第一篇：年終總結(jié)還是年終“糾結(jié)”,中鵬培訓(xùn)告訴你!

中鵬培訓(xùn)——夢開始的地方

年終總結(jié)還是年終“糾結(jié)”，中鵬培訓(xùn)告訴你！

年終總結(jié)是你的年終?糾結(jié)?嗎？——“年終總結(jié)系列干貨”、“這樣寫領(lǐng)導(dǎo)最滿意”、“十招教你沒業(yè)績?nèi)绾螌懞媚杲K總結(jié)”……臨近年底，又到職場人搜腸刮肚為年終總結(jié)而“糾結(jié)”之時，微博、百度上也不時有網(wǎng)友貼出模板或攻略，淘寶上也不乏槍手代寫服務(wù)，價格從幾十元到幾百元不等。對此，中鵬人力資源培訓(xùn)項目組專家提醒說：年終總結(jié)非常重要，“既是展示自己業(yè)績的最佳平臺，也是領(lǐng)導(dǎo)考核你是否優(yōu)秀的有力依據(jù)，要端正態(tài)度、理清思路去寫，千萬不要有抵觸情緒?！?/p>

總結(jié)還是糾結(jié)，我們來看看職場人士的心聲

半數(shù)職場人認(rèn)為年終總結(jié)無意義

“年終總結(jié)年年都得寫，交給領(lǐng)導(dǎo)后好像也沒什么用”，王女士在一家民營企業(yè)做行政工作，工作近3年，“每年都得為年終總結(jié)頭疼，一開始我也在年終總結(jié)里提些建議和想法，但從沒見領(lǐng)導(dǎo)跟我再聊起這些建議，不知道他是沒時間看，還是覺得這些根本就不可行。后來就不費勁想了，直接去網(wǎng)上搜跟我工作職責(zé)類似的模板，稍微加點自己工作的內(nèi)容，最后再感謝一下領(lǐng)導(dǎo)的幫助，就算弄完了?！?/p>

和王女士相比，在某民營企業(yè)任銷售經(jīng)理的徐先生對年終總結(jié)的態(tài)度則慎重得多，“各部門經(jīng)理的年終總結(jié)都得做成PPT，在公司年終總結(jié)大會上匯報，銷售拼的是業(yè)績，不是把PPT做得好看，夸領(lǐng)導(dǎo)兩句就能過關(guān)的，老板就坐在下面聽，聽完還有提問等著你?！?/p>

近日，由某人才網(wǎng)發(fā)起的《“年終總結(jié)是你的年終?糾結(jié)?嗎”》調(diào)查中，有近50%的人認(rèn)為年終總結(jié)無意義。而數(shù)據(jù)分析也顯示，對年終總結(jié)采取消極態(tài)度的多為工作3年以下的職場新人，普通員工居多；而工作3年以上和職稱級別較高的成功職場人士大多認(rèn)為年終總結(jié)對自己有很大益處。

對此，中鵬人力資源培訓(xùn)課程組專家說：年終總結(jié)的抵觸，與一些主管不去認(rèn)真看總結(jié)有關(guān)?！捌鋵嵐竟芾韺友芯繂T工總結(jié)，可以看出員工對公司的敬業(yè)度、與企業(yè)文化的融合、對崗位的理解與熱愛，是否有跳槽跡象”。

管理者認(rèn)為年終總結(jié)很重要

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中鵬培訓(xùn)—福田校區(qū)

地址：深圳市福田上步中路深勘大廈19樓 網(wǎng)址：004km.cn

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第二篇：告訴你英語一還是英語二

英語一和英語二的適用范圍

(一)完全適用英語一的專業(yè)

1、所有學(xué)術(shù)碩士全部適用（十三大門類，110個一級學(xué)科）；

2、8類（法律碩士含法學(xué)專業(yè)與非法學(xué)專業(yè)）專業(yè)碩士適用：臨床醫(yī)學(xué)（1051），口腔醫(yī)學(xué)（1052），公共衛(wèi)生（1053），護(hù)理（1054），法律碩士（非法學(xué)專業(yè)）（035101），法律碩士（法學(xué)專業(yè)）（035102），漢語國際教育（0453），建筑學(xué)（0851），城市規(guī)劃（0853）。

