第一篇：復(fù)查回訪匯報(bào)材料

復(fù)查回訪匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

感謝大家來我校進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)復(fù)查回訪工作，我代表全體師生表示熱烈的歡迎和由衷的感謝，我?，F(xiàn)有教師19名，10個教學(xué)班，學(xué)生320人，小學(xué)高級職稱17人，小學(xué)一級2人，大專學(xué)歷12人，本科學(xué)歷6人，其中老教師居多，50以上的12人，教師年齡偏大、公用經(jīng)費(fèi)緊張是我們學(xué)校最大的困難，若想順利完成現(xiàn)代化建設(shè)工作，應(yīng)該是困難重重，面對困難，我們當(dāng)時清醒的認(rèn)識到：“雖然我們?nèi)蹦贻p教師、雖然我們?nèi)苯?jīng)費(fèi)，但我們不缺艱苦奮斗、拼搏進(jìn)取的奮斗精神，在全體師生的共同努力拼搏下，按照我校《創(chuàng)建達(dá)標(biāo)百日攻堅(jiān)戰(zhàn)》的戰(zhàn)略部署，我們終于完成了市專家團(tuán)的軟硬件的驗(yàn)收工作，當(dāng)專家組組長宣布驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的那一刻，師生的眼睛里都浸滿了激動的淚花，回首我們的創(chuàng)建過程，每個人都無不感慨，畢竟，我們奉獻(xiàn)了，畢竟，我們收獲了，現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，帶給我們的是喜悅是希望，同時，也給我們帶來的是考驗(yàn)是期望。下面就我?，F(xiàn)代化創(chuàng)建工作結(jié)束后，我們是如何依據(jù)專家意見進(jìn)行改進(jìn)的，向各位領(lǐng)導(dǎo)做詳細(xì)匯報(bào)：

一、高度重視專家反饋意見、認(rèn)真反思工作不足

在驗(yàn)收結(jié)束后的總結(jié)會議上，專家們客觀公正的對我校各項(xiàng)工作進(jìn)行了點(diǎn)評，專家們一致認(rèn)為：大許莊中小干部隊(duì)伍是一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)有戰(zhàn)斗力的集體，干群關(guān)系是融洽的和諧的，學(xué)校各項(xiàng)管理是有章可依的，學(xué)校的校風(fēng)正文化氛圍濃，辦學(xué)理念樸實(shí)無華，適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的客觀規(guī)律，學(xué)校辦學(xué)的最大亮點(diǎn)，就是能從小學(xué)生良好的道德品質(zhì)教育出發(fā)，能尊重孩子引導(dǎo)孩子教育孩子，從校園十佳的評選和小學(xué)生的格言征集，都具體的體現(xiàn)出了對孩子的尊重和小學(xué)生目前尚缺的品格培養(yǎng)。專家們一致認(rèn)為，我們的十佳評選和格言的征集是對孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成疏通了一條好渠道，做的很出色，是個好辦法、好經(jīng)驗(yàn)，值得學(xué)習(xí)與推廣。專家組在對我校工作肯定的同時，也對我校存在的不足提出了中肯建議：

（一）老教師的授課水平有待提高，老教室上課缺乏激情。

（二）校本研修工作有待加強(qiáng)。

（三）教研活動要充實(shí)。

（四）學(xué)校的教研雜志缺乏。

（五）教師的作業(yè)布臵要講究規(guī)范性科學(xué)性針對性。以上五點(diǎn)問題與建議，我們反思后，干部教師也一致認(rèn)為確實(shí)存在的，我們不但誠懇的接受而且也要虛心的整改。

二、逐條落實(shí)專家意見、把整改工作落實(shí)到位

送走專家的第二天，我們及時召開了全體教師會，針對專家提出的問題與建議，我們對號入座，讓每位老師自己在會議上，找出工作上的不足，會后，每位教師寫出了自己工作的反思。針對專家的意見，學(xué)校做了以下具體工作：

一、學(xué)校購買來了教學(xué)光盤特別是老教師授課的光盤，通過學(xué)習(xí)和借鑒，看看外校的老教師是如何帶著激情上好每節(jié)課的，另外，我們又特意組織班子成員和年輕教師，聽50以上的老教師每人兩節(jié)課，給老教師鍛煉的機(jī)會，我們還將采取請進(jìn)來走出去的做法，讓老教師有更多的機(jī)會去學(xué)習(xí)來提高自己的授課水平。

二、針對學(xué)校的本研修和教研活動，學(xué)校與主抓教學(xué)的主任一起，去外校進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討，通過學(xué)習(xí)，我們也充分認(rèn)識了自己的不足，為此，我們將在本學(xué)期內(nèi)，重新制定我校的校本研修計(jì)劃和教研計(jì)劃，真正改進(jìn)我們存在的不足。

三、學(xué)校在征訂教研報(bào)刊雜志的同時，采取鼓勵政策，對每個教師自己購買的相關(guān)教研刊物一律學(xué)校報(bào)銷。

四、學(xué)校針對教師給學(xué)生布臵的作業(yè)，采取校訊通的方式，將作業(yè)內(nèi)容發(fā)給家長，一是讓學(xué)生家長掌握孩子的作業(yè)情況，二是學(xué)校清楚教師留的作業(yè)是否規(guī)范性、科學(xué)性和針對性。對存在問題，學(xué)校及時采取措施，同相關(guān)教師進(jìn)行幫助與溝通。

三、確保創(chuàng)建態(tài)勢、鞏固達(dá)標(biāo)成果

學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)工作，是一項(xiàng)長期的甚至是永恒的主旋律，通過現(xiàn)代化建設(shè)，學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念得到了提升，教師教育觀念得到了轉(zhuǎn)變，高效教學(xué)得到了深化，學(xué)生的精神面貌得到了改觀。尤其值得一提的是學(xué)校的活動豐富起來，大課間活動、興趣小組活動內(nèi)容豐富多彩，非常受學(xué)生的歡迎。如何讓現(xiàn)代化建設(shè)工作這一成果保持下去，才是現(xiàn)代化建設(shè)后的學(xué)校關(guān)鍵所在。為此，我們在軟件管理上，堅(jiān)持做到：不斷充實(shí)檔案內(nèi)容，不斷完善檔案管理，確保有活動就有計(jì)劃有措施記錄，及時造冊入檔；定期組織興趣小組活動，把迎檢中的一切活動，都納入學(xué)校正常開展的活動范疇，不搞一陣風(fēng)，不搞給外人看，不為了迎檢而開展，在硬件管理上，我們堅(jiān)持做到：勤檢查，多觀察，勤維護(hù)，善保養(yǎng)，切實(shí)把硬件設(shè)施充分利用到教育教學(xué)中去，讓硬件不當(dāng)擺設(shè)，讓它更好的為師生服務(wù)，為了確保此項(xiàng)工作，我們不斷加強(qiáng)主管負(fù)責(zé)人的思想意識，責(zé)任意識，讓達(dá)標(biāo)成果厚薄激發(fā)。

