第一篇：焱豐2：播音高職稱

關(guān)于2011年度申報(bào)播音專業(yè)高、中級(jí)職務(wù)人員水平能力測(cè)試工作

有關(guān)事項(xiàng)的通知 鄂播職改辦[2011]1號(hào)

各市、州、省直管市廣電局（臺(tái)）、人事局（職改辦），省廣電總臺(tái)，各大型企事業(yè)單位：

根據(jù)省職改辦《關(guān)于調(diào)整全省水平能力測(cè)試工作的通知》（鄂職改辦[2008]29號(hào)）和省職改辦《關(guān)于開展2011年度全省職稱評(píng)審工作的通知》（鄂職改辦[2011]8號(hào)）文件精神，經(jīng)報(bào)省職改辦同意，現(xiàn)將2011年度申報(bào)播音專業(yè)中高級(jí)職務(wù)人員水平能力測(cè)試工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、測(cè)試組織

2011年度申報(bào)播音專業(yè)高、中級(jí)職務(wù)人員水平能力測(cè)試工作，在湖北省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，由湖北省播音專業(yè)高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)本次測(cè)試的組織、考務(wù)及日常事務(wù)性工作。

二、測(cè)試對(duì)象

符合鄂職改辦[2011]8號(hào)文規(guī)定，擬申報(bào)評(píng)審2011年度湖北省播音專業(yè)高、中級(jí)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員中，未具有相應(yīng)水平能力測(cè)試有效合格證書的人員，均應(yīng)參加本次水平能力測(cè)試。

三、測(cè)試方法

本次測(cè)試采用面試方法進(jìn)行。凡參加水平能力測(cè)試的面試人員，面試時(shí)應(yīng)先回答由測(cè)試專家提出的論文答辯題1個(gè)；基礎(chǔ)知識(shí)題1-2個(gè)；專業(yè)知識(shí)1-2個(gè)，然后由專家分別對(duì)面試人員進(jìn)行朗讀指定材料等實(shí)際應(yīng)用能力測(cè)試。

四、報(bào)名方法和相關(guān)日程安排

參加面試人員采用郵遞方式提供能反映本人最高水平的論文或理論文章1-2篇，連同《面試人員情況登記表》（論文及登記表均為一式三份）一起寄至湖北省播音專業(yè)高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)辦公室（設(shè)在湖北省廣播電影電視局人事處），完成報(bào)名。

報(bào)名時(shí)間：2011年4月1日——2010年4月30日

面試時(shí)間：2011年5月28日 上午8：30 面試地點(diǎn)：漢口湖北文藝廣播頻道1樓

聯(lián)系人：湖北省播音專業(yè)高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)辦公室 柴漢

聯(lián)系電話：027——87845490

五、測(cè)試結(jié)果使用

按鄂職改辦[2008]29號(hào)文規(guī)定，本次水平能力測(cè)試通過率控制在70%。合格證由省職改辦統(tǒng)一負(fù)責(zé)印制，評(píng)委會(huì)辦公室下發(fā)。

合格成績(jī)從測(cè)試當(dāng)年算起，三年有效。2007、2008年水平能力測(cè)試合格證書有效期順延。

六、測(cè)試費(fèi)用

2011年度申報(bào)播音專業(yè)中、高級(jí)職務(wù)人員水平能力測(cè)試費(fèi)用按省物價(jià)局、省財(cái)政廳鄂價(jià)費(fèi)[2001]302號(hào)和省財(cái)政廳、省人事廳鄂財(cái)綜發(fā)[2003]12號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行。其中，高級(jí)100元，中級(jí)50元。

