第一篇：對體育課中安排學(xué)生表演

體育課時(shí)安排學(xué)生表演、展示的思考

曹甸鎮(zhèn)下舍初中 陸漢武

自課程改革以來，筆者參了多次大的教研活動，通過聽課及分析教案，筆者驚奇的發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)相同之處，那就是教學(xué)中教師大都會安排一定的時(shí)間讓學(xué)生以小組或者小組代表的形式進(jìn)行表演、展示（有的叫演示動作、展示技能，有的叫展示自我、展示學(xué)習(xí)成果等等）。那么，為什么很多教師都不約而同地在課中安排學(xué)生表演、展示？究竟情況如何？還需要注意那些問題？筆者在此談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)拙見。

一、安排學(xué)生表演、展示的原因

傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教師一般是按照講解示范、組織練習(xí)、檢查糾正（巡回指導(dǎo)）、再組織練習(xí)的程序進(jìn)行教學(xué)的，一定程度上忽視了學(xué)生的情感體驗(yàn)、個(gè)性發(fā)展，課堂氣憤較沉悶。安排學(xué)生表演、展示能改變上述狀況，符合新課程理念要求。所以，很多教師都安排學(xué)生表演、展示，并歸納出下面幾條優(yōu)點(diǎn)（與部分教師交流得出）。

1、便于教師對學(xué)生或?qū)W生（小組）之間的評價(jià)，體現(xiàn)過程評價(jià)與評價(jià)主體多元化的新課程評價(jià)理念。

2、給學(xué)生更多的展示機(jī)會，滿足其表現(xiàn)欲。

3、通過表演、展示使學(xué)生體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)的成功感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動力。

4、打破傳統(tǒng)教學(xué)呆板、沉悶的局面，營造歡快、民主的教學(xué)氛圍。

二、發(fā)現(xiàn)的一些問題或隱患

任何事物都有兩面性，在教學(xué)中我們也發(fā)現(xiàn)了由于運(yùn)用不當(dāng)而帶來的一些問題或隱患

1、追求評價(jià)的表面文章。評價(jià)的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，而讓學(xué)生表演、展示是為了評價(jià)而評價(jià)，這與新課程倡導(dǎo)的評價(jià)目的不符。交流中不少教師也坦言，安排表演、展示是為了體現(xiàn)自我評價(jià)、相互評價(jià)與教師評價(jià)相結(jié)合以及注重過程評價(jià)的新課程評價(jià)理念，以說明自己在教學(xué)評價(jià)方面觀念沒落伍，至于按照課標(biāo)上講的那么做確實(shí)沒那么多的時(shí)間和精力。因此，沒有按照過程評價(jià)的要求建立相關(guān)臺帳資料，也沒有引導(dǎo)學(xué)生、小組如何評價(jià)。

2、忽視學(xué)生運(yùn)動技能的指導(dǎo)糾正。部分教師在巡回指導(dǎo)時(shí)，不太注重對后進(jìn)生進(jìn)行幫助指導(dǎo)，而是觀察、留意動作做得好的同學(xué)，以備表演、展示之用。其目的是“以偏蓋全”，說明學(xué)生練習(xí)后達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂教學(xué)效果良好。即使在表演、展示中學(xué)生的動作有問題，也輕描淡寫甚至視而不見。因?yàn)樗麄儍H把表演、展示當(dāng)作預(yù)設(shè)的一個(gè)小環(huán)節(jié)，如果在這個(gè)環(huán)節(jié)展開了就會影響整堂課的進(jìn)程。

3、沒有面向全體學(xué)生，表演、展示變成了少數(shù)同學(xué)的專利。雖然，安排表演、展示的確滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，但常會使大部分同學(xué)處于觀眾的位置（尤其是小組代表展示，教師點(diǎn)派或者小組推薦的往往都是那些體育骨干）。另外，有的情況下（如學(xué)生因運(yùn)動技能未較好掌握而缺乏自信或者遇到黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)的同學(xué)），學(xué)生不愿當(dāng)眾表演、展示，出現(xiàn)了小組內(nèi)無人愿意出場的尷尬現(xiàn)象。

4、學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功感對于激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動力的確是一劑良藥，但不是非得上臺表演、展示學(xué)生才能獲得這種感覺。學(xué)生練習(xí)中達(dá)成（超越）了學(xué)習(xí)目標(biāo)，受到身邊同學(xué)的欽佩、推崇或得到老師的認(rèn)同等，一樣能由衷地體驗(yàn)到成功感。同時(shí)，讓學(xué)生表演、展示有時(shí)也是一把雙韌劍?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心都很強(qiáng)，如表演、展示的學(xué)生由于緊張?jiān)斐墒д`（或本身動作就沒練好），而引發(fā)其他同學(xué)的哄笑，這對于有些內(nèi)向型的同學(xué)來說往往是一種傷害。

5、學(xué)生表演、展示時(shí)教師都會組織學(xué)生成一定的隊(duì)型（如圍成圓席地而坐、站成馬蹄型等），臺上學(xué)生輪番出場，臺下教師贊不絕口、學(xué)生掌聲不斷。場面看上去熱鬧、學(xué)生看起來也很歡快（不知道情況的還以為在開聯(lián)歡會）。這種場面效果的產(chǎn)生一方面是由于學(xué)生覺得較新鮮；另一方面也是教師刻意營造的，如教師自己帶頭鼓掌并要求其他同學(xué)一起鼓掌。因此，有刻意煽情的嫌疑。但不管怎樣，如果每堂課都安排表演、展示，久而久之學(xué)生也會失去興趣甚至厭煩的。

三、建議

安排學(xué)生表演、展示的確在教學(xué)中有一定的作用，但具體運(yùn)用時(shí)至少也要注意下面一些問題。

1、表演、展示的次數(shù)要適宜，切不可過于頻繁，甚至每課必用。

2、結(jié)合學(xué)生表演、展示建立反映過程評價(jià)的臺帳資料，引導(dǎo)學(xué)生、小組進(jìn)行評價(jià)，使過程評價(jià)和主體多元化評價(jià)真正落到實(shí)處。

3、面向全體學(xué)生，盡可能讓所有同學(xué)都有機(jī)會表演、展示。同時(shí)，要考慮學(xué)生的性格類型和技能掌握的情況（技能未掌握好不宜安排展示；掌握好的前提下外向型學(xué)生可個(gè)人也可小組集體展示，內(nèi)向型學(xué)生宜采用小組表演形式）。

4、關(guān)注全體同學(xué)的運(yùn)動技能，加強(qiáng)后進(jìn)生的幫助指導(dǎo)，對表演、展示中發(fā)現(xiàn)的問題要認(rèn)真糾正（尤其是共性問題），決不能輕描淡寫、一帶而過。

