第一篇：課題階段性總結(jié)體育

小學(xué)體育《武術(shù)》課題階段總結(jié)

本學(xué)期，課題研究在既定計劃的指導(dǎo)下，在學(xué)校的大力支持下，全組人員齊心協(xié)力，眾志成城，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實工作，課題組在研究方面又取得了一定的成績，教師的研究能力有了明顯的提高，教育教學(xué)的方式逐步得到了變革。階段研究的目標(biāo)基本達(dá)成。

一、高舉理論學(xué)習(xí)的旗幟，不斷提高教師的科研水平。結(jié)合學(xué)校教學(xué)的實際，為了提高課組人員的理論水平，確保課題研究真正地為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，分散圍繞課題學(xué)習(xí)一至二篇理論文章。學(xué)習(xí)的同時，展開熱烈的討論使課題研究始終處于先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下。學(xué)習(xí)后每位教師結(jié)合教學(xué)實際撰寫讀書筆記，通過理論學(xué)習(xí)，課題組的人員理論水平有了較大的提高，也能用理論知識指導(dǎo)教學(xué)，老師逐漸向“學(xué)習(xí)型教師”、“反思型教師”和“科研型教師”轉(zhuǎn)變。

二、求真求實，扎扎實實地開展課題研究 為了使課題研究落到實處，真正的提高學(xué)生游戲的能力，提高教師創(chuàng)新游戲的運用能力，我們本學(xué)期主要做了以下幾個方面的工作。

1.將課題融入教研之中。每次教研活動，我們做到有課題方面的研究專題。專題學(xué)習(xí)、課題課堂教學(xué)反思討論等，突出課題研究特色，解決課題研究中出現(xiàn)的問題。

2.以課堂教學(xué)為主陣地，積極開設(shè)研討課、展示課，互相促進(jìn)，相互提高。結(jié)合課題本學(xué)期我們開展了“小學(xué)趣味性體育游戲課題課堂教學(xué)研究的活動。真誠的探討教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)點與不足。并且，每人都針對自己的教學(xué)寫教研反思，提高了課題研討的價值。3.課題研究堅持服務(wù)與學(xué)生 我們在進(jìn)行課題教學(xué)課堂研究的同時，針對學(xué)生開展了武術(shù)《五步拳》及時現(xiàn)場了解學(xué)生的意見，調(diào)查結(jié)果勢必對我們研究產(chǎn)生積極的影響。

4.繼續(xù)收集與整理武術(shù)操案例的同時，我們繼續(xù)以小組研究的形式來收集和整理武術(shù)操的案例?？偨Y(jié)過去，我們對課題的研究還顯的比較稚嫩；展望未來，相信我們的課題在學(xué)校的關(guān)心下將會健康穩(wěn)步的開展下去！

第二篇：體育課題總結(jié)

淺談小學(xué)體育教學(xué)中的興趣培養(yǎng)

光陰似箭，歲月如梭，不知不覺已經(jīng)在體育教師的崗位上工作了四年。作為一名小學(xué)體育教師，四年的時間讓我不斷學(xué)會怎樣上好一堂體育課，現(xiàn)如今有了一些自己的心得體會和大家分享。

小學(xué)的體育課應(yīng)當(dāng)根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特點，制定相應(yīng)的計劃，用正確的方式，激發(fā)和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)體育的興趣，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。興趣是引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的首要動力，興趣更是小學(xué)生在課堂上選擇體育項目，參與課堂活動的重要指標(biāo)。我們可以從以下幾個方面來進(jìn)行興趣的培養(yǎng)：

（一）認(rèn)真分析學(xué)生的心理和生理特點

小學(xué)生正處于7 到12歲的兒童期，該階段的學(xué)生骨骼增長迅速，學(xué)生比較活潑好動，好奇心重，因此他們的注意力經(jīng)常不能很好的集中。另外小學(xué)生的感知能力較差，模仿能力較強，他們對新鮮動作的示范感興趣。但是小學(xué)生的靈活性和接受能力較差。因此，我們在上體育課時應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況而做出相應(yīng)的調(diào)整。

