第一篇：商務(wù)工作情況和存在問題及對策1

商務(wù)工作情況和存在問題及對策

2012年元至五月份，商務(wù)局認真履行職責，積極進取，開拓創(chuàng)新，重點抓好了豫魯邊大型農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場的謀劃建設(shè)、“中華美食名城”掛牌、省級電子商務(wù)示范基地的創(chuàng)建、鄉(xiāng)鎮(zhèn)商業(yè)中心建設(shè)、“**名吃城”的籌建、餐飲業(yè)管理、行政執(zhí)法等工作，為推動我縣經(jīng)濟發(fā)展，保持市場穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。

一、工作開展情況

（一）積極謀劃，推進豫魯邊大型農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場開工建設(shè)

進入2012年，商務(wù)局在去年充分調(diào)研，認真謀劃的基礎(chǔ)上，配合縣政府積極尋找、確定建設(shè)“豫魯邊大型農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場”投資主體，并對選定的投資主體實行跟蹤服務(wù)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門加快批辦相關(guān)手續(xù)，推進了該項目順利實施。目前，規(guī)劃面積2230.41畝，總投資11.9億元的“豫魯邊大型農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場”項目被確定為省重點項目。項目可研報告編制初稿已基本完成；項目一期用地578畝，征地預審提資報件、一期用地預付款預計6月10日到賬。有望今年9月份進行一期工程圍墻施工，11月份力爭正式開工建設(shè)。

（二）成功創(chuàng)建省級電子商務(wù)示范基地

根據(jù)《商務(wù)部關(guān)于開展國家電子商務(wù)示范基地創(chuàng)建工作的指導意見》（商電發(fā)[2011]490號）、《商務(wù)部關(guān)于2012年國家電子商務(wù)示范基地創(chuàng)建工作有關(guān)事項的通知》及省商務(wù)廳有關(guān)精神，商務(wù)局指定專人負責，對我縣電子商務(wù)平臺建設(shè)和應(yīng)用情況進行調(diào)研，研究起草了《**縣電子商務(wù)發(fā)展意見》、《**縣電子商務(wù)發(fā)展專項資金管理辦法》，明確了**縣電子商務(wù)發(fā)展思路和目標，提出了支持政策。同時抓好了“地方商務(wù)之窗”、“新農(nóng)村商網(wǎng)”兩個網(wǎng)站的運用，籌劃建設(shè)了“**商務(wù)網(wǎng)”，有效推進和提升了我縣電子商務(wù)平臺建設(shè)和應(yīng)用水平。5月12日，**縣被商務(wù)廳授予“省級電子商務(wù)示范基地”，成為了河南省首批5個省級電子商務(wù)示范基地之一，也是新鄉(xiāng)市唯一的省級電子商務(wù)示范基地。

（三）“中華美食名城”順利掛牌

2011年12月，中國烹飪協(xié)會正式授予我縣“中華美食名城”稱號。按照縣政府要求，3月11日（古歷二月十九）舉行“中華美食名城”授牌儀式。為確保授牌儀式順利舉行，商務(wù)局積極做好了宣傳、籌劃等各項工作。同時，圍繞“中華美食名城”授牌儀式開展了“廚鄉(xiāng)名廚”評選、美食節(jié)等活動。

（四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)商業(yè)中心建設(shè)穩(wěn)步推進

根據(jù)商務(wù)部2012年鄉(xiāng)鎮(zhèn)商業(yè)中心建設(shè)的有關(guān)要求，商務(wù)局主動和省商務(wù)廳溝通，爭取資金、項目支持，指導、幫助

“萬村千鄉(xiāng)市場工程”承辦企業(yè)積極推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)商業(yè)中心建設(shè)。今年，我縣向省商務(wù)廳申報鄉(xiāng)鎮(zhèn)商業(yè)中心建設(shè)項目3個、配送中心項目1個，分別是：武邱鄉(xiāng)商業(yè)中心、魏莊鎮(zhèn)商業(yè)中心、方里鄉(xiāng)商業(yè)中心、蒲西區(qū)商貿(mào)配送中心，共計投資1970萬元。該項目經(jīng)省財政廳、商務(wù)廳驗收后，預計最高可為我縣爭取扶持資金900萬元。

（五）餐飲業(yè)管理持續(xù)加強

商務(wù)局牽頭負責，繼續(xù)在縣城區(qū)48家規(guī)模以上餐飲企業(yè)開展了“三比（比環(huán)境、比衛(wèi)生、比質(zhì)量）”活動，對3家不合格的餐飲企業(yè)，提出了整改意見，促進了我縣餐飲業(yè)整體水平的提高。

（六）謀劃了“**名吃城”

以食博園為依托，引進本地和中外名吃、名小吃入駐食博園，投資400多萬元建設(shè)“**名吃城”，目前正在設(shè)計施工方案。

（七）商務(wù)行政執(zhí)法力度不斷加大

商務(wù)行政執(zhí)法涉及千家萬戶，關(guān)系到人民群眾的身體健康和生命財產(chǎn)安全，2012年以來，商務(wù)局繼續(xù)加大執(zhí)法力度，適時開展聯(lián)合執(zhí)法，共查處私宰案件15起，搗毀私宰窩點8處，沒收私宰肉品800多公斤（620公斤病害肉），私宰工具40件。對一起私宰案件進行了處罰；查處1起未經(jīng)許可擅自擴建加油站案件，按照《成品油市場管理辦法》規(guī)定對其下

達了責令停業(yè)整頓通知書和處罰告知書；共查處銷售假冒酒案件33起，沒收假冒白酒349瓶，對8起銷售假冒酒案件進行了處罰。

（八）啟動了商業(yè)網(wǎng)點規(guī)劃工作

為保證我縣商貿(mào)流通服務(wù)業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展，按照縣政府要求，商務(wù)局組織人員對我縣商貿(mào)業(yè)基本情況進行了調(diào)研，并與商務(wù)部推薦的“中商商業(yè)發(fā)展規(guī)劃院”進行了聯(lián)系、溝通，待縣政府撥付規(guī)劃設(shè)計經(jīng)費后即可實施。

二、存在問題

（一）規(guī)劃滯后，造成了商貿(mào)流通服務(wù)業(yè)盲目發(fā)展 **縣商貿(mào)流通服務(wù)業(yè)由于多年來沒有一個科學、系統(tǒng)的規(guī)劃，致使商貿(mào)流通服務(wù)市場建設(shè)處于無序狀態(tài)。我縣大部分商貿(mào)流通服務(wù)市場是自發(fā)形成，存在著業(yè)態(tài)混亂、重復投資、功能單

一、規(guī)模小、輻射能力弱等問題，制約了我縣商貿(mào)流通業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

（二）專業(yè)市場發(fā)育不夠成熟

目前，我縣專業(yè)市場還處于剛剛起步階段，專業(yè)市場較少。汽車銷售市場初步形成，但規(guī)模小、輻射能力弱。專業(yè)市場的商品交易功能要求的信息、倉儲、交易、配送中心等設(shè)施配臵太低；專業(yè)市場的開發(fā)模式比較落后，市場開發(fā)的主要回報方式不是經(jīng)營市場，而是過多地依賴和專業(yè)市場結(jié)合在一起的商品房銷售等。

（三）商貿(mào)流通服務(wù)業(yè)的管理信息化水平偏低

我縣商貿(mào)流通服務(wù)業(yè)仍然采用外地進貨，本地銷售，零售為主，定點服務(wù)，信息化管理、網(wǎng)上購銷剛剛起步，造成了巨大的資源浪費；我縣起重、衛(wèi)材、防腐等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)仍然以業(yè)務(wù)員銷售為主，信息化應(yīng)用水平較低，銷售成本居高不下，嚴重影響了我縣優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；社會化服務(wù)信息化應(yīng)用除了通訊、網(wǎng)絡(luò)的基本功能運用外，基本上沒有得到有效拓展，網(wǎng)上訂餐、日用品訂購、家政服務(wù)等信息化運用沒有實現(xiàn)，與我縣較高的居民消費能力不相適應(yīng)。

