第一篇：古縣二中2011年度語(yǔ)言文字工作總結(jié)

古縣二中2011年度 創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)

自2000年10月第九屆全國(guó)人大通過(guò)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以來(lái)，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家語(yǔ)委“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知”，深入領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言文字工作的重要性，進(jìn)一步明確了語(yǔ)言文字工作在學(xué)校工作中的地位。近兩年來(lái)在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，我校認(rèn)真貫徹和落實(shí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作”方面的有關(guān)法律以及有關(guān)規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)已取得了較好的成效。我校的語(yǔ)言文字規(guī)范工作主要做了以下幾方面的工作。

一、加大推廣語(yǔ)言文字規(guī)范工作宣傳力度，營(yíng)造規(guī)范使用語(yǔ)言文字的良好氛圍

學(xué)校首先召開(kāi)了專門(mén)會(huì)議，學(xué)習(xí)了國(guó)家以及省市語(yǔ)委辦有關(guān)文件，做到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校用語(yǔ)全部說(shuō)普通話，校內(nèi)使用文字一律寫(xiě)規(guī)范字。每學(xué)期學(xué)校還組織一次“推普周”活動(dòng)，宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。校園內(nèi)設(shè)立了關(guān)于語(yǔ)言文字工作的永久性宣傳牌，辦公樓、教學(xué)樓走廊等設(shè)立了有關(guān)語(yǔ)言文字工作的標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳牌，會(huì)議室設(shè)置了“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”宣傳桌牌，班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟了“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”語(yǔ)言文字工作宣傳專欄（角）。我校通過(guò)以上多種宣傳形式，使語(yǔ)言文字工作的方針、政策、法律、條例在校園得到廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的良好環(huán)境。

二、狠抓學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范工作制度建設(shè)，將語(yǔ)言文字規(guī)范工作引入激勵(lì)機(jī)制

推廣普通話，規(guī)范使用語(yǔ)言文字，是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此，學(xué)校先后制訂了《橋頭初級(jí)中學(xué)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃》、《橋頭初級(jí)中學(xué)規(guī)范語(yǔ)言文字工作制度》、《橋頭初級(jí)中學(xué)教師規(guī)范使用語(yǔ)言文字獎(jiǎng)勵(lì)條例》，學(xué)校將普通話合格，規(guī)范使用語(yǔ)言文字，落實(shí)到招聘新教師、上崗授課、業(yè)務(wù)考核、教學(xué)質(zhì)量評(píng)比、評(píng)選先進(jìn)以及職稱評(píng)聘等工作之中。目前90%以上教職工都已經(jīng)取得了普通話水平等級(jí)證書(shū)。在我校的教學(xué)檢查中，教導(dǎo)處已將“普通話流利、用字規(guī)范”作為重要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一。在對(duì)教師和學(xué)生的各項(xiàng)考評(píng)考核中，學(xué)校把是否使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為考核條件之一。這些做法，都使得我校的語(yǔ)言文字工作以制度的形式明確下來(lái)，并且在實(shí)際工作中得以實(shí)施。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的興趣，全面推進(jìn)語(yǔ)言文字工作

我校在學(xué)生之間開(kāi)展了“寫(xiě)字比賽”、“我愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言美”學(xué)生朗誦比賽、“迎國(guó)慶演講比賽”，并利用寒暑假開(kāi)展“糾正店牌錯(cuò)別字”等活動(dòng)。我們還把寫(xiě)好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來(lái)考核。以上這些活動(dòng)的開(kāi)展既豐富了我校的校園文化，也有力推動(dòng)了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的開(kāi)展和普及。目前，我校有在崗教師65人，54年以后出生的教師95%以上獲得了二級(jí)乙等以上的普通話等級(jí)證書(shū)。

通過(guò)近幾年的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的深入開(kāi)展，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高師生綜合素質(zhì)，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字，提高師生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，既是學(xué)校教學(xué)的組成部分，也是學(xué)校素質(zhì)教育的需要。我校愿借此申報(bào)“語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校”的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步深化我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化的工作，更好地創(chuàng)設(shè)、營(yíng)造一個(gè)人人說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫(xiě)規(guī)范的漢字的良好氛圍，真正建成一個(gè)“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的學(xué)校。

