第一篇：1-研究工作總結(jié)報告

大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層6.2m大采高開采集成技術(shù)研究

研究工作總結(jié)報告

神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司

西安科技大學(xué) 二○○八年十二月 大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層6.2m大采高開采集成技術(shù)研究

一、完成單位基本概況

1．項(xiàng)目主持單位：神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司

神華寧煤集團(tuán)是神華集團(tuán)的控股子公司，也是寧夏回族自治區(qū)最大的優(yōu)勢骨干企業(yè)。2006年1月，寧夏自治區(qū)黨委、政府以寧夏煤業(yè)集團(tuán)全部資產(chǎn)與神華集團(tuán)合資合作組建了神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司。注冊資本101億元人民幣，其中，神華集團(tuán)占51%，寧夏政府占49%。至2007年底資產(chǎn)總額達(dá)307.5億元，凈資產(chǎn)達(dá)128億元。集團(tuán)主營煤炭開采及洗選、煤化工、電力、建筑、機(jī)械制造等。經(jīng)營范圍涉及煤炭制品與煤炭深加工、電力、礦井設(shè)計與建設(shè)、工程管理與監(jiān)理、機(jī)械制造與修理、建筑與安裝、鐵路運(yùn)輸、房地產(chǎn)開發(fā)、旅游與餐飲、進(jìn)出口貿(mào)易、科研等行業(yè)，煤炭、煤化工、煤炭深加工及綜合利用等業(yè)務(wù)收入占全部營業(yè)總收入的80%以上。寧東是國家批準(zhǔn)建設(shè)的基地之一，并列為國家規(guī)劃建設(shè)的6個大型煤電基地和寧夏確定為“一號工程”。在寧東還正在規(guī)劃和建設(shè)鴛鴦湖礦區(qū)、橫城礦區(qū)、馬家灘礦區(qū)和積家井礦區(qū)。規(guī)劃到2010年，原煤產(chǎn)量突破達(dá)到9720萬t以上，煤化工產(chǎn)品產(chǎn)量達(dá)到81萬t，年，煤炭生產(chǎn)規(guī)模達(dá)到1.5億t，煤化工產(chǎn)品規(guī)模達(dá)到達(dá)到387萬KW，活性炭規(guī)模達(dá)到25萬t。規(guī)劃和建設(shè)個大型煤化工項(xiàng)目、2座大型坑口電廠。目前，羊場灣煤礦礦(800萬t/a)已經(jīng)建成投產(chǎn)，甲醇廠(25萬t/a)、二甲醚項(xiàng)目靈州電廠一期（2×13.5萬KW）已建成投產(chǎn)。先后榮獲國煤炭優(yōu)秀企業(yè)”、“全國企業(yè)文化建設(shè)先進(jìn)單位家技能人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)獎”、“全國五一勞動獎狀榮譽(yù)獎項(xiàng)。煤炭、煤化工、煤炭深加工及綜合利用三大主業(yè)齊頭并進(jìn)，得到了胡錦濤、吳邦國等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人以及國家有關(guān)部委和寧夏自治區(qū)黨委、政府的充分肯定。

2.項(xiàng)目協(xié)作單位：西安科技大學(xué)

西安科技大學(xué)是西部惟一的一所煤炭高等院校，點(diǎn)學(xué)科，10個省部級重點(diǎn)學(xué)科，3個省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，心，1個國家礦山應(yīng)急救援技術(shù)研究中心，在大傾角開采與膠體防滅火技術(shù)研究

13個億t級大型煤炭7個煤化工基地之中，5000萬t，煤炭總規(guī)模5萬t。1500萬t，電廠裝機(jī)規(guī)模10對大型現(xiàn)代化礦井、(1000萬t/a)、棗泉煤(21萬t/a)已建成生產(chǎn)，“中國礦業(yè)十佳企業(yè)西部開發(fā)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)獎“自治區(qū)模范集體初具規(guī)模，擁有安全技術(shù)及工程國家重1個教育部工程研究中被20206、“全“國活性炭產(chǎn)能達(dá)到到””、“”、”、”等多項(xiàng)大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層6.2m大采高開采集成技術(shù)研究

方面在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位。2000年獲得西部第一個礦業(yè)工程博士學(xué)位授予權(quán)，2002年獲得“安全技術(shù)與工程”國家重點(diǎn)學(xué)科。本學(xué)科從2001～2006年完成國家杰出青年基金、國家“十五”科技公關(guān)、國家自然科學(xué)基金西部重大研究計劃及面上項(xiàng)目等國家級項(xiàng)目和省部級重點(diǎn)項(xiàng)目25項(xiàng)，省部級一般項(xiàng)目35項(xiàng)，企業(yè)委托項(xiàng)目176項(xiàng)，縱向科研經(jīng)費(fèi)1187萬元，橫向科研經(jīng)費(fèi)3733萬元。獲國家科技進(jìn)步二等獎1項(xiàng)，省部級科技進(jìn)步獎23項(xiàng)，相關(guān)成果在全國60多個礦區(qū)推廣應(yīng)用，并在俄羅斯、印度和澳大利亞等國煤礦得到應(yīng)用。成的“教育部西部礦井開采及災(zāi)害防治重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室室”、“國家煤炭工業(yè)采礦工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室市復(fù)合膠體防滅火材料設(shè)備及工程中心我國第一臺容量為1T的實(shí)驗(yàn)爐已完成了全國的自然發(fā)火性能的工業(yè)性實(shí)驗(yàn)，為現(xiàn)場安全生產(chǎn)提供了大量的數(shù)據(jù)。

二、項(xiàng)目（課題）來源本項(xiàng)目是寧夏回族自治區(qū)和神華集團(tuán)立項(xiàng)，的重點(diǎn)高新技術(shù)項(xiàng)目。

