第一篇：四川玻璃有限公司裁片組組長年終總結(jié)
四川利和華玻璃有限公司裁片組組長年終總結(jié)
這一年來，我在車間擔任裁片組組長一職。在這段時間了，我學到了很多。有如何管理裁片組員工，處理好與員工的關(guān)系以及和上級的關(guān)系，如何激勵員工加大生產(chǎn)，提高他們的積極性，如何確保員工安全生產(chǎn)等。總之，一年也要過去了，在年終的時候?qū)懗鲎约旱男睦砀惺芎涂偨Y(jié)，用來總結(jié)過去的不足以及成績，也用來給明年我以激勵和鼓舞，我相信我能夠做到最好。
一、安全方面
在我們公司，安全第一。在這方面，每次開例會時一如既往及不厭其煩的宣貫，督促員工認真執(zhí)行并確保達到。每天上班前先檢查設(shè)備，并督促員工戴好安全帽以及護腕，以杜絕安全事故的發(fā)生。雖然我們從多方面來杜絕安全事故的發(fā)生，但去年裁片組還是發(fā)生了兩次較大的安全事故。這主要是我在管理上麻痹大意，這兩次事故也提醒我在明年的管理中更要時刻注意安全。
二、生產(chǎn)質(zhì)量以及產(chǎn)量方面
裁片組是生產(chǎn)車間的第一道工序。如果我們的質(zhì)量沒有辦法保證，那會直接影響后面的各道工序，從而給公司帶來損失。所以，我一直嚴把質(zhì)量關(guān)，對于不合格的產(chǎn)品堅決不流入下一道工序。并且，我在開例會的時候經(jīng)常強調(diào)，全組的每個人都要嚴把質(zhì)量關(guān)。
在去年年初，公司給我組定的月任務(wù)是10萬平方米。從各個月完成量來看，只有個別月能完成任務(wù)。離任務(wù)還有一定的距離，我在明年一定會再接再厲，爭取能圓滿完成任務(wù)，并且更希望超額完成任務(wù)。
三、設(shè)備方面
我們裁片組一共有兩臺切割機，切割機使組上的產(chǎn)量增加了，也減少了安全隱患。但雖每月都會做定期的維護，還是會出現(xiàn)各種問題，例如，機器有時裁出的玻璃大小不一或尺寸不準確，就會給下工序帶來麻煩。在去年的年中，公司又為我們組添加了幾臺上片臺，這給我們組帶來了新氣象?，F(xiàn)在我們組不用人工上片，更安全了，并且給組上的人員減輕了工作量。在來年，我們組一定好好維護這些設(shè)備，爭取給公司創(chuàng)造更大的利益。
四、現(xiàn)場管理方面
以往，我組在余料與場地的管理方面都有所欠缺。但是，自從5月份新廠和老廠合并以后，這方面就有了很大的改善。
去年的工作中有諸多差強人意的地方，譬如：設(shè)備故障，產(chǎn)量總是有欠缺，作為班組長我責無旁貸深為愧疚，但我決心在以后的工作中，我會不斷完善自己，爭取做得更好。時下正值公司日新月異如日中天之際，我會激流勇進，群策群力，有一分熱發(fā)一分光。在今后的工作過程中，我會不斷努力不斷進取，為公司的發(fā)展獻綿薄之力，爭取做一名更優(yōu)秀更合格的班組長
最后，我要感謝公司對我們員工的關(guān)心，讓我們有穩(wěn)定的收入。也感謝各工序?qū)ξ医M的幫助，更感謝各組員對我工作的支持。
第二篇：裁片機優(yōu)劣勢分析
裁片機優(yōu)劣勢
優(yōu)勢：
1、目前背板復(fù)合生產(chǎn)線，由于處于設(shè)備磨合期，生產(chǎn)的產(chǎn)品合格率在85%左右，且產(chǎn)品分切碎片子多，生產(chǎn)的成品接頭情況占比如下：每百米0接頭占20%左右，1個接頭占40%左右，2個接頭占40%左右，無法滿足客戶接頭數(shù)要求；同時，由于碎片子過多，不能全部接片，隨著放置時間的，最終成為報廢品，如若切片，可提高0個接頭、1個接頭占比，同時可解決碎片子問題的。
2、隨著設(shè)備磨合期結(jié)束，生產(chǎn)進入正軌，以2014年產(chǎn)品合格率為比對，2014年產(chǎn)品合格率穩(wěn)定在95%，有了裁片機后，可將3米以下不能接片的碎片子裁切成片材，成品合格可提高2個百分點。
3、有了裁片機，背板裁切成片材，不存在接頭數(shù)問題，可買足客戶接頭數(shù)要求。
劣勢：
1、成本上升：人工成本提高，在原有切邊、表檢后，增加1個裁片機操作員：設(shè)備成本投入，和每年的設(shè)備設(shè)備折舊費；能耗增加，如電費成本，裁片機設(shè)備功率為3.5千瓦時，月飽和切片增加近2000度用電量。
2、降低生產(chǎn)效率，裁片機切切前，需由分切進行切邊與表觀檢驗。
3、切片沒有通用性，因為片材開口尺寸每批次可能有變化。
第三篇：玻璃合片成品檢驗規(guī)范
玻璃合片成品檢驗規(guī)范
一、目的為使質(zhì)檢員檢驗時有明確標準及檢驗方法，減少錯檢漏檢造成下工序或客戶投訴。
二、適用范圍
中空玻璃的檢驗及成品組裝時玻璃的檢驗。
三、定義
無。
四、抽樣方法及允許標準
采用全檢方式檢驗，不符合以下標準時均判定為不合格品。
五、檢驗方法
5.1
檢驗前的準備：圖冊、相關(guān)圖紙、卷尺、檢驗記錄表、合格印章、生產(chǎn)訂單資料。
5.2檢驗條件：生產(chǎn)訂單資料已下達，生產(chǎn)完工報檢，配套齊全。
5.3
檢驗出不良用油性筆圈出，貼上不合格標簽，寫明原因。
