第一篇：校藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀作品展總結(jié)

校園文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀作品展活動(dòng)總結(jié)

藝術(shù)是來源于生活的，她從各個(gè)方面反映著我們生活的繽紛多彩。校園藝術(shù)來源于校園，它體現(xiàn)著我們的精神風(fēng)貌和審美情趣，學(xué)生的藝術(shù)從繽紛的校園生活中挖掘、提煉、升華而出，凝聚了學(xué)生的智慧和才華。通過校園藝術(shù)的展示，可以讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)校園生活、熱愛校園生活、珍惜校園生活，在富有藝術(shù)氣息的校園生活中茁壯成長。同時(shí)藝術(shù)節(jié)的舉辦更為大家提供了展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，為大家的全面成才創(chuàng)造了良好的藝術(shù)氛圍。一年一度的藝術(shù)節(jié)也是充分培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生藝術(shù)特長、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)新苗的開放平臺(tái)，展示辦學(xué)特色的重要窗口。

在本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中相關(guān)負(fù)責(zé)籌備和評(píng)審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個(gè)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中傾盡全力，互相配合，以出色的表現(xiàn)完成了各項(xiàng)工作，保證了藝術(shù)節(jié)的順利開展。同學(xué)們發(fā)揮了積極的作用，為我校增添了亮麗的色彩。手繪、手工制作、手抄報(bào)、電腦繪畫、攝影、書法，形式多樣，參與人數(shù)眾多，吸引了全校師生駐足欣賞品鑒。其中

繪畫作品有黑白線描，水墨作品，創(chuàng)意兒童畫，拼貼，刮畫，水粉畫，題材也包含了風(fēng)景，靜物，校園生活，傳統(tǒng)民間藝術(shù)，戲劇人物等。充分展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)意和想象，體現(xiàn)了我們希望讓孩子們盡可能多的去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的多樣性，培養(yǎng)想象力，并大膽地去表現(xiàn)去創(chuàng)新去嘗試的想法。

手工制作常常要綜合多學(xué)科知識(shí)并靈活運(yùn)用媒介，比如我們學(xué)生的作品中有建筑類的，科技類的，廢舊物品再利用等，充分展現(xiàn)學(xué)生智慧和動(dòng)手能力。手工制作部分，內(nèi)容和制作方法非常豐富，展現(xiàn)了孩子們的奇思妙想，但總體水平呈現(xiàn)高低分化較明顯，質(zhì)量有好有劣。手工制作對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生的空間智能的開發(fā)，意志品質(zhì)，合作態(tài)度具有重要意義。有的學(xué)生想象力豐富，但動(dòng)手能力差，有的學(xué)生制作精細(xì)但思路狹隘，可以鼓勵(lì)學(xué)生合作練習(xí)，取長補(bǔ)短。

個(gè)人認(rèn)為，英語手抄報(bào)作品體現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)作態(tài)度非常認(rèn)真，英語 書寫流暢而工整，內(nèi)容健康向上，裝飾繪畫沒有喧賓奪主，與文字的比例恰當(dāng)。這都離不開英語老師們平時(shí)的課堂教學(xué)。

電腦繪畫是用電腦的手段和技巧進(jìn)行創(chuàng)作的繪畫，科技的進(jìn)步，智能化的電腦繪畫有效地提高學(xué)生的電腦應(yīng)用知識(shí)，提升學(xué)生作畫的興趣，而產(chǎn)生的問題是：借助網(wǎng)絡(luò)素材的電腦繪畫作品，其中的個(gè)人創(chuàng)作部分應(yīng)該如何呈現(xiàn)？如何進(jìn)行藝術(shù)審美？電腦繪畫和手繪一樣，是表達(dá)頭腦中的想法和訴說的手段之一，是信息技術(shù)與美術(shù)藝術(shù)的整合，信息技術(shù)側(cè)重電腦技術(shù)的有效運(yùn)用，美術(shù)側(cè)重繪畫作品的構(gòu)思、造型和著色等繪畫技巧，建議電腦老師與美術(shù)老師合作指導(dǎo)。

著名的教育界陳鶴琴先生提出“大自然、大社會(huì)是我們的活教材”，主張讓孩子多到大自然中去直接學(xué)習(xí)，獲取直接的體驗(yàn)。攝影大師布列松也說：技巧并不重要，重要的是觀察。小學(xué)生攝影的意義，是透過鏡頭培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)，是觀察的藝術(shù)。本次攝影作品技術(shù)和內(nèi)容上都能給人以美的享受，遺憾的是因?yàn)閿?shù)量有限而顯得主題較單一，涉獵的范圍不夠廣。另外，我認(rèn)為小學(xué)生攝影工具和形式可以無拘束，除單反相機(jī)外，手機(jī)，IPAD，拍立得也是不錯(cuò)的選擇。