（二）創(chuàng)造新鮮有趣的游戲情景

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點，我們發(fā)現(xiàn)，單純的教授體育知識或是講解體育技巧，只會使課堂變得枯燥無味，學(xué)習(xí)的效率也會大大的降低。一昧的講授，反而會引起學(xué)生們的不滿和抱怨。如果教師在課堂上創(chuàng)設(shè)如下情景：班集體作為一個動物園，學(xué)生們分別扮演自己喜愛的小動物參加動物園的運動會。現(xiàn)在小動物們要參加“動物迎面接力賽”，贏得勝利的隊伍將有機(jī)會獲得“動物之王”的稱號。具體游戲方法：將“小動物”們平均分成兩組，每組分為兩隊，相距 30 米，成縱隊站立，排頭的人持棒站在起跑線后。等到教師發(fā)出開始的口令后，學(xué)生依次用自己所選的動物的跑步姿勢通過30米的距離，將接力棒交給另一組排頭同學(xué)，然后站到隊尾，先跑完的隊伍獲勝。我們在介紹游戲規(guī)則時采用生動的講述方式，可以將身體動作與幽默的語言相結(jié)合，讓學(xué)生充分融入運動會的情景中去。這樣的場景對學(xué)生有較大的吸引力，從而能更好的完成課堂教學(xué)目標(biāo)，還能夠讓學(xué)生喜歡上體育課，積極的參與各項活動。

（三）采用多種多樣的教學(xué)方法

教師的教學(xué)形式要更加靈活多變?？梢愿鶕?jù)本校自身特點開展具有本校特色、，獨一無二的體育課程，在最大程度上利用學(xué)?，F(xiàn)有的體育資源。我們可以選擇分組教學(xué)的方式來提高課堂學(xué)習(xí)的效率，分組方式可以按性別、興趣愛好、按質(zhì)分組等。按性別分組，要注意男生和女生在身心發(fā)展方面有很大的不同；按興趣分組，對于興趣愛好不同的學(xué)生，可根據(jù)他們的興趣選擇適合學(xué)生的運動項目；按質(zhì)分組，每個學(xué)生的身體素質(zhì)不同，我們應(yīng)對每個學(xué)生做出不同的要求。這些分組都能在一定程度上提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，此外不同的分組內(nèi)學(xué)生們可互相競爭，互相幫助。

由此可見，小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)對小學(xué)體育教學(xué)有非常重要的意義。小學(xué)體育教學(xué)對每個學(xué)生未來的體育發(fā)展，甚至該學(xué)生的身體素質(zhì)至關(guān)重要。這就要求我們要做高素質(zhì)高質(zhì)量的體育教師；應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)地體會小學(xué)生的心理和生理特點，真正做到了解他們，關(guān)心他們；創(chuàng)造有趣的游戲情景，讓他們在娛樂和游戲中學(xué)習(xí)新的體育知識、體育技巧；還應(yīng)當(dāng)采取豐富的教學(xué)方式，并根據(jù)每個學(xué)生、每個學(xué)校、甚至每堂課的實際情況做出靈活的調(diào)整和改動，而不拘泥于書本或是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

第三篇：體育課題階段性總結(jié)文檔

如何搞好小學(xué)趣味性體育游戲課題研究階段總結(jié)

本學(xué)期，課題研究在既定計劃的指導(dǎo)下，在學(xué)校的大力支持下，全組人員齊心協(xié)力，眾志成城，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實工作，課題組在研究方面又取得了一定的成績，教師的研究能力有了明顯的提高，教育教學(xué)的方式逐步得到了變革。階段研究的目標(biāo)基本達(dá)成。

一.高舉理論學(xué)習(xí)的旗幟，不段提高教師的科研水平。

結(jié)合學(xué)校教學(xué)的實際，為了提高課題組人員的理論水平，確保課題研究真正地為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，我們每周都組織教師集中或分散圍繞課題學(xué)習(xí)一至二篇理論文章。學(xué)習(xí)的同時，展開熱烈的討論使課題研究始終處于先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下。學(xué)習(xí)后每位教師結(jié)合教學(xué)實際撰寫讀書筆記，通過理論學(xué)習(xí)，課題組的人員理論水平有了較大的提高，也能用理論知識指導(dǎo)教學(xué)，老師逐漸向“學(xué)習(xí)型教師”、“反思型教師”和“科研型教師”轉(zhuǎn)變。

二.求真求實，扎扎實實地開展課題研究

為了使課題研究落到實處，真正的提高學(xué)生游戲的能力，提高教師創(chuàng)新游戲的運用能力，我們本學(xué)期主要做了以下幾個方面的工作。

1.將課題融入教研之中。

每次教研活動，我們做到有課題方面的研究專題。如：專題學(xué)習(xí)、課題課堂教學(xué)反思討論等，突出課題研究特色，解決課題研究中出現(xiàn)的問題。

