第一篇：PAYPAL IPN開發(fā)小結(jié)
PayPal支付接口IPN開發(fā)小結(jié)
1.IPN簡介及其工作方式
PayPal IPN（Instant Payment Notification），就是Paypal開發(fā)的一種能主動(dòng)通知第三方賣家系統(tǒng)交易狀態(tài)的一種機(jī)制。IPN的原理很簡單，就是當(dāng)產(chǎn)生了一個(gè)交易之后，交易狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，如用戶已經(jīng)付款、或者退款、撤銷時(shí)，Paypal利用常用的HTTP POST方式，將交易的一些變量提交給網(wǎng)站的某個(gè)頁面（稱之為IPN Handler），當(dāng)這個(gè)頁面接受到請(qǐng)求時(shí)候，將這些數(shù)據(jù)原封不動(dòng)加上一個(gè)指示驗(yàn)證的cmd=_notify-validate，POST回Paypal的接口地址，如果數(shù)據(jù)正確，那么Paypal返回字符串VERIFIED，否則為INVALID，如果結(jié)果為VERIFIED，那么你的程序就可以使用這些數(shù)據(jù)進(jìn)行操作。
另外，IPN只針對(duì)PayPal的Business用戶開放。
2.SANDBOX使用介紹
Paypal專門開發(fā)了Sandbox給開發(fā)人員進(jìn)行開發(fā)，首先到https://developer.paypal.com/ 注冊(cè)一個(gè)開發(fā)帳號(hào)，好了之后再進(jìn)入Sandbox建立測試用的Paypal虛擬帳號(hào)（至少應(yīng)該建立一個(gè)Business的和一個(gè)Personal的），這種賬號(hào)注冊(cè)方法和Paypal的流程一樣，信息可以是假的，包括銀行帳號(hào)、信用卡（其實(shí)Paypal Sandbox會(huì)自動(dòng)生成一些隨機(jī)的號(hào)碼）。接下來需要激活Paypal Sandbox的虛擬帳號(hào)，注意，這里不管你在Paypal Sanbox注冊(cè)時(shí)填什么郵件地址，有任何發(fā)送到虛擬帳號(hào)所填郵箱的郵件都存會(huì)在開發(fā)帳號(hào)的管理界面中的Email頁（導(dǎo)航欄上有）中。登錄Sandbox的虛擬Paypal環(huán)境，還需要驗(yàn)證虛擬帳號(hào)的銀行，這里可以隨便填，然后通過Add Funds來給賬戶充值（想填多少填多少）。然后，還需要激活I(lǐng)PN的選項(xiàng)，在Business的那個(gè)賬戶的Profile設(shè)置頁面中，點(diǎn)擊，然后點(diǎn)擊Edit按鈕，打開IPN，這里如果你使用的是固定的IPN Handle，可以直接將地址填入。
測試案例：
登錄Business帳戶，在Merchant Service中點(diǎn)擊Buy Now Buttons生成一個(gè)PAY按鈕的HTML代碼； 在My Account中點(diǎn)擊Profile，然后點(diǎn)擊Instant Payment Notification Preferences設(shè)置IPN Handel；在Website Payment Preferences中可以設(shè)置PAY完成之后返回的頁面；
在一個(gè)頁面中嵌入PAY按鈕代碼，點(diǎn)擊支付后IPN Handel就會(huì)收到PayPal POST過來的數(shù)據(jù)；
3.IPN Handel IPN Handel只需接收POST來的參數(shù)就可以了，下面列舉一些重要的參數(shù)：
payment_status：顯示交易的狀態(tài)，有Completed, Pending, Failed等幾種狀態(tài)，一般買家通過PAY按鈕付款之后處于Pending狀態(tài)，確認(rèn)付款之后處于Completed狀態(tài)，放棄付款處于Failed狀態(tài)
item_name：貨物的名稱 item_number：貨物的編號(hào) mc_gross：支付的金額
可以在http://paypaltech.com中找到IPN Handel的示例代碼 下面截取一個(gè)IPN Handel的代碼參考
<%@LANGUAGE=“VBScript”%> <% ' dim some variables Dim Item_name, Item_number, Payment_status, Payment_amount Dim Txn_id, Receiver_email, Payer_email Dim objHttp, str
'begin IPN handling ' read post from PayPal system and add 'cmd' str = Request.Form & “&cmd=_notify-validate” ' post back to PayPal system to validate set objHttp = Server.CreateObject(“Msxml2.ServerXMLHTTP”)' set objHttp = Server.CreateObject(“Msxml2.ServerXMLHTTP.4.0”)' set objHttp = Server.CreateObject(“Microsoft.XMLHTTP”)objHttp.open “POST”, “http://004km.cn/cgi-bin/webscr”, false objHttp.setRequestHeader “Content-type”, “application/x-004km.cnpleted”)then pay_status=1 ' completed else if(trim(payment_status)=“Pending”)then pay_status=0 ' pending else if(trim(payment_status=“Failed”))then pay_status=2 'failed else
pay_status=-1 ' unknown status end if end if end if
' order id order_id=trim(payment_date)response.Write(mc_gross&“fsafaffas”)money=CDbl(mc_gross)
'get account information set rsAccount = server.CreateObject(“ADODB.Recordset”)
sql = “select * from cleanpick_account where login_id = ” & login_id rsAccount.Open sql, objConn, 3, 1 if rsAccount.EOF then Pbalance = 0 'delete redundance objConn.execute(“delete from cleanpick_account where login_id=”&login_id)
'if we can not find the account information from database create one 'Default account's balance is 0 dollor sql=“insert into cleanpick_account(login_id, balance, description, searches, deals)values”_
& “(”&login_id&“,0,'New User', 0, 0)”
objConn.execute(sql)else Pbalance = rsAccount(“balance”)end if rsAccount.close()
if(pay_status=1)then Pbalance2 = Pbalance+money else Pbalance2 = Pbalance end if
if(pay_status<>-1)then 'delete redundancy sql=“DELETE FROM cleanpick_deposithistory where login_id=” & login_id & _
“ and deposit_money=” & money & “ and order_id='” & order_id & “'” objConn.execute(sql)
sql=“insert into cleanpick_deposithistory ”_
&“(deal, login_id, deposit_money, balance_before, ”_
&“balance_after, deposit_type, deposit_description, pay_status, order_id)values”_
&“(0,”&login_id&“,”&money&“,”&Pbalance& “,” _
&Pbalance2&“,1,'Store Money by PayPal',”&pay_status&“,'”&order_id&“')” objConn.execute(sql)
'update account information sql=“update cleanpick_account set balance=” & Pbalance2 & “ where login_id=” & login_id objConn.execute(sql)end if
'End Disposalink handling here