四、克服諸多困難、加大改進(jìn)力度

盡管我們在不斷的努力改進(jìn)，但現(xiàn)實(shí)也存在著一定困難，如：我校教師年齡偏大的問題，真正能激發(fā)他們授課的激情不是簡單的看了幾個錄像就能解決的問題，另外，專職教師的問題，現(xiàn)在，盡管都在兼職，可這些老師都是班主任同時又擔(dān)著語文數(shù)學(xué)的教學(xué)，都感疲憊不堪，當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)問題是一時很難解決的，但我們會盡最大努力，采取多種渠道，確保學(xué)校工作得以正常開

現(xiàn)代化階段性創(chuàng)建工作已經(jīng)結(jié)束，雖然我們已經(jīng)通過了驗(yàn)收，可現(xiàn)代化建設(shè)是一項(xiàng)永恒的工程，創(chuàng)建過程中，還需要我們自己不斷的去完善，創(chuàng)建工作任重而道遠(yuǎn)，現(xiàn)在，不是現(xiàn)代化建設(shè)的結(jié)束，而是一個全新的開始。從此，我們將以常態(tài)的工作意識，把此項(xiàng)工作做得更完善更具體。在今后的工作中，我們將延續(xù)現(xiàn)在的工作方式，并在此基礎(chǔ)上不斷提高，真正把這項(xiàng)惠民工程做牢、做實(shí)，為了子孫后代，我們無怨無悔。。。

匯報(bào)完畢、謝謝大家

2011年3月28日

復(fù)查回訪匯報(bào)材料

單位：桑梓鎮(zhèn)大許莊中心小學(xué) 匯報(bào)人：柴振友 時間：2011年3月29日

第二篇：學(xué)校現(xiàn)代化市級復(fù)查回訪匯報(bào)材料

現(xiàn)代化復(fù)查回訪匯報(bào)材料

薊縣東二營中心小學(xué)

2011.4.12

校 長 匯 報(bào) 材 料

薊縣東二營中心小學(xué)

尊敬的各位督學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，首先請?jiān)试S我代表全體師生對各位復(fù)查回防的專家來我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

一、評估驗(yàn)收時專家組的反饋意見和學(xué)校的整改情況

我校是一所普通的鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)，所轄9個自然村，最大服務(wù)半徑2.5公里，隨著2010年9月17日現(xiàn)代化建設(shè)軟件達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和2010年12月22日現(xiàn)代化建設(shè)硬件驗(yàn)收的順利通過，我校的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平得到了跨躍和提升，同時也印證了全校師生半年的辛苦和付出是卓有成效的。

現(xiàn)代化驗(yàn)收的通過是對我校這半年工作的肯定，同時由于現(xiàn)代化工程創(chuàng)建的速度快，評估專家也提出了一些建議：一，學(xué)校對辦學(xué)思想、辦學(xué)理念做進(jìn)一步的思考，研究梳理和宣傳，形成比較完整的、系統(tǒng)的，開放的辦學(xué)體系。二，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，努力改變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，提升廣大教師專業(yè)素質(zhì)。結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)一步研發(fā)校本課程，探討校本教研方式，不斷提高教育質(zhì)量。三，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理。檔案資料應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范、細(xì)致和完善，內(nèi)容要詳實(shí)，以備查閱使用。四，進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，制訂切實(shí)可行的教師成長規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)要深入一線聽課，做好聽課記錄與點(diǎn)評。五，充分發(fā)揮多媒體功能作用，為教學(xué)改革和提高質(zhì)量服務(wù)。

根據(jù)專家組成員的意見，在硬件達(dá)標(biāo)驗(yàn)收合格后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子首先進(jìn)行了深刻反思，并且組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，在薄弱環(huán)節(jié)積極進(jìn)行整改。在此基礎(chǔ)上，于今年3月18日接受了縣督學(xué)組的檢查與驗(yàn)收，為我校再次提出了寶貴的意見：

一、一日活動仍需繼續(xù)加強(qiáng)管理和組織，最大限度地提高活動的質(zhì)量。

二、學(xué)校要注重發(fā)揮以辦學(xué)理念為指導(dǎo)的引領(lǐng)作用，打造學(xué)校的特色品牌。

三、校園的綠化、美化以及學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施仍需繼續(xù)加強(qiáng)。

四、學(xué)校的市配圖書要盡快上架輸機(jī)，交付使用，處室的管理與使用仍需加強(qiáng)。

五、學(xué)校要以教科研、課題的研究為切入口，繼續(xù)加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升，保證高效課堂實(shí)施。

意見是中肯的，新的辦學(xué)理念的提出和實(shí)踐只有一年來的時

間，“規(guī)范每一天，人人有進(jìn)步”的辦學(xué)理念是全校教師反復(fù)研討而確定的，其宗旨是對學(xué)生在校的每一天時間，都要從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面得到規(guī)范性教育，使每一名學(xué)生每天都能在某一個方面取得一定的進(jìn)步，哪怕是點(diǎn)滴的收獲。但圍繞這一辦學(xué)理念應(yīng)該做什么，怎么做是至關(guān)重要的。

1、讓學(xué)生牢記“辦學(xué)理念”和“一訓(xùn)三風(fēng)”不是目的，學(xué)校要創(chuàng)設(shè)一個適合學(xué)生“規(guī)范每一天，天天有進(jìn)步”的校園文化氛圍?！坝弥R樹綠化課堂，用知識樹綠化校園”的知識樹布滿了我校教學(xué)樓的墻壁，定期更換的德育專欄、安全宣傳欄和各班板報(bào)時時凈化著學(xué)生的心靈，使學(xué)生即能時刻感受到知識的氛圍，又能時刻接受思想教育的洗禮。

