第一篇：東宋鎮(zhèn)中工作總結(jié) 創(chuàng)新管理,加壓前行

創(chuàng)新管理，加壓前行

單位：姓名：

——東宋鎮(zhèn)中工作匯報(bào)

東宋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

黃 國 治

創(chuàng)新管理，加壓前行

東宋鎮(zhèn)中

黃國治

新學(xué)年開學(xué)以來，我校組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體教師同志認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局寧教字〔2012〕124、125號(hào)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，落實(shí)縣局布置的工作要點(diǎn)，并結(jié)合東宋鎮(zhèn)中實(shí)際，對2013年度的各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面布置，吹響了新學(xué)年初中工作的號(hào)角?，F(xiàn)將開學(xué)以來東宋鎮(zhèn)中的各項(xiàng)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以下匯報(bào)。

一、工作思路

堅(jiān)決貫徹縣局“123456”的工作思路，提高服務(wù)意識(shí)，提高管理水平，以學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以打造高效課堂為重點(diǎn)，以質(zhì)量提升為核心，以書法教學(xué)為突破口，加強(qiáng)書法特色學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生成長、教師進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展。為高一級(jí)學(xué)校輸送更多的具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。

二、學(xué)校管理工作

（一）、校務(wù)管理

“一個(gè)好的校長能帶出一所好的學(xué)?！?，教育專家的話充分強(qiáng)調(diào)了校務(wù)管理工作的重要性。近幾年我校的管理工作突出 1 了管理的服務(wù)性、規(guī)范性、責(zé)任性、高效性。

1、管理就是服務(wù)，服務(wù)提升管理。學(xué)校的管理工作本質(zhì)上是教育教學(xué)的服務(wù)工作。開學(xué)之初我校對全體管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改變工作態(tài)度，摒棄過去那種高高在上的管理態(tài)度，放下面子，降低身段，深入到班級(jí)當(dāng)中、學(xué)生當(dāng)中、教師當(dāng)中，為他們解決工作、生活的各種問題。以服務(wù)性的管理推動(dòng)學(xué)校工作更上一層樓。

2、健全規(guī)章制度，推行有序管理。開學(xué)之初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校的管理規(guī)章制度結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重新進(jìn)行修訂。向全體教師公布修訂后的《東宋鎮(zhèn)中教師管理制度》、《學(xué)生管理制度》、《安全管理制度》等，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，健全規(guī)章制度，推行精細(xì)管理，讓學(xué)校一切工作做到有法可依、有章可循。

3、責(zé)任具體到人，實(shí)行精細(xì)管理。為了解決管理工作上的推諉扯皮，學(xué)校把管理工作具體到人，領(lǐng)導(dǎo)包班，教師包生，推行全員管理，做到“安全無死角，管理無遺漏”，人人都是管理者，人人都要負(fù)責(zé)任。一旦發(fā)生責(zé)任事故，實(shí)行責(zé)任追究。增強(qiáng)管理人員管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

4、強(qiáng)化過程督導(dǎo)，提高管理效率。一直以來，我校的管理工作存在著“說的多，做的少”的弊病。本學(xué)年在管理工作中我校推行管理工作督導(dǎo)制。各個(gè)管理人員年初、月初、周初都要制定出工作計(jì)劃、工作重點(diǎn)，然后在學(xué)校例會(huì)上予以督導(dǎo)落實(shí)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，以實(shí)現(xiàn)管理工作的高效性。

（二）、特色教育

“以質(zhì)量謀生存，以特色謀發(fā)展”，本學(xué)年特色學(xué)校建設(shè)工作依然是學(xué)校工作的重中之重。圍繞著“一年打基礎(chǔ)，二年上規(guī)模，三年見成效”的工作計(jì)劃，今年的特色學(xué)校建設(shè)具體做以下四方面工作：

1、加大獎(jiǎng)金投入，籌建書法展室，讓特色建設(shè)工作上檔次。

2、開拓教育空間，舉辦書法業(yè)余講座，增強(qiáng)書法教育的全員性、有效性，讓特色教育工作上規(guī)模。

3、書法進(jìn)課堂，特色入我心。讓書法教育制度化、長期化，真正走入到學(xué)生中間，成為他們學(xué)習(xí)、生活的一部分。

4、籌建師生書畫展，讓師生實(shí)實(shí)在在享受特色教育的成果，加大特色學(xué)校建設(shè)的熱情。

（三）、班級(jí)管理

班級(jí)是學(xué)校組成的直接單位，班級(jí)管理的好壞直接關(guān)系到學(xué)校管理的成敗。本學(xué)年的班級(jí)管理我校突出以下四點(diǎn)：

1、班級(jí)管理的制度性。開學(xué)之初，各班制定各自的班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī)，對廣大學(xué)生反復(fù)教育、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做到制度上墻，班規(guī)入腦，提高班級(jí)管理的制度性、自律性。

2、班級(jí)管理的人性化。班級(jí)管理的主要對象是學(xué)生，是青少年孩子，所以我校要求班主任在管理中要做到嚴(yán)格要求，熱情關(guān)愛，讓學(xué)生在制度下成長，更要在關(guān)懷中成長。

3、班級(jí)管理的合力性。開學(xué)之初各班主任均加強(qiáng)了與 家長、社會(huì)的溝通。做到與家長定期交流，及時(shí)家訪，形成學(xué)生管理教育的合力，力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的有效化。

4、班級(jí)管理的多樣化。本學(xué)年政教處制定了豐富多彩的文體活動(dòng)。以班級(jí)為單位積極開展，讓學(xué)生在活動(dòng)中融入到班級(jí)，增強(qiáng)對班級(jí)的熱愛，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的多樣化。

（四）、宿舍管理

寄宿生的管理一直是家長和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)，因此，我校今年在宿舍管理上加大管理力度，投入了更多的人力，財(cái)力。力爭使宿舍管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

