第一篇：體育草根課題個(gè)人總結(jié)

“草根式”課題

<<體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用>>子課題個(gè)人工作總結(jié)

積極開(kāi)發(fā)和利用體育課程資源是實(shí)施初中體育課程的重要環(huán)節(jié)。體育教學(xué)的特點(diǎn)就是要使學(xué)生盡可能多地從各種渠道以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)和練習(xí)、參與體育活動(dòng)。能夠親身體驗(yàn)體育活動(dòng)帶給人們的精神和財(cái)富，并從小養(yǎng)成愛(ài)好體育，鍛煉身體的行為習(xí)慣，為自己的生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而建立起終身體育的 體育意識(shí)。因此，我們把這一課題作為研究課題。

我們課題組主要從以下幾方面入手：

（一）調(diào)查分析

（二）教材設(shè)計(jì)。

（三）探究實(shí)踐。

（四）調(diào)整、充實(shí)、完善。

（五）全面推廣。

隨著課題活動(dòng)的開(kāi)展，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，在體育大課間中，各活動(dòng)項(xiàng)目從內(nèi)容上，形式上都不斷改進(jìn)完善。本學(xué)期我將編寫(xiě)的游戲項(xiàng)目加入到活動(dòng)中，形式上由原來(lái)全校的集體活動(dòng)變?yōu)橐园酁閱挝坏幕顒?dòng)。同學(xué)們的練習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)了，趣味性也更濃了。通過(guò)這樣的調(diào)整，豐富了學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，提高了學(xué)生的審美情趣，學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)得到了美的享受。

一、現(xiàn)階段取得成果

1、通過(guò)大課間活動(dòng)增加了學(xué)生對(duì)體育游戲的編寫(xiě)有了一定的了解，學(xué)會(huì)了一些傳統(tǒng)體育游戲并且產(chǎn)生興趣。

2、通過(guò)開(kāi)展大課間活動(dòng)，學(xué)生體育技能普遍提高。以《跳房子》為例：學(xué)生由不會(huì)到會(huì)，由跳一遍到幾遍，技能提高很快，學(xué)生體質(zhì)也明顯增強(qiáng)。自開(kāi)展大課間活動(dòng)以來(lái)，我校因感冒發(fā)燒缺課請(qǐng)假的人數(shù)較去年顯著減少。

3、通過(guò)開(kāi)展大課間活動(dòng)，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)了，同學(xué)之間學(xué)會(huì)了諒解、寬容、合作。開(kāi)展體育研究活動(dòng)，學(xué)生的體驗(yàn)才是衡量此項(xiàng)研究活動(dòng)是否有價(jià)的關(guān)鍵，學(xué)生所獲得幸福指數(shù)才能夠直接真實(shí)反映民間體育作為學(xué)生幸福文化其中一部分的意義所在。

通過(guò)詢問(wèn)調(diào)查，100%的學(xué)生都喜歡體育活動(dòng)，同學(xué)們說(shuō)，是三節(jié)體育課和大課間讓我們消除了學(xué)習(xí)帶來(lái)的疲勞，體育游戲是我們最喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目之一，即鍛煉了身體又得到了放松，很快樂(lè)。通過(guò)編寫(xiě)游戲活動(dòng)，學(xué)生把參與搜集、改變規(guī)則及練習(xí)的感受寫(xiě)成了文子，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是既有幸福感又有成功感。

二、存在問(wèn)題

盡管取得一些研究成果，反思我的工作，我們感到還存在一些問(wèn)題。

1、從管理上還存在各年級(jí)發(fā)展不均衡的問(wèn)題。

2、在游戲活動(dòng)中缺少更細(xì)致、更合理、更科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，還需要研究出一套科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