2011年12月

第二篇：壽陽(yáng)二中語(yǔ)言文字工作2011年工作總結(jié)

壽陽(yáng)二中 2011年工作總結(jié)

2011年，壽陽(yáng)二中在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校相關(guān)部門(mén)的大力支持配合下，深入貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，認(rèn)真落實(shí)壽陽(yáng)縣語(yǔ)委的工作部署，根據(jù)年初工作意見(jiàn)并結(jié)合我校實(shí)際，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，全面完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，并取得一定的成績(jī)?，F(xiàn)將一年來(lái)主要的工作情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)明確

2011年初，我們及時(shí)組織召開(kāi)了全校會(huì)議。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)們重新學(xué)習(xí)了《山西省〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉實(shí)施辦法》、《晉中市人民政府語(yǔ)言文字工作委員會(huì)〈關(guān)于在我市國(guó)家機(jī)關(guān)服務(wù)行業(yè)推廣普通話的實(shí)施細(xì)則〉》、《關(guān)于開(kāi)展國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的通知》等文件，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)跁?huì)上特別強(qiáng)調(diào)了推普工作的重要性，強(qiáng)化了各部門(mén)的推普工作職責(zé)，結(jié)合我校實(shí)際對(duì)推普工作提出了具體要求。

二、認(rèn)真開(kāi)展工作，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)

（一）加強(qiáng)組織培訓(xùn)，嚴(yán)肅測(cè)試紀(jì)律

普通話的培訓(xùn)、測(cè)試是我校的主要工作之一。我校通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)測(cè)試員思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，組織教職人員學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《普通話水平測(cè)試管理規(guī)定》、省政府制定的《山西省

2011年推普宣傳周，全校開(kāi)展了一系列活動(dòng)，部分學(xué)校在主要路口懸掛推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，并根據(jù)各自的特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，有詩(shī)歌朗誦、講故事、演講比賽、書(shū)法比賽等。

三、存在的主要問(wèn)題

一年來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，在相關(guān)部門(mén)的支持、配合下，我校各項(xiàng)工作得以順利完成。由于我校廣大學(xué)生受教育的層次不高，在全校推廣“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”還有一定的困難。

四、下一步工作思路

在今后的工作中，我們將繼續(xù)以抓教師普通話水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)測(cè)試為重點(diǎn)，大力推廣校園普通話，積極開(kāi)展學(xué)生的培訓(xùn)和測(cè)試工作，促進(jìn)全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化水平的提高。

壽陽(yáng)二中

二〇一一年十二月三十日

第三篇：壽陽(yáng)二中語(yǔ)言文字工作2010年工作總結(jié)

壽陽(yáng)二中

2010工作總結(jié)

語(yǔ)言文字是傳遞信息、交流思想、承載文化的重要工具。語(yǔ)言文字工作不僅是政府依法行政的需要，同時(shí)也是兩個(gè)文明建設(shè)的需要，它對(duì)提高城市品位、樹(shù)立城市良好形象、提高全民素質(zhì)、加快現(xiàn)代化城市建設(shè)步伐都發(fā)揮著重要的作用。2010年，我們?nèi)砸孕麄?、貫徹落?shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《山西省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》為重點(diǎn)，堅(jiān)持“拓展、創(chuàng)新、機(jī)制、建設(shè)”的工作思路，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展出發(fā)，立足于提高全校語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，進(jìn)一步創(chuàng)新工作方式方法，完善管理制度，加大語(yǔ)言文字應(yīng)用管理力度，推進(jìn)社會(huì)用語(yǔ)用字規(guī)范化建設(shè)，不斷提高語(yǔ)言文字的規(guī)范水平。

一、加大宣傳力度，增強(qiáng)師生規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化水平

我校是人口大校,眾多的農(nóng)村學(xué)生向我校轉(zhuǎn)移，他們和數(shù)量龐大的外來(lái)人員一樣，自身的素質(zhì)還有待于進(jìn)一步引導(dǎo)提高。從“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”入手，提高廣大市民的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，可以說(shuō)是提高其文化素養(yǎng)，進(jìn)而提高全校語(yǔ)言文字規(guī)范化水平的一個(gè)很好的切入口。因此我們注重加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作宣傳的力度，大力營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化的環(huán)境和氛圍，借此逐步提高廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提升全校語(yǔ)言文字應(yīng)用的規(guī)范化水