5.4
對檢驗合格的用合格標簽做好標識。
5.5
檢驗完畢后，填寫IQC檢驗報告，給相關(guān)人員簽核完成后，白聯(lián)交給部門文員存檔。
六、檢驗內(nèi)容
6.1
核對生產(chǎn)訂單信息
6.1.1
生產(chǎn)批號/客戶：核對標簽與訂單是否一致。
6.1.2
品名：確定該玻璃所屬系列。
6.1.3
顏色：門扇的顏色、格條顏色一致，飾花例外。
6.1.4
規(guī)格：指的門尺寸、門寬*門高*墻厚，門尺寸不一定等于門框的料長尺寸。
6.1.5玻璃款式及尺寸：玻璃款式符合訂單要求，尺寸實際測量為準。
6.1.6窗頭玻璃：腰頭玻璃尺寸。
6.1.7
底玻：底玻種類，例如磨砂鋼化、白玻鋼化。
6.1.8
包邊：指的是門包邊方式（與玻璃檢驗無關(guān)）.6.1.9
備注：認真審閱，分段理解客戶意圖，對重點部分加深記憶，如訂單備注不明或前后矛盾的情況，反饋給上司，如訂單需要更改，以訂單更改通知為準。
6.1.10
開啟方式：平開門玻璃有左右開方向選擇，推拉做單扇時有左右鎖選擇，玻璃款式為格條時注意開口方向。
6.1.11
夾層跟飾花
相應(yīng)的款式多樣化，具體根據(jù)訂單要求。
6.2外觀
6.2.1
要求玻璃表面較為干凈
6.2.2
從上往下，從左至右，先正面厚背面
6.2.3
自然光下600MM處目視有明顯的缺陷不可做
6.2.4
1000MM以上1700MM以下區(qū)域加嚴檢查
6.3
檢驗合格后在產(chǎn)品標簽上蓋合格印章，蓋章后才能撕掉丁基膠紙
6.4
返修品信息核對：當被檢產(chǎn)品為返修品時，除按正常檢驗要求外，需多加留意返修問題點
6.5
不合格品處理
6.5.1當產(chǎn)品判定為不合格品時，符合下列條件時需要進行評審或相關(guān)負責人確認。
A.生產(chǎn)部門對判定結(jié)果有異議時
B.因出貨時間緊急，沒有足夠的時間返工
C.返工難度較大，且客戶端對該問題接受可能性很大
D
返工成本太高，且客戶端對該問題接受可能性很大
E.雖然超出品質(zhì)標準，但客戶端對該問題是可以接受的。
6.6
檢驗記錄要求
檢驗記錄中，必須明確填寫，檢驗尺寸數(shù)據(jù)，產(chǎn)品系列，開啟方向，顏色，玻璃款式，外觀結(jié)果，特殊要求。
6.7行業(yè)客訴案例分析
客訴內(nèi)容
主因分析
對策
花架歪/錯位
花架打釘固定尺寸測量錯誤
1、檢驗時兩件玻璃對齊比較
2、用卷尺測量兩端，誤差2MM內(nèi)可接受
花架管掉落/夾層傾斜
花架一側(cè)漏打釘或打釘偏少
檢查時看側(cè)面打釘釘頭數(shù)目，重點看有無釘頭
夾層錯，顏色/款式錯/底玻錯
未認真看單，用錯料
按要求規(guī)范檢驗，仔細核對工藝圖紙
格條鋁粉掉出/玻璃里面雜物
組裝前未吹干凈鋁粉，震動掉出
檢驗時把玻璃側(cè)放，用手震動一下玻璃，留意格條連接處有無鋁粉/雜物/臟污掉出
中空格條用錯
大意，用錯料
記住不同系列所用中空格條不同，檢驗時參照工藝要求
6.8
檢驗標準
檢查項目
質(zhì)量檢驗標準與要求
不良
類別
檢查
頻率
測量工具
1.外觀（檢查條件：自然光下，距離玻璃600MM處肉眼正視觀察
刮花
在檢查條件下看不到的刮花不計
輕微
個數(shù)
檢查
直尺
污點卡
寬度在0.1MM以下的輕微劃傷，每平方米面積允許存在條數(shù):劃傷長度≤50MM為4條，劃傷長度≤100MM為3條；寬度大于0.1MM以上的輕微劃傷，每平方米面積允許存在的條數(shù)：0.1MM-0.5MM長≤50MM為2條，寬0.5-1MM≤100MM為1條，以上刮花不允許在玻璃800MM以上的部位存在玻璃四周10MM區(qū)域內(nèi)的所有刮花不計
絲印圖案
在較好的自然光下，距離玻璃600MM看，不接受有水印或絲印模糊及圖案殘缺不全的玻璃
嚴重
個數(shù)
檢查
目視
3c標志
要求絲印“CCC“標志的玻璃，“CCC“標志必須清晰、正確，不得歪斜，不接受錯打就漏打“CCC“標志的玻璃，具體位置在距離玻璃頂部及左側(cè)邊緣均為50MM的50*50的區(qū)域內(nèi)，“CCC“標志經(jīng)天那水清洗后無脫落現(xiàn)象
輕微
目視
卷尺
氣泡麻點
玻璃本身的氣泡、麻點≤1MM的一件玻璃上不超過一個，并且不允許在玻璃800MM以上的部位存在嚴重
目視
污點卡
鋼化印
距離玻璃表面600MM看，不允許存在鋼化印
輕微
目視
透光
所有的壓花玻璃應(yīng)豎立從光線弱面往光線強面看，不能存在，布紋、水晶等玻璃的紋路要橫平豎直，不能歪斜。
輕微
目視
雜物
在檢查條件下，玻璃內(nèi)部不能殘留膠/紙屑、鋁屑、分子篩
嚴重
目視
臟污
在檢查條件下，玻璃內(nèi)部不能有手印、膠印、水印、筆跡的臟污
嚴重
目視
貼貝
1、晶貝鉆石的顏色、位置要同圖冊基本一致；
2、在檢查條件下，目視可見的刮花、陰影及貝爛不可，雜質(zhì)參考點狀缺陷；
3、貼貝背面不能有超過1MM的間隙，貼貝位置歪斜《1MM
輕微
目視
格條
對接部位平整，錯位、縫隙小于0.3MM，不得有毛刺、刮花現(xiàn)象，格條不得漏打釘/歪釘，格條連接牢固，不得松動
