第一篇：退伍軍人再培訓(xùn)教師發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員們：

大家上午好！

非常榮幸能作為教師代表發(fā)言，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表山東工程技師學(xué)院全體教師，向百忙之中前來參加今天開班儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向前來我院參加培訓(xùn)的各位學(xué)員表示熱烈的歡迎！

我院是山東省人力資源和社會(huì)保障廳直屬、省委高校工委管理、省財(cái)政全額撥款的副廳級(jí)事業(yè)單位，國家級(jí)高技能人才培養(yǎng)示范基地，山東省實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前五強(qiáng)和最具就業(yè)推動(dòng)力技工院校。學(xué)院占地420畝，在校生最多時(shí)1萬人，設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定站、山東省職業(yè)介紹中心分中心、山東省技師工作站、世界技能大賽集訓(xùn)基地；辦學(xué)條件先進(jìn)，是全省一流、全國知名的技師學(xué)院。

我院目前建有一流的汽車維修、機(jī)械加工、數(shù)控加工、焊接技術(shù)、電氣自動(dòng)化、電子商務(wù)等八大實(shí)訓(xùn)中心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，一體化教學(xué)，突出技能培養(yǎng)，有深厚的培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)和底蘊(yùn)。在全省率先聘請(qǐng)省首席技師領(lǐng)銜教學(xué)，擁有全國優(yōu)秀教師、省首席技師、省有突出貢獻(xiàn)的技師，實(shí)行先進(jìn)的理論實(shí)踐一體化教學(xué)。在近年山東省技工院校技能大賽中，我院學(xué)生包攬了高級(jí)組全部冠軍，多人進(jìn)入全國競(jìng)賽前10名，獲得山東省“勞動(dòng)之星”、“優(yōu)秀青年技工”、“山東省技術(shù)能手”等稱號(hào)。

作為此次培訓(xùn)的教師代表，為圓滿完成此次培訓(xùn)任務(wù)，我們爭(zhēng)取做到以下幾點(diǎn)：

一、靈活教學(xué)，注重實(shí)效 我們根據(jù)退伍軍人的自身特點(diǎn)和就業(yè)需求，制定了靈活的培訓(xùn)方案、調(diào)整了教學(xué)大綱和課程設(shè)置，切實(shí)為此次培訓(xùn)量身定做了教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施方案。在教學(xué)過程中我們將突破常規(guī)，采取靈活開放的教學(xué)管理形式，避免枯燥的理論性教學(xué)，貫徹“學(xué)中做、做中學(xué)”的一體化教學(xué)模式，盡力做到講解與操作、案例與分析相結(jié)合，板書與多媒體演示相結(jié)合。運(yùn)用生動(dòng)直觀的知識(shí)傳授方式，制訂詳盡的技能培訓(xùn)課件，使學(xué)員易于接受和消化，變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)實(shí)踐”，調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，使學(xué)員不僅“坐得住”，而且“學(xué)得進(jìn)”，力爭(zhēng)上好每一堂課，讓學(xué)員滿意。

二、以人為本，培訓(xùn)育人

我們會(huì)貫徹以人為本的育人理念，既要傳授專業(yè)知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)員樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。在設(shè)置專業(yè)課的同時(shí)，開展各種形式的主題教育，使學(xué)員樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、幸福觀，學(xué)會(huì)做人做事，要有遠(yuǎn)大的理想、抱負(fù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。倡導(dǎo)學(xué)員自己管自己，自己教自己，使學(xué)員以一種主人翁的姿態(tài)融入到培訓(xùn)中去。幫助各位學(xué)員要盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快實(shí)現(xiàn)從戰(zhàn)士到學(xué)員的轉(zhuǎn)變，從合格軍人到合格高技能人才的轉(zhuǎn)變，從最可愛的人到最有用的人的轉(zhuǎn)變。

三、互相學(xué)習(xí)，增進(jìn)交流

各位學(xué)員都經(jīng)歷了軍旅生涯的洗禮和磨練，具備我國軍人獨(dú)有的精神風(fēng)貌和意志品質(zhì)，非常值得我院師生學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。因此我們希望在上課之余與各位學(xué)員展開全方位的交流，讓我院師生親身感受體驗(yàn)中國人民解放軍的優(yōu)秀素質(zhì)和優(yōu)良傳統(tǒng)，努力把這些品質(zhì)融入我們的工作學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)學(xué)院學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，我們相信當(dāng)軍人風(fēng)采遇上技能成才必然可以擦出無比絢爛的火花。

