第一篇：淺談實驗室管理工作

淺談實驗室工作的點點滴滴

徐水縣高林村鎮(zhèn)高林村小學 張彥明

摘要：全面推進素質(zhì)教育，隨著中小學實驗條件的改善和實驗教學的，加強特別是現(xiàn)代化教學手段、實驗手段的應用，使得中小學實驗室工作越來越復雜，要求也越來越高。如何使實驗室最大限度的發(fā)揮作用，已經(jīng)成為學校工作中的一項重要課題。真正將實驗工作納入科學化、合理化、規(guī)范化、制度化的科學管理體系，是對學校實驗室工作提出了更新、更高的要求，是每一位實驗教師面臨的問題。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育 安全 制度

存放 觀念

全面推進素質(zhì)教育，深化教育教學改革已經(jīng)作為廣大教育工作者和全社會的根本任務。轉(zhuǎn)變教育觀念是學校培養(yǎng)高素的根本保證。為了更好的培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生認真、嚴格的學習態(tài)度和嚴謹?shù)膶W習作風。實驗教學就越來越應該受到重視。隨著中小學實驗條件的改善和實驗教學的，加強特別是現(xiàn)代化教學手段、實驗手段的應用，使得中小學實驗室工作越來越復雜，要求也越來越高。如何管理好實驗室使其最大限度的發(fā)揮作用，已經(jīng)成為學校工作中的一項重要課題。真正將實驗工作納入科學化、合理化、規(guī)范化、制度化的科學管理體系，是對學校實驗室工作提出了更新、更高的要求，是每一位實驗教師面臨的問題。下面根據(jù)本人在實驗室工作多年的實踐經(jīng)驗，淺談一些實驗室工作的體會

1、安全第一，預防為主。

我和任課教師強化安全管理意識，以高度責任感加強對學生安全管理，防止意外事故的發(fā)生。如：火柴的使用、酒精燈的正確使用，玻璃器具的小心使用，開水不要燙傷等等加強教育防止意外事故。還制定出實驗安全事故防范及應急處理方案，成立了學校實驗室安全事故防范及事故應急處理小組，定時定期檢查監(jiān)督實驗室工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。要在儀器室、實驗室要有排氣扇、滅火器。做好防盜工作，安全措施到位責任重于山?？傊踩芾硎菍嶒炇夜ぷ鞯闹匾獌?nèi)容，只有在安全保障的情況下，才能正常地開展實驗教學。

2、學校大力支持，健全實驗制度

實驗室的工作是整個學校教育教學管理的重要組成部分，工作的好壞直接影響著實驗教學工作開展，由于得到學校領導重視和支持，突出實驗的地位。做了很多工作。如：定期開展實驗教研活動，充分調(diào)動工作的積極性和主動性。我經(jīng)常到先進的學校學習交流、取經(jīng)。進行定期培訓和業(yè)務進修。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。增強責任心。適應時代的要求提高教學質(zhì)量。

建立健全實驗室各種規(guī)章制度，保障實驗順利進行。如：實驗教師職責、實驗室制度、儀器室制度。領借用制度、儀器報廢與賠償制度、安全制度等。這些制度的實施，使實驗管理有章可循，確保實驗工作能正常有序的開展。

3、設備存放合理，賬物清楚明確

在我管理時，實驗儀器按計量、通用、專用、掛圖、標本、模型、玻璃以及實驗工具等編號分門別類排放。個別放不下的大儀器可適當調(diào)整位置。做到不擠壓、不堆放。各櫥應貼上柜簽、件簽、品種簽。如需添置儀器按編號順序加入，同時要將各類儀器說明書裝訂成冊，器材使用時便于查閱。

對于易消耗品我做到（1）充發(fā)動學生尋找廢舊的鋅、鐵、鋁、木炭、草木炭等常用物品，交給實驗室作為學生實驗用品。降低實驗成本。（2）控制用量：在演示或分組實驗中，按操作規(guī)程做事，控制用量減少不必要的消耗。更要做到減少對環(huán)境的污染。（3）回收利用，實驗后的許多剩余的或生成的物品，可能回收再利用，做到物盡其用。

