第一篇：福建農(nóng)林大學(xué)園藝學(xué)院本科科研實(shí)踐專(zhuān)題報(bào)告

福建農(nóng)林大學(xué) 園藝學(xué)院

本科科研實(shí)踐專(zhuān)題報(bào)告

專(zhuān)題報(bào)告題目 關(guān)于在福州市花滿(mǎn)園花卉租擺店參觀(guān)實(shí)踐的報(bào)告

專(zhuān)業(yè)年級(jí) 學(xué)

號(hào) 學(xué)生姓名 成 績(jī) 指導(dǎo)教師

二Ο一一 年八月

關(guān)于在福州花滿(mǎn)園花卉租擺店參觀(guān)實(shí)踐的報(bào)告

實(shí)踐時(shí)間：2011年8月21日

實(shí)踐地點(diǎn)：福州市鼓樓區(qū)花滿(mǎn)園花卉店

實(shí)踐目的：隨著人們生活水平的提高，對(duì)周?chē)瞽h(huán)境的要求也日益加強(qiáng)。辦公場(chǎng)所、家居環(huán)境的綠化逐漸成為人們提高工作與生活質(zhì)量，提高個(gè)人品味的方式方法。美化、綠化酒店、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所的環(huán)境也成為了商家提高檔次、服務(wù)質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)。但是這些場(chǎng)所畢竟沒(méi)有對(duì)植物的專(zhuān)業(yè)護(hù)理人員，植物又是有生命的個(gè)體，需要人工的精心呵護(hù)，兩者的矛盾促成了花卉租擺行業(yè)的誕生與發(fā)展。作為園藝專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，本人想通過(guò)對(duì)福州市區(qū)這一花卉行業(yè)的了解，能夠有助于自己拓展視野，看到自己的專(zhuān)業(yè)前景與發(fā)展實(shí)際，更有針對(duì)性投入到園藝知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。實(shí)踐內(nèi)容：

一、福州市鼓樓區(qū)花滿(mǎn)園花卉店的簡(jiǎn)介

福州市鼓樓區(qū)花滿(mǎn)園花卉店是專(zhuān)注提供植物花卉租擺（租賃/出租）服務(wù)的花卉商店。主要經(jīng)營(yíng)辦公植物花卉租擺、樓盤(pán)植物花卉租擺、會(huì)議會(huì)場(chǎng)植物花卉布置、商業(yè)場(chǎng)所植物花卉租擺、醫(yī)院租擺、慶典會(huì)場(chǎng)布置以及花卉零售。

二、參觀(guān)實(shí)踐過(guò)程

花店老板先是跟我介紹了花店的花卉租擺業(yè)務(wù)提供的主要服務(wù)有1.負(fù)責(zé)植物花卉的具體擺放位置及挑選、運(yùn)輸，定位,免費(fèi)設(shè)計(jì)；2.負(fù)責(zé)在服務(wù)期間，租擺公司派專(zhuān)業(yè)護(hù)理人員每周一次對(duì)花木進(jìn)行管理，澆水、施肥、修剪整形、病蟲(chóng)害防治、清潔葉片等，租花單位無(wú)需要進(jìn)行任何管理；3.租擺花木的配套用品，如托盤(pán)、花盆、花架等，由我司提供。4.租擺期間的植物花卉，如因養(yǎng)護(hù)條件不當(dāng)而造成植物花卉枯死或長(zhǎng)勢(shì)不理想，由公司派專(zhuān)業(yè)護(hù)理人員及時(shí)更換，以保證租花單位的植物擺放效果。接著他給我介紹了花店主營(yíng)的一些花卉，如大盆花卉有五瓣發(fā)財(cái)樹(shù)、綠蘿盆景、富貴子、琴葉榕、巴西鐵、單丫富貴樹(shù)等；中盆花卉有孔雀竹芋、鳳梨、小葉滴水觀(guān)音、鐵樹(shù)盆景、金錢(qián)樹(shù)、虎皮蘭等；小盆花卉有仙人球、蘭花、花葉萬(wàn)年青、金邊鐵、一葉蘭等；精致盆栽有吊蘭、富貴塔、發(fā)財(cái)樹(shù)、短葉虎皮蘭等。這些植物租擺的價(jià)格行內(nèi)基本是植株比較小型的，好管理的每天在7毛到8毛左右。中型的在9毛左右，大型的在1塊到1.5之間。不好管理的花卉可以適當(dāng)加錢(qián)。特殊花卉，比較名貴的另外談價(jià)?；ǖ赀€有一個(gè)坐落早北峰的80多畝的花藝基地，專(zhuān)門(mén)用來(lái)生產(chǎn)花卉。老板告訴我想做好花卉租賃服務(wù)，除了要有園藝知識(shí)，好的花材，好的服務(wù)，還要懂得花的藝術(shù)。比如花卉的寓意和排放知識(shí)就是完全需要具備的，如蝴蝶蘭花色艷麗，花形似翩翩起舞的蝴蝶，莊 重、大方，花期長(zhǎng)。適于擺放在廳堂、案頭、客廳、前臺(tái)等地。棕竹清秀挺拔，置于書(shū)房、閱覽室中，使您猶如置身林中仙境。幼小植株可制作叢林式盆景。白掌既可觀(guān)葉，又可觀(guān)花。綠色葉片中間長(zhǎng)出白色的手掌形的花片，似航行在大海中的一艘帆船，故又名“一帆風(fēng)順”。宜置于案頭、前臺(tái)等地方，祝愿客人一帆風(fēng)順。最后我跟隨著花店工作人員到一家剛開(kāi)業(yè)的商場(chǎng)進(jìn)行花卉排放，親身體驗(yàn)了花卉租擺的服務(wù)流程。

