第一篇：徐修陽年終總結(jié)報告

回顧二零一四年

甲午已逝，歲在乙未。

陽歷的一月二十六號，淮南的天空陰沉沉的，離過年還有一段時間，可以看到忙忙碌碌的每一個人，熙熙攘攘的每一條街道，不管是莊嚴肅穆的政府大樓，還是寧靜優(yōu)雅的居民小巷，不管是吆喝聲不斷的東城市場，還是小兩口手牽手嬉笑的家樂福購物廣場?？傊磺卸际悄敲吹牧钊藲g快，仿佛回到了童年，童年的記憶里過年有新衣服穿，有煙花放，有玩具玩，還有接下來的走親訪友。新的一年，我們總是用新的心態(tài)去迎接它，也許，過去的一年你不順心，關(guān)于事業(yè)、學(xué)業(yè)、愛情等等，但那都已經(jīng)煙消云散了，生活還在繼續(xù)，困難總是暫時，把最美好的愿望寄托在新的一年里。

離開家鄉(xiāng)爹和娘，背走行李走遠方 酷暑寒冬多保重啊，打工路上自己闖 誰叫咱是男子漢，頂天立地要堅強。。。。

春天我們踏上了北上、南下的火車，歲末的冬天我們同樣行駛在那條曾經(jīng)北上、南下的道路上。也許，故鄉(xiāng)對于大多數(shù)在外打工的年輕人來說，故鄉(xiāng)只有冬天，沒有春天麥浪滾滾，溪水融化、油菜花盛開的美麗景象。歌曲打工行帶給我們一絲感動，也同樣留給我們?yōu)樯疃疾ǖ臒o奈。

我，淡淡憂傷的我，在這2014年里我和大家一樣，有抉擇、有無奈、有感動、有收獲、有沮喪，總之，也經(jīng)歷了一些心里的變化，地理位置的移動、工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。我相信，人是不斷的變化的，萬事萬物也在不斷地變化著，任何事情沒有對與錯之分，只是你看待它的角度不同，認知不同罷了，而工作內(nèi)容也無貴賤之分，只要你付出了，你就會有收獲。社會分工萬千，其實我們每個人都是為了生計，你對生活質(zhì)量要求高，那你就得多付出，多勞累，反之、你就少付出少操心。

三月份的農(nóng)村，陽光很燦爛，空氣還是帶著一絲寒冷，年已過了，路上的行人稀少，學(xué)生念書，工人回工廠上班。畢業(yè)在家的我，一時間思著未來，煤礦專業(yè)的我，說好聽點為煤礦事業(yè)獻出我們的青春是值得的，說難聽點就是下井工，賣苦力的。而如今，淮南礦業(yè)集團不景氣，員工福利待遇下調(diào)，焦慮的等待招工考試的同時，也試圖放棄到煤礦工作，放棄長久以來認為的鐵飯碗。

三月份是城市各大企業(yè)的用工潮，人才市場已有很多家企業(yè)在招工。周六的清晨，從壽縣出發(fā)，蔡家崗轉(zhuǎn)車后到國慶路人才市場，到時已經(jīng)人山人海，漫天的宣傳海報，喧嘩的人才市場，用工單位在選擇他們合適的人才，找工作者也同樣在尋找適合自己的崗位企業(yè)。今天的招聘會有上百家企業(yè)，以淮南本地居多，平安保險、德邦物流、房地產(chǎn)公司等。作為淮南重點招商引資過來的新能源企業(yè)日芯光伏科技有限公司，座落在山南開發(fā)區(qū)，在淮南來說，很年輕，也很有朝氣，吸引著不少應(yīng)屆大學(xué)生。填了一份簡歷，安排體檢，大約過了幾天，人資打電話讓我去面試，一行七個人，留下了兩個，感覺要求還挺嚴格呢，呵呵。文員辦妥事情后把我?guī)У搅藗}庫，三個月的實習(xí)期每天很繁忙，但也很充實。

在日芯光伏的大半年里，在生產(chǎn)管理部門。一開始配送一些物料到生產(chǎn)線，熟悉產(chǎn)品的制作流程，多往車間跑，多看看，這是剛開始過來時組長對我常說的一些話。三個月后，主管安排我管物料，不管咋說還要感謝下李建江主管，偌大的倉庫物料多、雜。價格貴。我?guī)煾当臀沂切Ｓ?，他比我早兩年畢業(yè)，一開始跟著他后面認識物料，了解一下日常的工作流程，可惜好景不長他出差去了，一下子好多事擺在我這個新手上，手忙腳亂，效率低下?，F(xiàn)代化的企業(yè)倉庫其實挺復(fù)雜的，涉及到很多細節(jié)問題，賬務(wù)問題等。我負責的物料按種類來說有六類吧，接收器、導(dǎo)線、棱鏡、端子、定位銷。幾乎每天都有到貨，小批量的用快遞，大批量的基本上用物流了。收貨，送檢、入庫、出庫、盤點、對賬、退貨。反饋等。每一件事都要很細心的去做，確保賬，物，卡的一致，我承認我做的不是那么的優(yōu)秀，后期工作消極，同事們也都無私的幫助我，在此謝謝了。

二零一四年里，每個人都在努力，努力工作，努力學(xué)習(xí)，工作中不斷學(xué)習(xí)，這一年里我學(xué)習(xí)了一些外貿(mào)知識，從六月份的網(wǎng)上報名到十二月份的合肥區(qū)考試，時間緊迫，專業(yè)知識難度大，考的不是太理想。外貿(mào)知識學(xué)習(xí)是很有必要的，每一個做外貿(mào)加工的企業(yè)都有進出口業(yè)務(wù)，報關(guān)，對外交流是必不可少的環(huán)節(jié)。然而，光有測試證書對于找工作來說還有相當大的困難，現(xiàn)在絕大多數(shù)的外貿(mào)加工型的企業(yè)招外貿(mào)人才的話，要求專業(yè)對口，這是前提，然后英語六級，能直接翻譯英文來往文件，多么可怕的條件啊，但我相信機會還是有的，面包也會有的，還加雞翅哦。。。。

