第一篇：理貨綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)

理貨綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)

超市經(jīng)營(yíng)者應(yīng)時(shí)刻注意商品生產(chǎn)的發(fā)展給商品結(jié)構(gòu)帶來的影響，適時(shí)增大新商品的經(jīng)營(yíng)比重，減少或淘汰不適合市場(chǎng)需求的銷品，使商品結(jié)構(gòu)不斷更新，調(diào)整商品結(jié)構(gòu)，做出適合潮流的改變，隨時(shí)調(diào)整商品結(jié)構(gòu)。應(yīng)經(jīng)常調(diào)整商品貨位，根據(jù)時(shí)間、商品流行期的變化，但調(diào)整幅度不宜過大，這樣既給顧客帶來新鮮感，有方便了老顧客憑印象或感覺找到商品的位置貨架上商品陳列過于擁擠。貨架上的商品陳列要放滿，但不能不留一點(diǎn)空隙，如果不留空隙，消費(fèi)者在挑選商品時(shí)就會(huì)感到不方便。所以應(yīng)該在陳列商品時(shí)與上隔板之間留有三至五厘米的空隙，便于顧客取放自如。

我們第四組七名成員在大潤(rùn)發(fā)超市進(jìn)行了一次調(diào)查。在調(diào)查過程中，我的主要目標(biāo)區(qū)域是紙品區(qū)域。他們的紙品陳列給我一種品種豐富、整齊而有條理的感覺。放眼望去，總體上給人以清涼的感覺，商品的主色為白色、青色、藍(lán)色、紫色等，突顯出清涼的感覺，為顧客營(yíng)造了和諧、親切、舒適的購(gòu)物環(huán)境；同時(shí)配 以紅色、橙色、黃色等，顯示出商品的豐富性，引起顧客對(duì)商品的興

趣，延長(zhǎng)顧客停留的時(shí)間，擴(kuò)大銷售量。在紙品區(qū)域內(nèi)的端架區(qū)，即整排貨架的最前端和最后端，也是顧客流動(dòng)線轉(zhuǎn)彎處所設(shè)置的貨架，共擺放兩種清風(fēng)牌的紙品，包括清風(fēng)抽取式面紙，清風(fēng)手帕紙，它們的顏色仍以紫色，淡青色為主。在貨位區(qū)，貨架的最頂端滿滿的排列著盒裝面紙，看上去十分的整齊，而相比之下，教育超市內(nèi)紙品貨架最上端陳列的卷紙、平板衛(wèi)生紙等，則顯得有些凌亂。貨架上的商品，從左至右依次分為濕巾、手帕紙、抽取式面紙、平板衛(wèi)生紙、盒裝面紙等五大區(qū)域。其中，同一種商品在貨架上所占排面為1~3個(gè)，并且是分上下兩排陳列同樣的商品。在五個(gè)區(qū)域內(nèi)部，依據(jù)品牌的不同，又將商品進(jìn)一步劃分為不同區(qū)域，如在手帕紙區(qū)域，進(jìn)一步劃分為清風(fēng)、純點(diǎn)、潔云等不同的品牌區(qū)域。而在教育超市內(nèi)部，則是簡(jiǎn)單的陳列著，不區(qū)分商品的品牌、品種、品項(xiàng)。另一方面，貨架上的每一張價(jià)格標(biāo)簽都十分醒目的將貨品的價(jià)格標(biāo)出。對(duì)于在促銷的商品，也是非常醒目的標(biāo)明是促銷品，價(jià)格標(biāo)注更為明顯。而教育超市內(nèi)，價(jià)格標(biāo)注不是很明顯，而且有價(jià)格標(biāo)簽和貨品不對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象。

我們實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為貨品管理，我們?cè)趯W(xué)校通過對(duì)教育超市的了解，在校外通過對(duì)大潤(rùn)發(fā)的了解，不覺對(duì)貨品管理有新認(rèn)識(shí)。通過對(duì)大潤(rùn)發(fā)超市的調(diào)查，為我們發(fā)現(xiàn)那里的貨品很多，卻整齊劃一。并不給人繁亂的感覺，我覺得它缺少了整體布局圖。這樣能讓顧客快速捕捉的目標(biāo)。超市秩序井然有序，體現(xiàn)了紀(jì)律的重要性到目前為止，大家都站了一次店了，所有人都親自嘗試了如何貨品管理，希望在以后的學(xué)習(xí)中有不斷的提高。