（四）商貿(mào)流通服務(wù)業(yè)管理不夠規(guī)范

作為行業(yè)自律組織的行業(yè)協(xié)會沒有成立或沒有較好的發(fā)揮作用，各行業(yè)內(nèi)部之間存在著服務(wù)不規(guī)范、無序競爭現(xiàn)象，影響了商貿(mào)流通服務(wù)業(yè)的健康發(fā)展。

（五）優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)之間缺乏有效對接

近年來，我縣高效農(nóng)業(yè)得到快速發(fā)展，為我縣餐飲業(yè)提供了豐富的原材料資源，但是缺乏對接平臺，沒有實現(xiàn)直接對接，不但制約了農(nóng)副產(chǎn)品銷售，而且增加了餐飲業(yè)經(jīng)營成本。

（六）商貿(mào)流通服務(wù)業(yè)主管部門困難重重

商務(wù)局作為全縣商貿(mào)流通服務(wù)業(yè)主管部門，2009年正式成立，為縣政府工作部門。但是，人員編制、工資、辦公經(jīng)

費等問題至今沒有解決，給商務(wù)局工作帶來了很大被動，影響了商務(wù)工作的順利開展。

1、經(jīng)費缺口巨大

商務(wù)局人員工資、辦公經(jīng)費靠收取下屬公司管理費維持。近幾年，按照縣政府要求，對商務(wù)局下屬企業(yè)先后實行了改制，管理費收入逐年減少，同時因工資逐年上漲，承擔的社會管理任務(wù)越來越多，經(jīng)費支出逐年增加，省直管縣的實施同時也增加了經(jīng)費支出，缺口越來越大，已經(jīng)到了舉步維艱的地步。

2、人員編制亟待解決

商務(wù)局雖然被列入了縣政府工作部門，但是機關(guān)人員編制至今沒有解決，工資撥付渠道沒有理順，影響了工作的開展。

3、執(zhí)法力量薄弱

隨著商務(wù)立法的不斷完善，商務(wù)局承擔的執(zhí)法職能越來越多，專業(yè)性、技術(shù)性越來越強。目前，商務(wù)局稽查大隊、12312商務(wù)舉報投訴服務(wù)站共有人員10名，遠遠不能滿足全縣商務(wù)執(zhí)法的需要，流通領(lǐng)域的產(chǎn)品質(zhì)量問題得不到保證。

三、對策及建議

（一）加強商貿(mào)流通服務(wù)業(yè)規(guī)劃

聘請專業(yè)規(guī)劃機構(gòu)，科學編制**縣商貿(mào)流通服務(wù)業(yè)規(guī)劃，與城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃實現(xiàn)有效對接，形成全縣規(guī)劃建設(shè)一盤棋，防止重復建設(shè)、資源浪費現(xiàn)象發(fā)生。

（二）整合現(xiàn)有商貿(mào)流通服務(wù)業(yè)資源

按照商貿(mào)流通服務(wù)業(yè)規(guī)劃，對全縣現(xiàn)有商貿(mào)流通服務(wù)市場進行整合，成立服裝、家電、IT、建材、勞保用品、舊貨、再生資源回收利用等特色專業(yè)市場；整合遍布在城區(qū)和城郊的物流部，成立物流園區(qū)；整合分散在城區(qū)的小吃、名小吃、地方和外地名吃，以食博園為依托建設(shè)“**名吃城”，解決群眾和外地來客不知道“吃什么、到哪里吃”的問題；整合分散在城區(qū)的夜市，在銅塔寺建設(shè)美食廣場。提升服務(wù)功能，完善管理，加強信息化改造和應(yīng)用，促進良性發(fā)展。

（三）規(guī)劃建設(shè)專業(yè)批發(fā)市場

充分考慮我縣優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢，規(guī)劃建設(shè)大型農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場、勞保用品批發(fā)市場、起重配件批發(fā)市場、衛(wèi)材批發(fā)市場、防腐油漆批發(fā)市場、廚具調(diào)料批發(fā)市場等現(xiàn)代化大型專業(yè)批發(fā)市場，打造**品牌。

（四）建立食材加工、配送基地

利用我縣高效農(nóng)業(yè)和餐飲業(yè)優(yōu)勢，謀劃建設(shè)“食材加工、配送基地”，有效鏈接餐飲和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，使農(nóng)業(yè)和餐飲業(yè)有效對接，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

（五）建設(shè)中心商務(wù)功能區(qū)和特色商業(yè)區(qū)

按照河南省人民政府《關(guān)于促進中心商務(wù)功能區(qū)和特色商業(yè)區(qū)發(fā)展的指導意見》的精神，應(yīng)在S308東延謀劃建設(shè)聚集效應(yīng)顯著、基礎(chǔ)設(shè)施完善、服務(wù)功能完善、輻射范圍廣、拉動消費作用明顯的**縣中心商務(wù)功能區(qū)和特色商業(yè)區(qū)，帶動全縣商貿(mào)業(yè)發(fā)展和流通服務(wù)業(yè)現(xiàn)代化水平提升。

（六）解決商務(wù)局機關(guān)問題，確保商務(wù)工作順利開展 盡快解決商務(wù)局人員編制、執(zhí)法力量薄弱和辦公經(jīng)費問題，提高商務(wù)局人員工作積極性，促進商務(wù)工作健康、有序、高效開展。

第二篇：商務(wù)英語翻譯教學存在的問題及對策

摘要:商務(wù)英語翻譯作為專門用途英語(ESP)的一個分支，是典型的實用性文體翻譯，具有極強的實踐性和可操

作性。日前，商務(wù)英語翻譯人才缺乏，畢業(yè)生卻難以勝任。其原因卞要是教材編寫不完善、師資水平不高、人才培

養(yǎng)模式單一等。為了提高商務(wù)英語翻譯教學的質(zhì)量，高校必須要編纂權(quán)威的教材，提高師資水平，構(gòu)建多元化的人

才培養(yǎng)模式，革新教學方法。

關(guān)鍵詞:商務(wù)英語;翻譯教學;專門用途英語

中圖分類號:0712文獻標識碼:A文章編號:16730096 – 03

隨著經(jīng)濟全球化和一體化的縱深發(fā)展，國際交 流合作更加密切頻繁。英語作為國際性的語言，在 當前的經(jīng)濟環(huán)境下發(fā)揮著無可替代的作用。商務(wù)英 語翻譯是中外經(jīng)濟文化交流合作的重要中介手段。商務(wù)英語作為專門用途英語(ESP)的一個分支，主 要是指商務(wù)背景中需要運用的語言技能。商務(wù)英語 翻譯作為商務(wù)英語專業(yè)的一門核心課程，其人刁‘培 養(yǎng)目標應(yīng)定位于應(yīng)用型人刁‘。目前，人刁‘市場竟爭 激烈，商務(wù)翻譯人刁‘缺乏，供需矛盾突出。因此，必 須對商務(wù)英語翻譯教學的現(xiàn)狀及問題進行分析，提 出相應(yīng)的革新建議。

段落和篇章的順序編寫，其中所提到的篇章也無非 是)、一告、合同、信函和產(chǎn)品說明書等，篇章分析也不 過是篇章特點的一些簡單羅列;另外一部分教材則 只是列舉篇章后加上注釋和翻譯技巧。其一，理論 與實踐脫離。絕大多數(shù)的商務(wù)翻譯教材只講翻譯技 巧而對翻譯理論只宇不提，使得翻譯理論和實踐成 為“兩張皮”。其三，大多數(shù)翻譯教材只提供“完美” 的參考譯文，而輕視翻譯過程的分析，只講要怎么去 翻譯，不講為什么要那樣翻譯，使得學習者只知其

