第一篇：扶智與扶貧社會調(diào)查報告

“扶智與扶貧”專題社會調(diào)查總結(jié)報告

為響應(yīng)學(xué)院團(tuán)總支號召，我結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，深入開展“扶貧與扶智”專題社會調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果報告如下。

我調(diào)查的地方是山東省濰坊市南洋頭村。

制約當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)民收入增加的主要因素有：思想觀念落后，科技水平低，農(nóng)民收入單一化，就農(nóng)作物市場信息了解缺乏，農(nóng)作物價格不穩(wěn)定，化肥和種子價格偏高且存在假冒偽劣的現(xiàn)象。為此當(dāng)?shù)卮迕裣Ｍ杭泳o成立合作組織，培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)民；從老百姓的實際情況出發(fā)，因地制宜，因人制宜，保持合理的人員結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)整村推進(jìn)；以市場為導(dǎo)向，引導(dǎo)農(nóng)民根據(jù)市場需求種植農(nóng)作物，做到不跟風(fēng)，防止供大于求，給農(nóng)民帶來損失；政府要盡量控制農(nóng)藥和化肥的價格，嚴(yán)打不法商販，杜絕化肥和種子假冒偽劣的現(xiàn)象。

當(dāng)?shù)剞r(nóng)民認(rèn)為進(jìn)一步增加家庭收入最大大困難有兩方面：一是資金短缺；二是農(nóng)村老齡者外出打工，企業(yè)將其拒之門外。為此如果被列為扶貧對象，他們希望實行土地流轉(zhuǎn)：把土地向種田能手和企業(yè)流轉(zhuǎn)，年齡偏大的勞動力也可以通過培訓(xùn)到企業(yè)打工，實現(xiàn)農(nóng)民向產(chǎn)業(yè)工人的轉(zhuǎn)變，通過土地流轉(zhuǎn)收入，打工收入以及企業(yè)分紅，提高農(nóng)民收入；他們也想政府及村里的干部給予更多的資金援助和種糧優(yōu)惠政策。

對于教育問題，大部分村民基本滿意，但有些村民認(rèn)為學(xué)校生活費(fèi)偏高，飯菜質(zhì)量及安全還有待提高；另外農(nóng)村優(yōu)秀教師資源正在流失，硬件設(shè)施有些落后；學(xué)校過分看重學(xué)生的成績，學(xué)生德智體美勞無法得到全面發(fā)展。

村民對于土地流轉(zhuǎn)，參加合作社這兩方面了解比較多；但對于打造品牌農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，發(fā)展電子商務(wù)方面了解得比較少。為此村民們希望村里可以組織開展電子商務(wù)知識培訓(xùn)，適時建立電子商務(wù)平臺，發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)；村民們希望村里的領(lǐng)導(dǎo)班子可以帶領(lǐng)他們積極調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)，主力打造優(yōu)質(zhì)糧生產(chǎn)基地，使其成為農(nóng)產(chǎn)品龍頭企業(yè)的生產(chǎn)車間和原料產(chǎn)地從而實現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的全面發(fā)展，使農(nóng)民們的腰包鼓起來。

對于第六和七個問題，我發(fā)現(xiàn)村民們對于資金，意志品質(zhì)，思想觀念，發(fā)展教育，堅定致富信心，吃苦耐勞等方面比較重視；對于科技輔導(dǎo)，技術(shù)，移風(fēng)易俗等方面關(guān)注的較少；對于更新經(jīng)營理念，致富門路趨于忽視程度。由此可見：老百信的思想觀念還是比較守舊，培養(yǎng)與新農(nóng)村建設(shè)相適應(yīng)的新型農(nóng)民迫在眉睫。另外要切實解決百姓關(guān)注的資金問題：解決信貸抵押不足的矛盾，完善貸款政策，為貧困戶提供優(yōu)惠的貸款支持。

對于第八個問題，最主要的是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)致使生產(chǎn)家庭化不利于大規(guī)模機(jī)械化作業(yè)；傳統(tǒng)的小農(nóng)意識使得科技興農(nóng)難以得到普及。所以要大力開展政策，法律，科技，衛(wèi)生進(jìn)村活動，引導(dǎo)農(nóng)民建立文明健康的生活方式，崇尚科學(xué)，移風(fēng)易俗，沖破傳統(tǒng)小農(nóng)思想的桎梏。

當(dāng)?shù)剞r(nóng)民主要從事小麥和玉米的種植，他們希望能夠選用抗旱抗倒伏的優(yōu)質(zhì)品種，完善水利設(shè)施，作物成熟后進(jìn)行大規(guī)模機(jī)械化收割，利用電子商務(wù)實現(xiàn)農(nóng)作物價值的最大化。

村民們希望村里的兩委班子首先要以身作則：落實國家的農(nóng)業(yè)政策，積極引進(jìn)先進(jìn)的種植技術(shù)，糧食補(bǔ)貼要及時發(fā)放到農(nóng)民手中，搞好村里合作社，鼓勵農(nóng)民實現(xiàn)多種化經(jīng)營以改善收入單一的情況；其次要推廣機(jī)械化和規(guī)?；N植，使農(nóng)產(chǎn)品商品化，積極發(fā)展電子商務(wù)。大部分村民不了解“第一書記”，不清楚村里是否有上級的“第一書記”。

對于“扶智”這一方面，村民們希望村里可以建立培訓(xùn)機(jī)制，新建一些諸如各級農(nóng)民職業(yè)學(xué)校和農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校，加強(qiáng)對他們的農(nóng)業(yè)技術(shù)和職業(yè)技能的培訓(xùn)，提高他們科學(xué)種養(yǎng)和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)產(chǎn)的能力。

圍繞著“扶智扶貧”這個話題，村民們還希望村里能夠加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實現(xiàn)人畜糞便的高效利用，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，保護(hù)土壤植被，綜合整治村居環(huán)境，最大限度地調(diào)動廣大群眾的積極性和創(chuàng)造性；完善合作醫(yī)療，加快建立五保和貧困老人的救助機(jī)制，農(nóng)村社會事業(yè)能夠更上一層樓。

以上便是我調(diào)查完的總結(jié)內(nèi)容，謝謝觀看。

第二篇：扶貧與扶智辯論詞

題目：扶貧與扶智（扶志）哪個更重要

正方：扶貧比扶智（扶志）更重要

反方：扶智（扶志）比扶貧更重要

（一）陳詞階段

正方：一辯進(jìn)行立論陳詞（4分鐘）

謝謝主持人，各位同學(xué)們，對方辯友，大家好！我方觀點是扶貧比扶智（扶志）更重要。扶貧，是指為幫助貧困地區(qū)和貧困戶開發(fā)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展生產(chǎn)，擺脫貧困的社會工作。

下面我將從以下幾個觀點論證我方觀點：

首先，在扶貧的初期，經(jīng)濟(jì)扶貧是扶智（志）的基礎(chǔ)。沒有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是不可能開展知識教育的。

擺在我們面前的是一個需要我們進(jìn)行扶貧的地區(qū)和一些貧困戶。從主觀來說，他們最亟待解決的還是最基本的衣食住行，這個時候直接的經(jīng)濟(jì)幫助是他們最需要的，難道一個食不果腹的人會去關(guān)心知識？從客觀來說，一個沒有任何經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的地方，換句話說就是連紙筆都沒有卻要進(jìn)行扶智（志）？不言而喻這是不可能實現(xiàn)的。所以我方認(rèn)為我們應(yīng)該打好經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，為扶智（志）提供必要的基礎(chǔ)支持，才能進(jìn)行扶智（志）。

