第一篇：輔導(dǎo)員技能大賽中隊(duì)工作展示

紅領(lǐng)巾心向黨

火炬中隊(duì)展風(fēng)采

——火炬中隊(duì)“五小”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

在歷史悠久的“孫臏故里、伏羲之鄉(xiāng)”有一個(gè)朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的中隊(duì)——火炬中隊(duì)。隊(duì)員們樂于求知、敢于探索、勇于實(shí)踐。在這個(gè)民主和諧的大家庭里，點(diǎn)點(diǎn)星星之火，正在燎原……看，小隊(duì)員們來了！

一、給成長(zhǎng)賦予責(zé)任，讓中隊(duì)因我而精彩——我們是紅領(lǐng)巾小主人

中隊(duì)名片是一個(gè)中隊(duì)的“隊(duì)魂”，它能彰顯中隊(duì)的文化特色，引領(lǐng)和激勵(lì)隊(duì)員們更好成長(zhǎng)。為創(chuàng)建好中隊(duì)名片，新中隊(duì)成立以后，隊(duì)員們便以主人翁的姿態(tài)開始集思廣益，討論確定中隊(duì)名稱、隊(duì)訓(xùn)、銘言及口號(hào)，精心設(shè)計(jì)中隊(duì)標(biāo)識(shí)，推選中隊(duì)代言人。瞧！這是由中隊(duì)長(zhǎng)邢家暢設(shè)計(jì)，經(jīng)過全體隊(duì)員反復(fù)修改，最終集集體智慧而成的中隊(duì)標(biāo)識(shí)。它清晰簡(jiǎn)潔、寓意深遠(yuǎn)。由數(shù)字“7”變形而成的火把，象征著一（7）中隊(duì)的熱情與希望，火炬代表光明,象征著少先隊(duì)員要做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的崇高理想。有了中隊(duì)標(biāo)識(shí)，隊(duì)員們又投票表決，王梓睿隊(duì)員提交的“火炬中隊(duì)”當(dāng)選為我們的中隊(duì)名稱。“毛澤東爺爺說過，星星之火，可以燎原。無數(shù)革命先烈憑借這種堅(jiān)定信念和艱苦奮斗的作風(fēng)，使勝利的紅旗飄遍中國(guó)，這才有了我們今天的幸福生活。我們要在星星火炬的引領(lǐng)下，發(fā)奮讀書，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)！”中隊(duì)代言人李紫辰的一番解釋博得全體隊(duì)員雷鳴般的掌聲。最后，“星星火炬，照我前行！”以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)成為了我們的中隊(duì)銘言。中隊(duì)名片確定后隊(duì)員們?nèi)呵榧P(yáng)，“在星星火炬下，做向上向善好少年！”這鏗鏘有力的誓言響徹整個(gè)校園。

充分發(fā)揮“五小”園地— “我是紅領(lǐng)巾小明星”的教育引領(lǐng)作用。“五小”小明星照片上墻，隊(duì)員們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)；定期評(píng)比更換，讓更多的隊(duì)員得以展示，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。

為學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部組織編寫的少先隊(duì)系列課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，特別是這本《一年級(jí)入學(xué)規(guī)范教育校本教材》可是凝結(jié)了我們中隊(duì)的集體智慧呢！

二、小創(chuàng)客,大夢(mèng)想-----我們是新時(shí)代小創(chuàng)客

“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，這是習(xí)爺爺對(duì)少年兒童提出的殷切希望。為激發(fā)少先隊(duì)員們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)少先隊(duì)員們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們火炬中隊(duì)開展了紅領(lǐng)巾“創(chuàng)未來”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動(dòng)。創(chuàng)客進(jìn)中隊(duì)，隊(duì)員展才能。隊(duì)員們通過陶藝、舊物改造、面點(diǎn)、廚藝、攝影、手工DIY等多項(xiàng)創(chuàng)客實(shí)踐，啟迪智慧，開闊眼界，為隊(duì)員們開啟七彩快樂童年，插上騰飛的翅膀。少年創(chuàng)客初長(zhǎng)成，“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客” 放飛科學(xué)夢(mèng)，我們相信，在我們的共同努力下，偉大的中國(guó)夢(mèng)必將實(shí)現(xiàn)！