2011年3月28日

具備下列條件之一者，可以申報(bào)評(píng)審主任播音員任職資格：

（1）博士研究生畢業(yè)后，取得一級(jí)播音員任職資格，并從事一級(jí)播音員工作二年以上；

（2）碩士研究生畢業(yè)后，從事播音工作八年以上，取得一級(jí)播音員任職資格，并從事一級(jí)播音員工作五年以上；

（3）大學(xué)本科畢業(yè)后，從事播音工作十年以上，取得一級(jí)播音員任職資格，并從事一級(jí)播音員工作五年以上；

（4）參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作累計(jì)達(dá)到上述規(guī)定的相應(yīng)年限，取得一級(jí)播音員任職資格，并在職后取得達(dá)標(biāo)學(xué)歷后從事一級(jí)播音員工作五年以上。

破格申報(bào)條件

1．破格申報(bào)播音指導(dǎo)職務(wù)任職資格，必須具備下列條件：

（1）播音作品獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)；

（2）在省級(jí)以上正式刊物發(fā)表過具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專業(yè)論文4篇以上，或獲全國(guó)播音論文一等獎(jiǎng)，或正式出版過有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專業(yè)論著1部。

2．破格申報(bào)主任播音員職務(wù)任職資格，必須具備下列條件：

（1）播音作品獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)或2項(xiàng)二等獎(jiǎng)或2項(xiàng)省級(jí)一等獎(jiǎng)；

（2）在省級(jí)以上正式刊物發(fā)表過具有學(xué)術(shù)價(jià)值的專業(yè)論文3篇以上，或獲全國(guó)播音論文二等以上獎(jiǎng)。申報(bào)評(píng)審播音專業(yè)高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，年度考核或任職期滿考核必須在稱職以上，其中，破格申報(bào)人員，在近兩年年度考核中必須有一次為優(yōu)秀。

獲取及處理信息的能力

1．掌握古漢語或一門外語，達(dá)到湖北省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

2．掌握計(jì)算機(jī)技能，達(dá)到湖北省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

評(píng)審條件（主任播音員）

1．理論水平

（1）掌握播音專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，能提出建設(shè)性的改革方案或業(yè)務(wù)研究課題。

（2）系統(tǒng)掌握播音基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和播音創(chuàng)作規(guī)律，掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)和政策理論。

（3）能進(jìn)行調(diào)查研究，寫出有獨(dú)到見解的調(diào)查報(bào)告。

（4）在省級(jí)以上專業(yè)刊物上發(fā)表或在學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀交流學(xué)術(shù)論文不少于3篇。

2．工作能力

（1）始終堅(jiān)持在播音崗位上工作，能圓滿地完成各類節(jié)目的播音（主持）任務(wù)，有較強(qiáng)的采編、策劃節(jié)目的能力，新聞播音規(guī)范流暢，有顯著的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)和特色。具有較高的文學(xué)水平、較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力，有較高的知名度。

（2）能擔(dān)任一定層次的培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，具有指導(dǎo)中、初級(jí)播音人員工作、學(xué)習(xí)和解決工作中疑難問題的能力。

（3）普通話水平達(dá)到一級(jí)甲等標(biāo)準(zhǔn)。

3．業(yè)績(jī)與成果

（1）播音作品獲全國(guó)三等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)以上。

（2）播音論文獲省級(jí)二等以上獎(jiǎng)。

申報(bào)材料的種類

申報(bào)人員在報(bào)送材料時(shí)，可繼續(xù)使用“湖北省職稱改革信息管理系統(tǒng)”進(jìn)行申報(bào)，系統(tǒng)安裝程序(有單位版和個(gè)人版兩種)和申報(bào)材料中所需的各種表格可在湖北省廣播電視局網(wǎng)站(004km.cn)、湖北省人事廳網(wǎng)站（004km.cn）下載。播音專業(yè)人員申報(bào)晉升各等級(jí)任職資格具體條件也可在湖北省廣播電視局網(wǎng)站(004km.cn)查詢。

1、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)人員花名冊(cè)》1份。（由單位匯總提供；同時(shí)報(bào)Excel格式電子版）

2、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)人員綜合一覽表》一式11份。（可由“湖北省職稱改革信息管理系統(tǒng)（個(gè)人版）”自動(dòng)生成導(dǎo)出；同時(shí)報(bào)Excel格式電子版）

