第一篇：縣圖書館為特殊群體服務(wù)情況

XX縣圖書館為特殊群體服務(wù)情況簡介

附文:44 為了構(gòu)建社會主義和諧社會，進一步體現(xiàn)人文關(guān)懷，更好地發(fā)揮公共圖書館的職能，我館轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整工作思路，重視特殊群體、弱勢群體的服務(wù)工作，加強對本地區(qū)弱勢群體需求的研究，完善了為各類弱勢群體服務(wù)的制度，近年來，陸續(xù)出臺了一系列有針對性的服務(wù)措施，擴大了對弱勢人群的宣傳服務(wù)，開展了系列專題服務(wù)活動，取得了良好的社會效益，贏得了較高的社會聲譽。現(xiàn)將有關(guān)針對以下特定人群服務(wù)的情況簡介如下：

1、殘疾人

借閱證辦理時給予免費；城區(qū)內(nèi)，行走不便的殘疾人提供送書上門服務(wù)；增加采購適讀圖書，康復(fù)、保健圖書點購即買。

2、進城務(wù)工人員

①給予務(wù)工人員以本地人相當(dāng)?shù)慕栝啓?quán)利，現(xiàn)刊閱覽室、少兒借閱室免費、免證服務(wù)。

②直接創(chuàng)建民工子弟流動圖書館，免費服務(wù)；大力支持民工子弟學(xué)校的圖書館室建設(shè)，免費提供圖書、定期給予更換。

③開展猜謎等文化娛樂活動，受到他們的熱烈歡迎，從而促進了社會更加和諧。

④充分利用“文化共享工程”提供的設(shè)備和資源，深入外來務(wù)工人員聚居的社區(qū)，播放生活知識、電影、地方小戲、專題講座等，受到了歡迎。

3、未成年人

① 專門設(shè)有少年兒童借閱室，根據(jù)未成年人生理、心理特點，采購適合的圖書，并配備適合他們的書架、閱覽桌椅等借閱設(shè)備。② 在采購經(jīng)費上優(yōu)先保證，且每年圖書采購專項經(jīng)費使用中占比最大。

③ 每年5月份均開展系列服務(wù)活動，如優(yōu)秀少兒圖書進校園，到學(xué)校提供進行業(yè)務(wù)宣傳，上門辦證服務(wù)，開展閱讀倡導(dǎo)活動，向?qū)W生家長分發(fā)親子閱讀倡導(dǎo)書。

④ 每年開展未成年人讀書節(jié)，舉辦一系列閱讀活動，同時聯(lián)系宣傳媒介，廣為宣傳，擴大社會影響，創(chuàng)建全民閱讀的社會氛圍。⑤ 每年評選百名優(yōu)讀小讀者（“閱讀小博士”），頒發(fā)獎狀，送到學(xué)校，進行鼓勵。

4、老年人

①外借室、現(xiàn)刊閱覽室增加老年人適讀圖書雜志的采購數(shù)量。針對老年的心理、特點、愛好，有針對性地適當(dāng)提高采購量，尤其是養(yǎng)生醫(yī)學(xué)保健類、文史傳記類、政休閑類增加較多，受到老年人歡迎。

②針對老年人的生理特點，改進、改善服務(wù)設(shè)施，提供貼心服務(wù)。增設(shè)相關(guān)標(biāo)示牌，目錄字放大使之醒目；提供放大鏡、老花鏡、筆墨、紙、茶水、雨傘、常用藥等。

③在借閱手續(xù)的辦理上，給予優(yōu)先、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。借閱數(shù)量、時間上給予放寬。

④城區(qū)內(nèi)，為行走不便的老年人提供送書上門服務(wù)。

⑤大力支持企事業(yè)單位、社區(qū)、農(nóng)村老年人圖書室的創(chuàng)建工作，近幾年贈送圖書達萬冊以上，協(xié)助創(chuàng)建各類老年人圖書室超過10個。

第二篇：街道特殊困難群體幫扶服務(wù)方案

街道特殊困難群體幫扶服務(wù)方案

為貫徹落實省委主要領(lǐng)導(dǎo)批示精神進一步加強和改進困難群眾救助幫扶工作的通知》文件精神，根據(jù)《省民政廳省財政廳關(guān)于開展特殊困難群體幫扶服務(wù)試點的通知》以及縣政府下發(fā)的《縣特殊困難群體幫扶服務(wù)試點方案》文件，現(xiàn)結(jié)合我街道實際，制定實施方案如下：

一、明確工作對象

1、持續(xù)做好“兜底保障對象”的社會救助對已納入低保和特困供養(yǎng)的家庭和個人，持續(xù)做好跟蹤。對因疫情影響或因病因災(zāi)造成生活困境的，給予臨時救助。

2、積極關(guān)注“低收入貧困對象”的幫扶救助

要對人均收入在當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)的1倍（含），家庭財產(chǎn)狀況符合規(guī)定，且因各種原因喪失勞動能力或因災(zāi)因病因?qū)W造成困難的家庭或個人，及時納入低保救助或臨時救助。尤其是要關(guān)注受疫情影響，建檔立卡貧困人口、臨時救助對象、近期申請未通過對象、近期退保對象中新出現(xiàn)的困難對象，做好篩查，對符合低保條件的，應(yīng)保盡保，對支出型困難的予以臨時救助。