三、參觀(guān)實(shí)踐感想與收獲

目前，花卉租擺作為一項(xiàng)新興業(yè)務(wù)，受到了市場(chǎng)的廣泛歡迎。我想花卉租擺業(yè)受到青睞的原因可能有以下幾點(diǎn)：第一，省心。對(duì)于用戶(hù)來(lái)說(shuō)，租花比買(mǎi)花省心。因?yàn)橹参锏挠^(guān)賞價(jià)值有保證，如果花蔫了或是死了，花卉租擺公司還負(fù)責(zé)更換。租擺公司負(fù)責(zé)花木的養(yǎng)護(hù)，用戶(hù)用不著專(zhuān)門(mén)雇人養(yǎng)護(hù)，也省去了很多后顧之憂(yōu)。二是花卉品種可定期更換。花卉租擺最吸引人的地方在于，花卉租擺公司在不增加任何費(fèi)用的情況下，可以按照用戶(hù)的要求，定期為其更換新的花色品種。在此基礎(chǔ)上，花卉租擺公司還可根據(jù)居室環(huán)境，為用戶(hù)提供幾套不同風(fēng)格的家庭租擺設(shè)計(jì)，大、中、小型不同品種的花卉時(shí)常變換組合，不時(shí)帶給用戶(hù)一種全新的感受。租擺花卉還滿(mǎn)足了人們喜新厭舊的心理。三是租擺花卉相對(duì)于購(gòu)買(mǎi)更劃算。一般來(lái)說(shuō)，植物每月的租金是其零售價(jià)的20%左右，但針對(duì)不同的植物，也有不同的定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。養(yǎng)護(hù)較容易的植物，出租的費(fèi)用相對(duì)較低；而養(yǎng)護(hù)難度比較大、季節(jié)性比較強(qiáng)的植物，出租的費(fèi)用比較高一些。如果選擇自己購(gòu)買(mǎi)，雖然只需要出購(gòu)買(mǎi)的費(fèi)用，但是沒(méi)有專(zhuān)業(yè)人員來(lái)打理，很多價(jià)格昂貴的花卉，由于客戶(hù)不會(huì)伺弄，一段時(shí)間后就可能死掉，或者因失去觀(guān)賞價(jià)值而被丟棄。此時(shí)不僅是客戶(hù)損失金錢(qián)，同時(shí)也造成了資源浪費(fèi)。四是環(huán)保。植物是可以回收利用的，客戶(hù)如對(duì)花不滿(mǎn)意，可以要求更換，換下來(lái)的花拿回園藝公司再培養(yǎng)一年左右，就可再重新租擺。尤其是節(jié)日前后，這種浪費(fèi)最明顯。如春節(jié)就是用花的高峰期，每次春節(jié)后垃圾桶旁都有很多被丟棄的花。其實(shí)除花外，塑料花盆和陶瓷花盆也可以回收再利用，盡量避免造成資源浪費(fèi)。

雖然花卉租擺的市場(chǎng)前景良好，但是想做好這個(gè)行業(yè)還是要注意很多細(xì)節(jié)的。在與花店老板的交談中，我對(duì)這點(diǎn)深有體會(huì)。首先，對(duì)植株品種的習(xí)性要了解：要確切掌握各種花卉植物品種的習(xí)性，知道它們喜歡什么環(huán)境，懼怕什么環(huán)境，這要才能使工作比較簡(jiǎn)單且降低成本。其次要做到擺放有側(cè)重：要將需要擺放的位置仔細(xì)察看，哪些是重點(diǎn)位置，哪些是非重點(diǎn)位置要明確。因?yàn)樵谥攸c(diǎn)位置（比如：主要政人的辦公室、大廳、大堂、主道、電梯口、大門(mén)口、會(huì)議室等）需要擺放比較大氣且美觀(guān)的植物品種，這在一定程度上能提升花店的市場(chǎng)地位，對(duì)業(yè)務(wù)的往來(lái)也比較有益。在非重點(diǎn)擺放點(diǎn)（比如：非重要人士的辦公室、角落、不經(jīng)常用到的室內(nèi)）可以擺放比較廉價(jià)的，這樣可以節(jié)省資金降低成本。第三，一定要尊重 客戶(hù)的要求：客戶(hù)是上帝，客戶(hù)提出的某些要求，只要不過(guò)分，盡量滿(mǎn)足他們，對(duì)撤換花卉植物及一些需要對(duì)方幫助及方便時(shí)就有了成本。最后，注意成本核算：隨時(shí)核算成本是保障花店運(yùn)營(yíng)的基本措施之一，在能使某個(gè)位置美化的同時(shí)，盡量做到降低成本，以保證能獲得最大的利潤(rùn)。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的花卉業(yè)務(wù)，卻有著這么多大學(xué)問(wèn)，著實(shí)讓我開(kāi)了眼界。想想自己在學(xué)校里對(duì)待專(zhuān)業(yè)知識(shí)的態(tài)度，覺(jué)得很不應(yīng)該。老是抱著掌握考試重點(diǎn)就夠了的想法，總是只看上課抄的筆記，課本幾乎沒(méi)有認(rèn)真翻過(guò)。三年下來(lái)，學(xué)習(xí)像沙漏，不知不覺(jué)漏掉了很多知識(shí)。這次參觀(guān)實(shí)習(xí)，讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，懂得了該如何如面對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如何把專(zhuān)業(yè)學(xué)廣、學(xué)專(zhuān)。

在實(shí)習(xí)參觀(guān)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1、花卉公司惡性競(jìng)爭(zhēng)引起租擺寒流?；ɑ墚a(chǎn)品季節(jié)性很強(qiáng)，夏季和冬季花卉的銷(xiāo)售數(shù)量和價(jià)格都不一樣。但租擺業(yè)務(wù)的價(jià)格和利潤(rùn)都相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)于花卉公司來(lái)說(shuō)，無(wú)形中降低了經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)。因此，不少花卉公司都順便把花卉租擺作為自己的一個(gè)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目。這對(duì)于專(zhuān)門(mén)進(jìn)行花卉租擺的花店、公司來(lái)說(shuō)無(wú)疑形成了強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)者?；ɑ芄竞苋菀椎貕旱蛢r(jià)格進(jìn)行租擺業(yè)務(wù)，而這些價(jià)格對(duì)與花卉店來(lái)說(shuō)很多是競(jìng)爭(zhēng)不起的，或者說(shuō)根本沒(méi)有利潤(rùn)而言。而利潤(rùn)過(guò)低、資金困難又將造成服務(wù)不到位的惡性循環(huán)。如何與花卉公司進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)、樹(shù)立自己的花卉租擺品牌成了專(zhuān)門(mén)從事花卉租擺花店、公司認(rèn)真思考的問(wèn)題。2.租擺存在風(fēng)險(xiǎn)。租擺是按月、按季或按年付費(fèi)的，對(duì)于花卉租擺公司來(lái)講，初期投入的費(fèi)用會(huì)比較高、收回資金很慢。此外，困擾租擺公司最大的難題就是用戶(hù)拖欠租金、存在破壞植物的現(xiàn)象，對(duì)所租花木采取保護(hù)措施也十分麻煩。