切實加強儀器設備管理建立明細帳、儀器借用使用歸還情況登記帳。每學年末應對各種器材進行一次清點，列出報廢、報損的清單，經(jīng)領導審核后方能消帳，使之一目了然。做到帳物清楚，帳物相符。

定期室內(nèi)通風、清理衛(wèi)生，保持儀器的整齊、干凈。切實加強對各種儀器的日常保養(yǎng)和維修管理做好防塵、防銹、防潮、防蛀、防腐、防變形、防老化、防粘卡等工作。發(fā)現(xiàn)有損壞的應及時維修，提高儀器的完好率，延長使用壽命。

4、管理是方式，服務觀念是質(zhì)量保障。

首先要加強課堂實驗教學，確保實驗的開出率。在演示實驗時，應明確演示實驗目的，示范要富于啟發(fā)，做到操作準確，現(xiàn)像明顯。盡可能多采用電教，多媒體教學手段，增強實驗效果。采取邊講、邊練的實驗教學方法，激發(fā)學生實驗興趣，在學生實驗室，實驗教師要服務教學、參與教學，我和教師巡回指導、如實記錄實驗現(xiàn)象，指導學生完成實驗操作，填寫實驗記錄。防止學生走馬觀花式實驗、超量實驗和危險性實驗的發(fā)生。讓學生多接觸，多動手，多觀察撐握實驗方法。

其次開展課外活動實驗，開闊學生的觀察范圍。培養(yǎng)學生自己尋找儀器和代用品的意識。如利用臉盆做水槽、水杯做燒杯等。讓學生利用課余時間，在教師的指導下做實驗課中未做好的實驗或一些實驗習題，也可做一些興趣實驗，實驗展覽，如小制作、小發(fā)明、小論文，自制教學儀器等活動，如汲水車和小吊車 利用臉盆和沙子演示多種地形盆地、丘陵、平原和高原等，調(diào)動學生的積極性。

再次，開展好學生實驗考查。每年舉行一次實驗考試。通過操作考試大大提高了實驗教學的主動性和自覺性，促進了實驗室的建設，提高了師生動手操作能力。對學生進行實驗考試，不但可以了解教師開展實驗教學情況，而且可以從考查中總結(jié)經(jīng)驗，促進實驗教學的開展。

最后，建立實驗室檔案資料，檔案資料是實驗經(jīng)驗的總結(jié)和積累，是改進實驗教學質(zhì)量的第一手資料。檔案資料分實驗管理類和實驗教學類，實驗教師負責整理收集裝訂入柜，作為實驗室永久資料。

總之，實驗室工作任務繁重，責任重大，需要提高服務水平，以后要不斷地進修和學習先進的實驗經(jīng)驗，撐握實驗技能。在工作中改進實驗管理方法。在實踐中學會實驗新技術(shù)，在不斷學習和經(jīng)驗總結(jié)中，以管理促教學.以推進素質(zhì)教育進程，達到實現(xiàn)學校教育的整體目標。

淺談實驗室工作的點點滴滴

張

彥

明

高林村小學

第二篇：2011儀器設備及實驗室建設管理工作年終總結(jié)

廣安職業(yè)技術(shù)學院

2011儀器設備及實驗室建設管理工作年終總結(jié)

2011年，我院儀器設備及實驗室建設管理工作以省市、省部共建為契機，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，安全第一，圍繞省示范高職院校建設目標，不斷創(chuàng)新管理機制，提高工作水平，努力搭建高效、共享的試驗教學平臺。在全體實驗室工作人員的共同努力下，圓滿完成了預定的工作目標，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

本實驗實訓項目庫共組織建立實驗實訓項目？項，本期共有？門實驗實訓課程，開展實驗實訓項目？班次，？人次。為建立促進和提高儀器設備共享和使用效益的管理機制，經(jīng)過認真調(diào)研反復討論起草了《實驗實訓室設施設備維修制度》，本期共維修設備？臺次，大型維修維護？臺次。新購置價值？萬元的儀器設備？臺套。