緊接著，在扶貧的現(xiàn)實實施中，經(jīng)濟(jì)扶貧比扶智（志）更具有現(xiàn)實優(yōu)勢。從扶貧的迫切性來說，經(jīng)濟(jì)扶貧比扶智（志）具有立竿見影的效果，而扶智（志）需要一個較長的周期，難度較大，不確定性強(qiáng)；從制度方面來說，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)扶貧我們有相對完善的制度保障，但是扶智（志）卻沒有有針對性的制度體系。再者，當(dāng)我們著眼于世界，我們扶貧的對象是不同的國家不同的民族的時候，我們不了解他們的文化，甚至連語言都不了解的時候，這時我們就只能考慮經(jīng)濟(jì)扶貧了所以我方認(rèn)為經(jīng)濟(jì)扶貧在現(xiàn)實實施中有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢。當(dāng)然，我方也承認(rèn)這時候需要進(jìn)行知識的扶貧，并且它是很有必要的，但相對于同期的經(jīng)濟(jì)扶貧所起的作用是大于扶智（志）的。

最后，當(dāng)我們有足夠的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和基本的知識時，會讓人們自然的產(chǎn)生對于更高思想層面的追求。

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，當(dāng)最低層次的需要相對滿足了，就會向高一層次發(fā)展，追求更高一層次的需要就成為驅(qū)使行為的動力。此時人們其自身就會主動進(jìn)行知識思想的學(xué)習(xí)，已經(jīng)從被動變?yōu)橹鲃?，此時再進(jìn)行的深入的教育，就不再是扶智（志）了，而是進(jìn)入一個更高的發(fā)展階段。所以我方認(rèn)為經(jīng)濟(jì)扶貧其本身也促進(jìn)了知識教育。

綜上所述，我方認(rèn)為經(jīng)濟(jì)扶貧比扶智（志）更重要。

反方：一辯進(jìn)行立論陳詞（4分鐘）

謝謝主持人，各位同學(xué)們，對方辯友，大家好！我方的觀點是扶智（志）更重要。

在論證之前首先讓然我們明確幾個概念。什么是“貧”？“貧”的含義是貧困人口創(chuàng)造收入能力的缺乏。那么，扶貧指的是提升貧困人口創(chuàng)造收入的能力，改變窮困面貌。它內(nèi)含根本性，是指：根治貧困。扶智（志）是指運(yùn)用知識的手段來幫助貧困人口提升創(chuàng)造收入的能力，從根本上脫離貧困。知識手段包括：科技、教育等。今天，我方說“扶智（志）更重要”，不是否認(rèn)經(jīng)濟(jì)扶貧的作用，也不是僅扶智（志）?！案匾北容^的是哪種方式能以主導(dǎo)地位從根本上解決一個地區(qū)的貧困問題。

接來下，我將從三個方面論證我方觀點。

首先，扶智（志）更能遏制返貧。“貧困”是一個消除后可能又會再生的問題。總書記在兩會時曾說：“按期脫貧是目標(biāo)，遏制返貧是關(guān)鍵”從扶貧的形式上來看：經(jīng)濟(jì)扶貧，是輸血式扶貧，其后果易出現(xiàn)久扶不富，富而不強(qiáng)，無法從根本上脫貧。而扶智（志）是提升貧困人口創(chuàng)造收入的能力，是觸及貧困的根源，是造血式扶貧。如果一個地方?jīng)]有“造血”功能，哪怕輸入再多，只要一旦停止“輸血”，最終還只能是“原地踏步走”。

其次，第一個“志”是志氣的志，第二個智是智慧的智。先說第一個“志”，扶貧先扶志。既要送溫暖，更要送志氣、信心。能否脫貧，首先要看頭腦里有無這種意識。經(jīng)濟(jì)扶貧容易造就“精神貧困”的懶漢，讓被扶貧對象產(chǎn)生“等靠要”依賴心理，自己不主動學(xué)習(xí)生產(chǎn)技能。扶智（志）的扶志是實現(xiàn)“要我脫貧”到“我要脫貧”的轉(zhuǎn)變。再說第二個智慧的智?？倳浂啻螐?qiáng)調(diào)“扶貧必扶智（志）、讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育、堅決阻止貧困代際傳遞?！睌[脫貧困需要智慧，扶智（志）的根本手段是發(fā)展教育,這就需要扶智（志）為主導(dǎo)。扶智（志）是拔窮根，是阻止貧困代際傳遞的重要途徑。

最后，扶智（志）更讓貧困群眾有“獲得感”和“參與感”。扶智（志）通過授技于民，讓貧困群眾真正感受到自己擁有了安身立命的一技之長，相信自己有了抵御風(fēng)險的能力。心里就會有一份踏實；還讓他們感受到可以靠自己勤勞的雙手創(chuàng)造美好的生活，讓他們參與了進(jìn)來，充分調(diào)動貧困群眾的主觀能動性，還有一份精神上的獲得。

綜上，我方認(rèn)為扶智（志）更重要。

正方：二辯補(bǔ)充陳訴（3分鐘）

大家好，今天我方的觀點是經(jīng)濟(jì)扶貧比扶智（志）更重要。

首先我們來明確一下定義，根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，扶貧是指扶助貧困戶或貧困地區(qū)發(fā)展生產(chǎn)，改變貧困面貌。貧困戶主要是身體疾病，自然災(zāi)難和生活因難致貧。經(jīng)濟(jì)扶貧是指通過分發(fā)生產(chǎn)資料和生活資料，幫助貧困地區(qū)建立基礎(chǔ)設(shè)施或是引入資金創(chuàng)辦工廠提供就業(yè)崗位等方式幫助貧困戶或貧困地區(qū)發(fā)展生產(chǎn)，改變貧困面貌。

扶智（志）是指通過提高貧困地區(qū)人民的知識水平來幫助貧困戶或貧困地區(qū)發(fā)展生產(chǎn)，改變貧困面貌。究竟怎么才算貧困呢？我們國家的最新貧困戶標(biāo)準(zhǔn)是人均年收入少于1196元的家庭，貧困縣的標(biāo)準(zhǔn)是貧困人口占全縣人口的60%以上等等條件。我們大家都知道，經(jīng)濟(jì)扶貧和扶智（志）都能達(dá)到扶貧的目的，但對于貧困者來說到底那一種更重要一些呢，我方認(rèn)為經(jīng)濟(jì)扶貧比扶智（志）更重要，原因有以下兩點。

第一，經(jīng)濟(jì)扶貧是扶貧的基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑已經(jīng)是人人都知道的真理了，那么對于貧困戶來說的話，溫飽問題都沒有解決的情況下，誰會有心思去提高知識修養(yǎng)呢？再者扶智（志）也是建立在經(jīng)濟(jì)之上的，沒有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)作后盾的話，扶智（志）根本就不可能施展開來，也達(dá)不到預(yù)期的效果。經(jīng)濟(jì)扶貧和扶智（志）是相互依存的，但是經(jīng)濟(jì)扶貧作為扶貧的基礎(chǔ)的話顯然更重要一些。