我想花卉租擺業(yè)的發(fā)展，仍是一個(gè)不斷發(fā)展完善的過(guò)程。首先，鮮花租擺業(yè)務(wù)不僅僅是供求雙方的事，更不只是出租人的事，尤其對(duì)一些賓館、酒店、商場(chǎng)等人員流動(dòng)量較大的場(chǎng)所，鮮花租擺需要每一個(gè)人的關(guān)愛(ài)，所以我們一直在講“愛(ài)護(hù)花草人人有責(zé)”，租擺的花草也不例外。其次，需要建立健全一套有利于花卉租擺業(yè)健康發(fā)展的管理制度?；臼酋r活的商品，不同于其他商品，客觀(guān)上需要供求雙方乃至整個(gè)社會(huì)共同擔(dān)負(fù)起保護(hù)綠色生命的義務(wù)。最后，對(duì)長(zhǎng)期從事花卉租擺的雙方來(lái)講，簽訂一份合同協(xié)議書(shū)必不可少，合同內(nèi)容應(yīng)對(duì)雙方所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)加以明確，特別是關(guān)于花卉丟失、損壞賠償?shù)葐?wèn)題。這樣可以使花卉租擺業(yè)中被服務(wù)一方在思想上引起重視，減少不必要糾紛。

第二篇：福建農(nóng)林大學(xué)作物學(xué)院送別晚會(huì)主持稿專(zhuān)題

晚會(huì)主持稿：

男1：史瑋 女1：陳涵 男2：徐偉 女2：倪源培

男1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

女1：親愛(ài)的各位老師、同學(xué)們

合：大家晚上好！

男2:時(shí)間都去哪兒了，曾經(jīng)拎著行李，初次踏進(jìn)這個(gè)校園的情景還浮現(xiàn)在我的眼前；

女2:時(shí)間都去哪兒了，如今的我們，卻又要拎著行李，走出這座充滿(mǎn)回憶的殿堂； 男1:時(shí)間都去哪兒了，曾經(jīng)懵懂無(wú)知的我們，如今就要步入社會(huì)，開(kāi)始另一段征程；

女1:時(shí)間都去哪兒了，我們，不想離開(kāi)。

男2:歲月的流逝揮不去執(zhí)著的夢(mèng)，時(shí)光的飛馳也帶不走永恒的心。

女2:過(guò)去的記憶將在這個(gè)夏季停留，未來(lái)的夢(mèng)想即將綻放。

男1:這里是作物科學(xué)學(xué)院2014年“季憶留夏，夢(mèng)想綻放”畢業(yè)生晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是今晚的主持人：史瑋

女1:我是：陳涵

女2:我是：源培

男2:我是：徐偉

男2:四年來(lái)，或平凡、或精彩、或忙碌的日子，但對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，卻又是一曲蕩氣回腸的歌；

男1:在農(nóng)大的四年，我們有過(guò)歡笑，流過(guò)淚水，經(jīng)歷磨煉，收貨成長(zhǎng)；

女1:今夜，我們?cè)谶@里重溫精彩過(guò)往，因?yàn)槊魈炀蛯⒏鞅继煅模舱驗(yàn)榇?，今夜，我們承載了太多的祝福與惦念，寄托了太多的關(guān)懷與企盼；

女2:在這里，首先讓我們向這四年來(lái)默默奉獻(xiàn)，辛勤教育我們的老師道一聲： 合：您辛苦了！

男1：在這里，我們還要感謝我們?cè)盒５母魑活I(lǐng)導(dǎo)，在你們的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們作物學(xué)院正在茁壯成長(zhǎng)，蒸蒸日上。而今晚，你們的到來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一份莫大的鼓勵(lì)和肯定。

男2：接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次晚會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是

女1：讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)我們領(lǐng)導(dǎo)以及老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

男1：福建農(nóng)林大學(xué)作物學(xué)院“季憶留夏 夢(mèng)想綻放”歡送畢業(yè)生晚會(huì) 合：現(xiàn)在開(kāi)始

女2：本次晚會(huì)共設(shè)置了三個(gè)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，分為搖號(hào)抽獎(jiǎng)和微信墻抽獎(jiǎng)。

男2：是的，搖號(hào)抽獎(jiǎng)分一二三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名。而微信墻抽獎(jiǎng)的參與方式是??

男1：本次晚會(huì)的獎(jiǎng)品由中國(guó)聯(lián)通校園沃派聯(lián)盟和陽(yáng)潤(rùn)助學(xué)提供，化妝造型由翼天使提供。感謝中國(guó)聯(lián)通校園沃派聯(lián)盟，陽(yáng)潤(rùn)助學(xué)和翼天使對(duì)本次晚會(huì)的大力支持。

女1：好的，下面請(qǐng)欣賞由藝馨藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)為大家?guī)?lái)爵士舞表演。

2、舞蹈串燒

男2：好的，感謝由藝馨藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)為大家?guī)?lái)的精彩表演

女2：徐偉，看完這個(gè)火辣的舞蹈，有沒(méi)有覺(jué)得內(nèi)心澎湃呢？

男2：當(dāng)然啦，我相信臺(tái)下的觀(guān)眾也有同樣的感覺(jué)，這個(gè)國(guó)外傳入中國(guó)的爵士舞的確夠熱情奔放，但是咱們中國(guó)五千年歷史積淀下來(lái)的器樂(lè)文化，也是別有韻味的。

女2：是啊，接下來(lái)，讓我們平復(fù)一下內(nèi)心的澎湃，請(qǐng)欣賞樂(lè)器四重奏《晚秋》

3、樂(lè)器四重奏《晚秋》

女1：好的，感謝四位同學(xué)給我們帶來(lái)的美妙旋律，接下來(lái)就是最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，那就是我們的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)！

男1：是的，這次我們要抽的是三等獎(jiǎng)，大家看清楚自己的票號(hào)了嗎？大屏幕上將滾動(dòng)產(chǎn)生兩位幸運(yùn)觀(guān)眾，其中可能就有你！準(zhǔn)備好了嗎？

女1：準(zhǔn)備好了，我們的工作人員就可以開(kāi)始了，屏幕滾動(dòng)..（女先男后）（微信參與方式：）

男1：陳涵，我們接下來(lái)一個(gè)節(jié)目比較有趣而且很特別，你知道是什么嗎？ 女1：唉，不就是雙簧嘛。就是一人在前面表演，一人在背后說(shuō)詞。有兩個(gè)大一的學(xué)弟，小黃和小王，是雙簧的愛(ài)好者，他們?yōu)榻裉斓乃屠贤頃?huì)準(zhǔn)備了一出雙簧。這不，他們來(lái)了

男1：掌聲有請(qǐng)

4、雙簧

女2：好的，感謝金才和王俊同學(xué)給我們帶來(lái)這么有趣的雙簧表演

男2：嗯，精彩的節(jié)目總是源源不斷，那么本次晚會(huì)呢，我們邀請(qǐng)到了一支神秘的樂(lè)隊(duì)，他們接下來(lái)會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的表演呢？敬請(qǐng)期待！

女2：掌聲有請(qǐng)根號(hào)三樂(lè)隊(duì)登場(chǎng)！

5、樂(lè)隊(duì)

