第一篇：村志寫作的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

村志寫作的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

今天，非常高興有機(jī)會(huì)和大家坐在一起交流有關(guān)村志寫作的一點(diǎn)心得。其實(shí)，我坐在這里有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚，我只不過是對(duì)南寨村的有關(guān)材料進(jìn)行了適當(dāng)整合，材料都是村里的老同志提供的。應(yīng)該說，提供資料的老同志才最有發(fā)言權(quán)。但不管怎樣，既然坐在這里，我就斗膽跟大家交流一下，也算拋磚引玉吧。

界湖街道修志，應(yīng)該說是千年不遇的事情，千年不遇的事情讓我們給趕上了，并且還參與其中，發(fā)起修志這件事情，本身就是一件非常有意義的事情，我們能參與進(jìn)來，就說明我們干著一份非常有意義的事情，因此，我們有理由把這件事情干好。界湖村村北《重修三皇廟記》碑文記載，廟建于北宋，可知該村當(dāng)在北宋

一、要把村志稿子整好，首先要深入了解村莊調(diào)查編寫提綱。大家手里都應(yīng)該有這個(gè)編寫提綱。因?yàn)?，這是我們工作的基礎(chǔ)、抓手。只有把這個(gè)抓手抓住了，弄明白了，我們才可以有的放矢地去開始工作，也就是說有了工作的方向。所以說，弄清編寫提綱非常重要。當(dāng)然，編寫提綱并不是萬能的，不可挑剔的，如果哪些地方，你感覺有新的想法，并且合情合理，自然可以適當(dāng)改寫，這是允許的，也是應(yīng)該大力提倡的，這才會(huì)體現(xiàn)出豐富多樣性。

二、對(duì)編寫提綱有了充分認(rèn)識(shí)后，就可以對(duì)癥下藥式地開始搜集資料。資料是村志的基礎(chǔ)，也是村志的核心。俗話說，巧婦難為無米之炊，對(duì)于撰寫村志來說，資料就是我們的“米”，要采取多種方式千方百計(jì)搜集“米”。當(dāng)然，搜集資料是個(gè)繁瑣的過程，也是個(gè)艱苦的過程，要有非常強(qiáng)的責(zé)任心。首先，要充分利用村委會(huì)積累的各種檔案，充分利用各家各戶特別是村里的老人保存的各種歷史資料。在村里的部分老人家中，特別是退下來的老村干部家中，往往有很多有價(jià)值的資料。其次，除了搜集文字資料，還要收集圖片材料。比如，我們南寨村，就想把村子里保留下來的圩子墻、古井、洪溝橋、南寨葦笠等都拍成照片，一并交上來。第三，口述記錄也是征集材料的好辦法。這一辦法，甚至是最好的辦法。村里的老人是村里許多大事、要事的見證者、參與者，但他們相對(duì)來說文字水平不是很高，對(duì)一些有記載意義的事件只能記在心中，卻寫不出來。因此，編纂人員應(yīng)當(dāng)通過召開座談會(huì)、家訪等形式讓老人們把村里的事情講出來，以口述記錄的形式將村里的事件記載到村志中，這樣更有說服力和感染力。這里，我要表揚(yáng)一下我們村搜集資料的老同志，特別是一個(gè)80歲的退休老干部，他一直非常認(rèn)真地對(duì)待這件事。不幾天，就給我打電話，說他又想起了一些事情，又采訪了一些人，對(duì)一些事情有了更準(zhǔn)確的說法，讓我不要煩。我笑著對(duì)他說，你都不會(huì)煩，我怎么敢煩呢？再說我有什么資格煩呢？只要你認(rèn)為有意義，我就一定奉陪到底。真的，對(duì)這樣負(fù)責(zé)認(rèn)真的老人，我們的確應(yīng)該表達(dá)我們的敬意。