三、今后工作設(shè)想

課題組下一步主要任務(wù)是在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。體育游戲來(lái)源于傳統(tǒng)的中國(guó)文化，是歷史積淀出的珍品，但畢竟年代久遠(yuǎn)，與21世紀(jì)學(xué)生生活相去甚遠(yuǎn)，如何讓學(xué)生從開(kāi)發(fā)體育活動(dòng)中獲得幸福感受，就需要結(jié)合今天我們農(nóng)村的實(shí)際生活，這樣，傳統(tǒng)的東西才能歷久彌新。因此，我計(jì)劃由學(xué)生在民俗體育基礎(chǔ)上創(chuàng)新，學(xué)生通過(guò)創(chuàng)編游戲，很好發(fā)展了學(xué)生的生存、交往、合作、共處能力。我們將傾注全部智慧組織、引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)有條件，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編改造民間體育活動(dòng)內(nèi)容。課題組將把這些游戲進(jìn)行收集、整理，編制民間體育手冊(cè)。

今后我們會(huì)邊學(xué)習(xí)，邊摸索，邊研究，邊創(chuàng)造，尋找出更適合我校民間體育的實(shí)施途徑。

第二篇：草根課題總結(jié)

［

生物實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃

生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。做好實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生理解概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析理解能力、實(shí)驗(yàn)操作能力，綜合能力等，從而取得較為理想的學(xué)習(xí)效果；利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)生物學(xué)的信心，既能讓學(xué)生鞏固既得的知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。本學(xué)期特制定實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真閱讀生物方面的知識(shí)，取人之長(zhǎng)，以補(bǔ)己之短。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，盡可能改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，尤其注重學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。

2、做好新儀器的訂購(gòu)工作，并對(duì)新到的儀器及時(shí)編號(hào)、登帳。對(duì)新儀器的說(shuō)明書(shū)保管好，并做好保養(yǎng)工作。自己要先弄懂儀器的使用方法并調(diào)試好，及時(shí)向教師推薦，做到物盡其用，發(fā)揮其最大的效率。

3、認(rèn)真鉆研教材、大綱，開(kāi)齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。并針對(duì)實(shí)際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對(duì)現(xiàn)有的演示實(shí)驗(yàn)作一些改進(jìn)和增設(shè)一定的實(shí)驗(yàn)，以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

4、協(xié)助好教師做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，保證實(shí)驗(yàn)?zāi)?00%成功。在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的突發(fā)事件。

5、這學(xué)期還要做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)的課外輔導(dǎo)工作。本學(xué)期利用大課間進(jìn)行開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，對(duì)愛(ài)好實(shí)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使其能很快掌握實(shí)驗(yàn)步驟以及正確的操作方法。

6、要搞好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作。經(jīng)常打掃衛(wèi)生，做到儀器無(wú)塵、教室整潔。定期落實(shí)衛(wèi)生值日制度

7、對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行清點(diǎn)、維護(hù)，對(duì)損壞儀器進(jìn)行及時(shí)維修。進(jìn)一步按實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行調(diào)整，以提高儀器設(shè)備的利用率，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。

8、及時(shí)進(jìn)行帳物校對(duì)，做到兩者相符，并做好有關(guān)的報(bào)損記錄，平時(shí)經(jīng)常查看實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)用品，能修的及時(shí)修理，不足的及時(shí)購(gòu)買(mǎi)。

第三篇：草根課題總結(jié)

在數(shù)學(xué)課中激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課興趣研究

四年級(jí)數(shù)學(xué)教師 林博

一、問(wèn)題的提出

興趣是求知的內(nèi)在動(dòng)力。激發(fā)起學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)積極主動(dòng)，學(xué)得輕松而有成效。但是學(xué)習(xí)興趣不是天生的，主要在于教師如何引導(dǎo)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而能創(chuàng)造性地學(xué)，最終達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)和提高教學(xué)效率的目的。所以通過(guò)本課題的研究，在數(shù)學(xué)課中激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課興趣，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、研究?jī)?nèi)容和方法

1、研究?jī)?nèi)容

首先，和諧的師生關(guān)系，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。師生關(guān)系融洽，不但能活躍課堂氣氛，而且能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的極大熱情去參與教學(xué)。因此要保持師生關(guān)系的和諧，就要建立良好的師生關(guān)系。

其次，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要條件。有趣的情境可使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力，激發(fā)學(xué)生的活力。因此，教師教學(xué)中巧妙構(gòu)思，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)情景就顯得很喲必要了。