####
elseif(objHttp.responseText = “INVALID”)then ' log for manual investigation ' add code to handle the INVALID scenario response.Write(“INVALID handle”)else ' error end if set objHttp = nothing %>
第二篇：hr開發(fā)小結(jié)
HR信息類型增強(qiáng)
信息類型是SAP HR模塊數(shù)據(jù)單元，用于對(duì)人員數(shù)據(jù)的記錄和維護(hù)，是HR的基礎(chǔ)。信息類型按照其創(chuàng)建方式的不同可以分為：人事信息類型、組織信息類型。信息類型數(shù)據(jù)的維護(hù)主要在事物碼PA30、PA40、po10、P013 中進(jìn)行。信息類型的創(chuàng)建
信息類型的創(chuàng)建涉及到的兩個(gè)事務(wù)碼：PM01，PPCI。分別對(duì)應(yīng)人事主數(shù)據(jù)與組織、職位主數(shù)據(jù)的增強(qiáng)。
人事信息類型在生成時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成2000、1000、3000等屏幕，以及相應(yīng)的類，和PR模塊。其中2000屏幕是我們?cè)赑A30中(對(duì)人事信息類型來說)編輯或查看時(shí)看到的屏幕，一般做好信息類型增強(qiáng)后需要對(duì)2000屏進(jìn)行修改，像設(shè)置下拉框、設(shè)置單選按鈕組、制作樹型結(jié)構(gòu)F4等；3000屏為列表屏幕，是我們點(diǎn)擊概覽時(shí)所看到的屏幕。PR模塊用于信息類型的顯示（具體的我也不清楚）。
組織信息或職位信息類型，有時(shí)需要?jiǎng)?chuàng)建7000屏，也就是我們常見的PPOSE屏，這個(gè)屏幕可以在生成信息類型時(shí)直接在PPCI里生成（點(diǎn)擊菜單欄中，信息類型—?jiǎng)?chuàng)建子屏幕 即可，當(dāng)然邏輯流要與2000屏的邏輯流保持一致）。人事信息類型的創(chuàng)建 創(chuàng)建信息類型
HR本身提供一些常用的信息類型，但當(dāng)有特殊的需求時(shí)需要進(jìn)行信息類型的創(chuàng)建。自己創(chuàng)建的信息類型編碼是以?9?開頭的四位數(shù)字，其他數(shù)字開頭的信息類型為系統(tǒng)自帶的。像9025、9195、9135等。創(chuàng)建步驟如下（以9001為例）:TCODE PM01 PM01——》創(chuàng)建IT——》輸入9001——》選擇PS結(jié)構(gòu)——》編輯，進(jìn)入ps9001編輯界面。維護(hù)后點(diǎn)擊 ；
信息類型增強(qiáng)時(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)結(jié)構(gòu)，用于說明該信息類型有哪些字段，結(jié)構(gòu)的名稱格式為：”PS+信息類型”。實(shí)例結(jié)構(gòu)如下： 保存，激活后返回PM01界面，點(diǎn)擊生成對(duì)象，同前。維護(hù)信息類型特征：
系統(tǒng)會(huì)按照你提供的字段生成2000屏、3000屏；其中2000屏為我們?cè)赑A30中進(jìn)行維護(hù)（查看）時(shí)展現(xiàn)出的屏幕，3000屏即列表屏，當(dāng)我們選擇概覽時(shí)的所看到屏幕。
詳細(xì)設(shè)置如下：（我們可以通過SM30維護(hù)V_T582A中信息從而實(shí)現(xiàn)對(duì)信息類型的屬性的維護(hù)）
維護(hù)完保存，進(jìn)入PA30，效果如下：
信息類型自動(dòng)生成完成。由于屏幕是自動(dòng)生成，屏幕中的所有字段均由結(jié)構(gòu)中的字段生成。所以需要對(duì)屏幕進(jìn)行修改。（像：屏幕字段描述的修改、F4幫助、下拉列表等）增強(qiáng)單個(gè)屏幕 當(dāng)某些信息類型的字段不能滿足當(dāng)前的業(yè)務(wù)需求時(shí)，需要對(duì)這個(gè)信息類型進(jìn)行增強(qiáng)。單個(gè)屏幕增強(qiáng)的步驟如下（以信息類型0529為例）。PM01——》單個(gè)屏——》信息類型號(hào)0529——》客戶包含——》編輯，這時(shí)進(jìn)入CI_P0529結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建。
CI_0529結(jié)構(gòu)中的字段即為需要在屏幕中增強(qiáng)的附加字段。CI_0529結(jié)構(gòu)如下：
創(chuàng)建完成后，保存，激活，回到PM01初始界面，點(diǎn)擊生成對(duì)象，這時(shí)系統(tǒng)會(huì)給出一系列提示消息框，不要理會(huì)，點(diǎn)確定直到不出現(xiàn)。這時(shí)相關(guān)的屏幕、結(jié)構(gòu)、表都已經(jīng)創(chuàng)建完畢，但要在前臺(tái)界面顯示出來還需做一定的設(shè)置。
PM01——》分配增強(qiáng)——》新條目。
維護(hù)好之后，保存，退出，現(xiàn)在可在事務(wù)碼PA30里看到效果了。注： 屏幕自動(dòng)生成的字段的輸入/輸出以及可修改性是可以在屏幕修正（v_t588m/t588m）里進(jìn)行設(shè)置。組織職位信息類型的創(chuàng)建 創(chuàng)建信息類型
組織信息信類型的創(chuàng)建TCODE為：PPCI 信息類型以9開頭，最好與人事的信息類型編碼區(qū)分開。
首先要?jiǎng)?chuàng)建HRIXXXX結(jié)構(gòu)。SE11 根據(jù)業(yè)務(wù)字段進(jìn)行HRI結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建.（在創(chuàng)建組織信息類型時(shí)要，收集好需求，避免遺漏字段。組織信息類型后期刪除比較麻煩。）創(chuàng)建信息類型 PPCI 進(jìn)行檢查 生成信息類型
維護(hù)信息類型視圖（SM30 —— T777I），維護(hù)時(shí)間限制和信息類型類型 組織職位中子屏幕（7000）屏幕的創(chuàng)建
進(jìn)入PPCI，填寫信息類型，點(diǎn)擊創(chuàng)建，點(diǎn)擊菜單欄中的“信息類型”，選擇“創(chuàng)建子屏幕”。
創(chuàng)建完子屏幕后，對(duì)新生成屏幕的邏輯流及屏幕進(jìn)行修改。HR出口（CMOD）增強(qiáng) HR出口增強(qiáng)中常用的 方法有：
1、cl_hr_pnnnn_type_cast=>prelp_to_pnnnn “ 獲取數(shù)據(jù)
2、cl_hr_pnnnn_type_cast=>pnnnn_to_prelp “寫入數(shù)據(jù) HR中常用的BADI
1、HRBAS00INFTY “ 作用于 OM
2、HRPAD00INFTY “ 作用于 PA 原始字段描述修改增強(qiáng)
1、CMOD HR程序開發(fā)
HR程序開發(fā)如其他模塊開發(fā)有些不同。主要是因?yàn)镠R模塊中引入了信息類型、邏輯數(shù)據(jù)庫和宏。2.1 邏輯數(shù)據(jù)庫
HR中常用的邏輯數(shù)據(jù)庫為：PNP、PCH、PNPCE、PAP，其中PNP及PCH用的最多。PNP 用于獲取人員信息，PCH用于獲取組織信息。2.2 Provide PROVIDE常用于HR的取數(shù)中。
一般provide和end provide用于處理時(shí)間限制是1和2的infotype.會(huì)一筆一筆的循環(huán)該infotype.provide endprovide 會(huì)將符合條件的記錄進(jìn)行分段，因此會(huì)改變pnnnn-begda 或 pnnnn-endda 的值，使用時(shí)要注意。2.3 HR報(bào)表常用的宏
1、rp_provide_from_last 用于獲取信息類型中的最新的一筆數(shù)據(jù)
2、rp_provide_from_frst 用法與rp_provide_from_last 相同，用于獲取信息類型中的第一筆數(shù)據(jù) 與HR相關(guān)的FM
1、RH_STRUC_GET 用于獲取組織單元下的職位及人員信息
2、CU_READ_RGDIR 薪資報(bào)表中用于獲取期間
3、PYXX_READ_PAYROLL_RESULT 根據(jù)索引號(hào)得到工資數(shù) 一般與CU_READ_RGDIR一起用
4、RP_LAST_DAY_OF_MONTHS 獲取一個(gè)月的最后一天
5、HR_GET_TIME_BETWEEN_DATES 獲取日期 年月差
6、RH_OBJID_REQUEST 獲取組織對(duì)象
7、HR_HCP_READ_OBJECT_TEXT 獲取對(duì)象文本
8、RP_HIRE_FIRE 獲取0041中的日期
9、HR_AUPBS_AGE 計(jì)算員工年齡
第三篇：Android藍(lán)牙開發(fā)小結(jié)
學(xué)習(xí)之前先了解兩個(gè)基本概念：
一、RFCOMM協(xié)議:
一個(gè)基于歐洲電信標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)ETSI07.10規(guī)程的串行線性仿真協(xié)議。此協(xié)議提供RS232控制和狀態(tài)信號(hào)，如基帶上的損壞，CTS以及數(shù)據(jù)信號(hào)等，為上層業(yè)務(wù)(如傳統(tǒng)的串行線纜應(yīng)用)提供了傳送能力。
