第一篇：普豐中學2010年度詩詞入校研究工作總結(jié)

普豐中學2010年度詩詞入校研究工作

總結(jié)

周衛(wèi)平

普豐中學語文課題組，在市教研室專家的熱情指導以及陽羅中心校、學校領(lǐng)導的大力支持下，2010年度，在課題研究方面實現(xiàn)了零的突破?，F(xiàn)將本年度所開展的工作、所獲得的感悟以及存在的不足，簡要匯報如下：

一、所開展的工作：

1、結(jié)合沅江市詩詞協(xié)會詩詞入?；顒樱_定了課題，進行了課題的論證與申報

2010年4月—5月，我們學校為配合沅江市詩詞協(xié)會詩詞入?；顒拥拈_展，在市局教研室專家的指導下，我們開始了課題的醞釀、選擇、論證與申報。為了使研究工作少走彎路，我們課題組主要成員赴市局教研室，聽取了市教研室專家有關(guān)課題研究的專題輔導。6月份，我們所申報的《詩詞入校活動的研究》的微型課題獲準立項。

2、制定了切實可行的課題實施方案和各項制度

為保證課題研究有步驟、有計劃地進行，我們制定了切實可行的課題實施方案、課題研究的具體計劃、學年計劃、學期計劃、管理制度等。做到了課題研究循序漸進、有的放矢。

3、成立了語文課題組及領(lǐng)導機構(gòu) 為了確保課題研究工作的順利開展，我們成立了課題小組，并經(jīng)過民主選舉產(chǎn)生了課題組長，依據(jù)各自的特長進行了細致分工，明確了各自的職責。我們還邀請了中心校和學校領(lǐng)導加入我們的課題組，以加強課題組的領(lǐng)導與管理。

4、我們還專門編寫和開設(shè)了《中學生學詩詞》的校本課程

2010年上學期，我們選定普豐中學小學部六年級班作為詩詞入校活動實驗班級開展詩詞入?；顒?。我們共邀請市詩詞協(xié)會鮑壽康會長、劉四清理事共進行了五次專題講座、每周由周衛(wèi)平老師上一節(jié)詩詞輔導課。

2010年暑假，課題組姚造輝、周衛(wèi)平老師赴益陽參加了益陽市教科所組織的校本教研專題培訓。培訓結(jié)束后，周衛(wèi)平老師就回家編寫出了《中學生學詩詞》的校本教材。

2010年下學期，我們又以我校七年級兩個班級作為實驗班級，并開設(shè)了《中學生學詩詞》的校本課程，每周一節(jié)，由周衛(wèi)平老師主講。

5、詩詞入校工作與學校工作緊密結(jié)合 ①、詩詞入校工作與校園文化建設(shè)相結(jié)合

我們堅持詩教與校園文化建設(shè)相結(jié)合，注重校園詩詞環(huán)境的渲染。走進普豐中學的校園，隨處可見膾炙人口的詩句、童謠。櫥窗里、花圃內(nèi)、墻壁上，讓人感受到的是一股股濃濃的詩意。每一堵墻壁，每一棵花草都散發(fā)著濃濃的詩香。我們經(jīng)常開展以中華傳統(tǒng)詩詞為內(nèi)容的書法作品和手抄小報的展示。經(jīng)常組織學生學習詩詞長廊、站牌等處張貼的中華詩詞。學生耳濡目染的都是中華詩詞，這對他們良好品行和語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起到了潛移默化的作用。②．詩教工作與共青團活動相結(jié)合。

我們開展詩詞入校工作，堅持與共青團活動相結(jié)合。每學年每學期，我們在制定共青團活動計劃和詩教工作計劃時，相互滲透，相互補充，力爭取得很好的效果。實驗班經(jīng)常組織如“誦詩會、詩歌接龍、詩文演唱、詩詞知識知多少、詩詞名人會、詩詞典故趣聞發(fā)布會”等詩教活動。

