第一篇：論大學(xué)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中的問題和建議

論大學(xué)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中的問題和建議

撰稿人：楊應(yīng)明

2013年11月28日 摘 要：本文分析了高校大學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的評(píng)定辦法及存在的問題，結(jié)合一些個(gè)人的觀點(diǎn)，提出了相關(guān)建議以提高大學(xué)生的主觀公平感，使我校大學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)工作更客觀更公平。

關(guān)鍵詞：公平；大學(xué)生；評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)；建議 ；方法。

在一些情況下，我們首先會(huì)將自己所得到的結(jié)果與自己的努力進(jìn)行比較，然后再將自己所得與付出與其他人的所得與付出比較，如果二者不相等時(shí)人們就會(huì)產(chǎn)生不公平感。當(dāng)人們主觀感覺到不公平時(shí)，工作積極性和個(gè)人努力程度就會(huì)受到影響。因此不管哪個(gè)領(lǐng)域，只要存在不公平的現(xiàn)象，就會(huì)或多或少的產(chǎn)生一些負(fù)面影響。在高校的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)過程中，如果評(píng)比的過程相對(duì)比較客觀和公正，就有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和工作的積極性；相反，只會(huì)使學(xué)生失去信任并消極怠工，正確對(duì)待和處理大學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)問題是我們需要認(rèn)真思考的問題。

一、問題產(chǎn)生的方面

評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作是加強(qiáng)校園文明建設(shè)得重要手段，事關(guān)學(xué)生的切身利益。它與學(xué)生在年度綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)緊密結(jié)合，既可以引導(dǎo)學(xué)生提高自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也可以為學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)提供了評(píng)價(jià)學(xué)生在校發(fā)展和綜合素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀的一個(gè)重要參考依據(jù)。然而在實(shí)際的工作過程中，總會(huì)有這樣或那樣的問題產(chǎn)生，主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

1、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、入黨推優(yōu)、優(yōu)秀學(xué)生黨員等的評(píng)比缺乏具體直觀的指標(biāo)，各種標(biāo)準(zhǔn)顯得空泛，因此一般多采用與成績(jī)掛鉤、班級(jí)或其他方式的推薦、輔導(dǎo)員直接確定等推選方式，評(píng)選方式形同虛設(shè)。

2、對(duì)學(xué)生日常的監(jiān)督不到位，不能準(zhǔn)確的收集到學(xué)生的日常表現(xiàn)，僅僅依靠各班班長(zhǎng)的口頭匯報(bào)，待到實(shí)際參評(píng)往往由于缺乏一手的數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的考核，所能憑借的只是學(xué)生個(gè)人的總結(jié)和班級(jí)同學(xué)的相互評(píng)估，而這些往往都是不準(zhǔn)確的，主觀性比較大。

3、在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的過程中，因?yàn)槟承﹫?zhí)行老師或傳達(dá)學(xué)院精神的學(xué)生干部存在著照顧或偏袒等思想，對(duì)個(gè)別學(xué)生或受評(píng)集體給予特殊的照顧，導(dǎo)致一些學(xué)生的嚴(yán)重不滿。

4、部分獲獎(jiǎng)或獲得其他榮譽(yù)的學(xué)生在獲獎(jiǎng)或獲得榮譽(yù)前后表現(xiàn)的反差太大，個(gè)別的甚至是不思進(jìn)取，淪為負(fù)面的典型，如在得到某項(xiàng)榮譽(yù)之后就不再擔(dān)任學(xué)生干部為其他同學(xué)服務(wù)。這些行為舉止已經(jīng)嚴(yán)重的損害了這些榮譽(yù)的可貴性，造成了惡劣的影響。而學(xué)?；?qū)W院一般是只有在造成嚴(yán)重的負(fù)面影響是才會(huì)采取懲罰性的處理措施，然而，我們制定相關(guān)的制度并不是為了懲罰別人，而是為了其能夠正確的發(fā)展與成長(zhǎng)，懲罰并不是最終的目的。

二、目前我院采用的評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的評(píng)定辦法及存在的問題

1、目前許多高校將大學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)評(píng)分表作為評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金、校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、入黨、推薦保研等內(nèi)容的主要依據(jù)。綜合測(cè)評(píng)評(píng)分對(duì)大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn)都做了定量的考核，涉及面比較廣而寬，如果能夠真正客觀公平的做到這一點(diǎn)，這無疑是一個(gè)很好的辦法。在我院并沒有采用這種從何測(cè)評(píng)的方法，而是采用年級(jí)分配再在班級(jí)分配名額的辦法，最后由班級(jí)提名推薦等方法來進(jìn)行評(píng)定。這種指標(biāo)分配是指學(xué)校將評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)名額按照各學(xué)院人數(shù)為比率的方式下放到各個(gè)學(xué)院，各個(gè)學(xué)院再根據(jù)班級(jí)人數(shù)確定各班名額。顯而易見，這種指標(biāo)分配法是不科學(xué)的，人數(shù)少的班級(jí)不一定優(yōu)秀的學(xué)生就少，即使是相同人數(shù)的兩個(gè)或三個(gè)班級(jí)，優(yōu)秀的學(xué)生數(shù)量也不一定相同，指標(biāo)分配相同可能造成不夠優(yōu)秀的同學(xué)得到榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)，而優(yōu)秀的同學(xué)卻沒有得到榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)，這使學(xué)生感到不夠公平。