男1：感謝根號(hào)三樂(lè)隊(duì)為我們帶來(lái)的精彩演出。要說(shuō)這音樂(lè)的力量，真是不容小覷啊。

女1：是啊，現(xiàn)在很多節(jié)目里配的音樂(lè)用的好，也成為了節(jié)目的代名詞了。學(xué)長(zhǎng)，你聽(tīng)聽(tīng)這音樂(lè)是哪個(gè)節(jié)目的？

男1：這還不簡(jiǎn)單，紅遍中外的《非誠(chéng)勿擾》啊。

女1：話(huà)說(shuō)這《非誠(chéng)勿擾》最近來(lái)到了我們農(nóng)大的作物學(xué)院，你知道嗎？ 男1：有這好事！怎么沒(méi)有通知我去參加呢，我也想看看美女啊。

女1：瞧你這樣子，哪有你的份啊，這是多才多藝的13級(jí)種子班的學(xué)弟學(xué)妹們的專(zhuān)場(chǎng)。

男1：那話(huà)不多說(shuō)了，趕緊掌聲有請(qǐng)13級(jí)種子為我們帶來(lái)《非誠(chéng)勿擾》 女1：有請(qǐng)。

6、小品《非誠(chéng)勿擾》

女2：好的，感謝13級(jí)種子班的學(xué)弟學(xué)妹們給我們帶來(lái)如此精彩的非誠(chéng)勿擾，徐偉，如果你是男嘉賓，你的心動(dòng)女生是幾號(hào)呢？

男2：大家覺(jué)得幾號(hào)適合我呢？好啦，人家中意的是2號(hào)啦，你們看看他那舞姿，那水蛇腰，啊喲，不行了，今晚萬(wàn)一夢(mèng)到他怎么辦~

女2：呵呵，你這口味

男2：好啦，開(kāi)個(gè)玩笑，不耽誤大家的時(shí)間了，現(xiàn)在又進(jìn)入了大家期待的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了，這次我們抽取的是二等獎(jiǎng)以及微信參與獎(jiǎng)。

女2：二等獎(jiǎng)是由中國(guó)聯(lián)通校園沃派聯(lián)盟提供的，陽(yáng)潤(rùn)助學(xué)將為參與微信互動(dòng)的幸運(yùn)觀(guān)眾提供神秘獎(jiǎng)品。

男2：現(xiàn)在，屏幕開(kāi)始滾動(dòng)。。

女2：那么我們二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品已經(jīng)派發(fā)出去了，微信參與禮品請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)咴谕頃?huì)結(jié)束后到后臺(tái)領(lǐng)取，接下來(lái)請(qǐng)擦亮我們的眼睛，欣賞藝馨藝術(shù)團(tuán)禮模隊(duì)給我們帶來(lái)的走秀

7、禮模走秀

女1：感謝禮模隊(duì)的精彩走秀，禮模隊(duì)的帥哥靚妹真是讓人大飽眼福啊！可是還沒(méi)看夠怎么辦？

男1：別擔(dān)心，接下來(lái)這個(gè)節(jié)目啊保準(zhǔn)你獲得不一樣的視覺(jué)享受。

女1：真的嗎？我剛剛在后臺(tái)看見(jiàn)了一群穿苗族服飾的姑娘、小伙子們，難不成是他們的表演？

男1：是的！身著精美的苗族服裝的13級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們已經(jīng)等候多時(shí)了呀，掌聲歡迎他們！

8、苗族舞蹈

女2：感謝13級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹為我們帶來(lái)的苗族舞蹈，苗族是能歌善舞的民族，他們的愛(ài)情喜歡用歌舞的方式來(lái)表達(dá)。

男2：要不咱們也來(lái)唱一段吧，也來(lái)表達(dá)一下我們之間深厚的感情？大家說(shuō)好不好？

女2：唉，就你廢話(huà)多。知道今天是什么日子嗎？

男2：當(dāng)然啦，世上只有媽媽好嘛，今天是母親節(jié)。

女2：算你記性好，接下來(lái)呢，就讓請(qǐng)蕭偉和齊睿用歌聲演繹《愛(ài)一點(diǎn)》，送給遠(yuǎn)方我們的母親們，9、《愛(ài)一點(diǎn)》

女1：感謝齊睿和蕭偉的演唱。這首歌不僅要獻(xiàn)給遠(yuǎn)方的母親們，也要送給你們，所有即將離開(kāi)校園的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。

男1：回想剛踏進(jìn)大學(xué)的那一天，一切都還歷歷在目啊。時(shí)間過(guò)的真快。好像開(kāi)學(xué)典禮還在昨天。誒，陳涵，大學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮，有什么讓你印象深刻的嗎

女1：我記得13級(jí)的開(kāi)學(xué)典禮有一道不一樣的風(fēng)景線(xiàn)，是幾位外國(guó)留學(xué)生，他們與13級(jí)農(nóng)學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們一起開(kāi)始他們的作物之旅。

男1：咱們的作物學(xué)院真是越來(lái)越與國(guó)際接軌了呀。

女1：接下來(lái)這個(gè)節(jié)目，就是一位外國(guó)友人科貝和13級(jí)農(nóng)學(xué)一班的張夢(mèng)蓉為我們帶來(lái)的歌曲《whole again》

男1：掌聲有請(qǐng)。

10、《whole again》

男2：轉(zhuǎn)眼間，我們畢業(yè)生晚會(huì)也即將落下帷幕了，時(shí)光悄然地逝去，我們臉上的笑容逐漸變少，突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)懵懂的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

女2：是啊，時(shí)間過(guò)得好快，帶領(lǐng)我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)大學(xué)的助班、導(dǎo)生也即將離開(kāi)校園，踏上各自的征程。六月，他們即將畢業(yè)，愿學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們永遠(yuǎn)安好，友誼地久天長(zhǎng)！

男2：接下來(lái)請(qǐng)欣賞學(xué)弟學(xué)妹們?yōu)榇笏牡膶W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們精心準(zhǔn)備的話(huà)劇《祝你一路順風(fēng)》

11、話(huà)劇《祝你一路順風(fēng)》

男1：有愛(ài)的地方就有夢(mèng)想，有夢(mèng)想的地方就有希望，有希望的地方就有年輕的我們！

男2：愿我們的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谒哪旰笫斋@累累的碩果，愿我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)谖磥?lái)的天空展翅翱翔！

合：愿我們的作物學(xué)院在今后的日子里創(chuàng)造出嶄新的輝煌與奇跡

女1：忠心感謝各位老師及同學(xué)的到來(lái)