5、加強(qiáng)教育，營造積極、和諧、向上的氛圍（教育學(xué)生要相互勉勵(lì)、學(xué)會欣賞，面對他人動作失誤，不得起哄、諷刺）。

6、注意調(diào)控，不能把學(xué)生表演、展示變成開聯(lián)歡會。

2009年10月28日

第二篇：體育課中常規(guī)對學(xué)生的要求

四黃中學(xué)體育課 開學(xué)第一課課堂常規(guī) 體育教師：程麗

一、學(xué)生必須整齊列隊(duì)，由老師帶領(lǐng)到規(guī)定場地上課，不遲到、不早退、不曠課。

（一）事假

原則上不允許請事假，如有特殊情況，必須由班主任批準(zhǔn)。由學(xué)生本人在事前親自向任課教師請假并征得同意；事前來不及請假的必須事后補(bǔ)假

（二）病假

病假須有班主任簽名的病假條，體育教師可根據(jù)實(shí)際情況作出上課、見習(xí)或者免上課的決定。本學(xué)期缺勤1/3 者，不予評定體育成績。

二、殘、病、傷不能正常上體育課者，一律跟班上課，任課教師酌情安排教學(xué)內(nèi)容。輕病號或女生例假，必須跟班上見習(xí)課，認(rèn)真聽講和注意觀察，積極思考，適量活動，完成教師布置的課堂作業(yè)，協(xié) 助教師做一些力所能及的工作。

三、集合要做到靜、齊、快。上課開始時(shí)，體育委員按規(guī)定的隊(duì)形在指定的地點(diǎn)整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，并向體育教師報(bào)告。師生互相問好后，開始上課。在教師發(fā)出集合命令后15秒鐘內(nèi)應(yīng)站好隊(duì)形。對于不遵守常規(guī)的不良行為及時(shí)指出并嚴(yán)厲批評，形成良好的課堂風(fēng)氣；情況嚴(yán)重者，任課教師可酌情扣分。

四、上課時(shí)，學(xué)生要集中精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)說笑打鬧，不準(zhǔn)坐臥閑聊，不得隨意離開場地，并可根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，酌情扣課堂表現(xiàn)分。

五、上課時(shí)，不準(zhǔn)穿有跟鞋、皮鞋、涼鞋、拖鞋、牛仔褲、大衣；不準(zhǔn)戴帽子、圍巾、手套、墨鏡；女生不準(zhǔn)穿裙子；不準(zhǔn)使用手機(jī)等通訊工具；不準(zhǔn)攜帶有礙運(yùn)動的物品，以便于運(yùn)動為原則。如有以上情況者，任課教師有權(quán)要求學(xué)生進(jìn)行改正，并可根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，酌情扣課堂表現(xiàn)分。

六、尊敬師長，服從指揮，服從體育委員的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，防止傷害、安全事故的發(fā)生。要做好準(zhǔn)備活動，預(yù)防運(yùn)動損傷，按教師的要求循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)；身體出現(xiàn)異常狀況，特別是發(fā)現(xiàn)有心臟功能不適，應(yīng)及時(shí)向教師報(bào)告。

七、嚴(yán)格要求自己，積極認(rèn)真、頑強(qiáng)、刻苦地完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。在完成練習(xí)時(shí)應(yīng)積極主動，盡到自己最大的努力，同時(shí)還要求根據(jù)教材內(nèi)容、場地特點(diǎn)、器材數(shù)量按教師所提要求合理有序地進(jìn)行。

八、認(rèn)真觀察與思考，互教、互示、互相保護(hù)與幫助。

九、愛護(hù)場地、設(shè)備和器材等公共財(cái)產(chǎn)。在體育委員的組織下每次課前輪流借好器材，協(xié)助教師布置場地，課中注意保管好器材，下課前清點(diǎn)和歸還器材。如有丟失或嚴(yán)重?fù)p壞者，按學(xué)校賠償制度處理。

十，有先天性疾病的學(xué)生，要在班主任和體育老師處，做疾病情況登記，避免參加大強(qiáng)度運(yùn)動。學(xué)生不舒服時(shí)，應(yīng)該自己及時(shí)主動的向班主任以及體育老師請假休息或就醫(yī)，學(xué)生不能隱瞞病情強(qiáng)行參加體育鍛煉，以免造成不良后果。

第三篇：體育課中常規(guī)對學(xué)生的要求

體育課課堂常規(guī)

一、學(xué)生必須提前1分鐘到規(guī)定場地上課，不遲到、不早退、不曠課。

（一）事假

原則上不允許請事假，如有特殊情況，必須由班主任批準(zhǔn)。由學(xué)生本人在事前親自向任課教師請假并征得同意；事前來不及請假的必須事后補(bǔ)假

（二）病假

病假須有班主任簽名的病假條，體育教師可根據(jù)實(shí)際情況作出上課、見習(xí)或者免上課的決定。

沒有證明或未經(jīng)任課教師許可而私自不上課者以曠課論處。本學(xué)期缺勤1/3 者，不予評定體育成績。

二、殘、病、傷不能正常上體育課者，一律跟班上課，任課教師酌情安排教學(xué)內(nèi)容。輕病號或女生例假，必須跟班上見習(xí)課，認(rèn)真聽講和注意觀察，積極思考，適量活動，完成教師布置的課堂作業(yè)，協(xié)

助教師做一些力所能及的工作。

三、集合要做到靜、齊、快。上課開始時(shí)，體育委員按規(guī)定的隊(duì)形在指定的地點(diǎn)整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，并向體育教師報(bào)告。師生互相問好后，開始上課。在教師發(fā)出集合命令后15秒鐘內(nèi)應(yīng)站好隊(duì)形。對于不遵守常規(guī)的不良行為及時(shí)指出并嚴(yán)厲批評，形成良好的課堂風(fēng)氣；情況嚴(yán)重者，任課教師可酌情扣分。

四、上課時(shí)，學(xué)生要集中精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)說笑打鬧，不準(zhǔn)坐臥閑聊，不得隨意離開場地，并可根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，酌情扣課堂表現(xiàn)分。

五、上課時(shí)，不準(zhǔn)穿有跟鞋、皮鞋、涼鞋、拖鞋、牛仔褲、大衣；不準(zhǔn)戴帽子、圍巾、手套、墨鏡；女生不準(zhǔn)穿裙子；不準(zhǔn)使用手機(jī)等通訊工具；不準(zhǔn)攜帶有礙運(yùn)動的物品，以便于運(yùn)動為原則。如有以上情況者，任課教師有權(quán)要求學(xué)生進(jìn)行改正，并可根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，酌情扣課堂表現(xiàn)分。

六、尊敬師長，服從指揮，服從體育委員的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，防止傷害、安全事故的發(fā)生。

要做好準(zhǔn)備活動，預(yù)防運(yùn)動損傷，按教師的要求循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)；身體出現(xiàn)異常狀況，特別是發(fā)現(xiàn)有心臟功能不適，應(yīng)及時(shí)向教師報(bào)告。

七、嚴(yán)格要求自己，積極認(rèn)真、頑強(qiáng)、刻苦地完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。在完成練習(xí)時(shí)應(yīng)積極主動，盡到自己最大的努力，同時(shí)還要求根據(jù)教材內(nèi)容、場地特點(diǎn)、器材數(shù)量按教師所提要求合理有序地進(jìn)行。

八、認(rèn)真觀察與思考，互教、互示、互相保護(hù)與幫助。

九、愛護(hù)場地、設(shè)備和器材等公共財(cái)產(chǎn)。在體育委員的組織下每次課前輪流借好器材，協(xié)助教師布置場地，課中注意保管好器材，下課前清點(diǎn)和歸還器材。如有丟失或嚴(yán)重?fù)p壞者，按學(xué)校賠償制度處理。

第四篇：體育課中對學(xué)生能力的培養(yǎng)

體育課中對學(xué)生能力的培養(yǎng)