三、項(xiàng)目背景

我國井工開采特厚煤層開采產(chǎn)量約占總產(chǎn)量的所轄的寧東礦區(qū)是國家批準(zhǔn)建設(shè)的規(guī)劃建設(shè)的6個大型煤電基地和截止2010年，寧東礦區(qū)正在規(guī)劃建設(shè)的鴛鴦湖、橫城、馬家灘和積家井礦區(qū)的原煤產(chǎn)量突破5000萬t，煤炭總規(guī)模達(dá)到國外沒有6.0m以上大采高一次采全厚開采先例；在國內(nèi)，目前已經(jīng)建成投產(chǎn)6.0m以上大采高工作面僅有煤礦，前2個煤礦煤層賦存穩(wěn)定，煤層傾角在神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)羊場灣煤礦主采二號煤層，其地質(zhì)儲量171.25 Mt，分別占全礦井地質(zhì)儲量和可采儲量的采高工作面處于目前國內(nèi)外大采高開采領(lǐng)域最復(fù)雜的賦存條件下，煤層傾角15~20°，平均18°，走向起伏角度大，地應(yīng)力復(fù)雜，巷道側(cè)壓大，片幫冒頂嚴(yán)重，易自燃發(fā)火。在如此復(fù)雜的地質(zhì)

實(shí)驗(yàn)基地包括以我校為依托建”、“陜西省巖層控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)”、“國家礦山救援技術(shù)研究中心”以及“礦井安全生產(chǎn)模擬巷道12個局礦、神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)公司主持研發(fā)40%以上。13個億t級大型煤炭基地之一，并列為國家7個煤化工基地之中，被寧夏確定為9720萬t以上。3個，即晉城寺河煤礦、神東上灣煤礦和羊場灣5°左右，地質(zhì)與地應(yīng)力條件簡單。40.6%和8~12°，節(jié)理與裂隙發(fā)育，硬度系數(shù)2

”、“西安”。已建成的76個典型易自燃煤樣

神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)“一號工程”。

370.21Mt，可采儲量37.6%。羊場灣煤礦大1~2，韌性 大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層6.2m大采高開采集成技術(shù)研究

生產(chǎn)條件下，實(shí)現(xiàn)大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層6.2m大采高安全高產(chǎn)高效開采是世界性難題。2006年神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)公司有關(guān)部門多次邀請國內(nèi)專家進(jìn)行綜合論證，分別在寧夏回族自治區(qū)、神華集團(tuán)和神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)分別立項(xiàng)，作為自主創(chuàng)新與研發(fā)的重點(diǎn)項(xiàng)目開展攻關(guān)研究。

四、研究目的和意義

本研究針對目前國內(nèi)外大采高開采領(lǐng)域最復(fù)雜的賦存條件，即傾斜大傾角，走向大起伏的復(fù)雜埋藏條件下的特厚易燃煤層技術(shù)、成套設(shè)備的國產(chǎn)化關(guān)鍵技術(shù)、防滅火關(guān)鍵技術(shù)及其安全保障支撐技術(shù)體系等重大課題進(jìn)行了深入的研究，了大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層與全國煤炭開采科技水平及安全效益具有重要意義。

五、組織實(shí)施過程本項(xiàng)目組織實(shí)施過程如下：（1）2006藝論證和設(shè)備配套選型等研究內(nèi)容，具體包括：回采工藝技術(shù)、論證、設(shè)計、管理等方面研究及支架、采煤機(jī)、運(yùn)輸機(jī)等設(shè)備的穩(wěn)定性、可靠性控制研究等。（2）2006研究。主要包括：成套設(shè)備的國產(chǎn)化方案確定；解決支架防倒防滑防片幫漏頂、采煤機(jī)失穩(wěn)、刮板運(yùn)輸機(jī)下滑等突出問題；大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層高工作面成套設(shè)備的國產(chǎn)化與重型化技術(shù)研究。（3）2007同時對設(shè)備進(jìn)行監(jiān)造；研究大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層大斷面巷道穩(wěn)定性支護(hù)控制及快速施工難題。（4）2008全方位研究和控制，構(gòu)建大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層火技術(shù)體系。在時間上實(shí)現(xiàn)掘進(jìn)、作面、采空區(qū)與地表進(jìn)行防滅火；在綜合技術(shù)手段上采用通風(fēng)、回采、監(jiān)測與注氮灌漿等多元防滅火措施。（5）2008

6.2m大采高開采集成技術(shù)，對提升寧夏回族自治區(qū)

3月~8月，進(jìn)行了9月~2007年2月，大采高工作面成套設(shè)備的國產(chǎn)化關(guān)鍵技術(shù)3月~2007年121月~2008年3月，開采與采空區(qū)處理的快速及時；

4月~2008年5月，6.2m大采高開采的回采工藝關(guān)鍵

6.2m支架及配套設(shè)備的調(diào)研，完成開采工

6.2m

從時間-空間與綜合技術(shù)手段6.2m大采高工作面立體防滅完成設(shè)備地面調(diào)試、井下安裝和調(diào)試工作。

立體形成

6.2m大采3個方面進(jìn)行大斷面巷道控制與快速施工關(guān)鍵技術(shù)、年年年月，完成成套開采裝備的設(shè)計、制造和審查，大采高工作面開采、年在空間上對工年大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層6.2m大采高開采集成技術(shù)研究

研究現(xiàn)場開采過程中支架、采煤機(jī)、運(yùn)輸機(jī)等設(shè)備的穩(wěn)定性、可靠性控制等。

（6）2008年6月~2008年10月，形成大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層6.2m大采高開采安全保障支撐技術(shù)體系，總結(jié)復(fù)雜賦存條件下大采高工作面開采方面的各項(xiàng)支撐技術(shù)，保障安全高產(chǎn)高效開采。

（7）2008年11月~12月，全面進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收與鑒定。

六、完成的主要工作與技術(shù)關(guān)鍵

1.完成的主要工作①構(gòu)建傾斜大傾角，走向大起伏的復(fù)雜埋藏條件下的特厚易燃煤層采高開采的回采工藝關(guān)鍵技術(shù)；②研究復(fù)雜特厚易燃煤層③研究復(fù)雜特厚易燃煤層④研究復(fù)雜特厚易燃煤層⑤研究復(fù)雜特厚易燃煤層⑥形成了大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層2.技術(shù)關(guān)鍵技術(shù)關(guān)鍵包括：復(fù)雜埋藏條件下的特厚易燃煤層藝關(guān)鍵技術(shù)、術(shù)、立體防滅火關(guān)鍵技術(shù)及其安全保障支撐技術(shù)體系。