女2：作物學(xué)院“季憶留夏 夢(mèng)想綻放”送老生文藝晚會(huì)到此結(jié)束

合：同學(xué)們 晚安！

第三篇：西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)院特輯——園藝學(xué)院

西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)院特輯——園藝學(xué)院

園藝學(xué)院是西北農(nóng)林科技大學(xué)辦學(xué)歷史最悠久的學(xué)院之一，其歷史最早可追溯到1934年成立的國(guó)立西北農(nóng)林專(zhuān)科學(xué)校園藝組，1936年開(kāi)始招收本科生，1961年開(kāi)始招收碩士研究生，1999年，同處楊凌的西北農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝系，陜西省果樹(shù)研究所、陜西省蔬菜花卉研究所三個(gè)單位合并組建西北農(nóng)林科技大學(xué)園藝學(xué)院。

學(xué)院設(shè)有果樹(shù)、蔬菜、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程3個(gè)教學(xué)系，1個(gè)實(shí)驗(yàn)室中心；1個(gè)“十二五”國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；5個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心（所、學(xué)會(huì)），3個(gè)校級(jí)研究中心（所）；擁有白水蘋(píng)果、西鄉(xiāng)茶葉、眉縣獼猴桃、閆良甜瓜、閆良蔬菜、延安洛川蘋(píng)果、寶雞蘋(píng)果、學(xué)校櫻桃、甘肅慶城蘋(píng)果9個(gè)科教試驗(yàn)示范站；太白蔬菜、楊凌西甜瓜、青海樂(lè)都設(shè)施3個(gè)試驗(yàn)示范基地。

學(xué)院擁有園藝學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，涵蓋園藝學(xué)博士后流動(dòng)站及果樹(shù)學(xué)、蔬菜學(xué)、茶學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)4個(gè)二級(jí)學(xué)科博、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；有果樹(shù)學(xué)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，有果樹(shù)學(xué)、蔬菜學(xué)、茶學(xué)3個(gè)陜西省重點(diǎn)學(xué)科；有園藝、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程2個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。

學(xué)院現(xiàn)有教職工158人，其中正高職稱(chēng)41人，副高職稱(chēng)48人，中級(jí)職稱(chēng)41人；博士生導(dǎo)師19人，碩士生導(dǎo)師44人；雙聘院士3人，外聘客座教授4人；國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人，教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選者3人，省部級(jí)各類(lèi)人才15人。

學(xué)院現(xiàn)有在校生1312人，其中博碩士生468人，本科生844人。學(xué)院自組建以來(lái)，共為社會(huì)培養(yǎng)博士生125人，碩士生1005人，本科生3200余人，培訓(xùn)管理技術(shù)干部3400余人。為滿(mǎn)足社會(huì)的需求，學(xué)院還開(kāi)設(shè)了園藝，設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程，高起本，專(zhuān)升本、專(zhuān)科等不同層次的函授教育專(zhuān)業(yè)。

合校以來(lái)，學(xué)院已取得教學(xué)成果獎(jiǎng)16項(xiàng)，其中榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)；1個(gè)省級(jí)名牌專(zhuān)業(yè)，1門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程，3門(mén)省級(jí)精品課程；主編、副主編全國(guó)規(guī)劃、統(tǒng)編教材17部，其中主編教育部面向21世紀(jì)教材2部，“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材2部，部省級(jí)規(guī)劃教材2部。

目前，學(xué)院共承擔(dān)科研項(xiàng)目198項(xiàng)，年到位經(jīng)費(fèi)4000多萬(wàn)元。自“六五”以來(lái)，已取得省部以上級(jí)科研成果125項(xiàng)，其中，獲得國(guó)家發(fā)明二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，國(guó)家科技進(jìn)步二、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，國(guó)家星火計(jì)劃四等獎(jiǎng)1項(xiàng)，育成新品種200多個(gè)；先后被SCI、EI收錄論文

900余篇，申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利92項(xiàng)，授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利16項(xiàng)，出版專(zhuān)（編）著145余部。國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者200余人次來(lái)學(xué)院講學(xué)、開(kāi)展合作研究，專(zhuān)家教授60多人次去美、英、德、日本等20多個(gè)國(guó)家進(jìn)行合作研究或?qū)W術(shù)交流。

自學(xué)院成立以來(lái)，一代代師生秉承“誠(chéng)樸勇毅”的校訓(xùn)，繼承和發(fā)揚(yáng)“經(jīng)國(guó)本，解民生，尚科學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合為辦學(xué)特色，積極推進(jìn)科教興院及人才強(qiáng)院戰(zhàn)略，各項(xiàng)事業(yè)均實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越式發(fā)展，為我國(guó)園藝科教事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)建設(shè)國(guó)際一流園藝學(xué)院的目標(biāo)，全院師生員工正在以飽滿(mǎn)的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)去，為全面提升我院在國(guó)內(nèi)外的影響力而努力奮斗！

第四篇：福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院專(zhuān)業(yè)實(shí)踐總結(jié)

福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院專(zhuān)業(yè)實(shí)踐總結(jié)

《培訓(xùn)管理》課程實(shí)踐總結(jié)

年級(jí)、專(zhuān)業(yè): 2010

級(jí)人力資源管理

姓 名: 蔡奕勛

學(xué) 號(hào): 100106108

指導(dǎo)教師: 劉斌 講師

成 績(jī):

完成時(shí)間: 二0一二年十二月十日

福建.福州.福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院

關(guān)于在中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司福建省分公司培訓(xùn)班調(diào)查 的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2012年10月21日到11月18日，我來(lái)到了位于福州市鼓樓區(qū)五四路223號(hào)的中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司福建分公司。向相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)明了是學(xué)校社會(huì)實(shí)踐調(diào)查所需后，得到了其負(fù)責(zé)人的支持，并在相關(guān)人員的幫助下參加了中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司福建省分公司第6期組銷(xiāo)售人員培訓(xùn)班，為期7天。通過(guò)對(duì)培訓(xùn)班的調(diào)查，我對(duì)中國(guó)人壽銷(xiāo)售人員的知識(shí)、態(tài)度、技巧和習(xí)慣等各個(gè)方面的培訓(xùn)要求有了一定的了解。培訓(xùn)班以課堂講解方式進(jìn)行，為了進(jìn)一步了解中國(guó)人壽的培訓(xùn)方式，我記錄了培訓(xùn)班的培訓(xùn)情況，同時(shí)附上自己的心得。

