第一篇：大班幼兒發(fā)展目標(biāo)的工作總結(jié)

大班幼兒發(fā)展目標(biāo)的工作總結(jié)

又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，孩子們一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步：他們喜歡上幼兒園，喜歡參加各種集體活動(dòng)；他們性格開(kāi)朗，喜歡唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、泥工，并且具有一定的表現(xiàn)力；他們會(huì)做一些力所能及的事情，比如穿衣、整理玩具等他們喜歡老師，關(guān)心同伴，初步懂得與大家分享自己的玩具。一份耕耘一份收獲，為了更好地指導(dǎo)今后的工作，先將本學(xué)年工作總結(jié)如下： 1 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。注意個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,會(huì)做簡(jiǎn)單的收拾、整理及清潔工作。了解身體的主要部位及基本的保護(hù)方法,了解簡(jiǎn)單的防 病知識(shí),知道通過(guò)講衛(wèi)生、開(kāi)展運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。知道一些自我保護(hù)的常識(shí)、安全使用常用工具、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。堅(jiān)持參加體育鍛煉活動(dòng),逐步提高對(duì)寒冷、炎熱的適應(yīng)能力,養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。勇敢、堅(jiān)強(qiáng),有初步的合作意識(shí)和較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。一語(yǔ)言 能有禮貌、專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。能用普通話大膽、連續(xù)地表達(dá),主動(dòng)與他人交流。3 學(xué)會(huì)觀察,能講述事件的完整過(guò)程。獨(dú)立并生動(dòng)地朗誦和講述,樂(lè)意表演兒童文學(xué)作品。5 看懂圖片和圖書(shū),并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng),喜歡進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。愛(ài)護(hù)圖書(shū),學(xué)會(huì)正確的書(shū)寫(xiě)方法。7 對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣。

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用捏、插接等方法,塑造簡(jiǎn)單的綜合體。

9、鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽地折、剪、貼出簡(jiǎn)單的物象。

家園配合:

1、督促孩子每天堅(jiān)持聽(tīng)15-30分鐘英語(yǔ)磁帶或看英語(yǔ)光碟。

2、讓孩子多看一些有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的動(dòng)畫(huà)片或教學(xué)軟件。二數(shù)學(xué)

1在操作活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對(duì)物體分類。

2在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、高矮等)的顯著差異,并按某個(gè)特征進(jìn)行“3”以內(nèi)物體的排序。3在日常生活中,引導(dǎo)幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)“5”以內(nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。4引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。

5引導(dǎo)幼兒,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。三美術(shù): 1支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。2引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面的中心位置安排主要形象,并把它畫(huà)大些,鼓勵(lì)幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。

3引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。

4引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)折紙的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面形象。四科學(xué): 1引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,并對(duì)它們感興趣。2在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

3認(rèn)識(shí)兩種常見(jiàn)的花草、樹(shù)木、野獸,知道其名稱及特征。4初步了解春、夏季最明顯特征及人們的活動(dòng)。5認(rèn)識(shí)1—2種生活用品,知道其特征及用途。

6引導(dǎo)幼兒大膽回答問(wèn)題,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。五音樂(lè): 1引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏,并逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

2用自然音唱歌,吐字清楚,學(xué)會(huì)唱5—6首歌曲。3鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。4能隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)拍做拍手動(dòng)作。

5學(xué)會(huì)歌表演,提醒幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中自由選擇空間,不與同伴相撞。六社會(huì): 1喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2了解自己,能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù),愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜愛(ài)自己的家和幼兒園。

3愿意和同伴交往,愿意參與集體活動(dòng)。4學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。5于學(xué)習(xí)做力所能及的事。七健康: 1幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。2引導(dǎo)幼兒獨(dú)自、按時(shí)入睡,會(huì)脫簡(jiǎn)單衣物,并放在固定位置。3不害怕健康檢查和各種健康接種。

4引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開(kāi)成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

