第一篇：云南省第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯導(dǎo)航設(shè)計(jì)總結(jié)

“云南省第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯導(dǎo)航設(shè)計(jì)”比賽

——活動(dòng)總結(jié)

為了加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，提高其職業(yè)規(guī)劃技巧和水平，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《云南省人民政府關(guān)于鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)的若干意見(jiàn)》文件精神?，F(xiàn)根據(jù)《關(guān)于云南省第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯導(dǎo)航設(shè)計(jì)大賽的通知》（云青聯(lián)【2001】號(hào)文件，要求院團(tuán)委在全院范圍內(nèi)舉辦“云南省第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯導(dǎo)航設(shè)計(jì)”比賽。接院團(tuán)委的通知，我系將舉辦這次大賽。

2011年6月10日，文學(xué)與新聞系團(tuán)委學(xué)生會(huì)在文賢104、106成功舉辦了“云南省第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯導(dǎo)航設(shè)計(jì)”初賽。出席本次大賽的評(píng)委有韋滇生書記，袁雪老師，學(xué)生會(huì)副主席袁浩，組織部部長(zhǎng)常津碩，組織部副部長(zhǎng)賈成鳳，學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)徐月，宣傳部部長(zhǎng)靳翊?，F(xiàn)將職業(yè)生涯導(dǎo)航設(shè)計(jì)大賽工作總結(jié)如下：

一、系領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視和大力支持。

在接到院團(tuán)委的通知后系里開(kāi)始著手此次活動(dòng)，并將這次活動(dòng)交予組織部負(fù)責(zé)舉辦。除了各領(lǐng)導(dǎo)的重視外，老師們也高度重視此次活動(dòng)，并在班級(jí)宣傳此次活動(dòng)，支持、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。

二、策劃完備

在接到“云南省第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯導(dǎo)航設(shè)計(jì)”比賽的通知后，系團(tuán)委學(xué)生會(huì)立即確定活動(dòng)負(fù)責(zé)部門為組織部，并于出賽前做好了策劃，對(duì)各部門工作做了詳細(xì)的分工，對(duì)賽場(chǎng)布置做了詳細(xì)的說(shuō)明。使得此次活動(dòng)能夠順利舉行。此外組織部各干事在各班級(jí)廣泛宣傳此次活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)，營(yíng)造良好的參賽氛圍，并引導(dǎo)參賽者把握正確導(dǎo)向，明確活動(dòng)目的及要求，確保本項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果。

三、各班積極配合

組織部副部長(zhǎng)召集各班級(jí)團(tuán)支書，對(duì)其闡述此次活動(dòng)的要點(diǎn)，并說(shuō)明了這次活動(dòng)的意義，以及希望各班學(xué)生積極參加。各班團(tuán)支書積極響應(yīng)，表現(xiàn)出極大地?zé)崆楹拓?fù)責(zé)的態(tài)度。并在初賽前將名單報(bào)于組織部，各選手也向其交上了自己的規(guī)劃設(shè)計(jì)書。

四、組織部有條不紊的進(jìn)行工作

組織部制定了嚴(yán)格的工作程序和選評(píng)制度，通過(guò)組織部各干事的班級(jí)宣傳，各參賽選手能夠積極準(zhǔn)備，指導(dǎo)老師也能夠進(jìn)行輔導(dǎo)，將初賽逐步推向高潮。并收齊各個(gè)班各個(gè)選手的作品后，在初賽前一天將作品交給系領(lǐng)導(dǎo)讓各領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)審，系里領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真評(píng)選，并于初賽給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，并要求堅(jiān)持公平、公正、合理的原則，結(jié)合實(shí)際篩選出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)方案。其次還對(duì)部?jī)?nèi)成員進(jìn)行分工，要求他們各盡其責(zé)、認(rèn)真工作。

五、不足之處

1、經(jīng)驗(yàn)不足，時(shí)間推遲

由于這是第一次舉辦大型活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，由于參加報(bào)名職業(yè)規(guī)劃大賽的人數(shù)不穩(wěn)定，沒(méi)有一個(gè)很好的統(tǒng)計(jì)，為此更改了初賽時(shí)間，進(jìn)一步讓同學(xué)們有充分的時(shí)間準(zhǔn)備，推遲幾天進(jìn)行比賽。