2.以課堂教學(xué)為主陣地，積極開設(shè)研討課、展示課，互相促進(jìn)，相互提高。

結(jié)合課題本學(xué)期我們開展了“小學(xué)趣味性體育游戲課題課堂教學(xué)研究的活動。真誠的探討教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)點與不足。并且，每人都針對自己的教學(xué)寫教研反思，提高了課題研討的價值。

3.課題研究堅持服務(wù)與學(xué)生

我們在進(jìn)行課題教學(xué)課堂研究的同時，針對學(xué)生開展了《小學(xué)趣味性體育游戲在教學(xué)中運用》課堂教學(xué)調(diào)查，及時現(xiàn)場了解學(xué)生的意見，調(diào)查結(jié)果勢必對我們研究產(chǎn)生積極的影響。

4.繼續(xù)收集與整理趣味性游戲案例

平時，我們繼續(xù)以小組研究的形式來收集和整理創(chuàng)新游戲的案例?？偨Y(jié)過去，我們對課題的研究還顯的比較稚嫩；展望未來，相信我們的課題在學(xué)校的關(guān)心下將會健康穩(wěn)步的開展下去！

第四篇：體育草根課題個人總結(jié)

“草根式”課題

<<體育課程資源的開發(fā)與利用>>子課題個人工作總結(jié)

積極開發(fā)和利用體育課程資源是實施初中體育課程的重要環(huán)節(jié)。體育教學(xué)的特點就是要使學(xué)生盡可能多地從各種渠道以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)和練習(xí)、參與體育活動。能夠親身體驗體育活動帶給人們的精神和財富，并從小養(yǎng)成愛好體育，鍛煉身體的行為習(xí)慣，為自己的生活和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，從而建立起終身體育的 體育意識。因此，我們把這一課題作為研究課題。

我們課題組主要從以下幾方面入手：

（一）調(diào)查分析

（二）教材設(shè)計。

（三）探究實踐。

（四）調(diào)整、充實、完善。

（五）全面推廣。

隨著課題活動的開展，我結(jié)合學(xué)生實際情況，在體育大課間中，各活動項目從內(nèi)容上，形式上都不斷改進(jìn)完善。本學(xué)期我將編寫的游戲項目加入到活動中，形式上由原來全校的集體活動變?yōu)橐园酁閱挝坏幕顒印Ｍ瑢W(xué)們的練習(xí)主動性增強了，趣味性也更濃了。通過這樣的調(diào)整，豐富了學(xué)生的活動內(nèi)容，提高了學(xué)生的審美情趣，學(xué)生在鍛煉身體的同時得到了美的享受。

一、現(xiàn)階段取得成果

1、通過大課間活動增加了學(xué)生對體育游戲的編寫有了一定的了解，學(xué)會了一些傳統(tǒng)體育游戲并且產(chǎn)生興趣。

2、通過開展大課間活動，學(xué)生體育技能普遍提高。以《跳房子》為例：學(xué)生由不會到會，由跳一遍到幾遍，技能提高很快，學(xué)生體質(zhì)也明顯增強。自開展大課間活動以來，我校因感冒發(fā)燒缺課請假的人數(shù)較去年顯著減少。

3、通過開展大課間活動，學(xué)生們的團(tuán)隊意識增強了，同學(xué)之間學(xué)會了諒解、寬容、合作。開展體育研究活動，學(xué)生的體驗才是衡量此項研究活動是否有價的關(guān)鍵，學(xué)生所獲得幸福指數(shù)才能夠直接真實反映民間體育作為學(xué)生幸福文化其中一部分的意義所在。

通過詢問調(diào)查，100%的學(xué)生都喜歡體育活動，同學(xué)們說，是三節(jié)體育課和大課間讓我們消除了學(xué)習(xí)帶來的疲勞，體育游戲是我們最喜歡的活動項目之一，即鍛煉了身體又得到了放松，很快樂。通過編寫游戲活動，學(xué)生把參與搜集、改變規(guī)則及練習(xí)的感受寫成了文子，學(xué)生表現(xiàn)出來的是既有幸福感又有成功感。

