第一篇：現(xiàn)代化督導(dǎo)復(fù)查匯報材料（范文模版）

現(xiàn)代化督導(dǎo)復(fù)查匯報材料

大許中小

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位督學(xué)：

大家好，首先我代表*****全體師生對領(lǐng)導(dǎo)和各位督學(xué)再次的光臨指導(dǎo)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

****小學(xué)創(chuàng)建于***年，學(xué)校占地面積***畝,建筑面積****平方米；教職工*名,學(xué)生**名,**個教學(xué)班。其中縣級骨干教師**人，鎮(zhèn)級骨干教師培養(yǎng)對象**人。

回首我?，F(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)建過程，從最初驗收時的“有沒有、做沒做”到今天的“做得好不好，效率高不高”，我們真的是百感交集、感觸頗深。沒有學(xué)校現(xiàn)代化的建設(shè)，就沒有我們煥然一新的環(huán)境；沒有學(xué)?，F(xiàn)代化的建設(shè)，就沒有我們現(xiàn)在師生的精神面貌；沒有學(xué)?，F(xiàn)代化的建設(shè)，就沒有樂教與樂學(xué)快樂場景。盡管我們較出色的通過了第一輪的驗收，但還存在著很多不足。為了鞏固創(chuàng)建成果，創(chuàng)新工作思路，讓學(xué)校各項工作都進(jìn)入常態(tài)化的管理，我們深刻反思專家組提出的問題和建議，積極進(jìn)行了整改?，F(xiàn)將我校評估驗收后常態(tài)化管理和整改情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、完善辦學(xué)理念，提升辦學(xué)特色

學(xué)校的辦學(xué)理念是教育教學(xué)的宗旨和方向。為此，我們根據(jù)專家組的建議，認(rèn)真研究和推敲，將原來的辦學(xué)理念“學(xué)會做事，學(xué)會做人”籠統(tǒng)概念，詮釋為：學(xué)會求知、學(xué)會禮儀、學(xué)會自信、學(xué)會承擔(dān)、學(xué)會共處、學(xué)會感恩。為了讓同學(xué)們能更好的理解，學(xué)校制作了三個展板，詳細(xì)闡述了“要學(xué)會做什么樣的事，要學(xué)會做怎樣的人”；與此同時，我們組織班主任學(xué)習(xí)如何理解辦學(xué)理念的專題會；通過讀書、演講、主題班會、校園廣播等形式，今年學(xué)期初，學(xué)校積極開展了三種禮儀教育，即學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀教育，一樓樓道及樓梯，是學(xué)校禮儀教育的文字與圖畫、二樓樓道與樓梯是家庭禮教育圖片展示、三樓的樓道與樓梯是社會禮儀活動的照片展示。今年四月，學(xué)校依據(jù)禮儀教育。編寫了《中小禮儀教育三字經(jīng)》，計劃在今年暑假里完成裝訂成冊，暑假后，作為校本教材使用，力求多渠道支撐我們的辦學(xué)理念，以此讓我們的辦學(xué)思路更清晰，工作思路更有著眼點，從而達(dá)到了與辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、三風(fēng)教育的統(tǒng)一。

正如專家指出的那樣：校園文化并非是環(huán)境文化的表面。為此，我們在校園文化的建設(shè)過程中，把班級文化與校園文化有機的結(jié)合為一體，內(nèi)在的、外在的相輔相成。在抓好校園文化建設(shè)和德育過程中,我們把校園十佳的評選、同學(xué)格言的征集作為一個亮點,形成了“標(biāo)兵引領(lǐng)示范教育，格言自律自我教育”的辦學(xué)特色。這一特色的選定,與我們的辦學(xué)理念是相輔相成的, 與班級文化和校園文化融為一體。在評選和征集過程中，班班有十佳，人人有格言，在班級的基礎(chǔ)上，形成了特色的校園文化。面向全體學(xué)生,不讓一名學(xué)生掉隊,即使暫差生在知識學(xué)習(xí)上有缺憾,我們也要用不同形式的引導(dǎo)與鼓勵，讓他(她)們學(xué)會做事，學(xué)會做人。為此,在校園十佳的評選中,我們側(cè)重了對講文明懂禮貌、尊敬師長、孝敬父母、勤儉節(jié)約等榜樣的樹立。校園文化是學(xué)校的 “教育廣場”,是學(xué)生時刻都能遇到的、時刻都能感受到的場景。正是這些榜樣的影響,在我校形成了比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍.就連學(xué)習(xí)成績較差但具備某一方面良好品質(zhì)的同學(xué),都不被同學(xué)歧視反而贏得了尊重。學(xué)生格言征集活動開展以來，受到了全校學(xué)生的關(guān)注，同學(xué)們紛紛拿起筆，寫出了自己在學(xué)習(xí)生活中的感悟，明確了方向，找到了奮斗的目標(biāo)，從而達(dá)到了自我教育的效果。為把我校的校園文化建設(shè)抓實抓牢，發(fā)揮其教育功能，學(xué)校在市里專家組留下寶貴意見后，重新調(diào)整校園文化的思路，將有聲有色具有特點的校園文化提煉出來，重新布置。上個學(xué)期，學(xué)校開辟三樓作為“自信墻”，旨在讓學(xué)生把自己困惑的、困難的、總想克服掉的，勇敢的寫出來，給自己自信，讓同學(xué)監(jiān)督。在抓好班級文化建設(shè)中，學(xué)校倡導(dǎo)班主任要把“今天是你的生日”作為班上的固定版塊，無論誰過生日，在這個版塊一定要有班主任的祝賀與鼓勵，也要有同學(xué)的真摯祝福，讓過生日的同學(xué)能親身感受到大家庭的幸福與快樂，從而讓學(xué)生學(xué)到了什么是互愛、什么是共處。班級文化各有特色，教育內(nèi)容形式多樣；校園充滿自然氣息和人文特色，對規(guī)范學(xué)生行為、陶冶學(xué)生情操、健全學(xué)生人格起到了潛移默化的教育作用，收到了良好的教育效果。

二、學(xué)校管理的規(guī)范化、民主化、科學(xué)化

我校堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，著力規(guī)范教育管理，堅定不移地實施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

1．端正辦學(xué)思想，注重學(xué)習(xí)。學(xué)校定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《基礎(chǔ)教育課程改革實施意見》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教育教學(xué)觀念，不斷提高對實施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革緊迫性和重要性的認(rèn)識。

2．健全規(guī)章制度，學(xué)校管理自主化。根據(jù)本校實際，制訂了《學(xué)校管理制度匯編》，明確了工作職責(zé)。健全教職工文明上崗及辦公、學(xué)習(xí)、會議、請假制度；健全教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試等作出明確規(guī)定；加強廣播操、衛(wèi)生常規(guī)的管理評比工作；按要求認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，建好電子檔案；健全財產(chǎn)管理制度，后勤登記造冊，落實專人保管，保證教學(xué)所需；健全教育收費和財務(wù)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段免費教育的規(guī)定，代收代辦收費標(biāo)準(zhǔn)和項目實行公示，接受學(xué)生家長和社會監(jiān)督；健全安全衛(wèi)生管理制度，成立安全衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作目標(biāo)，落實來客登記、學(xué)生中途離校登記、夜間值班登記及班級晨檢、上報等制度，確保校園和師生人身安全；健全校務(wù)公開制度，成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，公布監(jiān)督電話；各項規(guī)章制度的制定使學(xué)校管理有法可依、有章可循。

3、開放辦學(xué)，讓群眾受益。學(xué)校成立了家長委員會，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，參與學(xué)校的管理工作；學(xué)校資源全面向社會開放，使現(xiàn)代化建設(shè)的成果受益于全體轄區(qū)群眾；通過聯(lián)合學(xué)區(qū)交流活動和城鄉(xiāng)合作，大力提高學(xué)校的辦學(xué)水平；尋求社會力量支持辦學(xué)，在人力、物力、財力上予以學(xué)校支持。

4、用信息化手段提高效率。首先對學(xué)校45周歲以下的教師進(jìn)行信息技術(shù)能力培訓(xùn)，提高運用信息技術(shù)能力；對學(xué)校的各項工作進(jìn)行信息化管理，建立并完善了開放的校園網(wǎng)站；校長、教師公開自己的qq號碼、微博、電子郵箱，通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)師生間的信息交流。