2、研究方法

文獻(xiàn)法：查閱有關(guān)促進(jìn)學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的文獻(xiàn)、資料，以作研究指導(dǎo)之用。

實(shí)驗(yàn)法：對(duì)構(gòu)建學(xué)科課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)和探索。

3、研究步奏

1、準(zhǔn)備階段

（1）確定課題，進(jìn)行課題論證，并制定方案，落實(shí)具體措施。（2）搜集與本研究課題相關(guān)的研究成果理論資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

2、實(shí)施階段

就與本研究相關(guān)的研究成果和方法作出分析，圍繞課題開(kāi)展專題研究。積累實(shí)驗(yàn)研究資料，形成階段性成果。

3、總結(jié)階段

在課題研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面總結(jié)研究情況。

三、研究的主要成績(jī)

1、改變了課堂教學(xué)方式

探究教學(xué)的實(shí)踐，改變了課堂教學(xué)的面貌，使課堂教學(xué)面貌發(fā)生積極而深刻的變化，課堂上讓學(xué)生的行為、認(rèn)知、情感參與到小組合作探究中來(lái)，使合作探究學(xué)習(xí)更有效，從而使課堂教學(xué)方式發(fā)生了變革。

2、積極參與，勇于實(shí)踐 在研究中，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的習(xí)慣很有問(wèn)題，學(xué)生雖然思維活躍，競(jìng)相發(fā)言，但背后隱藏著一個(gè)很大的問(wèn)題：少部分學(xué)生走神或開(kāi)小差，缺少傾聽(tīng)意識(shí)和能力，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率低下。采用多元化的教學(xué)手段，引起學(xué)生的無(wú)意注意，同時(shí)通過(guò)課堂學(xué)習(xí)制度的制約，著力培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力。

3、樂(lè)于嘗試，重在實(shí)效

在研究過(guò)程中，教師享受到成功的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)了教師科研的積極性。本學(xué)期，利用一切機(jī)會(huì)和同事們交流，進(jìn)行思維的碰撞，總是積極參加研討活動(dòng)。更認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷嚴(yán)格要求自己，試著用新的理念和方法上好課。

四、存在的問(wèn)題和疑惑

1、在進(jìn)行小組合作教學(xué)時(shí)，教師既是組織者又是教學(xué)實(shí)施者。兩者怎樣結(jié)合好，還有一定難度。

2、怎樣把握學(xué)生個(gè)體的差異與參與小組合作的方式之間的聯(lián)系點(diǎn)。

五、解決的辦法與措施

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)一些需要合作解決的問(wèn)題，其問(wèn)題既能激起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，又能充分發(fā)揮小組功能。問(wèn)題設(shè)計(jì)太簡(jiǎn)單了，沒(méi)有合作的必要，太難了學(xué)生解決不本階段課題組雖然取得了一定的成績(jī)，但還存在不少的問(wèn)題。

第四篇：體育課題總結(jié)

淺談小學(xué)體育教學(xué)中的興趣培養(yǎng)

光陰似箭，歲月如梭，不知不覺(jué)已經(jīng)在體育教師的崗位上工作了四年。作為一名小學(xué)體育教師，四年的時(shí)間讓我不斷學(xué)會(huì)怎樣上好一堂體育課，現(xiàn)如今有了一些自己的心得體會(huì)和大家分享。

小學(xué)的體育課應(yīng)當(dāng)根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制定相應(yīng)的計(jì)劃，用正確的方式，激發(fā)和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)體育的興趣，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。興趣是引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的首要?jiǎng)恿?，興趣更是小學(xué)生在課堂上選擇體育項(xiàng)目，參與課堂活動(dòng)的重要指標(biāo)。我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行興趣的培養(yǎng)：

（一）認(rèn)真分析學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)

小學(xué)生正處于7 到12歲的兒童期，該階段的學(xué)生骨骼增長(zhǎng)迅速，學(xué)生比較活潑好動(dòng)，好奇心重，因此他們的注意力經(jīng)常不能很好的集中。另外小學(xué)生的感知能力較差，模仿能力較強(qiáng)，他們對(duì)新鮮動(dòng)作的示范感興趣。但是小學(xué)生的靈活性和接受能力較差。因此，我們?cè)谏象w育課時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而做出相應(yīng)的調(diào)整。