嚴重
目視
百葉簾
1.顏色正確
2.葉片不得有露底、刮花、變形、間隔必須均勻
3.百葉在玻璃內(nèi)不得過長堆積，也不得無這比超過1葉片的寬度
4.百葉安裝允許一定的傾斜度，要求同一葉片左右高度差《2MM
輕微
目視
點狀缺陷
1.在檢查條件下，看不到的點狀缺陷（黑/白點/氣泡等）不計；D(直徑)≤0.3MM不計；2.玻璃1000MM以上、1700MM以下的區(qū)域：0.3≦D(直徑)≤0.5MM，2個/S；0.6≦D(直徑)≤1MM，1個/S；D>1MM，不的存在；3.玻璃1000MM以下、1700MM以上的區(qū)域：0.5MM≦D，不得密集存在；0.6≦D(直徑)≤1MM，2個/S；D>1MM，不的存在；3.0.3≦D(直徑)≤1MM的點狀缺陷間距≥300MM；4.直徑100MM的圈內(nèi)，D≥0.2MM的點狀缺陷不超過3個。
嚴重
目視
污點卡
其他
1.格條與玻璃接觸產(chǎn)生的水印W<0.1MM,L<10MM.2條/S
2.夾層與玻璃接觸面不能有明顯的彩虹印
3.中空鋁條粘貼必須平直，不能呈弧形，不得殘留離型紙
4.夾層玻璃打膠必須平直，不得有堆疊，寬度《3MM。
輕微
目視
污點卡
性能
分子篩
1.分子篩顆粒均勻無粉末，裝滿鋁條的60%-70%
2.分子篩在空氣中的停留時間不得超過75分鐘
嚴重
全檢
目視
格條
1.格條與鋁隔條的連接必須緊固，不能松動，不能在玻璃間晃動
2.帶夾層的玻璃款式，格條與鋁條必須打3-4個釘
3.夾層玻璃玻璃與格條之間不能有縫，不能在玻璃之間晃動
嚴重
目視
百葉簾
1.轉(zhuǎn)動后無異響，百葉旋轉(zhuǎn)靈活，不能接觸鋁隔條跟玻璃
2.能保證閉合和采光兩種狀態(tài)
3.閉合時無透光現(xiàn)象
4.葉片比百葉頭短4MM（兩端各2MM）
5.百葉頭與百葉尾（含兩端塑料件）等長
嚴重
目視
打膠
玻璃膠位的聚硫膠均勻密封嚴實，不能出現(xiàn)透氣孔、缺角（目前黑白膠比例10:1）
嚴重
目視
尺寸
長
寬
玻璃長度和寬度的尺寸公差為±2MM
嚴重
卷尺
對角線
兩對角線之差不應(yīng)大于對角線平均長度的0.1%，誤差2MM
嚴重
卷尺
厚度
單層玻璃厚度公差為±0.2MM
嚴重
卷尺
錯位
兩塊玻璃組裝錯位<1MM
嚴重
卷尺
格條
1.格條與連接件的間隙<0.5MM
2.格條與鋁隔條的間隔<1.5MM
3.格條要橫平豎直，整體歪斜不能大于2MM
嚴重
卷尺
款式
圖冊
參照11/12/13/14的款式圖冊
嚴重
圖冊
第四篇：歷史備課組組長總結(jié)
2010—2011學第一學期備課組長工作總結(jié)
江機中學張宏欣
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,本學期即將結(jié)束，比較圓滿的完成了期初定下的教學計劃，并完成了學校交給的各項工作任務(wù)。在本學期即將結(jié)束的時候，按照學校的工作部署特做本學期歷史備課組工作總結(jié)如下：
（一）學習貫徹新課程標準：在學期初我們組召開教研會議，認真學習新課程標準，明確教學目的、要求和原則。然后以新課程標準為依據(jù)，結(jié)合中考說明，認真鉆研教材，從整體上把握了教材的知識體系。
（二）加強教學常規(guī)工作：
1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。
2、課堂教學方面：增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準確化，做到線索清楚，重點突出。
3、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)，注重減輕學生的負擔，作業(yè)布置適時適量，有針對性，并進行及時批改、講解。
4、其他方面：本學期我組完成了四次單元檢測和期中期末考試的閱卷工作。配合學校做好對教師教案和備課組活動的檢查工作。
（三）加強集體備課：本學期我們歷史組共進行10次集體備課。時間是每雙周三上午，每位歷史老師都能積極準時參加。在會上，及時傳達學校教研方面的精神，落實該周的工作要點，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學習積極性，如何提高學生的學習成績等。有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案。
（四）做好聽課評課工作：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并且每次聽課都有記錄、評注。我組共安排了2次公開課，每次聽完課后都進行集體評課。本著相互
學習共同進步的原則，大家都提出中肯的意見和建議。做到課堂教學的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。
（五）反思：回顧一個學期的工作，我們認為還有許多的不足：
1、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用。
2、加強自身基本功的訓練，提高課堂教學藝術(shù)，讓學生學得輕松，學得愉快。
