第一篇：早教機(jī)構(gòu)收費(fèi)高問題多_1

早教機(jī)構(gòu)收費(fèi)高問題多

公辦幼兒園取銷托班，平易近辦幼兒園也在醞釀取銷托班，那末多要進(jìn)托的孩子上那里往？看到市場商機(jī)后，1些早教機(jī)構(gòu)搖身1變辦起托班。但是，晨報(bào)記者昨天查詢拜訪了5家早教機(jī)構(gòu)辦的托班找到問題不少。資質(zhì)：接待職員避而不答

普陀區(qū)1家早教中間從客歲最先辦托班，本年計(jì)劃招2個(gè)班，每一個(gè)班15個(gè)孩子。對是否具有辦托班的資質(zhì)，該機(jī)構(gòu)陳先生說：“你寧神好了，我們辦了得多年，先生都很賣力?！倍謻|1家早教機(jī)構(gòu)的章先生甚至默示，她不知道辦托班還要資質(zhì)。浦東新區(qū)丁香路上的1家早教中間賣力接待家長咨詢的先生說，雖然只有她和另外一名先生在幼兒園事情過，其他人大概沒有學(xué)前教導(dǎo)的西席資歷，但是有語文、數(shù)學(xué)、音樂、畫畫的西席資歷。當(dāng)被問及能否看1下資歷證，辦托班有無允許時(shí)，接待職員最先顧左右而言他?；ㄙM(fèi)：每月高達(dá)2000多元

丁香路這家早教中間設(shè)在1小區(qū)內(nèi)，課堂是樓底幾套買通的住房。該早教中間從客歲9月最先辦托班，今朝有7個(gè)孩子。劉先生說：“我們一樣平常收到10個(gè)孩子就不收了，而且有兩位專職先生管，盡對沒問題?！?但是如許的“小班教授教養(yǎng)”花費(fèi)可不小：上1年托班，每月收費(fèi)2100元；只上半年，每月交費(fèi)2300元；只上1個(gè)月，收費(fèi)2800元。托班雙休日歇息，這也意味著，家長天天交的托費(fèi)都在百元以上，而且還不包孕飯錢?！帮堝X1個(gè)月150元，是1頓午飯，1葷1素1個(gè)湯，有牛奶和水果。”劉先生對飯菜質(zhì)量很有決心信念：“飯菜是1個(gè)孩子的外婆做的，天天做好了從家里送來。她之前在幼兒園事情過，知道孩子的口胃。” 情況：晝寢時(shí)搬床進(jìn)“課堂” 虹口區(qū)高陽路上的1家早教中間位于小區(qū)會所2樓，與1家棋牌室相鄰。先生先容說：“我們每一個(gè)托班有15個(gè)孩子，配備3名西席和兩名保育員，1共招兩個(gè)班。氣象好的時(shí)刻會帶他們到陽臺曬太陽?！薄瓣柵_”實(shí)在是棋牌室門口的天臺。在虹口區(qū)4平路上，也有1家辦托班的早教中間，它設(shè)在1幢商務(wù)樓里。由于園地不大，晝寢前阿姨會把床搬進(jìn)課堂，小同伙就在課堂晝寢。而課堂的窗外就是馬路，往往傳來陣陣汽車?yán)嚷暋?/p>

幼教專家說法：“早教都不敷格，更不要說辦托班” 整日制托幼機(jī)構(gòu)對園舍、職員配備和平安衛(wèi)生等都有嚴(yán)厲的要求，并非任何社會早教機(jī)構(gòu)都能開，而是須要經(jīng)由相關(guān)本能機(jī)能部門的考核同意。幼教專家、華東師大學(xué)前教導(dǎo)與特殊教導(dǎo)學(xué)院副教授王順妹說，早教事情對師資要求很高，先生必須具有學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)的西席資歷證，最好另有育嬰師資歷，而社會上早教機(jī)構(gòu)的先生往往達(dá)不到這個(gè)尺度，而且?guī)熧Y數(shù)目也不敷。2-3歲的孩子重在“養(yǎng)”，而不是“教”，對早教機(jī)構(gòu)的園地、空氣暢通流暢情況、平安衛(wèi)生等各方面都有很高的要求。拿午飯和點(diǎn)心來說，怎樣搭配吃得營養(yǎng)康健，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)由專門的剖析。

市托幼協(xié)會常務(wù)副會長譚星默示，社會上得多私人辦的早教機(jī)構(gòu)，1最先都是以公司名義在工商局登記的，早教是厥后來分外增添的“業(yè)務(wù)”，毫無專業(yè)可言，而且教導(dǎo)部門無從知悉，更沒法舉行考核、羈系和指示。這些公司從事早教尚且不敷格，更不要說如今辦托班。

第二篇：如何提高幼兒園、早教機(jī)構(gòu)高競爭力

如何提高幼兒園、早教機(jī)構(gòu)競爭力

中國有幾十萬所幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，真正有競爭力的、與時(shí)代同步的應(yīng)該不到一千所，主要集中在發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市，這樣就有幾十萬所幼兒園、早教機(jī)構(gòu)面對著提高競爭力的難題。

一般的企業(yè)管理有五大要素的需優(yōu)化，如果能把這五大要素做好，幼兒園、早教機(jī)構(gòu)的競爭力一定會有顯著提高，作為一個(gè)合格或者優(yōu)秀的幼兒園、早教機(jī)構(gòu)管理者，必須駕馭到這五大要素，如果不能，應(yīng)該考慮對外合作來提升相應(yīng)方面的工作。

這五大要素是：管理架構(gòu)、人力資源、教學(xué)內(nèi)容、市場營銷、硬件建設(shè)

管理架構(gòu)

如果這個(gè)要素有問題，幼兒園、早教機(jī)構(gòu)是不可能做好的，后幾個(gè)就不用考慮了。所以必須首先解決這個(gè)問題。

例一：幼兒園、早教機(jī)構(gòu)投資人做幼兒園、早教機(jī)構(gòu)董事長監(jiān)督管理園長的工作，而董事長沒有幼兒園、早教機(jī)構(gòu)管理和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，缺少指導(dǎo)思想和原則，又喜歡權(quán)利而不信任園長，導(dǎo)致園長工作積極性下降，幼兒園、早教機(jī)構(gòu)指揮體系出現(xiàn)紊亂，各項(xiàng)工作受阻。例二：幼兒園、早教機(jī)構(gòu)園長管理后勤，以圖減少采購漏洞和浪費(fèi)，他無關(guān)的教學(xué)工作說三道四，導(dǎo)致幼兒園、早教機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)紊亂，員工對園長信任度下降。

