第一篇：督導(dǎo)匯報(bào)

演馬小學(xué)迎市督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

肥城市王莊鎮(zhèn)演馬小學(xué)現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，學(xué)生700余人，教職工35人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中本科學(xué)歷18人，泰安市學(xué)科帶頭人1名，省市級(jí)骨干教師12名。學(xué)校占地面積45051平方米，建筑面積3307平方米。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施齊備，校園文化氛圍濃厚。2010年、2011年連續(xù)兩次被評(píng)為全國綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2011年評(píng)為“泰安市規(guī)范化學(xué)校”，2009年、2010年連續(xù)被評(píng)為“肥市教書育人先進(jìn)單位”.學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，圍繞建一流學(xué)校，辦一流教育的發(fā)展目標(biāo)，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高課程實(shí)施水平，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

一、辦學(xué)條件不斷改善

1、學(xué)校建設(shè)不斷規(guī)范。圍繞積極創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的目標(biāo)，對(duì)學(xué)校投入巨資完成了爐渣跑道、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)的建設(shè)，進(jìn)行了教學(xué)樓粉刷、校園粉刷、綠化帶的規(guī)劃和綠化工作。在內(nèi)部設(shè)施建設(shè)上，我們不斷更新教學(xué)設(shè)備，學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步提高。一年來累積購置圖書20000余冊(cè)，音美器材600余件，舞蹈室添置了電鋼琴、地毯等設(shè)施，逐步實(shí)現(xiàn)了音樂教室、舞蹈室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、儀器室、體育器材室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、少先隊(duì)活動(dòng)室等功能室的完善，更新了微機(jī)室，另外，為每一位教師配置了電腦、U盤等辦公設(shè)備，為每一個(gè)教學(xué)班安裝了班班通等多媒體設(shè)備，教學(xué)條件得到了很大提高。

2、校園文化氛圍逐漸濃厚。學(xué)校樓道和教室均懸掛了宣傳標(biāo)語及名人名言，在教學(xué)樓內(nèi)走廊墻壁上開設(shè)了“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展展示平臺(tái)”，在樓前設(shè)置學(xué)校宣傳欄，進(jìn)一步營造了學(xué)校文化氛圍，為學(xué)生發(fā)展搭建了展示平臺(tái)。學(xué)校沿校園圍墻建設(shè)了“校園文化長(zhǎng)廊”，開辟了“學(xué)生涂鴉壁”和“經(jīng)典誦讀”等板塊，定期更換誦讀內(nèi)容，進(jìn)一步濃厚了校園文化氛圍。

二、全面貫徹教育方針，實(shí)現(xiàn)學(xué)校精細(xì)化管理 規(guī)范化管理是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的有效平臺(tái)。我們倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念，給師生提供舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，為教師搭建施展才華的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)造“快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”的空間。

(一)建章立制，實(shí)行制度管理

建立健全各種規(guī)章制度是學(xué)校走向規(guī)范化的前提條件。我校在多年的教學(xué)實(shí)踐中，不斷創(chuàng)新和探索，逐步形成了一整套教育管理體制，涵蓋了學(xué)校工作的方方面面。在管理體制中，采取了縱橫交叉、“三全一體”的管理方法，視角輻射到教育教學(xué)、后勤保障、對(duì)外交際、校園安全等各個(gè)方面。所謂縱橫交叉，即縱向?qū)嵭行ｉL(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，中層領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，班主任(教師)具體實(shí)施；橫向?qū)嵭薪虒?dǎo)處、政教處(少先隊(duì))、總務(wù)處等處室分口把關(guān)，各口所分管的工作分別制定出目標(biāo)(制度)、實(shí)施方案和考核標(biāo)準(zhǔn)，狠抓落實(shí)，形成鏈條式的管理機(jī)制，在運(yùn)行的過程中收到觸一點(diǎn)動(dòng)全盤的整體管理效能。

（二）落實(shí)教代會(huì)制度，實(shí)行民主管理

學(xué)校激勵(lì)教師參政議政，為增強(qiáng)校務(wù)透明度，每項(xiàng)重大決策、每種規(guī)章制度的出臺(tái)，我們都經(jīng)過自上而下、自下而上的幾個(gè)反復(fù)的過程，充分征求廣大教師意見，鼓勵(lì)教師多提合理化建議，集中民意，落實(shí)教師的民主管理和監(jiān)督的權(quán)力。通過教師參與學(xué)校管理，教師人人成為管理者，個(gè)個(gè)都為校主人。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，注重優(yōu)化管理

首先，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，嚴(yán)格按照求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的要求,努力加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身的整體素質(zhì)和親和力。重點(diǎn)突出兩個(gè)方面：1.牢固樹立起為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想。學(xué)校任何工作，領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則，率先垂范，親抓親干，用自己的行動(dòng)去感召師生、影響師生，成為教師學(xué)生信得過、用得著、靠得住的頂梁柱、勤務(wù)員、貼心人。2.為實(shí)現(xiàn)班子整體效能的最大化，我校實(shí)行干部分工明確，權(quán)責(zé)分明，個(gè)個(gè)管理有招數(shù)，人人管理見成效的管理機(jī)制，以“說了算，定了干，不等不靠，不拖不欠，一干到底，力求完善”的工作作風(fēng)來提高工作效率，極大的增強(qiáng)了領(lǐng) 導(dǎo)干部的責(zé)任感，真正創(chuàng)造了領(lǐng)導(dǎo)班子分工不分家的良好氛圍。

其次注重教師隊(duì)伍建設(shè)。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于依法從教的法律法規(guī)，銘記并遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，培養(yǎng)敬業(yè)精神，強(qiáng)化師德意識(shí)。開展 “師愛助你成長(zhǎng)”、“我做學(xué)生良師益友”、“教師風(fēng)采演講”活動(dòng)。以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來，提高教師的業(yè)務(wù)能力”為目標(biāo)，先后組織30余人次到福建、湖北、北京、遼寧、江蘇、河南等省市培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。

三、重視素質(zhì)教育 實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育優(yōu)良化

（一）完善課程體系，規(guī)范辦學(xué)行為。

建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱教學(xué)。做到開齊課程、開足課時(shí)、上好每一門課程；規(guī)范了思品、綜合實(shí)踐、科學(xué)、校本、音體美等學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，著力進(jìn)行教學(xué)方法的改革，在課堂教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開展教改教研活動(dòng)，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、活動(dòng)課程，為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。

（二）改革評(píng)價(jià)制度，實(shí)施多元評(píng)價(jià)

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，我校打破“以分論教”，只注重結(jié)果的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式，建立以人為本，促進(jìn)師生不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

1．改變?cè)u(píng)價(jià)主體單一的現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評(píng)和互評(píng)。使評(píng)價(jià)成為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)，對(duì)教師的教學(xué)行為起到了極好的監(jiān)督作用。

2．改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度，全面落實(shí)新課程評(píng)價(jià)觀。日常檢測(cè)實(shí)行無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。學(xué)校、班級(jí)不公布學(xué)生的考試成績(jī)，嚴(yán)禁按學(xué)業(yè)成績(jī)排列學(xué)生名次。注重激勵(lì)性、發(fā)展性評(píng)價(jià)。

3.學(xué)校推行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。將學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等分類評(píng)價(jià)。以肥城市小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊(cè)為準(zhǔn)，將學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)及時(shí)記錄，突出過程評(píng)價(jià)。體現(xiàn)了評(píng)價(jià) 的民主化、人性化和個(gè)性化。

（三）以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

根據(jù)素質(zhì)教育要求，我校開展了豐富多彩的課外活動(dòng)來配合課程的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。如開學(xué)初的“隊(duì)列隊(duì)形比賽”、“校園集體舞比賽”、“六一文藝匯演”、“元旦歌詠比賽”、“清明節(jié)故事演講會(huì)”、“經(jīng)典誦讀比賽”、“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“拔河比賽”“優(yōu)秀墻報(bào)展覽”等等。為了學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)獲得能力上的提高，學(xué)校設(shè)立科學(xué)、足球、器樂、書法繪畫等20余個(gè)興趣小組，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)技能，豐富了學(xué)生的課外生活。

素質(zhì)教育的實(shí)施，帶動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，講文明，懂禮貌，學(xué)習(xí)認(rèn)真，活動(dòng)積極，涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀學(xué)生。先后有100余名學(xué)生被評(píng)為泰安市優(yōu)秀學(xué)生、肥城市“文明學(xué)生”。

