第一篇：撰寫《課題研究工作階段性總結(jié)報告》的基本要求

撰寫《課題研究工作階段性總結(jié)簡報》的參考范式

一、課題基本情況簡介（略寫）

1、課題名稱

2、研究目的

3、研究內(nèi)容

4、時間安排，目前所處階段

二、課題研究方案實施情況（詳寫）

1、課題研究進度，擴展或縮小，未按計劃的原因。

2、自開題立項以來，這一階段所開展的主要研究工作。（針對課題進行深入研究的途徑和手段，并寫清每一步研究工作所采取的主要研究方法。此部分要詳寫，與研究工作的組織與管理區(qū)分開。）

3、研究重點及研究條件是否有轉(zhuǎn)變，原因是什么。

4、課題研究的特點有哪些？

5、研究中出現(xiàn)的主要問題，對課題的進一步研究有什么建議等。

三、研究工作的組織與管理(略寫)可從建立健全課題管理制度、檔案整理、實驗教師培訓(xùn)、交流總結(jié)、經(jīng)費管理、激勵措施等方面闡述。

四、階段目標達成情況

自課題立項以來，該課題研究都取得了哪些成果。（特別是有無充分的數(shù)據(jù)、資料加以說明和論證所取得的成果，包括定性分析和定量分析），課題研究成果的價值如何等；

五、后期研究設(shè)想

關(guān)于課題研究的基本要求

為了進一步規(guī)范課題研究工作，確保課題研究工作有序、有效，現(xiàn)就課題研究活動的開展提出如下要求。

一、加強課題研究過程規(guī)范運作

1、熟知課題研究的程序（1）課題研究程序包括：（1）課題的申報與立項；（2）課題研究過程管理；（3）課題研究成果的鑒定與推廣。

（2）課題組材料應(yīng)含有《課題申報表》、《開題報告》、《開題證書》、《研究過程記錄》、《中期檢測報告》、《課題總結(jié)報告》、《課題成果鑒定申報表》、《課題成果鑒定書》、《教育科研立項課題成果驗收合格證書》、《課題結(jié)題證書》等。

2、要統(tǒng)籌安排好課題的階段性研究工作。要根據(jù)課題組計劃明確每學(xué)期的課題研究內(nèi)容，在課題組集體活動時，定期進行回頭看，思考取得的階段性成果和存在的不足，及時提出改進措施并布置下一階段的課題研究工作。

3、課題研究內(nèi)容要實在，一定要結(jié)合教學(xué)實際開展系列活動，讓課題研究真正走進課堂、走進教師“教”的實際和學(xué)生“學(xué)”的實際，使課題研究成為能夠解決教學(xué)實際問題的研究；同時，課題研究要遵循“以日常研究為主，課題組活動研究為輔”的原則。

4、課題組研究活動的形式要活潑多樣，形式可采用以下幾種：

（1）專項輔導(dǎo)：聘請有經(jīng)驗的教師結(jié)合本課題，就如何進行課題研究作專項輔導(dǎo)或經(jīng)驗匯報。

（2）情況通報：每個課題組通過樹典型、抓樣本，結(jié)合課題研究做得好的子課題或個人，讓他們對課題組其他成員作研究情況通報。

（3）現(xiàn)場學(xué)習(xí)：聘請課題研究取得階段性成果的人員進行課堂教學(xué)展示，讓其他成員參與現(xiàn)場學(xué)習(xí)，共享課題研究的階段性成果。

（4）問題咨詢：聘請各課題負責(zé)人、骨干教師開展問題咨詢活動，解答有關(guān)教師在課題研究過程中遇到的問題或困惑。

（5）論文評比：組織課題組成員參加組內(nèi)論文評比或省、市、區(qū)論文競賽，將優(yōu)秀論文匯編成冊。

（6）交流研討：在交流研究時，每次就課題研究中遇到的一個問題或一個問題的某些方面展開研討。

二、課題組集體活動時要做到“三個保證”

1、時間保證：每月一次的課題組活動不得少于1個小時。

2、制度保證：備課組要建立校本教研制度，同時安排專人做好會議記錄（每學(xué)年至少用一本記錄本）；活動結(jié)束后要安排專人將材料及時存檔。

3、質(zhì)效保證：各課題主持人要精心策劃，統(tǒng)一部署，安排好課題的階段性活動；要充分調(diào)動、發(fā)揮好子課題負責(zé)人或核心成員及學(xué)校骨干教師的作用；要樹好典型、抓好樣本，讓其他成員學(xué)有榜樣。