四川省劍閣縣文峰中學(xué)_______吳建軍

體育課對學(xué)生能力的培養(yǎng)也是十分重要的.在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)選用教育學(xué)和運(yùn)動心理學(xué)等有關(guān)知識,讓學(xué)生主動參與,積極思維,全力發(fā)揮,才能讓學(xué)生的能力得到提高.在推選素質(zhì)教育的今天,培養(yǎng)學(xué)生主動性,創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力是體育教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)。俗話說：“必須想方設(shè)法讓學(xué)生積極的參與到體育教學(xué)中，使學(xué)生的自身能力得以鍛煉，這樣才能達(dá)到體育教學(xué)的目的。對此筆者進(jìn)行一些嘗試，現(xiàn)介紹給大家，供參考。

一、適當(dāng)改變傳統(tǒng)體育課的整齊劃一，給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮，使之能充分發(fā)揮自身能動性，組織性和各級思維能力的機(jī)會

如果把一堂課堂分為準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分，傳統(tǒng)體育課通常是老師充當(dāng)導(dǎo)演一人指揮，要求學(xué)生練習(xí)時(shí)，整齊劃一，步調(diào)一致，做一個(gè)動作只能死硬的灌輸，不求也不允許自己變化，如教“擲實(shí)心球”時(shí)，教師是讓學(xué)生先正面的統(tǒng)一擲球動作，而有的剛接觸的同學(xué)，會自己想到背向，側(cè)向的擲法，而往往老師給予否決，視而違反“課堂紀(jì)律”，這些影響了學(xué)生主動學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的發(fā)揮。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，只能影響學(xué)生的能力發(fā)揮。如每堂課的“開始部分”和“結(jié)束部分”只能由老師副食學(xué)生一起做，為何不可讓學(xué)生輪流帶領(lǐng)大家做呢？老師的“準(zhǔn)備活動”常是一套單調(diào)的模式，而讓學(xué)生自己去創(chuàng)編帶領(lǐng)大家做就豐富多彩了。這樣讓學(xué)生輪流充當(dāng)教師角色，即開發(fā)了學(xué)生的思維想象空間，又發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)性和自信心。比如“頭部運(yùn)動”一般為頭前、后、左、右的頸屈運(yùn)動，而學(xué)生自己編創(chuàng)出了前后伸和左右轉(zhuǎn)；又如“擴(kuò)胸運(yùn)動”一般手臂胸前平屈經(jīng)體側(cè)后振，而學(xué)生又自創(chuàng)出，上身左或右轉(zhuǎn)體90，手臂胸前成直角上屈以體側(cè)后振，這樣又有趣又新穎，有何不可呢？再如“橫跨山羊”游戲，老師決不允許做“縱跨山羊”，而學(xué)生自己組織時(shí)就就了“橫縱相結(jié)合”使課堂氣氛活躍了，此類例子舉不勝舉。

二、發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會處方學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為教學(xué)核心并真正動起來，教師只是教學(xué)過程的組織者、指導(dǎo)者

如有些體育項(xiàng)目中的動作，學(xué)生自己能學(xué)會，而且有的學(xué)生掌握很好，老師可以讓這類學(xué)生出來示范并以教師的身份來嘗試大家，老師只是通過講解，再示范，啟發(fā)引導(dǎo)，然后放手讓學(xué)生自己去體會、多練。學(xué)習(xí)中老師給予引導(dǎo)與糾正錯(cuò)誤動作，并且讓學(xué)生自己去分析所出現(xiàn)的錯(cuò)誤的原因。又如上武術(shù)課時(shí)，學(xué)生興趣大，如果讓學(xué)生自己互相比賽編創(chuàng)一套“五步拳”這樣每個(gè)學(xué)生所發(fā)揮潛力不一樣，即鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造力，又使學(xué)生掌握了武術(shù)五種步法的基本功。讓學(xué)生輪流當(dāng)主角，不公鍛煉了膽識，又鍛煉了學(xué)生裝的語言表達(dá)能力，更能積極調(diào)動學(xué)生的主動性。實(shí)踐證明：以學(xué)生裝為教學(xué)核心，老師圍繞“學(xué)”而施教，就充分發(fā)揮、調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，比老師單純講解，示范，反復(fù)操練的音調(diào)教學(xué)模式所獲得的效果好得多。

此外，可以讓學(xué)生在課外活動中體現(xiàn)自己，發(fā)揮自己，施展自己，讓學(xué)生自己編創(chuàng)一些可行的體育活動，讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去，自己創(chuàng)新，自我評定，自我總結(jié)來提高各方面的綜合能力。

第五篇：教師體育課對學(xué)生評語

體育教師課堂常用評語

1、體育課上你很認(rèn)真，玩得很開心，老師就喜歡這樣的小朋友。

2、跑步很快，小朋友都叫你“飛毛腿”，好好跑，把身體練得棒棒的。

3、喜歡體育，跳繩很快，更需要多參加鍛煉。

4、在體育運(yùn)動上很活躍，充分地發(fā)揮你的身體優(yōu)勢，相信你的體育成績會更好！

5、你有出眾的身體優(yōu)勢，好好練，爭取成為班級里的體育健將。

6、參加體育活動要更積極哦！

7、生命在于運(yùn)動，希望你成為一個(gè)運(yùn)動、健康、聰明的小朋友。

8、足球運(yùn)動很有天賦，繼續(xù)努力！

9、你可要多參加鍛煉了，不僅在體育課上，生命在于運(yùn)動。

10、愛蹦愛跳的你，在體育課上也很活潑，繼續(xù)加油哦！

11、體育課上，要學(xué)會與小朋友一起玩，一起分享運(yùn)動的喜悅！

12、上課集隊(duì)的時(shí)候，動作要快哦。

13、體育課上，要學(xué)會與小朋友們合作，一起開心地玩！

14、喜歡體育，喜歡活動，好好玩，好好練吧，把身體練得棒棒的。

15、喜歡體育，也喜歡運(yùn)動，多鍛煉，生命在于運(yùn)動。

16、活潑、可愛，體育課很積極，好好鍛煉。

17、喜歡上體育課，喜歡運(yùn)動，好好鍛煉，把身體練得棒棒的。

18、喜歡體育，喜歡運(yùn)動，好好鍛煉，生命在于運(yùn)動。

1、你能積極進(jìn)取，全面發(fā)展，老師為你加油！

2、勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，會使你更棒的

3、把你的聰穎和睿智用于體育，你將前程無量！

4、與同學(xué)們一起游戲再主動些，你會交上許多朋友的。

5、你的體育動作總能贏得一片喝彩！

6、有了春的播種，才有秋的收獲，努力吧！你的體育素質(zhì)會更捧的！

7、“初生牛犢不怕虎”，老師堅(jiān)信你會笑對未來的！

8、滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是功夫深；成績的?yōu)良不是天資高，而

是學(xué)習(xí)勤。老師相信你一定會成功的！

9、充滿自信，勤奮努力，一切困難都會迎刃而解的！

10、每個(gè)人都要有責(zé)任感，在體育中也是一樣：你會因此而成為靚麗的風(fēng)景！

11、體育動作的練習(xí)就要持之以恒，行動證明你的決心，努力吧！

12、體育課上的練習(xí)，你是那樣的努力拼搏，老師看了真的很高興！

13、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！迸Π桑銜錾?！

14、多參加體育活動，鍛煉自己的能力，你會成為一個(gè)出色的學(xué)生！

15、跳繩動作真棒，是你努力鍛煉的結(jié)果，老師祝賀你！

16、熱愛體育，你會收獲更多的，聽我的沒錯(cuò)！

17、戒驕戒躁的你，在體育課中總是同學(xué)們的榜樣，你真棒！

18、體育課中你不懈努力，老師祝賀你，你定會如愿以償?shù)模?/p>

19、認(rèn)真是掌聲的伴侶，努力是成功的秘訣。祝你成為一個(gè)出色的好學(xué)生。20、你練習(xí)動作時(shí)是那么的認(rèn)真，老師和同學(xué)們打心眼里佩服你。

