第一篇：方呂小學(xué)共同體發(fā)展材料

壽光市上口鎮(zhèn)方呂小學(xué)發(fā)展共同體

實施方案

上口鎮(zhèn)方呂小學(xué)

2012.6.4

方呂小學(xué)與中心小學(xué)建立“教育共同體”實施方案及年度工作計劃

方呂小學(xué)

2012.6.4

為全面貫徹黨的十七大精神，進(jìn)一步落實科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)區(qū)教育共同體學(xué)校間協(xié)調(diào)發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)化資源配置、分享優(yōu)質(zhì)教育資源、縮小校際教育差距，按照壽光市《關(guān)于建立學(xué)區(qū)教育共同體加快教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展推進(jìn)素質(zhì)教育工作的意見》精神，方呂小學(xué)與鎮(zhèn)中心小學(xué)建立教育發(fā)展共同體，通過辦學(xué)理念的傳播、辦學(xué)經(jīng)驗的交流、學(xué)校文化的影響等等，使農(nóng)村小學(xué)在辦學(xué)思想、管理水平、教學(xué)質(zhì)量等各方面共同研究、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，現(xiàn)制定具體實施方案。

1.一、成立共同體建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：張庚辰 副組長：韓國瑞、李清明

成員：李樹生、李仁富、楊杰、張美臻

二、明確共同體的主要任務(wù)

（一）加大宣傳力度 共同體工作已開展一年，學(xué)校實實在在地開發(fā)使用好各種網(wǎng)絡(luò)平臺，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校中的作用。同時，要注意在各級層面加強宣傳共同體的各項工作，使學(xué)校共同體項目深入人心。

1、統(tǒng)一名稱：“任我飛”教育發(fā)展共同體。

2、行動口號：開放、共享、合作、共贏。

3、推進(jìn)目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步、教師成長和學(xué)校發(fā)展。

4、主要任務(wù)：建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的師生發(fā)展服務(wù)平臺，開展師生發(fā)展實踐研究。

5原則：開放共享、合作聯(lián)動、個性發(fā)展。

6、實施策略：整體規(guī)劃、應(yīng)用引領(lǐng)、實踐研究、校際共享。

7、活動形式：聽課觀摩、名師指導(dǎo)、專題研討、課程研究、課題研究、課堂研究、網(wǎng)上交流、資源共享等。

（二）完善并使用好網(wǎng)絡(luò)平臺

1、本學(xué)期繼續(xù)一、二年級家?；泳W(wǎng)絡(luò)平臺的使用、管理、研究，加大家?；拥膹V度、深度。期末，對相關(guān)教師在家?；又泻图议L信息溝通情況評出相應(yīng)等第獎并兌現(xiàn)獎勵。

2、全面運行學(xué)生成績管理系統(tǒng)，做到成績錄入、試卷分析、質(zhì)量分析等無紙化，從而使成績管理更科學(xué)高效。同時，利用已有的學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫，逐漸嘗試開展數(shù)據(jù)分析對比研究。

3、繼續(xù)管理好學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展平臺，完善教師檔案袋，一學(xué)期每人上傳專業(yè)化平臺課件、教案等不少于5件，推薦教師開發(fā)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源到區(qū)級教育資源庫。

4、改建校園網(wǎng)站，建設(shè)校內(nèi)微型資源庫，將購買的各類光盤及拍攝的視頻、照片等資源統(tǒng)一整理歸并在學(xué)校服務(wù)器，方便全校老師使用。整合校園網(wǎng)，完善信息公開欄。認(rèn)真做好四年級數(shù)學(xué)、英語兩個學(xué)科的專題網(wǎng)站建設(shè)。使校園網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺在學(xué)校各項工作中發(fā)揮作用，為努力建設(shè)一個數(shù)字化校園做好準(zhǔn)備。

（三）以課題研究推進(jìn)共同體工作內(nèi)涵

加強學(xué)生成績管理系統(tǒng)的使用與研究，規(guī)劃在成績管理系統(tǒng)實踐中的收獲與困惑，嘗試開展課題研究，積極試著完成申報共同體子課題。