3、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》申報(bào)高級(jí)一式2份；申報(bào)中、初級(jí)1份。評(píng)審表首頁(yè)必須貼申報(bào)人照片,復(fù)印件無效。（到當(dāng)?shù)厝耸侣毟牟块T購(gòu)買）

4、最近兩年度《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》原件各1份。

5、本人學(xué)歷證書、繼續(xù)教育證書、現(xiàn)任專業(yè)職務(wù)資格證書、聘書、任現(xiàn)職以來各類獲獎(jiǎng)證書原件和復(fù)印件各1份（原件審核后退回）。

6、省人事廳核發(fā)的外語（古漢語）、計(jì)算機(jī)考試以及水平能力測(cè)試合格證或經(jīng)相應(yīng)職改部門審查同意的免試審批表原件和復(fù)印件各1份（中級(jí)以上）；播音專業(yè)人員普通話等級(jí)證書原件和復(fù)印件各1份；（原件審核后退回）

7、職稱申報(bào)材料單位公示結(jié)果證明

8、破格申報(bào)高級(jí)職務(wù)人員需提供《破格人員資格審查表》1份。

9、非本專業(yè)職務(wù)改報(bào)轉(zhuǎn)評(píng)、晉升本專業(yè)職務(wù)的，須填報(bào)相應(yīng)的審批表。

10、業(yè)務(wù)工作總結(jié)1份（打印件）；能反映本人任現(xiàn)職以來工作業(yè)績(jī)、專業(yè)水平、工作能力的學(xué)術(shù)論文、著作原件（發(fā)表的附封面和目錄；交流的附證明材料）和復(fù)印件各1份。（原件審核后退回）。

11、提供本人播音錄音帶或刻盤光碟1盒（張），新聞、專題節(jié)目各錄制10—15分鐘。（廣播播音員提供盒式錄音帶；電視播音員提供通用格式光碟）

報(bào)送材料的要求

1、評(píng)審材料原則上集中報(bào)送，如遇特殊情況也可由個(gè)人報(bào)送。所有申報(bào)材料必須在單位公示七天以上，單位提供公示證明。各單位對(duì)申報(bào)人員的材料、業(yè)績(jī)成果等要嚴(yán)格把關(guān)，所報(bào)送的材料必須客觀真實(shí)，不得弄虛作假，復(fù)印件需經(jīng)有關(guān)部門審驗(yàn)蓋章。凡在審查中發(fā)現(xiàn)報(bào)送材料不真實(shí)或弄虛作假的，一律取消評(píng)審資格，并追究相關(guān)人員的責(zé)任，已交付的評(píng)審費(fèi)按規(guī)定不予退還。

2、上述第二條中的5——10項(xiàng)材料要按順序?qū)懩夸?、編?hào)并裝訂。其它項(xiàng)材料不要裝訂成冊(cè)。

3、所申報(bào)材料所報(bào)材料除《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)人員綜合一覽表》、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)人員花名冊(cè)》用A3規(guī)格的紙張外，其他一律用A4紙幅面報(bào)送。（與本通知樣式相同）

受理材料和評(píng)審時(shí)間

我辦受理材料截止時(shí)間為3月25日，逾期不予受理。

地址：武昌紫金村特1號(hào) 省廣電局職改辦（省彩電中心大樓1407室）聯(lián)系電話：027——87845490 評(píng)審工作將在2009年4月31日前結(jié)束。

評(píng)審費(fèi)用

按照省物價(jià)局、省財(cái)政廳鄂價(jià)費(fèi)〔2001〕302號(hào)和省財(cái)政廳、省人事廳鄂財(cái)綜發(fā)〔2003〕12號(hào)文件規(guī)定，高、中、初級(jí)職務(wù)評(píng)審費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分別為每人300元、150元、80元，評(píng)審費(fèi)在報(bào)送評(píng)審材料時(shí)一次交清。