21、有一艘堅(jiān)固的“船”和靈活的“槳”，才會使你盡早到達(dá)成功的彼岸，加油

吧！

22、“少壯不努力，老大徒傷悲?！崩蠋熛嘈拍阋欢〞Φ模?/p>

23、“天才=1%（天賦）+99%（汗水）”只要努力，你一定是個(gè)成功者！

24、在體育課中，老師總是期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒！

25、經(jīng)常參加體育鍛煉，會使你成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！

26、“三人行，必有我?guī)煛狈e極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會更加完美！27“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”老師堅(jiān)信你在同學(xué)們心目中會是最捧的！-

28、重視體育鍛煉，相信你將會贏得更多掌聲！

29、參加體育鍛煉，不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步！30、勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人！

31、體育課中，你的動作是那樣棒，老師為你喝彩！

32、你的體育動作是那樣利索、果斷、繼續(xù)努力吧，你會更出色的！

33、你在練習(xí)動作時(shí)總是不斷追求，不屈不撓，愿成功永遠(yuǎn)伴隨你！

34、你練習(xí)體育動作總是那么刻苦，我堅(jiān)信“有志者，事競成”！

35、老師忘不了你在課堂上認(rèn)真專注的情景，你會很出色的！

36、體育課中，你是同學(xué)們的驕傲，總是以出色的動作給老師和同學(xué)們驚喜！1.你進(jìn)步了，真是個(gè)好孩子！2.很高興看見你最近能有這么大的進(jìn)步，希望你能一如既往地堅(jiān)持下去，取得

更好的成績！

1.認(rèn)真是進(jìn)步的開始！

2.很好，盡管還有點(diǎn)小錯(cuò)誤，但你畢竟進(jìn)步了！3.別灰心，失敗是成功之母，有志者事竟成！4.只要堅(jiān)持刻苦鍛煉，你也會像其他同學(xué)一樣學(xué)好體育！1.你是老師的好幫手，老師非常感謝你！2.如果你能更開朗、活潑一些，那你一定會成為一名更加優(yōu)秀的小干部！3.雖然你在學(xué)習(xí)上遇到困難，但老師相信你會努力克服它。功夫不負(fù)有心人，你一定能趕上大家！

1.請?jiān)僬J(rèn)真思考一下，尋找最佳途徑！2.轉(zhuǎn)換練習(xí)方法，契機(jī)就再眼前！3.你的組織能力、表達(dá)能力、表演能力都比較強(qiáng)，老師真為你高興，由衷地希

望你能在其他方面也有更加出色的表現(xiàn)！1.希望你能在跳繩和耐力方面多花一些時(shí)間去練習(xí)！2.希望你下次能有更認(rèn)真、更專心地聽講，老師為你在體育學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步

而高興，如果你能再自信一點(diǎn)，在大家面前表現(xiàn)自己所學(xué)到的本領(lǐng)，那就更好了，老師相信你能行！

1.老師要提醒你——身體是學(xué)習(xí)的本錢。只有健康的身體你才能有足夠的精力

去學(xué)習(xí)。

2.你的體育成績不是很理想，鍛煉過程中不夠積極，有怕辛苦、畏難的情緒。3.你的體育成績未能令人滿意，需不斷地加強(qiáng)鍛煉。4.你的體質(zhì)較差，動作太慢，這直接影響到你的學(xué)習(xí)成績，如果加強(qiáng)體育鍛煉，效果一定會很理想。

5.你體質(zhì)較差，但又不愿鍛煉身體，這必將對你的各方面產(chǎn)生不良影響。6.體育課上，你一定要加強(qiáng)鍛煉、加大運(yùn)動量，增強(qiáng)體質(zhì)，消滅體育成績不及

格的現(xiàn)象。

7.你也有上進(jìn)的愿望，希望得到老師和同學(xué)們的喜愛，但一次次地放松對自己的要求，使你一直沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。8.老師想對你說，對體育鍛煉，你要能有像打游戲的那股沖勁、拼勁，那該有 多好??！

9.你的學(xué)習(xí)態(tài)度卻著實(shí)令老師著急，只要告別懶惰，相信你不會比別人差。10.老師了解到你在學(xué)習(xí)上，好學(xué)上進(jìn)，有一股不服輸?shù)捻g勁兒。希望在體育活

動你也有如此出色的表現(xiàn)。

11.美中不足的是你上課時(shí)有時(shí)不專心聽講，所以動作有時(shí)完成得不是很到位，要多努力和專心。

12.你不大愛言語，比較怕事。有時(shí)不太活躍，不夠注重體育鍛煉。13.體育上一定要加強(qiáng)鍛煉、加大運(yùn)動量，增強(qiáng)體質(zhì)，消滅體育成績不及格的現(xiàn)

象。

1.這學(xué)期你在紀(jì)律方面有所退步，固然有客觀原因，也排除不了主觀上的放松。

只有認(rèn)真對待，你的體育成績才會有更好的進(jìn)步。2.你有時(shí)只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。建議你多參加一些

集體活動，培養(yǎng)自己開朗大方的性格。3.多一份勤奮，多一份刻苦，持之以恒地努力下去，你會取得好成績。4.老師希望你能夠戒驕戒躁，踏踏實(shí)實(shí)地鍛煉，爭取成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩

子。

5.新的一年里，希望你堅(jiān)持不懈、繼續(xù)努力，取得更好的成績。使身體長得更

結(jié)實(shí)。

6.老師希望你在今后的成長道路上遇到別的困難和挫折也要這樣勇敢的去戰(zhàn)勝

它！

7.你其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)，但老師覺得你不喜歡向大家展示你的能力，是這樣嗎？

希望你能表現(xiàn)出自己最好的一面。8.任何成績的取得，都要付出艱苦的勞動，只要有恒心，肯學(xué)，肯改，相信你

在體育學(xué)習(xí)和紀(jì)律上一定能取得更大的進(jìn)步。9.希望繼續(xù)努力，不斷對自己提出更高的要求做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)

生。

10.心動不如行動，你只要能給自己培養(yǎng)一份恒心，給自己增加一點(diǎn)自制力，你

會進(jìn)步的。1.在籃球場訓(xùn)練時(shí)，你既投入，又認(rèn)真，深得同學(xué)的好評。籃球比賽中，你讓同

學(xué)們改變打法，讓不可一世的對方招架不住。2.老師至今還記得你在參加跳繩比賽時(shí)輕盈的身影，老師也知道這是你刻苦練習(xí)的結(jié)果！

3.你能積極參加各項(xiàng)活動，在校運(yùn)會中奮力拼搏，雖沒有取得名次，但這種精神

是很值得大家學(xué)習(xí)的。

4.你是體育競賽場上的強(qiáng)者，用汗水和拼搏精神為我班取得了許多榮譽(yù)。5.你在30米、50米跑道上奮力沖刺的那一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，體育更是沒話說，總之讓人豎大拇指。6.跳繩比賽中你靈活的動作輕盈的跳躍給老師留下了深刻的印象。7.校運(yùn)會上你雙腳生風(fēng)，綠茵場上你過關(guān)斬將，你為集體榮譽(yù)曾立下汗馬功勞。8.老師還記得你在50米比賽中奮力拼搏、勇往直前的身影，你是名副其實(shí)冠軍，你是我們的驕傲。