一、態(tài)度決定一切，理念產(chǎn)生力量

第6期組訓(xùn)班有兩條醒目的精神標(biāo)語(yǔ)：一條是——壽險(xiǎn)是人才的事業(yè)，人才是教育的事業(yè)，教育是培訓(xùn)的事業(yè)；另一條是——我為壽險(xiǎn)而來(lái)，我為成功而來(lái)，我為理想而來(lái)。培訓(xùn)班要求銷(xiāo)售人員從培訓(xùn)班一開(kāi)始就把它們當(dāng)作座右銘，時(shí)刻牢記在心，把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺(jué)，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。培訓(xùn)班為期一周的課程也有效地證明了這一點(diǎn)。第一節(jié)課資深培訓(xùn)老師就要求銷(xiāo)售人員認(rèn)真思考這樣的一個(gè)問(wèn)題：在培訓(xùn)班過(guò)程中如何學(xué)習(xí)，想學(xué)到什么，學(xué)習(xí)后對(duì)自己有哪些期望？首先要明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起，踏踏實(shí)實(shí)朝大目標(biāo)走去。不僅要以飽滿(mǎn)的熱情，專(zhuān)注的精神來(lái)聽(tīng)好每一堂課，同時(shí)也要學(xué)習(xí)講師的授課技巧，互動(dòng)的豐采，也要與各個(gè)地區(qū)的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營(yíng)養(yǎng)和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點(diǎn)，有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習(xí)。這樣的機(jī)會(huì)，人生能有幾回？有什么理由不去珍惜和努力呢？

積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財(cái)富。總比別人多付出一點(diǎn)，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離成功總會(huì)近些再近些。這是培訓(xùn)班給我的感受之一。

二、養(yǎng)成良好習(xí)慣，體現(xiàn)組訓(xùn)風(fēng)范

在培訓(xùn)班里有許多細(xì)節(jié)上的規(guī)定，比如椅子及時(shí)歸位，上課手機(jī)不能攜帶，就餐不得喧嘩，保持四周整潔衛(wèi)生，著裝整齊講究，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)等，這些都充分體現(xiàn)了老師們的良苦用心。一支招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的部隊(duì)必然是一支習(xí)慣良好，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)過(guò)硬的部隊(duì)。培訓(xùn)班全封閉的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是緊張而又愉快的，大家都以追求競(jìng)爭(zhēng)、追求卓越、追求挑戰(zhàn)的全新精神來(lái)投入，整合舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能是目標(biāo)，同時(shí)，我認(rèn)為，良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是不可缺少的內(nèi)容之一。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的過(guò)程，培訓(xùn)班是個(gè)很好的提升機(jī)會(huì)和修正的基地，因?yàn)樵谶@里有來(lái)自八閩大地的伙伴們的友情提示和無(wú)私幫助，也有各位講師的嚴(yán)格監(jiān)督和熱忱關(guān)心。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，無(wú)疑會(huì)使學(xué)習(xí)進(jìn)步得快些再快些。在長(zhǎng)達(dá)三周的課程里，我的紀(jì)律是滿(mǎn)分，這與我努力培養(yǎng)良好習(xí)慣是分不開(kāi)的。組訓(xùn)作為職場(chǎng)的一名管理者與輔導(dǎo)者，自身必須具備光輝與正面的形象，以身作則，用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)感召和影響伙伴，做語(yǔ)言和行動(dòng)的雙巨人，這樣才能取得很好的效果。一流組訓(xùn)的風(fēng)范的養(yǎng)成，要從大處著眼，小處著手。大目標(biāo)的設(shè)定是不可缺少的，因?yàn)檫@是奮斗的方向和期待達(dá)成的境界，但日常生活中細(xì)節(jié)小事就可以體現(xiàn)組訓(xùn)的修練功底，正所謂：細(xì)微之處見(jiàn)風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。

有意練功，無(wú)意成功。所謂成功，就是功到自然成。成功就是從不習(xí)慣到習(xí)慣的過(guò)程。所以，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)成功是至關(guān)重要的。專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，至少要經(jīng)過(guò)37次的反復(fù)練習(xí)才能形成，而即形成的好習(xí)慣，可以陪伴其一生，一流組訓(xùn)的風(fēng)范，要從培養(yǎng)良好習(xí)慣開(kāi)始。一個(gè)人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過(guò)歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。

三、充實(shí)知識(shí)教育，提升專(zhuān)業(yè)技能

講解老師認(rèn)為：國(guó)壽股份制改革，帶給公司全新的機(jī)遇，同時(shí)也讓保險(xiǎn)事業(yè)面臨更高的挑戰(zhàn)。如何加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)管理，如何迅速有效地拓展市場(chǎng)，如何健全和完善教育訓(xùn)練體系，如何提高營(yíng)銷(xiāo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，如何突破思維有所創(chuàng)新等等一系列的問(wèn)題已成為擺在我們面前刻不容緩亟待解決的課題。事實(shí)和實(shí)踐證明，只有通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和規(guī)范教育，提升各級(jí)主管和一線(xiàn)銷(xiāo)售人員的綜合素質(zhì)，從而提高公司營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能從根本上保證業(yè)務(wù)的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。從公司的生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高度上講，充實(shí)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)教育，提升國(guó)壽專(zhuān)業(yè)技能是第6期組訓(xùn)班的核心要求，也是銷(xiāo)售人員參加本次培訓(xùn)班對(duì)自己的根本要求。