5具有初步的安全意識(shí),戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全,不將異物塞入耳、鼻、口里。初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。

7引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走,能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈。8引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡(jiǎn)單的口令或音樂(lè)較合拍地做模仿操和徒手操。

9引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑,不與他人碰撞。

10引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械。總之、下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！教學(xué)工作是一份常做常新，永無(wú)止境的工作，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展。

第二篇：大班幼兒發(fā)展目標(biāo)

大班幼兒發(fā)展目標(biāo)

主題一

《世界一家親》

語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》《環(huán)球旅行記》《說(shuō)“你好”》《地球村小伙伴》

1、有感情的朗誦詩(shī)歌，感受祖國(guó)的偉大。

2、了解同一時(shí)間不同的地方，會(huì)出現(xiàn)不同的季節(jié)。

3、理解故事內(nèi)容，了解美國(guó)、法國(guó)和澳大利亞的標(biāo)志性建筑物和動(dòng)物。

4、感受故事中詼諧幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。

5、了解每個(gè)國(guó)家的文化不同，語(yǔ)言與文字也不同。

6、嘗試用漢語(yǔ)、英語(yǔ)等不同的語(yǔ)言互相問(wèn)候，體驗(yàn)學(xué)說(shuō)不同語(yǔ)言的樂(lè)趣。

7、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，知道世界上有不同的人種。

8、體會(huì)地球村一家人的和諧與快樂(lè)。

社會(huì)《大中國(guó)》《中國(guó)的錢(qián)幣》《花園城市》《各式各樣的建筑》

1、知道中華人民共和國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，國(guó)旗是祖國(guó)的標(biāo)志，代表國(guó)家的尊嚴(yán)。

2、萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、了解錢(qián)幣在生活中的用處，知道中國(guó)錢(qián)幣的演變歷史。

4、通過(guò)游戲體驗(yàn)，幫助幼兒樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。

5、知道新加坡是一個(gè)美麗的花園城市。

6、愿意學(xué)習(xí)新加坡人遵守公共秩序的文明習(xí)慣。

7、通過(guò)欣賞中國(guó)的古典建筑與其他國(guó)家的經(jīng)典建筑，初步了解各種建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。

8、在集體中大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并耐心傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。藝術(shù)《斗牛舞》《我和你》

1、了解西班牙舞蹈的特點(diǎn)，學(xué)跳斗牛舞。

2、通過(guò)觀察，嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

3、愿意與同伴合作跳舞。

4、學(xué)唱歌曲，了解歌曲的背景，理解歌詞內(nèi)容。

5、感受奧運(yùn)精神。

主題二 《 小工具來(lái)幫忙》

語(yǔ)言《魯班造鋸》《梳子》

1、欣賞故事，感受魯班善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋、敢于嘗試的性格特征。

2、從故事中獲得觀察事物、提出疑問(wèn)、積極嘗試的啟示。

3、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音配合音樂(lè)朗誦詩(shī)歌。

4、增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、詩(shī)歌創(chuàng)作的能力。

社會(huì)《工具箱》《遠(yuǎn)古的工具》《文具安全》《刷子總動(dòng)員》《生活?yuàn)A夾樂(lè)》《雨衣的來(lái)歷》

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的工具，知道它們的名稱。

2、初步知道常用小工具的用途。

3、了解原始人使用的工具。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道人類發(fā)明工具、使用工具是為了更方便地生活。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道使用文具的安全事項(xiàng)。