3、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。
4、在常規(guī)教學方面，要多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。
2010-12
第五篇：各教研組組長總結(jié)
一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我校全體語文教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：勤學——新課程標準為指針現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應(yīng)時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們在開學前夕，組織學科骨干8人及二年級4名教師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓，并責成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟3人于學期初在校內(nèi)分學段進行了二次培訓，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。本學期，在新課程標準的學習、貫徹、落實上各教研組走出了自己的路子——低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、課文故事續(xù)編；中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。更為可喜的是我們在研究性學習課程的實驗方面也邁出了新的步子，在多次學習培訓的基礎(chǔ)上，確定了實驗教師——鐘青、靳淑英、王麗榮、陳肖琳、耿曉娟、孫曉靜等，組織了實驗課題的評審論證，并于10月中旬舉辦了開題報告，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實驗方案。12月初，舉辦探究性學習中期小結(jié)，實驗教師人人編寫案例，并將活動成果進行階段展示?，F(xiàn)已選送優(yōu)秀案例3篇——陳肖琳的《了解唐代偉大詩人——李白詩作》 耿曉娟的《給廢舊電池找條出路》孫曉靜的《亂花錢對小學生的危害》參加省級評比。學期末了，我們又召開了結(jié)題大會，各課題實驗教師認真撰寫出結(jié)題報告，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議，并談了活動的收獲及切身感受。我們的探究性學習實驗還在起步、摸索階段，但它已留給我們許多的思考——學生是課題研究中最活躍的小主人，更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小，但主動參與，樂于探索，勤于動手、動口、動腦，他們錄音采訪、跟蹤調(diào)查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網(wǎng)上搜集資料，對生活中的事情多了一份關(guān)心，多了一份思考，遠遠突破了預(yù)期設(shè)想的效果，拓寬了活動的主題，使之延伸到更廣闊的生活中去。我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的。研究性學習活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍、一個情景，使其如魚得水，走出課堂，走向社會、家庭，走向更廣闊的空間，將對課本知識的學習轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象的關(guān)注。這不僅是一種學習觀念的轉(zhuǎn)變，更是一種社會責任感的培養(yǎng)，是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，將為其在未來的時光熱心服務(wù)社會打下一個堅實的基礎(chǔ)，這正是我們所希望的。善思——教學節(jié)展示為契機為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨，以自主——創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了第六屆教研組課題共研活動，各教研組在組長帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標準及我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂模式，精心設(shè)計，公開輪講，認真聽評，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨具年段特色的精彩案例。在11月中旬舉辦的第六屆教學節(jié)活動中，8位教師代表教研組進行了展示，一、五、六年級組共4人被評為優(yōu)質(zhì)課。五年級《圓明園的毀滅》一課在市陶研會上觀摩，六年級《草原》一課在省第五屆示范小學課堂教學展示中獲一等獎。執(zhí)教者客觀的自評介紹，看課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議，學生家長由衷的贊許，都使我們欣慰地感受到本屆教學節(jié)所體現(xiàn)出的我校語文課堂教改上取得的突破性進展——