及得到了真正落實(shí)。這也形成了我校語(yǔ)言文字工作的一個(gè)亮點(diǎn)。

二、突出重點(diǎn)，規(guī)范管理，全面落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化要求 根據(jù)縣有關(guān)語(yǔ)言文字工作的要求，我校在開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的進(jìn)程中，抓住重點(diǎn)領(lǐng)域推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展,突出重點(diǎn)，充分發(fā)揮部門(mén)優(yōu)勢(shì)，緊緊依靠師生力量，全面落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化要求，積極推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展。

（一）著力抓好教職工的規(guī)范用語(yǔ)、用字工作，充分其帶頭作用

在全校推廣使用普通話是提高教職人員整體素質(zhì)、樹(shù)立良好教師形象、促進(jìn)文明規(guī)范行政、提高工作效率的一項(xiàng)重要舉措。長(zhǎng)期以來(lái)，我校大力推進(jìn)各部門(mén)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。各部門(mén)均有專人負(fù)責(zé)，基本做到認(rèn)識(shí)到位、工作到位。如：把規(guī)范使用語(yǔ)言文字作為工作人員的基本功之一，列入部門(mén)人事管理工作的范疇。目前，全校教職人員，除不做要求的之外，絕大部分都參加了普通話培訓(xùn)測(cè)試，并獲得了相應(yīng)的合格證書(shū)。為了幫助教職人員在公務(wù)活動(dòng)中正確使用文字，規(guī)范公文書(shū)寫(xiě)格式，使用文明禮貌語(yǔ)言，各部門(mén)先后聘請(qǐng)專家開(kāi)設(shè)專題講座，以此來(lái)加強(qiáng)規(guī)范和推進(jìn)。現(xiàn)在，教職人員用語(yǔ)用字意識(shí)大大增強(qiáng)，普通話已基本成為教職人員的公務(wù)用語(yǔ)、會(huì)議用語(yǔ)和交際用語(yǔ)，成為教師錄用的重要參考條件。各部門(mén)還重視語(yǔ)言文字規(guī)范化的氛圍營(yíng)造，在全校起到了比較好的帶頭作用。

（二）認(rèn)真抓好主陣地—學(xué)校語(yǔ)言文字宣傳工作，充分發(fā)揮

范社會(huì)用字，迎接奧運(yùn)盛會(huì)”啄木鳥(niǎo)行動(dòng)、“十佳中小學(xué)生誦讀高手”、“十佳誦讀活動(dòng)小組”和“十佳誦讀活動(dòng)指導(dǎo)教師”評(píng)選等活動(dòng)中，取得了突出的成績(jī)，相當(dāng)一批參與者在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

四、組織開(kāi)展中華誦中華贊和祖國(guó)頌系列活動(dòng)

（一）為慶祝建國(guó)六十周年，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。我校開(kāi)展以“祖國(guó)頌”為內(nèi)容的系列活動(dòng)。并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，先后又在禮堂開(kāi)展經(jīng)典誦讀的文藝晚會(huì)，有效地推動(dòng)我校語(yǔ)言文字的縱深發(fā)展。根據(jù)國(guó)家、省、市語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的通知要求，在全校教師、學(xué)生中開(kāi)展普通話演講比賽。評(píng)出特等獎(jiǎng)節(jié)目5個(gè)、一等獎(jiǎng)節(jié)目12個(gè)、二等獎(jiǎng)節(jié)目14個(gè)、三等獎(jiǎng)節(jié)目25個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)節(jié)目52個(gè)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)16個(gè)。并推薦選送15個(gè)具有代表性的節(jié)目參與縣組織的中華誦2010年經(jīng)典誦讀大賽總決賽。

