第一篇：迎接義務(wù)教育均衡檢查督導(dǎo)注意事項

迎接義務(wù)教育均衡檢查督導(dǎo)注意事項

1、迎檢意識要強(qiáng)。

每到一所學(xué)校，安排的人員要及時到位，每個人員要有“精、氣、神”。

2、標(biāo)準(zhǔn)意識要高。

在整個均衡創(chuàng)建過程中，各方面的標(biāo)準(zhǔn)要高，不能有“差不多”的思想。做一件事做好，做的上檔次。通過均衡創(chuàng)建，要使校園達(dá)到美化、綠化、亮化。從而全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

3、校長的意識要強(qiáng)。

①均衡創(chuàng)建的檢查，就是對每個校長的檢查，校長要有良好的精神面貌，校長要備好課，要對自己學(xué)校的家底熟悉于心。比如：學(xué)生數(shù)，男、女生人數(shù)，老師數(shù)，學(xué)校占地面積，建筑面積，學(xué)校的辦學(xué)特色，學(xué)校的辦學(xué)思想，如何開展對留守兒童的關(guān)愛等等。

②校長要對照“521”上的標(biāo)準(zhǔn)，清楚哪些地方是學(xué)校的弱處，哪些地方是不能扣分的，哪些地方是不得不扣分的，做到心中有數(shù)，那些不能扣分的地方一分都不能扣。在“521”的標(biāo)準(zhǔn)中，有一所學(xué)校達(dá)不到85分，全縣均衡就不過關(guān)。

③校長要加大宣傳力度，讓每一位學(xué)生、教師、家長了解均衡的作用，更要認(rèn)識到均衡創(chuàng)建是提升學(xué)校辦學(xué)水平的一次機(jī)會。

4、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要高。

①校園衛(wèi)生。校園內(nèi)不能有衛(wèi)生死角，包括樓梯間、走廊等。校園內(nèi)不能隨意種菜。綠化和水泥地要合理規(guī)劃。綠化帶內(nèi)有垃圾。

②廁所衛(wèi)生。廁所內(nèi)不能有異味，不能有蚊蠅，要及時打藥，廁所內(nèi)干凈、整潔。

③宿舍衛(wèi)生。檢查時達(dá)到一人一床，宿舍內(nèi)干凈，物品擺放整齊，床單可以學(xué)校統(tǒng)一要求為條紋的，宿舍內(nèi)要及時通風(fēng)。

④餐廳衛(wèi)生。證照要齊全，物品擺放要合理，檔案要完整，地面、窗臺、用具等都要干干凈凈。

⑤辦公室和功能室衛(wèi)生。物品擺放合理，要干凈整潔，天花板不能有灰塵，功能室內(nèi)物品要上架。

⑥住宅區(qū)衛(wèi)生。

⑦線路要統(tǒng)一整理好。

5、衛(wèi)生保健室。各中小學(xué)要有衛(wèi)生保健室，可以是一間房子，也可與政教處或后勤處共用，配備必要的物品。

6、教室要求。

①課程表、時間表要貼到教室。

②照明燈按標(biāo)準(zhǔn)裝，兩個黑板燈要規(guī)范裝，不能過高。

③教室和校園內(nèi)不能張貼有學(xué)生成績和名次，要與規(guī)范辦學(xué)相一致。

7、七室和十室。①各功能室要有專人管理。每個管理人員要對器材熟悉于心。心理咨詢室的管理人員要有心理咨詢證，要有談話記錄等。心理咨詢室要把房間隔開，分為談話室、發(fā)泄室等。