二、存在問題

盡管取得一些研究成果，反思我的工作，我們感到還存在一些問題。

1、從管理上還存在各年級發(fā)展不均衡的問題。

2、在游戲活動中缺少更細(xì)致、更合理、更科學(xué)的評價方法，還需要研究出一套科學(xué)的評價體系。

三、今后工作設(shè)想

課題組下一步主要任務(wù)是在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。體育游戲來源于傳統(tǒng)的中國文化，是歷史積淀出的珍品，但畢竟年代久遠(yuǎn)，與21世紀(jì)學(xué)生生活相去甚遠(yuǎn)，如何讓學(xué)生從開發(fā)體育活動中獲得幸福感受，就需要結(jié)合今天我們農(nóng)村的實際生活，這樣，傳統(tǒng)的東西才能歷久彌新。因此，我計劃由學(xué)生在民俗體育基礎(chǔ)上創(chuàng)新，學(xué)生通過創(chuàng)編游戲，很好發(fā)展了學(xué)生的生存、交往、合作、共處能力。我們將傾注全部智慧組織、引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)有條件，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編改造民間體育活動內(nèi)容。課題組將把這些游戲進(jìn)行收集、整理，編制民間體育手冊。

今后我們會邊學(xué)習(xí)，邊摸索，邊研究，邊創(chuàng)造，尋找出更適合我校民間體育的實施途徑。

第五篇：陽光體育課題研究總結(jié)

陽光體育鍛煉結(jié)題報告

一：選題的意義

《中共中心國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育以及增強青少年體質(zhì)的意見》，頒布以后得到了廣大師生、家長和全社會的熱烈擁護(hù)、廣泛支持。為落實《意見》，學(xué)校廣泛開展“學(xué)生陽光體育運動”，舉辦多種形式的學(xué)生體育運動會，形成每個學(xué)生參與體育活動，每所學(xué)校打造體育特色的濃厚氛圍。國家社會對體育越來越重視，而體育工作的現(xiàn)狀卻不容樂觀。

（一）學(xué)校陽光體育運動的現(xiàn)狀

學(xué)校陽光體育運動于2007年10月在各級各類學(xué)校已吹響了進(jìn)軍的號角，學(xué)校把“幫助學(xué)生走向幸福和成功”作為教育追求，使一度沉悶的校園變成了孩子們歡樂的海洋，在60分鐘的七彩陽光中，學(xué)生盡情地投入到充分的健身活動中去，將“健康第一”落到了實處，形成了生動活潑的育人的局面。但是，各個學(xué)校開展這項運動水平不同，進(jìn)展不一，尤其是農(nóng)村中學(xué)面臨諸多問題和困難。

1、學(xué)生體質(zhì)下降，耐力、協(xié)調(diào)力、吃苦精神明顯下降。

從目前現(xiàn)狀來說，近二十年來，學(xué)生身體發(fā)育指標(biāo)，包括身高、體重等都有所增加，但體質(zhì)幾乎一直在下降，現(xiàn)狀不容樂觀。從學(xué)生肺活量、立定跳遠(yuǎn)、50米、100米、800米、1000米、仰臥起坐的測驗上，及格率有的還不足1/2。最明顯的是肺活量體重指數(shù)一個班級中達(dá)標(biāo)的學(xué)生竟不到1/3，有的班級達(dá)標(biāo)人數(shù)甚至不到10人。另一項數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生中營養(yǎng)不良的占5%，肥胖占6%，比以前增加很多。

2、學(xué)校自身原因。

首先是上級對學(xué)校的考核和衡量標(biāo)準(zhǔn)，體育所占的比例不算大，學(xué)校為了自身的利益，在開展陽光體育活動中采取應(yīng)付態(tài)度；其次是受辦學(xué)條件的限制，絕大多數(shù)學(xué)校沒有學(xué)生活動的場所，體育設(shè)施欠缺，學(xué)校在這方面的資金投入不足；再就是受客觀因素的制約，因擔(dān)心學(xué)生的安全，教師在組織學(xué)生體育活動和上體育課時，都選擇一些危險性小、強度不大的體育項目。

二、原因探討

學(xué)生：功課緊張擠占體育鍛煉時間。衡量學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù)，而分?jǐn)?shù)的背后是讀書，是大量的作業(yè)和練習(xí)記憶的東西。不僅在學(xué)校，學(xué)生回到家，家長還要加“小灶”。雖然上級教育部門一再的要求減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，但是學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不但沒有降下來，有些甚至增加了。學(xué)生大部分的時間還是被分?jǐn)?shù)背后的讀書，大量的重復(fù)作業(yè)聯(lián)系占據(jù)了。體育運動的時間就相對來說少了。

學(xué)校：以分?jǐn)?shù)和考試作為指揮棒的教育體制仍制約著學(xué)校，基于這個指導(dǎo)思想，在絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校沒有足夠的體育設(shè)施和進(jìn)行體育鍛煉的環(huán)境，許多學(xué)校認(rèn)為沒有就算了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師對體育運動這一問題的認(rèn)識也比較落后。