第二篇：職稱小高

我于一九九零年八月畢業(yè)于東川師范學(xué)校，被分配到拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校工作，現(xiàn)已經(jīng)工作二十七年。從分配的一天起，信心十足地踏上我的教書生涯，面對(duì)那天真活潑的孩子，一種責(zé)任就油然而生，從此我對(duì)自己的工作沒怨言，不論條件怎么差，環(huán)境多么惡劣，都沒有叫過苦。最近幾年，我的孩子在東川明月中學(xué)讀書，無人照管，孩子生病時(shí)，無人帶他去醫(yī)院看病。老人住院時(shí)，不能陪在身邊。每當(dāng)想起這些事，自己好像不是一位稱職的母親，不是一位孝順的女兒。但為了自己教育事業(yè)，不得不離開他們。所以今生選擇了這個(gè)教師職業(yè)，在自己的工作中，就一定嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，扎實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，在小小的三尺講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)踐著我的生命歷程，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，二十多年來一直從事教學(xué)一線工作。我不圖名利，工作精益求精，為人誠(chéng)實(shí)厚道。贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長(zhǎng)學(xué)生們的好評(píng)。

一、端正工作態(tài)度，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

在教學(xué)工作中，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時(shí)的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到孩子的未來發(fā)展。要想干好這項(xiàng)工作，知識(shí)面狹窄不行，思路不清不行，理論水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實(shí)的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的拼搏精神。有時(shí)頸椎疼，右手麻木，又加上我的左腹部還長(zhǎng)了一個(gè)大包塊，大為3-5厘米，有時(shí)經(jīng)常疼痛，無法批改作業(yè)等。我心里想，困難總會(huì)過去的。在這樣的情況下，實(shí)在無法擔(dān)任班主任，所以在二零一六，班主工作就讓個(gè)了年輕人承擔(dān)。雖然現(xiàn)在沒干班主任工作，我也要盡力管好班級(jí)，盡量干好教學(xué)工作，讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心。

二、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，在敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立了教師的良好形象

二十七年來，我作為一名小學(xué)教師，義不容辭，經(jīng)常加班加點(diǎn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，從不叫苦叫累，也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過非分要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。二十二年的班主任工作，每天提前半小時(shí)到辦公室，晚上會(huì)推遲半小時(shí)到宿舍睡覺，風(fēng)雨無阻，寒暑交替，始終如一。我所帶班級(jí)管理到位，全面發(fā)展，在學(xué)校屢屢獲獎(jiǎng)，多次獲得校級(jí)優(yōu)秀班集體。我認(rèn)為站在這個(gè)崗位，就得對(duì)得起這個(gè)崗位，就得對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展負(fù)責(zé)。三尺講臺(tái)不大，但教師的責(zé)任重大。因而我奉獻(xiàn)了，我覺得對(duì)得起家長(zhǎng)及學(xué)生，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起社會(huì)就行。同時(shí)我在語文教學(xué)中，為了提升學(xué)生語文素養(yǎng)及水平，優(yōu)化學(xué)生語文成績(jī)，從熟悉學(xué)生特點(diǎn)，到熟悉教材，再到把握宏觀政策走向;從學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，到新課程標(biāo)準(zhǔn);，撲下身子，大量翻閱資料，大量做題，認(rèn)真用心備好每一節(jié)課，上好每節(jié)課。學(xué)生數(shù)量超大，作業(yè)量大，我沒有一句怨言。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。讓學(xué)生在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。我注重課堂的反思與總結(jié)，在在反思中進(jìn)步，在總結(jié)中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，我所帶班級(jí)語文成績(jī)常常處于年級(jí)上名列前茅，比較好的發(fā)揮了“優(yōu)秀教師”的先鋒模范作用。我所在語文備課組是一個(gè)典型的老中青結(jié)合組。年青人居多，因而帶動(dòng)幫助年青人快速成長(zhǎng)，則成了我義不容辭的責(zé)任,我從課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生情況了解、講課、反思，毫無保留地手把手教給年青人。不論在教學(xué)方面，還是管理方面，都耐心指導(dǎo)，我的耐心和真誠(chéng)令人稱贊。