RFCOMM是一個(gè)簡單傳輸協(xié)議，其目的是針對(duì)如何在兩個(gè)不同設(shè)備上的應(yīng)用之間保證一條完整的通信路徑，并在它們之間保持一通信段。
RFCOMM是為了兼容傳統(tǒng)的串口應(yīng)用，同時(shí)取代有線的通信方式，藍(lán)牙協(xié)議棧需要提供與有線串口一致的通信接口而開發(fā)出的協(xié)議。RFCOMM協(xié)議提供對(duì)基于L2CAP協(xié)議的串口仿真，基于ETSI07.10?？芍С衷趦蓚€(gè)BT設(shè)備之間同時(shí)保持高達(dá)60路的通信連接。
RFCOMM只針對(duì)直接互連設(shè)備之間的連接，或者是設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備之間的互連。通信兩端設(shè)備必須兼容于RFCOMM協(xié)議，有兩類設(shè)備：DTE(Data Terminal Endpoint，通信終端，如PC，PRINTER)和DCE(Data Circuit Endpoint，通信段的一部分，如Modem)。此兩類設(shè)備不作區(qū)分。
二、MAC硬件地址
MAC(Medium/MediaAccess Control, 介質(zhì)訪問控制)MAC地址是燒錄在NetworkInterfaceCard(網(wǎng)卡,NIC)里的.MAC地址,也叫硬件地址,是由48比特長(6字節(jié)),16進(jìn)制的數(shù)字組成.0-23位叫做組織唯一標(biāo)志符(organizationally unique，是識(shí)別LAN(局域網(wǎng))節(jié)點(diǎn)的標(biāo)識(shí).24-47位是由廠家自己分配。其中第40位是組播地址標(biāo)志位。網(wǎng)卡的物理地址通常是由網(wǎng)卡生產(chǎn)廠家燒入網(wǎng)卡的EPROM(一種閃存芯片，通?？梢酝ㄟ^程序擦寫)，它存儲(chǔ)的是傳輸數(shù)據(jù)時(shí)真正賴以標(biāo)識(shí)發(fā)出數(shù)據(jù)的電腦和接收數(shù)據(jù)的主機(jī)的地址。
Android平臺(tái)提供的藍(lán)牙API去實(shí)現(xiàn)藍(lán)牙設(shè)備之間的通信，藍(lán)牙設(shè)備之間的通信主要包括了四個(gè)步驟：設(shè)置藍(lán)牙設(shè)備、尋找局域網(wǎng)內(nèi)可能或者匹配的設(shè)備、連接設(shè)備和設(shè)備之間的數(shù)據(jù)傳輸。以下是建立藍(lán)牙連接的所需要的一些基本類：
BluetoothAdapter類：代表了一個(gè)本地的藍(lán)牙適配器。它是所有藍(lán)牙交互的的入口點(diǎn)。利用它你可以發(fā)現(xiàn)其他藍(lán)牙設(shè)備，查詢綁定了的設(shè)備，使用已知的MAC地址實(shí)例化一個(gè)藍(lán)牙設(shè)備和建立一個(gè)BluetoothServerSocket（作為服務(wù)器端）來監(jiān)聽來自其他設(shè)備的連接。
BluetoothDevice類：代表了一個(gè)遠(yuǎn)端的藍(lán)牙設(shè)備，使用它請(qǐng)求遠(yuǎn)端藍(lán)牙設(shè)備連接或者獲取遠(yuǎn)端藍(lán)牙設(shè)備的名稱、地址、種類和綁定狀態(tài)。（其信息是封裝在bluetoothsocket中）。
Bluetoothsocket類：代表了一個(gè)藍(lán)牙套接字的接口（類似于tcp中的套接字），它是應(yīng)用程序通過輸入、輸出流與其他藍(lán)牙設(shè)備通信的連接點(diǎn)。
Blueboothserversocket類：代表打開服務(wù)連接來監(jiān)聽可能到來的連接請(qǐng)求（屬于server端），為了連接兩個(gè)藍(lán)牙設(shè)備必須有一個(gè)設(shè)備作為服務(wù)器打開一個(gè)服務(wù)套接字。當(dāng)遠(yuǎn)端設(shè)備發(fā)起連接連接請(qǐng)求的時(shí)候，并且已經(jīng)連接到了的時(shí)候，Blueboothserversocket類將會(huì)返回一個(gè)bluetoothsocket。
Bluetoothclass類：描述了一個(gè)藍(lán)牙設(shè)備的一般特點(diǎn)和能力。它的只讀屬性集定義了設(shè)備的主、次設(shè)備類和一些相關(guān)服務(wù)。然而，它并沒有準(zhǔn)確地描述所有該設(shè)備所支持的藍(lán)牙文件和服務(wù)，而是作為對(duì)設(shè)備種類來說的一個(gè)小小暗示。下面說說具體的編程實(shí)現(xiàn) 1.啟動(dòng)藍(lán)牙功能：
首先通過調(diào)用靜態(tài)方法getDefaultAdapter()獲取藍(lán)牙適配器BluetoothAdapter，以后你就可以使用該對(duì)象了。如果返回為空，the story is over。例如：
BluetoothAdapter mBluetoothAdapter = BluetoothAdapter.getDefaultAdapter();if(mBluetoothAdapter == null){ // Device does not support Bluetooth } 其次，調(diào)用isEnabled()來查詢當(dāng)前藍(lán)牙設(shè)備的狀態(tài)，如果返回為false，則表示藍(lán)牙設(shè)備沒有開啟，接下來你需要封裝一個(gè)ACTION_REQUEST_ENABLE請(qǐng)求到intent里面，調(diào)用startActivityForResult()方法使能藍(lán)牙設(shè)備，例如：
if(!mBluetoothAdapter.isEnabled()){ Intent enableBtIntent = new Intent(BluetoothAdapter.ACTION_REQUEST_ENABLE);startActivityForResult(enableBtIntent, REQUEST_ENABLE_BT);}
2.查找設(shè)備：
使用BluetoothAdapter類里的方法，你可以查找遠(yuǎn)端設(shè)備（大概十米以內(nèi)）或者查詢?cè)谀闶謾C(jī)上已經(jīng)匹配（或者說綁定）的其他手機(jī)了。當(dāng)然需要確定對(duì)方藍(lán)牙設(shè)備已經(jīng)開啟或者已經(jīng)開啟了“被發(fā)現(xiàn)使能”功能（對(duì)方設(shè)備是可以被發(fā)現(xiàn)的是你能夠發(fā)起連接的前提條件）。如果該設(shè)備是可以被發(fā)現(xiàn)的，會(huì)反饋回來一些對(duì)方的設(shè)備信息，比如名字、MAC地址等，利用這些信息，你的設(shè)備就可以選擇去向?qū)Ψ匠跏蓟粋€(gè)連接。
如果你是第一次與該設(shè)備連接，那么一個(gè)配對(duì)的請(qǐng)求就會(huì)自動(dòng)的顯示給用戶。當(dāng)設(shè)備配對(duì)好之后，他的一些基本信息（主要是名字和MAC）被保存下來并可以使用藍(lán)牙的API來讀取。使用已知的MAC地址就可以對(duì)遠(yuǎn)端的藍(lán)牙設(shè)備發(fā)起連接請(qǐng)求。
匹配好的設(shè)備和連接上的設(shè)備的不同點(diǎn)：匹配好只是說明對(duì)方設(shè)備發(fā)現(xiàn)了你的存在，并擁有一個(gè)共同的識(shí)別碼，并且可以連接。連接上：表示當(dāng)前設(shè)備共享一個(gè)RFCOMM信道并且兩者之間可以交換數(shù)據(jù)。也就是是說藍(lán)牙設(shè)備在建立RFCOMM信道之前，必須是已經(jīng)配對(duì)好了的。
3.查詢匹配好的設(shè)備：
在建立連接之前你必須先查詢配對(duì)好了的藍(lán)牙設(shè)備集（你周圍的藍(lán)牙設(shè)備可能不止一個(gè)），以便你選取哪一個(gè)設(shè)備進(jìn)行通信，例如你可以你可以查詢所有配對(duì)的藍(lán)牙設(shè)備，并使用一個(gè)數(shù)組適配器將其打印顯示出來：
Set
4.掃描設(shè)備：