3、重點探索“特殊困難對象”的精準(zhǔn)救助

對以下四類重點困難對象，要分類分層實行精準(zhǔn)排查，針對性地用好用足救助政策，織密兜底保障網(wǎng)。

（1）“老”對象：

80歲獨居老人，屬于無穩(wěn)定收入的孤寡對象，納入特困人員集中供養(yǎng)；

80歲以上失能老人，除孤寡之外，享受失能社會化服務(wù)補貼，加強居家服務(wù)；

80歲以上困境老人，除孤寡之外，因病因災(zāi)的予以臨時救助，符合低保的，納入低保；

80歲以上留守老人，屬于建檔立卡和困境的，納入低保，因病剛性支出的，予以臨時救助。

（2）“弱”對象

孤兒和事實無人撫養(yǎng)兒童。納入低保、特困人員供養(yǎng)和孤兒政策救助；

困境兒童。納入低?；蛞暭彝デ闆r，予以臨時救助，并確保此類兒童不因病因災(zāi)因困而失學(xué)。

農(nóng)村留守兒童：低保對象和建檔立卡對象，通過教育部門享受寄宿生營養(yǎng)餐和生活補貼，其他困難留守兒童予以臨時救助。

農(nóng)村留守婦女：計生二女結(jié)扎戶，人均收入在當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)的1倍（含），家庭財產(chǎn)狀況符合規(guī)定，納入低保；大病支出型貧困的納入低保并予以臨時救助。

（3）“病”對象

加大對因病而困群眾的救助，對因大病重病喪失勞動能力的，按照支出型貧困家庭納入低保。并對其醫(yī)療費自費超額部分，通過臨時救助和縣愛心扶貧基金兩個途徑進行救助。

(4）“殘”對象

對重度殘疾人（含精神、智力三級殘疾)，按照支出型貧困家庭納入低保。有因病剛性支出的，予以臨時救助。其他殘疾人，家庭困難符合低保條件的，應(yīng)保盡保；因病因災(zāi)有剛性支出的，予以臨時救助。

二、明確救助幫扶方向

1.生活救助。一是創(chuàng)新低保、特困標(biāo)準(zhǔn)自然增長機制，提高保障標(biāo)準(zhǔn)和補助水平；二是落實支出型貧困家庭低保政策，對扣除醫(yī)療、殘疾護理、教育等剛性支出（多重致貧可疊加扣除）后低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)的支出型貧困對象，按規(guī)定納入低保（特困人員）。

2.急難救助。一是提高臨時救助籌資標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮臨時救助“兜底中的兜底”作用；二是加大救助力度，著重將低收入對象納入臨時救助對象范圍；三是建立快速審批機制，對發(fā)生重大困難的，第一時間給予救助。

3.醫(yī)療救助。一是對低保對象和特困人員提高大病保險和醫(yī)療救助補助比例；二是探索建立醫(yī)療幫扶基金，對因病困難對象給予一定比例的互助幫扶。

其他方面：教育救助、住房救助、就業(yè)救助，困難對象如有涉及，做好與扶貧辦、社會保障所、學(xué)校等部門的協(xié)調(diào)聯(lián)系。

三、明確工作任務(wù)

1、建立動態(tài)管理的特殊困難群體基本信息數(shù)據(jù)庫，編密織牢民生兜底保障網(wǎng)絡(luò)。

（1）摸底。按照全省統(tǒng)一部署，在對扶貧辦和殘聯(lián)等部門數(shù)據(jù)庫比對篩選基礎(chǔ)上，逐戶逐人摸清未兜底保障對象數(shù)，并對幫扶服務(wù)需求作出評估，精準(zhǔn)識別各類特殊困難群體。

（2）建檔。在精準(zhǔn)識別的基礎(chǔ)上，把特殊困難群體從因病、因殘（傷）、因?qū)W、因災(zāi)（疫）致貧原因入手，按照低保對象、特困人員、建檔立卡對象、重度殘疾人、精神病患者、困境兒童、孤寡困難老人、失能困難人員、低收入困難家庭等類別進行細(xì)化分類，形成特殊困難群體基本信息數(shù)據(jù)庫。

2、探索特殊困難對象分類分層幫扶服務(wù)工作機制

在對“老、弱、病、殘”困難對象全面摸底排查的基礎(chǔ)上，進行精準(zhǔn)幫扶施策。四類困難對象，總體要納入生活救助，有大病的要實施“臨時救助”。對困境兒童還要關(guān)注就學(xué)問題，確保接受九年義務(wù)教育，對失學(xué)和輟學(xué)的困境兒童要與教育部門及時協(xié)調(diào)解決；對殘疾和精神病患者，要重點關(guān)注有無辦理“殘疾證”,對事實患者且無“殘疾證”的對象，要單列整理，上報殘聯(lián)統(tǒng)一核對處理，對“殘疾證”未年檢換新證的對象，要敦促其及時換新證；對孤寡與留守的困難老人，還要關(guān)注住房條件，對住房有安全隱患的，要及時與村委反饋，協(xié)調(diào)有關(guān)部門進行解決，確保不發(fā)生住房安全事故。

3、積極穩(wěn)妥做好低保和特困人員救助審批權(quán)限委托下放試點工作

增強工作責(zé)任意識和“底線意識”,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會低保政策，執(zhí)行好社會救助的工作紀(jì)律，既不“漏?！保膊弧板e?！保瑘詻Q杜絕“人情?！薄?yán)格執(zhí)行工作流程和要求，及時高效提供救助服務(wù)。

四、工作步驟和時間安排

1、組織準(zhǔn)備階段（2020年4月30日前完成）

各村（社區(qū))成立由主任掛帥的“特殊困難群體幫扶服務(wù)試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，增加人員力量；各村（社區(qū))成立工作小組，并安排專職人員負(fù)責(zé)。

2、宣傳培訓(xùn)階段（2020年5月10日前完成）。

各村（社區(qū))組織召開動員部署會，并安排工作培訓(xùn)，培訓(xùn)對象為村（社區(qū))業(yè)務(wù)人員。

3、摸底排查階段（2020年5月25日前）。

各村(社區(qū))在有關(guān)部門的指導(dǎo)下，組織實施對本轄區(qū)的特殊困難群眾走訪調(diào)查和摸底排查，做到全覆蓋，不遺漏，在精準(zhǔn)識別的基礎(chǔ)上，按因病、因殘（傷）、因?qū)W、因災(zāi)（疫）等致困原因進行分類。并于5月25日前將摸底排查數(shù)據(jù)報送至街道特殊困難群體幫扶服務(wù)試點工作推進辦公室（設(shè)在街道社會事務(wù)辦）。