第二，經(jīng)濟(jì)扶貧是最直接的扶貧方式。首先經(jīng)濟(jì)扶貧相比于扶智（志）更能從根本上解決貧困對象的就業(yè)問題；再次經(jīng)濟(jì)扶貧相比于扶智（志）更能從根本上解決基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的主要矛盾。基礎(chǔ)設(shè)施薄弱是是當(dāng)前貧困地區(qū)發(fā)展的主要矛盾。交通的不便，電力供應(yīng)的不足，使得物質(zhì)交流和商品輸出十分困難。對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金投入從根本上解決了這一主要矛盾；最后經(jīng)濟(jì)扶貧相比于扶智（志）更能從根本上推動貧困地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。普遍貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一且不合理，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型成為其地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)。經(jīng)濟(jì)扶貧通過經(jīng)濟(jì)措施因地制宜地引導(dǎo)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，結(jié)合區(qū)域橫向發(fā)展，走上一條以新型農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)，多種行業(yè)相輔的可持續(xù)發(fā)展道路。當(dāng)然在這些所有的發(fā)展中我們不能忽視知識的作用，但是相對而言我方更加堅信經(jīng)濟(jì)扶貧比扶智（志）更重要不僅因為經(jīng)濟(jì)是知識的基礎(chǔ)更重要的是經(jīng)濟(jì)扶貧作為最直接的扶貧方式被越來越多的人接受。謝謝大家！

反方：二辯補(bǔ)充陳訴（3分鐘）

謝謝主持人，各位同學(xué)們，對方辯友，大家好！我方的觀點是扶智（志）更重要。

脫貧必先立志。俗話說：“人窮最怕志短”“人窮窮一時，志短窮一世”。雖然我國扶貧事業(yè)取得了顯著的成效，絕大多數(shù)國人都擺脫了貧窮落后的面貌。但是，由于特殊國情限制，仍有一些人生活在貧困線以下，拖著全國的后腿，也嚴(yán)重制約著全面小康社會的建設(shè)進(jìn)程。我國預(yù)計2020年全面脫貧，在政策上、資金上加大了扶貧幫困的力度，一大批貧困戶摘掉了貧困帽子，走上了致富路。但也有貧困戶仍存在“等、靠、要”的依賴思想，更有甚者脊背靠墻手伸展，就等政府救濟(jì)款，自己可以辦的事情不愿辦，等著政府和社會的救濟(jì)和贊助。這種自身缺乏勤儉持家思想，領(lǐng)到扶貧款不用于發(fā)展生產(chǎn)，單純借助“輸血式”的外部幫扶的做法，無法從根本上解決貧困問題。要解決扶貧路上遇到的問題，必須既要扶志扶智，更要扶德。

“懶惰沒有牙齒，但卻可以吞噬人的智慧”。造成貧困的原因多種多樣，既有客觀原因，又有主觀原因；既有地理條件限制，又有歷史文化等原因。當(dāng)前很多貧困地區(qū)之所以多年來扶而不起、幫而不富、助而不強(qiáng)，其中一個重要原因就是他們?nèi)狈γ撠氈赂坏闹鞠蚝陀職?。因此，要提高扶貧工作的針對性和有效性，必須要“扶志”?/p>

擺脫貧困需要智慧?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”。單純地依靠外部“輸血式”扶貧，不能從根本上斷掉窮根。要從根本上實現(xiàn)貧困地區(qū)的脫貧致富，必須要增加貧困地區(qū)的“造血功能”，從單純的物質(zhì)資金支持轉(zhuǎn)變到重視貧困地區(qū)人口的教育和人力資源開發(fā)，讓群眾充分認(rèn)識到掌握脫貧技能的重要性，提升群眾的文化素質(zhì)與職業(yè)技能，使其精神富有，才能真正實現(xiàn)脫貧致富。

貧困可能導(dǎo)致喪失做人的尊嚴(yán)。在當(dāng)今社會快速發(fā)展進(jìn)程中,道德滑坡和價值淪喪導(dǎo)致的返貧問題成為決勝全面小康路上必須要解決的“攔路虎”。唯有對癥下藥、靶向治療，將治德治愚與扶德扶智同步推進(jìn)，構(gòu)建農(nóng)村思想道德新高地，補(bǔ)足貧困群眾精神之“鈣”，才能從根本上斬斷貧困代際傳遞，變要我脫貧為我要脫貧，推動形成積極向上的社會風(fēng)氣。

扶貧先扶志，扶貧必扶智。扶志就是扶思想、扶觀念、扶信心，幫助貧困群眾樹立起擺脫困境的斗志和勇氣；扶智就是扶知識、扶技術(shù)、扶思路，幫助和指導(dǎo)貧困群眾著力提升脫貧致富的綜合素質(zhì)。

正方：三辯補(bǔ)充陳訴（3分鐘）

老師，同學(xué)們大家好，我在這首先感謝對方辯手的激昂陳詞，可是對方始終無法未正確認(rèn)識我方觀點，剛才我方辯友已經(jīng)明確指出經(jīng)濟(jì)扶貧的重要性，而我也要再次強(qiáng)調(diào)：我始終堅持經(jīng)濟(jì)扶貧比扶智（志）更為重要。

經(jīng)濟(jì)之于知識就像根之于樹葉，起著基礎(chǔ)性和推動性的作用，希望對方辯友充分理解經(jīng)濟(jì)在貧困現(xiàn)實下的直接意義。固然扶智（志）也是一種重要方式，但他始終離不開經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)援助，而經(jīng)濟(jì)為知識提供物質(zhì)基礎(chǔ)最終還是為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此相比較而言，經(jīng)濟(jì)扶貧顯然比扶智（志）有著更加直接的作用及影響。

中國政府堅持開發(fā)性扶貧的方針，開發(fā)性扶貧是中國政府扶貧政策的核心和基礎(chǔ)，這個方針就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，支持鼓勵貧困戶地區(qū)干部群眾開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源發(fā)展生產(chǎn)，這一方針直接表現(xiàn)出扶貧階段經(jīng)濟(jì)扶貧首當(dāng)其沖。

中國扶貧資金會成立于1989年，他們的任務(wù)很多，但最主要的卻是提升貧困戶的生存環(huán)境以及提高他們的收入，保障其生命健康，其中支持鼓勵貧困戶地區(qū)干部群眾開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源發(fā)展生產(chǎn)，這一方針的堅持促進(jìn)農(nóng)村貧困狀況明顯緩解。據(jù)統(tǒng)計，我國的貧困人口從2005年末的6432萬人減少到2009年末的3597萬，貧困發(fā)生率從6.8%下降到3.8%。這也直接表現(xiàn)出扶貧階段經(jīng)濟(jì)扶貧首當(dāng)其沖。對方辯友難道還不能從中發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)扶貧和扶智（志）的分量之高低嗎？

雖說經(jīng)濟(jì)上的支持不能無期限，而知識是能力可以長期利用，但其實經(jīng)濟(jì)帶動一切，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，而知識和技術(shù)是人類社會歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，而知識之所以被生產(chǎn)也是因為有經(jīng)濟(jì)的前提，在經(jīng)濟(jì)的帶動下進(jìn)行的，就好像巧婦難為無米之炊，你給她一袋米的過程很短暫叫她做飯的過程相對較長，但是沒有這袋米她又怎么會想到學(xué)做飯？

廣西自治區(qū)投入21．61億元資金建設(shè)17927個扶貧基礎(chǔ)設(shè)施項目，全區(qū)農(nóng)村未解決溫飽的貧困人口由2003年的95萬人下降到2010年的21萬人。短期內(nèi)的如此成效是扶智（志）所不能達(dá)到的。