三、我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂——我們是運(yùn)動(dòng)小健將

在學(xué)校里，有豐富的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目供隊(duì)員們選擇。在老師的指導(dǎo)下，隊(duì)員們學(xué)會(huì)了輪滑、乒乓球、圍棋；在中隊(duì)中，運(yùn)動(dòng)小健將們互相鼓舞，不斷激勵(lì)小伙伴們學(xué)習(xí)。在隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)互助下，各小隊(duì)涌現(xiàn)出了越來越多的運(yùn)動(dòng)小健將，在省市的乒乓球和輪滑大賽中屢次獲獎(jiǎng)。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng),隊(duì)員們更加快樂。運(yùn)動(dòng)讓隊(duì)員們變得快樂，更能讓他們有機(jī)會(huì)突破極限的能力和機(jī)會(huì)。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，隊(duì)員們更加自信。運(yùn)動(dòng)可以讓隊(duì)員們變得自信，更能讓他們勇往直前，感受成功的喜悅。

我運(yùn)動(dòng)！我健康！我快樂！

四、愛讀書，品書香——我們是紅領(lǐng)巾小書蟲

在我的引領(lǐng)下，隊(duì)員們養(yǎng)成了每天讀書至少半小時(shí)的好習(xí)慣。親子共讀、師生同讀、課本劇表演活動(dòng)的開展極大激發(fā)了隊(duì)員們的讀書熱情；好書推薦、圖書漂流、爭(zhēng)得讀書晉級(jí)卡活動(dòng)的實(shí)施引領(lǐng)隊(duì)員們好讀書、讀好書；讀書交流會(huì)、曬曬我的讀書心得，促使隊(duì)員們學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)思考。閱讀點(diǎn)亮了隊(duì)員們的七彩童年，書香已浸潤(rùn)到每一位隊(duì)員的心田?？?！小書蟲拉起大手，家長(zhǎng)朋友們?cè)谏傧汝?duì)員的帶動(dòng)下也放下手機(jī)，看起了書，這樣的家庭氛圍不正是我們崇尚和追求的嗎？“書香家庭”評(píng)比活動(dòng)就在這樣的氛圍中拉開帷幕。

“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！弊x書不僅能改變一個(gè)人的容顏，更能改變一個(gè)人的氣質(zhì)、思想和生活。在活動(dòng)中，隊(duì)員們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，學(xué)會(huì)了自主管理和合作。

五、競(jìng)顯才華，逐夢(mèng)向上——我們是紅領(lǐng)巾小百靈

快樂的隊(duì)組織中，歌聲是最好的陪伴?；鹁嬷嘘?duì)人人都是小百靈，隊(duì)員們一起學(xué)好歌，唱好歌，共同唱響社會(huì)主義核心價(jià)值觀組歌，他們隨歌入心，做幸福少年。他們懷著崇敬的心情，演唱社會(huì)主義核心價(jià)值觀歌曲；帶著美好的憧憬，唱響十九大，唱響中國(guó)夢(mèng)，唱出了當(dāng)代少年隊(duì)員的力量與心聲。部分隊(duì)員在家長(zhǎng)的陪同下經(jīng)常參加市各類比賽活動(dòng)，屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)，優(yōu)美的樂聲為身邊的人們帶去歡樂?？?，這是范藝馨和吳芊嬌隊(duì)員參加“全國(guó)青少年春晚盛典”節(jié)目錄制。

六、讓紅領(lǐng)巾動(dòng)起來——豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)

我們火炬中隊(duì)積極響應(yīng)省、市少工委的號(hào)召，在學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的引領(lǐng)下，以中隊(duì)為依托，大力開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。圍繞“喜迎十九大——我向習(xí)爺爺說句心里話”活動(dòng)，隊(duì)員們通過各種形式表達(dá)心聲、抒發(fā)情懷。組織開展了“我與國(guó)旗合個(gè)影”活動(dòng)，為祖**親送上珍貴的生日禮物?！氨Ｗo(hù)母親河——我們?cè)谛袆?dòng)！”“禁燃煙花爆竹 共筑碧水藍(lán)天”“綠色出行