三、建立一支德能兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍

1、注重教師的專業(yè)發(fā)展?；竟τ?xùn)練是提升教師專業(yè)發(fā)展的重要方面，又是提高課堂實效的基礎(chǔ)保障。一年來，我校通過教研活動、鋼筆字、粉筆字、教師演講比賽、說課輔導(dǎo)與訓(xùn)練等，促進(jìn)了教師訓(xùn)練的熱情。教師們善于總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文，參加上級組織的各種活動，李金強、佟寶俠、郝夢晴、柴楊柳、趙秀玉等多名教師的教學(xué)論文、獲市、縣級獎，柴楊柳等三名教師獲語文教師基本功大賽獲市級獎。

2、加強師德建設(shè)，尤其是加強教師教書育人的責(zé)任感，也是我校校本培訓(xùn)計劃的重要內(nèi)容之一。教師不僅要教書，讓學(xué)生掌握一定的知識和必備的技能，更重要的還要育人，要培養(yǎng)出人格健全的人。因此，在每周的例會上，都有對教師進(jìn)行師德教育，增強教師的事業(yè)心，強化教師的職業(yè)責(zé)任感的講話內(nèi)容。另外，學(xué)校在本學(xué)期組織全體教師，觀看了《教師們的楷?！饭獗P?？春蠖紝懗隽烁髯缘挠^后感。

3、規(guī)范教師教學(xué)行為?！安蛔屢粋€孩子掉隊”是我們倡導(dǎo)的教風(fēng)，首先我們從教學(xué)研究上入手，不但要研究好教材而且也要研究好班上的每名學(xué)生，為此，我們充分發(fā)揮教研組的教研職能，研究學(xué)科和教學(xué)規(guī)律，探索教改新路子，使教研組真正成為教研實體。我校各教研組制訂教研目標(biāo)，計劃及措施，班主任制定暫差生的學(xué)習(xí)計劃，各教研組每周三開展活動，對教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)方法等進(jìn)行研討。學(xué)校組成課堂教學(xué)考評小組，開展課堂教學(xué)評優(yōu)活動。骨干教師上好示范課，外出學(xué)習(xí)的教師上好匯報課，授課教師作好課后反思，聽課后及時與教師探討，切實提高教學(xué)能力。其次，班主任和科任教師要摸清暫差生的根本原因，即使在學(xué)習(xí)上確實存在困難，那么，在他的人格培養(yǎng)上也要認(rèn)真研究制定方案，真正達(dá)到“不讓一個孩子掉隊”的目的。

4、讓教科研成發(fā)揮引領(lǐng)作用。幾年來，我校先后申報了縣級科研課題3個，國家級課題1個，已有兩個課題結(jié)題。其中近期申報的國家級課題《 加強班級文化建設(shè)、提高班主任文化素養(yǎng)的研究》已經(jīng)處在結(jié)題階段，目前正在按計劃實施中。為了讓教科研發(fā)揮引領(lǐng)作用，我校在教科研活動中將課題研究成果進(jìn)行推廣，實現(xiàn)成果共享。我們與西呂中小共同編寫的《小學(xué)生安全教育知識讀本》上下兩冊，已在兩校學(xué)校課程中推廣。

5、制定多元評價辦法。我們建立了教師評價領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了教師評價考核制度、方案，考核內(nèi)容有對班主任、任課教師、后勤人員的評價考核?？己朔绞揭越處熥晕以u價、學(xué)生評價、家長評價、學(xué)校評價、同事評價等形式，從思想品德、業(yè)務(wù)能力等幾個方面進(jìn)行考評，考評結(jié)果用于教師評優(yōu)和績效工資的發(fā)放。通過評價促進(jìn)了每一位教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高。

6、做好骨干教師的培養(yǎng)、使用和管理。建立骨干教師管理檔案，制定骨干教師產(chǎn)生辦法和管理措施，開展骨干教師觀摩課、示范課、講座等，每學(xué)年考核，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。柴楊柳老師獲得縣級骨干教師稱號，趙秀玉等五名教師獲得鎮(zhèn)級骨干教師稱號，共獲得市級獎3人次，縣級獎6人次，縣級公開課2節(jié)，市縣級論文18篇。

四、以德育工作為主軸、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

在抓好素質(zhì)教育過程中，學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，用德育內(nèi)容、素質(zhì)教育支撐“學(xué)會做事、學(xué)會做人”的辦學(xué)理念，我們的主要做法是：

1、學(xué)校的德育工作緊緊圍繞辦學(xué)特色開展，著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育。在此基礎(chǔ)上，拓寬教育渠道，開展形式多樣的主題教育：每周一次集體升旗活動，是對全體師生進(jìn)行愛國主義教育的最好形式，國旗小隊的隊員由四至六年級各中隊的優(yōu)秀隊員輪流擔(dān)任，國旗下講話的隊員也由升旗班級選出輪流擔(dān)任，每一次升國旗雄壯的國歌和激昂的演講，都是對在場的人心靈的震撼和凈化，每一次升旗都是一次生動的愛國主義教育；利用節(jié)日慶典開展多種形式的教育活動。六一兒童節(jié)、教師節(jié)開展系列慶?；顒?；三月份“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”系列活動，學(xué)生開展幫扶活動或社會實踐活動；母親節(jié)、五一節(jié)結(jié)合感恩教育開展以“爸爸、媽媽我想對您說”為主題的情感溝通活動；十一舉行歌詠比賽活動等，這些活動既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，學(xué)到了知識，又對他們進(jìn)行了教育。

2、課堂教學(xué)的高效是教學(xué)成功的關(guān)鍵。，我們探討出“導(dǎo)入新知—自主學(xué)習(xí)—合作學(xué)習(xí)—成果展示—課堂小結(jié)”教學(xué)模式，強調(diào)教學(xué)過程學(xué)生的主動性，教師的主導(dǎo)性，激發(fā)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，從而提高常態(tài)課教學(xué)效率。也正是這種教學(xué)模式，讓我們嘗到了甜頭，在前年的全縣五年級抽考中，我校排在了全鎮(zhèn)的第一名，獲得教育局頒發(fā)的《教學(xué)工作顯著進(jìn)步獎》。

切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。學(xué)校提出的新舉措是：（1）對作業(yè)提出明確的要求，教師要有選擇地布置作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)差異。（2）要合理控制作業(yè)量，依據(jù)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)時間。（3）要注意作業(yè)形式多樣化，從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，鼓勵教師創(chuàng)編作業(yè)。（4）要注重作業(yè)反饋，要求教師批改及時、仔細(xì)、準(zhǔn)確。（5）加強對作業(yè)的檢查與調(diào)節(jié)，學(xué)校實行隨機抽查。（6）組織開展各年級、各學(xué)科的作業(yè)展覽活動。

3、把學(xué)校的體衛(wèi)藝工作落實在實處。首先健全這三方面工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校的校長擔(dān)任組長，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)，專任教師和班主任為成員，負(fù)責(zé)教學(xué)工作并開展有關(guān)活動。學(xué)校將這三項工作列入學(xué)校工作計劃，作出總的工作部署，并明確工作重點。其次，開展形式多樣活動，培養(yǎng)特長生。在體育工作方面，通過大課間、課外活動，保證學(xué)生一天體育鍛煉時間不少于一個小時。學(xué)校衛(wèi)生工作方面，學(xué)校為每班訂購了飲水機；建立學(xué)生健康檔案；學(xué)校每年一次組織學(xué)生健康檢查；設(shè)立學(xué)生心理健康咨詢室，負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康教育和心理輔導(dǎo)。學(xué)校藝術(shù)工作方面，音樂、美術(shù)教學(xué)在課程開齊開足的基礎(chǔ)上，組織了四類9個小社團(tuán)，積極開展活動。由“奇舞飛揚”健美操社團(tuán)組織的兩個節(jié)目在校園文化藝術(shù)節(jié)上均獲得了縣級一等獎。我們堅持開展組織好體藝2+1活動。堅持經(jīng)常，同時，根據(jù)我校實際情況制定了《大許中小體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案》，《方案》對“2+1項目”內(nèi)容的選定、活動計劃、活動成績的認(rèn)定、輔導(dǎo)老師職責(zé)等都作了明確的說明與要求，并將“2+1項目”列為個人、班級評優(yōu)的條件之一?！斗桨浮返闹贫ǎ龅搅擞薪M織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有要求、有措施，統(tǒng)一了全體師生的認(rèn)識，使全體師生能在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上有序地開展活動。

