010年至2011榮獲東川區(qū)教育局“優(yōu)秀班主任榮”譽稱號，2012—2013學(xué)年獲東川區(qū)教育局“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號，2016—2017年被學(xué)校評為“愛崗敬業(yè)德育標(biāo)兵”。本擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作。

3、承擔(dān)教學(xué)工作情況：任現(xiàn)職以來，一直在教學(xué)一線工作，主要擔(dān)任語文、班主任及輔導(dǎo)員工作等，尤其是2011年秋—2015年春連續(xù)五年，所教語文學(xué)科成績都是在優(yōu)秀、良好等次。周課時前幾年都是15個課時以上，從2015年以后沒當(dāng)班主任，周課時12節(jié)，語文成績良好。

總之，一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，是一份份真情實感。我用我的愛去教我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我的心，我無愧于我的事業(yè)，讓我矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)山區(qū)的學(xué)生們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。在今后歷程中，我會繼續(xù)用執(zhí)著和愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝煌。今天的我，已經(jīng)在山區(qū)工作整整二十七年，我認(rèn)為自己符合小學(xué)高級教師的任職資格。希望各位領(lǐng)導(dǎo)給予支持和通過。

第三篇：小高職稱--單位推薦意見

單位推薦意見

***同志于*年*月梧州市師范學(xué)校中師畢業(yè),同年*月參加小學(xué)教學(xué)工作。他與時俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí), 更新教育理念和教育管理水平，于*年*月取得**證書。*年*月，獲得了**職務(wù)資格，該同志擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀和“十八”大重要精神，深入貫徹執(zhí)行黨的教育方針，始終把“教書育人、為人師表”為已任，在我校任教以來，從不遲到、早退，關(guān)心學(xué)生，品德言行堪為學(xué)生的表率。同時能積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)。

該同志能勝任小學(xué)的**教學(xué)，能將教育教學(xué)理論運用到實踐中，深入鉆研教材，進(jìn)行教學(xué)研究,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，所任教科目成績處于**的前列。有較強的班級管理能力，所任班級紀(jì)律好，無安全責(zé)任事故發(fā)生,學(xué)風(fēng)正。能與科任教師、家長密切聯(lián)系，以整合教育力量，增強教育效果。對待學(xué)生能一視同仁，關(guān)愛學(xué)困生，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

該同志還積極主動指導(dǎo)我校***等青年教師的成長。

該同志自任現(xiàn)職以來，通過自己努力，多次得到學(xué)校及上級部門獎勵。*年*月被評為***獎。

總之,該同志各方面能力強, 完全能勝任小學(xué)**教學(xué),符合申報小學(xué)高級教師職務(wù)資格條件,其申報材料經(jīng)公示,無異議。同意該同志晉升為小學(xué)高級教師職務(wù)資格。

第四篇：小高職稱聘任申報材料（本站推薦）

篇一：洵口中心學(xué)校小高職稱聘任申報材料誠信承諾書 洵口中心學(xué)校小高職稱聘任申報材料誠信承諾書 洵口小學(xué)： 我是 小學(xué)教師，申報聘任小高專業(yè)技術(shù)職務(wù)，現(xiàn)就本人參加聘任的申報材料做出如下鄭重承諾：

一、本人已認(rèn)真閱讀了本年通過的撫教人字〔2001〕09號《關(guān)于深化中小學(xué)職稱評定改革完善教師職務(wù)評聘制度的實施辦法》，對聘任方案和相關(guān)聘任規(guī)定已知曉并充分理解。

二、本人嚴(yán)格遵守聘任規(guī)定，所提供的個人信息及所有參聘申報材料，均真實、準(zhǔn)確、可靠，沒有偽造、使用假證明、假證書、假報刊等不誠信行為。

三、若本人有不誠信、弄虛作假或違反聘任規(guī)定的行為，本人自愿負(fù)全部責(zé)任，接受“洵口中心小學(xué)關(guān)于對參聘小高專業(yè)技術(shù)職務(wù)過程中存在不誠信行為的教師，取消本的參聘資格，自第二學(xué)起三年內(nèi)不得參聘小高專業(yè)技術(shù)職務(wù)的規(guī)定”的處理。