大家都知道我前段時間去了個很遠的地方，是的，青海省格爾木市。

此行的目的，一方面是響應(yīng)公司的號召支援那邊的電站建設(shè)，另一方面是想換一種工作環(huán)境、換一種心情罷了。一行一百余人，公司派車送到蚌埠火車站，火車奔波三十多個小時才到高原之地格爾木，途徑徐州、鄭州、西安、蘭州。西寧幾個大站，風(fēng)光無限好，只是很疲勞，進入陜西多是山洞，火車一旦駛?cè)氡銢]有了信號，地勢險要，同時也在感嘆中國鐵路工程人員的吃苦，拼搏的精神。我睡在下鋪，行動起來方便，同事們都很無聊，打打牌，聊聊天，話題廣泛，這里的姑娘挺便宜，兩千多塊就可以帶回家了，通情達理還賢妻良母，呵呵。有一位同事上車前裝了一瓶白酒，另一位同時包里有烤鴨，美酒配佳肴，我們幾個人在洗漱間那邊喝了起來，邀明月，共舉杯，閑談中已將近深夜，于是各自休息去了，一覺到天明。。。

到青海已經(jīng)是第二天了，只感覺呼吸越來越不順暢，海拔越來越高。天微微亮，透過玻璃看窗外茫茫戈壁灘，百里無人煙，令人感覺蕭瑟入骨。列車長叫醒了我們車廂的所有人，下一站格爾木到了，要換票了，不換票的話就到拉薩了。匆匆忙忙的收拾好行李，大家都很激動，隊長帶著我們走出站臺，在格爾木火車站站前廣場集合，北方的冬天很冷，異常的干冷，雖然我們下車前都已把自己包的嚴嚴實實，但初到此地，還是冷的不停的哆嗦。折騰了幾個小時后，我們大多數(shù)人被安排到格爾木市東出口光伏電站。正所謂昆侖山下，蠻夷之地，昆侖山就在腳下，山上的雪常年不化，但就是那樣已經(jīng)很美很美了，山的那邊是啥？不是海，是有名的可可西里野生動物保護區(qū)，可惜沒有時間去溜溜，今生也是第一次見到如此荒涼地。太陽漸漸升起，離我們很近很近，感覺就在山頭和我們躲躲藏藏，光照強的連眼睛都不敢直睜，天空藍藍的，沒有空氣污染，躺在沙漠上，仰望星空，你倆說說悄悄劃，我不打擾。下車了，一行人凍得也快不行了，離很遠就看到大大的牌子上寫著“青海日芯格爾72MW光伏電站|”這是我們的基地，也是后期我們工作的地方，這是沙漠中的一片綠洲，而我們就好比這沙漠中的一棵微不足道但又不容忽視的一棵小草。住宿的地方有地暖，伙食還是不錯滴，然而時光短暫，不到兩星期我們就陸續(xù)回來了。回來之前到市里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，本想打算到古玩市場看看，多方打聽后聽說格爾木只有玉器交流市場，好吧，格爾木是個盛產(chǎn)玉的地方，買了兩塊玉作為紀念，一塊觀音自己一直戴著，另一塊平安鎖誰要送給誰（只限女孩）。背著旅行包，穿梭于大街小巷，心情可以用美麗來形容，他鄉(xiāng)異客，可能以后再也沒有機會踏上這片神秘的土地。吃羊肉串，很便宜、很實惠，去溜冰、很害怕很刺激，逛精品店、賞藏域特色，歡樂無限，趣味無限。短暫的停留，電站那邊的人員也都大批的回淮南了，光伏行業(yè)的不景氣影響著生產(chǎn)銷售，公司決定對人員分流，考慮后沒有選擇去廈門，簽了離職單，再見日芯光伏。

元旦已至，伴隨著陽歷新年的到來我卻失業(yè)了，獨自一人呆在宿舍買了七八桶方便面，一時間不知所措，年前在淮南這邊也不是那么好找工作，輾轉(zhuǎn)反側(cè)后考慮離過年還早，決定去蘇州電子廠打工，首先解決溫飽問題。

流言上有天堂，下有蘇杭。不管蘇州的繁華，我以無暇顧及。出門在外寸步不離錢。匆匆辦完手續(xù)后安排上班，剛開始去的幾天一直在培訓(xùn)，三萬多人的電子廠，天南地北，紛繁吵雜，每天的培訓(xùn)除了紀律還是紀律，吃飯排隊，上班排隊，下班排隊，就連上廁所也要排隊。呆了一段時間心情特別的煩，不習(xí)慣這里的管理，同時家里打電話也讓我回去有事，于是決定回家里找個活干。

回家呆了近一個星期，同時也在留意一些企業(yè)的招聘信息，但個人感覺電子廠還是沒有一個好的出路，考慮了幾天決定還是到大通這邊服裝廠找個活干，服裝行業(yè)很累，加班到夜里十一點很正常，這幾天在踩平車，剛開始不是很快，一天平車下來后背都疼，唉，騎驢看唱本，先干在說吧。。。

說了這么多自己的事，其實這一年在你身邊的還有許多人，朋友、同事、親戚、家人，家人首先就是父母，父親去年夏天腦出血花光了所有積蓄，也讓我一下子心累了許多，也不想多說啥，大難沒有死也算是福吧，今年一年在媽媽的照顧下恢復(fù)的還可以，沒有社么大的問題需要住院治療就OK了。漸漸的發(fā)現(xiàn)媽媽也老了許多，脾氣越來越不好，每次回家一趟都會吵上幾句，其實，我理解。。。家里的大伯，唉。。遇到這樣的事情只希望再無災(zāi)難，希望家人平平安安，也算是新年的祝福吧。