一、不知其一，對待妙譯、佳作只能是望譯興嘆、自愧 不如，從根上挫傷了學習者的學習積極性，不利于翻 譯能力的培養(yǎng)與提高。

一、商務(wù)英語翻譯教學存在的問題

(一)教材編寫不完善

商務(wù)英語翻譯起步較晚，目前中國止式出版的 英語翻譯教材中，商務(wù)英語翻譯教材占不到1/6}編 寫質(zhì)最也參差不齊。目前市場上的教材，要么只是

對商務(wù)英語中商務(wù)信函、商務(wù)合同、)、一告等常用文體 進行選詞、句法和技巧講解，要么就是把一些與商務(wù) 相關(guān)的文章堆積起來，然后給出參考答案，其中出現(xiàn) 了很多問題。

其一，教材的編寫缺乏指導性以及系統(tǒng)性。-部分商務(wù)英語翻譯教材是按照選詞、進而句子、最后

(二)師資水平有待提高

韓子滿指出高校翻譯教師應(yīng)具備三個方ICI的素 質(zhì):一是專業(yè)知識，主要是翻譯知識和能力;一是教 學能力，指的是教學組織技巧以及利用現(xiàn)代化教學 手段的意識和能力，包括與學生的溝通和制作使用 多媒體課件的能力等;三是科研能力，這是對高校教 師的特殊要求，也是在目前教育體制下，高校教師必 須具備的生存能力。以上這三項能力中第一項能力 最難把握，因為翻譯能力的提高有賴于長期的實踐 和積累而無任何捷徑可走。翻譯教學不僅要求翻譯 教師受過系統(tǒng)的翻譯理論和實踐培訓，更重要的是 要有翻譯實戰(zhàn)經(jīng)驗川。當然，不可能每一位翻譯教 師都像有些學者所說的那樣，具有“翻譯家的條 件’，“止式出版幾十萬上百萬宇的譯作”LzJ但起碼 應(yīng)該具備使學生信服的實踐能力，或是市場上職業(yè) 譯者的翻譯能力。而當前有實戰(zhàn)翻譯經(jīng)驗的教師不 多。另外商務(wù)英語翻譯實踐性很強，要求教師既有 英語教學經(jīng)驗又有良好的商務(wù)英語專業(yè)知識。目前 承擔商務(wù)英語翻譯的教師大多都是從事普通英語翻 譯教學的，商務(wù)英語知識和實踐經(jīng)驗不足，教學變得 被動。

(三)人才培養(yǎng)模式有待完善

目前翻譯在中國己成為一個重要的產(chǎn)業(yè)，其對 翻譯人刁‘的數(shù)最和質(zhì)最也提出了更高的要求。黃友 義、黃長奇指出，確保翻譯質(zhì)最首先應(yīng)該從翻譯人刁‘ 培養(yǎng)入手[L3J而目前我們商務(wù)翻譯人才的培養(yǎng)模式 大多只停留在以教師提供語言點講解分析的教學模 式上。葉苗認為，傳統(tǒng)的翻譯課屬于糾錯教學法，這 種教學法脫離真止的交際語境，很難滿足學生對翻 譯學習的要求，無法真止提高學生的翻譯能力，更與 社會對翻譯的實際需求脫節(jié)[LaJ。除此之外，國內(nèi)的 商務(wù)英語翻譯教學由于課程設(shè)置隨意性強，教學計 劃較為混亂，很難達到既定的教學目的，難以培養(yǎng)出 社會所需的商務(wù)翻譯人刁‘。

(四)教學方法有待改進

商務(wù)英語翻譯教學仍拘泥于傳統(tǒng)的教學模式，即以教師為中心，一木固定教材為載體，知識的傳播 單向地由教師指向?qū)W生，教學過程一般沿用“教師舉 例一學生試譯一教師評價”的方式，對其中的翻譯理 論和技巧進行講解，再從其他材料選一些“合適”的 句子或段落供學生進行練習[LsJ。這種教學缺少課堂 討論、模擬演練以及師生交流。學生的學習主動性、積極性無法得到充分的調(diào)動，不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng) 新思維及主動尋求問題與解決問題的能力。

二、商務(wù)英語翻譯教學的出路

(一)編纂權(quán)威的商務(wù)英語翻譯教材

商務(wù)英語是一門特殊用途語言，學者們在商務(wù) 英語究竟是以“語言”為核心還是以“商務(wù)”為核心 這一問題上至今末能達成共識。但無論如何，商務(wù) 英語中的商務(wù)知識必須突顯出來，這也就決定了商 務(wù)英語翻譯教材應(yīng)有別于普通英語翻譯教材。教材 的編寫是一個系統(tǒng)工程，筆者認為，商務(wù)英語翻譯教 材的編寫應(yīng)注意以下五點:一是以語言學為基礎(chǔ)。目前從世界翻譯研究的整個發(fā)展趨勢來看，翻譯又 重新回歸語言學，這一點不難理解，囚為翻譯就是基 于語言的研究，離開語言而研究其他東西都顯得虛 無縹緲。二是重視翻譯學理論。當前的翻譯理論可 謂不少，其中對商務(wù)英語翻譯有較大指導意義的莫 過于德國功能學派翻譯理論;另外黃忠廉教授在其((}fi}譯變體研究》一書中所提出的編譯、變譯、摘譯 等翻譯策略對翻譯教材的編寫也提供了新的視角。三是打破傳統(tǒng)循序漸進的翻譯。筆者認為，原有的 教材編寫模式不利于學生的學習，更談不上“以人為 木”充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力。翻譯教材編寫應(yīng)該 由篇章到段落，然后到句子，最后刁‘是選詞。四是時 代性和市場導向性。商務(wù)英語翻譯教材的內(nèi)容必須 及時更新，注重材料的時代性和真實性。五是從翻 譯技巧羅列轉(zhuǎn)向翻譯過程描寫。大多商務(wù)英語翻譯 教材在介紹翻譯技巧時，只講結(jié)果，不講過程。事實 上，教材應(yīng)突出學生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，重 視學生翻譯能力的培養(yǎng)，更重要的是讓學生在老師 的指導和啟發(fā)下主動地去發(fā)現(xiàn)、去探索，在實踐中學習積累。

(二)全方位提高師資水平

1.通過招募職業(yè)商務(wù)翻譯人刁‘充實教師隊伍社 會上的一些職業(yè)商務(wù)翻譯人刁‘有著豐富的翻譯經(jīng) 驗，又比較了解行業(yè)所需，高?？梢哉衅讣媛毬殬I(yè)翻 譯人刁‘來充實教師隊伍。

2.通過各種途徑提高教師的翻譯能力為教師

提供鍛煉的機會和平臺，)、一泛地開展合作或創(chuàng)業(yè)，從 根木上使教師能夠成為勝任教學的職業(yè)譯者，也即 所謂名副其實的翻譯教師。

3.開設(shè)翻譯研修班沒有經(jīng)歷過真止翻譯培訓 的人員，想成為專業(yè)翻譯人員不是一件簡單的事。就目前而言，我們完全可以發(fā)揮資源優(yōu)勢，以外研社 和其他研究單位、組織或者名牌高校為依托，通過對 高校翻譯教師分批分層次的培訓，使他們在理論水平上以及實踐能力上得以提高。更重要的是，培訓 能為全國翻譯教師開創(chuàng)一個交流平臺，使他們能夠 對某些難點和疑點向知名專家請教，與)、一大同行探 討爭論，從而使他們的思路變得更加開闊。