4、實施推進階段（2020年6月-12月）

6月底前，完成特殊困難群體精準(zhǔn)識別，錄入相關(guān)摸排數(shù)據(jù)表。

7-12月，用好“特殊困難群體基礎(chǔ)信息”，實施精準(zhǔn)救助，同時組織引導(dǎo)群眾團體、社會組織、慈善基金會等社會各界力量進行結(jié)對幫扶。并做好動態(tài)管理。

第三篇：特殊群體工作總結(jié)

特殊群體工作總結(jié)

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編收集整理的特殊群體工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

特殊群體工作總結(jié)1

為更好地關(guān)注特殊學(xué)生群體，構(gòu)建和諧班級、和諧校園，我校根據(jù)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、性格等方面的特點，有針對性地開展工作，對家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學(xué)生、學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀學(xué)生等八類學(xué)生，學(xué)校給每個學(xué)生建立了成長檔案，采取了以“特殊群體學(xué)生與老師結(jié)對”為主體的教育管理模式，多措并舉，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理、行為、習(xí)慣予以全方位關(guān)注，通過思想上引導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，生活上指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。根據(jù)上級的指示精神，現(xiàn)就我校特別關(guān)注的學(xué)生的工作情況總結(jié)如下：

一、摸清底數(shù)，建立完善特別關(guān)注群體學(xué)生檔案

通過家訪、調(diào)查等多種渠道，全面掌握學(xué)校班級特殊學(xué)生群體的狀況，針對每一名學(xué)生的不同情況進行全面分析，重點關(guān)注。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，建立完善特別關(guān)注學(xué)生成長檔案，并建立嚴(yán)格的檔案管理制度，設(shè)定檔案借閱權(quán)限，注意保護學(xué)生個人隱私。將所有特別關(guān)注學(xué)生情況進行匯總上報。

二、實行學(xué)生成長與老師結(jié)對制，為需特別關(guān)注學(xué)生配備成長結(jié)對老師

針對不同學(xué)生群體的情況，安排品德高尚、責(zé)任心強、學(xué)生信任的教師做特別關(guān)注學(xué)生的成長結(jié)對老師，通過開展“師生共成長”等活動，鼓勵老師結(jié)合自己的優(yōu)勢，幫助被輔導(dǎo)的學(xué)生健康成長。學(xué)生成長結(jié)對老師及時關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，及時記錄學(xué)生的成長足跡，引導(dǎo)他們健康成長。老師們采取深入班級、深入學(xué)生，通過積極家訪、個人談心、觀察等方式，了解這些學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、思想、身體等方面存在的問題或困難，積極進行針對性的幫助。在特殊學(xué)生群體班級內(nèi)開展結(jié)對子活動，如學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生與學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)成對子，健康強壯的學(xué)生與隨班就讀的殘疾學(xué)生結(jié)成對子，使他們共同成長，共同進步。

三、適時激勵樹自信

尺有所短，寸有所長。特殊群體學(xué)生也是一樣，每個人都有自己獨立的個性、人格特征及優(yōu)點特長。導(dǎo)師們走進這些孩子中間，了解每個孩子的優(yōu)點，激發(fā)他們身上的潛能，真正尊重每個孩子獨立的人格，并在不同場合認(rèn)可、贊揚他們身上的優(yōu)點，以及對集體的作用，讓他們感受“自己是集體的不可缺少的一分子”，從而養(yǎng)成積極向上的心理狀態(tài)。每個學(xué)生都是要求上進的，特殊生也不例外，對學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的或者學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說，他們的進步更需要老師的引導(dǎo)和激勵。如特別優(yōu)秀的學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)上有一定的優(yōu)勢，但在心理上也存在著這樣那樣的缺點，比如自負(fù)、情緒化、集體合作意識不強、對班級關(guān)心不夠等等，因此他們更需要老師的引導(dǎo)和鼓勵。導(dǎo)師可以有意識地幫助他們樹立一顆平常心、增加適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?、提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)以此來激勵他們，增強他們自我完善、自我教育的能力。激勵是一種動力,無論對哪類學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)困難生，還是優(yōu)秀生等，對他們每天的表現(xiàn)要及時地表揚，肯定他們那怕點滴的進步和閃

光點，對不足之處，幫助他們進行分析，盡可能多表揚，少批評，做到有成績不抹殺，有缺點不掩蓋，愛之有度，嚴(yán)之有格，使這些學(xué)生能體驗成功的喜悅，增強進步的決心和信心。

四、溝通思想爭自強

特殊學(xué)生群體思想較為復(fù)雜，精神壓力大，為全面掌握學(xué)生的有關(guān)信息，學(xué)校要求每位結(jié)對老師堅持每周至少一次與學(xué)生個別談心，及時了解學(xué)生思想狀況，從心理上疏導(dǎo)，精神上支持，幫助他們解決思想上的疙瘩，讓他們快樂成長。如家庭條件特別優(yōu)越和家庭貧困的學(xué)生，他們要么因為家庭條件太優(yōu)越，要么太貧困，在心理上存在優(yōu)越感或自卑感，在行為上也表現(xiàn)異常，因此，及時的家訪或電話聯(lián)系，加強與學(xué)生家長的溝通和交流，把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及時向家長或監(jiān)護人匯報，讓家長或監(jiān)護人及時了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，適時改變家庭教育的方法，結(jié)對老師或者班主任把最適合孩子的教育方式與家長共享，以形成學(xué)校與家庭教育的最佳合力。

五、師生融洽促和諧

在關(guān)注特殊學(xué)生群體工作中，學(xué)校要求教師做到對學(xué)生有“童心”，對家庭條件優(yōu)越的學(xué)生要“靜心”，對尖子生要“細(xì)心”，對待優(yōu)生須 “恒心”，對貧困生獻“愛心”，對單親子女靠“熱心”，對務(wù)工子女持“耐心”，對智障學(xué)生有“憐憫心”。針對單親家庭子女和留守兒童兩類特殊群體，學(xué)校特意為其選派了“教師家長”。同時，為了營造團結(jié)互助的良好氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生自愿組成互助合作小組，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中取長補短、共同提高。