七、取得的成果與創(chuàng)新點(diǎn)1.取得的主要成果（1）節(jié)理裂隙發(fā)育的復(fù)雜埋藏條件下的大傾角特厚煤層回收率安全回采的關(guān)鍵工藝技術(shù)；創(chuàng)造了該特殊復(fù)雜條件下采高0.865m，最高日推進(jìn)（2）首創(chuàng)了復(fù)雜埋藏條件下的大傾角特厚煤層的國產(chǎn)化方案，下滑等突出問題，取得了大傾角復(fù)雜特厚煤層功，形成了大傾角復(fù)雜特厚煤層裝備了全球范圍內(nèi)第一個大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層

成套設(shè)備的國產(chǎn)化關(guān)鍵技術(shù)、15.57m，最高日產(chǎn)成功解決了支架防倒防滑防片幫漏頂、6.2m大采高開采成套設(shè)備國產(chǎn)化技術(shù)；6.2m大采高大斷面巷道控制與快速施工技術(shù)；6.2m大采高工藝立體防滅火技術(shù)；6.2m大采高工藝安全保障支撐技術(shù)體系；6.2m大采高開采集成技術(shù)。6.2m大采高開采的回采工大斷面巷道的控制與快速施工關(guān)鍵技

15~20°，平均18°，6.2m大采高綜采高產(chǎn)高效高3.7t，最高月產(chǎn)86萬t6.2m大采高綜采成套設(shè)備采煤機(jī)失穩(wěn)、6.2m大采高綜采開采工藝試驗(yàn)成6.2m大采高綜采成套設(shè)備的國產(chǎn)化關(guān)鍵技術(shù)，6.2m大采高開采領(lǐng)域第一套

6.2m大

8~12°，6.0m，截深

刮板運(yùn)輸機(jī)

開創(chuàng)性地研究實(shí)驗(yàn)成功了煤層傾角走向起伏的紀(jì)錄。大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層6.2m大采高開采集成技術(shù)研究

國產(chǎn)化成套設(shè)備，為大傾角特厚煤層大采高綜采設(shè)備國產(chǎn)化和重型化探索了成功的經(jīng)驗(yàn)。

（3）運(yùn)用“聲-光-電”(AOE)等先進(jìn)的數(shù)字化監(jiān)測手段，對大采高工作面大斷面巷道進(jìn)行監(jiān)測，為大斷面巷道的支護(hù)方案、支護(hù)參數(shù)、煤柱尺寸的設(shè)計提出了科學(xué)準(zhǔn)確的依據(jù)，為復(fù)雜煤層埋藏條件下大斷面巷道穩(wěn)定性支護(hù)控制提供了新的途徑；確定了復(fù)雜煤層埋藏條件下大斷面巷道快速施工技術(shù)方案，形成了大傾角復(fù)雜特厚煤層了掘進(jìn)單進(jìn)水平，提高了巷道掘進(jìn)速度，保證了大采高開采項(xiàng)目的順利施實(shí)。（4）從時間、空間與綜合技術(shù)手段角復(fù)雜特厚易燃煤層巷、開采與采空區(qū)處理的快速及時；火布控；在綜合技術(shù)手段上采用控風(fēng)、監(jiān)測、注氮、灌漿等多元防滅火措施，實(shí)現(xiàn)了安全開采，豐富了國內(nèi)外特厚易燃煤層（5）集合運(yùn)用各種先進(jìn)科技方法手段，大采高開采項(xiàng)目的安全保障支撐技術(shù)體系，有力地保證了項(xiàng)目順利實(shí)施和成功。（6）利用大采高開采集成技術(shù)，沒有發(fā)生任何重傷以上事故，安全效益100%。項(xiàng)目實(shí)施期間工作面平均月產(chǎn)產(chǎn)1000萬噸的能力，可實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值效益顯著。（7）本次設(shè)計的支架伸縮梁結(jié)構(gòu)已獲國家專利。（8）部分成果公開發(fā)表后被國際上2.創(chuàng)新點(diǎn)（1）節(jié)理裂隙發(fā)育的復(fù)雜條件下的大傾角特厚易燃煤層回收率安全回采的關(guān)鍵工藝技術(shù)；創(chuàng)造了該特殊復(fù)雜條件下采高0.865m，最高日推進(jìn)（2）案，成功解決了支架防倒防滑防片幫漏頂、問題，取得了大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層成了相應(yīng)的綜采成套設(shè)備的國產(chǎn)化關(guān)鍵技術(shù)，6.2m大采高開采的大斷面巷道的控制與快速施工關(guān)鍵技術(shù)，提高6.2m大采高工作面立體防滅火關(guān)鍵技術(shù)。在時間上實(shí)現(xiàn)送

15.57m，最高日產(chǎn)3個方面進(jìn)行全方位研究，創(chuàng)建了大傾在空間上對工作面、6.0m以上大采高開采技術(shù)。形成了大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層80萬t，已連續(xù)采煤20.8億元，利稅2.7億元。經(jīng)濟(jì)、社會與安全

EI和SCI檢索機(jī)構(gòu)收錄。15~20°，平均6.2m3.7萬t，最高月產(chǎn)6.2m大采高綜采成套設(shè)備的國產(chǎn)化方采煤機(jī)失穩(wěn)、6.2m大采高綜采開采工藝試驗(yàn)成功，形為大傾角特厚易燃煤層大采高綜采