（四）大膽嘗試共同體內(nèi)共享共贏的師訓(xùn)模式

本學(xué)期，率先嘗試年輕教師到共同體牽頭學(xué)校跟崗實習(xí)一個月，和名師結(jié)對跟崗培訓(xùn)，努力使新教師在起跑線上得到優(yōu)先發(fā)展。通過共同體柔性流動跟崗培訓(xùn)的形式，努力為學(xué)校造就校級、甚至在區(qū)內(nèi)有一點影響力的骨干。進(jìn)一步改進(jìn)校本研修方法，創(chuàng)新校本研修模式，拓寬合作渠道，拓展合作范圍，提升合作水平，在教育教學(xué)管理、師資隊伍建設(shè)、教科研成果推廣等方面加強合作與交流。整合教師教育課程體系，共同體成員校共同研究分別承擔(dān)不同培訓(xùn)課程的開發(fā)與管理。

（五）積極參與共同體課堂教學(xué)研究 課堂能力是教師發(fā)展的關(guān)鍵，有效抓住共同體內(nèi)名師和語、數(shù)、英、三個共同體學(xué)科中心組的作用，加強教學(xué)“五環(huán)節(jié)”研究。通過參與牽頭校智能錄播教室的網(wǎng)上課堂教學(xué)觀摩、評課和專題研討等活動，以及成員校之間現(xiàn)場互動交流學(xué)習(xí)活動，爭取以點帶面輻射其它學(xué)科，爭取全面提高全校教師的課堂教學(xué)能力。

三、共同體工作內(nèi)容和形式(一)共同體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對

1.方呂小學(xué)與鎮(zhèn)中心小學(xué)互派一名中層干部到對方學(xué)校掛職，一般每月一人至對方學(xué)校工作一天，從早上到放學(xué)，全程參與對方學(xué)校管理。2.實施統(tǒng)一的學(xué)校教育管理和指導(dǎo)。在教學(xué)進(jìn)度的把握、教學(xué)過程的管理、教學(xué)質(zhì)量的檢測等方面盡可能試試統(tǒng)一的管理。

3.共同體成員每月至少召開一次專題會議，部署總結(jié)工作，研究制定共同體之間統(tǒng)一的教學(xué)計劃、師生的教育活動、教研活動、校本培訓(xùn)等。

（二）共同體學(xué)校德育建設(shè)工作

力爭通過雙方學(xué)校德育部門共同努力，利用未來三年時間，雙方重點在社會實踐、班主任專業(yè)發(fā)展、主題教育、學(xué)生自主管理等方面開展交流與合作，開放學(xué)校教學(xué)資源、課程資源、主題教育資源、社會實踐活動基地等資源實現(xiàn)兩校全面共享，共同制定實施班主任專業(yè)發(fā)展計劃，相互交流學(xué)生自主管理經(jīng)驗。1.共同體學(xué)校班主任結(jié)對

定期召開班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)會和工作經(jīng)驗交流會。

每學(xué)期組織班主任上好主題班會、團(tuán)隊活動課，互邀兄弟學(xué)校班主任聽主題班會課。

將優(yōu)秀德育教育片和相關(guān)資料與兄弟學(xué)校共享 2.共同體學(xué)校學(xué)生活動的開展和學(xué)生結(jié)對

定期組織普法、心理健康、傳統(tǒng)美德知識講座。

成立學(xué)困生培訓(xùn)班，接受師生、生生一對一幫扶和關(guān)愛教育。組織共同體學(xué)校學(xué)生參觀校外德育基地。

（三）共同體學(xué)校教師隊伍建設(shè)

1.各學(xué)校每年互派數(shù)名骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)性支教和掛職學(xué)習(xí)。2.開展好“青藍(lán)工程”活動。各學(xué)校教齡不滿十年的青年教師與名師、骨干教師結(jié)對。做好“一對一”的幫扶代教工作，參與聯(lián)盟校組織開展的“青藍(lán)工程”系列活動。

（四）共同體學(xué)校教科研結(jié)對

加強兩校學(xué)生之間的交流，增進(jìn)了解，互相溝通，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。加強學(xué)校科研交流，以學(xué)?？蒲泄歉蔀楹诵?，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)兩所學(xué)?？蒲械耐黄?，促進(jìn)教師的科研能力 開展聯(lián)合備課、聯(lián)合組織考試，聯(lián)合教學(xué)調(diào)研、聯(lián)合作文競賽、學(xué)科知識競賽等活動。

組織教師開展校本教研科、校本課程開發(fā)，讀書促進(jìn)會，綜合實踐活動，將共同體學(xué)校的優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)札記匯編成冊，共同分享。

四、共同體學(xué)校有關(guān)保障機制建立

1.制度保障：建立健全有關(guān)制度，確保共同體建設(shè)工作有目的、有計劃、有效地開展。

2.財力保障：建立起教育共同體活動基金和獎勵基金。3.聯(lián)絡(luò)保障：各校各設(shè)一名聯(lián)絡(luò)員，并建立起信息聯(lián)絡(luò)平臺。

