第一篇：督導(dǎo)匯報材料2013

全面營造育人氛圍，全力打造誠信名校

——督導(dǎo)評估匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：大家好！

瑞雪隆冬、暖意春城。首先，我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的光臨表示最熱烈的歡迎！借此機會，對各位多年來對長春市第四十八中學(xué)和鐵南教育發(fā)展共同體的支持、幫助表示最衷心的感謝！

下面，結(jié)合學(xué)校和學(xué)區(qū)工作，我從頂層設(shè)計，高位引領(lǐng)等七個方面向大家匯報我們一年來探索和實踐。一家之言，難免淺顯，請批評斧正。

一、頂層設(shè)計，高位引領(lǐng)，明確學(xué)校辦學(xué)方向 回歸公辦，學(xué)校面臨種種困難，打造什么樣的學(xué)校？培養(yǎng)什么樣的人？怎么培養(yǎng)人？是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)引領(lǐng)下的學(xué)校必須回答的問題，面對困難和挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須理性面對、科學(xué)調(diào)整、重新定位、認真謀劃，頂層設(shè)計了學(xué)校的發(fā)展方向。

經(jīng)過多次研究論證，我們把“育人為本（前提）、誠信為 1 先（核心）、責(zé)任至上（要求）、平安第一（保障）”確定為學(xué)校辦學(xué)理念；把培養(yǎng)“內(nèi)誠于心、外信于行”的教師和“誠實守信、全面發(fā)展”的現(xiàn)代學(xué)生作為學(xué)校人才培養(yǎng)目標；對于學(xué)校的發(fā)展目標我們是這樣定位的，經(jīng)過三年的努力，把48中學(xué)建設(shè)成中小一體、九年一貫；結(jié)構(gòu)合理、布局科學(xué)；區(qū)域領(lǐng)跑、省市知名；環(huán)境別致、文化淳樸；隊伍專業(yè)、裝備一流；學(xué)生喜愛、員工幸福，社會認可；現(xiàn)代化、內(nèi)涵型、開放式的城市核心區(qū)新學(xué)校。

二、德育為首，突出藝體，打造學(xué)校特色品牌

1、常規(guī)工作規(guī)范化。德育工作依托常規(guī)管理，努力提升育人質(zhì)量，做好“一爭”“兩評”“三抓”?！耙粻帯笔菭幾鲂羌壈嗉?。實行三星、五星兩級班級評比制度，制定星級班級評比標準，同時，星級班級考核結(jié)果還要跟班主任考核掛鉤?！皟稍u”是每周二的“禮儀規(guī)范、自我約束”紀律評比和每周四“維護環(huán)境、從我做起”衛(wèi)生評比。最大限度地調(diào)動班干部的積極性，以點帶面，促進學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。“三抓”是一抓班主任隊伍建設(shè)——組織經(jīng)驗交流，以“培”提“能”；精細考核項目，以“考”促“行”。二抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成——發(fā)揮課堂優(yōu)勢，進行“知”的教育；組織班級活動，落實“行”的要求；開辟社會教育 途徑，突出“情”的培養(yǎng)；平時加強檢查督促，強化“意”的訓(xùn)練。三抓學(xué)生素質(zhì)綜合評價——制定評價方案，按照學(xué)生自評--同伴互評--教師評價--學(xué)校評價的程序進行，并在年末做好“三選”工作，即“文明之星”選拔、“優(yōu)秀學(xué)生”選拔、“優(yōu)秀班干部”選拔。

2、德育活動系列化。學(xué)校把“誠信教育”作為開展德育工作的核心內(nèi)容，開展了系列主題教育。學(xué)校與駐街單位、九臺軍訓(xùn)基地等建立了德育教育基地，采用“請進來、走出去”的辦法，讓學(xué)生在實踐中接受教育，把德育工作延伸到了社會。每年的新生軍訓(xùn)，增強了學(xué)生的國防意識和組織紀律性；與新發(fā)街道和北京大街派出所開展活動，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，增強學(xué)生的公德意識和為社區(qū)服務(wù)的意識；與吉林大學(xué)陽光志愿者協(xié)會合作，開展了“周末上大學(xué)”系列活動，滿足學(xué)生們對大學(xué)的向往，又幫他們點亮心中理想和希望的明燈，更促使同學(xué)們用知識的力量塑造自己的未來，實現(xiàn)自己的理想。我們還通過家長會、家訪、家長委員會會議等形式，搭建了家長參與學(xué)校管理的平臺，建立學(xué)校、社會、家庭 “三位一體”的育人體系。