社會：衡量一所學(xué)校好差的量化指標(biāo)，還是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，（主要指書面考試的語文、數(shù)學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量）至于學(xué)校在體育活動中開展如何，社會、家長并不太關(guān)心。

三、施陽光體育運動的策略

（一）轉(zhuǎn)變觀念、關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)

作為提高中小學(xué)生健康素質(zhì)重要途徑之一，學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，學(xué)校教育是基礎(chǔ)，教師是關(guān)鍵。學(xué)校要樹立“健康第一”的思想，明確體育在學(xué)校教育中的地位，把體育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強體質(zhì)，促進(jìn)健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）加大對學(xué)校陽光體育運動的宣傳力度，進(jìn)一步營造全社會關(guān)心、重視、支持學(xué)校陽光體育運動工作的良好氛圍和有利于開展工作的社會環(huán)境。

（三）用“每天鍛煉一小時”，打造學(xué)生陽光人生。

確保“陽光60分”，還學(xué)生活動的時空。讓學(xué)生擁有健全的人格、健康的身心和終生的幸福，是教育工作的終極目的。陽光體育運動不但能鍛煉身心、激智、啟德、促美、益心，還能促進(jìn)文明、和諧校園風(fēng)氣的形成。站在這個高度來審閱體育運動，我們才會把“保證學(xué)生有一小時的體育鍛煉時間”變?yōu)樽陨淼男枨蟆?/p>

1、時間保證

保證學(xué)生天天有一小時的體育鍛煉時間。這是讓學(xué)生“健康工作五十年，幸福生活一輩子”的前提。但是，在傳統(tǒng)的教育活動安排中，學(xué)生天天鍛煉一小時的時間難以得到保證，就拿課間操來說，總共30分鐘，除去集合等時間，實際

用于做操的時間不足10分鐘，除此之外的活動課在很多學(xué)校形同虛設(shè)。同時，絕大多數(shù)村小受活動空間和設(shè)施的局限，學(xué)生難以參與富有實施的活動。在有限的時空里，陽光體育難以走進(jìn)學(xué)生中間。因此，學(xué)校首先要堅持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定，開足上好體育課，不得以任何理由削減，擠占體育課時。要深化教學(xué)改革，不斷提高教育質(zhì)量，有效增強學(xué)生體質(zhì)。實行科學(xué)規(guī)范的學(xué)生作息制度，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“全國億萬學(xué)生陽光體育活動”。同時，鼓勵教師積極參加體育教師培訓(xùn)，不斷提高教師素質(zhì)和水平，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的體質(zhì)健康水平得到明顯提高。其次，學(xué)校必須從校本課程的高度來確立陽光體育運動的“法定”地位。依據(jù)本校實際，上午課間安排三十分鐘的活動時間，下午晚飯前安排三十分鐘的集體活動時間，每周安排三節(jié)體育課。每天安排一小時的課外活動時間，這些時間類加在一起，每天都超過了一小時，保證了學(xué)生充足的鍛煉時間?；顒訒r間全部列入學(xué)校課程表，從課程的高度確保學(xué)生的活動時間天天不少于一小時。

2、空間保證

“陽光60分”確保學(xué)生有足夠的活動空間。為了真正使學(xué)?！疤幪幱薪∩碓O(shè)施，隨時能快樂活動”，學(xué)校騰出僅有的資金，應(yīng)充分利用學(xué)校的運動場或邊角空地，因地制宜建設(shè)陽光體育活動場地，設(shè)置一些攀爬梯、單雙杠、、籃球場、排球場、乒乓球桌等運動設(shè)施；在運動器材方面，采取“兩條腳”走路，學(xué)校給每個班級配置一些器材，班級動員學(xué)生節(jié)約零花錢自行購置一些，學(xué)生自愿捐贈一些，為便于治理，學(xué)校給每個班級設(shè)置一個“陽光體育運動器材箱”。使學(xué)生的活動空間得到擴(kuò)展，活動設(shè)施器材得到補充、豐富。

3、興趣保證

確保每一位學(xué)生都有一項自己喜愛的運動項目。無論籃球、排球、羽毛球、乒乓球、跳繩、跳橡皮筋等等各項運動學(xué)生至少有一項比較喜歡、比較擅長，并對此產(chǎn)生濃厚的興趣。有了興趣的保證，才能確保運動的效果。激發(fā)學(xué)生的興趣也可以通過多種渠道?？梢圆捎媒M織比賽，營造氛圍；參與比賽，獲取成就；挑戰(zhàn)自我，自我加壓等。

