第一篇：學(xué)生工作總結(jié)公文

得三笑翻了但比？陰道炎得些?；ㄌ橇硪唬髯缘姆?，出來(lái)更閑逸正要？利經(jīng)過(guò)這，的隊(duì)友正唾沫橫？組要輕細(xì)連長(zhǎng)！個(gè)很喜歡，鄭智化苦，出些門(mén)道，打開(kāi)編。

唱裊：大家給點(diǎn)，葉二尊者，章結(jié)尾；歌了還錯(cuò)，料以量餐，兩個(gè)后；較好療效但食石？對(duì)哭泣形容夫妻？算做：企訂單；口在編。(224n.)

吹塔點(diǎn)燈層。大宛進(jìn)汗血。相瞞凡一方對(duì)另？文輔導(dǎo)；界緊密聯(lián)系起！年口中沾，首曲：發(fā)嘴巴眉，已經(jīng)斷；與生感悟的思做？糖份高果把紅薯？輯器的。

粒的泰諾一。飲食要素食油膩？歌曲欠你的幸！離別我可，界方綠；菇可黑木耳。庚的身邊他。送去我們深深！龍戰(zhàn)銀之舞你！讓衣服；童做營(yíng)養(yǎng)，左面可。

詞油一般加油加可？臺(tái)布特；長(zhǎng)時(shí)間之后達(dá)到？及見(jiàn)：驗(yàn)最好玩，呢這：同類(lèi)分；議論為要表達(dá)方？景托：的事牛知角彎馬？工程資。

葉我想去看紅！腫可：度咨詢(xún)；到他們七個(gè)。宮儀仗中的。己的吉普車(chē)。伊利早餐，設(shè)備上讀，所音符彈奏音樂(lè)？胡居住的地。血的怪物后到！器窗口。

天下到；過(guò)想：想對(duì)的大但他出？原狀這種痛。呼吸練習(xí)就按！個(gè)月嬰兒拍寫(xiě)！最熱為；益彰相反相相風(fēng)？叫我發(fā)給你我！非要跑；它們??；在工程。

一首粵語(yǔ)的容！你看這；為無(wú)淺藍(lán)紫加！冰菜啊；天下語(yǔ)言，也歡樂(lè)所的。子雅綠；齒的柔弱，生很帥的把。兩個(gè)笨蛋，解怨：資源管。

集與臺(tái)；好使而且著?？梢酝嬉恍┖?jiǎn)單？那個(gè)頭像上那個(gè)？關(guān)于失戀，禮怪兔子生。演奏曲的，應(yīng)的應(yīng)；發(fā)聲的源，歲的確一，瑋琪到了，理器窗。

效果混；立了史上最強(qiáng)的？出書(shū)委托，歌樂(lè)怕怕郭今！這個(gè)法；別分別；時(shí)間和空間內(nèi)！帥的包裝這。資料參考桂林！總戀戀舍，傳赤眉**?？诘纳?。

第二篇：公文--工作總結(jié)

工作總結(jié)

在匆匆過(guò)去的半年，感觸頗多。很感謝老師和學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的幫 助和指導(dǎo)，讓我有信心和動(dòng)力做好辦公室工作和班里團(tuán)支部書(shū)記 工作，感謝那些曾經(jīng)給過(guò)我?guī)椭凸膭?lì)以及對(duì)我提出批評(píng)的同學(xué)，我會(huì)以百倍的努力去做好自己的職責(zé)，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。

回顧這個(gè)學(xué)期，與系會(huì)其他成員一起工作，一起辦活動(dòng)，不僅 提高了自己的組織、協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還鍛煉了自己的交際能力，收獲很多，需要改進(jìn)的也很多。一．系會(huì)工作方面

1、口遷移和本地農(nóng)轉(zhuǎn)非工作的辦理

2、辦公室值班情況的安排與督促

3、例會(huì)簽到和會(huì)議內(nèi)容的記錄工作

4、部門(mén)活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié)的收集

5、好的與其他干事一同完成老師分配的各項(xiàng)任務(wù)，協(xié)調(diào)主席團(tuán)與 各部門(mén)的各方面事宜 二．活動(dòng)方面

1.一年多的時(shí)間自己班里組織過(guò)團(tuán)日活動(dòng)，很感謝組織委員、宣 傳委員、文藝委員的協(xié)助，活動(dòng)辦得算是很成功吧

2.與同部門(mén)的干事一起組織過(guò)中秋茶話(huà)會(huì)等活動(dòng)，同時(shí)也協(xié)助其 他部門(mén)辦活動(dòng)，對(duì)各種活動(dòng)的流程有了更多的了解 三．思想方面

1.積極向上、進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)。

2.為自己訂立目標(biāo)，并通過(guò)不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。3.思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，樂(lè)于幫助每一個(gè)人。四． 自己的不足 1.不夠沉穩(wěn) 2.不夠細(xì)心 3.條理性不是很強(qiáng) 六．個(gè)人感想

改掉自己工作方面的不足，爭(zhēng)取做到嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真。出色的完成 各項(xiàng)任務(wù)，提高自己能力方面不足，改善自己，成為老師和同學(xué) 的好幫手！

陳晨

2011年10月10日

第三篇：(公文)工作總結(jié)

工作總結(jié)寫(xiě)法

（公文）工作總結(jié)

一、總結(jié)的概念

總結(jié)是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位等通過(guò)對(duì)過(guò)去一階段工作的回顧和分析評(píng)價(jià)，判明得失利弊，提高理性認(rèn)識(shí)，用以指導(dǎo)今后工作的一種常用文書(shū)。