文明祭祀”等假日親子實(shí)踐活動(dòng)，將愛國(guó)情懷傳遞到家庭、社會(huì)?！包h的十九大精神我知道”、“習(xí)爺爺?shù)慕虒?dǎo)記心間”和“學(xué)習(xí)十九大 爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”主題教育，讓隊(duì)員們明確責(zé)任、刻苦學(xué)習(xí)，從小聽黨話，跟黨走，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。我們還開展了“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”，“紅領(lǐng)巾愛心大集”，“閑置衣物捐贈(zèng)”、“圖書報(bào)紙義賣”，“紅領(lǐng)巾斑馬線”等多項(xiàng)公益活動(dòng)。其中，“保護(hù)母親河——我們?cè)谛袆?dòng)！”假日親子實(shí)踐活動(dòng)，深受隊(duì)員、家長(zhǎng)們的喜歡，社會(huì)的好評(píng)，此次活動(dòng)收到了非常好的教育效果。

這就是我們——自信、健康、向善的火炬中隊(duì)，雖然隊(duì)員們還沒有褪去幼兒的稚氣，羽翼尚未豐滿，但擁抱他們的是更廣闊的天地。隊(duì)員們將不忘初心，勇往直前，從小聽黨的話，永遠(yuǎn)跟黨走，做祖國(guó)和人民需要的好孩子，做祖國(guó)和人民事業(yè)發(fā)展的接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力！我們堅(jiān)信，在星星火炬的指引下，我們中隊(duì)的星星之火，可以燎原！

第二篇：輔導(dǎo)員技能大賽自我展示文稿

文稿

尊敬的各位評(píng)委、各位老師、同學(xué)們：大家晚上好！

我是3號(hào)選手，來自****學(xué)院的****，很榮幸代表學(xué)院參加本次大賽。我于2008年研究生畢業(yè)于*******，同年留?！，F(xiàn)擔(dān)任***學(xué)院2012級(jí)學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，兼任學(xué)生第二黨支部書記。先后帶班**個(gè)，學(xué)生****名。

入職4年多來，我始終堅(jiān)持主體性教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。圍繞這一理念，開展以下特色工作。

1.注重制度建設(shè)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，推動(dòng)學(xué)生在良好習(xí)慣中成長(zhǎng)。先后制定《******學(xué)院班級(jí)、團(tuán)支部量化考核細(xì)則》等學(xué)生管理制度10余項(xiàng)。這些制度幫助學(xué)生較快的適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，為個(gè)人的成長(zhǎng)成才奠定了基礎(chǔ)。

2.堅(jiān)持以賽促學(xué)，培育良好學(xué)風(fēng)，推動(dòng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。所帶學(xué)生獲得省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)33人次，獲得國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)21人次，在首屆全國(guó)大學(xué)生綠色建筑創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽中，所帶學(xué)生擊敗同濟(jì)大學(xué)等名校學(xué)生獲全國(guó)特等獎(jiǎng)。良好的競(jìng)賽氛圍，推動(dòng)了整體專業(yè)學(xué)習(xí)。所帶的2008級(jí)畢業(yè)生，多人考取同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)研究生，多人簽約同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)院、清華大學(xué)設(shè)計(jì)院、東南大學(xué)設(shè)計(jì)院等國(guó)內(nèi)著名設(shè)計(jì)院。

3.引導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，提高動(dòng)手能力，推動(dòng)學(xué)生在知識(shí)運(yùn)用中成長(zhǎng)。2010年、2012年帶隊(duì)參加****省暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得良好成效。通過社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生不僅用專業(yè)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，同時(shí)，在實(shí)踐中深化了知識(shí)。

4.倡導(dǎo)自我管理，重視隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)生在自我管理中成長(zhǎng)。2012年建立建工學(xué)院學(xué)生助理班主任制度，運(yùn)行一年，效果明顯，2012級(jí)學(xué)生不及格率明顯下降，無一人受學(xué)籍警示。

四年多來，所帶集體先后榮獲***省暑期實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、“十佳班級(jí)”、“特色學(xué)生黨支部”等榮譽(yù)稱號(hào)；所帶學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)26人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)37人次；個(gè)人先后榮獲陜西省暑期實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、西安科技大學(xué)“十佳輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)；在正式刊物以第一作者發(fā)表論文6篇，主持、參與課題5項(xiàng)。