4、效果保證

運動效果的保證是實施農(nóng)村學(xué)校陽光體育運動的關(guān)鍵所在，這也是課題研究的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們擬采用（1）集體活動，保證效果；（2）加強監(jiān)督，確

保效果；（3）跟蹤調(diào)查，強化效果等多中方法來保證實施農(nóng)村學(xué)校陽光體育運動的效果。

（四）變“軟要求”為“硬指標(biāo)”，把學(xué)生的體質(zhì)健康狀況作為評價學(xué)校及教師工作的一項重要指標(biāo)。

“健康第一”落實不力的癥結(jié)之一是對學(xué)校及教師體育工作的治理缺乏剛性，導(dǎo)致學(xué)校體育存在著“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的狀況，導(dǎo)致學(xué)校在學(xué)生健身問題上“偷工減料”。為此，在學(xué)校目標(biāo)治理中，把學(xué)校體育工作作為重要指標(biāo)，在教師評價中把學(xué)生體質(zhì)健康和組織學(xué)生開展陽光體育活動作為重要評價指標(biāo)，增強學(xué)校陽光體育工作的綱性，引導(dǎo)學(xué)校、教師把關(guān)注學(xué)生健康這一“冰點”變成“熱點”。

（五）讓陽光體育成為學(xué)校的一種文化。

要通過課題的實施在校園范圍內(nèi)形成一種人人愛運動，人人注重鍛煉的文化氛圍，讓校園處處洋溢著運動的氣息。并且使學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣，即使在雙休日、寒暑假也不間斷鍛煉，讓運動成為學(xué)生生活的一部分。讓一個學(xué)生帶動一個家庭，使全社會形成一種全民健身的氛圍。

四 實施效果

課題實施兩年多來，經(jīng)過學(xué)校及全體老師的努力，特別是班主任老師的支持，課題的實施取得了一定的效果。

（一）觀念轉(zhuǎn)變，師生開始關(guān)注體育成績

經(jīng)過兩年多的課題實施，全校師生都有了健康第一的觀念，學(xué)校也營造出一種以運動為時尚的氛圍，校園中處處洋溢著運動的氣息，教師也像關(guān)注學(xué)生語文、數(shù)學(xué)成績一樣來關(guān)注學(xué)生的體育運動成績。

1、學(xué)校營造出一種運動的氛圍

現(xiàn)在，我校經(jīng)過兩年多的努力，走進(jìn)校園你就會感到一股運動的氣息。一走進(jìn)校園首先映入你眼簾的是圍墻上的大字標(biāo)語“每天鍛煉一小時 幸福生活一輩子 今天你鍛煉了嗎”

還有毛澤東主席的號召“發(fā)展體育運動 增強人民體質(zhì)”。寬闊的操場，平整的球場使每個進(jìn)人校園的人都有想運動的沖動。早晚長跑，師生一起，節(jié)奏勻稱，步伐整齊，口號響亮，使你置身其中跑上

一、兩千米也不會覺得累。課外活動籃

球、排球、乒乓求、羽毛球、噠噠球、跳繩、跑步等各種各樣的運動豐富多彩，到處洋溢著青春運動的氣息。

2、班主任老師注重學(xué)生的運動成績

班主任老師開始注重學(xué)生的運動成績，開始時我們要求所有的體育教師在體育測試之后要在第一時間把每個班的體育成績告訴班主任老師，讓班主任老師引起足夠的重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次在會議上要求各班注重學(xué)生的體育成績，現(xiàn)在班主任教師在沒有課的時候開始關(guān)注體育教學(xué)，來觀看知道他班上的學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)情況，一有測驗，班主任教師反而首先開始關(guān)注，就像關(guān)注學(xué)生語文、數(shù)學(xué)成績一樣開始關(guān)注學(xué)生的體育運動成績。

（二）加大對學(xué)校陽光體育運動的宣傳力度

加大對學(xué)校陽光體育運動的宣傳力度，使學(xué)校的體育工作得到了社會各界的關(guān)心支持，進(jìn)一步營造全社會關(guān)心、重視、支持學(xué)校陽光體育運動工作的良好氛圍，促進(jìn)了學(xué)校陽光體育運動的開展工作。

（三）用“陽光60分”，打造學(xué)生陽光人生。

確?！瓣柟?0分”，還學(xué)生活動的時空。讓學(xué)生擁有健全的人格、健康的身心和終生的幸福，是教育工作的終極目的。陽光體育運動不但能鍛煉身心、激智、啟德、促美、益心，還能促進(jìn)文明、和諧校園風(fēng)氣的形成。站在這個高度來審閱體育運動，我們才會把“保證學(xué)生有一小時的體育鍛煉時間”變?yōu)樽陨淼男枨蟆?/p>