例三：園長希望辦設(shè)施完美的大規(guī)模幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，但苦于資金不足，到處拉投資，用美妙的前景和條件吸引投資，資金到位幼兒園、早教機(jī)構(gòu)建成，投資人開始憧憬回報(bào)，而實(shí)際情況遠(yuǎn)非當(dāng)初夸大的那么美好，投資人和幼兒園、早教機(jī)構(gòu)園長矛盾激化，投資人資金打水漂，家長孩子利益受損。

所以說如果管理架構(gòu)有問題，幼兒園、早教機(jī)構(gòu)是好不了的，必須先解決這個(gè)問題，解決這個(gè)問題要注意以下幾點(diǎn)：

1，學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)是幼兒園、早教機(jī)構(gòu)管理者的必備

如果幼兒園、早教機(jī)構(gòu)的核心權(quán)力掌握在不具備這兩點(diǎn)的人手里，幼兒園、早教機(jī)構(gòu)就是風(fēng)起云涌的大海里的沒有導(dǎo)航和動力的船。

學(xué)習(xí)能力是不斷把最新信息最新技術(shù)最好資源融入本園發(fā)展，否則幼兒園、早教機(jī)構(gòu)就將停滯。

專業(yè)素養(yǎng)是在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)管理和幼兒園、早教機(jī)構(gòu)教育方面要有深入的研究和自己的思考，要能引領(lǐng)員工隊(duì)伍和家長，而不是被員工和家長推著走。2，充分授權(quán)、給空間和時(shí)間

做幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，有很多和企業(yè)不同的東西，很多要素的建設(shè)需要時(shí)間，選拔管理者也需要時(shí)間，而且要以內(nèi)部培養(yǎng)為主，選定之后，要給空間和時(shí)間，也要有問責(zé)和約束，但總來說要放權(quán)，約束只要審核或者學(xué)期計(jì)劃，然后再來檢查結(jié)果即可，切忌投資方時(shí)時(shí)監(jiān)控，最可怕的是外行指揮內(nèi)行。3，任人唯賢不唯親 幼兒園、早教機(jī)構(gòu)教育事業(yè)是一個(gè)有遠(yuǎn)大前途和高度專業(yè)性的工作，應(yīng)該在更大的空間里和

更高的代價(jià)去選擇管理者，而不是從親人里去選。

在選擇管理者困難的時(shí)候，不妨建立對外的合作，把優(yōu)質(zhì)的資源引進(jìn)來，就像是中國的改革開放引進(jìn)外資，讓自己的隊(duì)伍在特區(qū)里錘煉，進(jìn)而不斷的提升自己，將來獨(dú)立自主或者發(fā)展自主品牌。

4，清晰的組織結(jié)構(gòu) 建立好園長負(fù)責(zé)制之后，就可以謀劃幼兒園、早教機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)了，園長之下，設(shè)立教學(xué)、后勤、營銷、行政各部門。營銷部門是關(guān)鍵。初期建議園長兼任或者有足夠能力的人擔(dān)任，才能把各項(xiàng)資源協(xié)調(diào)起來進(jìn)行營銷，而營銷又是加快幼兒園、早教機(jī)構(gòu)發(fā)展的核心。要廣義的看待營銷，把教學(xué)和后勤工作做好，讓在園家長滿意度提升就是最好的營銷。

教學(xué)系統(tǒng)建立了主班責(zé)任制，每個(gè)班級都成為相對獨(dú)立的單位，主班老師除了當(dāng)好老師還是一個(gè)經(jīng)理或者小園長，來打理本班的事務(wù)。后勤系統(tǒng)形成了幼兒園、早教機(jī)構(gòu)改建和新建的設(shè)計(jì)和施工能力，加速了幼兒園、早教機(jī)構(gòu)硬件建設(shè)，大幅的降低了成本。

人力資源

隊(duì)伍的嚴(yán)重不穩(wěn)定，幾乎每天都有老師來找園長談工資、談加班費(fèi)、談保險(xiǎn)等問題，園長有沒有財(cái)務(wù)條件去支持改善這些，處于很尷尬的境況。1，與人為善

很多員工被嚴(yán)厲的批評過，有時(shí)候甚至是責(zé)罵，但是發(fā)生最激烈沖突的員工先后被重用，其中起關(guān)鍵作用的是，員工認(rèn)識到，批評也好責(zé)罵也好，園長是為了幼兒園、早教機(jī)構(gòu)更好，為了大家發(fā)展更好，也是為了他本人更有前途。善意的對待員工、支持員工發(fā)展和開創(chuàng)自己的事業(yè)、給員工前途而不是占員工的便宜，是人力資源建設(shè)的指導(dǎo)思想。2，給人前途

單單善良是不能做好人力資源工作的，那只是個(gè)基礎(chǔ)，關(guān)鍵還在于能不能給人以前途，幼兒園、早教機(jī)構(gòu)管理層有能力還要拼命工作，不斷拓展出幼兒園、早教機(jī)構(gòu)和管理公司的發(fā)展空間，給員工越來越好的發(fā)展空間和現(xiàn)實(shí)待遇最重要。3，建設(shè)梯隊(duì)

中專、大專、本科全部建立了固定的合作院校，師姐師兄們的發(fā)展給后來的同學(xué)們信心和示范，同學(xué)們更專心、更忠誠、更努力的投入工作，給幼兒園、早教機(jī)構(gòu)帶來無限的生機(jī)、活力、和聲譽(yù)。

主班教師如有變動就會一片慌亂。家長慌亂、管理者慌亂、班級慌亂。建議建設(shè)梯隊(duì)，主班老師會議之外，建立骨干教師會議，很多的活動和培訓(xùn)針對骨干教師設(shè)計(jì)。主班老師調(diào)任或者離職，有大量骨干教師準(zhǔn)備著接任這些崗位，公布骨干教師之后，家長也對骨干教師建立新期望，也會愿接受變更主班教師，而不是以前的慌亂，甚至建立淘汰制度。4，增加溝通