輔導(dǎo)員工作已經(jīng)成了我人生的組成部分，其精彩在學(xué)生成長(zhǎng)中彰顯。我將充滿信心，充滿激情，全力投身這份事業(yè)，為了我摯愛的學(xué)生，我將執(zhí)著前行！謝謝大家！

第三篇：輔導(dǎo)員技能大賽題目

一、主題班會(huì)：主要考察輔導(dǎo)員綜合運(yùn)用思想政治教育、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法開展大學(xué)生思想政治教育的能力。限時(shí)10分鐘。

1.紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年主題班會(huì) 2.遠(yuǎn)離低頭族，抬頭看世界 3.理性消費(fèi)，和“校園貸”說拜拜 4.主題教育，豐富你的大學(xué)生活

二、案例分析：主要考察輔導(dǎo)員分析問題、研判問題、解決問題的能力。參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，圍繞案例中的問題本質(zhì)、解決思路、實(shí)施辦法及相關(guān)啟示進(jìn)行闡述。限時(shí)5分鐘。

請(qǐng)各位輔導(dǎo)員仔細(xì)閱讀以下案例簡(jiǎn)介，認(rèn)真分析，思考如何幫助學(xué)生解決問題和困難。

1.新學(xué)期開學(xué)，大二A班的同學(xué)就向輔導(dǎo)員老師反映，班上的H同學(xué)最近幾天脾氣暴躁，不愛和同學(xué)說話，也不愛上課。據(jù)了解，H同學(xué)家庭條件比較優(yōu)越，是家里的獨(dú)生子，是父母的心頭肉，在家嬌身冠養(yǎng)，高中讀了5年，喜歡上網(wǎng)。在剛進(jìn)大一的時(shí)候，活潑開朗，積極上進(jìn)，還參加了班干部競(jìng)選。可新學(xué)期一開學(xué)，H情緒比較激動(dòng)，對(duì)周圍的事物很感興趣，性格也變的怪怪的，喜歡不停得說話，特別是剛開學(xué)的那幾天，H行為有些異常，在寢室里面高聲唱歌，還拿著麥克風(fēng)對(duì)著電腦大聲唱。上課的時(shí)候注意力也不集中，吃東西，在課堂上隨意走動(dòng)。同學(xué)發(fā)現(xiàn)他小事情就發(fā)脾氣，還喜歡摔東西。

2.R，新生，攜帶一份村里出具的貧困證明，只身一人來學(xué)校報(bào)到。助理班主任幫助她辦理了報(bào)到、住宿等各種手續(xù)，她十分感激，但還是顯得非常靦腆。經(jīng)了

解，她來自祖國(guó)偏遠(yuǎn)邊疆，父親患有精神疾病不知所蹤，母親改嫁遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，從小與幾乎沒有經(jīng)濟(jì)來源的爺爺相依為命，家里條件十分艱苦，在村里好心人的幫助下，堅(jiān)持完成了學(xué)業(yè)，并考上大學(xué)。父母的離異和經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)讓她瘦弱的肩膀承受著常人無法想象的巨大壓力。

3.一名從其他高校轉(zhuǎn)學(xué)過來的女生C告訴輔導(dǎo)員，她已經(jīng)在寢室住不下去了，她要求換寢室。她們住的是4人間學(xué)生公寓，她自己性格內(nèi)向，喜歡獨(dú)處，學(xué)習(xí)自覺性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常在寢室搞學(xué)習(xí)，但是不能忍受同寢室其他3位同學(xué)的一些行為，如在寢室大聲講話、嬉笑、上網(wǎng)、不搞寢室衛(wèi)生、吃零食、夜談等。因?yàn)榕c寢室其他同學(xué)性格存在差異，所以其他同學(xué)排擠她，特別是最近因?qū)嬍倚l(wèi)生使矛盾升級(jí)，其他同學(xué)讓她搬出寢室。