三、各課題主持人要安排專人依據(jù)《佛山市教育科研課題管理實施辦法》的要求，結(jié)合《課題檔案資料歸類目錄》收集、整理好本課題的研究資料。

關(guān)于課題研究的基本要求

為了進一步規(guī)范課題研究工作，確保課題研究工作有序、有效，現(xiàn)就課題研究活動的開展提出如下要求。

一、加強課題研究過程規(guī)范運作

1、熟知課題研究的程序

課題研究程序包括：（1）課題的申報與立項；（2）課題研究過程管理；（3）課題研究成果的鑒定與推廣。

課題組材料應(yīng)含有《課題申報表》、《開題報告》、《開題證書》、《研究過程記錄》、《中期檢測報告》、《課題總結(jié)報告》、《課題成果鑒定申報表》、《課題成果鑒定書》、《教育科研立項課題成果驗收合格證書》、《課題結(jié)題證書》等。

2、要統(tǒng)籌安排好課題的階段性研究工作。要根據(jù)課題組計劃明確每學(xué)期的課題研究內(nèi)容，在課題組集體活動時，定期進行回頭看，思考取得的階段性成果和存在的不足，及時提出改進措施并布置下一階段的課題研究工作。

3、課題研究內(nèi)容要實在，一定要結(jié)合教學(xué)實際開展系列活動，讓課題研究真正走進課堂、走進教師“教”的實際和學(xué)生“學(xué)”的實際，使課題研究成為能夠解決教學(xué)實際問題的研究；同時，課題研究要遵循“以日常研究為主，課題組活動研究為輔”的原則。

課題組研究活動的形式要活潑多樣，形式可采用以下幾種：

（1）專項輔導(dǎo)：聘請有經(jīng)驗的教師結(jié)合本課題，就如何進行課題研究作專項輔導(dǎo)或經(jīng)驗匯報。

（2）情況通報：每個課題組通過樹典型、抓樣本，結(jié)合課題研究做得好的子課題或個人，讓他們對課題組其他成員作研究情況通報。

（3）現(xiàn)場學(xué)習(xí)：聘請課題研究取得階段性成果的人員進行課堂教學(xué)展示，讓其他成員參與現(xiàn)場學(xué)習(xí)，共享課題研究的階段性成果。

（4）問題咨詢：聘請各課題負責(zé)人、骨干教師開展問題咨詢活動，解答有關(guān)教師在課題研究過程中遇到的問題或困惑。

（5）論文評比：組織課題組成員參加組內(nèi)論文評比或省、市論文競賽，將優(yōu)秀論文匯編成冊。

（6）交流研討：在交流研究時，每次就課題研究中遇到的一個問題或一個問題的某些方面展開研討。

二、課題組集體活動時要做到“三個保證”

1、時間保證：每月一次的課題組活動不得少于1個小時。

2、制度保證：備課組要建立點名制度，事先準備好點名冊，安排專人點名。原則上任何老師不得請假，否則將納入個人月考核和年級部月考核（教科室安排專人檢查）；同時安排專人做好會議記錄（每學(xué)年至少用一本記錄本）；活動結(jié)束后要安排專人將材料及時存檔。

3、質(zhì)效保證：各課題主持人要精心策劃，統(tǒng)一部署，安排好課題的階段性活動；要充分調(diào)動、發(fā)揮好子課題負責(zé)人或核心成員及學(xué)校骨干教師的作用；要樹好典型、抓好樣本，讓其他成員學(xué)有榜樣。

三、各課題主持人要安排專人依據(jù)《佛山市教育科研課題檔案管理實施辦法》的要求，結(jié)合《課題檔案資料歸類目錄》收集、整理好本課題的研究資料。

2011年4月12日

第二篇：怎樣撰寫課題研究工作總結(jié)報告和研究報告

怎樣撰寫課題研究工作總結(jié)報告和研究報告

一、工作總結(jié)報告的撰寫

課題研究工作報告主要是從課題組織管理的角度寫，是課題申報立項到結(jié)題，課題研究的進程回顧和主要大事的客觀記錄和匯總，它是研究情況的高度 概括和按計劃實施的具體體現(xiàn)。工作報告應(yīng)該是課題研究全過程的全面的、忠 實的記錄，特別是對研究過程中出現(xiàn)的問題，尤其要全面、忠實地記錄。課題 研究工作報告是對研究工作做事務(wù)性說明，而非學(xué)術(shù)性說明，課題研究工作總 結(jié)報告，屬于工作情況匯報。根據(jù)要求，課題研究工作報告不少于2000 字。

