第一篇：科普成果展示總結(jié)

《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》科普成果

展示活動(dòng)總結(jié)

為了深入貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，充分利用現(xiàn)有科普資源，大力宣傳近年來全市科協(xié)系統(tǒng)取得的工作成就和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升科協(xié)工作的水平，今年4—5月，在全市組織開展了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》科普成果展示活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)主題明確，安排妥當(dāng)，取得了一定實(shí)效，達(dá)到了宣傳成果、增強(qiáng)信心、鼓舞士氣的目的。

一、主題明確，內(nèi)容豐富

本次活動(dòng)以“全面貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，展示科普成果，弘揚(yáng)科學(xué)精神”為主題，對(duì)我市近年來在組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、科普示范基地創(chuàng)建、學(xué)會(huì)和學(xué)術(shù)交流、基礎(chǔ)條件建設(shè)、科普之冬春、科技活動(dòng)周、科普活動(dòng)日、青少年科普教育、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展、科普示范典型和依靠科技調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》活動(dòng)等十多個(gè)方面進(jìn)行了全方位、多層次的集中展示，宣傳了我市科協(xié)系統(tǒng)緊緊圍繞市委市政府中心工作在投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)、發(fā)揮“三主一家兩服務(wù)”中開展工作所取得的成就。甘州區(qū)、高臺(tái)縣、山丹縣科協(xié)以創(chuàng)建全國、全省科普示范縣為主要內(nèi)容，制作展板，開展科普展示活動(dòng)。其它各 縣區(qū)以創(chuàng)建的全市科普示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、基地和農(nóng)技協(xié)為內(nèi)容，運(yùn)用大量的圖片資料開展了展示活動(dòng)。市科協(xié)也從科普工作、學(xué)會(huì)和學(xué)術(shù)建設(shè)、青少年科技工作和科技館建設(shè)等方面進(jìn)行了集中展示。