3、社團活動課程化。為了激發(fā)興趣挖掘潛能，讓每個孩子都能得到最大化發(fā)展，從2010年開始我們進行了為期三年的社團課程實踐，成立了課程研發(fā)中心，由各個教研組長牽頭，經(jīng)過觀察、比對、反思，探索出一中心、兩板塊、三步走、四固定、五結(jié)合的社團發(fā)展思路。目前，學(xué)校層面現(xiàn)已開課的有10個藝術(shù)社團：小百花合唱團、舞動青春舞蹈團、舞之韻民族舞團、小風(fēng)帆民樂團、青春暢想書畫社、寫意秋風(fēng)書畫社、巧手生花書畫社、青春飛揚打擊樂隊、軍樂隊、機器人小組。參加學(xué)生占全?？?cè)藬?shù)的40%左右，其余學(xué)生都參加了年級或班級層面的草根社團。如今我們已成為藝術(shù)教育實驗校，水鼓表演上了省春晚，體育團隊贏得區(qū)運會三連冠，我們的團體操更是曉諭長春。

三、教學(xué)為重，提升質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展

1、教學(xué)規(guī)章制度健全。學(xué)校常規(guī)制度健全，并能夠嚴格按照教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和落實，平時通過聽課、抽查等檢查教師的教學(xué)情況。每學(xué)期進行一次學(xué)生、家長對教師的綜合評價。注重信息反饋，了解各學(xué)科教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，及時糾正教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。檢查情況納入教師考核，作為評價依據(jù)。學(xué)校每學(xué)期通過開展示范課、研討課、匯報課、教學(xué)開放等活動引導(dǎo)教師切實提高課堂教學(xué)水平。通過不同形式，聚焦課堂，追求實效，開拓了教師的眼界，增強了教師的教改信心。特別是學(xué)校的青年教師成長迅速，成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。

2、教師隊伍專業(yè)發(fā)展。教育的生命力在于教師的成長。隊伍建設(shè)也就成為實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的原動力。幾年來學(xué)校把“教師專業(yè)發(fā)展工程”作為學(xué)校工作的重點。把教師終身 學(xué)習(xí)、適應(yīng)時代要求作為基本理念；把提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平作為隊伍建設(shè)的核心；把培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師作為切入點。把培養(yǎng)和造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力，能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的新型教師隊伍作為隊伍建設(shè)的總體目標。在學(xué)校精細化教學(xué)管理的大背景下，學(xué)校繼續(xù)教育工作有聲有色，廣大教師自覺參加寬城區(qū)讀書漂流活動，全員參加長春市全民學(xué)習(xí)活動，不斷的學(xué)習(xí)積淀了教師的文化底蘊，為教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了基礎(chǔ)。2013年榮獲“長春市教師專業(yè)發(fā)展示范?！钡氖鈽s。

四、師德師風(fēng)，黨團帶頭，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用 學(xué)校積極開展教職工思想政治工作，師德建設(shè)有計劃、有措施、有考核。大力倡導(dǎo)“文明課堂”，加強教師思想道德方面的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，從思想上正師德、樹師風(fēng)，以提高教師們的思想覺悟，將文明帶入課堂；開展“五個一工程”。教師上好每一堂課，每周找一個學(xué)生談心，思考一個教育問題，讀一本教育著作，寫一篇師德心得；每學(xué)期都開展“身邊榜樣”師德報告會等系列活動，目前已經(jīng)成為了“師德教育”培訓(xùn)的平臺。6月，在青年教師中開展了“我的中國夢——青年教師座談會”；12月，召開了“我的中國夢——奮斗的青春最美麗” 青年教師教育故事分享會。在全校營造了“先做人，后做事”的誠信氛圍。讓誠信成為教師隊伍中的一種基因，達到全校發(fā)展的共同愿景。

五、教育理想，詩意人生，深入開展教改教研 用教育的理想打造理想的教育，我校的理想教育學(xué)會是在隊伍建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、促進片內(nèi)教育均衡發(fā)展等發(fā)面，發(fā)揮了重要作用。特別是在提升教師專業(yè)素養(yǎng)方面發(fā)揮越來越重要的作用。借助寬城教育平臺，建立學(xué)會網(wǎng)站，完善《新松》雜志和《詩意教育》，及時傳播教育教學(xué)新視點，推廣教育教學(xué)先進經(jīng)驗；提升教研工作的實效性，激發(fā)廣大教師參與教研活動的積極性。