6.2m

460多萬噸，具備年，走向起伏8~12°，6.0m，截深86.0萬t的紀(jì)錄。

采空區(qū)與地表進(jìn)行防滅

開創(chuàng)性地研究試驗(yàn)成功了煤層傾角18°大采高綜采高產(chǎn)高效高首創(chuàng)了大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層刮板運(yùn)輸機(jī)下滑等突出大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層6.2m大采高開采集成技術(shù)研究

設(shè)備國產(chǎn)化和重型化探索了成功的經(jīng)驗(yàn)。

（3）運(yùn)用“聲-光-電”(AOE)等先進(jìn)的數(shù)字化監(jiān)測手段，為大斷面巷道的支護(hù)設(shè)計，確定復(fù)雜煤層賦存條件下大斷面巷道快速施工技術(shù)參數(shù)，形成了大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層6.2m大采高開采的大斷面巷道的控制與快速施工關(guān)鍵技術(shù)，提供了科學(xué)依據(jù)。

（4）在時間上實(shí)現(xiàn)掘進(jìn)、回采與采空區(qū)處理的及時銜接；在空間上對工作面、采空區(qū)、地表進(jìn)行防滅火布控；在綜合技術(shù)手段上采用控風(fēng)、監(jiān)測、注氮、灌漿等多元防滅火措施，6.2m大采高工作面立體防滅火關(guān)鍵技術(shù)。（5）集合運(yùn)用各種先進(jìn)科技方法手段，大采高開采項(xiàng)目的安全保障支撐技術(shù)體系，成功。

八、成果應(yīng)用情況本成果在神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)羊場灣煤礦得以成功應(yīng)用。正常每日產(chǎn)出原煤2.5~3.0萬t，最高日產(chǎn)原煤連續(xù)采煤460多萬

九、已獲得的經(jīng)濟(jì)社會效益及應(yīng)用前景工作面投產(chǎn)以來，沒有發(fā)生任何傷亡現(xiàn)象，安全績效非常顯著。具備年產(chǎn)1000萬噸的能力，可實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值本項(xiàng)目產(chǎn)生的顯著經(jīng)濟(jì)效益與安全績效，以下幾個方面：（1）對神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)公司、自治區(qū)乃至全國煤炭開采科技水平與總體安全效益方面具有巨大促進(jìn)，提升了企業(yè)的競爭力。（2）促進(jìn)礦井聯(lián)合與挖潛改造，提高了資源回收率和工效，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)、跨越式發(fā)展，為形成（3）對寧夏回族自治區(qū)內(nèi)少數(shù)民族聚居區(qū)乃至西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定和礦區(qū)和諧建設(shè)與發(fā)展具有積極的推動作用。（4）填補(bǔ)了國內(nèi)外復(fù)雜開采技術(shù)條件下，以上大采高安全高產(chǎn)高效井工開采的空白，實(shí)現(xiàn)了安全開采，3.7萬t，項(xiàng)目實(shí)施期間工作面平均月產(chǎn)t。

20.8億元，利稅“寧東開采模式”研究提出了大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層

形成了大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層有力地保證了項(xiàng)目的順利實(shí)施和圓滿

2.7億元。

顯著提高了社會效益，“億噸寧東”奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。

大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層也為現(xiàn)代采礦科學(xué)與技術(shù)及工藝的發(fā)

6.2m80萬t，已主要表現(xiàn)在

6.0m及

和早日建成大傾角復(fù)雜特厚易燃煤層6.2m大采高開采集成技術(shù)研究

展起到了重大的推動作用。同時為今后在寧東礦區(qū)乃至國內(nèi)外類似工程推廣應(yīng)用提供了重要科學(xué)依據(jù)和值得借鑒的佐證。

本研究成果的實(shí)用價值較高，具有廣闊的推廣應(yīng)用前景。

（1）依據(jù)寧東開發(fā)發(fā)展規(guī)劃，目前神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)公司新建的5個類似賦存條件礦井的總生產(chǎn)能力為4400萬t，其中，梅花井(1200萬t)、清水營(1000萬t)、紅柳煤礦(800萬t)、麥垛山煤礦(800萬t)和石槽村(600萬t)煤礦以及石炭井礦區(qū)的白芨溝煤礦等，本技術(shù)在以上礦井正在或即將推廣。（2）另外，在神華集團(tuán)神東礦區(qū)補(bǔ)連塔煤礦和神華集團(tuán)萬利煤礦以及山西晉城煤業(yè)集團(tuán)的寺河煤礦礦、成莊礦、長平礦（3）我國井工開采特厚煤層煤炭產(chǎn)量約占總產(chǎn)量的術(shù)成果推廣前景非常廣闊，推廣后取得經(jīng)濟(jì)效益極其顯著。

十、存在的問題與改進(jìn)措施

本項(xiàng)目在以下方面還存在不足：（1）由于采高較大，使工作面頂?shù)装蹇刂齐y度增大，對關(guān)鍵工序管理要求較高，應(yīng)加強(qiáng)對現(xiàn)場操作人員綜合素質(zhì)的培訓(xùn)。（2）支架與配套設(shè)備重量增加，設(shè)備運(yùn)輸與安裝以及工作面刮板輸送機(jī)上竄下滑控制帶來不便，應(yīng)準(zhǔn)確掌握偽斜開采角度，根據(jù)刮板運(yùn)輸機(jī)的位移趨勢，及時進(jìn)行調(diào)采。

十一、下一步研究發(fā)展目標(biāo)（1）加大國產(chǎn)大采高關(guān)鍵裝備研制力度，探索其在富含水，底板較軟的煤層中開采適應(yīng)性。（2）(第二套大采高工作面，且已完成工藝設(shè)計和招標(biāo)4對生產(chǎn)礦井正在推廣。

促進(jìn)大采高開采工藝推廣應(yīng)用。7

40%以上，因此，本技)趙莊

拓深大采高工作面巖層控制理論研究，

第二篇：研究工作總結(jié)報告

一、課題前期準(zhǔn)備工作

本課題前期準(zhǔn)備工作比較扎實(shí)，為課題研究的正常進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