總體而言，我們可以做的更好的是，第一，給予學(xué)生更充分的構(gòu)思創(chuàng)作的時(shí)間，比如作品征集海報(bào)提前張貼，甚至讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)活動(dòng)海報(bào)；第二，校園內(nèi)舉辦藝術(shù)相關(guān)的講座，和家長一起探討藝術(shù)教育。第三，擴(kuò)大展示平臺(tái)，作品數(shù)量；第四，給學(xué)生和家長傳達(dá)積極健康的參展心態(tài)，鼓勵(lì)家長老師指導(dǎo)下獨(dú)立完成作品，普及參觀欣賞作品時(shí)的文明素養(yǎng)。

以上，我的總結(jié)報(bào)告完畢，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的聆聽。

藝術(shù)科組 2016-6-3 2

第二篇：藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品展活動(dòng)方案

2013年藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品展活動(dòng)方案

一、活動(dòng)內(nèi)容：

1．藝術(shù)節(jié)標(biāo)志

標(biāo)志主題：“特色文化激情無限，美麗瑯中和諧致遠(yuǎn)”

2．藝術(shù)節(jié)畫展：

繪畫形式不限（如水粉、水彩、國畫、風(fēng)景畫、素描、剪紙、手工制作等）

二、要求與時(shí)間、地點(diǎn)安排：

紙張規(guī)格：4開

參加對(duì)象：全體學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：6月8日前交各班美術(shù)老師、班主任或年段長

評(píng)選時(shí)間：6月18日晚7:00

評(píng)委：全體領(lǐng)導(dǎo)成員、音體美成員

展出地點(diǎn)：宣傳欄

負(fù)責(zé)布置畫展：

布展時(shí)間：6月22日

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

初、高中分開，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2013年6月2日

書畫展總結(jié)

這次書畫作品一共展出近50幅。這些作品中，國畫，廣告設(shè)

計(jì)，水粉，素描，書法等的作品都有，可謂品種齊全。24日為展

覽日，本次新生書畫作品展的前后工作得以順利進(jìn)行并取得預(yù)期效

果，新生提交作品積極活躍，觀展的同學(xué)絡(luò)繹不絕，參展人員盡心盡

責(zé)，使得活動(dòng)最終辦得有聲有色。在取得碩果的同時(shí)也有不足之處。由于本次新生書畫展活動(dòng)為主辦人入學(xué)以來的第一次，經(jīng)驗(yàn)不足在活

動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)上有所欠缺。前期活動(dòng)策劃時(shí)準(zhǔn)備工作到位，不能

使后期工作得以順利開展。對(duì)活動(dòng)期間可能出現(xiàn)的問題沒有考慮周全，時(shí)間安排和活動(dòng)地點(diǎn)的調(diào)配上不協(xié)調(diào)，基本人員安排緊張。作品

征集時(shí)沒有考慮到提交作品的格式要求，因而對(duì)作品的裝裱不能統(tǒng)一，且影響了裝裱效果等一些不足。有些地方我們要在以后的活動(dòng)

中加以注意，能夠?yàn)榻窈蠡顒?dòng)提供借鑒，相信今后的活動(dòng)會(huì)更加順暢，更加精彩。

我們需要的就是在不斷地探索與創(chuàng)新中，找到發(fā)展的活力及生命源泉

所在，能夠在眾多的學(xué)院中脫穎而出，為豐富校園文化生活，為增強(qiáng)

學(xué)校的文化素質(zhì)教育氛圍，為繼承并弘揚(yáng)中國古老的國粹文化盡最大的努力和貢獻(xiàn)。雖只是一份綿薄之力，卻彰顯了當(dāng)代北方學(xué)子止于至

善、孜孜不倦、追求卓越的崇高精神面貌！

2013年6月27日

第三篇：校藝術(shù)節(jié)主持詞

2013年春紅花小學(xué)藝術(shù)節(jié)主持詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

已：親愛的同學(xué)們、家長們

合：大家上午好!

丙：伴著花的芳香踏著歌的節(jié)拍

丁：我們迎來了六月的時(shí)光

甲：我們的心像怒放的花朵

乙：蕩起一片歡樂的海洋!

丙：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

?。毫?，是童年的沃土，是童年的太陽。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌

乙：同學(xué)們我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日合：“六一”國際兒童節(jié)!