第二篇：綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)

綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)

實(shí)訓(xùn)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教育環(huán)節(jié)。通過實(shí)訓(xùn)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)際結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)

轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)悄然結(jié)束了，在這期間我深深的體會(huì)到了身為一名食品從業(yè)人員的酸甜苦辣。在這段時(shí)間里，我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，驗(yàn)證了實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)真理的的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

首先得感謝學(xué)校給我們提供實(shí)驗(yàn)條件以及有經(jīng)驗(yàn)的老師給我們指導(dǎo)，帶著我們前進(jìn)。他們的教育讓我們終身受益，讓我們知道如何做一名合格的檢測(cè)人員。

在這兩個(gè)月里，我們主要做了食品營(yíng)養(yǎng)、食品衛(wèi)生、食品微生物、儀器分析、理化檢測(cè)、以及感官檢測(cè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)使我正確的認(rèn)識(shí)到了自己的不足，懂得了即將步入社會(huì)的緊迫感，沒有了往日的玩世不恭。真正的懂得了自己該怎么做！怎么做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)！

兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們忙碌的身影卻還歷歷在目，在實(shí)驗(yàn)過程中組員們相互團(tuán)結(jié)，互幫互助，共同努力，追求一個(gè)更好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而老師則一直陪伴在我們身邊，不辭辛勞的為我們講解，實(shí)訓(xùn)為我們帶了許多歡樂，同時(shí)也讓我們學(xué)到了許多時(shí)間性的知識(shí)為我們步入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

在實(shí)驗(yàn)中我們也遇到過不少困難，出過不少錯(cuò)誤，有時(shí)候真的很慶幸自己現(xiàn)在是在實(shí)訓(xùn)，而不是在工廠中做質(zhì)檢員。畢竟實(shí)訓(xùn)我們還有出錯(cuò)的權(quán)利，真正到了工廠就不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)了。食品檢測(cè)-一個(gè)必須謹(jǐn)慎的工作，決不允許出現(xiàn)檢測(cè)錯(cuò)誤。因此實(shí)訓(xùn)為我們提供了糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。綜合實(shí)訓(xùn)，為我們把在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐提供了條件。一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。綜合實(shí)訓(xùn)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。

兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，感謝那些對(duì)我嚴(yán)格要求和給我?guī)椭睦蠋焸儗?duì)我的辛勤栽培，在以后的道路上我會(huì)記住你們對(duì)我的教誨，把我的人生之路走得更寬，更長(zhǎng)！

第三篇：秘書綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)

秘書綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)

---秘書綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)

通過的為期兩周的秘書綜合實(shí)訓(xùn)，不僅僅是鞏固了課堂的理論知識(shí)，擴(kuò)充知識(shí)，而且一定程度上提高了對(duì)秘書必備的“三動(dòng)”（動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦）“三辦”（辦事、辦文、辦會(huì)）的能力以及素質(zhì)要求。指導(dǎo)老師通過布置與往前大不相同的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，特別是注重能力方面上的培養(yǎng)。更重要的是通過實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)一種學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)能力以及作為文秘人員所需的一些素質(zhì)。在對(duì)部門實(shí)訓(xùn)與企業(yè)見習(xí)之后，我也深思了很多，加強(qiáng)一種對(duì)原先理論知識(shí)也即是空中樓閣的進(jìn)一步進(jìn)行完美的建筑，其中也有收獲和體會(huì)，現(xiàn)將其報(bào)告如下：

一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

第一模塊：參加嶺南文化和飲食文化講座并且參加茶藝實(shí)訓(xùn)，提高和接受文化素質(zhì)和修養(yǎng)的熏陶。

第二模塊：組織學(xué)生到有關(guān)部門見習(xí)，承擔(dān)檔案管理和與專業(yè)相關(guān)的管理工作，參加辦公自動(dòng)化設(shè)備使用的實(shí)訓(xùn)，了解辦公室工作的流程，從而鍛煉實(shí)際的工作能力。

第三模塊：現(xiàn)代企業(yè)管理見習(xí)，了解企業(yè)的部門和崗位設(shè)置，對(duì)崗位的職責(zé)進(jìn)行分析，了解企業(yè)的管理理念、文化建設(shè)。