掃描設(shè)備，只需要簡單的調(diào)用startDiscovery()方法，這個(gè)掃描的過程大概持續(xù)是12秒，應(yīng)用程序?yàn)榱薃CTION_FOUND動(dòng)作需要注冊(cè)一個(gè)BroadcastReceiver來接受設(shè)備掃描到的信息。對(duì)于每一個(gè)設(shè)備，系統(tǒng)都會(huì)廣播ACTION_FOUND動(dòng)作。例如： // Create a BroadcastReceiver for ACTION_FOUND private final BroadcastReceiver mReceiver = new BroadcastReceiver(){ public void onReceive(Context context, Intent intent){ String action = intent.getAction();// When discovery finds a device if(BluetoothDevice.ACTION_FOUND.equals(action)){ // Get the BluetoothDevice object from the Intent BluetoothDevice device = intent.getParcelableExtra(BluetoothDevice.EXTRA_DEVICE);// Add the name and address to an array adapter to show in a ListView mArrayAdapter.add(device.getName()+ “n” + device.getAddress());} } };// Register the BroadcastReceiver IntentFilter filter = new IntentFilter(BluetoothDevice.ACTION_FOUND);registerReceiver(mReceiver, filter);// Don't forget to unregister during onDestroy 注意：掃描的過程是一個(gè)很耗費(fèi)資源的過程，一旦你找到你需要的設(shè)備之后，在發(fā)起連接請(qǐng)求之前，確保你的程序調(diào)用cancelDiscovery()方法停止掃描。顯然，如果你已經(jīng)連接上一個(gè)設(shè)備，啟動(dòng)掃描會(huì)減少你的通信帶寬。
5.使能被發(fā)現(xiàn)：Enabling discoverability 如果你想使你的設(shè)備能夠被其他設(shè)備發(fā)現(xiàn)，將ACTION_REQUEST_DISCOVERABLE動(dòng)作封裝在intent中并調(diào)用startActivityForResult(Intent, int)方法就可以了。他將在不使你應(yīng)用程序退出的情況下使你的設(shè)備能夠被發(fā)現(xiàn)。缺省情況下的使能時(shí)間是120秒，當(dāng)然你可以可以通過添加EXTRA_DISCOVERABLE_DURATION字段來改變使能時(shí)間（最大不超過300秒，這是出于對(duì)你設(shè)備上的信息安全考慮）。例如： Intent discoverableIntent = new Intent(BluetoothAdapter.ACTION_REQUEST_DISCOVERABLE);discoverableIntent.putExtra(BluetoothAdapter.EXTRA_DISCOVERABLE_DURATION, 300);startActivity(discoverableIntent);運(yùn)行該段代碼之后，系統(tǒng)會(huì)彈出一個(gè)對(duì)話框來提示你啟動(dòng)設(shè)備使能被發(fā)現(xiàn)（此過程中如果你的藍(lán)牙功能沒有開啟，系統(tǒng)會(huì)幫你開啟），并且如果你準(zhǔn)備對(duì)該遠(yuǎn)端設(shè)備發(fā)現(xiàn)一個(gè)連接，你不需要開啟使能設(shè)備被發(fā)現(xiàn)功能，因?yàn)樵摴δ苤皇窃谀愕膽?yīng)用程序作為服務(wù)器端的時(shí)候才需要。
6.連接設(shè)備：
在應(yīng)用程序中，想建立兩個(gè)藍(lán)牙設(shè)備之間的連接，必須實(shí)現(xiàn)客戶端和服務(wù)器端的代碼（因?yàn)槿魏我粋€(gè)設(shè)備都必須可以作為服務(wù)端或者客戶端）。一個(gè)開啟服務(wù)來監(jiān)聽，一個(gè)發(fā)起連接請(qǐng)求（使用服務(wù)器端設(shè)備的MAC地址）。當(dāng)他們都擁有一個(gè)藍(lán)牙套接字在同一RFECOMM信道上的時(shí)候，可以認(rèn)為他們之間已經(jīng)連接上了。服務(wù)端和客戶端通過不同的方式或其他們的藍(lán)牙套接字。當(dāng)一個(gè)連接監(jiān)聽到的時(shí)候，服務(wù)端獲取到藍(lán)牙套接字。當(dāng)客戶可打開一個(gè)FRCOMM信道給服務(wù)器端的時(shí)候，客戶端獲取到藍(lán)牙套接字。
注意：在此過程中，如果兩個(gè)藍(lán)牙設(shè)備還沒有配對(duì)好的，android系統(tǒng)會(huì)通過一個(gè)通知或者對(duì)話框的形式來通知用戶。RFCOMM連接請(qǐng)求會(huì)在用戶選擇之前阻塞。如下圖：
7.服務(wù)端的連接：
當(dāng)你想要連接兩臺(tái)設(shè)備時(shí)，一個(gè)必須作為服務(wù)端（通過持有一個(gè)打開的BluetoothServerSocket），目的是監(jiān)聽外來連接請(qǐng)求，當(dāng)監(jiān)聽到以后提供一個(gè)連接上的BluetoothSocket給客戶端，當(dāng)客戶端從BluetoothServerSocket得到BluetoothSocket以后就可以銷毀BluetoothServerSocket，除非你還想監(jiān)聽更多的連接請(qǐng)求。
建立服務(wù)套接字和監(jiān)聽連接的基本步驟：
首先通過調(diào)用listenUsingRfcommWithServiceRecord(String, UUID)方法來獲取BluetoothServerSocket對(duì)象，參數(shù)String代表了該服務(wù)的名稱，UUID代表了和客戶端連接的一個(gè)標(biāo)識(shí)（128位格式的字符串ID，相當(dāng)于PIN碼），UUID必須雙方匹配才可以建立連接。其次調(diào)用accept（）方法來監(jiān)聽可能到來的連接請(qǐng)求，當(dāng)監(jiān)聽到以后，返回一個(gè)連接上的藍(lán)牙套接字BluetoothSocket。最后，在監(jiān)聽到一個(gè)連接以后，需要調(diào)用close（）方法來關(guān)閉監(jiān)聽程序。（一般藍(lán)牙設(shè)備之間是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳輸）
注意：accept（）方法不應(yīng)該放在主Acitvity里面，因?yàn)樗且环N阻塞調(diào)用（在沒有監(jiān)聽到連接請(qǐng)求之前程序就一直停在那里）。解決方法是新建一個(gè)線程來管理。例如： private class AcceptThread extends Thread { private final BluetoothServerSocket mmServerSocket;public AcceptThread(){ // Use a temporary object that is later assigned to mmServerSocket, // because mmServerSocket is final BluetoothServerSocket tmp = null;try { // MY_UUID is the app's UUID string, also used by theclient code tmp = mAdapter.listenUsingRfcommWithServiceRecord(NAME, MY_UUID);} catch(IOException e){ } mmServerSocket = tmp;} public void run(){ BluetoothSocket socket = null;// Keep listening until exception occurs or a socket is returned while(true){ try { socket = mmServerSocket.accept();} catch(IOException e){ break;} // If a connection was accepted if(socket!= null){ // Do work to manage the connection(in a separate thread)manageConnectedSocket(socket);mmServerSocket.close();break;} } } /** Will cancel the listening socket, and cause the thread to finish */ public void cancel(){ try { mmServerSocket.close();} catch(IOException e){ } } }
8.客戶端的連接：
為了初始化一個(gè)與遠(yuǎn)端設(shè)備的連接，需要先獲取代表該設(shè)備的一個(gè)BluetoothDevice對(duì)象。通過BluetoothDevice對(duì)象來獲取BluetoothSocket并初始化連接，具體步驟：