在此基礎(chǔ)上，我們寓研于教、以研促教，成立學(xué)科教學(xué)小課題組，以主題式教研為突破口，追求常規(guī)教研的實效性，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，開展課堂觀摩、教改論壇、教學(xué)反思、教學(xué)案例分析、集體備課、學(xué)科領(lǐng)課等活動。用心呵護“小教研”，精心策劃“大教研”，為實現(xiàn)課題整合和統(tǒng)領(lǐng)，“十二五”期間，學(xué)校承擔了國家、省、市12項科研課題，有113名教師參與實驗研究工作?，F(xiàn)有省科研型名師5名，省科研先進工作者14名，市科研骨干教師16名。學(xué)校先后被評為吉林省教育學(xué)會優(yōu)秀實驗學(xué)校、全國優(yōu)秀課題組、長春市科研引領(lǐng)型學(xué)校。

六、安全第一，責(zé)任到位，創(chuàng)建和諧平安校園 學(xué)校安全工作責(zé)任重大，警鐘長鳴，長抓不懈。積極落實“一把手”工程，實施人人都是安全志愿者的“一崗雙責(zé)”制，結(jié)合學(xué)校人多車多，有食堂、宿舍等實際健全安全管理制度，加強安全教育及安全模擬演練，建立重大活動上報制度，并制定切實可行安全預(yù)案，成立以政教主任、干事、班主任組成的校園安全督查小組，定時巡邏及時排查安全隱患，壓低事故率。近年來學(xué)校從未發(fā)生任何重大安全責(zé)任事故。學(xué)校連續(xù)幾年被社區(qū)評為綜合治理工作先進單位。學(xué)校的聲譽得到了家長和社會的認可。同時，學(xué)校還把安全當做課題來研究，在近期學(xué)校的“十二五”課題《中小學(xué)生生命價值觀教育研究》已申報結(jié)題，通過研究，師生的安全意識、態(tài)度都得到提升。

七、校際合作，資源共享，推動教育均衡發(fā)展?！拌F南帶教育共同體”是由48中學(xué)、15中學(xué)、106中學(xué)、25中學(xué)四所不同起點、不同特色的成員單位而構(gòu)成。2013年，發(fā)揮龍頭學(xué)校優(yōu)勢資源輻射作用，在整合校際之間的優(yōu)勢資源方面做了許多有益的嘗試：制定三年規(guī)劃：提出“以人為本、誠信為基、互動分享、和諧共進”的發(fā)展理念。依托教師專業(yè)發(fā)展，搭建“三個平臺”，建設(shè)“五個工程”，形成教師的教、學(xué)、培、研、悟的教師成長模式，確立“交流 分享、創(chuàng)新、共贏”的美好愿景。

“三個平臺”：

管理服務(wù)平臺：校級領(lǐng)導(dǎo)共識、共謀，尋找突破點，中堅力量學(xué)習(xí)交流，探究精細管理新路，促管理上新臺階；

教學(xué)實踐平臺：教師們分享、創(chuàng)新，找到落腳點，探究 教育教學(xué)新方法，促教育教學(xué)管理提升；

學(xué)生體驗平臺：學(xué)生們學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)，探求成長點，培育學(xué)生人格品質(zhì)，促學(xué)生全面發(fā)展。

“五個工程”：

①教師培訓(xùn)工程 ②教研與科研工程

③教師讀書工程 ④課堂教學(xué)公開工程

⑤誠信育人工程

1、有效開展多彩活動。活動的開展和教師的交流是實現(xiàn)學(xué)區(qū)資源共享的重要組成部分。專題培訓(xùn)：舉辦杜郎口教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)和鐵南教育發(fā)展共同體首屆校園安全文化節(jié)，進行安全優(yōu)質(zhì)課交流活動，為提升教師的職業(yè)信仰提供學(xué)習(xí)機會。骨干輻射：舉辦骨干教師的“注重課堂提問，提高課堂實效”的同課異構(gòu)、“關(guān)注課堂活力，盡展師生風(fēng)采”課堂教學(xué)大賽等開放課活動，發(fā)揮了骨干教師、學(xué)科帶頭人引領(lǐng)作用。教學(xué)公開：舉辦2013年鐵南帶新教師 “我的精彩課堂——賽課”活動，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，促進了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教育研修：關(guān)注教師主業(yè)發(fā)展，選定《教師職業(yè)幸福觀塑造和草根科研團隊建設(shè)的研究》課題，通過沙龍和座談形式等活動為教師提供生活及專業(yè)交流平臺。博客抒懷：如我的教育教學(xué)智慧百家講壇之“課堂教學(xué)有效提問”研討、“課堂教學(xué)導(dǎo)語”交流，促進教師之間對話，加強了教材、課堂生成問題的研究，提高課堂教學(xué)有效性。達到了互補共 贏的目的。也使教師深刻的體會職業(yè)幸福和人生價值。