二、精心部署，重點(diǎn)突出

各縣區(qū)認(rèn)真準(zhǔn)備，精心部署，結(jié)合各自特點(diǎn)，有重點(diǎn)地安排活動(dòng)。臨澤縣科協(xié)高度重視，召開主席會(huì)議研究部署工作，明確了目標(biāo)任務(wù)，并安排專人負(fù)責(zé)，對(duì)展示活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)做了詳細(xì)的計(jì)劃，依照會(huì)議確定的展示重點(diǎn)、內(nèi)容、范圍，對(duì)各項(xiàng)科普成果進(jìn)行摸排梳理。深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社、社區(qū)對(duì)缺少的圖片資料進(jìn)行了實(shí)地補(bǔ)拍。反復(fù)篩選圖片資料，并附加了詳實(shí)的文字說明，增強(qiáng)了展示活動(dòng)的真實(shí)性和視覺效果。以宣傳科普示范創(chuàng)建工作和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》內(nèi)容為重點(diǎn)，制作了規(guī)格1ｍ×1.5ｍ的圖板4塊，在縣城中心地段進(jìn)行了展示。分別從科協(xié)基本情況，各級(jí)科協(xié)、科普組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，科技宣傳、培訓(xùn)，青少年科技教育，學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)工作及科技工作者的貢獻(xiàn)，科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，科普示范創(chuàng)建成效，科普工作有效帶動(dòng)城鄉(xiāng)居民科學(xué)素質(zhì)及生活質(zhì)量的提高等內(nèi)容以及《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的指導(dǎo)思想、階段性目標(biāo)任務(wù)、“十一五”時(shí)期的四項(xiàng)工程及四個(gè)重要行動(dòng)進(jìn)行了重點(diǎn)宣傳。民樂縣科協(xié)組織新天、洪水等10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局等5個(gè)涉農(nóng)部門以及洪水中學(xué)、民樂三中積極開展了展示活動(dòng)。制作宣傳展板62塊，在人流量大和人口比較集中的街道、社區(qū)巡回展覽，已展出12場次?？h農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站宣傳展示了無公害蔬菜栽培、地膜洋芋栽培等科學(xué)種植成果；林業(yè)局展示了近年來退耕還林工程取得的顯著成效以及祁連山水源涵養(yǎng)林建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)做出的貢獻(xiàn)；水務(wù)局展示了節(jié)水灌溉新技術(shù)以及近年來節(jié)水示范工程建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目新成果；畜牧局展示了肉牛育肥、豬、羊規(guī)模化、集約化經(jīng)營新模式以及良種繁育推廣新技術(shù)；農(nóng)機(jī)局展示了洋芋種、收新型機(jī)械和寬行距小麥播種機(jī)械。民樂三中、洪水中學(xué)緊緊圍繞教育教學(xué)等方面取得的新成果，制作宣傳展板12塊，重點(diǎn)展示了近年來在“青少年科技創(chuàng)新大賽”和“青少年智力趣味題解”活動(dòng)中的科普教育成果。甘州區(qū)結(jié)合開展的“科技活動(dòng)周”活動(dòng)，早準(zhǔn)備，早動(dòng)手，以“普及科技知識(shí)、展示科技成果、提升科協(xié)形象”為主題，將近年來開展工作的資料進(jìn)行歸類、整理，以圖文并茂的形式，制做噴繪了5㎡的科普展板2塊，在市科技館和中心廣場進(jìn)行展示。從黨政領(lǐng)導(dǎo)重視、科普創(chuàng)建成果、基礎(chǔ)條件建設(shè)、大眾科普宣傳、青少年科普教育、種養(yǎng)殖協(xié)會(huì)發(fā)展、科普示范典型、依靠科技調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)八個(gè)層面展現(xiàn)了甘州區(qū)“十五”期間以科技進(jìn)步為支撐，項(xiàng)目建設(shè)為重點(diǎn)，大力實(shí)施“科教興區(qū)”戰(zhàn)略的成果；宣傳了創(chuàng)建 “全國科普示范區(qū)”的工作成就與典型經(jīng)驗(yàn)。山丹縣召開協(xié)調(diào)會(huì)議，對(duì)展示活動(dòng)的形式和內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)安排部署。一是圍繞創(chuàng) 建全省科普示范縣的工作成效，制作展板在縣龍首廣場科普畫廊進(jìn)行了展出。二是組織了市縣命名的科普示范單位清泉鎮(zhèn)、位奇鎮(zhèn)、陳戶鄉(xiāng)、文化街社區(qū)和縣脫毒馬鈴薯協(xié)會(huì)、羊產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、位奇亞麻協(xié)會(huì)以及農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范園區(qū)、城北綜合養(yǎng)殖示范區(qū)九個(gè)單位分別圍繞各自的科普示范創(chuàng)建工作在縣城龍首廣場展出。同時(shí)配合“十項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，組織開展了文藝表演和科技、文化、法律、衛(wèi)生、消防安全知識(shí)的宣傳和咨詢服務(wù)活動(dòng)。三是在城區(qū)科普畫廊定期展出科普知識(shí)，堅(jiān)持每半月更換一次內(nèi)容。四是和廣播局聯(lián)合，堅(jiān)持在縣電視臺(tái)開辦“科普大篷車”欄目。高臺(tái)縣、肅南縣也認(rèn)真開展了形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的科普展示活動(dòng)。