我校雖然做了一些工作，但我們深知學(xué)校的教育教學(xué)工作承載著父老鄉(xiāng)親的期望，寄托著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望。今后我們將以這一次督導(dǎo)評(píng)估這契機(jī)，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校的教育教學(xué)工作全面推向更加科學(xué)的管理軌道上來。

王莊鎮(zhèn)演馬小學(xué)

2011.12

第二篇：督導(dǎo)匯報(bào)

讓感恩文化浸潤孩子的心靈

——溧陽市舊縣小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

舊縣小學(xué)是一所歷史悠久的百年老校，成立于解放前，她的前身是一所私塾。2009年學(xué)校成功創(chuàng)建常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)261人，并附設(shè)幼兒園5個(gè)班，幼兒 148名。在編教職員工名32，專任教師29人，大專以上學(xué)歷教師29人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)?，F(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師7人，小學(xué)高級(jí)教師14人，溧陽市級(jí)以上四類優(yōu)秀教師12名，占專任教師的42.4%。

學(xué)校占地面積14797平方米，建筑面積3515平方米，綠化面積5900平方米。按標(biāo)準(zhǔn)開辟了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、音樂室、美術(shù)室、階梯教室、圖書館等教學(xué)專用教室，安裝了校園廣播系統(tǒng)、校園無線網(wǎng)絡(luò)和安全監(jiān)控系統(tǒng)，所有教室均裝備了多媒體設(shè)施。

校園規(guī)模雖小，但我們物盡其用。我們堅(jiān)持以優(yōu)美的校園環(huán)境影響人，以和諧的氛圍教育人，以豐富的活動(dòng)鍛煉人。近年來，我們克服“硬件”不硬的困難，努力提升“軟件”質(zhì)量，秉承“在感恩中快樂成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提出了“以感恩教育為特色構(gòu)建校園文化”的工作思路，以“安全規(guī)范、文化立校、人民滿意”為辦學(xué)目標(biāo)，以“做感恩的舊縣人”為育人目標(biāo)，實(shí)施學(xué)校主動(dòng)發(fā)展，構(gòu)建以感恩文化為中心的管理框架，踐行以感恩文化為核心的課程體系，逐步探索，穩(wěn)步推進(jìn)，不斷促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，努力辦舊縣人民滿意的教育。

三年來，學(xué)校先后獲得江蘇省團(tuán)體事業(yè)單位檔案工作二星級(jí)、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校（銅牌）、常州市優(yōu)質(zhì)幼兒園、常州市依法治校示范校、常州市節(jié)水型學(xué)校、常州市教育系統(tǒng)五四紅旗團(tuán)支部、常州市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、溧陽市校本培訓(xùn)先進(jìn)單位、溧陽市德育工作先進(jìn)集體、溧陽市中小學(xué)田徑比賽總分三類學(xué)校第一名（五連冠）、溧陽市第三輪大課間評(píng)比一等獎(jiǎng)等38項(xiàng)集體榮譽(yù)。

今天，作為舊小團(tuán)隊(duì)的一員，我非常榮幸能和在座各位領(lǐng)導(dǎo)、專家與同行一起來分享我們幾年來共同走過的心路歷程。

一、創(chuàng)建高品位的校園

1、創(chuàng)建現(xiàn)代化校園

改善辦學(xué)條件是促進(jìn)教育均衡發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求。由于舊縣小學(xué)屬于非建制鎮(zhèn)學(xué)校，辦學(xué)條件相對(duì)落后。三年前，學(xué)校三幢陳舊的教學(xué)樓，每逢刮風(fēng)下雨，滲漏嚴(yán)重，有時(shí)甚至影響正常的上課。通過與上級(jí)主管部門匯報(bào)與協(xié)調(diào)，逐年立項(xiàng)

解決，改善學(xué)校辦學(xué)條件，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校教育均衡發(fā)展。

2015年，通過政府“校安工程”立項(xiàng)，投入資金450萬元，對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行整體翻建，工程建筑面積1810平方米。

2016年，通過向教育局、財(cái)政局匯報(bào)，投入資金35萬元，向南重建校門，并對(duì)南圍墻進(jìn)行了改造。

2017年，通過向政府申報(bào)，實(shí)施學(xué)校食堂改造工程，由教育局、財(cái)政局協(xié)調(diào)，投入資金150萬元，新建學(xué)校食堂，建筑面積475平方米。

除此，學(xué)校還全面實(shí)施校園無線網(wǎng)絡(luò)、校園監(jiān)控全覆蓋、添置電子屏、廣播系統(tǒng)等教育現(xiàn)代化設(shè)備，全面加強(qiáng)了學(xué)校的硬件建設(shè)。目前，雖然辦學(xué)條件還有待于進(jìn)一步完善，但無論是從外觀的美化，還是內(nèi)部的音樂室、美術(shù)室、圖書室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等專用教室的建設(shè)，都能滿足學(xué)校教育的需求，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的需要，基本達(dá)到現(xiàn)代化辦學(xué)的要求。

2、創(chuàng)建精細(xì)化校園

“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”，養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成。我校把規(guī)范常規(guī)管理作為工作重點(diǎn)，大力貫徹和落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定“舊縣小學(xué)實(shí)施學(xué)校管理工作方案”，結(jié)合調(diào)整并完善的班主任考核辦法，以常規(guī)教育的精細(xì)化來確保學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范有序，高效運(yùn)作。根據(jù)“小處入手，細(xì)處著眼，強(qiáng)化訓(xùn)練”的思路，制定切合學(xué)校實(shí)際的行為規(guī)范要求和考核辦法，針對(duì)行為習(xí)慣養(yǎng)成的薄弱環(huán)節(jié)，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)。同時(shí)，進(jìn)一步調(diào)整班級(jí)考核辦法，改進(jìn)檢查方法，規(guī)范檢查程序，每天認(rèn)真檢查，及時(shí)公布結(jié)果，公平、公正、公開，做到檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎(jiǎng)罰清，使一日常規(guī)檢查評(píng)比工作的激勵(lì)功能得到了充分發(fā)揮。嚴(yán)格的訓(xùn)練，使規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，從而使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣；扎實(shí)的工作，使我校學(xué)生在行為習(xí)慣、做人學(xué)習(xí)、為人處事、心理健康等方面有明顯的整體提升。一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，井然有序，追求卓越的校園正徐徐出現(xiàn)。

3、創(chuàng)建禮儀型校園

孔子曾說“不學(xué)禮，無以立”。每個(gè)人從他來到這個(gè)世界的那一刻起，就需要?jiǎng)e人的愛撫、安慰、體諒和關(guān)懷，都渴望真誠友情和相互幫助。得理讓人，失理道歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。從某種意義上講，這是教育真義之所在。近年來，我們不斷加大《小學(xué)生日常行為規(guī)范》執(zhí)行和檢查的力度，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以學(xué)生的禮儀規(guī)范教育為抓手，充分利用升旗儀式、禮儀值日以及“文明學(xué)生、文明教室”創(chuàng)建等系列活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的禮儀及文明禮貌教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。學(xué)校的標(biāo)語引領(lǐng)“微笑是我們的語言，文明是我們的信念”，組織開展的禮儀文化節(jié)活動(dòng)，無不滲透著重要的教育本質(zhì)追求。我們通過不斷地創(chuàng)設(shè)，校園，充滿了愛的溫馨，文明禮貌之花在競(jìng)相綻放。

4、創(chuàng)建書香型校園

為營造閱讀氛圍，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，為方便師生們每天讀書，時(shí)時(shí)讀書，在教學(xué)樓東西兩角分別開設(shè)“開放圖書館”2個(gè)，每學(xué)期要求教師讀一本好書、寫一篇讀后感、至少撰寫一篇教育論文。每學(xué)期開學(xué)定期開展“讀書報(bào)告會(huì)”活動(dòng)，匯報(bào)讀書心得，交流讀書感悟，有效培養(yǎng)了教師在假期不忘讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為培養(yǎng)“愛學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)”的教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)，激發(fā)了老師們奮發(fā)向上的工作熱情，促進(jìn)了教師的專業(yè)提升。另外，學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動(dòng)，通過讀書達(dá)人爭(zhēng)霸、書香家庭評(píng)選、我為學(xué)生誦經(jīng)典、尋找最美書聲、最美的書簽、現(xiàn)場(chǎng)作文、詩歌朗誦、我的讀書故事、與作家面對(duì)面等系列活動(dòng)的開展，不僅使校園洋溢著濃郁的書香氛圍，而且有效培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，引領(lǐng)著孩子的閱讀人生。

二、建設(shè)高水平的團(tuán)隊(duì)

1、領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)