（三）“推廣普通話宣傳周”是每年語(yǔ)言文字的重點(diǎn)，為落實(shí)上級(jí)的部署要求，我們擴(kuò)大推普周活動(dòng)聲勢(shì)。為加強(qiáng)宣傳，我校部署以“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”為主題的推普周活動(dòng)。面對(duì)新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，我們將在推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，使我校語(yǔ)言文字工作緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)這一主題，努力構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活。

壽陽(yáng)二中

二〇一〇年十二月

第四篇：二中工作總結(jié)

工作總結(jié)

本學(xué)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和師德理論學(xué)習(xí)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的作用。堅(jiān)持業(yè)務(wù)水平提高學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)和校級(jí)、區(qū)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，認(rèn)真研究各地理課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)教材，吸取新教法靈活多標(biāo)法，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。同時(shí)利用教學(xué)對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育，具體做法如下所述：

一、在思想上，嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德“學(xué)育為師，身為正范”。要想在學(xué)生心目中樹(shù)立自己的威信，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則，以己服人。

二、在教學(xué)方面認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學(xué)水平。首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想，基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些知識(shí)，怎樣才能把握好教學(xué)方法；其次了解學(xué)生知識(shí)能力，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)上可能有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)方法，再者考慮教學(xué)方法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生，包括組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)；最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣，課堂上講練結(jié)合。

三、積極參加教研活動(dòng)及聽(tīng)課、評(píng)優(yōu)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。首先，在地理課上，注重列舉的問(wèn)題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料和身邊的“大自然現(xiàn)象”使學(xué)生實(shí)實(shí)在在的認(rèn)識(shí)地理知識(shí)的重要性。其次，從地理學(xué)科與其他學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度列舉事例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)與其他學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好地理課能正確認(rèn)識(shí)大自然現(xiàn)象和保護(hù)大自然的責(zé)任感，同時(shí)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū)，看圖，分析，動(dòng)手，動(dòng)腦等”方法和要求，并利用地圖向?qū)W生介紹看圖的方法和學(xué)習(xí)的形式，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，要求簡(jiǎn)明具體又切實(shí)可行。最后，加強(qiáng)學(xué)生閱讀地理課外書(shū)籍，豐富學(xué)生地理知識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生在一種自信，安全的心里狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)地理學(xué)科。

但在今后工作中還要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)真研究地理教材，運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息和現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，同時(shí)與同科目的教師相互探討教學(xué)，掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，使教學(xué)更上一層樓，跟上時(shí)代的腳步。

劉玉華

2012年1月8日

第五篇：中班語(yǔ)言教案《古力和古拉》

中班語(yǔ)言教案《古力和古拉》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解古力和古拉，并把蛋變成蛋糕的樂(lè)趣，觀察畫(huà)面，敢于表達(dá)。

2、感受古力和古拉一起動(dòng)腦筋想辦法的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、古力和古拉的PPT；

2、歡快的音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分：

哇，小朋友們今天教室里來(lái)了這么多的客人老師，那先請(qǐng)小朋友們和客人老師打招呼吧（幼兒和老師們熱情的打招呼）今天啊，不光是來(lái)了很多的客人老師，老師我今天還帶來(lái)了兩位好朋友。

