第一篇：2017下半年重慶公務(wù)員申論：“扶貧”與“扶智”并重

2017下半年重慶公務(wù)員申論范文：“扶貧”與“扶智”

并重

重慶公務(wù)員考試申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。當(dāng)前公務(wù)員考試申論呈現(xiàn)出靈活性、科學(xué)性、具體性的特點(diǎn)，對于廣大考生的能力要求越來越高，要抓住根本，方能應(yīng)對新形勢，中公教育將伴你同行！

2017下半年重慶公務(wù)員考試公告預(yù)計(jì)8月上旬發(fā)布，筆試時(shí)間預(yù)計(jì)在9月中下旬，筆試科目為行測+申論，為幫助廣大考生更好的備戰(zhàn)重慶公務(wù)員筆試，重慶中公教育為大家準(zhǔn)備了免費(fèi)的筆試輔導(dǎo)資料，希望考生們及時(shí)關(guān)注。重慶公務(wù)員考試網(wǎng)祝你考試成功。

俗話說：良好的開端是成功的一半。對于奮斗在公考道路上的各位考生而言，多學(xué)習(xí)、多借鑒是最高效的備考方法，今天中公教育就跟大家分享一篇深度范文，供大家參考。

【范文展示】

“扶貧”與“扶智”并重 “物質(zhì)”與“精神”齊飛

從現(xiàn)在放眼2020年，中華民族肩負(fù)著“國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的第十三個(gè)五年規(guī)劃”的光榮使命，承擔(dān)著“全面建成小康社會決勝階段”的重要任務(wù)。近五年，我們注定要闖關(guān)奪隘、攻堅(jiān)克難，在新的歷史畫卷中留下光輝一頁。

然而近期在全國各地的扶貧工作中，舍本逐末的現(xiàn)象卻頻頻發(fā)生，重“輸血”輕“造血”、重“扶貧”輕“扶智”、重“物質(zhì)”輕“精神”。這種本末倒置的狀態(tài)不僅無法實(shí)現(xiàn)真正扶貧、精準(zhǔn)扶貧，更會拖累全面建成小康社會的步伐。正所謂“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”。因此，在扶貧過程中，我們要處理好“扶貧”與“扶智”的關(guān)系，做到“本”“末”兼顧。

在“精準(zhǔn)扶貧”中，當(dāng)務(wù)之急是要“扶貧”，以實(shí)現(xiàn)“物質(zhì)脫貧”。其實(shí)早在2001年，中國已經(jīng)總體步入小康社會，人均GDP達(dá)到817美元?？墒侵蟮氖髨?bào)告明確指出，當(dāng)時(shí)的小康存在諸多不盡如人意之處，概括而言就是“低水平、不全面、不協(xié)調(diào)?！币痪湓挕安蝗妗钡莱隽恕叭嫘】怠钡缆飞戏鲐毠ぷ鞯闹匾院途o迫性，再加上本身的“低水平”，讓物質(zhì)脫貧成為了當(dāng)務(wù)之急。俗話說，“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，所以對貧困群體的物質(zhì)支持是不可或缺的。

在“精準(zhǔn)扶貧”中，治本之策是要“扶智”，以實(shí)現(xiàn)“精神脫貧”。不可否認(rèn)，大量的扶貧物資確實(shí)幫助貧困群體解了燃眉之急，改善了他們的生活水平。但同時(shí)也會制約他們的主觀能動性和進(jìn)取意識，弱勢群體中“坐等靠”的惰性思想日趨嚴(yán)重。只富“口袋”不富“腦袋”的扶貧方式，其效果僅是過眼云煙，山村返貧現(xiàn)象順理成章。《老子》曰：“授人以魚不如授人以漁”。只有注重技能提升，讓扶貧對象能夠自食其力，才能讓貧困群體在精神上站立起來。由此可見，扶貧的長久之計(jì)理當(dāng)是“輸血”、“造血”并駕齊驅(qū)，提供資金幫扶的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)教育指導(dǎo)，給予技術(shù)支持，增強(qiáng)貧困人員的就業(yè)能力，讓他們過上“自己動手，豐衣足食”的生活。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！痹谧分稹皟蓚€(gè)一百年”的宏偉目標(biāo)征程中，我們必須銘記：全面建成小康社會的核心在“全面”。在中華民族追夢的道路上，貧困群體不能落下。這也為當(dāng)下的扶貧工作提出了更高的要求，要重在扶“本”、“本”“末”兼顧，要注重“扶智”、看重“精神”、側(cè)重“造血”，以真正創(chuàng)新扶貧理念和方式。為奪取全面建成小康社會新勝利，譜寫人民美好生活新篇章添磚加瓦。