我們要求全體領(lǐng)導(dǎo)干部都要以“一切向我看齊”的要求嚴(yán)格約束自己，始終堅(jiān)持把“吃苦耐勞、雷厲風(fēng)行、務(wù)實(shí)高效”作為行政工作的工作作風(fēng)。堅(jiān)持深入一線，潛心研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)。堅(jiān)持模范出勤，一切從學(xué)校利益出發(fā)，把開拓進(jìn)取與求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來，把工作熱情與科學(xué)思想結(jié)合起來，把團(tuán)結(jié)協(xié)作、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)弘揚(yáng)起來，以德樹威、以誠強(qiáng)威，工作面前講原則，利益面前講風(fēng)格，少當(dāng)評(píng)論員，爭(zhēng)當(dāng)戰(zhàn)斗員，在工作落實(shí)的環(huán)節(jié)上，在管理的精細(xì)化上，在追求工作的實(shí)效上狠下功夫?；拘纬闪艘恢д嗡刭|(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，創(chuàng)新力度大，管理水平高，團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)群體。目前，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2人，教導(dǎo)主任1人，教科室主任1人，總務(wù)主任1人，大隊(duì)輔導(dǎo)員1人，工會(huì)主席1人（大隊(duì)輔導(dǎo)員兼），安保助理1人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中現(xiàn)有常州市骨干教師2人，溧陽市骨干教師2人。5人獲得過溧陽市級(jí)以上優(yōu)秀教育工作者榮譽(yù)稱號(hào)。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)嚴(yán)要求

學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師的發(fā)展。舊小教師把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與學(xué)校發(fā)展有機(jī)結(jié)合，在思想上追求品位，在業(yè)務(wù)上創(chuàng)新求索。貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，實(shí)施教師形象工程，以師德建設(shè)為中心，大力加強(qiáng)教師的師德建設(shè)和人格修養(yǎng)，不斷完善師表形象。具體抓好三項(xiàng)工程：師德、師風(fēng)建設(shè)工程，骨干教師扶持工程，青年教師培養(yǎng)工程；四項(xiàng)培訓(xùn)：教育理論培訓(xùn)，教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)，信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)以及教育科研能力培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展?；拘纬闪艘恢У虏偶?zhèn)?、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的充滿底氣和潛能的教師群體。

三、構(gòu)建高層次的管理

1、構(gòu)建高層次發(fā)展規(guī)劃 2015年暑期我們?cè)谡J(rèn)真反思上一輪學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)實(shí)施情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正視不足的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地制訂了新一輪三年發(fā)展目標(biāo)，并交學(xué)校教代會(huì)討論通過。發(fā)展規(guī)劃為全校師生確定了努力的方向，為學(xué)校構(gòu)制了一幅較為具體的并不斷提升的發(fā)展藍(lán)圖。

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)書香校園的育人氛圍，打造獨(dú)具特色的感恩教育文化，打響“感恩文化”的教育品牌；積極創(chuàng)建江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、常州市節(jié)水型學(xué)校。

教師發(fā)展目標(biāo)：以“感恩”升華師德，以“責(zé)任”提高質(zhì)量；加大教師培訓(xùn)的力度，爭(zhēng)取教師大專率達(dá)100﹪，本科率達(dá)90﹪；全力培養(yǎng)市級(jí)以上四類優(yōu)秀教師或骨干教師，使學(xué)校優(yōu)秀教師比例達(dá)40﹪。

學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)一步明顯提高，學(xué)生的個(gè)性素養(yǎng)充分和諧地發(fā)展，培養(yǎng)做一個(gè)懂得感恩，明了責(zé)任的完整而健康的人；創(chuàng)造條件，提供服務(wù)，不甘落后，積極參加各級(jí)各類比賽并爭(zhēng)取更多更好成績(jī)。

2、構(gòu)建全方位人文管理

我們?nèi)婕訌?qiáng)新《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，依法行政，切實(shí)維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益。進(jìn)一步完善學(xué)校管理體制，落實(shí)崗位責(zé)任制、教師聘任制和考核獎(jiǎng)懲制。重點(diǎn)抓好教育教學(xué)的過程管理，特別是管理中的檢查和反饋的環(huán)節(jié)，并把結(jié)果與相應(yīng)的待遇掛鉤，形成公平、公開、公正的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和機(jī)制。要求全體教師以主人翁的姿態(tài)，投入到規(guī)范工作機(jī)制中來，一方面強(qiáng)化崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，積極主動(dòng)高效地完成各項(xiàng)工作，另一方面自覺參與考核，使考核更科學(xué)、民主、合理。真正做到事業(yè)留人，感情留人，待遇留人，將教師的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。離退休教師的關(guān)心慰問，在職教師的生日蛋糕，三八國際婦女節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等節(jié)日的人性化安排，無不滲透著團(tuán)隊(duì)的和諧和家庭的溫馨。

3、構(gòu)建多元化學(xué)校評(píng)價(jià)

為了實(shí)現(xiàn)“要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)和上一級(jí)學(xué)校建立聯(lián)系，認(rèn)真分析，吸取對(duì)學(xué)校工作的意見與建議?！蔽覀?cè)诮逃虒W(xué)評(píng)價(jià)體系上進(jìn)行大膽的嘗試，學(xué)校制訂了《舊縣小學(xué)教職工考核辦法》、《舊縣小學(xué)家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師制度》，通過座談、調(diào)查、填寫《舊縣小學(xué)教師崗位考核評(píng)價(jià)表》等形式，讓教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同評(píng)價(jià)教師。學(xué)校還定期開展學(xué)生問卷、家長(zhǎng)問卷、家長(zhǎng)座談以及家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，在校園內(nèi)設(shè)立行風(fēng)評(píng)議箱、校長(zhǎng)信箱，向社會(huì)公布教育投訴熱線。學(xué)生評(píng)價(jià)方面，全面優(yōu)化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度，關(guān)注學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)與形成性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)檔案記錄，創(chuàng)設(shè)多元化評(píng)價(jià)體系，使教育評(píng)價(jià)在素質(zhì)教育中更好地發(fā)揮激勵(lì)和導(dǎo)向作用。

4、構(gòu)建立體式安全網(wǎng)絡(luò) 學(xué)校以創(chuàng)建 “江蘇省平安校園示范縣”為契機(jī)，全方位加強(qiáng)學(xué)校安全管理，在人防、物防、技防等措施到位的基礎(chǔ)上，大力開展法制、交通、食品、心理、防火、網(wǎng)絡(luò)、防意外事故等安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)能力。牢固確立“安全工作責(zé)任重于泰山”的觀念，及時(shí)排除安全隱患，定期進(jìn)行校園安全檢查，對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患，落實(shí)專人，及時(shí)整改，堅(jiān)持做到“三個(gè)不放過”，即責(zé)任不落實(shí)不放過，工作不到位不放過，隱患不排查不放過，并在“四個(gè)提高”上下功夫，即在提高安全教育的有效性上下功夫；在提高處置學(xué)生意外傷害事故的能力上下功夫；在提高安全檢查的針對(duì)性上下功夫；在提高創(chuàng)建工作的實(shí)效性上下功夫。

同時(shí)，我們以建設(shè)“品質(zhì)食堂”為契機(jī)，大力推進(jìn)“放心餐”“營養(yǎng)餐”工程，特別加強(qiáng)了對(duì)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理。對(duì)食堂工作人員進(jìn)行健康檢查，合格者持證上崗；組織食堂工作人員進(jìn)行上崗培訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》，具有必備的職業(yè)道德，掌握必備的食品衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；對(duì)于“食品采購”，“食品儲(chǔ)存”，“食品加工”，“餐具消毒”等都按規(guī)定制訂相應(yīng)的規(guī)章制度，定人定點(diǎn)規(guī)范管理。

四、創(chuàng)造高標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量

（一）課程改革——聆聽現(xiàn)實(shí)的拔節(jié)之聲

1、堅(jiān)持豐富校本教研

校本教研是學(xué)校教學(xué)研究工作的重點(diǎn)。從校長(zhǎng)到教師都要全面參加各種形式的教研活動(dòng)。我們采用隨堂聽課、骨干教師引領(lǐng)課、青年教師素質(zhì)匯報(bào)課、青年教師賽課、校級(jí)研討課等形式開展校本教研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部堅(jiān)持每天聽課，每周參與評(píng)課活動(dòng)，教后研討小型化、多樣化、實(shí)效化。我們重點(diǎn)開展了青年教師評(píng)優(yōu)課、基本功大賽、青年教師說課、師徒同臺(tái)獻(xiàn)藝等活動(dòng)。賽練結(jié)合，賽評(píng)結(jié)合，提高教師課堂教學(xué)能力，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，使參與校本教研活動(dòng)成為大家的自覺行為。