二、收獲

1.茶藝演示

中國(guó)的文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖然在文學(xué)方面很少著有有關(guān)于茶藝方面專著，但是茶文化卻早已經(jīng)深入民心，各居民早已把喝茶作為一種日常的生活習(xí)慣抑或是一種藝術(shù)。通過茶藝師演示泡茶的工藝，我們了解了很多關(guān)于茶的俗語，例如：茶道組分別會(huì)有紫砂壺、三才杯、茶則、茶針、茶漏、公道

壺、茶盤、單雙杯托、茶荷等；茶葉會(huì)有：鐵觀音、普洱、西湖龍井、紅茶等；普洱茶的茶序有：葉嘉酬賓、清泉出沸、若琛出浴、孟臣沐淋、普進(jìn)宮殿、懸壺高沖、春風(fēng)拂面、清泉洗臉、游山玩水、關(guān)公巡城、韓信點(diǎn)兵、出水芙蓉、禮鳳香茗、三龍護(hù)鼎、察顏觀色、初品奇茗、領(lǐng)悟茶韻、敬茶謝茗等一系列的程序。

2.部門實(shí)訓(xùn)

對(duì)于部門的實(shí)訓(xùn)，主要的任務(wù)是分組到有關(guān)的部門進(jìn)行辦公自動(dòng)化、檔案管理、行政管理的實(shí)訓(xùn)。其中我們小組的重要的任務(wù)是到辦公樓的黨辦辦公室進(jìn)行對(duì)文字方面的抄寫以及整理。在這個(gè)過程中，我明白了作為一名辦公的秘書所具備的素質(zhì)不單單只是讀說寫的能力，而且對(duì)寫還具有一定的高要求，例如對(duì)寫字的好看，端正等的要求。由于以前對(duì)書法課很感興趣，同時(shí)也很想寫一手好字，平時(shí)有空也會(huì)加強(qiáng)練字的學(xué)習(xí)。這使我更加明白“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！?/p>

在部門的實(shí)訓(xùn)中，指導(dǎo)老師充分運(yùn)用學(xué)校的資源，到系辦公室、檔案室、圖書館實(shí)訓(xùn)。其中在系辦公室主要是進(jìn)行打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)的操作；在學(xué)校檔案室進(jìn)行對(duì)掃描儀、粉碎機(jī)的操作；去院校的圖書館進(jìn)行對(duì)圖書的擺放、檢索的實(shí)際操作。對(duì)于秘書的日常工作上，接觸到的現(xiàn)代辦公設(shè)備是必不可少的。倘若作為一名秘書人員，并不懂得設(shè)備的操作，往后的工作上將會(huì)舉步維艱。通過指導(dǎo)老師手把手的操作，這樣同時(shí)也是在鞏固辦公自動(dòng)化課程的理論知識(shí)以及在對(duì)各個(gè)方面知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的鏈接和融合，以至于知識(shí)不會(huì)出現(xiàn)斷層等情況。就例如對(duì)掃描儀在使用上的流程是這樣子的：

①打開一體機(jī)掃描儀上蓋，把要掃描的文件或圖片面朝下壓在下面。②在電腦里雙擊“我的電腦”，在我的電腦里點(diǎn)掃描儀圖標(biāo)。

③在彈出的對(duì)話框中選擇“掃描儀和照像機(jī)向?qū)А?，然后點(diǎn)擊“確定”。④點(diǎn)擊“下一步”，選擇圖片類型“彩色照片”，紙張來源“平板”，再點(diǎn)擊“下一步”。

⑤輸入文件名，文件格式，保存位置，如我輸入文件名“557”，文件格式“jpg”，保存位置“桌面”，點(diǎn)擊“下一步”。

⑥開始掃描，有進(jìn)度條顯示。

⑦掃描完，選擇“什么都不做，我處理完這些照片”，點(diǎn)擊“下一步”，點(diǎn)擊“完成”。

⑧這時(shí)桌面上就有了一張“xxx.jpeg”掃描圖片，然后打開觀看效果。

3.企業(yè)見習(xí)

