第一篇：中外文化交流假面舞會活動總結

中外文化交流假面舞會活動總結

這次活動是由部門部員提議決定的，大家的初衷是辦一個有趣的、能夠吸引人的活動，雖然在活動的前期大家也做了很多準備，但是活動最后的效果很不理想。

活動存在的問題：

1、節(jié)目混亂，觀眾進場了還在彩排。

2、PPT、話筒等設備開場前才發(fā)現(xiàn)不行，并且沒有及時的應對措施。

3、食物在開場前基本上就沒有了。燈光總是沒能配合好。

4、假面舞會的特點不突出，出現(xiàn)冷場和來賓離場。

5、節(jié)目和游戲及舞會的穿插有問題，游戲的設置沒有調動觀眾的積極性。

6、活動策劃和最后實行出入很大。對活動問題的反思：

1、聯(lián)系活動的人員太集中，開場的四個節(jié)目基本上都是由孫秋童聯(lián)系，沒有及時的催促導致活動都是最后才確定。如果當又孫秋童提供聯(lián)系方式，由兩到三個部員聯(lián)系一個節(jié)目，與參與方好好談談，另對方感覺到我們的誠意，并積極與我們配合，也許情況會好很多。在合作方并不是很重視的、遵守時間的條件下，如何調動對方與我們同步，這也是個很大的課題。

2、與留學生方面的合作關系非常的模糊。正如莊驍在會議上問的，留學生學生會是與我們合作一起辦舞會的形式還是只是幫幫忙。當時我也沒有很在意但是現(xiàn)在看來這點也是非常重要的。如果說留學生辦事太拖沓，沒有上心的話，人格問題就不討論了，就是這層合作關系不明確導致的。試想如果我們明確了共同合辦的關系，那么留學生會允許自己的活動搞砸嗎？

3、在活動開始之前沒有經過彩排的過程，即使是一場舞會，過程也不應該這么的隨性。投影和話筒在3小時是好的，那么活動1小時前呢？半小時前呢？我們并沒有能定時檢查。

4、總負責人在腦海里并沒有整個活動的流程感覺，試問，如果一個總負責人都不知道下一步是什么，工作人員如何知道下一步是什么，就像失去船長的船只失去了方向?？傌撠熑耸谴L！這樣就生出了很多問題，（1）既然是假面舞會，那么最后進場時來賓為什么會坐在那看別人演出呢？一開始既然說是大家站著，后來又變成坐著，這樣的變更對整個活動的效果會有什么影響，有沒有考慮過在實行。

（2）游戲和節(jié)目及舞會的穿插與策劃出入很大的，策劃中這些部分本來就太隨性，雖然舞會有他靈活的部分，但這次始終太隨性了。而且和主持人也缺乏溝通，沒有灌輸本身策劃的思想。當時會上我就問過游戲的策劃，雖然我最后沒有看到，但是可見也是很隨性的。大家似乎沒有明白策劃的價值。好的策劃能讓一個根本不知道這回是怎樣一個活動的人在看過之后能夠清晰地知道這一步后面是哪一步，有活動的整個場景浮現(xiàn)在腦海中。并且在遇到突發(fā)事情的時候也能從策劃中找到答案?，F(xiàn)在策劃則是總讓工作人員不清楚活動的一些事情。

（3）在活動現(xiàn)場沒有總負責人很強烈的存在感，總負責人是整個活動的靈魂這個說法并不夸張。在現(xiàn)場總負責人有最大發(fā)言權，要協(xié)調各個方面的工作，遇到突發(fā)事情了，總負責人要及時尋找解決方法并通知工作人員。這些都是總負責人應該的責任和應有的素質。

（4）許多細節(jié)沒有考慮到，后面說到的很多細節(jié)都是總負責人該考慮清楚地。還沒有考慮到最差的情況只有做好的最差的打算，才能考慮到許多細節(jié)和突發(fā)事件的處理。有沒有考慮到中國學生方面總是很難放開，如何調動氣氛。

5、下面是一些細節(jié)的失誤，但說是細節(jié)其實也不小，也就是說稍微提前考慮一下都是可以避免的。

（1）對于進場問題，說是6：30到7：00進場，那么是7:00正式開始還是還是人滿就開始，居然當時大家都不知道。而且記得當時在門口的部員對我說都不知道是什么情況。那么已經進場的來賓一定會覺得無聊，但是開場卻沒有準備暖場的視頻。

（2）食物開始前就沒了，最后我看到有工作人員去分發(fā)食品。那么我們擺盤是為了什么？作為舞會，食品是在舞會當中自取的，如何正確的引導來賓在合適的時間取用食物是負責的工作人員應該考慮的。

（3）開始在門口是給每個來賓都照相的，最后由于沒有讀卡器照片都沒有用上。用儲存卡就應該備著讀卡器，并不是每個電腦都有配用插口的。

（4）燈光總是有問題。管燈光的同學和串場的同學沒有配合好。第一，燈光師應該是對什么節(jié)目要什么效果心中有素。第二，燈光師應該和前面?zhèn)鞴?jié)目的人講好手勢，什么樣的手勢是那一排的燈開關。這次第一點由于節(jié)目本身的混亂問題可能沒法解決，但第二點應該能做到。