2、堅(jiān)持深化教育科研

全體教師強(qiáng)化行動(dòng)研究和教學(xué)反思，以自主研修、同伴互助、以老帶新、專業(yè)引領(lǐng)四方面為主要的科研形式，扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究，提高專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。以“人人有課題，個(gè)個(gè)搞科研”為要求，做好了各級(jí)新課題的申報(bào)和實(shí)施工作。課題研究的重點(diǎn)由原來的關(guān)注教師教的行為轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生學(xué)的行為，由關(guān)注學(xué)生的發(fā)言轉(zhuǎn)化為關(guān)注學(xué)生間互相傾聽的行為。課題研究走“自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)”之路。每位教師每年至少訂閱兩種教育雜志，每學(xué)期至少寫一篇教育隨筆、一篇教育論文，教育教學(xué)的反思和隨筆成為了教師自覺的工作方式和生活方式。學(xué)校沒學(xué)期開學(xué)都舉行教師讀書報(bào)告會(huì)，以鼓勵(lì)教師在假期中不忘閱讀，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)校正在研究中的主課題《打造感恩教育特色，推薦校園文化建設(shè)》，2017年12月經(jīng)過中期鑒定立項(xiàng)，4項(xiàng)市級(jí)學(xué)科課題于2018年12月通過中期鑒定立項(xiàng)。

（二）教學(xué)質(zhì)量——感受務(wù)實(shí)的進(jìn)行之曲

1、落實(shí)教學(xué)管理制度。學(xué)校對(duì)照省中小學(xué)管理規(guī)范，把嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理作為學(xué)校日常工作的重要環(huán)節(jié)，把貫徹落實(shí)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》作為學(xué)校工作管理的重點(diǎn)來抓，加大檢查力度。堅(jiān)決查糾隨意調(diào)課、停課、占課等現(xiàn)象，確保正常教學(xué)秩序，促進(jìn)良好教風(fēng)形成。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件精神，促進(jìn)和激勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，我校全面推進(jìn)大課間活動(dòng)改革，實(shí)施舊縣小學(xué)“套餐式”大課間體育活動(dòng)，并全面抓實(shí)學(xué)生課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天能夠鍛煉一小時(shí)，提高體育鍛煉的實(shí)效性和科學(xué)性。

2、夯實(shí)課堂教學(xué)改革。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，我們要求全體教師善于用新理念，新標(biāo)準(zhǔn)審視課堂教學(xué)，勇于探索新的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新課堂教學(xué)手段的運(yùn)用，提高課堂教學(xué)效果。我們以開展課題研究為抓手，以在課堂教學(xué)中實(shí)施感恩教育為突破口，實(shí)行教育科研與教育行動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一。要求一要注重實(shí)效，注重教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，注重學(xué)生的實(shí)際獲得。二要降低教學(xué)的起點(diǎn)，考慮中下層學(xué)生的困難，分層教學(xué)，因材施教。三要夯實(shí)基礎(chǔ)，滾動(dòng)提高，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，確保學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

3、豐富活動(dòng)課程內(nèi)容。為提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，學(xué)校依托“今太陽”鄉(xiāng)村少年宮學(xué)生社團(tuán)組織，深入推進(jìn)學(xué)生發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)活動(dòng)課程的實(shí)施，不斷拓展學(xué)生特長(zhǎng)，讓學(xué)生在自由選擇和自主活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)性的張揚(yáng)、能力的發(fā)展。如：合唱、舞蹈、繪畫、書法、美文欣賞、電影鑒賞、田徑、刺繡等近20門課程。這些活動(dòng)課程的實(shí)施有效地將活動(dòng)課程的育人功能從基礎(chǔ)走向提高，從統(tǒng)一化走向個(gè)性化，從普遍性走向特長(zhǎng)性，從而滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，學(xué)生的素養(yǎng)得到整體提升。三年來，組織學(xué)生參加市級(jí)及以上各類比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。在市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲得全市三類學(xué)校團(tuán)體總分第一，實(shí)現(xiàn)了田徑運(yùn)動(dòng)的“五連冠”；2015我校參加的童謠傳唱比賽中，先是第一的成績(jī)沖出南渡學(xué)區(qū)，又以全市一等獎(jiǎng)第三名的成績(jī)沖出溧陽并代表溧陽4所學(xué)校參加常州市決賽，最后獲得常州市二等獎(jiǎng)，這一成績(jī)的取得，打破了舊縣小學(xué)參加集體文娛節(jié)目比賽的歷史記錄；今年上半年，由董依辰等6位同學(xué)組成的研究性學(xué)習(xí)小組，其成果《廢舊電池對(duì)水資源及環(huán)境危害的研究》榮獲常州市優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，并榮獲常州市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)；另外，在今年溧陽市首屆小學(xué)生勞科技競(jìng)賽榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

五、創(chuàng)建感恩特色文化

為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，我們以感恩教育為重點(diǎn)，從環(huán)境布置、活動(dòng)開展、課堂教學(xué)、教育評(píng)價(jià)等方面著手，使得學(xué)校感恩文化建設(shè)從物態(tài)文化起步，建立制度文化保障，促進(jìn)行為文化規(guī)范，孕育心態(tài)文化萌發(fā)，進(jìn)而逐步形成鮮明的特色校園文化和學(xué)校精神。

1、以“環(huán)境”營造感恩文化氛圍。

在校園布置中，我們從整體上規(guī)劃，從層面上思考，從細(xì)微處著手，于無聲處見文化，大到一幢教學(xué)樓，小到一條標(biāo)語、一張圖片，都緊緊圍繞“感恩”這個(gè)主題精心設(shè)置。在校門口建起巨型“感恩石”，在綜合樓書寫主題詞“感激生命，感悟生活，感動(dòng)人生”，在上下課鈴聲音樂中融入感恩歌曲，在校園百米主道旁建造“感恩林”，在新教學(xué)樓書寫主題育人目標(biāo)“做感恩的舊縣人”，每層樓道張貼古今中外的感恩名言，東面樓梯道懸掛感動(dòng)校園之星圖片，西面樓梯道懸掛古代二十四孝故事圖片，一樓主題文化：愛同學(xué)、愛自己；二樓主題文化：愛父母、愛老師；三樓主題文化：愛學(xué)校、愛祖國??另外，學(xué)校圍墻邊的“古城舊縣長(zhǎng)廊”，操場(chǎng)邊的“生命因運(yùn)動(dòng)而精彩，人生因感恩而美麗”等體現(xiàn)了寓教于環(huán)境的理念，給舊縣校園帶來了生機(jī)勃勃的氣息，無不讓全體師生置身于感恩文化氛圍之中。

2、以“活動(dòng)”體驗(yàn)感恩文化內(nèi)涵。

依托舊縣特有的地域文化背景和豐富的文化資源，結(jié)合學(xué)校實(shí)施感恩教育的辦學(xué)特色，在德育活動(dòng)中承創(chuàng)并舉，確保德育活動(dòng)每月一主題。首先，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)背景和時(shí)代要求出發(fā)，梳理感恩教育的目的和意義，明確感恩教育的目標(biāo)，設(shè)置感恩教育活動(dòng)的八方面的內(nèi)容主題，主要包括：感恩祖國、感恩社會(huì)、感恩自然、感恩生命、感恩先輩、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)。在這八個(gè)主題的引領(lǐng)下，再根據(jù)主題設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)內(nèi)容。再在實(shí)踐中通過將感恩教育具體活動(dòng)內(nèi)容與月主題活動(dòng)的融合，并加以實(shí)施，逐步形成了《在感恩中快樂成長(zhǎng)》的系列活動(dòng)課程。通過豐富多彩、行之有效的活動(dòng)載體，讓學(xué)生體驗(yàn)感恩文化的內(nèi)涵，不斷深化感恩教育，促進(jìn)感恩文化的形成。

3、以“課堂”滲透感恩文化意識(shí)。

為了豐富實(shí)施感恩教育的途徑，突破單純的活動(dòng)教育思想，開辟了實(shí)施感恩教育新的陣地——課堂教學(xué)。首先，全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)感恩教育的相關(guān)思想和理論，轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步明確所有教師都是德育工作者的思想，要求在課堂教學(xué)中實(shí)施感恩教育。其次，成立了課題組進(jìn)行實(shí)踐探索性研究，在感恩教育所包含的內(nèi)容與課堂教學(xué)目標(biāo)之間打開通道，在課堂教學(xué)的過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)方面加以優(yōu)化整合，形成具有可操作性的課堂教學(xué)感恩教育目標(biāo)，在實(shí)踐研究中逐步探索感恩教育課堂的一般策略，教學(xué)內(nèi)容的處理，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的革新等。2016年學(xué)校成功舉行了“課堂教學(xué)中實(shí)施感恩教育” 市級(jí)專題教研活動(dòng)，這次全市研討活動(dòng)，既是我校課題研究的展示，更是一次教育思想的碰撞，有效推動(dòng)了學(xué)校深入實(shí)施感恩教育，加速了學(xué)校感恩特色建設(shè)的發(fā)展。