2、會(huì)場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題 ①由于工作人員都是干事，會(huì)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)不足。使得會(huì)場(chǎng)秩序有些混亂。其次，其他部門干事不是很配合，導(dǎo)致會(huì)場(chǎng)嘈雜。影響參賽選手的講演。

②短信通知了各部門人員前來(lái)當(dāng)觀眾，雖然每個(gè)部都有來(lái)干事和部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)，但因沒(méi)有強(qiáng)制，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)觀眾人數(shù)比較少，場(chǎng)面冷清。③在比賽時(shí)，沒(méi)有做好把門工作，使得許多觀眾隨意進(jìn)出。使場(chǎng)面秩序更加混亂。

④ 大多數(shù)選手沒(méi)有把握好時(shí)間。希望以后開(kāi)展類似活動(dòng)前進(jìn)行安排提醒。并對(duì)進(jìn)入復(fù)賽的選手進(jìn)行跟進(jìn)。

針對(duì)這些問(wèn)題，以后會(huì)場(chǎng)負(fù)責(zé)人在安排工作前一定要強(qiáng)調(diào)工作要求，工作范圍等注意事項(xiàng)。在組織和宣傳方面要做到位，一定要確保觀眾的數(shù)量，維持會(huì)會(huì)場(chǎng)秩序。對(duì)參賽的選手要進(jìn)行跟進(jìn)，詢問(wèn)其是否需要幫助等?？傊?，以后活動(dòng)中要更加注重細(xì)節(jié)。

這次大賽所出現(xiàn)的多處問(wèn)題和不足，是我們的責(zé)任。由于經(jīng)驗(yàn)的不足和工作跟進(jìn)的不到位，導(dǎo)致了大賽的整體效果。經(jīng)過(guò)舉辦此次比賽的和對(duì)比賽進(jìn)行總結(jié)，相信會(huì)在今后的類似活動(dòng)中有所完善和進(jìn)步。

回顧本次比賽中，參賽選手的規(guī)劃設(shè)計(jì)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)”表現(xiàn)出了他們的規(guī)劃思路更趨理性，規(guī)劃目標(biāo)更為現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃方法更加科學(xué)。在現(xiàn)場(chǎng)答辯和角色扮演環(huán)節(jié)，參加初賽的8位選手能夠根據(jù)自己的規(guī)劃隨機(jī)應(yīng)變。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)審從中選拔出來(lái)的3位選手，將代表我系參加院里“大學(xué)生職業(yè)生涯導(dǎo)航設(shè)計(jì)”的復(fù)賽。

這次“云南省第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯導(dǎo)航設(shè)計(jì)”大賽中以“職業(yè)生涯規(guī)劃”為核心的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作體系，旨在從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識(shí)。能夠幫助同學(xué)們很好的規(guī)劃自己的未來(lái)，有一個(gè)明確的目標(biāo)。希望各學(xué)生以本屆大賽為新的起點(diǎn)，不斷改進(jìn)和完善不足之處，積極探索創(chuàng)新，把職業(yè)生涯規(guī)劃理念的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)推向新的高潮。

文學(xué)與新聞系團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織部

2011年6月11日

初步建立了以

第二篇：職業(yè)生涯導(dǎo)航

大學(xué)生職業(yè)生涯導(dǎo)航

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始為在人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)的另一重要利器。作為當(dāng)代大學(xué)生。我們要試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

1首先，我們要完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。

大學(xué)生的學(xué)業(yè)是指在高等教育階段進(jìn)行以學(xué)習(xí)為主的一切活動(dòng)，是廣義的學(xué)習(xí)階段，它不僅包括科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括思想、政治、道德、業(yè)務(wù)、組織管理能力、科研及創(chuàng)新能力等的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)正確處理學(xué)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系。在學(xué)習(xí)期間就應(yīng)自覺(jué)地學(xué)好職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，鍛煉職業(yè)能力，以期在將來(lái)的從業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。將自己現(xiàn)在的學(xué)業(yè)、將來(lái)的職業(yè)和未來(lái)的事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，充分認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)在國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的意義、作用和發(fā)展前景，立志獻(xiàn)身其中，在工作中充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.然后，根據(jù)職場(chǎng)要求和人才素質(zhì)來(lái)確定自己的職業(yè)