我們的活動一直辦的很隨性，也許會成功，但總有一天會出問題的。嚴謹及有條理有效的辦事風格我們還差得很遠。

舉個例子：

活動籌備的時候，我是負責餐盤的，于是我比較關注這塊，當然我自己就有失職的地方。

在涼亭開會后，采買食品的人員應該將食品的種類和定的分數(shù)先決定好。（這里還想提到一點，辦事的高效性有時是需要絕對的權威性的。就是一件事情是S負責，那么S在這件事情上就有絕對的發(fā)言權，在討論問題的時候大家總是會有不同的想法，沒有拍板的人是不行的，請大家以后都要果斷的勇于拍板，對于別人的想法作為建議提取有用的吸收。）采買的食品拍板后估算大概需要多少的容納量。向大家征求盤子，將盤子收集并算好與事先的容納量差多少，加上一定的松量即是應該向食堂拿的餐盤量。就是說任何的事情都是有定量的，有算過的，才會有條理，十拿九穩(wěn)。當時由于飛信登不上去，征求盤子的短信是讓高榮幫我發(fā)的，而且當時食品的采買還是沒有定下來。我一直在反思，因為這樣沒有條理的辦事，讓我自己也很不舒服。

定食物種類和份數(shù)（A）-----列清單（A）------估算所需容納量(B)------收集容器(B)------若不夠，在不夠的容納量上加一定松量(B)-----到食堂取盤(B/C)（括號中為負責人）

在布置會場時同樣：

規(guī)劃如何布置A-------列所需清單A-----交給采買人員，采買人員采買B

負責投影墻面C

負責左側墻D

負責右側墻E

負責彩燈F

----布置當天布置任務A

負責彩帶懸掛-G----------明確職責后分發(fā)用具

負責門口布置H

負責食物拜訪I

負責桌椅J

A、B

當時我在布置時的感覺是大家都有想法卻不知道該干什么。當布置總負責人決定并落實到個人后，每個人都將自己的一份都干好那么工作一定會進展的更快。

都說失敗是成功之母，希望在經過這次活動后我們大家能辦出真正不僅外表看著像樣，過程也很像樣的活動。我們的努力能有更好的結果，這是大家都希望看到的。

服院分團委實踐部

吳佳婧

二〇〇九年十二月十二號

第二篇：中外文化交流

信息學院中外文化交流會

之

“英語那件小事”

策

劃

書

關于舉辦渤海大學信息學院中外文化交流會活動策劃書

一.活動名稱

渤海大學信息學院中外文化交流會。

二.活動主題

“英語那件小事”。

三.活動時間及地點

2012年3月28日于理工三214召開。

四.主辦部門

信息學院2011級1、2班。

五.與會人員

校方參觀團及相關人員；

信息學院學生會、素質學生會、社團聯(lián)合會、團委代表；

數(shù)位外國友人；

信息學院2011級1班2班全體同學。

六.活動背景

都說二十一世紀是人才輩出的時代，如果說21世紀的人們不會說英語，打電腦和開車，就是新一代的文盲，這句話充分說明了英語在中國乃至世界的重要性！很多人都曾問過這樣一個問題：我們?yōu)槭裁匆獙W習英語？或許對各位同學來說，學習英語只是一種任務，僅僅是為了應付考試才不得不學習的?？墒?，英語的用處遠不止應付考試獲得學位這么簡單。雖然聯(lián)合國有六種官方語言，盡管漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言，而如今，世界上應用最廣泛的語言卻是英語。中國的人口最多，中國想要發(fā)展就離不開世界，要想在世界立足，在世界范圍內尋求自己的出路，不會那種應用最廣泛的語言怎么了解其他地區(qū)？退一步來說，我們個人想要在世界上闖出一片天地，僅僅局限于國內是遠遠不夠的，閉關鎖國的歷史雖然已成為過去，但它卻時時刻刻告戒著我們要學習外國的先進科學技術來發(fā)展自己提高自己！可是，如果語言都不通，甚至連最基本的交流都做不到，我們又如何來談學習與發(fā)展呢？ 而且很多人覺得學英語只是為了考證，這是十分錯誤的。其實要從長遠的國家戰(zhàn)略角度來看，我們學習英語是為了更好的學習西方的先進經驗和技術，從而更好的發(fā)展我們的祖國，只有祖國的強大才能使?jié)h語走向世界，這樣我們偉大的中華文明才能更加燦爛！

七.活動意義

以前學的時候有種強烈地興趣,現(xiàn)在原因到很多了,為生存,為能和國內外的朋友們成功的交流,為了自己一種內心所獲的感覺而學,Before studies time has plants intensely the interest, now the reason to very have been many, is the survival, for can with the domestic and foreign friend success exchange, in order to own one kind of innermost feelings attain the feeling studies,為什么要學習英語,學習英語有什么好處,學習英語對現(xiàn)在的大學生來說意味著什么?意味著未來，希望，只是個交流的工具 找工作方面,比不會英語的人要容易些,而且會說英語,本身也很有成就感,更讓自己自信!

Why should we learn English, What are the advantages of learning English, learning English to university students now what it means?