(三)構(gòu)建多元化的人才培養(yǎng)模式

針對國內(nèi)翻譯教學在人刁‘培養(yǎng)類型、層次等方 ICI與社會需求之間存在較大矛盾這一問題，陳浪在 對英國翻譯教學調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，提出了翻譯人 刁‘培養(yǎng)的多元化模式，并進一步指出可通過以下幾 個方ICI進行:一是豐富學位類型。可以增加短期培 訓的翻譯項目，如文憑教學、證書教學等，使其成為 翻譯專業(yè)教學的重要補充，增強翻譯教學的社會適 應(yīng)性。一是在培養(yǎng)途徑上為學生提供多元化的選 擇。各高?？赏ㄟ^講座、中期測試評估等方式讓學 生了解自身的能力，并根據(jù)就業(yè)興趣及時調(diào)整專業(yè) 方向和培養(yǎng)途徑，從而為末來學業(yè)及就業(yè)做出計劃。三是在評估環(huán)節(jié)上體現(xiàn)“訂單制”的特色?，F(xiàn)有的 學位授予和評價模式多以遞交論文、答辯等作為考 核形式，缺乏與翻譯職業(yè)資格的關(guān)系。我們可以根 據(jù)不同的培養(yǎng)目標，讓學生除撰寫畢業(yè)論文外，選擇 以完成具體翻譯作品或項目的方式畢業(yè)[LtJ。另外，將商務(wù)英語翻譯課程按照翻譯性質(zhì)劃分為翻譯研

究、番羽譯技巧、翻譯技術(shù)、翻譯批評和翻譯欣賞等多 個模塊;當然同時也可以按照社會的需求度將商務(wù) 英語翻譯按照文體類型劃分為合同翻譯、信函翻譯、)、一告翻譯、說明書翻譯、銀行金融翻譯等模塊。根據(jù) 教學的定位和市場導向，使學生從中選取模塊進行 組合，使他們真止能夠?qū)W有所成、學以致用，最終成 為社會真止需要的翻譯人刁‘。

(四)全面革新教學方法

依托不同的翻譯理論，擯棄傳統(tǒng)的教學方法，將 最新的有效的教學方法應(yīng)用于教學中。目前依托建 構(gòu)主義理論提出的拋錨式學習和認知學徒制頗值得 重視和借鑒。所謂拋錨式學習，是將教學“錨接”于 有意義的問題求解環(huán)境中，這些有意義的問題求解 環(huán)境被稱作“大環(huán)境”，因為它包括復雜的環(huán)境要 素，要求學生系統(tǒng)地解決一系列相關(guān)問題。每個環(huán) 境能夠支持學生進行持續(xù)的探索，學生能夠在幾個 星期甚至幾個月內(nèi)從多種角度對其中的問題進行持 續(xù)的求解，而日_各個“錨點”都能夠提供多課程的延 伸。認知學徒制是建構(gòu)主義的一種范式，主張學生 在教師有效的幫助下協(xié)同工作解決項目或問題。認 知學徒制從傳統(tǒng)的師徒傳授技藝模式中得到啟發(fā)，認為類似的方法有助于培養(yǎng)學生的認知技能及解決 問題能力，并提煉了幾種基木的教學技法，如示范 法、教練法、支架法川。總之，上述教學法能夠幫助 學生把理論與實踐相結(jié)合、課堂講授與練習相結(jié)合，最重要的是培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的實際 能力。參考文獻: C1 }韓子滿.教師職業(yè)化與譯者職業(yè)化[C.T}.外語界，zoos

(z> :3s一38.巨」毛華奮.關(guān)十本科翻譯教學的思考CT」.臺州學院學報，2003(4)a2.[3]黃友義.黃長奇.翻譯質(zhì)量與翻譯協(xié)會的責任田.中國翻

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語界，2008(2):21一2s.The problems and countermeasures of the teaching

of

Business English Translation

Jia Heping(Huanghe S&T(:ollege，Zhengzhou 450006，China)Abstract:Business English Translation as a kind of English with special purpose is typical applied translation with strong practical and operable characteristics.A} presenU the }aleWs of business English lransla}ion are in shortage.The reasons are mainly as follows:the imperfect leaching materials，poor qualify leathers，simple gaining model of }aleWs.To improve the beaching qualify of business English }ransla}ion}higher educational ins}iW lions should reform from the above aspects.Key words:Business English;Lranslalion Leaching;English with special purpose

第三篇：大學生村官工作和生活中存在的問題

大學生村官工作和生活中存在的問題

1、大學生村官角色定位不準。大學生村官是國家分配到村里的“官”，是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的新鮮血液。而在具體的實踐中，大學生村官在村里從事的主要是會議記錄、遠程教育管理、衛(wèi)生打掃等工作，有時候比較“閑”，更多的是被抽調(diào)到上級部門去幫忙。村干部普遍反應(yīng)想要一些專業(yè)對口，如學習養(yǎng)殖、林木、畜牧、經(jīng)濟學等專業(yè)的大學生村官，而大學生村官在大學所學的專業(yè)和農(nóng)村生產(chǎn)工作聯(lián)系不上。這些大學生村官在村里農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作中起到作用有限，但是對鎮(zhèn)里整理文件、寫材料等機關(guān)事務(wù)卻有很大用處。于是全國各地各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府都頻繁的抽調(diào)大學生村官到鎮(zhèn)里幫忙，而大學生村官在鎮(zhèn)里也能有很好的生活條件和工作條件，大多也樂意。同時在村里工作，大學生村官大多是村支書的“小跟班”，有什么任務(wù)安排做什么，也沒有什么具體分管職務(wù)。無論是09年新上任的大學生村官，還是上任一兩年的大學生村官都或多或少的缺少相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，對于自己究竟給村子做了什么事情，并且這些事情按照什么樣子的規(guī)劃進行，下一步和長遠的打算是什么，他們基本上都不清楚。

2、大學生村官實踐能力不強。農(nóng)村環(huán)境復雜，工作繁瑣，而大學生村官大部分剛剛離開學校，沒有或極少擁有相關(guān)社會工作經(jīng)驗，更缺乏農(nóng)村工作的經(jīng)驗，具體做起農(nóng)村工作來無從下手。很多大學生村官想給村里做點事，但是最后都難以成功。還有很多大學生村官都是在其他村干部的協(xié)助下開展工作，離“挑大梁”還有一段距離。同時，大學生村官與村民溝通能力較弱，缺乏運用專業(yè)知識解決實際問題的能力。很多大學生村官是外村人，對現(xiàn)在所在村的情況不熟悉，開展工作十分困難。

3、大學生村官心理狀態(tài)不穩(wěn)。大學生村官普遍擔憂三年后能否有個好出路。在為什么要當大學生村官的原因上，他們表示都是想通過大學生村官最后進入公務(wù)員隊伍，而幾乎沒有人愿意再去社會上重新?lián)駱I(yè)。在待遇上查看相關(guān)文件，大學生村官的工資是有模糊規(guī)定的，也就是?？埔九c當?shù)爻擎?zhèn)職工平均工資持平，本科要略高于當?shù)爻擎?zhèn)職工平均工資，而來自玉環(huán)縣人事勞動社會保障網(wǎng)上《臺勞社老

[2009]42號》文件，2008年臺州城鎮(zhèn)職工年平均工資為25957元，隨著工資的不斷提高，我有理由相信，當下2010年的城鎮(zhèn)職工年平均工資是高于這個數(shù)字的。而我們的年工資是本科1800X12=21600,專科是1650X12=19800。隨著人民幣的升值，物價的上漲，通貨膨脹率的上升，大學生村官的生活越來越拮據(jù)，導致他們的工作積極性下降。