（二）創(chuàng)造新鮮有趣的游戲情景

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，我們發(fā)現(xiàn)，單純的教授體育知識(shí)或是講解體育技巧，只會(huì)使課堂變得枯燥無(wú)味，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)大大的降低。一昧的講授，反而會(huì)引起學(xué)生們的不滿和抱怨。如果教師在課堂上創(chuàng)設(shè)如下情景：班集體作為一個(gè)動(dòng)物園，學(xué)生們分別扮演自己喜愛(ài)的小動(dòng)物參加動(dòng)物園的運(yùn)動(dòng)會(huì)?，F(xiàn)在小動(dòng)物們要參加“動(dòng)物迎面接力賽”，贏得勝利的隊(duì)伍將有機(jī)會(huì)獲得“動(dòng)物之王”的稱號(hào)。具體游戲方法：將“小動(dòng)物”們平均分成兩組，每組分為兩隊(duì)，相距 30 米，成縱隊(duì)站立，排頭的人持棒站在起跑線后。等到教師發(fā)出開(kāi)始的口令后，學(xué)生依次用自己所選的動(dòng)物的跑步姿勢(shì)通過(guò)30米的距離，將接力棒交給另一組排頭同學(xué)，然后站到隊(duì)尾，先跑完的隊(duì)伍獲勝。我們?cè)诮榻B游戲規(guī)則時(shí)采用生動(dòng)的講述方式，可以將身體動(dòng)作與幽默的語(yǔ)言相結(jié)合，讓學(xué)生充分融入運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景中去。這樣的場(chǎng)景對(duì)學(xué)生有較大的吸引力，從而能更好的完成課堂教學(xué)目標(biāo)，還能夠讓學(xué)生喜歡上體育課，積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)。

（三）采用多種多樣的教學(xué)方法

教師的教學(xué)形式要更加靈活多變?？梢愿鶕?jù)本校自身特點(diǎn)開(kāi)展具有本校特色、，獨(dú)一無(wú)二的體育課程，在最大程度上利用學(xué)?，F(xiàn)有的體育資源。我們可以選擇分組教學(xué)的方式來(lái)提高課堂學(xué)習(xí)的效率，分組方式可以按性別、興趣愛(ài)好、按質(zhì)分組等。按性別分組，要注意男生和女生在身心發(fā)展方面有很大的不同；按興趣分組，對(duì)于興趣愛(ài)好不同的學(xué)生，可根據(jù)他們的興趣選擇適合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；按質(zhì)分組，每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)不同，我們應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生做出不同的要求。這些分組都能在一定程度上提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，此外不同的分組內(nèi)學(xué)生們可互相競(jìng)爭(zhēng)，互相幫助。

由此可見(jiàn)，小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)對(duì)小學(xué)體育教學(xué)有非常重要的意義。小學(xué)體育教學(xué)對(duì)每個(gè)學(xué)生未來(lái)的體育發(fā)展，甚至該學(xué)生的身體素質(zhì)至關(guān)重要。這就要求我們要做高素質(zhì)高質(zhì)量的體育教師；應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)地體會(huì)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，真正做到了解他們，關(guān)心他們；創(chuàng)造有趣的游戲情景，讓他們?cè)趭蕵?lè)和游戲中學(xué)習(xí)新的體育知識(shí)、體育技巧；還應(yīng)當(dāng)采取豐富的教學(xué)方式，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生、每個(gè)學(xué)校、甚至每堂課的實(shí)際情況做出靈活的調(diào)整和改動(dòng)，而不拘泥于書(shū)本或是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

第五篇：草根教研課題目錄

草根教研課題目錄

成果鑒定申請(qǐng)書(shū)

1----2 課題研究階段報(bào)告

課題自評(píng)意見(jiàn)

學(xué)生觀察日記選

3----6 7----8 9----11