三、影響面大，效果明顯

此次展示活動(dòng)，采取圖文并茂的方式，真實(shí)、直觀的反映了近年來科協(xié)工作所取得的成就，內(nèi)容豐富，涵蓋的范圍廣，形式多樣，適合的觀眾多，活動(dòng)的主體多元化，調(diào)動(dòng)了多個(gè)部門和單位的參與。影響面廣，效果明顯。民樂縣科協(xié)采取巡回展覽和農(nóng)林水牧多部門聯(lián)動(dòng)的方式，通過廣泛開展各類形式的科普成果展示活動(dòng)和崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、反對(duì)邪教、反對(duì)封建迷信等貼近實(shí)際、貼近群眾的宣傳活動(dòng)，有效地激發(fā)了全民重視科學(xué)、參與實(shí)踐的熱情，營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍。甘州區(qū)以中心廣場為主陣地，向廣大市民集中展示了近年來科技事業(yè)發(fā)展的最新成 就，大力營造有利于科技創(chuàng)新的社會(huì)氛圍，大力宣傳近年來全區(qū)科協(xié)系統(tǒng)取得的工作成就與培植的先進(jìn)典型，有力地弘揚(yáng)了科學(xué)精神，促進(jìn)了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的貫徹實(shí)施。在全區(qū)形成了人人關(guān)注科普工作，支持科技創(chuàng)新，參與科普活動(dòng)的良好局面。同時(shí)，以寫真的手法展現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府及廣大干部和科技工作者在“十一五”開局之年，堅(jiān)持抓經(jīng)濟(jì)必須抓科技，抓發(fā)展必須抓創(chuàng)新的觀念；堅(jiān)持科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，公民科學(xué)素質(zhì)是第一資源，科普工作“一把手”抓的理念；展現(xiàn)了全區(qū)各級(jí)黨政組織、領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員群眾，正在以高昂的熱情，大力普及科技知識(shí)，全力實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，為開創(chuàng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的新局面而不懈努力的工作勁頭。展板制做精細(xì)，圖片清晰、色澤分明、詮釋貼切、文字簡練，讓觀眾一目了然，達(dá)到了既普及科技知識(shí)，展示科技成果，又提升科協(xié)自身形象的效果。通過全面展示科協(xié)工作成就，為社會(huì)進(jìn)一步了解科協(xié)、支持科協(xié)、共同參與科普工作提供了平臺(tái)，對(duì)樹立科協(xié)良好形象，促進(jìn)科普工作具有積極的作用和影響。

二〇〇七年四月十一日

第二篇：第四階段成果展示總結(jié)

公主嶺市2016年小學(xué)英語國培成果展示階段總結(jié)

從我們接到參加這次“國培計(jì)劃”——農(nóng)村中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)的通知，成為小學(xué)英語班的一名學(xué)員，到現(xiàn)在，已經(jīng)有半年了。在這些日子里，國培伴隨我度過快樂充實(shí)的每一天?；仡櫸覀兊膶W(xué)習(xí)歷程，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊鎸?duì)的是不同風(fēng)格的名師，聽的是不同類型的講座，寫的是自己真實(shí)的感受和想法。它就像我們生活中的一個(gè)密不可分的老朋友，時(shí)常地伴隨在我們的左右，每一次的交流都能讓我們感受到思想的洗禮和火花的碰撞?？偠灾?，要感謝國培，它切切實(shí)實(shí)地讓我們?cè)趪嘀刑嵘?，在反思中成長。這次培訓(xùn)我們經(jīng)歷了四個(gè)階段的學(xué)習(xí)，第一階段是小學(xué)英語教材、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)設(shè)計(jì)的分析與設(shè)計(jì)，第二個(gè)階段是小學(xué)英語綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和實(shí)施，第三個(gè)階段是在崗實(shí)踐的指導(dǎo)課學(xué)習(xí)，第四個(gè)階段是專家視頻在線指導(dǎo)與答疑。

我?guī)е环菁?dòng)，帶著一份期待，帶著一份新奇認(rèn)真聆聽了專家們的精彩講座。這些講座所涉及的每一個(gè)方面都是相互聯(lián)系的統(tǒng)一體，每一個(gè)步驟都是環(huán)環(huán)相扣，不可分割的。教師要做的就是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，透徹地分析好教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，寫出好的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