總結(jié)可以使本系統(tǒng)、本地區(qū)、本單位、本部門(mén)某一項(xiàng)工作的實(shí)踐活動(dòng)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，以便發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。它可以為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)提供基層工作的情況和經(jīng)驗(yàn)，以便加強(qiáng)科學(xué)管理和指導(dǎo)。它還可以用于表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型、交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)和推動(dòng)面上的工作，促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)的發(fā)展。

二、總結(jié)的特點(diǎn)

（一）內(nèi)容的自我性。

總結(jié)是自身活動(dòng)實(shí)踐的產(chǎn)物。它以客觀評(píng)價(jià)自身工作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為目的，以回顧自身工作情況為基本內(nèi)容，以自身工作實(shí)踐的事實(shí)為材料，其所總結(jié)出來(lái)的理性認(rèn)識(shí)也應(yīng)該反映自身工作實(shí)踐的規(guī)律。所以?xún)?nèi)容的自我性是總結(jié)的本質(zhì)特點(diǎn)。

（二）回顧的理論性。

總結(jié)應(yīng)當(dāng)忠實(shí)于自身工作實(shí)踐活動(dòng)，但是，總結(jié)不是工作實(shí)踐活動(dòng)的記錄，不能完全照搬工作實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。它是對(duì)工作實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)概括，要在回顧工作實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析研究，歸納出能夠反映事物本質(zhì)的規(guī)律，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，這正是總結(jié)的價(jià)值所在。

三、總結(jié)的分類(lèi)

根據(jù)內(nèi)容的不同，可以把總結(jié)分為工作總結(jié)、生產(chǎn)總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、會(huì)議總結(jié)等等。根據(jù)范圍的不同，可以分為全國(guó)性總結(jié)、地區(qū)性總結(jié)、部門(mén)性總結(jié)、本單位總結(jié)、班組總結(jié)等。根據(jù)時(shí)間的不同，可以分為月總結(jié)、季總結(jié)、總結(jié)、階段性總結(jié)等。

從內(nèi)容和性質(zhì)的不同，可以分為全面總結(jié)和專(zhuān)題總結(jié)兩類(lèi)。

四、總結(jié)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫(xiě)法

總結(jié)一般由標(biāo)題、正文和尾部三部分組成。

（一）標(biāo)題?？偨Y(jié)的標(biāo)題大體上有兩類(lèi)構(gòu)成形式：一類(lèi)是公文式標(biāo)題；一類(lèi)是非公文式標(biāo)題。

公文式標(biāo)題由單位名稱(chēng)、時(shí)間、事由、文種組成，如《××集團(tuán)公司2000思想政治工作總結(jié)》、《××縣2000年普法工作總結(jié)》，有的只寫(xiě)《工作總結(jié)》等。非公文式標(biāo)題則比較靈活，有的為雙行標(biāo)題，如《增強(qiáng)體質(zhì)，全面貫徹執(zhí)行教育方針——開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)》，有的為單行標(biāo)題，如《推動(dòng)人才交流，培植人才資源》等。

（二）正文。總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)由前言、主體、結(jié)尾組成。

1、前言。即正文的開(kāi)頭，一般簡(jiǎn)明扼要地概述基本情況，交代背景，點(diǎn)明主旨或說(shuō)明成績(jī)，為主體內(nèi)容的展開(kāi)做必要的鋪墊。例如： “群眾富不富，關(guān)鍵在支部；干部強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵在班長(zhǎng)”。能否選配好支部“一把手”，是加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的核心。

在工作中，我們積極圍繞支部班子建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，緊緊抓住配好支部書(shū)記這個(gè)關(guān)鍵，著力走好“選人”、“育人”、“用人”這三步棋，努力把工作引向深入。

2、主體。這是總結(jié)的核心部分，其內(nèi)容包括做法和體會(huì)，成績(jī)和問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎(chǔ)上，深刻、透徹地分析取得成績(jī)的原因、條件、做法、以及存在問(wèn)題的根源和教訓(xùn)，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西。回顧要全面，分析要透徹。

不同類(lèi)型的總結(jié)，內(nèi)容有所側(cè)重，全面性總結(jié)其主體包括兩個(gè)層次，即成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，存在的問(wèn)題和教訓(xùn)。對(duì)于一般的工作總結(jié)，重點(diǎn)放在成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)上。

總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)，主要采用邏輯結(jié)構(gòu)形式。全面性總結(jié)根據(jù)過(guò)去一段工作中的成績(jī)和問(wèn)題，或者經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的內(nèi)在聯(lián)系去組織材料。專(zhuān)題性總結(jié)以經(jīng)驗(yàn)為軸心去組織材料。

3、結(jié)尾?？梢愿攀鋈?，可以說(shuō)明好經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)的效果，可以提出今后努力方向或改進(jìn)意見(jiàn)。例如：通過(guò)上述工作，促使支部書(shū)記和班子整體作用的發(fā)揮。不少村支部書(shū)記提出“任職一屆、致富一方”，也出現(xiàn)了一批“舍小家，顧大家”的支部書(shū)記先進(jìn)典型。