丙：在這美好的節(jié)日里，讓我們大家滿懷感激之情地齊說一聲——合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!丁： 教室里，操場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天性。甲： 陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。乙：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：

合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂！

丙：盡管我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。?。罕M管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

甲：今天我們的紅領(lǐng)巾特別鮮艷，我們的衣裳格外漂亮，校園處處花兒開放.乙：今天我們大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出心中的希望！丙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

合：“少年夢(mèng)美麗行”2013年春季紅花小學(xué)藝術(shù)節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開始。

一、小時(shí)候，我們都很喜歡聽童話故事，在童話的世界里，我們

認(rèn)識(shí)了白雪公主、七個(gè)小矮人、大拇指??；在童話的世界里，我們也認(rèn)識(shí)了什么是真善美、什么是假惡丑。請(qǐng)欣賞由四（1）班帶來的課本劇《丑小鴨》。

二、六年的時(shí)光，彈指一揮間?；貞洺蔀槲覀冋滟F的收藏。這六

年，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)愛下，茁壯成長，這六年，我們?cè)诶蠋熢谀托慕虒?dǎo)下健康成長。這六年，我們?cè)谕瑢W(xué)的愛心幫助下，快樂成長。這六年，就是一次快樂之旅。下面請(qǐng)看六（２）班的情景劇《快樂之旅》 表演者：尉遲荊菁等

三、舞蹈《火苗》

帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，我們舞蹈，我們歡唱；下面請(qǐng)欣賞三（1）班同學(xué)帶來的舞蹈《火苗》表演者：曹浩男、李向緣等

四、人們都說相聲演員的大腦反應(yīng)靈活、智商高。今天將會(huì)有兩名相

聲演員為我們表演相聲——《智商檢測(cè)》，有請(qǐng)二（1）班的兩名小演員。

五、盡管，我們還只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——謝謝。下面有請(qǐng)五一班帶來的節(jié)目《驚喜》

六、今年是我們進(jìn)入小學(xué)的第一個(gè)兒童節(jié)。我們分外興奮，一年來我們?cè)诿利惖男@收獲著成功的快樂，失敗的酸甜，但更多的是成長的喜悅。感謝您，老師給我試試的勇氣和機(jī)會(huì)！感謝你，大哥哥大姐姐，寬容我試試的窘態(tài)！感謝你，爸爸媽媽，給我試試的鼓勵(lì)和動(dòng)力！我們?cè)谠囋囍凶呦驆湫碌钠瘘c(diǎn)！請(qǐng)欣賞一（1）班的舞蹈《讓我試試》

七、還過一個(gè)月，我們就要離開養(yǎng)育我們的母?！t花小學(xué)。這里的一草一木讓我們留念，這里老師的諄諄教誨讓我們終身受益。感謝你，老師；感謝你，母校。下面請(qǐng)欣賞六（1）班帶來的群口三句半——《我愛你，母?！?/p>

八、只要心中有夢(mèng)想，并向著目標(biāo)去努力，不畏困難，夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)！我們可愛的小朋友們，就用我們手中的風(fēng)箏帶著我們的夢(mèng)想，一起放飛在天空中，讓它飛的很高很高！追夢(mèng)，帶著風(fēng)箏，插著翅膀，飛的更高，更高！下面請(qǐng)欣賞由一（2）班周雪茜、杜雨薇等小朋友們帶來的少兒舞蹈《追夢(mèng)》。

九、同學(xué)們，我們是幸福的一代，也是肩負(fù)重任的一代。全面發(fā)展，健康成長，我們是希望之星！沐浴在黨的陽光下，我們健康成長。請(qǐng)欣賞三(2)同學(xué)們帶來的舞蹈《天天向上》

十、校園是我們健康成長的家園;課堂是我們放飛理想的天堂。為了

實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，同學(xué)們，鍛煉身體向前沖。下面，請(qǐng)欣賞四(2)班帶來的舞蹈《向前沖》

十一、我有一個(gè)夢(mèng)，你有一個(gè)夢(mèng)。我們大家有一個(gè)共同的夢(mèng)。祝愿我們的祖國繁榮昌盛，祝愿我們的人民幸福安康。祝愿我們的生活蒸蒸日上，祝愿我們的社會(huì)和諧穩(wěn)定，下面請(qǐng)欣賞由五2班帶來的歌舞《中國夢(mèng).》

十二、望子成龍，盼女成鳳已成為描述父母渴望子女成才的代名詞。

是啊，所以爸爸整天嘚啵嘚啵嘚，孩子你要聽話，媽媽整天嘚啵嘚啵嘚，我一切都是為了你……（拉他）你嘚啵嘚啵些啥呀，還是讓三（3）班的小朋友們給我們表演表演他們的爸爸媽媽是怎樣跟他們嘚啵嘚啵的吧。