②音、體、美器材室要有桌子，放有臺帳、使用記錄、借還帳等。體育器材要分類上架。音、美器材要整理歸類。

③實驗室要有排氣扇、消防器材等。

④各功能室門牌制度上墻。

⑤各功能室的使用記錄或借還帳原件入功能室，復(fù)印件裝檔案。

⑥儀器室物品沒有上柜的要上柜，柜卡該更新的理新，柜卡要規(guī)范。

8、運(yùn)動場地。

①不管大小都要有。

②要用白色標(biāo)線規(guī)范劃出跑道。③運(yùn)動場地規(guī)劃要合理。

9、特色辦學(xué)。①一校一品。

②特色辦學(xué)體現(xiàn)在校園文化上，體現(xiàn)在課堂上。③特色辦學(xué)的內(nèi)容在檔案中有體現(xiàn)。

10、各樓梯中間要劃線，分清上下樓梯的行走位置。

11、檔案建設(shè)方面。

①裝盒但不裝訂。有些還定不準(zhǔn)的數(shù)據(jù)可以先不打印。

②有原始資料的可以用原始資料，不能裝訂的裝盒就行，但要整理規(guī)范。③裝盒時要分類，要按時間先后順序。要豐富學(xué)校教學(xué)工作、德育工作、安全工作等學(xué)校的常規(guī)活動。

④每盒檔案有封面和目錄。⑤學(xué)校檔案要有總目錄和索引。

⑥各種資料要體現(xiàn)學(xué)校的名稱，同一樣資料不同的年份內(nèi)容要有改變。

12、時間接點。

①4月下旬市政府復(fù)核。②5月下旬省政府復(fù)核。

第二篇：迎接教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查工作方案

為切實做好我校迎接教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查的各項準(zhǔn)備工作，確保我校順利通過國家級認(rèn)定，根據(jù)《江蘇省申報“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”督導(dǎo)評估工作實施方案》（蘇教督團(tuán)﹝20xx﹞16號）要求，結(jié)合我校實際，特制定《胡莊初中迎接教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查工作方案》。

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十八大、十八屆三中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，認(rèn)真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》以及國家、省、市教育工作會議精神，以改善辦學(xué)條件為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)學(xué)校教師隊伍建設(shè)為核心，以強(qiáng)化學(xué)校管理為關(guān)鍵，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。

二、總體目標(biāo)

通過深化教育改革，統(tǒng)籌教育發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、師資水平、管理水平和教育質(zhì)量基本均衡，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育公平，確保順利通過教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查。

三、建立迎評領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：戴濟(jì)林（胡莊初級中學(xué)校長）

副組長：史記敏（胡莊初級中學(xué)副校長）

劉榮成（胡莊初級中學(xué)副校長）

成員：田華軍（胡莊初級中學(xué)教導(dǎo)主任）

單圣進(jìn)（胡莊初級中學(xué)政教處主任）

張光榮（胡莊初級中學(xué)教科室主任）

劉連成（胡莊初級中學(xué)總務(wù)處主任）

欒文東（胡莊初級中學(xué)電教處主任）

劉小琴（胡莊初級中學(xué)團(tuán)委書記）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個工作小組：

1．接待組：

組長：史記敏 成員：單圣進(jìn)陸明進(jìn)

2．現(xiàn)場準(zhǔn)備組：

組長：劉連成

成員：楊春生欒文東王鋒杰

3．申報材料組：

組長：劉榮成

成員：劉小琴田華軍

4．座談問卷組：

組長：張光榮

成員：史飛羽謝榮華

四、實施步驟

迎接義務(wù)教育基本均衡國家督導(dǎo)認(rèn)定評估工作分三個階段進(jìn)行。

（一）制定計劃、明確責(zé)任（3月1日—3月6日）

依據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認(rèn)定實地督導(dǎo)規(guī)程》和我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實際，制定并實施《胡莊初中迎接教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查工作方案》。組織動員、制訂迎評工作方案。成立迎評工作專班，落實工作職責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真制訂工作方案，明確工作日程，有序開展“迎評”準(zhǔn)備工作。召開專題會議。通過召開班子會、教師會，使全體教職員工深刻認(rèn)識這次評估的重要性和必要性，增強(qiáng)工作緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍和合力。