三、資料搜集的差不多時(shí)，就可以動(dòng)手編纂了。當(dāng)然，編纂期間，往往會(huì)碰到這樣那樣的問題，需要我們反復(fù)再去搜集資料，這是不可避免的。編纂過程中，就需要我們針對(duì)編寫提綱，對(duì)材料進(jìn)行細(xì)致的分類，加工，最后成型。這項(xiàng)工作就好比大廚的工作，而前期的資料收集就好比是采購(gòu)員的工作，當(dāng)然，這兩項(xiàng)工作都需要我們編纂人員來完成。我認(rèn)為，這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該把收集到的資料進(jìn)行資料長(zhǎng)編。所謂資料長(zhǎng)編，就是按照編寫提綱，或者自己新修訂的編寫提綱，把資料盡可能多的編寫進(jìn)去。這個(gè)時(shí)候，我們不要怕繁瑣，只有我們把內(nèi)容寫全了，才能給后來的村莊建設(shè)的編纂者提供詳實(shí)的資料，他們才能有更大的選擇余地，可以挑挑揀揀，選出他們認(rèn)為的最合適的內(nèi)容。其實(shí)，這方面我們南寨村做得也非常不夠，有很多地方，比如衛(wèi)生、體育等方面提供的內(nèi)容就很單薄，我們也要在這方面再下下功夫。

四、不同的村子都有一些共性的東西，但每個(gè)村子肯定有自己的特性。因此，突出每個(gè)村子的特性就是一項(xiàng)重要任務(wù)。以我的村子南寨為例，除了那些共有的東西，我們突出了南寨葦笠，作為特產(chǎn)專門進(jìn)行了介紹。此外，南寨歷史上曾有過文家大院、圩子、漢井等歷史遺跡，我們也做了相關(guān)介紹。習(xí)近平主席去年在中央城鎮(zhèn)化工作會(huì)議上曾說過，要讓居民看得見山看得見水，記得住鄉(xiāng)愁。什么是鄉(xiāng)愁，我想，我們每個(gè)村子的特性就是我們自己的鄉(xiāng)愁。記下這些東西，不僅留住我們的鄉(xiāng)愁，也要讓我們的后代記得住鄉(xiāng)愁。因此，我認(rèn)為，每個(gè)村有必要突出自己的特性。

五、不要忘記大事記和人物傳、人物簡(jiǎn)介的寫作。編寫提綱上，沒有直接提到這兩方面的內(nèi)容，但也是不可或缺的項(xiàng)目，這是我需要提醒大家的。一個(gè)村子，一般會(huì)有自己的大事件發(fā)生的，借著界湖街道修志這件事情，把大事件放進(jìn)志書里，也是對(duì)我們村子負(fù)責(zé)。我舉個(gè)例子，比如沂南縣第一屆參議會(huì)于1940年8月在遠(yuǎn)里村召開，這是遠(yuǎn)里村的重大歷史事件，應(yīng)該把它寫進(jìn)村志里面。再比如，1942年，李子超在南寨蹲點(diǎn)，搞減租減息運(yùn)動(dòng)，我們認(rèn)為這也是南寨村的大事，就把它計(jì)入了大事記。還有，1951年7月，中國(guó)作家協(xié)會(huì)上海分會(huì)主席巴金率團(tuán)一行7人來沂南慰問。期間，曾到過南寨村。但這件事在縣志以及沂南縣大事記上，都沒有寫，只是寫巴金到過單家莊，但有充分的證據(jù)證明巴金的確到過南寨，于是我們便把這事放進(jìn)了大事記。1966年，山東省歌舞團(tuán)編劇、導(dǎo)演、主要演員來南寨體驗(yàn)生活，創(chuàng)作并演出“葦笠舞”。這件事縣志上也沒有記載，但經(jīng)過老人們的口述，證明這件事是的確存在過，于是我們也個(gè)補(bǔ)上了一筆。說這些，就是提醒大家不要把一些重大事件忘記了。

人物傳和人物簡(jiǎn)歷，也是需要提供的內(nèi)容。從我們村子走出去的那些人，只要職務(wù)達(dá)到一定級(jí)別，如果去世的，就有必要給他們立傳，健在的，就需要提供簡(jiǎn)歷。若果在村內(nèi)是能工巧匠，或者是勞模或是先進(jìn)人物，很突出的，當(dāng)然也可以給他們立傳或?qū)懞?jiǎn)歷。因?yàn)?，編寫提綱出沒有提到，這一部分，往往被忽視，我也格外提醒一下。

第二篇：寫作經(jīng)驗(yàn)

高考作文預(yù)測(cè) 人文關(guān)懷話題受關(guān)注 http://.cn2011年06月06日 10:23長(zhǎng)春《城市晚報(bào)》

