第一篇：教育行政實(shí)習(xí)總結(jié)(共6篇)大全

精選范文:教育行政實(shí)習(xí)總結(jié)(共6篇)時(shí)間飛逝，為期短暫的學(xué)籍科實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，作為實(shí)踐主體--感覺(jué)到非常的充實(shí)，回首走過(guò)的路程，感慨頗多，并作出如下總結(jié)：

1、態(tài)度端正：作為實(shí)習(xí)生就是要鍛煉，不懂的要問(wèn)要學(xué)，能吃苦耐勞，不管干什么工作都要認(rèn)真，認(rèn)真了才能干的好，踏踏實(shí)實(shí)履行自己的執(zhí)行力。在學(xué)籍科我不但看到了老師們的和睦相處，更看到了她們對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度。各個(gè)老師都有明顯的分工，曹科負(fù)責(zé)科內(nèi)全面工作，起草有關(guān)文件，負(fù)責(zé)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)退學(xué)等特殊情況；潘老師負(fù)責(zé)技術(shù)性質(zhì)的工作，凡是與學(xué)生掛鉤的電子方面的事情都需要潘老師的幫助；龍老師負(fù)責(zé)成績(jī)，學(xué)位證書(shū)和畢業(yè)證書(shū)。各位老師分工上有合作，合作上有分工的工作模式，讓我學(xué)會(huì)了工作要體現(xiàn)效率就要有分工有協(xié)作，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)了學(xué)籍科工作態(tài)度認(rèn)真獨(dú)有的風(fēng)范。

2、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，對(duì)學(xué)生老師是一個(gè)服務(wù)體，學(xué)生需要幫助的時(shí)候，作為老師要有耐心和熱情，這樣才能取得學(xué)生的好評(píng)。對(duì)學(xué)生老師也是一個(gè)敬愛(ài)體，大多數(shù)學(xué)生都對(duì)老師有一種敬仰的感情，學(xué)生辦事難免有不懂的地方，學(xué)生敬仰老師，老師愛(ài)戴學(xué)生，彼此間有了微笑才能舒心的迎接每一天。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的同時(shí)，我也認(rèn)真向辦公室的老師們學(xué)習(xí)，具體收到的任務(wù)辦穩(wěn)、辦好，做錯(cuò)的要虛心接收教導(dǎo)，只有這樣才能有進(jìn)步，才能讓自己的實(shí)習(xí)有意義。

3、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西做好的時(shí)候可以更好的鍛煉自己，無(wú)論哪個(gè)老師需要幫忙，我都很樂(lè)意。對(duì)我來(lái)說(shuō)，做每一件事情都是一種學(xué)習(xí)。

4、角色要轉(zhuǎn)變：以前一直是作為學(xué)生得到老師們的服務(wù)，在這實(shí)習(xí)我是作為老師來(lái)幫助學(xué)生，從學(xué)生到老師這種角色的轉(zhuǎn)變，讓我真正體會(huì)到了作為老師的辛苦和幸福，同時(shí)這種轉(zhuǎn)變也使我內(nèi)心角色發(fā)生了改變，意識(shí)到我馬上也要走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)工作族。

總之，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。實(shí)習(xí)拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)習(xí)中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和學(xué)校一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。[教育行政實(shí)習(xí)總結(jié)(共6篇)]篇一：教育行政實(shí)習(xí)總結(jié)

教育行政實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間飛逝，為期短暫的學(xué)籍科實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，作為實(shí)踐主體--感覺(jué)到非常的充實(shí)，回首走過(guò)的路程，感慨頗多，并作出如下總結(jié)：

1、態(tài)度端正：作為實(shí)習(xí)生就是要鍛煉，不懂的要問(wèn)要學(xué)，能吃苦耐勞，不管干什么工作都要認(rèn)真，認(rèn)真了才能干的好，踏踏實(shí)實(shí)履行自己的執(zhí)行力。在學(xué)籍科我不但看到了老師們的和睦相處，更看到了她們對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度。各個(gè)老師都有明顯的分工，曹科負(fù)責(zé)科內(nèi)全面工作，起草有關(guān)文件，負(fù)責(zé)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)退學(xué)等特殊情況；潘老師負(fù)責(zé)技術(shù)性質(zhì)的工作，凡是與學(xué)生掛鉤的電子方面的事情都需要潘老師的幫助；龍老師負(fù)責(zé)成績(jī)，學(xué)位證書(shū)和畢業(yè)證書(shū)。各位老師分工上有合作，合作上有分工的工作模式，讓我學(xué)會(huì)了工作要體現(xiàn)效率就要有分工有協(xié)作，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)了學(xué)籍科工作態(tài)度認(rèn)真獨(dú)有的風(fēng)范。

2、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，對(duì)學(xué)生老師是一個(gè)服務(wù)體，學(xué)生需要幫助的時(shí)候，作為老師要有耐心和熱情，這樣才能取得學(xué)生的好評(píng)。對(duì)學(xué)生老師也是一個(gè)敬愛(ài)體，大多數(shù)學(xué)生都對(duì)老師有一種敬仰的感情，學(xué)生辦事難免有不懂的地方，學(xué)生敬仰老師，老師愛(ài)戴學(xué)生，彼此間有了微笑才能舒心的迎接每一天。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的同時(shí)，我也認(rèn)真向辦公室的老師[教育行政實(shí)習(xí)總結(jié)(共6篇)]們學(xué)習(xí)，具體收到的任務(wù)辦穩(wěn)、辦好，做錯(cuò)的要虛心接收教導(dǎo)，只有這樣才能有進(jìn)步，才能讓自己的實(shí)習(xí)有意義。

3、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西做好的時(shí)候可以更好的鍛煉自己，無(wú)論哪個(gè)老師需要幫忙，我都很樂(lè)意。對(duì)我來(lái)說(shuō)，做每一件事情都是一種學(xué)習(xí)。

4、角色要轉(zhuǎn)變：以前一直是作為學(xué)生得到老師們的服務(wù)，在這實(shí)習(xí)我是作為老師來(lái)幫助學(xué)生，從學(xué)生到老師這種角色的轉(zhuǎn)變，讓我真正體會(huì)到了作為老師的辛苦和幸福，同時(shí)這種轉(zhuǎn)變也使我內(nèi)心角色發(fā)生了改變，意識(shí)到我馬上也要走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)工作族。

總之，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。實(shí)習(xí)拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)習(xí)中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和學(xué)校一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇二：畢業(yè)生行政助理實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)行政助理工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月來(lái)的不斷學(xué)習(xí)，以及同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，我已完全融入到了新欣公司這個(gè)大家庭中，個(gè)人的工作技能和工作水平有了顯著的提高?，F(xiàn)將我一年來(lái)的工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一、以踏實(shí)的工作態(tài)度，適應(yīng)辦公室工作特點(diǎn)

辦公室作為企事業(yè)單位運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)重要樞紐部門(mén)，是單位內(nèi)外工作溝通、協(xié)調(diào)、處理的綜合部門(mén)，這就決定了辦公室工作繁雜性。由于我們辦公室人手少，工作量大，我和三位同事共同協(xié)作、共同努力，在遇到不懂得地方及時(shí)向她們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，并優(yōu)質(zhì)高效的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。在這半月里，遇到各類活動(dòng)和接待都不是很多，但我都能夠積極配合做好后勤保障工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不計(jì)較干多干少[教育行政實(shí)習(xí)總結(jié)(共6篇)]，只希望把領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情辦妥、辦好。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)修養(yǎng)和提高

領(lǐng)導(dǎo)要求我們必須具有先進(jìn)的觀念，要用科學(xué)發(fā)展的眼光看待一切，才能適應(yīng)公司未來(lái)的發(fā)展。因此，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍及各類文件資料的學(xué)習(xí)，不斷提高了自己的業(yè)務(wù)水平。工作中，能從單位大局出發(fā)，從單位整體利益出發(fā)，凡事都為單位著想，同事之間互幫互助，并保持融洽的工作氣氛，形成了和諧、默契的工作氛圍。