9.是咱們班的運(yùn)動健將，跑道上總能看見你矯健的身影。跳繩，長跑，你樣樣拿

手，咱們班好多同學(xué)都特別佩服你。10.忘不了你在跳繩比賽中大顯身手的情景。運(yùn)動賽場上，你是班級和學(xué)校的驕 傲，總是用優(yōu)異的體育成績向老師和同學(xué)們報(bào)喜。11.體育學(xué)習(xí)就是這樣，只要你肯下苦功夫，就會取得很大進(jìn)步。12.在體育活動中你認(rèn)認(rèn)真真，從不松懈，成績優(yōu)良，常常能得到老師的夸獎。13.你是一個(gè)非常聰明、機(jī)靈還有點(diǎn)調(diào)皮的孩子。你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學(xué)。14.平時(shí)你要多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。提高體育成績，爭取早日成為三好學(xué)

生，好嗎？愿你加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！15.在集體活動中你對班集體有滿腔的熱情，有正義感！愛集體就象愛自己的生

命，我為你感到無比的自豪。16.老師欣賞你認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。你的自覺性很強(qiáng)，能刻苦鍛煉，希望能

更上一層樓。

17.聰明的你對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠認(rèn)真地完成老師布置的任務(wù)。18.老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。你練習(xí)認(rèn)真，課堂上

那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動！19.平時(shí)在體育活動中你能嚴(yán)格要求自己，處處做同學(xué)們的榜樣，真棒！20.你跑步的速度是那樣的驚人。你是班級和學(xué)校的驕傲，21.你跳繩跳得多好??！你能堅(jiān)持培養(yǎng)自己健康的興趣愛好，爭取為班級爭光。22.跳繩，長跑，你樣樣拿手，咱們班好多同學(xué)都特別佩服你。跳繩比賽中你靈

活的動作輕盈的跳躍給老師留下了深刻的印象。23.作為組長，你對學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)，有困難就自己解決，為老師減輕了很多負(fù)擔(dān)。

認(rèn)真做好值日工作，勞動認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，樂意為老師當(dāng)小助手。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。工作很能干，是班上的小能手。能協(xié)助老師把班工作做好。樂于接受老師交給的任務(wù)。

對各項(xiàng)工作都能盡職盡責(zé)做好。關(guān)心班集體和熱愛公物。作為班干部你能積極主動搞好本職工作，得到同學(xué)的信任和支持。

每次的值日工作都能出色完成。做事善始善終，認(rèn)真負(fù)責(zé)。能遵守學(xué)校各項(xiàng)的規(guī)章制度。愛護(hù)公物，遵守《禮儀》《常規(guī)》。能大膽指出同學(xué)的錯(cuò)誤。熱心班集體工作協(xié)助老師完成班務(wù)工作。對班集體工作很關(guān)心。你是個(gè)關(guān)心集體，熱愛勞動的孩子，堅(jiān)持不懈地做好班長工作，在班級中能起到表率作用。做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。

勞動中是不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞。熱心于班級板報(bào)工作，運(yùn)動會期間積極為運(yùn)動員服務(wù)。只要為班爭光的事你從不落后。勞動課表現(xiàn)得很積極。勞動時(shí)你總是默默無聞地出色完成任務(wù)。積極為班級做好事。你在勞動中總是最能干。遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)評比，我班總是第一，你這個(gè)紀(jì)律委員很稱職。

咱班的后進(jìn)生在你這個(gè)學(xué)習(xí)委員的幫助下有了很大進(jìn)步。衛(wèi)生紅旗常常掛在我們班里，這里浸透著你的汗水。但你比較怕勞動，不要計(jì)較工作量的大小。在家也能幫助奶奶干活，有一定的自理能力。

我們的少先隊(duì)板報(bào)圖文并茂，這里有你這個(gè)宣傳委員的功勞。你們的假日雛鷹小隊(duì)活動豐富多彩，說明你是一個(gè)足智多謀的小隊(duì)長。工作中，你的干勁鼓得足足的，從不泄氣 同學(xué)有困難，你總是主動幫忙。

你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，老師的得力助手。你能在榮譽(yù)面前謙讓，顧全大局。你善良、熱情，心中裝著集體、同學(xué)。老師祝賀你當(dāng)選了中隊(duì)委員

1.你進(jìn)步了，真是個(gè)好孩子！2.很高興看見你最近能有這么大的進(jìn)步，希望你能一如既往地堅(jiān)持下去，取得

更好的成績！

1.認(rèn)真是進(jìn)步的開始！

2.很好，盡管還有點(diǎn)小錯(cuò)誤，但你畢竟進(jìn)步了！3.別灰心，失敗是成功之母，有志者事竟成！4.只要堅(jiān)持刻苦鍛煉，你也會像其他同學(xué)一樣學(xué)好體育！1.你是老師的好幫手，老師非常感謝你！2.如果你能更開朗、活潑一些，那你一定會成為一名更加優(yōu)秀的小干部！3.雖然你在學(xué)習(xí)上遇到困難，但老師相信你會努力克服它。功夫不負(fù)有心人，篇二：體育評語

體育評語

1、你能積極進(jìn)取，全面發(fā)展，老師為你加油！

2、勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，會使你更棒的

3、把你的聰穎和睿智用于體育，你將前程無量！

4、與同學(xué)們一起游戲再主動些，你會交上許多朋友的。

5、你的體育動作總能贏得一片喝彩！

6、有了春的播種，才有秋的收獲，努力吧！你的體育素質(zhì)會更捧的！

7、“初生牛犢不怕虎”，老師堅(jiān)信你會笑對未來的！

8、滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是功夫深；成績的?yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。老師相信你一定會成功的！

9、充滿自信，勤奮努力，一切困難都會迎刃而解的！

10、每個(gè)人都要有責(zé)任感，在體育中也是一樣：你會因此而成為靚麗的風(fēng)景！

11、體育動作的練習(xí)就要持之以恒，行動證明你的決心，努力吧！

12、體育課上的練習(xí)，你是那樣的努力拼搏，老師看了真的很高興！

13、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！迸Π?，你會更出色的！

14、多參加體育活動，鍛煉自己的能力，你會成為一個(gè)出色的學(xué)生！

15、跳繩動作真棒，是你努力鍛煉的結(jié)果，老師祝賀你！

16、熱愛體育，你會收獲更多的，聽我的沒錯(cuò)！

17、戒驕戒躁的你，在體育課中總是同學(xué)們的榜樣，你真棒！

18、體育課中你不懈努力，老師祝賀你，你定會如愿以償?shù)模?/p>

19、認(rèn)真是掌聲的伴侶，努力是成功的秘訣。祝你成為一個(gè)出色的好學(xué)生。20、你練習(xí)動作時(shí)是那么的認(rèn)真，老師和同學(xué)們打心眼里佩服你。