在老師充分利用校內(nèi)外資源的情況下，我們得以有機(jī)會(huì)參加了廣州亮節(jié)電子科技有限公司的見習(xí)。見習(xí)的過程當(dāng)中，著重地了解公司的企業(yè)文化，例如：天使祝福墻、銷售冠軍版、產(chǎn)品樣品、墻壁文化等；廣州亮節(jié)電子科技有限公司是小型企業(yè)，雖小但卻是五臟俱全；同時(shí)該公司的廖總經(jīng)理在百忙之中抽空出來為我們介紹了關(guān)于企業(yè)的運(yùn)作、制度等；早會(huì)的系統(tǒng)不再是一種單純的形式，而是已經(jīng)把形式做到了極致而形成了具有充分的內(nèi)容，與此同時(shí)，也指導(dǎo)我們?nèi)绾稳ミx擇一家公司，即是大公司選擇時(shí)看公司的制度，中小企業(yè)的公司選擇時(shí)看老板；最重要的是告誡我們要不斷的學(xué)習(xí)，最后才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)所拋棄。

亮節(jié)公司的行政總監(jiān)同時(shí)也給我們講解關(guān)于企業(yè)秘書崗位的設(shè)置、工作模式和工作流程以及職責(zé)，在很大的程度上幫助了我們認(rèn)識(shí)到學(xué)校與工作崗位的不同，以及從根本上做好學(xué)習(xí)生活與工作生活上的過渡和銜接的準(zhǔn)備。詳細(xì)的對(duì)所從事的崗位工作所需的素質(zhì)、知識(shí)和能力形成明確的認(rèn)識(shí)，從而在心理上順利地實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)型，進(jìn)而為自己的職業(yè)發(fā)展提供助推力。

三、體會(huì)

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在書本上學(xué)習(xí)的很多套的經(jīng)典理論，但是如果從不付諸實(shí)踐，那就像是過過場(chǎng)一樣，定無很大的收獲。在老師

以及公司職業(yè)經(jīng)理人的指導(dǎo)下，我們?cè)谝欢ǖ某潭壬咸岣吡藢?duì)秘書工作的認(rèn)識(shí)，明白了不單單是在這專業(yè)方面上提高認(rèn)識(shí)，也要在這過程中提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、個(gè)體在不同場(chǎng)合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。往后在工作和生活上自己也要求不斷地學(xué)習(xí)，以使自己達(dá)到更好的層次，找出不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問題的能力，加強(qiáng)自己各方面的能力。

第四篇：銀行業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)

銀行業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)

本次銀行業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容包括“個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)”、“代理業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)”、“對(duì)公存貸業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)”、“個(gè)人消費(fèi)貸款業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)”、“結(jié)算業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)”五大塊。其中，“個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)” 和“代理業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)”屬于對(duì)私業(yè)務(wù)，“對(duì)公存貸業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)” 和“個(gè)人消費(fèi)貸款業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)”還有 “結(jié)算業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)”屬于對(duì)公業(yè)務(wù)。每個(gè)業(yè)務(wù)都有各自不同的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，大概都把銀行柜臺(tái)里面的業(yè)務(wù)流程過了一次。

雖然本次實(shí)訓(xùn)只有短短的一周時(shí)間，但是實(shí)習(xí)內(nèi)容特別豐富，而且通過這次實(shí)習(xí)我們都得到了知識(shí)上的復(fù)習(xí)和實(shí)際操作能力的提高。商業(yè)銀行是以經(jīng)營(yíng)工商業(yè)存、放款為主要業(yè)務(wù)，并以獲取利潤(rùn)為目的的貨幣經(jīng)營(yíng)企業(yè)。它的綜合性決定了其業(yè)務(wù)的多樣性，活期存款、定期存款和儲(chǔ)蓄存款、長(zhǎng)、短期借款、貸款業(yè)務(wù)、證券投資業(yè)務(wù)和中間業(yè)務(wù)等，都需要銀行員工詳細(xì)、熟練了解其業(yè)務(wù)辦理過程。而本次實(shí)習(xí)正是為我們提供了熟悉這些業(yè)務(wù)流程的機(jī)會(huì)，讓我們有了具體的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，有利于我們?cè)谖磥淼墓ぷ鲘徫簧细焐鲜帧?/p>