三、以德立身，率先垂范，以人格魅力影響學(xué)生

我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育，采取循循善誘的方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民。我能夠按照新時(shí)期標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守黨的紀(jì)律，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，始終保持一名合格教師的優(yōu)秀本色，在任務(wù)面前總是沖在最前，在榮譽(yù)面前總是讓給同志們。由于我嚴(yán)于律己，身正為范，注重自身道德修養(yǎng)提升，因而深受學(xué)生愛戴。學(xué)生從我得體大方的裝扮，文明規(guī)范的舉止，禮貌和藹的語言，求實(shí)鉆研的態(tài)度，深厚廣博的知識(shí)中，受到極大的熏陶和影響。我常常在語文教學(xué)活動(dòng)中，潤(rùn)物細(xì)無聲地提升學(xué)生的審美認(rèn)知水平，使學(xué)生在潛移默化中走向文明規(guī)范。上課前一句話“同學(xué)們好，“請(qǐng)坐!”常給每屆學(xué)生以驚訝和激動(dòng);周記本上一句鼓勵(lì)的評(píng)語，常是學(xué)生們一生不忘奮斗的起點(diǎn)。生活中，微笑迎人，與人為善，坦誠(chéng)相待，經(jīng)常和同事們交流思想、暢談感受。盡其所能幫助身邊的同事，或疏通其心理，或解除其煩惱，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，確保了教學(xué)工作的不斷進(jìn)步，為營(yíng)造“和諧校園”增添了一份力量。此外，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的、還是份外的，都樂意接受，認(rèn)真完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的優(yōu)秀品格，發(fā)揮了先鋒模范作用。

四、服務(wù)學(xué)生，愛生盡責(zé)，在寬嚴(yán)有度中促進(jìn)

學(xué)生是教師園圃里的作品。就得全身心地投入熱情，唯有愛是不竭的動(dòng)力。多年來，我以“愛”“服務(wù)”于學(xué)生，滿腔熱情迎來一批批學(xué)生，又滿意安心地送走了一批批學(xué)生。在班上經(jīng)常遇到心里不健康的學(xué)生，我耐心疏導(dǎo)他們不正常的心里，使他們慢慢轉(zhuǎn)變，經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系談心，和家長(zhǎng)配合，用心把學(xué)生教育好。例如我教的學(xué)生趙德埸、林永兵、李太玉等，他們不想學(xué)習(xí)，在班里故意搗亂，還和社會(huì)上的人混在一起，對(duì)這些學(xué)生怎么辦呢？有時(shí)真感到頭痛有時(shí)真感到頭痛，感到很無奈，覺得自己當(dāng)老師很失敗，真想改行算了。但轉(zhuǎn)過來想想，既然選擇教書這個(gè)職業(yè)，就要有耐心，因此我只有耐心給他們談心，疏導(dǎo)心理，最終這幾位學(xué)生還是有了轉(zhuǎn)變，現(xiàn)已學(xué)會(huì)尊重老師，在班上遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)等。今天他們讀初中了，還給我發(fā)短信“謝謝施老師，您教會(huì)我知識(shí)，還教會(huì)我做人”，所以這就是愛的結(jié)果。

五、任現(xiàn)職期間工作及效果情況概述：

1、進(jìn)修培訓(xùn)情況：2009年5月在云南師范學(xué)校參加過小學(xué)教師班主任培訓(xùn)。2001.9月—2001.11月參加普通話培訓(xùn)，現(xiàn)在已取得了普通話等級(jí)證書。