十三、我們?cè)谝黄鸪?，在一起跳舞，在一起學(xué)習(xí)，在一起吃飯，我們天天都快樂。我可喜歡你們了，你們喜歡我嗎？請(qǐng)欣賞一（3）班給大家?guī)淼奈璧浮段铱上矚g你》。

十四、聽 浪花朵朵飛，看沙灘多熱鬧，隨著節(jié)拍，來，一起去踏浪

吧，揮灑你的汗水，釋放你的快樂。請(qǐng)聽二（2）班的歌伴舞《踏浪》讓你的心一起嗨！

甲：和諧校園——我們是含苞欲放的花蕾

乙：金色童年——我們是收獲成長的少年。

丙：我們崇尚自主、心向和諧、追求創(chuàng)新

?。何覀兦趭^學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。

丙：今天，我們以紅花小學(xué)為驕傲;

?。好魈?，紅花小學(xué)將以我們?yōu)樽院馈?/p>

合：我們?yōu)樽鎳鵂?zhēng)光，我們?yōu)樽鎳?wù)。

甲：歡快的歌聲，伴我們度過了這個(gè)難忘時(shí)刻

乙：精彩的演出，給我們留下美好的記憶和回味。

丙、?。何覀児餐ΓＴ肝覀兊膶W(xué)校明天更加美好！學(xué)生合：2013年春季紅花小學(xué)藝術(shù)節(jié)文藝匯演到此結(jié)束。

同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

第四篇：校藝術(shù)節(jié)策劃書

仁懷市第三中學(xué)校園藝術(shù)節(jié)

主辦：仁懷三中學(xué)校團(tuán)委承辦：仁懷三中學(xué)校學(xué)生會(huì)

卷首

為了豐富我校學(xué)生校園生活，展現(xiàn)我校人文風(fēng)采，提高我校學(xué)生生活質(zhì)量，活躍校園氣氛，體現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神風(fēng)貌，定于2014年5月初舉行我校校學(xué)生藝術(shù)節(jié)。

校學(xué)生藝術(shù)節(jié)作為我校一年一度的全校性文化活動(dòng)，其目的在于營造良好的校園人文文化，服務(wù)和諧社會(huì)，構(gòu)建和諧的校園，創(chuàng)造精彩的校園生活，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與素質(zhì)拓展的積極性和主動(dòng)性，使廣大的學(xué)生在文化的氛圍中思想情感得以熏陶，精神生活得到充實(shí)，延續(xù)三中校園精神文明，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)和提高我校學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)。

音樂的青春，舞動(dòng)的青春，人文的青春??

目錄

一、指導(dǎo)思想

二、活動(dòng)意義

三、活動(dòng)內(nèi)容

四、活動(dòng)地點(diǎn)

五、活動(dòng)日程安排

六、活動(dòng)流程及規(guī)則

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

八、場(chǎng)地布置和活動(dòng)前準(zhǔn)備

九、宣傳工作

十、應(yīng)急方案

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

十二、商家補(bǔ)償計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

健康的藝術(shù)能陶冶人的情操，提高人的道德修養(yǎng)；能激勵(lì)學(xué)生們愛祖國，愛人民的思想情感。開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，有助于學(xué)生人文素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)的提高，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生主體創(chuàng)新意識(shí)，開發(fā)潛能，挖掘能力。因此我校面向全體學(xué)生舉辦藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為學(xué)生提供自由展示才能的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，體現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。

二、活動(dòng)意義

（一）為全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，加強(qiáng)校園精神文化的建設(shè)，推進(jìn)中學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，塑造人文氛圍。

（二）面向?qū)W生的課余生活豐富其中學(xué)生活，培養(yǎng)中學(xué)生正確健康的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操。

（三）為廣大學(xué)生提供一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，提高藝術(shù)興趣與造詣，培養(yǎng)人文修養(yǎng)，展現(xiàn)三中學(xué)子良好的人文精神。

（四）同時(shí)在活動(dòng)舉辦期間可以加強(qiáng)同學(xué)與同學(xué)之間的相互了解與溝通，營造一個(gè)和諧的校園環(huán)境。

三、活動(dòng)內(nèi)容

本次活動(dòng)總共分為“歌舞青春”、“藝術(shù)長廊”、“頭腦風(fēng)暴”三大板塊。

（一）歌舞青春：

本板塊以歌曲演唱、樂器演奏、舞蹈、朗誦、小品為主，采取評(píng)審淘汰制和觀眾投票制，最后評(píng)出專業(yè)獎(jiǎng)和人氣獎(jiǎng)各一個(gè)。