21、有一艘堅(jiān)固的“船”和靈活的“槳”，才會使你盡早到達(dá)成功的彼岸，加油吧！

22、“少壯不努力，老大徒傷悲?！崩蠋熛嘈拍阋欢〞Φ?！

23、“天才=1%（天賦）+99%（汗水）”只要努力，你一定是個(gè)成功者！

24、在體育課中，老師總是期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒！25經(jīng)常參加體育鍛煉，會使你成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！26“三人行，必有我?guī)煛狈e極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會更加完美！27“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”老師堅(jiān)信你在同學(xué)們心目中會是最捧的！-

28、重視體育鍛煉，相信你將會贏得更多掌聲！29參加體育鍛煉，不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步！30、勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人！

31、體育課中，你的動作是那樣棒，老師為你喝彩！

32、你的體育動作是那樣利索、果斷、繼續(xù)努力吧，你會更出色的！

33、你在練習(xí)動作時(shí)總是不斷追求，不屈不撓，愿成功永遠(yuǎn)伴隨你！

34、你練習(xí)體育動作總是那么刻苦，我堅(jiān)信“有志者，事競成”！

35、老師忘不了你在課堂上認(rèn)真專注的情景，你會很出色的！36體育課中，你是同學(xué)們的驕傲，總是以出色的動作給老師和同學(xué)們驚喜！

37、在籃球場訓(xùn)練，你既投入，又認(rèn)真，深得同學(xué)的好評?；@球比賽中，你讓同學(xué)們改變打法，讓不可一世的對方招架不住。

38、老師至今還記得你參加跳繩比賽時(shí)輕盈的身影，老師也知道這是你刻苦練習(xí)的結(jié)果！

39、你能積極參加各項(xiàng)活動，在校運(yùn)中奮力拼搏，雖沒有取得名次，但這種精神是很值得大家學(xué)習(xí)的！

40、你是體育競賽場上的強(qiáng)者，用汗水和拼搏精神為我班取得了許多榮譽(yù)。

41、你在30米、50米跑到上奮力沖刺的那一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，體育更是沒話說，總之讓人豎大拇指。

42、跳繩比賽中你靈活的動作、輕盈的跳躍給老師留下了深刻的印象。

43、校運(yùn)會上你雙腳生風(fēng)，綠茵場上你過關(guān)斬將，你為集體榮譽(yù)曾立下汗馬功勞。

44、老師還記得你在50米比賽中奮力拼搏、勇往直前的身影，你是名副其實(shí)的冠軍，你是我們的驕傲。

45、是咱們班的運(yùn)動健將，跑道上總能看見你矯健的身影。跳繩、長跑，你樣樣拿手，咱們班好多同學(xué)都特別佩服你。

46、忘不了你在跳繩比賽中大顯身手的情景，運(yùn)動賽場上，你是班級和學(xué)校的驕傲，總是用優(yōu)異的體育成績向老師和同學(xué)報(bào)喜。

47、體育學(xué)習(xí)就是這樣，只要你肯下苦功夫，就會取得很大進(jìn)步。

48、在體育活動中你認(rèn)認(rèn)真真，從不松懈，成績優(yōu)良，常常能得到老師的夸獎。

49、你是一個(gè)非常聰明、機(jī)靈還有點(diǎn)調(diào)皮的孩子。你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染者班級的每一位同學(xué)。50、平時(shí)你要多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。提高體育成績，爭取早日成為三好學(xué)生，好嗎？愿你加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

51、在集體活動中你對班集體有滿腔的熱情，有正義感！愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。

52、老師欣賞你的認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。你的自覺性很強(qiáng)，能刻苦鍛煉，希望能更上一層樓。

53、聰明的你對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。

54、老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。你練習(xí)認(rèn)真，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動！

55、平時(shí)在體育活動中你能嚴(yán)格要求自己，處處做同學(xué)們的榜樣，真棒！

56、你跑步的速度是那樣的驚人。你是班級和學(xué)校的驕傲。

57、你跳繩跳得多好啊！你能堅(jiān)持培養(yǎng)自己健康的興趣愛好，爭取為班級爭光。

58、跳繩，長跑，你樣樣拿手，咱們班好多同學(xué)都特別佩服你。跳繩比賽中你靈活的動作輕盈的跳躍給老師留下了深刻的印象。

59、作為組長，你對學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)，有困難就自己解決，為老師減輕了很多負(fù)擔(dān)。

60、你是咱們班的運(yùn)動健將，跑道上總能看見你矯健的身影。61、體育成績不理想，鍛煉過程中不過積極，有怕辛苦、畏難的情緒。62、平時(shí)要多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。63、有時(shí)不太活躍，不夠注重體育鍛煉。64、你思維活躍，對常規(guī)的運(yùn)動項(xiàng)目能以合理、科學(xué)的方法加以改進(jìn)，得到了很大的提高。

65、你善于觀察會捕捉生活中新異的運(yùn)動項(xiàng)目，充實(shí)了老師的教學(xué)內(nèi)容，并開闊了大家的眼界，激發(fā)了同學(xué)們的興趣，提高了活動能力。66、你富有創(chuàng)意，發(fā)明的器材彌補(bǔ)了學(xué)校器材的不足，我們用你的器材玩是一種享受。67、在體育課上，你勤于思考，一雙會說話的大眼睛更增添了你的靈氣。69、你真棒！跑、跳、投等各個(gè)項(xiàng)目樣樣在行，顯示出你的運(yùn)動潛能，引起同學(xué)們的羨慕與崇拜。

70、**同學(xué)學(xué)習(xí)積極主動，有一定觀察能力；動作技能較熟練，成績良好。71、最近老師看得出，你在體育課上也暗暗努力，積極地參加體育活動，立定跳遠(yuǎn)的測驗(yàn)?zāi)阌?.12米提高到1.34米，這就是最好的見證，努力吧！成功屬于不懈的拼搏者！72、憑你的能力和水平，老師相信你能幫助他們克服體育活動中的困難。到那時(shí)，同學(xué)們都會佩服你，感謝你。73、你身強(qiáng)力壯，是咱們班出了名的“大力士”，各項(xiàng)素質(zhì)測驗(yàn)都取得了優(yōu)異的成績。但老師看得出，你在前滾翻、韻律操等技能方面，也在不斷地努力，希望你能得到全面的發(fā)展，成為一名健康發(fā)展的好學(xué)生.74、與同學(xué)友好相處，有時(shí)也帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行思考、討論解決問題找到一些學(xué)習(xí)的方法。具有不怕苦不怕累，堅(jiān)持到底的拼搏精神。75、運(yùn)動場上，你是班級和學(xué)校的驕傲，你總是用優(yōu)異的體育成績向老師和同學(xué)報(bào)喜。76、你的體育成績讓大家都非常羨慕，這是你天賦的表現(xiàn)。你要發(fā)揮你的優(yōu)勢帶動大家一起進(jìn)步。