聆聽專家們的講座使我受益。

講座中提到了傳統(tǒng)教學(xué)中把教材視為“圣經(jīng)”的做法。在新課標(biāo)下，對(duì)教材的分析作了這樣的闡述：不是“教教材”，而是“用教材教”。這一闡述讓我如夢(mèng)初醒，原來對(duì)教材的分析可以做到如此透徹——從分析教材的地位和作用入手，分析教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。在分析教材時(shí)，要把單元教材分析考慮進(jìn)去，不能只是側(cè)重一個(gè)課時(shí)的分析，要設(shè)定單元教學(xué)目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)單元中課時(shí)目標(biāo)的螺旋上升。

講座中也提到了在教材分析中要明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，挖掘教材在文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度方面的教育因素，這實(shí)際上也是確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)所要做到的。如果說教學(xué)的過程是教師與學(xué)生的一次探索知識(shí)的海上旅行，那么分析教材和確定教學(xué)目標(biāo)就是這次海上旅行的航標(biāo)。有了好的導(dǎo)向作用，這次航海才能很好地駛向成功的彼岸。講座中還提到了教學(xué)反思，這讓我不禁想到美國學(xué)者波斯納的一個(gè)觀點(diǎn)：教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。教學(xué)反思真正的意義是什么？我不禁認(rèn)真地思考起來。學(xué)習(xí)了講座之后，這才恍然大悟。于是我開始學(xué)會(huì)用改革的眼光、創(chuàng)新的意識(shí)、獨(dú)特的視角來審視自己的教學(xué)工作，反思自己以往教學(xué)工作中的不足，并不斷把教學(xué)反思寫完整：不僅記成功之舉、而且記“敗筆”之處；包括記教學(xué)機(jī)智和再教設(shè)計(jì)。通過我的不斷努力與堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)有了很大改進(jìn)?，F(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了每天寫教學(xué)反思的良好習(xí)慣，就像每天寫日記一樣：一有所得就馬上記下來，有話則長，無話則短，以憶促思，以思促教，長期積累，使我在反思中不斷地成長。

二、國培，更新了我的教育教學(xué)理念。

通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，小學(xué)英語新課程與以往課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程，要不斷的更新自己教育教學(xué)理念和知識(shí)體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合。這就更需要教師調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)步伐適應(yīng)新的教育時(shí)代發(fā)展的形式。

不僅如此，還要更新教師的角色。新課程中教師的角色也發(fā)生了很大的變化。傳統(tǒng)的教學(xué)幾乎都是強(qiáng)行灌輸。教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)。教師教什么，學(xué)生就學(xué)什么。教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)。最后導(dǎo)致了學(xué)生不愛學(xué)，不會(huì)學(xué)。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色是應(yīng)該轉(zhuǎn)變的。從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教師是知識(shí)的傳播者，不僅要把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能傳播給學(xué)生，還必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲蚁雽W(xué)、我要學(xué)；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律。教師的角色的改變讓我重新審視自己的教學(xué)，觀注學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解學(xué)生個(gè)體的差異性，因材施教，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

三、國培，使自身素質(zhì)不斷提高。

通過學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)方面的提高是不言而喻的，培訓(xùn)使我對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解更深刻，加強(qiáng)了對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和理解。其他方面也有很大收獲。從全面分析教材到準(zhǔn)確表述教學(xué)目標(biāo)，從設(shè)計(jì)教學(xué)步驟到反思教學(xué)過程，從激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣到提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力等，我現(xiàn)在能夠更好地管理班級(jí)，優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高自己的教學(xué)效率。課堂是教師的主要活動(dòng)場所，教師的一言一行、一招一式都體現(xiàn)著自己的教學(xué)理念。作為新時(shí)代的教師，更應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。學(xué)習(xí)英語的最終目的不是只是學(xué)會(huì)做題，而是在恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境中使用英語進(jìn)行交際。