另外，我們積極組織教師編寫具有感恩教育意義的校本課程，目前由我校教師自行編寫的校本課程《古城舊縣》《與綠色同行》低、中、高年級(jí)各一套，在每周的校本課上進(jìn)行教學(xué)。

4、以“表彰”激勵(lì)感恩實(shí)踐行動(dòng)

“表彰”既是一項(xiàng)活動(dòng)的展示，又是工作的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過表彰活動(dòng)總結(jié)階段工作，展示成果，樹立榜樣，弘揚(yáng)正氣，激發(fā)學(xué)生為感恩而積極行動(dòng)的熱情。“表彰”包括對(duì)班級(jí)集體的表彰和對(duì)學(xué)生個(gè)體的表彰，也包括對(duì)教師的表彰。如：每年的文明班級(jí)評(píng)選、每周的流動(dòng)紅旗頒發(fā)、每月的主題教育結(jié)束進(jìn)行集中頒獎(jiǎng)和每“感動(dòng)校園之星”表彰頒獎(jiǎng)，以及優(yōu)秀教師的頒獎(jiǎng)等。通過表彰不斷予以激勵(lì)，不僅使感恩教育為孩子的未來成長(zhǎng)鋪就了幸福和快樂的底色，更是讓“在感恩中快樂成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念在實(shí)踐中得以落實(shí)，不斷升華學(xué)生情感，浸潤孩子心靈，形成積極進(jìn)取、健康陽光的校園精神。

5、以“管理”規(guī)范感恩行為文化

為培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，積極高揚(yáng)學(xué)生主體性，注重學(xué)生在教育活動(dòng)中的自我管理。在實(shí)踐中逐步構(gòu)建了以“今太陽”自主管理服務(wù)站為中心，以班級(jí)自主管理的班委為輔助的自主管理模式。自主管理模式的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)了對(duì)校園常規(guī)、家庭教育、社區(qū)活動(dòng)，以及班級(jí)活動(dòng)的全面自主管理。學(xué)生在參與學(xué)校管理、班級(jí)管理、社區(qū)管理、家庭管理的過程中，有效增強(qiáng)了他們的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生在管理中的自覺性、自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過“今太陽”自主管理項(xiàng)目的實(shí)施，不僅有效提高了全體學(xué)生的文明素養(yǎng)，而且在學(xué)校感恩教育活動(dòng)的開展中發(fā)揮了重要作用?！敖裉枴弊灾鞴芾慝@得溧陽市第四輪特色管理項(xiàng)目評(píng)比二等獎(jiǎng)。

近年來，我校在發(fā)展的過程中也遇到了極大的困難和挑戰(zhàn)：隨著城市化建設(shè)的加快，學(xué)生數(shù)逐年減少，學(xué)校經(jīng)費(fèi)極其困難，一些硬件建設(shè)難以滿足教育現(xiàn)代化的需求；由于學(xué)校處于南渡化工園區(qū)周邊，外來務(wù)工子女就讀我校較多，生源質(zhì)量不高，管理難度較大，教育質(zhì)量壓力也較大??學(xué)校肩負(fù)著巨大的辦學(xué)壓力。

我們的基礎(chǔ)比較薄弱，雖然已快馬加鞭，奮力前行，但我們深知，我們的腳步還應(yīng)更大，我們的投入還應(yīng)更多，我們的表現(xiàn)還應(yīng)更好。面對(duì)新的時(shí)期、新的任務(wù)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我們一定會(huì)繼續(xù)“心往一處想，勁往一處使”，以更高的目標(biāo)定位、更高的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、更高的工作要求，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，共創(chuàng)美好未來，譜寫舊小新的發(fā)展篇章。

第三篇：督導(dǎo)匯報(bào)

四方城學(xué)校學(xué)校管理匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好。首先，我代表四方城學(xué)校所有師生向各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示衷心的歡迎和深深的感謝！

教育工作會(huì)議的落實(shí)情況

5月3日，我和學(xué)校政教主任參加了全旗教育系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察、安全工作暨表彰大會(huì)。會(huì)后，我們立即回校召開了班子及全體教師會(huì)議,傳達(dá)了全旗教育工作會(huì)議精神。大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了范書記、王局長(zhǎng)有關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察、安全工作的報(bào)告，深入學(xué)習(xí)了周局長(zhǎng)就有關(guān)校安工程、校園安全、教師培訓(xùn)、課改工作、幼兒教育、師生讀書、規(guī)范辦學(xué)行為及班子建設(shè)等八個(gè)方面的重要講話。會(huì)后，全體教師信心百倍，紛紛表態(tài)，愿積極投入到自身的本職工作之中，為建設(shè)教育強(qiáng)旗而貢獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)校以全旗教育工作會(huì)議為契機(jī)，重點(diǎn)抓好以下工作。

第一，積極探索課程改革。語文學(xué)科以“批注式閱讀教學(xué)”的流程作為研究的重點(diǎn)；數(shù)學(xué)學(xué)科以組織教師學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”，利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)為主；英語學(xué)科主要圍繞“全英授課”模式來進(jìn)行。要求教師在上課時(shí)不用漢語，全部用英語進(jìn)行“聽、說、讀、寫、練”的訓(xùn)練；其他學(xué)科主要以研究以下問題入手：如何指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)？怎樣讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)？怎樣合作學(xué)習(xí)？怎樣讓教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，引導(dǎo)者、組織者等一系列問題入手。使各學(xué)科均衡發(fā)展。

第二，狠抓教師培訓(xùn)。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，利用好城鄉(xiāng)交流這一平臺(tái)，不斷派出教師外出學(xué)習(xí)，并積極組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，從而提高教師整體業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，針對(duì)學(xué)校年輕教師較多這一特點(diǎn)，采取師徒結(jié)對(duì)子的方式，對(duì)結(jié)對(duì)子教師進(jìn)行了捆綁考核的方法，為他們提供了互幫互學(xué)的動(dòng)力。

第三，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。全力開展創(chuàng)建書香班級(jí)、書香校園、書香家庭的活動(dòng)，開展在校師生共讀一本書，假期親子共讀一本書，-1-

開學(xué)初，各班開展假期讀書匯報(bào)會(huì)，讓學(xué)生們展示了假期讀書的收獲，更加激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣。同時(shí)，開展豐富多彩的活動(dòng)來提高學(xué)生的讀書興趣。如學(xué)校圖書室全天侯向師生開放、學(xué)生將自己的圖書統(tǒng)一放置在班級(jí)的圖書角進(jìn)行共同閱讀、學(xué)校每學(xué)期舉行一次“圖書超市”活動(dòng)、每學(xué)期進(jìn)行師生讀書考級(jí)等。

第四、加強(qiáng)“三支”德育隊(duì)伍建設(shè)，首先，建立“班主任論壇”制度，全面落實(shí)《四方城寄宿制學(xué)校班主任工作實(shí)施辦法》和《四方城寄宿制學(xué)校班主任分層動(dòng)態(tài)管理評(píng)價(jià)方案》。其次，建立教職工全員參與的德育工作制度，讓每一位教職工都真正的履行德育職責(zé)，形成齊抓共管局面。再次，抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，定時(shí)召開學(xué)生小干部培訓(xùn)班，旨在提高學(xué)生管理與自我管理水平。

第五、抓實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育工作。制定了《養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，方案在“十個(gè)一”的基礎(chǔ)上，以“五無”教育（即無痰跡、無紙屑、無刻畫、無打鬧、無臟話）、禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)儉習(xí)慣、文明習(xí)慣和安全意識(shí)等七方面共六十三條量化，學(xué)校、班級(jí)成立督查隊(duì)，規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)生的言行。學(xué)校每周均要對(duì)各班學(xué)生的養(yǎng)成教育情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)、學(xué)生均要利用專欄的形式予以公示，并在校報(bào)簡(jiǎn)訊中通報(bào)，并作為考核本班級(jí)養(yǎng)成教育實(shí)施情況的主要依據(jù)，與評(píng)選先進(jìn)班集體、先進(jìn)班主任，以及教師量化評(píng)分等掛鉤，各班級(jí)也利用周班會(huì)時(shí)間對(duì)本班的養(yǎng)成教育情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)做到有理有據(jù)，有始有終。