2、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，以文明禮儀教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為依托，加強(qiáng)德育工作。從學(xué)生早晨上學(xué)直至晚上放學(xué)的一天時間里，通過校會、班會的形式，以各種監(jiān)督崗和檢查為手段，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識、衛(wèi)生意識、禮儀意識、行動意識、學(xué)習(xí)思想和習(xí)慣等方面，讓每個方面都落實(shí)到行動上，使學(xué)生的一言一行逐步達(dá)到規(guī)范化，從而完成學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成。

在全體師生全面貫徹學(xué)校辦學(xué)理念的前提下，加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理，以鄉(xiāng)、縣骨干教師為龍頭，搭建青年教師培養(yǎng)的平臺，切實(shí)提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，達(dá)到讓高效課堂更高效的目標(biāo)。

1、我校采取“請進(jìn)來”的方式，積極和縣教研室各學(xué)科教研員取得聯(lián)系來我校指導(dǎo)青年教師上課。硬件驗(yàn)收后不久，我校劉兆杰教師的數(shù)學(xué)課得到了教研員深入的指導(dǎo)，并成功的進(jìn)行了全鄉(xiāng)的展示，柴占濤老師的語文課在教研員的精心的指導(dǎo)下，順利通過了縣級課的驗(yàn)收。

2、我校以“校本研修”為先導(dǎo)，要求教師在自培的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行縣級以上的各級培訓(xùn)和學(xué)歷提升培訓(xùn)，目前我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

3、我校充分利用鄉(xiāng)、縣兩級骨干教師的教師資源，開展“幫教結(jié)對子”活動，讓青年教師向有經(jīng)驗(yàn)的教師拜師學(xué)藝，虛心求教，采取互聽課、評課等研討活動，切實(shí)提高青年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、學(xué)校為青年教師在本學(xué)期中安排了學(xué)科研討、學(xué)科基本

功大賽、創(chuàng)優(yōu)課評選、優(yōu)秀課展示、復(fù)習(xí)課研討等一系列的教學(xué)活動，讓青年教師在各種教學(xué)活動的平臺上展示自我，提高業(yè)務(wù)能力，只有切實(shí)提高青年教師乃至全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，深化教學(xué)改革才能落到實(shí)處，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力才能切實(shí)提高，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)才能真正做到減負(fù)，高效課堂才能成為現(xiàn)實(shí)。

5、在做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，做好檔案充實(shí)、填充工作。

明確的分工，專人整理，按現(xiàn)代化100條的要求和學(xué)校行政歷的安排按時組織各種活動，每次活動必有實(shí)施方案、有安全預(yù)案，有活動的啟動儀式，有活動過程，有總結(jié)，每個過程必有相應(yīng)的佐證或照片。活動完成后馬上歸整存檔。保證學(xué)校的軟件資料齊全，防止資料“不全”的現(xiàn)象反彈。

二、保持創(chuàng)建態(tài)勢，鞏固達(dá)標(biāo)成果采取的措施

現(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收合格后我校全體師生都知道創(chuàng)建的艱辛，為了保持現(xiàn)代化建設(shè)成果，我校積極采取了恰當(dāng)措施，提出了按“現(xiàn)代化100條”管理學(xué)校各方面工作的號召。

首先領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)格按照鄉(xiāng)中心校精細(xì)化管理的工作思路，制定并公示領(lǐng)導(dǎo)干部“一日和一周工作流程”，用領(lǐng)導(dǎo)干部勤奮、奉獻(xiàn)的精神助推現(xiàn)代化創(chuàng)建態(tài)勢和成果的保持。

其次，各專用教室實(shí)行責(zé)任制，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主抓，安排專人負(fù)責(zé)，定期清整維護(hù)，儀器設(shè)備使用常態(tài)化、規(guī)范化，及時做好使用、維修、破損、借出記錄。定期清點(diǎn)儀器設(shè)備。切實(shí)做到有人管、有人用，管理好、使用好。自驗(yàn)收合格后，各處室的使用率為100%。

第三、向各種活動的組織人員提出具體要求，除特殊情況以外，按時組織每天上午40分鐘、下午20分鐘大課間的活動，每周按時組織9種興趣小組活動，做到學(xué)生在校每天活動一小時，保證學(xué)生活動參與率達(dá)到100%，體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率為88%；每周一按時組織主題班會，使學(xué)生的思想天天有進(jìn)步。

第四、在學(xué)校房屋緊張的情況下，我校積極創(chuàng)建了文理科室，為我校語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教具的使用提供了保障，同時也助推了高效課堂的深入發(fā)展。

第五、國家為我校配備了先進(jìn)的教學(xué)裝備，我們利用這一資源組織教師定期上網(wǎng)觀看新課改下的先進(jìn)教學(xué)實(shí)錄，組織教研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師開展互相聽評課，增加教師業(yè)務(wù)的提高。

三、抓住機(jī)遇，再創(chuàng)佳績。通過這幾個月時間的成果鞏固，全校的師生對現(xiàn)代化的理解有了更深刻的認(rèn)識。更明確了自己的責(zé)任和義務(wù)，知道了自己的不足。現(xiàn)在我們的軟硬件建設(shè)基本達(dá)到現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，鞏固現(xiàn)代化成果并使之得到發(fā)展關(guān)鍵在于我們的思想意識，管理工作如何按照現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)去思考、去運(yùn)作，采取強(qiáng)有力的保障措施，達(dá)到良好的效果。

必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立長效機(jī)制，從“管”到“用不著管”，形成自覺及常態(tài)，需要干部教師有思想、強(qiáng)意識，有思路、有計(jì)劃、有步驟地推動工作。緊緊抓住義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)這一次難得的歷史發(fā)展機(jī)遇，一要繼續(xù)提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)自覺性，對照“100條標(biāo)準(zhǔn)”，繼續(xù)在查找問題上下功夫；要依據(jù)“100條標(biāo)準(zhǔn)”，突出在研究措施上做文章；要按照“100條標(biāo)準(zhǔn)”，堅(jiān)持在狠抓落實(shí)上見成效。二要鞏固建設(shè)成果，進(jìn)一步體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)性，認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校整改方案，鞏固達(dá)標(biāo)建設(shè)成果；三要研究學(xué)校工作新的發(fā)展點(diǎn)，深化達(dá)標(biāo)建設(shè)成果，建立完善學(xué)校長效管理機(jī)制，確保達(dá)標(biāo)建設(shè)成果。緊緊抓住義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)這一難得的歷史機(jī)遇，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，嚴(yán)格管理制度、提升管理水平，用“100條標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)范日常管理、規(guī)范辦學(xué)行為，在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上下功夫、做文章。