四、國培，讓教師們相互交流，共同成長。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶給人們的一大好處是方便快捷。教師們憑借著這樣一個(gè)平臺(tái)，交流著教學(xué)的心得體會(huì)，討論著教學(xué)中遇到的種種困惑，思考著如何更好地提高教學(xué)水平。在交流過程中，我了解到各學(xué)校的教學(xué)的不同情況，也積極地發(fā)貼回貼。在討論中，教師們暢所欲言，提出了許多英語教學(xué)中的實(shí)際的觀點(diǎn)和問題，這些問題也得到專家們的重視，他們的網(wǎng)上答疑也給了我們很好的啟示，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

五、國培，樹立了我樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

知識(shí)也有保持期。在這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，無論是專業(yè)理論知識(shí)還是專業(yè)教學(xué)技能，都在日益更新，不斷發(fā)展。作為新時(shí)代的教師，不能墨守成規(guī)，一成不變地按照自己的傳統(tǒng)觀念和思想進(jìn)行教學(xué)。教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個(gè)基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己的情況，應(yīng)該屬于“新手階段”，還需太多的磨練和學(xué)習(xí)，今后要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書籍；向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

教育是一項(xiàng)充滿智慧的事業(yè)，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中。我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力都能有所進(jìn)步。今后我們會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我們各自學(xué)校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校教學(xué)和發(fā)展出謀劃策。

第三篇：成果展示活動(dòng)總結(jié)

成果展示活動(dòng)總結(jié)

是最新發(fā)布的《成果展示活動(dòng)總結(jié)》的詳細(xì)范文參考文章，覺得應(yīng)該跟大家分享，重新編輯了一下發(fā)到。

篇一：社團(tuán)風(fēng)采成果展活動(dòng)總結(jié)

社團(tuán)風(fēng)采成果展活動(dòng)總結(jié)

我校一直重視校園文化建設(shè)，以社團(tuán)為載體帶動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的開展，由建校初期單一的社團(tuán)發(fā)展到現(xiàn)在的擁有阡陌文學(xué)社、尚舞拉丁 社、舞動(dòng)社團(tuán)、飄零文學(xué)社等二十幾個(gè)社團(tuán)。堅(jiān)持以生為本的個(gè) 體差異發(fā)展教育理念為指導(dǎo)，以“追求個(gè)本的生命活力，追求個(gè) 體的做人成功，追求個(gè)體的學(xué)業(yè)成功”為培養(yǎng)目標(biāo)，形成了 “百花齊放、百家爭鳴”的校園主流文化發(fā)展態(tài)勢(shì)，取得了較為明顯的育人效果。

為了更好的促進(jìn)社團(tuán)健康蓬勃的發(fā)展，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，社團(tuán)理事會(huì)決定于5月20日——22日在學(xué)校主校道舉辦了社團(tuán)風(fēng)采成果集中展示活動(dòng)。

在成果展現(xiàn)場，各社團(tuán)同學(xué)都拿出自己的絕活，認(rèn)真出展報(bào)，充分展示本社團(tuán)的特色。為了讓自己的社團(tuán)更有亮點(diǎn)和更具人氣,有的社團(tuán)還貼出社團(tuán)開展活動(dòng)的照片，真可謂是讓同學(xué)們大開眼界了?？粗β档纳鐔T們，整個(gè)校園在同學(xué)們的自主展示中呈現(xiàn)出和諧、青春、活潑、向上的氛圍，同時(shí)也讓同學(xué)們感受到了學(xué)校既是校園、樂園更是家園。

在此，范文TOP100我代表社聯(lián)，感謝悉心指導(dǎo)，大力支持我們的劉sir、張老師。感謝努力創(chuàng)新、認(rèn)真負(fù)責(zé)的各社團(tuán)社長和社員們！是你們用辛勤的汗水和團(tuán)隊(duì)精神，熔爐出這次的社團(tuán)成果，在此，深深的說一聲：你們辛苦了！謝謝你們了！