③．詩教工作與學生社會實踐活動相結(jié)合。

我們已安排參觀、訪問、調(diào)查、采風等實踐活動，充分發(fā)揮校外活動場所、社會實踐基地的育人怡情作用。今年，我們已組織部分年級“手拉手”郊游野炊活動，在活動中，我們安排了“春滿洞庭”詩歌實踐。學生用已學過的古詩詞贊美眼前的一切，用詩詞抒寫心中的感受。

④．詩教工作與學生學科學習相結(jié)合。

“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的核心理念。詩教也是為了每一位學生的發(fā)展。我們將讓詩教與學科知識學習相融合，與各科教學相融合，通過詩詞配樂，配畫，配新解，將詩詞的吟誦、品味、聆聽、體悟融入語文、音樂、品德與社會、美術(shù)、體育等學科教學中。

⑤．詩教與學校常規(guī)教育、日常教育管理工作相結(jié)合。

學校常規(guī)教育涉及學生生活的方方面面，空洞的說教、嚴厲的管制，收效往往甚微。我們嘗試著用詩歌規(guī)勸學生，規(guī)范學生行為。學校結(jié)合中學生日常行為規(guī)范，已編寫《普豐中學一日常規(guī)歌謠》，內(nèi)容涉及學校生活各個方面，今后學校文娛活動或重大表演必有詩詞吟誦，節(jié)目主持必有詩化的語言，詩詞的滲透融合達到了一種勝境。

6、我們寫出了一些質(zhì)量較高的研究文章、發(fā)表了相當數(shù)量的詩詞聯(lián)作品

本年度，我們課題組成員結(jié)合課題研究工作，注重筆耕不輟。寫出了一些質(zhì)量較高的研究文章，像周衛(wèi)平老師的《以趣詩激趣，提高鑒賞能力》、魯敏老師的《詩化語文課堂，激發(fā)學習興趣》，還有郭星老師的一篇論文均獲省級獎。

周衛(wèi)平老師在《湖南詩詞》《桃花侖詩詞》《洞庭晨韻》《洞庭聯(lián)藝》《天下洞庭網(wǎng)》《詩詞網(wǎng)》《沅江教研網(wǎng)》《梅麓詩詞》等詩詞雜志、網(wǎng)站發(fā)表詩詞聯(lián)兩百多首（副）。

7、建立了比較完善的課題研究資料庫

在開展課題研究的過程中，我們注重了資料的搜集、整理和歸檔，建立了比較完善的研究資料庫。資料庫包括學習資料、教學設(shè)計、教學論文、課題新聞、師生詩詞聯(lián)作品等。

二、我們的感悟

1、詩詞進校園有利于深化素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。無論是詩詞閱讀與賞析，還是進行詩詞創(chuàng)作與交流，都有利于學生身心健康成長，有利于各方面素質(zhì)的提高。我們把詩教作用概括為：以詩勵志，以詩明德，以詩從善，以詩益智，以詩陶情，以詩向美。它具有培養(yǎng) 學生豐富的想象思維和創(chuàng)新精神的獨特的素質(zhì)教育功能，促使人的全面發(fā)展。

2、詩詞進校園有利于深化課程改革，提高學生學習興趣。實踐證明詩詞(歌)的引入，可使語文教學能寓美于教、寓教于樂，豐富了教學內(nèi)涵，拓展了學科張力。詩詞的創(chuàng)作源于生活的體驗，它能有效地引導學生去體驗生活，觀察自然，達到人與自然的融合——“天人合一”的境界。

3、詩詞進校園為學生提供了—個嶄新的展示自我的平臺。來我鄉(xiāng)參加詩教實驗的老師都是沅江詩詞協(xié)會的會員。指導學生在各種報刊、雜志上發(fā)表詩歌詩詞。為學生展示自己的才華提供機會，為學生提供了—個嶄新的展示自我的平臺。

三、存在的不足：

1、詩詞入?；顒舆€局限于實驗班級，今后還要將其推廣到其他班級，使學校的文化品位上一個新的臺階。

2、課題研究工作要力爭使全組成員都積極參與，不能是主要成員忙過不停，其他成員袖手旁觀。

3、處理好縱橫關(guān)系，力爭使學校落實好活動經(jīng)費。

第二篇：普豐中學扶貧助學工作總結(jié)