一年來，通過以上措施，不但使那些隔代家長們逐漸轉(zhuǎn)變了教育觀念，而且使不同層次的家長都增長了家庭教育知識，開創(chuàng)了我學(xué)家庭教育的新局面，有力地支持了我校八類特殊群體學(xué)生工作的順利開展。當(dāng)然，特殊群體學(xué)生的教育是一個社會綜合問題，也是一項長期性工作，只要堅持不懈、不斷總結(jié)、改進和橫向交流，我們相信，這些學(xué)生也一定會全面、健康發(fā)展，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人。

總之，我們在責(zé)怪現(xiàn)在的孩子越來越難管的同時，莫忘了思考怎樣關(guān)注他們，怎樣給他們提供適度的環(huán)境。無論為人父母還是為人師長，在忙碌的社會生活中，請給予這些孩子更多關(guān)懷更多關(guān)愛吧！讓他們在健康快樂中自由成長！

特殊群體工作總結(jié)2

就業(yè)是民生之本，保障是民生之基。洪山鎮(zhèn)勞動保障事務(wù)所在鎮(zhèn)黨委政府和上級有關(guān)職能部門指導(dǎo)下，將特殊群體就業(yè)工作作為構(gòu)建和諧社區(qū)的重要內(nèi)容，作為“民心工程”擺上重要議事日程，挖掘社區(qū)就業(yè)潛力，落實特殊群體優(yōu)惠政策，探索特殊群體就業(yè)思路，切實為特殊群體辦好事、辦實事?，F(xiàn)將社區(qū)上半年特殊群體工作情況總結(jié)如下：

一、推行人性化管理失足人員重綻笑容

就業(yè)難、兩勞釋放人員就業(yè)難上加難，面對目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，勞動保障事務(wù)所與時俱進，組織兩勞釋放人員舉辦就業(yè)培訓(xùn)。今年3月聘請了轄區(qū)隨緣家政服務(wù)中心林敏經(jīng)理授課，圍繞他們?nèi)松^、價值觀、擇業(yè)觀作了深入淺出的講解，引導(dǎo)和幫助他們增強生活信心，走出就業(yè)困境；在此基礎(chǔ)上，我們通過上門走訪摸清他們的基本情況、就業(yè)意向，針對性地幫助他們配崗、送崗。奔波轄區(qū)單位找崗尋崗、拓展就業(yè)門路、依托共建資源、挖掘社區(qū)內(nèi)部潛力，全方位收集就業(yè)信息，為他們就業(yè)搭建平臺。上半年共計為2名兩勞釋放人員解決了就業(yè)問題。

二、以人為本、搭建殘疾群體就業(yè)平臺

為了解決社區(qū)殘疾人就業(yè)的實際困難，我們創(chuàng)新服務(wù)方式，貼心服務(wù)殘疾人就業(yè)，建立就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)動本社區(qū)黨員、群眾共同做好再就業(yè)工作，為促進殘疾人員就業(yè)提供了有力的保證。建立殘疾失業(yè)失業(yè)人員名冊，全面掌握其基本情況，對殘疾失業(yè)人員的失業(yè)原因、家庭情況、技能特長、培訓(xùn)要求、思想動態(tài)、就業(yè)狀況做到“六清”，并實行動態(tài)管理，定期走訪，跟蹤服務(wù)。上半年共計為6名殘疾人解決了就業(yè)問題。

三、把軍嫂、退伍軍人的就業(yè)放在優(yōu)先位置

我們將為部隊隨軍家屬、退伍軍人服務(wù)擺在首要位置。圍繞以人為本，貼心軍嫂、服務(wù)退伍軍人、家屬再就業(yè)工作，利用社區(qū)再就業(yè)現(xiàn)場招聘會，積極為部隊隨軍家屬及退伍軍人提供就業(yè)崗位，解決部隊軍人的后顧之憂，通過走訪摸底，將軍嫂和復(fù)退軍人的就業(yè)意向分門別類存入電腦，針對性的幫助他們配崗、送崗，實行一人一卡上墻舉措，并將市、區(qū)勞動力市場信息網(wǎng)絡(luò)中的崗位信息、轄區(qū)共建單位的用工信息以及社區(qū)商業(yè)網(wǎng)點的靈活就業(yè)信息等，及時公布在就業(yè)信息欄中，向軍嫂及退伍軍人推介，方便他們尋找適合自身條件的新崗位。20xx年12月，大凰山社區(qū)軍人退伍3名，社區(qū)即上門慰問摸底，其中退伍軍人王海濤，家住轄區(qū)啤酒廠宿舍，經(jīng)我們多渠道聯(lián)系、為其找到太平洋保險公司工作。今年上半年共計有11名退伍軍人、8名軍嫂通過我們解決了就業(yè)問題。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，社區(qū)特殊就業(yè)群體工作做了一些有益的探索，取得了初步的成效，但跟上級領(lǐng)導(dǎo)的要求、有社區(qū)特殊群體的實際就業(yè)要求還存在一定差距，我們將鞏固現(xiàn)有的成果為契機，按照上級的精神部署，緊跟時代脈搏以創(chuàng)新的思維、進取的姿態(tài)，找準(zhǔn)切入點、探索新舉措、進一步將特殊就業(yè)群體工作引向深入，推進社區(qū)和諧發(fā)展。

特殊群體工作總結(jié)3

農(nóng)村危舊土坯房改造是贛南蘇區(qū)振興發(fā)展的開局大事，是關(guān)系民生福祉的民生工程。我鄉(xiāng)一直把優(yōu)先解決困難群體建房作為土坯房改造的重點之一。

一、加大宣傳引導(dǎo)，困難群體宣傳采取點對點宣傳方式。

在印發(fā)宣傳單、刊出宣傳欄、張掛宣傳橫幅的基礎(chǔ)上，堅持“深入群眾、加強宣傳、不留死角”的原則，利用陣地宣傳、入戶宣傳、召開座談會等多種形式宣傳和解讀農(nóng)村危舊土坯房改造政策，使之家喻戶曉、深入人心，為農(nóng)村危舊土坯房改造創(chuàng)造一個良好的輿論氛圍。針對特殊困難群體，采用鄉(xiāng)、村兩級干部點對點的宣傳方法，一個干部針對一戶困難戶做宣傳動員工作。