培訓(xùn)班的課程由淺入深，深入淺出，可以體會(huì)到是經(jīng)過(guò)老師認(rèn)真考慮，周到安排和精心設(shè)計(jì)的。前期的課程是導(dǎo)入性和結(jié)構(gòu)性的，主要包括組訓(xùn)人員的工作職責(zé)和基本工作模式，壽險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作，壽險(xiǎn)公司的組織形式與結(jié)構(gòu)，國(guó)壽的雙成企業(yè)文化，一流組訓(xùn)的風(fēng)范等。后期課程轉(zhuǎn)入實(shí)踐性和具體操作性，包含如何填寫(xiě)工作日志，如何進(jìn)行活動(dòng)管理，如何經(jīng)營(yíng)日志的批閱與指導(dǎo)，職場(chǎng)輔導(dǎo)要領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)亞文化建設(shè)等。第三周課程有：如何安排行事歷，如何進(jìn)行業(yè)務(wù)推動(dòng)，如何培養(yǎng)企劃力，如何撰寫(xiě)企劃案，如何進(jìn)行溝通和激勵(lì)，營(yíng)業(yè)單位kpi指標(biāo)分析，職場(chǎng)訓(xùn)練要素，XX版基本法，愛(ài)心激勵(lì)會(huì)和經(jīng)營(yíng)總結(jié)會(huì)等。每一節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益非淺的。其中：李俊勇講師的kpi指標(biāo)分析課具有鮮明的針對(duì)性和非常強(qiáng)的實(shí)用性。通過(guò)對(duì)營(yíng)業(yè)單位各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)成果的分析和解剖，形成系統(tǒng)化的指標(biāo)和規(guī)范化的報(bào)表，使生硬和冰冷的數(shù)字產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊效果，用數(shù)字說(shuō)話(huà)，用指標(biāo)來(lái)糾正目標(biāo)，用分析來(lái)查明問(wèn)題，用最佳方案來(lái)解決問(wèn)題。這些對(duì)原本粗放型經(jīng)營(yíng)的單位來(lái)講，具有相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。業(yè)務(wù)報(bào)表體系的建立，不僅要直觀(guān)易懂，導(dǎo)向突出，同時(shí)盡量做到格式統(tǒng)一，防止工作量過(guò)大而影響業(yè)務(wù)報(bào)表的質(zhì)量，更重要的是要將可用資源優(yōu)化配置，爭(zhēng)取價(jià)值最大化。準(zhǔn)確、科學(xué)、完整也是對(duì)業(yè)務(wù)報(bào)表的基本要求之一。系統(tǒng)設(shè)立業(yè)務(wù)報(bào)表并進(jìn)行指標(biāo)分析的終歸目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。作為一名職場(chǎng)的組訓(xùn)，僅有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力是不夠的。只有通過(guò)敏銳的觀(guān)察和精準(zhǔn)的判斷，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題鎖定下來(lái)，并運(yùn)用科學(xué)的方式來(lái)分析出問(wèn)題產(chǎn)生的原因，根據(jù)原因設(shè)計(jì)解決方案，只有這樣的方案才能有的放矢。有關(guān)職場(chǎng)訓(xùn)練的7節(jié)課，重點(diǎn)是要提升組訓(xùn)人員的輔導(dǎo)和培訓(xùn)業(yè)務(wù)員的能力。通過(guò)輔導(dǎo)和培訓(xùn)，將組訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)有效地轉(zhuǎn)移到業(yè)務(wù)伙伴的身上，并通過(guò)業(yè)務(wù)伙伴的展業(yè)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而達(dá)到業(yè)績(jī)輝煌組織滿(mǎn)堂的良好效果。怎樣才能有效地訓(xùn)練呢？首先要營(yíng)造溫馨的氛圍，鼓勵(lì)全員參與，激發(fā)業(yè)務(wù)伙伴提升素質(zhì)，卓越成長(zhǎng)的欲望；其次，要以培養(yǎng)能力為出發(fā)點(diǎn)，一切課程的設(shè)置，專(zhuān)題的選材都必需順從業(yè)務(wù)伙伴的需求出發(fā)，以創(chuàng)造績(jī)效為歸宿。做到需什么練什么，缺什么學(xué)什么。同時(shí)，要使伙伴們明白，訓(xùn)練是雙向的交流，是互動(dòng)的過(guò)程，不是傳統(tǒng)的、簡(jiǎn)單的教與學(xué)的老模式。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是組訓(xùn)施展水平的基礎(chǔ)與出發(fā)點(diǎn)，只有把基礎(chǔ)夯實(shí)，才能構(gòu)筑起飛的平臺(tái)。

本次培訓(xùn)班雖然課程上已經(jīng)結(jié)束了，但新的征程剛剛開(kāi)始。我將以從培訓(xùn)班中學(xué)到的知識(shí)、態(tài)度、習(xí)慣、技巧等投入到緊張有序的實(shí)際工作中去，以持之恒的精神、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)我以后的工作都有重要的幫助。

第五篇：福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院簡(jiǎn)介（范文）

福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院介紹

“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”（《管子·權(quán)修》）。管仲之人本思想乃國(guó)家長(zhǎng)治之基礎(chǔ)，亦為教育辦學(xué)之根本?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”（《周易》）。師者，當(dāng)心如大地載育萬(wàn)物，淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)。然莘莘學(xué)子，唯有“茍日新，日日新，又日新”（《禮記·大學(xué)》）方可“青取之于藍(lán)而勝于藍(lán)”（《荀子·勸學(xué)》）而終成國(guó)之棟梁、天之驕子，此乃林院人之精神——“樹(shù)木樹(shù)人，厚德求新”！

（一）篳路藍(lán)縷 創(chuàng)榛辟莽

林學(xué)院具有悠久的辦學(xué)歷史，前身系創(chuàng)建于1940年的福建省立農(nóng)學(xué)院森林系。2000年10月福建農(nóng)業(yè)大學(xué)與福建林學(xué)院合并成立福建農(nóng)林大學(xué)。2001年4月在原福建林學(xué)院資源與環(huán)境系基礎(chǔ)上成立福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院。林學(xué)院辦學(xué)69年來(lái)，經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、曲折進(jìn)步、健康發(fā)展的辦學(xué)歷程，從一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展成為多專(zhuān)業(yè)、多層次并具有較大辦學(xué)規(guī)模的學(xué)院。

目前，林學(xué)院具有71年的辦學(xué)歷史，學(xué)院擁有1個(gè)“林學(xué)”博士后科研流動(dòng)站、1個(gè)“林學(xué)”一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、11個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（森林培育學(xué)、森林經(jīng)理學(xué)、森林保護(hù)學(xué)、林木遺傳育種、水土保持與荒漠化防治、野生動(dòng)植物保護(hù)與利用、園林植物與觀(guān)賞園藝、海岸帶森林與環(huán)境、經(jīng)濟(jì)林、自然保護(hù)區(qū)學(xué)以及森林生態(tài)學(xué)）, 2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（林學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)）、17個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、2個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)，3個(gè)高等學(xué)校在職攻讀碩士學(xué)位專(zhuān)業(yè)，6個(gè)全日制本科專(zhuān)業(yè)，形成了以林學(xué)為優(yōu)勢(shì)和特色的辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)有各類(lèi)在校生1940人，其中博士后6人，博士研究生25人，碩士研究生229人，農(nóng)業(yè)推廣和專(zhuān)業(yè)碩士59人，本科生1621人。

學(xué)院擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)（林學(xué)），1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科福建省重點(diǎn)培育學(xué)科（森林培育），1個(gè)國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科（森林培育），5項(xiàng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目；2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，6門(mén)省級(jí)精品課程，3門(mén)省級(jí)優(yōu)質(zhì)碩士立項(xiàng)課程（森林培育專(zhuān)題、數(shù)量生態(tài)學(xué)、流域管理學(xué)），3個(gè)福建省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)（林學(xué)、生態(tài)學(xué)），4個(gè)福建省科研共享平臺(tái)（福建省杉木工程技術(shù)研究中心、福建省中藥材GAP工程技術(shù)研究中心、南方森林資源與環(huán)境工程技術(shù)研究中心、福建省油茶工程技術(shù)研究中心）。