（二）準(zhǔn)備材料、查找問題（3月7日-14日）

根據(jù)《督導(dǎo)規(guī)程》和20xx年現(xiàn)狀收集、整理、完善相關(guān)材料。

（三）歸類問題、分工協(xié)作、解決問題（3月15日-21日）

1.材料組依據(jù)評審標(biāo)準(zhǔn)，審核各校報送材料，查找并歸類存在問題。

2.教育局各科室明確責(zé)任，分工協(xié)作，會同相關(guān)學(xué)校共同解決存在問題。

（四）模擬檢查排除問題（3月22日-3月25日）

1.依據(jù)《督導(dǎo)規(guī)程》，分學(xué)區(qū)模擬檢查督導(dǎo)學(xué)校迎檢準(zhǔn)備工作。

2.根據(jù)模擬檢查情況，再次梳理，解決問題。

3.材料組根據(jù)《督導(dǎo)規(guī)程》做好材料匯編工作。

4.學(xué)校做好材料匯編和實地迎檢準(zhǔn)備工作

（五）配合督導(dǎo)組做好督導(dǎo)認(rèn)定工作（3月27日-3月底）

1．按上級部門相關(guān)要求，完成各項自查工作，完善迎評工作檔案資料整理，查漏補(bǔ)缺，扎實做好迎檢各項準(zhǔn)備工作。

2．接受省督導(dǎo)評估團(tuán)對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的評估驗收。

五、工作要求

1.提高認(rèn)識，全面動員。迎接教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查工作時間緊，任務(wù)重，各單位要切實增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，強(qiáng)化措施，增強(qiáng)工作時效性，大力宣傳，努力營造人人皆知，人人參與，人人宣傳的氛圍。

2.結(jié)合實際，狠抓落實。各鎮(zhèn)街、各部門要根據(jù)工作任務(wù)，重點針對目前存在問題，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化責(zé)任分解和落實。同時，要緊密配合、協(xié)同作戰(zhàn)，確保信息通暢，確保我區(qū)順利通過教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查。

3.強(qiáng)化督查，及時反饋。創(chuàng)建辦要加強(qiáng)對督導(dǎo)評估工作的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題。

第三篇：17-18迎接督導(dǎo)檢查注意事項

迎接省“兩項評估”督導(dǎo)檢查注意事項

一、檢查學(xué)校重點

1、辦學(xué)情況：（1）學(xué)校改造建設(shè)情況。學(xué)校危房改造、儀器設(shè)備的采購與添置等。（2）學(xué)校管理情況。規(guī)范辦學(xué)、擇校問題、學(xué)生負(fù)擔(dān)、師德師風(fēng)等。（3）學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展?fàn)顩r。特色建設(shè)、文化建設(shè)、品牌建設(shè)等。（4）學(xué)校辦學(xué)認(rèn)可情況。師生、家長、社會是否滿意。

2、達(dá)標(biāo)情況：通過現(xiàn)場查看和查閱資料，對義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估十項核心指標(biāo)數(shù)據(jù)，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)和課程開設(shè)等項進(jìn)行檢查；同時差異系數(shù)8項指標(biāo)反映出來的問題等也是關(guān)注的重點。

二、學(xué)校迎檢事項

1、備齊迎檢材料：包括口頭匯報材料和學(xué)校簡介。（1）所有數(shù)據(jù)要上下保持一致；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和包校人員都要口徑一致。（2）學(xué)校簡介提供給檢查人員每人一份。制成彩頁，還是普通彩色紙印制，由各校根據(jù)情況自定。口頭匯報材料與學(xué)校簡介相比，內(nèi)容更多一些、更充實一些，亮點特色可以更加濃墨重彩地突出，中心就是兩項評估工作給學(xué)校帶來的可喜變化。（3）備查材料的準(zhǔn)備：師生花名冊、教師個人相關(guān)材料（學(xué)歷、職稱等），學(xué)校平面圖（包括規(guī)劃等相關(guān)資料），學(xué)校圖書、微機(jī)、音體美衛(wèi)勞等器材臺賬，學(xué)校課程總表、班級課表、教師任課表，學(xué)校個性化的亮點特色材料等。