這次社團(tuán)成果的成功展示，也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是你們?yōu)槲覀儗W(xué)生，提供和

搭建鍛煉綜合能力的平臺(tái)。是你們的辦學(xué)理念，讓我們自主、大膽的去創(chuàng)造！所以再次對(duì)你們說聲謝謝！在此，我們還要感謝社聯(lián)各位干部，是你們?cè)诒澈竽闹С峙c付出，才保證了這此社團(tuán)成果展示的井然有序！

篇二：教學(xué)成果匯報(bào)展示活動(dòng)小結(jié)

教學(xué)成果匯報(bào)展示活動(dòng)小結(jié)（2012---2013學(xué)上學(xué)期）

為了進(jìn)一步展示教育教學(xué)成果，創(chuàng)建幼兒展示平臺(tái)，使每位家長更加直觀的了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，1月28日，縣直幼兒園分級(jí)段舉行了期末教學(xué)成果匯報(bào)展示。

本次匯報(bào)會(huì)，各班教師分別根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)精心組織了不同形式的匯報(bào)，在輕松、快樂的游戲中將音樂、語言等五大領(lǐng)域課程以及禮儀特色、體能訓(xùn)練等內(nèi)容向家長進(jìn)行了豐富多彩的展示，孩子們稚嫩的童聲、出色的表演不時(shí)贏得家長的笑聲和掌聲，匯報(bào)中還結(jié)合各班特點(diǎn)進(jìn)行親子游戲等活動(dòng)，使這

次成果匯報(bào)展示充滿了勃勃生機(jī)。家長們?cè)谶@種濃濃的、熱烈的、積極向上的氛圍中，充分感受到了幼兒園孩子們健康、快樂、自信、大方的精神風(fēng)貌和素質(zhì)教育的成果。

本次匯報(bào)活動(dòng)為家長和教師創(chuàng)設(shè)了溝通、交流的平臺(tái)，為進(jìn)一步提高縣直幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。

篇三：實(shí)踐活動(dòng)成果總結(jié)與展示交流

實(shí)踐活動(dòng)成果總結(jié)與展示交流

在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，思想?yún)R報(bào)專題一些教師過于關(guān)注成果展示，為了展示而展示，為了追求效果，教師甚至幫學(xué)生寫發(fā)言稿、臺(tái)詞，學(xué)生背，而學(xué)生并未經(jīng)歷實(shí)踐活動(dòng)的過程，這樣的做法耗費(fèi)了師生大量的精力，違背了實(shí)踐活動(dòng)課程的理念。其實(shí)成果展示就是學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程的回顧交流，交流他們?cè)诨顒?dòng)過程中的收獲與感悟，從而達(dá)到師生間、生生間共享的目的。因此，教師在此階

段要做好如下設(shè)計(jì)：

(1)資料整理與歸類。指導(dǎo)各小組對(duì)本組成員通過各種渠道收集的資料，包括從網(wǎng)上下載的文字資料、拍攝的圖片資料、訪談?dòng)涗浀恼碣Y料、錄音錄像資料等進(jìn)行整理與歸類。

(2)形成研究成果。小組認(rèn)真總結(jié)歸納，用不同的形式呈現(xiàn)自己小組的活動(dòng)成果，其內(nèi)容包括調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、研究論文，設(shè)計(jì)作品、心得體會(huì)、感想、日記、活動(dòng)資料的整理與摘抄，訪談實(shí)錄等。多則數(shù)千字，少則幾十字或者一句話也行，這要視學(xué)生的年齡、學(xué)段及知識(shí)面而定。一般說來，學(xué)段越高，各方面的知識(shí)積累越多，所寫的活動(dòng)結(jié)果的質(zhì)量也就越高。但必須說明的是，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要重視學(xué)生的參與，強(qiáng)調(diào)過程重于結(jié)果。