大哥、大姐終究是大哥、大姐。十月份的時候去了趟利辛縣永興奶牛場，因為要上班，呆了一天時間便回去了，但感覺是挺有意義挺充實的一次串門吧，孩子們也都大了，他們做的也算不錯了。

二零一四年，其實在你身邊發(fā)生了很多很多的事情，有些事情可能對你來說有意義，有的如過眼云煙。二零一四年可能有人問你收獲了啥？金錢、經(jīng)驗、知識、還是愛情？那么對于我把，錢只夠花，不多，認知有提高，愛情呢，愛情在等待。明年呢最好希望收獲愛情，錢包鼓鼓，呵呵，一起努力吧。

閑暇之時筆，夜，大家都熟睡了。

記二零一四年的一些往事

徐修陽：書

第二篇：徐夢陽 綜述

治理理論的學(xué)術(shù)史研究及其述評

專業(yè)：馬克思主義理論 姓名：徐夢陽 學(xué)號：201521160218

摘要：上世紀末在國際社會科學(xué)領(lǐng)域刮起了一股“治理”理論的旋風(fēng)，“治理”迅速成為世界最前沿的理論熱點之一。文章在回顧近些年來國內(nèi)外關(guān)于“治理”理論研究文獻的基礎(chǔ)上，對“治理”理論的出現(xiàn)、學(xué)術(shù)史發(fā)展情況做出了梳理，同時對“治理”理論的基本內(nèi)涵及其對中國的適用性價值進行了總結(jié)性評述。關(guān)鍵詞：治理理論，學(xué)術(shù)史，述評

1989年世界銀行在其一份報告中首次使用了“治理危機（crisis in governance）”一詞，用以概括當時非洲的發(fā)展狀況。從此以后，在西方學(xué)術(shù)界特別是政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)領(lǐng)域，治理一詞便成為了學(xué)術(shù)熱點，以治理為研究對象的著述大量涌現(xiàn)。

一、治理理論的產(chǎn)生的背景

治理理論產(chǎn)生的背景：一是上世紀中葉以后，人們越來越清楚地看到在公共產(chǎn)品供給和社會資源配置的過程中，不僅會產(chǎn)生“市場失靈”現(xiàn)象，也會出現(xiàn)“政府失靈”的現(xiàn)象。“市場失靈”問題不可能在市場體制內(nèi)找到解決的辦法，于是政府作為糾錯者被推向前臺;然而政府過度地涉入經(jīng)濟領(lǐng)域窒息了經(jīng)濟成長的活力，無限度地向社會領(lǐng)域滲透縮小了人們的自由生存空間，結(jié)果導(dǎo)致社會的制約功能急劇衰退。市場的失靈由政府來糾錯，那么政府的缺陷又應(yīng)當由誰來彌補? 有研究者認為，治理是作為配置社會資源的新方式出現(xiàn)的，它是政府、第三部門與非營利性組織等社會力量的一種良性互動的過程。[1]于是主張協(xié)調(diào)、綜合政府與市場的自組織的治理理論便產(chǎn)生了。

二是源于科技的進步和西方公民社會的成長。20 世紀，人類進入了信息化時代，信息交流頻繁，社會流動日益加快，人們的聯(lián)系日益緊密，各種需求呈現(xiàn)出前所未有的多樣化。傳統(tǒng)的公共產(chǎn)品供給方式越來越顯得單一和效率低下，“如何在日益多樣化的政府組織形式下保護公共利益，如何在有限的財政資源下以靈活的手段回應(yīng)社會的公共需求”［2］，便成為了迫切需要解決的問題。傳統(tǒng)的社科二分法范式（即市場與計劃，公共部門與私人部門，政治國家與公民社會，民族國家與國際社會等）危機難以解釋和描述現(xiàn)實世界，而現(xiàn)實中的經(jīng)濟危機、環(huán)境問題、跨國犯罪等等現(xiàn)象又迫切要求有新的理論出現(xiàn)來解釋或解決這些新問題?！半S著信息社會的來臨，超工業(yè)社會的巨錘將把一體化的社會砸得粉碎，小型組織的發(fā)展以及復(fù)雜社會的狀況決定了國家再也不可能對社會進行一種集中化的管理”［3］。二戰(zhàn)以后，民主化浪潮以各種方式影響了整個世界，社會進行了更廣泛、更深入地分工，致使眾多代表不同經(jīng)濟與政治利益的社會組織和集團如雨后春筍般迅速成長?？傊?，科技的進步和公民社會的成熟為治理理論的興起提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和社會組織條件。于是，治理理論便應(yīng)運而生了。

二、治理理論的基本內(nèi)涵(一)關(guān)于“治理”的定義

在有關(guān)治理理論的規(guī)范性研究方面，中外學(xué)者至今尚未形成統(tǒng)一而明確的研究結(jié)論。90 年代以來，西方學(xué)者，特別是政治學(xué)家和政治社會學(xué)家，對治理作出了許多新的界定。全球治理理論的主要創(chuàng)始人之一詹姆斯﹒羅西瑙其代表作《沒有政府統(tǒng)治的治理》中將治理定義為一系列活動領(lǐng)域里的管理機制，既包括政府機制，同時也包括非正式的、非政府的機制。[4]治理理論的另一位代表人物羅茨在其著作《新治理: 沒有政府的治理》中詳細列舉了六種關(guān)于治理的不同定義。在國內(nèi)，普遍認可俞可平先生從政治學(xué)角度對“治理”所做的界定———從政治學(xué)意義上說，治理指的是公共權(quán)威為實現(xiàn)公共利益而進行的管理活動和管理過程”。[5]縱觀既有文獻，我們可以通過以下四個基點來審視治理：(1)治理理論所強調(diào)的多元化主體的具體構(gòu)成是什么；(2)政府,在治理的多元格局中，將處于何種的位置其職能將如何界定并以何種方式繼續(xù)發(fā)揮；（3）多元的主體間相互關(guān)系如何，如何維系和規(guī)范其相互間關(guān)系；（4）新的治理結(jié)構(gòu)與既有政治結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系是什么。近年來有關(guān)于治理的相關(guān)理論，絕大部分都立足上述四個基點，從不同的面向進行理論拓展的。