主持人方小教副教授，長期從事高中政治教師的培訓(xùn)教學(xué)工作，特別是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的教學(xué)和研究工作。擔(dān)任歷屆成人本科班教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，對高中政治課教學(xué)有比較深入的了解。是我省基礎(chǔ)教育新課程中學(xué)政治學(xué)科國家級培訓(xùn)班成員，已經(jīng)在省級新課程培訓(xùn)班主講20余次，對高中政治新課程改革有比較系統(tǒng)的了解和掌握。主持和參與省廳級課題多項(xiàng)，對課題的操作過程和要求比較熟悉。有30多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文發(fā)表，其中國家重點(diǎn)級3篇，國家級9篇。

主持人管琳副教授，長期擔(dān)任高中政治教師培訓(xùn)的教學(xué)和研究工作，對高中政治課教學(xué)過程和方法比較熟悉。參與省級中學(xué)教師新課程培訓(xùn)班的教學(xué)工作，對高中政治新課程改革比較了解，有20多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文發(fā)表，其中國家級4篇。

課題組其他人員全部從事高中政治教師的培訓(xùn)和教學(xué)工作，對高中思想政治課課程改革都比較了解。其中，兩位同志是高中思想政治課一線教師。

本課題先期已經(jīng)有了一定的資料積累，包括高中政治課標(biāo)解讀、相關(guān)專題研究論文、疑難問題解答匯編、《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法介紹、《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)內(nèi)容新舊對比表等。與相關(guān)專家朱明光、韓震、郝京華、沙福敏、姚蓉兒等保持長期聯(lián)系。

在此基礎(chǔ)上，本課題組組織申報安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目，認(rèn)真填寫《立項(xiàng)申請書》，并于2006年下半年得到省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)，項(xiàng)目批準(zhǔn)號：JG06299。

二、課題研究的組織與計劃

本課題被批準(zhǔn)立項(xiàng)后，隨即組織課題組全體成員進(jìn)行研討，最終確定了課題研究的主要內(nèi)容，并根據(jù)課題組成員的專業(yè)特長進(jìn)行了科學(xué)分工。具體研究內(nèi)容和工作分工如下：

第一部分：《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)內(nèi)容的資源開發(fā)

1、教學(xué)內(nèi)容變化的新舊對比：未良莉

2、教學(xué)內(nèi)容更新所需要的新資源：方小教

本部分負(fù)責(zé)人：方小教

第二部分：《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的資源開發(fā)

1、新課程改革需要教學(xué)方法的改革：黃石衛(wèi)

2、《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的特點(diǎn)：秦德勝

3、教學(xué)方法改革所需要的新資源：孫藝

本部分負(fù)責(zé)人：黃石衛(wèi)

第三部分：《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的資源開發(fā)

1、《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的特點(diǎn)和要求：管琳

2、教學(xué)手段改革所需要的新資源：姚垚、吳克宏

本部分負(fù)責(zé)人：管琳

本課題總體負(fù)責(zé)與整合：方小教、管琳

三、課題主要研究階段

本課題研究從2006年8月到2008年3月，共分為五個研究階段：

第一階段、2006年8月前：完成課題框架結(jié)構(gòu)認(rèn)定、課題組成員分工、原始資料收集。

第二階段、2006年8月-12月：實(shí)地抽樣調(diào)查和走訪(合肥、六安、巢湖)、原始資料整理。

第三階段、2007年1月-6月：各子項(xiàng)目完成初稿，并由各部分統(tǒng)稿人整合成文。(以上為中期成果)

第四階段、2007年7月-12月：初稿內(nèi)部討論、初稿專家論證、初稿修改、定稿、論文投稿。

第五階段、2008年1月-3月：論文發(fā)表、資料匯編、課題報告。

四、課題研究的目的、意義和方法

課題研究的目的：本課題主要研究高中政治新課程《經(jīng)濟(jì)生活》模塊與舊教學(xué)資源的銜接，旨在幫助廣大高中政治課教師順利完成從原來的《思想政治(經(jīng)濟(jì)常識)》向新課程標(biāo)準(zhǔn)《思想政治1(經(jīng)濟(jì)生活)》的過渡。通過研究，力求探索出一條從舊教學(xué)大綱向新課程標(biāo)準(zhǔn)、從舊教材向新教材、從傳統(tǒng)教學(xué)方法向探究式教學(xué)方法、從落后教學(xué)手段向先進(jìn)教學(xué)手段轉(zhuǎn)換的可行路徑。

課題研究的意義：本課題具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和針對性，對我省高中政治課新課程改革的順利推行具有積極的促進(jìn)作用。

1、本課題具有較強(qiáng)的應(yīng)用性。由于本課題是新課程改革的深入和細(xì)化研究，其成果可以直接應(yīng)用到高中政治課教學(xué)當(dāng)中，實(shí)際上起到了對廣大高中政治教師進(jìn)行新課程業(yè)務(wù)培訓(xùn)的作用。

2、本課題具有原創(chuàng)性。目前，對高中政治課程分模塊進(jìn)行教學(xué)模式研究的，在我省還沒有廣泛開展;對《經(jīng)濟(jì)生活》模塊進(jìn)行教學(xué)資源開發(fā)研究的，還沒有發(fā)現(xiàn)。

3、本課題具有一定的針對性，正好迎合了新課程改革推廣的需要。

課題研究的方法：本課題運(yùn)用問卷法和深入訪談法實(shí)地調(diào)查現(xiàn)有制度安排存在的問題;運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查法搜集與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料;運(yùn)用比較研究法研究課程改革前后《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的異同。在研究過程中，做到專項(xiàng)分工與集中整合相結(jié)合，實(shí)踐調(diào)查與理論論證相結(jié)合，共性總結(jié)與個性展示相結(jié)合，課堂教學(xué)需要與理論提升相結(jié)合。

五、課題最終研究成果與自我評價

本課題根據(jù)《立項(xiàng)申請書》中規(guī)定的研究內(nèi)容認(rèn)真組織相關(guān)研究工作，如期完成了各項(xiàng)研究任務(wù)。現(xiàn)將主要研究成果及其學(xué)術(shù)價值和社會效益介紹如下：