后勤工作

首先，擇優(yōu)上崗。學(xué)期初，后勤員工自行選崗，學(xué)校再根據(jù)每個(gè)崗位的用人情況進(jìn)行競(jìng)崗。做到了因崗設(shè)人，擇優(yōu)上崗。

其次，摸索“開放性”的后勤管理模式。細(xì)化、量化后勤人員的考核，分別采取“家長(zhǎng)評(píng)餐制”、“教師嘗餐制”、“學(xué)生反饋制”等方式方法，保證了后勤評(píng)價(jià)的多樣性，達(dá)到了讓大多數(shù)人滿意的效果。

第三，堅(jiān)持“粗糧細(xì)作制”。收費(fèi)低，物價(jià)持續(xù)增長(zhǎng)，為能保障伙食標(biāo)準(zhǔn)不下降，我們始終堅(jiān)持從主食多樣、營養(yǎng)齊全、粗糧細(xì)

做、細(xì)糧精做上下功夫：學(xué)生不喜歡吃小米飯，我們就把小米磨成粉，發(fā)酵后制成小米發(fā)糕；經(jīng)常吃大米飯，口味上也比較單一，我們便用小米、黃米或碎玉米，做成二米飯……現(xiàn)在，師生的餐桌上主食有饅頭、面包、餡包、米飯、花卷、黃米粥、玉米粥、豆子米飯、玉米發(fā)糕、小米發(fā)糕、二米飯等種類達(dá)十余種，更替進(jìn)行，讓師生百吃不厭，師生、家長(zhǎng)的滿意度得到進(jìn)一步的提高。

第四、做勤儉文章，少花錢，多辦事。幾年來，我們始終堅(jiān)持自己能做的事自己做，從不花錢雇人。像校舍維修、地面硬化、文化墻建設(shè)、電路改造、暖氣安裝改造、景點(diǎn)建設(shè)等全都是自己干，每學(xué)期都能節(jié)省施工費(fèi)幾千元?，F(xiàn)在，學(xué)校購置了電焊機(jī)、金工、木工、瓦工等全部家具，簡(jiǎn)單的維修和制作都能自主完成，即提高了工作效率，又為學(xué)校節(jié)省了資金。

安全工作

首先，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。實(shí)行安全工作“一票否決制”，本著“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的工作原則，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行了以校長(zhǎng)——環(huán)節(jié)干部——班主任——值日教師四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)；實(shí)施每天放學(xué)“值班教師護(hù)送制”、每周放假的“家長(zhǎng)接送制”及校園內(nèi)門衛(wèi)和值班教師晝夜值班制。學(xué)校與全體班主任、任課教師（及學(xué)生家長(zhǎng)）簽訂安全責(zé)任狀（協(xié)議書），制定了《四方城寄宿制學(xué)校安全管理文集》、《四方城寄宿制學(xué)校安全管理一日流程》，分別就空間、時(shí)間將安全工作明確到人。在此基礎(chǔ)上，實(shí)行一帶、二值、三崗制，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天帶班制；每天安排四位教師值班、值周制；每天設(shè)立班主任坐班崗、學(xué)生值勤崗、食堂宿舍監(jiān)督崗。做到了無安全盲時(shí)、無安全死角。

其次，齊心協(xié)辦，預(yù)防為主。針對(duì)校園內(nèi)部正在施工的現(xiàn)狀，采取不交往、不接觸、不靠近的“三不”措施，并安排專人全天候在工地周圍巡邏值班，嚴(yán)防學(xué)生進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。所有學(xué)生做到了出校有假條、有人接，進(jìn)校有登記；成立安全排查領(lǐng)導(dǎo)小組，定時(shí)及不定時(shí)對(duì)學(xué)校的用電、用水、消防、食品、周邊環(huán)境、房舍、體育活動(dòng)器材等進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；每天安排兩名教師和一

名校領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)生上學(xué)和放學(xué)，組建了護(hù)路隊(duì)，確保學(xué)生上、放學(xué)安全。同時(shí)，學(xué)校利用板報(bào)、櫥窗、校報(bào)、班報(bào)、壁報(bào)等宣傳渠道，及時(shí)的向?qū)W生宣傳安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我防范意識(shí)。同時(shí)利用好每月一次的全校師生的安全例會(huì)、班級(jí)每周一的安全教育課以及定期觀看安全教育光盤等方式，針對(duì)不同時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同的安全教育，做到常抓不懈。

學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行一次以防火、防震為主題的安全逃生演練，使全體學(xué)生熟練掌握逃生技巧和自救自護(hù)的方法。

嚴(yán)抓食品衛(wèi)生安全，確保食堂、餐廳清潔、衛(wèi)生，做到了24小時(shí)三餐留樣制、教師嘗餐制，食品采購堅(jiān)持“定點(diǎn)索證”原則，嚴(yán)把食品入口關(guān)，確保了師生能用上安全食品。

課程計(jì)劃落實(shí)及學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)

目前，學(xué)校根據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)義務(wù)教育課程計(jì)劃》，開全了課程，開足了課時(shí)。給學(xué)生充足的活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，抓好學(xué)生課外活動(dòng)質(zhì)量，組織學(xué)生參加到學(xué)校組織的課外興趣活動(dòng)（重點(diǎn)以國畫、泥塑、手工、舞蹈、葫蘆絲、健美操、排球、乒乓球、空竹、象棋等）之中，開展每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)。嚴(yán)格遵守上級(jí)有關(guān)課外作業(yè)的時(shí)間規(guī)定，充分利用好晚自習(xí)時(shí)間來組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)或讀書活動(dòng)。

當(dāng)然，我們的工作還存在這諸多不足，還望各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

第四篇：督導(dǎo)匯報(bào)

教育督導(dǎo)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好!

首先，我代表康縣白楊小學(xué)的全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家來我校指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我校的工作多提寶貴意見。

四年來，在上級(jí)主管部門、各級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下和社會(huì)各界的關(guān)懷下，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育、教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jī)。下面，由我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要的工作匯報(bào)。

一、學(xué)?；靖艣r

1、師資隊(duì)伍

現(xiàn)有在校教師24人，期中特崗教師3人，其中本科學(xué)歷5人，大專學(xué)歷19人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，小學(xué)高級(jí)職稱9人；教學(xué)班9個(gè)，學(xué)生376人。

2、辦學(xué)條件

（1）學(xué)校占地面積3917㎡；建筑面積為2400㎡。

（2）配備計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、圖書室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、心理輔導(dǎo)室、校園廣播室等專用教室。實(shí)驗(yàn)室、儀器室全部按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材，演示實(shí)驗(yàn)開設(shè)率達(dá)100%。學(xué)校微機(jī)室配備學(xué)生機(jī)25臺(tái)，教師機(jī)1臺(tái)。學(xué)?，F(xiàn)有圖書6000冊(cè)，生均15冊(cè)。

二、面向全體，把義務(wù)教育落到實(shí)處。

根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定，全面加強(qiáng)義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理。每一學(xué)年末，都及時(shí)從派出所和計(jì)生站調(diào)出適齡兒童入學(xué)名單，組織好新生入學(xué)，對(duì)于沒有到我校入學(xué)的兒童，學(xué)校及時(shí)通過駐村干部了解、入戶調(diào)查或與有關(guān)學(xué)校溝通聯(lián)系等形式，及時(shí)掌握服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)狀況，保證適齡兒童100%入學(xué)；認(rèn)真做好義務(wù)教育過程管理，完善轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)辦理，保證鞏固率達(dá)到100%。

三、學(xué)前教育空前發(fā)展

通過學(xué)前教育第一個(gè)三年行動(dòng)計(jì)劃，百姓對(duì)學(xué)前教育已開始高度重視，目前幼兒班5個(gè)，在讀幼兒179人；學(xué)前教育毛入學(xué)率達(dá)98%，殘疾兒童入學(xué)率100%。因人口稀少且居住分散的緣由，到目前，我鄉(xiāng)還沒有一所獨(dú)立的幼兒園。據(jù)2013年5月統(tǒng)計(jì)，全鄉(xiāng)4-6歲兒童220人，計(jì)劃9月份學(xué)前班招收幼兒70人。

目前中心幼兒園已正式列項(xiàng)，即將開工建設(shè)，不久的將來，一所高標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園將會(huì)呈現(xiàn)在白楊百姓眼前。

三、創(chuàng)新德育形式，注重實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、抓德育隊(duì)伍建設(shè)，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內(nèi)重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，校外積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍作用。