(二)關(guān)于“治理”的類型

隨著理論界對治理相關(guān)理論研究的不斷深入，不同的研究者基于不同的理論視角和研究目的，依不同的分類標準，將治理進行了類型劃分，具體如下：1.以治域為劃分標準 武漢大學(xué)丁煜博士在 《多重治理 ：機制、模式與關(guān)聯(lián)》一文中，立足治理主體多元性的視角，按主體的地理空間大小劃分的標準，從縱向面上構(gòu)筑了一個由超國家、國家間、國家、次國家和非國家等不同治理區(qū)域為次第構(gòu)成的以全球治理、區(qū)域治理、地方治理和公民治理為主要表現(xiàn)形式的多重治理模型。[6]2．以國家 — 社會重心為劃分標準。[7]第一種治理類型較為傳統(tǒng)，傾向于國家中心的治理框架，通常側(cè)重政府如何憑借政治上的力量優(yōu)勢，以決策、協(xié)調(diào)等方法，調(diào)整社會與經(jīng)濟部門的關(guān)系，尤其注重國家因應(yīng)行政環(huán)境變遷的能力與行政行為的自主性。另一種類型的治理，則相對的表現(xiàn)為社會取向分析，強調(diào)協(xié)調(diào)與自我治理以及不同正式或非正式的公私部門互動型態(tài)，特別是伙伴關(guān)系與網(wǎng)絡(luò)的不同類型。

三、中國治理理論的發(fā)展

國內(nèi)最早介紹“治理”或者“治道”的文章，源于 1995年發(fā)表于“公共論叢”第一輯《市場邏輯與國家觀念》上署名知賢的論文：《GOVERNANCE：現(xiàn)代“治道”新概念》。2000 年，俞可平主編的論文集《治理與善治》出版，標志著治理理論在我國的系統(tǒng)介紹和引進。此后，在我國的社科領(lǐng)域出現(xiàn)了治理理論研究熱潮，關(guān)于治理理論中國適用性的爭論也拉開了帷幕。

（一）治理理論中國適用性的肯定態(tài)度

治理理論被引入中國后，立即引起了廣大學(xué)者們的關(guān)注。學(xué)者們對該理論給予了高度的評價，認為治理理論是人類在尋求解決社會問題時所作出的一次深刻的認識轉(zhuǎn)折與制度突破；作為一種分析框架，治理理論“對于研究、總結(jié)和展示我國改革開放以來政治發(fā)展的成就極為有用,”[8]對中國而言是十分重要的理論資源。俞可平先生在《中國治理變遷30 年（1978—2008）》[9]一文中，立足中國實際情況，對 1978 年至 2008 年以來的中國治理變遷進行了實證性的研究。從而對治理的中國適應(yīng)性問題做了較為肯定的回答，并為“治理”概念賦予了中國內(nèi)涵。郁建興先生在《治理理論的中國適用性》[10]一文中，從中國轉(zhuǎn)型期特殊性和實施治理變革的策略性、能動性和階段性兩個方面對治理理論的中國適用性進行了理論辯護，得出了一種具有相對性的肯定性邏輯結(jié)論?？傊?，主張治理理論中國適用性的學(xué)者更看重該理論的“激勵”作用，希望將其引入中國，從而為中國未來的治理模式指明方向。

（二）治理理論中國適用性的質(zhì)疑態(tài)度

當許多學(xué)者圍繞治理理論歡呼雀躍的時候，卻有不少學(xué)者對治理理論的中國適用性抱有懷疑的態(tài)度,希望冷靜思考治理理論的中國適應(yīng)性問題。

在 2001 年，《中國行政管理》第9期題為《中國離“善治”有多遠》的筆談中，多位作者對治理理論的中國適用性表示了慎重的態(tài)度?！独碚撐妮汀?003 年第 4 期以“反思與超越 ———— 解讀中國語境下的治理理論”為總標題的一組文章，也表達了這種懷疑。其中，臧志軍指出:“‘治理’離不開兩個前提: 一是成熟的多元管理主體的存在以及他們之間的伙伴關(guān)系； 二是民主、協(xié)作和妥協(xié)精神”。[11]劉建軍也認為“在中國現(xiàn)代政治還沒有完全成型之前，對國家權(quán)力回歸社會的過分呼喚，會使中國重新掉入政治浪漫主義的陷阱”。[12]李春成認為，我們有意無意地賦予了治理以“進步”改革的光環(huán)，再加上我們把政府當作了治理的主持者，以及我們對治理寄予的殷切希望，我們往往將治理理想化為一種完美的事情，而忽視對于自主治理機制在中國推廣的可行性條件以及治理風(fēng)險問題的討論。在這些懷疑論者看來，不顧中國的社會傳統(tǒng)和政治文化，將西方治理理論直接“移植”于中國，會導(dǎo)致政治和行政發(fā)展中的根本性錯誤。