二、工作總結(jié)報告的基本結(jié)構(gòu)

1、課題承擔(dān)單位對研究工作的認識;

2、對研究工作的組織和保障措施，包括組織機構(gòu)、經(jīng)費保證、軟硬件環(huán) 境的支持等;

3、課題研究取得的成績 主要以課題研究成果的出版、發(fā)表情況，成果的轉(zhuǎn)載、采用和引用情況等 為主。也可以談對學(xué)生、教師、學(xué)校所產(chǎn)生的影響。

4、課題研究成果的應(yīng)用推廣設(shè)想

三、研究報告的撰寫 課題研究報告是一種專門用于科研課題結(jié)題驗收的實用性報告類文體。它 是研究者在課題研究結(jié)束后對科研課題研究過程和研究成果進行客觀、全面、實事求是的描述、分析與總結(jié)，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科 研課題結(jié)題驗收的主要依據(jù)。課題組在提交結(jié)題申請前，應(yīng)先對結(jié)題材料進行 充分準備，特別是研究報告的撰寫。

結(jié)題報告要回答的三個問題:一是“為什么要做這項研究?”即這項課題是在怎樣的背景下提出來的，研究這項課題有什么理論意義和現(xiàn)實意義。二是“這項研究是怎樣開展的?”要著重講清研究的理論依據(jù)、目標、內(nèi)容、方法、步驟，講清研究的主要過程。三是“這項研究取得哪些研究成果?”其中“課 題研究成果”是整篇結(jié)題報告中最為重要的部分。

四、研究報告的基本結(jié)構(gòu)

1.課題的提出:

從教育教學(xué)理論與實踐兩方面簡述課題研究的背景、價值、實踐意義，以及在國內(nèi)外同類研究中所處的水平。這部分主要回答上面提出的第一個問題“為什么要做這項研究?”

2.課題研究的理論依據(jù):

3.課題研究的目標: 結(jié)題鑒定的主要依據(jù)是課題研究有沒有完成預(yù)定的研究目標。因此，課題研究報告應(yīng)圍繞研究目標的達成來展開。

4、課題研究的主要內(nèi)容:

課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的范疇，課題研究的著力點。表述時應(yīng)當(dāng)緊扣研究目標，簡明扼要，準確中肯。

5、課題研究的方法:

一項課題的研究，往往要采用多種科研方法。比如采用實驗法，同時可能采用問卷法、調(diào)查法、統(tǒng)計法、分析法等，這部分陳述時一般列出將采用的方法，稍加說明就可以了，花費的筆墨不必太多。

6.課題研究的主要過程

這部分通過回顧、歸納、提煉，具體陳述課題研究的步驟即研究階段，在每個階段中具體陳述所做的幾項工作，采取的研究策略或措施等。

從第2 部分到第6 部分，回答的是上面提出的第二個問題“這項研究是怎 樣開展的?”

7.課題研究的成果與分析:

“課題研究成果”這個部分是整篇結(jié)題報告中最為重要的部分。一個結(jié)題報告寫得好不好，是否能全面、準確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價值和借鑒價值，就看這部分的具體內(nèi)容寫得如何。一般說來，這部分的文字內(nèi)容所占的篇幅，要占整篇結(jié)題報告的一半左右。一個結(jié)題報告 的研究成果，應(yīng)當(dāng)包括理論成果和實踐成果兩個部分。

第七部分回答的是上面提出的第三個問題“這項研究取得哪些研究成果?” 8.課題研究的結(jié)論: 這是文章的精髓部分，是全篇的實質(zhì)。因此文字要精練、措詞慎重嚴謹，邏輯性要強。

9.存在問題與后續(xù)研究: 這個部分內(nèi)容陳述要求比較簡單。但要求所找的主要問題要準確、中肯。今后的設(shè)想，主要陳述準備如何開展后續(xù)研究，或者如何開展推廣性研究等。

10.參考文獻 11.附錄(如調(diào)查表、測量結(jié)果表、有關(guān)證明材料)

摘要:關(guān)鍵詞。(摘要是研究報告的精簡概要，其目的在于通過簡短的敘 述使讀者了解整篇研究報告的內(nèi)容。研究報告通常要求一篇300 字左右的摘要，但在100~500 字之間都是可接受的范圍。摘要可分段，但不可以分節(jié)，盡量 不引用參考文獻。此外，摘要中不可使用圖表。)