2、精心打造迎檢現(xiàn)場：（1）校園環(huán)境。環(huán)境給檢查人員的第一印象非常重要，可以反映出常規(guī)管理水平。學(xué)校要確保各個角落、各專用教室、各普通教室、各辦公室（含會議室等），各公共場所（含樓梯、過道、廁所等）衛(wèi)生整潔，無死角，無破損；課桌椅、設(shè)備櫥柜、講臺，做到整齊擺放，縱橫一條線；運(yùn)動場所整理適合學(xué)生活動。各設(shè)施設(shè)備切實做到功能良好，管理規(guī)范。（2）學(xué)校安全。認(rèn)真檢查校園校舍設(shè)施是否符合安全規(guī)范，人防、物防、技防是否到位，安全教育、安全演練、安全檢查是否落實，安全隱患是否消除等。（3）校園文化。是否注重提煉辦學(xué)理念、突出特色創(chuàng)建和文化建設(shè)主題；班級文化創(chuàng)建如何。（4）課程實施。學(xué)科課程、課時是否按省頒課程計劃編排并嚴(yán)格實施，學(xué)校是否開齊開足上好國家課程。學(xué)校是否安排大課間活動和課外活動，落實每天一小時體育鍛煉。（5）班額控制。最大班容量多少等。（6）各個功能室。檢查人員實地察看各個場室是在學(xué)校檢查最嚴(yán)格、最容易量化的環(huán)節(jié)。要嚴(yán)格 檢查是否按教育廳文件要求，配齊配足教學(xué)儀器設(shè)備、計算機(jī)、圖書等；功能教室課程安排表、管理制度等是否制作、上墻；功能教室使用過程性記錄表冊是否據(jù)實填寫；各室是否按學(xué)科特點進(jìn)行布置；功能教室是否按課標(biāo)、教材要求充分使用。各功能室的設(shè)施設(shè)備要處于隨時可以使用的狀態(tài)；管理人員要熟悉情況，有關(guān)數(shù)據(jù)、規(guī)定、要求、現(xiàn)狀等了然于心，對所提問題要對答如流。

3、反復(fù)提供推敲介紹內(nèi)容：（1）介紹要緊扣學(xué)校實際，接地氣，多談學(xué)校自身各個方面的發(fā)展變化。（2）介紹各個功能室的配、管、用情況，必須符合省定標(biāo)準(zhǔn)，必須與考核要求一致，校長、分管同志與管理人員必須對具體情況了如指掌、數(shù)據(jù)一口清。（3）介紹學(xué)校亮點特色，要講清楚打造緣由、實施舉措、取得成績。注意不要自我評價太高，更不要流露出優(yōu)越感。薄弱學(xué)校不要訴苦；對敏感問題要做到不問不說，但事前必須做好回答的充分準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)對，如代課教師，可以說編制總數(shù)夠，只是出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性缺人或某學(xué)科教師請長假，需要臨時聘用。

4、精心策劃行走路線。（1）依據(jù)檢查項目進(jìn)行策劃。各個功能室是必查項目。（2）依據(jù)學(xué)校自身特點進(jìn)行策劃。學(xué)校有哪些能夠展示的，哪些短板應(yīng)該避開，要一清二楚。設(shè)計路線時要巧妙地融入或避開。如果檢查人員往短板地方去，往短板地方問，要做好預(yù)案。（3）對走回頭路，繞彎路，一般都比較反感，設(shè)計行走路線時，必須充分考慮這一點。

5、充分準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案：要掌握主動權(quán)，還要考慮到可能出現(xiàn)的其他情況，比如氣候、時間、線路、材料、數(shù)據(jù)、個人特殊情況等變化，都要有應(yīng)對準(zhǔn)備，做到萬無一失。