(三)治理理論中國適用性的價值述評

關(guān)于治理理論中國適用性的爭論實則反應(yīng)了學(xué)者們對當下中國的理解和判斷：積極或消極；樂觀或悲觀。問題就像一枚硬幣的兩面，爭論的雙方都更強調(diào)了問題的一個方面而已。主張治理理論具有中國適用性的學(xué)者對中國現(xiàn)實的判斷更為積極樂觀，更強調(diào)該理論對中國的指引作用和規(guī)范作用。而質(zhì)疑論者則更更強調(diào)治理的實現(xiàn)條件，以西方的經(jīng)驗作為我們的參照，對中國的判斷較為消極慎重，更加“實證”?？傊卫砝碚摰囊雽χ袊紊鷳B(tài)創(chuàng)造了新的機制，體現(xiàn)了中國在參與全球化、發(fā)展市場經(jīng)濟的過程中全新的國家治理理念。但同時，在看到治理理論的優(yōu)長時，也必須注意到中國有著迥于西方的傳統(tǒng)、面臨的許多問題并不同于西方。如果治理理論能促進人們對當下中國的思考，就推動了社會的前進，也就實現(xiàn)了它的功能，對中國就有一定的適用性。

四、結(jié)論

自從治理理論進入中國以來，在歷經(jīng)了十多年的發(fā)展之后，顯然已同中國本土學(xué)術(shù)相融合，并繼續(xù)努力吸收著國際治理理論的最前沿成果，上述的網(wǎng)絡(luò)治理就是一個典型的例證。同時，學(xué)界也以“治理”概念為重要的分析工具，結(jié)合自身專業(yè)實際，創(chuàng)造性的運用 “電子治理”、“危機治理”、“社會治理”、“協(xié)同治理 ”等概念進行相關(guān)理論和實證研究，皆取得了許多豐碩的成果。但其中，發(fā)展最快，成果最明顯的是以城市社區(qū)治理和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)治理為研究主體的地方治理研究。筆者認為，隨著研究的不斷深入，在對治理理論的理論內(nèi)涵進一步準確把握的基礎(chǔ)上，伴隨著中國社會深刻的結(jié)構(gòu)性調(diào)整和公民社會孕育的不斷成熟和法治建設(shè)的不斷完善，治理理論將在中國公共管理領(lǐng)域不斷發(fā)揮其更大的顯著作用，體現(xiàn)出自身的理論價值。

參考文獻：

[1]張國芳．《治理理論對我國治理變革的啟示》［Z］． 中國改革論壇網(wǎng) 2010 － 7 － 7 [2]陳振明，薛瀾.中國公共管理理論研究的重點領(lǐng)域和主題。中國社會科學(xué)，2007，（3）.[3]常士訚.現(xiàn)代化的解構(gòu)［M］.天津人民出版社，2001.[4]羅西瑙．《沒有政府統(tǒng)治的治理》［M］，劍橋大學(xué)出版社，1995,5 [5]黃健榮.公共管理新論 [M].北京:社會科學(xué)文獻出版社，2005：277 [6]丁煜.多重治理 ：機制、模式與關(guān)聯(lián)[J].中國人民大學(xué)學(xué)報，2008，（3）[7]吳得源.全球治理在公共政策理論發(fā)展之擴充 [J].行政暨政策學(xué)報，2006，（24）[8]何增科.治理、善治與中國政治發(fā)展.中共福建省委黨校學(xué)報，2002，（3）.[9]郁建興，王詩宗.治理理論的中國適用性[J].哲學(xué)研究，2010，（11）

[10]俞可平.中國治理變遷 30年（1978—2008）[J].吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報，2008，（3）[11] 藏志軍.“治理”：烏托邦還是現(xiàn)實？.理論文萃》2003，（4）.[12]劉建軍.治理緩行跳出國家回歸社會陷阱.理論文萃,2003（4）.

第三篇：2011年終工作總結(jié)徐陽

工

作

總

結(jié)

就業(yè)指導(dǎo)中心 徐 陽

2010年12月30日

2010年工作總結(jié)

時間過的很快，不知不覺中已經(jīng)參加工作一年多了，一年多之前之前我還只是一個剛剛脫離校園的懵懂畢業(yè)生，在這里我要感謝大連裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院給了我工作的機會?，F(xiàn)在一年就要過去了，坐在電腦旁敲這篇工作總結(jié)時，真的是感慨萬千，這一年多經(jīng)歷了很多，讓我從一個剛畢業(yè)的大學(xué)生慢慢成長為一名像樣的辦公室工作人員。

回首這一年的工作，讓我成長了很多，下面就系統(tǒng)的對這一年的工作進行一個總結(jié)。

三月份，正式上班開始了這一年的工作。著手準備2011年招生工作，確定招生地點、參與招生培訓(xùn)。在這個月第一次接觸就業(yè)工作，參與組織了幾次企業(yè)校園招聘活動（STX、道依茨、大連機床集團等）對于就業(yè)工作形成了初步的認識。并且完成日常領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。

四月份上旬繼續(xù)參加招生培訓(xùn)活動以及組織企業(yè)校園招聘活動，下旬開始前往盤錦招生點進行前期宣傳工作，在月底之前對盤錦地區(qū)所有學(xué)校進行了第一批次的宣傳?；I備第二輪找生宣傳工作。

五月份上旬對所有盤錦地區(qū)學(xué)校完成三輪前期宣傳工作，收集學(xué)生信息近兩千條，與部分高三年級教師打成合作意向。中旬返校進行總結(jié)修整，籌備正式下點招生工作。下旬應(yīng)學(xué)院號召與田豐、王瑩、陳帥一起前往安徽省進行招生宣傳，期間主要宣傳了蚌埠、淮南、淮北部分縣市。月底返?？偨Y(jié)匯報工作。六月份正式前往盤錦駐點招生，因高考在即時間緊迫所以重點宣傳了之前選定的幾家普通高中，面對面的與學(xué)生進行交流促使其報考我院。高考期間組織人員對每一個考點進行宣傳，高考結(jié)束至志愿填報之前，去各高中與考生交流爭取盡可能多得考生報考我院。下旬志愿填報截止，開始對有信息的學(xué)生進行電話宣傳，確定其是否填報我院，并且通知預(yù)交學(xué)費事宜。