作為培訓(xùn)教師代表，我在此莊嚴(yán)承諾：我們將盡最大努力做好培訓(xùn)工作，以最先進(jìn)的教學(xué)理念，最認(rèn)真的工作態(tài)度，最完美的教師形象竭誠為學(xué)員服務(wù)；我們將用心寫好每一個(gè)教案，專心講好每一堂課，耐心輔導(dǎo)每一名學(xué)員，確保本次培訓(xùn)達(dá)成預(yù)期效果。

最后：衷心希望全體學(xué)員珍惜把握本次技能培訓(xùn)的良好機(jī)遇，專心學(xué)習(xí)，刻苦操練，學(xué)一技之長(zhǎng)，展軍人風(fēng)采。祝大家在我院的學(xué)習(xí)和生活開心愉快，結(jié)業(yè)后盡快找到適合自己的理想崗位。謝謝大家！

第二篇：退伍軍人再培訓(xùn)開班教師代表講話

2015年蘭山區(qū)退役士兵技能培訓(xùn)班啟動(dòng)講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員們：大家好！

時(shí)序更替，歲月如歌。今天又迎來了這隆重的退役士兵技能培訓(xùn)班啟動(dòng)儀式，我倍感高興。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表首先我代表蘭山區(qū)職業(yè)中專全體教職工，向百忙之中前來參加今天開班式的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向前來我校參加培訓(xùn)的各位學(xué)員表示熱烈的歡迎！

退伍軍人培訓(xùn)意義重大，學(xué)校是帶著高度的責(zé)任和使命感來認(rèn)真對(duì)待此項(xiàng)工作的。為了做好退役士兵培訓(xùn)工作，學(xué)校對(duì)上級(jí)文件進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和把握，積極配合相關(guān)部門，落實(shí)退役士兵技能培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。每一位任課教師也都做了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，制訂了詳盡的退役士兵技能培訓(xùn)方案。我們也嚴(yán)格按照上級(jí)要求，精心做好了退役士兵學(xué)員的入學(xué)管理、教學(xué)管理和日常管理的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。此次職業(yè)培訓(xùn)的最大特點(diǎn)是以提高退役士兵就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為培養(yǎng)目標(biāo)，以全面提升培訓(xùn)者的綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)行職業(yè)技能的實(shí)訓(xùn)模式。根據(jù)退役士兵學(xué)員自身特點(diǎn)和就業(yè)需求，靈活制定職業(yè)技能培訓(xùn)方式、調(diào)整培訓(xùn)時(shí)間、制定教學(xué)大綱，確定培訓(xùn)專業(yè)。同時(shí)，緊跟時(shí)代步伐，綜合運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，實(shí)施面授加實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。我們準(zhǔn)備好了教室和實(shí)訓(xùn)室，制定了詳細(xì)的《培訓(xùn)方案》、《學(xué)員管理制度》，同時(shí)安排好了所有的教學(xué)課程。作為教師代表，我們將會(huì)盡最大努力做好培訓(xùn)工作，將以最先進(jìn)的教學(xué)理念，最認(rèn)真的工作態(tài)度，最完美的教師形象竭誠為學(xué)員服務(wù)，上好每一堂課，力爭(zhēng)讓學(xué)員滿意。為此，我向各位學(xué)員提出幾點(diǎn)希望：

一提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變角色，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任意識(shí)。此次培訓(xùn)凝聚著政府對(duì)退伍軍人的關(guān)心和心血，寄托著人們的期望，大家有幸參加這樣的學(xué)習(xí)應(yīng)該要珍惜。各位要盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。把自己從一個(gè)軍人的角色轉(zhuǎn)到作為被管理者的學(xué)生身份中來，從合格軍人轉(zhuǎn)到合格技能人才的轉(zhuǎn)變中來，并實(shí)現(xiàn)從最可愛的人到最有用的人的轉(zhuǎn)變。要充分認(rèn)識(shí)到，你在這兒的一切表現(xiàn)，不僅代表了你個(gè)人的形象，還代表了軍人的形象。希望你們把軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)帶到學(xué)習(xí)中來，積極主動(dòng)地投入到緊張的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中去，腳踏實(shí)地，發(fā)奮努力，以過硬的思想素質(zhì)和專業(yè)技能迎接人生新的挑戰(zhàn)。