使用BluetoothDevice對(duì)象里的方法createRfcommSocketToServiceRecord(UUID)來獲取BluetoothSocket。UUID就是匹配碼。然后，調(diào)用connect（）方法來。如果遠(yuǎn)端設(shè)備接收了該連接，他們將在通信過程中共享RFFCOMM信道，并且connect（）方法返回。例如： private class ConnectThread extends Thread { private final BluetoothSocket mmSocket;private final BluetoothDevice mmDevice;public ConnectThread(BluetoothDevice device){ // Use a temporary object that is later assigned to mmSocket, // because mmSocket is final BluetoothSocket tmp = null;mmDevice = device;// Get a BluetoothSocket to connect with the given BluetoothDevice try { // MY_UUID is the app's UUID string, also used by the server code tmp = device.createRfcommSocketToServiceRecord(MY_UUID);} catch(IOException e){ } mmSocket = tmp;}
public void run(){ // Cancel discovery because it will slow down the connection mAdapter.cancelDiscovery();try { // Connect the device through the socket.This will block // until it succeeds or throws an exception mmSocket.connect();} catch(IOException connectException){ // Unable to connect;close the socket and get out try { mmSocket.close();} catch(IOException closeException){ } return;} // Do work to manage the connection(in a separate thread)manageConnectedSocket(mmSocket);}
注意：conncet（）方法也是阻塞調(diào)用，一般建立一個(gè)獨(dú)立的線程中來調(diào)用該方法。在設(shè)備discover過程中不應(yīng)該發(fā)起連接connect（），這樣會(huì)明顯減慢速度以至于連接失敗。且數(shù)據(jù)傳輸完成只有調(diào)用close（）方法來關(guān)閉連接，這樣可以節(jié)省系統(tǒng)內(nèi)部資源。
9.管理連接（主要涉及數(shù)據(jù)的傳輸）：
當(dāng)設(shè)備連接上以后，每個(gè)設(shè)備都擁有各自的BluetoothSocket。現(xiàn)在你就可以實(shí)現(xiàn)設(shè)備之間數(shù)據(jù)的共享了。
1> 首先通過調(diào)用getInputStream()和getOutputStream()方法來獲取輸入輸出流。然后通過調(diào)用read(byte[])和write(byte[]).方法來讀取或者寫數(shù)據(jù)。
2> 實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)：以為讀取和寫操作都是阻塞調(diào)用，需要建立一個(gè)專用現(xiàn)成來管理。3>
private class ConnectedThread extends Thread { private final BluetoothSocket mmSocket;private final InputStream mmInStream;private final OutputStream mmOutStream;public ConnectedThread(BluetoothSocket socket){ mmSocket = socket;InputStream tmpIn = null;OutputStream tmpOut = null;// Get the input and output streams, using temp objects because // member streams are final try { tmpIn = socket.getInputStream();tmpOut = socket.getOutputStream();} catch(IOException e){ } mmInStream = tmpIn;mmOutStream = tmpOut;} public void run(){ byte[] buffer = new byte[1024];// buffer store for the stream int bytes;// bytes returned from read()// Keep listening to the InputStream until an exception occurs while(true){ try { // Read from the InputStream bytes = mmInStream.read(buffer);// Send the obtained bytes to the UI Activity mHandler.obtainMessage(MESSAGE_READ, bytes,-1, buffer).sendToTarget();} catch(IOException e){ break;} } } /* Call this from the main Activity to send data to the remote device */ public void write(byte[] bytes){ try { mmOutStream.write(bytes);} catch(IOException e){ } } /* Call this from the main Activity to shutdown the connection */ public void cancel(){ try { mmSocket.close();} catch(IOException e){ } } }
第四篇：wireshark插件開發(fā)小結(jié)
wireshark插件開發(fā)小結(jié)
關(guān)鍵字：wireshark, plugin, lua,protocol 概述wireshark是非常流行的網(wǎng)絡(luò)封包分析軟件，功能十分強(qiáng)大?？梢宰ト「鞣N網(wǎng)絡(luò)包，并顯示網(wǎng)絡(luò)包的詳細(xì)信息。為什么使用wiresharkTroubleshoot network problems
定位網(wǎng)絡(luò)問題Debug protocol implementations 調(diào)試自己實(shí)現(xiàn)的協(xié)議Learn network protocol internals 分析協(xié)議內(nèi)部實(shí)現(xiàn)分析網(wǎng)絡(luò)性能網(wǎng)絡(luò)端點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)端點(diǎn)的地址、發(fā)送或收到的數(shù)據(jù)包的數(shù)量和字節(jié)數(shù)。
網(wǎng)絡(luò)會(huì)話，統(tǒng)計(jì)地址A 和地址B 端點(diǎn)間會(huì)話的發(fā)送或收到的數(shù)據(jù)包的數(shù)量和字節(jié)數(shù)。協(xié)議分層，可查看各種協(xié)議的分布統(tǒng)計(jì)情況。數(shù)據(jù)包長度分析。架構(gòu)Wireshark是分析網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的利器，也是掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工具。wireshark用C語言開發(fā)，架構(gòu)合理。wireshark從網(wǎng)絡(luò)協(xié)議棧拷貝網(wǎng)絡(luò)包，可以保存為pcap文件。wireshark 內(nèi)部實(shí)現(xiàn)
Plugin dissectorDecodes protocols that are newly added.解析新的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議Faster rebuilds and bug correction.(Due to stand alone librariesgenerated for each plugin dissector)? 每個(gè)插件是單獨(dú)的dll文件，這樣可以快速替換插件，加快插件開發(fā)速度。插件文件路徑 : 安裝目錄/plugins/ Wiretapused to read/write capture files
pcap文件讀寫 winpcap