七月份，與已報名學(xué)生密切來往，爭取更多的學(xué)生來我院就讀，對于尚未預(yù)交學(xué)費學(xué)生做其工作促使其預(yù)交學(xué)費。開始與初中教師聯(lián)系，爭取招收五年制大專學(xué)生。

八月份，進一步完善七月份的工作，在錄取結(jié)果公布之后與已錄取切未預(yù)交學(xué)費考生聯(lián)系，促使其預(yù)交學(xué)費。八月十日補錄工作展開，組織人員前往各高中進行補錄宣傳工作，正式錄取結(jié)束后催促其預(yù)交學(xué)費。月底組織已報名錄取學(xué)生來院報道，親自接待每一個學(xué)生及其家長，給予他們親切的關(guān)懷。

九月份，因軍訓(xùn)指導(dǎo)員人數(shù)不足，借調(diào)到學(xué)生處負責軍訓(xùn)指導(dǎo)員工作，這也是我第一次從事這項光榮的工作。軍訓(xùn)過程中負責所帶連隊學(xué)生的思想工作，關(guān)懷每個學(xué)生得生活，軍訓(xùn)期間本連隊沒有一名學(xué)生退學(xué)。軍訓(xùn)總結(jié)分列式中本聯(lián)隊表現(xiàn)優(yōu)異，雖因出勤率略低、簡報投稿較少等原因未被評為優(yōu)秀，但這半個多月的輔導(dǎo)員工作也算是成功的。下旬就業(yè)指導(dǎo)中心成立，我成為了其中的一員。剛接手就業(yè)工作感覺有些不知從何下手，但是經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)與鼓勵一切困難都是可以克服的，我漸漸的理清了頭緒。

十月份，因就業(yè)工作的需要，我們多次前往企業(yè)(大連冶金軸承股份有限公司、大連金泰表面工程有限公司、大連機床集團)回訪實習(xí)學(xué)生，了解學(xué)生實習(xí)情況、做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作。并且積極的聯(lián)系新企業(yè)，擴大我院學(xué)生就業(yè)選擇的余地。

十一月份，繼續(xù)對企業(yè)進行回訪，通知在外實習(xí)學(xué)生返校填寫畢業(yè)生登記表，領(lǐng)取畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議、畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)手冊。參與組織企業(yè)訂單式培養(yǎng)簽約儀式。并且著手準備我院12年教學(xué)評估檢查工作所需材料。了解所負責企業(yè)實習(xí)生在職人數(shù)、離職人數(shù)、離職人員去向。整理現(xiàn)有與學(xué)院有合作關(guān)系的企業(yè)資料。

十二月份，繼續(xù)負責之前所帶負責企業(yè)實習(xí)學(xué)生的工作。整理近期省內(nèi)各城市人才招聘會信息，并且前往大連地區(qū)人才招聘會做調(diào)研，爭取擴展校企合作單位的范圍。參與評定09級優(yōu)秀畢業(yè)生評選。參與組織學(xué)生寒假勤工儉學(xué)說明會。負責與紅秋電控設(shè)備有限公司的合作，送學(xué)生去企業(yè)面試、報道。

在工作中我也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足，例如招生代理聯(lián)系不夠緊密，發(fā)揮作用不是特別高、出差不能提供有效報銷憑證等問題。在下一年的工作中我一定要克服這些問題，盡最大可能的激勵招生代理的積極性，出行時一定要注意有效報銷憑證的問題。

以上是我個人2010年工作總結(jié)，在今后的工作中，我將不斷加強個人修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，努力提高工作能力，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。

2011

就業(yè)指導(dǎo)中心 徐陽 年12月23日

第四篇：思修總結(jié)報告

《關(guān)于大學(xué)生心理健康狀態(tài)的調(diào)查》的總結(jié)報告

前言：

起因和目的：現(xiàn)今，由于各種社會因素（比如，就業(yè)壓力，教育制度），學(xué)校因素以及自身心理素質(zhì)不高等因素的影響，在大學(xué)生人群中頻頻發(fā)生涉及心理問題的事件，引起人們對大學(xué)生心理健康問題的思考和關(guān)注。而心理問題本身也涉及到大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，戀愛等方方面面而顯得尤為重要。因此，我們小組才決定對該問題進行調(diào)查研究，了解及幫助他們解決有關(guān)問題。關(guān)于實踐調(diào)查：

調(diào)查方式：發(fā)放問卷 調(diào)查時間：2011年三月——四月 調(diào)查對象：本校在校大學(xué)生

調(diào)查數(shù)據(jù)的分析

1.有九成以上的同學(xué)認為處事樂觀，熱情開朗是一個人心理健康最典型的特征 調(diào)查結(jié)果顯示，有91.9%的同學(xué)認為“處事樂觀，熱情開朗”就是心理健康最典型的特征。認為“'吃得好，睡得香”，“有良好人際關(guān)系”和“與世無爭，樂于平淡”的同學(xué)各占2.7% 由此觀之,大部分同學(xué)都認為性格外向,活潑開朗是心理健康的主要標準，大家心理健康的標準是一致以及比較明確的。

2.半數(shù)以上的同學(xué)感覺大學(xué)生活是新鮮有趣的

調(diào)查結(jié)果顯示，有56%的同學(xué)認為大學(xué)生活是新鮮有趣的，8%同學(xué)感覺非常充實，但多達26%的同學(xué)的感覺是無所事事，還有高達10%的同學(xué)感覺他們的大學(xué)生活是無聊的