四、本承諾書一式兩份。一份自存，一份中心學(xué)校存檔。

承諾人：

二0一二年月日篇二：張啟好同志申報小中高職稱述職材料 申報小中高職稱述職材料

樅陽縣中心學(xué)校（樅陽小學(xué)）張啟好

本人1994年7月畢業(yè)于安慶師范學(xué)校普師班，8月分配至樅陽鎮(zhèn)連城小學(xué)（農(nóng)村）工作；1997年9月被調(diào)入樅陽鎮(zhèn)石嶺小學(xué)（縣城）工作，2004年9月被下派到樅陽鎮(zhèn)黃崗小學(xué)（農(nóng)村薄弱學(xué)校）任教，2007年3月被調(diào)入樅陽縣樅陽小學(xué)（縣城）任教至今。1998年10月自考取得“漢語言文學(xué)”專業(yè)的大專學(xué)歷，2001年10月自考取得“漢語言文學(xué)教育”專業(yè)的本科學(xué)歷，2002年12月取得小學(xué)高級教師資格，2004年12月被聘為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。任現(xiàn)職以來，2004年9月被評為樅陽鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”，12月被評為樅陽縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，2006年被評為首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“鎮(zhèn)級骨干教師”；2010年9月被評為小學(xué)數(shù)學(xué)“縣級學(xué)科帶頭人”，2011年元月被評為安慶市小學(xué)數(shù)學(xué)“骨干教師”，9月被評為鎮(zhèn)級“先進(jìn)教育工作者” 11月被聘為“安慶市小學(xué)數(shù)學(xué)理事”；2005年4月被安慶市教育局評為“先進(jìn)個人”，2012年2月被評為“安徽省2011國培遠(yuǎn)程優(yōu)秀班級管理與指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀學(xué)員”，2012年9月被評為“安慶市第三屆先進(jìn)教研個人”，2013年6月市教育局被聘為“教科研成果鑒定專家”。

一、為人師表，彰顯良好的教師職業(yè)道德。我積極參加各類政治活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)并宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，牢固樹立建立有中國特色社會主義的理想與信念。作為一名普通教師，我自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》和《安慶市中小學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”》等規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從管理，團(tuán)結(jié)同事、虛心學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)的過程中，我熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，民主對待每一位學(xué)生，從不歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，做到廉潔從教，不以教謀私、不從事有償家教，與家長平等相處，時時、處處為人師表，體現(xiàn)了一名教師應(yīng)有的、良好的職業(yè)道德風(fēng)范，在學(xué)校進(jìn)行的師德測評中均評為優(yōu)秀，本人的事跡曾掛在樅陽中心學(xué)校和樅陽小學(xué)網(wǎng)站名師風(fēng)采欄目中。

二、愛崗敬業(yè)，踏實做好教育教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任多年班主任工作，所帶班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，多次被評為優(yōu)秀班級。2004年9月被評為樅陽鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”。2007年12月指導(dǎo)三年級一班學(xué)生參加每年一次校迎新春詩歌朗誦會，榮獲三年級組第二名的好成績。2009年5月，指導(dǎo)四年級一班學(xué)生參加校每年一次校數(shù)學(xué)奧林匹克興趣賽，榮獲四年級組總分第一名的好成績。2010年5月，指導(dǎo)五年級一班學(xué)生參加校每年一次的夏季運動會，榮獲五年級組總分第一名的好成績。在 2010~2011學(xué)校文明班級評比中，我所帶的六年級一班各項成績顯著，被評為“文明班集體”。

我先后進(jìn)行了兩次數(shù)學(xué)大循環(huán)教學(xué)工作，也多年任教過雙班數(shù)學(xué)課程，送過多屆數(shù)學(xué)畢業(yè)班。多年來，我一直潛心探索出“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的新路子，所教班級的合格率、優(yōu)秀率、平均分等各項指標(biāo)一直居于學(xué)校前列，2001年9月榮獲全鎮(zhèn)畢業(yè)班統(tǒng)考及格率第一名；2004年9月榮獲樅陽鎮(zhèn)三年級教學(xué)質(zhì)量驗收第三名的好成績。

我擔(dān)任多年數(shù)學(xué)教研組長、教導(dǎo)副主任、分管教育教學(xué)的副校長，積極參加學(xué)科組、備課組的教研活動，在新課程改革中起示范引領(lǐng)作用。2011年11月組織、策劃，并全面負(fù)責(zé)樅陽縣小學(xué)教育教學(xué)開放日活動，開放日活動組織很成功，并得到全縣同仁及專家稱贊。