4.K，大二，性格開朗，有一定的文藝特長(zhǎng)，在該班的班委會(huì)民主選舉中K被推為班長(zhǎng)。該同學(xué)尊敬師長(zhǎng)，帶人彬彬有禮，一開始給師生印象很不錯(cuò)。但是隨著時(shí)間的推移，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)該生做事非常毛燥。在辦理火車票優(yōu)惠卡等關(guān)乎同學(xué)利益的事情上由于工作不認(rèn)真出現(xiàn)不少問題。后來，輔導(dǎo)員接到他們班團(tuán)支書的電話，說班上同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)意見很大，“集體倒戈”了，已經(jīng)通過民主會(huì)議把班長(zhǎng)給撤了，并選出了新班長(zhǎng)歐同學(xué)，希望輔導(dǎo)員支持他們的選擇。

5.開學(xué)時(shí)學(xué)生甲某向所在學(xué)部提交了家庭困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)，并附有家庭所在地民政部門蓋章的家庭情況調(diào)查表，根據(jù)該生當(dāng)面陳述，其家庭經(jīng)濟(jì)困難，并深切地表達(dá)出想為家里減輕負(fù)擔(dān)的心意。但在其后的幾天里該班部分同學(xué)反映實(shí)際生活中的甲同學(xué)情況與所申請(qǐng)情況嚴(yán)重不符，認(rèn)為該生在校期間生活消費(fèi)水平并不低，至少不低于周圍的大部分同學(xué)，如果該生能申請(qǐng)通過，那么其他學(xué)生也能申請(qǐng)通過。

三、主題演講。分為命題演講（比賽前一天晚上抽題）和即興演講（比賽前15分鐘現(xiàn)場(chǎng)抽題）兩種方式，由選手自主選擇。主要考察輔導(dǎo)員邏輯思維及講授

能力。演講中不能出現(xiàn)輔導(dǎo)員姓名及其所在學(xué)校的相關(guān)信息和相關(guān)問題。限時(shí)5分鐘。

從自身崗位與職責(zé)出發(fā)，可通過講述日常工作中的溫馨瞬間，或分享與學(xué)生之間的感人故事，或謳歌職業(yè)的奉獻(xiàn)精神等進(jìn)行主題演講。

四、談心談話：主要考察輔導(dǎo)員對(duì)相關(guān)政策、學(xué)生特征、學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律的了解把握及對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)能力。參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，根據(jù)題目要求，以情景再現(xiàn)的方式開展談心談話。限時(shí)6分鐘。

1.孫某，男，2009級(jí)學(xué)生，進(jìn)大學(xué)之前就決定“混個(gè)學(xué)生干部干干”，開學(xué)后，表現(xiàn)非常積極，也非常賣力，班委競(jìng)選中也如愿以償 當(dāng)選為班級(jí)學(xué)習(xí)委員，正式學(xué)習(xí)一個(gè)多月后，該生發(fā)現(xiàn)“學(xué)生干部”并不是他想象的那么美好，對(duì)所負(fù)責(zé)的工作也漸漸的失去了耐心，對(duì)同學(xué)們提出要求也置之不理，最后終于頂不住壓力，遞交了辭職申請(qǐng)。

2.程某，男，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，來自農(nóng)村，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。剛升入大學(xué)，由于基礎(chǔ)較好，加上選擇院系的壓力學(xué)習(xí)較為認(rèn)真刻苦，大一時(shí)各門功課都是優(yōu)秀或良好以上。但是從大二進(jìn)入學(xué)院開始，他覺得終于選擇了自己喜歡的專業(yè)，可以放松下了，主觀上的放松情緒導(dǎo)致了他對(duì)于課程的興趣逐漸減退，主觀認(rèn)為課堂上的知識(shí)沒什么用處，認(rèn)為可以不用去上，看到不少同學(xué)經(jīng)常光顧網(wǎng)吧，他也想放松一下，于是就開始上網(wǎng)，剛開始是去網(wǎng)吧，上網(wǎng)時(shí)間還可以控制，后來自己買了電腦，由于不大喜歡運(yùn)動(dòng)，所以沒事就上網(wǎng)，經(jīng)常玩游戲，甚至?xí)缯n上網(wǎng)。到后來，每天有多長(zhǎng)時(shí)間掛在網(wǎng)上他自己也說不清楚。結(jié)果到了學(xué)期末有兩門主要課程不及格，學(xué)習(xí)成績(jī)和班級(jí)綜合測(cè)評(píng)名次由前幾名落到中下游。