扶貧助學工作總結(jié)

遵照沅江市教育局有關(guān)開展扶貧助學活動的工作精神，按著小教科有關(guān)積極開展扶貧助學活動促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的要求，我校年初制定了扶貧助學活動計劃，并認真做了此項工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、采取“請進來”的辦法，請扶貧助學手拉手學校來我校進行全方位聽課、學習、交流、研討。

一是對口交流，分管統(tǒng)一工作的領(lǐng)導交流，對應班主任交流，對應班任課教師交流，分擔具體業(yè)務的專門工作人員交流，共商學校辦學育人大計。

二是學習，領(lǐng)導老師們聽取了省課改現(xiàn)場會的經(jīng)驗及好的做法，學習安達小學教職工誠實為人，務實干事，講奉獻，比貢獻的工作作風，學習安達自覺、求實、進取、探索、創(chuàng)新的敬業(yè)精神。

2010年10月22日，領(lǐng)導老師參加了我校的校級開放活動，聽取了市進修領(lǐng)導的講話。

2010年11月領(lǐng)導來我校專程學習教師專業(yè)發(fā)展的工作。

二、采取“送出去”的辦法，把我校名師好課送到手拉手學校，進行師資業(yè)務提高代培，促進教學水平均衡發(fā)展。

2010年9月我校還進行了專業(yè)講座與互動交流，同時也增進了經(jīng)練。

三、采取異地學習的辦法，提供課程改革學習的機會。

1、送去新課程有關(guān)書籍、兩校教師同學習，共受益。

2、采取現(xiàn)代信息交流方式，如電話溝通、電子郵件派送，通過信息傳遞，交流教育教學管理及教育教學經(jīng)驗，促進手拉手學校雙方共同提高。尤其是我?！叭探Y(jié)合”的辦學特色對榆樹四小很有啟發(fā)。

五、采取物資捐贈的辦法，堅持每年結(jié)合本校財力，物資的實際，針對對口學校所需，進行對口物資捐助。三年來我校分別捐贈了以下物品。

2009年，師生捐款共計2450元。

2010年捐贈物品如下：衣服3190件，文具8106件。

2011年捐贈物品如下：衣服2432件，文具5647件，書1145本，師生捐款共計4880元。

總之，通過對口交流，對口捐助，代培教師等手拉手學校互動活動，達到了交流、學習、共勉、提高的目的，同時也促進了基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。

第三篇：普豐中學班主任培訓

普豐中學班主任培訓、學習制度

班主任是學校德育工作的實施者和中堅力量,班主任的素質(zhì)和工作水平直接關(guān)系到學校的德育水平,關(guān)系到學生的成長和教育教學的持續(xù)發(fā)展,因此對班主任進行定期和不定期培訓是非常必要的,為此,我們特制定本培訓學習制度：

一、每學年初制定出班主任的培訓計劃和預算培訓經(jīng)費，并認真落實和實施。

二、培訓形式和內(nèi)容

（一）、集中培訓

1、每年暑假利用一周的時間，由學校負責安排、聯(lián)系、組織外出學習或聽報告、觀看有關(guān)的影視材料等形式，對班主任進行師德、業(yè)務管理等的培訓學習。以達到開闊班主任眼界，拓展班主任工作思路的目的。

2、在每學期開學3利用周日晚自習時間召開“班主任工作研討會”，由班主任總結(jié)工作成功經(jīng)驗、失敗教訓及采取的措施等，通過交流研討達到互相學習、改進工作的目的。

3、組織好各級的班主任培訓工作。（08年4—5月的全縣的班主任任職資格全員培訓任務）

（二）、定期和不定期的校本培訓

1、每月的第一周周一下午為班主任例會時間，政教處要組織班主任學習有關(guān)的學生教育、管理的文章，提高班主任的理論水平和解決問題的能力、及時總結(jié)工作中的不足，提高工作水平。