通過這些調(diào)查數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大學(xué)生的狀況不容樂觀，他們通常心理空虛，無所事事，無所作為，也因而更易由于缺乏精神層面的鍛煉學(xué)習(xí)和其他學(xué)習(xí)或能力上的加強，容易對以后的生活造成影響，演變?yōu)樾睦碚系K。3.69%的同學(xué)表明目前雖然知道形勢嚴峻，但自己卻不知道該如何努力 調(diào)查結(jié)果顯示，69%同學(xué)的狀況是知道形勢嚴峻，但自己卻不知道該如何努力，有10%的同學(xué)是過一天算一天，不為自己的前途擔憂，還有3%的同學(xué)對自己的前途很悲觀，僅有18%的同學(xué)有理想，有抱負，且努力為自己的目標努力 可以看出現(xiàn)在大學(xué)生大都滿于現(xiàn)狀，對自己的前途一片渺茫，沒有自己明確的奮斗目標，缺少對未來的認真的思考，沒有好的職業(yè)規(guī)劃。

4.你是如何對待面臨的壓力或煩心事

調(diào)查顯示，76.9%的人愿意選擇找朋友傾訴，10.23%的同學(xué)喜歡用寫日記的方式緩解，而其余的人選擇了找家長，憋在心里不說以及其他的方式。由此，多數(shù)人懂得調(diào)節(jié)自己心理的不適反應(yīng)而選擇了正確及適于自己的解決方法，但仍有一小部分的同學(xué)沒能夠及時的認真地對待自己心里的問題，缺乏認知能力和有效地應(yīng)對日常生活中不適情緒的措施。

5.上大學(xué)后你所面臨的最大挫折是什么

調(diào)查顯示,68.75%的人選擇了學(xué)習(xí)成績不理想，48.75%的人選擇了有關(guān)就業(yè)競爭激烈的問題，還有各自不超過20%的同學(xué)選擇了有關(guān)于戀愛，經(jīng)濟和寢室生活不佳的選擇項。

由此觀之，學(xué)生依舊將學(xué)習(xí)成績視為自己首要關(guān)心在乎和解決事，而由于學(xué)習(xí)引起的心理問題也是主要的。其次，大學(xué)生面對不久后的就業(yè)問題也表示壓力很大，由此也會產(chǎn)生不少問題。

6.你對心理咨詢的看法

調(diào)查顯示，92.5%的人認為心理咨詢只是一種傾訴的途徑，而其余的覺得這是一件難為情的事或認為去咨詢的人心理一定有病或 認為這種途徑?jīng)]有產(chǎn)生什么效果。

值得我們欣慰的是絕大多數(shù)的同學(xué)正確的對待心理咨詢這件事，認為這是正常之事，但由于未設(shè)計有關(guān)是否愿意去咨詢的問題，所以不知他們的實際行動如何。且還有少數(shù)人不愿去接受心理咨詢或者十分的排斥或者有不正確的片面的認識。

除此之外，我們還設(shè)計了有關(guān)對自殺的看法，引起大學(xué)生心理問題的原因，壓力對學(xué)習(xí)或生活的作用的相關(guān)問題進行了問卷調(diào)查，得知，大多數(shù)大學(xué)生的心理狀態(tài)比較好，比較積極，能夠正確對待并沒有任何自殺的傾向；也能夠化壓力為動力；也能夠看清自己為什么所困惑。

本調(diào)研課題的現(xiàn)狀

大學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀：

將心理健康教育混同與德育，心理健康教育師資力量不足。專業(yè)化水平不高。大學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀

當前，大學(xué)生因心理健康問題而引發(fā)的事件頻頻見諸報端。近日，一項有關(guān)于大學(xué)生心理健康的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：九成多的大學(xué)生有過心理方面的困擾；其中27%的大學(xué)生認為自己經(jīng)常有心理方面的困擾，66%的大學(xué)生認為自己偶爾有心理方面的困擾，僅有2%的大學(xué)生表示自己沒有心理困擾。

由此可見，我國當代大學(xué)生的心理健康狀況確實不盡如人意，而且有相當數(shù)量的在校學(xué)生存在不同程度的心理健康問題，有的已經(jīng)出現(xiàn)了非常嚴重的心理障礙。從清華大學(xué)學(xué)生劉海洋向黑熊潑灑濃硫酸事件的到云南大學(xué)學(xué)生馬加爵因一件小事而殺害自己的同學(xué)到北京一大學(xué)生搶劫銀行事件以及許許多多在校大學(xué)生因心理問題而跳樓的事件。這些性質(zhì)惡劣的大學(xué)生事件反映出許許多多由社會，家庭，就業(yè)，學(xué)習(xí)，情感等引起的心理健康問題，值得我們的深思，也引起社會各界的廣泛關(guān)注。

產(chǎn)生心理問題的原因及應(yīng)對措施

大學(xué)生自身發(fā)展所處的階段容易引發(fā)心理問題。大學(xué)生正處在青年時期，血氣方剛，容易沖動，認知和辨別是非的能力正從幼稚向成熟過渡，抱負遠大，有膽量卻時常沒有非常理性的認識而易出現(xiàn)許多錯誤。同時，大學(xué)是個銜接社會與學(xué)校的特殊的小社會，有人說是個象牙塔，其實不無道理。在這樣的環(huán)境中，大學(xué)生需面對曾經(jīng)無須面臨的問題，且又需自己解決；且時常需要面臨現(xiàn)實與理想之間的差距，在努力尋找它們之間的平衡點時而面臨許多的挫折和矛盾而引發(fā)心理的一系列反應(yīng)，長期如此便引發(fā)出心理健康的問題。

以下為大學(xué)生在不適應(yīng)這種特殊環(huán)境導(dǎo)致的心理問題的主要影響因素：

NO.1 對大學(xué)生活的不適應(yīng)