另外還有很多這種例子可以表明，黑龍江投入扶貧資金4.25億30萬農(nóng)村人口脫貧走上富裕道路；徽縣投入項目資金6000多萬元使3萬多名群眾脫貧；承德市十年投入扶貧資金46億，村民純收入大大增加，使近47萬人實現(xiàn)了穩(wěn)定脫貧....這些跡象足以表明經(jīng)濟(jì)扶貧在多數(shù)時候往往比扶智（志）更為受用，如果這還無法改變對方認(rèn)為知識更加重要的觀點，那么我想請問對方辯友注意：我國改革開放40年的成就，我國長期堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心所取得的叫人成績，而經(jīng)濟(jì)扶貧相比于扶智（志）更能從根本上推動貧困地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。這一切都是不容忽視的！

綜上所述，我方認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)扶貧比扶智（志）更重要。

反方：三辯補(bǔ)充陳訴（3分鐘）

2012年12月，總書記在河北省阜平縣考察扶貧開發(fā)工作時的講話中強(qiáng)調(diào)，“全面建成小康社會最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，特別是在貧困地區(qū)”的觀點，是確保我國貧困人口到2020年如期脫貧的準(zhǔn)繩。艱巨而繁重的扶貧開發(fā)工作已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期，要有形勢逼人，形勢不等人的緊迫感和主動性，特別要在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧上下更大功夫，才能實現(xiàn)“消除貧困、改善民生、實現(xiàn)共同富?！边@一社會主義的本質(zhì)要求和實現(xiàn)執(zhí)政黨的重要使命。

要讓貧困區(qū)域、貧困農(nóng)民盡快地、持久地、高水平地擺脫困境走向富裕，除了“開發(fā)式”“輸血式”“造血式”扶貧措施之外，起關(guān)鍵作用的恐怕還是要為他們“扶志”和“扶智”！在關(guān)鍵的環(huán)節(jié)“扶一把”，不外乎點到了“精準(zhǔn)”之穴。

“扶志”，就是要把貧困農(nóng)民自己主動脫貧之志氣“扶”起來，脫貧的腰桿就會硬起來，脫貧的辦法就會多起來。對我國“三農(nóng)”問題早就有深刻調(diào)查研究的毛澤東同志說過：“嚴(yán)重的問題在于教育農(nóng)民?！碧热羧狈χ鲃用撠氈練猓俜?，有時也白搭。筆者就見過，有的農(nóng)民把政府發(fā)放的種子肥料等現(xiàn)金補(bǔ)助，款一到手先去趕場打一瓶酒喝了再提一瓶蹣跚回家?！胺鲋尽?，就是要靠落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、強(qiáng)化社會合力、加強(qiáng)基層組織等的教育、引導(dǎo)作用，讓農(nóng)民有“我要脫貧”的迫切愿望而不是國家“要我脫貧”的被動“巴望”，才會“人窮志不窮”地發(fā)奮脫貧！

“扶智”，就是國家要從職業(yè)教育、農(nóng)技推廣、拓展信息流通渠道、培育有科技素質(zhì)、有職業(yè)技能、有經(jīng)營意識與能力的新興知識化農(nóng)民，以開拓致富門道，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式等方面實行“兜底”——乃是強(qiáng)農(nóng)、惠農(nóng)、富農(nóng)政策的內(nèi)涵與外延。農(nóng)民的智力化水平?jīng)Q定了富裕化水平，同樣要靠社會化的合力來實現(xiàn)。其中，發(fā)展農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織，并提供低成本、便利化、專業(yè)化（諸如耕作、植保、農(nóng)機(jī)、后加工等）的社會化綜合服務(wù)以至“互聯(lián)網(wǎng)＋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”，增強(qiáng)他們在生產(chǎn)、流通環(huán)節(jié)中的主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，減少他們在生產(chǎn)中的盲目性，切實保障自身合法權(quán)益，正是培育新興農(nóng)民的唯一途徑。

總之，不失時機(jī)、不拘形式的“扶志”與“扶智”，正是長遠(yuǎn)地、穩(wěn)定地扶貧、脫貧的精準(zhǔn)之道。

正方：四辯補(bǔ)充陳訴（3分鐘）

謝謝主持人，感謝對方辯友的精彩發(fā)言。

下面我將闡述我方觀點【版本一】

現(xiàn)在中國是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，皆在證明，扶貧更應(yīng)重視經(jīng)濟(jì)環(huán)境的作用。因此我方始終認(rèn)為經(jīng)濟(jì)扶貧比扶智（志）更重要。

下面，我方將從3個方面論證：經(jīng)濟(jì)扶貧比扶智（志）更重要。

第一：從扶貧的【迫切性】來說，經(jīng)濟(jì)扶貧比扶智（志）更迫切。在哲學(xué)上說，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。意思也就是說，物質(zhì)決定意識，有了最基礎(chǔ)的物質(zhì)保障，才能更好進(jìn)行精神建設(shè)。如果一個地區(qū)需要扶貧就證明這個地區(qū)各方面都非常落后，而且再不發(fā)展就快活不下去了。而這么一個地方最需要的是基礎(chǔ)性的發(fā)展，也就是物質(zhì)經(jīng)濟(jì)。但由于他們解決不了這個問題，所以我們才去扶貧解決他們的燃眉之急。而知識是一種提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的手段，只有人在保證生存的情況下才會去想怎樣提高。我們清楚，經(jīng)濟(jì)扶貧是解決她們困境的最有效最及時的，而扶智（志）是一項長遠(yuǎn)而浩大的工程，不能及時的解決問題。

第二：從經(jīng)濟(jì)扶貧的【基礎(chǔ)性】來說。經(jīng)濟(jì)扶貧更能利于知識的傳播，從而產(chǎn)生該地區(qū)的遠(yuǎn)期經(jīng)濟(jì)效益。一個貧困的國家，他們屬發(fā)展中國家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，因而知識發(fā)展落后，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加落后。形成惡性循環(huán)。只有經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，知識才能得到發(fā)展；只有得到知識，才會更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)。西部地區(qū)缺經(jīng)濟(jì)是因為沒有經(jīng)濟(jì)，缺知識是因為留不住知識。經(jīng)濟(jì)，同樣是為貧困地區(qū)的知識進(jìn)行轉(zhuǎn)化和普及，提供了一支推動劑。

第三，從經(jīng)濟(jì)扶貧的【重要性】來講。經(jīng)濟(jì)比知識更重要才能完成扶貧工作的戰(zhàn)略任務(wù)。不論是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，環(huán)境保護(hù)，還是教育普及，增加就業(yè)崗位都需要經(jīng)濟(jì)環(huán)境的大力支持。經(jīng)濟(jì)已成為貧困地區(qū)發(fā)展的瓶頸，經(jīng)濟(jì)扶貧必定是扶貧工作的重中之重。

最后希望對方辯友了解一下：國家扶貧的基本方針，是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把解決溫飽問題作為扶貧的核心任務(wù)，在此同時注意科教文衛(wèi)的全面發(fā)展。

所以，我方認(rèn)為經(jīng)濟(jì)扶貧比扶智（志）更重要。

謝謝！我的講話完畢！

【版本二】接下來，我對我方觀點進(jìn)行總結(jié)陳述。

第一：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，我方從不否認(rèn)扶智（志）在整個扶貧工作的進(jìn)行中有著重要地位，但只有通過經(jīng)濟(jì)扶貧，優(yōu)先解決貧困地區(qū)的溫飽問題，初步發(fā)展貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，打好經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，為扶智（志）提供必要的支持，才能更好的落實并發(fā)展扶智（志）。