6、提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

7、了解各種各樣的刷子，知道不同的刷子有不同的作用。

8、能用語(yǔ)言描述各種刷子的特點(diǎn)。

9、通過(guò)觀察、體驗(yàn)、了解生活中不同夾子的作用。

10、培養(yǎng)幼兒的觀察，自理能力。

11、通過(guò)欣賞故事，了解雨衣的來(lái)歷，感受小意外帶來(lái)的大發(fā)明。

12、培養(yǎng)幼兒觀察生活、從不同角度看待問(wèn)題的能力。，藝術(shù)《粉刷匠》《理發(fā)店》《快樂(lè)的小木匠》

1、理解歌詞，感受歌曲幽默的情趣，學(xué)唱歌曲。

2、體驗(yàn)粉刷匠快樂(lè)的心情，能用跳躍的歌聲表達(dá)歌曲的快樂(lè)情感。

3、感受歌曲活潑，歡快的旋律，學(xué)唱歌曲。

4、了解理發(fā)的程序，用動(dòng)作幫組自己理解和表達(dá)歌詞的內(nèi)容。

5、準(zhǔn)確地掌握音樂(lè)節(jié)奏，并根據(jù)樂(lè)句的變化更換動(dòng)作。

6、大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性的動(dòng)作表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

主題三

恐龍家族

語(yǔ)言《恐龍分分樂(lè)》《恐龍之最》《恐龍找工作》《城里來(lái)了大恐龍》《恐龍津津的呼喚》

1、用清晰流暢的語(yǔ)言，向同伴介紹自己了解的恐龍的生活習(xí)性。

2、會(huì)根據(jù)食物和生活環(huán)境（天空、陸地、水中）對(duì)恐龍分類、3、愿意積極參與“恐龍之最”的討論，大膽清晰地用語(yǔ)言進(jìn)行歸納表述。

4、增強(qiáng)探索恐龍家族奧秘的欲望。

5、大膽表述恐龍?zhí)卣髋c人類職業(yè)的相互聯(lián)系。

6、激發(fā)想象力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

7、了解恐龍的外形特征，通過(guò)圖文結(jié)合的方式理解文學(xué)作品的特殊情趣。

8、理解故事內(nèi)容，知道出門(mén)在外要學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害。

社會(huì)《噴火小恐龍》《救救他們》《重建恐龍王國(guó)》

1、理解故事內(nèi)容，了解小恐龍生氣時(shí)所做的可怕事情。

2、知道生氣是人類正常的情緒，了解一些正確疏導(dǎo)自己消極情緒的方法。

3、初步了解一些頻臨滅絕的動(dòng)物的知識(shí)。

4、從自身做起，主動(dòng)尋求保護(hù)動(dòng)物的途徑。

5、利用各種廢舊材料制作形態(tài)各異的立體恐龍。

6、樹(shù)立變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)《小龍人》《玻璃瓶里的小鼠龍》《魔力恐龍舞會(huì)》

1、嘗試根據(jù)恐龍的不同特征為歌曲創(chuàng)編新歌詞。

2、用不同的速度、力度變化唱出各種恐龍形象。

3、欣賞音樂(lè)故事，感知和理解音樂(lè)的情節(jié)內(nèi)容。

4、用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)小鼠龍，體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。

5、熟悉音樂(lè)，了解游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

6、大膽地隨音樂(lè)節(jié)奏創(chuàng)造性地表現(xiàn)恐龍的不同姿態(tài)。

主題四

西游記 語(yǔ)言《我喜歡的人物》 我喜歡的《西游記》故事

《孫悟空打妖怪》 《三打白骨精》《我是白骨精》《打敗白骨精》

1、自主選擇自己最喜歡的《西游記》角色，并大膽地在集體面前講述喜歡的原因。

2、通過(guò)分享交流，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、大膽地說(shuō)出自己喜歡的《西游記》中的故事名字和故事梗概。