會議（園務(wù)會、班務(wù)會）、培訓(xùn)、文集、文件、公告欄、網(wǎng)站、集團(tuán)短信、聚餐、出差各種各樣的溝通方式被用于促進(jìn)員工隊(duì)伍，徹底的改變謠言和誤解滿天飛的情況，讓員工和員工之間、員工和管理者之間，增進(jìn)了理解，提高了工作效率。5，知人善任

每個(gè)人都有不一樣的長處和短處，通過合作了解人的長處，把她調(diào)整到適合她發(fā)揮長處的工作崗位上去，是人力資源工作每天都要思考和行動的，否則，組織和個(gè)人都充滿痛苦。慈不掌兵、義不理財(cái)，講的就是這個(gè)道理，帶兵打仗不能婆婆媽媽，帶女兵也不能，而是要讓他們清晰地認(rèn)識到你的方向和原則，你要清晰地認(rèn)識到他們的特長和性格，同樣的一群人組合在一起，戰(zhàn)斗力才強(qiáng)。

教學(xué)內(nèi)容

承諾了家長很多的教學(xué)內(nèi)容，興趣班免費(fèi)、功能教室等，結(jié)果，當(dāng)家長認(rèn)識到這些內(nèi)容沒有能力提供只是口頭宣傳而要求召開家長會時(shí)，園長怎么面對家長？目前，幼兒園、早教機(jī)構(gòu)的多元智能教學(xué)、蒙臺梭利教學(xué)、奧爾夫音樂教學(xué)、親子課程在做好本園教學(xué)同時(shí)，還不斷的對外培訓(xùn)和輸出教學(xué)專門人才，家長滿意度也提升很大，對教學(xué)我們也有了比執(zhí)行好更高一層的思考。1，建立培訓(xùn)會議機(jī)制

如每周二和每周四中午的培訓(xùn)雷打不動，學(xué)期初把大家感興趣的話題收集起來，然后以抓鬮的方式把這些話題分給骨干教師，來輪流主講，園長和教務(wù)主任在老師主講之后參與點(diǎn)評和討論，這樣話題廣泛、大家感興趣，鍛煉了老師的當(dāng)眾表達(dá)、課程準(zhǔn)備、探索未知領(lǐng)域的能力。

培訓(xùn)有這種點(diǎn)狀的知識點(diǎn)，也要有系統(tǒng)的像蒙臺梭利和多元智能這樣的知識線，還要有門課程結(jié)合起來實(shí)踐進(jìn)而總結(jié)的知識面，這對培訓(xùn)的組織者提出了很高的要求，一定要有遠(yuǎn)大理想的人和很強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的人。2，表達(dá)是更高層次的學(xué)習(xí)

我們組織骨干教師對新教師培訓(xùn)，能把一個(gè)東西講述給別人是對這個(gè)東西更高層次的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，積極的組織老師給別人講課，積極的按課時(shí)給他們支付講課費(fèi)，老師們很高興學(xué)習(xí)的同時(shí)賺錢，而對幼兒園、早教機(jī)構(gòu)來說，賺得更多，利益就體現(xiàn)在新老教師教學(xué)相長上。這樣，已有的教學(xué)內(nèi)容建設(shè)會越來越深入，而且傳承的也好。3，舍得花錢和犧牲

增加和改善教學(xué)內(nèi)容要舍得花錢，學(xué)習(xí)基金制度建立，韻語識字、情景舞蹈、兒童戲劇等教學(xué)內(nèi)容快速融入。能快速融入，是要舍得花錢的，學(xué)習(xí)這個(gè)東西需要誠心誠意，這樣才能把教學(xué)內(nèi)容建設(shè)好。

4，在實(shí)踐中勤奮實(shí)踐和總結(jié)整理

只有把學(xué)到的東西不斷的實(shí)踐和總結(jié)思考，才有可能轉(zhuǎn)化成為我們自己的有革新的有生命的教育內(nèi)容，停留在書本上和課堂上的東西是不會形成我們的教學(xué)內(nèi)容的，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容需要融合理論實(shí)踐和孩子的個(gè)性化特點(diǎn)。5，廣泛的涉獵和學(xué)習(xí)

一些園長，參觀學(xué)習(xí)嘰嘰喳喳的問人家，追問的不停,該問的不該問的都問，問得人家面露難色，照相機(jī)拍個(gè)不停，該拍的不該拍的都拍，然后就去風(fēng)景區(qū)或者逛商場了，微薄的腦細(xì)胞里沒有什么記憶。其實(shí)學(xué)習(xí)不是這樣的，安靜的、審視的、結(jié)合自己情況反思的方式才是高效率的，然后果斷的決策、堅(jiān)決地執(zhí)行、巧妙的創(chuàng)新才能落實(shí)，而不是嘰嘰喳喳的。學(xué)藝不如偷藝，總叫的母雞不下蛋。

市場營銷

市場營銷是幼兒園、早教機(jī)構(gòu)的生命線，決定了你的建設(shè)的軟硬件資源能都否貢獻(xiàn)于社會，進(jìn)而取得回報(bào)之后進(jìn)一步發(fā)展。市場營銷不等同于所謂的招生，市場營銷其實(shí)施一個(gè)溝通的過程。