2、每學年學校至少要征訂2份班主任雜志，同時要求班主任頂一本德育雜志、讀一本教育名著、寫一篇德育論文或總結(jié)、交流一次工作經(jīng)驗。學校及時督促班主任進行經(jīng)驗總結(jié)和提煉，并把績效納入班主任工作考核之中。

3、組織班主任之間主題班會觀摩活動。

三、學習要求

1、新接班級班主任須經(jīng)過培訓,要持”班主任資格證”后方可上崗。

2、每次培訓及教師自學情況要與班主任的工作量化考核想結(jié)合。

3、培訓學習、自學、參加上級的專業(yè)學習等時，每人要有專門的筆記和心得體會稿紙，并按要求及時上交學校政教處，存入個人培訓檔案。

4、無論是集體培訓學習還是自學都要講求實效，按時參加，認真學習，不得應付或無故缺勤。

2012年8月30日

第四篇：普豐中學素質(zhì)教育工作計劃

2012年下期普豐中學素質(zhì)教育工作計劃

一、抓思想道德建設(shè)：

圍繞未成年人思想道德建設(shè)，加強對學生進行道德教育，法制教育、行為養(yǎng)成教育和心理健康教育。

1、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學生開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國教育；開展做人做事基本道理和文明行為習慣養(yǎng)成教育；開展孝親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)教育；開展熱愛學習、立志成才教育；開展社會生活基本常識和安全教育等。以行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，規(guī)范學生行為，強化學生日常行為規(guī)范以及班級日常管理工作的考核。普及和發(fā)展學校藝術(shù)教育，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，將德育和美育滲透到學科教學中，加強對學生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學能力的培養(yǎng)。注重班風建設(shè)，做到重點清，要求明，措施實，檢查細、考核嚴、獎罰清，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊，從而實現(xiàn)道德建設(shè)、民族精神及國家意識的教育。

2、要進一步強化班、團的作用，按學校和團工作計劃，圍繞教育重點，組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。帶領(lǐng)全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的三風建設(shè)作出貢獻。

3、繼續(xù)抓好學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)。加強德育的環(huán)境建設(shè)，通過家長學校、社區(qū)實踐、教師家訪形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。教師做到深入到學生中去，深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結(jié)合起來，切實防止學生違規(guī)、違法現(xiàn)象的發(fā)生，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，全面提高學生素質(zhì)。

4、各年級著重對學生尤其是外來人員子女在禮貌、衛(wèi)生、謙讓、安全和節(jié)約上下功夫，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣，注意教育的方式方法，抓出成效，抓出典型，并把班風建設(shè)作為考核班主任工作的一個重要內(nèi)容。

5、加強班主任隊伍建設(shè)，定期開展工作交流與學習培訓。有計劃地組織教師學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法。對班主任日常工作的考評做到具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。

6、繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩周一期，有檢查，有評比，保質(zhì)量；星星廣播內(nèi)容豐富，主題鮮明，為師生所喜愛；校園宣傳標語醒目，使文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。

二、在教學工作中落實素質(zhì)教育：

1、以科學發(fā)展觀指導教學工作，牢固樹立以人為本、為學生的終身發(fā)展奠基的意識，努力提高教學的效益和學生的綜合素質(zhì)及能力。嚴格執(zhí)行新的課程標準，開齊、上足、教好各門課程，確保學生健康成長。

2、組織全體教師學習教學理論，探索校本教研方法，使校本教研真正起到促進與提高教師教學能力、提高教學效益的作用。每逢雙周一和周三分語文、數(shù)學集體備課；制定具體的校本培訓計劃十二次。

3、繼續(xù)做好六認真的堅持與改革工作，通過課堂教學的精講巧練，來實現(xiàn)有效教學。要求教師鉆研教材，精心備課，精心設(shè)計練習，達到既提高教學質(zhì)量又減輕學生過重負擔雙贏的效果；加強隨堂聽課，有針對性地對個別教師實行跟蹤聽課，開展教學研究交流聽課活動，對課堂教學做好評估調(diào)研指導工作，探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，安排校內(nèi)研討課、交流聽課、隨堂聽課16節(jié)；抓好典型引路，發(fā)揮骨干教師的示范作用，積極開展校內(nèi)的優(yōu)秀教師評選。