并且通過老師課堂的講解和演示操作，配合銀行業(yè)務(wù)教學(xué)系統(tǒng)自帶的視頻演示功能，我們逐步熟悉各個(gè)業(yè)務(wù)的操作方法。相對(duì)對(duì)公業(yè)務(wù)的操作來說，對(duì)私業(yè)務(wù)操作起來更加簡(jiǎn)單易懂。由于一開始對(duì)操作系統(tǒng)和操作方法的不熟悉，在對(duì)私業(yè)務(wù)中犯了很多錯(cuò)，導(dǎo)致重開了好幾個(gè)賬號(hào)進(jìn)行新一輪的操作。例如，沒有一邊做一邊記下客戶號(hào)，客戶賬號(hào)，憑證號(hào)等，沒法進(jìn)行下一步的操作：有的步驟操作了，忘了截圖，又得將這個(gè)部分重頭再來。不過，幸好有老師和同學(xué)的悉心幫助，解決了一個(gè)個(gè)問題。對(duì)私業(yè)務(wù)操作完成后，對(duì)公業(yè)務(wù)操作起來得心應(yīng)手，也能從別人給予幫助的角色換成了幫助別人的角色。即便如此，在對(duì)公操作上還是遇到了很多問題，例如關(guān)于退票的問題，到現(xiàn)在還是搞不懂場(chǎng)次的問題，加之系統(tǒng)本身存在一些漏洞，讓我們的操作遇到了很多問題，真心希望操作系統(tǒng)的研發(fā)部可以對(duì)存在的問題進(jìn)行維護(hù)。

商業(yè)銀行是以經(jīng)營(yíng)工商業(yè)存、放款為主要業(yè)務(wù)，并以獲取利潤(rùn)為目的的貨幣經(jīng)營(yíng)企業(yè)。它的綜合性決定了其業(yè)務(wù)的多樣性，活期存款、定期存款和儲(chǔ)蓄存款、長(zhǎng)、短期借款、貸款業(yè)務(wù)、證券投資業(yè)務(wù)和中間業(yè)務(wù)等，都需要銀行員工詳細(xì)、熟練了解其業(yè)務(wù)辦理過程。雖然本次實(shí)訓(xùn)事件雖然不長(zhǎng)，但是我們對(duì)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的了解程度已經(jīng)更近了一步，對(duì)業(yè)務(wù)流程已經(jīng)有了初步的掌握。為未來在銀行崗位的實(shí)際業(yè)務(wù)開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)對(duì)公與對(duì)私業(yè)務(wù)的相關(guān)知識(shí)有了更深一步的理解。讓我們有了具體的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，有利于我們提升銀行崗位方面的競(jìng)爭(zhēng)力，也是我們未來在銀行工作崗位上更快上手。也使我有了改進(jìn)自己不足之處，努力向更適合銀行工作條件的方向發(fā)展，為以后就業(yè)提供了一定的準(zhǔn)備條件。

綜上所述，通過這次模擬實(shí)訓(xùn)，我掌握了很多日后工作所需要的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，衡量了個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和水平，對(duì)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)有了更深層次的理解，并且發(fā)覺了自身存在的不足和缺點(diǎn)，這對(duì)于我來說無疑是受益匪淺的。雖然在真正的銀行業(yè)務(wù)中不會(huì)如此順利，但我相信，這次模擬實(shí)訓(xùn)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會(huì)促進(jìn)我在以后的學(xué)習(xí)、工作中找到合理的方法和正確的方向。

最后，感謝學(xué)校為我們提供這次寶貴的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，感謝老師給予的指導(dǎo)和幫助!我會(huì)好好珍惜，在腦中留下深刻記憶，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，使這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)在我的人生中發(fā)揮應(yīng)有的作用。作為一個(gè)學(xué)生，在畢業(yè)之前就能夠有幸的接觸到所學(xué)專業(yè)的 實(shí)際操作則全部依賴于我國(guó)教育的發(fā)展和學(xué)校的重視。理論課程讓我們擁有深厚的理論知識(shí)，但也是與實(shí)踐脫鉤，我們需要把理論結(jié)合實(shí)踐才能出真知。

總而言之，本次銀行業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)雖然只有短短幾天的，但是受益匪淺。感覺實(shí)訓(xùn)的時(shí)間很充實(shí)，檢不僅檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)的商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)學(xué)地基礎(chǔ)知識(shí)，衡量了個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和水平，對(duì)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)有了更深層次的理解，并且發(fā)覺了自身存在的不足和缺點(diǎn),以后會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，使自己更符合一名銀行工作人員地條件。以后真正的銀行業(yè)務(wù)不會(huì)像實(shí)訓(xùn)一樣順利，但是我相信，這次銀行業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)會(huì)促進(jìn)我在以后的學(xué)習(xí)、工作中找到合理的方法和正確的方向。也使我深刻體會(huì)到了認(rèn)真工作、一絲不茍才能保證工作的質(zhì)量，也能避免出現(xiàn)誤差后。復(fù)核對(duì)的繁瑣，從而提高工作效率，為今后步入崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：報(bào)檢員綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)