二要靜心定遠(yuǎn)，戒驕戒躁，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性 學(xué)習(xí)不僅僅是種認(rèn)知過程，更是一種意志行為，有時(shí)是一種苦行僧的生活。古今中外，大凡有成就者，都有懸梁刺股，囊螢夜讀的精神，都有十年磨一劍，耐得住寂寞，板凳能坐十年冷的毅力。大家既然來到這兒，就要定下心來，避免一些無關(guān)的干擾，專心讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能有所成就。

三要嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，學(xué)以致用。希望你們能以此次培訓(xùn)為契機(jī)，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，為適應(yīng)社會(huì)，自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

同志們，知識(shí)改變命運(yùn)，技能創(chuàng)造財(cái)富。衷心希望全體學(xué)員要十分珍惜政府為我們創(chuàng)造的良好機(jī)遇，專心學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。衷心祝愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活愉快、學(xué)有所長(zhǎng)，盡快找到適合自己的理想崗位。謝謝大家！

蘭

山區(qū)職業(yè)中專

2015-04-8

第三篇：退伍軍人培訓(xùn)

退伍軍人培訓(xùn)總結(jié)

2012年5月，我系接受退伍軍人培訓(xùn)任務(wù)，接受退伍軍人25人培訓(xùn)時(shí)間90天，為完成好對(duì)退伍軍人培訓(xùn)，認(rèn)真籌劃，充分準(zhǔn)備，專門成立了退伍軍人培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)調(diào)動(dòng)系部中學(xué)歷高，技能水平強(qiáng)，思想政治過硬的教師擔(dān)任培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)方案和培訓(xùn)方式；結(jié)合我系專業(yè)特色，考慮到學(xué)員將來從事工作的特點(diǎn)，我們開設(shè)了房屋建筑學(xué)、制圖、建筑材料、建筑工程測(cè)量、施工技術(shù)和法律法規(guī)課程，同時(shí)組織學(xué)員參加了職業(yè)技能崗位考試，分別取得了施工員或造價(jià)員崗位證書，為走上工作崗位做好準(zhǔn)備。我系在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和組織下，較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）調(diào)整學(xué)員心態(tài)，增強(qiáng)自信。從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到地方，思想上存在一些顧慮和擔(dān)憂，認(rèn)為社會(huì)上復(fù)雜些沒有部隊(duì)單純，人際關(guān)系不好處理；轉(zhuǎn)業(yè)意味著從優(yōu)勢(shì)到劣勢(shì)的轉(zhuǎn)變，一切又將從頭開始；在部隊(duì)專業(yè)單

一、工作單純，到地方將有一個(gè)適應(yīng)過程。這些心理如果不及時(shí)調(diào)整，在很大程度上將影響到今后的工作。在培訓(xùn)班里，老師們多次從心理調(diào)適、生命的意義、日常工作方法等方面，對(duì)學(xué)員進(jìn)行了解惑、指導(dǎo)，幫助他們對(duì)社會(huì)對(duì)工作有了新的了解，使他們認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作，從主觀上講，是要實(shí)現(xiàn)好心態(tài)的轉(zhuǎn)變，即從軍人到老百姓的轉(zhuǎn)變，從一名老兵到“新兵”的轉(zhuǎn)變。要有一種開放的心態(tài)，正確的定位，心甘情愿、腳踏實(shí)地當(dāng)好一名“新兵”的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，融入新的集體和團(tuán)隊(duì)。

（二）要學(xué)員珍惜崗位，踏實(shí)工作。教育學(xué)員始終珍惜工作崗位，切實(shí)從大處著眼，從小事做起，立志做好事。在工作中，既要忌眼高手低，又要防患得患失，正確認(rèn)識(shí)事業(yè)和自身的關(guān)系，腳踏實(shí)地地從本職工作的一點(diǎn)一滴做起，時(shí)刻樹牢人民公仆的意識(shí)，真正做到情為