1，增加和家長的溝通

幼兒園、早教機(jī)構(gòu)資源建設(shè)到一定水平之后，需要的是讓人來了解，這種了解應(yīng)該是深度的體驗(yàn)，不能是走馬觀花，幼兒園、早教機(jī)構(gòu)應(yīng)該像飯館，是一個(gè)體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)，就是說只有吃過的才知道好不好，吃過幾次才能建立起信任，所以幼兒園、早教機(jī)構(gòu)應(yīng)該讓家長和孩子走進(jìn)來，整天的多次的體驗(yàn)，體驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)，也體驗(yàn)缺點(diǎn)，其實(shí)家長也不是追求完美的幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，而是選擇信任的幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，在我們的一些活動中，其中失誤也很多，但那些出現(xiàn)的問題和解決方式反而會增加了家長對我們的信任，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了營銷的效果。溝通方式很重要，有的地方需要用網(wǎng)絡(luò)有的地方需要用報(bào)紙、有的地方需要街頭廣告、有的地方需要傳單，這個(gè)要因地制宜，積極地想辦法把錢客戶請來體驗(yàn)，讓客戶有好的體驗(yàn)是目的，而種種體驗(yàn)可因?yàn)榧议L也需要給孩子找好玩的地方，所以是很喜歡的，但單純的發(fā)布傳單和信息就是信息污染了，而且向家長傳遞你招生有困難的信息，所以說很多事情策劃好社會效益和經(jīng)濟(jì)效益會是一致的。

2，讓現(xiàn)有學(xué)生和家長滿意是最好的營銷 一個(gè)幼兒園、早教機(jī)構(gòu)的品質(zhì)如何，最有發(fā)言權(quán)和最客觀的評價(jià)來自于在園孩子的狀態(tài)和家長言談，做好現(xiàn)有工作是大營銷，不顧幼兒園、早教機(jī)構(gòu)日常管理而忙于宣傳招生是愚蠢的，所以營銷這個(gè)部門或者營銷部門負(fù)責(zé)人最好是園長或者副園長兼任，他才有權(quán)力從更高的層面去做好營銷，否則很難得到教學(xué)和后勤部門的配合。3，營銷意識也是服務(wù)意識 營銷是一個(gè)了解客戶需求，調(diào)整服務(wù)模式適應(yīng)客戶需求的過程，其實(shí)教學(xué)后勤行政都需要這樣的意識，全園的服務(wù)意識和營銷意識的提高是最好營銷工作的前提。其實(shí)在社會生活中，大家都是服務(wù)他人的，有高水平的服務(wù)，也有低水平的服務(wù)。完全滿足客戶所有的要求未必是正確的和受歡迎的，尤其在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)教育這個(gè)領(lǐng)域，教育和服務(wù)結(jié)合在一起給客戶創(chuàng)造價(jià)值是要把握好尺度的，我們要努力爭取在專業(yè)領(lǐng)域里能不斷的給予客戶東西，而不是去滿足客戶無理的或者過分的要求。有尊嚴(yán)的、平等的、適當(dāng)?shù)暮图议L交流最好。4，形成鮮明個(gè)性、準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)

做好營銷工作，要想好或者探索好自己到底想要做一個(gè)什么樣的幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，而不是說想要賺多少錢招多少學(xué)生，賺錢是你服務(wù)社會的回報(bào)，做好了自然賺錢。只有把幼兒園、早教機(jī)構(gòu)的地位明確了，服務(wù)的客戶群確定了，那你就努力去告訴你的客戶群吧，讓他們知道、讓他們體驗(yàn)、聽他們反饋，、做出修正，任何一環(huán)節(jié)出了問題都要加以及時(shí)維修，比如信息沒有傳達(dá)到、傳達(dá)到了客戶不感興趣不來體驗(yàn)、來體驗(yàn)了感覺不好、感覺不錯(cuò)但下不了決心等等，這些鏈條需要一個(gè)一個(gè)的檢修完善，然后整體就會好起來。5，運(yùn)動中營銷

一個(gè)設(shè)計(jì)好的場景，一個(gè)排練好的課程，也許是看不出你的教學(xué)內(nèi)容和管理水平的，那么把未入園的孩子邀請進(jìn)入你的運(yùn)動中的或者走出去的教學(xué)活動里，那家長的感受就會更深，這也叫增加溝通深度。

硬件建設(shè)

家長孩子放學(xué)后流連忘返的硬件改造過程是怎樣進(jìn)行的呢？ 1，自然和樸素是根本

孩子是喜歡自然萬物的，有限的庭院和教室里，體現(xiàn)的自然規(guī)律越多越好，工業(yè)化的和人工盡量減少，在這樣的原則下，教室我們努力用實(shí)木和布藝去做解決方案，院子里我們用綠植、實(shí)木、沙子、水及各元素去改建，大量的增加攀爬投籃等設(shè)施，增加孩子協(xié)調(diào)、上肢力量的練習(xí)設(shè)施。在教室和室外，在保證安全的前提下，努力創(chuàng)造高層空間，擴(kuò)大可使用面積，提高孩子的空間感受。

所有的改建在保證材料品質(zhì)的情況下減低成本，并努力廢物利用，這個(gè)建設(shè)的過程也是對孩子的教育，告訴孩子節(jié)約環(huán)保和循環(huán)經(jīng)濟(jì)是什么。2，量力而行、循序漸進(jìn)

沒必要大把花錢，其實(shí)錢和教育的結(jié)果沒有太大的關(guān)系。但需要用心，挖空心思建設(shè)有意義的東西給孩子們，到處尋找靈感，在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)里建立適合孩子的設(shè)施，對孩子

來說就是全新的體驗(yàn)，尤其是改的過程和想法，對孩子也是很好的啟發(fā)。

在沒有經(jīng)驗(yàn)和把握時(shí)，可以緩動，逐步建設(shè)，我們在改建的過程中，就發(fā)現(xiàn)最初做的很多東西不成熟不系統(tǒng)，改建起來是很麻煩的。新園建設(shè)時(shí)，輕裝修重裝飾這個(gè)理念應(yīng)該考慮，給將來的系統(tǒng)化建設(shè)留下空間。

3，建立專業(yè)隊(duì)伍，降低成本、持續(xù)改建

專業(yè)的工人，后勤形成設(shè)計(jì)和采購的能力，還形成了對外工程輸出的能力。

幼兒園、早教機(jī)構(gòu)的持續(xù)改進(jìn)，給幼兒園、早教機(jī)構(gòu)注入了活力，每天、每月都是新的，孩子和家長喜歡這樣的環(huán)境，不喜歡一成不變的。