二、充分發(fā)揮特殊困難群體代建點的示范作用，引導(dǎo)困難群體進行土坯房改造。

我鄉(xiāng)在村集中建房點為5戶五保、低保、殘疾貧困戶建設(shè)專門的特殊困難群體代建點，他們都是孤苦無依的無房戶，通過整合鄉(xiāng)級代建款、村級代建款、政策補助款三方資金為他們共建50平方米新房，切實讓黨和政府惠民政策的陽光普照到急需人群。通過集中代建點的建設(shè)，讓其他特殊困難土坯房改造農(nóng)戶認(rèn)識到作為特殊困難群體進行土坯房改造是完全可行的。特殊群體代建點起到了很好的示范作用。

三、優(yōu)先解決困難群體建房確保政策真正惠民。

我鄉(xiāng)共有危舊土坯房戶數(shù)342戶，其中弱勢群體56戶，約占總危改戶戶數(shù)的16.4％；弱勢群體中有分散五保戶3戶、農(nóng)村低保戶42戶、貧困殘疾人家庭11戶。針對特殊困難群體建房難問題，一是通過說服戶主申請銀行小額貸款并積極協(xié)調(diào)銀行優(yōu)先為特殊困難群體發(fā)放低息貸款，幫助一部分存在小額資金缺口的特殊困難群體解決資金暫缺問題；二是積極學(xué)習(xí)和借鑒其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)于土坯房改造工作中幫扶特殊困難群體建房的好做法和措施，比如“親屬同建法”，積極鼓勵我鄉(xiāng)建房戶組建建房互助社，通過“一家建房，家家?guī)兔Α钡确绞叫纬捎H友互助共建和建房戶共同投工投勞模式，既有效解決了建房困難戶的少勞力和缺資金難題，又統(tǒng)一了建房進度；三是通過政府代建和鄉(xiāng)村兩級共建以及積極動員社會愛心人士捐款捐資來籌備善款，解決剩余部分極度貧困農(nóng)戶的建房問題。四是對于無條件無能力拆舊建新的困難農(nóng)戶，在市、縣補助的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)政府統(tǒng)一聘請、調(diào)配工匠，對這些農(nóng)戶的危舊土坯房進行維修加固。

四、多方統(tǒng)籌確保降低建房成本，切實解決困難戶建材困難。

一方面，我鄉(xiāng)組建了建材供應(yīng)外聯(lián)工作小分隊，外聯(lián)小分隊主動到調(diào)研紅磚等建材市場情況，帶建房農(nóng)戶親自到磚廠預(yù)定紅磚；另一方面發(fā)揮各自人緣廣、門路多、懂經(jīng)濟、地緣熟的優(yōu)勢邀請外地建材老板親自到與建房農(nóng)戶一對一溝通，協(xié)商紅磚供應(yīng)事宜，送服務(wù)上門。通過外聯(lián)小分隊“走出去，請進來”的方式廣開渠道，有效降低了建材采購成本，確保了紅磚等建材的供應(yīng)。另外，我鄉(xiāng)河溪內(nèi)天然石材、沙石資源豐富，質(zhì)量硬度都符合標(biāo)準(zhǔn)，通過引導(dǎo)鄉(xiāng)民通過就地取材將石材加以開采利用既疏通了河道，又節(jié)約了建房成本。同時，我鄉(xiāng)還建立了全鄉(xiāng)危房改造信息平臺，通過信息平臺定期不定期發(fā)布和公示紅磚、水泥、鋼材等各類建材價格、類型及進貨地點等內(nèi)容，加強了對建房農(nóng)戶的信息引導(dǎo)，讓廣大建房戶及時掌握建材市場最先動態(tài)。

特殊群體工作總結(jié)4

各位領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)會議安排，我將20xx年脫貧攻堅兜底保障及特殊困難群體面貌改善提升工作進行匯報：

一、工作完成情況

(一)脫貧攻堅兜底保障工作

一是根據(jù)省州相關(guān)文件，制定下發(fā)了《康樂縣脫貧攻堅兜底保障“回頭看”排查問題整改方案》，對兜底保障工作中可能存在的問題，由民政局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)各自職責(zé)進行排查，對發(fā)現(xiàn)的問題根據(jù)實際細(xì)化《方案》中的整改措施，認(rèn)真抓好整改落實。并于3月8日、5月8日前向縣民政局社會救助股報送整改工作進展情況，6月8日前報送整改工作總結(jié)報告。確保通過“回頭看”工作，我縣分散供養(yǎng)特困人員監(jiān)護責(zé)任進一步加強、檔案資料文書進一步規(guī)范、單人戶施保政策進一步精準(zhǔn)、基層責(zé)任機制進一步健全。二是制定上報了《康樂縣兜底保障專項攻堅行動實施方案(草擬稿)》，要求全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關(guān)部門，從2月底到12月底，分動員部署、全面攻堅、鞏固深化三個階段深入推進我縣的兜底保障工作，通過定期開展重點對象排查、強化56農(nóng)村低保制度、落實特困供養(yǎng)政策、發(fā)揮臨時救助作用、落實殘疾人兩項補貼，在做好貧困縣摘帽和未脫貧人口兜底保障工作的同時，全面推進兜底保障工作任務(wù)落實，確保所有符合條件的貧困人口應(yīng)保盡保、應(yīng)兜盡兜、應(yīng)救盡救，堅決兜住兜牢脫貧攻堅之底。

(二)特殊困難群體面貌改善提升工作根據(jù)脫領(lǐng)辦

2月25日下發(fā)的《康樂縣特殊困難群體面貌改善提升行動實施方案》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)已組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社干部和駐村工作隊，對全縣所有分散特困供養(yǎng)戶、一二類低保戶和重度殘疾家庭進行入戶摸底調(diào)查。我局于2月28日再次召集鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政工作人員，進一步細(xì)化措施，對此項工作進行了推進部署安排(各鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸排進展后附表格)。