Means that in the future, I hope, just a communication tool to find a job than not English must easier, and will speak English, is also a great sense of accomplishment, but also their self-confidence!

在這個全球邁向國際化的時代里，學習英文變成是全世界約46億人口皆必學習的課程。在學習英文還不完全是大家所熱烈參與的活動之前，國與國之間甚至人與人之間無論貿易活動、科技發(fā)展、文化交流以及人力資源等?的流通都有一層看不見的隔閡與距離，而就因為這層看不見的隔閡與距離的存在，才讓我們了解到學習英文的好處和重要。

而對現(xiàn)在的我們來說學習英文可讓我們提升競爭力，因為在這高學歷的時代里，不論是求學、就業(yè)都有著一定的競爭力，而且現(xiàn)在各大學校、工作機關都在強調大家的英文能力，所以想要求得較高的學歷以及一份較好的工作，只有讓自己的競爭力比別人高出。除了提升競爭力外，學習英文也可以讓我們增廣見聞，因為英文已是大部分國家所共同通用的語言了，所以如果把自己對英文的聽、說、讀、寫的能力加強的話，我們就可到許多國家探訪當?shù)氐拿孜幕タ纯床煌瑖业娘L景等?作各方面的文化交流也可讓國與國的距離縮短，使整個地球形成「地球村」的美好型態(tài)。

當然學習英文的好處還有很多，也不止只有對我們帶來好處，對所有的士、農、工、商皆有很多很多的幫助，包括各國之間學習教育環(huán)境的相互研討、世界貿易組織的形成、生產技術的指教等?都會因為英文能力的增強，而使得彼此的合作關系變得更加容易、方便且順利。所以現(xiàn)在的我們必須多多努力，使自己的英文能力增強，平時就可以多方面的學習英文，以后才能享受學英文所帶來的好處！

In the world to move towards globalization era, learn English and become the world about 46 million people are certainly learning courses.In learning English is not entirely enthusiastic participation by everyone before, between countries and even between people regardless of trading activities, technological development, cultural exchanges and human resources, etc....have a layer of the flow of invisible barriers and distance , and because this layer invisible the existence of alienation and distance, only to learn English so that we understand the benefits and important.For us now to learn English will allow us to improve competitiveness, because in this era of highly educated, whether it is education, and employment is a certain competitiveness, and it is now the major schools, the work of authorities in the U.S.emphasized the English ability, so you want to achieve higher academic

qualifications and a good work, only to make their higher competitiveness than others.Apart from enhancing competitiveness, the study of English also allows us to broaden the horizons, since English is common in most countries and common language, so if their English listening, speaking, reading and writing ability to strengthen, we many countries can visit the local customs of culture, to see the scenery in different countries and so on...for all aspects of cultural exchange but also to enable to shorten the distance between countries, so that the formation of the entire planet “global village” a beautiful pattern.Of course, the benefits of learning English there are many, but also more than only to our benefit, for all taxis, agriculture, industry, commerce have helped many, many, including between countries the educational environment of mutual learning seminars, World Trade Organization formation, production technology and other advice will be...because in English, ability, and their co-operation makes it easier, convenient and smooth.So now we have a lot of efforts to make their own English ability, usually can be multi-faceted learning English, learning English before they can enjoy the benefits.八.活動內容

（一）首先由主持人作開場陳詞，依序介紹到場嘉賓及活動主旨；

（二）播放一段關于英語學習的重要性的視頻，突出活動主旨；

（三）再由主持人銜接，向到場的外國友人表示熱烈歡迎，邀請其分別作自我介紹并為大家表演節(jié)目；

（四）其次邀請本學院英語成績優(yōu)異的學長或學姐為大家介紹學習心得，為大家闡釋英語學習的重要性的認識，鼓勵大家努力學習

（五）緊接著邀請外國友人參加到班級事先分好的四個小組中，并進行氣氛熱烈的互動交流，讓同學們從與外國人的交流中體會到學習英語的實際作用；；

（六）由2011級1、2班英語成績優(yōu)秀的同學向大家介紹自己的學習經驗，并分享對英語學習的認識；

（七）由1、2班的學生代表為大家表演節(jié)目；

（八）主持人邀請兩至三位到場嘉賓分享活動感受并為大家總結今天活動的表現(xiàn)；

（九）最后由主持人宣布本次活動圓滿結束。

九.活動預算

（一）打印資料：5元

（二）購買裝飾物：10元

（三）布置中所用工具：5元

（四）接待到場嘉賓：20元

總計：40元

渤海大學信息學院 2011級1、2班

第三篇：中外文化交流

NANCHANG UNIVERSITY

《中外文化交流專題》 2013-2014學年第一學期期末試卷

（人文學院研究生用）

專

業(yè)：

漢語國際教育

年

級： 2013級

學 號： 4*** 學生姓名： 趙阿娟

2013年12月

析網絡流行語“躺著也中槍”

摘 要

網絡流行語“躺著也中槍”出自周星馳電影《逃學威龍》中的一句臺詞，之后這一說法經網絡和媒體的競相使用而更加流行。本文從“躺著也中槍”的來源、發(fā)展和語用這三個方面對這一網絡流行語進行了分析。至于這一流行語能否繼續(xù)流行下去，這還需要經過時間的考驗。