另外，我還注重從工作及現(xiàn)實(shí)生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)文秘寫(xiě)作、景區(qū)建設(shè)與發(fā)展、宣傳推介、檔案管理等相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)。對(duì)辦公室工作，能夠提前思考，對(duì)任何工作都能做到計(jì)劃性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、落實(shí)快捷等。

三、堅(jiān)持做事先做人，努力做好日常工作，熱心為職工游客服務(wù)

為了做好日常工作，熱心為全局職工及游客服務(wù)，我做了下面的努力：

1、出勤方面，每天都能提前十到二十分鐘到達(dá)辦公室，做好上班前的相關(guān)工作準(zhǔn)備，并能及時(shí)打掃兩位領(lǐng)導(dǎo)的辦公室等。

2、公文處理過(guò)程方面，嚴(yán)格按照國(guó)家事業(yè)單位公文處理辦法中所規(guī)定的程序辦事。發(fā)文時(shí)，能嚴(yán)格按照擬稿、核稿、會(huì)簽、簽發(fā)、印制、蓋章、登記、發(fā)文等程序辦理；收文

時(shí)，按照收文登記、擬辦、批辦、分送、催辦、立卷、歸檔等程序辦理，沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤的公文處理事情。

3、紙張文檔、電子文檔的歸檔整理方面。在工作中，我特別注意對(duì)紙張資料的整理和保存，將有用的及時(shí)保存、歸檔，對(duì)于沒(méi)用的及時(shí)銷毀。因?yàn)楹芏辔淖中怨ぷ鞫际请娔X作業(yè)，所以我在電腦中建立了個(gè)人工作資料檔案庫(kù)。并于每周星期五把工作過(guò)的資料集中整理，分類保存，以便今后查找。

4、關(guān)系處理方面，在工作上能做到主動(dòng)補(bǔ)位。并能與其他各科室人員加強(qiáng)溝通，密切配合，互相支持，保證整體工作不出現(xiàn)紕漏。在工作中我自己確定了一條工作原則，屬于自己的工作要保質(zhì)保量完成，不屬于自己的工作范圍的配合其他人員能完成的也要按時(shí)完成，做到了主動(dòng)幫忙、熱情服務(wù)。

5、制度建設(shè)方面，以“科學(xué)管理為主，人性關(guān)懷為輔”的理念。為了加強(qiáng)對(duì)人、財(cái)、物、法、環(huán)的管理，在新任局長(zhǎng)上任不久，根據(jù)會(huì)議精神集中精力對(duì)各項(xiàng)管理制度和崗位職責(zé)等二十幾項(xiàng)制度進(jìn)行了全面修改和完善, 突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事，為管理工作的制度化、規(guī)范化作出了一定貢獻(xiàn)。并且，這些管理制度的完善，充分體現(xiàn)了對(duì)事不對(duì)人的管理思想，使局內(nèi)各項(xiàng)工作井然有序。

四、嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻警醒

在工作中，我努力從每一件事情上進(jìn)行總結(jié)，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質(zhì)量，因?yàn)樽约哼€是新同志，在為人處事、工作經(jīng)驗(yàn)等方面經(jīng)驗(yàn)還不足，在平時(shí)工作和生活中，我都能夠做到虛心向老同志學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，反思自己不足，不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。我時(shí)刻提醒自己，要誠(chéng)懇待人，態(tài)度端正，積極想辦法，無(wú)論大事小事，我都要盡最大能力去做。在平時(shí)時(shí)刻要求自己，必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同志、從打掃衛(wèi)生等小事做起，嚴(yán)格要求自己。以不求有功、但求無(wú)過(guò)信念，來(lái)對(duì)待所有事情。

五、存在的不足

1、在本職工作中還不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，崗位意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。不能嚴(yán)格要求自己，工作上存在自我放松的情況。由于辦公室的工作繁雜，處理事情必須快、精、準(zhǔn)。在這方面，我還有很多不足，比如在作會(huì)議記錄時(shí)，沒(méi)有抓住重點(diǎn)，記錄不全，導(dǎo)致遺漏一些重要內(nèi)容。

2、對(duì)工作程序掌握不充分，對(duì)自身業(yè)務(wù)熟悉不全面，對(duì)工作缺少前瞻性和責(zé)任心，致使自己在工作中偶爾會(huì)遇到手忙腳亂的情況，甚至?xí)霈F(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

3、缺少細(xì)心，辦事不夠謹(jǐn)慎。文秘工作是相對(duì)簡(jiǎn)單但又繁多的工作，這就要求我必須細(xì)心有良好的專業(yè)素質(zhì)，思路縝密。在這方面，我還不夠細(xì)心，時(shí)有粗心大意、做事草率的情況。

六、今后努力的方向

1、今后在工作中還需多向領(lǐng)導(dǎo)、同事虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，要多與大家進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通，從大趨勢(shì)、大格局中去思考、去謀劃、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的工作水平。

2、必須提高工作質(zhì)量，要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感。在每一件事情做完以后，要進(jìn)行思考、總結(jié)，真正使本職工作有計(jì)劃、有落實(shí)。尤其是要找出工作中的不足，善于自我反省。

3、愛(ài)崗敬業(yè)，勤勞奉獻(xiàn)，不能為工作而工作，在日常工作中要主動(dòng)出擊而不是被動(dòng)應(yīng)付，要積極主動(dòng)開(kāi)展工作，擯棄浮躁等待的心態(tài)，善謀實(shí)干，肯干事，敢干事，能干事，會(huì)干事。

4、平時(shí)需多注意鍛煉自己的聽(tīng)知能力。在日常工作、會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場(chǎng)合，做到有集中的注意力、靈敏的反應(yīng)力、深刻的理解力、牢固的記憶力、機(jī)智的綜合力和精湛的品評(píng)力；在辦事過(guò)程中，做到?jīng)]有根據(jù)的話不說(shuō)，沒(méi)有把握的事不做，不輕易許愿，言必行，行必果。

5、要注意培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，把政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以便為景區(qū)的明天奉獻(xiàn)自己的力量，為本職事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，一年內(nèi)在我們?nèi)齻€(gè)人的共同努力下，辦公室的工作比起以前有了很大的進(jìn)步，我認(rèn)為自己從思想認(rèn)識(shí)上、業(yè)務(wù)及理論知識(shí)上有了明顯提高，這些進(jìn)步是與全局新老同志們對(duì)我極大支持和幫助的結(jié)果離不開(kāi)的，從老同志身上我學(xué)到了 吃苦耐勞的敬業(yè)精神，從充滿活力的新同志身上也為我增添了積極努力、奮發(fā)向上、勤奮工作的信心和力量。在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝和致敬，也真誠(chéng)地希望在今后的工作中，局領(lǐng)導(dǎo)、同事們能對(duì)我一如既往的給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請(qǐng)同志們給予批評(píng)和指正，在新的一年里，我將更加努力工作，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正不足。

2010年9月18日至2010年10月23日近一個(gè)半月時(shí)間，我在白云工業(yè)有限公

司行政部辦公室文員崗位實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)?，F(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實(shí)習(xí)對(duì)我們?cè)桨l(fā)重要起來(lái)。剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說(shuō)是我大學(xué)四年來(lái)最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫?，有很多方面不能很快適應(yīng)；而充實(shí)則是在這段時(shí)間里，我學(xué)到在校園無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)。現(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績(jī)和不足做個(gè)小結(jié)。一來(lái)總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)也對(duì)自己的工作情況有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

工作內(nèi)容

在這一個(gè)多月中，我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項(xiàng)人事及日常行政工作。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容：

1、接應(yīng)聘者來(lái)電，給應(yīng)聘者進(jìn)行簡(jiǎn)單初始，通過(guò)者送往各部門(mén)經(jīng)理處進(jìn)行復(fù)試；