2、不斷提升教師素養(yǎng)。教師素養(yǎng)的提升能夠促進學(xué)校發(fā)展，教師的不斷學(xué)習(xí)交流能夠促進學(xué)區(qū)發(fā)均衡展。讀書漂流：開展“隨書漂流，攬勝尋幽”讀書活動，聯(lián)合開展新教師培訓(xùn)雛鷹工程系列發(fā)展活動，讓讀書成為教師長期修煉教育行為的基礎(chǔ)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展積淀助推力量。崗位練功：重點打造優(yōu)秀的班主任團隊，開展班主任經(jīng)驗交流活動，展示班主任基本技能和專業(yè)素養(yǎng)，推進優(yōu)秀教師群體建設(shè)的有序進行。教師交流：今年，我校率先發(fā)起教師校際間交流活動，有6名教師交流到25中、106中，開始了進行為期三年支教生涯。教育分享：隨著25中理想教育分會的建立，理想教育學(xué)會通過教師們的網(wǎng)上傾訴、自發(fā)寫文、座談人生等方式，讓教師充滿激情的去尋找人生之美、工作之趣。目前，《新松》、《詩意教育》刊物成為教師以及學(xué)生們心靈碰撞樂園?！袄硐虢逃龑W(xué)會”已成為寬城教育教研的典范，讓教師找回職業(yè)的榮譽感，幸福感。

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：坦率的說，一年來從學(xué)校到學(xué)區(qū)，我們進行了大量的探索和實踐，取得了點滴成績，也遇到一些困惑和難題。我們深知，我們的進步和提升與現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的要求還有很大差距。我們也深知：我們的現(xiàn)狀是不理想的，但我們有自己的教育理想，我們要用教育的理想去打 造理想的教育！我們相信48中學(xué)的明天會更好！鐵南教育發(fā)展共同體的明天會更好！我們寬城教育的一定會明天更美好！謝謝大家！

第二篇：督導(dǎo)匯報

內(nèi)鄉(xiāng)縣交通運輸局

督導(dǎo)赤眉鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作情況匯報

縣安全會辦公室：

按照5月18日全省安全生產(chǎn)電視電話會議和楊曙光縣長講話精神及要求，我第七督導(dǎo)組于5月20日對赤眉鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作進行督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將督導(dǎo)檢查情況匯報如下：

一、查看安全生產(chǎn)工作檔案。

赤眉鎮(zhèn)黨委政府高度重視安全生產(chǎn)工作，及時制定方案，召開會議，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，確保工作落到實處。

二、查看企業(yè)安全生產(chǎn)工作落實。

通過對福美達購物中心、牧原壩水庫、朱陳中心小學(xué)、兄妹鞋業(yè)等企業(yè)檢查，各企業(yè)都能按照赤眉鎮(zhèn)政府對安全生產(chǎn)工作的安排部署抓好落實。

三、發(fā)現(xiàn)的問題。

1、福美達購物中心：一是消防通道堆積貨物，影響人員逃生。二是消防逃生地標指向錯誤。

2、牧原壩水庫：水壩東堤缺少防溺水警示標志，宣傳標語。

3、朱陳中心小學(xué)：一是學(xué)校用電總配電箱在封閉樓梯間，老師做飯在里面，做飯時使用的液化氣、水開時產(chǎn)生的水蒸氣存在安全隱患。二是飲水機處無安全設(shè)施，無警示提示標識標語，學(xué)生打開水造成容易燙傷。三是滅火器配備不足，學(xué)生打飯廳無應(yīng)急照明設(shè)施。

針對以上安全隱患，我第七督導(dǎo)組已責(zé)成赤眉鎮(zhèn)人民政府認真落實主體責(zé)任，及時消除隱患，確保安全。下一步我局將按照縣安委會要求，加強對赤眉鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作的督導(dǎo)，為全縣安全安全生產(chǎn)工作持續(xù)穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展做出一份貢獻。

2020年5月21日

第三篇：督導(dǎo)匯報材料

匯報材料

我們第7督導(dǎo)組負責(zé)太平鄉(xiāng)、檢察院和司法局三家單位教育實踐活動督導(dǎo)工作。

在2月24日第二次推進會之后，我們督導(dǎo)組按照縣教育實踐辦的要求，結(jié)合工作方案，主要做了以下幾項工作：

一、三家單位的活動方案和領(lǐng)導(dǎo)動員講話稿經(jīng)多次修改后，在規(guī)定時間內(nèi)順利完成了本單位教育實踐活動的啟動工作。（2月27日下午，檢察院啟動；2月28日上午，司法局啟動；3月1日下午，太平鄉(xiāng)啟動）