三、勤于學(xué)習(xí)，努力提升文化專業(yè)素養(yǎng)。多年來我一直堅持不斷地給自己“充電”，擴(kuò)充、更新知識儲備，促進(jìn)自身知識水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。一是積極參加學(xué)歷進(jìn)修，先后取得大專和本科學(xué)歷；二是主動參加教育局、學(xué)校等各級部門組織的高級研修班、骨干教師培訓(xùn)班、計算機等級考試、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的學(xué)習(xí)；三是自覺閱讀大量的教育教學(xué)理論刊物，及時學(xué)習(xí)新的教育理論和新課改的理念，了解教育改革的動態(tài)與信息。通過以上三個方面的努力，促進(jìn)自己.向著知識底面寬、理論素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強的學(xué)者型教師方向不斷發(fā)展。任現(xiàn)職以來，每年的繼續(xù)教育成績一直處于全校領(lǐng)先水平。

四、主動參與，積極投身教育科研活動。

任現(xiàn)職以來，積極主動投身教育科研活動。2010年12月—2012年12月?lián)问屑壷攸c課題：“有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)策略研究”課題研究第一負(fù)責(zé)人；此課題已于2012年12月結(jié)題；研究成果已在全縣小學(xué)教學(xué)開放日中展示。

參與課題研究的同時，我不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)過程的得失。任現(xiàn)職以來，公開發(fā)表論文4篇： 1.《他山之石，別水之址》公開發(fā)表在《教育學(xué)文摘》2012年第6期上；刊號：cn11-5773/g4，主管：教育部，主辦：中國人民大學(xué)，計： 5132字。2.《有效的小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計策略》公開發(fā)表在《讀寫算》2011年第12期上；刊號：cn42-1078/g4，主管：荊門日報社，主辦：荊門市教育科學(xué)研究所，計：2563字。3.《有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)策略研究中期報告》公開發(fā)表在《學(xué)友文摘》2012年第4期上；刊號：cn12-1413/g4，主管：天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司，主辦：天津電子出版社，計：3020字。4.《培養(yǎng)小學(xué)生問題意識的途徑》公開發(fā)表在《讀寫算》2012年第8期上；刊號：cn42-1078/g4，主管：荊門日報社，主辦：荊門市教育科學(xué)研究所，計：1860字。

2011年4月參加安慶市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，所上《今天天氣怎么樣》一課，榮獲安慶市三等獎。2011年7月撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與反思》榮獲安慶市二等獎。

五、互學(xué)互助，做青年教師專業(yè)成長的伙伴。

作為青年教師的朋友，我能主動關(guān)心他們的成長，在與他們的交流中相互取長補短，共同進(jìn)步。

任現(xiàn)職以來，2007年5月在參加安慶市數(shù)學(xué)新課程教學(xué)質(zhì)量抽樣調(diào)研中指導(dǎo)陳曉明老師上市級抽測優(yōu)質(zhì)課，獲得市專家組一致好評，為新課改做出了積極貢獻(xiàn)。2011年10月至12月?lián)巍皣嘤媱潱?011）——安徽省農(nóng)村小學(xué)骨干教師‘贏在課堂’遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”研修班“安慶市數(shù)學(xué)4班管理員與指導(dǎo)教師”，全班100名學(xué)員，各項優(yōu)秀率均達(dá)100%，并榮獲“優(yōu)秀班級管理與指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽稱號。

2011年11月一對一指導(dǎo)童習(xí)飛老師上縣級教學(xué)開放日觀摩課四年級上冊《商不變的性質(zhì)》受到縣教育教學(xué)研究室領(lǐng)導(dǎo)及全縣聽課老師的夸獎；2013年全程指導(dǎo)何圣敏老師上縣級 “影子培訓(xùn)”示范課一年級下冊《找規(guī)律》，得到縣師訓(xùn)中心“影子培訓(xùn)”老師們的高度贊譽。