第二：貧困人口的受教育水平偏低，學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)有限，接受知識的程度有限，直接進(jìn)行扶智（志）不僅見效慢，而且難度很大，不確定性強(qiáng)。而經(jīng)濟(jì)扶貧通過資金，技術(shù)，人才等資源的注入，幫助被輔助地區(qū)調(diào)整其經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，建立良好的經(jīng)濟(jì)體系，使基本的生產(chǎn)生活狀況得到改善和發(fā)展，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展打好了優(yōu)良的基礎(chǔ)，而且經(jīng)濟(jì)扶貧為科教文衛(wèi)事業(yè)的發(fā)展提供了硬件的支持和軟件的維系，為扶智（志）提供了必要的條件，科教文衛(wèi)事業(yè)的發(fā)展是圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的，所以經(jīng)濟(jì)扶貧是扶貧工作的重心。

多少次我們在電視上看到貧困地區(qū)的孩子們睜著那雙純凈的眼睛祈求他們能吃飽飯，能活下去，又有多少次我們看到貧困的老農(nóng)穿著單薄的衣服祈禱冬天來臨時不會因為寒冷而生病死去，而正是經(jīng)濟(jì)扶貧給了他們希望。狂沙掩蓋不住黃金的光芒，扶智（志）再好也動搖不了經(jīng)濟(jì)扶貧的中心地位.最后希望對方辯友了解一下：國家扶貧的基本方針，是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把解決溫飽問題作為扶貧的核心任務(wù)，同時要注意科教文衛(wèi)的全面發(fā)展。

所以，我方認(rèn)為經(jīng)濟(jì)扶貧比扶智（志）更重要。

謝謝！我的講話完畢！

反方：四辯補(bǔ)充陳訴（3分鐘）

1、經(jīng)濟(jì)扶貧比起扶智（志）成本更高，帶來的財政負(fù)擔(dān)更重，面對風(fēng)云變化的經(jīng)濟(jì)局勢，長期的高額經(jīng)濟(jì)援助必會導(dǎo)致入不敷出，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行風(fēng)險激增。因而只能是次要手段。

2、扶智（志）比起經(jīng)濟(jì)扶貧對貧困地區(qū)的影響更深遠(yuǎn)，長期效益更大，能夠培養(yǎng)出真正帶領(lǐng)當(dāng)?shù)刂赂坏娜瞬?，能夠發(fā)展出真正致富的技術(shù)，這些都是經(jīng)濟(jì)扶貧無法自主達(dá)到的。

3、經(jīng)濟(jì)扶貧更加增長貧困地區(qū)從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通民眾的惰性和不勞而獲心理，不利于地區(qū)的長期發(fā)展，扶智（志）反而能激發(fā)其活力。

4、扶智（志）可操作性更強(qiáng)，中間環(huán)節(jié)可能發(fā)生的腐敗消耗幾乎可以忽略不計，而經(jīng)濟(jì)扶貧很容易蛻變成為腐敗滋生的溫床，效用有限。

（二）攻辯階段

正方每個辯手準(zhǔn)備一個問題，反方任一辯手均可回答（10分鐘）

反方每個辯手準(zhǔn)備一個問題，正方任一辯手均可回答（10分鐘）

（三）自由辯論階段

順序：由正方自由辯手首先發(fā)言，并提出問題。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。時間：雙方各15分鐘。

（四）結(jié)辯陳詞階段

反方四辯

民惟邦本，本固邦寧，縱古觀今，橫貫中西，只有人民才是國家根基。今天能與對方辯友共同探討扶貧問題，不勝榮幸！對方辯友的論辯可謂是“橫拉恒岱西太行，倒卷渤海東扶?！保豢上庥杏喽疾蛔?，幾點錯誤還是不得不提出來的。

第一，用事物的先后順序來論斷其重要性，犯了邏輯錯誤。就好比我早晨起來先刷牙后洗臉，就證明刷牙比洗臉更重要了嗎？如果我先洗臉后刷牙呢？

第二，混淆概念。我方一再區(qū)別，救急是解決突發(fā)傷變或危難。對快要餓死的人當(dāng)然要先保證其性命，但救急不等于今天辯題所指的扶貧呀！對方辯友沒有深刻理解辯題，難怪說經(jīng)濟(jì)扶貧更重要了。

第三，偷換概念。對方多次將扶智（志）、經(jīng)濟(jì)扶貧偷換成知識與經(jīng)濟(jì)，然后進(jìn)行對比，忽視迫在眉睫的扶貧問題，再次偏離辯題。終堅信：扶智（志）比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要。

總結(jié)如下：第一，從扶貧的根本性上講，脫貧致富，說到底就是要提高貧困人口的文化素質(zhì)，走以人為本、科學(xué)發(fā)展觀之路。而知

識扶貧恰好以傳授科學(xué)文化知識為之提供最根本的幫助。古人云，“新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)”，只有扶智（志）才能從根本上改變貧困面貌。李白不是豪言“天生我材必有用，千斤散盡還復(fù)來”嗎？

第二，從扶貧的長遠(yuǎn)性上講，扶貧不是給予一塊面包使其暫時不餓的問題，而是關(guān)系到千秋萬代、社會主義本質(zhì)的問題。正如鄧小平所說，“再窮也不能窮教育”呀。戰(zhàn)后聯(lián)邦德國，從一片廢墟中崛起為世界第三經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，不正說明了勞動者素質(zhì)的重要性嗎？

第三，從扶貧的全面性上講，我們要改善的不僅是貧困地區(qū)的物質(zhì)生活條件，更重要的是思想道德情操。而扶智（志）正可以實現(xiàn)物質(zhì)和精神的雙重扶貧。魯迅棄醫(yī)從文不正是為了

從思想上喚醒不覺悟的中國人嗎？正如撒切爾夫人所說，“知識及其有效利用，是國家繁榮昌盛和國家形象高大的關(guān)鍵所在”。

說到這里，我深信陳壽“智貴免禍，明尚夙達(dá)”這句話，因而更加堅定：扶智（志）比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要！謝謝！

正方四辯

對方辯友，同學(xué)們大家好，經(jīng)過剛才的激烈辯論相信大家已然發(fā)現(xiàn)，無論對方辯友如何大肆渲染扶智（志）的好處，也掩蓋不了扶智（志）固有的缺陷，無論對方辯友多么滔滔不絕，也無法彌補(bǔ)自己觀點中的錯誤與漏洞，下面由我來指出對方辯友言辭中的幾點瑕疵吧

首先，對方辯友認(rèn)為扶智（志）對貧困地區(qū)的影響深遠(yuǎn)，長期效益大，但是對方辯友，忽略了培養(yǎng)一個人才所需要的時間很長，我們總不能等到十年，二十年之后，人才培養(yǎng)好了再來脫貧致富吧，而經(jīng)濟(jì)扶貧可以通過對人才，技術(shù)，資金等資源的有效配置，以現(xiàn)有的資源因地制宜的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，同時培養(yǎng)人才，發(fā)展科技，這樣才能形成良性循環(huán)，達(dá)到真正的脫貧致富。其次對方辯友混淆概念，把經(jīng)濟(jì)扶貧等同于資金扶貧，殊不知經(jīng)濟(jì)扶貧不僅僅包