第三篇：早教機(jī)構(gòu)特色

早教機(jī)構(gòu)特色

826到積水潭橋南

步行到德勝門 690到積水潭橋南下

不行到德勝門 305 寶盛里小區(qū)到德勝門下

前門 快1公交 到德茂莊站 換大興29至東趙加油站 南行100 十大主流早教機(jī)構(gòu)特色分析匯總

導(dǎo)語：父母在為寶寶選擇早教機(jī)構(gòu)的時(shí)候，經(jīng)常為選擇哪家早教機(jī)構(gòu)更適合自己的寶寶而苦惱，因?yàn)楸姸嗟脑缃虣C(jī)構(gòu)各有各的特色，家長可以了解之后，根據(jù)自家的情況進(jìn)行選擇?，F(xiàn)將目前主流的九大早教機(jī)構(gòu)的各自特色羅列如下，內(nèi)容是綜合了各早教機(jī)構(gòu)自身的介紹和用戶們的反饋意見，供廣大幼兒家長參考。

1、金寶貝

來自美國的早教品牌，母公司為美國上市公司。

特色：全套美國教學(xué)理念及教程，系統(tǒng)全面，主要課程為育樂、音樂、藝術(shù)，其中主打的課程為育樂課和音樂課，由于資金實(shí)力雄厚，所以硬件設(shè)施齊全，育樂課主要靠硬件和場地空間，這是別的早教機(jī)構(gòu)無法相比的，音樂課主要以體驗(yàn)各種音樂風(fēng)格為主。金寶貝主打洋品牌，確實(shí)也是貨真價(jià)實(shí)的洋品牌，老師主要是外語院校畢業(yè)的，英文基礎(chǔ)都很好。金寶貝的早教中心單店面積都很大，裝修花費(fèi)不少。

欠缺：因?yàn)槭茄笃放?，所以價(jià)格不菲，應(yīng)該算是目前最貴的早教機(jī)構(gòu)，而且由于是全套的美國教程，所以教師授課也全部是英語，很多本地的家長無法完全配合與融入，比較適合海外歸來，或外語比較好的家長。

2、紅黃藍(lán)

本土早教機(jī)構(gòu)中，創(chuàng)立時(shí)間較早的品牌。紅黃藍(lán)前身是做翻斗樂樂園起家，后引進(jìn)親子園項(xiàng)目，目前除各地開設(shè)親子園提供早教服務(wù)外，還開設(shè)幼兒園，逐漸成為一家大型綜合性幼教企業(yè)。

特色：紅黃藍(lán)親子園的單店規(guī)模以及店鋪數(shù)量足以和洋品牌金寶貝抗衡，硬件設(shè)施雖然偏本土化，但是也很豐富，足夠滿足孩子的需求。紅黃藍(lán)的早教課程名目比較多，主要為親子課程、音樂課程、語言課程、思維課程。其中主要的課程都是與其他專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，由第三方提供教學(xué)體系及教程。紅黃藍(lán)的親子園實(shí)際上是綜合了一些品牌早教課程的平臺，其價(jià)格屬于中等。優(yōu)勢在于門店的經(jīng)營。

欠缺：缺乏自有的課程，教學(xué)上對其他專業(yè)機(jī)構(gòu)依賴性高一些，缺少大器械教具。

3、東方愛嬰 也是本土早教機(jī)構(gòu)中創(chuàng)立時(shí)間比較早的一家，可以說是從規(guī)模上目前唯一可以和紅黃藍(lán)抗衡的一家本土早教機(jī)構(gòu)。特色：分店網(wǎng)點(diǎn)多，覆蓋面廣，課程從孕期就開始涵蓋，主要課程為孕育課程、母嬰課程、探索課程、音樂課程、藝術(shù)課程等。其探索課程和金寶貝的育樂課基本相似，主要是利用器械讓孩子在游戲時(shí)鍛煉成長，紅黃藍(lán)的親子課程也基本是同樣的內(nèi)容。其音樂課程也是使用的第三方的課程?？傮w來說，東方愛嬰與紅黃藍(lán)有很多相似之處，屬于同類型的早教機(jī)構(gòu)，但收費(fèi)更加便宜一些。

欠缺：和紅黃藍(lán)的欠缺也基本一致，教室里缺少大器械教具。

4、奧爾夫

嚴(yán)格意義上說，奧爾夫不是一個(gè)早教機(jī)構(gòu)，它是以德國著名作曲家，教育家卡爾-奧爾夫命名的一套音樂教學(xué)體系，目前國內(nèi)有一些機(jī)構(gòu)獲得了國外奧爾夫機(jī)構(gòu)的授權(quán)，在國內(nèi)開展培訓(xùn)教師、推廣奧爾夫教學(xué)法的工作，其中中央音樂學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是一個(gè)最重要的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。很多接受了他們培訓(xùn)的個(gè)人或單位，再各自開業(yè)招生，辦各種奧爾夫班，有點(diǎn)類似小學(xué)生上的奧數(shù)班的模式。

特色：奧爾夫理論是一個(gè)非常完善的理論，其表現(xiàn)形式主要為節(jié)奏和打擊樂，自己有一套專用的教具，目前國內(nèi)的奧爾夫培訓(xùn)基本就是教授如何使用這些教具。

欠缺：由于奧爾夫體系不是由一個(gè)統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)推廣，所以魚龍混雜，各地開辦奧爾夫班的很多，無法衡量教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，奧爾夫先生早已去世，他創(chuàng)立奧爾夫的本意是希望各國教師根據(jù)本國的實(shí)際，在奧爾夫的體系上開發(fā)出適合本國使用的課程，而目前中國本土的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于能力所限，很難在奧爾夫理論的基礎(chǔ)上開發(fā)出自己課程，更多的只是靠現(xiàn)有的奧爾夫教具使用法來開發(fā)課程，最終變成了一個(gè)以教具為核心的課程。應(yīng)當(dāng)說，目前能真正領(lǐng)會奧爾夫體系精華，并開發(fā)出高質(zhì)量早教課程的機(jī)構(gòu)很少。更多的是只徒有其表，缺乏內(nèi)在實(shí)質(zhì)的內(nèi)容。

5、妙事多

妙事多實(shí)際上是個(gè)由臺灣人創(chuàng)立的教材研發(fā)機(jī)構(gòu)，針對各早教機(jī)構(gòu)和幼兒園推銷其開發(fā)出來的音樂早教課件。