六、熱心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展盡微薄之力。2004年9月至2007年2月，經(jīng)本人申請和縣教育局的安排，我由縣城石嶺小學(xué)交流到樅陽鎮(zhèn)黃岡小學(xué)支教。在兩學(xué)年半中，我始終堅持以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)投身于此項工作。虛心向農(nóng)村教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課評課，為黃崗小學(xué)定計劃、編習(xí)題、出試卷、搞分析。同時發(fā)揮了自身的示范引領(lǐng)作用，備好、上好、評好數(shù)學(xué)公開課課，定期舉辦數(shù)學(xué)講座，為農(nóng)村教師傳遞新的教學(xué)理念，積極做好指導(dǎo)農(nóng)村青年教師的工作，在與他們的互動中實現(xiàn)了專業(yè)成長的雙贏。篇三：2014中小學(xué)高級教師職稱申報提供評審材料及要求 2014中小學(xué)高級教師職稱申報提供評審材料及要求附件3

第五篇：小高職稱材料--述職報告

述職報告 述職人：胡海

【個人簡介】 做一名教師是我兒時最樸實的夢想，做一名優(yōu)秀的教師是我一生最執(zhí)著的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響，1996年我毅然決然地報考了師范學(xué)校，并以優(yōu)異的成績被徽州師范學(xué)校錄取。1999年師范畢業(yè)后，我回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村，成為一名奮斗在三尺講臺的小學(xué)教師，不知不覺間，十二年的時光悄然飛逝，雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟，但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業(yè)和祖國未來的心。為了能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，一直以來我堅持不斷的創(chuàng)造一切可能的機會給自己充電加油。2004年7月我取得了蕪湖師范學(xué)院小學(xué)教育大專文憑，目前我正在自學(xué)報考安徽師范大學(xué)的漢語言文學(xué)教育（本科）專業(yè)。【工作情況】 2004年3月取得小學(xué)一級教師資格至今的6年多時間里，我一直工作在最基層的村小，也一直承擔(dān)著包括語文、數(shù)學(xué)在內(nèi)的所有學(xué)科的教學(xué)，應(yīng)該說積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也形成了具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格，同時也取得了一定的教學(xué)成績?，F(xiàn)將擔(dān)任小學(xué)一級教師以來的工作情況匯報如下：

一、樹師德，鑄師魂，做一名道德高尚的教師。何謂“師德”？準(zhǔn)確地說應(yīng)該是教師公德，是教師為了維護(hù)社會公共

利益應(yīng)該遵守的社會公共道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師，會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。何謂“師魂”？“師魂”就是師愛，是教師對學(xué)生無私的愛，是師德的核心。

1、樹師德。（1）思想覺悟不斷提高。作為一名堅守在教學(xué)第一線的黨員老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感，發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來，我一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，服從安排。（2）人格魅力不斷完善。法國文學(xué)家羅曼·羅蘭說過，“要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光”。因此要想培養(yǎng)出優(yōu)秀品德的學(xué)生，教師必先完善自己的人格魅力。教師人格中的自我、責(zé)任心、態(tài)度、愛心、道德等，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學(xué)生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用。教師人格完美，對學(xué)生的心靈就有感召作用。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機關(guān)，無論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。確實如此，凡是成功的教師無不以人格之光燭照學(xué)生的心靈，潛移默化地影響著學(xué)生的人格。那些把關(guān)心留給社會，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師不正閃爍著人格的巨大魅力嗎？

2、鑄師魂。（1）大愛無私?！笆鞘裁戳α堪岩粋€人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？”是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。師愛要面向全體學(xué)生。我在教育教學(xué)工作中堅持給予學(xué)生平等的關(guān)愛，科學(xué)的看待，客觀的評價，并有針對性的進(jìn)行因材施教，取得了令人可喜的效果，讓師愛煥發(fā)出最絢麗的光彩，也讓每一個學(xué)生釋放出最無窮的能量。師愛要堅持嚴(yán)慈相濟(jì)。我在教育教學(xué)工作中對于學(xué)生們在學(xué)習(xí)、生活中的種種精彩表現(xiàn)，始終不惜褒獎之詞，鼓勵學(xué)生再接再厲，不斷進(jìn)?。欢鴮τ趯W(xué)生所犯的錯誤，尤其是造成不好影響和不良后果的言行，我堅持批評說教相結(jié)合，使其在認(rèn)識錯誤的基礎(chǔ)上端正態(tài)度、積極改進(jìn)。（2）責(zé)任是金。教師對于學(xué)生的愛不是產(chǎn)生于血緣關(guān)系的親情，而是產(chǎn)生于責(zé)任。做為教師應(yīng)該首先有對于國家、民族振興的責(zé)任，有對于人民樸素的感情；要真切的