2、其次是班級(jí)提名推薦，所謂班級(jí)提名推薦是指在評(píng)選過程中由參評(píng)人員上臺(tái)展示后再進(jìn)行班級(jí)投票評(píng)選的方法，這種方法看似很民主和“公平、公開、公正”，但也不是完全客觀的。有的同學(xué)性格開朗，善于表達(dá)，人緣好，票多自然被評(píng)選；而有的同學(xué)性格內(nèi)向，不善于表達(dá)，和同學(xué)關(guān)系一般，即使優(yōu)秀也不被大家投票。例如，評(píng)選“三好學(xué)生”一名，而班里符合要求的有十多名，這十多名同學(xué)上臺(tái)展示比較，班級(jí)同學(xué)一般會(huì)傾向于支持和自己關(guān)系好的同學(xué)，人緣成為被評(píng)選的一個(gè)重要因素，同學(xué)們的主觀看法影響著評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的公平性。

3、再者就是老師推薦，評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)工作中一般都會(huì)預(yù)留機(jī)動(dòng)名額，綜合考慮權(quán)益所用。有些老師會(huì)嚴(yán)格按照要求推選符合要求的學(xué)生干部或是各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，更好地鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮模范帶頭作用，而有些老師可能受其他因素影響，推薦和老師關(guān)系比較密切的同學(xué)，或是推選不符合要求的特殊學(xué)生參評(píng)，如果老師推薦的學(xué)生本身比較優(yōu)秀，同學(xué)們也不會(huì)有所爭(zhēng)議，但是如果不夠優(yōu)秀的同學(xué)卻被老師推薦，而且整個(gè)評(píng)選流程不公開不透明，學(xué)生便會(huì)認(rèn)為這就是暗箱操作，認(rèn)為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)不公平性。

4、最后是對(duì)學(xué)生干部有一定的傾向性，例如在同等條件下有限考慮學(xué)生干部，而且還是主要的學(xué)生干部例如班長(zhǎng)、年級(jí)助理等，但是對(duì)于積極工作的和不積極工作的同樣職位的學(xué)生干部都擁有相同的傾斜待遇以及不是主要學(xué)生干部及時(shí)積極工作也不能得到傾斜待遇等，這種不合理的制度使學(xué)生感到不公平。并且，對(duì)學(xué)生干部加分的政策不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，容易是學(xué)生片面的追求學(xué)生工作而失去了作為一名學(xué)生的本職義務(wù)。例如，在評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金的過程中，要求學(xué)生加權(quán)平均成績(jī)達(dá)到多少分以上和綜合測(cè)評(píng)在班里居前百分之幾，有些成績(jī)特別優(yōu)異的同學(xué)由于參加課外活動(dòng)少，不擔(dān)任學(xué)生干部，獎(jiǎng)勵(lì)分很少，綜合測(cè)評(píng)不是名列前茅，有可能不在所要求的綜測(cè)范圍內(nèi)，這些學(xué)生就沒有機(jī)會(huì)參評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金本來獎(jiǎng)的應(yīng)該是“學(xué)”，但是這些不合理的制度忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，使學(xué)生內(nèi)心感到不夠公平，學(xué)習(xí)積極性降低。

二、提高高校大學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)公平性的幾點(diǎn)建議

1．公平本身是一個(gè)非常復(fù)雜的問題。它與個(gè)人的主觀判斷、個(gè)人所持有的公平標(biāo)準(zhǔn)、成績(jī)的評(píng)定等都有關(guān)系。而且公平還包括一種主觀感受，每個(gè)人對(duì)公平的理解不同，某個(gè)人覺得不公平的事情在其他人看來可能是公平的。絕對(duì)的公平是不存在的，只有相對(duì)的公平。部分大學(xué)生對(duì)問題的看法還不夠全面和客觀，平時(shí)老師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行溝通，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，以相對(duì)公平的客觀認(rèn)識(shí)和判斷來看待問題。

2．收集各項(xiàng)考評(píng)信息

進(jìn)一步完善學(xué)生綜合測(cè)評(píng)評(píng)，區(qū)別對(duì)待，同時(shí)，在明確規(guī)則的前提下，應(yīng)盡可能在日常管理工作中收集學(xué)生上課情況、考勤情況、寢室衛(wèi)生情況、是否積極配合班級(jí)工作情況、是否積極配合學(xué)院開展的各項(xiàng)活動(dòng)等各方面的資料并定期匯總、公示、存檔，根據(jù)這些材料進(jìn)行使測(cè)評(píng)工作更客觀更公正，使學(xué)生主觀感覺到評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)?wù)麄€(gè)過程的真實(shí)、可信和公平。3．建立評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)監(jiān)督制度 學(xué)?；?qū)W院應(yīng)設(shè)立相應(yīng)機(jī)構(gòu)采取多種措施對(duì)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)過程進(jìn)行監(jiān)督，監(jiān)督機(jī)構(gòu)成員應(yīng)公平、公正地地對(duì)待每一次評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，落到實(shí)處，對(duì)于弄虛作假現(xiàn)象提出批評(píng)并嚴(yán)格懲罰，甚至收回所得榮譽(yù)。同時(shí)，班級(jí)在評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)過程中，班與班之間和班級(jí)成員之間要互相監(jiān)督，共同參與，班級(jí)提名推薦的名單上要有至少班級(jí)成員的80%簽名確認(rèn)，拒絕由班長(zhǎng)或其他學(xué)生干部口頭匯報(bào)等其他匯報(bào)方式，一旦發(fā)現(xiàn)問題責(zé)任落實(shí)到人，提高學(xué)生的主觀公平感。4．整個(gè)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)過程必須公開透明