二、督導(dǎo)三家單位完成了“五進三摸四查三定”專題摸底調(diào)查活動，對上報的筆記、匯總表審閱后，報縣教育實踐辦。

三、督導(dǎo)三家單位組織觀看電影《周恩來的四個晝夜》，并審閱報送的組織收看情況匯報材料，及各單位副科級干部的觀后感，后報縣教育實踐辦。

四、督導(dǎo)三家單位的組織學(xué)習(xí)情況，除定期不定期督導(dǎo)外，我們督導(dǎo)組還要求三家單位每周末把本單位的學(xué)習(xí)情況（學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、參學(xué)情況），以書面的形式報督導(dǎo)組。

五、按時參加縣教育實踐辦組織的各種專題會議和活動，對督導(dǎo)工作相關(guān)資料及時整理歸檔。

六、對太平鄉(xiāng)下一步村級教育實踐活動的啟動工作進行督 1

導(dǎo)。

存在問題

一、各單位的參學(xué)率還達不到要求，三家單位特別是太平鄉(xiāng)離縣城20華里，學(xué)習(xí)時間大部分都安排到晚上，退休或內(nèi)退的同志年齡都比較大、交通也不方便，這部分同志晚上都沒有參加學(xué)習(xí)。針對這種情況，我們同太平鄉(xiāng)研究一下，下一步這部分人就不到鄉(xiāng)里參加學(xué)習(xí)，由鄉(xiāng)里把學(xué)習(xí)資料發(fā)到其手上，在家學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。

領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)，晚上情況還好。周六、周日領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)較多，學(xué)習(xí)時間保證不了。督導(dǎo)組要求可臨時安排時間學(xué)習(xí)，但必須保證學(xué)習(xí)總的時間要求。

二、幾家單位反映學(xué)習(xí)資料不是太全，如：習(xí)近平在興安盟講話，劉云山、趙樂際的講話，自治區(qū)紀委九屆四次會議精神，國務(wù)院廉政會議精神等等。下一步，我們督導(dǎo)組可以幫助找一下資料。實在找不到的，還得請縣教育實踐辦幫一下忙。

三、關(guān)于學(xué)習(xí)筆記。督導(dǎo)方案中也提出，還要以記多少學(xué)習(xí)筆記、寫多少學(xué)習(xí)體會文章衡量學(xué)習(xí)效果。我們在督導(dǎo)工作中也把握不是太準，學(xué)習(xí)筆記應(yīng)該達到什么標準。

四、督導(dǎo)組自身對活動的各項要求學(xué)的不深、不透，對有些問題把握的還不是太準，下一步我們組內(nèi)要經(jīng)常組織學(xué)習(xí)，以便能更好地把督導(dǎo)工作做好。

下步工作：

一、督導(dǎo)太平鄉(xiāng)村級教育實踐活動的啟動工作。太平鄉(xiāng)初步定明天在五星村先行啟動，之后各村陸續(xù)啟動，在3月15日前，21個村全部啟動村級教育實踐活動。

二、按照督導(dǎo)工作的要求，做好活動各環(huán)節(jié)的督導(dǎo)工作。

三、及時發(fā)現(xiàn)所督導(dǎo)單位在活動過程中好的典型和好的做法，并做好宣傳報道工作。

第四篇：督導(dǎo)匯報

演馬小學(xué)迎市督導(dǎo)評估匯報材料

肥城市王莊鎮(zhèn)演馬小學(xué)現(xiàn)有13個教學(xué)班，學(xué)生700余人，教職工35人，學(xué)歷全部達標，其中本科學(xué)歷18人，泰安市學(xué)科帶頭人1名，省市級骨干教師12名。學(xué)校占地面積45051平方米，建筑面積3307平方米。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施齊備，校園文化氛圍濃厚。2010年、2011年連續(xù)兩次被評為全國綜合實踐活動優(yōu)秀實驗學(xué)校，2011年評為“泰安市規(guī)范化學(xué)校”，2009年、2010年連續(xù)被評為“肥市教書育人先進單位”.學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，圍繞建一流學(xué)校，辦一流教育的發(fā)展目標，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，強化創(chuàng)新意識，扎實推進素質(zhì)教育，努力提高課程實施水平，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