(windows packet capture)是windows平臺(tái)下一個(gè)免費(fèi)，公共的網(wǎng)絡(luò)訪問系統(tǒng)。winpcap這個(gè)項(xiàng)目的目的在于為win32應(yīng)用程序提供訪問網(wǎng)絡(luò)底層的能力。它用于windows系統(tǒng)下的直接的網(wǎng)絡(luò)編程。插件（plugin）Wireshark使用C語言編寫而成，它支持動(dòng)態(tài)鏈接庫形式的插件擴(kuò)展。除此之外，wireshark內(nèi)置了Lua腳本引擎，可以使用Lua腳本語言編寫dissector插件。Wireshark lua proto APIfunctiondescriptionProto.new(name, desc)Creates a new protocolproto.dissectorThe protocol's dissectorproto.fieldsThe Fields Table of this dissectorproto.prefsThe preferences of this dissectorproto.prefs_changedThe preferences changed routine of this dissectorproto.initThe init routine of this dissectorproto.nameThe name given to this dissectorproto.descriptionThe description given to this dissector
第五篇：校本課程開發(fā)階段小結(jié)
積極開發(fā)校本課程
大力推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)
——屈原鎮(zhèn)校本課程開發(fā)與實(shí)施階段性小結(jié)
理
性
思
考
教育部在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中明確指出，學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的實(shí)際和優(yōu)勢，學(xué)生的興趣和需要開發(fā)或選用適合本校的課程。校本課程就是這一綱領(lǐng)性的文件所派生出來的新型課程。它是以學(xué)校教師為主體，在具體實(shí)施國家課程和地方課程的前提下，通過對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和學(xué)校的課程資源，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)思想而開發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。我鎮(zhèn)的《新灘中學(xué)?屈原文化?校本課程》和《新灘小學(xué)?新灘文化?校本課程》就是在校本課程這一新課程理念召喚下開發(fā)出來的新的課程產(chǎn)品。
屈原鎮(zhèn)地處舉世矚目的長江三峽工程壩上庫首，是中國歷史上最偉大的愛國詩人屈原的故里，是聞名遐邇的?柑桔之鄉(xiāng)?。屈原的?求索、奮進(jìn)、博聞、強(qiáng)治?精神是我鎮(zhèn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的現(xiàn)成教材；屈原的?愛國、求索、苦讀、廉潔、關(guān)愛?精神對(duì)后人來說是一筆巨大的精神財(cái)富；屈原的出現(xiàn)，在我國文化、文學(xué)史上具有劃時(shí)代的意義，有人說?中國是詩人的國度?，而屈原乃是我國文學(xué)史上最早出現(xiàn)的一顆詩國巨星。文化最終的沉淀是人格。張揚(yáng)屈原一生堅(jiān)持理想、保持操守、崇尚高潔的偉大人格，可以讓社會(huì)群體，尤其是學(xué)生群體增加一點(diǎn)高貴的因素；弘揚(yáng)偉大詩人屈原的崇高思想境界，可以讓學(xué)生多一份感動(dòng)、多一份自尊。同時(shí)，屈原鎮(zhèn)有多資多采的民俗、古樸淳厚的民風(fēng)，奇異的峽谷山水、秀美的田園風(fēng)光，因此屈原人不知屈原、新灘學(xué)子不知新灘是一件非常遺憾的事情。多年來，新灘小學(xué)一直注重利用教師資源和社會(huì)資源，以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)并開展豐富多彩的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，并以校為單位成立了腰鼓、鼓號(hào)、書法、手工制作等興趣小組。新灘中學(xué)長期堅(jiān)持?科研興校?之路，把?提高學(xué)生素質(zhì)，著眼于學(xué)生全面發(fā)展?放在教育教學(xué)工作的首位，并取得了顯著的成績。在繼承屈原文化，弘揚(yáng)民族精神方面，新灘中學(xué)歷來重視利用節(jié)日開展豐富多彩的教育活動(dòng)，形成了濃濃的校園文化氛圍。在教育教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)了一大批骨干教師。他們具有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和敬業(yè)精神，具有較高的專業(yè)素質(zhì)和研究水平，為?屈原文化?校本課程的開發(fā)奠定了良好的人才基礎(chǔ)，同時(shí)?杜鎮(zhèn)遠(yuǎn)圖書館?的建成、微機(jī)室、多媒體教室的建立也為校本課程的開發(fā)與實(shí)施提供了豐富的課程資源和有利條件。
隨著新一輪課程改革的推進(jìn)，學(xué)校要實(shí)現(xiàn)?推名師、創(chuàng)名校?的目標(biāo)，就需要教師不斷地提升專業(yè)水平，學(xué)校才能夠辦出特色。教師需要以本地有特色的資源進(jìn)行開發(fā)，在開發(fā)的過程中提高教師課程建設(shè)、開發(fā)的能力，并力爭走在課改的前列；學(xué)生需要學(xué)習(xí)和開發(fā)屈原文化，包括新灘文化；社會(huì)需要生活在新灘的人們---屈原人民傳承屈原文化，弘揚(yáng)屈原文化，傳播屈原文化。在課程開發(fā)的過程中，提高學(xué)生主動(dòng)搜集信息、處理息信的能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為學(xué)生終身求索啟航。因此，2003年春季學(xué)期，我們遵照縣教育局《關(guān)于印發(fā)〈秭歸縣義務(wù)教育學(xué)校課程開設(shè)與管理實(shí)施意見（試行）〉的通知》文件要求，開起了初中以新灘中學(xué)、小學(xué)以新灘小學(xué)為龍頭的校本課程開發(fā)課改實(shí)驗(yàn)研究。
基 本 作 法
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，認(rèn)真組織各類培訓(xùn)，為校本課程開發(fā)奠定理論基礎(chǔ)。一是積極參加課改通識(shí)性培訓(xùn)和縣、市兩級(jí)的骨干教師培訓(xùn)和教務(wù)主任培訓(xùn)，共培訓(xùn)達(dá)308人次，為校本課程開發(fā)培養(yǎng)了一批骨干。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹秭教發(fā)[2003]73號(hào)文件，明確校本課程開發(fā)的任務(wù)與要求；三是把校本課程開發(fā)納入校本教研、校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，進(jìn)行專題研究。
（二）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，為校本課程開發(fā)建立保障機(jī)制。一是以新灘中學(xué)、新灘小學(xué)為龍頭，成立了以鎮(zhèn)中心學(xué)校校長為組長，各中小學(xué)校校長為成員的校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組；二是按照秭教發(fā)[2003]73號(hào)文件建立健全三個(gè)制度：《課程審議制度》、《校本課程評(píng)價(jià)制度》、《校本課程管理崗位責(zé)任制及相關(guān)激勵(lì)制度》。三是積極爭取當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)各界的支持。鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視，經(jīng)常關(guān)心和過問校本課程開發(fā)與實(shí)施的進(jìn)展，并積極參加校本課程開發(fā)與實(shí)施的研討，為校本課程開發(fā)專題會(huì)議提供經(jīng)費(fèi)3000元；社會(huì)各界及各單位大力支持。原鎮(zhèn)政協(xié)主席向富昌、原鎮(zhèn)委宣傳委員杜遠(yuǎn)慶（退休）、退休教師宋大順、譚眾孚等社會(huì)知名人士熱心參與校本課程開發(fā)，提出了很多好的建議，并在教學(xué)資源上給予大力支持；各單位領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)積極籌資，為校本課程開發(fā)提供經(jīng)費(fèi)保障。鎮(zhèn)委副書記林文虎、管教育的副鎮(zhèn)長宋興建、鎮(zhèn)城環(huán)所所長丁朝清、鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長龔建平、鎮(zhèn)電力公司經(jīng)理李圣書、長江村村主任杜遠(yuǎn)平等領(lǐng)導(dǎo)為校本課程開發(fā)籌資近萬元。