(3)組織成果展示交流。教師要注意以下幾點(diǎn)：

A:展示形式力求多樣，避免單一雷同。能夠運(yùn)用多種不同形式展示活動(dòng)成

果也是學(xué)生創(chuàng)造力的一種表現(xiàn)。最全面的范文參考寫作網(wǎng)站教師應(yīng)注意拓展學(xué)生的思維空間，引導(dǎo)學(xué)生通過多種多樣的方式展示活動(dòng)成果。交流的形式可以是靜態(tài)的，也可以是動(dòng)態(tài)的，或動(dòng)靜結(jié)合。靜態(tài)的如一篇論文、調(diào)查報(bào)告，日記、作品等；動(dòng)態(tài)的，如一次演講、報(bào)告、制作比賽、小實(shí)驗(yàn)、心得交流、小組之間師生之間的互動(dòng)問答、觀點(diǎn)的辯論等。

B:成果展示要自然、真實(shí)，防止教師過多干預(yù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果展示重在學(xué)習(xí)，即讓學(xué)生在展示、交流中感悟、體驗(yàn)，而不是為展示而展示。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生把自己小組的任務(wù)、經(jīng)歷介紹給

大家，同時(shí)把體會(huì)、發(fā)現(xiàn)、作品展示出來,使學(xué)生意識(shí)展示不是為了獲獎(jiǎng)，而是一種真實(shí)感情的自然流露。因此，教師切記不能把成人的想法強(qiáng)加給學(xué)生，不能在展示中向?qū)W生施加某種要求，否則，學(xué)生將只是一味地追求“教師想要 的”而不是思考“自己想要的”。

C:把握時(shí)機(jī)，即時(shí)展示。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)或當(dāng)學(xué)生取得小小的成功時(shí)，教師就應(yīng)該及時(shí)提供展示機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生的展示欲望。

D:啟發(fā)提升，拓展主題?？偨Y(jié)交流的目的最終還是要落實(shí)到學(xué)生的情感體驗(yàn)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)上，即培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、自然、自我的責(zé)任感，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)、生

活的聯(lián)系，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成學(xué)生對(duì)個(gè)體及社會(huì)生活方式的思考力和判斷力。因此，在活動(dòng)總結(jié)與交流中，教師要善于抓住時(shí)機(jī)，進(jìn)行主題的拓展與升華。如《標(biāo)志面面觀》主題活動(dòng)匯報(bào)時(shí)，學(xué)生提出小區(qū)、街道很多該設(shè)標(biāo)志的地方?jīng)]有標(biāo)志的問題，教師抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生開展設(shè)計(jì)制作標(biāo)志，在小區(qū)、學(xué)校適當(dāng)?shù)牡胤桨卜盘嵝褬?biāo)志，以警世人們注意的活動(dòng)。

以上是對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)備課的一些建議，希望老師充分認(rèn)識(shí)這一全新的

課程，創(chuàng)造性地開展工作，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容，主要描述學(xué)生、展示、活動(dòng)、成果、教師、社團(tuán)、實(shí)踐、匯報(bào)，希望對(duì)大家有用。

第四篇：2017秋季社團(tuán)成果展示總結(jié)

社團(tuán)成果展示活動(dòng)總結(jié)

我校成立了各種社團(tuán)4個(gè)，為促進(jìn)學(xué)校社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)校園文化的發(fā)展、繁榮，使社團(tuán)活動(dòng)成為學(xué)校的一個(gè)亮麗的窗口，我校于2018年1月3日開展了以“放飛夢(mèng)想”為主題的首屆學(xué)生社團(tuán)成果展演活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、做到了社團(tuán)人人積極參與。首先展示的是閱讀社團(tuán)，閱讀社團(tuán)的每個(gè)學(xué)生向大家展示了平時(shí)看過的最有意思的故事，并且從故事中講述了自己的收獲與體會(huì)。接下來是國學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán)向大家展示了《德道經(jīng)》選段，能夠看出，每個(gè)孩子通過經(jīng)典閱讀展示的魅力，通過誦讀經(jīng)典，讓孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。接著，帶著“放飛夢(mèng)想——誰與爭鋒，我最強(qiáng)”的五子棋社團(tuán)向大家展示了精彩的五子棋對(duì)決，讓我們看到了每一個(gè)孩子都是那么感興趣，都積極參與，拿出自己的絕招，意想不到的是竟然低年級(jí)打敗了高年級(jí)組，真的“勝負(fù)莫測(cè)”、“結(jié)果出人意料”。最后向大家展示的美術(shù)社團(tuán)，讓我們看到了每一個(gè)孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓在場的老師不得不驚嘆“這就是繪畫天才??！”。