學(xué)院在接到學(xué)校有關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)文件的通知后，應(yīng)及時(shí)將評(píng)定內(nèi)容、評(píng)定流程等內(nèi)容全方位地公示，并通過班會(huì)形式面對(duì)面地通知到每位同學(xué)，信息公開透明，便于每位同學(xué)了解評(píng)選信息，參評(píng)機(jī)會(huì)平等。在各班級(jí)進(jìn)行評(píng)選的過程中，班級(jí)會(huì)議或是評(píng)選會(huì)議的整個(gè)評(píng)選流程都要公開透明，學(xué)生干部應(yīng)以身作則嚴(yán)格要求自己，班級(jí)各成員應(yīng)積極參與，嚴(yán)格按照流程和要求評(píng)選，評(píng)選結(jié)果確定后報(bào)輔導(dǎo)員審批后公示，如果有質(zhì)疑反饋應(yīng)及時(shí)了解事情緣由并處理，減少學(xué)生的不公平感。

5、評(píng)選規(guī)則和方法下達(dá)給班級(jí)的過程要透明，進(jìn)行詳細(xì)的公示，便于參評(píng)學(xué)生和集體能夠了解到基本的情況，從源頭上減少暗箱操作的機(jī)會(huì)，也有助于學(xué)生內(nèi)部自評(píng)時(shí)有章可依。對(duì)執(zhí)行評(píng)比的學(xué)生干部要做好監(jiān)督工作，防止監(jiān)守自盜的現(xiàn)象發(fā)生。

6、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作經(jīng)常被學(xué)生詬病的是暗箱操作。一般是負(fù)責(zé)該工作的老師或傳達(dá)學(xué)院精神的學(xué)生干部一權(quán)謀私。一般在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)過程中會(huì)預(yù)留部分名額，綜合考慮以做權(quán)宜之用，有的學(xué)生干部也利用和老師的關(guān)系較好而獨(dú)占名額。負(fù)責(zé)的老師或?qū)W生干部有事考慮到鼓勵(lì)學(xué)生干部或某方面比較突出的學(xué)生或則是受其他一些因素的影響，從而對(duì)一些不符合標(biāo)準(zhǔn)條件的個(gè)體予以適當(dāng)?shù)恼疹?。著在一定情況下是情有可原的，但畢竟是違背了規(guī)則，而真正讓學(xué)生詬病的是因?yàn)樵u(píng)定的規(guī)則不到位，評(píng)定的流程不透明。

三、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的評(píng)選的建議方法

1)如果同專業(yè)或不同專業(yè)的班級(jí)本學(xué)年的全部課程以及授課老師均一致的話，可以合辦按照專業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)比，這樣更能促進(jìn)班級(jí)與班級(jí)之間學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，有利于年級(jí)成績(jī)的全面提高。因?yàn)槿绻衙~分到各個(gè)班，有部分學(xué)生會(huì)為了自身利益著想就會(huì)用一些不好的方式方法來使自己能夠獲得名額。

2）班級(jí)自評(píng)采用自我推薦的形式，先有班長(zhǎng)發(fā)布所有在硬性規(guī)定條件內(nèi)適合參評(píng)的名單，再由個(gè)人提出申請(qǐng)，并寫出自己能夠獲得這一榮譽(yù)的理由。想全班公布后再由班委會(huì)根據(jù)班級(jí)考勤表和班級(jí)報(bào)表進(jìn)行初步審核，然后提交學(xué)院。2）在同專業(yè)合班評(píng)比的過程中，由于是初期運(yùn)行，學(xué)院可以預(yù)留部分名額【但是需要向全院的學(xué)生統(tǒng)一說明】。以為假設(shè)同一個(gè)專業(yè)有三個(gè)半，其中一個(gè)班的整體成績(jī)比其他兩個(gè)班差很多，在同專業(yè)內(nèi)進(jìn)行合班評(píng)比的話幾乎拿不到任何名額，這是就可以用預(yù)留的名額進(jìn)行協(xié)商。但在評(píng)選規(guī)則正式運(yùn)行后，就絕對(duì)不能夠預(yù)留名額。

3）在評(píng)比的過程中，候選人的人數(shù)應(yīng)該大于最終的名額數(shù)。最終名額的確定采用學(xué)生干部與輔導(dǎo)員共同討論的方式確定【參評(píng)人員不參加會(huì)議，以免因?yàn)椴缓靡馑捡g人家面子而有失公平】，由年級(jí)學(xué)生干部對(duì)候選人進(jìn)行互評(píng)，跨班互評(píng)以及輔導(dǎo)員參評(píng)。所有參評(píng)過程全部統(tǒng)一紙質(zhì)記錄，不記名，拒絕單獨(dú)口頭評(píng)價(jià)。最終所有人完成互評(píng)后，再一起口頭互評(píng)，決定最終名額。