1、安全是核心。在宿舍管理中，安全是核心。我校要求管理員做到，一天一排查，一天兩點(diǎn)名（早、晚），晚上12小時(shí)全在崗。引入攝像頭裝置，加大監(jiān)控力度，做到安全無死角。

2、衛(wèi)生是關(guān)鍵。宿舍衛(wèi)生的干凈與否，決定著學(xué)生的住宿質(zhì)量。學(xué)校宿舍做到一周一消毒，一天一打掃，全天候保持，責(zé)任別人，區(qū)域到人，做到衛(wèi)生無死角。

3、關(guān)愛是前提。寄宿生遠(yuǎn)離父母，宿舍管理員就是他們的家長。我校指派責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)高的老師擔(dān)任宿舍管理員。要求宿舍管理員關(guān)愛學(xué)生，主動(dòng)解決學(xué)生生活中的困難，讓學(xué)生體會(huì)到家一樣的溫暖。

三、教學(xué)工作

（一）、教學(xué)常規(guī)及教學(xué)改革

中國有句箴言：日積月累，水滴石穿。教師的日常 工作態(tài)度、工作方法、工作模式直接影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。新學(xué)年開始我校在教學(xué)常規(guī)及教學(xué)改革方面做了以下工作：

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，向教師要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量。要求教師做好備、講、批、輔、考5個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。力爭在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能讓學(xué)生聽懂、學(xué)會(huì)、見效。學(xué)校為此加大監(jiān)督力度，一周兩節(jié)聽課，教案天天檢查，作業(yè)定期抽查。一月一次月考，檢驗(yàn)教學(xué)效果，提高教育質(zhì)量。切實(shí)做到落實(shí)教學(xué)常規(guī)，打造高效課堂。

2、大力推行五環(huán)節(jié)教育模式改革。開學(xué)以來，我校大力推行洛陽二外的五環(huán)節(jié)教育模式。購買相關(guān)書籍，觀看相關(guān)視頻，理解“五環(huán)節(jié)模式”的實(shí)質(zhì)，掌握其精髓，打造高效課堂。在教學(xué)改革中鼓勵(lì)廣大教師因人而異、因班而異、因課而異，做到“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”，讓教學(xué)模式改革成為教育質(zhì)量提升的助推器。同時(shí)，我校也加大教育模式改革的制度建設(shè)，規(guī)定45歲以下的中青年教師必須推行教學(xué)改革，并與績效工資考核掛鉤，讓廣大教師自我加壓，奮力前行。

（二）、畢業(yè)班工作

畢業(yè)班管理工作一直是初中工作的重心和龍頭。在2012年中招考試中，我校取得了前所未有的好成績。這對于今年的畢業(yè)班工作來講，即是動(dòng)力，又是壓力，為此我校制定了嚴(yán)格的工作計(jì)劃和措施，以求今年的畢業(yè)班工作能再上一個(gè)新臺(tái)階。

1、加強(qiáng)管理。從學(xué)校到班級(jí)，落實(shí)責(zé)任，明確目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)包班，教師包生。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師制定了學(xué)科目標(biāo)，督促學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃和中招目標(biāo)，以調(diào)動(dòng)廣大師生的主觀能動(dòng)性。

2、繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班，教師包生制度，深入師生，了解其工作、學(xué)習(xí)狀況，完善管理，鼓勵(lì)師生奮力拼搏。

3、定期召開九年級(jí)教師座談會(huì)（每單周周三晚）、學(xué)生座談會(huì)（每次考試后）,營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)師生教學(xué)熱情。

4、狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作，各個(gè)教學(xué)班結(jié)合實(shí)際情況，對全班學(xué)生加以排查摸底，明確優(yōu)等生、邊緣生的范圍，專人加以負(fù)責(zé)，多科給予合力，確保優(yōu)生更優(yōu)，邊緣生穩(wěn)步推進(jìn)。

5、抓好課堂教學(xué)。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師在教學(xué)中要精講多練，牢固樹立中招意識(shí)，向訓(xùn)練要質(zhì)量，向教師要質(zhì)量，每個(gè)教師都明確工作思路：“中招考什么，教師教什么，怎么教，怎么學(xué)?！苯處熞谈M(jìn)，全面負(fù)責(zé)。

6、學(xué)困生管理。對于學(xué)困生要做好思想工作，促其轉(zhuǎn)變，并及時(shí)和家長溝通，形成教育合力，確保其成為對社會(huì)有用的人。

張局長說過：落實(shí)重于泰山，認(rèn)真就是能力。教育工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作。正需要我們每位教師全身心的投入，認(rèn)真的工作，認(rèn)真的落實(shí)，今年的初中工作有了一個(gè)好的開始，我相信，在局黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的努力下，今年的工作也必將有一個(gè)好的結(jié)果。

第二篇：在創(chuàng)新中前行

在創(chuàng)新中前行

——靜安區(qū)校外科技教育的現(xiàn)狀與發(fā)展

靜安區(qū)青少年活動(dòng)中心的科技教育活動(dòng)主要由科勞技部門承擔(dān)，其主要班底是原區(qū)少科站老師。目前，擁有專職教師12人，兼職科技教師5人，主要承擔(dān)區(qū)高中學(xué)校高二，兩千五百名學(xué)員每年的勞技教學(xué)及全區(qū)中小學(xué)校各類綜合性、專業(yè)性科技大賽的組織、指導(dǎo)與管理工作。每年平均組織指導(dǎo)或由中心老師自己帶隊(duì)參加的各項(xiàng)大賽達(dá)五六十項(xiàng)。因此，工作極為忙碌?；顒?dòng)中心科技教育團(tuán)隊(duì)中有碩士3人，碩士在讀一人，其他全部都是本科以上。高級(jí)教師5人，科技類專職教師數(shù)雖不足中心人員數(shù)的三分之一，但可以稱為“三高”：高級(jí)職稱人數(shù)比例各部門最高，中級(jí)職稱人數(shù)比例最高，碩士生人數(shù)比例中心各部門最高，這也是經(jīng)過多年不斷努力，在中心教師隊(duì)伍建設(shè)中的亮點(diǎn)。在人才隊(duì)伍建設(shè)邁上高度的同時(shí)，科普教育事業(yè)更是蒸蒸日上，近年來取得了很大的進(jìn)展，總結(jié)原因與經(jīng)驗(yàn)有以下幾個(gè)方面。