特色：主要產(chǎn)品為借鑒蒙臺梭利，奧爾夫等成熟教育體系而制作出來的名為“音樂花園”的課程。妙事多為各個(gè)早教機(jī)構(gòu)提供拿來就能用的課件，自己并不開辦具體的早教教學(xué)點(diǎn)，很多沒有獨(dú)立開發(fā)音樂課程能力的早教機(jī)構(gòu)和幼兒園，都選擇使用妙事多的課程，比如紅黃藍(lán)、東方愛嬰、億嬰天使等早教機(jī)構(gòu)的音樂課，實(shí)際上用的就是妙事多的課程，這些早教機(jī)構(gòu)經(jīng)過妙事多授權(quán)，開設(shè)音樂花園課程，作為自己早教機(jī)構(gòu)的音樂課。

欠缺：課程開發(fā)流程不透明，據(jù)了解是臺灣的團(tuán)隊(duì)在中國大陸研發(fā)的，但是對外宣傳是來自美國的，其開發(fā)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性不好判斷，但從其具體課件的制作上看，水準(zhǔn)低于金寶貝的純美式課件。

6、億嬰天使 億嬰天使也是類似于紅黃藍(lán)、東方愛嬰這樣的本土早教機(jī)構(gòu)，創(chuàng)始人18歲時(shí)曾擔(dān)任過兒童節(jié)目的主持人，后留學(xué)回國后，于2006年創(chuàng)辦億嬰天使早教機(jī)構(gòu)。

特色：其課程安排與紅黃藍(lán)、東方愛嬰類似，只是多一個(gè)胎教音樂課，其音樂課程也是使用的妙事多課程。

欠缺：缺乏獨(dú)特性和自主課程，和紅黃藍(lán)、東方愛嬰類似，行業(yè)口碑差，負(fù)面新聞多。

7、哆發(fā)啦音樂早教

以音樂為主要手段的早教機(jī)構(gòu)，由著名音樂人谷峰及其他頂級職業(yè)音樂人、幼教專家創(chuàng)辦。

特色：理念新穎，是一套基于中國現(xiàn)狀而研發(fā)的綜合音樂感課程，特別強(qiáng)調(diào)心理、性格及感覺方面的訓(xùn)練，其理念為感覺是其他一切心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)，感覺誕生了，其他心理現(xiàn)象就在感覺的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，沒有感覺就沒有其他一切心理現(xiàn)象。哆發(fā)啦的音樂早教課程給兒童近百種感覺刺激，是以賦予孩子感覺為前提的音樂教育，同時(shí)也是目前國內(nèi)唯一由兒童教育專家、大牌音樂人共同研發(fā)的音樂早教課程，研發(fā)團(tuán)隊(duì)實(shí)力強(qiáng)大，其在音樂方面的專業(yè)性和獨(dú)特的教育方法是最大亮點(diǎn)。

欠缺：也許是因?yàn)橛梢魳穼I(yè)人士創(chuàng)辦的機(jī)構(gòu)，似乎好像不太注重市場運(yùn)營，授課點(diǎn)非常少。

8、創(chuàng)意寶貝

以美術(shù)為主要手段的早教機(jī)構(gòu)，源于韓國。

特色：自有的教學(xué)體系與理念，強(qiáng)調(diào)讓孩子們在立體創(chuàng)意空間及美術(shù)游戲中感知事物，體驗(yàn)探索。

欠缺：也許是擴(kuò)張過快，各加盟分店的管理水平不一。

9、英貝早教

借鑒英式早教模式創(chuàng)立的本土早教機(jī)構(gòu)。

特色：單店投入成本大，設(shè)施齊全，類似于金寶貝，課程設(shè)置和模式也基本與金寶貝相同，英貝的成長課對應(yīng)金寶貝的育樂課，英貝的音樂課也和金寶貝的音樂課類似，主要內(nèi)容為不同音樂風(fēng)格的欣賞。其最具特色的課程為私教課，這是其他早教中心沒有的。

欠缺：與金寶貝、紅黃藍(lán)等其他早教機(jī)構(gòu)的差異性不大，欠缺獨(dú)特的課程。主要還是以規(guī)模，硬件取勝。

目前各早教中心的課程主要分為三類：

1、成長類課程（游戲、爬行等促進(jìn)身體成長）；

2、音樂課；

3、藝術(shù)課（美術(shù)課）。目前的早教機(jī)構(gòu)也可以大致分為三種類型：

1、為以開設(shè)早教中心、店鋪經(jīng)營為主的綜合性早教中心，比如金寶貝、紅黃藍(lán)、東方愛嬰、億嬰東方、英貝1+1等，這種早教中心大多面積大，硬件設(shè)施豐富，其中大多為加盟店。除金寶貝外，大多缺乏自主的課程，使得象音樂、美術(shù)類課程的專業(yè)性支持不夠。此類早教機(jī)構(gòu)更適合孩子身體方面的發(fā)展。

2、以某一專項(xiàng)為主的早教機(jī)構(gòu)，比如以音樂為主的哆發(fā)啦音樂早教、以美術(shù)課程為主的創(chuàng)意寶貝早教，這類早教機(jī)構(gòu)都有自己一套完善的教學(xué)體系，專業(yè)性較高，但是一般不設(shè)置綜合性早教中心所擁有的一些游戲設(shè)施。此類早教機(jī)構(gòu)更適合孩子心智的發(fā)展。

3、以培訓(xùn)早教機(jī)構(gòu)及教師為主的早教課程研發(fā)機(jī)構(gòu)，比如奧爾夫、妙事多，這類機(jī)構(gòu)一般不直接招收幼兒，更多的是面向早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、幼教老師等進(jìn)行培訓(xùn)、授權(quán)，取得授權(quán)的單位和個(gè)人再使用該機(jī)構(gòu)的課程面向社會辦班、招生。

10、快樂天使早教中心

目前唯一一家將幼兒游樂與英語啟蒙早教相結(jié)合的早教機(jī)構(gòu)，輔助教學(xué)設(shè)備比金寶貝的多，重要特點(diǎn)是解決了家長周末又帶寶寶上課又要帶寶寶去游樂場玩耍的時(shí)間，音樂授課形式新穎獨(dú)特，其以各種親子舞會形式，向家長和寶寶傳遞音樂，傳遞藝術(shù)。創(chuàng)意課與眾不同，從一進(jìn)中心就能感受到無處不在的創(chuàng)意元素。