民所用，利為民所謀。始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，在新的崗位上努力工作，為和諧社會(huì)建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。

（三）要努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)，著重加強(qiáng)兩個(gè)方面的學(xué)習(xí)：一是加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有理論上的清醒，政治上才能堅(jiān)定。在實(shí)際工作中要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，始終自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)工作；另一個(gè)是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。就是要努力學(xué)習(xí)本職工作所必備的知識(shí)，不斷提高自己行政管理能力水平。

（四）要廉潔自律，樹好形象。要求學(xué)員嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻不忘廉潔自律，做到始終對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人前途和家庭負(fù)責(zé)。在理想信念上始終堅(jiān)定不移，在物質(zhì)欲望上時(shí)刻約束克制，在法律上嚴(yán)格遵守廉潔從政的各項(xiàng)。

通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)員收獲頗大，在政治上有了新的進(jìn)步，思想上有了大的轉(zhuǎn)變，對(duì)自己也有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能有了較好的學(xué)習(xí)和掌握；授課過程中也得到了鍛煉，提高了授課和技能操作能力，總體收到了較好的效果。

第四篇：退伍軍人培訓(xùn)管理制度[范文模版]

湘鄉(xiāng)市第一職業(yè)中專學(xué)校

2011年退伍軍人職業(yè)技能培訓(xùn)班管理制度

一、學(xué)員自治制度

成立湘鄉(xiāng)市2011年退伍軍人職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)員自治聯(lián)合會(huì)，民主推選產(chǎn)生1名自治聯(lián)合會(huì)主席，3名副主席，1名秘書長(zhǎng)。聯(lián)合會(huì)主席負(fù)責(zé)全面工作，副主席分管學(xué)習(xí)與紀(jì)律、文娛與體育、生活與衛(wèi)生，秘書長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)各班。學(xué)員自治聯(lián)合會(huì)配合學(xué)校搞好退伍軍人職業(yè)技能培訓(xùn)的有關(guān)管理工作，搞好各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作。

各班成立班委會(huì)。班長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作，副班長(zhǎng)4人，分別分管學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體、生活與衛(wèi)生等工作。班委會(huì)協(xié)助班主任搞好班級(jí)管理，開展班級(jí)活動(dòng)等。

成立2011年退伍軍人職業(yè)技能培訓(xùn)臨時(shí)中共黨支部，設(shè)書記1人，負(fù)責(zé)支部全面工作，委員2人，分管組織、宣傳等工作。各班成立臨時(shí)黨小組設(shè)組長(zhǎng)1人，委員2人，分管組織、宣傳等工作。臨時(shí)中共黨支部負(fù)責(zé)各培訓(xùn)班黨員的管理及活動(dòng)的開展。

二、考勤制度：

學(xué)員每次上課必須提前到達(dá)指定地點(diǎn)，帶好教材和筆記本準(zhǔn)備上課，由班主任和班干部負(fù)責(zé)每次課的考勤。

1、請(qǐng)假：學(xué)員因事、因病不能參加課堂學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動(dòng)者，一天以下，必須事先向班主任當(dāng)面請(qǐng)假；一天以上二天以下必須 1

經(jīng)培訓(xùn)主任同意；二天以上必須報(bào)主管校長(zhǎng)和市退伍辦共同同意。得到批準(zhǔn)后，將請(qǐng)假條交班主任備案，一律不得事后補(bǔ)假。

2、銷假：請(qǐng)假期滿后，請(qǐng)假學(xué)員務(wù)必按時(shí)向班主任銷假。

3、補(bǔ)課：學(xué)員請(qǐng)假期間，所缺課程請(qǐng)學(xué)員在課余時(shí)間通過自學(xué)完成。

4、寄宿生請(qǐng)假外出者必須在晚上9點(diǎn)前入校，逾期者不準(zhǔn)入校，并自行安排住宿。

5、學(xué)員在上學(xué)、放學(xué)途中，請(qǐng)假在外等應(yīng)注意自身安全，出了安全事故由學(xué)員本人負(fù)責(zé)。

6、學(xué)員未經(jīng)請(qǐng)假外出，在外發(fā)生任何事情均由學(xué)員本人負(fù)責(zé)與學(xué)校無關(guān)。

三、學(xué)習(xí)制度：

1、學(xué)員要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課不遲到、不早退；上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律，尊重教師，聽從指導(dǎo)；上課期間將手機(jī)等通訊工具關(guān)閉，不得隨意走出教室等。