一、辦學(xué)條件不斷改善

1、學(xué)校建設(shè)不斷規(guī)范。圍繞積極創(chuàng)建標準化學(xué)校的目標，對學(xué)校投入巨資完成了爐渣跑道、籃球場、排球場的建設(shè)，進行了教學(xué)樓粉刷、校園粉刷、綠化帶的規(guī)劃和綠化工作。在內(nèi)部設(shè)施建設(shè)上，我們不斷更新教學(xué)設(shè)備，學(xué)校辦學(xué)條件進一步提高。一年來累積購置圖書20000余冊，音美器材600余件，舞蹈室添置了電鋼琴、地毯等設(shè)施，逐步實現(xiàn)了音樂教室、舞蹈室、綜合實踐活動室、儀器室、體育器材室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、少先隊活動室等功能室的完善，更新了微機室，另外，為每一位教師配置了電腦、U盤等辦公設(shè)備，為每一個教學(xué)班安裝了班班通等多媒體設(shè)備，教學(xué)條件得到了很大提高。

2、校園文化氛圍逐漸濃厚。學(xué)校樓道和教室均懸掛了宣傳標語及名人名言，在教學(xué)樓內(nèi)走廊墻壁上開設(shè)了“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展展示平臺”，在樓前設(shè)置學(xué)校宣傳欄，進一步營造了學(xué)校文化氛圍，為學(xué)生發(fā)展搭建了展示平臺。學(xué)校沿校園圍墻建設(shè)了“校園文化長廊”，開辟了“學(xué)生涂鴉壁”和“經(jīng)典誦讀”等板塊，定期更換誦讀內(nèi)容，進一步濃厚了校園文化氛圍。

二、全面貫徹教育方針，實現(xiàn)學(xué)校精細化管理 規(guī)范化管理是學(xué)校實施素質(zhì)教育的有效平臺。我們倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念，給師生提供舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，為教師搭建施展才華的舞臺，為學(xué)生創(chuàng)造“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”的空間。

(一)建章立制，實行制度管理

建立健全各種規(guī)章制度是學(xué)校走向規(guī)范化的前提條件。我校在多年的教學(xué)實踐中，不斷創(chuàng)新和探索，逐步形成了一整套教育管理體制，涵蓋了學(xué)校工作的方方面面。在管理體制中，采取了縱橫交叉、“三全一體”的管理方法，視角輻射到教育教學(xué)、后勤保障、對外交際、校園安全等各個方面。所謂縱橫交叉，即縱向?qū)嵭行ｉL統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，中層領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé)，班主任(教師)具體實施；橫向?qū)嵭薪虒?dǎo)處、政教處(少先隊)、總務(wù)處等處室分口把關(guān)，各口所分管的工作分別制定出目標(制度)、實施方案和考核標準，狠抓落實，形成鏈條式的管理機制，在運行的過程中收到觸一點動全盤的整體管理效能。

（二）落實教代會制度，實行民主管理

學(xué)校激勵教師參政議政，為增強校務(wù)透明度，每項重大決策、每種規(guī)章制度的出臺，我們都經(jīng)過自上而下、自下而上的幾個反復(fù)的過程，充分征求廣大教師意見，鼓勵教師多提合理化建議，集中民意，落實教師的民主管理和監(jiān)督的權(quán)力。通過教師參與學(xué)校管理，教師人人成為管理者，個個都為校主人。

（三）加強隊伍建設(shè)，注重優(yōu)化管理

首先，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，嚴格按照求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團結(jié)協(xié)調(diào)的要求,努力加強自身建設(shè)，提高自身的整體素質(zhì)和親和力。重點突出兩個方面：1.牢固樹立起為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想。學(xué)校任何工作，領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則，率先垂范，親抓親干，用自己的行動去感召師生、影響師生，成為教師學(xué)生信得過、用得著、靠得住的頂梁柱、勤務(wù)員、貼心人。2.為實現(xiàn)班子整體效能的最大化，我校實行干部分工明確，權(quán)責(zé)分明，個個管理有招數(shù)，人人管理見成效的管理機制，以“說了算，定了干，不等不靠，不拖不欠，一干到底，力求完善”的工作作風(fēng)來提高工作效率，極大的增強了領(lǐng) 導(dǎo)干部的責(zé)任感，真正創(chuàng)造了領(lǐng)導(dǎo)班子分工不分家的良好氛圍。

其次注重教師隊伍建設(shè)。我校組織教師認真學(xué)習(xí)關(guān)于依法從教的法律法規(guī)，銘記并遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，培養(yǎng)敬業(yè)精神，強化師德意識。開展 “師愛助你成長”、“我做學(xué)生良師益友”、“教師風(fēng)采演講”活動。以“走出去，請進來，提高教師的業(yè)務(wù)能力”為目標，先后組織30余人次到福建、湖北、北京、遼寧、江蘇、河南等省市培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效地促進了教師自身素質(zhì)的提高。