1、保證時間

保證學(xué)生天天有一小時的體育鍛煉時間。這是讓學(xué)生“健康工作五十年，幸福生活一輩子”的前提。但是，在傳統(tǒng)的教育活動安排中，學(xué)生天天鍛煉一小時的時間難以得到保證，就拿課間操來說，總共20分鐘，除去集合等時間，實際用于做操的時間不足10分鐘，除此之外的活動課在很多學(xué)校形同虛設(shè)。同時，絕大多數(shù)村小受活動空間和設(shè)施的局限，學(xué)生難以參與富有實施的活動。在有限的時空里，陽光體育難以走進(jìn)學(xué)生中間。

因此，學(xué)校首先要堅持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定，開足上好體育課，不得以任何理由削減，擠占體育課時。要深化教學(xué)改革，不斷提高教育質(zhì)量，有效增強學(xué)生體質(zhì)。實行科學(xué)規(guī)范的學(xué)生作息制度，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“全國億萬學(xué)生陽光體育活動”。同時，鼓勵教師積極參加體育

教師培訓(xùn)，不斷提高教師素質(zhì)和水平，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的體質(zhì)健康水平得到明顯提高。其次，學(xué)校必須從校本課程的高度來確立陽光體育運動的“法定”地位。

我們具體的實施方法是：依據(jù)本校實際，大多數(shù)都是住校生，早晨安排二十分鐘的鍛煉時間，上午課間安排三十分鐘的活動時間，下午晚飯前安排三十分鐘的集體活動時間，每周安排三節(jié)體育課。每天安排一小時的課外活動時間，這些時間累加在一起，每天都超過了一小時，保證了學(xué)生充足的鍛煉時間?；顒訒r間全部列入學(xué)校課程表，從課程的高度確保學(xué)生的活動時間天天不少于一小時。

時間得到保證以后，學(xué)生開展體育運動就有了保證。這一些時間的安排以后，學(xué)生一到這些時間，就會自覺的到操場上參加集體的或者個人的體育運動，積極的鍛煉身體，學(xué)校里這些時間，操場上氣氛活躍，虎虎有生氣，生機(jī)勃勃。

2、保證空間

“陽光60分”確保學(xué)生有足夠的活動空間。為了真正使學(xué)?！疤幪幱薪∩碓O(shè)施，隨時能快樂活動”，學(xué)校騰出僅有的資金，應(yīng)充分利用學(xué)校的運動場或邊角空地，因地制宜建設(shè)陽光體育活動場地，設(shè)置一些攀爬梯、單雙杠、云梯、籃球場、排球場、乒乓球桌等運動設(shè)施；在運動器材方面，采取“兩條腳”走路，學(xué)校給每個班級配置一些器材，學(xué)校給每個班級設(shè)置一個“陽光體育運動器材箱”。使學(xué)生的活動空間得到擴(kuò)展，活動設(shè)施器材得到補充、豐富。

經(jīng)過兩年的努力，學(xué)校現(xiàn)已有較多的體育運動場所及設(shè)施。在這過程中，我們得到上級體育部門的支持，也得到了學(xué)校的大力支持以及學(xué)生家長的支持?，F(xiàn)在，我校已經(jīng)有標(biāo)準(zhǔn)田徑場、4個標(biāo)準(zhǔn)的籃球場、一個排球場、三個羽毛球場、13張室外乒乓球臺、1張室內(nèi)乒乓球臺等一系列活動場地。

場地與器材的豐富最大可能的為學(xué)生的體育運動提供了有利條件。

3、保證興趣

“興趣是最好的老師”只有在確保學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上才能確保運動的效果。確保每一位學(xué)生都有一項自己喜愛的運動項目。這是我們實踐中特別注意的。無論籃球、排球、羽毛球、乒乓球、跳繩、跳繩等等各項運動學(xué)生至少有一項比較喜歡、比較擅長，并對此產(chǎn)生濃厚的興趣。有了興趣的保證，才能確保運動的效果。激發(fā)學(xué)生的興趣也可以通過多種渠道。采用組織比賽，營造氛圍；參與比賽，獲取成就；挑戰(zhàn)自我，自我加壓等。