1、研究報告：《高中政治新課程〈經(jīng)濟(jì)生活〉模塊教學(xué)資源開發(fā)研究》。本研究報告4萬字左右，由課題組全體成員合作完成。研究報告共分四大部分：

第一部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)內(nèi)容的資源開發(fā);

第二部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)資源開發(fā)模式;

第三部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的資源開發(fā);

第四部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的資源開發(fā)。

本研究報告幫助廣大高中政治課教師順利完成從原來的《思想政治(經(jīng)濟(jì)常識)》向新課程標(biāo)準(zhǔn)《思想政治1(經(jīng)濟(jì)生活)》的過渡，探索出從傳統(tǒng)教學(xué)方法向探究式教學(xué)方法、從落后教學(xué)手段向先進(jìn)教學(xué)手段轉(zhuǎn)換的可行路徑。

2、資料匯編：《高中政治新課程〈經(jīng)濟(jì)生活〉模塊教學(xué)資源匯編》。本資料匯編15萬字左右，由課題組全體成員合作完成。資料匯編共分四大部分：

第一部分——高中政治新課程經(jīng)濟(jì)生活模塊教學(xué)相關(guān)政策性文獻(xiàn);

第二部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)內(nèi)容的資源開發(fā);

第三部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的資源開發(fā);

第四部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的資源開發(fā)。

本資料匯編向廣大高中政治課教師全方位提供《經(jīng)濟(jì)生活》模塊所需的教學(xué)資源，既方便了教師的教學(xué)，又能使廣大高中政治課教師完整準(zhǔn)確地理解新課程改革的各項(xiàng)政策和要求。

3、學(xué)術(shù)論文：《高中政治新課程〈經(jīng)濟(jì)生活〉模塊的資源開發(fā)路徑》。作者方小教，公開發(fā)表在《合肥師范學(xué)院學(xué)報》2008年第1期。全文共分三個部分：激活《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源的開發(fā)主體;拓展《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源的開發(fā)空間;完善《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源的開發(fā)機(jī)制。本文圍繞《經(jīng)濟(jì)生活》課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜地開發(fā)和利用各種課程資源，努力探尋《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源開發(fā)的可行路徑，為高中《思想政治》課程教學(xué)提供了可資借鑒的資源開發(fā)與利用模式的范例，對課程本身的發(fā)展具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

4、學(xué)術(shù)論文：《高中政治新課程〈經(jīng)濟(jì)生活〉模塊資源整合與開發(fā)》。作者管琳、吳克宏，公開發(fā)表在《合肥師范學(xué)院學(xué)報》2008年第1期。全文共分三個部分：整合《經(jīng)濟(jì)生活》課程教學(xué)的人力資源;拓展《經(jīng)濟(jì)生活》課程的教材資源;巧用《經(jīng)濟(jì)生活》課程的信息資源。本文喚醒了人們的“課程資源意識”，賦予了思想政治課課程資源前所未有的豐富內(nèi)涵，開發(fā)和整合了內(nèi)容豐富、形式多樣的《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源作為教學(xué)過程實(shí)施的重要組成部分。

六、本課題研究的突破點(diǎn)

本課題研究從我省高中思想政治課改革的實(shí)際出發(fā)，以《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的教學(xué)資源開發(fā)為中心，從全新的視角對高中政治課程分模塊進(jìn)行教學(xué)模式研究。具體創(chuàng)新點(diǎn)與突破點(diǎn)如下：

1、幫助廣大高中政治教師準(zhǔn)確把握《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的課程標(biāo)準(zhǔn);

2、為新增加和新拓展的知識點(diǎn)及時提供教學(xué)所需的新資源，方便了教師的教學(xué);

3、展示了《經(jīng)濟(jì)生活》模塊自身特殊的教學(xué)方法和教學(xué)特點(diǎn)，幫助廣大高中政治教師盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法;

4、為《經(jīng)濟(jì)生活》模塊推薦適用的教學(xué)課件、社會實(shí)踐活動項(xiàng)目、課外輔助材料、經(jīng)典案例等教學(xué)資源。

七、幾點(diǎn)建議

本課題研究也存在不少的問題，有些是客觀原因造成的，不少是主觀原因造成的。結(jié)合課題研究中存在的實(shí)際困難和問題，特提出如下建議：

1、經(jīng)費(fèi)保障。本課題經(jīng)費(fèi)來源有限，小部分來源于主持人所在學(xué)校配套科研經(jīng)費(fèi)，大部分來源于主持人自籌科研經(jīng)費(fèi)、其它成員單位配套科研經(jīng)費(fèi)等。希望今后省規(guī)劃辦能夠從批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目中，選擇一部分研究價值比較大的項(xiàng)目適當(dāng)給予經(jīng)費(fèi)支持。

2、研究成果評獎。由于每年批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目較多，可從中選擇應(yīng)用價值或理論價值較大的項(xiàng)目進(jìn)行評獎，得獎的項(xiàng)目成果可以匯編成冊，特別優(yōu)秀的可以資助出版。

第三篇：課題研究工作總結(jié)報告

課題研究工作總結(jié)報告

《有效提問提高課堂教學(xué)有效性提問》是我校結(jié)合教學(xué)實(shí)際于2010年5月提出并申報的課題。近3年來，在領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，學(xué)校堅持以新課程改革為突破口，以課題研究為切入點(diǎn)，全體課題組成員積極參與，認(rèn)真實(shí)踐，使教研工作負(fù)有一定成效，取得了一定的理論價值和實(shí)踐價值的成果，盡管它是一只羽毛未豐，舉步蹣跚的丑小鴨，但畢竟使研究工作取得了突破性進(jìn)展，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。現(xiàn)將一年來課題研究工作總結(jié)如下：

一、精心組織，扎實(shí)安排

當(dāng)研究課題申報后，我們成立了課題研究小組，認(rèn)真做到研究課題、人員、獎懲三落實(shí)。確保課題研究工作有序開展。課題研討共劃分為以下三個階段進(jìn)行：