（二）完全適用英語二的專業(yè)

7類專業(yè)碩士適用：工商管理（1251），公共管理（1252），會計（1253），旅游管理（1254），圖書情報（1255），工程管理（1256），審計（0257）。

（三）選用英語一或英語二的適用專業(yè)

以下23類專業(yè)碩士，初試科目的外國語考試可選擇使用英語一或英語二，選擇權(quán)由招生單位行使，考生不能選擇初試科目。

金融（0251），應(yīng)用統(tǒng)計（0252），稅務(wù)（0253），國際商務(wù)（0254），保險（0255），資產(chǎn)評估（0256），社會工作（0352），警務(wù)（0353），教育（0451），新聞與傳播（0552），出版（0553），藝術(shù)（1351），工程（0852），農(nóng)業(yè)推廣（0951），獸醫(yī)（0952），風(fēng)景園林（0953），林業(yè)（0954），軍事（1151），體育（0452），應(yīng)用心理（0454），文物與博物館（0651），藥學(xué)（1055），中藥學(xué)(1056)

（四）不適用英語一或英語二的專業(yè)

學(xué)術(shù)碩士中的外國語專業(yè)及專業(yè)碩士中的翻譯碩士（0551），初試外國語科目具體參照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不使用英語一或英語二試卷。

第三篇：怎么學(xué)室內(nèi)設(shè)計,室內(nèi)設(shè)計要學(xué)哪些？(中鵬培訓(xùn))（范文）

怎么學(xué)室內(nèi)設(shè)計,室內(nèi)設(shè)計要學(xué)哪些？

室內(nèi)設(shè)計作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的一個重要組成部分，一直是自學(xué)考試中本專業(yè)的重要課程設(shè)置。作為現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的組成部分，它主要是由室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)意境、室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)中界、室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)氣氛和室內(nèi)環(huán)境非藝術(shù)表現(xiàn)部分等組成，它是在近代社會人們的“環(huán)境意識”的覺醒和“環(huán)境設(shè)計”概念的崛起中逐漸獨立出來的。

學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計必須了解社會、了解時代，優(yōu)秀的設(shè)計作品也正是源于好的設(shè)計意識。

一、室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容分類

室內(nèi)設(shè)計是一門綜合性學(xué)科，內(nèi)容廣泛，專業(yè)面廣，大致分為以下四個部分：

１．空間形象設(shè)計，就是對建筑所提供的內(nèi)部空間進(jìn)行處理，對建筑所界定的內(nèi)部空間進(jìn)行二次處理，并以現(xiàn)有空間尺度為基礎(chǔ)重新進(jìn)行劃定。在不違反基本原則和人體工學(xué)原則之下，重新闡釋尺度和比例關(guān)系，并更好地對改造后空間的統(tǒng)一、對比和面線體的銜接問題予以解決。

２．室內(nèi)裝修設(shè)計，主要是對建筑內(nèi)部空間的六大界面，按照一定的設(shè)計要求，進(jìn)行二次處理，也就是對通常所說的天花、墻面、地面的處理，以及分割空間的實體、半實體等內(nèi)部界面的處理。在條件允許的情況下也可以對建筑界面本身進(jìn)行處理。

學(xué)習(xí)室內(nèi)裝修設(shè)計與實際工程結(jié)合得比較緊密，同時，這也是將設(shè)計師的設(shè)計意圖實際實現(xiàn)的一個重要步驟。在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計教育中，它也是結(jié)合時間發(fā)揮設(shè)計思想的突破口。

３．室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計，這部分內(nèi)容主要是對室內(nèi)空間環(huán)境的質(zhì)量以及調(diào)節(jié)的設(shè)計，主要是室內(nèi)體感氣候：采暖、通風(fēng)、溫度調(diào)節(jié)等方面的設(shè)計處理，是現(xiàn)代設(shè)計中極為重要的方面，也是體現(xiàn)設(shè)計的“以人為本”思想的組成部分。隨著時代發(fā)展，人工環(huán)境人性化的設(shè)計和營造就成為了衡量室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