新建了20個可控網(wǎng)絡多媒體教室；中央財政支持建筑技術(shù)實訓基地建設項目正式啟動，該項目于2010年獲教育部批準，中央財政支持210萬，學院配套150萬元，現(xiàn)已經(jīng)進入招標采購程序；同時申報2011年中央財政支持應用化工技術(shù)實訓基地建設項目已經(jīng)取得重大進展，該項目計劃中央財政支持360萬元，地方財政投入240萬元，學院配套120萬元，用于應用化工技術(shù)實訓基地建設。2011年下期新建了3個滿足汽車運用技術(shù)專業(yè)和汽車技術(shù)服務與營銷專業(yè)實踐教學任務的實訓室，分別是模擬駕駛實訓室、汽車整車及拆裝實訓室和汽車發(fā)動機實訓室。？實訓室新增儀器設備…

二、主要措施

在思想上，主要使實驗室全體工作人員進一步樹立為實踐教學、為教師、為學生服務的理念，增強管理人員工作責任心，全面提高實踐教學質(zhì)量。

進一步完善了實驗室各項規(guī)章管理制度，努力實現(xiàn)規(guī)范化、現(xiàn)代化管理，以提高場地設備利用率。

積極開展儀器設備維修工作，對保修的儀器設備，力求做到快速、及時地予以解決，以保證試驗教學和科研的正常開展。

加強對新購儀器設備的驗收及技術(shù)檔案工作的規(guī)范管理，嚴把質(zhì)量關(guān)，在儀器設備到貨安裝調(diào)試完成后，及時組織有關(guān)人員進行現(xiàn)場驗收，并嚴格驗收手續(xù)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理。

認真做好儀器設備日常申請使用的審簽工作。制定了統(tǒng)一的申請使用表，首先由使用系部審簽，然后再由實驗室管理部門審簽，辦好相關(guān)手續(xù)再使用。

三、工作成效

通過全院上下的努力，我院現(xiàn)擁有各類實驗實訓教學場地3萬多平方米，專業(yè)實驗實訓室78間，實驗實訓設備12000余臺（套），設備總值1600余萬元，目前可以開出涵蓋我院20余個專業(yè)的實驗實訓項目，基本能保證學院各類專業(yè)實驗實訓教學的需要。

實驗室管理領導堅持平常對所有實驗實訓室進行常規(guī)管理檢查，特別是安全工作方面，包括水電安全、資產(chǎn)的安全、儀器設備的安全使用、實訓項目的安全開展等方面。實驗室負責人和各工作人員深入了解教學儀器設備的安全和運行狀況，對先進經(jīng)驗及時推廣，對發(fā)現(xiàn)的問題限期整改。管理工作在保證實踐課正常運行的同時，也始終緊抓安全工作不放，安全工作領導小組不定期對各實驗實訓室進行安全工作的檢查，本著預防為主，一有問題及時處理的原則，確保了我院在2011無一例安全事故的發(fā)生。

四、存在的問題

1、院內(nèi)加強宣傳，提高教學系部及教師對實驗實訓重要性的認識，加強對實驗實訓工作的重視。

2、實驗室各管理人員需要進一步樹立主人翁意識，逐步提高自己的業(yè)務能力，加強實驗實訓管理水平。

3、目前還缺少專業(yè)實訓指導教師。

五、工作建議

1、努力將實驗實訓中心建設成為集實驗實訓教學與實驗實訓設備管理管理為一體的職能部門。

2、充實實驗室管理人員模式，包括實訓指導教師、實驗員和有過硬專業(yè)技術(shù)的維修管理人員的模式。

3、鼓勵實驗室管理人員拓展自己，把自己培養(yǎng)成為即是實驗實訓室管理員又是實訓室指導教師的身份。

六、2012年工作要點

第三篇：如何做好實驗室的安全管理工作

如何做好實驗室的安全管理工作

閆

力

大唐南京環(huán)保科技有限責任公司，南京，211111 【摘要】實驗室事故的發(fā)生和違章、違規(guī)、差錯、疏忽大意等密不可分，如何來預防實驗室安全事故的發(fā)生。本文從實驗室制度建設、檢測人員管理、危險氣體管控、化學試劑等方面的建立和實施進行了論述。