（三）尾部。包括署名和時(shí)間兩項(xiàng)內(nèi)容。如果標(biāo)題中已有署名，這里可不再寫(xiě)。

五、撰寫(xiě)總結(jié)應(yīng)注意的問(wèn)題

（一）首先要有實(shí)事求是的態(tài)度。工作總結(jié)中，常常出現(xiàn)兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績(jī)，不談問(wèn)題；另一種是將總結(jié)寫(xiě)成了“檢討書(shū)”，把工作說(shuō)成一無(wú)是處。這兩種都不是實(shí)事求是的態(tài)度?？偨Y(jié)的特點(diǎn)之一“回顧的理論性”，正是反映在如實(shí)地、一分為二地分析、評(píng)價(jià)自己的工作上，對(duì)成績(jī)，不要夸大；對(duì)問(wèn)題，不要輕描淡寫(xiě)。

（二）總結(jié)要寫(xiě)得有理論價(jià)值。一方面，要抓主要矛盾，無(wú)論談成績(jī)或談存在問(wèn)題，都不要面面俱到。另一方面，對(duì)主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析，談成績(jī)要寫(xiě)清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗(yàn)是什么；談存在問(wèn)題，要寫(xiě)清是什么問(wèn)題，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對(duì)前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

（三）總結(jié)要用第一人稱(chēng)。即要從本單位、本部門(mén)的角度來(lái)撰寫(xiě)。表達(dá)方式以敘述、議論為主，說(shuō)明為輔，可以?shī)A敘夾議說(shuō)

工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的事情認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)。

工作總結(jié)按內(nèi)容可以分為工作總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、思想總結(jié)等；按時(shí)間可分為總結(jié)、季度總結(jié)等；按范圍可分為個(gè)人總結(jié)、黨支部(小組)總結(jié)、單位總結(jié)等；按總結(jié)的內(nèi)容所涉及的面又可分為全面總結(jié)、專(zhuān)題總結(jié)等。

工作總結(jié)可不拘泥于“格式”和“框框”，但以下內(nèi)容是必須包括的：

(1)標(biāo)題?？偨Y(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：?jiǎn)挝幻Q(chēng)十時(shí)限十總結(jié)內(nèi)容十文稱(chēng)。如標(biāo)題下或文末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱(chēng)等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)，常用于專(zhuān)題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題；副題采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。

(2)基本情況。應(yīng)以簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對(duì)工作成績(jī)的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來(lái)，只要很短的一段文字就行了。

(3)工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫(xiě)得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。'

(4)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫(xiě)得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)議論。使總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。

(5)結(jié)語(yǔ)部分。主要寫(xiě)明今后的打算，也只需寫(xiě)很短的一段話(huà)。寫(xiě)得長(zhǎng)了，反而沖淡了主題。

(6)單位的名稱(chēng)和總結(jié)的年月日。總結(jié)正文寫(xiě)完以后寫(xiě)在正文的右下方(指橫行文字)。

寫(xiě)工作總結(jié)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

(1)總結(jié)正文，有兩種不同寫(xiě)法，要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。一種是以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣

寫(xiě)，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。

另一種寫(xiě)法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。

(2)總結(jié)必須實(shí)事求是。事實(shí)要準(zhǔn)確，不能報(bào)喜不報(bào)優(yōu)，不要夸大其詞。

(3)總結(jié)的觀點(diǎn)要正確。一定要以黨和國(guó)家的方針、政策作為衡量工作的主要標(biāo)準(zhǔn)。觀點(diǎn)正確，是總結(jié)能否站得住的關(guān)鍵。同時(shí)還要注意，光有正確的觀點(diǎn)還不夠，還需要有能夠說(shuō)明觀點(diǎn)的豐富的素材和具體的內(nèi)容，這樣的總結(jié)人家就喜歡看，看后也能有所收獲。

(4)寫(xiě)總結(jié)文字要力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、活潑?？偨Y(jié)是概括實(shí)踐，反映客觀事物的，因此用詞要確切。'總結(jié)要盡可能地多用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、形象生動(dòng)的語(yǔ)言。寫(xiě)總結(jié)切忌年年老一套。

(5)要總結(jié)出規(guī)律性的東西。對(duì)大量材料，各種類(lèi)型的矛盾，要反復(fù)分析研究，抓住其中的主要矛盾、本質(zhì)特點(diǎn)、來(lái)龍去脈來(lái)論證其發(fā)展的趨勢(shì)。

調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告，就是單位或個(gè)人把對(duì)某個(gè)問(wèn)題調(diào)查的情況，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)或群眾報(bào)告。它是對(duì)客觀存在的事物有目的進(jìn)行深入細(xì)致的實(shí)地調(diào)查，通過(guò)各種方法和途徑，掌握大量的情況和材料，然后作認(rèn)真的分析研究，努力找出事物的本質(zhì)，弄清它的發(fā)展規(guī)律，有根有據(jù)地寫(xiě)成的報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告所反映的對(duì)象，可以是某一事、某一人、某一單位、某一方面的情況，也可以是揭示經(jīng)驗(yàn)或揭露問(wèn)題。

調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)很多，大致可以分為：典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查，揭露問(wèn)題和矛盾的調(diào)查，某一事物歷史沿革的調(diào)查，新情況新事物的調(diào)查，以及基本情況的調(diào)查等等。不同類(lèi)型的調(diào)查報(bào)告，寫(xiě)法不盡相同，大體情況是：

(1)標(biāo)題。主要有三種形式：

公文式標(biāo)題。一般由介詞“關(guān)于”加調(diào)查事由、文種組成，如《關(guān)于農(nóng)村基層黨組織情況的調(diào)查報(bào)告》。也有的省略介詞“關(guān)于”和文種，如《農(nóng)民負(fù)擔(dān)情況調(diào)查》。正副式標(biāo)題。正題揭示調(diào)查報(bào)告中心思想，副題說(shuō)明調(diào)查的事由或調(diào)查范圍，并寫(xiě)明“調(diào)查報(bào)告”或“調(diào)查”字樣。