在這一過程中科技的發(fā)展和應(yīng)用起著重大的作用，這主要指各種能夠改造室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的方法、方式和儀器設(shè)備等等。但室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量也包括環(huán)境視覺感受的引入，例如，利用外部自然環(huán)境因素的引人而改變室內(nèi)視覺環(huán)境質(zhì)量。

４．室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計，主要是對室內(nèi)家具、設(shè)備、裝飾織物、陳設(shè)藝術(shù)品、照明燈具、綠化等方面的設(shè)計處理。

以上四部分闡明的是室內(nèi)設(shè)計在設(shè)計過程中所應(yīng)包括的內(nèi)容，而室內(nèi)設(shè)計的分類，可大體分為三大類：人居環(huán)境室內(nèi)設(shè)計、限定性公共室內(nèi)設(shè)計及非限定性公共室內(nèi)設(shè)計。在人居環(huán)境室內(nèi)設(shè)計中主要指住宅、各式公寓以及集體宿舍等居住環(huán)境的設(shè)計；限定性公共空間室內(nèi)設(shè)計主要指學(xué)校、幼兒園、辦公樓以及教堂等建筑的內(nèi)部空間；非限定性公共空間室內(nèi)設(shè)計主要是指旅館飯店、影視院、娛樂空間、展覽空間、圖書館、體育館、火車站、航站樓、商店以及綜合商業(yè)設(shè)施。

室內(nèi)設(shè)計類型包含眾多，專業(yè)內(nèi)容涵蓋面廣，如何通過設(shè)計協(xié)調(diào)處理好，要求室內(nèi)設(shè)計師必須具有高度的藝術(shù)修養(yǎng)并掌握現(xiàn)代科技與材料、工藝知識以及具有解決處理實際問題的能力。

室內(nèi)設(shè)計要學(xué)哪些？

【課程內(nèi)容】

一、職業(yè)規(guī)劃

行業(yè)介紹與職業(yè)規(guī)劃、設(shè)計師職業(yè)禮儀、設(shè)計師個人品牌建設(shè)及自我營銷

二、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)

軟件基礎(chǔ)：CAD基礎(chǔ)操作、3D基礎(chǔ)操作

美術(shù)基礎(chǔ)：素描、色彩與構(gòu)成、圖案、速寫

專業(yè)基礎(chǔ)：裝飾材料與施工工藝、裝飾工程預(yù)算、設(shè)計原理與空間概念、招投標(biāo)與合同、施工設(shè)備介紹

三、專業(yè)實踐課

施工圖實踐：CAD標(biāo)準(zhǔn)施工圖繪制階段、施工圖設(shè)計實戰(zhàn)階段

手繪實踐：手繪施工圖實踐、手繪效果圖實踐

考察實踐：樣板房、經(jīng)典工程、施工現(xiàn)場、材料市場現(xiàn)場考察

招投標(biāo)實踐：模擬招投標(biāo)、標(biāo)書制作

四、高級室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)

居室風(fēng)水：現(xiàn)代風(fēng)水學(xué)基本知識、傳統(tǒng)住宅風(fēng)水常識、易學(xué)基礎(chǔ)

室內(nèi)陳設(shè)：居室空間色彩運用、居室空間軟裝配飾、居室空間綠化及園藝、家具陳設(shè)