關鍵詞：躺著也中槍；來源；語用

引言

21世紀是一個網絡的時代，隨著網絡的發(fā)展，中國的網民也與日俱增。中國互聯(lián)網絡信息中心與2013年年初發(fā)布了第31次《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，報告稱，截至2012年12月底，中國網民數(shù)已經達到5.64億，中國網民人均每周上網長達20.5小時。了解了這一數(shù)字，我們就不難得出，網絡流行語在我們生活中越發(fā)顯得重要了。華中科技大學校長李培根在致2010屆畢業(yè)生的演講中，以短短的兩千多字把學生在校四年來發(fā)生的國內大事、校園大事與當年的網絡流行語結合起來，給大家做了十分精彩的畢業(yè)致辭。“打醬油”、“蝸居”、“被就業(yè)”、“俯臥撐”、“喝開水”、“選修課王子”、“校歌男”等一系列詞語都給大家留下了深刻的印象。面對網絡詞語的流行，有的人認為這完全毀壞了中國幾千年的文化，甚至有損中國人的形象。但又有一種觀點認為，網絡流行詞語不僅豐富了漢語詞匯，也給平時的交際交流帶來樂趣。

主流語文期刊《咬文嚼字》在基于詞語的流行度和語言本體方面的考慮后公布了2012“十大流行語”：

1、正能量

2、元芳，你怎么看？

3、舌尖上

4、躺著也中槍

5、高富帥

6、中國式、7、壓力山大

8、贊

9、最美

10、接地氣

11、中國夢

12、x＋style13、你幸福嗎？

14、繩命是入刺的井彩

15、hold住?！疤芍仓袠尅迸琶谖?，這充分說明了該用語已經在社會上廣泛使用。

一、來源

“躺著也中槍”這一流行語于2012年在網上流傳開來，但關于它的出處，很多人都有不同的意見。

第一種說法是，源于周星馳的電影《逃學威龍》中的臺詞。這種說法的認可

度最高，有大部分人都認為這是最可靠的出處。《逃學威龍》中當時雙方在激烈的打斗，其中有一人裝死，然后一個小兵中招，手不小心一歪向地上發(fā)了一槍，這一槍正中裝死的那個人，于是他就說了句：“我靠！躺著都中槍！”

第二種說法是，它是出自于劉愷威主演的電視劇《千山暮雪》。這一說法雖然沒有得到普遍認可，但也可以算是“躺著也中槍”的出處之一了。據《千山暮雪》的編劇郭寶賢說，這句臺詞是抄襲而來的。他說，早在2010年，“躺著也中槍”就在臺灣的PTT流行語中排名第一。由此得知，“躺著也中槍”可能源自于臺灣用語。

第三種說法是，它是源自以網游為故事背景的《啦啦啦德瑪西亞》。這是根據英雄對戰(zhàn)網游《英雄聯(lián)盟》為背景的，在第一季中，德瑪西亞三人組的德邦總管趙信和德瑪西亞皇子嘉文四世與皮城女警凱瑟琳三人對上卡特琳娜、凱南和斯巴達的隊伍。戰(zhàn)斗的最后，只剩下凱瑟琳和卡特琳娜，卡特琳娜把凱瑟琳的最后一個夾子踢到趙信手上，趙信彈到空中，攔下凱瑟琳的子彈，卡特琳娜順勢收掉凱瑟琳，取得勝利。趙信在中槍后喊了一句：“躺著也要中槍?。　?/p>

第四種說法是，源于周星馳的另一部電影《回魂夜》。這部電影是周星馳和莫文蔚主演的，具體劇情是，甲乙二人在打斗，丙是局外人，但丙是躺在甲旁邊的，甲失手打中了無辜的丙。由這一幕得出“躺著也中槍”的說法。

最后一種說法是，出于周星馳的《國產凌凌漆》。這是一部警匪片，在第53分鐘的時候出現(xiàn)了“躺著也中槍”的情節(jié)，一個穿著防彈衣的人被打中胸部，由于受到沖擊而倒下，在他倒下去之后，不幸又中了一槍。

前三種說法都是有確切的臺詞，而后兩種說法都是只出現(xiàn)了“躺著也中槍”的劇情。不過關于出處我們現(xiàn)在沒有有力的證據，況且這四種說法都各有其根據，而且這幾種說法的時間先后也都很難去查證，因此現(xiàn)在我們只好得出這很多種出處的結論。但終歸一點，“躺著也中槍”的出處與影視節(jié)目有關。

二、發(fā)展過程及語義

由前面所提到的出處我們不難看出，“躺著也中槍”表面意義是說，躺著夠低了吧，居然還能被子彈打中，這表達了當事人一種無可奈何的自嘲心情，也可以理解為傷及無辜。之外還可以理解為第三者已經刻意低調不想讓自己成為別人的話題，但還是被說閑話了，即無緣無故受到牽連。隨著“躺著也中槍”的流行