總之，在現(xiàn)代化建設(shè)“100條標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)范管理中還有很多需要細(xì)化的地方，我校全體教師和學(xué)生有信心繼續(xù)堅(jiān)持“規(guī)范每一天，人人有進(jìn)步”的辦學(xué)理念，按照上級的要求，一絲不茍，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，積極開展工作，有力地促進(jìn)師生精神面貌的變化，保持并發(fā)揚(yáng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的成果，使現(xiàn)代化建設(shè)常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，創(chuàng)辦令學(xué)生和家長滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。

以上匯報(bào)，不妥之處，敬請各位專家批評指正。謝謝。

第三篇：第二次現(xiàn)代化復(fù)查回訪匯報(bào)材料

現(xiàn)代化督導(dǎo)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，首先我代表全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨指導(dǎo)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?；厥孜倚，F(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)建過程，我們真的是百感交集，盡管我們老教師多，困難多，盡管我們?nèi)耸稚?，任?wù)重，但我們本著“人老經(jīng)驗(yàn)多，人少干勁大“的逆向思維，圓滿、順利的通過了現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。盡管完成了驗(yàn)收，但我們還存在著很多不足，為了鞏固創(chuàng)建成果，創(chuàng)新工作思路，讓學(xué)校各項(xiàng)工作都進(jìn)入常態(tài)化的管理，我們深刻反思專家組和縣督導(dǎo)室提出的的問題和建議，積極進(jìn)行了整改。現(xiàn)將我校評估驗(yàn)收后常態(tài)化管理和整改情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、高度重視，認(rèn)真反思，積極整改 1完善辦學(xué)理念，與“三風(fēng)”教育相容相通

學(xué)校的辦學(xué)理念是教育教學(xué)的宗旨和方向。其目的就是讓學(xué)生學(xué)會做更多的事，有助于學(xué)生學(xué)會做人。為此，我校根據(jù)專家組的建議，認(rèn)真研究和推敲，將原來的辦學(xué)理念“學(xué)會做事，學(xué)會做人”籠統(tǒng)概念，詮釋為：學(xué)會求知、學(xué)會禮儀、學(xué)會自信、學(xué)會承擔(dān)、學(xué)會共處、學(xué)會感恩。正是有了比較全面的解釋，我們的辦學(xué)思路更清晰，工作思路更有著眼點(diǎn)。從而達(dá)到了與辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、三風(fēng)教育的統(tǒng)一，同時也體現(xiàn)出了我?！皹?biāo)兵引領(lǐng)示范教育、格言自律自我教育”的辦學(xué)特色。

2、挖掘校園文化的內(nèi)涵，形成班級文化與校園文化的統(tǒng)一 正如專家指出的那樣：校園文化并非是環(huán)境文化的表面。為此，我們在校園文化的建設(shè)過程中，把班級文化與校園文化有機(jī)的結(jié)合為一體，內(nèi)在的、外在的相輔相成。在抓好校園文化建設(shè)和德育過程中,我們把校園十佳的評選、同學(xué)格言的征集作為一個亮點(diǎn),形成了“標(biāo)兵引領(lǐng)示范教育，格言自律自我教育”的教育特色,這一特色的選定,與我們的辦學(xué)理念是相輔相成的, 與班級文化和校園文化成一體的。在評選和征集過程中，班班都有十佳，班班都有格言，我們就是在班級的基礎(chǔ)上，形成了特色的校園文化。面向全體學(xué)生,不讓一名學(xué)生掉隊(duì),即使暫差生在知識學(xué)習(xí)上有缺憾,我們也要用不同形式的教育，讓他(她)們學(xué)會做事，學(xué)會做人。為此,在校園十佳的評選中,我們側(cè)重了對講文明懂禮貌、尊敬師長、孝敬父母、勤儉節(jié)約等榜樣的樹立。校園文化是學(xué)校的 “教育廣場”,是學(xué)生時刻都能遇到的、時刻都能感受到的場景。正是這些榜樣的影響,在我校形成了比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍.就連學(xué)習(xí)成績較差但具備某一方面良好品質(zhì)的同學(xué),都不被同學(xué)歧視反而贏得了尊重。學(xué)生格言征集活動開展以來，受到了全校學(xué)生的關(guān)注，同學(xué)們紛紛拿起筆，寫出了自己在學(xué)習(xí)生活中的感悟，明確了方向，找到了奮斗的目標(biāo)，從而達(dá)到了自我教育的效果。

為把我校的校園文化建設(shè)抓實(shí)抓牢，充分利用其教育功能，學(xué)校在現(xiàn)代化驗(yàn)收結(jié)束后，重新調(diào)整校園文化的思路，將有聲有色具有特點(diǎn)的校園文化提煉出來，重新布置。在本學(xué)期，學(xué)校決定利用三樓的后墻作為“自信墻”，旨在讓學(xué)生把自己困惑的、困難的、總想克服掉的，勇敢的寫出來，給自己自信，讓同學(xué)監(jiān)督，一年后，由老師、家長、同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。在抓好班級文化建設(shè)中，學(xué)校倡導(dǎo)班主任要把“今天是你的生日”作為班上的固定版塊，無論誰過生日，在這個版塊一定要有班主任的祝賀與鼓勵，也要有同學(xué)的真摯祝福，讓過生日的同學(xué)能親身感受到大家庭的幸福與快樂。如今，我們的校園十佳已經(jīng)是第三屆、格言自律是第二屆、相信自己我能行是首屆。班級文化各有特色，教育內(nèi)容形式多樣；校園充滿自然氣息和人文特色，對規(guī)范學(xué)生行為、陶冶學(xué)生情操、健全學(xué)生人格起到了潛移默化的教育作用，收到了良好的教育效果。

3、加強(qiáng)校本研修，把工作落在實(shí)處

依據(jù)專家的建議，我校在本學(xué)期內(nèi)，重新制定我校的校本研修計(jì)劃和教研計(jì)劃，真正改進(jìn)我們存在的不足。我們的做法是：