2、承擔(dān)班主任工作情況：自從教書以來，擔(dān)任22年班主任，其中三年因擔(dān)任雙班數(shù)學(xué)學(xué)科未擔(dān)任班主任，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)上第二名。在2002年、2003年教育教學(xué)工作中成績(jī)顯著，評(píng)為局級(jí)“優(yōu)秀教師”。2010年至2011榮獲東川區(qū)教育局“優(yōu)秀班主任榮”譽(yù)稱號(hào)，2012—2013學(xué)年獲東川區(qū)教育局“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，2016—2017年被學(xué)校評(píng)為“愛崗敬業(yè)德育標(biāo)兵”。本擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作。

3、承擔(dān)教學(xué)工作情況：任現(xiàn)職以來，一直在教學(xué)一線工作，主要擔(dān)任語文、班主任及輔導(dǎo)員工作等，尤其是2011年秋—2015年春連續(xù)五年，所教語文學(xué)科成績(jī)都是在優(yōu)秀、良好等次。周課時(shí)前幾年都是15個(gè)課時(shí)以上，從2015年以后沒當(dāng)班主任，周課時(shí)12節(jié)，語文成績(jī)良好。

總之，一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，是一份份真情實(shí)感。我用我的愛去教我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我的心，我無愧于我的事業(yè)，讓我矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)山區(qū)的學(xué)生們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。在今后歷程中，我會(huì)繼續(xù)用執(zhí)著和愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。今天的我，已經(jīng)在山區(qū)工作整整二十七年，我認(rèn)為自己符合小學(xué)高級(jí)教師的任職資格。希望各位領(lǐng)導(dǎo)給予支持和通過。

第三篇：播音主持高考考什么

播音主持藝術(shù)高考都考哪些內(nèi)容?

編輯：石頭來源：網(wǎng)絡(luò)時(shí)間:2011-08-10 10:27

通常來講，大部分播音主持院校的面試是分為初試和復(fù)試。

初試環(huán)節(jié)包括自我介紹和指定稿件或自備稿件的播讀。

其中，自我介紹，主要考察考生的大體情況和整體面貌。自我介紹的時(shí)間一般在一分鐘左右，要將自己的基本情況、特長(zhǎng)、愛好等簡(jiǎn)要且邏輯清楚，最好富有個(gè)性的進(jìn)行介紹。指定稿件播報(bào)是考察考生的語言面貌、閱讀能力和表達(dá)能力，通常是考官為考生準(zhǔn)備一篇短文，可能是新聞稿件也可能是敘述文。

自備稿件就是考生自己準(zhǔn)備的文章。文章的體裁不限，通過朗讀，考官進(jìn)一步考察考生的聲音、語言表現(xiàn)力等。這個(gè)環(huán)節(jié)考生應(yīng)在考試之前多加練習(xí)，準(zhǔn)備一篇自己最拿手，最好是不太大眾的文章。因?yàn)楸容^大眾，朗讀率比較高，或者是考官特別熟悉的文章，考生在朗讀的過程中，考官特別容易發(fā)現(xiàn)問題。

接下來再給大家介紹一下復(fù)試環(huán)節(jié)。復(fù)試環(huán)節(jié)除了指定稿件外，還有模擬主持、即興評(píng)述、編講故事、考官提問、才藝展示、主題討論等。

這些考察項(xiàng)目根據(jù)不同學(xué)校會(huì)有所不同，不是每個(gè)項(xiàng)目都考，有的學(xué)校可能只考其中的幾個(gè)，比如中國(guó)傳媒大學(xué)近幾年是只在復(fù)試環(huán)節(jié)考指定稿件、即興評(píng)述、模擬主持、考官提問這幾個(gè)環(huán)節(jié)。但是為了做到有備無患，考生還是應(yīng)該在考試之前將可能出現(xiàn)的環(huán)節(jié)都加以練習(xí)。

模擬主持是考官考察學(xué)生對(duì)語言文字的提煉能力和表述能力、組織能力?？荚噧?nèi)容通常為考官給考生給一篇文章，讓考生將稿件素材改編為三分鐘的小節(jié)目，節(jié)目題目自擬，會(huì)給考生10分鐘左右的準(zhǔn)備時(shí)間。