第三篇：課題研究工作總結(jié)報告

課題研究工作總結(jié)報告

《有效提問提高課堂教學(xué)有效性提問》是我校結(jié)合教學(xué)實際于2010年5月提出并申報的課題。近3年來，在領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，學(xué)校堅持以新課程改革為突破口，以課題研究為切入點，全體課題組成員積極參與，認真實踐，使教研工作負有一定成效，取得了一定的理論價值和實踐價值的成果，盡管它是一只羽毛未豐，舉步蹣跚的丑小鴨，但畢竟使研究工作取得了突破性進展，達到了預(yù)定目標?，F(xiàn)將一年來課題研究工作總結(jié)如下：

一、精心組織，扎實安排

當(dāng)研究課題申報后，我們成立了課題研究小組，認真做到研究課題、人員、獎懲三落實。確保課題研究工作有序開展。課題研討共劃分為以下三個階段進行：

1.課題研究準備籌劃階段(2010年5月——2010年6月)認真組織課題組成員，討論搜集有關(guān)文獻，確定研究內(nèi)容，制定研究目標、途徑、方法，撰寫實驗研究方案。

2.課題研究實施試驗階段（方案中2-3階段）(2010年9月——2012年6月)組織教師根據(jù)研究方案指定的課題，積極開展形式多樣的研討活動，通過組織對有關(guān)文獻的學(xué)習(xí)，撰寫論文，交流心得、反思，開展教學(xué)設(shè)計，不斷完善和創(chuàng)新在抓好典型引路的基礎(chǔ)上，探索出閱讀教學(xué)的個性教學(xué)特點和規(guī)律。3.課題研究完善總結(jié)階段(2012年9月——2012年12月)通過在第二階段的教學(xué)時間上，要求課題組成員認真反思，理論與實踐研究的成果整理檔案，形成課題研究結(jié)題報告，接受上級驗收評估。

二、認真探討，抓好落實

課題研究小組成員緊密圍繞“教學(xué)反思與教育智慧生成的關(guān)系”這一主課題，廣泛探索適應(yīng)于新課程要求下的教學(xué)方法，認真做到了五個堅持：

一是堅持理論學(xué)習(xí)不放松，每個課題組成員堅持每周搜集資料，強化語文知識積累教學(xué)理論指導(dǎo);二是堅持每學(xué)期上好一節(jié)公開課，在課堂教學(xué)中找規(guī)律;三是堅持每學(xué)期寫好一篇相關(guān)小論文或教學(xué)反思從理論與實踐的結(jié)合部創(chuàng)特色;四是在學(xué)生學(xué)習(xí)效果上求論證;五是課題成員堅持在相互交流，研討中提升自我。

我們通過文獻學(xué)習(xí)、課堂實踐、調(diào)查反思，總結(jié)提高的課研思路，組織看優(yōu)質(zhì)課例光碟，進行優(yōu)質(zhì)課堂技能競賽撰寫的論文反思等有效研究，使課題研究內(nèi)容得到了全面落實，課題研究的目標基本實現(xiàn)，其成果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.教師養(yǎng)成了良好的教學(xué)反思的習(xí)慣。學(xué)校的每一位任課教師每周都寫教學(xué)反思，在反思中發(fā)現(xiàn)教育智慧，并運用教育智慧，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時，我校的教師逐漸走上了專業(yè)發(fā)展的道路。2.教育智慧不斷生成。通過交流對話、典型引路、個案跟蹤、教科互動等方式，激活了教師群體的教學(xué)智慧，提高了每位教師新課堂策略的構(gòu)建能力。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍高漲。

4.教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高。良好的教學(xué)環(huán)境，寬松和-諧的研究氛圍，為師生搭建了展示自我的平臺。

三、完善推廣，深化教研

本次課題研究極大地提高了教師研究教學(xué)的積極性，雖是“摸著石頭過河”，但通過課題研究增強了教師的自信心。因為課題研究組成員在課題的研究中得到了成長。我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，將研究成果在教學(xué)中推廣應(yīng)用。組織研究成果突出的研究者為全校教師上示范課。

我們在完善已結(jié)題的課題基礎(chǔ)上，圍繞新課題改革的實際，緊密聯(lián)系實際汲取成功經(jīng)驗，克服研究中的不足，確立新課題，使研究工作再上新臺階，以達到優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益之目的。使廣大教師由普通型向?qū)I(yè)型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變，讓我校教師在課題研究工作上由“羽毛未豐”向展翅騰飛的大雁一樣凌空翱翔。去擁抱又一個燦爛的科研春天!