2、課堂上認(rèn)真聽課、記筆記，積極思考，不得做與上課無關(guān)的事情。

3、保持教室衛(wèi)生，禁止亂扔紙屑、果皮和廢棄物，禁止隨地吐痰，禁止在教室內(nèi)吸煙。

4、愛護(hù)教室內(nèi)一切教學(xué)設(shè)備、儀器、和設(shè)施，未經(jīng)老師或班主任允許，不得擅自動(dòng)用教學(xué)儀器和設(shè)備。

5、班委會(huì)安排好每天值日，值日生上課前做好擦黑板等工作，放學(xué)后負(fù)責(zé)關(guān)好門窗、電燈、電扇、打掃好教室衛(wèi)生等。

四、考核制度

所有學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)都要進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，考試合格才能頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

五、獎(jiǎng)懲制度：

1、培訓(xùn)班結(jié)束將進(jìn)行總結(jié)、交流、評(píng)比，根據(jù)考勤、表現(xiàn)、成績(jī)等方面，按10％的比例評(píng)選出 “優(yōu)秀學(xué)員”，頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)員”證書及獎(jiǎng)品，記入學(xué)員檔案。

2、學(xué)員損毀校園設(shè)施或宿舍物品均照價(jià)賠償，情節(jié)嚴(yán)重給予紀(jì)律處分。

3、學(xué)員在校培訓(xùn)期間，不得打架斗毆，不得酗酒滋事，不得賭博，不得下河塘洗冷水澡、不得與傳達(dá)室工作人員發(fā)生沖突未經(jīng)允許不得帶外人入校等，如有違反視情節(jié)給予警告、記過、開除培訓(xùn)資格等處分，記入培訓(xùn)檔案，并上報(bào)有關(guān)部門。

4、曠課按三倍課時(shí)量計(jì)算缺課數(shù)，請(qǐng)假或缺課超過培訓(xùn)時(shí)間1/3以上者，一律取消本期學(xué)員資格，不記成績(jī)，不發(fā)結(jié)業(yè)證書。

第五篇：教師培訓(xùn)發(fā)言

要看銀山拍天浪

開窗放入大江來

——2013年暑期華東師大培訓(xùn)感受

很喜歡曾公亮的詩《宿甘露僧舍》 “要看銀山拍天浪,開窗放入大江來”。言窗納大江，氣魄豪放。我們?nèi)粝肟吹竭h(yuǎn)方美景，必須打開眼前的緊閉之窗，窗外的情境何其宏闊遠(yuǎn)邁。今年暑期，懷著激動(dòng)的心情，帶著對(duì)教育殿堂的景仰與向往，揣著尋求教學(xué)困惑解法的愿望，參加了華東師范大學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，聆聽了教育專家們精辟獨(dú)到的專題講座，也走進(jìn)了上海市東中學(xué)。培訓(xùn)使我們?cè)诮逃枷肜碚摲矫娴玫搅撕艽筇嵘?，在一線教學(xué)實(shí)踐方面也收獲了很多的感悟。

下面由我代表我們組的老師們談一談培訓(xùn)感受，與各位老師分享。

第一，如何建構(gòu)充滿生命活力的課堂呢？根據(jù)專家的報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為：一個(gè)具有生命活力的課堂，應(yīng)該充滿了呵護(hù)、培育、喚醒、生成。

呵護(hù)——生命的良好基因要素，如創(chuàng)造性的求知欲，問題意識(shí)等與生俱來，卻是脆弱的，如同種子，首先需要的是呵護(hù)，以保證它能正常萌生。教育的雙劍效應(yīng)，在培養(yǎng)人發(fā)展人的同時(shí)，有時(shí)也在扼殺人，而扼殺的往往就是人的創(chuàng)造性。