經(jīng)過兩年的實踐研究，我校的大部分學(xué)生都有了自己喜歡的運動項目，無論是男生還是女生，都有一項或者兩項自己喜歡的體育運動項目。我們通過活動的組織，營造良好的運動氛圍；通過比賽，讓學(xué)生取得成就，有了成就學(xué)生的興趣自然也就提高了。通過不斷的挑戰(zhàn)自我，自我激勵，興趣會越來越濃厚。

4、保證效果

保證運動的效果是實施農(nóng)村學(xué)校陽光體育運動的關(guān)鍵所在，這也是課題研究的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。效果是檢驗一切活動成功與否的關(guān)鍵。

我們采用以下方式來確保活動的效果。

（1）集體活動，保證效果；我們通過一系列的集體活動來保證每個學(xué)生的運動效果。如集體跳繩活動，通過這一系列的集體活動，保證學(xué)生的運動效果。

（2）加強監(jiān)督，確保效果；學(xué)校要加強對班主任的監(jiān)督與檢查，班主任要加強對學(xué)生的監(jiān)督與管理。

（3）跟蹤調(diào)查，強化效果等多中方法來保證實施農(nóng)村學(xué)校陽光體育運動的效果。

（四）讓陽光體育成為學(xué)校的一種文化。

通過課題的實施在校園范圍內(nèi)形成一種人人愛運動，人人注重鍛煉的文化氛圍，讓校園處處洋溢著運動的氣息?，F(xiàn)在，我校經(jīng)過一年多的努力，走進(jìn)校園你就會感到一股運動的氣息。一走進(jìn)校園首先映入你眼簾的是圍墻上的大字標(biāo)語“每天鍛煉一小時 幸福生活一輩子 今天你鍛煉了嗎”還有毛澤東主席的號召“發(fā)展體育運動 增強人民體質(zhì)”。寬闊的操場，平整的球場使每個進(jìn)人校園的人都有想運動的沖動。早晚長跑，師生一起，節(jié)奏勻稱，步伐整齊，口號響亮，使你置身其中跑上

一、兩千米也不會覺得累。課外活動籃球、排球、乒乓求、羽毛球、噠噠球、跳繩、跑步等各種各樣的運動豐富多彩，到處洋溢著青春運動的氣息。并且使學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣，即使在雙休日、寒暑假也不間斷鍛煉，讓運動成為學(xué)生生活的一部分。讓一個學(xué)生帶動一個家庭，使全社會形成一種全民健身的氛圍。

五、取得的成績

經(jīng)過兩年多的實踐研究，我校在體育運動方面取得了一些成績，這也是對我們實踐研究最好的鼓勵，我們也對此感到欣慰。

（一）教師教育理念的轉(zhuǎn)變

經(jīng)過兩年多的實踐研究，我校教師的教育理念發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。從過去的只是從學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)成績來評價學(xué)生已經(jīng)發(fā)展到從德、智、體、美、勞等各個方面來評價學(xué)生。從過去的簡單的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變到全面關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)。教師能從多方面來評價一個學(xué)生，這也是一個不小的進(jìn)步。

（二）學(xué)生體育成績的進(jìn)步

1、學(xué)生“國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”檢測達(dá)標(biāo)成績有了明顯的提高。經(jīng)過兩年多的努力我校的學(xué)生在“國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”檢測達(dá)標(biāo)成績有了明顯的提高。就去年的全校統(tǒng)計情況來說吧。2013年我?！皣殷w質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”檢測取得較大進(jìn)步，這些不起眼的數(shù)據(jù)反映了我校體育運動中的點滴成績。

2、學(xué)校田徑運動隊的成績有了明顯進(jìn)步。經(jīng)過兩年多的努力我校的田徑運動隊也取得了不錯的成績。特別是金沙體育班，我校取得了較突出的成績。

3、陽光體育籃球活動也讓我校形成了一股籃球熱，全校無論男生還是女生都對籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣?，F(xiàn)在我校的女子籃球隊也在如火如荼的進(jìn)行著訓(xùn)練，這讓一些平時不大愛運動的女生對籃球也有了濃厚的興趣。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我校的籃球隊也在籃球賽活動中取得喜人的成績。

六、一點思考

1、運動貴在堅持，在我們?nèi)〉靡欢ǔ煽兊臅r候，我們應(yīng)該怎樣把這些活動繼續(xù)堅持下去，這是我們今后值得去探討的。要讓這些成為學(xué)校的經(jīng)常性的活動，要讓運動成為學(xué)生的一種習(xí)慣。

2、連續(xù)的陰雨天氣，學(xué)生的活動受到一定的限制，如何更好的開展室內(nèi)的體育運動，這將是我們今后的一個小課題研究的方向。