2、抓校園文化建設(shè)，營造和諧育人氛圍。把工作重點(diǎn)放在校園文化建設(shè)上，體現(xiàn)環(huán)境建設(shè)與安全文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)同步，不斷提高學(xué)校文化建設(shè)水平。

3、抓常規(guī)教育，彰顯德育功能。嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理制度，建立起嚴(yán)格的師生日常行為規(guī)范督查制度，并堅(jiān)持實(shí)施管理公示制度，堅(jiān)持開展優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀教師評(píng)比活動(dòng)。

4、抓主題活動(dòng)，深化德育內(nèi)涵。以少先隊(duì)為活動(dòng)陣地，開展豐富多彩的主題教育；以興趣小組為主要活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

四、以人為本，實(shí)施精細(xì)化管理

1、抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。首先向40分鐘要質(zhì)量。教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施和學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化措施，注重學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)方法，學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽課制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。

2、抓研究，提升教師的教學(xué)工作能力。首先，抓好教學(xué)研究。建立教研活動(dòng)制度，積極組織教師外出參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。其次，抓好學(xué)校課題研究。2013年學(xué)校申報(bào)立項(xiàng)兩項(xiàng)課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，每名教師根據(jù)自身實(shí)際，確定一個(gè)小課題開展研究，做到針對(duì)性強(qiáng)，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

3、抓信息技術(shù)工作，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)服務(wù)，積極開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作，使信息技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)中起到了積極作用。

五、主要工作成績(jī)

學(xué)校先后5次被縣委政府命名為“教育工作先進(jìn)學(xué)校”“兩基工作先進(jìn)學(xué)區(qū)”，榮獲教育局頒發(fā)的“教育目標(biāo)責(zé)任書考核先進(jìn)學(xué)區(qū)”、“中小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)勵(lì)共12項(xiàng)次。有1名教師獲省級(jí)“特級(jí)教師”和市委政府授予的“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，1名教師獲省級(jí)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師”稱號(hào)；10人次獲縣委政府授予的“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等稱號(hào);30余人次獲縣教育局頒發(fā)的中小學(xué)畢業(yè)會(huì)考教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。有2人教學(xué)論文在國家級(jí)刊物發(fā)表，4人的教學(xué)論文在省級(jí)刊物上發(fā)表，共有3人輔導(dǎo)學(xué)生參加國家級(jí)數(shù)學(xué)、英語競(jìng)賽，獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)；8人次的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；30人次的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；38人次獲校級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”等獎(jiǎng)勵(lì)。另有5名學(xué)生在國家級(jí)數(shù)學(xué)、英語競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，多名學(xué)生獲縣級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”榮譽(yù)。

六、主要的不足和問題

近年來，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的努力下，學(xué)校取得了跨越式的發(fā)展，但仍存在一些不足之處：

1、學(xué)校校舍緊張，各種功能室不齊，電化教學(xué)設(shè)備緊缺，離城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)還有一定的距離。

2、我校新教師多，教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入，對(duì)其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，理論的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合的不夠緊密。

3、學(xué)校特色已經(jīng)顯現(xiàn)，但成為特色學(xué)校還需繼續(xù)努力。

4、學(xué)校的各種活動(dòng)室的設(shè)施和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的空間有局限性。

5、全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)新課改要求，還必須加大推進(jìn)的力度。

七、對(duì)今后工作的設(shè)想：

1、加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)，修訂學(xué)校教育教學(xué)工作考核細(xì)則，務(wù)求開拓創(chuàng)新，細(xì)則要體現(xiàn)教師的水平，要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵(lì)教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

２、要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己提高自己，而且業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實(shí)效性。

３、加大課改力度，建立激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合本校實(shí)際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評(píng)制度，激勵(lì)教師工作，做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校整體工作向前發(fā)展。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。

康縣白楊小學(xué)

二〇一四年七月三日

第五篇：督導(dǎo)匯報(bào)

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子一直堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我校全局，抓住中央加快職業(yè)教育發(fā)展的重要機(jī)遇，立足西青職業(yè)教育，發(fā)展自身，不斷深化改革，全面提高辦學(xué)水平，經(jīng)過三年全體干部和教職工的不懈努力，學(xué)校現(xiàn)正處于良性發(fā)展時(shí)期。下面就三年來的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)作一匯報(bào)：

一、建設(shè)好三支隊(duì)伍，倡導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化指導(dǎo)與教育，充分發(fā)揮人力資源的最大潛能

1、抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立干部形象，讓群眾滿意。干部隊(duì)伍在過去的三年中，經(jīng)歷了組合、磨合、配合三個(gè)階段。現(xiàn)以成長(zhǎng)為一支較為成熟的干部隊(duì)伍，在學(xué)校的各方面的工作中大放異彩，成為二職專校園內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景。學(xué)校的發(fā)展干部將起著舉足輕重的作用，為組建一支精明強(qiáng)干，優(yōu)質(zhì)高效的干部隊(duì)伍，校長(zhǎng)03年實(shí)行了聘任制，實(shí)行競(jìng)聘上崗，這一智慧的決斷，使干部重拾信心，重新增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，激發(fā)了干部旺盛的斗志，鼓舞了人心，凝聚了人心。同時(shí)，將學(xué)校大有發(fā)展的希望傳遞了給全體教職工，喚醒了教職工的工作熱情和工作干勁。使學(xué)校的工作有了可貴的人氣。其次，三年來一直堅(jiān)持倡導(dǎo)干部要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高管理水平和管理能力。同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)干部的真誠指導(dǎo)與耐心教育。三年來，干部的綜合素質(zhì)有了顯著提高，如：服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，合作精神的強(qiáng)化，工作方法的不斷改進(jìn)等等。全體干部都能從一定的高度認(rèn)識(shí)自己崗位的工作，各司其職，獨(dú)擋一面，求大同存小異，工作中發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，克服重重困難努力完成好本職工作?，F(xiàn)已形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相補(bǔ)臺(tái)的工作氛圍。在群眾樹立了良好的干部形象，在群眾中的威信不斷提高。鑒于劉校長(zhǎng)工作的突出，2004年獲市級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)、2003、2004、2005年連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀黨員、2005年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀德育工作者。

2、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮先鋒模范作用。

2005年的黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，我支部嚴(yán)格按照上級(jí)黨委的布置及要求。工作一一落到實(shí)處，為使此次教育活動(dòng)達(dá)到更好的教育目的。支部提前安排組織專題講座。在教育活動(dòng)中，結(jié)合黨員實(shí)際，就學(xué)校如何更好的發(fā)展，黨員如何更充分發(fā)揮黨員先

鋒模范作用展開討論，對(duì)黨員在崗位的突出表現(xiàn)給予充分肯定，對(duì)存在的不良現(xiàn)象提出批評(píng)，對(duì)個(gè)別黨員進(jìn)行誠懇的幫教，對(duì)工作上有困難的同志，真誠的指導(dǎo)、鼓勵(lì)，通過這次活動(dòng)大大促進(jìn)了黨員模范意識(shí)的增強(qiáng)，極大調(diào)動(dòng)了黨員工作的積極性，黨員們不斷的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在崗位上努力地充分發(fā)揮模范作用。無論是艱苦的招生期間、軍訓(xùn)工作，還是班主任工作，教學(xué)工作，他們站在了最前面，表現(xiàn)得最耀眼。而且不分份內(nèi)份外，不管是大工作還是小工作，只要需要，就會(huì)滿腔熱情的參與到工作中。尤如一面旗幟，工作中感動(dòng)著群眾，帶動(dòng)著群眾，成為了群眾學(xué)習(xí)的榜樣。

3、努力造就“敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍建設(shè)。

提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，教師隊(duì)伍是關(guān)鍵。學(xué)校緊緊抓住周五政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教職工進(jìn)行形勢(shì)或時(shí)勢(shì)教育，努力促使教師站得高一些，看得遠(yuǎn)一些，使他們的思想開闊一些，激發(fā)生機(jī)與活力?；蛲ㄟ^工作中發(fā)生的磨擦，進(jìn)行坦誠的交流，耐心的教育與引導(dǎo)，努力提高教師的思想覺悟。營造開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的濃厚氛圍。通過三年來不斷的教育與引導(dǎo)，教師的思想發(fā)生了很大的變化。能正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，絕大多數(shù)的教師們能以大局為重，克服自身困難，服從工作安排，做到工作第一位，使整體工作推動(dòng)起來更為順暢了。尤其是招生工作中，出現(xiàn)了許多感人的事，教師們的主人翁精神更為突顯。在日常的工作中，教師們變得越來越平和，在名利面前，如：職稱、評(píng)優(yōu)中多了謙讓，少了爭(zhēng)執(zhí)。人與人之間越來越和諧。心情舒暢的工作氛圍已穩(wěn)定形成。教師的精神面貌呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