6、做好接待工作：（1）簡化接待。縣直或初中在學(xué)校大門口迎接，由校長帶領(lǐng)察看并邊走邊介紹，兩名主管跟隨陪同，帶本子和筆，對問題和改進(jìn)意見做好記錄，并要主動上前配合校長和管理員應(yīng)對各種詢問，補(bǔ)好臺。小學(xué)所屬中心校要派兩輛車，一輛打前站，負(fù)責(zé)道路暢通，另一輛上的中心校校長和主管副校長要與小學(xué)校長提前在學(xué)校門口迎接，由小學(xué)校長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)察看并邊走邊介紹，中心校兩名主管跟隨陪同，帶本子和筆，對問題和改進(jìn)意見做好記錄，并要和中心校校長一起主動上前配合小學(xué)校長和管理員應(yīng)對各種詢問，補(bǔ)好臺。（2）不要打亂教學(xué)秩序，管理人員處于工作常態(tài)，并能隨時回答檢查人員的問題。

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展迎接檢查解說詞

義務(wù)教育均衡發(fā)展迎接檢查解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家：

歡迎大家蒞臨我校檢查指導(dǎo)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

我校位于美麗的回水灣，毗鄰3A級旅游景區(qū)--“中國·蒼溪梨文化博覽園”，環(huán)境幽雅，生態(tài)宜人，是學(xué)子求學(xué)讀書的理想之地。學(xué)校始建于1956年，截至目前歷經(jīng)六十一年風(fēng)雨。從最初的中小學(xué)一體，到后來中小學(xué)分校辦學(xué)，再后來合并成九年一貫制學(xué)校，后隨著進(jìn)城務(wù)工人員的增加和學(xué)齡兒童的驟減，學(xué)校生源減少，為了整合教育資源，更好的促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，滿足家長學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的渴求，2016年秋，將初中撤銷，并入縣城陵江鎮(zhèn)中，學(xué)校辦成單設(shè)小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)服務(wù)行政村7個，覆蓋人口6000余人，0至12周歲適齡兒童300余人，我學(xué)?，F(xiàn)有在校義務(wù)教育階段學(xué)生180人，教學(xué)班六個。教職工21人，其中專任教師20人，工人1人。師生比1:9。

學(xué)校始終堅持“立德立人”的辦學(xué)理念，著力建設(shè)“四雅”校園。（即教師儒雅，學(xué)生文雅，環(huán)境幽雅，志趣高雅）。

教師儒雅：學(xué)校制定教師禮儀規(guī)范，從衣著打扮到言談舉止給教師提出了具體的要求。并對教師提出了讀書的要求，45歲以下教師每學(xué)期閱讀200萬字的書籍，完成一萬字以上讀書筆記，45歲以上的老師每學(xué)期閱讀150萬字的書籍，完成3000字以上的讀書筆記。

學(xué)生文雅：學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點，制定了三字一句的學(xué)生禮儀規(guī)范，方便學(xué)生讀記。堅持每周評選文明班級，文明寢室，每學(xué)期評選兩次校園之星，以榜樣促進(jìn)學(xué)生成長。將圖書放到班級、寢室，方便學(xué)生閱讀。利用升旗儀式朗誦社會主義核心價值觀，進(jìn)行才藝表演。

環(huán)境幽雅：學(xué)校歷經(jīng)幾十年的綠化，現(xiàn)已形成香樟林，白楊林，桂花樹林。整個校園綠樹成蔭，被授予廣元市綠色學(xué)校。樹上懸掛有勵志古詩，校園到處有書畫作品，名人故事。讓學(xué)生走在校園時時處處都能受到文化的浸潤和熏陶。

志趣高雅：學(xué)校常年開設(shè)琴棋書畫課，除了正常的美術(shù)書法音樂課之外，每周每班開設(shè)一節(jié)，全校師生共同參與，每學(xué)期舉辦一次師生象棋賽，每年舉辦一次師生書畫作品展。通過這些活動培養(yǎng)師生健康高雅的情趣。