1.課題研究準(zhǔn)備籌劃階段(2010年5月——2010年6月)認(rèn)真組織課題組成員，討論搜集有關(guān)文獻(xiàn)，確定研究內(nèi)容，制定研究目標(biāo)、途徑、方法，撰寫實(shí)驗(yàn)研究方案。

2.課題研究實(shí)施試驗(yàn)階段（方案中2-3階段）(2010年9月——2012年6月)組織教師根據(jù)研究方案指定的課題，積極開展形式多樣的研討活動，通過組織對有關(guān)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，撰寫論文，交流心得、反思，開展教學(xué)設(shè)計，不斷完善和創(chuàng)新在抓好典型引路的基礎(chǔ)上，探索出閱讀教學(xué)的個性教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律。3.課題研究完善總結(jié)階段(2012年9月——2012年12月)通過在第二階段的教學(xué)時間上，要求課題組成員認(rèn)真反思，理論與實(shí)踐研究的成果整理檔案，形成課題研究結(jié)題報告，接受上級驗(yàn)收評估。

二、認(rèn)真探討，抓好落實(shí)

課題研究小組成員緊密圍繞“教學(xué)反思與教育智慧生成的關(guān)系”這一主課題，廣泛探索適應(yīng)于新課程要求下的教學(xué)方法，認(rèn)真做到了五個堅持：

一是堅持理論學(xué)習(xí)不放松，每個課題組成員堅持每周搜集資料，強(qiáng)化語文知識積累教學(xué)理論指導(dǎo);二是堅持每學(xué)期上好一節(jié)公開課，在課堂教學(xué)中找規(guī)律;三是堅持每學(xué)期寫好一篇相關(guān)小論文或教學(xué)反思從理論與實(shí)踐的結(jié)合部創(chuàng)特色;四是在學(xué)生學(xué)習(xí)效果上求論證;五是課題成員堅持在相互交流，研討中提升自我。

我們通過文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、調(diào)查反思，總結(jié)提高的課研思路，組織看優(yōu)質(zhì)課例光碟，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課堂技能競賽撰寫的論文反思等有效研究，使課題研究內(nèi)容得到了全面落實(shí)，課題研究的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，其成果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.教師養(yǎng)成了良好的教學(xué)反思的習(xí)慣。學(xué)校的每一位任課教師每周都寫教學(xué)反思，在反思中發(fā)現(xiàn)教育智慧，并運(yùn)用教育智慧，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時，我校的教師逐漸走上了專業(yè)發(fā)展的道路。2.教育智慧不斷生成。通過交流對話、典型引路、個案跟蹤、教科互動等方式，激活了教師群體的教學(xué)智慧，提高了每位教師新課堂策略的構(gòu)建能力。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍高漲。

4.教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高。良好的教學(xué)環(huán)境，寬松和-諧的研究氛圍，為師生搭建了展示自我的平臺。

三、完善推廣，深化教研

本次課題研究極大地提高了教師研究教學(xué)的積極性，雖是“摸著石頭過河”，但通過課題研究增強(qiáng)了教師的自信心。因?yàn)檎n題研究組成員在課題的研究中得到了成長。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將研究成果在教學(xué)中推廣應(yīng)用。組織研究成果突出的研究者為全校教師上示范課。

我們在完善已結(jié)題的課題基礎(chǔ)上，圍繞新課題改革的實(shí)際，緊密聯(lián)系實(shí)際汲取成功經(jīng)驗(yàn)，克服研究中的不足，確立新課題，使研究工作再上新臺階，以達(dá)到優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益之目的。使廣大教師由普通型向?qū)I(yè)型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變，讓我校教師在課題研究工作上由“羽毛未豐”向展翅騰飛的大雁一樣凌空翱翔。去擁抱又一個燦爛的科研春天!

第四篇：研究工作總結(jié)報告提綱

《XXXXXXXXXXXXXXX》項(xiàng)目

研究工作總結(jié)報告

項(xiàng)目完成單位：（公 章）項(xiàng) 目 來 源 ： 研究起至?xí)r間：

項(xiàng)目所屬學(xué)科：（填到二級學(xué)科名稱及代碼）聯(lián)系人及電話：

編寫日期： 年 月 日

編 寫 說 明

1、《研究工作總結(jié)報告》主要是從項(xiàng)目組織管理的角度編寫，是對研究工作做事務(wù)性說明，而非學(xué)術(shù)性說明?！堆芯抗ぷ骺偨Y(jié)報告》是對項(xiàng)目研究全過程的全面回顧與總結(jié)，屬于工作情況匯報，是評價研究開發(fā)工作的主要依據(jù)。完成單位須認(rèn)真撰寫，內(nèi)容必須真實(shí)、準(zhǔn)確、齊全。

2、“項(xiàng)目來源”可填寫：國家計劃（基金）、省計劃（基金）、市計劃（基金）、橫向委托、自選、其他。

3、“項(xiàng)目所屬學(xué)科”按照國家標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)科分類與代碼》（GB/T 13745-2009），填寫到二級學(xué)科名稱及代碼；

4、《研究工作總結(jié)報告》規(guī)格統(tǒng)一使用A4紙，打印文字采用4號宋體字，要求字跡清晰，頁面整潔，于左側(cè)（縱向）裝訂成冊。

《研究工作總結(jié)報告》編寫提綱

（一）研制單位概況。

（二）選題立項(xiàng)的背景及其目的、意義。

（三）準(zhǔn)確的完成單位和主要完成人員名單。

（四）技術(shù)方案的論證和研究工作的組織與管理等。

（五）項(xiàng)目研究進(jìn)展基本情況。

如工業(yè)項(xiàng)目的試制、試產(chǎn)、試銷、試用；農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的試種、試養(yǎng)；醫(yī)藥衛(wèi)生項(xiàng)目的臨床觀察及應(yīng)用等情況。