五、存在問題與展望

1、在學(xué)生減負(fù)工作上，我們力度還需要加大（原因就是很難面對農(nóng)村學(xué)生家長的思想意識）

2、學(xué)校硬件條件急需解決（廁所用水和供暖問題）

3、藝術(shù)類專業(yè)教師匱乏，急需補充師資。

現(xiàn)代化建設(shè)是一項永恒的工程，創(chuàng)建過程中，還需要我們自己不斷的去完善。對于我們農(nóng)村學(xué)校，下一步的創(chuàng)建工作著重從以下兩方面提升，一是進(jìn)一步提升辦學(xué)條件，硬化操場，提高教育教學(xué)信息化水平；二是加強與優(yōu)質(zhì)學(xué)校特別是市區(qū)學(xué)校的聯(lián)合，在軟硬件上實現(xiàn)城鄉(xiāng)的平衡。

我的匯報完畢，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。

2015.5

第二篇：學(xué)?，F(xiàn)代化市級復(fù)查回訪匯報材料

現(xiàn)代化復(fù)查回訪匯報材料

薊縣東二營中心小學(xué)

2011.4.12

校 長 匯 報 材 料

薊縣東二營中心小學(xué)

尊敬的各位督學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，首先請允許我代表全體師生對各位復(fù)查回防的專家來我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

一、評估驗收時專家組的反饋意見和學(xué)校的整改情況

我校是一所普通的鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)，所轄9個自然村，最大服務(wù)半徑2.5公里，隨著2010年9月17日現(xiàn)代化建設(shè)軟件達(dá)標(biāo)驗收和2010年12月22日現(xiàn)代化建設(shè)硬件驗收的順利通過，我校的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平得到了跨躍和提升，同時也印證了全校師生半年的辛苦和付出是卓有成效的。

現(xiàn)代化驗收的通過是對我校這半年工作的肯定，同時由于現(xiàn)代化工程創(chuàng)建的速度快，評估專家也提出了一些建議：一，學(xué)校對辦學(xué)思想、辦學(xué)理念做進(jìn)一步的思考，研究梳理和宣傳，形成比較完整的、系統(tǒng)的，開放的辦學(xué)體系。二，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，努力改變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，提升廣大教師專業(yè)素質(zhì)。結(jié)合本校實際進(jìn)一步研發(fā)校本課程，探討校本教研方式，不斷提高教育質(zhì)量。三，進(jìn)一步加強學(xué)校精細(xì)化管理。檔案資料應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范、細(xì)致和完善，內(nèi)容要詳實，以備查閱使用。四，進(jìn)一步加強對青年教師的培養(yǎng)。加強教師基本功訓(xùn)練，制訂切實可行的教師成長規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)要深入一線聽課，做好聽課記錄與點評。五，充分發(fā)揮多媒體功能作用，為教學(xué)改革和提高質(zhì)量服務(wù)。

根據(jù)專家組成員的意見，在硬件達(dá)標(biāo)驗收合格后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子首先進(jìn)行了深刻反思，并且組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，在薄弱環(huán)節(jié)積極進(jìn)行整改。在此基礎(chǔ)上，于今年3月18日接受了縣督學(xué)組的檢查與驗收，為我校再次提出了寶貴的意見：

一、一日活動仍需繼續(xù)加強管理和組織，最大限度地提高活動的質(zhì)量。

二、學(xué)校要注重發(fā)揮以辦學(xué)理念為指導(dǎo)的引領(lǐng)作用，打造學(xué)校的特色品牌。

三、校園的綠化、美化以及學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施仍需繼續(xù)加強。

四、學(xué)校的市配圖書要盡快上架輸機，交付使用，處室的管理與使用仍需加強。

五、學(xué)校要以教科研、課題的研究為切入口，繼續(xù)加強教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升，保證高效課堂實施。

意見是中肯的，新的辦學(xué)理念的提出和實踐只有一年來的時

間，“規(guī)范每一天，人人有進(jìn)步”的辦學(xué)理念是全校教師反復(fù)研討而確定的，其宗旨是對學(xué)生在校的每一天時間，都要從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面得到規(guī)范性教育，使每一名學(xué)生每天都能在某一個方面取得一定的進(jìn)步，哪怕是點滴的收獲。但圍繞這一辦學(xué)理念應(yīng)該做什么，怎么做是至關(guān)重要的。

1、讓學(xué)生牢記“辦學(xué)理念”和“一訓(xùn)三風(fēng)”不是目的，學(xué)校要創(chuàng)設(shè)一個適合學(xué)生“規(guī)范每一天，天天有進(jìn)步”的校園文化氛圍?！坝弥R樹綠化課堂，用知識樹綠化校園”的知識樹布滿了我校教學(xué)樓的墻壁，定期更換的德育專欄、安全宣傳欄和各班板報時時凈化著學(xué)生的心靈，使學(xué)生即能時刻感受到知識的氛圍，又能時刻接受思想教育的洗禮。

2、強化學(xué)生養(yǎng)成教育，以文明禮儀教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為依托，加強德育工作。從學(xué)生早晨上學(xué)直至晚上放學(xué)的一天時間里，通過校會、班會的形式，以各種監(jiān)督崗和檢查為手段，強化學(xué)生的安全意識、衛(wèi)生意識、禮儀意識、行動意識、學(xué)習(xí)思想和習(xí)慣等方面，讓每個方面都落實到行動上，使學(xué)生的一言一行逐步達(dá)到規(guī)范化，從而完成學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成。

在全體師生全面貫徹學(xué)校辦學(xué)理念的前提下，加強學(xué)校的教學(xué)管理，以鄉(xiāng)、縣骨干教師為龍頭，搭建青年教師培養(yǎng)的平臺，切實提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，達(dá)到讓高效課堂更高效的目標(biāo)。

1、我校采取“請進(jìn)來”的方式，積極和縣教研室各學(xué)科教研員取得聯(lián)系來我校指導(dǎo)青年教師上課。硬件驗收后不久，我校劉兆杰教師的數(shù)學(xué)課得到了教研員深入的指導(dǎo)，并成功的進(jìn)行了全鄉(xiāng)的展示，柴占濤老師的語文課在教研員的精心的指導(dǎo)下，順利通過了縣級課的驗收。

2、我校以“校本研修”為先導(dǎo)，要求教師在自培的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行縣級以上的各級培訓(xùn)和學(xué)歷提升培訓(xùn)，目前我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

3、我校充分利用鄉(xiāng)、縣兩級骨干教師的教師資源，開展“幫教結(jié)對子”活動，讓青年教師向有經(jīng)驗的教師拜師學(xué)藝，虛心求教，采取互聽課、評課等研討活動，切實提高青年教師的教學(xué)經(jīng)驗。

4、學(xué)校為青年教師在本學(xué)期中安排了學(xué)科研討、學(xué)科基本

功大賽、創(chuàng)優(yōu)課評選、優(yōu)秀課展示、復(fù)習(xí)課研討等一系列的教學(xué)活動，讓青年教師在各種教學(xué)活動的平臺上展示自我，提高業(yè)務(wù)能力，只有切實提高青年教師乃至全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，深化教學(xué)改革才能落到實處，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力才能切實提高，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)才能真正做到減負(fù)，高效課堂才能成為現(xiàn)實。

5、在做好學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)上，做好檔案充實、填充工作。

明確的分工，專人整理，按現(xiàn)代化100條的要求和學(xué)校行政歷的安排按時組織各種活動，每次活動必有實施方案、有安全預(yù)案，有活動的啟動儀式，有活動過程，有總結(jié)，每個過程必有相應(yīng)的佐證或照片?；顒油瓿珊篑R上歸整存檔。保證學(xué)校的軟件資料齊全，防止資料“不全”的現(xiàn)象反彈。

二、保持創(chuàng)建態(tài)勢，鞏固達(dá)標(biāo)成果采取的措施

現(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗收合格后我校全體師生都知道創(chuàng)建的艱辛，為了保持現(xiàn)代化建設(shè)成果，我校積極采取了恰當(dāng)措施，提出了按“現(xiàn)代化100條”管理學(xué)校各方面工作的號召。

首先領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)格按照鄉(xiāng)中心校精細(xì)化管理的工作思路，制定并公示領(lǐng)導(dǎo)干部“一日和一周工作流程”，用領(lǐng)導(dǎo)干部勤奮、奉獻(xiàn)的精神助推現(xiàn)代化創(chuàng)建態(tài)勢和成果的保持。