77、其實(shí)你是一個(gè)很不錯(cuò)的孩子，能尊敬老師。不過，老師想對你說，上課時(shí)不要經(jīng)常一個(gè)人玩，要學(xué)會交朋友。希望你能努力去做，爭取進(jìn)步，好嗎？ 78、你喜歡參加體育活動，能較認(rèn)真地參加體育鍛煉，在老師、同學(xué)的幫組下，基本學(xué)會了體育鍛煉的辦法，參加體育活動的本領(lǐng)也有了提高。79、老師希望你能更加強(qiáng)平時(shí)的體育鍛煉，只有這樣，你的進(jìn)步才會更大！80、你能積極參加體育活動，較認(rèn)真地完成練習(xí)內(nèi)容。能較好的掌握體育活動的技能，基本學(xué)會自我鍛煉的方法。

81、能團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相學(xué)習(xí)。老師期待你能取得更大地進(jìn)步！82、老師希望你在做操是有力度、動作到位，以及在各種身體素質(zhì)的練習(xí)上都要加大馬力，這樣才能最終贏得勝利。83、能做到學(xué)習(xí)、踢球兩不誤，是你最大的成功。希望你不斷努力，大踏步往前走，成為一個(gè)出類拔萃的男子漢！84、你是個(gè)運(yùn)動成績十分優(yōu)秀的學(xué)生，能積極參加各種體育活動和競賽，還能幫助其他有困難的同學(xué)和協(xié)助老師工作，老師非常喜歡你，希望你在其他方面也像你的體育成績一樣出色。

85、你是思維活躍的孩子，上課能積極地參與創(chuàng)編活動，老師非常高興，你創(chuàng)編的動作和游戲雖然很多，但實(shí)用價(jià)值少了一些，希望你能再接再厲創(chuàng)編出更好的動作和游戲。86、“永不放棄、永不言敗”，你說到做到，老師很欣賞你。87、老師發(fā)現(xiàn)你平時(shí)能參加體育鍛煉了，紀(jì)律與體育成績有明顯進(jìn)步，這與你的努力使分不開的。加油！老師相信你一定能成為班里的體育小明星。88、你是個(gè)外向性的孩子，開朗，豪爽。平時(shí)在長距離跑動時(shí)總是一股勁的往前沖，把這種精神用在學(xué)習(xí)上就更好了。89、帶著你副眼鏡的你，時(shí)常會在體育活動中自己創(chuàng)編一些小小的游戲來增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)生間的感情，希望你能保持下去，同時(shí)也希望你能把跳躍的技術(shù)掌握得更好。90、你天天洋溢著笑容，青春好動，充滿活力，正是這點(diǎn)早就了你在體育課中對各個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目的技術(shù)、技能動作上的理解和運(yùn)用，老師希望在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮出你的才能，成為一名為班爭光的好學(xué)生。91、出乎老師的意料，經(jīng)過你自己的努力，這學(xué)期你獲得了不錯(cuò)的成績，老師祝賀你！相信你能獲得更多的成績，繼續(xù)努力吧！92、你是一個(gè)非常認(rèn)真的孩子，上課能積極參與創(chuàng)編活動，但是創(chuàng)編動作和游戲不夠合理，希望你在參與創(chuàng)編的時(shí)候在多花一些心思。老師相信你一定能行的！93、老師發(fā)現(xiàn)你有進(jìn)步了，在課中你能積極參加活動，敢于挑戰(zhàn)自己。老師看到你的進(jìn)步很開心，希望你能繼續(xù)努力，保持下去，并且在上課時(shí)，專心聽講，多動腦。篇三：體育課上如何對學(xué)生評價(jià)——宮之勇

體育課上如何對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)

學(xué)生的體育學(xué)習(xí)評價(jià)是體育課程教學(xué)中重要的環(huán)節(jié)。在體育教學(xué)過程中，究竟要評什么？要怎樣評？這些都直接關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。以往對學(xué)生體育課成績的評價(jià)基本上局限于體能和運(yùn)動技能的評定，忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為、情感與合作精神等方面的評定，造成了有些學(xué)生不用怎么努力，體能和運(yùn)動技能成績也能達(dá)到優(yōu)秀，有些學(xué)生由于“天分”差，雖然十分努力，但成績還是達(dá)不到優(yōu)秀。傳統(tǒng)的評價(jià)方式嚴(yán)重挫傷了這部分學(xué)生的自信心和自尊心，也降低了他們對體育課的興趣，甚至遠(yuǎn)離了體育課。為了能解決面臨的問題，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》就學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成績評價(jià)問題進(jìn)行了一系列的改革，是評價(jià)真正成為促進(jìn)學(xué)生更好地進(jìn)行體育與健康課程學(xué)習(xí)和積極參與體育活動的有效手段。

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)調(diào)評價(jià)的反饋和激勵(lì)功能

素質(zhì)教育不是選拔教育，是以面向全體學(xué)生，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)體為特征的教育，注重全體學(xué)生全面素質(zhì)的提高。也就是說，基礎(chǔ)教育應(yīng)面向全體學(xué)生，而不是選拔尖子。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，有些教師的精力主要放在培養(yǎng)“千里馬”上，這些體育教師往往對于少數(shù)體育尖子倍加愛護(hù)，而忽視其他大部分學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求。然而，在競技運(yùn)動中，只有少數(shù)人才能成為真正的成功者，如果體育教師只重視評價(jià)的甄別功能而忽視其激勵(lì)功能，就容易造成大部分學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中獲得的是失敗體驗(yàn)，毫無樂趣可言，最終不喜歡上體育課。另外，在應(yīng)試教育思路的影響下，容易出現(xiàn)以考試代替評價(jià)的傾向，過分強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評價(jià)的甄別和選拔功能，忽視過程性評價(jià)的反饋和激勵(lì)作用，體育學(xué)習(xí)評價(jià)也難免如此。

二、全面評價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展 我國以往對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的評價(jià)內(nèi)容基本上局限于體能和運(yùn)動技能的評定，忽視了對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、情感、合作等方面的評定。這對學(xué)生來說是不公平的。因?yàn)閷W(xué)生存在很大的個(gè)體差異，有些學(xué)生不怎么努力，體能和運(yùn)動技能成績也能達(dá)到優(yōu)秀，有些學(xué)生無論怎么努力，成績依然無法及格，從而嚴(yán)重挫傷了這部分學(xué)生的自信心和自尊心，削弱了他們體育學(xué)習(xí)的積極性。另外，我國過去和現(xiàn)行的體育教學(xué)目的和任務(wù)，雖然也提出了諸如“培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的習(xí)慣”、“增強(qiáng)學(xué)生對外界環(huán)境的適應(yīng)能力”、“鍛煉意志，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神”等目標(biāo)，但并未在評價(jià)中體現(xiàn)出來，使得有些教學(xué)目標(biāo)形同虛設(shè)，從而造成學(xué)習(xí)評價(jià)與教學(xué)目標(biāo)脫節(jié)的現(xiàn)象。

因此，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求體育教師注重課程的育人功能，把體育學(xué)習(xí)評價(jià)作為手段，充分發(fā)揮評價(jià)的反饋和激勵(lì)功能，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。篇四：體育課上如何對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)

體育課上如何對學(xué)生進(jìn)行評價(jià) 7-8年級 鞏永強(qiáng)