第四篇：課題研究工作總結(jié)報告

課題研究工作總結(jié)報告

《課前熱身運動與學(xué)習(xí)效率的研究》是我們課題小組成員在多年的教育教學(xué)工作中的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，并結(jié)合當(dāng)前教育的“痛”從教學(xué)實際需要出發(fā)，于2015年9月提出并申報課題。近1年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)、特別是在縣教科所張立洪專家的多次精心指導(dǎo)下，為課題小組成員提供了課題研究的理論支持、研究步驟、方法。學(xué)校也堅持以新課程改革為突破口，以課題研究為切入點，為課題研究提供了良好的平臺和經(jīng)濟支持。通過課題組成員的積極參與，認真實踐，使教研工作取得了顯著成效，獲得了理論價值和實踐價值的成果，雖然不是十分的完善，但熱身運動的研究工作取得了突破性進展，達到了預(yù)定目標?，F(xiàn)將一年來課題研究工作總結(jié)如下：

一、階段、目標

當(dāng)研究課題申報后，我們制定了課題研究小組成員職責(zé)，各自認真履行研究課題人員的獎懲三落實。確保課題研究工作有序開展。課題研討共劃分為以下三個階段進行：

1、課題研究準備籌劃階段(2015年9月——2015年11月)認真組織課題組成員，討論搜集有關(guān)文獻，確定研究內(nèi)容，制定研究目標、途徑、方法，撰寫實驗研究方案。

2、課題研究實施試驗階段(2015年11月——2016年7月)組織教師根據(jù)研究方案指定的課題，積極開展形式多樣的研討活動，通過組織對有關(guān)文獻的學(xué)習(xí)，撰寫論文，交流心得、反思，開展教學(xué)設(shè)計，上好典型示范課。不斷完善和創(chuàng)新在抓好典型引路的基礎(chǔ)上，探索出課前熱身運動的基本方法，步驟以及課前熱身運動教學(xué)特點和規(guī)律。

3、課題研究完善總結(jié)階段(2016年7月——2016年11月)通過在第二階段的教學(xué)實踐上，要求課題組成員認真反思，將理論與實踐研究的成果整理檔案，形成課題研究結(jié)題報告，接受上級驗收評估。

二、細化、成果

課題研究小組成員緊密圍繞“課前熱身運動的原理、方法、教與學(xué)的雙邊效率”這一主課題，廣泛探索適應(yīng)于課前熱身運動的高效率教學(xué)學(xué)方法，認真做到了五個堅持： 一是堅持理論學(xué)習(xí)不放松，每個課題組成員堅持每周搜集資料，強化熱身運動的供氧原理以及動作原理知識，積累教學(xué)理論指導(dǎo);二是堅持每學(xué)月組內(nèi)上好一節(jié)公開課，在課堂教學(xué)中找規(guī)律;三是堅持每學(xué)期寫好一篇相關(guān)小論文或教學(xué)反思從理論與實踐的結(jié)合部創(chuàng)特色;四是在學(xué)生學(xué)習(xí)效果上求論證;五是課題成員堅持在相互交流，研討中提升自我。我們通過文獻學(xué)習(xí)、課堂實踐、調(diào)查反思，總結(jié)提高的課研思路，組織理論學(xué)習(xí)，使課題研究內(nèi)容得到了全面落實，課題研究的目標基本實現(xiàn)，其成果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.教師養(yǎng)成了良好的教學(xué)反思的習(xí)慣。組員中的每一位任課教師每周都寫教學(xué)反思，在反思中發(fā)現(xiàn)教育智慧，并運用教育智慧，廣泛的在全校教師中宣傳推廣，不斷提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。使得我校全體教師將課前熱身運動引入了實際課堂，對全校教學(xué)效果得到了很大的提高，2016年我校學(xué)生的畢業(yè)成績綜合評比位居全縣第二。2.學(xué)生在熱身運動中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)習(xí)興趣普遍高漲。

3、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高。良好的教學(xué)環(huán)境，寬松和-諧的研究氛圍，為師生搭建了展示自我的平臺。