4）獲得榮譽(yù)的大部分人都能做到嚴(yán)格自律、積極進(jìn)取，無愧于所獲榮譽(yù)，但也有極少部分人放松了對(duì)自我的要求，躺在榮譽(yù)旁邊不思進(jìn)取，甚至墮落。因此制定榮譽(yù)收回制度的難度雖然很大，但是卻是必要的。另外還得配備相應(yīng)的定期考核制度，這對(duì)大部分表現(xiàn)優(yōu)異的進(jìn)步學(xué)生沒有任何的負(fù)面影響，但對(duì)于個(gè)別消極的學(xué)生則能起到警示和鞭策的作用，這也是學(xué)院對(duì)獲得榮譽(yù)學(xué)生的關(guān)心和保護(hù)，也是表達(dá)學(xué)校對(duì)榮譽(yù)的重視的方式，也有利于學(xué)生對(duì)榮譽(yù)的理解與珍惜。

5）在規(guī)則明確的前提下，應(yīng)盡可能詳細(xì)的收集學(xué)生課堂考勤、課堂表現(xiàn)、寢室紀(jì)律、寢室衛(wèi)生、活動(dòng)參加的積極性等各方面的因素。就拿宿舍衛(wèi)生這一塊來說，基本上成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生從來不打掃寢室衛(wèi)生，完全依賴室友。建立涉及到每個(gè)學(xué)生的日常信息收集系統(tǒng)，這項(xiàng)工作就有賴于日常管理工作的檢查到位。各項(xiàng)表現(xiàn)結(jié)果的匯總應(yīng)當(dāng)定時(shí)公布與存檔。唯有如此，在最終的工作中才能掌握著一手的詳細(xì)的資料，使評(píng)比更加的全面客觀。

第二篇：大學(xué)社團(tuán)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)細(xì)則

大學(xué)社團(tuán)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)細(xì)則

為鼓勵(lì)社團(tuán)健康發(fā)展，調(diào)動(dòng)會(huì)員積極性，社團(tuán)部每學(xué)年對(duì)各社團(tuán)進(jìn)行綜合評(píng)估，并組織開展優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀社團(tuán)、社團(tuán)負(fù)責(zé)人和積極負(fù)責(zé)分子給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

一、評(píng)比條件

優(yōu)秀社團(tuán)：

（一）組織制度健全，成員團(tuán)結(jié)友愛，富有活力。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備充分，組織過程嚴(yán)密，效果良好，宣傳工作抓得好。

（三）積極配合社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)報(bào)賬及時(shí)清楚，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)并報(bào)社團(tuán)部。

評(píng)分細(xì)則

1、為社團(tuán)部出謀獻(xiàn)策 +

52、會(huì)議考勤缺勤一次-1——83、學(xué)期報(bào)表弄虛作假-2——

44、社團(tuán)社員的名單（不詳細(xì)、模糊不清或未交）-

25、學(xué)期報(bào)表缺交或遲交-

36、學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)計(jì)劃缺交或遲交-2——87、自行解決活動(dòng)經(jīng)費(fèi)問題 +88、造假帳-

29、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，未將經(jīng)費(fèi)送交院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)-

310、未經(jīng)社團(tuán)部同意而擅自向院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)-

311、向社員亂收費(fèi)現(xiàn)象-812、進(jìn)行的對(duì)外活動(dòng) +4——613、在校內(nèi)組織舉辦除學(xué)術(shù)講座以外的各類活動(dòng) +

414、學(xué)術(shù)講座 +2——

415、社團(tuán)之間交流合作（包括外院、系）+2——616、主要負(fù)責(zé)人的產(chǎn)生未同社團(tuán)部協(xié)商討論而直接指定-

517、未經(jīng)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)同意擅自舉辦培訓(xùn)班-618、未經(jīng)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)同意擅自進(jìn)行對(duì)外交流活動(dòng)并造成不良影響-819、積極配合校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作 +4——620、無正當(dāng)理由，而拒絕承擔(dān)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)布置的工作任務(wù)-621、本社團(tuán)的持續(xù)年限為準(zhǔn)，一年加1分

優(yōu)秀會(huì)員：

（一）積極參加協(xié)會(huì)活動(dòng)，且表現(xiàn)突出的。

（二）對(duì)章程修改提出建設(shè)性意見，并被采納的。

（三）其他內(nèi)容以各協(xié)會(huì)章程為準(zhǔn)。

（四）成績(jī)良好，本學(xué)無補(bǔ)考現(xiàn)象。

（五）符合以下條件之一者，優(yōu)先評(píng)比。

1、在院級(jí)及其以上各類競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)及以上者

2、在院級(jí)及其以上各類重點(diǎn)刊物中發(fā)表學(xué)術(shù)性文章者

3、為本協(xié)會(huì)及學(xué)院第二課堂活動(dòng)爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)贊助者