申論測查的四種能力：

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

解決問題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識經(jīng)驗(yàn)，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。

考生在備考過程中，應(yīng)多寫多練，有計(jì)劃性的學(xué)習(xí)，中公教育將伴你同行！

第二篇：2018國家公務(wù)員申論：“扶貧”與“扶智”并重

2018國家公務(wù)員申論范文：“扶貧”與“扶智”并重

俗話說：良好的開端是成功的一半。對于奮斗在公考道路上的各位考生而言，多學(xué)習(xí)、多借鑒是最高效的備考方法，今天中公教育專家就跟大家分享一篇深度范文，供大家參考。

【范文展示】

“扶貧”與“扶智”并重 “物質(zhì)”與“精神”齊飛

從現(xiàn)在放眼2020年，中華民族肩負(fù)著“國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的第十三個(gè)五年規(guī)劃”的光榮使命，承擔(dān)著“全面建成小康社會決勝階段”的重要任務(wù)。近五年，我們注定要闖關(guān)奪隘、攻堅(jiān)克難，在新的歷史畫卷中留下光輝一頁。

然而近期在全國各地的扶貧工作中，舍本逐末的現(xiàn)象卻頻頻發(fā)生，重“輸血”輕“造血”、重“扶貧”輕“扶智”、重“物質(zhì)”輕“精神”。這種本末倒置的狀態(tài)不僅無法實(shí)現(xiàn)真正扶貧、精準(zhǔn)扶貧，更會拖累全面建成小康社會的步伐。正所謂“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”。因此，在扶貧過程中，我們要處理好“扶貧”與“扶智”的關(guān)系，做到“本”“末”兼顧。

在“精準(zhǔn)扶貧”中，當(dāng)務(wù)之急是要“扶貧”，以實(shí)現(xiàn)“物質(zhì)脫貧”。其實(shí)早在2001年，中國已經(jīng)總體步入小康社會，人均GDP達(dá)到817美元?？墒侵蟮氖髨?bào)告明確指出，當(dāng)時(shí)的小康存在諸多不盡如人意之處，概括而言就是“低水平、不全面、不協(xié)調(diào)?！币痪湓挕安蝗妗钡莱隽恕叭嫘】怠钡缆飞戏鲐毠ぷ鞯闹匾院途o迫性，再加上本身的“低水平”，讓物質(zhì)脫貧成為了當(dāng)務(wù)之急。俗話說，“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，所以對貧困群體的物質(zhì)支持是不可或缺的。

在“精準(zhǔn)扶貧”中，治本之策是要“扶智”，以實(shí)現(xiàn)“精神脫貧”。不可否認(rèn)，大量的扶貧物資確實(shí)幫助貧困群體解了燃眉之急，改善了他們的生活水平。但同時(shí)也會制約他們的主觀能動性和進(jìn)取意識，弱勢群體中“坐等靠”的惰性思想日趨嚴(yán)重。只富“口袋”不富“腦袋”的扶貧方式，其效果僅是過眼云煙，山村返貧現(xiàn)象順理成章?！独献印吩唬骸笆谌艘贼~不如授人以漁”。只有注重技能提升，讓扶貧對象能夠自食其力，才能讓貧困群體在精神上站立起來。由此可見，扶貧的長久之計(jì)理當(dāng)是“輸血”、“造血”并駕齊驅(qū)，提供資金幫扶的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)教育指導(dǎo)，給予技術(shù)支持，增強(qiáng)貧困人員的就業(yè)能力，讓他們過上“自己動手，豐衣足食”的生活。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！痹谧分稹皟蓚€(gè)一百年”的宏偉目標(biāo)征程中，我們必須銘記：全面建成小康社會的核心在“全面”。在中華民族追夢的道路上，貧困群

體不能落下。這也為當(dāng)下的扶貧工作提出了更高的要求，要重在扶“本”、“本”“末”兼顧，要注重“扶智”、看重“精神”、側(cè)重“造血”，以真正創(chuàng)新扶貧理念和方式。為奪取全面建成小康社會新勝利，譜寫人民美好生活新篇章添磚加瓦。