（六）研究經(jīng)費(fèi)的使用與管理。

（七）計劃任務(wù)完成情況。

計劃任務(wù)目標(biāo)與已完成指標(biāo)對比表格，未完成計劃任務(wù)目標(biāo)的原因說明。

（八）研究工作的主要經(jīng)驗(yàn)與體會以及下一步的研究發(fā)展目標(biāo)等。

第五篇：課題研究工作總結(jié)報告

課題研究工作總結(jié)報告

《課前熱身運(yùn)動與學(xué)習(xí)效率的研究》是我們課題小組成員在多年的教育教學(xué)工作中的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，并結(jié)合當(dāng)前教育的“痛”從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，于2015年9月提出并申報課題。近1年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)、特別是在縣教科所張立洪專家的多次精心指導(dǎo)下，為課題小組成員提供了課題研究的理論支持、研究步驟、方法。學(xué)校也堅持以新課程改革為突破口，以課題研究為切入點(diǎn)，為課題研究提供了良好的平臺和經(jīng)濟(jì)支持。通過課題組成員的積極參與，認(rèn)真實(shí)踐，使教研工作取得了顯著成效，獲得了理論價值和實(shí)踐價值的成果，雖然不是十分的完善，但熱身運(yùn)動的研究工作取得了突破性進(jìn)展，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)?，F(xiàn)將一年來課題研究工作總結(jié)如下：

一、階段、目標(biāo)

當(dāng)研究課題申報后，我們制定了課題研究小組成員職責(zé)，各自認(rèn)真履行研究課題人員的獎懲三落實(shí)。確保課題研究工作有序開展。課題研討共劃分為以下三個階段進(jìn)行：

1、課題研究準(zhǔn)備籌劃階段(2015年9月——2015年11月)認(rèn)真組織課題組成員，討論搜集有關(guān)文獻(xiàn)，確定研究內(nèi)容，制定研究目標(biāo)、途徑、方法，撰寫實(shí)驗(yàn)研究方案。

2、課題研究實(shí)施試驗(yàn)階段(2015年11月——2016年7月)組織教師根據(jù)研究方案指定的課題，積極開展形式多樣的研討活動，通過組織對有關(guān)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，撰寫論文，交流心得、反思，開展教學(xué)設(shè)計，上好典型示范課。不斷完善和創(chuàng)新在抓好典型引路的基礎(chǔ)上，探索出課前熱身運(yùn)動的基本方法，步驟以及課前熱身運(yùn)動教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律。

3、課題研究完善總結(jié)階段(2016年7月——2016年11月)通過在第二階段的教學(xué)實(shí)踐上，要求課題組成員認(rèn)真反思，將理論與實(shí)踐研究的成果整理檔案，形成課題研究結(jié)題報告，接受上級驗(yàn)收評估。

二、細(xì)化、成果

課題研究小組成員緊密圍繞“課前熱身運(yùn)動的原理、方法、教與學(xué)的雙邊效率”這一主課題，廣泛探索適應(yīng)于課前熱身運(yùn)動的高效率教學(xué)學(xué)方法，認(rèn)真做到了五個堅持： 一是堅持理論學(xué)習(xí)不放松，每個課題組成員堅持每周搜集資料，強(qiáng)化熱身運(yùn)動的供氧原理以及動作原理知識，積累教學(xué)理論指導(dǎo);二是堅持每學(xué)月組內(nèi)上好一節(jié)公開課，在課堂教學(xué)中找規(guī)律;三是堅持每學(xué)期寫好一篇相關(guān)小論文或教學(xué)反思從理論與實(shí)踐的結(jié)合部創(chuàng)特色;四是在學(xué)生學(xué)習(xí)效果上求論證;五是課題成員堅持在相互交流，研討中提升自我。我們通過文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、調(diào)查反思，總結(jié)提高的課研思路，組織理論學(xué)習(xí)，使課題研究內(nèi)容得到了全面落實(shí)，課題研究的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，其成果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.教師養(yǎng)成了良好的教學(xué)反思的習(xí)慣。組員中的每一位任課教師每周都寫教學(xué)反思，在反思中發(fā)現(xiàn)教育智慧，并運(yùn)用教育智慧，廣泛的在全校教師中宣傳推廣，不斷提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。使得我校全體教師將課前熱身運(yùn)動引入了實(shí)際課堂，對全校教學(xué)效果得到了很大的提高，2016年我校學(xué)生的畢業(yè)成績綜合評比位居全縣第二。2.學(xué)生在熱身運(yùn)動中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)習(xí)興趣普遍高漲。

3、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高。良好的教學(xué)環(huán)境，寬松和-諧的研究氛圍，為師生搭建了展示自我的平臺。

三、推廣，深化

本次課題研究極大地提高了教師研究教學(xué)的積極性，雖然在課題研究以前，許多教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用過課前熱身運(yùn)動來緩解學(xué)習(xí)疲勞，但畢竟是不成熟的，不系統(tǒng)的，在實(shí)際研究中要形成系統(tǒng)化，理論化，成熟化，研究成員任然困惑，困難叢叢。但通過向?qū)＜艺埥?，查閱文獻(xiàn)，在取得階段成果后增強(qiáng)了成員的自信心。課題研究組成員在課題的研究中得到了快速成長。各自成員認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將研究成果在教學(xué)中推廣應(yīng)用，組織研究成果突出的研究者為全校教師上示范課。我們在完善課題基礎(chǔ)上，圍繞熱身運(yùn)動的理論與實(shí)際，不斷改進(jìn)熱身運(yùn)動的動作要領(lǐng)，緊密聯(lián)系實(shí)際汲取成功經(jīng)驗(yàn)，克服研究中的不足，使研究工作再上新臺階，以達(dá)到優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)手段，整體提高全校教師的教學(xué)效果，整體提高全校學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本組課題全體成員將在今后的教學(xué)工作中，不間斷的對《課前熱身運(yùn)動與學(xué)習(xí)效率的研究》的課題進(jìn)行探索研究，使課題效果全面實(shí)施推進(jìn)，使教育教學(xué)方式方法得到更大的提高。