（二）藝術(shù)長廊。

本板塊以書畫、攝影展覽為主，采取觀眾投票制，最后評(píng)出最受歡迎作品獎(jiǎng)一名。

（三）頭腦風(fēng)暴

本板塊以知識(shí)(一部分為學(xué)校歷史知識(shí),一部分為商家知識(shí))競(jìng)答為主，參與者回答問題，答對(duì)者可當(dāng)場(chǎng)獲小禮品一份。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

（1）歌舞青春：菁園小區(qū)操場(chǎng)（若下雨就在二教四樓多功能廳）。

（2）藝術(shù)長廊：菁園小區(qū)操場(chǎng)（若下雨就在校圖書館門口）。

（3）頭腦風(fēng)暴：菁園小區(qū)操場(chǎng)（若下雨就在二教四樓走廊）。

五、活動(dòng)日程安排

（一）初試：2010年11月1日-11月3日進(jìn)行“歌舞青春”和“藝術(shù)長廊”的報(bào)名。

1、歌舞青春：11月4日-11月5日進(jìn)行初試。

2、藝術(shù)長廊：11月4日-11月7日進(jìn)行初試的評(píng)選。

（二）復(fù)試：11月8日公布“歌舞青春”和“藝術(shù)長廊”的復(fù)試名單。

1、歌舞青春：11月9日-10日進(jìn)行復(fù)試同學(xué)節(jié)目的準(zhǔn)

備，11月10日進(jìn)行復(fù)試彩排，11月12日進(jìn)行復(fù)試。

2、藝術(shù)長廊：11月9日-11日進(jìn)行復(fù)試展覽，11月12日公布獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

3、頭腦風(fēng)暴：11月12日直接進(jìn)行。

六、活動(dòng)流程及規(guī)則

（一）賽制

“歌舞青春”“藝術(shù)長廊”以比賽形式為主由初試和復(fù)試兩部分組成；“頭腦風(fēng)暴”以自由競(jìng)猜形式為主無須初試和復(fù)試。

1、初試：

（1）歌舞青春：參賽者自由組合（最多十人每組），到各小區(qū)報(bào)名點(diǎn)報(bào)名，最后由學(xué)生會(huì)選出十個(gè)節(jié)目。

（2）藝術(shù)長廊：參賽者自己將作品交到各小區(qū)報(bào)名點(diǎn)并進(jìn)行報(bào)名，再由各報(bào)名點(diǎn)交到學(xué)生會(huì)由學(xué)生會(huì)交到專業(yè)老師處進(jìn)行評(píng)選最終選出50份優(yōu)秀作品。

（3）頭腦風(fēng)暴：無初試。

2、復(fù)試：

（1）歌舞青春：由專業(yè)評(píng)為評(píng)出一個(gè)專業(yè)獎(jiǎng)，由同學(xué)投票選出一個(gè)人氣獎(jiǎng)。

（2）藝術(shù)長廊：由同學(xué)投票選出一個(gè)人氣獎(jiǎng)。

（二）流程：

1、初試：

（1）歌舞青春：

①由各個(gè)參賽者自己報(bào)節(jié)目名字。

②各個(gè)參賽者按順序表演。

③由學(xué)生會(huì)評(píng)委打分。

④由評(píng)委代表宣布晉級(jí)復(fù)賽的名單。（2）藝術(shù)長廊：

①由專業(yè)老師選出50份優(yōu)秀作品。

②由學(xué)生會(huì)在各小區(qū)張貼出入圍名單并通知個(gè)入圍者。

2、復(fù)試：

（1）歌舞青春：

①由主持人介紹到場(chǎng)評(píng)委和復(fù)試的規(guī)章制度。

②主持人報(bào)幕。

③參賽者表演。

④評(píng)委打分并評(píng)出一個(gè)專業(yè)獎(jiǎng)，觀眾可以到各個(gè)投票統(tǒng)計(jì)處進(jìn)行投票選出一個(gè)最受歡迎節(jié)目獎(jiǎng)。

⑤由評(píng)委宣布專業(yè)獎(jiǎng)得主一名及評(píng)論，由校領(lǐng)導(dǎo)宣布最受歡迎節(jié)目獎(jiǎng)一名。

⑥由主持人宣布“藝術(shù)長廊”的最受歡迎獎(jiǎng)得主。

⑦由校領(lǐng)導(dǎo)為各個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)和發(fā)獎(jiǎng)金。

⑧由兩個(gè)最受歡迎獎(jiǎng)得主各自抽出幸運(yùn)同學(xué)一名并頒發(fā)禮品。

⑨由主持人宣布藝術(shù)節(jié)閉幕。

3、頭腦風(fēng)暴:（1）參與者自己選擇題目到回答處回答。

（2）回答處回收答題單,并發(fā)放禮品給答對(duì)的同學(xué)。(三)比賽規(guī)則:

1、歌舞青春：

（1）內(nèi)容：表演內(nèi)容要積極向上，符合社會(huì)主義主流思想。

（2）時(shí)間：歌曲演唱、樂器演奏、舞蹈、朗誦四項(xiàng)最多5分鐘，小品最多8分鐘。

(3)人數(shù):每個(gè)節(jié)目表演人數(shù)最多10人。

2、藝術(shù)長廊：

內(nèi)容：書畫、攝影作品內(nèi)容要積極向上，符合這會(huì)主義主流思想。

3、頭腦風(fēng)暴：

內(nèi)容：一部分以學(xué)校歷史為主，一部分以商家相關(guān)信息（注：現(xiàn)場(chǎng)可以設(shè)置人員進(jìn)行咨詢）為主。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

（一）歌舞青春：

1、專業(yè)獎(jiǎng)一名：榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金

2、最受歡迎節(jié)目獎(jiǎng)一名：榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金

3、幸運(yùn)同學(xué)一名：獎(jiǎng)金

（二）藝術(shù)長廊：

1、最受歡迎作品獎(jiǎng)一名：榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金

2、幸運(yùn)同學(xué)一名：獎(jiǎng)金

八、場(chǎng)地布置和活動(dòng)前準(zhǔn)備工作

（一）場(chǎng)地布置

1、學(xué)生會(huì)有關(guān)部門提前向教務(wù)處預(yù)定，解決好比賽現(xiàn)場(chǎng)音響設(shè)備、桌椅等的聯(lián)系、借用問題。

2、執(zhí)委會(huì)將安排專門人員負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置工作。

（二）活動(dòng)前準(zhǔn)備工作

1、組織各個(gè)小區(qū)初試的報(bào)名和初試表演順序。

2、組織復(fù)試人員的彩排。

3、安排落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)工作人員的具體工作。

4、初試工作人員必須提前1個(gè)小時(shí)到場(chǎng)開始準(zhǔn)備工作并完成準(zhǔn)備工作，復(fù)試工作人員必須提前一天完成布置工作。

九、宣傳工作

（一）前期宣傳：

1、書面宣傳：利用海報(bào)、展板、橫幅宣傳，團(tuán)委網(wǎng)站、天佑網(wǎng)站百度貼吧發(fā)布消息，多渠道的宣傳工作同時(shí)展開。公開活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)品。

2、口頭宣傳：以講座的形式（主要針對(duì)“頭腦風(fēng)暴”板塊）。

（二）比賽期間宣傳：

利用海報(bào)、展板、條幅和網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行活動(dòng)情況的宣傳報(bào)道。比賽過程中允許校報(bào) 和其他校內(nèi)媒體進(jìn)行攝制采訪。

（三）后期宣傳：

利用展板、喜報(bào)和網(wǎng)絡(luò)等方式將活動(dòng)結(jié)果及舉辦結(jié)果進(jìn)行公告宣傳。

十、應(yīng)急方案

為了使藝術(shù)節(jié)能夠順利進(jìn)行，組委會(huì)對(duì)各種發(fā)生的突發(fā)情況制定了一下的應(yīng)急方案：

（一）安排足夠的現(xiàn)場(chǎng)維持人員，并分成兩組，若遇臨時(shí)停電的緊急情況，活動(dòng)暫停。一組負(fù)責(zé)引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委安全離場(chǎng)，另一組人員則負(fù)責(zé)穩(wěn)定現(xiàn)場(chǎng)觀眾，并維持秩序，且在領(lǐng)導(dǎo)離場(chǎng)后引導(dǎo)觀眾有序離場(chǎng)?；顒?dòng)時(shí)間另行通知。

（二）考慮到參加者因特殊原因可能會(huì)造成節(jié)目不足的情況，組委會(huì)會(huì)提前聯(lián)系各社區(qū)（學(xué)院）學(xué)生會(huì)，加大宣傳力度，并聯(lián)系各社團(tuán)提前準(zhǔn)備臨時(shí)節(jié)目，以備不時(shí)之需。

（三）考慮到若觀眾因特殊原因可能會(huì)造成觀眾不多的情況，組委會(huì)會(huì)提前聯(lián)系各社區(qū)（學(xué)院）學(xué)生會(huì)，加大宣傳力度，并準(zhǔn)備臨時(shí)觀眾，以備不時(shí)之需。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、海報(bào)費(fèi)用20張*25元=500元