度和使用度越來越高，它的形式隨之變化，從剛開始的“躺著也中槍”五個字到“躺著中槍”四個字再到“躺槍”兩個字，之后又衍生出“躺中”、“中槍”、“中箭”等形式。

（1）原本一條感慨“韓寒有無代筆”的微博，結果矛頭卻直指海巖。有網友感嘆，海巖是躺著也中槍。（《北京晨報》2012-01-27）

（2）媒體又爆問題果凍“喜之郎”躺著中槍（中國時刻網2012-06-01）第一個例子中本來事件雙方是韓寒和發(fā)此條微博的人，海巖是第三者。原本感慨韓寒有無代筆，卻話題忽而轉到海巖的身上，這是與海巖沒有任何關系的事情，最后無辜受到牽連。第二個例子中也是如此，“喜之郎”是無辜的，也就是“躺著也中槍”了。

（3）說起來北大和清華也是挺委屈的，經常莫名其妙地躺著中槍。21名狀元讀港大，有人又把槍口指向了北大、清華。似乎只要有一絲跡象隱喻北大、清華的失落，都能激起若干興奮。（《廣州日報》2012-07-09）

（4）美玉米或大幅減產，汽油供應“躺著中槍”（搜狐2012-09-27）第三、四個例子中，都是出現(xiàn)了“躺著中槍”的新說法，這實際上是為了追求表達上的簡練，這同時也符合漢語靈活簡潔實用的原則。不過這兩種用法雖可以互換，但還是有區(qū)別的?！疤芍袠尅北取疤芍仓袠尅鄙倭艘粋€“也”字，這能夠看出來前者主觀情感的表達程度較之后者要輕。也就是說，“躺著也中槍”比“躺著中槍”更顯得無辜。

（5）網曝北京S教授騷擾女下屬，北大教授無辜“躺槍”（《新快報》2012-07-10）

（6）躺槍啊，躺槍（《武漢晚報》2012-11-24）

（7）白巖松澄清網絡假語錄：行走坐臥都中槍（光明網2013-01-10）例（5）、（6）中出現(xiàn)的“躺槍”是“躺著也中槍”和“躺著中槍”的縮略語，指本無聯(lián)系的雙方發(fā)生關聯(lián)。例（5）中原本是S教授的事情卻不知為何牽扯到北大教授，還真的是無故“躺槍”。例（6）是一個在造型上很是夸張的越南青春偶像組合，被網友稱為“洗剪吹”三人組，之后網友們便在中國歌手中選出了“洗剪吹染”四大天王：羅志祥、張杰、魏晨、武藝。這四位歌手無疑也是“躺槍”了。隨著這一流行語的傳播，它的形式也開始有了各種變化：“躺中”、“中槍”、“中箭”等。例（7）中的“中槍”更是體現(xiàn)了白巖松針對網絡假語錄的無奈與無辜。

三、語用

（一）用于戲謔的調侃和反調侃

例（1）中，原本是有關韓寒有無代筆的微博，矛頭最后卻轉向了海巖。這件事情發(fā)生后，網友們便以此進行調侃，說海巖“躺著也中槍”。例（3）、（5）、（6）也都是這種用法，大多數(shù)都是網友在面對著發(fā)生的某件事情時，用于戲謔之稱的說一句，或者是媒體為了吸引眼球，用一些流行元素。還有最近的關于汪峰上不了頭條的消息一出，網友又紛紛戲謔汪峰“躺著也中槍”。

反調侃主要是指當事人甲在講關于乙的某件事情時，本來與事件無關的丙也被無意的“吐槽”了，丙為了對這件事做出回應來表明自己的無辜，并且來加以反駁一些觀點，這時丙就會用“躺著也中槍”的說法。

（二）因受到牽連而想要澄清和表達宣泄之情

當發(fā)生一件事情時，當事人是甲，但乙是與事情完全無關的社會上的大人物，乙被牽扯進來，進而導致他的名譽聲望有所影響。乙很無奈、無辜和受傷，這時他會用“躺著也中槍”來表達此時的感情。例（2）中“喜之郎”就是這樣，媒體查出了問題果凍，但“喜之郎”并沒有問題，卻因此受到影響，對此，也只有說句“躺著也中槍”。白巖松的例子也是如此，白巖松對于網絡上出現(xiàn)的關于自己的假語錄，很是憤慨，只有這句“躺著也中槍”才能表達出他的宣泄之情了。

結語

隨著社會的發(fā)展，網絡流行語也越來越受大家歡迎，雖然對此仍有不同的觀點，但社會前進的腳步是不會因此而停止的，所以在2012年主流語文期刊《咬文嚼字》評出了十大網絡流行語，這十大網絡流行語都是網民在上網時最經常使用的語言。其中流行語“躺著也中槍”的起源不管是《逃學威龍》還是《千山暮雪》亦或者是《啦啦啦德瑪西亞》和《回魂夜》，它是在不斷發(fā)展著淡的，從“躺

著也中槍”到“躺著中槍”，再到“躺槍”、“中槍”、“中箭”等。除了形式的發(fā)展，它的語義也有所擴大，不僅是戲謔調侃之意，還有因受到無辜的牽連而感到無奈，想要澄清并且宣泄一下自己的情緒這種深層的含義。這些語義及用法都是在“躺著也中槍”這一網絡流行語剛開始出現(xiàn)時所不具有的。至于這一流行語能否繼續(xù)流行下去，只有等待時間的檢驗。