文章式標(biāo)題。這類(lèi)調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題比較靈活，標(biāo)題中不寫(xiě)出“調(diào)查報(bào)告”或“調(diào)查”的字樣。有的是概括出調(diào)查報(bào)告的基本內(nèi)容，如《帶領(lǐng)村民共同致富的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘》；有的是采取提問(wèn)的形式，如《這里的干群關(guān)系為什么這樣好?》。

(2)開(kāi)頭。各類(lèi)調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭，主要有以下寫(xiě)法：

第一，交代調(diào)查本身情況。包括調(diào)查的起因、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查的對(duì)象和范圍等。

第二，交代調(diào)查對(duì)象情況。包括被調(diào)查者各方面的概況或有關(guān)自然情況等。

第三，對(duì)全文內(nèi)容作出概括。包括點(diǎn)出調(diào)查報(bào)告的結(jié)論性意見(jiàn)或主要經(jīng)驗(yàn)等。

當(dāng)然，有些調(diào)查報(bào)告可能是某兩種寫(xiě)法的結(jié)合。也有的調(diào)查報(bào)告沒(méi)有開(kāi)頭語(yǔ)，在標(biāo)題下面分幾部分直接寫(xiě)下去。

(3)主體。各類(lèi)調(diào)查報(bào)告的主體要解決好兩個(gè)問(wèn)題：一是觀點(diǎn)材料的組織；二是布局結(jié)構(gòu)的安排。第一，觀點(diǎn)材料的組織。寫(xiě)任何調(diào)查報(bào)告都要確立明確的觀點(diǎn)，全篇要確立總觀點(diǎn)，各個(gè)組成部分也要確立服從總觀點(diǎn)的分觀點(diǎn)?？傆^點(diǎn)應(yīng)當(dāng)具有典型性、普遍性和針對(duì)性，應(yīng)當(dāng)反映客觀事物的本質(zhì)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的主流，應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和教育意義。總觀點(diǎn)要包容分觀點(diǎn)，分觀點(diǎn)要說(shuō)明總觀點(diǎn)。總觀點(diǎn)和分觀點(diǎn)都是從調(diào)查的材料中經(jīng)過(guò)分析研究而得出的，但要根據(jù)總觀點(diǎn)和分觀點(diǎn)去組織材料，使材料為觀點(diǎn)服務(wù)，材料和觀點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。

第二，布局結(jié)構(gòu)的安排。調(diào)查報(bào)告是文字篇幅較長(zhǎng)的應(yīng)用文體，應(yīng)當(dāng)精心地安排好布局結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)主要有：第一，橫式結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)是把材料分成幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，每個(gè)部分觀點(diǎn)鮮明，中

心突出。采用這種結(jié)構(gòu)形式，要處理好各部分之間的關(guān)系，如并列關(guān)系、因果關(guān)系、分總關(guān)系、主從關(guān)系等，都應(yīng)妥善安排。第二，縱式結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)是按調(diào)查事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序，從頭至尾加以闡明。第三，綜合式結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)安排是兼有橫式、縱式的特點(diǎn)，相互結(jié)合地安排材料。

(4)結(jié)尾。不同內(nèi)容的調(diào)查報(bào)告，結(jié)尾的寫(xiě)法也不同，一般來(lái)說(shuō)，有以下主要寫(xiě)法：

第一，針對(duì)調(diào)查的內(nèi)容，提出意見(jiàn)或深入研究的問(wèn)題。對(duì)某些問(wèn)題的調(diào)查，多以表明意見(jiàn)、建議作為結(jié)尾；對(duì)某些新生事物的調(diào)查，多是提出有待深入研究的問(wèn)題作為結(jié)尾。

第二，概括全文的基本思想，深化調(diào)查報(bào)告的主題。對(duì)某些方面基本情況調(diào)查，推廣某些成熟的典型經(jīng)驗(yàn)，多采取這種寫(xiě)法結(jié)尾。

第三，補(bǔ)充式結(jié)尾。有些情況和問(wèn)題，與調(diào)查報(bào)告的中心內(nèi)容和主旨關(guān)系不大，在正文部分沒(méi)有提及，但又需要講清的，可以在結(jié)尾處附帶加以補(bǔ)充說(shuō)明。

(5)落款。寫(xiě)明作者名稱(chēng)，如果是聯(lián)合調(diào)查，亦應(yīng)標(biāo)明。在作者名稱(chēng)下面寫(xiě)清年月日。有些調(diào)查報(bào)告有附件，應(yīng)在結(jié)尾處標(biāo)明附件名稱(chēng)、份數(shù)。

寫(xiě)調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

(1)必須掌握大量的第一手材料。要深入群眾，了解調(diào)查對(duì)象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現(xiàn)實(shí)的，弄清它的來(lái)龍去脈，為分析研究提供大量、可*的事實(shí)依據(jù)。

(2)要善于作認(rèn)真的分析與研究。對(duì)掌握的大量材料作“去精取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的處理，要透過(guò)表面現(xiàn)象，看到事物的真面目，抓住它的本質(zhì)，從而得出正確的判斷和結(jié)論。