第三篇：2018國家公務(wù)員考試申論：“扶貧”與“扶智”并重

2018國家公務(wù)員考試申論范文：“扶貧”與“扶智”

并重

俗話說：良好的開端是成功的一半。對于奮斗在公考道路上的各位考生而言，多學(xué)習(xí)、多借鑒是最高效的備考方法，今天就跟大家分享一篇深度范文，供大家參考。

【范文展示】

“扶貧”與“扶智”并重“物質(zhì)”與“精神”齊飛

從現(xiàn)在放眼2020年，中華民族肩負(fù)著“國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的第十三個(gè)五年規(guī)劃”的光榮使命，承擔(dān)著“全面建成小康社會決勝階段”的重要任務(wù)。近五年，我們注定要闖關(guān)奪隘、攻堅(jiān)克難，在新的歷史畫卷中留下光輝一頁。

然而近期在全國各地的扶貧工作中，舍本逐末的現(xiàn)象卻頻頻發(fā)生，重“輸血”輕“造血”、重“扶貧”輕“扶智”、重“物質(zhì)”輕“精神”。這種本末倒置的狀態(tài)不僅無法實(shí)現(xiàn)真正扶貧、精準(zhǔn)扶貧，更會拖累全面建成小康社會的步伐。正所謂“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”。因此，在扶貧過程中，我們要處理好“扶貧”與“扶智”的關(guān)系，做到“本”“末”兼顧。

在“精準(zhǔn)扶貧”中，當(dāng)務(wù)之急是要“扶貧”，以實(shí)現(xiàn)“物質(zhì)脫貧”。其實(shí)早在2001年，中國已經(jīng)總體步入小康社會，人均GDP達(dá)到817美元?？墒侵蟮氖髨?bào)告明確指出，當(dāng)時(shí)的小康存在諸多不盡如人意之處，概括而言就是“低水平、不全面、不協(xié)調(diào)?！币痪湓挕安蝗妗钡莱隽恕叭嫘】怠钡缆飞戏鲐毠ぷ鞯闹匾院途o迫性，再加上本身的“低水平”，讓物質(zhì)脫貧成為了當(dāng)務(wù)之急。俗話說，“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，所以對貧困群體的物質(zhì)支持是不可或缺的。

在“精準(zhǔn)扶貧”中，治本之策是要“扶智”，以實(shí)現(xiàn)“精神脫貧”。不可否認(rèn)，大量的扶貧物資確實(shí)幫助貧困群體解了燃眉之急，改善了他們的生活水平。但同時(shí)也會制約他們的主觀能動性和進(jìn)取意識，弱勢群體中“坐等靠”的惰性思想日趨嚴(yán)重。只富“口袋”不富“腦袋”的扶貧方式，其效果僅是過眼云煙，山村返貧現(xiàn)象順理成章?！独献印吩唬骸笆谌艘贼~不如授人以漁”。只有注重技能提升，讓扶貧對象能夠自食其力，才能讓貧困群體在精神上站立起來。由此可見，扶貧的長久之計(jì)理當(dāng)是“輸血”、“造血”并駕齊驅(qū)，提供資金幫扶的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)教育指導(dǎo)，給予技術(shù)支持，增強(qiáng)貧困人員的就業(yè)能力，讓他們過上“自己動手，豐衣足食”的生活。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！痹谧分稹皟蓚€(gè)一百年”的宏偉目標(biāo)征程中，我們必須銘記：全面建成小康社會的核心在“全面”。在中華民族追夢的道路上，貧困群體不

能落下。這也為當(dāng)下的扶貧工作提出了更高的要求，要重在扶“本”、“本”“末”兼顧，要注重“扶智”、看重“精神”、側(cè)重“造血”，以真正創(chuàng)新扶貧理念和方式。為奪取全面建成小康社會新勝利，譜寫人民美好生活新篇章添磚加瓦。

第四篇：2017江西政法干警申論：“扶貧”與“扶智”并重

2017江西政法干警申論范文：“扶貧”與“扶智”并重

“扶貧”與“扶智”并重 “物質(zhì)”與“精神”齊飛

從現(xiàn)在放眼2020年，中華民族肩負(fù)著“國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的第十三個(gè)五年規(guī)劃”的光榮使命，承擔(dān)著“全面建成小康社會決勝階段”的重要任務(wù)。近五年，我們注定要闖關(guān)奪隘、攻堅(jiān)克難，在新的歷史畫卷中留下光輝一頁。