1、注重教師的專業(yè)發(fā)展?；竟τ?xùn)練是提升教師專業(yè)發(fā)展的重要方面，又是提高課堂實(shí)效的基礎(chǔ)保障。一年來，我校通過教研活動、鋼筆字、粉筆字、教師演講比賽等，促進(jìn)了教師訓(xùn)練的熱情。教師們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，參加上級組織的各種活動，李金強(qiáng)、佟寶俠、郝夢晴、柴楊柳。趙秀玉等多名教師的教學(xué)論文、獲市、縣級獎，柴楊柳等三名教師獲語文教師基本功大賽獲市級獎。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，尤其是加強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感，也是我校校本培訓(xùn)計(jì)劃的重要內(nèi)容之一。教師不僅要教書，讓學(xué)生掌握一定的知識和必備的技能，更重要的還要育人，要培養(yǎng)出人格健全的人。因此，在每周的例會上，都有對教師進(jìn)行師德教育，增強(qiáng)教師的事業(yè)心，強(qiáng)化教師的職業(yè)責(zé)任感的講話內(nèi)容。另外，學(xué)校在本學(xué)期組織全體教師，觀看了《教師們的楷?！饭獗P。看后都寫出了各自的觀后感。

二、建立長效的防止反彈工作機(jī)制、鞏固達(dá)標(biāo)成果

學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)工作，是一項(xiàng)長期的甚至是永恒的主旋律，通過現(xiàn)代化建設(shè)，學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念得到了提升，教師教育觀念得到了轉(zhuǎn)變，高效教學(xué)得到了深化，學(xué)生的精神面貌得到了改觀。尤其值得一提的是學(xué)校的活動豐富起來，大課間活動、興趣小組活動內(nèi)容豐富多彩，非常受學(xué)生的歡迎。如何讓現(xiàn)代化建設(shè)工作這一成果保持下去，才是現(xiàn)代化建設(shè)后的學(xué)校關(guān)鍵所在。為此，我們采取的措施是：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、分工明確、責(zé)任到人

（1）在現(xiàn)代化建設(shè)常態(tài)化工作中，校長是第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作。

（2）佟寶俠主任：負(fù)責(zé)資料的整理和歸檔，及時掌握教學(xué)新動態(tài)，抓好教學(xué)管理。

（3）李金強(qiáng)主任：負(fù)責(zé)興趣小組、課外活動、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開展工作和升旗儀式以及大課間活動的開展。

（4）郝夢晴主任：負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，督促各專用教室負(fù)責(zé)人，及時完成其本職工作。同時負(fù)責(zé)督查指導(dǎo)高年級的主題班會活動。

（5）柴楊柳老師：負(fù)責(zé)文科和數(shù)學(xué)資料室的管理以及校園文化建設(shè)工作，定期根據(jù)不同形勢補(bǔ)充校園文化內(nèi)容。

（6）佟小寧老師：負(fù)責(zé)學(xué)校的電子校務(wù)工作，定期更換內(nèi)容。

（二）、提高意識、承擔(dān)責(zé)任、確保工作正常運(yùn)轉(zhuǎn) 學(xué)校先后數(shù)次召開班子成員專題會議，力求每個負(fù)責(zé)人要把常態(tài)化意識提到一定的高度，要把自己所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作督促到位、檢查到位、指導(dǎo)到位。讓每項(xiàng)應(yīng)該開展的工作，有計(jì)劃、有安排、有聲色、有記錄的開展下去，真正形成常態(tài)化的、正常的、非表演的、行之有效的學(xué)校工作。

（三）定期檢查、定期總結(jié)、定期反思

為了確保我?，F(xiàn)代化建設(shè)常態(tài)化，學(xué)校作出以下工作安排：（1）每學(xué)期的第十周和期末，學(xué)校檢查各負(fù)責(zé)人是如何督查工作的，同時組成相關(guān)人員檢查各項(xiàng)活動開展的如何。

（2）每學(xué)期的第十一周和期末，班子分工負(fù)責(zé)人員，要及時總結(jié)自己所負(fù)責(zé)的工作都有哪些成績和存在不足，提出整改措施。

（3）每個學(xué)期的期末，各負(fù)責(zé)人要把自己所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行總結(jié)和反思，查找出存在問題的根源，為下個學(xué)期的活動開展，奠定完善的基礎(chǔ)。

三、狠抓課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率

抓好教學(xué)質(zhì)量是教育成功的關(guān)鍵。我們的主要做法是：

1、校長親自抓，教學(xué)主任主抓。不定期深入課堂進(jìn)行聽課、評課活動，學(xué)期初，學(xué)期末兩次進(jìn)行教案檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋，同時鼓勵教師上課多利用專用教室。充分利用現(xiàn)代化教育媒體，深刻挖掘課程資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、深入課堂聽課，與教師一起探討、交流總結(jié)，是校長的責(zé)任之一，同時也是一件愉悅的事。經(jīng)過長時間的交流和研究，為此，我們探討出“導(dǎo)入新知—自主學(xué)習(xí)—合作學(xué)習(xí)—成果展示—課堂小結(jié)”教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程學(xué)生的主動性，教師的主導(dǎo)性，要求教師要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下的主動地、富有個性的過程。激發(fā)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，從而提高常態(tài)課教學(xué)效率。也正是這種教學(xué)模式，讓我們嘗到了甜頭，在上學(xué)期的全縣五年級抽考中，我校排在了全鎮(zhèn)的第二名。

四、依托教科研課題研究、不斷深化德育途徑

學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮教研教改功能，助推教師專業(yè)成長。2010年，我校立項(xiàng)了《暫差生做人教育的研究》縣級課題，2011年，我校立項(xiàng)了《加強(qiáng)班級文化建設(shè)，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)的策略研究 》國家級課題。兩個教科研課題，都把研究重點(diǎn)確立在育人的渠道上，現(xiàn)已取得階段性的成果。學(xué)校將以此課題的研究為契機(jī)，助推我校教師的專業(yè)發(fā)展，提高育人的能力水平，進(jìn)一步形成我校的德育特色。

五、強(qiáng)化安全意識、確保學(xué)校工作正常開展

學(xué)校的安全工作，是學(xué)校重要工作之一。為此，學(xué)校在抓好安全教育的基礎(chǔ)上，組織相關(guān)教師，編寫了大許莊中小《小學(xué)生安全教育知識讀本》上下兩冊，佟寶俠主任負(fù)責(zé)備課、上課，同時負(fù)責(zé)班主任的安全教育課的指導(dǎo)工作。由于我們對此項(xiàng)工作的重視，而且行之有效，我們編寫的《小學(xué)生安全教育知識讀本》被鎮(zhèn)中心校定為本鎮(zhèn)小學(xué)安全教育校本教材。

六、采取有效措施、確保學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)