1、更加重視語文教學的豐富內(nèi)涵，重視提高學生的人文素質(zhì)：把閱讀教學作為學生、教師、文本之間對話的過程，尊重學生多樣的閱讀趣味，引導(dǎo)學生感悟和吸收作品的精華，豐富學生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶學生情感，提高其文化品位及審美情趣。如《草原》一課，教師運用電腦課件出示中國地圖伴著悠揚的旋律向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請他們同老舍一起走進草原，為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，引導(dǎo)學生運用自己喜歡的形式、方法，學習和探討自己喜歡的知識和內(nèi)容，自由讀、大膽想、盡情說、登臺表演小品，充分發(fā)表自己的感受、體會，發(fā)表自己獨特的見解，欣賞草原如詩如畫般綺麗的風光，了解那里的風土人情,感受蒙古人民的熱情好客，深刻體會蒙漢兩族人民的深情厚誼及作者老舍先生字里行間流露出的對祖國的無限熱愛；《圓明園的毀滅》一課，教師組織學生賞讀、感悟圓明園當年集建筑、園林藝術(shù)于一體的輝煌景觀之后，利用大屏幕播放出優(yōu)美的古箏樂曲伴奏下圓明園的一幅幅復(fù)舊圖，播放出如今殘垣斷壁的遺址圖及再現(xiàn)侵略者的貪婪野蠻的電影剪輯片，引導(dǎo)學生披文入情，自主探究課文第二部分學生對偉大祖國燦爛歷史文化由衷的熱愛及對帝國侵略者強盜行徑切齒的仇恨溢于言表，真正達到與作者心靈的相通，從而產(chǎn)生勿忘國恥、振興中華的責任感；《威尼斯的小艇》一課，教師首先引導(dǎo)學生了解威尼斯是世界著名的水上城市，接著自讀賞析威尼斯小艇艇形的奇特美麗，在此基礎(chǔ)上進一步引導(dǎo)其感受艇艙的舒適，駕艇人技術(shù)的高超，乘艇人生活、工作、娛樂全靠它，感悟威尼斯小艇是“重要的交通工具”_____此地有此物，此物有其主，有主能迎客，客奔主而來，此主擁此物，此物屬此地，從而體會作者馬克吐溫在文中所流露出的對小艇的喜愛、對艇艙的滿意，對駕艇人技術(shù)的驚嘆以及對小艇作用“如此重要”的贊賞，實際上是在向世人介紹世界著名水上城市威尼斯獨特的風光。
2、更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)了對學習者的尊重，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學習方法的轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。一年級《 漢語拼音13課》的教學中，充分調(diào)動學生的能動性，引導(dǎo)學生應(yīng)用已有的觀察、比較、分析等能力和經(jīng)驗，在剛開課時，就很快總結(jié)出“un”和“yun”讀音相同，字形有差異，用法不相同并在教師的點撥下，進入認真練寫階段。接著，各自按聲母排列順序與un練拼，試試哪些聲母與un可組成音節(jié)，組內(nèi)與伙伴達成共識，推薦代表在全班匯報交流，將正確的拼音過程寫在黑板上。最后看著兒歌所配的畫面——兩名登山的小朋友具體生動有趣地口述畫面之外的內(nèi)容并努力規(guī)范正確流利地拼讀，最終進入“拼音樂園”。屏幕上出現(xiàn)了五個按鈕，里面鎖定著不同的拼讀練習，五個大組分別選定一個按鈕，打開練習，以組進行友誼賽，看誰們拼得準、拼得快。課堂始終，在電腦設(shè)計的富有童話色彩的“云博士”鼓勵下，學生興趣盎然，通過個人思考，小組討論，大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學兩類活動間、學生個體間、個體與群體間的多向交流，使每個學生自覺能動地感知新內(nèi)容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時，提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，真正成為學習的主人。
3、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學生的語言實踐活動。《精彩的馬戲》《高大的皂莢樹》《威尼斯的小艇》《圓明園的毀滅》等多篇課文的教學，教師均注重引導(dǎo)學生在細讀中理解語言、品讀中體會語境、誦讀中培養(yǎng)語感、揣摩作者表達方法，從而積累佳詞麗句，體會祖國語言的博大精深，浩渺無窮。