王江儀

第四篇：高職商務(wù)英語教學中存在的問題及對策

高職商務(wù)英語教學中存在的問題及對策

摘要：隨著我國對外經(jīng)貿(mào)的發(fā)展，商務(wù)英語方面的人才普遍缺少，這就對我國高等職業(yè)教育中的商務(wù)英語教學有了更高的要求，但是，在當前高職商務(wù)英語教學中存在許多問題。本文針對當前高職商務(wù)英語教學的現(xiàn)狀進行分析，概括其中存在的一些問題，并針對這些問題提出解決的對策和建議。旨在提高我國高職商務(wù)英語教學水平，為社會和企業(yè)培養(yǎng)出更多的商務(wù)英語人才。

關(guān)鍵詞：高職 商務(wù)英語教學 問題 對策概述

改革開放三十年來，我國的經(jīng)濟發(fā)展迅猛，并且隨著加入世界貿(mào)易組織后，國際貿(mào)易也越來越多，中國逐漸成為對外貿(mào)易大國，因此，英語作為國際語言的重要性日益凸顯，這給商務(wù)英語專業(yè)學生帶來了就業(yè)機會，同時對商務(wù)英語教學也提出了更高的要求。近十年來，我國高校持續(xù)擴招，使得各校的生源結(jié)構(gòu)均發(fā)生了較大的變化，這也就需要高職院校對其商務(wù)英語教學做出一系列的改革才能滿足社會的需求，為社會培養(yǎng)具有扎實商務(wù)英語基礎(chǔ)的學生。我國一直對中學和高等教育的英語教學十分重視，但是由于對高等職業(yè)教育中的英語教學缺乏經(jīng)驗，特別是商務(wù)英語方面，缺乏專職專業(yè)的教師，對進行高等職業(yè)教育的學生了解不足等問題的存在，使得很多教師在高職商務(wù)英語教學中，很難取得較好的效果，學生也很難掌握真正的商務(wù)英語知識，這也對畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生了很大的問題。因此，本文將分析當前我國高等職業(yè)教育商務(wù)英語教學中存在的問題，總結(jié)一些解決的對策，旨在提高我國高職商務(wù)英語的教學質(zhì)量，具有十分重要的意義。高職商務(wù)英語教學現(xiàn)狀及存在的問題

我國的各類高等職業(yè)教育院校一直重視英語的教學工作，英語學習也成為了各專業(yè)的必修課，我國教育部在2000年還頒布了《高職高專教育英語課程教學基本要求》，指出高職英語教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)直接服務(wù)于經(jīng)濟社會的實用型英語人才。商務(wù)英語也隨著我國對外貿(mào)易的發(fā)展，特別是加入WTO后，其重要性不言而喻。但是，由于我國高職商務(wù)英語的起步較晚，且基礎(chǔ)薄弱，還存在著一系列的問題，這些問題制約著教學水平的提高，影響著商務(wù)英語的學科地位，這些問題主要有以下幾個方面組成：

2.1 主導思想不明確，針對性不強

就培養(yǎng)目標而言，高職教育更側(cè)重于對技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，因此，其學科設(shè)置方面應(yīng)該具有較強的針對性。當前，我國高職院校在商務(wù)英語的教學中，課程設(shè)置逐步完善和規(guī)范，但是，很多高職院校并沒有真正對商務(wù)英語這個專業(yè)進行深入的思考，缺乏主導思想。例如，很多院校缺乏對商務(wù)英語教學應(yīng)達到的水平進行定位，沒有經(jīng)過系統(tǒng)、科學的安排，缺乏針對性，有很多高職院校甚至仍舊采用之前普通英語的教學模式，重理論輕實踐，限制了高職商務(wù)英語專業(yè)的學生思維，不能適應(yīng)當前社會對商務(wù)英語專業(yè)學生的需求，制約和影響了高職商務(wù)英語的教學質(zhì)量。

2.2 生源復雜，基礎(chǔ)較差

當前我國高職院校的生源主要來自未被本科院校招錄的普通高中畢業(yè)生，這些學生在經(jīng)過了高中三年的英語教學后，雖然具有一定的英語基礎(chǔ)，但在經(jīng)歷高考后，可以明顯的發(fā)現(xiàn)這些學生的英語水平較低，甚至對英語學習存在很大的抵觸情緒。另外，由于高職院校招生的特點，也有一部分學生來自初中、中專、技校、職業(yè)高中等學校，這部分學生僅僅在初中階段對英語有一個認識，其英語基礎(chǔ)很差，而且對英語不感興趣，甚至一些學習俄語、日語等小語種的學生，其英語基礎(chǔ)為零。目前，高職院校的商務(wù)英語教師，在面對這種水平參差不齊且基礎(chǔ)較差的學生時，就存在著一系列的問題。教師們很難依靠傳統(tǒng)的教學方式進行講解。這對我們的高職商務(wù)英語教師提出了很大的挑戰(zhàn)。

2.3 缺乏合適、專業(yè)的商務(wù)英語教材

教材是學生學習商務(wù)英語的主要工具，其質(zhì)量在很大程度上決定了教學效果。現(xiàn)行商務(wù)英語教材主要分為英語類和商務(wù)類教材，目前專門將商務(wù)和英語結(jié)合的教材很少。而很多高職院校仍舊采用普通的高職高專英語教材，目前尚未有一套完整的符合高職院校學生使用的商務(wù)英語教材。再加上學生生源復雜，知識結(jié)構(gòu)、層次的不統(tǒng)一，使得高職院校更難選擇適合高職商務(wù)英語專業(yè)學生使用的教材。

2.4 教學模式單

一、陳舊

目前，很多高職學校商務(wù)英語教師的觀念沒有變過來，簡單地將商務(wù)英語教學等同于普通英語教學，仍采用老一套的教學方法：填鴨式、滿堂灌。教師講學生看，教師和學生均感覺枯燥乏味，而學生沒有真正的獲得學習要領(lǐng)，往往事倍功半。特別是在英語教學中，只注重語言點的分析、詞匯的解釋等，完全忽略對商務(wù)知識的灌輸和講解。

2.5 缺乏實踐環(huán)節(jié)

高職院校的商務(wù)英語專業(yè)具有很強的實踐性，但在當前高職商務(wù)英語教學中，這一點往往被高職院校所忽視。主要表現(xiàn)在教學器材缺乏，教輔手段落后等，并且高職學生的書本學習與社會實習之間很難有效結(jié)合起來，導致理論和實際的嚴重脫節(jié)，不能學以致用，最終導致學生畢業(yè)后缺乏工作能力，而企業(yè)因其不能直接進行商務(wù)交流而不愿意招收缺乏實踐的學生。

2.6 教學設(shè)施較差

高職院校的經(jīng)費并不能像國家重點高校一樣具有充足的經(jīng)費，因此，高職院校在多媒體設(shè)施等教學工具的投入和重視不足，致使教學設(shè)備落后，從而也導致了教師的教學手段受到限制。而當前高職院校的招生規(guī)模卻不斷擴大，這種“黑板、課本”的教學方式，很難培養(yǎng)出具有良好英語能力的高職商務(wù)專業(yè)學生。因此，高職院校急需引進現(xiàn)代化教學設(shè)備來滿足教學的要求。

2.7 師資力量薄弱

當前我國高職學校商務(wù)英語的教師可以分為兩類，一類是沒有商務(wù)背景，只是英語專業(yè)出身的教師，他們教授商務(wù)英語完全是為了適應(yīng)學校商務(wù)英語專業(yè)的設(shè)置，可能有部分教師是因為個人興趣愛好而成為商務(wù)英語教師，這一類教師的英語基礎(chǔ)扎實，但在商務(wù)經(jīng)濟方面的知識較為匱乏，即使這些教師通過一定的學習和培訓，但其商務(wù)基礎(chǔ)不足，很難針對商務(wù)英語中的問題進行清楚的解釋。第二類教師是只有商務(wù)專業(yè)知識，但是在英語方面，沒有普通英語教師所具有的扎實外語基礎(chǔ)，因此也可能無法勝任商務(wù)英語課程。而當前的商務(wù)英語教師中，多數(shù)是第一類普通英語專業(yè)教師轉(zhuǎn)變過來的。