中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)評價(jià)是體育課程教學(xué)中重要的環(huán)節(jié)。當(dāng)今在體育教學(xué)過程中，究竟要評什么？要怎樣評？這些都直接關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。以往對學(xué)生體育課成績的評價(jià)基本上局限于體能和運(yùn)動技能的評定，忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為、情感與合作精神等方面的評定，造成了有些學(xué)生不用怎么努力，體能和運(yùn)動技能成績也能達(dá)到優(yōu)秀，有些學(xué)生由于“天分”差，雖然十分努力，但成績還是達(dá)不到優(yōu)秀。傳統(tǒng)的評價(jià)方式嚴(yán)重挫傷了這部分學(xué)生的自信心和自尊心，也降低了他們對體育課的興趣，甚至遠(yuǎn)離了體育課。為了能解決面臨的問題，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》就學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成績評價(jià)問題進(jìn)行了一系列的改革，是評價(jià)真正成為促進(jìn)學(xué)生更好地進(jìn)行體育與健康課程學(xué)習(xí)和積極參與體育活動的有效手段。

一． 轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)調(diào)評價(jià)的反饋和激勵(lì)功能素質(zhì)教育不是選拔教育，是以面向全體學(xué)生，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)體為特征的教育，注重全體學(xué)生全面素質(zhì)的提高。二． 全面評價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展我國以往對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的評價(jià)內(nèi)容基本上局限于體能和運(yùn)動技能的評定，忽視了對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、情感、合作等方面的評定。這對學(xué)生來說是不公平的。三． 關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，有效評價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成績評價(jià)，采取了三個(gè)結(jié)合的方

式來進(jìn)行。⒈定性與定量評價(jià)相結(jié)合在體育課程中，定量評價(jià)比較適合于評定學(xué)生的體能和運(yùn)動技能，但很難評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣養(yǎng)成、意志品質(zhì)、自信心和自尊心、合作精神等。⒉終結(jié)性評價(jià)與過程性評價(jià)相結(jié)合《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，評價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成績應(yīng)將過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)結(jié)合起來進(jìn)行，即在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中隨時(shí)對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)進(jìn)行各方面的評價(jià)，以便于學(xué)生隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題（包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的問題），并及時(shí)加以改進(jìn)，然后再對學(xué)生各方面的發(fā)展作一個(gè)終結(jié)性評價(jià)。⒊絕對性評價(jià)與相對性評價(jià)相結(jié)合《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，應(yīng)將絕對性與相對性評價(jià)結(jié)合起來對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)。

四． 實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)評價(jià)主體多元化，多方面促進(jìn)學(xué)生學(xué)會體育學(xué)習(xí)在過去的幾十年中，學(xué)生對體育學(xué)習(xí)評價(jià)形式只是采用單一的教師對學(xué)生的外部評價(jià)。

本人根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和自身工作體驗(yàn)設(shè)計(jì)了一份學(xué)生體育與健康課成績綜合評價(jià)表。對學(xué)生體育與健康課成績綜合評價(jià)操作解析如下：

⒈考勤情況，以每節(jié)課教師或體育委員的考勤為準(zhǔn)，無故缺課每年累計(jì)達(dá)10課時(shí)評為不及格；

⒉參加鍛煉情況較積極以上為合格，經(jīng)常不參加為不合格，有時(shí)不參加但參加時(shí)表現(xiàn)積極可評為合格；

⒊練習(xí)效果較好以上評為合格；

⒋懂得某項(xiàng)球類技術(shù)、技能、比賽規(guī)則、簡單裁判法，并且能單 獨(dú)參與該項(xiàng)的鍛煉與競賽，評為合格；

⒌每年的體育基礎(chǔ)知識測試以60分為合格；

⒍情緒表現(xiàn)較好、意志力表現(xiàn)較堅(jiān)強(qiáng)、交往與合作精神較強(qiáng)以上為合格；

⒎學(xué)生基本活動能力評價(jià)以原來體育課的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行；

⒏學(xué)生自評采用書面形式，結(jié)合自己平時(shí)上課情況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)及知識技能掌握情況對自己進(jìn)行客觀的評價(jià)，并確定評價(jià)等級； ⒐教師的評價(jià)要建立在對所教班級學(xué)生全面了解的情況下進(jìn)行。最好以評語的形式在學(xué)生的自評基礎(chǔ)上寫出肯定性、鼓勵(lì)性的評價(jià)，并確定級別等；

⒑最后綜合以上九項(xiàng)，七項(xiàng)合格，以下為不合格，八項(xiàng)合格為良好，九項(xiàng)合格為優(yōu)秀篇五：體育課上的語言魅力-教師評價(jià)學(xué)生

體育課上的語言魅力——教師評價(jià)學(xué)生 2014年1月6號，我在學(xué)校聆聽了四位老師的體育優(yōu)質(zhì)課，深受啟發(fā)，這次體育課的內(nèi)容是講50米快速跑，老師們在讓學(xué)生的練習(xí)中用“很好，做的不錯(cuò)，回答得很對，加油你能行的”這樣的詞語與學(xué)生交流，從而給學(xué)生加油鼓勁，使得學(xué)生的練習(xí)熱情高漲，能夠很好地完成練習(xí)任務(wù)，并且在增加學(xué)生的練習(xí)難度時(shí)，教師就巧妙地用“那我們提高難度有沒有信心完成”之類的語言，學(xué)生大聲地回答“能”，這樣的課堂氣氛讓我感受到了教師的教育機(jī)智，并且體現(xiàn)了體育老師的語言魅力，這是在課堂中重要的語言評價(jià)。

語言評價(jià)，是體育課堂上最主要的評價(jià)方式。如果老師常常帶著鼓勵(lì)的語言與學(xué)生說話，就會使學(xué)生對自己充滿自信，并能提高他們的積極性，才能激勵(lì)他們投身到體育鍛煉中來。有的學(xué)生雖然在體能以及技巧方面比較差，但是要對學(xué)生進(jìn)行縱向比較，也就是說，當(dāng)學(xué)生和過去比有進(jìn)步時(shí)就要及時(shí)鼓勵(lì)：“你看，你比上次進(jìn)步多了，相信，你再來一次，會更加棒的！”有的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)動作練習(xí)時(shí)，會有著畏難情緒，應(yīng)該對他們說：“老師相信你，肯定能完成這個(gè)動作！”對于做得很好的學(xué)生，我們也不要吝嗇自己的夸獎，我們可以直接的說：“很好，做得漂亮！”我想，這一句句的鼓勵(lì)性語言，如同春風(fēng)般滋潤著學(xué)生的心田，從而在學(xué)生的心里產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

語言的評價(jià)能直接告訴學(xué)生自己哪里做得好，還需要改進(jìn)什么地方。其實(shí)，在教學(xué)中，非語言的評價(jià)學(xué)生也很樂于接受。非語言評價(jià)包括肯定的眼神、鼓勵(lì)的微笑、贊美的手勢，這些動作，無不激勵(lì)著學(xué)生的幼小的心。如在體育內(nèi)堂課中，學(xué)生回答對了一個(gè)問題，我會豎起大拇指給予學(xué)生肯定；學(xué)生勇敢地站起來表達(dá)自己的想法和理解時(shí)，可以直接給予鼓掌鼓勵(lì)......而對于低年級的孩子，還可以用小貼花紙來獎勵(lì)他們，他們更能接受。

無論采取什么樣的評價(jià)方式，因?yàn)槭莵碜杂诮處焹?nèi)心最真正的評價(jià)，因此，它總能撥動了學(xué)生的心弦，拉近了教師和學(xué)生之間的距離，課堂教學(xué)就能收到事半功倍的效果。