4、認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述，對(duì)《西游記》的故事有初步的了解。

5、有節(jié)奏的朗誦兒歌。

6、大膽表達(dá)自己對(duì)畫(huà)面的觀察和理解，并嘗試表演二個(gè)內(nèi)容。

7、知道對(duì)陌生人要提高警惕，防止上當(dāng)受騙。

8、欣賞文學(xué)作品，熟悉故事情節(jié)，了解角色性格特征。

9、感受故事中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情，有表演的欲望。

10、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)表演角色對(duì)話。

11、愿意參與表演，在表演中表現(xiàn)出自信、大膽。社會(huì)《劇團(tuán)里的人》《好戲開(kāi)演》

1、通過(guò)觀察主題小書(shū)，了解劇團(tuán)里的各種工作。

2、嘗試將劇團(tuán)工作遷移到戲劇活動(dòng)中，體驗(yàn)劇團(tuán)中的各種工作。

3、根據(jù)自己的意愿，選擇自己喜歡的工作，積極投入活動(dòng)，有一定的責(zé)任感。

4、在表演和操作中，體驗(yàn)戲劇活動(dòng)的樂(lè)趣。藝術(shù)《白龍馬》《看我七十二變》《天竺少女》

1、學(xué)唱歌曲，感受樂(lè)曲的節(jié)奏。

2、根據(jù)歌曲創(chuàng)編合適的的動(dòng)作大膽地進(jìn)行表演。

3、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)愉悅快樂(lè)的情緒。

4、在音樂(lè)的伴奏下模仿猴子的動(dòng)作。

5、嘗試與同伴合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

6、通過(guò)欣賞，感受印度風(fēng)格的音樂(lè)。

7、嘗試模仿典型的印度舞動(dòng)作，體驗(yàn)舞蹈的快樂(lè)。

主題五

畢業(yè)小超人

語(yǔ)言《我是小超人》《誰(shuí)的本領(lǐng)大》《認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品》《小書(shū)包》

1、觀察圖片，對(duì)超人形成一定的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)理解并正確使用“假如…”的句式，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想象。

3、傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

4、通過(guò)觀察小書(shū)，傾聽(tīng)故事、扮演角色，知道好朋友要互相幫助才能發(fā)揮更大的作用。

5、在角色扮演游戲中，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

6、認(rèn)識(shí)各種學(xué)習(xí)用品，了解各種學(xué)習(xí)用品的名稱及正確的使用方法。

7、激發(fā)幼兒喜愛(ài)，并愛(ài)惜文具的情感。社會(huì)《保護(hù)自己》《快樂(lè)大家庭》

1、懂得上學(xué)時(shí)的一些安全事項(xiàng)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法。

2、提高自我保護(hù)意識(shí)。

3、了解幼兒園后勤部門(mén)的名稱及工作性質(zhì)。

4、感受各部門(mén)在幼兒園大家庭里相互配合的氛圍。藝術(shù)《功夫超人》《老師再見(jiàn)了》

1、通過(guò)兒歌和動(dòng)作相對(duì)應(yīng)的形式，學(xué)習(xí)有關(guān)中國(guó)武術(shù)的一些簡(jiǎn)單動(dòng)作。

2、在音樂(lè)的伴奏下合拍地做動(dòng)作，喜歡表演。

3、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作。

4、通過(guò)歌曲表達(dá)對(duì)教師的感激之情。

第三篇：大班幼兒發(fā)展目標(biāo)

大班幼兒發(fā)展目標(biāo)

1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事。

2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè)，尊重他人需要。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

3、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。

4、探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施，景觀，參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

7、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多種途徑收集和交流信息。

8、知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化意識(shí)。

9、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。

10、能從多方面感知周?chē)罴t的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。

11、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述。會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。

12、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。

大班幼兒發(fā)展分解目標(biāo)（上）

生活

1、成良好的飲食習(xí)慣：能定時(shí)、定量的安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面干凈。并能了解一些常用的蔬菜名稱。

2、了解并看懂幼兒園的活動(dòng)時(shí)間表，根據(jù)自己的活動(dòng)情況，比較安排活動(dòng)的內(nèi)容，初步具有自我管理的意識(shí)。同時(shí)，能用多種方法，整理保管物品，愿意參加班級(jí)管理，具有初步地為同伴、為集體服務(wù)的意識(shí)。

3、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為，在學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)、游戲中有初步的規(guī)則意識(shí)，嘗試商量提出規(guī)則，共同遵守.4、能用適當(dāng)方式表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩尊敬、對(duì)他人關(guān)心的情感,培養(yǎng)初步的責(zé)任感.學(xué)習(xí)