其次，各專用教室實行責(zé)任制，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主抓，安排專人負(fù)責(zé)，定期清整維護(hù)，儀器設(shè)備使用常態(tài)化、規(guī)范化，及時做好使用、維修、破損、借出記錄。定期清點儀器設(shè)備。切實做到有人管、有人用，管理好、使用好。自驗收合格后，各處室的使用率為100%。

第三、向各種活動的組織人員提出具體要求，除特殊情況以外，按時組織每天上午40分鐘、下午20分鐘大課間的活動，每周按時組織9種興趣小組活動，做到學(xué)生在校每天活動一小時，保證學(xué)生活動參與率達(dá)到100%，體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率為88%；每周一按時組織主題班會，使學(xué)生的思想天天有進(jìn)步。

第四、在學(xué)校房屋緊張的情況下，我校積極創(chuàng)建了文理科室，為我校語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教具的使用提供了保障，同時也助推了高效課堂的深入發(fā)展。

第五、國家為我校配備了先進(jìn)的教學(xué)裝備，我們利用這一資源組織教師定期上網(wǎng)觀看新課改下的先進(jìn)教學(xué)實錄，組織教研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師開展互相聽評課，增加教師業(yè)務(wù)的提高。

三、抓住機遇，再創(chuàng)佳績。通過這幾個月時間的成果鞏固，全校的師生對現(xiàn)代化的理解有了更深刻的認(rèn)識。更明確了自己的責(zé)任和義務(wù)，知道了自己的不足?，F(xiàn)在我們的軟硬件建設(shè)基本達(dá)到現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，鞏固現(xiàn)代化成果并使之得到發(fā)展關(guān)鍵在于我們的思想意識，管理工作如何按照現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)去思考、去運作，采取強有力的保障措施，達(dá)到良好的效果。

必須加強領(lǐng)導(dǎo)，建立長效機制，從“管”到“用不著管”，形成自覺及常態(tài)，需要干部教師有思想、強意識，有思路、有計劃、有步驟地推動工作。緊緊抓住義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)這一次難得的歷史發(fā)展機遇，一要繼續(xù)提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強自覺性，對照“100條標(biāo)準(zhǔn)”，繼續(xù)在查找問題上下功夫；要依據(jù)“100條標(biāo)準(zhǔn)”，突出在研究措施上做文章；要按照“100條標(biāo)準(zhǔn)”，堅持在狠抓落實上見成效。二要鞏固建設(shè)成果，進(jìn)一步體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)性，認(rèn)真落實好學(xué)校整改方案，鞏固達(dá)標(biāo)建設(shè)成果；三要研究學(xué)校工作新的發(fā)展點，深化達(dá)標(biāo)建設(shè)成果，建立完善學(xué)校長效管理機制，確保達(dá)標(biāo)建設(shè)成果。緊緊抓住義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)這一難得的歷史機遇，加強學(xué)校文化建設(shè)，嚴(yán)格管理制度、提升管理水平，用“100條標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)范日常管理、規(guī)范辦學(xué)行為，在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上下功夫、做文章。

總之，在現(xiàn)代化建設(shè)“100條標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)范管理中還有很多需要細(xì)化的地方，我校全體教師和學(xué)生有信心繼續(xù)堅持“規(guī)范每一天，人人有進(jìn)步”的辦學(xué)理念，按照上級的要求，一絲不茍，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，積極開展工作，有力地促進(jìn)師生精神面貌的變化，保持并發(fā)揚現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的成果，使現(xiàn)代化建設(shè)常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，創(chuàng)辦令學(xué)生和家長滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。

以上匯報，不妥之處，敬請各位專家批評指正。謝謝。

第三篇：第二次現(xiàn)代化復(fù)查回訪匯報材料

現(xiàn)代化督導(dǎo)匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，首先我代表全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨指導(dǎo)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?；厥孜倚，F(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)建過程，我們真的是百感交集，盡管我們老教師多，困難多，盡管我們?nèi)耸稚?，任?wù)重，但我們本著“人老經(jīng)驗多，人少干勁大“的逆向思維，圓滿、順利的通過了現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)驗收。盡管完成了驗收，但我們還存在著很多不足，為了鞏固創(chuàng)建成果，創(chuàng)新工作思路，讓學(xué)校各項工作都進(jìn)入常態(tài)化的管理，我們深刻反思專家組和縣督導(dǎo)室提出的的問題和建議，積極進(jìn)行了整改?，F(xiàn)將我校評估驗收后常態(tài)化管理和整改情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、高度重視，認(rèn)真反思，積極整改 1完善辦學(xué)理念，與“三風(fēng)”教育相容相通

學(xué)校的辦學(xué)理念是教育教學(xué)的宗旨和方向。其目的就是讓學(xué)生學(xué)會做更多的事，有助于學(xué)生學(xué)會做人。為此，我校根據(jù)專家組的建議，認(rèn)真研究和推敲，將原來的辦學(xué)理念“學(xué)會做事，學(xué)會做人”籠統(tǒng)概念，詮釋為：學(xué)會求知、學(xué)會禮儀、學(xué)會自信、學(xué)會承擔(dān)、學(xué)會共處、學(xué)會感恩。正是有了比較全面的解釋，我們的辦學(xué)思路更清晰，工作思路更有著眼點。從而達(dá)到了與辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、三風(fēng)教育的統(tǒng)一，同時也體現(xiàn)出了我校“標(biāo)兵引領(lǐng)示范教育、格言自律自我教育”的辦學(xué)特色。

2、挖掘校園文化的內(nèi)涵，形成班級文化與校園文化的統(tǒng)一 正如專家指出的那樣：校園文化并非是環(huán)境文化的表面。為此，我們在校園文化的建設(shè)過程中，把班級文化與校園文化有機的結(jié)合為一體，內(nèi)在的、外在的相輔相成。在抓好校園文化建設(shè)和德育過程中,我們把校園十佳的評選、同學(xué)格言的征集作為一個亮點,形成了“標(biāo)兵引領(lǐng)示范教育，格言自律自我教育”的教育特色,這一特色的選定,與我們的辦學(xué)理念是相輔相成的, 與班級文化和校園文化成一體的。在評選和征集過程中，班班都有十佳，班班都有格言，我們就是在班級的基礎(chǔ)上，形成了特色的校園文化。面向全體學(xué)生,不讓一名學(xué)生掉隊,即使暫差生在知識學(xué)習(xí)上有缺憾,我們也要用不同形式的教育，讓他(她)們學(xué)會做事，學(xué)會做人。為此,在校園十佳的評選中,我們側(cè)重了對講文明懂禮貌、尊敬師長、孝敬父母、勤儉節(jié)約等榜樣的樹立。校園文化是學(xué)校的 “教育廣場”,是學(xué)生時刻都能遇到的、時刻都能感受到的場景。正是這些榜樣的影響,在我校形成了比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍.就連學(xué)習(xí)成績較差但具備某一方面良好品質(zhì)的同學(xué),都不被同學(xué)歧視反而贏得了尊重。學(xué)生格言征集活動開展以來，受到了全校學(xué)生的關(guān)注，同學(xué)們紛紛拿起筆，寫出了自己在學(xué)習(xí)生活中的感悟，明確了方向，找到了奮斗的目標(biāo)，從而達(dá)到了自我教育的效果。

為把我校的校園文化建設(shè)抓實抓牢，充分利用其教育功能，學(xué)校在現(xiàn)代化驗收結(jié)束后，重新調(diào)整校園文化的思路，將有聲有色具有特點的校園文化提煉出來，重新布置。在本學(xué)期，學(xué)校決定利用三樓的后墻作為“自信墻”，旨在讓學(xué)生把自己困惑的、困難的、總想克服掉的，勇敢的寫出來，給自己自信，讓同學(xué)監(jiān)督，一年后，由老師、家長、同學(xué)進(jìn)行評價。在抓好班級文化建設(shè)中，學(xué)校倡導(dǎo)班主任要把“今天是你的生日”作為班上的固定版塊，無論誰過生日，在這個版塊一定要有班主任的祝賀與鼓勵，也要有同學(xué)的真摯祝福，讓過生日的同學(xué)能親身感受到大家庭的幸福與快樂。如今，我們的校園十佳已經(jīng)是第三屆、格言自律是第二屆、相信自己我能行是首屆。班級文化各有特色，教育內(nèi)容形式多樣；校園充滿自然氣息和人文特色，對規(guī)范學(xué)生行為、陶冶學(xué)生情操、健全學(xué)生人格起到了潛移默化的教育作用，收到了良好的教育效果。