考作文分?jǐn)?shù)(60分)在高考(微博)總分中所占40%的比重，比例份額較大。本報(bào)開通“高考作文預(yù)測(cè)熱線”以來，受到了大家的廣泛關(guān)注，很多老師、大學(xué)生和市民，都積極地參與高考作文預(yù)測(cè)，說出了自己心中高考作文的考試方向。

傾向?qū)Τ蓴〉乃急?/p>

“我認(rèn)為今年高考作文會(huì)趨向理智與激情、信心和冷靜?？疾炜忌鷮?duì)成敗的思辨，考察考生積極向上的思想和選擇正確方向的能力。要求考生能站在民族和國(guó)家的高度，看待周圍的生活和人事?？碱}的形式可能會(huì)和以往一樣趨向于材料作文?！笔忻窀吲空f。

高女士建議考生，作文一旦選好體裁，就要規(guī)范，千萬不要弄成“四不像”。同時(shí)也可以引用一些名言名句等，增加自己文章的底蘊(yùn)。

多關(guān)注人文關(guān)懷類作文

在出版社工作的吳先生認(rèn)為，“從近幾年的高考題目看，很多都是有關(guān)人文內(nèi)涵的主題，今年有可能繼續(xù)保持對(duì)人文的關(guān)懷，因此考生準(zhǔn)備今年高考作文時(shí)，建議考生多關(guān)注文化素養(yǎng)、人文關(guān)懷方面的文章?！?/p>

吳先生建議，考生可以把自己以前寫過的作文中優(yōu)秀的篇目或段落梳理總結(jié)一下，也可以關(guān)注歷年來的高考范文，學(xué)習(xí)人家的思路。(記者 郭美佳 實(shí)習(xí)生 賀珊珊)

第三篇：民風(fēng)村志教學(xué)計(jì)劃

廟后呂家初中 2012——2013學(xué)

初一民風(fēng)村志教學(xué)計(jì)劃

陳金年

一、目的要求

通過對(duì)阜山鎮(zhèn)民風(fēng)道德建設(shè)以及阜山鎮(zhèn)北區(qū)村志的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我鎮(zhèn)優(yōu)良村風(fēng)、民俗，培養(yǎng)良好道德，熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于家鄉(xiāng)的了解，加強(qiáng)德育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做社會(huì)有用人才。

二、教材分析

教材是阜山鎮(zhèn)地方學(xué)校出版的和諧民風(fēng)，從文明富裕阜山人的各個(gè)方面，踐行社會(huì)公德篇、恪守職業(yè)道德篇等方面進(jìn)行的教育，在踐行社會(huì)公德方面是教育學(xué)生做好一個(gè)四有新人很好的例子。教材在村志方面從阜山鎮(zhèn)概況，進(jìn)而針對(duì)阜山鎮(zhèn)的各個(gè)村莊的地理位置、由來、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會(huì)發(fā)展展開。

三、內(nèi)容安排

1、民風(fēng)村志方面，同學(xué)們進(jìn)一步搜集相關(guān)信息，綜合、整理。

2、學(xué)生之間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，貫徹執(zhí)行。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、如何真正理解和民風(fēng)、村志相關(guān)的內(nèi)容的內(nèi)涵及外延。

2、如何貫徹執(zhí)行。

五、積極參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排

六、積極參加同步或異步配套的教改實(shí)驗(yàn)和課題研究

七、加強(qiáng)德育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

八、教學(xué)時(shí)間安排

民風(fēng)道德

仁愛待人篇

一課時(shí) 踐行社會(huì)公德

四課時(shí) 恪守職業(yè)道德篇

一課時(shí)

村

志

九曲村

一課時(shí) 九曲蔣家村

一課時(shí) 呂家村

一課時(shí) 西大夼村

一課時(shí) 東李家莊子

一課時(shí) 欒家溝

一課時(shí) 欒家店

一課時(shí)

第四篇：第五節(jié) 村志 民政工作

第五節(jié)

民政

一、救災(zāi)救濟(jì)工作

1.負(fù)責(zé)全村范圍內(nèi)的救災(zāi)救濟(jì)工作。

2.調(diào)查、核實(shí)、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)災(zāi)情。

