第一篇：丁家溝小學營養(yǎng)餐滿意度調(diào)查總結(jié)（精選）

丁家溝小學營養(yǎng)餐滿意度調(diào)查總結(jié)

為切實改善我校學生的營養(yǎng)狀況，提高學生的身體健康水平，使營養(yǎng)餐更能適合學生口味，更能受到全體學生青睞。11月13日，我校按照安國鄉(xiāng)學區(qū)安排，對食用營養(yǎng)餐的部分學生進行了問卷調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：

一、問卷為學區(qū)統(tǒng)一制定的“崆峒區(qū)安國鄉(xiāng)學區(qū)農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)餐滿意度調(diào)查問卷”。

二、問卷調(diào)查對象為三至六年級學生，每班隨意抽取四名同學，共發(fā)放問卷20份。

三、調(diào)查結(jié)果：

1、學生都認為營養(yǎng)餐對學生健康發(fā)展很有益處。

2、學生對我校營養(yǎng)餐的食品衛(wèi)生很滿意的有16人，基本滿意的有4人，不滿意的沒有。

3、學生對營養(yǎng)餐的量很滿意的有14人，基本滿意的有6人，不滿意的沒有。

4、學生對營養(yǎng)早餐的花樣、口味很滿意的有7人，基本滿意的有12人，一人未填寫。

5、調(diào)查顯示學校對營養(yǎng)餐的食譜經(jīng)常定期進行更換，學校營養(yǎng)餐食譜能進行公示。

6、學生都認為現(xiàn)在的供餐方式合理。

7、調(diào)查差顯示，實施營養(yǎng)餐以后，自己的營養(yǎng)健康狀況有明顯改善的有11人，有一定改善的7人，沒有改善的有9人。

8、學生認為學校營養(yǎng)餐應提供早餐的有10人，應提供午餐的有10人。

9、調(diào)查顯示，學生喜歡牛奶、雞蛋、蘋果饃片的人較多，喜歡稀飯、菜夾饃、豆?jié){的較少。

10、學生比較喜歡盒裝牛奶。

11、在營養(yǎng)早餐改進方面，個別學生要求營養(yǎng)餐再加熱。

總之，這次調(diào)查從一定程度上反映了學生對營養(yǎng)餐的心聲，反映了我校營養(yǎng)餐的現(xiàn)狀，針對存在的問題，我們將協(xié)調(diào)有關(guān)方面進行解決，使學生營養(yǎng)餐充分發(fā)揮應有的職能作用。