2、開(kāi)試工單通知復(fù)試通過(guò)者試工，并做好登記；

3、協(xié)助做好新員工入職培訓(xùn)、階段性培訓(xùn)等培訓(xùn)工作；

4、送文件至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，簽收文件；

5、整理及保管補(bǔ)卡條、請(qǐng)假條；整理員工檔案，以備隨時(shí)出檔和歸檔；

6、復(fù)印、速印辦公文件，發(fā)傳真，領(lǐng)辦公表格等；

7、協(xié)助辦理新進(jìn)人員入職手續(xù)，員工調(diào)職、離職手續(xù)；

8、計(jì)算管理人員月考勤，并將考勤明細(xì)送至各部門(mén)核對(duì)簽字；

9、錄入月罰款單與獎(jiǎng)勵(lì)單，錄入員工養(yǎng)老保險(xiǎn)資料；

10、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

收獲及體會(huì)

回想起自己的這一個(gè)半月的工作經(jīng)歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是

歷練與收獲。記得剛到公司的

下頁(yè)篇三：教育行政實(shí)習(xí)工作報(bào)告 教育行政實(shí)習(xí)工作報(bào)告

從2014年9月15日到2014年11月23日，我在福州屏東中學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，這次的實(shí)習(xí)教育實(shí)習(xí)是主要內(nèi)容，但是在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月期間，我不僅進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，也進(jìn)行了相關(guān)的行政工作，在參與行政工作的同時(shí)，不僅鍛煉了我的相關(guān)工作能力，同時(shí)也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。在實(shí)習(xí)期間，我參與的行政工作主要有：校運(yùn)會(huì)裁判助理、教務(wù)處數(shù)據(jù)的錄入及相關(guān)文件的蓋章、攝影展的舉辦等。我現(xiàn)將從這幾個(gè)方面簡(jiǎn)單介紹我的行政工作與體會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判助理 2014年9月29日到2014年9月30日這兩天是我的實(shí)習(xí)學(xué)校，福州屏東中學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們實(shí)習(xí)老師有被安排到運(yùn)動(dòng)會(huì)中的相關(guān)工作。在兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我被安排的工作是：終點(diǎn)記錄員，也就是百米賽跑終點(diǎn)的記錄時(shí)間，當(dāng)時(shí)我們組的工作有安排了三個(gè)福州屏東中學(xué)的體育老師，我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生，還有十幾個(gè)福州屏東中學(xué)的學(xué)生，兩個(gè)體育老師們負(fù)責(zé)起點(diǎn)的起跑，十幾個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)按秒表進(jìn)行計(jì)時(shí)，把記錄好的時(shí)間按運(yùn)動(dòng)員的編號(hào)然后送到我們記錄點(diǎn)，我和我的一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)友負(fù)責(zé)把送過(guò)來(lái)的運(yùn)動(dòng)員賽跑的時(shí)間按名次依次登記，為了提高工作效率，我與我的實(shí)習(xí)隊(duì)友進(jìn)行分工合作，我負(fù)責(zé)把運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)按名次疊放，并按名次報(bào)給我得實(shí)習(xí)隊(duì)友，她則負(fù)責(zé)登記，另一個(gè)體育老師則負(fù)責(zé)檢查我們是否登記無(wú)誤。運(yùn)動(dòng)會(huì)兩天天氣炎熱，太陽(yáng)暴曬，我們坐在帳篷底下，炙烤著驕陽(yáng)，從早到晚重復(fù)著同樣的工作，嘴里不停的念著那一串串?dāng)?shù)字，手里不停的寫(xiě)下那些數(shù)據(jù)，閑暇之余我們也會(huì)和那幾位體育老師聊天，開(kāi)玩笑，老師們和我們講了很多關(guān)于屏東中學(xué)的事，也是通過(guò)與老師的聊天讓我更加了解了我的實(shí)習(xí)學(xué)校---福州屏東中學(xué)，以及了解了屏東中學(xué)更多的學(xué)生。在兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)期間讓我受益匪淺，首先很感謝實(shí)習(xí)學(xué)校---福州屏東中學(xué)能[教育行政實(shí)習(xí)總結(jié)(共6篇)]給我一個(gè)這么好的平臺(tái)讓我體驗(yàn)這個(gè)工作，這是我在大學(xué)期間從未體驗(yàn)過(guò)的。通過(guò)這次的裁判助理的工作，不僅讓我體會(huì)到了裁判老師的辛苦，頂著驕陽(yáng)在工作，也讓我體會(huì)到作為一名裁判老師，我們最重要的就是要做到公平公正。同時(shí)可以

我們實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)員在福州屏東中學(xué)實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月期間，除了教育教學(xué)工作及相關(guān)行政工作外，我們?cè)趯?shí)習(xí)后期還舉辦了攝影展。攝影展分為兩大塊---攝影作品以及上課ps處理的作品。我們一起參與了從前期的策劃、準(zhǔn)備、作品收集、整理、展出等一系列的活動(dòng)與工作。在前期，為了做好這個(gè)攝影展，我們小組內(nèi)經(jīng)常在吃飯時(shí)間、晚上時(shí)間在一起開(kāi)會(huì)討論，并且要把我們的策劃方案給實(shí)習(xí)學(xué)校---福州屏東中學(xué)的教務(wù)處查看，只有學(xué)校審核通過(guò)了我們才能著手去辦。在策劃通過(guò)之后我們便分工開(kāi)始了我們的工作，看一個(gè)攝影展規(guī)模雖然不大，但是我們要做的事卻很多，從前期攝影展海報(bào)的設(shè)計(jì)、制作，中期學(xué)生作品的收集、整理，照片的打印，展板的設(shè)計(jì)，橫幅的設(shè)計(jì)與制作，后期正式的展覽。這一系列的工作都要我們協(xié)作完成。

在這期間我負(fù)責(zé)的工作主要是學(xué)生作品的收集與整理,以及后期的展覽布置的工作。學(xué)生上交的作品零零散散，需要我們一張張去整理，歸類，以及篩選出好的作品進(jìn)行展出，展覽那天，我們精心布置好我們的展覽，在操場(chǎng)的正中間，課間引來(lái)眾多學(xué)生觀賞，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單的采訪，并且拍照留念。到最后我們要評(píng)出前十名的優(yōu)秀作品，我們通過(guò)“問(wèn)卷星”這個(gè)平臺(tái)來(lái)作為我們的投票平臺(tái)，讓學(xué)生自由投票選出他們心目中的優(yōu)秀作品，但是學(xué)生的只是占一小部分，主要的還是靠我們隊(duì)的隊(duì)員選出前十名的優(yōu)秀作品，并且以教務(wù)處的名義來(lái)給前十名優(yōu)秀作品的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)。最后，攝影展圓滿結(jié)束。

兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝，雖然我們的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容是教學(xué)工作，但是相關(guān)的行政工作也是必不可少的，通過(guò)在這些實(shí)際的工作中，我們學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。非常感謝屏東中學(xué)給我們這個(gè)平臺(tái)讓我們有機(jī)會(huì)去做這些事。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，我將滿懷熱情，朝著自己的奮斗目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，豐富自己的知識(shí)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。

篇四：教師行政崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 實(shí)習(xí)自我鑒定

本人自2月26日?qǐng)?bào)到參加實(shí)習(xí)以來(lái)，在招生科從事招生宣傳工作，負(fù)責(zé)解答考生對(duì)于我校的相關(guān)疑問(wèn)，同時(shí)目前也正在積極銜接我校在全國(guó)各省市參加高招會(huì)的工作[教育行政實(shí)習(xí)總結(jié)(共6篇)]、收集各地高考招生的相關(guān)政策。