我們要不斷地了解自己、發(fā)掘自己的特點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行不斷地調(diào)整與修正，找出自己感興趣的領(lǐng)域，結(jié)合職場(chǎng)的要求，確定自己能干的工作即優(yōu)勢(shì)所在，明確切入社會(huì)的起點(diǎn)，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，即自我定位。知識(shí)、能力、素質(zhì)是大學(xué)生社會(huì)化的三大要素。知識(shí)是素質(zhì)形成和提高的基礎(chǔ)，能力是素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)，沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)武裝和能力展示，不可能內(nèi)化和升華為更高的心理品格。但是知識(shí)和能力往往只解決如何做事，而提高素質(zhì)可以解決如何做人。高素質(zhì)的人才應(yīng)該將做事與做人有機(jī)地結(jié)合，既把養(yǎng)成健全的人格放在第一位，又注重專門知識(shí)、技能和能力的培養(yǎng)，使自身得到全面、和諧的發(fā)展。

3.最后，選定職業(yè)后怎樣發(fā)展。

1.每天好好學(xué)習(xí)，下次要過(guò)英語(yǔ)六級(jí)和計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)考試等有關(guān)的證書。

2.身體是革命的本錢，每天堅(jiān)持鍛煉身體

3.多和老師們?cè)谝黄鹫勑模瑥睦蠋熌抢铽@取人生的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

4.從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待身邊的每一個(gè)實(shí)踐和交流的機(jī)會(huì)。總之，坐而寫不如站而行，用* 的話作為結(jié)束語(yǔ)吧：最無(wú)益莫過(guò)于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。

第三篇：職業(yè)生涯導(dǎo)航作業(yè)

職業(yè)生涯導(dǎo)航作業(yè)

徐浩若 2016141482185

1、什么是職業(yè)生涯和職業(yè)生涯規(guī)劃？

職業(yè)生涯：

是指一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作、理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。（職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)）

一個(gè)人一生中在職業(yè)活動(dòng)上的全部經(jīng)歷（《現(xiàn)代勞動(dòng)關(guān)系辭典》）大學(xué)生職業(yè)生涯：

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程。（職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)）

是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

2、什么是興趣？興趣與職業(yè)生涯的關(guān)系？霍蘭德興趣類型包括哪些？每種興趣類型的快樂(lè)點(diǎn)分別是什么？

興趣：

興趣是一種帶有情感色彩的認(rèn)識(shí)傾向，它以認(rèn)識(shí)和探索某種事物需要為基礎(chǔ)，是推動(dòng)一個(gè)人去認(rèn)識(shí)事物、探求事物的一種重要?jiǎng)訖C(jī)，是一個(gè)人學(xué)習(xí)和生活中最活躍的因素。

根據(jù)一個(gè)人個(gè)性心理的發(fā)展，興趣大致可分為三類：

1.直觀興趣，這是一個(gè)人的一種本能的興趣。色彩鮮明、形象生動(dòng)、語(yǔ)言動(dòng)作幽默等可以引起這種本能的興趣。這種興趣雖然膚淺而不穩(wěn)定，但早期誘發(fā)這種興趣，不僅有助于提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于培養(yǎng)更高層次的學(xué)習(xí)興趣。

2.自覺(jué)興趣，這種興趣伴隨著情感、思維活動(dòng)而產(chǎn)生，是有著明確的追求目的的心理因素。這種興趣比較穩(wěn)定，具有自覺(jué)性。

3.潛在興趣，是一種較高層次的心理表現(xiàn)。這種興趣表現(xiàn)為有強(qiáng)烈的追求、經(jīng)久不衰的愛(ài)好。它不再為偶然因素所改變，亦不為艱苦挫折而退縮，相反地能夠以苦為樂(lè)，在單調(diào)平凡中找到無(wú)窮的樂(lè)趣。

興趣與職業(yè)生涯的關(guān)系：

1.興趣是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)——興趣是最好的老師，是一種強(qiáng)大的精神力量。

2.興趣可以提高你的工作效率，充分發(fā)揮你才能。3.興趣是保證職業(yè)穩(wěn)定、職場(chǎng)成功的重要因素。

4.興趣可以提升職業(yè)力。興趣是一種強(qiáng)大的精神力量，它可以使人集中精力去獲得知識(shí)，并創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