培育——人為其人，首先具有社會(huì)化或人文化生長(zhǎng)機(jī)制，但不會(huì)純自然地生長(zhǎng)或自然生長(zhǎng)的效率是不高的。教授、訓(xùn)練、養(yǎng)成也是非常重要的。而在這里，良好的土壤，適宜的空氣與陽光，加上科學(xué)培植，才有利于生命的生長(zhǎng)。

喚醒——與生俱來的人的主體性往往是沉睡的，需要喚醒。如第斯多惠所說，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于喚醒、激發(fā)和鼓舞。人的主體包括自主性，能動(dòng)性，創(chuàng)造性等，這些因素的激活，便是實(shí)現(xiàn)了主體精神的覺醒。所以教育也正如弗萊雷所追尋的，應(yīng)該是激發(fā)式的教育。

生成——新教育追求的是主體的自我生成，自主發(fā)展，無論是知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的自主建構(gòu)，還是品性養(yǎng)成的自我教育。正如蘇霍姆林斯基所說，真正成功的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育，而且生成是具有歷史性的，動(dòng)態(tài)的和可持續(xù)發(fā)展的。

呵護(hù)、培育、喚醒與生成伴隨生命成長(zhǎng)的全過程，這幾層要義既是層層遞進(jìn)的，也是并列共生的。美國學(xué)者納卡莫拉在其《健康課堂管理》一書中指出：“健康課堂最突出的一個(gè)方面就是生活和學(xué)習(xí)在其中的每一個(gè)人，不管是教師，學(xué)生，還是教師的助手，或者任何與課堂有關(guān)聯(lián)的人，所有的人都以誠相待，相互尊重”。在新課程理念的引領(lǐng)下，我們應(yīng)該確立關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展的根本理念，建構(gòu)充滿生命活力的課堂，實(shí)現(xiàn)理想中的新教育。

第二，有效教學(xué)與校本研究，以學(xué)定教，高效課堂。

突出——課程設(shè)計(jì)要突出關(guān)注政治、關(guān)注國情、關(guān)注學(xué)生的心理趨向和價(jià)值追求。尤其是在校本課程中要進(jìn)一步強(qiáng)化國際形勢(shì)、國家現(xiàn)狀、軍事外交、現(xiàn)代科技等的發(fā)展問題研究，通過開設(shè)課程，讓教師和學(xué)生耳濡目染、體驗(yàn)思考，不斷增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

立德——立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)的全過程。我們的教育要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。逐步增強(qiáng)教師和學(xué)生的國家和民族責(zé)任感、使命感。需要—— 多年來，我們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路、按照統(tǒng)一的模式進(jìn)行教學(xué)，關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而不是他們的全面發(fā)展，隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型，我們已經(jīng)別無選擇地進(jìn)入了信息社會(huì)，文本文字已不再是人類經(jīng)驗(yàn)存在的唯一形式，知識(shí)的獲得可以通過學(xué)校以外的互聯(lián)網(wǎng)、各種媒體等多種途徑。我們認(rèn)為:教師不再是知識(shí)的權(quán)威者，更多的是學(xué)生求知途中富有經(jīng)驗(yàn)的組織者，是學(xué)生的求知伙伴。

必備——老師必備的知識(shí)一是教學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí);二是學(xué)會(huì)與他人友好合作相處;三是開發(fā)右腦，尤其看重于藝術(shù)教育，聯(lián)合國教科文組織提出四個(gè)學(xué)會(huì)：“求知、做事、生存、共存”，只有這樣才能使每個(gè)教師成為清晰而有效的溝通者、自我指導(dǎo)的終身學(xué)習(xí)者、創(chuàng)造性和實(shí)際問題的解決者、負(fù)責(zé)的和參與的公民、合作的和優(yōu)秀的工作者、整體的且富有思考的學(xué)習(xí)者。

“以學(xué)為中心，以學(xué)定教”的改革思路，必將帶來教學(xué)觀念的重大轉(zhuǎn)變。教學(xué)不再是開始于教師的備課和講課，結(jié)束于考試和評(píng)價(jià)的過程，而是開始于學(xué)生的預(yù)學(xué)準(zhǔn)備以及教師了解他們知道什么和能做什么，評(píng)價(jià)則始終與教學(xué)過程平行;課堂教學(xué)總是在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地設(shè)計(jì)與改進(jìn)。這樣，課堂教學(xué)將第一次從動(dòng)機(jī)到形式均以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心進(jìn)行組織，而不是以教師為中心。