三、重視素質(zhì)教育 實現(xiàn)素質(zhì)教育優(yōu)良化

（一）完善課程體系，規(guī)范辦學(xué)行為。

建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標的課程體系，認真執(zhí)行課程計劃和課程標準，嚴格按教學(xué)大綱教學(xué)。做到開齊課程、開足課時、上好每一門課程；規(guī)范了思品、綜合實踐、科學(xué)、校本、音體美等學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，著力進行教學(xué)方法的改革，在課堂教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、活動課程，為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。

（二）改革評價制度，實施多元評價

隨著素質(zhì)教育的實施，我校打破“以分論教”，只注重結(jié)果的傳統(tǒng)評價方式，建立以人為本，促進師生不斷發(fā)展的評價體系。

1．改變評價主體單一的現(xiàn)狀，加強自評和互評。使評價成為教師、學(xué)生、家長共同參與的交互活動，對教師的教學(xué)行為起到了極好的監(jiān)督作用。

2．改革學(xué)生評價制度，全面落實新課程評價觀。日常檢測實行無分數(shù)評價。學(xué)校、班級不公布學(xué)生的考試成績，嚴禁按學(xué)業(yè)成績排列學(xué)生名次。注重激勵性、發(fā)展性評價。

3.學(xué)校推行學(xué)生綜合素質(zhì)評價。將學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等分類評價。以肥城市小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊為準，將學(xué)生的點滴進步和成績及時記錄，突出過程評價。體現(xiàn)了評價 的民主化、人性化和個性化。

（三）以活動為載體，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

根據(jù)素質(zhì)教育要求，我校開展了豐富多彩的課外活動來配合課程的實施，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。如開學(xué)初的“隊列隊形比賽”、“校園集體舞比賽”、“六一文藝匯演”、“元旦歌詠比賽”、“清明節(jié)故事演講會”、“經(jīng)典誦讀比賽”、“學(xué)校運動會”、“拔河比賽”“優(yōu)秀墻報展覽”等等。為了學(xué)生在全面發(fā)展的同時獲得能力上的提高，學(xué)校設(shè)立科學(xué)、足球、器樂、書法繪畫等20余個興趣小組，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)技能，豐富了學(xué)生的課外生活。

素質(zhì)教育的實施，帶動了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，講文明，懂禮貌，學(xué)習(xí)認真，活動積極，涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀學(xué)生。先后有100余名學(xué)生被評為泰安市優(yōu)秀學(xué)生、肥城市“文明學(xué)生”。

我校雖然做了一些工作，但我們深知學(xué)校的教育教學(xué)工作承載著父老鄉(xiāng)親的期望，寄托著各級領(lǐng)導(dǎo)的厚望。今后我們將以這一次督導(dǎo)評估這契機，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校的教育教學(xué)工作全面推向更加科學(xué)的管理軌道上來。

王莊鎮(zhèn)演馬小學(xué)

2011.12

第五篇：督導(dǎo)匯報材料

2013年上學(xué)期教育教學(xué)綜合評估匯報材料

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)?，F(xiàn)有8個教學(xué)班，附2個幼兒班，在籍學(xué)生341人，教職工25人，其中大專學(xué)歷14人，中專學(xué)歷11人。學(xué)校校園面積16740M2，建筑面積1333M2，綠化率100%，綠化覆蓋率40%。學(xué)校設(shè)有基礎(chǔ)教育必備的專用教室27間和專用設(shè)備室14間，如農(nóng)遠接收室、多媒體教室、儀器室、圖書室、保健室、實驗室等。學(xué)校近幾年來加大了對改善教學(xué)條件的投入，將寬帶引進校園，極大推進了學(xué)校教育信息化的發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費來源主要靠上級教育部門的投入。多年來學(xué)校在上級教育部門和鎮(zhèn)教育辦具體指導(dǎo)下，自身不斷努力改革完善，積極推進素質(zhì)教育，成了辦學(xué)效益顯著，在周邊享有較高聲譽的一所開放型全日制小學(xué)。

二、學(xué)校工作現(xiàn)狀

1、辦學(xué)思想

學(xué)校辦學(xué)始終堅持面向社會主義現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的大方向，全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育，辦學(xué)“以質(zhì)量為本”，管理“以育人為本”，育人“以發(fā)展為本”，與時俱進促進學(xué)校發(fā)展，不斷提高辦學(xué)水平。

學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“辦優(yōu)質(zhì)教育，造就成功人生”。堅持“兩全”，即“面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展”的基本原則。面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量，一以貫之，成效明顯，學(xué)生成績合格率優(yōu)秀率均居臨盤教辦小學(xué)學(xué)校前列。藝體教育與也得到了長足發(fā)展，榮獲鎮(zhèn)春運會團體總分第二名，有三名學(xué)生代表教辦參加縣運會，并都取得一定的成績。我校王建同學(xué)在鎮(zhèn)教辦組織的乒乓球比賽中取得了第三名的好成績。