一個(gè)多月以來(lái)，本人積極要求進(jìn)步，具有團(tuán)隊(duì)精神，待人誠(chéng)懇，謙虛學(xué)習(xí)，積極輔助同事工作，工作繁忙卻很有意義，不斷的參與工作中的各種挑戰(zhàn)。在積極維護(hù)學(xué)校利益的同時(shí)也得到了合作單位的充分肯定。每天很多的電話交流，盡管每次下班回去的時(shí)候，感覺(jué)不想做多說(shuō)一句話了。但是，卻能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和總結(jié)到非常豐富的交流技巧。繁忙卻很充實(shí)，這些能夠讓我感覺(jué)到在進(jìn)步和充實(shí)的時(shí)光，總是感覺(jué)流逝的太快。同時(shí)在這個(gè)部門(mén)實(shí)習(xí)工作，能夠有幸得到領(lǐng)導(dǎo)的多次鼓勵(lì)、教育和培養(yǎng)，讓我在工作的道路更加順利成長(zhǎng)，在此感謝深深地感謝栽培我的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)也感謝關(guān)心和幫助我的其他同事。

但我深知自己還存在很多缺點(diǎn)和不足，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面，工作方式不夠成熟，在解決實(shí)際工作中不能夠完全領(lǐng)悟工作要領(lǐng)。在今后的工作中，我要努力做得更好，加強(qiáng)理學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，加強(qiáng)和同事之間的工作銜接的默契，在實(shí)踐中磨練自己，鍛煉自己，成為部門(mén)中合格的一員。

篇五：行政文員實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)內(nèi)容：行政文員

實(shí)習(xí)單位：

一、實(shí)習(xí)簡(jiǎn)況：

社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

暑假期間，我在管理辦公室進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間我主要從事公司日常經(jīng)營(yíng)管理相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用所學(xué)知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用工作實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的管理理論，試著去探尋日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在實(shí)踐過(guò)程中，我在為不斷接觸到的全新的工作體驗(yàn)而興奮不已的同時(shí)，我也深深地感覺(jué)到自己社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏。在剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我心里動(dòng)搖了自己的工作信心中，不禁對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑，甚至感到非常的難過(guò)。

在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。但是在堅(jiān)持度過(guò)了最初的困惑后，在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的悉心指導(dǎo)下，我在較短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入了工作狀態(tài)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷增強(qiáng)著自己的信心，相信自己可以像一個(gè)正式員工那樣處理好各項(xiàng)工作。如果說(shuō)這次實(shí)習(xí)得到了什么，除了增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、豐富了自己的專業(yè)知識(shí)外，增強(qiáng)了自己的信心也是一個(gè)很大的收獲。

二、工作內(nèi)容： 1.總體負(fù)責(zé)公司的行政管理，協(xié)助公司執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度;2.負(fù)責(zé)公司員工的考勤統(tǒng)計(jì)和請(qǐng)休假的確認(rèn);

3.協(xié)助人力部辦理員工的入訓(xùn)入職離職等手續(xù);4.負(fù)責(zé)公司全體員工的后勤保障工作,包括辦公用品的采買(mǎi)，管理及發(fā)放,名片的印制,復(fù)印郵寄資料,繳納通訊費(fèi)用;5.負(fù)責(zé)與工作內(nèi)容相關(guān)的各類文件的歸檔管理，固定資產(chǎn)的購(gòu)買(mǎi)，管理及維修;6.負(fù)責(zé)公司有關(guān)行政事務(wù)的接待來(lái)訪及接聽(tīng)或轉(zhuǎn)接外部電話做好來(lái)電咨詢工作，重要事項(xiàng)認(rèn)真記錄并傳達(dá)給相關(guān)人員，不遺漏、延誤;7.完成上級(jí)安排的其他工作任務(wù).在此同時(shí)我也接觸了一些辦公用品,如傳真機(jī),打印機(jī)，復(fù)印機(jī)等并掌握了這些機(jī)器的基本操作，為以后辦公打下了基礎(chǔ)。

三、實(shí)踐體會(huì)： a、在公司發(fā)展中，要大力加強(qiáng)對(duì)公司全員的現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)觀念的培訓(xùn)和教育。效益是公司生存和發(fā)展的根本，只有實(shí)施“零缺陷、低成本”的公司發(fā)展戰(zhàn)略，才能適應(yīng)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，獲得更[教育行政實(shí)習(xí)總結(jié)(共6篇)]大的贏利空間，加快公司的發(fā)展。因此，樹(shù)立以促進(jìn)公司以效益為中心，提高管理精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化的現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理理念顯得尤為重要。在實(shí)習(xí)中，我接觸到的部門(mén)其他同志都有著多年從事經(jīng)營(yíng)管理的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是理論知識(shí)、工作能力還是對(duì)經(jīng)營(yíng)管理的思考都很出色，對(duì)公司面臨的形勢(shì)，對(duì)公司經(jīng)營(yíng)管理方面的建設(shè)有深刻的認(rèn)識(shí)。但從公司整體來(lái)看，也存在著一大部分人對(duì)現(xiàn)代化的科學(xué)公司經(jīng)營(yíng)管理理念缺乏認(rèn)知、對(duì)公司經(jīng)營(yíng)管理理解不夠深入的現(xiàn)象。對(duì)此，我覺(jué)得一個(gè)公司的發(fā)展僅靠一部分人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有公司全員增強(qiáng)現(xiàn)代化的經(jīng)營(yíng)管理思想教育，從公司領(lǐng)導(dǎo)到普通員工人人心中取得公司經(jīng)營(yíng)管理的“真經(jīng)”，才能在日常工作中自覺(jué)以此為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)工作開(kāi)展，為構(gòu)建公司科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理體制、形成全員促進(jìn)公司發(fā)展的盒力打下良好而堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

b、工作中一定要認(rèn)真工作，多做事才能更好的了解工作情況，更加專心的投入到工作當(dāng)中去，才能更好的完成工作任務(wù)，從而取得領(lǐng)導(dǎo)的信任。少說(shuō)話，就是少說(shuō)無(wú)關(guān)緊要的話，不說(shuō)不利團(tuán)結(jié)影響安定的話，以謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的態(tài)度處理工作，這樣才能夠得到同事的信賴，為開(kāi)展工作打下良好的基礎(chǔ)。

c、好的工作方法和技能可以起到事半功倍效果,把這種思想延伸到文員工作中，就是要分清主次，分清輕重緩急抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。這樣就可以做到目的明確，思路清晰，從而更好的開(kāi)展工作，提高工作效率。

d、掌握現(xiàn)代化的辦公設(shè)備，熟練運(yùn)用辦軟件是對(duì)現(xiàn)代秘書(shū)人員的基本技能要求。達(dá)到這個(gè)要求可以大大提高工作效率，提高辦事能力。隨著時(shí)代的發(fā)展，辦公自動(dòng)化水平會(huì)越來(lái)越高，在今后的學(xué)習(xí)和工作中一定要注重辦公自動(dòng)化技能的提升。

e、工作中存在的不足：a、工作細(xì)心度仍有所欠缺；在日常工作中，時(shí)常有些工作因?yàn)椴粔蚣?xì)心，從而浪費(fèi)時(shí)間或是再做一遍。相信在接下來(lái)的工作中，本人一定會(huì)仔細(xì)、仔細(xì)、再仔細(xì)來(lái)完成每項(xiàng)工作；b、外來(lái)客人的接待和服務(wù)不夠熱情大方；做為辦公室文員，做好接待工作是自己的本份工作。由于本人在這方面沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，每次接待都不能做得很好。在以后的接待工作中，力求能做到熱情周到，耐心細(xì)致。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)得以在實(shí)踐中應(yīng)用。同時(shí)，也在實(shí)踐中獲得了課堂上所不能學(xué)到的東西。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活將是我的寶貴的財(cái)富，在以后的學(xué)習(xí)和工作中產(chǎn)生很大的影響。通過(guò)獨(dú)立完成安排的工作，鞏固了知識(shí)，達(dá)到了提高實(shí)際操作技能，豐富了實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握了操作技能，能夠達(dá)到將所學(xué)知識(shí)用到實(shí)際工作中的目的。在一個(gè)月看似簡(jiǎn)單重復(fù)的實(shí)習(xí)中，我對(duì)行政文員工作有了更加深刻和理智的認(rèn)識(shí)，同時(shí)更希望自己通過(guò)不斷的工作和學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中盡快成長(zhǎng)為一個(gè)合格的優(yōu)秀的行政文員。