3.馬同學(xué)進(jìn)入三年級(jí)后，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，上課無精打采，時(shí)常請(qǐng)假甚至缺課。經(jīng)輔導(dǎo)員了解，該生二年級(jí)時(shí)因母親生病住院，急需大筆費(fèi)用，已超出馬某家庭承受力，馬某便與幾個(gè)老鄉(xiāng)注冊(cè)了一家科技公司，開始了邊創(chuàng)業(yè)邊讀書的生涯。但創(chuàng)業(yè)的艱難花費(fèi)了馬某大量的精力，但收效一般。馬某認(rèn)為他必須堅(jiān)持下去，一是要賺錢給母親治病，二是創(chuàng)業(yè)都有一個(gè)艱難的過程，堅(jiān)持就是勝利。由此創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)發(fā)生碰撞，馬某很苦惱。

4.一天下午，某學(xué)院一名西藏籍藏族學(xué)生在籃球場(chǎng)觀看比賽時(shí)，與一名社會(huì)青年發(fā)生口角導(dǎo)致沖突，雙方在推搡過程中社會(huì)青年從球場(chǎng)邊沿摔下，頭部著地。受傷社會(huì)青年因顱內(nèi)損傷、淤血，醫(yī)院下發(fā)兩次病危通知書。雖經(jīng)后續(xù)治療傷情好轉(zhuǎn)，但經(jīng)法醫(yī)鑒定為輕傷，該名藏族學(xué)生可能涉嫌刑事犯罪。事件處置前，傷者家屬情緒激動(dòng)，揚(yáng)言如處理不公將組織親戚好友討要“說法”。西藏學(xué)生家長(zhǎng)趕到學(xué)校后，多次提出“民族歧視” 的問題，并擔(dān)心“處理不公”，表示要“上省委、上北京”反映情況。

第四篇：輔導(dǎo)員技能大賽演講稿

輔導(dǎo)員技能大賽演講稿

在我準(zhǔn)備這篇演講的時(shí)候，我想，我應(yīng)該講得大氣磅礴、震撼人心，可是，輔導(dǎo)員的工作都是細(xì)碎樸實(shí)的，恐怕很難波瀾壯闊；回想這三年的輔導(dǎo)員生活，有太多太多美好的回憶，也有太多太多難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我喜歡我的學(xué)生，更熱愛我的工作。我想，就讓這些最真實(shí)的師生情誼串聯(lián)起今天的演講，因此，我把今天的演講又加了一個(gè)副標(biāo)題“激情點(diǎn)燃?jí)粝胴?zé)任凝練價(jià)值----我的學(xué)工夢(mèng)?！?/p>

XX年9月，剛剛畢業(yè)的我來到XX系成為了學(xué)工隊(duì)伍中的一名輔導(dǎo)員，當(dāng)軍訓(xùn)時(shí)第一次有學(xué)生喊我老師并向我尋求幫助，當(dāng)我第一次以老師的身份走上講臺(tái)召開主題班會(huì)，告訴他們大學(xué)應(yīng)該讀什么，當(dāng)?shù)谝淮斡袑W(xué)生因?yàn)榧揖池毨胍藢W(xué)向我訴說心中痛楚的時(shí)候----這些都使我深深地感到責(zé)任二字的重量，此時(shí)，作為輔導(dǎo)員的神圣感也由心而生，于是，我開始實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)工夢(mèng)：一個(gè)做好學(xué)生工作，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才的夢(mèng)。

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要真心真情真奉獻(xiàn)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我和其他輔導(dǎo)員一樣，堅(jiān)守著信念，堅(jiān)持著付出。記不清有多少次，在辦公室和宿舍與學(xué)生促膝長(zhǎng)談，記不清有多少次，記不清有多少次，晚間安全排查后打車獨(dú)自回家，也記不清有多少次，望著不爭(zhēng)氣的學(xué)生暗自傷神。兩年多的時(shí)間，開過無數(shù)的班會(huì)，接過數(shù)不清的電話，苦口婆心地勸導(dǎo)過多少位學(xué)生，忙過，累過，但是，這些不都是為了擔(dān)起肩上的責(zé)任，對(duì)得起輔導(dǎo)員這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)么？