4、更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學生獨特的感受?！秷A明園的毀滅》一課教學的最后環(huán)節(jié)，教師組織學生圍繞 “是否有必要恢復(fù)圓明園的舊貌”這一問題，各抒己見，自由辯論，使他們帶著問題走進圖書館，走向網(wǎng)絡(luò)資源，獨立思考，將課內(nèi)學習延伸發(fā)展為課外自主自覺地學習，擴大了視野。作為一個契機，我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，并努力處理好以下四個關(guān)系——多媒體課件與教學內(nèi)容的關(guān)系（課件與內(nèi)容揉不到一起，兩張皮；學生僅被課件的色彩、形象所吸引，樂而不學；少數(shù)課件制作只求新，不求實，影響教學效率。只有將教材把握準，課件才能顯神威）；文字訓練與課文分析的關(guān)系（淡化分析并不是不要分析，把握字、詞、句教學是小語課堂永恒的主題早講，學生早明白，早受益）；學生質(zhì)疑與讀書思考的關(guān)系（學生只讀書、不思考，提問漫無邊際，不假思索，沒有討論、探究的價值。讀書應(yīng)有目標，讀前有要求，讀后要落實，教師應(yīng)交給學生提問的方法，培養(yǎng)其讀書思考的好習慣）；培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)展健康個性的關(guān)系(與其讓學生重復(fù)地學習，真不如留出一些時間，讓其展開想象的翅膀，異想天開)。我們堅持常思考，常研究，常總結(jié)，力爭教學高質(zhì)量、課堂高效率，取得了可喜的成績——王麗榮老師以五冊《灰雀》的教學獲市教學能手稱號； 在11月30日進行的處第5批“推門好課”教師的復(fù)查驗收中，趙玉文老師《五單元匯總復(fù)習》被評為特優(yōu)課，另外3名教師均獲優(yōu)質(zhì)課；12月中旬，6位教師還參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學習培訓，聆聽名師張鈞篪的專題講座，觀摩其示范教學，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，并在全校公開教學，受到名師認可和聽課教師的一致好評。教學的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導(dǎo)學生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好，教案設(shè)計也好，其目的都是為了把課上活，上好！實干——常規(guī)教學持之以恒一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：
1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。
3、校查——A隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。全體語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。學期末，我們舉辦了第三屆寫字等級評定活動及三——六年級每班10人參加的想象作文競賽，并召開了起始年級與畢業(yè)年級的家長會，使家校教育形成合力，更好地促進每位學生的成長。與此同時，我們統(tǒng)籌安排學生在校一日活動，課外興趣活動有組織、有計劃，時間、內(nèi)容、老師、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結(jié)合迎新組織展示。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，適應(yīng)時代挑戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學情況本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。
6、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三個班的物理成績都取得了一定的進步。其中，二（3）班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。
三、班主任工作情況本學期我任初二（5）班的副班主任，除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，我更關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。因此，平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻 我們組共六名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學中，我們經(jīng)常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫好復(fù)習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學，在我們悉心指導(dǎo)下，他們進步很快，張俊蓮老師是本學期剛分配的，但她在教學上虛心學習，此外，每天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設(shè)計和指導(dǎo)下，本學期制作了七八個多媒體課件，為