在這次實(shí)習(xí)中，我對(duì)工作流程有了一個(gè)初步的了解，其實(shí)我在里面我更學(xué)會(huì)如何去與客戶、領(lǐng)導(dǎo)打交道，如何去學(xué)習(xí)，何如培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。實(shí)習(xí)中，總覺(jué)得要做好工作，實(shí)在太不容易了，事多而雜，這段實(shí)習(xí)，無(wú)疑有利于后期的大學(xué)學(xué)習(xí)。

篇六：教育實(shí)習(xí)心得 教育實(shí)習(xí)心得

110期國(guó)中校長(zhǎng)儲(chǔ)訓(xùn)班 a15 鄭明谷

實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)校長(zhǎng)：蔡雅雅校長(zhǎng)

實(shí)習(xí)學(xué)校：新竹市立成德高級(jí)中學(xué)

為期八週的國(guó)中校長(zhǎng)儲(chǔ)訓(xùn)課程已近尾聲，上週的重頭戲是期末課程測(cè)驗(yàn)及四位師傅校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)傳承，研習(xí)中心所安排六週的密集課程也暫告一段落。本週是回各縣市的教育實(shí)習(xí)週，之前大夥就有共識(shí)地選擇了新竹市

學(xué)務(wù)處、總務(wù)處、輔導(dǎo)室、人事室及會(huì)計(jì)室等在不同的上、下午時(shí)段分別與我們座談。另外還有教育局各課室及校長(zhǎng)也用了兩天的時(shí)間指導(dǎo)我們，深怕我們所學(xué)的知能還不夠，不足以勝任校長(zhǎng)所應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)能力。說(shuō)真的，我們四位準(zhǔn)校長(zhǎng)都由衷地感謝大家對(duì)我們的用心及教導(dǎo)，也讓我們學(xué)的了很多實(shí)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，真的非常感謝您們！

還要特別提的一件事就是蔡雅雅校長(zhǎng)特地挪出時(shí)間邀請(qǐng)到新竹教育大學(xué)職業(yè)繼續(xù)教育研究所教授兼所長(zhǎng)的謝金青博士為我們上『領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御研究』的課程，談到荷蘭社會(huì)學(xué)家hofstede應(yīng)用「權(quán)力距離」、「模糊容忍度」、「?jìng)€(gè)人與集體主義」、「男權(quán)與女權(quán)主義」等四種測(cè)量指標(biāo)，針對(duì)ibm全球的員工進(jìn)行跨文化研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)中國(guó)人屬於高權(quán)力距離與低個(gè)人主義的文化群聚，與歐美國(guó)家大不相同；hofstede並宣稱文化是群體的心靈特徵，經(jīng)由學(xué)習(xí)而非遺傳而得。但是，hofstede在比較了約近十年的研究資料後卻做出如下的結(jié)論：證據(jù)顯示所有的文化變得越來(lái)越有獨(dú)特性；但並無(wú)證據(jù)顯示可以證明它們會(huì)因時(shí)間的流逝而發(fā)生變化。hofstede跨文化的研究發(fā)現(xiàn)，讓我們可以更為深刻的找到討論文化影響領(lǐng)導(dǎo)行為的基點(diǎn)：

哪些人是喜歡被指導(dǎo)、被指正。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)離不開(kāi)對(duì)人的管理，所謂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)即是對(duì)人的管理藝術(shù)。優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者能創(chuàng)造企業(yè)文化，他們的工作是無(wú)形的、看不見(jiàn)的；而普通領(lǐng)導(dǎo)者的作為是能看到的、是有形的，在創(chuàng)造這種文化之後，優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的工作就如老子所說(shuō)：「無(wú)為而治」。

文化是領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力、控制力和活力等的動(dòng)力系統(tǒng)之一。不同地域的文化形成不同的領(lǐng)導(dǎo)理論和行為方式，因而會(huì)產(chǎn)生不同的領(lǐng)導(dǎo)效能。文化是領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)力的一個(gè)重要因素，文化和其他要素一樣，一直是影響領(lǐng)導(dǎo)行為和被領(lǐng)導(dǎo)者行為的基本驅(qū)動(dòng)力之一。文化與領(lǐng)導(dǎo)之間是一種影響與反映的雙向內(nèi)在互動(dòng)邏輯關(guān)係，其具體可表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

（一）文化影響著現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展。

（二）文化塑造現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)思想與行為方式。

（三）文化影響現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)行為或領(lǐng)導(dǎo)模式的選擇，進(jìn)而影響領(lǐng)導(dǎo)效能。

（四）文化為領(lǐng)導(dǎo)行為提供力量和信心基礎(chǔ)，是領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)效能的基礎(chǔ)，是 領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)力系統(tǒng)。

（五）在組織中，文化的形成也受到領(lǐng)導(dǎo)者的影響。

文化學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)相互間的關(guān)係及影響是我們?cè)谘辛?xí)中心並未上過(guò)的課程，今天有機(jī)會(huì)經(jīng)由蔡校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們到國(guó)立新竹教育大學(xué)取經(jīng)，可算是我們教育實(shí)習(xí)之旅的一大收穫。

近幾年來(lái)蔡校長(zhǎng)服務(wù)教育界盡心盡力、績(jī)效卓越，獲得上級(jí)長(zhǎng)官的肯定：

一、積極推動(dòng)環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生具備人類愛(ài)護(hù)環(huán)境應(yīng)有的基本情操：八十五 年榮獲臺(tái)灣省推動(dòng)環(huán)保有功學(xué)校--甲等學(xué)校、八十六年榮獲臺(tái)灣省推動(dòng)環(huán) 保有功學(xué)校--特優(yōu)學(xué)校、九十年獲得行政院環(huán)保署推動(dòng)環(huán)保有功--甲等學(xué) 校。

二、重視技藝教育，對(duì)技藝教育推動(dòng)不遺餘力，提供學(xué)生適性教育並獲得理想 的升學(xué)管道：獲得九十四年度、九十六年度全國(guó)推動(dòng)技藝教育有功人員表 揚(yáng)；積極開(kāi)設(shè)技藝學(xué)程，提供技藝傾向?qū)W生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；成立餐飲、家政職 群，商管、設(shè)計(jì)職群、動(dòng)力機(jī)械、電機(jī)電子、餐飲家政職群，參加技藝學(xué) 程人數(shù)佔(zhàn)極高的比例。

三、推動(dòng)友善校園，實(shí)施教訓(xùn)輔三合一工作，成效卓著：獲新竹市教育局推薦

為推動(dòng)友善校園績(jī)優(yōu)學(xué)校；執(zhí)行青少年輔導(dǎo)計(jì)畫(huà)榮獲教育部核定績(jī)優(yōu)學(xué) 校；增進(jìn)教師輔導(dǎo)知能，全校教師均參與個(gè)案輔導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生正向發(fā)展；輔 導(dǎo)中輟生績(jī)效顯著，積極追蹤輔導(dǎo)中輟生並設(shè)置勤學(xué)班，依學(xué)生興趣開(kāi)設(shè) 適性、多元課程。

四、把每一個(gè)孩子帶上來(lái)--鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)補(bǔ)救教學(xué)：加強(qiáng)教學(xué)正常 化，落實(shí)巡堂工作，重視教學(xué)品質(zhì)；實(shí)施學(xué)科能力分組，落實(shí)有教無(wú)類，因材施教的理念；加強(qiáng)升學(xué)輔導(dǎo)，近年來(lái)升學(xué)成績(jī)亮麗，考上公立高中職 佔(zhàn)三分之一，考上