1、有興趣了解中國(guó)以及中國(guó)以外的一些國(guó)家的名稱、國(guó)旗、他們的風(fēng)俗習(xí)慣,有初步的多元文化的意識(shí)。

2、了解生活中數(shù)的實(shí)際意義，能在生活和游戲中感受事物的分合概念和數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較和簡(jiǎn)單推理等智力活動(dòng)。

3、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多種途徑收集和交流信息。

4、關(guān)心生活中簡(jiǎn)單的標(biāo)志與文字,有興趣閱讀一些圖文，會(huì)將語(yǔ)言和圖象進(jìn)行聯(lián)系。

5、愿意積極參加班級(jí)的談話活動(dòng)，能?chē)@話題表達(dá)自己的想法或講述事件,敢于提出不同意見(jiàn),并能傾聽(tīng)同伴的想法。

6、關(guān)心環(huán)境的變化，感受各種美的事、物及作品，嘗試多途徑表現(xiàn)，能大膽用自己喜歡和擅長(zhǎng)的方式，如唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、表演等形式表現(xiàn)自己對(duì)周?chē)h(huán)境的感受，對(duì)自己的作品充滿信心。

運(yùn)動(dòng)

1、積極參加體育活動(dòng)，嘗試一物多玩及新奇游戲。學(xué)習(xí)跳繩、活力車(chē)等運(yùn)動(dòng)。

2、能看手勢(shì)聽(tīng)指令進(jìn)行行進(jìn)間跑、變向跑等，提高幼兒的速度。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)以及友愛(ài)合作、積極競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。

4、發(fā)展幼兒跳躍、負(fù)重、支撐、投擲等能力。

游戲

1、在游戲背景中，學(xué)習(xí)選擇游戲內(nèi)容、游戲方法和同伴。愿意了解同伴的想法，尊重他人的需求。嘗試用不同的交往方式如：商量、互助、競(jìng)爭(zhēng)、合作，與同伴交往，體驗(yàn)互動(dòng)、合作的重要和快樂(lè)。

2、嘗試正確評(píng)價(jià)自己和同伴的游戲行為和結(jié)果，愿意遵守大家制定的游戲規(guī)則。

3、利用各種節(jié)日慶祝、外出散步、參觀的機(jī)會(huì)，豐富幼兒對(duì)社區(qū)、社會(huì)中的人文環(huán)境、公共設(shè)施等，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

大班幼兒發(fā)展分解目標(biāo)（下）

生活：

1、有較強(qiáng)的自我管理、自我服務(wù)、自我保護(hù)的能力，主動(dòng)、樂(lè)意地幫助有困難的小朋友。

2、繼續(xù)形成良好的一日生活作息制度，獨(dú)立自信地做力所能及的事。

3、學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，知道一些預(yù)防常見(jiàn)病的常識(shí)。

4、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè)，尊重他人需要。

5、學(xué)會(huì)選擇，形成良好的自我意識(shí)，規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

學(xué)習(xí)：

1、了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系，有關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，具有熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2、接觸不同職業(yè)的人，了解他們勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

3、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀，積極參加好心情日歷活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

4、加深對(duì)數(shù)概念的理解，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義。初步理解數(shù)量守恒的概念；認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的幾何形體，能正確辨認(rèn)方向，比較遠(yuǎn)近。

5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述。能連貫地表達(dá)自己的想法或講述一件事，學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論。

6、了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度，認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法，有向往小學(xué)、向往做小學(xué)生的情感。

7、能從多方面感知周?chē)钪械拿?，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象、創(chuàng)造。

8、能關(guān)心愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境，有較強(qiáng)的參與環(huán)境布置的熱情和能力，從中提高動(dòng)手操作的能力，學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)，同時(shí)充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

運(yùn)動(dòng)：

1、大膽、自信、勇敢地嘗試各種具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，發(fā)展身體的柔韌度，動(dòng)作輕松、協(xié)調(diào)、靈活、有耐力。