4、重視個別輔導，分類評價，及時激勵。教導處要繼續(xù)有計劃地進行質(zhì)量測評，及時分析調(diào)整和改進教學。

5、要繼續(xù)重視科學、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學科的教學。認真上好每門課，衛(wèi)生工作專人負責。要不斷提高學生的體育達標率，合格率與優(yōu)秀率；做好防近工作。將課外、校外藝術(shù)活動和校園文化建設(shè)相結(jié)合，發(fā)動和組織學生積極參與美化校園的活動。注重提高學生的藝術(shù)知識技能以及藝術(shù)的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造、反思與評價、交流與合作等方面的藝術(shù)能力。

6、興趣小組活動及各項課外活動做到時間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。要把指導學生的興趣活動和課外活動真正作為考核教師實績的一項內(nèi)容。

7、繼續(xù)開展教育科研工作，結(jié)合外來人員子女越來越多的校情，探索更有效的德育教育研究新課題，撰寫有質(zhì)量的論文，通過教育科研建設(shè)一支學習型、研究型的教師群體，確保素質(zhì)教育的進一步落實。

三、狠抓隊伍建設(shè)：

1、組織教師深入學習“三個代表”重要思想，樹立服務意識，關(guān)注學生的發(fā)展。進一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象，繼續(xù)開展每月師德考核，及時聽取學生、家長的意見，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質(zhì)量。

2、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。繼續(xù)開展一日常規(guī)檢查評比，落實教師規(guī)范，提高辦學質(zhì)量。加強對青年教師的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀教師評選活動，完善青年教師梯隊培養(yǎng)計劃，建立有效機制，促進骨干成長。

3、為適應新形勢的需要，老師需要不斷學習、不斷給自己“充電”。從學校的實際出發(fā)，制訂確實可行的校本培訓計劃，以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點，組織教師參加經(jīng)常性的學習研討活動，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

4、繼續(xù)研究改進和完善教職工考核條例，依據(jù)職、責、權(quán)、利同步原則，多勞多得、優(yōu)質(zhì)多得、責重多得、獎勤獎優(yōu)，使廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性得到更大的發(fā)揮。

5、做好教師崗位聘任工作。要認真搞好本學期的教師考核評價工作，做到客觀、公正、合理。

四、增強安全衛(wèi)生意識，提高自我保護能力：

1、加大安全教育宣傳力度，持久地開展安全教育，強化師生的安全意識和自我保護意識，開展定期的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然；加強學生管理工作，規(guī)范學生行為，防止學生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

2、學校安全領(lǐng)導小組，統(tǒng)一實施學校安全工作，明確各部門的具體職責和責任人，簽定安全責任書，并實行責任追究和責任考核制度，使全體教職工意識到人人均有維護學校和學生安全的責

任和義務確保學校安全工作有序開展，使學校安全管理覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。

3、學校利用集體晨會、專題廣播講座、黑板報、宣傳欄等形式進行廣泛的宣傳，把安全工作作為學校日常的重點工作，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。圍繞防火、防騙、防中毒、防傳染病、交通、校園保衛(wèi)、等內(nèi)容進行教育。培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。

4、學校在教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高安全防范意識的基礎(chǔ)上，每天進行包括安全在內(nèi)的“一日常規(guī)檢查”，每一個月由后勤部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