一、認(rèn)準(zhǔn)校外科技教育的發(fā)展趨勢和關(guān)鍵要素

影響校外科技教育發(fā)展因素很多，但對中國教育發(fā)展總體趨勢的了解與認(rèn)清科技教育中的關(guān)鍵要素極為重要，這是順利推進(jìn)區(qū)域校內(nèi)外科技教育發(fā)展的源動(dòng)力。從建設(shè)創(chuàng)新型國家的發(fā)展策略與素質(zhì)教育的深化發(fā)展趨勢來看。培養(yǎng)真正具有創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的未來中國建設(shè)者與合格的勞動(dòng)者，這才是中國教育未來聚焦的方向。作為校外科技教育工作者，將在未來的發(fā)展天地必將顯示出越來越重要的地位與作用，因?yàn)槲覀儚氖碌慕虒W(xué)項(xiàng)目往往是學(xué)校老師所不能承擔(dān)或至少是暫時(shí)無力承擔(dān)，卻代表著素質(zhì)教育發(fā)展方向的課程。因此，要充滿信心地在學(xué)生科技教育上不斷進(jìn)取，理直氣壯地發(fā)揮作用，這樣才能有所作為。

光有意識(shí)，沒有策略與方法，那振興與發(fā)展校外科技教育只能停留在口號(hào)上，至多只能隨波逐流。因此一定要了解區(qū)域科技教育發(fā)展的關(guān)鍵要素，并針對這些要素堅(jiān)持不懈地采取各種措施，作為上海中心城區(qū)，分析與科技教育發(fā)展相關(guān)的關(guān)鍵要素主要有以下三點(diǎn)：首先是科技類課程的不斷發(fā)展；其次是科技類學(xué)生社團(tuán)重點(diǎn)建設(shè)；再者是硬件、師資與政策的全力支持。這是支撐校內(nèi)外科技教育發(fā)展的三大必不可少的支柱。

二、科技類課程的開發(fā)與發(fā)展

我們采用策略是：首先必須是在科技類課程建設(shè)上盡可能求多求全，然后才逐步是求高求精，走內(nèi)涵發(fā)展之路。因?yàn)閺慕y(tǒng)計(jì)學(xué)上講，沒有一定的數(shù)量不可能有一定的質(zhì)量，沒有基礎(chǔ)不能建成高樓。我們認(rèn)為：僅依靠一兩個(gè)具有標(biāo)志性的科普項(xiàng)目就想建立所謂的“科普特色”，這種做法是近視的而且是靠不住的。不斷增加科普課程項(xiàng)的項(xiàng)目，不但可以讓學(xué)生有更多選擇，豐富科普教育的內(nèi)涵，最重要的是：為中心與學(xué)?？萍冀逃A備了極為寶貴的師資，為區(qū)域?qū)W校科技教育提供了后備的力量，從而提高了中心的影響力。目前，凡市科技藝術(shù)指導(dǎo)中心有的項(xiàng)目，中心全部都有，而且做到不止一個(gè)人從事這個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)，目的是在同一平臺(tái)形成一定的競爭機(jī)制，促進(jìn)項(xiàng)目與教師個(gè)人的發(fā)展。各類全國賽事，只要老師愿意帶隊(duì)參加，中心全力支持。目前中心科技類培訓(xùn)項(xiàng)目或科技類社團(tuán)共十九個(gè)，涵蓋了模型、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、機(jī)器人控制、生物、無線電通信、太陽能、環(huán)保、科普英語等等。從項(xiàng)目數(shù)量上保證了不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。當(dāng)然，“求高求精”形成特色也是課程發(fā)展的重要目標(biāo)，但這是一個(gè)逐步發(fā)展的過程。目前中心集中部分優(yōu)秀師資，從衛(wèi)星通信技術(shù)、太陽能利用技術(shù)、生物創(chuàng)新課題研究、信息奧賽等重點(diǎn)項(xiàng)目不斷進(jìn)取，在取得成績的同時(shí)，負(fù)責(zé)項(xiàng)目老師的示范更是帶動(dòng)了更多人奮戰(zhàn)在教育一線，有所作為的信心與決心。

三、學(xué)生科技類社團(tuán)的成長

我們采用的策略是：全力投入。不同于一般的社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目，科技教育這顆種子比較嬌嫩，需要更多的呵護(hù)。在目前乃至今后較長的一段時(shí)間里，校外科技類社團(tuán)仍需要傾向性的支持，以保證它們的長遠(yuǎn)發(fā)展。中心首先要求每個(gè)從事科技教育的老師和干部都應(yīng)該有社團(tuán)，都應(yīng)該在一線帶比賽，特別是重大比賽，一定要有干部的身影出現(xiàn)。幾年中，凡科技類社團(tuán)教師提出要求購買器材，中心幾乎都給予大力支持，凡老師要求外出競賽，中心支付有關(guān)競賽費(fèi)用，鼓勵(lì)老師帶隊(duì)比賽。為了給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件，除了不斷改善硬件以外，中心對每個(gè)社團(tuán)學(xué)員提供每個(gè)學(xué)期五十元的材料費(fèi)用于訓(xùn)練與活動(dòng)，受到了學(xué)校師生與家長的歡迎。這更成為了靜安每個(gè)學(xué)生科普經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)撥款。對于在競賽中獲獎(jiǎng)的社團(tuán)學(xué)員老師，中心不但給予獎(jiǎng)勵(lì)，并在全體會(huì)議上表彰。而這些老師的個(gè)人的成長，也明顯比一般老師快。從而激發(fā)老師在社團(tuán)培訓(xùn)中早出人才，快出人才的積極性。