在抓好學(xué)生一日常規(guī)的工作中，我們采取的措施是：

1、每天的早晨和下午，由校長負(fù)責(zé)，檢查學(xué)生進(jìn)校是否佩戴紅領(lǐng)巾。

2、大課間活動，由李金強(qiáng)主任負(fù)責(zé)檢查教師是否及時到操場，檢查教室是否有滯留的學(xué)生，上課期間，校長采取巡視方法，檢查各班上課情況。上午和下午放學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員到大門口目送學(xué)生回家。（3）課間十分鐘，由學(xué)校的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗負(fù)責(zé)，監(jiān)督學(xué)生追跑打逗現(xiàn)象。（4）下午的課外活動和興趣小組活動，由分工負(fù)責(zé)的成員檢查。我校的班級百分量化周周報(bào)，有檢查、有記錄，有存檔，每周一升旗后公布成績。

六、目前存在的主要問題

1、目前我校水沖式廁所還沒有供暖

2、鍋爐房的補(bǔ)水方法落后

以上兩項(xiàng)問題，我校正在積極協(xié)調(diào)，籌措資金爭取明年取暖前解決。確保水沖式廁所名副其實(shí)。

現(xiàn)代化建設(shè)是一項(xiàng)永恒的工程，創(chuàng)建過程中，還需要我們自己不斷的去完善，創(chuàng)建工作任重而道遠(yuǎn)，現(xiàn)在，不是現(xiàn)代化建設(shè)的結(jié)束，而是一個全新的開始。

我的匯報(bào)完畢，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。

桑梓鎮(zhèn)大許莊中心小學(xué)

2011-12-26

第四篇：316工程回訪復(fù)查

“316工程”回訪復(fù)查工作小結(jié)

神木縣教育督導(dǎo)室

2010年10月16日至12月7日，縣教育督導(dǎo)室對2009年11月以來已經(jīng)評估的47所學(xué)校進(jìn)行了存在問題整改回訪督查活動，現(xiàn)小結(jié)如下：

一 扭住問題，追根究底。此次復(fù)查主要是針對督導(dǎo)評估時提出的整改意見，逐一核查學(xué)校整改落實(shí)到位情況。為此督導(dǎo)團(tuán)在制定的復(fù)查工作方案中，列出《督導(dǎo)問題清單》，將回訪人員分為軟件組、硬件組、綜合組，細(xì)化分工；要求各學(xué)校按照教育局、督導(dǎo)室通知認(rèn)真自查整改，對照省市縣下發(fā)的有關(guān)文件精神和督導(dǎo)室下發(fā)的評估結(jié)論書，回顧和反思一年來學(xué)校管理和按教育規(guī)律辦教育的行為，并形成自查匯報(bào)材料；在督查中，根據(jù)問題整改的線索，聽匯報(bào)、查資料、聽評課、觀校園、開反饋，做到有的放矢。如硬件組逐一記錄整改情況，對未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目詳細(xì)記錄。

二，高效課堂，調(diào)研指導(dǎo)。針對目前常規(guī)教學(xué)中教師備課的困惑，多媒體手段運(yùn)用中教師地位的弱化，課堂教學(xué)模式中學(xué)生合作交流的低效，我們在此次復(fù)查中“高調(diào)”提出“高效課堂”的建立，在聽評課的互動環(huán)節(jié)中，與教師廣泛交流探討。在《督導(dǎo)動態(tài)》中輯發(fā)了《高效課堂的22條要求》,撰寫了《點(diǎn)擊2010教育督導(dǎo)關(guān)鍵詞》一文，明確提出了教學(xué)要有堅(jiān)實(shí)的雙基，扎實(shí)的探究，樸實(shí)的藝術(shù)，戒秀、戒假，唯實(shí)、唯效。引起廣大教師的共鳴，更好地體現(xiàn)了教育督導(dǎo)的服務(wù)指導(dǎo)功能。

三 以評促建，成效初現(xiàn)。復(fù)查中我們看到，各學(xué)校對整改工作思想明確、態(tài)度端正、措施得力、成效明顯。在執(zhí)行課程方案、完善功能部室、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、師德師風(fēng)建設(shè)和校園文化等方面，較第一輪評估時取得了長足的進(jìn)步和改觀。尤其是中雞中學(xué)和馬鎮(zhèn)九年制學(xué)校，校園舊貌換新顏、教學(xué)狠抓落實(shí)、后勤保障有力。我們所倡導(dǎo)的開發(fā)利用學(xué)校資源，面向?qū)W生開放，已得到響應(yīng)。水磨河學(xué)校部分實(shí)現(xiàn)了圖書、閱覽、教室三位一體；神木二小微機(jī)室每天向?qū)W生開放一小時；礦區(qū)小學(xué)電腦落戶走廊等等。我們所提出的學(xué)校工作重心向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)移，明確了學(xué)校今后發(fā)展的方向和思路。教師普遍認(rèn)為，教育督導(dǎo)能夠切中利弊，因勢利導(dǎo)，態(tài)度誠懇，指導(dǎo)專業(yè)。

四 發(fā)掘亮點(diǎn)，鼓勵特色。辦特色，打造精品學(xué)校，雖非一蹴而就之事，但我們在評估與復(fù)查中仍然發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校有益的嘗試。礦區(qū)中學(xué)電子白板的普及及與黑板的協(xié)調(diào)利用；水磨河學(xué)校聯(lián)手職教中心教師的興趣小組活動，店塔一小的新教師培訓(xùn)，五中的教師論壇，四小的二次作文，大保堂中學(xué)的剪紙校本活動，神華鐵路小學(xué)的班級文化建設(shè)，五小的每日一報(bào)，無不給我們以啟示和興趣。督導(dǎo)檢查，一要查缺補(bǔ)漏，二就是要找出學(xué)校的亮點(diǎn)，發(fā)展點(diǎn)，生成點(diǎn)，倡導(dǎo)推廣，兼容并蓄，鼓勵學(xué)校創(chuàng)新改革，特色辦校。

五 動態(tài)生成，創(chuàng)新方法。加強(qiáng)督導(dǎo)室自身隊(duì)伍建設(shè)，是有效開展工作的前提。閉門造車會犯主觀主義錯誤，我們的《回訪復(fù)查工作方案》是在下車走訪中不斷完善生成的。在復(fù)查中形成了以匯報(bào)、集體評課、反饋“三會”為主線的工作流程；針對整改情況的師生問卷，我們量體裁衣，一校一卷，并設(shè)置了“如果你有一支馬良的神筆，會給誰畫什么”的問題，作為學(xué)校德育工作貫徹“小、近、實(shí)”原則的情況了解的依據(jù)；對整改措施的真實(shí)性采取查看原始的會議記錄的方式；后勤總務(wù)層面的問題以現(xiàn)場會的形式解決，如此不一而足，取得了事半功倍的效果。我們深刻地感到，在工作中學(xué)習(xí)是最行之有效的學(xué)習(xí)。