3、加強校本研修，把工作落在實處

依據(jù)專家的建議，我校在本學(xué)期內(nèi)，重新制定我校的校本研修計劃和教研計劃，真正改進(jìn)我們存在的不足。我們的做法是：

1、注重教師的專業(yè)發(fā)展。基本功訓(xùn)練是提升教師專業(yè)發(fā)展的重要方面，又是提高課堂實效的基礎(chǔ)保障。一年來，我校通過教研活動、鋼筆字、粉筆字、教師演講比賽等，促進(jìn)了教師訓(xùn)練的熱情。教師們善于總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文，參加上級組織的各種活動，李金強、佟寶俠、郝夢晴、柴楊柳。趙秀玉等多名教師的教學(xué)論文、獲市、縣級獎，柴楊柳等三名教師獲語文教師基本功大賽獲市級獎。

2、加強師德建設(shè)，尤其是加強教師教書育人的責(zé)任感，也是我校校本培訓(xùn)計劃的重要內(nèi)容之一。教師不僅要教書，讓學(xué)生掌握一定的知識和必備的技能，更重要的還要育人，要培養(yǎng)出人格健全的人。因此，在每周的例會上，都有對教師進(jìn)行師德教育，增強教師的事業(yè)心，強化教師的職業(yè)責(zé)任感的講話內(nèi)容。另外，學(xué)校在本學(xué)期組織全體教師，觀看了《教師們的楷?！饭獗P?？春蠖紝懗隽烁髯缘挠^后感。

二、建立長效的防止反彈工作機制、鞏固達(dá)標(biāo)成果

學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)工作，是一項長期的甚至是永恒的主旋律，通過現(xiàn)代化建設(shè)，學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念得到了提升，教師教育觀念得到了轉(zhuǎn)變，高效教學(xué)得到了深化，學(xué)生的精神面貌得到了改觀。尤其值得一提的是學(xué)校的活動豐富起來，大課間活動、興趣小組活動內(nèi)容豐富多彩，非常受學(xué)生的歡迎。如何讓現(xiàn)代化建設(shè)工作這一成果保持下去，才是現(xiàn)代化建設(shè)后的學(xué)校關(guān)鍵所在。為此，我們采取的措施是：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、分工明確、責(zé)任到人

（1）在現(xiàn)代化建設(shè)常態(tài)化工作中，校長是第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作。

（2）佟寶俠主任：負(fù)責(zé)資料的整理和歸檔，及時掌握教學(xué)新動態(tài)，抓好教學(xué)管理。

（3）李金強主任：負(fù)責(zé)興趣小組、課外活動、傳統(tǒng)體育項目的開展工作和升旗儀式以及大課間活動的開展。

（4）郝夢晴主任：負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，督促各專用教室負(fù)責(zé)人，及時完成其本職工作。同時負(fù)責(zé)督查指導(dǎo)高年級的主題班會活動。

（5）柴楊柳老師：負(fù)責(zé)文科和數(shù)學(xué)資料室的管理以及校園文化建設(shè)工作，定期根據(jù)不同形勢補充校園文化內(nèi)容。

（6）佟小寧老師：負(fù)責(zé)學(xué)校的電子校務(wù)工作，定期更換內(nèi)容。

（二）、提高意識、承擔(dān)責(zé)任、確保工作正常運轉(zhuǎn) 學(xué)校先后數(shù)次召開班子成員專題會議，力求每個負(fù)責(zé)人要把常態(tài)化意識提到一定的高度，要把自己所負(fù)責(zé)的各項工作督促到位、檢查到位、指導(dǎo)到位。讓每項應(yīng)該開展的工作，有計劃、有安排、有聲色、有記錄的開展下去，真正形成常態(tài)化的、正常的、非表演的、行之有效的學(xué)校工作。

（三）定期檢查、定期總結(jié)、定期反思

為了確保我校現(xiàn)代化建設(shè)常態(tài)化，學(xué)校作出以下工作安排：（1）每學(xué)期的第十周和期末，學(xué)校檢查各負(fù)責(zé)人是如何督查工作的，同時組成相關(guān)人員檢查各項活動開展的如何。

（2）每學(xué)期的第十一周和期末，班子分工負(fù)責(zé)人員，要及時總結(jié)自己所負(fù)責(zé)的工作都有哪些成績和存在不足，提出整改措施。

（3）每個學(xué)期的期末，各負(fù)責(zé)人要把自己所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行總結(jié)和反思，查找出存在問題的根源，為下個學(xué)期的活動開展，奠定完善的基礎(chǔ)。

三、狠抓課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率

抓好教學(xué)質(zhì)量是教育成功的關(guān)鍵。我們的主要做法是：

1、校長親自抓，教學(xué)主任主抓。不定期深入課堂進(jìn)行聽課、評課活動，學(xué)期初，學(xué)期末兩次進(jìn)行教案檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋，同時鼓勵教師上課多利用專用教室。充分利用現(xiàn)代化教育媒體，深刻挖掘課程資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、深入課堂聽課，與教師一起探討、交流總結(jié)，是校長的責(zé)任之一，同時也是一件愉悅的事。經(jīng)過長時間的交流和研究，為此，我們探討出“導(dǎo)入新知—自主學(xué)習(xí)—合作學(xué)習(xí)—成果展示—課堂小結(jié)”教學(xué)模式，強調(diào)教學(xué)過程學(xué)生的主動性，教師的主導(dǎo)性，要求教師要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下的主動地、富有個性的過程。激發(fā)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，從而提高常態(tài)課教學(xué)效率。也正是這種教學(xué)模式，讓我們嘗到了甜頭，在上學(xué)期的全縣五年級抽考中，我校排在了全鎮(zhèn)的第二名。

四、依托教科研課題研究、不斷深化德育途徑

學(xué)校從實際出發(fā)，充分發(fā)揮教研教改功能，助推教師專業(yè)成長。2010年，我校立項了《暫差生做人教育的研究》縣級課題，2011年，我校立項了《加強班級文化建設(shè)，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)的策略研究 》國家級課題。兩個教科研課題，都把研究重點確立在育人的渠道上，現(xiàn)已取得階段性的成果。學(xué)校將以此課題的研究為契機，助推我校教師的專業(yè)發(fā)展，提高育人的能力水平，進(jìn)一步形成我校的德育特色。

五、強化安全意識、確保學(xué)校工作正常開展

學(xué)校的安全工作，是學(xué)校重要工作之一。為此，學(xué)校在抓好安全教育的基礎(chǔ)上，組織相關(guān)教師，編寫了大許莊中小《小學(xué)生安全教育知識讀本》上下兩冊，佟寶俠主任負(fù)責(zé)備課、上課，同時負(fù)責(zé)班主任的安全教育課的指導(dǎo)工作。由于我們對此項工作的重視，而且行之有效，我們編寫的《小學(xué)生安全教育知識讀本》被鎮(zhèn)中心校定為本鎮(zhèn)小學(xué)安全教育校本教材。

六、采取有效措施、確保學(xué)生一日常規(guī)的落實

在抓好學(xué)生一日常規(guī)的工作中，我們采取的措施是：

1、每天的早晨和下午，由校長負(fù)責(zé)，檢查學(xué)生進(jìn)校是否佩戴紅領(lǐng)巾。

2、大課間活動，由李金強主任負(fù)責(zé)檢查教師是否及時到操場，檢查教室是否有滯留的學(xué)生，上課期間，校長采取巡視方法，檢查各班上課情況。上午和下午放學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員到大門口目送學(xué)生回家。（3）課間十分鐘，由學(xué)校的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗負(fù)責(zé)，監(jiān)督學(xué)生追跑打逗現(xiàn)象。（4）下午的課外活動和興趣小組活動，由分工負(fù)責(zé)的成員檢查。我校的班級百分量化周周報，有檢查、有記錄，有存檔，每周一升旗后公布成績。

六、目前存在的主要問題

1、目前我校水沖式廁所還沒有供暖

2、鍋爐房的補水方法落后

以上兩項問題，我校正在積極協(xié)調(diào)，籌措資金爭取明年取暖前解決。確保水沖式廁所名副其實。

現(xiàn)代化建設(shè)是一項永恒的工程，創(chuàng)建過程中，還需要我們自己不斷的去完善，創(chuàng)建工作任重而道遠(yuǎn)，現(xiàn)在，不是現(xiàn)代化建設(shè)的結(jié)束，而是一個全新的開始。