即興評(píng)述是考察考生的快速思維、口語表達(dá)能力和臨場(chǎng)發(fā)揮的能力?？脊贂?huì)給考生一個(gè)題目，考生準(zhǔn)備幾分鐘，但考生不能先寫好照著讀，考生要口語化，不緊張，有條有理的進(jìn)行評(píng)述。

編講故事是要求考生根據(jù)考官給出的幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行故事的編講。要表達(dá)流暢、情節(jié)曲折、有情節(jié)沖突。

回答提問是考官隨機(jī)向考生就文學(xué)知識(shí)、時(shí)事政治、生活常識(shí)等方面提問。

才藝展示，這個(gè)環(huán)節(jié)考生充分的將自己的才藝展示出來就好，也有些考生和家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)有些苦惱，說自己的孩子沒有什么特別的文藝才能，怎么辦呢？其實(shí)文藝展示不一定非要局限在唱歌、跳舞。比如考試模仿聲音、朗誦等等都可以。

主題討論，這是一個(gè)比較新的考察項(xiàng)目，考察的學(xué)校比較少，是將考生分成兩組，就一個(gè)問題大家進(jìn)行討論和辯論。這個(gè)環(huán)節(jié)考生要積極主動(dòng)的表現(xiàn)自己，但一定要表現(xiàn)沉穩(wěn)，說話是時(shí)要邏輯清楚，有理有據(jù)。

以上考試環(huán)節(jié)有可能都是采取錄像方式，在鏡頭前，考生要直視鏡頭，把鏡頭當(dāng)做是你的觀眾，和鏡頭有交流感，眼睛不要東張西望，斜視，身體自然放松，坐姿端正，不要做作、扭捏。

就以上考試項(xiàng)目，言研語言藝術(shù)學(xué)校會(huì)逐項(xiàng)對(duì)考生進(jìn)行培訓(xùn)，將相關(guān)技巧進(jìn)一步講授、指導(dǎo)。

第四篇：播音系列職稱填表注意事項(xiàng)

《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》

填寫注意事項(xiàng)

一、申報(bào)正高、副高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)均填寫《評(píng)審表》一式兩份，1.5元/份；

二、封面：

“主管部門及代碼”填寫省廣播電影電視局A30 “單位”填寫黑龍江電視臺(tái) “擬申報(bào)任職資格”填寫職稱的具體名稱如“一級(jí)播音員、主任播音員”，不要填寫“中級(jí)、副高”字樣；

三、第1-8頁(yè)：鋼筆、碳素筆手寫，業(yè)務(wù)自傳可打印后裁剪粘貼；

四、第1頁(yè)：

受教育形式：填寫“統(tǒng)招”“成人”“自考” 現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格

授予部門：二級(jí)播音員、一級(jí)播音員填寫“省廣電局”

主任播音員填寫“省人事廳” 聘任單位：填寫“黑龍江電視臺(tái)”

五、任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作、業(yè)務(wù)自傳內(nèi)容必須體現(xiàn)獲獎(jiǎng)作品情況

六、第8頁(yè)：

上方：“培訓(xùn)情況”繼續(xù)教育、知識(shí)更新培訓(xùn)內(nèi)容為必填項(xiàng)； 下方： 本人簽字、填寫日期。

七、第9頁(yè)：

“任現(xiàn)職后考核情況”：人力資源部填寫（獲得記功獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)由本人提供證書）； “推薦意見”中“單位意見”：由部主任依據(jù)推薦情況填寫并在右側(cè)負(fù)責(zé)人簽字處簽字；