2014年11月14日

第二篇：中學生營養(yǎng)餐調(diào)查問卷（營養(yǎng)餐滿意度）

中學生營養(yǎng)餐調(diào)查問卷

填表時間：

****年**月**日

班級：

年級

班

一、請將自己的選項劃勾，并認真填寫建議。

1.你對學校營養(yǎng)餐的食品衛(wèi)生是否滿意？

A.不滿意

B.基本滿意

C.很滿意

2.近期你對營養(yǎng)餐的種類是否滿意？

A.不滿意

B.基本滿意

C.很滿意

3.近期你對營養(yǎng)餐的口味是否滿意？

A.不滿意

B.基本滿意

C.很滿意

4.針對你的飯量，你對營養(yǎng)餐的數(shù)量是否滿意？

A.數(shù)量少

B.數(shù)量多

C.數(shù)量合適

5.你認為學校營養(yǎng)餐的用餐時間是否需要調(diào)整？

A.不需要

B.需要

6.你認為學校營養(yǎng)餐的用餐時間是否夠用？

A.時間夠用

B.時間不夠

C.時間緊張

7.在現(xiàn)有提供的營養(yǎng)餐中你最喜歡吃的食物是：（可以多選）

A.雞蛋

B.包子

C.饅頭

D.花卷

E.稀飯

F.米粉

8.你認為學生營養(yǎng)餐有哪些方面需要改進？

我的建議：。

中學生營養(yǎng)餐調(diào)查問卷

填表時間：

****年**月**日

班級：

年級

班

一、請將自己的選項劃勾，并認真填寫建議。

1.你對學校營養(yǎng)餐的食品衛(wèi)生是否滿意？

A.不滿意

B.基本滿意

C.很滿意

2.近期你對營養(yǎng)餐的種類是否滿意？

A.不滿意

B.基本滿意

C.很滿意

3.近期你對營養(yǎng)餐的口味是否滿意？

A.不滿意

B.基本滿意

C.很滿意

4.針對你的飯量，你對營養(yǎng)餐的數(shù)量是否滿意？

A.數(shù)量少

B.數(shù)量多

C.數(shù)量合適

5.你認為學校營養(yǎng)餐的用餐時間是否需要調(diào)整？

A.不需要

B.需要

6.你認為學校營養(yǎng)餐的用餐時間是否夠用？

A.時間夠用

B.時間不夠

C.時間緊張

7.在現(xiàn)有提供的營養(yǎng)餐中你最喜歡吃的食物是：（可以多選）

A.雞蛋

B.包子

C.饅頭

D.花卷

E.稀飯

F.米粉

8.你認為學生營養(yǎng)餐有哪些方面需要改進？

我的建議：。

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END

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第三篇：丁家溝小學匯報材料

平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)安國鄉(xiāng)丁家溝小學匯報材料

平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)安國鄉(xiāng)丁家溝小學位于美麗的5A級城市平?jīng)鍪械奈髅娴陌矅l(xiāng)土橋村，創(chuàng)辦于1915年，是一所歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美的鄉(xiāng)村小學。學校經(jīng)歷三次的搬遷和擴建，222學校占地面積5688m，校舍面積566m，體育場地面積2500m，現(xiàn)有教學班5個，學生數(shù)128人。

一、學校加強校領(lǐng)導職能的發(fā)揮，歷屆學校領(lǐng)導身處第一線進行學校管理，帶頭管理學校的的各項工作，尤其是狠抓教育教學管理，積極參與教研教改工作建章立制，明確責任，狠抓學校安全常規(guī)管理。進一步建立健全了學校安全管理等各類規(guī)章制度。首先成立了由王校任組長，劉校長任副組長，有關(guān)班主任和教師任成員的安全管理專項整治領(lǐng)導小組，根據(jù)“誰主管、誰負責”的原則，學校同責任人員簽定了安全目標責任書，明確了職責范圍；在政教處主持下，建立、充實和提高了各類規(guī)章制度，并將制度內(nèi)容向全體師生公布，要求做到人人皆知，嚴格落實。使學校真正形成人人講安全、事事講安全、我與學校共安全良好氛圍。

二、加強農(nóng)村中小學財務管理，確保資金使用效益。學校按照《中小學會計制度》、《中小學財務制度》和省財政廳、省教育廳下發(fā)的《中小學財務管理辦法》的要求，加強會計核算、財務管理和資產(chǎn)管理工作，建立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦為一個會計單位和“校財局管”的管理模式。要根據(jù)《會計法》和《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》的規(guī)定，結(jié)合學校內(nèi)部管理的需要，建立健全相應的內(nèi)部財會管理制度。要加強財產(chǎn)物資的管理，建立完善的財產(chǎn)管理制度，確保財產(chǎn)物資安全有效使用和完整保值。校長依法擔負起全面管理學校的職責，從嚴治校，督促財務人員按照財務制度的規(guī)定，管好學校經(jīng)費，使學校的經(jīng)費管理及使用有章可循、有發(fā)可依。

三、師資隊伍建設(shè)：

近幾年來，我們規(guī)范學校管理，建立了一支“創(chuàng)新務實、樂 于敬業(yè)、品德優(yōu)育、基礎(chǔ)牢、質(zhì)量高，從教能力強”的教師隊伍；創(chuàng)造了一個“團結(jié)務實，開拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導班子。教職員工總數(shù)7人，其中市級骨干教師1人，?？坪蛯？埔陨蠈W歷4人，小學高級職稱教師2人，小學一級職稱教師5人。學校大力發(fā)揚教師的四種精神：敬業(yè)精神、團隊精神、科學精神、創(chuàng)新精神；強化干部的四種作用：表率作用、服務作用、人格作用、溝通協(xié)調(diào)作用；全員樹立六種意識：質(zhì)量意識、服務意識、管理意識、安全意識、危機意識、特色意識。為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對待每一個學生，不歧視任何一個學習困難的學生，讓每一個學生都得到應有的關(guān)心，讓每一個學生都能享受教育的權(quán)利。

1、在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學期都要與所有老師簽訂〈師德師風協(xié)議書〉，對教師的師德師風作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費，不歧視不排斥學習困難的學生，不文人體罰心罰學生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。如果有違反師德師風的行為，學校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴肅的處理。

2、在輿論監(jiān)督中約束教師的育人行為。為了對教師負責，也是為了讓社會滿意，并發(fā)揮社會各界對教師師德的監(jiān)督作用，我們聘請了校外師德師風巡視員；設(shè)立了師德師風舉報箱，開通了師德師風“校長熱線”，讓學生和家長及時反映教師師德師風中存在的問題。這些措施的制定，增強了教師的自我約束，很好地發(fā)揮教師的工作積極性。