以此過程中，學(xué)校的支持同樣必不可少，為了讓區(qū)域?qū)W校能夠全力支持中心的科技類社團(tuán)建設(shè)，在一年一度編印的《靜安區(qū)科技競賽成績冊》上，凡有本區(qū)學(xué)校推薦到中心參加科技社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生，在得獎(jiǎng)學(xué)校一欄中都注明了推薦學(xué)校的名稱。這樣大大鼓勵(lì)了學(xué)校向中心推薦優(yōu)秀學(xué)員的熱情，激發(fā)了他們在各類科技活動(dòng)中與中心并肩作戰(zhàn)的愿望。

四、政策、師資與硬件建設(shè)

政策是動(dòng)力。對此我們采用的策略是：積極爭取。近年來中心乃至靜安的科普教育取得了多方面的進(jìn)展，首行是得益于區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注與重視，從中也體現(xiàn)了區(qū)教育行政部門的遠(yuǎn)瞻。他們從素質(zhì)教育的高度，思考發(fā)揮校外教育的功能。早在2007年，教育局領(lǐng)導(dǎo)就多次到中心商議學(xué)?？破栈顒?dòng)的開展和靜安科技教育發(fā)展規(guī)劃，在此過程中，中心主動(dòng)出擊，早就進(jìn)行了認(rèn)真的思考，并且向教育局提供了清晰的發(fā)展目標(biāo)與詳細(xì)的發(fā)展路線圖，還確定了許多硬軟件建設(shè)的具體的指標(biāo)，并保證出成果，出特色，其表現(xiàn)的勇氣首先得到了區(qū)教育局的認(rèn)可。在政策、資金上全力給予了支撐。指導(dǎo)中心制訂了靜安區(qū)中小學(xué)?？萍冀逃l(fā)展的五年規(guī)劃，從具體培養(yǎng)人的指標(biāo)，硬件建設(shè)方面的要求，學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用都進(jìn)行了具體的規(guī)定，并通過正式文件下發(fā)。在此過程中，區(qū)教育局長還親自指揮，協(xié)調(diào)，調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)校的主動(dòng)性與積極性。

1、管理是保障。我認(rèn)為最重要的是師資的管理。對此采用的策略是：積極引進(jìn)，構(gòu)建好人才高地。萬事開頭難，在2006年起步階段，中心一線教師僅有九人，每個(gè)人只要上好勞技課就萬事大吉，而且多勞多得，沒有任何獎(jiǎng)勵(lì)的科技項(xiàng)目根本沒有人重視，造成工作積極性普遍不高。中心從工作量設(shè)定入手，規(guī)定每個(gè)人必須要搞科技項(xiàng)目，必須保證有科技社團(tuán)，再從獎(jiǎng)勵(lì)制度入手，加大了獎(jiǎng)勵(lì)的力度，激發(fā)大家的積極性；同時(shí)引進(jìn)了大批青年教師，2006年一次引進(jìn)達(dá)六人，但當(dāng)時(shí)我們的一線教師只有九人，中心化大力氣培養(yǎng)他們。中心大開綠燈，力排眾議。在人手極端緊缺的情況下，他們有半年時(shí)間基本用于學(xué)習(xí)，完成“五個(gè)一”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主要精力在于學(xué)習(xí)與技能提高上，努力做到一專多懂。這六位老師五年后，其中兩位成為了部門主任，一位成為教研組長、一位為團(tuán)支部書記，兩位為教學(xué)骨干。以后多年來堅(jiān)持每年引進(jìn)一到兩位老師，他們都發(fā)揮了很好的作用，成為中心科普教育的絕對主力。另外區(qū)科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)取得重要進(jìn)展，做到每校都有一位科技總輔導(dǎo)員，我們以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主軸，全面提高科技輔導(dǎo)員們對科學(xué)的興趣與實(shí)際能力，包括采購器材的能力。我們已經(jīng)擁有一支人人能上鉗臺(tái)，個(gè)個(gè)能開車床的科技老師隊(duì)伍，除了技能培訓(xùn)，我們每學(xué)期都有兩節(jié)教育管理學(xué)講座，從基本的溝通、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、課程策劃等方面，全面提高他們的處世水平與管理能力，提高他們的視野與決策的勇氣與協(xié)調(diào)的能力。我們每年都會(huì)邀請區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員們交流座談，提高他們職業(yè)認(rèn)同感與自豪感。

2、作為是關(guān)鍵。對此的策略是：認(rèn)準(zhǔn)重點(diǎn)，有所作為。除了規(guī)劃、制度、隊(duì)伍建設(shè)以外，必須要展示有標(biāo)志性的教學(xué)成果，在此過程中，要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，知難而上，敢于擔(dān)當(dāng)。更重要的是：敢于對強(qiáng)手們“亮劍”，中心與科勞部門領(lǐng)導(dǎo)更是帶頭沖鋒，勇往直前，百折不繞。

靜安區(qū)青少年活動(dòng)中心以“創(chuàng)新大賽”與“明日之星”活動(dòng)為重點(diǎn)突破。（2006年12月底，局領(lǐng)導(dǎo)對中心組織的創(chuàng)新大賽活動(dòng)表示了看法，從區(qū)域?qū)用孢M(jìn)行了指示，當(dāng)時(shí)的情況是參賽作品只夠某中心城區(qū)的一個(gè)零頭，人心浮動(dòng)，“明日科技之星”更是幾年沒有），情況嚴(yán)峻到了極點(diǎn)。當(dāng)時(shí)中心在該大賽中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧侵髁?，但主力軍也幾乎沒有項(xiàng)目參賽。中心科技教育團(tuán)隊(duì)知難而上，立下軍令狀。經(jīng)過幾年不斷的奮斗，創(chuàng)新大賽得獎(jiǎng)數(shù)從2006年的53項(xiàng)升至2011年破紀(jì)錄的131項(xiàng)，一等獎(jiǎng)達(dá)21項(xiàng)。四大主要比賽項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)數(shù)與得獎(jiǎng)數(shù)把某兩個(gè)中心的重要城區(qū)的得獎(jiǎng)數(shù)累加起來，都沒能超過靜安，靜安以只有29中小學(xué)校的超小規(guī)模，得獎(jiǎng)數(shù)與一等獎(jiǎng)數(shù)卻能走在了全市的前列，更可喜的是，幾乎所有的學(xué)校都能得獎(jiǎng)，而且得高等第獎(jiǎng)，真正體現(xiàn)了教育的均衡化，靜安科普教育及二期課改的成果。