參考文獻

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第四篇：中外文化交流活動策劃

10月26日中外文化交流活動策劃書

主題：此次活動希望能為中國學生與外國留學生提供交流的平臺，加深雙方對彼

此文化的了解。

內容介紹包括節(jié)日，服飾，著名建筑，文化習俗，少數(shù)民族，省份特色

主持人：2人（何文濤 張玉婷）

主講人：6人（中國學生3人，留學生3人），分為3組（一名中學生一名留學

生一組）

每個人用大約5分鐘的時間簡單介紹本國文化的一方面（以PPT形式）

活動過程：

中國學生唱歌《康定情歌》

1.第一組學生進行文化介紹（普馬，張晗）10分鐘

2.書法展示10分鐘

3.游戲：兩人搶玩具

兩人背對背站著，中間地上放一個玩具，放音樂，兩人隨著音樂自由活動，音樂停止時，迅速搶玩具，搶到者獲勝

4.第二組學生進行文化介紹（陸特福，于菲）10分鐘

5.猜詞游戲20分鐘

一名中國學生和一名留學生一組，一個描述另一個猜，在規(guī)定時間內猜對最多的組獲勝（動物，體育項目，日用品，中西方節(jié)日等等）

6.中國手工藝展示（如剪紙，折紙）10分鐘

7.游戲：筷子夾花生米

規(guī)定時間內用筷子夾的最多的獲勝15分鐘

8.第三組學生進行文化介紹（豹子北，何文濤）10分鐘

9.游戲：踢毽子，顛兵乓球15分鐘

規(guī)定時間內踢的最多和顛球最多者獲勝

10.集體跳簡單的舞蹈20分鐘

11.給各位參加者發(fā)放中國特色紀念品（明信片，生肖掛飾），拍照留念

第五篇：古代中外文化交流

古代中外文化交流

中國是文明古國。張騫通西域后，開始了中西交通的新紀元，中華文化源源不斷地傳向中亞、歐洲，促進西方乃至世界文明的進步；同時勤勞智慧的中國人民更善于學習和吸收西方先進的人類文明成果，不斷豐富和促進中華文明。

1、概況：

隨著以漢帝國為一端、以羅馬帝國為另一端的海陸兩途絲綢之路的發(fā)展與繁榮，中外文化交流出現(xiàn)了歷史上的第一次高潮。中國絲綢、冶鑄和水利技術遠播中亞、朝鮮、日本和歐洲地區(qū)。漢字也傳入朝鮮。儒學經典傳到日本。傳入中國的有佛教、象牙、香料、寶石和多種植物等等。

唐、宋、元時期，中外文化交流進入一個迅猛高漲的新時期。中國的造紙、紡織技術、詩歌、漢字、印刷術、指南針、火藥傳入朝鮮、日本、印度、阿拉伯、北非和歐洲。傳入中國的有：印度熬糖法、天文、醫(yī)學、音樂、舞蹈、佛教及祆教、摩尼教、占城稻等等。

明末清初，伴隨著歐洲傳教士在中國相對自由活動，歐洲的科技文化在中國的傳播使中外文化交流出現(xiàn)了第三次高潮。明清之際的科技著作《本草綱目》、《天工開物》被譯成許多種文字流傳國外。明朝時中國先進的技術、文化傳人南洋。明朝后期原產美洲的甘薯、玉米、馬鈴薯、煙草傳入中國，明朝還引進歐洲的水利方法。明朝中后期外國傳教士來華，利瑪竇帶來西方的科技著作。