然而近期在全國各地的扶貧工作中，舍本逐末的現(xiàn)象卻頻頻發(fā)生，重“輸血”輕“造血”、重“扶貧”輕“扶智”、重“物質(zhì)”輕“精神”。這種本末倒置的狀態(tài)不僅無法實(shí)現(xiàn)真正扶貧、精準(zhǔn)扶貧，更會拖累全面建成小康社會的步伐。正所謂“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”。因此，在扶貧過程中，我們要處理好“扶貧”與“扶智”的關(guān)系，做到“本”“末”兼顧。

在“精準(zhǔn)扶貧”中，當(dāng)務(wù)之急是要“扶貧”，以實(shí)現(xiàn)“物質(zhì)脫貧”。其實(shí)早在2001年，中國已經(jīng)總體步入小康社會，人均GDP達(dá)到817美元?？墒侵蟮氖髨?bào)告明確指出，當(dāng)時(shí)的小康存在諸多不盡如人意之處，概括而言就是“低水平、不全面、不協(xié)調(diào)?！币痪湓挕安蝗妗钡莱隽恕叭嫘】怠钡缆飞戏鲐毠ぷ鞯闹匾院途o迫性，再加上本身的“低水平”，讓物質(zhì)脫貧成為了當(dāng)務(wù)之急。俗話說，“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，所以對貧困群體的物質(zhì)支持是不可或缺的。

在“精準(zhǔn)扶貧”中，治本之策是要“扶智”，以實(shí)現(xiàn)“精神脫貧”。不可否認(rèn)，大量的扶貧物資確實(shí)幫助貧困群體解了燃眉之急，改善了他們的生活水平。但同時(shí)也會制約他們的主觀能動性和進(jìn)取意識，弱勢群體中“坐等靠”的惰性思想日趨嚴(yán)重。只富“口袋”不富“腦袋”的扶貧方式，其效果僅是過眼云煙，山村返貧現(xiàn)象順理成章?！独献印吩唬骸笆谌艘贼~不如授人以漁”。只有注重技能提升，讓扶貧對象能夠自食其力，才能讓貧困群體在精神上站立起來。由此可見，扶貧的長久之計(jì)理當(dāng)是“輸血”、“造血”并駕齊驅(qū)，提供資金幫扶的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)教育指導(dǎo)，給予技術(shù)支持，增強(qiáng)貧困人員的就業(yè)能力，讓他們過上“自己動手，豐衣足食”的生活。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！痹谧分稹皟蓚€(gè)一百年”的宏偉目標(biāo)征程中，我們必須銘記：全面建成小康社會的核心在“全面”。在中華民族追夢的道路上，貧困群體不能落下。這也為當(dāng)下的扶貧工作提出了更高的要求，要重在扶“本”、“本”“末”兼顧，要注重“扶智”、看重“精神”、側(cè)重“造血”，以真正創(chuàng)新扶貧理念和方式。為奪取全面建成小康社會新勝利，譜寫人民美好生活新篇章添磚加瓦。

此外，文言警句、名言名句對于作文來說可謂意義重大，很多考生在寫作文時(shí)經(jīng)常遇到這樣的問題：一個(gè)論點(diǎn)若用自己的語言來表達(dá)，往往拖沓冗贅，詞不達(dá)意，但若能找到一句恰當(dāng)?shù)拿詠硖娲蔷蜁M(jìn)入柳暗花明、豁然開朗的境界，給人一種“千軍易得，一將

難求”的感受。因此，名言警句既蘊(yùn)含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點(diǎn)，又可作為論據(jù)，其作用之大，不可低估。中公教育的專家將給大家提供在申論考試過程中使用概率比較高的名言警句。

法是一套權(quán)威性的審判指南或者基礎(chǔ)。――龐德(美)《通過法律的社會控制法律的任務(wù)》 法律的力量僅限于禁止每一個(gè)人損害別人的權(quán)利，而不禁止他行使自己的權(quán)利。當(dāng)秩序成了混亂的時(shí)候，就不得不用混亂來維持秩序，拯救法律了。――羅曼·羅蘭(法)《哥拉·布勒尼翁》