四、教育教學管理：

1、教師教學管理

學校加大教師進修的管理力度。要針對教師工作和成才的特點，抓好教師的自修，把教師的自修納入教學常規(guī)管理之中，并與教學工作以及教育科研活動緊密結(jié)合，實現(xiàn)教學、教育科研和教師自修的“三位一體”，構(gòu)建自修、實踐、反思、提高的教師校本培訓模式，促進教師文化業(yè)務素質(zhì)的迅速提高。要求教師做 到案頭有理論書籍，有業(yè)務書刊，有學習筆記，有體會和總結(jié)。做出規(guī)劃，督促和鼓勵教師進行學歷進修和合格后的繼續(xù)教育。讓學生參與評議教師的教學工作，再結(jié)合常規(guī)檢查和教學質(zhì)量，綜合起來評價教師的工作。這樣，德、能、勤、績諸方面全部體現(xiàn)，教師素質(zhì)在工作評估中占了較大比重，不僅有助于教師自身素質(zhì)的提高，而且便于管理。二是學校組織教師參與教育教學管理，通過新課程改革的培訓學習，老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。教師由教學的管理者變?yōu)榻虒W的組織者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的指導者和教學活動的參與者。教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，確定以學生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學生成長的教學思想，創(chuàng)立個性化教育觀念，承認學生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。三是全面的人才觀，即學生應在思想道德、科學文化、身心健康、勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。

2、嚴格、科學、規(guī)范的學生管理。

學校的管理目標是塑造學生美的心靈，形成健全的人格，養(yǎng)成良好的習慣，做一個有主見的人，做一個敢于負責的人。

（1）注重基礎(chǔ)管理，按“嚴、細、實、新、恒”的要求，從小事做起，從點滴做起，從細節(jié)做起，抓反復，反復抓，抓重點，抓提高。使學校工作基本達到了“凡天有人負責，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有錯必糾?！?/p>

（2）“三全管理”：即全程、全員、全方位。全天24小時在任何時間，任何地點均有人管理。每個教職員工都有對學生實施教育的責任。

（3）班級管理推行科學與民主的思想和方法，注重學生的自治自理，每班都成立有自律委員會，班級事務做到了“事事有人管，人人有事干”，實行了班委會制，即以班主任為組長，班干部定期進行情況溝通并及時解決問題。學校統(tǒng)一要求，把班會當成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高了班會質(zhì)量，發(fā)揮了真正的教育功能。

（4）重視安全教育，始終把學生安全放在工作的首位，學 校成立了安全工作領(lǐng)導小組，建立健全了各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度執(zhí)行情況，及時排除安全隱患。特別是飲食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作為素質(zhì)教育提供精神支持。其目標是讓學生學會做人。貫徹落實《中小學德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。通過形式多樣的活動讓學生領(lǐng)悟人間的真善美，從多個層面加深對生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級趣味積極向上的人生觀和世界觀。

五、我校教育改革與發(fā)展的總體目標要求

以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本、和諧發(fā)展的總體思路，把學校建設(shè)成為學生更加喜愛、家長更加放心、社會更加滿意的和諧校園，成為人民群眾心目中的規(guī)范化學校、文明學校、優(yōu)質(zhì)學校。和諧校園建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，具體目標要求是：

——以樹立現(xiàn)代教育理念為先導，實施創(chuàng)新工程，理清并實踐學校教育改革與發(fā)展思路，創(chuàng)建充滿生機活力并可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代校園；

——以全面實施素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，實施優(yōu)質(zhì)工程，以數(shù)學科教學改革為突破口，創(chuàng)建質(zhì)量優(yōu)、成才多的育才校園；

——以清除校園安全隱患為重點，實施平安工程，凈化校園環(huán)境，強化校園安全意識教育，創(chuàng)建家長放心、社會滿意的安全校園；

——以建設(shè)優(yōu)良的教風、學風、校風為核心，實施文化工程，優(yōu)化校園文化環(huán)境，創(chuàng)建體現(xiàn)時代特征和學校特色的人文校園。

六、學校積極響應上級教育部門的號召，大力推進國家“兩免一補”政策，每學年逐步對符合條件的學生的學雜費、書費等費用進行減免，并積極擴大減免學生人數(shù)。2004—2007年全免學生的學雜費，書費免費完成率達85%以上，尤其2007年書費免費97人，達到在校學生的90%之多。另外學校教師自行出資對部分困難學生進行幫扶，學生輟學率降為0。近三年，學校獲得鄉(xiāng)級以上榮譽多次，主要有：2004學被評為“安國鄉(xiāng)先進教育單位”，10多人次受到區(qū)、鄉(xiāng)兩級政府教育部門的表彰獎勵。

總之，我校是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學校。展望未來，在市、區(qū)兩級教育部門的大力關(guān)懷和支持下，我校的教職員工信心百倍，全體教職員工將共同努力做好以下工作：全面提高學校的辦學水平，爭取早日成為全區(qū)乃至全市的窗口學校，為我市的教育增光添彩。積極培養(yǎng)出“有道德、有思想、有文化、有紀律”的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的符合時代要求的人才。

第四篇：柘溝小學營養(yǎng)餐發(fā)放工作總結(jié)