2、題目單100張*2元=200元

3、獎(jiǎng)金1100元（暫定）

4、榮譽(yù)證書60元

5、小禮品800元（暫定）

6、邀請(qǐng)函100元（暫定）

7、現(xiàn)場(chǎng)人員工作證60個(gè)*3元=180元

8、器材租用300元（暫定）

9、橫幅費(fèi)用8條*80元=640元

10、宣傳單400張（200張宣傳單、200張節(jié)目單）*2元=800元

11、展板費(fèi)用50元*6個(gè)=300元

12、場(chǎng)地布置費(fèi)（含氣球10包*6元=60元，彩帶10條*5元=50元，大背景海報(bào)1張300元，禮炮4個(gè)*50元=200元，其它費(fèi)用200元）共計(jì)810元

費(fèi)用共計(jì)：5790元

十二、商家補(bǔ)償計(jì)劃

（一）市場(chǎng)分析：

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，社會(huì)消費(fèi)多樣化，大學(xué)生消費(fèi)一直是各個(gè)大商家爭(zhēng)相搶奪得最大市場(chǎng)。而大學(xué)生都渴望擁有自己的個(gè)性活動(dòng)，隨之而來的是豐富多彩的各種校園文化生活，其間必蘊(yùn)藏著無限商機(jī)，市場(chǎng)潛力大。大學(xué)生群體已成為目前的消費(fèi)群體中一支不可缺少的主力軍，并且日益發(fā)展壯大。此次大學(xué)生環(huán)?；顒?dòng)為商家創(chuàng)

造了宣傳的良好機(jī)會(huì)，可以在高校學(xué)之間提高知名度，創(chuàng)造消費(fèi)高潮。

（二）貴商家的參與意義：

１、為大學(xué)生提供發(fā)掘才能，展現(xiàn)自我舞臺(tái)，提

高團(tuán)體意識(shí)，增加團(tuán)體凝聚力。

２、讓貴公司的知名度提高。

３、本次活動(dòng)規(guī)模空前，將引起全校師生的注意，是商家挖掘市場(chǎng)的好機(jī)會(huì)。

（三）宣傳計(jì)劃

[方案一]

1、冠名權(quán)：得到主辦方重慶交通大學(xué)的認(rèn)可，活動(dòng)中冠名商家的名字。

2、講座宣傳：開展一些相關(guān)講座。

3、咨詢臺(tái)：在活動(dòng)地點(diǎn)旁設(shè)置商家相關(guān)咨詢臺(tái)供師生咨詢。

4、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合：本次商家可以以藝術(shù)節(jié)為依托，各個(gè)活動(dòng)獨(dú)立進(jìn)行，又相互聯(lián)系為大型活動(dòng)，使宣傳更加深入人心。

5、海報(bào)宣傳：在海報(bào)下方注明贊助商，并且海報(bào)上1∕2為活動(dòng)介紹，1∕2為商家商標(biāo)、廣告語宣傳。

6、橫幅宣傳：

7、展板宣傳：由交大宣傳部繪制展板，包括商家簡(jiǎn)介，發(fā)展歷史，主要服務(wù)對(duì)象，銷售點(diǎn)重慶地區(qū)地圖路線,及乘坐公交路線······

8、傳單宣傳：由交大藝術(shù)節(jié)各個(gè)小區(qū)報(bào)名點(diǎn)向師生發(fā)放傳單。

9、網(wǎng)站宣傳：商家可在天佑網(wǎng)，校園網(wǎng)做廣告宣傳。[方案二](本方案要求商家贊助有所增加)：得到主辦方重慶交通大學(xué)和商家的協(xié)商，雙方達(dá)成協(xié)議（在應(yīng)屆畢業(yè)生中對(duì)于商家專業(yè)對(duì)口的某些院系的某些班級(jí)的學(xué)生重慶交通大學(xué)給予商家優(yōu)先選擇權(quán)）。

注：本策劃只為總策劃，其中涉及具體策劃（如各板塊的實(shí)施、投票的實(shí)施等）需要與重慶交大和商家商討后最終決定。

第五篇：藝術(shù)節(jié)師生書畫作品展活動(dòng)方案

石河子第七中學(xué)

第三屆藝術(shù)師生書畫作品展活動(dòng)方案

為提升師生的藝術(shù)修養(yǎng)和書畫能力，根據(jù)學(xué)?！兜谌龑盟囆g(shù)節(jié)活動(dòng)方案》的有關(guān)要求，特制定本方案：

一、活動(dòng)目的

為活躍我校廣大教職工和學(xué)生的文化生活，彰顯師生的文化風(fēng)采和精神風(fēng)貌，展示我校美術(shù)教育和課外美術(shù)活動(dòng)的豐碩成果，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)校藝術(shù)教育水平和校園文化的品味,為廣大學(xué)生的健康成長營造良好的育人環(huán)境。同時(shí)以此活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)廣大師生將個(gè)人的前途命運(yùn)與國家和民族的前途命運(yùn)結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢(mèng)”而不懈奮斗。