我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。我和奚紅鳳老師，把多年來查閱的有關(guān)資料、教學經(jīng)驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
二、不斷學習、更新理念 “要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，印發(fā)給學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。我組張俊蓮老師，初上講臺時，教學業(yè)務(wù)不夠熟練，后來她虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。何俊老師雖然教過一年，但他今年依然認真聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多，超負荷工作，但認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
三、勇挑重擔、碩果累累 2002年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學。朱大成老師除任教高二兩個班的生物課教學外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學，并兼補習班生物教學及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學外，還任教高二各兩個班的生物教學，奚老師兼教的高二兩個民辦班教學工作，學生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學生個別談心，幫助他們樹立起學習信心。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小，本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。本學期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學期應(yīng)做的實驗全部完成，在做實驗期間，我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備，并指導(dǎo)何俊老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下，2002年高三學生生物選修班學生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。在上學期我和黃俊老師輔導(dǎo)的生物競賽中，徐萍同學獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學獲省級二等獎，四名獲省級三等獎，鎮(zhèn)江市三等獎兩名。在“生物課堂教學中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊老師帶領(lǐng)學生進行了水質(zhì)污染檢測，并寫了相關(guān)的調(diào)查報告。圍繞課題我們上學期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表，其他老師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。在學校舉行的科普講座中，本學年，瞿桂芳進行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座，何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學們的一致好評。
四、其他方面 如每周業(yè)務(wù)學習、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學期張俊蓮聽課38節(jié)，何俊聽課35節(jié)，我聽課23節(jié)，奚紅鳳聽課12節(jié)，朱大成聽課11節(jié)。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境?？傊?，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結(jié)推廣。2002年，我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚中市公開課一次，均采用多媒體教學，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學經(jīng)驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