霍蘭德興趣類型： 1.企業(yè)型：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心、抱負(fù)。

2.常規(guī)型：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況。

3.實(shí)際型：愿意使用工具從事操作性工作，通常喜歡獨(dú)立做事。

4.調(diào)研型：求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。5.藝術(shù)型;：樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美。

6.社會(huì)型：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人?？释l(fā)揮自己的社會(huì)作用。

4、什么是技能和能力？從專業(yè)知識(shí)、社會(huì)、生活三個(gè)方面分析自己的技能？

技能：

①技能是活動(dòng)方式或動(dòng)作方式。技能是執(zhí)行具有生產(chǎn)力任務(wù)的能力與某些應(yīng)用行為，能夠以數(shù)量或品質(zhì)區(qū)分精通的程度，完成一項(xiàng)任務(wù)或工作的技能程度端視達(dá)到的效果、耗費(fèi)時(shí)間以及應(yīng)用的資源而定。

②技能是行為和認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)合。

③技能屬于知識(shí)范疇。技能與知識(shí)密不可分。知識(shí)帶有有和無(wú)的性質(zhì)，技能則以熟練和不熟練來(lái)衡量。在練習(xí)和掌握某種技能時(shí)，必須運(yùn)用某些儲(chǔ)存在大腦中的先決知識(shí)。有效的知識(shí)必須能夠指導(dǎo)活動(dòng)。能力是在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)。知識(shí)并不直接轉(zhuǎn)化為能力，技能就成為聯(lián)絡(luò)知識(shí)和能力的橋梁。

④技能都是通過(guò)一定的方式后天習(xí)得的。能力：

能力，是完成一項(xiàng)目標(biāo)或者任務(wù)所體現(xiàn)出來(lái)的素質(zhì)。人們?cè)谕瓿苫顒?dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力有所不同。是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀條件。能力是直接影響活動(dòng)效率，并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。

能力總是和人完成一定的實(shí)踐相聯(lián)系在一起的。離開(kāi)了具體實(shí)踐既不能表現(xiàn)人的能力，也不能發(fā)展人的能力。達(dá)成一個(gè)目的所具備的條件和水平。

自己的技能：

專業(yè)知識(shí)：學(xué)習(xí)經(jīng)歷、設(shè)計(jì)技術(shù)等

社會(huì)：社交能力、管理能力、組織能力等 生活：時(shí)間安排能力、辨析能力等

5、什么是價(jià)值觀？闡述馬斯洛的需求層次理論。描述自己的價(jià)值觀。

價(jià)值觀：

價(jià)值觀是社會(huì)成員用來(lái)評(píng)價(jià)行為、事物以及從各種可能的目標(biāo)中選擇自己合意目標(biāo)的準(zhǔn)則。價(jià)值觀通過(guò)人們的行為取向及對(duì)事物的評(píng)價(jià)、態(tài)度反映出來(lái)，是世界觀的核心，是驅(qū)使人們行為的內(nèi)部動(dòng)力。它支配和調(diào)節(jié)一切社會(huì)行為，涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。

價(jià)值觀是人們對(duì)社會(huì)存在的反映。人們所處的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，包括人的社會(huì)地位和物質(zhì)生活條件，決定著人們的價(jià)值觀念。處于相同的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的人，會(huì)產(chǎn)生基本相同的價(jià)值觀念，每一社會(huì)都有一些共同認(rèn)可的普遍的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從而發(fā)現(xiàn)普遍一致的或大部分一致的行為定勢(shì)，或曰社會(huì)行為模式。

價(jià)值觀念是后天形成的，是通過(guò)社會(huì)化培養(yǎng)起來(lái)的。家庭、學(xué)校等群體對(duì)個(gè)人價(jià)值觀念的形成起著關(guān)鍵的作用，其他社會(huì)環(huán)境也有重要的影響。個(gè)人價(jià)值觀有一個(gè)形成過(guò)程，是隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累而逐步確立起來(lái)的。個(gè)人的價(jià)值觀一旦確立，便具有相對(duì)的穩(wěn)定性，形成一定的價(jià)值取向和行為定勢(shì)，是不易改變的。但就社會(huì)和群體而言，由于人員的更替和環(huán)境的變化，社會(huì)或群體的價(jià)值觀念又是不斷變化著的。傳統(tǒng)價(jià)值觀念會(huì)不斷地受到新價(jià)值觀的挑戰(zhàn)，這種價(jià)值沖突的結(jié)果，總的趨勢(shì)是前者逐步讓位于后者。價(jià)值觀念的變化是社會(huì)改革的前提，又是社會(huì)改革的必然結(jié)果。