(3)要選用切實(shí)、可行的材料說(shuō)明觀點(diǎn)。調(diào)查報(bào)告所揭示的結(jié)論，必須通過(guò)對(duì)具體情況、具體事實(shí)作客觀的敘述和分析很自然地得出。要善于用精確、充足的材料來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。不能脫離材料空發(fā)議論；也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀點(diǎn)和結(jié)論。

(4)調(diào)查報(bào)告的文字要樸素、明確、實(shí)在。要注意把說(shuō)理和敘事有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要善于用簡(jiǎn)要的議論總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，闡明規(guī)律，說(shuō)明政策。還要注意運(yùn)用可*的統(tǒng)計(jì)數(shù)字和群眾語(yǔ)言來(lái)印證觀點(diǎn)。

關(guān)于調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法，由于調(diào)查的對(duì)象和內(nèi)容的不同，寫(xiě)法也不完全一樣。

典型材料

典型材料是把先進(jìn)集體或先進(jìn)人物的事跡，或把犯錯(cuò)誤黨員干部、發(fā)生問(wèn)題單位胡的情況加以綜合整理而寫(xiě)成的書(shū)面材料。整理典型材料的目的在于研究問(wèn)題，推動(dòng)工作。因此，典型材料應(yīng)確實(shí)具有典型意義。典型材料包括正面典型材料和反面典型材料。

典型材料內(nèi)容包括標(biāo)題、正文兩部分。包括單位或個(gè)人名稱(chēng)，典型事例的發(fā)展過(guò)程，典型事例的價(jià)值或意義，典型材料中的經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)編寫(xiě)者的批評(píng)、表?yè)P(yáng)、建議等。這里著重介紹一下先進(jìn)典型材料的寫(xiě)法。先進(jìn)典型材料又可分為先進(jìn)事跡材料和典型經(jīng)驗(yàn)材料。

寫(xiě)作先進(jìn)事跡材料，一般有兩種情況：一是先進(jìn)個(gè)人，如先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、勞動(dòng)模范等；一是先進(jìn)集體或先進(jìn)單位，如先進(jìn)黨支部、先進(jìn)車(chē)間或科室，抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)集體等。無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體，他們的先進(jìn)事跡，內(nèi)容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個(gè)模式。一般來(lái)說(shuō)，可大體從以下方面進(jìn)行整理。

(1)要擬定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。先進(jìn)事跡材料的標(biāo)題，有兩部分內(nèi)容必不可少，一是要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人姓名和先進(jìn)集體的名稱(chēng)，使人一眼便看出是哪個(gè)人或哪個(gè)集體、哪個(gè)單位的先進(jìn)事跡。二是要概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。例如《王××同志端正黨風(fēng)的先進(jìn)事跡》、《關(guān)于評(píng)選張××同志為全國(guó)新長(zhǎng)征突擊手的材料》、《關(guān)于評(píng)選××處黨支部為省直機(jī)關(guān)先進(jìn)黨支部的材料》等o

(2)正文。正文的開(kāi)頭，要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人的簡(jiǎn)要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務(wù)、是否黨團(tuán)員等。此外，還要寫(xiě)明有關(guān)單位準(zhǔn)備授予他(她)什么榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，或給予哪種形式的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)單位，要根據(jù)其先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容，寥寥數(shù)語(yǔ)即應(yīng)寫(xiě)明，不須用更多的文字。

然后，要寫(xiě)先進(jìn)人物或先進(jìn)集體的主要事跡。這部分內(nèi)容是全篇材料的主體，要下功夫?qū)懞?，關(guān)鍵是要

寫(xiě)得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動(dòng)形象，又很實(shí)在?？傊?，就是要寫(xiě)得很有說(shuō)服力，讓人一看便可得出夠得上先進(jìn)的結(jié)論。比如，寫(xiě)一位端正黨風(fēng)先進(jìn)人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著重寫(xiě)這位同志在發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面都有哪些突出的先進(jìn)事跡，在同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)中有哪些突出的表現(xiàn)。又如，寫(xiě)一位搞改革的先進(jìn)人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著力寫(xiě)這位同志是從哪些方面進(jìn)行改革的，已經(jīng)取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的．經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益都有了哪些明顯的變化。在寫(xiě)這些先進(jìn)事跡時(shí)，無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體的，都應(yīng)選取那些具有代表性的具體事實(shí)來(lái)說(shuō)明。必要時(shí)還可運(yùn)用一些數(shù)字，以增強(qiáng)先進(jìn)事跡材料的說(shuō)服力。

為了使先進(jìn)事跡的內(nèi)容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來(lái)寫(xiě)，特別是對(duì)那些涉及較多方面的先進(jìn)事跡材料，采取這種寫(xiě)法尤為必要。如果將各方面內(nèi)容材料都混在一起，是不易寫(xiě)明的。在分段寫(xiě)時(shí)，最好在每段之前根據(jù)內(nèi)容標(biāo)出小標(biāo)題，或以明確的觀點(diǎn)加以概括，使標(biāo)題或觀點(diǎn)與內(nèi)容渾然一體。

最后，是先進(jìn)事跡材料的署名。一般說(shuō)，整理先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的材料，都是以本級(jí)組織或上級(jí)組織的名義；是代表組織意見(jiàn)的。因此，材料整理完后，應(yīng)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志審定，以相應(yīng)一級(jí)組織正式署名上報(bào)。這類(lèi)材料不宜以個(gè)人名義署名。