1、立足實際、搞好教學。我校的學生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學生，與其它學科不、專選課逐漸趨于穩(wěn)定，對于活動課，我們實行了活動卡，制定了《大彎中學活動課學分制實施細則》和《活動課班級組織形式和評分辦法》，大大地提高了學生的積極性，增強了學生的軀體素質(zhì)，提高了運動水平，使整個課題改革形成良性循環(huán)向前推進。
二、從抓常規(guī)教學入手，向課的40分鐘要質(zhì)量。常規(guī)教學狠抓了教師的課前制定計劃、備課、課前準備、課的基本形式、組織教法、講解示范、運動量的合理安排，學生著裝、課堂紀律。此項工作教研組統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動，互相督促檢查，收到了良好的效果，學校高三和初三畢業(yè)班的《體育合格標準》的合格率為100%。
三、成立了學生體協(xié)。結(jié)合我校的實際情況，在曾勇、張學強老師的建議下，我們?nèi)M教師做了大量的準備工作，把學生會分離出來，成立了學生體協(xié)。學生體協(xié)由總會和分會組成部分，總會有主席、副主席、競賽部、群體部、裁判部等，分會有籃、足、排等8個項目的組織，體育老師作為顧問監(jiān)促、指導(dǎo)分會工作，從制定比賽規(guī)程到裁判工作都由學生體協(xié)來完成，這樣既豐富我校體育活動，又達到培養(yǎng)學生自我管理，自我服務(wù)的能力。
四、抓代表隊訓練卓有成效。本學期重點抓了籃球、田徑、游泳三大項的校級代表隊訓練，通過改進訓練方法，重視冬訓工作，把身體素質(zhì)訓練與專項素質(zhì)訓練結(jié)合起來等措施，參加校際比賽取得了較好的成績：
（一）參加青白江區(qū)第二十八屆中小學生田徑運動會，獲團體總分第一名。其中男子青年組： 周波：獲100米、200米第一名，并打破紀錄；陳歡：100米第六名、110米欄第二名；王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第二名；杜其兵：跳高、跳遠第三名。女子青年組：鄧詢：100米、100米欄第一名；李倩：200米、400米第一名；賴周靜：800米、1500米第一名；凌霞：跳高第一名、跳遠第三名；梁紅秋：跳遠第一名，跳高第四名。男子甲組：賴宗培：100米第一名、100米欄第三名；曾毅：跳高第一名、跳遠第二名；周偉：跳遠第一名、三級跳遠第七名；鄭子昀：跳高第三名、跳遠第三名。女子甲組：賴丹：100米、200米第一名；張雯：跳高第一名、跳遠第五名。男子乙組：肖韻文：跳高第一名、跳遠第五名。
（二）參加成都市中學生田徑比賽，高中女子組獲團體總分第六名。其中高中女子組： 賴丹：100米第三名、200米第五名；李倩：100米第四名、200米第八名；張雯：跳高第一名、跳遠第五名。高中男子組： 王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名。這次比賽共有6名學生達到三級運動員標準。
（三）參加省中學生田徑比賽，由5人組成大彎中學代表隊成績?nèi)缦拢?男子乙組： 周波：100米第五名、200米第八名，并達到了國家二級運動員標準； 王舒銘：鉛球第五名、鐵餅第六名。女子乙組：賴丹：100米第七名；張雯：跳高第三名。
（四）參加成都市九運會田徑比賽，以我校學生為主的青白江田徑代表隊榮獲男、女甲組團體總分第四名。其中： 周波：100米第三名、200米第二名，并達到國家二級運動員標準； 葉仲韜：110米欄第六名；王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名； 賴丹：100米第三名、200米第六名，并達到國家二級運動員標準； 賴周靜：800米第四名、1500米第八名；張雯：跳高第一名、跳遠第五名； 曾毅：跳高第三名；周偉：三級跳遠第八名；肖韻文：跳高第四名、跳遠第五名。
（五）參加成都市中學生游泳比賽，成績?nèi)缦拢?高中組： 李欣：200米蛙第一名、100米蛙第二名；桑迅銳：100米蝶第二名； 許滸：100米仰第三名；李長志：50米蛙第三名；張錦：50米自第三名； 陳宇：50米蝶第三名、50米自第四名；胡蔚璽：50米自第五名。初中組： 吳喬：100米蝶第三名、200米蝶第三名；董政：50米仰第五名。
五、成功地舉行了體藝節(jié)。體藝節(jié)期間，學校舉行了第二十七屆田徑運動會和第十二屆藝術(shù)節(jié)。同時還開展了籃球、排球、足球、羽毛球、拔河比賽，全校師生認真準備，積極參加，把我校的文體活動推向一個高潮。
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