專題設(shè)計實戰(zhàn)特訓(xùn)：住宅空間、展示空間、辦公空間、餐飲空間、商業(yè)空間

方案實戰(zhàn)：20個典型平面圖，500個設(shè)計方案強(qiáng)化訓(xùn)練

五、室外環(huán)境景觀手繪

景觀設(shè)計手繪強(qiáng)化： 透視基礎(chǔ)、透視表現(xiàn)技巧、景觀小品表現(xiàn)組合學(xué)習(xí)目標(biāo)：

室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)一年半制“學(xué)歷+技能”雙證班，該班以培養(yǎng)專業(yè)性室內(nèi)設(shè)計人才為目標(biāo)；采用結(jié)合華南師范大學(xué)藝術(shù)設(shè)計自學(xué)考試課程與職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程相結(jié)合的模式；在技術(shù)教育方面，該班學(xué)員將在一年的學(xué)習(xí)周期中在教師指導(dǎo)下獨立完成5000個設(shè)計實訓(xùn)任務(wù)（包括素描、手繪、CAD制圖、3D制圖）以及500個實訓(xùn)方案；在學(xué)歷教育方面，通過中鵬培訓(xùn)與華南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院合作優(yōu)勢，聘請華南師范大學(xué)教師來校任課，支撐學(xué)員在學(xué)習(xí)期間順暢通過自學(xué)考試課程。按照實訓(xùn)計劃的要求，該班學(xué)員畢業(yè)后，具備等同于中小型裝飾設(shè)計企業(yè)設(shè)計人員三年實踐工作經(jīng)驗，能獨立承擔(dān)室內(nèi)設(shè)計師的各項工作，同時獲取華南師范大學(xué)自考的大?；蛘弑究茖W(xué)歷證。

通過系統(tǒng)、深入、專業(yè)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員汲取美術(shù)素養(yǎng)，強(qiáng)化理論基礎(chǔ)，精通電腦操作，提高溝通和創(chuàng)意能力。能快速完成室內(nèi)設(shè)計方案創(chuàng)作，準(zhǔn)確完成全套施工圖，能用手繪和三維設(shè)計軟件表現(xiàn)裝飾效果圖，并具備與客戶順暢溝通的能力，獨立完成各種空間裝飾設(shè)計方案的能力。該班的教學(xué)目標(biāo)為：培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計思想和理念，富有想象力、創(chuàng)造力以及藝術(shù)素養(yǎng)的專業(yè)室內(nèi)設(shè)計人才，滿足行業(yè)對高水平復(fù)合型設(shè)計人才的需求。

第四篇：深圳中鵬培訓(xùn)人力資源資料

人力資源進(jìn)入中國有20個年頭了，但真正熱起來還是源于最近5、6年的時間。截止到目前，我國的人力資源管理從業(yè)者達(dá)300 多萬人，高級HR人才不足9000 人，人才市場HR職位需求呈平穩(wěn)上升勢頭。更多的企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識到了人力資源在企業(yè)中的重要作用，借此，人力資源從業(yè)者們的薪酬也在不斷攀升，可以說，巨大的需求讓這個職業(yè)在不斷升溫，人力資源管理職業(yè)的前景持續(xù)看好，人力資源管理專業(yè)就業(yè)前景廣闊，這是越來越多的人開始研究和參與HR領(lǐng)域的原因。

而目前掌握專業(yè)管理知識，擁有職業(yè)資格證書的從業(yè)人員卻很稀缺，在“亞洲最緊缺的30種人才”調(diào)查中，人力資源管理專業(yè)也位居其中。隨著社會的發(fā)展，人力資源管理專業(yè)人才已日漸成為社會中的緊缺人才，經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)的HR人才，已成為企業(yè)競相爭奪的對象。

【中鵬培訓(xùn)五一優(yōu)惠】

凡于2013年4月28日到5月7日期間報讀中鵬培訓(xùn)管理項目課程可享受以下優(yōu)惠：

優(yōu)惠一：報讀中鵬培訓(xùn)高級人力資源管理師、高級企業(yè)培訓(xùn)師和二級心理咨詢師，即刻享受培訓(xùn)費折返現(xiàn)金700元優(yōu)惠。

優(yōu)惠二：報讀中鵬培訓(xùn)高級營銷師和三級心理咨詢師，即刻享受培訓(xùn)費折返現(xiàn)金500元優(yōu)惠。優(yōu)惠三：報讀中鵬培訓(xùn)南山校區(qū)技師級課程（二級人力資源管理師、二級企業(yè)培訓(xùn)師、二級營銷師），即刻享受培訓(xùn)費折返現(xiàn)金300元優(yōu)惠。