普豐中學教導處

2012年9月1日

第五篇：普豐中學開學典禮主持詞

普豐中學開學典禮主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：

大家下午好！

今天，秋風送爽，晴空萬里，沅江市陽羅洲鎮(zhèn)普豐中學的全體教職員工、全體學生歡聚一堂，舉行本學年第一次盛大聚會——2012—2013學第一學期開學典禮。

首先我代表學校對大家致以新學年的親切問候。

現(xiàn)在，我向大家介紹一下我們學校的主要行政，校長李海濤校長是一位社會公認的管理業(yè)務精湛，教育理念新穎，人文思想厚重，為人公道正派，德高望重好領(lǐng)導，好校長，他能到普豐中學擔任校長職務，是全校教師的福分，也是我們學生的福分，另外還有兩位年富力強，社會各界反響好，綜合素質(zhì)極高的李志平同志，王文斌同志擔任副校長職務，我相信普豐中學在李海濤校長的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導班子精誠團結(jié)，密切協(xié)作，秉承尊重、真誠、服務、團結(jié)、發(fā)展、創(chuàng)新的工作指導思想，在全體教職員工鼎力支持下，以及各位同學的刻苦努力，普豐中學在原有文化積淀以及歷任領(lǐng)導工作的基礎(chǔ)上，一定會有更加美好的明天，創(chuàng)造出新的燦爛和輝煌

從今天開始，有60多名新同學、正式融入了普豐中學這個充滿生機與活力的大集體，走進了朗朗的書香校園，在今后的幾年和以后更漫長的歲月里，普豐中學的風景一定會因為你們的到來而更加美麗，普豐中學的未來也一定會因為你們的到來而更加精彩。在此，我代表普豐中學所有教職員工向新同學表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！同時我代表學校向多年年來默默耕耘在教育教學戰(zhàn)線上，為學校的進步與發(fā)展付出辛苦勞動，取得優(yōu)異成績的全體教職員工致以 1

崇高的敬禮；向努力學習、積極進取，以文明禮貌的言行、奮發(fā)向上的風貌為學校爭光添彩的全體同學表示衷心的感謝！現(xiàn)在，我鄭重宣布：沅江市陽羅洲鎮(zhèn)普豐中學校2012—2013學第一學期開學典禮現(xiàn)在開始！

大會進行第一項：升中華人們共和國國旗，奏中華人們共和國國歌。（全體起立，面向國旗行注目禮）

全體請坐。

大會進行第二項、請李志平副校長介紹我校領(lǐng)導及教師分工。并作安全工作重要講話。

大會進行第三項：請學校李海濤校長為開學典禮致辭并作重要講話。

李海濤校長校長的的講話讓我們振奮的同時也引起我們的深思：學校的建設(shè)，美好的前景、光輝的前途！這一切的實現(xiàn)，離不開我們可親可敬的老師。下面進行大會的第四項：請學校教導主任姚造輝同志就教學工作作重要講話。讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意、謝意。

大會進行第五項：學生代表發(fā)言。

首先請在校生代表發(fā)言。

接著請新生代表發(fā)言。

大會進行第六項：請學校副校長李志平同志作安全工作報告。

大會進行第七項：請學校副校長王文斌同志后勤工作講話。

同學們，之所以有“鋤禾日當午”的農(nóng)民，那是因為他們的心中有一個金色的秋天；之所以有那么多身居荒漠、甘居寂寞的科學家，那是因為他們的心中深埋著衛(wèi)星升空的渴望、他們心中充滿對藍天的向往。同學們，有耕耘就有收獲，你們成長的歷程中播下的每一片種子，都將長成參天大樹；你們前進的路途上灑的每一滴汗水，終將會匯成大海中的浩瀚碧波。作為老師，我們?yōu)槟闳松械拿看芜M步、每一點滴進步都感到由衷的欣慰與高興，我們學校，將記錄你成功的每一個鼓點，這些小小的悅耳的音符將譜就你理想的宏大樂章。

同學們、老師們，讓我們借開學典禮的東風，弘壯志，樹新風，加快我校向更高一級的一流名校、重點名校進軍的步伐，讓我們共同描繪一幅嶄新的教育奇葩，一起譜寫一曲最動聽、最感人的生命樂章吧！

最后我宣布：沅江市陽羅洲鎮(zhèn)普豐中學2012年—2013學第一學期開學典禮到此結(jié)束。

歡送各位領(lǐng)導。

散會。

2012年9月 5日