缺點(diǎn)：目前該中心只有一家旗艦店在上地清河，其它城區(qū)缺少授課點(diǎn)。

第四篇：早教機(jī)構(gòu)存在的問題（xiexiebang推薦）

早教機(jī)構(gòu)存在的問題

導(dǎo)讀：許多家長抱著“不要讓孩子輸在起跑線上”的心理，為未滿周歲的寶寶報(bào)讀了早教班，可是家長們了解這些早教機(jī)構(gòu)嗎？除了接收的孩子的年齡外，收費(fèi)昂貴的這些課程與幼兒園的教育有什么不一樣呢？

許多家長抱著“不要讓孩子輸在起跑線上”的心理，為未滿周歲的寶寶報(bào)讀了早教班，可是家長們了解這些早教機(jī)構(gòu)嗎?很多家長覺得孩子上了早教班，就是一只腳邁進(jìn)了成功人士的陣營，但是要知道不是所有早教機(jī)構(gòu)都是這么值得信賴的。近幾年來，各式各樣的早教機(jī)構(gòu)有如雨后春筍般在我國大中城市涌現(xiàn)，早教市場看似紅紅火火，但是其中的許多環(huán)節(jié)卻仍未成熟。眾多的早教機(jī)構(gòu)，其質(zhì)量也是參差不齊，許多都未能很好地貫徹早教的理念。打出的旗號雖是非常吸引，但效果卻有良莠之分這個(gè)剛剛從國外引進(jìn)的教育方式還有很多不完善之處，早教機(jī)構(gòu)存在的種種問題，有必要讓各位家長都知道。

1、收費(fèi)昂貴，上早教班比上大學(xué)還貴

以深證市為例，目前深圳的早教機(jī)構(gòu)每節(jié)課大約50分鐘左右，價(jià)格從80元到260元不等。很多機(jī)構(gòu)還推出了10節(jié)課卡、30節(jié)課卡、60節(jié)課卡等，必須辦卡購買萬元課程才有優(yōu)惠，而每張課卡價(jià)格不少都是在萬元之上。

“不能讓孩子輸在起跑線上?！蓖跖康南敕ù砹舜蠖鄶?shù)家長。她和婆婆帶著一周半的兒子來參加課程，王女士告訴筆者：“我的收入不高，一下子拿出1萬來塊錢確實(shí)有些壓力，但是咬咬牙也要讓孩子接受最好的教育，不能讓他在起點(diǎn)上就比別人差?！?/p>

2、教師素質(zhì)參差不齊

目前早教方面唯一獲國家認(rèn)可的只有育嬰師國家職業(yè)資格證，可是在走訪的過程中卻發(fā)現(xiàn)，許多早教機(jī)構(gòu)的工作人員都沒有專業(yè)的資格認(rèn)證證書。早教機(jī)構(gòu)的教師一般只持有幼師資格證書，有些人則什么證書都沒有。雖然上崗前機(jī)構(gòu)會為教師提供進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，但這些培訓(xùn)都沒有統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，很難保證教師的從業(yè)素質(zhì)及能力。

而且，當(dāng)我們詢問早教機(jī)構(gòu)工作人員的招聘條件時(shí)，得到的答復(fù)大多只是“大?；蛞陨蠈W(xué)歷，幼教或英語專業(yè)”即可，沒有工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)技能方面的詳細(xì)要求，有的甚至高中畢業(yè)能管理學(xué)生即可。

3、教學(xué)內(nèi)容是否適合嬰幼兒

這么貴的課，到底講些什么內(nèi)容呢?問到這個(gè)問題時(shí)，張女士帶著6個(gè)月大的女兒上完課剛要離開，她說：“就是教孩子們玩。每節(jié)課先跳個(gè)舞——— 寶寶們玩球———大人們分享一個(gè)話題——— 寶寶們?nèi)ヅ来笮徒叹摺?彩虹傘上吹泡泡——— 彩虹傘游戲——— 膝上兒歌——— 高舉3次。每兩節(jié)課重復(fù)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容?！?在許多的早教機(jī)構(gòu)的宣傳中，我們都可以看到許多課程是融合了國際先進(jìn)早期教育理論的，例如“意大利蒙臺梭利教學(xué)”、“德國奧爾夫音樂教學(xué)”、“美國感覺綜合訓(xùn)練”等等。但是，這些較為系統(tǒng)的教學(xué)理論，在教學(xué)中真的可以最大程度地發(fā)揮它們的功效嗎?

4、教育體系和觀念的問題

許多家長送孩子參加早教課程，除了不希望孩子輸在起跑線外，更多的是由于平時(shí)工作太忙，顧不上照顧孩子，因此利用業(yè)余時(shí)間增進(jìn)與孩子的交流。可是，這樣就很難達(dá)到早教所設(shè)定的目標(biāo)。

此外，許多早教機(jī)構(gòu)在進(jìn)行課程設(shè)置的過程中，沒有強(qiáng)調(diào)對家長的教育，也沒能很好地改變家長的觀點(diǎn)。這點(diǎn)誤差在最開始從國外引進(jìn)早教這一產(chǎn)物時(shí)就已經(jīng)存在的，許多早教機(jī)構(gòu)在實(shí)際開展教學(xué)的過程中，還是在教孩子，而非家長。

5、缺乏審批監(jiān)管機(jī)制

有記者曾在某論壇看到一位年輕媽媽的留言：“有些早教機(jī)構(gòu)的退費(fèi)政策非常巧妙，按照合同可以退款。但付款的時(shí)候只需要160元一節(jié)課的課程，退款時(shí)要按238元一節(jié)課扣款。”

那么，早教機(jī)構(gòu)是由哪些單位審批，又是由哪些部門監(jiān)管的呢? 據(jù)一位教育行政部門的工作人員說，教育部門從來沒有審批過早教機(jī)構(gòu)，社會上大多數(shù)早教機(jī)構(gòu)都是在工商部門注冊的。按照誰審批誰監(jiān)管的原則，教育部門沒有權(quán)利對早教機(jī)構(gòu)的辦學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量、師資水平等進(jìn)行監(jiān)管。