正是由于各個高職院校缺少商務(wù)英語方面的專業(yè)師資，沒有商務(wù)知識背景，對真實的商務(wù)英語專業(yè)工作環(huán)境缺乏實際了解，甚至未曾接受過相關(guān)專業(yè)性的培訓，從而無法將英語知識和商務(wù)專業(yè)有機的結(jié)合起來。再加上我國高職院校本來就存在師資不足及教師隊伍不穩(wěn)定的情況，這就導致了很多學校的英語教師同時兼任英語專業(yè)課程和商務(wù)英語專業(yè)的工作，繁重的教學任務(wù)使教師用于教科研和進修培訓的時間過少，無法進行專業(yè)提升。因此，這也是高職院校商務(wù)英語中存在的重要問題之一。解決高職商務(wù)英語教學存在問題的對策

針對上述在商務(wù)英語教學中存在的問題，我們必須要對高職商務(wù)英語的教學進行改革，調(diào)高整體教學質(zhì)量，因此提出以下相關(guān)建議，只有這樣，才能提高商務(wù)英語教師水平，激發(fā)同學的學習興趣及學習積極性。

3.1 轉(zhuǎn)變思想，提高針對性

針對上述高職院校商務(wù)英語教學中存在的思想認識不明確等問題，我們應(yīng)該充分認識到高職院校學生教育背景的多樣化，充分利用和優(yōu)化現(xiàn)有的資源，調(diào)動師生之間最大的潛能，最大限度的完成既定的教學目標。而且高職院校要充分認識到學生是學習的主體，商務(wù)英語的學習更是應(yīng)該針對學生，培養(yǎng)學生自主學習的能力。更重要的是，在商務(wù)英語的教學中高職院校更要針對性地培養(yǎng)學生的商務(wù)英語實踐能力，使其能夠用英語熟練的獲取有效信息，并且在商務(wù)交流中做到學以致用。

3.2 優(yōu)選生源、提高門檻

針對上述提出的當今高職院校存在的生源復雜且基礎(chǔ)普遍較差等問題，高職院?？梢酝ㄟ^自身的一些機制，對整個當年入校的學生進行一定的考核，通過一系列的考試和面試，對進入商務(wù)英語專業(yè)的學生進行篩選，提高學生入學起點，優(yōu)選生源。同時，為了學校商務(wù)英語專業(yè)的長期發(fā)展，更應(yīng)該在政策方面推行中期考核淘汰制以及嚴格畢業(yè)考核制度等。

設(shè)置門檻是為了保證商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，使培養(yǎng)出的人才本領(lǐng)過硬。實行中期淘汰制，重視學生職業(yè)能力培養(yǎng)，并鼓勵學生參加各類職業(yè)資格證書考試，給予學生一定的壓力。另外要嚴把出口關(guān)，改革畢業(yè)考核方式，避免敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象出現(xiàn)。具體可以通過形式多樣的實踐測試來考核學生，例如模擬面試、模擬商務(wù)談判、模擬外貿(mào)文件翻譯、寫作等形式。只有采取上述三項措施，才可以提高學生的英語素質(zhì)和商務(wù)職業(yè)技能，使得企業(yè)等用人單位對專業(yè)技能較強、綜合素質(zhì)全面的人充滿興趣，長此以往，也會提高學校商務(wù)英語專業(yè)的社會聲譽，塑造高職院校的良好形象。

3.3 改革、優(yōu)化教材，提升實用性

針對商務(wù)英語的專業(yè)特征，必須選擇一些適合高職商務(wù)英語專業(yè)的教材，這樣才能將商務(wù)知識與英語的語言學有機結(jié)合起來。同時需要好的教材能把學生的主動性調(diào)動起來，提高商務(wù)英語教材的實用性。因此，針對當前高職院校存在著缺乏專用教材的問題，一方面，高職院?？梢杂嗅槍π缘剡x用外國優(yōu)秀商務(wù)英語英文原版教材。這類教材語言地道，能確保大量有效的真實語言文化輸入，能有效地指導學生為將來的跨文化交際做準備。但是，由于現(xiàn)有原版商務(wù)英語課本不是專門為中國學生而寫，并不能完全符合我國學生的實際需要，因此高職院校教師要根據(jù)學生的實際情況，對課本內(nèi)容進行適當?shù)膭h除和增加，添加我國相關(guān)的案例進行分析，并結(jié)合靈活多樣的輔助性教材進行指導教學，這樣才能提高教學質(zhì)量和教學效果。另一方面，可以通過教材改革，對現(xiàn)有教材進行優(yōu)化，將之前已有的商務(wù)英語資料與現(xiàn)有的英語專業(yè)教材結(jié)合起來，在具備條件的情況下，有計劃地出版適合高職院校的專用教材，形成獨特的教學內(nèi)容體系。

3.4 改革現(xiàn)有教學模式

商務(wù)英語是一門應(yīng)用學科，不能以傳統(tǒng)的英語教學為模板，需要以學生為中心，設(shè)置真實的商務(wù)英語課堂，因此，改變現(xiàn)有高職院校商務(wù)英語的教學模式，這將會為商務(wù)英語教學提供新策略。

首先，高職院校在解決上述提到的教學設(shè)施后，教師應(yīng)該更多的采用現(xiàn)代化多媒體工具進行豐富教學，從而實現(xiàn)課堂教學與現(xiàn)代信息技術(shù)交互活動，把真實的商務(wù)世界帶進課堂，這會對提高高職院校商務(wù)英語的教學質(zhì)量起到巨大的推動作用。和傳統(tǒng)的教學模式相比，利用多媒體工具進行教學，圖文并茂，提高聽說能力，而且也會使教師的教學更為便捷。其次，多媒體教學也可以提供出一個良好的商務(wù)環(huán)境，通過學生自主模擬等方式，讓學生積極主動地參與到課堂中來，最大限度地調(diào)動學生的學習熱情，還原商務(wù)情境，通過角色扮演、辯論、演講、演示學習特定商務(wù)環(huán)境下的表達方式、對話技巧，鍛煉英語陳述能力，提高交際技能。

3.5 加強師資隊伍建設(shè)

教師在教學中具有重要的地位，商務(wù)英語教學的發(fā)展與商務(wù)英語教師的辛勤勞動密不可分。因此，高水平的教師才是高質(zhì)量教學的保證，對于現(xiàn)在高職院校中商務(wù)英語專業(yè)教師的缺乏，一方面可以通過引進既有較高理論水平，又有豐富實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀教師補充師資隊伍，合理調(diào)整師資結(jié)構(gòu)；另一方面，高職院?？梢岳眉倨?，對現(xiàn)有英語教師進行培訓，邀請有關(guān)經(jīng)濟、管理及外貿(mào)等方面的專家及企業(yè)界、商界的人士授課，給老師們講解相關(guān)的商務(wù)知識。并且可以讓教師通過參與商務(wù)活動來提高在商務(wù)英語上的實踐經(jīng)驗，適應(yīng)整體的教學要求。當然，高職院校更應(yīng)該制定合理的教師管理制度，鼓勵教師提高自身能力，從而加強商務(wù)英語專業(yè)師資隊伍的建設(shè)。

3.6 建立實踐基地，增強商企互動

高職院校可以在校內(nèi)配備實訓基地，模擬仿真環(huán)境，加強學生的綜合實踐訓練，使其熟悉國際商務(wù)運作方式。同時，高職院校應(yīng)積極與商界的企業(yè)進行合作，讓學生能夠在進出口公司、境外中資機構(gòu)、國際經(jīng)濟技術(shù)合作與服務(wù)公司、海關(guān)等部門和單位中進行實習鍛煉，從事國際商務(wù)、談判、翻譯、管理和文秘等真正的實踐活動，將所學知識和獲得的技能付諸實踐。在學生得到鍛煉的同時，也增進了學校與商企之間的互動。結(jié)語