二、學(xué)生充分展示自我。社團(tuán)是孩子們最喜歡的活動(dòng)課，選的也是他們自己最感興趣的，因此這樣是成果展示給孩子們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，每個(gè)孩子都想在自己的特長方面大顯身手。

總之，為了孩子們的全面發(fā)展，我們還需要更加努力，讓我校的社團(tuán)活動(dòng)越辦越精彩，讓孩子們充分展示自我，發(fā)揮自己的特長。

大河塔鎮(zhèn)中心小學(xué)

社團(tuán)成果展示活動(dòng)總結(jié)

2018年1月4日 大 河 塔 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)

第五篇：教學(xué)成果匯報(bào)展示總結(jié)

大三班“家長開放日暨教學(xué)成果展示”活動(dòng)總結(jié)

家長開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我班于2012年12月24日下午舉行了 “家長開放日暨教學(xué)成果展示”活動(dòng)。本次家長開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的舞蹈、手指游戲、語言表達(dá)，還是家長的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們班的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

活動(dòng)從下午2：20開始至5：00結(jié)束，家長們?cè)缭缇团d高采烈地來到幼兒園。此次活動(dòng)主要由向家長匯報(bào)展示幼兒學(xué)期發(fā)展情況和組織家長參觀幼兒本學(xué)期以來的美術(shù)作品、活動(dòng)照片等兩部分內(nèi)容組成，還有請(qǐng)家長參與游戲等互動(dòng)環(huán)節(jié)。在展示活動(dòng)開始前，我先召開了簡短的“家長會(huì)”。向家長簡要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。在匯報(bào)展示活動(dòng)中，孩子們通過舞蹈表演、合唱兒童歌曲、古詩接龍、詩歌朗誦、游戲等多種形式，向家長們展示了半學(xué)期來的成長和進(jìn)步。活動(dòng)中，孩子們的大膽展現(xiàn)自我、和同伴愉快合作的節(jié)目表演，使家長對(duì)孩子的成長變化深感喜悅。展示活動(dòng)以豐富新穎的活動(dòng)內(nèi)容，生動(dòng)活潑的匯報(bào)形式，濃濃的、熱烈的、積極向上的氛圍感染了在場的每一位家長，不時(shí)贏得家長的笑聲和掌聲，活動(dòng)室內(nèi)氣氛熱烈，暖意濃濃，家長為孩子的進(jìn)步感到由衷的喜悅。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們請(qǐng)家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。

在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長的反饋意見，做個(gè)簡單小結(jié)：

（一）家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、以“開開心心迎新年”為主題，增大了孩子表演的熱情和參與的積極性；

2、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；

3、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；

4、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住幼兒的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

5、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

6、對(duì)家長熱情；

7、師生關(guān)系融洽、和諧、平等；

8、多媒體課件的使用吸引了孩子和家長的眼球，對(duì)教學(xué)內(nèi)容表示了極大的興趣，開闊了孩子的眼界，使得教學(xué)活動(dòng)事半功倍。

（二）幼兒家長能夠積極參與。

全班90%的家長都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。

(三)班級(jí)開展的家長開放日活動(dòng)受到了家長的肯定。

通過半日活動(dòng)，家長對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

本次“家長開放日”活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。