（這是個(gè)漏洞）

其實(shí)，在教育孩子的過程中，最重要的一點(diǎn)是親子間的互動與溝通。作為家長，不要盲目推崇早教。在選擇早教機(jī)構(gòu)時(shí)也要慎重，才能真正促進(jìn)孩子的智力開發(fā)與健康成長。

第五篇：小英探訪早教機(jī)構(gòu)1

《小英探訪早教機(jī)構(gòu)》專題攻略第六期——廣州金寶貝服務(wù)篇與秘籍 于2010-06-07 15:06發(fā)表專題攻略

今天小英要為大家評述廣州金寶貝的服務(wù)質(zhì)量咯，最后也會送上小英的手記和秘籍。希望媽媽們不要覺得小英啰嗦和什么講一大堆的，小英只是本著一顆做任何事都盡善盡美的心，作為寶寶第一大事的早教機(jī)構(gòu)點(diǎn)評更是如此了。事不宜遲，咱們開始吧！

服務(wù)看點(diǎn)：家長指南到位，活動豐富

服務(wù)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上：墻上和角落里的風(fēng)景

走在金寶貝濱江中心，你會發(fā)現(xiàn)雖然走進(jìn)課室，墻上毫無掛飾雜物，但課室外面的墻壁卻掛滿了各種各樣的告示牌。

圖21：每周輪換的課程表

圖22：角落里的書報(bào)欄

圖23：吧臺上的咖啡機(jī)

豐富的活動

金寶貝濱江中心十分擅長組織活動。除了常規(guī)的生日會、笑臉墻等活動外，在一些節(jié)日，如復(fù)活節(jié)，兒童節(jié)，萬圣節(jié)，圣誕節(jié)等，也會舉辦節(jié)日派對，還有寶寶健康體檢，親子運(yùn)動會等豐富中心活動。

圖24：前臺處的活動預(yù)告

小英點(diǎn)評：

除了這些看得到的服務(wù)，小英了解到，中心還會提供一些軟性的常規(guī)服務(wù)：在每節(jié)課結(jié)束時(shí)給家長布置這堂課的復(fù)習(xí)和下堂課預(yù)習(xí)計(jì)劃，在每學(xué)期結(jié)束的時(shí)候?yàn)槊總€(gè)寶寶制作一份“成長報(bào)告”。

———————————————————————————————————— 最后，送上小英為大家整理的廣州金寶貝秘籍！希望可以對大家有一點(diǎn)幫助咯~

金寶貝課程介紹：

金寶貝主要根據(jù)年齡段來劃分寶寶的學(xué)階，總共可分為7個(gè)學(xué)階：

第一階段(0-6月)育樂、寶寶手語&手勢、說話和游戲TM、母嬰健身房

第二階段(6-10月)育樂，音樂I，寶寶手語&手勢、說話和游戲TM、母嬰健身房

第三階段(10-16月)育樂，音樂I，寶寶手語&手勢、說話和游戲TM

第四階段(16-22月)育樂、音樂Ⅱ、藝術(shù)Ⅰ、瑜珈樂Ⅰ、環(huán)球?qū)氊?I、寶寶手語 手勢、說話和游戲 第五階段(22-28月)育樂、音樂Ⅱ、藝術(shù)Ⅰ、藝術(shù)Ⅱ、瑜珈樂Ⅰ、環(huán)球?qū)氊悽瘛h(huán)球?qū)氊?II、運(yùn)動樂 I 第六階段(28-36月)育樂、音樂 III、藝術(shù) II、運(yùn)動樂 I、瑜珈樂 II、環(huán)球?qū)氊?II

第七階段(3-5歲)育樂、音樂III、藝術(shù)III、運(yùn)動樂II、瑜珈樂III、環(huán)球?qū)氊怚I

金寶貝價(jià)格：

據(jù)金寶貝濱江中心營運(yùn)總監(jiān)基潔介紹，金寶貝課程價(jià)格有可能根據(jù)地域、促銷情況和定購形式有所不同，但全國各地的金寶貝價(jià)格單節(jié)課程價(jià)格在140—220元之間。

根據(jù)不同年齡段的孩子，課程顧問會為孩子配置好課程。為了保證學(xué)習(xí)的持續(xù)性，一般金寶貝的學(xué)員多訂96節(jié)課程的套餐，價(jià)格約在12000元左右。

金寶貝交通指南：

地點(diǎn)：廣州市海珠區(qū)濱江東路795號新珠江大酒店三樓

主要公交車站點(diǎn)：珠江廣場站，海琴灣(下渡路)總站，中信樂濤苑站 地鐵站：鷺江站B出口，沿上渡路行750米左右即到新珠江大酒店

小英手記：

小英舉著笨重的單反相機(jī)在金寶貝里游來游去，雖不時(shí)引來不少寶貝和家長的側(cè)目、并連續(xù)三次被金寶貝老師提醒“不能拍照”，卻依然抵擋不住內(nèi)心的興致盎然。

正如小英前文所說：任何成功的品牌都一樣，縱然競爭對手將它的缺點(diǎn)一一數(shù)落，點(diǎn)出它是多么的名不副實(shí)，但只要你走近，便一定能感受到它名副其實(shí)的一些所在。

金寶貝濱江中心2008年11月1日開業(yè)，是金寶貝在廣州的第四家分店。發(fā)展一年多已然擁有了1000多會員，并新近評為金寶貝“2009教學(xué)質(zhì)量最佳中心”，并被立為“金寶貝華南指導(dǎo)師培訓(xùn)基地”。

作為這個(gè)品牌的翹楚店面，金寶貝濱江中心誠然在各方面都很有優(yōu)勢，但小英最為欣賞的還是其在細(xì)節(jié)上的用心，這體現(xiàn)了一個(gè)機(jī)構(gòu)的人性化和成熟度。

好吧~~廣州金寶貝中心到這里就結(jié)束了！下次小英還會帶大家去看另外一件早教機(jī)構(gòu)做探訪的！下一間是哪間機(jī)構(gòu)呢？還是神秘一下吧！我愛驚喜~~~