2、辦學(xué)條件

學(xué)校實行校長負責(zé)制下的“分層管理、分工負責(zé)、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、團結(jié)合作”的管理機制。制訂有行政管理干部的崗位職責(zé)。指揮決策層，管理實施層明確各自的任務(wù)和作用，各司其職，按章運行。家長委員會、教職工民主管理學(xué)校的參與權(quán)得到落實。全校各部門、各方面，相互協(xié)作、相互支持、協(xié)調(diào)配合形成合力。

學(xué)?，F(xiàn)有校級干部四人，都有正確的教育思想，作風(fēng)正派廉潔，有群眾基礎(chǔ)，有高度責(zé)任感和進取心。重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，執(zhí)行態(tài)度堅決、措施得力，有成效，能及時正確執(zhí)行上級黨和政府以及教育行政部門的指令。

教師實行學(xué)年聘任制，對不符合教學(xué)要求的教師每年暑期上報教育辦進行全鎮(zhèn)交流，從而保證教師數(shù)量和質(zhì)量能滿足課程安排對配備師資的要求，各學(xué)科均配備專職教師。教師整體素質(zhì)高，忠于事業(yè)，樂于奉獻，熱愛學(xué)生，師德良好，教師在教育教學(xué)和班級管理中能落實素質(zhì)教育的要求。學(xué)校積極主動維護教師權(quán)益，用政策、情感留住人，以誠心、善心用好人。

學(xué)校、教研組科任教師及班級均訂有學(xué)期工作計劃，多年來形成

了計劃、實施、檢查、總結(jié)、評價的過程管理。各項工作有制度可循。

學(xué)校在堅持為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的工作原則下，充分利用現(xiàn)有場地和校舍的使用率，進行規(guī)劃布局，嚴格執(zhí)行校舍、校園設(shè)備器材保管使用制度，能及時維修。

3、教育教學(xué)工作

將德育工作放在首位。結(jié)合學(xué)校實際，開發(fā)德育校本課程，開展具有特色的德育主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想精神。

加強班主任隊伍建設(shè)，堅決執(zhí)行《臨邑縣中小學(xué)班主任常規(guī)管理規(guī)范》，堅持用制度說話，以管理服人，公平公正地評價班主任常規(guī)管理工作，將班級常規(guī)考評納入班主任工作檔案，班主任常規(guī)管理工作評分與班主任季度獎掛鉤，作為班主任評獎表彰的重要依據(jù)。

教學(xué)方面，以抓實常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以當“堂達標教學(xué)模式”研究為重點，狠抓課堂教學(xué)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)。執(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課時。加強了輔導(dǎo)資料的管理。

繼續(xù)通過多種形式的聽課制度強化課堂教學(xué)。學(xué)校組織“當堂達標觀摩課”聽課活動，形成人人參與講課，人人參加聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加聽課，從而達到共同提高，共同進步。

嚴格作業(yè)批改檢查制度，要求無論課內(nèi)、課外作業(yè)有布置就有批改。在不斷教學(xué)改革過程中，加強了學(xué)生學(xué)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。

全面推行等級評分制，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和能動性，進而全面評價學(xué)生的發(fā)展水平。

積極推進素質(zhì)教育，開展以“當堂達標教學(xué)”研究為重點的各學(xué)科教學(xué)研究和改革，我校李發(fā)琴、李玉芬、朱冰、徐志梅等老師被教辦確定為實驗教師，并已著手進行課題研究。朱冰老師的課題研究今年獲省一等獎。

任家學(xué)區(qū)要在當今激烈的校際競爭中勝出，就必須在進行戰(zhàn)略決策時立足于高標準、高質(zhì)量、高品位，同時以開明的心態(tài)和開闊的視野博采眾長，將所有先進的辦學(xué)思想與行為合理汲取為我所用，這樣才能保證學(xué)校的發(fā)展始終快人一步、高人—籌。

三、存在的問題和今后工作意見

1、由于音、美、體教師人才的缺乏，盡管開全了課程，但因教師年齡偏大，教學(xué)效果不是很理想，今后要加大對音美體教師的培養(yǎng)和年輕化。

2、辦學(xué)設(shè)備和條件需進一步改善。雖然說在改善辦學(xué)條件方面下了大氣力，但與現(xiàn)代教育形勢和先進學(xué)校相比還有較大差距。

3、教師教學(xué)思想落后，還需加大學(xué)習(xí)力度，使之有先進的教學(xué)思想和理念。