報(bào)檢員綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)

學(xué)號(hào):09353201姓名:陳斌專業(yè):09級(jí)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)

實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2010.9.2起至2010.10.22

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)樓

實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師：周麗雯、鄭鳳杰

實(shí)訓(xùn)目的：為同學(xué)在11月份的報(bào)檢員資格考試做準(zhǔn)備，還有提高學(xué)生的知識(shí)水平和實(shí)踐操作能力。實(shí)訓(xùn)過程：在為期一個(gè)多月的綜合實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這次實(shí)訓(xùn)中使我學(xué)到了許多知識(shí)，作為國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)的學(xué)生，報(bào)檢的一門重要的課程，實(shí)訓(xùn)更是不可缺少的一部分。這次實(shí)訓(xùn)中，我們要把貿(mào)易實(shí)務(wù)與實(shí)習(xí)相結(jié)合，理論于操作相結(jié)合，現(xiàn)實(shí)與發(fā)展相結(jié)合。

我們的實(shí)訓(xùn)

主要是針對(duì)我們十一月份要參加全國(guó)報(bào)檢員資格考試而準(zhǔn)備的，老師主要是針對(duì)我們考試的內(nèi)容和一些知識(shí)的重難點(diǎn)來給我們進(jìn)行輔導(dǎo)。報(bào)檢員的一些相關(guān)知識(shí)我在網(wǎng)絡(luò)上也了解了一些，報(bào)檢員是指在外貿(mào)企業(yè)、代理報(bào)檢企業(yè)等企業(yè)和機(jī)構(gòu)中專業(yè)從事出入境檢驗(yàn)檢疫報(bào)檢業(yè)務(wù)的人員。超強(qiáng)度腦力勞動(dòng)是報(bào)檢員職業(yè)的最大特點(diǎn)，一名合格的報(bào)檢員，除應(yīng)具備基本常識(shí)和相當(dāng)?shù)睦碚摴Φ淄?，還須具有良好的溝通能力，如良好的口才，較強(qiáng)的表達(dá)才能，能與客戶、海關(guān)和商檢等溝通，解答客戶提出的各種專業(yè)性問題。

。報(bào)考條件：具有高中畢業(yè)或中專畢業(yè)以上學(xué)歷，同時(shí)具有一定的英語基礎(chǔ)。報(bào)檢員資格全國(guó)統(tǒng)一考試是測(cè)試應(yīng)試者從事報(bào)檢工作必備業(yè)務(wù)知識(shí)水平和能力的專業(yè)資格考試，屬國(guó)家報(bào)檢從業(yè)人員崗位資格考試。報(bào)檢員全國(guó)統(tǒng)考每年舉辦兩次，安排在5月和10月。報(bào)考者只要具有高中畢業(yè)或中專畢業(yè)及以上學(xué)歷，同時(shí)具有一定的英語基礎(chǔ)即可報(bào)考。考試科目包括檢驗(yàn)檢疫的有關(guān)法律法規(guī)、報(bào)檢業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和基礎(chǔ)英語等。證書效用：考試合格者可獲得國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局頒發(fā)的《報(bào)檢員資格證書》，該證書全國(guó)通用，是從事報(bào)檢工作的上崗證明。

聽老師說過，在我們國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)這門專業(yè)的證書比如說是報(bào)檢員證書還是報(bào)關(guān)員證書都是很難考的，尤其是報(bào)關(guān)員證書，是非常非常的難，所以在考試前給我們做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)是非常之有必要的，所以我們自己要多多加強(qiáng)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)，早在大一的時(shí)候檢驗(yàn)檢疫這門課程是上過了，覺得學(xué)得馬馬虎虎的，雖然考試是過了，但總覺得心里空空的，這學(xué)期報(bào)考了報(bào)檢員考試，所以就要好好的去跟著老師去復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取把這個(gè)小本本拿到手，所以在這幾周的實(shí)訓(xùn)中，要好好的努力，正所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，自己不去努力的話老師做的再多都是枉然的。