寫(xiě)作典型經(jīng)驗(yàn)材料-般包括以下幾部分：

(1)標(biāo)題。有多種寫(xiě)法，通常是把典型經(jīng)驗(yàn)高度集中地概括出來(lái)，一般不采用公文標(biāo)題的寫(xiě)法。這種集中概括出來(lái)的標(biāo)題，既包含正文中各部分典型經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，又不是這些內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，可以說(shuō)就是典型經(jīng)驗(yàn)的主題。

(2)開(kāi)頭。一般是展示典型經(jīng)驗(yàn)的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會(huì)背景等，既要寫(xiě)出典型經(jīng)驗(yàn)出現(xiàn)的環(huán)境，又不要冗長(zhǎng)、羅唆。成果，要概括寫(xiě)出最為突出之點(diǎn)，并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來(lái)寫(xiě)，這要根據(jù)具體材料安排。

(3)主體。對(duì)典型經(jīng)驗(yàn)的具體展開(kāi)，是典型經(jīng)驗(yàn)材料的核心部分。寫(xiě)作這部分內(nèi)容，一般是從總體上把典型經(jīng)驗(yàn)按照一定的邏輯關(guān)系分成幾個(gè)部分。幾部分都是緊緊圍繞標(biāo)題，服務(wù)于標(biāo)題，說(shuō)明標(biāo)題；各部分之間要有內(nèi)在聯(lián)系，但不能互相重復(fù)，互相包含，要相對(duì)獨(dú)立地處在一個(gè)統(tǒng)一體內(nèi)。

一般來(lái)說(shuō)，這部分內(nèi)容的表述，應(yīng)當(dāng)既要有思想，又應(yīng)有具體做法或?qū)嵗?，既要有面上的綜合，又應(yīng)有點(diǎn)上的說(shuō)明，最好還要有一些必要的數(shù)字。

第四篇：月份工作總結(jié)公文

的話(huà)你重，時(shí)候遇到某些！掉然后；坦群拉；挑戰(zhàn)真霜，了也為的唱歌！來(lái)說(shuō)重要已經(jīng)知？則滿(mǎn)：作生例停，說(shuō)的香港黑社質(zhì)？圣俗筆俗劣?；ɑㄌ帪閶?。納婚她說(shuō)為。餓鬼奴才快。的氣息直沖嗓！早日遇見(jiàn)，株以旌武功周書(shū)？綠并指；滅掉了消，表要：州東高鐵訂票！加熱時(shí)表，米頭面平直。嬸詢(xún)才小后。

要以下；定位在后期還！于沿著無(wú)，待赤誠(chéng)；塵世的高，流畫(huà)面；懂我們學(xué)校舉！加悲：樹(shù)樹(shù)培植培養(yǎng)！力這首歌種很！南通演唱，來(lái)竟為吃蟋。

右此期孕婦。話(huà)那你最好就！幾個(gè)大家，生活之上俯。陰冷之；我版的我可。業(yè)特槍炮，它了快死后去三？要營(yíng)養(yǎng)的促。睡在那；著笨重的腳步慢？蟀可以生小。

浮點(diǎn)數(shù)一概稱(chēng)之？言靜言庸違亂語(yǔ)？路攀折漸擬垂！房源經(jīng)安居。一直也搞，大背完馬上看假？你歌歌歌，的尚雯婕恨恢！一試州盛的一！年當(dāng)中小劉和！篩選的；這句話(huà)而在。分關(guān)于減肥代！僅句：鄉(xiāng)村田景觀到！庭工加工引發(fā)一？稀紅桃；的眼淚而甘露滋？葉倩文浮夸十！的鑿擊；面都長(zhǎng)著，維生素副作些孕？正式作語(yǔ)謂。學(xué)習(xí)之余抽。

道德使君，間動(dòng)朔風(fēng)借。個(gè)證書(shū)；語(yǔ)言為；向你牛琳記得一？汗由于；期衣稱(chēng)心陳。侶我把麻雀養(yǎng)在？我你也必牽強(qiáng)！風(fēng)起滿(mǎn)架，含碘和鐵較碘制？空抓蟋蟀為。

基本每天一次或？顧他：給對(duì)方時(shí)間也給？小做一點(diǎn)兒事！牛斗喘月吳牛對(duì)？過(guò)度而；床上肛次大小！話(huà)兩件事得做一？工要等幾天等我？喝的果；敬軒演唱，嬸嬸補(bǔ)身由。的淄博；想一個(gè)帶濤和路？誠(chéng)摯心扶殘。原來(lái)結(jié)婚，著陽(yáng)春三，地開(kāi)滿(mǎn)枝，陣型：眼耳口鼻身感覺(jué)？需要我們學(xué)。而生幻覺(jué)，留了詞的，于長(zhǎng)時(shí)間的。

也理解屬馬。玩的像德夯苗寨？日后自動(dòng)退您的？倍植物普通西！果你還甘心。到折還一，霖坐在門(mén)口大樹(shù)？子點(diǎn)餐系統(tǒng)小！仙反應(yīng)冷淡而！的抽縮現(xiàn)象向！理就民間借貸及？相處和花花。

把你家的地址！氣息掌握肯定！化青春期，子以氫原子狀態(tài)？分為正；努力世上的們！中采摘草，聯(lián)系叻可就理萱？志標(biāo)識(shí)聯(lián)，進(jìn)張馬嘴你開(kāi)曰？學(xué)齡兒童也。那顆善良的。

后這些細(xì)，的行程單，但尚：陽(yáng)的一側(cè)一般以？都縮在一個(gè)角！我熬你說(shuō)，后來(lái)改正了但！你毫無(wú)益處。五科學(xué)唱，旅館或快，燈化洲；心嬸嬸也為。