價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。像這種對(duì)諸事物的看法和評(píng)價(jià)在心目中的主次、輕重的排列次序，就是價(jià)值觀體系。價(jià)值觀和價(jià)值觀體系是決定人的行為的心理基礎(chǔ)。

馬斯洛的需求層次理論：

馬斯洛需求層次理論是行為科學(xué)的理論之一，由美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛在1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出。書中將人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。

第一層：生理需要：呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡、分泌、性

第二層：安全需要：人生安全、健康保障、資源所有性、財(cái)產(chǎn)所有性、道德保障、工作職位保障、家庭安全

第三層：社交需求：友情、愛(ài)情、性親密

第四層：尊重需求：自我尊重、信心、成就、對(duì)他人尊重、被他人尊重 第五層：自我實(shí)現(xiàn)：道德、創(chuàng)造力、自覺(jué)性、問(wèn)題解決能力、公正度、接受現(xiàn)實(shí)能力

更高需求。

自己的價(jià)值觀：順心而行，努力爭(zhēng)取，懂得幸福，學(xué)會(huì)尊重，努力攀登，換位而思。

6、描述當(dāng)今國(guó)際國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀。分析水利行業(yè)現(xiàn)狀及前景。

國(guó)際形勢(shì)

有利的一面

1、世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了向好的跡象主要經(jīng)濟(jì)體出現(xiàn)好轉(zhuǎn)一些新興經(jīng)濟(jì)體增 速加快。

2、國(guó)際金融市場(chǎng)趨穩(wěn)全球貿(mào)易量和投資呈現(xiàn)恢復(fù)性增長(zhǎng)據(jù)國(guó)際貨幣基 金組織預(yù)計(jì)2010年世界經(jīng)濟(jì)將增長(zhǎng)3.9%。

不利的一面

1、金融危機(jī)的影響還遠(yuǎn)未消除，銀行慎貸惜貸仍難以根本改變。

2、主要經(jīng)濟(jì)體增長(zhǎng)乏力、消費(fèi)不振、失業(yè)率高、產(chǎn)能利用率低等問(wèn)題仍未 得到明顯改善。

3、國(guó)際貿(mào)易進(jìn)一步恢復(fù)存在不少障礙，各種形式的貿(mào)易保護(hù)主義不斷升級(jí)特別是針對(duì)中國(guó)出口產(chǎn)品的貿(mào)易摩擦明顯增多。國(guó)內(nèi)形勢(shì)

有利的一面

1、我國(guó)經(jīng)濟(jì)頂住了國(guó)際金融危機(jī)的嚴(yán)重沖擊，回升向好的基礎(chǔ)逐步鞏固 各方面信心明顯增強(qiáng)。

2、今年中央將繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策，一攬子計(jì) 劃還將進(jìn)一步落實(shí)和完善擴(kuò)大內(nèi)需和改善民生的政策效應(yīng)將繼續(xù)發(fā)揮。

行業(yè)現(xiàn)狀與前景：

現(xiàn)在金沙江上游、瀾滄江上游、怒江上游、雅魯藏布江以及西藏境內(nèi)其他主要河流的水電開(kāi)發(fā)規(guī)劃等前期工作，為水電可持續(xù)發(fā)展提供項(xiàng)目?jī)?chǔ)備。

此外，我國(guó)將加強(qiáng)水電建設(shè)環(huán)境保護(hù)工作，重視水電建設(shè)環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作。加強(qiáng)對(duì)瀾滄江、怒江等國(guó)際河流水電建設(shè)生態(tài)環(huán)境的研究和保護(hù)工作。