二、存在的困難和問題

目前各鄉(xiāng)鎮(zhèn)還在摸排中，但在我們近期業(yè)務(wù)工作入戶中向群眾了解的情況來看，存在個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村摸排工作不實不細(xì)的問題，摸排干部未入戶不上門，坐在辦公室給群眾或者村干部打電話了解情況，上報需求。有的庭院已硬化、大門已修建的家庭，還上報了庭院硬化及大門修建需求，甚至有的.干部認(rèn)為“縣上白給的不要白不要”，不入戶調(diào)查根據(jù)摸底家庭的實際需求上報，而是對摸底表中所有困難需求每一項都全部上報要求救助。如果摸排工作的不實不細(xì)，將導(dǎo)致我們下一步的采購、修建工作無法實施，直接影響到整個改善提升工作的成效。請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)引起高度重視，務(wù)必要進村57入戶，實地查看群眾需求，確保上報的困難群眾需求切合實際、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

三、下一步打算

3月5日各鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸底排查情況上報后，縣民政局立即對鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報的特殊困難需求進行匯總，分類梳理大門、圍墻、庭院和廁所改造的需求，并聯(lián)合住建、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局對摸底需求逐村逐戶進行復(fù)核，結(jié)合各自職能開展改善提升工作。對復(fù)核無異議確定滿足需求的，縣住建局和農(nóng)業(yè)農(nóng)村局負(fù)責(zé)丈量大門、圍墻、庭院和廁所改造、室內(nèi)外粉刷、地板鋪設(shè)面積燈，縣民政局負(fù)責(zé)統(tǒng)計家具名稱、衣服尺碼、床品四件套尺寸等，并抓緊籌備相關(guān)物資、印制“康樂民政”字樣等。確保按照時限保質(zhì)保量完成特殊困難。

特殊群體工作總結(jié)5

在這個學(xué)期里，我通過幫扶，努力使問題生“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”?，F(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：

一、善待問題生

教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些學(xué)困生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒，自信心不強，我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。使他們提高了自信心，認(rèn)識到了自我價值。我通過活動找出了每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看待他們，積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價。

二、爭取家長的配合

學(xué)困生的家長對于此次幫扶活動大力支持，積極配合，監(jiān)督學(xué)生在家認(rèn)真完成家庭作業(yè)，及時反饋給老師學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。一些家長還通過此次幫扶活動對孩子有了更進一步的了解，對于怎樣在家教育孩子也有了一個全新的認(rèn)識。

三、指出切實可行的目標(biāo)

一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉，學(xué)困生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對每位學(xué)困生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo)（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。幫扶學(xué)困生的活動暫時告一段落，但這項活動還要總結(jié)優(yōu)缺，持之以恒。

通過我的努力，學(xué)生有了很大的進步。

特殊群體工作總結(jié)6

XX市法律援助中心自20xx年7月1日成立以來，在各級司法行政機關(guān)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全各項工作機制，取得了較好的成績，得到各級黨委、政府的肯定，獲得XX省法律援助工作先進集體，XX市關(guān)心下一代工作先進集體和XX市扶殘助殘先進集體等多項榮譽，為打造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境發(fā)揮了不可替代的作用。下面，就近年工作和有關(guān)情況向大家作一下匯報：

一、近年工作回顧和主要做法

（一）建立機構(gòu)，進一步加強隊伍和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。積極發(fā)揮律師、基層法律服務(wù)工作者、公證員的社會作用，今年4月，成立XX市法律援助志愿團，形成了以法律援助中心為主導(dǎo)，法律服務(wù)隊伍為主體，社會志愿者為補充的工作網(wǎng)絡(luò)和格局。鼓勵和支持社會組織參與法律援助工作，先后成立了維護國防利益法律援助站、民營企業(yè)維權(quán)中心、消費者協(xié)會法律援助站以及殘疾人、老年人、婦女法律援助站等，共6個法律援助工作站，形成法律援助機構(gòu)與有關(guān)部門協(xié)作、配合的工作機制。實行掛鉤聯(lián)系工作制度，有關(guān)律師所設(shè)立咨詢接待日，定期到殘聯(lián)、婦聯(lián)援助站實行咨詢服務(wù)，由專職律師值班，促進援助站工作有序開展。

（二）狠抓辦案，切實維護黨委政府工作大局和社會弱勢群體合法權(quán)益。XX市法律援助中心自成立以來，共為困難群眾提供法律援助677起，且每年援助案件呈增長趨勢；“12348”協(xié)調(diào)中心解答咨詢電話10022個，接待群眾來訪2604人次，分流解決糾紛125起。先后參與了“3·25” XX段高速公路特大交通事故、白石“10·29”重大火災(zāi)事故等突發(fā)性、為維護社會穩(wěn)定和弱勢群體合法權(quán)益做出積極努力，備受媒體和社會的關(guān)注。

（三）注重宣傳，努力擴大法律援助的社會影響。在《法律援助條例》頒布后，積極開展“為了正義和公平——法律援助在XX”系列活動，利用群眾喜聞樂見的方式，如開展法律援助宣傳咨詢活動、發(fā)放宣傳資料、設(shè)立網(wǎng)上宣傳欄、在《XX日報》設(shè)立專欄等形式，加強了法律援助制度的宣傳。并對法律援助的范圍、條件和程序進行公示，為弱勢群體維權(quán)指明方向和途徑。另外，加強橫向協(xié)調(diào)配合，與《XX日報》進行互動，對群眾向該報投訴的重大疑難糾紛，凡可通過法律途徑解決而當(dāng)事人確有經(jīng)濟困難無力聘請律師的，市法律援助中心無償提供服務(wù)，擴大了法律援助的社會影響，增強了廣大公民的維權(quán)意識，得到了社會各界的關(guān)注和支持，使法律援助這一“民心工程”深入人心。