（三）、充分開發(fā)利用本地教育資源，精心制定具有地方特色、學(xué)校特色的校本課程實(shí)施方案。2004年4 月，在縣教研室的大力支持和精心指導(dǎo)下，在屈原鎮(zhèn)校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本鎮(zhèn)文化背景，新灘中學(xué)確定了以?屈原文化?為主題，輻射屈原中小學(xué)、北峰小學(xué)、仙女坪小學(xué)，新灘小學(xué)以?新灘文化?為主題，輻射南坪小學(xué)、鋪坪小學(xué)的校本課程開發(fā)項(xiàng)目，并成立了以新灘中學(xué)副校長或新灘小學(xué)校長為主任的校本課程開發(fā)評(píng)審委員會(huì)，以新灘中學(xué)教導(dǎo)主任或新灘小學(xué)教導(dǎo)主任為組長的校本課程開發(fā)研究指導(dǎo)小組。聘請(qǐng)了縣教研室江全佐、鎮(zhèn)委副書記林文虎、原鎮(zhèn)政協(xié)主席向富昌、原鎮(zhèn)委宣傳委員杜遠(yuǎn)慶、長江村村主任杜遠(yuǎn)平、退崗教師杜遠(yuǎn)海、退休教師譚眾孚等多方位的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者和社會(huì)知名人士參與學(xué)校校本課程開發(fā)研究。制定了較為完善的《秭歸縣新灘中學(xué)?屈原文化?校本課程開發(fā)實(shí)施方案》和《新灘小學(xué)?新灘文化?校本課程開發(fā)實(shí)施方案》。
《新灘中學(xué)?屈原文化?校本課程》由屈原生平文化、屈原故里風(fēng)情、屈原生態(tài)旅游三部分組成，從七、八、九年級(jí)三個(gè)階段逐級(jí)開發(fā)，分段實(shí)施?！肚幕沸１菊n程實(shí)施方案有指導(dǎo)思想、資源需求分析、課程開發(fā)目標(biāo)、課程開發(fā)原則、課堂結(jié)構(gòu)及內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)、課程組織領(lǐng)導(dǎo)與管理體系、保障機(jī)制八個(gè)項(xiàng)目；七年級(jí)的《屈原生平文化》，八年級(jí)的《屈原故里風(fēng)情》，九年級(jí)的《屈原生態(tài)旅游》都分別編制有《課程綱要》。《綱要》有課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、課程開發(fā)與實(shí)施建議、課程開發(fā)評(píng)價(jià)建議等內(nèi)容。
課程開發(fā)的原則主要有以學(xué)生為主體的主體性原則、讓學(xué)生接觸實(shí)際的實(shí)踐性原則、內(nèi)容、要求、功能的綜合性原則、注重活動(dòng)環(huán)節(jié)的過程性原則、培養(yǎng)求異思維的開放性原則。課程結(jié)構(gòu)盡量體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)。課程內(nèi)容根據(jù)七、八、九年級(jí)學(xué)生不同的知識(shí)積累、認(rèn)知水平，分年級(jí)設(shè)定多樣的可供學(xué)生選擇的教學(xué)內(nèi)容。課程開發(fā)目標(biāo)設(shè)有總體目標(biāo)和具體目標(biāo)。具體目標(biāo)因課程的內(nèi)容、年級(jí)的不同而擬定不同的目標(biāo)系列。具體目標(biāo)系列中有七年級(jí)的《屈原生平文化》、八年級(jí)的《屈原故里風(fēng)情》、九年級(jí)的《屈原生態(tài)旅游》知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的目標(biāo)系列。目標(biāo)的制定盡量貼近學(xué)生的生活實(shí)際，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。課程評(píng)價(jià)主要從評(píng)價(jià)的原則、對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)三個(gè)方面擬定實(shí)施方案。評(píng)價(jià)原則體現(xiàn)?三化?：即評(píng)價(jià)主體的多元化、全面化，評(píng)價(jià)方法的多樣化。對(duì)老師的評(píng)價(jià)主要通過四看：看學(xué)生選擇該課的人數(shù)；看學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展程度；看領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長聽課后的反響；看學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果。教師的教學(xué)要求做到?四有?：有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案、有評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要采取?三看?：看學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量；看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極表現(xiàn)、態(tài)度；看學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。新灘中學(xué)為保證校本課程全面、快速實(shí)施，從宣傳發(fā)動(dòng)、師資培訓(xùn)、資源提供、競爭激勵(lì)等方面建立了保障機(jī)制，以確保校本課程長期、健康發(fā)展。
《新灘小學(xué)?新灘文化?校本課程開發(fā)實(shí)施方案》在指導(dǎo)思想、課程結(jié)構(gòu)、方法措施、實(shí)施程序等方面與《新灘中學(xué)?屈原文化?校本課程開發(fā)實(shí)施方案》基本相似?！缎聻┬W(xué)?新灘文化?校本課程》分為新灘文化與三峽文化、屈原文化與新灘文化、新灘文化與柑桔文化三個(gè)門類。因課程的具體內(nèi)容難易、深淺程度不同而分年段分階段實(shí)施。在實(shí)施過程中，新灘小學(xué)建立了較為規(guī)范、便于操作的學(xué)生搜集資料整理記錄卡片和教師校本課程備課模式（表樣式）。
（四）、按照新課程計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施，確保?三開?。今年秋季，新灘中學(xué)正式在七年級(jí)兩個(gè)班開設(shè)《屈原生平文化》校本課程。新灘小學(xué)在一至三年級(jí)三個(gè)班按課時(shí)計(jì)劃開課，一至二年級(jí)每周三節(jié)，三年級(jí)每周二節(jié)。到目前為止，新灘中學(xué)屈原文化課程教學(xué)完成了屈原的故事與傳說的搜集和整理工作。開設(shè)的第一節(jié)課為?走近‘屈原文化’校本課程?，向?qū)W生簡要的介紹了校本課程開發(fā)的意義，讓學(xué)生了解了《屈原文化》校本課程開發(fā)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并使學(xué)生明白了七年級(jí)在?屈原生平文化?的開發(fā)中，應(yīng)該做些什么。最后，發(fā)給學(xué)生《新灘中學(xué)校本課程開發(fā)‘屈原生平文化’形成性評(píng)價(jià)》，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程提出了一些基本的要求。為搜集、整理好屈原的生平、故事，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)圖書館查閱資料，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱與屈原有關(guān)的書籍閱讀，摘抄。利用?十〃一?假期，采訪民間藝人，請(qǐng)退休教師到校現(xiàn)場講演屈原故事，讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料。并通過填寫屈原故事登記卡、辦手抄報(bào)等形式，為學(xué)生搜集整理信息提供一個(gè)展示的平臺(tái)。通過一系列的師生動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng)、成果交流，把《屈原生平文化》校本課程開發(fā)推向了一個(gè)小小的高潮。
經(jīng) 驗(yàn) 點(diǎn) 滴
（一）、學(xué)校高度重視，領(lǐng)導(dǎo)保駕護(hù)航，是校本課程開發(fā)順利實(shí)施的保證。這主要表現(xiàn)在：一是教學(xué)時(shí)間給予充分的保證，開學(xué)后，校本課程開發(fā)作為一門獨(dú)立的學(xué)科開課，并且每小周兩節(jié)課。二是教學(xué)工作量給予科學(xué)的核定?？紤]到校本課程開發(fā)的實(shí)際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定：一節(jié)校本課程相當(dāng)于兩節(jié)語文課的工作量。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與指導(dǎo)，校長、教育干事、教導(dǎo)主任經(jīng)常參加校本課程開發(fā)與實(shí)施研究活動(dòng)，詢問校本課程開發(fā)實(shí)施的具體情況，并提出一些建設(shè)性的意見。四是教學(xué)管理由教導(dǎo)處單列檢查、督導(dǎo)。校本課程的備課，直接由教導(dǎo)處檢查，督導(dǎo)落實(shí)實(shí)施過程。五是物力上給予傾斜，為各項(xiàng)實(shí)踐、研訓(xùn)活動(dòng)提供物資、經(jīng)費(fèi)保障。