3.接收、管理、發(fā)放救災(zāi)款物，對(duì)災(zāi)民實(shí)施及時(shí)適額救助。

4.指導(dǎo)村民開展生產(chǎn)自救和災(zāi)民救助工作。

5.做好救災(zāi)救濟(jì)期間輿論宣傳工作。

6.負(fù)責(zé)村委會(huì)捐贈(zèng)工作。

7.做好困難群眾的醫(yī)療救助工作。

8.負(fù)責(zé)《救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》和《救助實(shí)施方案》的編制和修訂工作。

二、扶貧助殘

為進(jìn)一步改善我村低保戶、困難戶的生活狀況，我村在實(shí)施低保制度、臨時(shí)救濟(jì)、包戶扶貧等多項(xiàng)措施保障困難群眾生活的基礎(chǔ)上，又啟動(dòng)了四項(xiàng)工程完善和補(bǔ)充全區(qū)社會(huì)保障體系建設(shè)。

一是啟動(dòng)城鄉(xiāng)醫(yī)療救助工程。為解決困難群眾就醫(yī)難問題，制定了《北翟營(yíng)村醫(yī)療救助暫行辦法》，確定 了救助標(biāo)準(zhǔn)、救助方式、救助對(duì)象、資金管理等內(nèi)容，設(shè)立了醫(yī)療救助機(jī)構(gòu)及人員，規(guī)范了醫(yī)療救助管理工作，落實(shí)了定點(diǎn)醫(yī)院和資金問題。二是啟動(dòng)陽光助學(xué)工程。為解決部分困難家庭子女就學(xué)難問題，村委會(huì)從扶貧幫困資金中撥付資金，建立陽光助學(xué)基金，對(duì)貧困家庭子女進(jìn)行幫扶。

三是啟動(dòng)福企助殘工程。為解決殘疾人就業(yè)難問題，村委會(huì)千方百計(jì)想盡辦法為殘疾人提供就業(yè)機(jī)會(huì)，并免費(fèi)對(duì)殘疾人進(jìn)行了就業(yè)前培訓(xùn)。

三、擁軍優(yōu)屬工作

我村在長(zhǎng)安區(qū)雙擁辦和長(zhǎng)豐街道民政科的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，結(jié)合實(shí)際，開展了一系列的擁軍優(yōu)屬活動(dòng)，在轄區(qū)范圍內(nèi)，形成擁軍優(yōu)屬的良好氛圍。

一、把組織領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)制作為社區(qū)擁軍優(yōu)屬工作的重要保障

我村于2005年7月成立了“北翟營(yíng)擁軍優(yōu)屬工作小組”，并成立了擁軍優(yōu)屬志愿者隊(duì)伍，還建立健全了擁軍工作各項(xiàng)制度，即:《擁軍優(yōu)屬領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議制度》、《雙擁工作宣傳制度》、《雙擁工作活動(dòng)制度》、《雙擁志愿者隊(duì)伍》、《優(yōu)撫對(duì)象慰問制度》等。

社區(qū)雙擁工作堅(jiān)持以區(qū)、街道雙擁辦為引導(dǎo)，社區(qū)為依托，共建單位和轄區(qū)居民積極參與的基本原則，把雙擁工作與社區(qū)建設(shè)總體規(guī)劃融為一體，同步發(fā)展，共建共享，確保社區(qū)的優(yōu)撫對(duì)象在社區(qū)中的政治地位，促進(jìn)社區(qū)擁軍優(yōu)屬工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

二、把抓好社區(qū)擁軍優(yōu)屬宣傳工作、建立擁軍優(yōu)屬工作宣傳陣地作為社區(qū)擁軍優(yōu)屬工作的有效載體

長(zhǎng)期以來，社區(qū)利用黑板報(bào)、專欄、標(biāo)語、村報(bào)等各種形式，大力宣傳國(guó)防知識(shí)，征兵政策和有關(guān)優(yōu)撫安置政策，宣傳軍屬的和權(quán)利，并及時(shí)做好家庭基本情況的調(diào)查和登記建檔工作。每年的冬季征兵工作斯間，在轄區(qū)內(nèi)張貼征兵通知，利用晚時(shí)間進(jìn)行喊話，宣傳征兵政策，對(duì)進(jìn)行了兵役登記的適齡青年，工作人員采取上門通知和電話通知的形式，鼓勵(lì)他們積極報(bào)名參軍，支援國(guó)防建設(shè)，幾年來，我村共有20多名適齡青年光榮參軍。為了在轄區(qū)內(nèi)形成擁軍優(yōu)屬的良好氛圍，村委會(huì)按時(shí)出專題黑板報(bào)，寫活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，“八一”建軍節(jié)，社區(qū)都要掛出大幅標(biāo)語，召開擁軍優(yōu)座談會(huì)，營(yíng)造擁軍優(yōu)屬的氛圍，通過各種形勢(shì)的宣傳，人人都知道了“一人當(dāng)兵，全家光榮”，“依法服兵役是每個(gè)公民應(yīng)盡的神圣職責(zé)和義務(wù)”。