2、中國文化的外傳

（1）科 學 技 術

唐朝時造紙術傳到朝鮮、日本、印度、阿拉伯、北非和歐洲；建筑技術傳到日本；數(shù)學專著《綴術》傳入朝鮮和日本，成為其學校教材。

宋朝時印刷術東傳朝鮮、日本，西傳埃及和歐洲。指南針由阿拉伯人傳到歐洲。

元朝時火藥武器傳到歐洲。

明清之際，總結性的科技著作《本草綱目》、《天工開物》被譯成多種文字流傳國外。

（2）生產技術

兩漢時，冶鑄技術東傳朝鮮、日本，西傳中亞、歐洲；制漆工藝傳到朝鮮；水利技術遠播中亞與歐洲。

唐朝時紡織技術傳入朝鮮、阿拉伯。

明朝時中國先進的生產技術和文化知識傳入南洋各地。

（3）文 學、體 育

屈原的詩被譯成多種文字流傳；唐詩傳入朝鮮、日本。

馬球、足球、圍棋等活動在唐朝時傳入日本。

（4）文 字

漢朝時，許多朝鮮人使用漢字。

唐朝時，日本參照漢字草書和楷書的偏旁，創(chuàng)制 了日本文字。

（5）思 想

中國的儒家經典、佛教傳到日本。

3、、外國文化傳入中國

（1）農 作 物 品 種

宋朝時，占城稻由越南傳入中國南方。

明朝后期，原產美洲的甘薯、玉米、馬鈴薯、煙草等傳入中國。

（2）生 產 技 術

唐朝時從印度傳入了熬糖法。

明朝引進了歐洲的水利方法。

（3）科 學 技 術

唐朝時印度的天文、醫(yī)學、歷法知識傳入中國。

明朝時，利瑪竇帶來西方的科技著作。

（4）藝 術

唐朝時朝鮮的高麗樂、中亞的舞蹈及印度的繪畫、音樂、舞蹈、建筑藝術傳入中國。

（5）宗 教

佛教于西漢未年傳入中國。唐朝僧人玄奘西游印度，帶回佛經600多部，譯出1300多卷，成為研究古印度史的珍貴史料。

伊斯蘭教在唐朝時由阿拉伯人傳入中國，在各地 建起了一大批清真寺。

景教—基督教在唐朝時從西亞傳入中國。明朝后期，更多的傳教士來華。

祆教、摩尼教在隋唐時由西亞傳入中國。

4、認識：

縱觀歷史上的對外文化交流，可以看出：國家統(tǒng)一、經濟發(fā)達、國力強盛是對外文化交流的前提；在兩千多年的中國封建社會，積極進行對外文化交流始終是歷史的主流；加強聯(lián)系，互相學習，也是世界文明進步的趨勢。

閉關政策和文化專制政策會作繭自縛，不利于發(fā)展中華民族同世界人民的經濟文化交流；不利于中國人民了解世界，走向世界；不利于學習世界各族人民優(yōu)秀的思想文化和先進的科學技術借以取長補短。

21世紀，人類面臨一些共同的問題，如人口、污染、現(xiàn)代病、民族極端勢力、國際恐怖勢力、跨國販毒走私等。解決這些問題要靠全球的合作和綜合治理。因此加強中外的合作、交流更是具有重大的現(xiàn)實意義。

四、中外經濟往來

1、西漢：

張騫通西域后，中國的絲綢、冶鑄、水利技術遠播到中亞、羅馬和歐洲其他地區(qū)。

2、東漢：

我國的鑄銅和制漆工藝傳到朝鮮。

朝鮮的名馬特產運到中國。

中國的鑄銅和制鐵技術傳到日本。

3、唐朝：

朝鮮的牛、馬、麻、人參等輸入唐朝，唐朝的絲綢、茶葉、瓷器、藥材、書藉等輸入朝鮮。

中亞、波斯商人把胡椒、波斯棗、藥品、香料、珠寶等輸入中國，中國的絲綢、瓷器、紙張等不斷運往波斯、西方。

中國的造紙、紡織技術傳到大食、非洲和歐洲。

4、宋元：

中國對外貿易東達朝鮮、日本、西到非洲一些國家。

5、明朝:

鄭和下西洋，中國的絲綢和瓷器受到各國歡迎，鄭和從西洋購得珠寶、香料和藥材等土特產。

四、中國古代的反侵略戰(zhàn)爭

1、葡萄牙殖民者占據澳門：

從16世紀開始，一些歐洲殖民者相繼來到我國沿海地區(qū)，進行侵略活動。1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權。1557年以后，他們在澳門私自擴展土地，建筑炮臺，設立官署，開始了對澳門的長期占據。

2、戚繼光抗倭：

明朝中期，倭寇猖獗。民族英雄戚繼光率領戚家軍，于1561年在浙江臺州一帶九戰(zhàn)九捷，迅速掃平了浙江的倭寇。之后又率軍進入福建、廣東，與俞大猷配合，肅清了東南沿海的倭寇。

3、鄭成功收復臺灣：

1624年，荷蘭殖民者開始侵略臺灣。1662年，民族英雄鄭成功驅逐了荷蘭侵略者，收復了臺灣。

4、雅克薩之戰(zhàn)：

1685年和1686年，康熙帝命令清軍兩次進攻侵占雅克薩的沙俄軍隊。俄軍傷亡慘重，被迫同意通過談判解決中俄東段的邊界問題。1689年，中俄雙方正式簽訂了第一個邊界條約——《尼布楚條約》。條約從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區(qū)都是中國領土。

五、對閉關政策

（歷代政府的對外政策）

六、外國國名和地名的古今對照

1、漢朝所說的“安息”，是指西亞的古國，領有今伊朗高原和兩河流域。

2、漢朝所說的“大秦”，是指羅馬帝國。

3、唐朝稱印度為天竺。

4、唐朝稱伊朗為波斯。

5、唐朝稱阿拉伯為大食。

6、明朝時，稱今天文萊以西的南洋各地及印度洋沿岸一帶為西洋。

7、中國古代提到的南洋，是指東南亞地區(qū)。

練習：

1、概括明代以前中外關系主要特點，明清時期對外政策呈現(xiàn)什么趨勢？為什么會呈現(xiàn)這種趨勢？后果如何？

2、據《西洋番國志》載：“永樂之初，敕中外重臣循西海諸國，詔示恩威?！庇謸队罉穼嶄洝份d：明成祖多次下令，“沿海軍民人等，近年以來，往往私自下番，交通外國，今后不許，所司以遵洪武事例禁治。”這兩則材料各敘述一種什么歷史現(xiàn)象？各有何影響，并分析這兩種歷史現(xiàn)象之間關系？