3、硬件是基礎(chǔ)。科技教育不同于一般項(xiàng)目，需要硬件設(shè)施的投入，對此我們的策略是：不斷創(chuàng)新。中心自己建設(shè)了“金鑰匙科普館”與“海洋貝殼館”，在局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以課程建設(shè)為先導(dǎo)，先后還建設(shè)了“新能源館”與“創(chuàng)意夢工廠”?！靶履茉答^”以太陽能、風(fēng)能等新能源科技為內(nèi)容，以科普課程先行的形式，與同濟(jì)大學(xué)合作，先后專為靜安中小學(xué)編寫了相關(guān)的科普讀物、光盤等，并投資近175萬，完成了整個(gè)館的建設(shè)，取得了良好的科普效果。

“創(chuàng)意夢工廠”建設(shè)，這是近年來靜安區(qū)獨(dú)具創(chuàng)意而開發(fā)的一個(gè)項(xiàng)目，在各

地區(qū)“青少年科學(xué)院”四處開花的今天，它的名字顯得極為平凡，但平凡中有著不平凡的含義，因?yàn)樗c(diǎn)出了：真正的創(chuàng)新來自源于社會(huì)實(shí)踐這個(gè)道理，讓學(xué)生通過實(shí)踐來完成創(chuàng)新，在創(chuàng)新之前，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，心理特點(diǎn)，智力特點(diǎn)，興趣特長，設(shè)計(jì)他們喜歡的項(xiàng)目。而不是一味求“高”，求“尖”，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)所謂的“科學(xué)家”、“院士”或“成功人士”，而是讓他們能成為國家的“建設(shè)者”，“未來的工程師”。我們關(guān)注的是讓學(xué)生們知識(shí)、實(shí)踐與能力的成長是一個(gè)水到渠成的過程，而不一定要馬上出如何多的成果，不急功近利。區(qū)教育局、活動(dòng)中心為此共拆資500萬建設(shè)這個(gè)項(xiàng)目，現(xiàn)在除了部分需要政府采購的器材（三維成打印機(jī)以外），其它已經(jīng)完成了70%，并已經(jīng)定向開放，逐步形成網(wǎng)站項(xiàng)目申請，專家組項(xiàng)目審批，器材自動(dòng)發(fā)放，場所專人管理的扁平化運(yùn)作方式，為全體靜安青少年服務(wù)。

靜安區(qū)青少年科技教育經(jīng)過幾年的努力，取得了一定的成績，在此基礎(chǔ)上，中心將虛心學(xué)習(xí)各地及兄弟區(qū)縣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法。積極思考構(gòu)思新的五年發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建更多科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的途徑，并以建設(shè)“國際靜安”的思路，創(chuàng)新努力，走出一條有自己特色的發(fā)展之路。

靜安區(qū)青少年活動(dòng)中心

馮景華

2011年5月31日

第三篇：東宋鎮(zhèn)中均衡發(fā)展匯報(bào)材料

東宋鎮(zhèn)中義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此我校在全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平；實(shí)施素質(zhì)教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

東宋鎮(zhèn)中創(chuàng)辦于1986年，是一所寄宿制農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，位于洛寧縣東宋鎮(zhèn)大宋村，地理位置優(yōu)越。學(xué)校占地面積20000㎡，運(yùn)動(dòng)場地總面積9000㎡，校舍面積6680、3㎡，綠化面積1600㎡，藏書12350冊。

學(xué)校現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生662人。教職工43人，其中專任教師42人，均高于國家規(guī)定學(xué)歷要求，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。高級(jí)教師1名，中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱17名，縣市級(jí)以上骨干教師和學(xué)科帶頭人3人。

二、辦學(xué)達(dá)標(biāo)情況

1、校園校舍

（1）學(xué)校占地面積20000㎡，生均30、9㎡；校舍面積6680、3㎡，生均10、3㎡。

（2）體育活動(dòng)用地：學(xué)?，F(xiàn)有籃球場2個(gè)，器械運(yùn)動(dòng)場地2個(gè)，1個(gè)300米環(huán)形跑道田徑場，1個(gè)100米直形跑道田徑場。（3）綠化用地：綠化面積1600㎡，占學(xué)校用地8%。(4)“特崗教師周轉(zhuǎn)房”改造項(xiàng)目1個(gè)，現(xiàn)已建成并即將投入使用。

2、裝備條件

（1）專用教室配備及裝備配置：

①學(xué)校建有音、美教室2個(gè)，器材配備基本達(dá)標(biāo)； ②體育活動(dòng)及器材室1個(gè)，器材配備基本達(dá)標(biāo)； ③計(jì)算機(jī)教室1間，多媒體教室1間。④理化生室2個(gè)，儀器配備達(dá)到省定基本要求；

⑤學(xué)校建圖書室1個(gè)，圖書共計(jì)12350冊，生均19、1冊，建1個(gè)會(huì)議室；

（2）學(xué)校配備有完備的安全設(shè)施。幾年來全校無重大安全事故的發(fā)生。

3、隊(duì)伍建設(shè)

（1）教師配備。學(xué)?，F(xiàn)有教職工43人，其中專任教師42人，教師與學(xué)生比1：15.8，專任教師學(xué)歷合格率為100%，市級(jí)以上骨干教師2人，占專任教師數(shù)25%。

（2）教師職稱結(jié)構(gòu)。中級(jí)職稱比例41、8%，職稱結(jié)構(gòu)較為合理。（3）年齡結(jié)構(gòu)。35歲以下比例7.73%，35-50歲以下比例75.84%，50歲以上比例16.43%，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大。