我的匯報完畢，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。

桑梓鎮(zhèn)大許莊中心小學(xué)

2011-12-26

第四篇：2012教育現(xiàn)代化學(xué)校復(fù)查校長匯報

現(xiàn)代化建設(shè)復(fù)查回訪工作匯報材料

實施義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)工作，是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，改善教育民生的重大項目。2010年9月，我校順利通過了義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校的驗收工作。為確保創(chuàng)建成果成為工作常態(tài)，我們在各方面均進(jìn)行了不懈的努力，現(xiàn)將具體情況現(xiàn)匯報如下：

一、重視專家建議，完善學(xué)校現(xiàn)代化。

1、開齊開好各類課程，為學(xué)生綜合發(fā)展奠基。

我校長期以來一直注重各類課程的落實，并在各班設(shè)有課程落實督察員。達(dá)標(biāo)期間，專家組著重指出“要正確把握綜合實踐領(lǐng)域課程的內(nèi)涵”。為此，我們在開齊開好各類課程的同時，又對綜合實踐課進(jìn)行了更深層次的研究，特別是校本教程、研究性學(xué)習(xí)等。就校本教材而言，專家建議應(yīng)多融入一些自己的地方特色。因課本已印刷下發(fā)，所以針對此種情況，我們要求教師在教學(xué)過程中，要結(jié)合本地區(qū)特點，給學(xué)生多講解具有地方特色的內(nèi)容，并鼓勵教師創(chuàng)造性的使用教材。如：有些教師結(jié)合王慶坨是自行車生產(chǎn)重地這一特點，向?qū)W生講授本地自行車的發(fā)展史及現(xiàn)在的企業(yè)規(guī)模等。

2、加強校本教研活動，為教師專業(yè)成長奠基。

一是完善校本教研機制，堅持每周四的常規(guī)教研，構(gòu)建集中研討，年級學(xué)科互動，教師自主研究的全方面立體化教研新格局。二是聚力課堂、實踐檢驗，深入理解和貫徹“課堂教學(xué)六要素”（即面向全體、精講多練、師生互動、技術(shù)運用、目標(biāo)達(dá)成、課后反思）和“低負(fù)高

效”理念，通過查找、分析、確定需要解決的問題和研究專題，并在實踐中尋找解決方案，使教師在研究狀態(tài)下工作。三是結(jié)合市級課題《課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式與變革的研究》，研討并踐行自主探究等學(xué)習(xí)方式，不斷推廣研究成果，現(xiàn)此成果榮獲市級一等獎。

3、加強硬件管理，提高使用效率。

現(xiàn)代化學(xué)校達(dá)標(biāo)后，為使成果得以鞏固，我們對各個專用教室及多媒體教室的使用進(jìn)行了全方位的督察。同時完善了所有硬件設(shè)施的養(yǎng)護(hù)與維護(hù)。安全保障措施、專用教室使用記錄、多媒體使用記錄等定期由負(fù)責(zé)人進(jìn)行查閱。與此同時，定期對教師進(jìn)行多媒體教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，擴大教師使用媒體的技術(shù)含量，充分發(fā)揮媒體效益。達(dá)標(biāo)結(jié)束后，我校在原有六個教學(xué)班擁有多媒體設(shè)備外，對5.1和5.2兩個班進(jìn)行了裝配，并計劃在三年時間內(nèi)完成對學(xué)校全部教學(xué)班多媒體的裝配工作。

4、完善興趣小組活動，培養(yǎng)特長學(xué)生。

為充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養(yǎng)其特長，我校進(jìn)一步完善了興趣活動小組。首先，加強了常規(guī)督促管理。我校規(guī)定各興趣小組負(fù)責(zé)人要在開學(xué)初擬定活動計劃，超周備課，認(rèn)真組織活動，做到活動主題明確。這樣學(xué)生活動時就能有目的、有計劃地進(jìn)行，同時也能克服老師們在輔導(dǎo)過程中的盲目性和隨意性。其次，我們通過教研、培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑加強對興趣小組指導(dǎo)教師的培訓(xùn)工作，使興趣小組的科技含量逐步提高。再次，我們經(jīng)常為學(xué)生搭建展示的平臺，并通過考核來激勵師生，極大限度的提升了學(xué)生活動的興趣，提高了教師活動的積

極性。如我們的繪畫組、書法組人才輩出，多人獲國家、市、區(qū)級獎勵。

5、規(guī)范檔案資料管理，使達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)為常態(tài)。

學(xué)校檔案工作既是學(xué)校常規(guī)管理的重要組成部分,也是衡量一所學(xué)校管理水平的重要標(biāo)志。達(dá)標(biāo)過后，我校就專家組提出的建議，就檔案資料收集、整理、歸檔、規(guī)范管理及利用問題進(jìn)行了查漏補缺,并落實專人負(fù)責(zé)管理，特別注重了過程性資料的積累。

二、建立長效機制，穩(wěn)固學(xué)?，F(xiàn)代化。

（一）、提高教師認(rèn)識。

為鞏固達(dá)標(biāo)成果、防止出現(xiàn)“反彈”，真正使我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，我校通過各種會議、學(xué)習(xí)等手段，進(jìn)一步提高了教師對創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校的認(rèn)識，使其明確了將創(chuàng)建成果轉(zhuǎn)化成工作常態(tài)的重要性。

（二）、實施定期督查。

成立 “常態(tài)化工作督查小組”，每學(xué)期對各類檔案、各職能室使用、教師整體工作、學(xué)生規(guī)范管理等進(jìn)行監(jiān)督檢查，并形成記錄，將每次檢查結(jié)果匯總上報。

（三）、建立督查責(zé)任制。

充分發(fā)揮督查小組職能，每學(xué)期對各分管工作進(jìn)行自查的同時對義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)工作情況進(jìn)行日常隨機監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，保持義務(wù)教育學(xué)校的創(chuàng)建態(tài)勢，鞏固達(dá)標(biāo)成果。每位負(fù)責(zé)人每學(xué)期對各類工作的監(jiān)督檢查不少于3次，以確保成果的鞏固。

1、督查形式：采取隨機抽查、定期檢查和專項核查等形式開展督查。

2、督查內(nèi)容：圍繞學(xué)校整體工作體現(xiàn)辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的情況，學(xué)生一日常規(guī)落實情況，教學(xué)儀器設(shè)備管理和使用情況，課堂教學(xué)面貌的改善情況等學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和易反彈的項目開展。

3、督查方法：通過多種方法，幫助教師進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，完善整改措施不斷鞏固和提高創(chuàng)建成果。聽取教師自查報告，隨機抽查儀器設(shè)備的管理和使用情況，隨機檢查專用教室的使用，與教師、學(xué)生進(jìn)行個別訪談，深入課堂聽課等。

4、督查要求：發(fā)現(xiàn)“反彈”現(xiàn)象，要給予明確指出，并負(fù)責(zé)督促其限期整改。

（四）、保障措施。

自查與督查中，對嚴(yán)格按照義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的，成績優(yōu)秀的個人給予表揚，對出現(xiàn)“反彈”現(xiàn)象并造成不良影響的，要追求其責(zé)任，同時將督查結(jié)果作為考核重要指標(biāo)，與績效考評掛鉤。

以上就是我們鞏固達(dá)標(biāo)成果的一些做法，今后我們將一如既往的夯實此項工作，使達(dá)標(biāo)常態(tài)化，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長鋪路，創(chuàng)特色學(xué)校，促內(nèi)涵發(fā)展！

第五篇：教育現(xiàn)代化驗收督導(dǎo)匯報(定稿)

人文化育

和諧共生

創(chuàng)新管理機制 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

----齊陵街道第一中學(xué)2011年教育現(xiàn)代化驗收匯報材料

近年來，學(xué)校工作在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿意的學(xué)校，”的目標(biāo)，突出“安全、穩(wěn)定、和諧、質(zhì)量”四大主題，以師生發(fā)展為主線，以精致管理為抓手，以質(zhì)量提升為重點，以文化建設(shè)為助力，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，曾先后獲得全國新教育實驗先進(jìn)學(xué)校、全國第九屆中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評活動先進(jìn)學(xué)校、全國優(yōu)秀文化社團(tuán)、市國防教育先進(jìn)單位、市百靈藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位、區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位等光榮稱號。