第三，課堂教學(xué)注重細(xì)節(jié)的研究，注重反思。

反思——學(xué)習(xí)，固然能讓我們得到根本性的改變和提升，但還要通過參與實(shí)踐、進(jìn)行思考和反思。作為教師，不僅需要以他人為“鏡”，取其長(zhǎng)處，更需要以己為“鏡”，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。教師的很多知識(shí)和能力是依靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教學(xué)的感悟而獲得的，所以反思對(duì)我們來說更彰顯出它的重要性。

有人說:教師的教育人生，乃是反思教育的一生。作為教師，如果將全部時(shí)間用來工作，那只能說你是一位敬業(yè)的教師。優(yōu)秀的教師除了工作外，他還會(huì)給自己的學(xué)習(xí)與反思留出時(shí)間。之所謂:廣思能活，活思能深、深思能透，透思能明。在我看來:名師之名，不在于“名”，而在于“明”。所以要想成為優(yōu)秀的教師，就要永遠(yuǎn)留一只眼睛看自己。

有人說：反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，只有不斷追問“我的教學(xué)有效嗎？還能更有效嗎？”才能總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。忽視反思是不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展的，因?yàn)榻處煂I(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。沒有視野的廣度和見識(shí)的深度就無從提升實(shí)踐智慧了。我們很多人都有這樣的體驗(yàn)，在課堂上講的時(shí)候特別的熱情洋溢、激情四射，下課回辦公室的路上依然會(huì)沉浸在感動(dòng)之中，可是下班后，卻又會(huì)一動(dòng)不動(dòng)，這樣就會(huì)使那些激動(dòng)與感動(dòng)隨著時(shí)間的流逝而遺忘、而煙消云散。如果我們能及時(shí)的拿起筆來，認(rèn)真地總結(jié)自己在教育教學(xué)中的得與失，記錄自己經(jīng)歷或看到的教育現(xiàn)象、記錄自己的感受和思考，也許有一天我們都會(huì)成為大家。畢竟，如今的教師成長(zhǎng)已不再是單純地依靠時(shí)間來積累經(jīng)驗(yàn)的，還需要有一定的教育教研能力，而這種教育教研能力正是由日常的教育實(shí)踐而來的。

突破——突破瓶頸。通過及時(shí)反思，不斷研究，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，并培育自己的教學(xué)風(fēng)格。路易斯奈澤這樣說過:一個(gè)用他雙手工作的人是勞動(dòng)，一個(gè)用他的手和腦工作的人是工匠，一個(gè)用他的手和腦和心靈工作的人是藝術(shù)家——由此，你展示的就是自己獨(dú)特的魅力。所以必須更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要讓讀書、研究、總結(jié)成為一種習(xí)慣，由此來豐富自己的思想深度，提升自己的人格魅力，更鑄就自己的文化品味。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

正如專家所說，外出學(xué)習(xí)重要的并不是收獲了多少知識(shí)，而是在專家引領(lǐng)下所做的自我反思。通過本次外出學(xué)習(xí)我告誡自己：“讓自己‘現(xiàn)代’起來”，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。努力學(xué)習(xí)，我們的目標(biāo)是做一個(gè)研究型教師、智慧型教師、學(xué)者型教師、創(chuàng)新型教師，總而言之要成為一個(gè)有魅力的教師。

一周的行程很充實(shí)，至少頭腦中裝得滿滿，看到了外面的世界，也就知道了自己的差距?；蛟S不能做得很好，能認(rèn)識(shí)到自己的不足也是一個(gè)進(jìn)步。山外有山，天外有天，最高的境界還有待我們不斷的去攀登，登高才能望遠(yuǎn)!

教育的路還很長(zhǎng)，我們一直走在路上，有理由相信，憑著我們的真誠、坦誠，憑著我們的堅(jiān)韌與勇氣，我們一定會(huì)越走越好，越走越高!

不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家。