優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人：

1、認(rèn)真組織本社團(tuán)成員圓滿完成社團(tuán)部和社團(tuán)布置的各項(xiàng)任務(wù)，在各方面表現(xiàn)突出。

2、在活動(dòng)安排上，組織嚴(yán)密，宣傳及時(shí)，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)賬目清楚。

3、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，工作態(tài)度認(rèn)真，能充分發(fā)揮本社團(tuán)優(yōu)勢(shì)，勇于創(chuàng)新，活動(dòng)有特色，并在院內(nèi)影響教大。

4、所在社團(tuán)為本優(yōu)秀社團(tuán)的負(fù)責(zé)人為當(dāng)然優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人。

5、沒被評(píng)為優(yōu)秀社團(tuán)的，但責(zé)任人表現(xiàn)積極，工作認(rèn)真，符合前三條的要求的負(fù)責(zé)人經(jīng)過考核也有可參與評(píng)比。

二、評(píng)選指標(biāo)

優(yōu)秀社團(tuán)：

10個(gè)（含10個(gè)）社團(tuán)以下評(píng)兩個(gè)。

10個(gè)至15個(gè)（含15個(gè)）社團(tuán)以下評(píng)四個(gè)。

15個(gè)至20個(gè)（含20個(gè)）社團(tuán)以下評(píng)五個(gè)。

優(yōu)秀會(huì)員：按各社團(tuán)本招新人數(shù)的8%的比例評(píng)定。

優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人：視本優(yōu)秀社團(tuán)情況而定，一般不得超過10人。

第三篇：大學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng) 個(gè)人事跡材料

個(gè)人事跡材料

我是XXX班的XXX，我很榮幸自己來到了XXXX大學(xué)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為做人一定要有理想，“沒有追求和理想，人便會(huì)碌碌無為；沒有信念，就缺少了人生航線上的航標(biāo)”所以我自己入學(xué)以來一直希望自己的大學(xué)生活可以變成鍛煉自己，發(fā)揮自己的舞臺(tái)。

我自己上學(xué)開始父母就一直嚴(yán)格要求我，家長(zhǎng)老師從小就開始教育我做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)要刻苦，并且培養(yǎng)我良好的道德品質(zhì)。在學(xué)校里面要認(rèn)真學(xué)習(xí)，樂于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)之外要孝順父母，有同情心，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。因?yàn)槭艿礁改咐蠋煹挠绊?，我自己又?duì)就開始要求嚴(yán)格，并且給自己的未來定好目標(biāo)，給自己樹立遠(yuǎn)大的理想。告訴自己要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。從小學(xué)到高中一努力里學(xué)習(xí)，并且一直擔(dān)任班級(jí)干部，自入團(tuán)后就一直擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支部書記工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，鍛煉自己各方面的能力，并且不斷地充實(shí)自己對(duì)共青團(tuán)的了解。最后經(jīng)過自己不斷地努力終于考到了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)開始了我的大學(xué)生活。

進(jìn)入大學(xué)三近年來，在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和培養(yǎng)下，我在思想﹑學(xué)習(xí)﹑和生活等各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和提高，取得了我認(rèn)為比較好的成績(jī)。自大一開始擔(dān)任班委一直到現(xiàn)在，自己盡最大的努力為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，不斷地提高自己的辦事能力，嚴(yán)格要求自己。自大二被同學(xué)們選舉為班級(jí)團(tuán)支書以來，積極配合學(xué)校，老師，輔導(dǎo)員和其他班委的各項(xiàng)工作，以身作則，用自己較高的熱情與責(zé)任心去感染同學(xué)積極地參與到班級(jí)和團(tuán)支部的活動(dòng)上來，努力擴(kuò)大大家對(duì)團(tuán)的了解和認(rèn)識(shí)。在這個(gè)熔爐中得到不少的鍛煉，辦事精干、處事果斷等能力會(huì)慢慢得到了提高。

三年的時(shí)間，我自覺在各方面不斷的充實(shí)自己。首先在思想方面，我樂意接受組織交給的任務(wù)，并且可以做到認(rèn)真的對(duì)待，盡自己最大的努力盡量做到最好的執(zhí)行，積極參加學(xué)校學(xué)院支部班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)院班級(jí)爭(zhēng)的了好的榮譽(yù)。并且積極組織大家開展班級(jí)活動(dòng)促進(jìn)大家的同學(xué)情誼，加深大家對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我個(gè)人在于思想上也毫不松懈，積極的向黨組織靠攏。認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的思想路線，政策方針。在班級(jí)里，在學(xué)校里，在生活中，我時(shí)時(shí)刻刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻都能夠起到模范帶頭作用，服務(wù)于全院的廣大師生。并且在上學(xué)期終于得到黨組織的認(rèn)可成為了一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)預(yù)備黨員。在入黨之后我并沒有驕傲，而是保證自己的位置，更加努力的做好總計(jì)作為一名團(tuán)支書的工作，并且?guī)椭嗟耐瑢W(xué)積極向黨組織靠攏。