（4）其它配備。學(xué)校配備兼職衛(wèi)生技術(shù)人員1名，配備心理健康教育兼職教師1名。

4、教育質(zhì)量。學(xué)校始終把抓教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位。適齡少年入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率92%，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率85%。

三、工作重點(diǎn)和教育創(chuàng)新

1、書香校園打造有聲有色

在書香校園建設(shè)方面，我校按照縣教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際情況，營造閱讀的氛圍，強(qiáng)化師生閱讀理念，開展師生讀書活動(dòng)。我校的做法主要有：

1、在校園制作了一幅30米長的“書香溢滿校園，讀書滋潤人生”校園文化墻，在教學(xué)樓走廊制作了20塊與讀書有關(guān)的板塊，為每個(gè)教室與集體辦公室制作了作品展示欄和群星璀璨的板塊各一塊，為每個(gè)教室與集體辦公室各配了一個(gè)圖書柜，為全體師生營造了一個(gè)濃厚的讀書氛圍；

2、在師生閱讀方面，學(xué)校倡議全體師生“一日三閱讀”（晨誦、午讀、暮省），做到制度保證、時(shí)間保證。一年來，全校師生完成讀書筆記六萬余篇，校園里書聲瑯瑯，蔚然成風(fēng)；

3、學(xué)校還組織了異彩紛呈的讀書活動(dòng)：征文比賽、紅色故事會(huì)等。我校還舉辦了經(jīng)典誦讀，在誦讀比賽中師生共讀經(jīng)典書目，有集體誦讀、個(gè)人誦讀，有朗讀、表演誦讀，有配樂朗誦、情景詩詞誦讀等，內(nèi)容豐富，形式多樣，讓廣大師生深深感受經(jīng)典的魅力，感受中華五千年底蘊(yùn)深厚的民族文化。2014年冬季我校學(xué)生郭利寧參加縣教育局與縣關(guān)工委組織的中小學(xué)“中華美德頌”演講展示活動(dòng)，參演的節(jié)目深受評(píng)委和現(xiàn)場師生的好評(píng)，榮獲二等獎(jiǎng)。

2、集體備課成效顯著

在集體備課工作落實(shí)中，我校嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)。嚴(yán)肅備課紀(jì)律，嚴(yán)格操作程序，確保取得實(shí)效。

1、學(xué)校規(guī)定每周三晚為集體備課時(shí)間，同科目教師集中備課，歷經(jīng)三步：主備人初備——集體研討——任課教師三次備課。做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人）、五備（備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法）、六統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、測試）。

2、學(xué)校積極推行同課異構(gòu)。每周六節(jié)，每月一輪，人人上公開課，人人參與評(píng)課。大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

3、學(xué)校還采取推門課、公開課、周清、月考等多種形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)改正備課、教學(xué)中出現(xiàn)的不足，以更好地推動(dòng)集體備課工作，促進(jìn)質(zhì)量提升。

3、中招工作穩(wěn)扎穩(wěn)打

中招工作是初中工作的窗口，我校歷來重視中招工作。2014年中招考試中，我校榮獲全縣跨組團(tuán)進(jìn)步獎(jiǎng)，程飛燕同學(xué)以598分的成績榮獲全縣第五名，優(yōu)秀生完成率達(dá)115.8%。全鎮(zhèn)師生有信心在2015年中招中再創(chuàng)輝煌。

1、早謀局，早開篇。開學(xué)伊始，我校召開九年級(jí)師生動(dòng)員會(huì)，樹立中招意識(shí)，鼓舞中招信心，制定中招計(jì)劃，布置中招工作。學(xué)校要求各項(xiàng)工作要早計(jì)劃，早實(shí)施：全年教學(xué)工作力爭在2015年3月結(jié)束，4月開始大復(fù)習(xí)；體育長跑、籃球運(yùn)行2014年9月開始訓(xùn)練，要在冬季打好基礎(chǔ)；計(jì)算機(jī)考試、理化生實(shí)驗(yàn)測試要功在平時(shí)、及早準(zhǔn)備。

2、提高獎(jiǎng)懲力度，提升教學(xué)熱情。2014年我校投入中招獎(jiǎng)金1萬5千元，極大地鼓舞了廣大教師的工作熱情。2015年中招我校計(jì)劃投入資金2萬元，重獎(jiǎng)中招功臣，力爭實(shí)現(xiàn)二次騰飛；

3、指標(biāo)到班，責(zé)任到人。全縣初中工作會(huì)議之后，我校把中招指標(biāo)分解到各個(gè)教學(xué)班，班班有指標(biāo)，人人有壓力。全體教師的工作熱情和干勁得到了極大地提高，八仙過海，各顯神通。培優(yōu)補(bǔ)差、師生談心的教師多了；爭課上、搶自習(xí)的現(xiàn)象多了；九年級(jí)教學(xué)工作出現(xiàn)了奮勇爭先的大好局面。

4、陽光大課間活力無限

局黨委對陽光大課間工作高度重視。東宋鎮(zhèn)中全體師生把陽光大課間工作擺到了一個(gè)前所未有的高度。學(xué)校成立了大課間工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由張文斌校長主抓此項(xiàng)工作。學(xué)校提供強(qiáng)有力的財(cái)力、人力、物力支持。

1、學(xué)校選派骨干教師到兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實(shí)際，最終確定武術(shù)操、環(huán)形跑、啦啦操為體育鍛煉項(xiàng)目；

2、學(xué)校投入資金一萬余元，為大課間更新了音響設(shè)備，采購了體育器材，硬化了訓(xùn)練場地，提供了物質(zhì)及條件支撐；

3、體育項(xiàng)目訓(xùn)練采取體育課上教師指導(dǎo)、骨干示范、人人過關(guān)的模式，確保每個(gè)同學(xué)都能掌握動(dòng)作要領(lǐng)，在大課間時(shí)間全校師生集體演練，務(wù)求動(dòng)作優(yōu)美、標(biāo)準(zhǔn)、整齊合一。陽光大課間的開展讓廣大師生既鍛煉了身體，又陶冶了情操，帶給人美的享受。