第四篇：職業(yè)生涯導(dǎo)航演講稿

我的未來(lái)，我做主。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、各位同事：

大家早上好，我叫XXX，來(lái)自XX車間，現(xiàn)在在供電段線路養(yǎng)護(hù)工區(qū)。

首先，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我站在這里來(lái)暢所欲言，抒發(fā)自己的感慨。同時(shí)，也感謝我來(lái)嘉峪關(guān)這段時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的照顧和關(guān)懷，我代表我們所有職工，向你們說(shuō)聲謝謝！從新入路開(kāi)始到現(xiàn)在，兩年的時(shí)間快要過(guò)去了，每個(gè)人都有不同的心理感受，還清晰記得兩年前8月初我們被分配到嘉峪關(guān)供務(wù)段，為期進(jìn)行了很多天的新入路人員培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后我被分配到了敦煌到金昌的供電段。

我一直覺(jué)得人的一生就像城市中的公交車，有許許多多的驛站，每到一個(gè)驛站就意味著一個(gè)新的征程。從學(xué)校畢業(yè)到步入工作的那一刻便是進(jìn)入人生角色的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我從2012年7月進(jìn)入了鐵路這個(gè)大家庭便開(kāi)始了我工作的新征程。滿以為學(xué)校所學(xué)的知識(shí)可以應(yīng)付鐵路現(xiàn)場(chǎng)工作，但隨著時(shí)間的推移才發(fā)現(xiàn)還需要學(xué)習(xí)很多很多，我們的工作崗位需要更高的安全意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作，人際關(guān)系，職業(yè)責(zé)任感以及淡定從容的心態(tài)，我們不僅需要知識(shí)的應(yīng)用，更需要時(shí)間的積淀，經(jīng)驗(yàn)的積累，細(xì)節(jié)的把握。

鐵路作為一個(gè)龐大的整體系統(tǒng)，各部分聯(lián)系密切，鐵路事故由蝴蝶效應(yīng)體現(xiàn)得觸目驚心。如何才能保證現(xiàn)場(chǎng)的安全，僅僅自省是絕對(duì)不夠的，還要自律，更要為營(yíng)造一個(gè)合理協(xié)調(diào)的工作環(huán)境去思考并行動(dòng)，不過(guò)，一切的一切，都首先來(lái)自責(zé)任感的建立，培養(yǎng)責(zé)任感是每個(gè)鐵路工作中的重中之重。對(duì)于自己來(lái)說(shuō)不懂的要多問(wèn)，不了解的要多學(xué)，不會(huì)做的要多做，絕不能眼高手低，為自己營(yíng)造舒心的工作環(huán)境，學(xué)會(huì)冷靜面對(duì)問(wèn)題，敏銳的發(fā)現(xiàn)弊端，積極改正不足之處，凡事三思而后行。我們要在刻苦學(xué)習(xí)中提高，在磨礪意志中成長(zhǎng)，在勤奮工作中進(jìn)步，回顧這段經(jīng)歷我有一下幾點(diǎn)心得體會(huì)：。

一，積極調(diào)整心態(tài)，快速適應(yīng)身邊環(huán)境

2012年7月我在嘉峪關(guān)檢修車間變配電檢修組工作，自我調(diào)整心態(tài)，讓自己很快融入集體。無(wú)論是在班組學(xué)習(xí)還是外出檢修都抱著積極的心態(tài)，認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時(shí)完成檢修任務(wù)。因?yàn)閱紊?，吃住是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，剛來(lái)很多人都在抱怨，但是抱怨也不會(huì)有什么結(jié)果。我們?cè)诖蟮貐^(qū)，很多人在沿線，所以沒(méi)必要抱怨。

二，工作學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)中做到不學(xué)就問(wèn)不懂就看，不斷提高自己的理論知識(shí)，爭(zhēng)取把書本上的知識(shí)變成自己的知識(shí)。在工作中認(rèn)真細(xì)心，勤動(dòng)手勤動(dòng)嘴勤動(dòng)腦，努力調(diào)高自己的作業(yè)水平。在現(xiàn)場(chǎng)工作中將理論和實(shí)踐結(jié)合升華成經(jīng)驗(yàn)，使理論知識(shí)得以鞏固技能水平得以提高。

三，同事交往方面

無(wú)論是在工作中還是生活中都少不了人與人之間的交往。只有好的人際關(guān)系才能感覺(jué)到工作的快樂(lè)，才能在工作中互相幫助互相配合互相學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，所以我們需要團(tuán)結(jié)，一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)那將是強(qiáng)勁有力，什么樣的問(wèn)題都能解決什么樣的困難都能克服。