（二）、部門緊密配合，教師群策群力，是校本課程開發(fā)有效實(shí)施的關(guān)鍵。校本課程開發(fā)有效實(shí)施是我們教師齊心協(xié)力的結(jié)果，首先，兩名指導(dǎo)老師加強(qiáng)集體備課。指導(dǎo)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮研究，積極探索，解決了《綱要》在實(shí)施中存在的難以操作的問題。其次，相關(guān)教師通力協(xié)作。圖書管理員熊春林老師年歲已高，身體較差，但為了校本課程開發(fā)，犧牲大量的休息時(shí)間，為學(xué)生查閱資料大開方便之門，熱情為師生服務(wù)。信息技術(shù)老師周志華，本來工作量就大，為了學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，不僅毫無怨言，而且主動(dòng)為學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)。其它幾名校本課程開發(fā)指導(dǎo)老師在教學(xué)中積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供了不少的新點(diǎn)子、新方法，解決了許多在實(shí)施過程中的難題。
（三）、社會(huì)各界大力支持，出謀劃策，是校本課程開發(fā)順利、有效實(shí)施的堅(jiān)強(qiáng)后盾。新灘中學(xué)校本課程開發(fā)聚著各界人士的心血：（1）縣教研室專家精心指導(dǎo)。江全佐老師無論是在校本課程開發(fā)方案的制定上，還是在今秋的實(shí)施過程中，都給予了極大的關(guān)懷和指導(dǎo)，讓我們的教師對(duì)開發(fā)?屈原文化?、?新灘文化?課程資源充滿信心，使我們?cè)趯?shí)施過程中少走了許多彎路。（2）退休教師熱心參與。為豐富搜集資源的渠道，退休教師宋大順同志到校為學(xué)生進(jìn)行了精彩的講座，不計(jì)報(bào)酬，收到了良好的效果。（3）民間藝人積極配合。假期，學(xué)生在民間搜集屈原的故事，得到了家長、民間藝人的大力支持，搜集到了許多書本上沒有，網(wǎng)上查不到的故事。七年級(jí)二班學(xué)生冀小莉進(jìn)三閭拜訪屈原廟守廟人徐正端老人，受到徐老的熱情接待，而且不厭其煩地為她講述了屈原勤奮好學(xué)、忠君愛國的故事。了解到屈原投江的三個(gè)原因。這是書本上難以查找的第一手資料。（4）顧問真誠建議。10月28日，全鎮(zhèn)校本課程開發(fā)顧問齊聚新灘中學(xué)，聽取了新灘中學(xué)?屈原文化?、新灘小學(xué)?新灘文化?校本課程開發(fā)實(shí)施方案后，建議在開發(fā)實(shí)施過程中應(yīng)做到?三貼近?（貼近學(xué)生的思想、貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)）和?三立足?（立足于素質(zhì)教育，立足于后代的培養(yǎng)，立足于社會(huì)的需求），真正領(lǐng)悟屈原精神的內(nèi)涵（求索、奮進(jìn)、博聞、強(qiáng)治）和外延（求索、愛國、苦讀、廉潔、關(guān)愛）。并建議學(xué)校采取有效的形式加大對(duì)校本課程的宣傳力度，讓校本課程為家長和社會(huì)所接受。（5）縣、鎮(zhèn)各單位大力支持。鎮(zhèn)文化廣播站在過去為宣傳我鎮(zhèn)教育做了大量工作，會(huì)上承諾，在今后一定盡力做好校本課程開發(fā)實(shí)施宣傳報(bào)道工作；長江村主任杜遠(yuǎn)平和鎮(zhèn)直單位負(fù)責(zé)人對(duì)我鎮(zhèn)校本課程開發(fā)也給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這是一項(xiàng)創(chuàng)新的工作，有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義，并表示盡最大努力解決校本課程開發(fā)實(shí)施過程中的經(jīng)費(fèi)問題。
體 驗(yàn) 感 悟
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的大力支持下，在指導(dǎo)老師的緊密配合下，我鎮(zhèn)校本課程開發(fā)特別是新灘中學(xué)?屈原文化?校本課程開發(fā)呈現(xiàn)出可喜的局面：（1）學(xué)生學(xué)習(xí)方式正在悄然變化。過去，大多數(shù)學(xué)生只能被動(dòng)的接受知識(shí)，在教師、家長的高壓下完成教學(xué)任務(wù)，而校本課程開發(fā)，學(xué)生重在實(shí)踐，重在主動(dòng)參與，學(xué)生的自主、合作、探究意識(shí)明顯增強(qiáng)了。（2）學(xué)生綜合素質(zhì)逐步得到了提高。在搜集屈原故事時(shí)，我們采取了圖書查閱、網(wǎng)上下載、民間采訪等多種形式，人均搜集故事10個(gè)，其中30多人搜集的故事超過了10個(gè)，最多的達(dá)15個(gè)，最少的也有8個(gè)故事。在搜集過程中，學(xué)生了解了在圖書館查閱資料的基本方法，學(xué)會(huì)了上網(wǎng)搜集及下載信息的基本技能，提高了與他人交往的能力。搜集后，學(xué)生交流、辦報(bào)，無形中提高了學(xué)生篩選信息、整合信息的能力。（3）學(xué)生情操受到了陶冶，行為日趨規(guī)范。在搜集屈原故事的過程中，學(xué)生深深感到：少年屈原勤奮好學(xué)，中年屈原勤政為民，老年屈原忠心報(bào)國。在教室里，在操場上，說臟話、閑話的人少了，談屈原、愛學(xué)習(xí)、愛文娛的人多了。屈原的人格魅力對(duì)學(xué)生行為起到了潛移默化的作用。（4）教師適應(yīng)新課程改革的能力有所增強(qiáng)。在制定校本課程開發(fā)方案前，我們教師可以說是眼前一團(tuán)漆黑，不知所措。經(jīng)過縣、校校本課程培訓(xùn)后，我們才算初見?光亮?，對(duì)校本課程開發(fā)總算有所了解。經(jīng)過艱苦學(xué)習(xí)、研討，制定出《方案》，在實(shí)施中，又不斷探索，學(xué)習(xí)，研究，調(diào)整，我們對(duì)?屈原文化??新灘文化?校本課程開發(fā)與實(shí)施終于有點(diǎn)眉目了，積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教師能力明顯提高了。（5）、屈原文化校本課程方案在市教育局組織的基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)?四優(yōu)?評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。11月5日，全縣中小學(xué)校本課程開發(fā)教學(xué)觀摩會(huì)在我鎮(zhèn)召開，新灘中學(xué)、新灘小學(xué)介紹了校本課程的開發(fā)與實(shí)施方案，其中兩節(jié)觀摩課得到所有與會(huì)者的一致好評(píng)。
不過，我們?cè)趯?shí)踐過程中也存在一些困惑：一是如何對(duì)校本課程開發(fā)進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，特別怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)在新課程中是一個(gè)令人關(guān)注，也是一個(gè)難以把握的課題。校本課程又是一門重過程、重實(shí)踐的綜合性課程，這無疑增加了評(píng)價(jià)的難度。我們雖從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面制定了一個(gè)形成性評(píng)價(jià)表，但明顯感到還很粗糙，不系統(tǒng)，不科學(xué)，操作性不夠強(qiáng)。二是開發(fā)條件受到制約，增添了實(shí)施的難度。學(xué)校雖有微機(jī)室、圖書館，但相應(yīng)資料卻很少；微機(jī)雖可上網(wǎng)，僅利用上課時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。本地經(jīng)濟(jì)落后，文化氛圍不濃等諸多因素，嚴(yán)重地制約著校本課程的開發(fā)。三是教師的素質(zhì)與時(shí)代的要求還有一定的差距。在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師提出了相當(dāng)高的要求，校本課程更是如此。我們?cè)趯?shí)施過程中，明顯感到吃力，付出的很多，收獲的卻很少。
基礎(chǔ)教育課程改革是一場變革，變革難免會(huì)遭遇困難。有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性潛能、有利于特色學(xué)校形成、有利于教師個(gè)性的養(yǎng)成、有利于培養(yǎng)多樣人才的校本課程是一個(gè)全新的課題，全新更需要我們?nèi)ヌ剿鳌?路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。?在新的挑戰(zhàn)面前，我們需要努力，也一定會(huì)努力探索出一條具有學(xué)校特色的校本課程開發(fā)的新路子。
屈原鎮(zhèn)中心學(xué)校
二00四年十月
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