明白，自己的工作，自己的一言一行，關(guān)乎國家的未來、民族的復(fù)興，關(guān)乎無數(shù)個家庭的希望，關(guān)乎無數(shù)個孩子的幸福。顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！焙螞r我們是人民教師，從事著“太陽底下最光榮的職業(yè)”，更加應(yīng)該“鐵肩擔(dān)道義”。

二、教好書，育好人，做一名技能嫻熟的教師。教書育人是我國當(dāng)代教師職業(yè)道德的首要原則。教書就是指教師以傳授多方面科學(xué)文化知識和技能為主要形式所進(jìn)行的教育工作。而育人就是指教師通過教書這一種形式來開發(fā)青少年一代的智能，培養(yǎng)他們高尚的思想品德，形成他們健康的個性的品質(zhì)和體魄。教書育人要求我們教師在其職業(yè)活動中，既要教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識，又要培養(yǎng)學(xué)生成才成人，要把兩者有機地結(jié)合在起來，更好地實現(xiàn)教育目的。

1、教人求真。怎樣教好書？我堅持課前、課中、課后三管齊下，使教育教學(xué)的效果持續(xù)不斷的影響著學(xué)生。（1）以課前充分準(zhǔn)備為基礎(chǔ)，不但包括每節(jié)課前的備教材，備學(xué)生，備方法，而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和對他人教學(xué)經(jīng)驗的借鑒。（2）更為重要的是，在每個不可完全預(yù)設(shè)，不可重復(fù)的課堂上，教師需根據(jù)自身特點與善，學(xué)科內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的一般特征和現(xiàn)實表現(xiàn)以及鮮活的教育情景靈活地把握，而不必拘泥于課前準(zhǔn)備方案的機械執(zhí)行。

（3）充分利用課后時間，教師及時總結(jié)反思每節(jié)課上師生互動的過程與結(jié)果，這是教師積累職業(yè)經(jīng)驗，求得專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。

2、學(xué)做真人。（1）樹立全面的育人意識。育什么樣的學(xué)生？我認(rèn)為不僅要注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的情感與態(tài)度、科學(xué)的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向，才能培養(yǎng)出多方面適應(yīng)社會發(fā)展、促進(jìn)社會發(fā)展的人。作為一個教師應(yīng)有這樣的育人意識。（2）實現(xiàn)最佳的育人效果。我認(rèn)為要做到一這點，教師就要具備四種知識結(jié)構(gòu)：一是本體性知識；二是條件性知識；三是實踐知識；四是文化知識。不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身的全面素質(zhì)；鉆研教育規(guī)律，科學(xué)實教；精通業(yè)務(wù)，傳授透徹；聯(lián)系實際，提高教研能力；靈活施教，善于啟導(dǎo)；以身作則，為人師表等等?！竟ぷ鞒煽儭?/p>

1、教學(xué)成績：（1）2004-2005學(xué)四年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第一。（2）2005-2006學(xué)五年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第一。（3）2006-2007學(xué)五年級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二。（4）2007-2007學(xué)三年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二。

2、論文獲獎：

（1）2004年數(shù)學(xué)論文《小學(xué)數(shù)學(xué)也要重視說話訓(xùn)練》獲縣三等獎。（2）2008年語文論文《如何在玩中鍛煉學(xué)生》獲縣三等獎。（3）2009年德育論文《把心交給學(xué)生》獲縣三等獎

3、輔導(dǎo)學(xué)生：（1）2005年輔導(dǎo)方紹峰同學(xué)獲縣“我眼中的交警叔叔”征文三等獎。（2）2008年輔導(dǎo)江琦君同學(xué)獲縣演講比賽三等獎

4、其他榮譽：（1）2007年被評為“祁紅學(xué)校優(yōu)秀班主任”。（2）2007年在黃山市教師素質(zhì)能力考試中獲得優(yōu)秀等級。（3）2007年被評為“祁紅學(xué)校教學(xué)能手”。（4）2008年被評為“縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”。（5）2009年被評為“祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”?！竟ぷ髡雇? 在這些年工作的期間，通過自己的努力及領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的扶攜，我取得了一些成績，但在此其中也有許多不足之處，所以，在以后的工作中，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅實的基石。