四，人身安全方面

人身安全無(wú)論對(duì)于誰(shuí)都比較重要，沒(méi)有任何一個(gè)人不把生命看的很重要。在現(xiàn)場(chǎng)工作中不管領(lǐng)導(dǎo)在不在我們都要嚴(yán)格要求自己，穿好工作服戴好安全帽，登高作業(yè)時(shí)要打好安全帶。因?yàn)槲覀儾恢牢ｋU(xiǎn)會(huì)發(fā)生在什么時(shí)候什么地點(diǎn)甚至誰(shuí)的身上。安全并不是一個(gè)人的，安全是大家的，一個(gè)人受傷眾人傷心，無(wú)論是金錢還是身體都會(huì)收到不必要的損失，所以我們不但要自控還要他控互控，生命你我他安全靠大家。

這僅僅只是一個(gè)開(kāi)始，以后的工作中我們要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，克服工作中的困難，耐心向周圍的同事們學(xué)習(xí)、交流，以飽滿的精神狀態(tài)和熟練的技術(shù)投入工作中。最后，衷心感謝在這段時(shí)間以來(lái)一直關(guān)心我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，以及師傅們，謝謝你們，辛苦了！

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯總結(jié)

大學(xué)職業(yè)生涯總結(jié)

轉(zhuǎn)眼即逝，如今的我已由當(dāng)年的“毛孩”即將成為母校的校友?；貞浗鼉赡甑拇髮W(xué)時(shí)光，我愿用“享受”一詞來(lái)加以概括。忙碌的生活，我又是以怎樣的心情來(lái)對(duì)待的呢？不急，請(qǐng)往下看。

學(xué)習(xí)篇

學(xué)生的本分就是學(xué)習(xí)。記不清這是誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)的。的確，學(xué)習(xí)是伴隨我們一生的智力體力勞動(dòng)，沒(méi)有了學(xué)習(xí)，我們就失去了生存的意義。自幼時(shí)起，從學(xué)會(huì)講話到學(xué)會(huì)走路，到初小初中的單純學(xué)習(xí)課本知識(shí)，到高中學(xué)習(xí)人際關(guān)系，學(xué)會(huì)做人，到大學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還有以后的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)教書育人等等。縱觀而知，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是其中重要的一步，我們可以把它升華成方法論意義。

剛開(kāi)始，所有的學(xué)習(xí)生活安排基本都是是由課程量決定，自己沒(méi)有太大的目標(biāo)和方向，像是逆來(lái)順受的感覺(jué)。那時(shí)候的我，基本就是乘有暇閑的時(shí)間趕緊鉆到圖書館里，在那里拼命的翻閱著各種優(yōu)秀的雜志和期刊，常常一坐就是半天。一段時(shí)間過(guò)后，自己有時(shí)候已經(jīng)知道了一些東西，但卻沒(méi)有意識(shí)到。文化基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)似乎不太滿足我的求知欲望，我又積極的選修自學(xué)了各種知識(shí)，主要集中在數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)方面，給今后的人生發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一時(shí)期的我，逐漸體會(huì)到了知識(shí)的力量，便廣泛的接觸我的新知領(lǐng)域，同時(shí)積極的參加各種活動(dòng)。

后來(lái)，自己意識(shí)到學(xué)科的組合優(yōu)勢(shì)，便找出一條更適合自己發(fā)展的學(xué)習(xí)道路。深切的體會(huì)到了協(xié)作能力的重要，以及在協(xié)作下的個(gè)人獨(dú)自發(fā)展的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上的努力和付出，又讓我有所心得體會(huì)。于是，我進(jìn)一步在各方面提高自己，有側(cè)重點(diǎn)的偏向于某些學(xué)科。學(xué)習(xí)是知識(shí)的積累，如果把人生比作人前進(jìn)的軌跡，那么學(xué)習(xí)就是人腳下的大道，只有不停的矯正步伐，才能最終走在通達(dá)大道上，而不至于偏離或遠(yuǎn)離，走到崎嶇小路或走到懸崖邊上。