在剛剛過去的畢業(yè)季，一位患有小兒麻痹的男生因?yàn)榍舐殞覍沂艽?，整日把自己關(guān)在宿舍，情緒也瀕臨崩潰。那些日子，不上課的時(shí)間我就陪著他，幫他強(qiáng)化求職技能，并通過招就處龔向哲老師，幫助他抓住每一次求職的機(jī)會(huì)，然后把他打扮地精精神神地去參加面試。終于，這個(gè)男孩在上個(gè)月簽訂了就業(yè)協(xié)議，雖然是個(gè)小公司，但是足以讓他重拾信心。感恩節(jié)的那天，他早早地給我發(fā)了一條短信，雖然只有簡(jiǎn)單的幾個(gè)字“老師謝謝你對(duì)我的關(guān)心”，但足以讓我欣慰和感動(dòng)。原來，心懷夢(mèng)想，行動(dòng)關(guān)愛，在引導(dǎo)學(xué)生成才的道路上，輔導(dǎo)員的作用是那么的重要。

三年時(shí)光匆匆而過，軍訓(xùn)的口號(hào)余音繞耳，畢業(yè)的歌聲便接踵而來。當(dāng)年的花樣少年馬上就要走上社會(huì)去施展才華，看著他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，心里裝的是滿滿的幸福，我想，這也算是對(duì)我輔導(dǎo)員工作一個(gè)很好的肯定吧。前幾天，學(xué)生送畢業(yè)照的時(shí)候笑嘻嘻地對(duì)我說，輔導(dǎo)員，你看，你是這里面最漂亮的，雖然不知道調(diào)皮的孩子說的是真還是假，但心里卻是滿滿的幸福，學(xué)生成材了，學(xué)生喜歡老師，不正是做學(xué)生工作想要實(shí)現(xiàn)的最珍貴的夢(mèng)想么？

以夢(mèng)之名，真心奉獻(xiàn)，方有收獲。因?qū)W生而喜，因?qū)W生而樂，這就是我的學(xué)工夢(mèng)。明年學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，我想，我會(huì)非常舍不得他們，因?yàn)槲以缫寻阉麄儺?dāng)做了自己的親人，是他們讓我懂得了“除卻骨肉親，但有師生情”的那份真情。一路相伴，一路成長(zhǎng)，感謝我的可愛的學(xué)生，是他們讓我擁有了一個(gè)很美好的夢(mèng)，更讓我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)珍貴的夢(mèng)！

我的演講完畢。

謝謝。

第五篇：輔導(dǎo)員技能大賽自我介紹

輔導(dǎo)員技能大賽自我介紹

大家好，我是XX,是一名專職輔導(dǎo)員，我自詡為現(xiàn)代文藝小青年，熱愛生活，熱愛工作，是一個(gè)樂觀主義者。

入職三年以來，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作始集教育；管理；服務(wù)三個(gè)特質(zhì)為一體的職業(yè)，同時(shí)，我始終堅(jiān)持以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做好學(xué)生知識(shí)的傳遞者，思想信念的引領(lǐng)著，教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，促進(jìn)其全民啊發(fā)展，故我將工作方式和理念歸納為一下三點(diǎn)：

首先，我認(rèn)為言傳身教是非常重要的，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在良好的習(xí)慣中成長(zhǎng)，古語(yǔ)有云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，做學(xué)生人生路上的引導(dǎo)者，傾聽者，合作者；對(duì)此，我一直堅(jiān)持對(duì)學(xué)生輔之以情；熱愛和關(guān)心學(xué)生；導(dǎo)之以理，用理論知識(shí)指導(dǎo)幫助學(xué)生；員之以夢(mèng)，圓學(xué)生充實(shí)生活，成長(zhǎng)成才之夢(mèng)。

另外，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力，做一個(gè)有愛心的輔導(dǎo)員，將滿足學(xué)生的需求放在工作首位，做好學(xué)生的服務(wù)工作。

一路走來，這個(gè)職業(yè)給了我很多的啟迪和收獲，在幫助學(xué)生生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想的同時(shí)，我的夢(mèng)想也悄然實(shí)現(xiàn)著，未來，我將帶著對(duì)這份工作的熱情，奮力前進(jìn)，打造屬于自己的工作品牌特色。