三、推廣，深化

本次課題研究極大地提高了教師研究教學(xué)的積極性，雖然在課題研究以前，許多教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用過課前熱身運動來緩解學(xué)習(xí)疲勞，但畢竟是不成熟的，不系統(tǒng)的，在實際研究中要形成系統(tǒng)化，理論化，成熟化，研究成員任然困惑，困難叢叢。但通過向?qū)＜艺埥蹋殚單墨I，在取得階段成果后增強了成員的自信心。課題研究組成員在課題的研究中得到了快速成長。各自成員認真總結(jié)經(jīng)驗，將研究成果在教學(xué)中推廣應(yīng)用，組織研究成果突出的研究者為全校教師上示范課。我們在完善課題基礎(chǔ)上，圍繞熱身運動的理論與實際，不斷改進熱身運動的動作要領(lǐng)，緊密聯(lián)系實際汲取成功經(jīng)驗，克服研究中的不足，使研究工作再上新臺階，以達到優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)手段，整體提高全校教師的教學(xué)效果，整體提高全校學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本組課題全體成員將在今后的教學(xué)工作中，不間斷的對《課前熱身運動與學(xué)習(xí)效率的研究》的課題進行探索研究，使課題效果全面實施推進，使教育教學(xué)方式方法得到更大的提高。

第五篇：課題研究工作總結(jié)報告和技術(shù)總結(jié)報告

XXXX XXXXXXXX 項目

“XXXXXXXX”（編號:XXXXX）

課題研究工作總結(jié)報告

和技術(shù)總結(jié)報告

佛山市第二人民醫(yī)院

2007-6-28

總目錄

課題研究工作總結(jié)報告（2000-300字）

（1）項目來源及研究目的；

（2）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及存在的問題；

（3）主要研究過程；

（4）主要研究成果概述；

（5）成果的應(yīng)用情況和經(jīng)濟及社會效益分析；

（6）存在的問題及改進建議；

（7）完成單位排名及課題組研究人員名單。

課題研究技術(shù)總結(jié)報告

一、課題研究技術(shù)資料

中文題目

中文摘要

英文摘要

正文

前言

材料與方法

結(jié)果

討論

參考文獻

致謝

二、課題社會經(jīng)濟效益分析報告

三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與研究水平分析報告

四、課題公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文

[1] 劉懷昌劉映峰 熊華峰等，急性冠脈綜合征患者藥物涂層支架雷帕霉素CypherTM植入后的不良反應(yīng)分析.《內(nèi)科急危重征雜志》2007,13(1),19-21.五、相關(guān)課題發(fā)表的學(xué)術(shù)論文

[1] 劉懷昌,嚴俊儒,徐寧等,主動脈球囊反搏對急性心肌梗塞合并泵功能衰竭的血液動力學(xué)及血腦多肽的影響.《中國醫(yī)師雜志》2006,增刊:71-74.六、參加學(xué)術(shù)交流情況

[1] 劉懷昌劉映峰 熊華峰等，急性冠脈綜合征患者藥物涂層支架雷帕霉素CypherTM植入后的不良反應(yīng)分析《.嶺南心血管雜志》2007,3，13(1)；增刊：16.七、廣東省醫(yī)學(xué)情報研究所科技成果查新報告書

八、應(yīng)用證明(3個單位以上)

九、課題申報書

十、課題立項批文

鑒定材料：

1、計劃任務(wù)書或計劃合同書復(fù)印件

2、工作總結(jié)報告（2000-3000字），按以下格式撰寫：（1）項目來源及研究目的；（2）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及存在的問題；（3）主要研究過程；（4）主要研究成果概述；（5）成果的應(yīng)用情況和經(jīng)濟及社會效益分析；（6）存在的問題及改進建議。（7）完成單位排名及課題組研究人員名單

3、技術(shù)總結(jié)報告

格式：前言、技術(shù)路線、試驗材料與方法、研究數(shù)據(jù)、圖表、結(jié)論與分析，將各單項試驗總結(jié)或論文的數(shù)據(jù)和結(jié)果匯總

4、小試報告（或小區(qū)試驗報告）

5、中試報告（較大面積的試驗、示范報告）

6、產(chǎn)品（或技術(shù)）經(jīng)濟和社會效益分析

7、產(chǎn)品質(zhì)量標準草案（國家、行業(yè)標準或企業(yè)標準，或技術(shù)操作規(guī)程建議草案）

8、部、省級法定檢測部門出具的檢測報告

9、省、部級定點查新檢索部門出具該成果的國內(nèi)外檢索報告（廣東省科技廳定點的檢索單位是省科技情報所）。

10、科技成果完成單位和人員排名確認表（完成人須個人簽字，鑒定前應(yīng)無知識產(chǎn)權(quán)爭議）。

11、準備鑒定多媒體演示文稿。