一、扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升育人質(zhì)量

1.學(xué)校始終秉持“走進(jìn)學(xué)生心靈，用真愛和真知為每個學(xué)生的個性選擇與精彩人生奠基”的辦學(xué)理念，學(xué)校將“為了一切的人，為了人的一切”的教育理念融入學(xué)校文化，打造“人文化育，和諧共生”的核心文化，突出抓好養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生個性特長，全校教師凝心聚力，求實敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，形成了崇真、尚美、求精、創(chuàng)新的良好校風(fēng)。

2、強化“文化治?！崩砟?，將感恩孝心教育作為學(xué)校特色德育活動，開展了系列活動。每周確定一個主題，德育內(nèi)容豐富，生動活潑，得以系列化，規(guī)范化，打造了特色德育體系：感恩父母、感恩老師、感恩祖國等。感恩父母讓學(xué)生更體會到了父母工作的艱辛，懂得了更應(yīng)該孝敬父母，以優(yōu)異成績回報父母。教師節(jié)慶?；顒?，密切了師生關(guān)系，將學(xué)生愛老師，老師愛學(xué)生形成和諧融洽的師生關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。結(jié)合國慶60周年活動，開展了社會實踐活動，更加了解了祖國的翻天覆地的變化，加深了對祖國的熱愛。音體美報、山東省現(xiàn)代教育導(dǎo)報先后以《讓感恩孝心教育滋潤學(xué)生生命成長》為題對學(xué)校德育特色予以報道，學(xué)校團(tuán)支部獲得臨淄區(qū)優(yōu)秀團(tuán)總支稱號，學(xué)校少先大隊被評為區(qū)紅旗單位，七、三中隊獲雛鷹中隊稱號。

3、突出教學(xué)中心地位，深化課堂教學(xué)改革。以生本激揚生命，讓教育充滿陽光，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，走全面發(fā)展和單向冒尖并重發(fā)展的道路，讓每一個學(xué)生都品嘗到成功的快樂，努力創(chuàng)設(shè)生本課堂。實施“交互式五環(huán)節(jié)陽光生態(tài)課堂教學(xué)模式”，打造優(yōu)質(zhì)精品課堂。按照自主預(yù)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂評價的基本教學(xué)步驟，構(gòu)建“學(xué)（自學(xué)探究）、展（精彩展示）、點（教師精講）、練（達(dá)標(biāo)反饋）、評（當(dāng)堂評價）”五個教學(xué)環(huán)節(jié)?！拔瀛h(huán)節(jié)”沒有一成不變的順序，而是根據(jù)課堂實際、不同學(xué)科交互進(jìn)行，重在突出以生為本的新課改理念，突出學(xué)生的主體地位和學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)教師的教學(xué)

人文化育

和諧共生

行為向指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、點撥學(xué)生頓悟發(fā)展；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式向預(yù)習(xí)先導(dǎo)、自主探索發(fā)展；課堂生命成長模式向民主合作、自主建構(gòu)發(fā)展；教師成長與學(xué)生成長向和諧相長發(fā)展；教學(xué)內(nèi)容向凸現(xiàn)學(xué)科文化內(nèi)涵發(fā)展，增強學(xué)生自我發(fā)展、自主成長的內(nèi)驅(qū)力，實現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。我們以“三課型達(dá)標(biāo)”為抓手，通過校內(nèi)評選教學(xué)能手確立立標(biāo)人；以“校際研盟”為平臺，廣泛開展三課型觀摩學(xué)習(xí)、交流互動活動。

4、管理中，實施《班中班·組中組》動態(tài)管理模式。將一個班級分成6—8個小班，每個小班均設(shè)不同的班委成員，對班級事務(wù)進(jìn)行常規(guī)管理，為“班中班”；課堂上轉(zhuǎn)化為合作學(xué)習(xí)小組，為：“組中組”。每個大班設(shè)中心組成員，對下設(shè)的各個小班進(jìn)行有效管理，形成班級事務(wù)和學(xué)習(xí)上的雙重管理。中心組只需對大班進(jìn)行評價，小班則對每個成員進(jìn)行量化管理，形成一種“自主發(fā)展、合作制約、多元評價、動態(tài)生成”的管理機制。

5、為提升教師的教研意識和能力，為課堂改革的順利實施保駕護(hù)航，根據(jù)學(xué)校班額少、教師少，不容易形成教研氛圍的實際情況，實施“級部、教研組并重管理和大教研組帶動戰(zhàn)略”，特別加強學(xué)科教研組建設(shè)。實施以課堂為中心、以校本教研為載體的“主題式”半日教研活動，在這半天時間，可以是說作評課，可以是專題研討，可以是專家引領(lǐng)，可以是校際聯(lián)盟，形式多樣，異彩紛呈。在這樣的教研氛圍中，老師們各抒己見，各取所需，交流合作，互利雙贏，富有成效的科研活動成為教師個人成長的主陣地。

6、積極營造書香校園。落實項目責(zé)任人和具體實施責(zé)任人，完善對教師、學(xué)生和班級的考評，扎實落實“周月季讀書計劃”，健全完善中小學(xué)閱讀學(xué)分星級評價制度，設(shè)置了星級評價評比專欄，定期對學(xué)生進(jìn)行測試考評。學(xué)校非常重視師生的閱讀，在抓好經(jīng)典、古詩文閱讀、科技閱讀的同時，學(xué)校依據(jù)英語強學(xué)科優(yōu)勢，努力發(fā)展特色英語閱讀，先后編輯兩版特色閱讀刊物并印刷成冊。五月份，成功舉辦了農(nóng)村學(xué)校英語現(xiàn)場會，受到現(xiàn)場與會人員的高度評價。

二、加強師資隊伍建設(shè)，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍

7、學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵，經(jīng)過幾年的努力，一支“事在人為”的教師團(tuán)隊已經(jīng)形成?！笆略谌藶椤笔且环N力量，這種力量激勵著教師為實現(xiàn)理想而奮斗，在一切工作中，大力提倡“沒有做不到，只有想不到”的工作態(tài)度和干事精神，這種信念，鑄造了學(xué)校和諧的團(tuán)隊精神。加強領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，塑造領(lǐng)導(dǎo)班子的整體形象，形成競聘、分工、歷練、考核的工作機制和實行“‘三干’并存，動態(tài)轉(zhuǎn)換”的管理機制。

8、加強教師培訓(xùn)，關(guān)注教師成長。本著“一邊使用，一邊培養(yǎng)”的原則，設(shè)置教師四級培養(yǎng)目標(biāo)，對所有教師進(jìn)行分層培訓(xùn)與管理，培訓(xùn)重點是教學(xué)管理、教材分析、設(shè)計和技能等。對每個層次的教師都有明確的培養(yǎng)目標(biāo)、要求、內(nèi)容和措施；抓實藍(lán)青結(jié)對、骨干教師、人文化育

和諧共生

師德、心理健康等每一項培訓(xùn)；先后邀請全國教育專家趙春鳳、教研室尤霞科長來學(xué)校進(jìn)行心理和教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，舉辦 “我說我秀”說課比賽、教師基本功比賽等特色活動，進(jìn)一步增強教研組內(nèi)部凝聚力，提升教師整體素質(zhì)。2010年至今，學(xué)校先后有近百篇論文和信息在不同級別的刊物上發(fā)表，數(shù)學(xué)和英語教研組雙雙被評為臨淄區(qū)優(yōu)秀教研組。

9、活動是一種載體，可以有效提高課堂教學(xué)實效性。通過開展活動，可以起到升華教師思想，交流課改經(jīng)驗，促進(jìn)課堂改革提高的作用，近幾年來，該校開展了豐富多彩的教研活動，利用校本培訓(xùn)時間開展“熱愛、學(xué)習(xí)、探索，做一名智慧型的教師”論壇活動，采用了三個新穎的環(huán)節(jié)：課堂風(fēng)采我來秀（針對自己的一段課堂實錄進(jìn)行點評），課改殿堂競風(fēng)流（專門針對生本教育下的合作學(xué)習(xí)小組，制成課件，將自己積累的經(jīng)驗，遇到的困惑和存在的問題展開論述）、理念引領(lǐng)我先行（現(xiàn)場某一抽出主題，進(jìn)行現(xiàn)場演講）?！拔艺f我秀“說課比賽，重在提升“教師怎么教，學(xué)生怎么學(xué)”、教學(xué)的藝術(shù)與方法、知識生成與評價、教學(xué)智慧以及改革的思路等，為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展起到了一個很好的促進(jìn)作用。另外該校還多次邀請專家親臨課堂現(xiàn)場指導(dǎo)，為課改把脈，與專家互動、交流，開闊了視野，拓寬了思路，為課堂改革注入一縷清泉。