五、共同體學(xué)校實施步驟

1.宣傳發(fā)動。開好領(lǐng)導(dǎo)班子會、教師會，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)區(qū)教育共同體活動重要意義。

2.成立機構(gòu)。成立共同體學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，共同體基地學(xué)校校長為第一責(zé)任人，共同體學(xué)校校長為第二負(fù)責(zé)人，各學(xué)校副校長為成員。

3.制定計劃。制定共同體內(nèi)學(xué)校行政管理交流、教師交流、教科研交流、學(xué)生結(jié)對等計劃。4.組織實施。共同體學(xué)校按照計劃制定相應(yīng)的組織實施方法，并及時分析工作狀況，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，調(diào)整工作方案，完善工作措施，促進(jìn)共同體工作健康發(fā)展。

5.總結(jié)提高。每學(xué)年召開一次工作分析會議，結(jié)束后召開總結(jié)大會，介紹經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的整體提高。

第二篇：方呂小學(xué)安全整改匯報

方呂小學(xué)安全整改匯報

為保證全校全體師生的生命安全，根據(jù)教育局的文件精神，結(jié)合學(xué)校安工作存在的實際問題，對學(xué)校安全排查及整改工作做一下匯報。

一、檢查情況

加強門衛(wèi)，保安工作。2 滅火器挪方擺放不到位。3 保安數(shù)量不足。4 安全臺賬未完成。

二、整改措施

1現(xiàn)場予以整改

2對于消防安全的問題，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，在得知情況后要求我們及時摸清具體數(shù)量，現(xiàn)場按標(biāo)準(zhǔn)配置到位。對于保安不足問題學(xué)校緊急按要求招聘保安，保證在一周內(nèi)完成。

4按要求及時完成未完成安全臺賬工作。

壽光上口鎮(zhèn)方呂小學(xué)

第三篇：方呂小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)

方呂小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)

王桂娥

2010.1 本學(xué)期擔(dān)任六年級語文教學(xué)。堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、思想認(rèn)識。

在這一學(xué)期，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

二、教育學(xué)生方面。

思想教育寓語文教學(xué)之中我在語文教學(xué)中寓思想教育于語言文字訓(xùn)練之中。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力的過程中，注重思想內(nèi)容與語言文字的內(nèi)在聯(lián)系，正確地進(jìn)行思想教育。對學(xué)生進(jìn)行思想教育是語文教學(xué)的一項重要內(nèi)容，我主要確定為以下幾方面：

1、熱愛中國共產(chǎn)黨的感情教育。

2、熱愛社會主義的思想教育。

3、良好的道德品質(zhì)教育。

4、陶冶情趣的美感教育。在口語交際教學(xué)中，我一方面訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的聽話、說話習(xí)慣，使他們有禮貌的聽別人講話；另一方面自己講話要老老實實地表達(dá)真情實感，不說假話、空話。在閱讀教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生通過語言文字的閱讀和體會，正確的理解課文的思想內(nèi)容，受到應(yīng)有的感染和教育。我在指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀、背誦或復(fù)述課文，使他們表達(dá)出內(nèi)心的感受。在充分理解課文內(nèi)容之后，啟發(fā)他們進(jìn)行聯(lián)想和想象，說出沒有的課文內(nèi)容，借以抒發(fā)內(nèi)心的情感。在作文教學(xué)中，我培養(yǎng)學(xué)生鍛煉表達(dá)能力的過程中提高認(rèn)識，陶冶情操。我平時留心觀察學(xué)生的生活與思想，看他們喜歡哪些事物，有什么情感要傾吐，然后恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計訓(xùn)練題，使他們清楚、流暢的寫出心中要說的話，充分的表達(dá)自己的思想感情。我在批改和講評中，對學(xué)生在習(xí)作中流露出來的好思想、好品德給予表揚，鼓勵他們追求更高的思想境界和道德理想。對學(xué)生在作文中表現(xiàn)出來的不正確的觀點和不健康的情趣，我通過評語、當(dāng)面批改等方式恰當(dāng)?shù)呐u教育。