回訪復(fù)查是“316工程”的有機(jī)組成部分，是對“316工程”實(shí)施效果的檢測，更是促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提升管理水平和全面提高教育質(zhì)量的重要舉措，我們力求以自身工作的扎實(shí)有效來促進(jìn)學(xué)校工作的落實(shí)到位。回訪復(fù)查中，也發(fā)現(xiàn)學(xué)校的一些問題，我們的許多任務(wù)還有待完成，今后將一如既往，不斷學(xué)習(xí)，搞好督導(dǎo)評估工作。

二零一零年十二月十日

第五篇：趙本中學(xué)達(dá)標(biāo)復(fù)查回訪匯報(bào)材料1

趙本中學(xué)達(dá)標(biāo)復(fù)查回訪匯報(bào)材料

各位專家，上午好！

2010年9月29日，我校通過了“天津市現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)?！彬?yàn)收。去年的四月份市督導(dǎo)組又對我校的達(dá)標(biāo)工作進(jìn)行了復(fù)查回訪，再次評估驗(yàn)收后，專家組對我校的工作給予了很高的評價(jià)，同時也提出了存在的問題。對此，我代表趙本中學(xué)全體教職員工表示衷心地感謝。

對我校的肯定是對我們工作的鼓勵與鞭策，指出我們的不足與欠缺是對我們的負(fù)責(zé)與呵護(hù)。評估驗(yàn)收后，我校組織全體師生進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)與反思。在堅(jiān)持成績的同時，充分認(rèn)識到了缺點(diǎn)與不足，并馬上開始有針對性的整改，現(xiàn)已初見成效。下面就我校一年來各方面工作情況做如下四點(diǎn)匯報(bào)，請各位專家指正：

一、強(qiáng)化辦學(xué)理念，保證思想指導(dǎo)與教育實(shí)踐的統(tǒng)一

辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，是一切教育教學(xué)工作的指導(dǎo)綱領(lǐng)。我?！皟?nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、和諧辦學(xué)、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念，提出于2001年，是全體干部教師集思廣益、共同研討的結(jié)果，有著一定的歷史積淀和較廣泛的群眾基礎(chǔ)，也符合現(xiàn)代教育思想。但時代在進(jìn)步，隨著社會的發(fā)展和環(huán)境的變遷，其內(nèi)涵也在不斷的豐富和完善，其精神內(nèi)核與具體工作實(shí)踐的融合點(diǎn)也發(fā)生了變化。鑒于此，我們在對于該理念的認(rèn)知與理解運(yùn)用上努力做到“知---行”統(tǒng)一。在教師中展開了“我心目中的辦學(xué)理念”大討論活動，大家各抒己見、暢所欲言、相互影響、彼此借鑒、共同提高，思想認(rèn)識的進(jìn)步直接帶動教育教學(xué)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在我校廣大干部教師基本上都能把“辦學(xué)理念”的精神內(nèi)涵自覺轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動，不論校內(nèi)校外，課上課下，都能精神飽滿、為人師表。

在深化對辦學(xué)理念的認(rèn)識的同時，我們進(jìn)一步強(qiáng)化對“求實(shí)進(jìn)取、和諧發(fā)展”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、務(wù)實(shí)、高效”的教風(fēng)的把握。要求每一位教師牢記于心、落實(shí)于做，真正打造出一支“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、高效進(jìn)取”的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的和諧發(fā)展備足后勁。

我們多次利用校會、主題班會等形式，利用板報(bào)、文化長廊等多種平臺，在學(xué)生中開展對于“勤學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)的認(rèn)識與理解，要求每一位學(xué)生做到熟知內(nèi)容，把握意義，逐漸養(yǎng)成。

二、重視教學(xué)研究，提升教師業(yè)務(wù)能力

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，教師是教學(xué)的主導(dǎo)力量。學(xué)校的發(fā)展取決于教師素質(zhì)的提高，我校教師始終保持著勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。但由于年齡偏高，理論水平偏低等原因，一直影響著學(xué)校新課程改革的進(jìn)程，阻滯了課堂教學(xué)效益的提高。專家組關(guān)于“學(xué)校的教科研工作應(yīng)進(jìn)一步提升”的意見，一語中的、客觀中肯，為我們的工作指明了方向。自10年10月份以來，我們投入了極大的努力，也收到了極顯著的效果。

首先，我校成立了“教育科研中心”由年富力強(qiáng)的教務(wù)主任張振興同志主抓該項(xiàng)工作，從教研活動的計(jì)劃安排、組織實(shí)施到教科研課題的申請立項(xiàng)、人員安排、財(cái)力投入，都有學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參與協(xié)調(diào)，并責(zé)成各相關(guān)科室全力配合。思想引領(lǐng)行動，革新改變現(xiàn)狀，一年多來，我校先后有24名各科任教師先后到大辛中學(xué)、廉莊中學(xué)、蘆臺

三中、五中等單位聽課、學(xué)訪、調(diào)研，有近30人次到縣教研室、蘆臺一中等地聽取各學(xué)科專家講學(xué)，有34人申報(bào)了不同學(xué)科的6項(xiàng)課題研究。其中，國家級課題一項(xiàng)、市級課題2項(xiàng)，各項(xiàng)課題研究均已取得較好的階段性成果。此外，我們還制定了“校內(nèi)互相聽課”、“新老教師結(jié)對子”等制度，要求教師把聽課做為日常教學(xué)工作的一部分。年輕教師學(xué)習(xí)老教師的踏實(shí)、勤勉，汲取他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升駕馭課堂的能力；老教師學(xué)習(xí)年輕教師的新思想、新理念喚發(fā)活力與朝氣，新老結(jié)合、相得益彰。其次，我校把教師的各項(xiàng)教科研工作作為評價(jià)教師業(yè)務(wù)水平的一個硬性條件，納入教師評估范圍，并在績效工資中有所體現(xiàn)。不參加課題研究或在研究過程中行為不主動，在教科研活動中行動無成果，在課堂教學(xué)中言行無體現(xiàn)的教師，不能當(dāng)選為學(xué)科帶頭人，也不能被推薦為學(xué)校骨干教師。