2、具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。

3、大膽探索一物多玩、兩物合作玩的多種玩法，增加體育活動(dòng)的新奇性與挑戰(zhàn)性，在促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性的同時(shí)發(fā)展想象力與創(chuàng)造力。

游戲：

1、積極參與各種游戲，能為自己的成功而自豪，為別人的進(jìn)步而高興，同時(shí)獲得相應(yīng)的游戲經(jīng)驗(yàn)。

2、關(guān)心周?chē)钪械拿溃脴?gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受體驗(yàn)。在游戲中形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和責(zé)任感。

第四篇：幼兒大班發(fā)展目標(biāo)及教育建議

幼兒大班5-6歲各領(lǐng)域目標(biāo)及家庭教育建議：

（大班上下期一年目標(biāo)）

健康:

1、經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。

2、表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。

3、能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上。

4、天氣變化時(shí)較少感冒，能適應(yīng)車(chē)、船等交通工具造成的輕微顛簸。

5、能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級(jí)能較快適應(yīng)。

6、能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。

7、能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等。

8、能連續(xù)跳繩。

9、能躲避他人滾過(guò)來(lái)的球或扔過(guò)來(lái)的沙包。

10、能連續(xù)拍球。

11、能熟練使用筷子。

12、能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑。

13、能使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具。

建議：

1、經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡機(jī)能的發(fā)展。

2、鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力。如： ? 注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。

? 經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。生活衛(wèi)生習(xí)慣自理能力: 1主動(dòng)飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料。

2．主動(dòng)保護(hù)眼睛。不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書(shū)，連續(xù)看電視等不超過(guò)30分鐘。

3．每天早晚主動(dòng)刷牙，飯前便后主動(dòng)洗手，方法正確。4能知道根據(jù)冷熱增減衣服。5會(huì)自己系鞋帶。

6能按類別整理好自己的物品。建議：

1．鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，對(duì)幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。

2．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。3．提供有利于幼兒生活自理的條件。如：

? 提供一些紙箱、盒子，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書(shū)或生活用品等。

? 幼兒的衣服、鞋子等要簡(jiǎn)單實(shí)用，便于自己穿脫。

幫助幼兒了解周?chē)h(huán)境中不安全的事物，不做危險(xiǎn)的事。如不? 動(dòng)熱水壺，不玩火柴或打火機(jī)，不摸電源插座，不攀爬窗戶或陽(yáng)臺(tái)等。

? 幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí)，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等。

? 告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位。

語(yǔ)言: 1別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)。

2、懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。

3、能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。如在別人難過(guò)時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表示安慰

4、能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書(shū)畫(huà)面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。

5、對(duì)看過(guò)的圖書(shū)、聽(tīng)過(guò)的故事能說(shuō)出自己的看法。

6、能初步感受文學(xué)語(yǔ)言的美。

7、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)自己的名字。

8、寫(xiě)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確。建議：

1、結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)。如對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話要有禮貌，客人來(lái)訪時(shí)要打招呼，得到幫助時(shí)要說(shuō)謝謝等。

2、提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的語(yǔ)言文明，如不大聲喧嘩。

3、當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問(wèn)題時(shí)，和他一起查閱圖書(shū)資料，讓他感受圖書(shū)的作用，體會(huì)通過(guò)閱讀獲取信息的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒體會(huì)標(biāo)識(shí)、文字符號(hào)的用途。如：

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見(jiàn)標(biāo)識(shí)，讓他知道標(biāo)識(shí)可以代表具體事物。結(jié)合生活實(shí)際，幫助幼兒體會(huì)文字的用途。如買(mǎi)來(lái)新玩具時(shí)，把說(shuō)明書(shū)上的文字念給幼兒聽(tīng)，了解玩具的玩法。

5、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，結(jié)合畫(huà)面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立畫(huà)面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。