三、把幫扶、慰問和活動(dòng)結(jié)合起來，作為社區(qū)擁軍優(yōu)屬工作的主要途徑

把幫扶對(duì)象工作納入到擁軍優(yōu)屬工作的全年規(guī)劃之中，做到對(duì)有困難的優(yōu)撫對(duì)象家庭心中有數(shù)。工作人員與困難的優(yōu)撫對(duì)象結(jié)成幫扶對(duì)子，每到春節(jié)和“八一”建軍節(jié)，工作人員都要逐戶走訪，及時(shí)了解和解決他們的所需和所求，使他們的親人在部隊(duì)安心學(xué)習(xí)、工作、訓(xùn)練，為部隊(duì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

四、把做好資料收集和建檔作為擁軍優(yōu)屬工作的日?；A(chǔ)工作

在日常工作中，我們做到有計(jì)劃、有總結(jié)、對(duì)優(yōu)撫對(duì)象建立個(gè)人登記表，家庭情況摸底表，開展各種活動(dòng)做到有記錄、有圖片，所有資料實(shí)行電腦化管理，同時(shí)建立紙制檔案和圖片資料檔案，使擁軍優(yōu)屬的日常工作和資料收集做到了規(guī)范化。

第五篇：申論寫作經(jīng)驗(yàn)

申論寫作經(jīng)驗(yàn)

1：字跡要規(guī)范，卷面整潔，切記不可亂改字，即使寫錯(cuò)了就那么地，因?yàn)殚喚碜拥睦蠋煵豢赡芸吹哪敲醇?xì)。

2：前三島四道題是概括題，對(duì)于這樣的題找詞眼（到材料中找去）只要能符合問題要求的（不論是解釋詞語，還是問原因，影響什么的，要出現(xiàn)這個(gè)詞眼），就要放到答案中去。這樣你針對(duì)每一個(gè)小題，你發(fā)現(xiàn)合適的詞眼可能有重復(fù)或者是近義詞，那么，重復(fù)的選一個(gè)，近義詞的選材料中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)（不用刻意去數(shù)，感覺哪個(gè)出現(xiàn)次數(shù)多就行，字?jǐn)?shù)允許的話都寫上放在一起之間不要用標(biāo)點(diǎn)）；你發(fā)現(xiàn)合適的詞眼可能有 8 個(gè)，沒關(guān)系，這是正常的，因?yàn)槲覀儾恢篱喚砣四?4-5個(gè)詞眼到底是什嘛，我們只能盡可能地把這些嫌疑詞眼都找出來，然后把這些 8 個(gè)詞眼用連接成句（盡量少用自己的大白話，切記）。像這種概括題，一定要單刀直入，鏗鏘有力（就是下筆要直接）。這樣一方面是按要求做到簡(jiǎn)潔，另一方面避免廢話，這樣的題目問 XXX 給你什么啟示，或者 XXX 對(duì) XXX 有啥影。響之類的，直接回答：有X 點(diǎn)啟示（影響）：第一，……；第二，……； 第三，……。”。不需要另起一行寫，直接連在一起，形成一個(gè)段落。明白嗎？（同樣是為了嫌疑詞眼）

最后一個(gè)大題

1：語言的平實(shí)、準(zhǔn)確反映了公務(wù)員的務(wù)實(shí)風(fēng)格、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。因?yàn)楸扔骶涠贾荒苷f明相類、相似的情況，而不能準(zhǔn)確反映事物，所以，申論中忌用比喻句。2：忌問句。如設(shè)問、反問都屬絕對(duì)禁忌，因?yàn)槊鎸?duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，你卻在發(fā)問，是讓領(lǐng)導(dǎo)來回答，還是向領(lǐng)導(dǎo)擺譜？這不是找抽嗎？