在學(xué)習(xí)方面，積極配合任課老師。在課上認(rèn)證聽講做好筆記，積極和老師互動(dòng)交流。在課下整理好筆記和預(yù)習(xí)，沒有課的時(shí)候經(jīng)常去圖書館借閱專業(yè)的相關(guān)書籍，加深課上所學(xué)的知識(shí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備量。并且多閱讀其他方面的書籍，開拓自己的視野和思維。我還用實(shí)際行動(dòng)去感染同學(xué)，以身作則，要求自己做到不遲到早退，不逃課。為班級(jí)營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氣氛，積極的調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性。

在生活方面，盡自己最大的能力幫助有困難的同學(xué)，發(fā)揚(yáng)中華美德傳統(tǒng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。在生活中，我積極樂觀，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)，我始終貫徹著這樣一句座右銘——我從不降低自己的目標(biāo)，我從不停留在力所能及事上，我從不滿足現(xiàn)在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。在大學(xué)生活除了要有自己的榮譽(yù)外集體的榮譽(yù)也是非常重要的。就拿寢室來說，它就是我的第二個(gè)家，為了使家更溫暖更有魅力，我們團(tuán)結(jié)友愛，互相扶持，從寢室衛(wèi)生到寢室特色，我們尋找自己的定位，我們追求理想的高度，我們探索生命的真諦，所以我們活得精彩。

在大學(xué)生活里，能有機(jī)會(huì)當(dāng)選為學(xué)生干部，感覺值得我慶幸的是能為同學(xué)們更好服務(wù)，自己能力的鍛煉、綜合素質(zhì)的提高。這都要感謝學(xué)校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)老師的指導(dǎo)以及同學(xué)們?cè)诠ぷ髦械闹С?。我一定?huì)在以后的生活中更加努力。盡自己最大的努力為班級(jí)服務(wù)。

第四篇：評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作

本科生學(xué)年總結(jié)鑒定和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作

（三）獎(jiǎng)（助）學(xué)金評(píng)定工作

1.綜合獎(jiǎng)學(xué)金

時(shí)間安排：

個(gè)人申請(qǐng)：9月22日——9月27日

班級(jí)民主評(píng)議：9月28日——9月30日 學(xué)分績(jī)點(diǎn)公示：10月8日

確定等級(jí)：10月9日——10月12日

上報(bào)學(xué)生處：10月15日(總時(shí)長(zhǎng)半個(gè)月左右)

2.本學(xué)院（中心）專項(xiàng)獎(jiǎng)（助）學(xué)金

院長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、常新獎(jiǎng)學(xué)金

時(shí)間安排：

個(gè)人申請(qǐng)：9月22日——9月27日

班級(jí)民主評(píng)議：9月28日——9月30日

學(xué)工組審核：10月8日

公示：10月9號(hào)——10月11日

二次調(diào)整：10月15日

3.全校范圍專項(xiàng)獎(jiǎng)（助）學(xué)金

時(shí)間安排：

個(gè)人申請(qǐng)：9月22日——9月27日

班級(jí)民主評(píng)議：9月28日——9月30日

學(xué)工組審核：10月8日

公示：10月9號(hào)——10月11日

上報(bào)學(xué)生處：10月15日

4.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金（7）、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金（22）

符合條件的學(xué)生在揚(yáng)華素質(zhì)網(wǎng)上申請(qǐng)（根據(jù)教育部文件要求：申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)排名與綜合考評(píng)成績(jī)排名原則上都必須位于前10%，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)排名與綜合考評(píng)成績(jī)排名中的任何一項(xiàng)沒有進(jìn)入前10%，但均在前30%以內(nèi)，那么該生只有在其他方面表現(xiàn)非常突出的情況下，才可以申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，否則不具備申請(qǐng)資格），經(jīng)輔導(dǎo)員審核，學(xué)院（中心）評(píng)審委員會(huì)推薦，按照學(xué)校分配的名額等額確定候選推薦人選，在本學(xué)院（中心）范圍內(nèi)進(jìn)行公示（公示時(shí)間不少于3個(gè)工作日）無異議后，將評(píng)審結(jié)果通過評(píng)獎(jiǎng)系統(tǒng)提交給學(xué)生工作處。

時(shí)間安排：

個(gè)人申請(qǐng)：9月22日——9月27日

班級(jí)民主評(píng)議：9月28日——9月30日

學(xué)工組審核：10月8日

公示：10月9號(hào)——10月11日

上報(bào)學(xué)生處：10月15日

（四）注意事項(xiàng)

1.2012-2013學(xué)年評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作嚴(yán)格按照《本科教育規(guī)范》

（2013-2014版本）相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2.各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)推薦名單匯總表直接由評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)系統(tǒng)后臺(tái)提取，請(qǐng)各學(xué)院（中心）學(xué)生工作組務(wù)必確保學(xué)生網(wǎng)上信息填寫準(zhǔn)確、規(guī)范；學(xué)院（中心）在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)系統(tǒng)將各獎(jiǎng)項(xiàng)提交至學(xué)生工作處后不得再行審批、提交。

3.各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)審批表均從評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)系統(tǒng)后臺(tái)提取，A4紙張打印。請(qǐng)各學(xué)院（中心）統(tǒng)一打印表格，經(jīng)學(xué)生工作負(fù)責(zé)人簽字，加蓋學(xué)院（中心）公章后，統(tǒng)一提交至學(xué)生工作處（評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)目材料提交至學(xué)生資助管理中心，評(píng)優(yōu)項(xiàng)目材料提交至本科生教育管理科）。