忱積極參與5.社區(qū)服務(wù)資源共享。蔡校長(zhǎng)的教育理念：1.尊重生命、激發(fā)潛[教育行政實(shí)習(xí)總結(jié)(共6篇)]能

2.多元智慧、因材施教3.學(xué)校本位、發(fā)展特色4.目標(biāo)管理、精益求精5.穩(wěn)定發(fā)展、追求卓越6.宏觀國(guó)際 開(kāi)拓視野。教育目標(biāo)之達(dá)成，有賴於學(xué)校行政效能之充分發(fā)揮。學(xué)校行政之任務(wù)有四，即：『支援教學(xué)、服務(wù)師生、過(guò)程督導(dǎo)與成果考核』四項(xiàng)。為使成德高中學(xué)校效能之充分發(fā)揮，各單位都應(yīng)有其努力的目標(biāo)與原則。蔡校長(zhǎng)以全人教育、優(yōu)質(zhì)校園、終身學(xué)習(xí)三項(xiàng)為辦學(xué)理念，其重點(diǎn)如下：

一、配合國(guó)家發(fā)展與教育改革，貫徹各項(xiàng)教育政策。

二、帶好每一位孩子。

三、學(xué)生 下頁(yè)

第二篇：教育行政實(shí)習(xí)總結(jié)

教育行政實(shí)習(xí)總結(jié)

本文由實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)小編推薦給大家參考閱讀！

時(shí)間飛逝，為期短暫的學(xué)籍科實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，作為實(shí)踐主體--感覺(jué)到非常的充實(shí)，回首走過(guò)的路程，感慨頗多，并作出如下總結(jié)：

1、態(tài)度端正：作為實(shí)習(xí)生就是要鍛煉，不懂的要問(wèn)要學(xué)，能吃苦耐勞，不管干什么工作都要認(rèn)真，認(rèn)真了才能干的好，踏踏實(shí)實(shí)履行自己的執(zhí)行力。在學(xué)籍科我不但看到了老師們的和睦相處，更看到了她們對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度。各個(gè)老師都有明顯的分工，曹科負(fù)責(zé)科內(nèi)全面工作，起草有關(guān)文件，負(fù)責(zé)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)退學(xué)等特殊情況；潘老師負(fù)責(zé)技術(shù)性質(zhì)的工作，凡是與學(xué)生掛鉤的電子方面的事情都需要潘老師的幫助；龍老師負(fù)責(zé)成績(jī)，學(xué)位證書(shū)和畢業(yè)證書(shū)。各位老師分工上有合作，合作上有分工的工作模式，讓我學(xué)會(huì)了工作要體現(xiàn)效率就要有分工有協(xié)作，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)了學(xué)籍科工作態(tài)度認(rèn)真獨(dú)有的風(fēng)范。

2、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，對(duì)學(xué)生老師是一個(gè)服務(wù)體，學(xué)生需要幫助的時(shí)候，作為老師要有耐心和熱情，這樣才能取得學(xué)生的好評(píng)。對(duì)學(xué)生老師也是一個(gè)敬愛(ài)體，大多數(shù)學(xué)生都對(duì)老師有一種敬仰的感情，學(xué)生辦事難免有不懂的地方，學(xué)生敬仰老師，老師愛(ài)戴學(xué)生，彼此間有了微笑才能舒心的迎接每一天。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的同時(shí)，我也認(rèn)真向辦公室的老師們學(xué)習(xí)，具體收到的任務(wù)辦穩(wěn)、辦好，做錯(cuò)的要虛心接收教導(dǎo)，只有這樣才能有進(jìn)步，才能讓自己的實(shí)習(xí)有意義。實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)

3、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西做好的時(shí)候可以更好的鍛煉自己，無(wú)論哪個(gè)老師需要幫忙，我都很樂(lè)意。對(duì)我來(lái)說(shuō)，做每一件事情都是一種學(xué)習(xí)。

4、角色要轉(zhuǎn)變：以前一直是作為學(xué)生得到老師們的服務(wù)，在這實(shí)習(xí)我是作為老師來(lái)幫助學(xué)生，從學(xué)生到老師這種角色的轉(zhuǎn)變，讓我真正體會(huì)到了作為老師的辛苦和幸福，同時(shí)這種轉(zhuǎn)變也使我內(nèi)心角色發(fā)生了改變，意識(shí)到我馬上也要走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)工作族。

總之，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。實(shí)習(xí)拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)習(xí)中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和學(xué)校一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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第三篇：教育行政實(shí)習(xí)周記

由于網(wǎng)上的教育行政類的實(shí)習(xí)周記比較少，而需要教育行政實(shí)習(xí)周記范文的實(shí)習(xí)生大有人在，所以本期作者為大家收集了一篇《教育行政實(shí)習(xí)周記》，希望可以給廣大教育類實(shí)習(xí)生、行政類實(shí)習(xí)生提供參考的范例。

剛開(kāi)學(xué)各個(gè)處事依然忙碌，輔導(dǎo)室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務(wù)，像是影印、傳真…等事務(wù)，雖然這些事務(wù)較繁雜，但是我卻因此學(xué)到了如何傳真，否則我真的還沒(méi)使用過(guò)傳真機(jī)呢！

另外，我還協(xié)助做懇親會(huì)的紀(jì)錄簿，因?yàn)槿ツ甑臋n案還存在，所以我只是將各處室已打好的新資料過(guò)更新的動(dòng)作，再送至教具室，請(qǐng)管理的小姐影印就可，故這項(xiàng)事務(wù)并不會(huì)很難！

這個(gè)部分由於沒(méi)有電子檔，只有紙本資料，所以要修改的話必須使用電腦列印、手工編排的方式，來(lái)剪貼完成，過(guò)程中遇到列印機(jī)墨水不足的情形，結(jié)果我就用別種顏色代替，想說(shuō)這最終是要送至影印室印的，印出來(lái)一定是黑白的，所以我就挑較深的顏色代替，只要影印機(jī)印的出來(lái)就行，因此我也學(xué)到一項(xiàng)排解疑難的技巧。

最後還有要做目錄與封面的部分，由於電腦的關(guān)系，沒(méi)有非常好色或是其他繪圖軟體，所以我就用word來(lái)制作封面，幸好在大學(xué)時(shí)知道網(wǎng)路上有哪些圖庫(kù)資源，故在不用搜尋的狀況下，全部我只花了三節(jié)課就完成，藉著這件事讓我知道之前我們所累積的知識(shí)與技能之重要性，我想在這實(shí)習(xí)的一年中，一定會(huì)陸續(xù)用上，而派上用場(chǎng)的。

第一次的全校升旗

上周因?yàn)榕_(tái)風(fēng)停課的關(guān)系，所以這周才有第一次全校的升旗，這次的升旗主要是介紹各個(gè)處是剛上任的主任，另外教務(wù)處也特別安排介紹每位實(shí)習(xí)老師，除此之外，連在校門(mén)口的替代役先生也有一起介紹，雖然在每個(gè)人都很緊張的在臺(tái)上說(shuō)了短短的幾句話，但是這卻是我第一次站在這麼多小朋友面前說(shuō)話，這個(gè)感覺(jué)真的很不一樣，然而，這小小的介紹相信也讓我們這些實(shí)習(xí)老師有了學(xué)校重視我們的感覺(jué)，真的使我們對(duì)於武林國(guó)小更有歸屬感了！

反省

這周依然很長(zhǎng)的時(shí)間待在輔導(dǎo)室行政見(jiàn)習(xí)，所以在班上觀看老師教學(xué)的時(shí)間真的很少，常常回到教室又遇上科任課，看老師在學(xué)期初如此的忙碌，就都留下來(lái)協(xié)助老師批改作業(yè)、整理級(jí)務(wù)…等，故在教學(xué)見(jiàn)習(xí)的節(jié)數(shù)上真是少之又少。因此我做了一些思考，我想是否先以教學(xué)為重，等有科任課時(shí)在去協(xié)助處室，慢慢的等老師的教學(xué)較為熟悉時(shí)，我再去看看科任課或是其他班級(jí)的課，不過(guò)，要如何與處室老師們溝通、協(xié)調(diào)，這真是我要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)大課題??！