領(lǐng)導(dǎo)高度重視，群眾積極參與，改變了我校教科研一潭死水的舊狀，給課堂教學(xué)帶來了春天般的活力。各科教學(xué)形式多樣，每位老師各顯神通，一堂堂以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新精神為目的的高效課堂正在形成。教師整體素質(zhì)的提高帶動了教學(xué)效益的全面上水平。

目前，我校已有3名中青年教師成為語、數(shù)等學(xué)科帶頭人，有19名教師成為骨干教師，4名教師成為寧河縣教研室英語等學(xué)科兼職教研員。兩年中有12名教師被寧河縣教科室評定為各學(xué)科教育學(xué)會優(yōu)秀會員，各年級學(xué)生成績也有了突出進(jìn)步，上學(xué)期年終學(xué)業(yè)驗(yàn)收合格率達(dá)到90％以上。

三、大力推廣普通話，規(guī)范使用國家通用語言文字

受歷史原因和地域因素的影響，我校師生始終不太重視普通話的使用。究其根本原因在于我校領(lǐng)導(dǎo)思想不到位，認(rèn)為是否使用普通話都是無所謂的事情，只要大家互相之間聽明白就可以了。當(dāng)這一問題被驗(yàn)收組提出之后，我們受到了極大震動，認(rèn)識到這是我們學(xué)校的教育職能所在。尤其是在今天這樣一個活動空間增大、人際交流增多、語言運(yùn)用日漸廣泛的社會背景中規(guī)范使用國家通用語言文字就更為重要了。認(rèn)真反思之后，領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)成共識，把著力推廣普通話、規(guī)范使用語言文字作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作常抓不懈。這項(xiàng)工作由我牽頭，從我做起，德育處具體安排落實(shí)。要求不論什么范圍、多大規(guī)模的會議，凡是發(fā)言都必須使用普通話，要求教師不論在課堂還是在操場，甚至在辦公室都必須使用普通話，要求學(xué)生在提問、答題、互相問候時必須使用普通話。全體師生在工作、學(xué)習(xí)中都必須寫規(guī)范字，把能寫一手好字當(dāng)成一種能力的體現(xiàn)。

要求提出后，于2011年5月份，我們制定了詳細(xì)的《推廣普通話工作計(jì)劃》并按計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。實(shí)施之初，遇到的阻力和困難很大，改變傳統(tǒng)習(xí)慣應(yīng)從改變傳統(tǒng)思想開始。一些老師說了幾十年的寧河話，自認(rèn)為字正腔圓無需再學(xué)，還有一些老師認(rèn)為在家鄉(xiāng)說普通話總有一些拿腔拿調(diào)的感覺，覺得有些難為情。面對這種情況，我們暗拍了一段視頻，然后放到多媒體上請部分教師觀看，地道的寧河方言惹得大家陣陣哄堂大笑，大家在嘻笑后真誠地感覺到家鄉(xiāng)話真的難登大雅之堂。在學(xué)校里還是講普通話好，學(xué)生長大后志在四方，還是教育

他們學(xué)好普通話以免日后讓人笑話。

思想問題解決了，為我們的工作鋪平了道路。經(jīng)過近一年的努力，我校教師全部通過了“國家語委”的等級考試，語文教師成績均在二級甲等以上。各種場合中，師生均能自覺使用普通話。在今年3月份學(xué)校組織的學(xué)生普通話大賽中，有十名同學(xué)獲得優(yōu)秀獎。根據(jù)工作安排我校還將在6月初組織師生書法比賽和作品展，我們都在期待著。

四、加強(qiáng)檔案管理，規(guī)范日常工作

檔案是一所學(xué)校的歷史，檔案資料是學(xué)校教育教學(xué)工作痕跡的文字符號。翻看檔案可以弘揚(yáng)成績，可以查找不足。原來我校對于檔案資料的整理累積和保存都不夠重視，該項(xiàng)工作很不到位。專家組提出的“檔案資料有待進(jìn)一步規(guī)范、健全、充實(shí)”的意見，我們虛心接受。以前我們總把工作太忙、事物太多、教學(xué)任務(wù)太重做為疏于檔案管理的理由，正是我們思想上的輕視，使我們的許多寶貴經(jīng)驗(yàn)難以承繼；正是我們的粗心大意，使我們的許多教訓(xùn)難以借鑒?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)充分認(rèn)識到只有把我們已完成的工作進(jìn)行科學(xué)規(guī)范地整理提升，才能對以后的工作起到指導(dǎo)和修正的作用。為了充實(shí)和完善各項(xiàng)檔案材料，我校重新明確分工，責(zé)任到人、各部門協(xié)調(diào)運(yùn)作，重新疏理了檔案目錄，及時收集了班主任、共青團(tuán)、工會組織、學(xué)生會等各部門的文字材料。責(zé)成教務(wù)處、德育處、總務(wù)后勤等各職能單位，切實(shí)把各項(xiàng)工作在落到實(shí)處的同時及時整理，把形成的文字材料科學(xué)歸檔、合理分類、妥善保存。檔案管理是一門科學(xué)，我們要求大家要用積極的態(tài)度認(rèn)真對待，要用負(fù)責(zé)的精神努力完成。在日常工作中多做有心人、細(xì)心人，在總結(jié)和整理的過程中做到提升，我們鼓勵廣大教師創(chuàng)造性的開展工作，把經(jīng)驗(yàn)、體會、教訓(xùn)等匯集起來，科學(xué)整理、客觀分析、明晰成敗，作為我們以后工作的指導(dǎo)素材。

經(jīng)過全體師生的共同努力，我們在確保取得成績的基礎(chǔ)上，又做了大量艱苦細(xì)致的工作。有針對性的整改、強(qiáng)化與提高收到了較為顯著的效果，但我們深知自己的認(rèn)識還很粗淺，能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在學(xué)?？茖W(xué)管理這個大體系中，還有許多我們未知的世界，有許多方面我們還是剛剛起步，我們剛剛完成了從無到有的過程，距離完好還相差太遠(yuǎn)，但我們不缺乏自信，請各位專家、領(lǐng)導(dǎo)放心，趙本中學(xué)人一定會秉承黨的教育方針，恪盡職守、教書育人，為辦“讓人民滿意的學(xué)?！倍恍概?！

謝謝大家！

趙本中學(xué)達(dá)標(biāo)復(fù)查回訪匯報(bào)材料

2012.4