【主題詞】實驗室

安全

管理

近期，在國內(nèi)一些大型實驗室發(fā)生了爆炸等不安全事故，造成了人員傷亡和財產(chǎn)損失。事故的發(fā)生和違章、違規(guī)、差錯、疏忽大意等密不可分。那么，如何預防實驗室安全事故的發(fā)生呢？筆者從事實驗室管理近20年，通過對實驗室制度建設、檢測人員管理、危險氣體管控、化學試劑等方面的建立和實施，很好的預防了實驗室事故的發(fā)生。

現(xiàn)就個人經(jīng)驗介紹于下，供同行交流學習。1 安全管理體系及制度的建立

管理，離不開管理體系和制度。實驗室安全管理工作也是如此，因此，安全管理體系和制度的建立必不可少。如何來建立實驗室安全體系呢？

首先，必須識別實驗室安全工作流程、管理內(nèi)容、工作環(huán)節(jié)等因素。其次，依據(jù)識別的因素，根據(jù)實驗室工作任務量多少，組織機構(gòu) 大小等，建立安全管理組織機構(gòu)。設立以實驗室主任為第一安全責任人的安全管理體系。同時，在每一個實驗室設置兼職安全管理人員。協(xié)助安全員做好安全管理和檢查工作。其次，建立健全安全管理制度。對實驗室每一個檢測人員進行嚴格培訓，做到制度深入人心，人人模范遵守。

檢測人員管理

檢測人員是檢測實驗的直接操作者，也是事故發(fā)生時的直接受害者。因此，對檢測人員的管理是管理重點。如何做好檢測人員的安全管理工作，從而杜絕事故的發(fā)生。主要應從以下幾方面進行。

2.1 人員的操作培訓

規(guī)范操作，照章辦事是杜絕事故的有力保障。凡是事故離不開違章操作，據(jù)不完全統(tǒng)計，違章作業(yè)占事故的70%。因此，杜絕違章作業(yè)，是抓住關(guān)鍵少數(shù)。進行針對性預防，降低事故發(fā)生的主要途徑之一。

2.2 人員專業(yè)技能的提高

在進行實驗操作時，會接觸到酸、堿、有毒氣體、易燃氣體等危機人身安全的操作。這樣必須要求操作人員要具備一定的專業(yè)知識和操作能力，在操作過程中，熟知操作物質(zhì)的特性和反應機理。在進行試驗時會出現(xiàn)哪些不利的副反應，出現(xiàn)危險時，應有科學合理的應急處理措施。

2.3 應急預案和應急演練 針對實驗室最有可能發(fā)生的重大危害事故，編制應急預案并進行針對性演練。是實驗室的每一個員工，在遇到危險發(fā)生時，都能夠在第一時間及時科學合理的處置。2.4 違章考核

照章辦事，違章必究，是杜絕事故發(fā)生的又一途徑。因此，對違章操作者要及時發(fā)現(xiàn)，及時教育和處理。考核，可以使犯錯者刻骨銘心，從而做到永不再犯。3 實驗室氣體管控

在進行實驗操作時，大多會用到氮氣、氧氣、氫氣等高純氣體。這些氣體，一般濃度都很好。因此，作為操作人員。應及時了解試驗用氣體的特性，做到操作規(guī)范，科學預防。

對氣體鋼瓶的存放，要按照實驗室氣體使用通則嚴格管理和領用。鋼瓶的存放應分類存放，避免暴曬。

對于氣體管路應加強維護和檢查，特別是閥門連接部位應作為檢查重點。一旦發(fā)現(xiàn)泄漏，應按作業(yè)規(guī)定，及時進行排查處理。4 化學藥品及試劑的管理

實驗室的化學藥品及試劑溶液品種很多，化學藥品大多具有一定的毒性及危險性，對其加強管理不僅是保證分析數(shù)據(jù)質(zhì)量的需要，也是確保安全的需要。