括資金的直接注入，還包括人才，技術(shù)，材料等資源的投資，而通過對這些資源的有效配置，就可以達(dá)到扶貧的目的。

再次，對方辯友說過授人以魚不如授人以漁，但是請對方辯友睜大眼睛看看，世界上有多少人還生活在貧困線以下，每天都在祈求上蒼第二天能吃的飽一點，穿的暖一點，倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，連人得生存權(quán)利都無法保障，何談扶貧，難道對那些快餓死的非洲難民說，只要學(xué)會了這些知識，面包會有的牛奶會有的，一切早晚都會有的嗎？多少次我們在電視上看到貧困地區(qū)的孩子們睜著那雙純凈的眼睛祈求他們能吃飽飯，能活下去，又有多少次我們看到貧困的老農(nóng)穿著單薄的衣服祈禱冬天來臨時不會因為寒冷而生病死去，而正是經(jīng)濟(jì)扶貧給了他們希望。狂沙掩蓋不住黃金的光芒，扶智（志）再好也動搖不了經(jīng)濟(jì)扶貧的中心地位

下面我將闡述我方觀點，第一：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，我方從不否認(rèn)扶智（志）在整個扶貧工作的進(jìn)行中有著重要地位，但只有通過經(jīng)濟(jì)扶貧，優(yōu)先解決貧困地區(qū)的溫飽問題，并且初步發(fā)展貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，打好經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，為扶智（志）提供必要的支持，才能更好的落實并發(fā)展扶智（志）

第二：貧困人口的受教育水平偏低，學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)有限，接受知識的程度有限，直接進(jìn)行扶智（志）不僅見效慢，而且難度很大，不確定性強(qiáng)，而經(jīng)濟(jì)扶貧通過資金，技術(shù)，人才等資源的注入，幫助被復(fù)輔助地區(qū)調(diào)整其經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，建立良好的經(jīng)濟(jì)體系，使基本的生產(chǎn)生活狀況得到改善和發(fā)展，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展打好了優(yōu)良的基礎(chǔ)，而且經(jīng)濟(jì)扶貧為科教文衛(wèi)事業(yè)的發(fā)展提供了硬件的支持和軟件的維系，為扶智（志）提供了必要的條件，科教文衛(wèi)事業(yè)的發(fā)展是圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的，所以經(jīng)濟(jì)扶貧是扶貧工作的重心。

最后希望對方辯友了解一下國家扶貧的基本方針是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心把解決溫飽問題作為扶貧的核心任務(wù)，同時要注意科教文衛(wèi)的全面發(fā)展。

綜上所述我方堅定認(rèn)為經(jīng)濟(jì)扶貧比扶智（志）更重要

（五）評委點評

正方評委

尊敬的大會主席，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位辯手，各位同學(xué)們：

大家好！很榮幸能為這次辯論賽做點評。

辯論是語言類表達(dá)中較難的語言思維形式?！稗q”也好，“論”也罷，都離不開“言”，而我認(rèn)為，其中深層次、制高點還是文化底蘊(yùn)和哲學(xué)思辨。

今天的辯題有點難度，正反立場的對立性并不是很明顯，任何一方都很容易迷失自己的立場，甚至可能為對手做嫁衣。

雙方表現(xiàn)：從辯論的整個過程來看，雙方表現(xiàn)都很優(yōu)秀，辯得很精彩，能較好把握己方的立場和辯論策略。各位辯手思路清楚，反應(yīng)敏捷，充分展示了自己的才華，充分發(fā)揮了團(tuán)體合作的精神，但還是存在某些疏漏和差錯，使得辯論有時會脫離主題，陷入不必要的爭論。

從一開始的立論來看，相較于反方，正方在概念界定和論證思路上清楚明了，層次感很強(qiáng)，能夠抓住辯題的核心問題所在，應(yīng)該說確實給反方制造了不少的壓力，反方則顯得有點亂，實際上是在重復(fù)說明。因此，在立論上，正方比反方表現(xiàn)要好些。當(dāng)然，正方的立論也存在些許問題，主要是在概念界定上，正方選擇了一個不利于己方立場的界定，一個比較狹隘的“扶貧”的定義。正方的優(yōu)勢似乎并沒有保持下去，正方在攻辯和自由辯論階段反復(fù)使用了偷換概念、任意改變己方的界定、故意誤解對方意圖的方法，雖然在技巧上會產(chǎn)生一定的反駁效果，但實際上卻在不斷改變自己的立場，特別是在幾個基本概念的含義問題上。

在論辯過程中，雙方都能抓住主要的問題所在，并且都能圍繞己方的立場和論據(jù)展開辯論，只是有時矛頭所向可以調(diào)整得更好，如正方完全可以將“扶貧”這一命題置于一般性的、普遍的意義之上，從而擺脫反方在“特定現(xiàn)實背景”上的追問。反方也可調(diào)整角度，從普遍適用的意義上揭露“扶貧”所受到的局限和可能帶來的弊端。

辯論又必須通過語言進(jìn)行，我想也未必都一個風(fēng)格，像正方一辯在賽前說的，語言不一定要咄咄逼人。在辯論中,雙方隊員唇槍舌劍,旁征博引,引經(jīng)舉典,大家在什么是“貧”問題上展開了激烈的爭論,雙方都能在立論的基礎(chǔ)上圍繞著這幾個核心問題展開討論，這是很值得肯定的。在攻辯和攻辯小結(jié)環(huán)節(jié)中，正反雙方都是先總結(jié)了對方的紕繆之處，然后再提出問題。

第三說說兩隊的整體表現(xiàn)和選手的情況。我們欣喜地看到，這一場比賽雙方真正是辯起來了，都表現(xiàn)出了一定的水平，尤其在自由辯論階段，雙方針鋒相對，你來我擋，可聽性可看性都較強(qiáng)。具體說來，從語言層面看，正方一辯陳詞很有文采，三辯四辯的語言在不瘟不火中不乏沖擊力，而且較多地采用了喻證這種論證手法；而反方的言辭更體現(xiàn)出一種凌厲，頗具攻擊力，尤其反方三辯四辯的表現(xiàn)給評委留下了深刻印象。再從選材層面看，雙方選取的論據(jù)基本能證明自己這一方的觀點，其中不乏可圈點之處。三從辯論技巧看，雙方也是旗鼓相當(dāng)。雙方的三辯四辯甚至都注意到了辯論中常用到的“挖、拉、追、打”等技巧的運(yùn)用。就這個問題，我們的辯手進(jìn)行了充分的辯論，很多論據(jù)、事例和數(shù)據(jù)的引用，給我們帶來了充分思考的空間。從辯論的整個過程來看，雙方表現(xiàn)都很優(yōu)秀，辯得很精彩，能較好把握己方的立場和辯論策略。各位辯手思路清楚，反應(yīng)敏捷，充分展示了自己的才華，充分發(fā)揮了團(tuán)體合作的精神，但還是存在某些疏漏和差錯，使得辯論有時會脫離主題，陷入不必要的爭論。