4.對(duì)于本學(xué)年初轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，各項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)項(xiàng)目評(píng)選均在上學(xué)年學(xué)習(xí)工作的原學(xué)院進(jìn)行。對(duì)于因選修第二專業(yè)等原因課程考核不通過需申請(qǐng)成績(jī)處理的學(xué)生，需提交《本科生課程不參與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)申請(qǐng)

表》（見附件8）。

5．凡是申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生必須是學(xué)校2012-2013學(xué)年家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

6．國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、專項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金將通過工商銀行、建設(shè)銀行成都本地卡或西南交大聯(lián)名卡發(fā)放，每一個(gè)申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、專項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金的學(xué)生，必須擁有一張能夠正常使用的工商銀行、建設(shè)銀行成都本地卡或西南交大聯(lián)名卡，并登錄揚(yáng)華素質(zhì)網(wǎng)自我發(fā)展管理平臺(tái)及計(jì)財(cái)處網(wǎng)站“信息平臺(tái)”中西南交通大學(xué)計(jì)劃財(cái)務(wù)處學(xué)生銀行卡：http://cwc.swjtu.edu.cn:8080/updateinfo/核實(shí)更新卡號(hào)，學(xué)校將依據(jù)信息平臺(tái)中登記的銀行卡號(hào)為學(xué)生發(fā)放國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金，沒有卡號(hào)或卡號(hào)不正確的，學(xué)校將無法為其發(fā)放獎(jiǎng)金。

7.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、專項(xiàng)獎(jiǎng)（助）學(xué)金和創(chuàng)新獎(jiǎng)之間不可兼得，各優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)之間不可兼得。

第五篇：評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)申請(qǐng)書

評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)申請(qǐng)書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫李xx，是藍(lán)天學(xué)院管理系０９屆學(xué)生會(huì)文藝部干事。自二00九年九月入校以來，我刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，認(rèn)真工作，樂于奉獻(xiàn)，在學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面取得了進(jìn)步，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的肯定與贊許。在此，我懷著無比激動(dòng)的心情，經(jīng)過慎重考慮，特向管理系領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)“五．四評(píng)優(yōu)”的光榮稱號(hào)。

學(xué)生會(huì)是一個(gè)學(xué)生組織，最根本的是服務(wù)同學(xué)，堅(jiān)持正確的方針，方向和理論指導(dǎo)，才能在學(xué)生會(huì)工作中更好的開展工作。學(xué)生會(huì)干部是學(xué)生會(huì)中的中堅(jiān)力量，是學(xué)生會(huì)能否堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定地發(fā)展的關(guān)鍵。因此，我們管理系學(xué)生會(huì)正在一步步努力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，使人員機(jī)制更為靈活，能上能下能進(jìn)能退，培養(yǎng)廣大學(xué)生會(huì)干部養(yǎng)成務(wù)實(shí)，高效的工作作風(fēng)，為建設(shè)管理系貢獻(xiàn)每個(gè)人自己的力量。在新任主任及左老師的領(lǐng)導(dǎo)下，管理系學(xué)生會(huì)從無到有，從小到大，一步一個(gè)腳印的往前進(jìn)發(fā)著。八大職能部門在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去”的宗旨，各司其職，分工合作，都取得了相當(dāng)?shù)某煽?jī)，學(xué)生會(huì)的日常工作正逐漸走向規(guī)范化，制度化，并制定了一系列日常規(guī)范制度，如《學(xué)生會(huì)成員獎(jiǎng)罰制度》，《學(xué)生干部工作考核標(biāo)準(zhǔn)》等?，F(xiàn)將本人事跡匯報(bào)如下：

一、思想上，積極進(jìn)取，日益進(jìn)步。

在思想上，我堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，擁護(hù)改革開放，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)的決定，能處理好個(gè)人與國(guó)家、集體的關(guān)系。一直都非常積極地向黨組織靠攏。在日常學(xué)習(xí)和生活中，我始終堅(jiān)持以鄧小平理論和”三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一。主動(dòng)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的大政方針政策，按照胡錦濤總書記提出的”勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)”的要求，不斷提高自身的政治覺悟、理論水平、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。明確當(dāng)代青年學(xué)生肩負(fù)的歷史使命，能夠動(dòng)員和引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，銳意創(chuàng)新。在學(xué)生中倡導(dǎo)樹立崇高的思想品質(zhì)和營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，在學(xué)術(shù)科技、社會(huì)實(shí)踐、文化生活等各項(xiàng)活動(dòng)中能夠身先士卒，起到模范帶頭作用，具有廣泛的號(hào)召力和良好的群眾基礎(chǔ)。