教室布置

因?yàn)槔蠋熞恢辈缓靡馑冀形覅f(xié)助做事，所以我在上周就主動(dòng)和老師（相關(guān)閱讀：師范大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)：如何成為一名真正的老師？）提說(shuō)要代學(xué)生做教室布置，故這周我就利用老師美勞課或是午休的時(shí)間讓學(xué)生做，該開(kāi)始時(shí)，我還不懂該如何讓學(xué)生安靜地只動(dòng)手或是小聲的討論，所以開(kāi)始我代的不是很好、有點(diǎn)吵鬧，不過(guò)在當(dāng)天我有觀察婉琦老師如何帶美勞課的情形，主要就是當(dāng)學(xué)生在畫(huà)畫(huà)時(shí)，可以小聲的討論，不可以讓第三個(gè)人聽(tīng)到，否則就會(huì)被抓起來(lái)當(dāng)鬼，最後一個(gè)被抓起來(lái)的會(huì)有一個(gè)小小的懲罰（像勞動(dòng)服務(wù)之類的），第一次實(shí)習(xí)學(xué)生還不知道會(huì)有懲罰，所以沒(méi)有很在乎，秩序還是有點(diǎn)亂，但是在第二次美勞課時(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)實(shí)施過(guò)懲罰，所以學(xué)生就比較知道規(guī)矩，也就不會(huì)這麼亂了。

然而我在這次帶教室布置時(shí)，也略有改變方式，我讓學(xué)生以一個(gè)人或者兩個(gè)人為單位，來(lái)做各式的配件，像葉子的話，就一個(gè)人畫(huà)葉子，一個(gè)人剪，如此以配件為單位，每個(gè)學(xué)生都會(huì)知道自己該做的事，若要討論的話也是可以和旁邊的人小聲的討論，故這周帶學(xué)生做教室布置真的讓我學(xué)到了，該如何讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的活動(dòng)下，依舊讓教室保持井然有序的秩序。

如何處理打架事件

這周有六年級(jí)的學(xué)生來(lái)打我們班的一位學(xué)生，是在早上老師還未到教室的時(shí)候，不過(guò)因?yàn)橛衅渌嗬蠋煴容^早到事先發(fā)現(xiàn)，所以阻止了事件。不過(guò)，婉琦老師并沒(méi)有因此就算了，她用了一節(jié)的時(shí)間機(jī)會(huì)教育，不過(guò)我因?yàn)樾姓?jiàn)習(xí)而錯(cuò)過(guò)，所以只能聽(tīng)老師口述！

除此之外，中午老師有請(qǐng)那位六年級(jí)的學(xué)生來(lái)班上說(shuō)明原由，最後似乎兩位學(xué)生都有錯(cuò)，所以就罰學(xué)生洗養(yǎng)蝴蝶的盒子，這種方式除了可以警惕學(xué)生之外，還可以為其他同學(xué)服務(wù)，其實(shí)是很棒的方式。

我們班的學(xué)生總喜歡有肢體上的接觸，所以常常會(huì)有一些摩擦沖突，婉琦老師在看到這種事發(fā)生會(huì)請(qǐng)學(xué)生抱在一起，讓他們相親相愛(ài)，當(dāng)然只限於同性（大多是男生較常發(fā)生），再跟學(xué)生說(shuō)明若不小心有什麼意外，是沒(méi)有人能負(fù)擔(dān)的起責(zé)任的，如此學(xué)生會(huì)知道為何老師不希望他們有肢體接觸，另外也會(huì)因面子的關(guān)系而減少肢體沖突，我想只要學(xué)生改正這應(yīng)該算是一個(gè)無(wú)傷大雅的懲罰吧！

懇親會(huì)

這次的懇親會(huì)來(lái)了十七位家長(zhǎng)，老師一開(kāi)始先說(shuō)明她的上課方式，還有她會(huì)帶學(xué)生參管展覽，基本上每次都會(huì)帶不同的學(xué)生，藉此可以鼓勵(lì)學(xué)生，也可讓學(xué)生增廣見(jiàn)聞；因?yàn)槔蠋煴旧硪蚕矚g戶外活動(dòng)，會(huì)帶學(xué)生去爬山，讓學(xué)生到戶外走走；在語(yǔ)文方面，老師希望每位學(xué)生都能寫(xiě)到字體與標(biāo)準(zhǔn)字一樣工整，所以該開(kāi)始會(huì)比較辛苦，要請(qǐng)家長(zhǎng)多加幫忙；最後，老師有聲明說(shuō)因?yàn)樗桥蠋?，必須一開(kāi)始就很嚴(yán)格，訂下規(guī)矩來(lái)讓學(xué)生習(xí)慣，不然六年級(jí)會(huì)管不住，希望家長(zhǎng)在這段期間能夠辛苦一點(diǎn)讓學(xué)生與老師配合。

基本上，家長(zhǎng)都很贊同老師的嚴(yán)格方式，因?yàn)榧议L(zhǎng)都覺(jué)得升上五年級(jí)必須要更有常規(guī)，另外，在懇親會(huì)時(shí)老師也有介紹我的身分，家長(zhǎng)都會(huì)很高興自己小孩的班上有兩位老師，最後，在經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的懇親會(huì)，家長(zhǎng)都對(duì)老師和班級(jí)都有所認(rèn)識(shí)，而且都帶著很放心的表情離開(kāi)。

不過(guò)這次的懇親會(huì)，我讓我看到我自己所疏忽的一個(gè)點(diǎn)，就是我竟然還沒(méi)認(rèn)識(shí)完所有學(xué)生，雖然說(shuō)我有大部分的時(shí)間在行政見(jiàn)習(xí)，但是也應(yīng)該將學(xué)生的名字都記住才對(duì)，不該一直到懇親會(huì)這天還對(duì)學(xué)生不熟悉，我想下周認(rèn)識(shí)全部學(xué)生是我要做的首件事。

教學(xué)實(shí)習(xí)

這周的觀察下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會(huì)抱怨說(shuō)沒(méi)有上綜合課，但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理，這也是無(wú)法避免的，希望在過(guò)幾周後，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！

最重要的部分，我在空堂課時(shí)會(huì)協(xié)助老師改國(guó)語(yǔ)作業(yè)簿時(shí)，老師對(duì)於學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對(duì)著格子寫(xiě)不要太大也不要太小，老師對(duì)這一點(diǎn)非常堅(jiān)持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會(huì)一天比一天進(jìn)步，將來(lái)對(duì)於作文一定大有幫助。

另外，我也有協(xié)助老師批改暑假作業(yè)，過(guò)程中老師說(shuō)暑假作業(yè)除了讓學(xué)生暑假有工作做之外，我們現(xiàn)在可以看學(xué)生的程度落在哪里，在教學(xué)上來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常棒的指標(biāo)。

最後，我認(rèn)為在教學(xué)見(jiàn)習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因?yàn)楸仨氁姓?jiàn)習(xí)，時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見(jiàn)習(xí)時(shí)間，否則我這個(gè)月將無(wú)法見(jiàn)習(xí)到完整的課程羅！

本文作者強(qiáng)烈推薦閱讀：

1、師范專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

2、師范專業(yè)實(shí)習(xí)鑒定

3、大學(xué)生教育教學(xué)實(shí)習(xí)周記

第四篇：教育行政執(zhí)法工作總結(jié)

教育行政執(zhí)法工作總結(jié)

過(guò)去的一年是教育局行政執(zhí)法工作進(jìn)一步走向規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的一年，是落實(shí)行政執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制，推進(jìn)依法治教進(jìn)程，教育法制工作在系統(tǒng)內(nèi)各單位全面推廣的一年。為了進(jìn)一步總結(jié)行政執(zhí)法工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)將一年來(lái)的教育局行政執(zhí)法工作總結(jié)如下：