從實際以及調(diào)查中都可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)壓力的問題依舊是大學(xué)生所面臨的一個重要的難題。由于大學(xué)生的自我約束的能力還不夠強，學(xué)習(xí)意識淡薄，以致課業(yè)落后，自尊心受到打擊，出現(xiàn)焦慮、甚至對學(xué)習(xí)失去信心等心理問題。除此之外，大學(xué)的人際交往是大學(xué)生活的重要部分。大學(xué)生在建立與同學(xué)特別是室友的關(guān)系時也常常會面臨出其不意的問題。在解決的過程中由于當代大學(xué)生好面子，自尊心強，不愿意拉下臉來先打開融冰之旅，矛盾累積糾纏，引發(fā)心理問題。

措施：應(yīng)該形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)習(xí)的意識,培養(yǎng)自我約束能力；確立適合的抱負水平,避免由于期望值過高而造成的過度焦慮；提高自學(xué)能力,制定良好的學(xué)習(xí)措施。

要學(xué)會正確對待自己和他人,克服認知偏見。要加強個性修養(yǎng),糾正虛偽自私，自大，好面子等不良個性特征；掌握一定的交際原則和技巧,以便建立正常的人際關(guān)系,確保學(xué)習(xí)和生活的正常進行。NO.2 就業(yè)產(chǎn)生的心理問題

大學(xué)是為即將踏入社會自己謀生的大學(xué)生提供的“加工”場所，用我們生命科學(xué)學(xué)院的專業(yè)術(shù)語來講可以稱其為“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)”或”高爾基體”.于是就會產(chǎn)生于高中學(xué)習(xí)所不同的問題。那就是，高中學(xué)習(xí)目的單純，為大學(xué);而大學(xué)學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，而且需要學(xué)習(xí)人際交往的藝術(shù)與技巧，培養(yǎng)及鍛煉各方面的能力，以期能夠適應(yīng)社會的發(fā)展需要，打造一個好的求職條件，便于就業(yè)。看來，問題的源頭顯而易見。大學(xué)生特別是高年級的學(xué)生一方面期望努力尋找一個好的就業(yè)機會和工作待遇，一方面又糾結(jié)于經(jīng)驗不足，能力欠缺，專業(yè)文化知識水平不高無法也難以有機會得到一份體面的工作，也許還要面臨來自未來生活以及家庭的壓力。由此種種，很容易產(chǎn)生心理負荷，影響心理狀態(tài)，長期如此，導(dǎo)致心里問問題。

措施;大學(xué)生尤其是畢業(yè)生應(yīng)進行職業(yè)輔導(dǎo),調(diào)整擇業(yè)心態(tài),選擇適合于自己的工作是非常必要的。應(yīng)了解自我,正確認識自己的能力和興趣愛好，認真學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識；了解各種職業(yè)的基本情況;學(xué)習(xí)基本的求在職技巧,以便在求職過程中能發(fā)揮優(yōu)勢,表現(xiàn)出自己的真才實學(xué)來推銷自我；最重要的是還應(yīng)正確面對求職中的挫折,調(diào)整心態(tài),不斷努力尋找機會。NO.3 愛情里的問題引起的心理問題

大學(xué)是個相對開放的地方，談戀愛是件極為正常的事，不像高中那樣受到學(xué)校和家里的打擊。于是，許多大學(xué)生便敞開心懷，尋找戀愛，接受戀愛，瘋狂戀愛。但是由于沒有經(jīng)驗，也沒有實際的能力承擔這份戀情，常常會導(dǎo)致大學(xué)生面臨戀愛里面許多實際的問題。同時由于大學(xué)生思想不夠成熟，不能夠很好的體諒，照顧好對方，不懂得戀愛的交往技巧，也往往會有許多小摩擦。而在解決的過程中，卻又缺乏處理戀愛中感情糾葛的能力而“為情所困”，影響到學(xué)習(xí)，生活，交際。

措施：大學(xué)老師應(yīng)該進行正確的引導(dǎo)；端正自己的戀愛態(tài)度，認真對待眼前的戀愛關(guān)系，要有擔當能力，要認真考慮對待自己的實際能力；學(xué)習(xí)戀愛技巧，不可對愛情太理想化；正確對待自己和戀人,在因戀愛而發(fā)生情緒困擾時,應(yīng)及時進行情緒疏通,使消極情緒得以合理渲泄,以保證正常的學(xué)習(xí)和生活,維護心理健康。

NO.4 自身心理素質(zhì)不佳

大學(xué)生是一個處于特殊的，關(guān)鍵的時期的一個群體，自我認識片面，不夠成熟，情感脆弱、沖動、不穩(wěn)定，意志薄弱，自尊心強，怯懦、虛榮、冷漠、固執(zhí)，缺乏正確的人生觀和積極的人生態(tài)度，耐挫力差，忽視心理健康問題，不懂得心理健康，缺乏心理調(diào)節(jié)的技巧。措施：學(xué)校應(yīng)開展更多的有關(guān)心理健康的講座；而學(xué)生個人要學(xué)會豐富心理知識，培養(yǎng)自己應(yīng)對挫折的心理承受能力；增強心理健康意識，學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)的基本技能并力求訓(xùn)練和提高自身心理素質(zhì)。

生科101

第五篇：實習(xí)總結(jié)報告。盧陽

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2012年10月12日，我懷著興奮的心情和隊友來到周口十一中，開始了2個多月的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。

一、進駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

。剛安頓好，負責實習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會，在會上校長對我們的實習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實習(xí)能順利完成，每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習(xí)隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習(xí)才能進行的這么順利。

二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

教學(xué)實習(xí)的開展，我們分為兩個階段：實習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€八年級班，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個數(shù)學(xué)都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。認真負責，勤懇踏實，為人師表，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當普通班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項

工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

在班主任實習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀律，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會怎么處理矛盾,這一切都是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照?；ハ嚓P(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，做好實習(xí)隊員的工作。

在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。