3、歷史上對西部的開發(fā)始于張騫通西域。有人認為，張騫通西域的意義不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，你是否同意這種觀點？結合所學知識分析說之。

4、簡要概括明代以前中外關系的特點。到明清時期中外關系又呈現(xiàn)出什么趨勢？暴露出什么新問題？

專題四：監(jiān)察制度

古代監(jiān)察制度起源于西周，形成于秦朝，確立于西漢。監(jiān)察制度是我國古代封建專制主義中央集權的重要組成部分

1、歷史演變

（1）秦朝

秦朝設立御史大夫，負責監(jiān)察百官；

（2）漢朝

?內容（西漢、東漢刺史制度的變化特點）

漢武帝時，在各州均設置刺史，“位卑權重”，“以小馭大”。（即刺史官階低于郡守，但其巡察時代表中央監(jiān)察諸侯王和地方高官，權力很大。）；無固定的治所。

東漢初期，刺史的監(jiān)察權進一步加強，增加了地方行政權和軍權，刺史變?yōu)橹菀患壍牡牡胤介L官，地位高于郡守。

東漢末年，刺史改為州牧，掌握一州的軍政大權，成為州的最高長官。后來逐步形成割據勢力，后患無窮。

?認識：

監(jiān)察制度是必要的，但刺史逐漸演變?yōu)榈胤介L官，權力不斷膨脹，就失去了監(jiān)察官的作用。（封建監(jiān)察制度本身是官僚機構的組成部分，不可能超然于官僚主義的惡習。）

（3）宋朝

宋朝在地方上設立通判，和知州相互牽制；

（4）明朝

明朝設立提刑按察使司，管地方監(jiān)察、司法；設立廠衛(wèi)特務機構，監(jiān)視、偵查官民的不法行為

思考：從監(jiān)察制度對秦漢宋和明朝社會所產生的不同影響談談你的認識。

在秦漢宋封建社會的形成和發(fā)展時期，監(jiān)察制度發(fā)揮了應有的功能，主要起了加強中央集權的作用；而封建社會漸趨衰落的明朝，特務統(tǒng)治表明封建制度的日益腐朽，君主專制的空前強化。上述史實說明封建制度的滅亡是不可逆轉的。練習

下列對兩漢監(jiān)察制度的表述，不正確的是

A.漢武帝以“附益之法”限制諸侯王非法活動

B.封建監(jiān)察機構不可能超然于官僚主義的惡習

C.漢武帝“以小馭大”，在全國十三州設立刺史

D.東漢末年發(fā)展為地方割據勢力

專題五：軍事制度（包括兵民合一的制度）

一、府兵制（西魏——唐中期）

1、起源：

府兵制原為西魏、北周的兵制。府兵為職業(yè)軍人，兵士都由軍府統(tǒng)領，不列入州縣戶籍，家屬也隨營居住，編為軍戶。

特點：軍民異籍、兵農分離；胡漢分治。

2、隋文帝的改革：

（1）措施

（2）特點（實質）：

（3）影響

府兵制與均田制結合，成為兵農合一，寓兵于農的制度。

3、唐太宗的調整、健全：

（1）措施

增加軍府數(shù)量，三分之一駐守在關中，利于中央集權；

兵將分離，將率不易擁兵自重；

府兵服役期間，免征稅庸調，但出征時自備武器、糧食，軍費負擔加在農民身上。

（2）利弊

4、崩潰：唐玄宗開元年間

（1）原因：

根本原因：隨著均田制的破壞，府兵制失去賴以推行的經濟基礎；

因戰(zhàn)事頻繁，兵役繁重，兵士逃亡者多；

府兵社會地位下降，貴族、官僚用府兵為私家役使，社會上以充當府兵為恥。

二、募兵制（唐中期以后）

1、目的：

增強軍事力量。

2、區(qū)別：

（1）府兵按規(guī)定由農戶出丁，而募兵是自由應募；

（2）府兵已有田畝，募兵是應募后授田；

（3）府兵自備資糧，募兵由官府發(fā)給；

（4）府兵制下兵將分離，募兵則是職業(yè)兵，兵將隸屬關系比較固定。

3、影響（利弊）：

（1）減輕農民兵役負擔，有利于生產的發(fā)展；

（2）增強了軍事力量；

（3）是產生軍閥割據的根源。

思考：唐玄宗開元年間，唐朝的軍事制度經歷了從府兵制到募兵制的變化，試分析二者之間的區(qū)別及其變化的原因。

三、更戍法、保甲法、將兵法（北宋）

四、猛安謀克制（金）

五、八旗制度（清）

練習

下列制度具有兵農合一成分的是：（1）府兵制（2）均田制（3）猛安謀克制

A.（1）（2）（3）B.（1）（3）（4）C.（2）（3）（4）D.（1）（2）（3）（4）

思考：唐太宗完善了府兵制，有利于中央集權的鞏固，主要體現(xiàn)為

（1）府兵服役期間，免征稅庸調

（2）兵將分離

（3）增加軍府數(shù)量，三分之一數(shù)量在關中（4）由州縣管理軍戶

A.（1）（2）B.（2）（3）C.（1）（4）D（2）（4）

4）八旗制度（