一、全面開(kāi)展行政執(zhí)法學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，進(jìn)一步促進(jìn)全局上下對(duì)提高行政執(zhí)法水平重要性和認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)教育行政執(zhí)法共和，提高行政執(zhí)法水平，塑造機(jī)關(guān)公正、高效、廉潔形象，首先就是要解決人員的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)上去了，行動(dòng)才能跟得上。提高認(rèn)識(shí)的主要途徑就是要不斷的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)。為了提高行政執(zhí)法水平，教育局十月份舉辦了《行政處罰法》和《行政復(fù)議法》培訓(xùn)班，培訓(xùn)面達(dá)100%以上。培訓(xùn)期間，學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，不走形式，虛心求教，真正當(dāng)起了學(xué)生。很多同志還結(jié)合工作的實(shí)際情況，提出了許多新問(wèn)題，發(fā)表了許多新見(jiàn)解、新觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，真正促進(jìn)了行政執(zhí)法工作理論水平的提高。

不僅在教育局內(nèi)部開(kāi)展培訓(xùn)工作，教育局還根據(jù)市法制局的統(tǒng)一部署，又安排兩人參加了上級(jí)法制部門(mén)舉辦的行政執(zhí)法培訓(xùn)班，這些學(xué)員堅(jiān)守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，熱烈討論，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，全部獲得行政執(zhí)法培訓(xùn)合格證書(shū)。他們回來(lái)后，還把學(xué)到的知識(shí)向未參加培訓(xùn)的同志講解，教育局行政執(zhí)法人員法律水平得到了全面提高。

10月份，根據(jù)省市有關(guān)部門(mén)的要求，開(kāi)展了“四五”普法總結(jié)

工作，對(duì)五年來(lái)的普法教育工作進(jìn)行了全面總結(jié)，為下一個(gè)五年普法工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合法制宣傳月進(jìn)行了大規(guī)模了法制宣傳活動(dòng)，和普法測(cè)試，師生了法律素質(zhì)在各種活動(dòng)的開(kāi)展中得到了加強(qiáng)和提高。

二、全面推行行政執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制，開(kāi)創(chuàng)教育行政執(zhí)法工作新局面

根據(jù)上級(jí)法制部門(mén)的有關(guān)要求，年初，在已有“行政執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制”的基礎(chǔ)上，我們重新修訂并下發(fā)了《教育局行政執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制實(shí)施》，實(shí)施在此方案中，我們明確了行政執(zhí)法主體、行政執(zhí)法依據(jù)、行政執(zhí)法程序、行政執(zhí)法監(jiān)督和錯(cuò)案追究，并把教育局執(zhí)法情況進(jìn)行了詳細(xì)的責(zé)任分解并落實(shí)到具體的行政執(zhí)法人員身上，突出了責(zé)、權(quán)、利分明的原則。各具體行政執(zhí)法科室把自己的行政執(zhí)法目標(biāo)及相應(yīng)承擔(dān)的執(zhí)法責(zé)任張貼上墻，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督。

通過(guò)明確執(zhí)法責(zé)任，到教育局辦事的群眾感到方便了，辦事人員熱情了，家長(zhǎng)的心情舒暢了，教育局的形象帶回良好了，本教育行政執(zhí)法工作重點(diǎn)全面完成。

三、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，推動(dòng)行政執(zhí)法工作科學(xué)、有序、完善

幾年來(lái)，教育局建立了《行政執(zhí)法證件審查制度》、《重大行政執(zhí)法工作備案、上報(bào)制度》，制訂了《教師申訴辦法》、《學(xué)生申訴辦法》、《教育行政處罰辦事》、《教育法制干部培訓(xùn)制度》等幾項(xiàng)工作制度，通過(guò)各種規(guī)章制度的建立，教育局行政工作有東西可抓，行政執(zhí)法行

為基本納入正軌。

四、規(guī)范行政行為，提高行政執(zhí)法水平

學(xué)習(xí)培訓(xùn)是為了提高認(rèn)識(shí)，規(guī)章制度是為了有據(jù)可依，我們最終目的是嚴(yán)格執(zhí)法，文明執(zhí)法，公正執(zhí)法。教育避機(jī)關(guān)各處室在行使注冊(cè)、審批、發(fā)放、證明、許可等具體行政行為時(shí)，都江堰市堅(jiān)持依法辦事的原則，違法、違規(guī)的事堅(jiān)決不做，適用法律公平公正。雖然教育部門(mén)存在許多難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，全年絕大多數(shù)問(wèn)題都得到了圓滿解決，老百姓對(duì)教育的行政執(zhí)法工作是認(rèn)可的。

對(duì)待行政執(zhí)法相對(duì)人的違法現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)一起查處一起，決不姑息，但由于教育法律法規(guī)的特殊性，對(duì)幾起案件，我們都江堰市按黨紀(jì)政紀(jì)有關(guān)規(guī)定給予了行政處分，因此，全年教育局無(wú)行政處罰案件發(fā)生。

查以說(shuō)，過(guò)去了的一年，教育行政機(jī)關(guān)全體行政執(zhí)法人員執(zhí)法意識(shí)進(jìn)一步得到加強(qiáng)，執(zhí)法水平進(jìn)一步得到提高，教育全系統(tǒng)人員再一次掀起了學(xué)法用法普法高潮，并通過(guò)廣大師生腎臟到全社會(huì)，教育局機(jī)關(guān)依法治教形象進(jìn)一步深化，老百姓對(duì)教育局感到滿意。

九臺(tái)市教育局

二OO五年十二月三十日

第五篇：教育行政的各類標(biāo)語(yǔ)

學(xué)校標(biāo)語(yǔ)大全

裝飾教室或校園時(shí)，說(shuō)不定可以借鑒一下——

成功，我們共同創(chuàng)造！

Success , we all create together!

I hear, I forget;

I see, I remember;

I do , I understand.熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)生活，創(chuàng)造生活。

Learn how to love life;

Learn how to live a meaningful life;

Learn how to create your life.學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己

人生的最高目標(biāo)?！獝?ài)因斯坦

教育是幫助被教育的人，給他發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任?！淘?/p>

健康是最大的財(cái)富

知識(shí)是永恒的追求

辦公室標(biāo)語(yǔ)

校長(zhǎng)辦公室（配漢語(yǔ)拼音）：

以人為本 以德治校

校辦公室： 以誠(chéng)待人 以情感人 以理服人 以公信人

教務(wù)處：勤細(xì)實(shí)樹(shù)形象 教研改鑄師魂

政教處：沒(méi)有無(wú)德育的教育，沒(méi)有無(wú)情感的管理

總務(wù)處：

1、當(dāng)好學(xué)校的主人 做好師生的仆人

2、做好各項(xiàng)常規(guī)工作 全面提升服務(wù)質(zhì)量

團(tuán)委： 發(fā)展是興團(tuán)之基 服務(wù)是立團(tuán)之本

語(yǔ)文組

1、生活就是語(yǔ)文

2、厚積薄發(fā) 深入淺出

3、詩(shī)書(shū)養(yǎng)性 文章育人

4、取至高之境 開(kāi)獨(dú)造之域

5、納百川之流成大海 通千古之典顯文才

6、博覽群書(shū)何其好也 共育英才不亦樂(lè)乎

數(shù)學(xué)組：

1、聚精會(huì)神抓質(zhì)量 一心一意謀發(fā)展

2、點(diǎn)線面體 勾勒大千世界 加減乘除 演繹無(wú)限蒼穹

3、學(xué)而不厭 誨人不倦 生命有限 學(xué)問(wèn)無(wú)限

4、一絲不茍 論是非曲直 孜孜不倦 畫(huà)大小方圓

5、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)天地 超越平凡課堂