實驗室只宜存放少量短期內(nèi)需用的藥品。化學藥品要按無機物、有機物、氧化劑、還原劑、生物培養(yǎng)劑分類存放，無機物按酸、堿、鹽分類存放，鹽類中按金屬活躍性順序分類存放，生物培養(yǎng)劑按培養(yǎng) 菌群不同分類存放，其中氧化劑和還原劑類藥品試劑應分開存放；屬于危險化學藥品中的劇毒品應鎖在專門的毒品柜中，由專人加鎖保管、實行領用申請、審批、登記簽字制度。

【作者簡介】閆力，男，1976---?；すこ處?、注冊安全工程師，從事實驗室管理工作近20年。

第四篇：鳳城初中實驗室管理工作領導機構(gòu)

鳳城初中實驗室管理工作領導機構(gòu)

組 長：何琨

副組長：劉振浩、屈傳奇、潘云鴻 物理實驗室管理員：張愛萍、蘇賢剛 化學實驗室管理員：申守成、王春明 生物實驗室管理員：田玉剛、盧靜

第五篇：莆田二中實驗室管理工作經(jīng)驗交流匯報

莆田二中實驗室管理工作經(jīng)驗交流匯報

實驗教學是學校教學常規(guī)中的一個重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的一個重要環(huán)節(jié)。我校歷來高度重視實驗室的建設和管理工作。結(jié)合科技教育的辦學特色，以實驗教學為切入點，使這所積淀了深厚人文底蘊的百年名校，洋溢著新鮮的科技靈感。在人文和科技的疊印中，實驗教學創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)更是成了學校一道亮麗的風景線。我?，F(xiàn)有理化生實驗室35間（含理、化、生數(shù)字化探究實驗室、理、化、生多媒體實驗室等），總占地面積達7380平方米。在2017年莆田市中小學實驗教學說課活動中，五位教師分別奪得初、高中理、化、生實驗說課的第一名。在今年剛結(jié)束不久的2018年莆田市中小學實驗說課活動中，六位老師參賽，四位以莆田市第一名的成績?nèi)雵≠悾韮晌猾@2、3名）；在省賽中，他們不畏強手，勇于創(chuàng)新，取得了優(yōu)異成績，充分展示了我校中青年教師的風采，為學校、為我市區(qū)爭得了榮譽（張靜老師獲得全省第一名，福建省中小學實驗說課舉辦至今莆田市中小學教師獲得的最好成績，下個月她將代表福建省參加全國中小學實驗說課大賽；另外兩名獲得福建省第3名和第6名）。

現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，跟大家談談我校對實驗室工作的幾點做法： 我校設立了理化生實驗教研組，隔周舉行理、化、生實驗教學管理各項工作的教研活動。成立實驗室領導小組，由分管教學工作的副校長、科技處主任、總務處副主任、保衛(wèi)科科長、備課組長及理化生實驗教研組長等組成的，形成多位一體的管理體系。采用定期和不定期檢查相結(jié)合,協(xié)同管理。為確保了我校實驗教學的順利開展，我們提出了實驗教學的工作目標：“五個化”：“實驗教師專業(yè)化、教育裝備現(xiàn)代化、實驗管理科學化、實驗教學常態(tài)化和實驗技能提高化”。

一、實驗教師專業(yè)化

隨著新課改的深入,實驗教學的地位提高了,對實驗教師的要求越來越高了，非專業(yè)專職實驗教師很難勝任。我校充分認識到了這一點，在師資安排上不斷優(yōu)化調(diào)整，逐步形成了現(xiàn)今可靠、優(yōu)質(zhì)的實驗教師隊伍。目前我校配備10位專職實驗教師，其中兩位碩士研究生學歷，高、中級職稱實驗教師各一名。實驗教師除完成常規(guī)實驗管理工作外，極開展實驗教學研究活動。研究實驗，不斷改進實驗方法,提高實驗效果, 大力開展自制教具的研制活動,創(chuàng)造條件,多開實驗（自制教具、創(chuàng)新實驗的開發(fā)是我校的一大特色，近年來我校教師的自制教具作品多次榮獲全國一等獎。黃福群、程兆敏和陳劍峰三位老師先后被教育授予“全國自制教具能手”稱號）。此外我校也經(jīng)常派出實驗教師參加各級各類的教學研討培訓活動，不斷提升實驗教師的業(yè)務水平。