5、德育創(chuàng)新 天天成長

德育工作是學(xué)校工作的重中之重，直接決定著教育工作的成敗。為此，我校吸取先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，大膽開展德育創(chuàng)新，以做到真正意義上的教書育人。具體從兩方面進(jìn)行了嘗試：

1、實(shí)行學(xué)生自主管理。學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)，組建了團(tuán)支部。學(xué)生會(huì)下設(shè)衛(wèi)生部、車管部、紀(jì)律部、學(xué)習(xí)部、生活部等部門，對學(xué)校全面工作進(jìn)行管理。以班級(jí)為單位積分考核，一周一公布，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。自主管理實(shí)行以來，極大地激發(fā)了學(xué)生參與管理的積極性。衛(wèi)生區(qū)干凈整潔，紀(jì)律作風(fēng)煥然一新，宿舍、餐廳井然有序。同學(xué)們真正把學(xué)校當(dāng)成自己的家。他們喊出自己的口號(hào)：自主管理，快樂成長。

2、推行班級(jí)全員管理。班集體把班級(jí)管理責(zé)任細(xì)化到人，每位同學(xué)根據(jù)自己愛好和能力競爭上崗，參與班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)“人人有事干，事事有人干”。極大的鼓舞了同學(xué)們參與班級(jí)管理的熱情，人人都是管理者，人人都是主人翁。同學(xué)們真正把班集體當(dāng)成了自己的家，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，班級(jí)面貌煥然一新。3、2014年以來，政教處在全校推行“天天成長課”德育教育新模式。利用課前十分鐘，學(xué)生上臺(tái)發(fā)言，學(xué)校結(jié)合德育教育實(shí)際確定教育主題。學(xué)生結(jié)合自己以及班級(jí)實(shí)際，對學(xué)習(xí)道路上得與失進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考、反思。班上同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和激勵(lì)。在潤物無聲之中讓學(xué)生受到德育教育，從而規(guī)范自己的言行，激勵(lì)鼓舞自己的成長。慢慢的，學(xué)生的思想在改變，行為在進(jìn)步，成績在提高。德育的發(fā)展有力的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。天天成長課的成功嘗試讓全校師生的精神面貌煥然一新。

四、取得的主要成績

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，近年來，學(xué)校餐廳、教師宿舍、特崗教師周轉(zhuǎn)房逐一投入使用，我校辦學(xué)條件逐步提高，教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。學(xué)校先后榮獲“洛陽市文明學(xué)?！薄啊奥尻柺羞h(yuǎn)程教育示范校”“河南省家長學(xué)校先進(jìn)單位”“縣教育局文明單位”“洛陽市綠色學(xué)?！薄翱h教育局組織獎(jiǎng)”“縣教育局進(jìn)步獎(jiǎng)”“縣教育局道德獎(jiǎng)”“平安校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。

五、存在的問題和今后努力的方向

（1）進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保孩子接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童輟學(xué)。

（2）不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。（3）進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作，把學(xué)校辦成農(nóng)村孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體學(xué)生能安心生活，專心學(xué)習(xí)。

隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的深入開展。我們將以此為契機(jī)，對照上級(jí)要求，直面我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展中存的問題，加快發(fā)展步伐。我們有信心，有決心，把學(xué)校辦出水平，辦出特色。

第四篇：東宋鎮(zhèn)中支教工作總結(jié)

東宋鎮(zhèn)中08-11學(xué)年支教工作總結(jié)

為積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校間結(jié)對幫扶支教活動(dòng)工作的號(hào)召，我校與洛陽45中成為結(jié)對子學(xué)校，我校是受助學(xué)校。在支教工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對幫扶支教活動(dòng)。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現(xiàn)將此項(xiàng)工作近年來的開展情況總結(jié)如下：。

一、高度重視，嚴(yán)密部署。

城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。

二、積極開展多項(xiàng)幫扶活動(dòng)，給我校教育教學(xué)帶來生機(jī)和活力 在學(xué)校支教工作會(huì)議上，黃國治校長多次向全體老師闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，所有教職工都能虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。每學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來我校曾先后派20余名骨干教師到對方學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過開展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。

3、教學(xué)展示，提高能力。支教活動(dòng)開展以來,每學(xué)期洛陽45中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師為我校師生上示范課。他們簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

結(jié)對幫扶支教工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過支教活動(dòng)，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，45中領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解，……

四、感受與啟發(fā)

雖然我區(qū)開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。

總之，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將借助支教活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來，繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。

第五篇：2016-2017學(xué)年學(xué)校工作總結(jié) 在求實(shí)創(chuàng)新中穩(wěn)步前行

2016-2017學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)

我校的教育教學(xué)工作以生為本，以育人為目標(biāo)，以穩(wěn)步發(fā)展為思路，以新課改理念為啟引，在求實(shí)創(chuàng)新中穩(wěn)步發(fā)展。本學(xué)期教育教學(xué)工作分兩部分進(jìn)行：抓實(shí)抓嚴(yán)的常規(guī)工作；攜手共進(jìn)的捆綁活動(dòng)；求實(shí)創(chuàng)新的課程整合。

一、抓實(shí)抓嚴(yán)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、教學(xué)工作方面

我校嚴(yán)格抓實(shí)工作五個(gè)方面，即從課前備課、課堂教學(xué)、課后反思、課后的作業(yè)及輔導(dǎo)等。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取統(tǒng)一聽和隨堂聽，了解教師教學(xué)情況，及班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對聽課情況及時(shí)反饋。要求教師課課有反思，通過反思教學(xué)，促進(jìn)教師較快地成長，有力保障了教學(xué)質(zhì)量的提高。教務(wù)處每月對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，查閱駕駛的備課情況、作業(yè)批改情況及聽評(píng)課情況，及時(shí)記錄，及時(shí)反饋。