10、關(guān)注教師的身體和心理健康。在教師中大力開展各類文體活動，鼓勵教師參與“陽光體育運動”，舉辦了師生趣味運動會、教職工乒乓球比賽等活動，增強教師了體質(zhì)，豐富教師生活。節(jié)日期間，給老師送上一份《心靈雞湯》，教師本人生日當(dāng)天，放半天假回家探望父母，以示孝心。組織開展教師心理工作坊、心理健康講座等減輕舒緩教師工作壓力的活動。

11、繼續(xù)推行學(xué)校中層干部聘任制和教職工聘任制，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體管理水平。對所有教師實行競聘上崗，不能勝任崗位需要的，實行二聘、三聘、四聘，讓教師認(rèn)識到了崗位的來之不易，從而調(diào)動了教師工作積極性。深化分配制度改革，進(jìn)一步激發(fā)教育內(nèi)部活力。在教師中大力開展各類文體活動，鼓勵教師參與“陽光體育運動”，舉辦了師生趣味運動會、乒乓球比賽等活動，增強教師了體質(zhì)，豐富教師生活。

三、創(chuàng)新管理機制，健全各項制度，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

12、結(jié)合自己的實際情況，完善學(xué)校的各項管理制度，建立健全科學(xué)的綜合評價體系。一是建立教師綜合評價制度，科學(xué)評價教師的工作，避免單純以考試成績和升學(xué)率高低評價教師。二是積極探索和研究學(xué)生發(fā)展評價方法，改革學(xué)生評價制度，變終結(jié)性、單一性評價為經(jīng)常性、過程性評價。學(xué)校要全面推行學(xué)生綜合素質(zhì)等級評價制度，為每個學(xué)生建立包括學(xué)業(yè)考試成績、基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價等級和綜合評語等內(nèi)容的成長檔案，注重過程性管理和評價。

13、扎實推進(jìn)特色校園文化建設(shè)和特色班級建設(shè)，力求每一個班級都能創(chuàng)建自己的特色。

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和諧共生

書香班級、詩香班級、環(huán)保班級等特色班級涌現(xiàn)出來。學(xué)校利用墻壁大做文章，面面墻壁會“說話”，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育，墻壁文化成為了學(xué)校的靚麗風(fēng)景線。學(xué)校在教學(xué)樓四個樓層走廊設(shè)置了禮儀教育、孝心教育、剪紙?zhí)厣故疽约鞍踩逃拇蟛糠中麄鲌D片，分為這些圖片制作精美，內(nèi)容生動，含義深刻，極富教育意義。以二樓孝心教育宣傳圖片為例，學(xué)校按照我國傳統(tǒng)的二十四孝故事，制作了24幅故事圖片，既有人物，又有內(nèi)容，通俗易懂，學(xué)生可以將這些故事很快記住。豐富多彩的內(nèi)容，充實了同學(xué)們的精神生活，也起到了很好的教育意義。大力加強校園管理和校園文化建設(shè)。

14、倡導(dǎo)“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”。學(xué)校在顯眼處懸掛了“講普通話體現(xiàn)優(yōu)雅談吐”、“寫規(guī)范字洋溢風(fēng)采文明”等標(biāo)語，提倡師生在講普通話、寫規(guī)范字這些細(xì)節(jié)中提高自身素質(zhì)。以書寫經(jīng)典，傳承文明為主題，加強學(xué)生的漢字規(guī)范書寫。學(xué)校師生由不好意思到逐步適應(yīng)，現(xiàn)在師生的語言變美了，寫字好看了，文明素質(zhì)也大大提高，全國語言文字規(guī)范化知識大賽優(yōu)秀組織獎、全國規(guī)范漢字書寫特色課題實驗學(xué)校、全國作文優(yōu)秀組織獎等榮譽稱號的取得是對該項工作的認(rèn)可與肯定。

15、搭建展示平臺，拓寬發(fā)展空間。學(xué)校成立多種興趣小組和文學(xué)社團(tuán)，各興趣小組堅持活動，長年不懈，保證活動的實效性。組織學(xué)生開展各種形式的活動，如校園文化藝術(shù)節(jié)、魅力雙語展演、校園情景劇、中英文手抄報比賽、校園吉尼斯等，要求師生每天上學(xué)帶一只空竹、一根跳繩、一只毽子，把鍛煉與益智有機結(jié)合在一起。力爭讓每一個學(xué)生都參加進(jìn)來，讓學(xué)生在笑聲、歌聲中體味成長的快樂。盡情展示每一個學(xué)生才華和個性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

16、關(guān)注學(xué)生心理健康，營造和諧的教學(xué)氛圍。學(xué)校升級改造心理健康教育活動室“陽光小屋”，增設(shè)了放松室和談話室，并配備了一定量的心理健康教育書籍和放松練習(xí)器材，并由取得全國心理教育咨詢師的安素芬、王艷霞兩位教師負(fù)責(zé)全體師生的咨詢工作。學(xué)生可以在這里暢所欲言，同心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行交流。在““陽光小屋”，每個人都感到更加放松、平等，這里已經(jīng)成了一個放松心靈的港灣優(yōu)美舒心的環(huán)境。

17、體衛(wèi)藝工作。近年來，學(xué)校全體成員認(rèn)識清醒，思路明確，運作規(guī)范。教學(xué)與藝體工作“兩手抓”，兩手都要硬。扎實開展兩操一課活動，啟動校園陽光體育鍛煉活動，掀起了體育鍛煉的高潮。特別是“抖空竹”這一傳統(tǒng)項目，引入課間，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，成為學(xué)校體育運動的特色項目。認(rèn)真組織藝體科技2+1+1達(dá)標(biāo)活動，成功地舉辦了有特色的春、秋季體育運動會，選拔出苗子，為學(xué)校學(xué)生參加縣體育運動會能奪得名次打下基礎(chǔ)。

四、大力促進(jìn)特色辦學(xué)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境

18、剪紙藝術(shù)走進(jìn)課堂。臨淄剪紙歷史悠久，齊文化源遠(yuǎn)流長，堪稱中國數(shù)千年傳統(tǒng)文

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和諧共生

化藝術(shù)的結(jié)晶。齊陵一中為繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造性的把齊文化和剪紙有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和探究意識，立足當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校實際，將剪紙作為特色課引入課堂。目前已有出版社出版《齊文化剪紙》一書，并規(guī)定在初一年級開設(shè)至少一節(jié)的剪紙。同時，學(xué)校還正在籌劃出版《感恩教育》讀本。辛勤的付出帶來的是豐碩的成果，在2009山東省“科技點燃夢想，創(chuàng)新成就未來”科技大賽中獲得優(yōu)秀組織獎。學(xué)校特色項目《齊陵剪紙》獲得山東省老少共慶建國60周年青少年才藝展示大賽優(yōu)秀節(jié)目，被山東省教育廳、團(tuán)省委等八部門聯(lián)合表彰。臨淄區(qū)2009年科技布谷節(jié)大賽，學(xué)生有馬文輝、呂振宇等20人次獲獎，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎。

19、校園平安年建設(shè)效果顯著。積極協(xié)調(diào)資金，于今年暑假，投資300余萬元，對教學(xué)樓體進(jìn)行了加固。投資50余萬元新建“水沖式全自動”廁所，加高學(xué)生公寓上床護(hù)欄，徹底解決安全隱患。安裝校園音樂電鈴、校園監(jiān)控和報警器，配備4人專職保安，實行24小時輪流值班、巡視。實行分餐制，取消了校內(nèi)小賣部的零食，提高了食堂飯菜質(zhì)量，使學(xué)生營養(yǎng)得到了補充，培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣。整修學(xué)校校園，采取24小時集中供暖，讓師生愉快的工作和學(xué)習(xí)。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，學(xué)校各項工作得到長足發(fā)展，辦學(xué)水平顯著提高，但現(xiàn)實與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大距離，這正是我們努力的方向。我們將繼續(xù)解放思想，與時俱進(jìn)，克服困難，努力工作，爭創(chuàng)一流管理、一流校風(fēng)、一流質(zhì)量，使學(xué)校工作再上新臺階。不當(dāng)之處，懇請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。