二、活動(dòng)主題：多彩校園·放飛夢(mèng)想

三、活動(dòng)地點(diǎn)：小學(xué)樓美術(shù)作品展室

四、活動(dòng)時(shí)間：2014年12月8日至2015年1月10日

五、活動(dòng)對(duì)象：全校教職工及一至八年級(jí)學(xué)生

六、作品要求

（一）作品類別

1．書法作品：含硬筆書法（鋼筆字、民族文字書法）、毛筆字、篆刻等形式，書體不限。硬筆書法作品規(guī)格以Ａ4復(fù)印紙或硬筆書法專用箋；書法作品（毛筆字）規(guī)格不小于４尺對(duì)開宣紙；篆刻印屏為A4規(guī)格大小的宣紙。

2．繪畫作品：含兒童畫、科幻畫、電腦繪畫、中國畫、油畫、水粉畫、素描等，畫種不限。國畫作品規(guī)格不小于４尺對(duì)開宣紙；電腦繪畫規(guī)格為A4復(fù)印紙；其它作品規(guī)格為8開素描紙。

3．手工作品：含剪紙、編織、泥塑等，體裁不限，規(guī)格自定。4．?dāng)z影作品：規(guī)格8寸～16寸。

（二）作品內(nèi)容

健康向上，緊扣活動(dòng)主題。報(bào)送作品的右下角需粘貼標(biāo)簽，標(biāo)簽注明班級(jí)、作者。

（三）學(xué)生報(bào)送作品數(shù)量。

1.書法作品：每人報(bào)送一份，少一份扣2分。（同一人重復(fù)報(bào)送以1份計(jì)算，若獲獎(jiǎng)取最高獎(jiǎng)項(xiàng)加分）。

2.繪畫作品與手工作品：兩項(xiàng)二選一，每人報(bào)送一份，少一份扣2分。（同一人重復(fù)報(bào)送以1份計(jì)算，若獲獎(jiǎng)取最高獎(jiǎng)項(xiàng)加分）。

3.攝影作品：數(shù)量不限，報(bào)送一份加3分。同一人重復(fù)報(bào)送以1份計(jì)算，若獲獎(jiǎng)取最高獎(jiǎng)項(xiàng)加分）。

（四）教師作品數(shù)量不限。

七、活動(dòng)要求

（一）高度重視，認(rèn)真組織。各班主任要做好宣傳動(dòng)員，組織學(xué)生積極參與，按時(shí)報(bào)送作品。教職工作品由校工會(huì)負(fù)責(zé)。

（二）作品收集：學(xué)生作品由各班主任統(tǒng)一收齊，登記造冊(cè)，按規(guī)定時(shí)間報(bào)送張燕萍；教職工作品以年級(jí)組為單位統(tǒng)一交到校工會(huì)文體委員處，登記造冊(cè)，按規(guī)定時(shí)間報(bào)送張燕萍。

（三）作品上交時(shí)間及地點(diǎn) 1.作品上交時(shí)間: 12月21日前 2.作品上交地點(diǎn)：張燕萍老師辦公室

（四）評(píng)獎(jiǎng)工作 1.評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間：12月24日 2.評(píng)獎(jiǎng)地點(diǎn)：中學(xué)樓二樓會(huì)議室 3.評(píng)委人員：第二屆藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員 4.評(píng)獎(jiǎng)辦法

（1）各班作品數(shù)量按照方案要求進(jìn)行加減計(jì)分。

（2）參賽作品獲獎(jiǎng)，獲一等獎(jiǎng)另加5分、二等獎(jiǎng)另加4分、三等獎(jiǎng)另加3分。中小學(xué)分設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。（各獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量按照各類參賽作品20%確定）。

（五）展室布置

1.時(shí)間：12月25日至27日

2.人員：郝文忠老師負(fù)責(zé)，音體美組老師參與，張燕萍老師指導(dǎo)

（六）展出安排

1．展出時(shí)間：2015年12月28日至2016年1月10日。2．校內(nèi)觀展：學(xué)生參觀《師生作品展》由美術(shù)教師負(fù)責(zé)組織，以班級(jí)為單位，利用美術(shù)課時(shí)間，有序觀摩學(xué)習(xí)；本校教師利用空閑時(shí)間自主觀展。

3．校外觀展：來校檢查指導(dǎo)工作的外賓參觀《師生作品展》，由校辦負(fù)責(zé)引導(dǎo)。