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國(guó)際貿(mào)易這門課是一門理論與實(shí)務(wù)緊密結(jié)合的學(xué)科，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易理論和實(shí)務(wù)，我們了解了際貿(mào)易的基本理論，掌握了國(guó)際貿(mào)易的基本程序、基本做法，熟悉了進(jìn)出口業(yè)務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)掌握了國(guó)際上 一些通行的慣例和普遍實(shí)行的原則。

國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易是隨著世界政治經(jīng)濟(jì)地圖的變化逐漸形成的。人們對(duì)它的研究主要分成兩個(gè)主要階段：第一是偉大的地理發(fā)現(xiàn)；第二是帝國(guó)主義列強(qiáng)時(shí)期瓜分世界。國(guó)際貿(mào)易在其間經(jīng)過形成并不斷演變和發(fā)展。其歷史的悠久可以追溯到部落崩潰奴隸社會(huì)興起之初的階段，可見國(guó)際貿(mào)易已經(jīng)經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展過程，到如今已經(jīng)形成了相對(duì)比較完善的發(fā)展階段。規(guī)模已經(jīng)形成了全球的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，其地理概念在現(xiàn)在得到了很好的體現(xiàn)。

經(jīng)過近一學(xué)期的國(guó)際貿(mào)易理論課的學(xué)習(xí)，同時(shí)在老師平時(shí)的悉心指導(dǎo)下，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易這門學(xué)問有了嶄新的認(rèn)知與了解，并對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生了更加深刻的感想。

國(guó)際貿(mào)易是指不同國(guó)家（和/或地區(qū)）之間的商品和勞務(wù)的交換活動(dòng)。國(guó)際貿(mào)易是商品和勞務(wù)的國(guó)際轉(zhuǎn)移。國(guó)際貿(mào)易也叫世界貿(mào)易，它分為國(guó)際貿(mào)易理論與國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)。

國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易是隨著世界政治經(jīng)濟(jì)地圖的變化逐漸形成的。人們對(duì)它的研究主要分成兩個(gè)主要階段：第一是偉大的地理發(fā)現(xiàn)；第二是帝國(guó)主義列強(qiáng)時(shí)期瓜分世界。國(guó)際貿(mào)易在其間經(jīng)過形成并不斷演變和發(fā)展。其歷史的悠久可以追溯到部落崩潰奴隸社會(huì)興起之初的階段，可見國(guó)際貿(mào)易已經(jīng)經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展過程，到如今已經(jīng)形成了相對(duì)比較完善的發(fā)展階段。規(guī)模已經(jīng)形成了全球的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，其地理概念在現(xiàn)在得到了很好的體現(xiàn)。

掌握國(guó)際貿(mào)易的理論和國(guó)內(nèi)外常用的貿(mào)易政策，認(rèn)識(shí)和理解國(guó)家有關(guān)貿(mào)易政策的理論依據(jù)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，同時(shí)啟發(fā)加入WTO后我國(guó)貿(mào)易體制和貿(mào)易政策的改革，讓我們真正做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。即通過課程學(xué)習(xí)，使我們既有國(guó)際貿(mào)易和投資的基本理論知識(shí)，以便能為其他經(jīng)濟(jì)類課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)又有較強(qiáng)的操作能力和分析解決問題的能力，成為符合社會(huì)主義市場(chǎng)需求的新型人才。

在實(shí)訓(xùn)中，老師帶我們?nèi)⒂^了福清的檢驗(yàn)檢疫局和江陰的港口，使我想到在理論的基礎(chǔ)上讓我們以實(shí)務(wù)為參照，這樣會(huì)使我們對(duì)國(guó)際貿(mào)易這門課程有了更深刻的認(rèn)知。我們學(xué)校為?？圃盒?，大家都知道的更加注重實(shí)踐大于理論，理論只是紙上談兵，沒有去實(shí)踐，就算是好兵也終須無用，要多歷練，這樣才有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，然后在戰(zhàn)場(chǎng)上就更加勝人一籌。