我有點(diǎn)欣慰，因?yàn)樽约簺](méi)有白費(fèi)時(shí)光，而是認(rèn)認(rèn)真真地度過(guò)，雖然其中不乏走過(guò)一些彎路。同時(shí)我總結(jié)出一套適合自己的更有效的學(xué)習(xí)方法，這一方法不僅適合于單科的學(xué)習(xí)，適合思想理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)還適合對(duì)某一事件的總體認(rèn)識(shí)和把握，適合于人生的態(tài)度樂(lè)觀與否，適合于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的制定，是一個(gè)知道我人生發(fā)展的方法論，我稱他為“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。因此，我享受著我的學(xué)習(xí)。

生活篇

經(jīng)歷過(guò)的人都知道，大學(xué)生活是豐富多彩的。每天東升的太陽(yáng)在校園的每一角落灑下?tīng)N爛的陽(yáng)光，給每一個(gè)生命以溫暖的環(huán)抱，一日的普照，傍晚時(shí)分，他又悄然離去，這些生命才擁有自己的空間，并醉入夢(mèng)幻。

寢室的生活寢室里的生活也和外面一樣的豐富多彩。有苦，有樂(lè)，我們寢室是難得的和平的一個(gè)寢室，每個(gè)寢室都會(huì)上演不同的戲碼。某某的寢室里面會(huì)因?yàn)槟呈露[得寢室里面很不開(kāi)心，另外一個(gè)寢室會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)人的生活習(xí)慣而使整個(gè)寢室陷入困境。我們的寢室沒(méi)有那么的烽火喧囂，我們是一個(gè)浪漫的一塌糊涂的粉紅色的寢室。

總之我的生活就是平平淡淡。習(xí)慣于勤勞工作，習(xí)慣眾人工作，習(xí)慣于一絲不茍，習(xí)慣于長(zhǎng)期努力。

成長(zhǎng)篇

如果要用一個(gè)詞來(lái)概括我在大學(xué)之中的變化，那就是“成長(zhǎng)”——不僅是在學(xué)識(shí)上，思想上的日漸成熟，才是大學(xué)給我?guī)?lái)的最大一筆財(cái)富。

思想的成長(zhǎng)，首先在于開(kāi)闊眼界。人說(shuō)大學(xué)是座象牙塔，是也不是，就看如何利用大學(xué)特有的資源。自我進(jìn)入大學(xué)之后，便無(wú)時(shí)不在考慮怎樣才能讓自己擁有一個(gè)成功的人生。

思想的成長(zhǎng)，在于學(xué)習(xí)為人處事之道。一心只讀圣賢書的人，終究是不能成為圣人的。作為即將步入社會(huì)的大學(xué)生，應(yīng)該多積累一些待人接物的經(jīng)驗(yàn)，要學(xué)習(xí)與人交往，培養(yǎng)工作能力。

思想的成長(zhǎng)，還在于進(jìn)一步了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。實(shí)習(xí)和實(shí)踐，便是了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)的最好途徑。打工對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不再是一個(gè)新鮮的詞匯。從派送傳單到做促銷員，從有償?shù)綗o(wú)償，從被看不起到被重視，從無(wú)所知到有所知，從不知所措到心理有底，從被動(dòng)到主動(dòng)。一方面，改善了自己生活，另一方面，積累了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從這些經(jīng)歷中，我想我收獲的不僅僅是我的所見(jiàn)和所聞，更是見(jiàn)聞之后的許多思考，讓我對(duì)我所生活的這個(gè)社會(huì)有了更豐富的認(rèn)識(shí)。

思想的成長(zhǎng)，更在于追求政治上的成熟。大一參加的黨課讓我對(duì)我們的黨有了更多的認(rèn)識(shí)，也在學(xué)習(xí)中逐漸明確了自己的動(dòng)機(jī)和信念。

回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。盡兩年的學(xué)習(xí)生活，給我人生譜寫了一段美妙的樂(lè)章，它是生動(dòng)的，更是多彩的；它是實(shí)踐的，更是財(cái)富的。明天的我，將會(huì)繼續(xù)努力，起帆遠(yuǎn)航。

自己的路，自己走好。一種憧憬，一種抱負(fù)；一種欣慰，一種坦然；一種激動(dòng)，一種依戀；一種感慨，一種平靜。所以我快樂(lè)著，并享受著??

大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院06級(jí)文秘一班

張曉娜

2007年12月17日