“主管部門”：人力資源部統(tǒng)一蓋章；

八、第10頁(yè)：不填；

九、第11頁(yè)：

兩份評(píng)審表中需有一份粘貼外語、計(jì)算機(jī)成績(jī)單原件，此表封面右上角應(yīng)標(biāo)注“主

１ 表”字樣，另一份粘貼復(fù)印件；

八、同級(jí)改職（改系列）人員必須填寫此表并參加評(píng)審。

播 音 系 列 申 報(bào) 說 明

一、相關(guān)文件：

黑廣人發(fā)[2012]18號(hào)文件《關(guān)于2012局屬事業(yè)單位職稱評(píng)審工作的通知》；

二、檔案袋：

統(tǒng)一使用牛皮紙標(biāo)準(zhǔn)檔案袋； 檔案袋外無需粘貼任何目錄及說明；

檔案袋封面、封底均用碳素筆或鋼筆注明：申報(bào)者姓名、工作單位及部門、擬晉系列（播音）、擬晉技術(shù)職稱；

三、證書：

所有證件無需復(fù)印，請(qǐng)將各類證書外封皮去掉，只保留證書內(nèi)頁(yè)； 只上交畢業(yè)證書，除涉及免試外不必上交學(xué)位證書;

四、有效的計(jì)算機(jī)、外語職稱考試證書原件、復(fù)印件分別貼于職稱評(píng)審表內(nèi)，如符合免試條件，上網(wǎng)下載并填寫免試申請(qǐng)表，并將相關(guān)證書原件裝入材料袋；

五、知識(shí)更新培訓(xùn)證書必須放入檔案袋

六、獲獎(jiǎng)：

證書必須為原件；

證書必須明確寫有獲獎(jiǎng)人員姓名，獲獎(jiǎng)證書上未被提及者，不作個(gè)人獲獎(jiǎng)； “××等同志榮獲××獎(jiǎng)”（國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)較多見），應(yīng)將能明確列出獲獎(jiǎng)成員的其他獲獎(jiǎng)證書附后（例如：省級(jí)獲獎(jiǎng)證書）；

２ 集體獲獎(jiǎng)一般不計(jì)成績(jī)。

七、論文：

獲獎(jiǎng)?wù)撐模盒杼峁┇@獎(jiǎng)?wù)撐淖C書原件、論文底稿，將證書與相應(yīng)論文底稿一一對(duì)應(yīng)后,用曲別針或鋼釘分別夾好；

發(fā)表論文：需提供發(fā)表刊物，將論文所在頁(yè)折疊，前三名作者有效;

八、論文及獲獎(jiǎng)證書有效時(shí)間：

現(xiàn)職稱評(píng)定年限的9月1日之后，以獲獎(jiǎng)證書落款時(shí)間為準(zhǔn);

九、同級(jí)改職：

已辦理過同級(jí)改職人員，將改職后的職稱證書放入檔案袋；

十、《播音系列申報(bào)人員主要材料審查表》：

臺(tái)辦公網(wǎng)下載空白表格；

請(qǐng)將主要獎(jiǎng)項(xiàng)列在前面，次要的列在后面；

表格寬窄、數(shù)量、字號(hào)大小可根據(jù)需要變化，但不得修改包括紙型、字體在內(nèi)的其它格式；

打印件及電子文檔上交臺(tái)人力資源部；

十一、正、副高級(jí)評(píng)審費(fèi)300元，中級(jí)評(píng)審費(fèi)200元；

十二、外語、計(jì)算機(jī)考試合格證書辦理待局里統(tǒng)一通知辦理。

３

第五篇：高晶晶職稱工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

金廠峪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 高晶晶

自工作以來,我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力.新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求.我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教育教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展.具體總結(jié)如下:

一、思想政治方面

我積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動(dòng),服從分配,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平.在新時(shí)期,我牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念,以學(xué)生為中心,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng).二、教學(xué)工作方面

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每每課熟的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開始能認(rèn)真制訂計(jì)劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)。為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。該注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

(2)虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

(3)在每一節(jié)課中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會(huì)實(shí)踐中，不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時(shí)的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)本不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

(4)積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更上一層樓！我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。