6、和幼兒一起討論或回憶書(shū)中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他有條理地說(shuō)出故事的大致內(nèi)容。

7、在給幼兒讀書(shū)或講故事時(shí)，可先不告訴名字，讓幼兒聽(tīng)完后自己命名，并說(shuō)出這樣命名的理由。

社會(huì)：

1、有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。

2、有問(wèn)題愿意向別人請(qǐng)教。

3、有高興的或有趣的事愿意與大家分享。

4、能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。

5、活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。

6、與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。

7、知道別人的想法有時(shí)和自己不一樣，能傾聽(tīng)和接受別人的意見(jiàn)，不能接受時(shí)會(huì)說(shuō)明理由。

8、不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。

9、與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)并說(shuō)出理由。

10、尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果。

11、接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。

12、理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則。13．愛(ài)惜物品，用別人的東西時(shí)也知道愛(ài)護(hù)。14．做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說(shuō)謊。15．能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)。16．愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。

17知道國(guó)家一些重大成就，愛(ài)祖國(guó)，為自己是中國(guó)人感到自豪。

建議：

1、和幼兒一起談?wù)勊暮门笥?，說(shuō)說(shuō)喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。

2、與幼兒有關(guān)的事情要征求他的意見(jiàn)，即使他的意見(jiàn)與成人不同，也要認(rèn)真傾聽(tīng)，接受他的合理要求。

3、在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事；或提供必要的條件，幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法。

4、幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，即使做得不夠好，也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo)，讓他在做事中樹(shù)立自尊和自信。

5、鼓勵(lì)幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他感受經(jīng)過(guò)努力獲得的成就感。

6、引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)及成果。

7、提醒幼兒關(guān)心身邊的人，如媽媽累了，知道讓她安靜休息一會(huì)兒。

8、借助故事、圖書(shū)等給幼兒講講父母撫育孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓幼兒理解和體會(huì)父愛(ài)與母愛(ài)。

9、結(jié)合實(shí)際情境，提醒幼兒注意別人的情緒，了解他們的需要，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助。

10、利用生活機(jī)會(huì)幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，如商場(chǎng)、郵局、醫(yī)院等，體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重工作人員的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

11、引導(dǎo)幼兒了解每個(gè)人都有自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，可以相互學(xué)習(xí)。

12、經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)群體活動(dòng)的樂(lè)趣。如：參加親戚、朋友和同事間的聚會(huì)以及適合幼兒參加的社區(qū)活動(dòng)等，支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲，豐富其群體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

科學(xué)：

1、對(duì)自己感興趣的問(wèn)題總是刨根問(wèn)底。

2、能經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腦尋找問(wèn)題的答案。

3、探索中有所發(fā)現(xiàn)時(shí)感到興奮和滿足。

4、感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。

5、初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道尊重和珍惜生命，保護(hù)環(huán)境。

6、能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。

7、能發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。

8、借助實(shí)際情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“減”的實(shí)際意義。

9、能辨別自己的左右。

建議：

1、為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動(dòng)幼兒。

2、通過(guò)拍照和畫(huà)圖等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。

3、認(rèn)真對(duì)待幼兒對(duì)生活中各種現(xiàn)象和情況的疑問(wèn)，引導(dǎo)他們猜一猜、想一想，有條件時(shí)和幼兒一起做一些簡(jiǎn)易的調(diào)查或有趣的小實(shí)驗(yàn)。

4、容忍幼兒因探究而弄臟、弄亂、甚至破壞物品的行為，引導(dǎo)他們活動(dòng)后做好收拾整理。

5、多為幼兒選擇一些能操作、多變化、多功能的玩具材料或廢舊材料，在保證安全的前提下，鼓勵(lì)幼兒拆裝或動(dòng)手自制玩具。

6、支持、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適宜的方法探究和解決問(wèn)題，或?yàn)樽约旱南敕ㄊ占C據(jù)。如：想知道院子里有多少種植物，可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查；想知道球在平地上還是在斜坡上滾得快，可以動(dòng)手試一試；想證明影子的方向與太陽(yáng)的位置有關(guān)，可以做個(gè)小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證等。、7、結(jié)合幼兒的生活需要，引導(dǎo)他們體會(huì)人與自然、動(dòng)植物的依賴關(guān)系。如：動(dòng)植物、季節(jié)變化與人們生活的關(guān)系、常見(jiàn)災(zāi)害性天氣給人們生產(chǎn)和生活帶來(lái)的影響等。