三、教學(xué)方面

（一）因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

（二）從實際出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量正確處理傳授知識同時開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的關(guān)系，知識是智力和能力的基礎(chǔ)，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的過程，能使學(xué)生加深對知識的理解。在語文教學(xué)中，我重視發(fā)展學(xué)生的思維，促進(jìn)語言與思維的統(tǒng)一發(fā)展。〈1〉采用啟發(fā)式，廢止注入式。在語文教學(xué)中我既發(fā)揮主導(dǎo)作用，又充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)語文學(xué)習(xí)過程中得到生動活潑的發(fā)展。我深入了解學(xué)生，針對學(xué)生的實際，啟發(fā)誘導(dǎo)。我的提問、講解等都富于啟發(fā)性。講求實效，使學(xué)生能夠把理解的知識在實踐中運用。課內(nèi)外作業(yè)是鞏固知識，提高能力的手段。我精心設(shè)計作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?！?〉重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)自學(xué)能力，我引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學(xué)習(xí)語言，理解語言，運用語言。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們采用適合自己的方法，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書，認(rèn)真思考的習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，看書報和聽廣播的習(xí)慣，勤動筆的習(xí)慣?！?〉作文教學(xué)中在激發(fā)學(xué)生寫作興趣上下工夫。新大綱要求高年級則提出了“能寫簡單的記實作文和想象作文”的要求。在指導(dǎo)學(xué)生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實感，不說假話?！睂懴胂笞魑臅r激發(fā)他們展開想象和幻象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材來，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目?！?〉改進(jìn)作文的批改與講評。我在批改學(xué)生的作文時,采用少改多就,“尊重學(xué)生的意愿,肯定學(xué)生的滴點進(jìn)步,講求實效”。孩子是需要鼓勵的。作文寫好后,我指導(dǎo)學(xué)生自己讀讀,要一邊讀一邊改。組織在小組內(nèi)同學(xué)相互修改。作文講評廢止了往日的“一言堂”。我發(fā)動全班同學(xué)都來參加講評。選幾篇典型的作文,讓學(xué)生自己當(dāng)眾來讀,我相機插話,口頭批改。好的地方就表揚,有語病的地方就隨時指出,引導(dǎo)同學(xué)們來討論修改的方法,意見不一致可以爭論。這樣評改,可以集思廣益,更好的發(fā)揚教學(xué)民主；這樣激發(fā)同學(xué)們你追我趕,積極進(jìn)取。這個學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高。

以上是我對一學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)匯報,我也深知我的教育教學(xué)還有很多不足之處。為了孩子的未來我將更加努力耕耘。

第四篇：參觀小學(xué)第五發(fā)展共同體心得體會

參觀小學(xué)第五發(fā)展共同體心得體會

趙芳芳

3月30日，我有幸參觀了在市二小舉行的第五城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體業(yè)務(wù)活動。本次活動以“高效課堂與教師專業(yè)發(fā)展”為主題，進(jìn)行了同課異構(gòu)的講課、說課、評課、教學(xué)模式研討、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和小組學(xué)習(xí)有效實施論壇、“好習(xí)慣伴成長”版面展等活動。

本次活動時間一天，共分為兩大部分，共同體五個單位的領(lǐng)導(dǎo)、教師共200多人參與。第一部分：同課異構(gòu)活動。我聆聽了市二小五年級數(shù)學(xué)老師

老師的數(shù)學(xué)課《在最小公倍數(shù)》一課，她運用自己的課堂教學(xué)模式，從不同的層面為大家展示了高層面的課堂。在課堂上，學(xué)生有效、積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣受到大家的一致好評。聽課后大家又齊聚一起進(jìn)行說評課活動，仁者見仁、智者見智提出了各自的建議，在碰撞中產(chǎn)生了智慧，在交流中堅定了方法，效果非常好。第二部分：教育經(jīng)驗論壇會。教研室任杰主任做了精彩的發(fā)言，市二小的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任也分別作了經(jīng)驗交流，大家分享了他們的經(jīng)驗后，與會教師進(jìn)行自主交流活動，對平時教學(xué)中存在的困難及問題進(jìn)行交流，并一起尋找解決的方法。

傾聽，讓我們更智慧；交流，讓我們更豐盈；探討，讓我們更深刻。

第五篇：2013—2014學(xué)上學(xué)期小學(xué)發(fā)展共同體工作計劃

泛海小學(xué)、新立克小學(xué)、明德小學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體

2013—2014學(xué)上學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以辦好人民滿意教育為宗旨，以實現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，實行資源享受一體化，以強帶弱，努力縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校間的辦學(xué)差距，更好地推進(jìn)教育公平，進(jìn)一步提高農(nóng)村義務(wù)教育水平。實現(xiàn)以研促教，以研興教的舉措，并進(jìn)一步加強各校教師之間相互合作、相互交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高，解決學(xué)科教學(xué)中實際問題，促進(jìn)學(xué)生的健康、全面發(fā)展，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動目標(biāo)：