我校運(yùn)動場設(shè)有籃球場、排球場、羽毛球場、五人制足球場各一個，乒乓球臺5個，運(yùn)動設(shè)施齊備。

教學(xué)樓有教室六間，多媒體教室一間，教室辦公室一間。學(xué)生食堂建筑面積400多平米，設(shè)施齊備，可以滿足200多人就餐。

學(xué)生宿舍共有18間，有住校學(xué)生70余人，一人一床。由團(tuán)中央和中國福利彩票中心提供有“新一千零一夜”的全部設(shè)備，學(xué)生晚睡前有半個小時的讀書和聽故事的時間。

學(xué)校功能室齊備，設(shè)備配齊率都在95%以上，能夠滿足教學(xué)和實驗的需要。

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查匯報

發(fā)改部門在義務(wù)教育

均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查會上的匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)：

下面，把我們發(fā)改部門的工作匯報一下：

幾年來，我們發(fā)改部門不斷強(qiáng)化推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展重大意義的認(rèn)識，不斷強(qiáng)化綜合協(xié)調(diào)職能作用的發(fā)揮，堅持以規(guī)劃計劃為指導(dǎo)，以項目建設(shè)為抓手，以支持服務(wù)為路徑，為促進(jìn)教育公平做出了積極努力。

一是統(tǒng)籌規(guī)劃，促進(jìn)教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。幾年來，我們發(fā)改部門在編制國民經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展規(guī)劃過程中，都積極組織人員，深入教育第一線，廣泛征求教育部門的意見，統(tǒng)籌考慮教育事業(yè)發(fā)展的需要，提出教育事業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)和任務(wù)，并將教育事業(yè)特別是義務(wù)教育均衡發(fā)展工作納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃。同時，我們注重強(qiáng)化規(guī)劃和計劃的指導(dǎo)作用，明確職責(zé)，細(xì)化措施，確保各項目標(biāo)任務(wù)落到實處。

二是積極支持，促進(jìn)教育事業(yè)更好發(fā)展。為加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)度，充分發(fā)揮建設(shè)項目改善教學(xué)條件的作用，在項目建設(shè)管理上，我們發(fā)改部門主動改進(jìn)工作方式，提高工作效率，提升服務(wù)水平，變投資管理為投資服務(wù)，為教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目推進(jìn)提供最大便利，盡全力改善農(nóng)村辦學(xué)條件。三是優(yōu)化服務(wù)，促進(jìn)教育事業(yè)更快發(fā)展。爭取上級對我們雙遼教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，緩解建設(shè)資金嚴(yán)重不足的矛盾，一直是我們發(fā)改部門的一項重要工作。為此，我們積極發(fā)揮管項目、爭資金的職能作用，積極主動開展?fàn)庂Y立項工作。一方面，注重理解國家投資政策，把握國家資金投向，積極配合教育部門做好項目前期工作，及時申報教育基礎(chǔ)設(shè)施項目；另一方面，為使申報的項目能夠落到實處，我們“硬著頭皮”往上跑，“抹下臉皮”找門路，“磨破嘴皮”說好話，只要是認(rèn)準(zhǔn)的項目，主動加強(qiáng)與上級發(fā)改部門的溝通與聯(lián)系，鍥而不舍地跑，不達(dá)目的決不罷休。幾年來，我們爭取到位的國家對我市農(nóng)村初中校舍改造、職業(yè)中等學(xué)校建設(shè)、特殊教育學(xué)校建設(shè)項目x個，資金總額共計x萬元。

下一步，我們將按照這次督導(dǎo)檢查的要求，從發(fā)改部門實際出發(fā)，從改善辦學(xué)條件入手，履職盡責(zé)，全力配合，繼續(xù)為做好“學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、城鄉(xiāng)教育均衡化、師資隊伍專業(yè)化、辦學(xué)行為規(guī)范化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”五篇文章，辦好每一所學(xué)校，教好每一位學(xué)生，全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦人民群眾滿意的教育，而做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。