8、和幼兒一起討論常見(jiàn)科技產(chǎn)品的用途和弊端，如：汽車(chē)等交通工具給生活帶來(lái)的方便和對(duì)環(huán)境的污染等。

9．引導(dǎo)幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注周?chē)c自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息，體會(huì)數(shù)可以代表不同的意義。

10、幼兒一起尋找發(fā)現(xiàn)生活中用數(shù)字作標(biāo)識(shí)的事物，如電話號(hào)碼、時(shí)鐘、日歷和商品的價(jià)簽等。引導(dǎo)幼兒了解和感受數(shù)用在不同的地方，表示的意義是不一樣的

12、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物，體會(huì)其中的排列特點(diǎn)與規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。

13、引導(dǎo)幼兒體會(huì)生活中很多事情都是有一定順序和規(guī)律的，如一周七天的順序是從周一到周日，一年四季按照春夏秋冬輪回等。

14、鼓勵(lì)幼兒嘗試自己解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。如家里來(lái)了5位客人，桌子上只有3個(gè)杯子，還需要幾個(gè)杯子等。生活中遇到將5塊餅干分給兩個(gè)小朋友問(wèn)題時(shí)，讓幼兒嘗試不同的分法。

15、購(gòu)少量物品時(shí)，有意識(shí)地鼓勵(lì)幼兒參與計(jì)算和付款的過(guò)程等。

藝術(shù)：

1、能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解。

2．愿意和別人分享、交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。

3、能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡(jiǎn)單的服飾、道具或布景。能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活

建議：

1、和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。

2、支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞。

3、欣賞和回應(yīng)幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動(dòng)，贊賞他獨(dú)特的表現(xiàn)方式。

4、在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中，不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。

5、了解并傾聽(tīng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受，領(lǐng)會(huì)并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖，不簡(jiǎn)單用“像不像”、“好不好”等成人標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)。

第五篇：大班三月份幼兒發(fā)展月目標(biāo)

大班三月份幼兒發(fā)展月目標(biāo)

健康：

1、能經(jīng)常保持愉快的情緒，恰當(dāng)調(diào)節(jié)和緩解自己生氣的情緒。

2、喜歡參加體育活動(dòng)，自覺(jué)遵守活動(dòng)的安全規(guī)則，知道運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)健身體。

3、能自己保護(hù)自己的眼睛和牙齒等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、愿意改正不良的飲食習(xí)慣，懂得合理飲食的重要性。

5、知道不給陌生人開(kāi)門(mén)。

6、能遵守安全規(guī)則，知道建檔的防災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)安全和保護(hù)意識(shí)。語(yǔ)言：

1、能根據(jù)故事的情節(jié)續(xù)編故事的結(jié)尾。

2、能清晰、連貫地表述自己的意見(jiàn)和感受。

3、樂(lè)于與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)聞。社會(huì)：

1、能積極參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中感到快樂(lè)。

2、能與同伴分享自己的快樂(lè)。

3、樂(lè)于幫助別人?？茖W(xué)：

1、能通過(guò)調(diào)查、收集資料等方式獲取知識(shí)，并用數(shù)字、圖畫(huà)或其他符號(hào)記錄調(diào)查結(jié)果。

2、能按照某種特征把物品分類，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)數(shù)量。

3、能看圖創(chuàng)編加法應(yīng)用題。藝術(shù)

1、能根據(jù)兒歌或歌曲進(jìn)行表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

2、愿意參加藝術(shù)活動(dòng)，感受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。