一、找準(zhǔn)學(xué)校工作的切入點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校的全面工作

職校學(xué)生生源差，因而，德育工作成了學(xué)校工作的重中之重。這成為我校領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)。德育工作牢固樹立了要成才先成人的教育理念，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，從細(xì)、小、嚴(yán)、實(shí)入手，切實(shí)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。使學(xué)生的精神面貌逐年發(fā)生變化。同時(shí)，通過心理健康教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo)。其次，堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，充分利用各重大節(jié)日，開展多種形式主題鮮明的教育活動(dòng)，通過安全教育、法制教育、誠信教育，以使德育教育落到實(shí)處。再次，如何調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，增強(qiáng)責(zé)任心，提高班主任的素質(zhì)和工作能力，成為德育工作必須考慮的問題。我們首先抓了班

主任的培訓(xùn)。班主任作為學(xué)生的直接領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，他們作用發(fā)揮的如何，在學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)中起著至關(guān)重要的作用。培訓(xùn)中一方面要求教師自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)當(dāng)前教育中的先進(jìn)的教育理念，研究職校學(xué)生的特點(diǎn)，在工作中不斷模索職校學(xué)生教育的規(guī)律。另一方面，我們充分利用身邊的有經(jīng)驗(yàn)班主任進(jìn)行典型個(gè)案分析，提高教師應(yīng)對(duì)實(shí)際問題的能力。同時(shí)，不斷統(tǒng)一班主任的思想，對(duì)職校學(xué)生要有正確的認(rèn)識(shí)與定位。轉(zhuǎn)變教育觀念，努力取得最佳的教育效果。同時(shí)，創(chuàng)造條件讓班主任走出去學(xué)習(xí)外校的管理經(jīng)驗(yàn)。從而激勵(lì)班主任老師不斷充滿信心，走出工作的倦怠。其次，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核，并加大工作的檢查力度，使班主任工作有章可循，在工作中體會(huì)工作有實(shí)效的喜悅。三年來取得了一定成績(jī)：033班、054班被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體。孔令娥被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。061班在“班級(jí)體建設(shè)年”活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體，祁恩娟在班主任技能大賽中被評(píng)為十佳班主任，042班的主題班會(huì)“誠信在我身邊”獲區(qū)能一等獎(jiǎng)。學(xué)生征文多篇獲區(qū)級(jí)二、三等獎(jiǎng)。裴吉錄同學(xué)被評(píng)為“西青區(qū)十佳中學(xué)生”

四、不斷的規(guī)范教學(xué)管理，取得一定成績(jī)

我們將教師依據(jù)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力等進(jìn)行了分層次。首先，從教師寫好一個(gè)教案，上好一節(jié)課開始抓起，教務(wù)處在履行常規(guī)檢查過程中堅(jiān)持有重點(diǎn)檢查落實(shí)。一方面堅(jiān)持抓好的典型與示范，另一方面強(qiáng)化指導(dǎo)與督促。使全體教師在規(guī)范中扎實(shí)和提高基本功。通過評(píng)教評(píng)學(xué)學(xué)生的意見或建議的反饋，使教師更清醒認(rèn)識(shí)自己教學(xué)工作中存在的問題。以促使改進(jìn)教學(xué)的主動(dòng)性和自覺性。從而提高教學(xué)水平。其次，為教師搭建互相學(xué)習(xí)，展示優(yōu)秀的平臺(tái)。學(xué)校每年都組織教學(xué)開放周及公開課，為教師提供展示自己教學(xué)成果的舞臺(tái)。展示中一部分教師很強(qiáng)的教學(xué)組織能力、扎實(shí)的基本功、廣博的知識(shí)、靈活的教學(xué)方法及規(guī)范的板書得以淋離盡致的發(fā)揮，一部分教師受益非淺，看到了自己教學(xué)中仍有差距。第三，加強(qiáng)教研。一方面強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)學(xué)科組的教研，另方面積極組織教師到兄弟校去聽課。開闊眼界，拓展思路，更新自己。教師的教學(xué)水平有了很大提高，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐完成了多篇高質(zhì)量的科研論文。第四、為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)管理出臺(tái)了《關(guān)于教師教學(xué)管理的方案》。在規(guī)范管理的基

礎(chǔ)上，加大了教學(xué)管理的力度，使教學(xué)工作更落到實(shí)處。取得了顯著的效果。獲市級(jí)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)一節(jié)并在全市做觀摩展示課。二等獎(jiǎng)一節(jié)、區(qū)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)二節(jié)。03級(jí)會(huì)考成績(jī)高于同類校，通過率高。區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，青年教師標(biāo)兵。04級(jí)75人考取國家勞動(dòng)部的計(jì)算機(jī)操作工作證書。十五研課題獲市級(jí)優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)。共有2篇獲國家級(jí)優(yōu)秀論文，8篇論文獲市級(jí)優(yōu)秀論文，23篇獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀論文。2006年市級(jí)教育課題<針對(duì)職校生特點(diǎn)，開展學(xué)法的研究>批準(zhǔn)項(xiàng)。第五，大力支持教師的繼續(xù)深造，提高學(xué)歷水平?，F(xiàn)有一線教師大本學(xué)歷除兩人大本在學(xué)外均達(dá)標(biāo)，另有兩名教師研究生已畢業(yè)，一名教師研究生在讀。

五、招生、推薦工作

招生、推薦工作被我們認(rèn)為是學(xué)校的生命線，沒有生源，一切都無從談起。這也是二職專全體干部和教職工最為關(guān)切的問題。隨著一些職業(yè)院校的做大做強(qiáng)，各校間生源大戰(zhàn)，我們面臨無比大的壓力，但可喜的是我們并沒有被面前的困難所嚇倒。而勵(lì)精圖治，奮起拼搏。一方面，積極拓展聯(lián)合辦學(xué)渠道，先后與影視職業(yè)技術(shù)學(xué)校、霍元甲武校、山東東營天華園中學(xué)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，努力擴(kuò)大生源。另一方面，在本區(qū)內(nèi)招生，我們教職工在廣大干部和黨員的帶動(dòng)下，勇于吃苦，不怕酷暑，以主人翁的姿態(tài)，飽滿的工作熱情，積極宣傳學(xué)校，盡自己最大的努力為學(xué)校爭(zhēng)取每一個(gè)生源。經(jīng)過三年全體干部教職工的共同奮斗，終于使學(xué)校的生源不斷擴(kuò)大，04年268人到05年的304人到06年的395人。在三年的招生過程中，全體二職專的干部教師深深感受了付出心血與汗水后獲得收獲的喜悅。另一方面，與塘沽湯淺有限公司簽定“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議書、與電子十八所等多家企業(yè)形成較為穩(wěn)定的接收我校畢業(yè)學(xué)生的關(guān)系。

六、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)投入，不斷改善辦學(xué)條件

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們?cè)鍪展?jié)支，不斷改善辦學(xué)條件。先后修繕了了學(xué)校大門。改建學(xué)校平房1350平米，投資67.5；徹底更換了教學(xué)樓暖氣、電路、教學(xué)樓和宿舍樓鋼窗；自籌10.9萬元裝修了行政辦公區(qū)、會(huì)議室；配備了40臺(tái)新型配置的計(jì)算機(jī)機(jī)房；辦公室配備了計(jì)算機(jī)。粉刷了教學(xué)樓等。

七、體衛(wèi)及安全工作：學(xué)校一向重視體衛(wèi)和安全工作，三年來在每次上級(jí)工

作檢查中，均得到上級(jí)好評(píng)。

八、學(xué)校三年的主要成績(jī)：

1、2004年至2006年辦學(xué)水平綜合評(píng)估獲進(jìn)步獎(jiǎng)。

2、2006年教育學(xué)會(huì)工作先進(jìn)單位。3、2004、2005年獲綜合治理優(yōu)秀單位。

4、2006年體育工作(藝術(shù)、3+1)檢查中名列全區(qū)第一。

5、在2005年德育、安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)中均獲好評(píng)。

總之，在過去的三年中我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持下，通過我們?nèi)w干部和教職工的共同的艱苦努力，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但望遠(yuǎn)未來，我們的路還很長(zhǎng)，我們還期待更高目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，正如三年規(guī)劃中所講到的，我們要以旺盛的斗志，不懈的努力，再創(chuàng)二職專新的輝煌。