二、教育裝備現(xiàn)代化

以創(chuàng)建省級示范性普通高中建設為契機，我們不斷完善教育現(xiàn)代化裝備，為學校的實驗教學奠定了良好的基礎。每年實驗室都有固定的專項經(jīng)費，除各類教育裝備按一流標準配備到位，學校不斷添置各類傳感器、一體機、白板等裝備，這些新型的教學裝備被廣泛地應用與實驗教學中，對我們教學改革起到了積極的作用（信息技術(shù)與實驗教學的融合這一塊我們是走在全市前列，四年前我們就已裝備了理、化、生數(shù)字化探究實驗室各一間，配齊配足了各類傳感器，大規(guī)模為學生開設數(shù)字化分組實驗）。此前，福師大與閩南師大的老師參觀了我們的數(shù)字化探究實驗室，對我們數(shù)字實化探究實驗室的建設使用及自制教具高度的肯定。本市兄弟學校也有很多教師經(jīng)常深入我校數(shù)字化探究實驗室參觀、交流。另外，我校的數(shù)字化創(chuàng)新實驗工作室正在積極籌備中，建成后會全面開放，為教師從事教學教研、學生開展實驗研究、課外科技創(chuàng)新活動創(chuàng)造條件。到時歡迎兄弟學校老師來工作室參觀交流學習，工作室將為本市實驗教學的發(fā)展搭建一個新的交流平臺。

三、實驗管理科學化

學校重視實驗管理工作,因此每學期學校計劃與總結(jié)都將實驗室列入重點，并責成具體人員執(zhí)行，從而保證了各項計劃的落實。從實際出發(fā)，建立健全從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規(guī)章制度。一切按制度辦事，切實做到有章可循，有矩可守。利用自動化平臺，對實驗教學工作進行信息化管理，提高工作效率。

四、實驗教學常態(tài)化

我校實驗室領導小組不定期深入實驗室推門聽實驗課，加大督查與考核力度，杜絕“講實驗”、“看實驗”等現(xiàn)象。組織理、化、生教師深入學習新課改的精髓所在，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，讓教師充分認識到實驗教學的重要性。要求相關(guān)任課教師與實驗教師密切配合，精心研究制定每一個實驗的實施方案，確保實驗安全、效果顯著，以保證實驗教學常態(tài)化。

五、實驗能力提高化

教師方面，堅持“以賽促教、以賽促學””只要有外出學習和比賽的機會，我校都積選極派教師參加，相互交流學習，提高實驗教學能力。

學生方面，我校利用兩種方式大力開設自選和開放實驗。一是由老師定時間，定實驗內(nèi)容，學生可以自由申報，以鞏固所學；二是由學生自主申報實驗項目，由老師選擇，定時間，為學生準備材料，以創(chuàng)新所學。很好地為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。利用實驗室積極組織學生參加各類比賽（如科技創(chuàng)新大賽等），取得一定成效（去年我校兩位同學代表福建省參加第32屆全國科技創(chuàng)新大賽，獲全國二等獎，是莆田市中小學唯一一組入圍全國復賽的選手），今年3月我校學生的兩個項目獲得福建省科技創(chuàng)新大賽省一等獎并都獲得了盧嘉錫專項獎（我校是莆田市唯一有獲得省一等獎的學校）。

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，提高學生的科學素養(yǎng)絕非朝夕之功，如今我校的實驗教學工作雖取得了一些成績，但這遠遠不是我們的最終目標。在實驗教學之路上，我們將堅持不懈為師生創(chuàng)設創(chuàng)新教育的大環(huán)境，使校園中形成濃郁的崇尚創(chuàng)新、尊重創(chuàng)新人才的氣氛，使學生能夠處處感受到創(chuàng)新的氣息，以創(chuàng)新的心態(tài)去學習和生活。我們堅信：只要我們一如既往的抓常規(guī)管理、抓實驗教學，我校的實驗教學工作會更上一層樓。