習(xí)慣法非但不比法令靈活，非但不必法令更容易適應(yīng)新的條件，而且相反，它更趨向于抱殘守缺、因循守舊、難以變化。

法律應(yīng)該是穩(wěn)定的，但不能停止不前。

第五篇：申論精選：精準(zhǔn)扶貧重在“扶志”與“扶智”

星火協(xié)議--更高通過率的完整方案

精準(zhǔn)扶貧重在“扶志”與“扶智”

改革開放以來，我國扶貧事業(yè)取得了顯著的成效，絕大多數(shù)國人都擺脫了貧窮落后的面貌。但是，由于人口多、底子薄等特殊國情的限制，仍有很多人口生活在貧困線以下，這嚴(yán)重限制了全面小康社會建設(shè)進(jìn)程。而單純借助“輸血式”的外部幫扶，無法從根本上解決貧困問題。必須要從“輸血式”扶貧轉(zhuǎn)變到“造血式”扶貧。

造成貧困的原因多種多樣、非常復(fù)雜，既有客觀原因，又有主觀原因，既有地理?xiàng)l件限制，又有缺乏產(chǎn)業(yè)原因。因此，開展扶貧工作必須要針對不同的“病因”精準(zhǔn)施策。而當(dāng)前很多貧困地區(qū)之所以多年來扶而不起，幫而不富，助而不強(qiáng)，主要是因?yàn)樗麄內(nèi)狈γ撠氈赂坏闹鞠蚝陀職?，缺乏自力更生的職業(yè)技能。因此，要提高扶貧工作的針對性和有效性，必須要“扶志”與“扶智”相結(jié)合。

精準(zhǔn)扶貧要重在“扶志”。貧困縣，原本是一個(gè)并不光彩的詞匯，但是卻因?yàn)橛芍醒胴?cái)政的巨額財(cái)政資金扶持和教育、科技、招商引資、甚至行政編制等方面的巨大政策優(yōu)惠而成為眾多所謂的“貧困縣”爭相追求的“香餑餑”，達(dá)到脫貧條件的貧困縣則出于利益的考慮不愿“摘帽”。這些現(xiàn)象表明，某些貧困地區(qū)和貧困群眾，不是不能致富，而是缺乏靠自力更生脫貧致富的志向和勇氣，缺乏勤勞實(shí)干的精氣神，存在“等、靠、要”的依賴思想。因此，扶貧必先“扶志”，要通過宣傳教育，轉(zhuǎn)變一些地區(qū)“等、靠、要”思想，調(diào)動群眾脫貧致富的積極性和主動性，發(fā)揮其主體作用。

星火協(xié)議--更高通過率的完整方案

精準(zhǔn)扶貧更要重在“扶智”?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”。單純地依靠外部“輸血式”扶貧，給錢給物，雖然可以解貧困地區(qū)和貧困人口一時(shí)之困，但沒有脫貧致富的勇氣和信心，沒有脫貧致富的一技之長，沒有“造血功能”，貧困地區(qū)就不能夠從根本上斷掉窮根，就不能阻斷貧困代際傳遞的途徑，要從根本上實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)的脫貧致富，必須要增加貧困地區(qū)的“造血功能”。要改變過去“輸血式”扶貧的模式，轉(zhuǎn)向“造血式”扶貧，從單純的物質(zhì)資金支持轉(zhuǎn)變到重視貧困地區(qū)人力資源開發(fā)，讓群眾充分認(rèn)識到掌握脫貧技能的重要性，提升群眾的文化素質(zhì)與職業(yè)技能，通過創(chuàng)業(yè)就業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展來增強(qiáng)脫貧致富的技能。

“足寒傷心，民寒傷國?！比娼ǔ尚】瞪鐣?，最艱巨的任務(wù)在貧困地區(qū)。由于地理環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)設(shè)施等條件差異巨大，各地致貧原因也不盡相同，所以開展扶貧開發(fā)工作不能“眉毛胡子一把抓”，而要“一把鑰匙開一把鎖”。唯有用科學(xué)的態(tài)度營造脫貧扶志扶智的制度環(huán)境，轉(zhuǎn)變“等、靠、要”觀念，扶志與扶智相結(jié)合，才能增強(qiáng)貧困人口的脫貧能力，早日建成全面小康社會。