（四）開辟“綠色通道”，積極拓寬法律援助途徑。根據(jù)低保對象的具體情況，于20xx年4月向XX鎮(zhèn)的近400戶低保對象發(fā)放了首批法律援助卡。今后，執(zhí)卡者無需經(jīng)濟狀況證明，可直接到法律援助中心申請法律援助，切實解決困難群眾請律師難、打官司難的問題。開辟外來民工法律援助的“綠色通道”，積極為民工解決工資拖欠、工傷賠償補助、交通事故人身損害賠償?shù)燃m紛，最大可能地保證符合法律援助條件的民工得到援助。在20xx年受理的50件民事援助案件中，涉及外來民工的民事法律援助案件就有25起，其中已辦結(jié)外來民工援助案21件，挽回各種經(jīng)濟損失60多萬元。

（五）探索進取，不斷推出便民利民新舉措。一是擴大案件受理范圍，由過去的刑事辯護、工傷事故代理發(fā)展到勞資糾紛、交通事故賠償、撫養(yǎng)糾紛等全方位的服務(wù)。二是不斷完善辦案質(zhì)量監(jiān)控體系，建立聽庭、辦案質(zhì)量檢查、重大疑難案件討論等多種制度。三是采用“以獎代補”的方法，激勵法律服務(wù)工作者多辦案、辦好案，使群眾滿意，讓政府放心。四是為市政府提供法律服務(wù)，2名援助律師被聘為市政府法律顧問，另外，援助律師積極參與市信訪接待日活動和擔(dān)任社區(qū)法律顧問，“148”中心還在市信訪聯(lián)合接待中心設(shè)立法律咨詢窗口，切實發(fā)揮法律援助維護社會穩(wěn)定的職能作用。五是實行民事訴訟風(fēng)險告知制度，XX市法律援助中心專門制作了《民事訴訟風(fēng)險提示書》，使當(dāng)事人知曉民事訴訟風(fēng)險，以利于維護其自身的合法利益。

二、20xx年工作重點與近期規(guī)劃

1、抓好網(wǎng)絡(luò)和隊伍建設(shè)，繼續(xù)擴大法律援助社會覆蓋面。準(zhǔn)備在現(xiàn)有6個法律援助站的基礎(chǔ)上，在XX4個鎮(zhèn)建立法律援助站，更好地拓展法律援助渠道，為群眾提供更方便、快捷的法律援助。繼續(xù)在全市律師、法律服務(wù)工作者、已取得律師資格的社會人員中招募法律援助志愿者，增強法律援助志愿團力量（現(xiàn)有39人）。

2、繼續(xù)發(fā)放法律援助卡，方便弱勢群體上門求助。在XX二個貧困鎮(zhèn)和四大集鎮(zhèn)繼續(xù)發(fā)放法律援助卡，為弱勢群體的法律援助提供方便。

3、突出重點，及時提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。關(guān)注社會熱點、難點，主動為房屋拆遷補償、拖欠農(nóng)民工工資等問題提供法律援助服務(wù)。

4、加強監(jiān)督管理，進一步提高辦案質(zhì)量。繼續(xù)建立和完善法律援助工作制度，規(guī)范辦案規(guī)程、經(jīng)費使用等，采取結(jié)案材料審查、重大疑難案件集體討論、案件服務(wù)跟蹤反饋、開庭旁聽、案件抽查等辦法，保證辦案質(zhì)量。

做好法律援助工作，事關(guān)人民群眾的切身利益，事關(guān)社會和諧穩(wěn)定的大局，責(zé)任重大，使命神圣。XX市法律援助中心一定繼續(xù)深入貫徹《法律援助條例》，進一步規(guī)范法律援助工作，推進XX市法律援助事業(yè)向更高的水平發(fā)展。

特殊群體工作總結(jié)7

結(jié)合我校以往的工作，20xx年通過我們不懈的努力，我們對留守兒童、單親及殘障少年的認(rèn)識更清晰，行動更具體了，現(xiàn)在針對一年的工作，我們認(rèn)為留守兒童的監(jiān)控應(yīng)該從以下做起：

1、要細(xì)化工作，做好小事。留守學(xué)生不是學(xué)困生問題，作為一個龐大的群體，一是從抓留守生管理尋找突破口，工作安排要細(xì)致，了解學(xué)生的家庭狀況，現(xiàn)在的監(jiān)護人、家長、鄰居聯(lián)絡(luò)方式，為監(jiān)管理提供寬厚的背景；二要責(zé)任到人，包干到位。留守學(xué)生的管理不是班主任一個人的事，必須全體教師通力合作，有領(lǐng)導(dǎo)分工，有具體對象和管理方法，有跟蹤記錄，成長幫助，有階段或?qū)W期評議等；三要做好小事。學(xué)校日常管理多是學(xué)生在校生活的小事。但教育無小事，學(xué)校的一切工作是為了教育人，培養(yǎng)人，事情雖小，教育意義大。要通過做好這些小事，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，良好習(xí)慣，甚至使他們受益終生。管理過程中，不能大而化之，表面看風(fēng)平浪靜，波瀾不驚，但學(xué)生心內(nèi)的暗香浮動就需要教師春風(fēng)化雨，潤物無聲。

2、落實監(jiān)控措施，因校制宜，擬訂方案。第一，要落實好“代家長”，物色有責(zé)任心的教師，監(jiān)督學(xué)生的飲食起居，代為管理學(xué)生的財物。學(xué)生有了“上司”，有事要匯報，用錢有定額。

第二，發(fā)揮集體力量，形成輿論網(wǎng)。班級的教育合力來自于學(xué)校，社會與家庭的環(huán)境影響協(xié)調(diào)一致，更需要班級內(nèi)部協(xié)調(diào)一致。教師的通力合作，學(xué)生的集體影響能夠感化學(xué)生，給特殊兒童群體莫大的鼓舞，同時班集體又是監(jiān)督約束學(xué)生行為的見證人，學(xué)生在校上學(xué)途中等都會有許多雙眼睛的監(jiān)視。因此，教師，特別是班主任要堅持民主管理的理念，讓學(xué)生自己制定行為目標(biāo)，堅持用制度約束人，用集體監(jiān)督人，用真情感化人。第三，開展豐富多彩的教育活動，發(fā)展學(xué)生特長，讓學(xué)生愿意進學(xué)校，愿意進課堂，愿意學(xué)習(xí)。并抓住他們?nèi)〉玫拿恳粋€成就給予鼓勵，欣賞學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)留守學(xué)生遠(yuǎn)離誘惑，有正氣，走正路。