二、基本過(guò)程：

你們瞧（出示古力和古拉的圖片）他們是誰(shuí)?。浚ㄓ變夯卮穑┧麄冞€有一個(gè)非常洋氣的名字呢，他們的名字是古力和古拉，他們是一對(duì)非常好的朋友，每天都在一起，瞧，他們今天又出去了。他們走著走了，咦？發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么呢？（出示雞蛋的圖片）提問(wèn)幼兒：這是什么呢？（雞蛋）哇，這么大的雞蛋你們覺(jué)的可以干什么呢？（幼兒充分發(fā)揮想象力）哎呀，這個(gè)大雞蛋可以做這么多的東西，那么，今天我們就來(lái)做個(gè)大蛋糕你們覺(jué)著怎么樣？（幼兒回答）可是，古力和古拉有一個(gè)問(wèn)題，這么大的蛋糕怎么拿回家呢？你們有沒(méi)有好的辦法呢？（幼兒回答）你們這么厲害啊，那咱們一起來(lái)看看古力和古拉想到什么辦法呢？（出示古力和古拉運(yùn)送雞蛋的圖片，一共四幅圖片，請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)的觀看，并說(shuō)出可行與不可行）原來(lái)這些辦法都不可以，那怎么辦呢？這個(gè)可是難不住兩只小老鼠哦，你們瞧（出示古力和古拉把做蛋糕的工具運(yùn)送到蛋糕的地方）他們想出了什么辦法呢？（幼兒觀察圖片回答）哦，原來(lái)兩只小老鼠把做蛋糕的工具都拿出來(lái)了，這個(gè)辦法不錯(cuò)哦，那我們和古力和古拉一起做蛋糕吧，播放音樂(lè)和幼兒一起做蛋糕，你們覺(jué)的做蛋糕要先加什么呢？（幼兒回答）你們想做什么樣的蛋糕就做什么樣的。漂亮的蛋糕做好了，那做好的蛋糕下一步干什么呢？（出示烘烤的照片）哇，好香啊，你們聞道了嗎？瞧瞧這么香的蛋糕把森林里的小動(dòng)物們?nèi)颊羞^(guò)來(lái)了，（出示一起分享蛋糕圖片）他們?cè)诟墒裁茨?？（幼兒回答）這個(gè)大大的蛋糕這些小動(dòng)物們吃了心理課高興啦，古力和古拉的心理也非常的開(kāi)心，這一次問(wèn)題又來(lái)了（出示用完工具的圖片）那這些工具要怎么辦呢？你們有沒(méi)有好辦法呢？（請(qǐng)幼兒回答）咱們一起來(lái)看看古力和古拉是怎么樣做的（出示蛋殼車(chē)的圖片）咦，他們是怎么樣做的啊？（幼兒回答）哦，原來(lái)他們是做了一個(gè)蛋殼車(chē)啊，把所有的東西全都運(yùn)回家了，這一天過(guò)的真的是太棒了。

三、結(jié)束部分：

兩個(gè)好朋友古力和古拉，真的是太棒了，這個(gè)好聽(tīng)的故事，我希望小朋友們可以和你的好朋友和爸爸媽媽一起分享，你們說(shuō)好嗎？

【活動(dòng)反思】

首先對(duì)這一節(jié)課來(lái)說(shuō)，看著視頻老師的語(yǔ)言組織上和上課的表情，是我需要學(xué)習(xí)的，老師上課的語(yǔ)言很簡(jiǎn)潔，每一句話都是干練明確，而我上課的時(shí)候總是會(huì)問(wèn)一些幼兒無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，比如：我要上這一節(jié)課，開(kāi)始出示圖片的時(shí)候我會(huì)說(shuō)，這是兩只小老鼠，對(duì)嗎？直接把圖片上展示的內(nèi)容說(shuō)出，而不是讓幼兒去觀察，還有總是會(huì)說(shuō)：“是不是啊？對(duì)不對(duì)??？這樣的字句，這是我存在最大的問(wèn)題。

孩子們一定都會(huì)喜歡有聲有色的故事或者是一節(jié)課，那么我在上課的時(shí)候都是一個(gè)表情從開(kāi)始到結(jié)束，老師的表情也是我要學(xué)習(xí)和改正的。

對(duì)于這一節(jié)課來(lái)說(shuō)，按照視頻模仿下來(lái)的，還算不錯(cuò)，但是在出示古力和古拉是怎么把雞蛋運(yùn)回家的這一環(huán)節(jié)，我省略的很多，每一個(gè)圖片沒(méi)有讓幼兒仔細(xì)的觀察，很著急的就一帶而過(guò)，可能會(huì)讓孩子們有所困惑為什么是不可以的。上課很著急這也是我的一大缺點(diǎn)，沒(méi)有耐心讓幼兒有足夠的時(shí)候去觀察圖片或著是在進(jìn)行某一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候總是想著快點(diǎn)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)致是我來(lái)題幼兒說(shuō)出。

通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)，我的收獲也是很多的，以后要經(jīng)?？纯匆曨l聽(tīng)聽(tīng)老師專家的課，從中學(xué)習(xí)補(bǔ)自己的不足。