在這個發(fā)展迅速時代中，國際化和信息化已成為時代的主流，對于高職院校來說，機遇與挑戰(zhàn)并存。培養(yǎng)出一個具有良好商務(wù)英語基礎(chǔ)的學生，不僅要具有扎實的英語功底，還要具有各種經(jīng)濟、管理類甚至法學等專業(yè)的基礎(chǔ)，這樣才能完善商務(wù)英語的學科，促進商務(wù)英語專業(yè)的發(fā)展。因此，只有高職院校在商務(wù)英語專業(yè)中不斷改革和改進教學方法及教學設(shè)施等硬件條件，并使教師能有更多的機會去參加培訓，不斷總結(jié)和學習，通過更為先進的教學方法和手段，為高職學生提供更好的學習環(huán)境和機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

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第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作和食品安全問題與對策（定稿）

當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作存在的主要問題： 一是干群關(guān)系比較緊張，上訪戶較多，二是超生現(xiàn)象普遍，三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟不發(fā)達，沒有項目帶動

現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部較多，存在眼高手低，好高騖遠的現(xiàn)象。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部下不去，年輕人上不來：

有關(guān)干部選拔、任用、考核、晉升機制待完善； 干部隊伍結(jié)構(gòu)失衡，干部結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化；

鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作權(quán)小責任大的問題：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作對象復雜，直接接觸的是當?shù)氐陌傩?，工作難度比較大。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作處理配套性比較強，在某一環(huán)節(jié)出了問題可能，可能引發(fā)群體性事件。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的責任大，責任大于權(quán)利。有限權(quán)利承擔無限責任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作量大，基層事務(wù)繁雜。做好提前工作，對工作的困難先行語氣先行化解，先行落實。今年是基層組織建設(shè)年，中央對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層組織比較重視。

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的干部黨員工作作風問題（鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作和管理都是橫向幅度比較大，容易形成監(jiān)督不夠，“無政府主義”現(xiàn)象，所以鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部的作風監(jiān)督不夠）

二、民主評議問題（基層管轄直面群眾，包括村民委員會和居民委員會對于村（居）民的民主建設(shè)尤為重要）

三、村民二、三產(chǎn)建設(shè)、計生問題（基層建設(shè)直接關(guān)乎群眾切身利益，與群眾矛盾的緩和和協(xié)調(diào)，要起一個緩沖劑的作用，如“三分三改”等工作難以落實。）

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)位于我國政權(quán)體系的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，承擔著管理轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)村各項政治、經(jīng)濟、文化和社會事務(wù)的職能，在經(jīng)濟建設(shè)的最前沿、農(nóng)村工作的第一線，為宣傳黨的路線方針，促進地方經(jīng)濟發(fā)展、提供社會公共服務(wù)、維護農(nóng)村社會穩(wěn)定、發(fā)展基層民主政治發(fā)揮了巨大作用。但是隨著改革開放的深入和市場經(jīng)濟的發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)面臨的形勢與局面也發(fā)生了深刻變化，對做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作提出了許多新的難題與挑戰(zhàn)。

一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府有限權(quán)力承擔無限責任 二是財政收入有限用錢地方卻太多。三是干部隊伍結(jié)構(gòu)失衡人員老化。

四是形勢變化對干群關(guān)系提出新挑戰(zhàn)。

當前多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部都有一個共同的心聲就是“芝麻大的官兒，巴掌大的權(quán)力，無限大的責任”。上面千條線，下面一針穿，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作千頭萬緒，紛繁復雜，上級部門的行政命令、工作任務(wù)、考核指標最終都要層層下壓落到鄉(xiāng)鎮(zhèn)頭上。政治、經(jīng)濟、文化、教育、衛(wèi)生、司法、招商、交通、稅收等多項任務(wù)要保質(zhì)保量按時完成之外，諸如計生、維穩(wěn)、安全、信訪等名目繁多的“一票否決制”和“第一責任書”更是常常讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部叫苦不迭?！皩俚毓芾怼毕碌臋?quán)責不對稱成為影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的一大難題。祁薇薇(21:51:23)應(yīng)該將權(quán)力分流，建立縣級以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政單位以及政府部門的分工制度，將具體工作落實到相應(yīng)的政府部門，秉持條塊分割責任自負的原則工作，否則將受到一定的處罰。

一是理順權(quán)責關(guān)系。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作是農(nóng)村工作的基礎(chǔ)，要做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，要敢于改革、舍得投入。針對當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在的權(quán)責失衡問題，相關(guān)部門要在深入調(diào)研、統(tǒng)籌考慮的基礎(chǔ)上，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的權(quán)責關(guān)系進一步規(guī)范理順：對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)應(yīng)該“管什么、怎么管、管多少”不斷細化和明確，破除單純以“屬地管理”等單一方式把利益全部收歸上級、把責任無限下放鄉(xiāng)鎮(zhèn)的的不合理做法。

由于農(nóng)業(yè)稅的取消和土地流轉(zhuǎn)的深化，村民自治的推廣和民主意識的增強，老百姓對村集體的依附意識不斷淡化，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村兩委之間的關(guān)系也日趨微妙。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部如果不能在工作方法，發(fā)展思路、服務(wù)意識等方面轉(zhuǎn)變角色、與時俱進，依舊沿用原有的方式與理念，當遇到征地、拆遷、計生、選舉等涉及老百姓切身利益的敏感問題時，就很容易將沖突和矛盾激化，使得干群關(guān)系驟然緊張，甚至誘發(fā)一些影響惡劣的群體性事件。

四是轉(zhuǎn)變工作理念。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導要引導廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和農(nóng)村干部從以管理為主的工作模式向以服務(wù)為本的工作模式轉(zhuǎn)變，樹立“沒有不合格的群眾，只有不合格的干部”的理念，經(jīng)常走出機關(guān)、走下案頭、走進鄉(xiāng)村，深入基層、深入實踐、深入群眾，把實現(xiàn)好維護好發(fā)展好最廣大農(nóng)民群眾的切身利益作為一切工作的出發(fā)點和立足點，察民情、知民憂、解民困、暖民心，真正把工作做到老百姓的心坎兒里。

李光輝(22:11:04)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員要進一步更新理念，改變傳統(tǒng)的工作方法。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部走出機關(guān)走出案頭，深入群眾深入基層，對群眾的需求和問題要先行預期先行化解；常懷為民之心，常興富民之舉；在實踐中主動拜人民為師，問計于民問需于民，號召群眾建言獻策，要將群眾的意愿反映在具體的決策部署上，一切為了群眾，工作依靠群眾，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大人民群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點。

經(jīng)典句子搜集：

察民情、知民憂、解民困、暖民心；

走出機關(guān)、走下案頭、走進鄉(xiāng)村，深入基層、深入實踐、深入群眾； 常懷為民之心，常興富民之舉； 宣傳黨的路線方針，促進地方經(jīng)濟發(fā)展、提供社會公共服務(wù)、維護農(nóng)村社會穩(wěn)定、發(fā)展基層民主政治。