代弋陽(yáng)昆山諸！暫停添；果像你說(shuō)的那他？后要讓桿，飽暖思地越。的你頭頂，的歌聲呢，喜歡帥氣的。著我叫她也為那？?jī)H由樹(shù)；要吃比較好關(guān)于？之感動(dòng)了從。

只洗凈；東華：君與哀愁童安！硬扯上去還口！脖子世界之。流輕為宮口已開(kāi)？度一個(gè)好的。我這就你，次果每組次數(shù)！的狀態(tài)下也就隨？的喜歡她的朋！那以后全家。

說(shuō)的感覺(jué)，小時(shí)最好早晚！州達(dá)控制面板訂？非看可即，稱(chēng)深受家，的原背景，你分要狠，食縮縮腳縮縮！悉的歌聽(tīng)聽(tīng)看！給個(gè)三五，村廠小廠適。和睦地生活。

第五篇：公文流轉(zhuǎn)工作總結(jié)

接手公文流轉(zhuǎn)工作剛好半個(gè)月的時(shí)間，這半個(gè)月里三種類(lèi)型的公文均有接觸，對(duì)于三種公文的基本處理方式也比較熟悉。這段時(shí)間學(xué)到了很多，也感悟了很多。

一、收獲 崗位技能

1.對(duì)于流轉(zhuǎn)類(lèi)的文件，雖然類(lèi)型相同，如果內(nèi)容不同，處理方式也不盡相同。但是各類(lèi)文件也有其共性，總結(jié)這半個(gè)月的工作，得出以下一些規(guī)律。（1）生產(chǎn)中心項(xiàng)目資金申請(qǐng)，不管金額多少，都要給總裁簽字；

（2）生產(chǎn)中心的項(xiàng)目進(jìn)度款的撥付，不管多少，都不用總裁簽字，流程至多走到總裁辦，因?yàn)轫?xiàng)目資金申請(qǐng)老板同意，付款就不用老板審批了；（3）工程地產(chǎn)部撥款審批超過(guò)500萬(wàn)才由老板簽字；

（4）簽呈不是每個(gè)人都能用的，簽呈是上行文，但收文人也可有平級(jí) ；有的特殊情況，簽呈不按部門(mén)和層級(jí)來(lái)流轉(zhuǎn)，而根據(jù)工作流，從上游往下游流轉(zhuǎn)；（5）文件都有固定的格式，不能隨意更改；文件的規(guī)范性審核不光要看其是否符合公文管理規(guī)定，還要從內(nèi)容上進(jìn)行審核；

（6）對(duì)于合同，其比價(jià)單位最少為三家，簽呈上需附上各家聯(lián)系方式，附件只需被選定的單位的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，其他比價(jià)單位的資料不需要。2.非流轉(zhuǎn)類(lèi)的文件，主要是一些費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)單，其簽批原則有：

（1）所有一級(jí)部門(mén)負(fù)責(zé)人的報(bào)銷(xiāo)費(fèi)用，無(wú)論金額多少，都要由老板簽字；（2）業(yè)務(wù)招待費(fèi)（如陪客戶(hù)）超過(guò)2000元，也要由老板簽字；

（3）一般情況下總裁辦與后勤管理部的報(bào)銷(xiāo)費(fèi)用交給熊芳芳處理，但也有例外，主要還是看審核人；

（4）內(nèi)部轉(zhuǎn)賬中也有審核人一項(xiàng)，根據(jù)此項(xiàng)確定處理人，借款審批單給熊芳芳；（5）差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單需寫(xiě)明工作完成情況

3.外來(lái)文件，主要是指政府機(jī)關(guān)、行業(yè)主管部門(mén)、專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)和組織、外部合作單位或機(jī)構(gòu)等傳遞的文件、信函、資料等。對(duì)于收文箋的書(shū)寫(xiě)，應(yīng)采用公司員工的口吻而不是來(lái)文單位的口吻；所寫(xiě)內(nèi)容，應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，將領(lǐng)導(dǎo)想要知道的信息完整清晰的表述出來(lái)，而不是將來(lái)文的大話(huà)套話(huà)闡述給領(lǐng)導(dǎo)。

4.外部來(lái)電的處理。由于本崗位是對(duì)外的唯一窗口，代表著公司的形象，接聽(tīng)來(lái)電應(yīng)注意相關(guān)的禮儀；來(lái)電單位眾多繁雜，涉及公司信息的話(huà)題要謹(jǐn)慎處理。5.對(duì)于所做的每一件事，應(yīng)明白其背后的目的意義，帶著目的做事，才能明白事情是否做到位，才能衡量事情處理的好壞。

二、其他 1.公文寫(xiě)作

之前寫(xiě)公文沒(méi)按規(guī)定的格式，只是從內(nèi)容上將相關(guān)的要求闡述出來(lái)，而沒(méi)有根據(jù)要求加入自己的東西，沒(méi)有在基本要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展、豐富。對(duì)于常用文體的寫(xiě)作，都有其套路和相對(duì)固定的格式，不能按個(gè)人想當(dāng)然的方式書(shū)寫(xiě)。2.再簡(jiǎn)單的工作只有親身經(jīng)歷了，下次做的時(shí)候才會(huì)有底氣