2、教研工作方面

每周二的教研活動(dòng)繽彩紛呈。每次的活動(dòng)由各組教研組長組織負(fù)責(zé)，開展了不同主題的活動(dòng)。如：15年9月教務(wù)組織的《33x課程環(huán)節(jié)介紹》，從選擇主題——方法指導(dǎo)——實(shí)踐課程——匯報(bào)展示進(jìn)行逐一介紹。15年12月的校本教研活動(dòng)《如何進(jìn)行3+X課程評(píng)價(jià)》，16年5月語文組的經(jīng)驗(yàn)分享教研活動(dòng)《如何讓孩子喜歡上你的課堂》，及10月數(shù)學(xué)組的《創(chuàng)新課堂經(jīng)驗(yàn)談 》手抄報(bào)活動(dòng)。通過一系列的活動(dòng)，讓教師獲得教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好地應(yīng)用到教學(xué)中。

3、教師學(xué)習(xí)方面

注重教師的理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。理論學(xué)習(xí)以自學(xué)及集體學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)主題如《我心目中的好課標(biāo)準(zhǔn)》，《什么樣的教育方式才是適當(dāng)?shù)姆绞健返?。多次派教師外出學(xué)習(xí)，相繼派老師去沈陽、烏蘇、北京等地進(jìn)行學(xué)習(xí)。拓寬教師視野，把新的理念新的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教育教學(xué)中。

二、攜手共進(jìn)的捆綁活動(dòng)

15年的3月，我校與二工鎮(zhèn)學(xué)校牽手成為捆綁協(xié)作發(fā)展學(xué)校，根據(jù)兩校實(shí)際聯(lián)動(dòng)開展各類活動(dòng)。

（一）、兩校教師互聽互學(xué)。15年的3月，5月，我校派部分教師去二工鎮(zhèn)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，同時(shí)邀請二工鎮(zhèn)學(xué)校教師來我校參與教學(xué)觀摩、評(píng)課活動(dòng)。6月，11月，兩校開展了生本課堂經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)為教師的教育教學(xué)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

（二）、開展有效的教研活動(dòng)。15年的9月，16年的10月，兩校進(jìn)行教師教案互賞互評(píng)活動(dòng)。通過活動(dòng)，教師們在教案的書寫、設(shè)計(jì)方面有了自己的獨(dú)特見解。16年10月，二工鎮(zhèn)的部分教師來我校參加金剪子銀剪子活動(dòng)，并選擇其中一位教師作為現(xiàn)場評(píng)委，對學(xué)生的剪紙作品進(jìn)行評(píng)選。

（三）、牽手情誼深。1、15年3月，二工鎮(zhèn)學(xué)習(xí)派包貞玉老師來我校兼任教師。2、2015年的粽子節(jié)，二工鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，帶著面粉、粽葉來這里一起包粽子，吃粽子。一起度過了一個(gè)濃情粽子節(jié)。3、16年的7月，兩校老師開展了游巴克圖口岸黨建活動(dòng)。兩校間的

距離更近，情誼更深。

三、求實(shí)創(chuàng)新的課程整合。在實(shí)施3+x課程整合的過程中，我校依據(jù)教科局指導(dǎo)性文件和我校的育人目標(biāo)，以“以生為本”的課程理念為重點(diǎn)，遵循學(xué)生發(fā)展的需求、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)置行之有效的綜合實(shí)踐課程、特色課程及自選課程。

1、富有趣味實(shí)效的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)課程。由班主任負(fù)責(zé)，與其他科任教師組成班級(jí)活動(dòng)小組，對學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行組織、實(shí)施及實(shí)踐指導(dǎo)。每學(xué)期每位教師擬設(shè)兩個(gè)能夠滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的活動(dòng)主題，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際及教師的知識(shí)儲(chǔ)備，開展趣味性濃、實(shí)效性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)。

2、富有班級(jí)特色的自選課程。由于我校的班級(jí)人數(shù)少，也沒有平行班，走班形式在我校凸顯不出，因此我校開展的是以班級(jí)為單位的班級(jí)特色的自選課程。如二年級(jí)的《123小合唱》，五六年級(jí)的《科技小制作》，及《烙筆生花》，一年級(jí)的《快樂繪畫》等。

3、富有特色的剪紙課程。近年來，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)學(xué)生需求，開設(shè)了剪紙、國畫、哈語、珠算等不同形式的國學(xué)班。國學(xué)班的開設(shè)，為3+x課程的實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。為傳承中華民族的優(yōu)秀文化，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真的思考和研究之后，學(xué)校一致決定根據(jù)“學(xué)生有特長、學(xué)校有特色”的原則開發(fā)剪紙課程。剪紙課程的開設(shè)贏得了師生的喜愛。2015年12月，學(xué)生剪紙義賣活動(dòng)。學(xué)生的剪紙受到家長和社會(huì)的一致好評(píng)。16年9月的《剪出尊師意 刻出愛生情》班級(jí)剪紙活動(dòng)，10月的《金剪子銀剪子》學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。一張張剪紙，一幅幅特色。那些民族的文化、時(shí)尚的韻律、都市的風(fēng)采都靈動(dòng)地展現(xiàn)出來，幻化成一縷香，沁人心脾。

恰合吉的老師在平凡的崗位上，用樸素的行動(dòng)描畫著教育的精彩。我校董海濤老師的綜合實(shí)踐課《馬年說馬》視頻說課一等獎(jiǎng)，阿米熱老師的綜合實(shí)踐課《走進(jìn)維吾爾族服飾》視頻說課一等獎(jiǎng)。趙芬萍老師的綜合實(shí)踐課程優(yōu)秀成果案例《走近京劇臉譜》，榮獲一等獎(jiǎng)。

通過這些活動(dòng)的開展，檢查督促全體教師參與教學(xué)姣楊子，同時(shí)更好地規(guī)范教師們的日常教學(xué)行為，使學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教研工作落到實(shí)處，使學(xué)校的整個(gè)教學(xué)教研工作秩序井然有序，穩(wěn)步前行。

恰合吉學(xué)校

2016.12