辯論是博學(xué)、睿智和充滿底蘊(yùn)的思考，是以辨證的思維、大度的胸襟呈現(xiàn)出來的一種交流，還是個性的張揚(yáng)和團(tuán)隊精神的體現(xiàn)。辯論賽比的是思想，拼的是智慧，靠的是口才，贏的是能力，真可謂是“道越辯越清，理越論越明”。最后，我們評委以一副對子和兩隊的選手共勉：“唇槍舌劍盡顯青年風(fēng)采，智慧撞擊再鑄辯論之魂。”花落誰家并不重要，重要的是我們大家一起這樣為了自己的立場而打拼的過程，重要的是此刻我們在一起收獲。辯論有勝敗，人生無勝敗。感謝他們給我們帶來的這場精彩的視聽覺文化盛宴！在辯論賽場上，辯手們拼盡心智的去辯論，本身就是一場語言盛宴，文化大餐。通過辯論，結(jié)識了一生的伙伴，一直支持你們的同學(xué)，還有思辨的精神，研究問題的能力，一路走來，勝負(fù)根本不重要，在人生路上，我們都是贏家，真誠祝福大家！

反方評委

尊敬的老師，各位辯手，各位同學(xué)們：

大家好！很榮幸能為我們的辯論賽做點評。我們的辯論賽凝結(jié)著組織老師們太多的心血，寄托著聆聽的同學(xué)們太多的期待，所以我做點評有一種如履薄冰之感。

我認(rèn)為一場好的辯論賽應(yīng)該包括以下幾個特點：1.觀點明確，立場堅定，材料支撐有力。2.縱深分析，各辯手配合嚴(yán)密，連貫有層次。3.語言犀利、雄辯，也有幽默感。4.應(yīng)變力、抗辯力和攻擊力強(qiáng)。5.理直氣壯，理不直而氣壯是胡攪蠻纏。6.風(fēng)度、氣度沉穩(wěn)雄渾。今天的辯論賽體現(xiàn)了上述諸多優(yōu)點。反方一辯陳詞特別清晰，開門見山，亮明觀點，然后分點論證，一一證明自己的觀點，并點出了問題的實質(zhì)。反方二辯的陳述，聲情并茂，圖文并茂。反方三辯針對正方辯手的陳詞一一反駁，他巧妙利用了同學(xué)們的情緒來給自己的反駁加力。自由辯論階段，雙方的辯手拋開稿子，短兵相接，發(fā)現(xiàn)對方的漏洞或失誤，緊追不舍，但是守方也能迅速轉(zhuǎn)移話題，避開鋒芒，轉(zhuǎn)守為攻，高潮此起彼伏。還有辯論雙方彼此以禮待人，表現(xiàn)的較友好。正反雙方內(nèi)部都團(tuán)結(jié)，配合默契。

當(dāng)然，各位辯手的表現(xiàn)也有遺憾的地方，我們正反方是辯論的敵人，也是學(xué)習(xí)辯論的朋友，所以我們的語氣、手勢既要強(qiáng)化我們的觀點，又要不能傷害對方。這個“度”很難把握?？墒窃谵q論中我們義憤填膺起來，我覺得大家還可以努力做得更好，讓材料融于我心，不僅是機(jī)械記憶。辯論也如寫議論文，步步都要緊扣主旨。辯手們顧及到觀眾同學(xué)，和觀眾同學(xué)交流手勢、語言，這是優(yōu)點，也是缺點，我們的辯手針對的應(yīng)是辯論的對方。有不足不可怕，可貴的是知道自己的不足，并努力在下次做得更好。

針鋒相對、越辯越明的辯論抵得上滔滔的說教；唇槍舌劍、綿里藏針的辯論有時抵得上百萬雄師。辯論是燭之武勇敢地說退秦師，是藺相如對強(qiáng)秦的據(jù)理力爭，是諸葛亮瀟灑地舌戰(zhàn)群儒，是周恩來外交場合不卑不亢的應(yīng)對。人才不一定口才好，但口才好一定是人才，希望大家都能成為心思縝密口才絕佳的優(yōu)秀人才。

謝謝大家！

第三篇：扶貧先扶智

教育是最根本的精準(zhǔn)扶貧

“十年樹木，百年樹人”，我們的一個體會是，“教育扶貧”能讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識、改變命運(yùn)、造福家庭，是最有效、最直接的精準(zhǔn)扶貧。

“扶貧先扶智”決定了教育扶貧的基礎(chǔ)性地位，“治貧先治愚”決定了教育扶貧的先導(dǎo)性功能，“脫貧防返貧”決定了教育扶貧的根本性作用。聯(lián)合國教科文組織研究表明，不同層次受教育者提高勞動生產(chǎn)率的水平不同：本科300%、初高中108%、小學(xué)43%，人均受教育年限與人均GDP的相關(guān)系數(shù)為0.562?！胺e財千萬，不如薄技在身”“一技在手，終身受益”，教育在促進(jìn)扶貧、防止返貧方面的作用，可說是根本性的、可持續(xù)的。

第四篇：2018國家公務(wù)員申論：“扶貧”與“扶智”并重

2018國家公務(wù)員申論范文：“扶貧”與“扶智”并重

俗話說：良好的開端是成功的一半。對于奮斗在公考道路上的各位考生而言，多學(xué)習(xí)、多借鑒是最高效的備考方法，今天中公教育專家就跟大家分享一篇深度范文，供大家參考。

【范文展示】

“扶貧”與“扶智”并重 “物質(zhì)”與“精神”齊飛

從現(xiàn)在放眼2020年，中華民族肩負(fù)著“國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的第十三個五年規(guī)劃”的光榮使命，承擔(dān)著“全面建成小康社會決勝階段”的重要任務(wù)。近五年，我們注定要闖關(guān)奪隘、攻堅克難，在新的歷史畫卷中留下光輝一頁。

然而近期在全國各地的扶貧工作中，舍本逐末的現(xiàn)象卻頻頻發(fā)生，重“輸血”輕“造血”、重“扶貧”輕“扶智”、重“物質(zhì)”輕“精神”。這種本末倒置的狀態(tài)不僅無法實現(xiàn)真正扶貧、精準(zhǔn)扶貧，更會拖累全面建成小康社會的步伐。正所謂“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”。因此，在扶貧過程中，我們要處理好“扶貧”與“扶智”的關(guān)系，做到“本”“末”兼顧。

在“精準(zhǔn)扶貧”中，當(dāng)務(wù)之急是要“扶貧”，以實現(xiàn)“物質(zhì)脫貧”。其實早在2001年，中國已經(jīng)總體步入小康社會，人均GDP達(dá)到817美元?？墒侵蟮氖髨蟾婷鞔_指出，當(dāng)時的小康存在諸多不盡如人意之處，概括而言就是“低水平、不全面、不協(xié)調(diào)?！币痪湓挕安蝗妗钡莱隽恕叭嫘】怠钡缆飞戏鲐毠ぷ鞯闹匾院途o迫性，再加上本身的“低水平”，讓物質(zhì)脫貧成為了當(dāng)務(wù)之急。俗話說，“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，所以對貧困群體的物質(zhì)支持是不可或缺的。