柘溝小學營養(yǎng)餐發(fā)放工作總結(jié)

農(nóng)村中小學義務教育階段學生營養(yǎng)餐計劃工程啟動后，中心校高度重視此項工作。結(jié)合上級精神，廣泛宣傳，精心組織，積極完成任務?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認真學習，加強宣傳

縣教育局召開營養(yǎng)餐專題大會后，我校立即召開了校委會，認真學習縣局文件，就學生營養(yǎng)餐工作做了認真部署，要求各校懸掛橫標、張貼宣傳畫和十條禁令，切實讓學生和家長知道這一惠民工程的重要意義。

二、領(lǐng)導重視，親自參與。

我校成立了學生營養(yǎng)餐工作領(lǐng)導小組，以切實做好學生營養(yǎng)餐管理工作，確保學生營養(yǎng)餐按時、足額、準確發(fā)放。為確保學生營養(yǎng)餐工作開展順利，9月22日（即第一天）中心校人員親自參與到工作中幫助分裝面包和餅干，盡量讓學生第一次營養(yǎng)餐吃好。

二、健全管理制度、落實工作責任制。

為使我校的營養(yǎng)餐管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化，我校制定了《學生營養(yǎng)餐管理制度》、《學生營養(yǎng)餐實施方案》、《學生營養(yǎng)餐應急預案》，同時還制定管理人員崗位職責。

三、認真組織，及時發(fā)放營養(yǎng)餐。

9月22日，我校人員分兩組親自跟車檢查。上午第二節(jié)后，中心校校長先后來到我校對學生營養(yǎng)餐發(fā)放情況進行了詢問。并對學生餐后垃圾的處理情況進行了督查。

四、存在問題

1、供餐管理有待進一步加強，管理制度有待進一步健全完善。

2、受地域、路況、交通設(shè)備等客觀條件的限制，學校營養(yǎng)餐配送不太及時。

3、包裝應該改為小包裝，便于操作發(fā)放。

4、增加蛋、奶等營養(yǎng)餐的發(fā)放。

總之，通過營養(yǎng)改善計劃的實施，切實保障了學生的健康成長，拉近了學校與家庭之間的距離，減輕了家長負擔，促進學校良好學風的形成。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，力爭做得更好。

第五篇：三溝臺小學營養(yǎng)餐實施方案

三溝臺小學 學生營養(yǎng)餐實施細則

為貫徹落實省、市、縣有關(guān)“營養(yǎng)餐工程”的文件精神，切實實施好我校的營養(yǎng)餐工作，提高學生營養(yǎng)水平和身體素質(zhì)，特制定本方案。

一、領(lǐng)導小組 組長：李 匯 副組長：羅福生 營養(yǎng)餐專管員：賈美登尚

成員：魯方昱 趙玉蓮 李慧林 馬金海 趙延俊

二、基本原則

1.堅持校長牽頭、營養(yǎng)餐專管員具體負責、全校教職工執(zhí)行的原則；

2.堅持規(guī)范管理、嚴格把關(guān)、確保質(zhì)量的原則； 3.堅持安全、營養(yǎng)、價廉、便捷的原則。

三、實施范圍和方式

實施范圍為一年級7人，二年級11人，三年級9人，四年級12人，五年級8人，共計47人。供餐時間為每天中午12時，具體供餐內(nèi)容為：

周一：稀飯一份，雞蛋一個。周二：西紅柿蛋湯一份，水果一份。周三：燴菜一份。

周四：稀飯一份，雞蛋一個。

周五：西紅柿蛋湯一份，水果一份。

四、供餐工作流程

1.專管員采購原料要嚴把質(zhì)量關(guān)，不購買過期食品，不購買腐爛蔬菜。

2.炊事員加工過程要確保衛(wèi)生、清潔，在不使用洗滌劑的基礎(chǔ)上確保蔬菜清洗干凈。不得使用含有添加劑的佐料，不得將未煮熟的食物分發(fā)給學生。

3.供餐方式為統(tǒng)一供餐，從低年級到高年級的順序分發(fā)食物，在確保學生吃飽的基礎(chǔ)上做到不浪費。具體由值周領(lǐng)導和值日教師負責。

五、工作措施

1、強化監(jiān)督管理。實施營養(yǎng)餐必須堅持安全、營養(yǎng)、方便、價廉的原則，做到不符合質(zhì)量要求的食物不進校、不食用，確保學生身體健康和飲食安全。

2、學校安排賈美登尚教師專管營養(yǎng)餐，每天經(jīng)費收支下帳，進行日清月結(jié)，期末總結(jié)算，負責督促值班人員輪流做好食堂各方面工作。

3、學校要建立健全檔案資料，做好經(jīng)費賬目、食品安全臺帳等工作，以接受相關(guān)部門和社會的監(jiān)督和檢查。

2012年2月28日