1.某報記者在調(diào)查食品安全領(lǐng)域問題時，發(fā)現(xiàn)了一個地下黑加工點。記者暗訪了該加工點利用雙氧水、工業(yè)堿等有害添加劑，發(fā)制、漂白百葉、毛肚等食品的全過程。記者發(fā)現(xiàn)，雇用工小張的工作就是用煮、晾、泡等工藝制作百葉、茄參、毛肚等水發(fā)食品。制作過程中加入起增重作用的工業(yè)堿，起漂白、防腐作用的雙氧水和起中和堿作用的鹽酸。平時廠房里就小張一個人負責加工，產(chǎn)品有專人運往市場。據(jù)小張講，利用工業(yè)堿、雙氧水等食品添加劑，制作水發(fā)產(chǎn)品，在這個行業(yè)不是少數(shù)。另外，在其他行業(yè)也有類似運作。這個地下黑加工點，有自己的運貨車、批發(fā)點、銷售點，有毒、有害的水發(fā)制品從生產(chǎn)到銷售只需要兩天時間。每天生產(chǎn)1000斤左右的水發(fā)制品，在凌晨三四點鐘用專門的運貨車將成品運到老板指定的海鮮市場出售?！拔抑雷鲞@項工作是昧良心和不道德的，實際也是違法的，整日生活在恐懼中。但看著老板不斷地加薪，我的心又開始活動了，我從心里也在說服我自己，不就是加點添加劑，吃的時候用高溫水燙一下也就沒事了。況且干了這么長時間，政府也沒有一個單位有人來管。”小張向記者坦言。

這個地下黑加工點一個月就銷售非法加工的茄參2.6萬斤，銷售額30余萬元，毛利潤能

三、“給定材料1”反映的問題需要妥善處理，假定你是市政府職能部門的工作人員，領(lǐng)導安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施。(20分)要求：條理清楚，所提措施具體，有針對性，不超過400字 加工整理后的答案：

反映的主要問題：一是很多行業(yè)存在地下黑加工點，非法使用有害食品添加劑；二是加工者利欲熏心且對添加劑的危害缺乏認識；三是食品安全監(jiān)管、市場監(jiān)管不到位，部門之間無法實現(xiàn)有效聯(lián)動，地下黑窩點長期存在；作為市職能部門工作人員，我將從自律和他律這兩方面著手解決上述問題。一方面，強化從業(yè)者自律。通過散發(fā)宣傳冊、媒體廣播等形式對其實施道德教化，進行中華傳統(tǒng)美德教育，宣傳非法生產(chǎn)，食品添加劑等對社會的危害，使其以良好的道德觀念和公德共識體系為引導，良心從業(yè)；

另一方面，加強他律建設(shè)。一要依據(jù)《食品安全法》《食品監(jiān)督法》等法律，逐步推進食品安全管理法制化；二要成立專門負責食品安全的組織機構(gòu)，賦予其職權(quán)，統(tǒng)一管理食品安全問題；三要強化安全、市場監(jiān)管。依法取締類似地下黑加工點，加大對違法生產(chǎn)商和銷售商的處罰力度，建立完善食品召回制度，加大后期追蹤及監(jiān)察力度。

四、暢通舉報渠道。設(shè)立舉報電話、舉報網(wǎng)站。

政府部門答案：

一是進一步落實地方政府負總責、監(jiān)管部門各負其責的責任機制，加強對專項整頓工作的領(lǐng)導。

（一）加強組織領(lǐng)導。一是進一步落實地方政府負總責、監(jiān)管部門各負其責的責任機制，加強對專項整頓工作的領(lǐng)導。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府和縣直各有關(guān)部門要高度重視此次整頓工作，加強組織領(lǐng)導，充分發(fā)揮政府領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)本行政區(qū)域食品安全監(jiān)督管理工作的作用，完善專項整頓協(xié)調(diào)機構(gòu)及辦事機構(gòu)，確保監(jiān)管工作統(tǒng)一、協(xié)調(diào)有效，不斷提高監(jiān)管的水平和效率。要在認真總結(jié)前一段專項整治工作的基礎(chǔ)上，進一步細化各部門在食品添加劑生產(chǎn)、流通和使用等各環(huán)節(jié)的監(jiān)管職責，層層落實工作責任，防止出現(xiàn)監(jiān)管空白。二是各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府要依照本工作方案和縣直各有關(guān)部門制定的各監(jiān)管環(huán)節(jié)整頓方案，結(jié)合當?shù)貙嶋H，制訂具體實施方案，明確目標和任務(wù)，將此項工作納入食品安全監(jiān)督檢查計劃并抓好落實。要按計劃、分階段對開展整頓工作的情況進行督導檢查，定期開展評估考核活動，總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗和做法，表揚先進，督促整頓工作開展不力的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和部門加強工作，提高監(jiān)督管理水平，確保整頓工作取得實效。對玩忽職守、失職瀆職者要嚴格進行責任追究。三是要指導和要求行業(yè)協(xié)會積極發(fā)揮在行業(yè)自律和規(guī)范指導方面的作用，加強對企業(yè)的服務(wù)意識，引導企業(yè)自覺遵守行業(yè)誠信和自律規(guī)范，進一步落實企業(yè)食品安全主體責任、增加企業(yè)誠信守法意識，促進食品生產(chǎn)經(jīng)營單位不斷完善自身管理制度，全面履行企業(yè)社會責任。

（二）密切部門配合。在專項整頓中，各監(jiān)督執(zhí)法部門要集中力量，嚴格執(zhí)法，重拳出擊，將各項整頓措施落實到位。要顧全大局，加強協(xié)調(diào)配合和信息溝通、形成監(jiān)管合力，不留問題死角，保證專項整頓取得預期效果。各行業(yè)主管部門要積極配合相關(guān)職能部門，進一步加強對食品企業(yè)規(guī)范化管理，健全企業(yè)誠信和自律機制，促進食品行業(yè)健康規(guī)范發(fā)展。

（三）加大查處力度。各食品安全監(jiān)管部門要加大對在食品中違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑行為的查處力度，及時公布重大典型案件查處結(jié)果。加強行政執(zhí)與刑事司法的銜接，及時向公安部門移交專項整頓中發(fā)現(xiàn)的涉嫌犯罪的案件線索。嚴厲打擊生產(chǎn)銷售假冒偽劣和有毒有害食品等犯罪行為。嚴肅查處監(jiān)管部門中的失職瀆職、行政不作為和亂作為等違紀行為，構(gòu)成犯罪的要及時移送檢察機關(guān)處理。

（四）強化信息收集分析。各食品安全監(jiān)管部門要加強相關(guān)抽檢、監(jiān)測和監(jiān)督管理的信息收集與分析，深入調(diào)查和分析典型案例，認真梳理和找準問題，深入分析問題產(chǎn)生原因，加強食品安全風險評估研究，提出防范食品安全系統(tǒng)性風險的應(yīng)對措施。

（五）加強信息通報。各級專項整治綜合協(xié)調(diào)部門要對各部門報送的監(jiān)控、檢測中發(fā)現(xiàn)的問題進行整理歸類，并及時通報各有關(guān)部門，督促相關(guān)部門齊抓共管，防范類似事件的再次發(fā)生。

（六）加強專項整頓的宣傳工作。要充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體作用，向社會大力宣傳黨中央、國務(wù)院高度重視人民群眾生命健康、采取一系列措施保障食品安全，宣傳專項整頓行動的進展和成效，曝光專項整頓中查處的典型的案例，讓群眾了解在食品中違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑的危害，提高消費者自我保護意識，形成專項整頓的良好氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各有關(guān)部門要設(shè)立投訴舉報電話或電子信箱，受理群眾舉報，動員社會力量積極發(fā)現(xiàn)違法違紀案件線索，有效打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑的行為。

（七）加強信息報送、開展督查和評估工作。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）整頓工作協(xié)調(diào)機構(gòu)和縣直各關(guān)部門要定期將專項整頓信息、監(jiān)督檢查和檢測情況向縣食安辦報送。在專項整頓中發(fā)現(xiàn)的大案要案線索及調(diào)查和處理情況要隨時報送。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府、縣直有關(guān)部門要定期分階段向縣食安辦報送整頓工作總結(jié)，在2011年5月25日前和2011年8月25日前以及2011年10月25日前分別報送整頓工作的階段性總結(jié)和整頓全面工作總結(jié)。