在“精準(zhǔn)扶貧”中，治本之策是要“扶智”，以實現(xiàn)“精神脫貧”。不可否認(rèn)，大量的扶貧物資確實幫助貧困群體解了燃眉之急，改善了他們的生活水平。但同時也會制約他們的主觀能動性和進(jìn)取意識，弱勢群體中“坐等靠”的惰性思想日趨嚴(yán)重。只富“口袋”不富“腦袋”的扶貧方式，其效果僅是過眼云煙，山村返貧現(xiàn)象順理成章?！独献印吩唬骸笆谌艘贼~不如授人以漁”。只有注重技能提升，讓扶貧對象能夠自食其力，才能讓貧困群體在精神上站立起來。由此可見，扶貧的長久之計理當(dāng)是“輸血”、“造血”并駕齊驅(qū)，提供資金幫扶的同時，更應(yīng)加強(qiáng)教育指導(dǎo)，給予技術(shù)支持，增強(qiáng)貧困人員的就業(yè)能力，讓他們過上“自己動手，豐衣足食”的生活。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！痹谧分稹皟蓚€一百年”的宏偉目標(biāo)征程中，我們必須銘記：全面建成小康社會的核心在“全面”。在中華民族追夢的道路上，貧困群

體不能落下。這也為當(dāng)下的扶貧工作提出了更高的要求，要重在扶“本”、“本”“末”兼顧，要注重“扶智”、看重“精神”、側(cè)重“造血”，以真正創(chuàng)新扶貧理念和方式。為奪取全面建成小康社會新勝利，譜寫人民美好生活新篇章添磚加瓦。

第五篇：扶貧與扶志扶智一體化推進(jìn)

扶貧與扶志扶智一體化推進(jìn)

網(wǎng)絡(luò)

經(jīng)驗

脫貧攻堅

近年來，我市堅持扶貧與扶志扶智一體化推進(jìn)，讓安于現(xiàn)

狀者燃起脫貧的斗志，讓缺乏就業(yè)技能者端起致富的飯碗，引

導(dǎo)群眾樹牢“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的價值認(rèn)同，著力激發(fā)干部群眾脫貧奔小康內(nèi)生動力。

一、扶貧先扶志，提振群眾脫貧“精氣神”

著重培育貧困群眾自立自強(qiáng)、勤勞致富精氣神，實現(xiàn)廣大

貧困群眾“精神脫貧”。一是扶思想，以心理干預(yù)重塑“我要

勞動”的陽光心態(tài)。實施“心理敞亮工程”，派出

120

余名心

理咨詢師對

1300

余名貧困戶進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助貧困戶恢復(fù)對美好生活的向往和追求，掌握脫貧技能，實現(xiàn)思想“脫貧”。

二是扶觀念，以激勵機(jī)制引領(lǐng)“我想脫貧”的社會風(fēng)尚。

扶志激勵機(jī)制，探索設(shè)立愛心助貧服務(wù)驛站，實現(xiàn)貧困群眾扶

志自立。特別是助品室（即愛心超市）的運(yùn)營，對轄區(qū)內(nèi)有勞

動能力的貧困戶，實施“扶志積分激勵法”，建立“四個一”

長效機(jī)制（即制定一套積分制度、搭建一個兌換平臺、組建一

支評分隊伍、推樹一批勵志典型），以表現(xiàn)換積分、以積分換物品的方式，為其提供社會捐贈的生活物品，激發(fā)貧困群眾脫貧的內(nèi)生動力和參與度。三是扶信心，以精神文明建設(shè)遍灑“我能致富”的陽光雨露。運(yùn)用“身邊人講身邊事”活動載體，挖掘群眾身邊鮮活生動的脫貧勵志百姓事跡，發(fā)揮典型帶動作用，脫貧致富帶頭人從自身視角講述身邊脫貧致富勵志故事，謳歌時代新氣象，目前已開展“身邊人講身邊事”活動

1980

余場次。

二、扶貧必扶智，打造脫貧致富“動力源”

抓住教育扶貧、技能培訓(xùn)、兜底保障三個環(huán)節(jié)，久久為功，精準(zhǔn)幫扶，帶動更多貧困群眾實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。一是通過教育扶貧拉齊起跑線。實施“啟智工程”，著眼于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，每年選派

200

名城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村支教，選拔

360

名農(nóng)村教師進(jìn)城掛職學(xué)習(xí)；著眼于提高農(nóng)村學(xué)生健康水平，累計投資近

4000

萬元實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生飲用奶計劃，每年

投入

3700

余萬元實施農(nóng)村中小學(xué)生營養(yǎng)午餐工程；著眼于解決

貧困家庭學(xué)生上學(xué)難問題，投入

145.3

萬元實施雨露計劃、泛

海助學(xué)等教育資助補(bǔ)助政策，惠及貧困學(xué)生

441

人次。二是通過技能培訓(xùn)越過溫飽線。探索就業(yè)車間扶貧模式，鼓勵引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)辦就業(yè)車間、就業(yè)工廠，組織貧困人口、就業(yè)困難人員、農(nóng)村富余勞動力，就地就近從事適合自己勞動能力的生產(chǎn)活動。目前，累計培育新型職業(yè)農(nóng)民

2700

多人，農(nóng)村勞動力實現(xiàn)轉(zhuǎn)移

就業(yè)

2.4

萬人。開展全員就業(yè)試點，建立居民家庭檔案、就業(yè)

信息庫和救助信息庫，對

周歲以上有勞動能力、有就業(yè)創(chuàng)業(yè)愿望的戶籍居民進(jìn)行精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理，搭建就業(yè)服務(wù)平臺和愛心救助平臺幫助企業(yè)找到好員工、農(nóng)民找到好崗位。截至目前，試點村就業(yè)率達(dá)

99.8。三是通過保險保障延展幸福線。發(fā)揮保險在扶貧中的作用，在實現(xiàn)建檔立卡貧困人口社會醫(yī)療保險和基本養(yǎng)老保險全覆蓋的基礎(chǔ)上，率先實施包括商業(yè)醫(yī)療、養(yǎng)老保險在內(nèi)的扶貧特惠保險。每年投入

1200

萬元，實行農(nóng)村小額人身保險、農(nóng)產(chǎn)品價格指數(shù)保險，引導(dǎo)農(nóng)民樹立正確財富觀，防止因傷致困、因病返貧、因災(zāi)返貧。目前，各類惠農(nóng)保險累計惠及群眾

130

萬人次，實現(xiàn)風(fēng)險保障

260

億元，“小保險”發(fā)揮了“大作用”。

三、黨建促扶貧，提升脫貧攻堅“戰(zhàn)斗力”

開展黨員干部結(jié)對幫扶脫貧攻堅三年行動，建立“1+1+1”的幫扶責(zé)任人體系（即安排

名市直部門單位或鎮(zhèn)辦干部作為

幫扶責(zé)任人，安排

名村“兩委”干部作為幫扶聯(lián)系人配合幫

扶責(zé)任人，共同結(jié)對幫扶

戶貧困戶）、“N+1”幫扶模式（“N”

是指幫扶責(zé)任人、幫扶聯(lián)系人、簽約家庭醫(yī)生、家庭教師等，“1”是指一個貧困戶）和

150

名駐村“第一書記”組成的10

支鄉(xiāng)村振興工作隊，深入實施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，讓貧困群眾得到實惠。與此同時，圍繞發(fā)揮農(nóng)村黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，選精配強(qiáng)帶領(lǐng)群眾脫貧致富的中堅力量，打造一支“不走的扶貧工作隊”，創(chuàng)新?lián)Q屆負(fù)面清單、任期責(zé)任清單和違諾問責(zé)清

單“三張清單”，列出了“不得擔(dān)任”“不得自薦”的20

條負(fù)

面情形，近年來依規(guī)對

198

名人員取消了自薦或當(dāng)選資格，選優(yōu)配強(qiáng)村莊帶頭人。