3、構(gòu)筑溝通平臺。俄國著名教育家烏申斯基曾說過：“如果教育學(xué)希望從一切方面教育人，那么就必須從一切方面了解人。”這就是說教育者要建立溝通交流的平臺，主動去親近每一位孩子的心靈，用心靈深處的能源，照亮他們的精神世界。首先要和孩子聊天。在師生間平等，尊重和互相信任的對話中，學(xué)生對一周行為的“清點匯報”，有利于監(jiān)管教師了解學(xué)生的一周動向，為下一階段的學(xué)習(xí)提出希望與建議。其次，加強空中連線，學(xué)生與家長，家長與監(jiān)管教師連線溝通，相互配合，既是對學(xué)生行為的態(tài)度，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，又是“家長學(xué)?！比Y(jié)合教育網(wǎng)的新形式，督促家長對孩子的管理力度。再次，建立班級交流平臺，利用周會課，活動課開展主題班會，

讓學(xué)生對“家長”，對同學(xué)敘說心聲，發(fā)泄情緒，交流情感。

第四篇：八類特殊學(xué)生群體

羊口中學(xué)：強化措施加強八類學(xué)生群體的教育工作

近日，羊口中學(xué)強化措施，對特別需要幫助的八類學(xué)生群體（家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學(xué)生、學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀學(xué)生）加強教育工作，取得了顯著成效。

一是學(xué)校全面開展家庭貧困學(xué)生、單親及父母雙亡學(xué)生的師生幫扶活動，建立以校長為組長的學(xué)校幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。發(fā)出人人獻愛心的倡議書；

二是召開黨員干部幫扶會議，實行“一幫一”結(jié)隊子，制定具體、可行的“一幫一”師生幫扶表；

三、召開學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀學(xué)生和家庭條件特別優(yōu)越學(xué)生會議，了解這些學(xué)生的在家表現(xiàn)，及時搞好教師、家長的情況交流，建立教師、家長座談錄，填寫該生在家表現(xiàn)卡；

四是在全校范圍內(nèi)開展對家庭困難學(xué)生進行捐贈學(xué)習(xí)用品、生活用品等一系列獻愛心活動，召開全體教師動員大會，讓全體教師積極參與；

五是組織外來務(wù)工人員子女利用暑假進行生活體驗，感受父母打工的辛苦，開學(xué)后每人交一篇心得交流。學(xué)校評選出優(yōu)秀篇目予以表彰獎勵；

六是以班級為單位動員學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)困難學(xué)生“一幫一”結(jié)對子，讓優(yōu)秀學(xué)生訂出幫扶學(xué)習(xí)計劃，制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

七是對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，學(xué)生與老師、家長共同制定學(xué)生的個性成長檔案； 八是組織單親及父母雙亡家庭學(xué)生舉行座談會，從生活上、學(xué)習(xí)上了解他們的需求，制定相應(yīng)的幫扶措施。

通過以上措施的進一步實施，學(xué)校全面掌握了八類特殊學(xué)生群體狀況，重點關(guān)注，及時引導(dǎo)，成效顯著。

第五篇：特殊群體學(xué)生管理制度

小蓓蕾幼兒園特殊群體幼兒管理制度

為了給特殊幼兒群體創(chuàng)設(shè)一個良好的成長環(huán)境，促進每名幼兒健康和諧發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量，推進和諧校園建設(shè)，特制訂如下制度：

1、特殊幼兒主要是指家庭貧困幼兒、學(xué)習(xí)困難幼兒、單親及父母雙亡家庭幼兒、外來務(wù)工人員子女、留守幼兒、隨班就讀殘疾兒童、身體和心理異質(zhì)幼兒等。

2、逐個建立完善特殊幼兒檔案，建立嚴(yán)格的檔案管理制度，設(shè)定檔案借閱權(quán)限，保護幼兒個人隱私。

3、為每名特殊幼兒配備成長導(dǎo)師。針對不同幼兒群體的狀況，學(xué)校安排品德高尚、責(zé)任心強、幼兒信任的教師做“成長導(dǎo)師”，通過開展“師生共成長”等活動，鼓勵導(dǎo)師結(jié)合自己的優(yōu)勢，幫助被輔導(dǎo)的幼兒健康成長。

4、定期研究分析各班級需要被特別關(guān)愛幼兒的成長狀況。將幼兒成長導(dǎo)師的工作情況單獨計算工作量，納入對教師的考核。對指導(dǎo)幼兒成長成績突出的指導(dǎo)教師，在評優(yōu)樹先、職稱聘任等方面優(yōu)先予以傾斜。同時把關(guān)注特殊群體幼兒工作作為和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。

5、嚴(yán)格各級救助資金管理，設(shè)立專用帳戶，專人負(fù)責(zé)，?？顚Ｓ?，定期公布，接受社會監(jiān)督，提高了救助工作的信譽度。

6、建立走訪反饋制度。學(xué)校定期走訪幼兒家庭，了解特殊幼兒的思想狀況，生活學(xué)習(xí)情況，注重做好的信息收集、情況反饋及協(xié)調(diào)服務(wù)工作，根據(jù)情況及時進行調(diào)整，確保特殊群體應(yīng)助盡助。與父母溝通、交流，指導(dǎo)家長作好對孩子的正確教育工作。同時，積極倡導(dǎo)幼兒家長進行校訪，設(shè)置專門房間，接待幼兒家長，虛心聽取他們的意見，強化交流合作，在教育轉(zhuǎn)化不良幼兒上形成一個和諧的氛圍。