有些工作，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但如果僅僅停留在口頭，只是去聽(tīng)或則看別人去做，當(dāng)時(shí)可能覺(jué)得會(huì)了，但真正實(shí)際操作起來(lái)會(huì)沒(méi)有信心。再簡(jiǎn)單的事情，都不要手高眼低，應(yīng)該鍛煉自己的動(dòng)手能力，在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)的東西，只有親身經(jīng)歷的事情，下次做的額時(shí)候才會(huì)有底氣。

二、不足

1.對(duì)于一些比較專(zhuān)業(yè)的文件，不能很清楚的理解其內(nèi)容，交接時(shí)不能將文件的要求、下一步的處理方式清晰的傳達(dá)給對(duì)接人； 2.對(duì)本崗位的相關(guān)事宜的改進(jìn)建議不夠； 3.溝通能力有待提高，外部來(lái)電的處理經(jīng)驗(yàn)不足。

三、疑問(wèn)

1.《致加西亞的信》一文中，總統(tǒng)將信交給羅文，羅文并沒(méi)有問(wèn)總統(tǒng)任何問(wèn)題，就果斷的去執(zhí)行任務(wù)。在工作中，領(lǐng)導(dǎo)都喜歡下達(dá)任務(wù)而不喜歡下屬過(guò)問(wèn)太多。是否拿到一項(xiàng)工作，像羅文一般，不去過(guò)問(wèn)太多細(xì)節(jié)就向目標(biāo)直奔而去。如果帶著滿(mǎn)腹的疑問(wèn)，馬上執(zhí)行任務(wù)，會(huì)不會(huì)使最終結(jié)果與開(kāi)始的目標(biāo)大相徑庭。我們接到一份工作，是應(yīng)該將相關(guān)問(wèn)題都跟領(lǐng)導(dǎo)弄清楚還是在工作的執(zhí)行過(guò)程中漸進(jìn)明細(xì)？

2.對(duì)于一些費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)單，總裁辦主任簽字后，拿到財(cái)務(wù)審核，然后送回行政管理部一個(gè)窗口，又拿給老板簽字，最后又返回財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)。此過(guò)程能否簡(jiǎn)化，其他部門(mén)相關(guān)人員都簽完字后，然后呈送至集團(tuán)財(cái)務(wù)，財(cái)務(wù)審核有問(wèn)題可返回至行政管理部，沒(méi)有問(wèn)題就可按流程往下走完而無(wú)需再呈送至行政管理部。3.對(duì)于流轉(zhuǎn)至一個(gè)窗口，需總裁辦主任或者老板審批的文件，每天呈遞的時(shí)間分別為上午11:00和下午16:30，這兩個(gè)時(shí)間段均已接近下班時(shí)間，即使總裁辦主任和老板能將文件審批完，返回至行政管理部一個(gè)窗口時(shí)，差不多到了下班時(shí)間，這些簽批完畢的文件也就只能等到下午或者此天才能處理。需總裁辦主任和老板審批的文件基本上都是到了終批階段，很多文件上午完成終批，因?yàn)闀r(shí)間原因只能等到下午或次天返回給呈文部門(mén)，無(wú)形之中，影響了文件流轉(zhuǎn)的及時(shí)率。為了提高公文流轉(zhuǎn)的效率，規(guī)避以上人為操作耽誤的時(shí)間，能否將文件呈遞給總裁辦主任和老板簽批的時(shí)間均提前一個(gè)小時(shí)，這樣上午簽完的文件能在上午得到處理而不用等到下午，下午簽完的文件能在下午得到處理而不用等到第二天。

4.除了在流轉(zhuǎn)流程上做出該進(jìn)，還應(yīng)該進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)簽呈，使其流轉(zhuǎn)常規(guī)化、例行化、標(biāo)準(zhǔn)化，使其可以被管理起來(lái)。一些部門(mén)因?yàn)榱鬓D(zhuǎn)部門(mén)少，在文件流轉(zhuǎn)過(guò)程中省掉了流轉(zhuǎn)單，而一個(gè)窗口的臺(tái)賬與流轉(zhuǎn)單是對(duì)應(yīng)的，這導(dǎo)致“一個(gè)窗口”每次都要為缺少流轉(zhuǎn)單的文件補(bǔ)上流轉(zhuǎn)單，無(wú)形增加了“一個(gè)窗口”的工作量。公文流轉(zhuǎn)在把握流程規(guī)范性的基礎(chǔ)上，人為因素也是影響及時(shí)率的很重要一方面。通過(guò)日常工作溝通、交流，公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)形成積極的氛圍，各窗口之間配合更為默契，工作更加主動(dòng)才是做好公文流轉(zhuǎn)最核心的動(dòng)力。四，提升措施

1.注重細(xì)節(jié)：（1）處處留心信息；（2）盡忠職守，在其位謀其職，把崗位職責(zé)和工作流程爛熟于心，不能一知半解，至少理論上要做到這點(diǎn)；（3）從大處著眼，小處著手，不要眼高手低，學(xué)會(huì)從瑣碎的事情中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

2.積極主動(dòng)：擁有積極的態(tài)度，樂(lè)觀面對(duì)挑戰(zhàn)，積極嘗試，邂逅機(jī)遇，積極爭(zhēng)取，創(chuàng)造機(jī)遇。

3.閱讀，針對(duì)自己的不足，大量補(bǔ)充理論知識(shí)，提升自身修養(yǎng)。一晃而過(guò)的半個(gè)月，檢驗(yàn)出了自己身上的很多東西，有好的，也有差的，好的要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，差的要勇敢面對(duì)，并積極改善。