出入境檢驗(yàn)檢疫是國(guó)家法律法規(guī)賦予質(zhì)檢部門的行政執(zhí)法工作，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放中發(fā)揮的作用越來越重要，特別是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展，保證農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)安全和人民健康，維護(hù)對(duì)外貿(mào)易有關(guān)各方的合法權(quán)益和正常的國(guó)家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易秩序，促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易有關(guān)等方面，責(zé)任越來越大。在國(guó)家檢驗(yàn)檢疫體系中，我國(guó)出入境檢驗(yàn)檢疫的特性作用和優(yōu)勢(shì)越來越突顯。今年來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化、一體化進(jìn)程的加快，檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和強(qiáng)制性技術(shù)手段，在保證我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的有序進(jìn)行、嚴(yán)防疫病的傳入傳出、維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)利益和經(jīng)濟(jì)安全、積極開展“大通關(guān)”建設(shè)等方面取得了顯著成績(jī)，有利地促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。

[2]

檢驗(yàn)工作是檢驗(yàn)檢疫的重要內(nèi)容，具有很強(qiáng)的專業(yè)性、政策性和涉外性，報(bào)檢員是報(bào)檢工作的主體，是報(bào)檢單位與檢驗(yàn)檢疫部門的結(jié)合點(diǎn)。為加強(qiáng)對(duì)報(bào)檢員的管理，規(guī)范報(bào)檢員的報(bào)檢行為，維護(hù)正常報(bào)檢工作秩序，國(guó)家質(zhì)檢總局從2003年起對(duì)報(bào)檢員資格實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度。該項(xiàng)制度實(shí)施六年多來，已取得了顯著

成效，一支適應(yīng)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易和檢驗(yàn)檢疫事業(yè)發(fā)展，符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的報(bào)檢員隊(duì)伍已經(jīng)建立。報(bào)檢員資格考試已成為社會(huì)影響力較大的國(guó)際商務(wù)從業(yè)人員資格考試。

以上內(nèi)容為關(guān)于檢驗(yàn)檢疫的一些歷史還有它 的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)它的發(fā)展，它的作用還有它對(duì)未來的成效，所以檢驗(yàn)檢疫很是重要的，11月中旬的考試我們幾乎都參加了，因?yàn)橥瑢W(xué)們都看到了它的重要性還有必要性。

時(shí)間過得飛快，一下子就過了4周了，也就意味著這周過了我們的實(shí)訓(xùn)課就都結(jié)束了，剛開始的時(shí)候看著課程表是實(shí)訓(xùn)課，以為它是一直上一個(gè)學(xué)期的，結(jié)果卻不是，又開心又不開心的，開心的是結(jié)束了，我們的課程就少了，不開心是因?yàn)橛X得自己復(fù)習(xí)的還不夠，想想考試就那一個(gè)害怕勁。

在這幾周中，老師把報(bào)檢員資格全國(guó)統(tǒng)一考試這門教材大致的都復(fù)習(xí)了一遍，從基礎(chǔ)知識(shí)篇講到國(guó)際貿(mào)易篇再講到法律法規(guī)篇，雖然將的時(shí)候上個(gè)學(xué)期都學(xué)過了，但總會(huì)覺得認(rèn)識(shí)它了，對(duì)它不是陌生的，曾經(jīng)認(rèn)識(shí)過了，我個(gè)人認(rèn)為報(bào)檢員知識(shí)體系中，第七八章和后面的檢疫監(jiān)管有著本質(zhì)的不同，前者只是簡(jiǎn)單說說，后面的監(jiān)管說的更詳細(xì)了，談到了備案和許可證。兩者并沒有重復(fù)。

通過老師的講解及自己對(duì)課本的了解，初步的了解報(bào)檢員的知識(shí)，相信通過后面的深入了解，我覺得自己對(duì)11月份的報(bào)檢員資格考試有看較大的信心，畢竟事在人為嘛，還是那句話，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在隔個(gè)人。

回顧整篇小結(jié)和整個(gè)實(shí)訓(xùn)的過程，其實(shí)真的覺得自己的收獲頗豐，對(duì)于國(guó)際貿(mào)易以及報(bào)關(guān)這個(gè)行業(yè)有了更加深入的了解，同時(shí)我從中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

在這里我非常感謝我的指導(dǎo)老師在這段時(shí)間對(duì)我的耐心指導(dǎo)，在老師的悉心指導(dǎo)下，使我的能力有所提高，我講努力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身理論與實(shí)際操作能力的提升，為發(fā)展我們的報(bào)檢事業(yè)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

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