（二）名師薈萃 成績(jī)斐然

學(xué)院現(xiàn)有教職工83人，其中正高級(jí)職稱(chēng)22人，副高職稱(chēng)23人，中級(jí)職稱(chēng)24人，具有研究生學(xué)歷的60人（在讀13人）、專(zhuān)任教師中具有研究生學(xué)歷占80.6%，其中博士42人（在讀9人），碩士18人。新世紀(jì)百千萬(wàn)國(guó)家級(jí)人選2人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員1人，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家2人，福建省級(jí)優(yōu)秀專(zhuān)家4人，享受政府特殊津貼10人，國(guó)家林業(yè)局跨世紀(jì)學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象人選2人，中國(guó)林業(yè)青年科技獲得者3人，福建省“百千萬(wàn)人才工程”人選15人，福建省優(yōu)秀教師2人，福建省教學(xué)名師2人，博士生導(dǎo)師16人，碩士生導(dǎo)師38人。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)擔(dān)任理事、委員以上職務(wù)的有17人，在國(guó)內(nèi)二級(jí)以上學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)擔(dān)任理事以上職務(wù)的有11人。

學(xué)院先后主持和參加了國(guó)際協(xié)作項(xiàng)目、國(guó)家“六五”、“七五”、“八五”、“九五”科技攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家“十一五”、“十二五”支撐項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家948項(xiàng)目、福建省科技重大專(zhuān)項(xiàng)、省工程研究中心項(xiàng)目、福建省自然科學(xué)基金項(xiàng)目等200多項(xiàng)。通過(guò)部省級(jí)鑒定的科研成果200多項(xiàng)，有106項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，其中獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，部省級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，部省級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)22項(xiàng)，部省級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)91項(xiàng)。這些科研成果大多已轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，有利地促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)造了很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

（三）改革機(jī)構(gòu) 成效顯著

學(xué)院通過(guò)一系列的資源重組、整合等改革措施，目前已建立一套健全、完善、高效的教學(xué)管理模式與實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，極大地提高了本科教育水平與教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院下設(shè)森林資源系、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃系、水土保持系、森林旅游與保護(hù)系、生態(tài)環(huán)境系、統(tǒng)計(jì)系、實(shí)驗(yàn)中心等7個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)。目前有17個(gè)實(shí)驗(yàn)室：福建高校森林生態(tài)過(guò)程與經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、樹(shù)木生理生化實(shí)驗(yàn)室、林業(yè)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、樹(shù)木標(biāo)本室、樹(shù)木學(xué)實(shí)驗(yàn)室、森林昆蟲(chóng)標(biāo)本室、顯微鏡室、3S技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、分析測(cè)試室、學(xué)生綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、原子分光光度計(jì)室、森林生態(tài)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室、統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、森林資源與培育實(shí)驗(yàn)室、水土保持實(shí)驗(yàn)室、森林保護(hù)與游憩實(shí)驗(yàn)室、城鄉(xiāng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，儀器設(shè)備總價(jià)值達(dá)2000多萬(wàn)元。

學(xué)院設(shè)有海峽兩岸現(xiàn)代林業(yè)研究中心、福建省杉木研究中心、森林與環(huán)境研究所、森林保護(hù)研究所、工業(yè)原材料研究所、竹類(lèi)研究所、經(jīng)濟(jì)林研究所、藥用植物研究所、森林生態(tài)研究所、城鄉(xiāng)規(guī)劃研究中心、油茶研究中心、桉樹(shù)研究中心、水土保持研究所等13個(gè)研究機(jī)構(gòu)。建設(shè)林業(yè)科研樓（3000m2）和南方森林資源與環(huán)境工程技術(shù)研究中心。

學(xué)院還先后與加拿大的不列顛哥倫比亞大學(xué)、美國(guó)俄略岡州大學(xué)森林系、日本東京農(nóng)工大學(xué)農(nóng)學(xué)部、英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)、臺(tái)灣中興大學(xué)森林系、臺(tái)灣嘉義大學(xué)等高等學(xué)府、研究機(jī)構(gòu)建立友好關(guān)系，加強(qiáng)了學(xué)術(shù)交流。

（四）風(fēng)華正茂 桃李芬芳

學(xué)院歷來(lái)重視學(xué)風(fēng)建設(shè)作，推行本科生導(dǎo)師制，落實(shí)班主任工作責(zé)任制度；以“瀚林計(jì)劃”、“瀚林論壇”、“林學(xué)之聲”為依托，積極開(kāi)展大學(xué)生素質(zhì)計(jì)劃活動(dòng)和大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐工作，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；以文化體育活動(dòng)為載體，通過(guò)“五木弦”藝術(shù)團(tuán)等學(xué)生團(tuán)體，開(kāi)展了一系列主題鮮明、內(nèi)容豐富、扎實(shí)有效的校園文化活動(dòng)；學(xué)院以困難學(xué)生的幫扶工作為重點(diǎn)，完善資助體系，設(shè)立了“俞新妥綠色工程育才獎(jiǎng)學(xué)金”和“新加坡金鷹國(guó)際集團(tuán)獎(jiǎng)（助）學(xué)金”。

學(xué)院先后獲得國(guó)家模范職工小家、福建師德建設(shè)先進(jìn)集體、省模范職工小家、省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、省高校黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、校創(chuàng)建福建省第九屆文明校園先進(jìn)單位、校師德建設(shè)先進(jìn)集體、校學(xué)生工作先進(jìn)集體、校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、校大學(xué)生資助工作先進(jìn)單位、校學(xué)生檔案工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)院團(tuán)委多次被評(píng)為省和校級(jí)先進(jìn)集體，曾獲得共青團(tuán)福建省“五四紅旗團(tuán)支部”、?！拔逅募t旗團(tuán)委”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，獲得校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位。

近年來(lái)，林學(xué)院每年畢業(yè)生綜合就業(yè)率均達(dá)90%以上，多名同學(xué)考上中國(guó)科學(xué)院、廈門(mén)大學(xué)等知名院校研究生。學(xué)院獲得省、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目100多項(xiàng)，多名學(xué)生獲得美國(guó)（國(guó)際）大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、“北斗杯”全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)；有10多位同學(xué)被授予“省三好學(xué)生”、“省優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，有數(shù)百位同學(xué)被評(píng)為“校三好學(xué)生”等先進(jìn)個(gè)人。

學(xué)院已經(jīng)為社會(huì)各個(gè)行業(yè)培養(yǎng)輸送了大量?jī)?yōu)秀的人才，共培養(yǎng)了博碩士畢業(yè)生600多人、本專(zhuān)科畢業(yè)生10000多人，他們遍布祖國(guó)各地和海內(nèi)外，大多數(shù)已成為任職單位的骨干，受到用人單位的高度評(píng)價(jià)，樹(shù)立了學(xué)院在社會(huì)上的良好形象。

結(jié)束語(yǔ) 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛去帆濟(jì)滄海。歲月滄桑、天道酬勤。我們堅(jiān)信：只要秉承“樹(shù)木樹(shù)人、厚德求新”的宗旨，不僅能夠造就今天的輝煌，而且必將譜寫(xiě)明日更加美好的新篇章！