二、工作上，認(rèn)真謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己。

在大學(xué)任職學(xué)生干部期間，我要求自己做到一絲不茍，認(rèn)真踏實(shí)。平時(shí)努力做好學(xué)生工作，做好輔導(dǎo)員的好助手。我要求自己不僅積極完成好文藝部工作，而且積極主動(dòng)的協(xié)助其他部門做好工作，決不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。自我進(jìn)學(xué)生會(huì)以來，除了每周一早上６：４０我們要準(zhǔn)時(shí)去升旗臺(tái)升國(guó)旗及星期一晚上９：００全體例會(huì)，我們部門接手的大型工作，有＂情景?。⒑驮豪锝M織的＂五．四精彩在沃＂，現(xiàn)在本部門正在接手因五四的到來而開展的一系列活動(dòng)．在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我系＂情景劇＂系獲得了＂最佳優(yōu)秀獎(jiǎng)＂獎(jiǎng)項(xiàng)，院里舉行的活動(dòng)，由于我們的積極配合也取得了圓滿成功．

三、學(xué)習(xí)上，勤奮學(xué)習(xí)，積極向上。

進(jìn)入大學(xué)以來，我要求自己要態(tài)度端正、勤奮刻苦，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和勇于攀登科學(xué)高峰的精神。在這種想法的支持下，我勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)。在成績(jī)和榮譽(yù)面前我從不敢沾沾自喜，而是時(shí)刻提醒自己要不斷的充實(shí)自己，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我知道，只有把工作做得更好，只有更努力的學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，才能取得更好的成績(jī)，順應(yīng)飛速發(fā)展的時(shí)代潮流。同時(shí)我也深刻的意識(shí)到大家好才能真好，所以我在努力學(xué)習(xí)的過程中，積極的和同學(xué)們交流，互相促進(jìn)互相提高，我從未有自己比別人強(qiáng)的想法。在我的眼里同學(xué)們各方面比我強(qiáng)很多，和他們討論會(huì)讓我有很大的收獲，但內(nèi)心里我希望他們有更多的收獲。同時(shí)為了提高自身的素質(zhì)，利用業(yè)余時(shí)間，我不斷充實(shí)自己，提高自己。每天利用課余時(shí)間去預(yù)習(xí)、鞏固我們將要學(xué)的和已經(jīng)學(xué)的知識(shí)；到圖書館看書，接受訊息，從書本中獲得科學(xué)和人文知識(shí)；廣交良友，在交流中，善于發(fā)現(xiàn)和抓住一些為自己所不了解的相關(guān)知識(shí)和新鮮觀點(diǎn)，從他人的為人處事中，學(xué)會(huì)如何做人，如何做事。我努力探求學(xué)習(xí)的方法，不斷的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的法律修養(yǎng)。通過閱讀大量的書籍和與同學(xué)的交流、探討來開闊視野，增加知識(shí)面。古人云：“學(xué)然后知不足?！痹趯W(xué)習(xí)當(dāng)中，通過自己了解到的信息，認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)不停的改進(jìn)和完善自己。在學(xué)生會(huì)期間，我的成績(jī)一直都很優(yōu)秀。在一些成績(jī)面前，我定會(huì)戒驕戒躁，永不滿足于現(xiàn)狀，利用學(xué)校和社會(huì)的一切資源，不斷的提高自身的能力和修養(yǎng)。

在班級(jí)我主動(dòng)配合團(tuán)支書工作，在系里我積極配合我院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)及勤助積極展開工作。在青年志愿者協(xié)會(huì)納新活動(dòng)上，我主動(dòng)報(bào)名參加，讓學(xué)生們知道我們學(xué)生會(huì)的奉獻(xiàn)精神，并且在這個(gè)協(xié)會(huì)它也能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)能力，促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展。

四、在生活中，樂于助人，克己奉公。

在生活上，我積極幫助有困難的同學(xué)，所在寢室關(guān)系融洽，互相關(guān)心，互相幫助。我經(jīng)常利用課余時(shí)間幫助那些比較有困難的學(xué)生。從他們的角度出發(fā)，想他們所想，盡量做到對(duì)他人有幫助，把自己的利益放到最后一位。在平時(shí)生活中，我樂于助人，待人熱情，對(duì)同學(xué)以誠(chéng)相待，生活儉樸，作風(fēng)正派。在同學(xué)遇到困難時(shí)，我總毫不猶豫地，不由自主的想幫助他們。當(dāng)然我也會(huì)真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。而對(duì)于同學(xué)的誤解，我總是一笑而過，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的提高自己。不僅于此生活中我是個(gè)樂觀開朗積極向上的同學(xué)。平時(shí)，我堅(jiān)持天天跑步，加強(qiáng)身體鍛煉，希望做一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生。

通過學(xué)生會(huì)將近一年的學(xué)習(xí)，我個(gè)人在思想認(rèn)識(shí)、知識(shí)水平、能力水平上有了顯著的提高；社會(huì)工作，讓我在實(shí)踐中得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗(yàn)。這一切的一切給我的人生添上了精彩而重要的一筆，給我將來的工作奠定了深厚的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我將謹(jǐn)遵這”求真務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)，在自己的工作崗位上干出一番成績(jī)來！然而“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覀€(gè)人需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方仍然很多，要”活到老，學(xué)到老”，不斷的充實(shí)自己，提高自己，完善自己；“捧著一顆心來，不帶半根草去！”將我的知識(shí)用于服務(wù)人民，將我的青春致力于建筑事業(yè)，更多的實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。