1.立足實際：以滿足各校教育教學(xué)管理和教師教育教學(xué)活動需要為宗旨，全面統(tǒng)籌、共享各校小學(xué)教科研工作的管理智慧和優(yōu)質(zhì)師資力量，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)的整體提升。

2.立足課堂：以提高教師課堂教學(xué)能力，實現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化為目標(biāo)，發(fā)揮課堂教學(xué)在質(zhì)量提升工作中的主渠道、主陣地、主戰(zhàn)場作用，實施有效教學(xué)，進(jìn)一步落實本校本培訓(xùn)“上好課”主題，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.立足教研：以集體教研活動和送課示范引導(dǎo)、聽課評課診課、經(jīng)驗交流等活動為載體，創(chuàng)新農(nóng)村小學(xué)教學(xué)科研工作，提高各校小學(xué)教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

4、通過各校聯(lián)合教研實現(xiàn)各校間教育教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展的活

動目標(biāo)。

5、立足交流：通過校與校、校長與校長、師師、生生、師生間的交流，取長補短，相互促進(jìn)、相互提高，真正做到資源共享。

三、主要內(nèi)容

1、建立共同體共享資源機制。

（1）建立校長交流任職制度。本學(xué)期開展為期一周的校長交流任職活動，具體是泛海希望小學(xué)校長到明德小學(xué)任職，泛海希望小學(xué)校長到新立克小學(xué)任職，新立克小學(xué)校長到泛海希望小學(xué)任職，下學(xué)期任職學(xué)校再做調(diào)整。

（2）建立音體美等教師走教制度。針對明德小學(xué)和新立克小學(xué)音體美教師缺乏的現(xiàn)狀，泛海希望小學(xué)音體美教師間周派一科一名教師分別到明德小學(xué)和新立克小學(xué)走教。

（3）共同體中心校建立區(qū)域內(nèi)教師輪崗支教制度，經(jīng)常選派優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校送教支教，或選調(diào)年輕有培養(yǎng)前途的教師到艱苦崗位掛職鍛煉，加快人才培養(yǎng)。

（4）建立校本研訓(xùn)“四統(tǒng)一”制度。校本培訓(xùn)活動要做到全鎮(zhèn)一盤棋，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一要求。做到共同參與，共同提高。充分發(fā)揮中心校優(yōu)質(zhì)師資資源的示范輻射作用，鼓勵骨干教師、老教師積極做好“扶、幫、帶”。要進(jìn)一步完善各級教科研網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常組織全鎮(zhèn)性的各類教科研活動，共同備課，共同評課，共同探討，實現(xiàn)共同提高。

（5）通過共同體博客、飛信、QQ群等多種方式互聯(lián)互通，促進(jìn)

共同發(fā)展。

2、共同體開展的主要教研活動

(1)定期開展課例研究活動。

（2）舉辦一次大型教學(xué)經(jīng)驗交流活動。

（3）組織學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、優(yōu)秀作業(yè)、綜合素質(zhì)展示等交流展示活動。

（4）組織一次師生聯(lián)誼交流活動。

四、實施要求

1、切實加強對學(xué)校發(fā)展共同體工作的領(lǐng)導(dǎo)。教管辦建立學(xué)校發(fā)展共同體工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、做好實施工作。

2、制訂切實可行的區(qū)域內(nèi)小學(xué)一體化管理實施方案，做到指導(dǎo)思想明確，政策措施清晰，具體方法得當(dāng)，工作有條不紊，以確保一體化改革順利實行。

3、加強信息交流。在實施過程中要認(rèn)真聽取社會各界和學(xué)校教職工的建議意見，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步提高農(nóng)村義務(wù)教育實施水平，努力縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校間的辦學(xué)差距，更好地推進(jìn)教育公平。

五、活動注意事項：

1.圍繞活動主題，承辦學(xué)校提前做好具體活動計劃，及時發(fā)給其他學(xué)校具體負(fù)責(zé)人，并聯(lián)系鎮(zhèn)教辦。

2.活動前兩周通報課題，做好備課、說課等前期準(zhǔn)備，提高公開課質(zhì)量。

3.各校結(jié)合活動主題自主安排教師按時、安全到會。

4.每次活動結(jié)束后，參會教師根據(jù)聽課體會，及時撰寫課后反思與評價，各校及時整理收集存檔。

5.每次活動結(jié)束后，各校做好全部資料整理歸檔工作。

附活動配檔表：

2013.9.5