優(yōu)惠四：報讀中鵬培訓(xùn)南山校區(qū)高級工課程（助理人力資源管理師、助理企業(yè)培訓(xùn)師、助理營銷師），即刻享受培訓(xùn)費折返現(xiàn)金200元優(yōu)惠。

注：以上優(yōu)惠不可與其他優(yōu)惠同時享受，最終解釋權(quán)由中鵬培訓(xùn)所有。

【中鵬人力資源權(quán)威師資】

中鵬培訓(xùn)邀請國家職業(yè)資格鑒定指導(dǎo)中心專家，廣東省及深圳市企業(yè)人力資源管理專家親自授課，一流師資確?？忌莆湛荚囍攸c、難點及綜合評審技巧，最終實現(xiàn)順利通過考試。

【考試形式】

依據(jù)《企業(yè)人力資源管理人員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的高級人力資源師工作要求，考試分三部分進(jìn)行：理論知識考試、專業(yè)技能考核及綜合評審。其中，理論知識考試與技能考核采用閉卷筆試形式，綜合評審采用書面筆試或面試，三部分考核評分滿分均為100分，60分為合格。凡考試合格者，由中華人民共和國勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)國家職業(yè)資格等級證書，全國通用。

考試通過后，可取得國家一級/高級技師級技能證書，同時大專學(xué)歷可招調(diào)。

【中鵬培訓(xùn)2013新班時間】：2013.6.16（周日）9: 30—17:00

【免費預(yù)約聽課】：孫老師

南山校區(qū)：深圳市南山區(qū)南山大道億利達(dá)大廈深港室內(nèi)文化創(chuàng)意園B區(qū)3棟2樓（整層）

第五篇：奧鵬教育培訓(xùn)總結(jié)

奧鵬教育培訓(xùn)總結(jié)3篇

篇一:

本人自20**年9月參加奧鵬學(xué)習(xí)以來，追求上進(jìn)，無論在思想，政治，學(xué)習(xí)或個人生活方面始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作中以嚴(yán)格的態(tài)度要求自己。嚴(yán)格遵守黨的路線，方針和政策，以認(rèn)真務(wù)實的觀念努力學(xué)習(xí)奧鵬網(wǎng)校在線的課程，認(rèn)真觀看各位導(dǎo)師的教學(xué)講座，認(rèn)真做好學(xué)科筆記，認(rèn)真完成在線作業(yè)及課后作業(yè)，認(rèn)真總結(jié)分析課程內(nèi)容與例案拓展，認(rèn)真迎接每科的每一次考試，認(rèn)真和輔導(dǎo)老師與同學(xué)們探討各種問題。

短短三年，奧鵬高升專的各門功課已相繼結(jié)業(yè)?，F(xiàn)畢業(yè)在即，回首逝去的三年，為求學(xué)問，苦心研讀，我抱著書本、守著電腦經(jīng)歷了多少個不眠之夜;書本上圈圈點點，學(xué)習(xí)中心的課件我看了一遍又一遍;多少的專家為我的提問不厭其煩的講解，多少的同學(xué)和我一起激烈的探討過。為此我通過這次學(xué)歷的學(xué)習(xí)，讓我更新了知識，開拓了視野，提高了自身的文化素養(yǎng)，在專業(yè)學(xué)習(xí)上，我明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，系統(tǒng)，全面的得以學(xué)習(xí)掌握漢語言文學(xué)專業(yè)的知識，學(xué)習(xí)的同時又把學(xué)到的知識運用于教學(xué)實踐之中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力，應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，使自身分析問題、協(xié)調(diào)組織及管理能力等各方得以巨大的提高!

奧鵬的三年使我從中學(xué)到了很多知識，但學(xué)無止境、與時俱進(jìn)，我將繼續(xù)恪守樹立“活到老，學(xué)到老”終身學(xué)習(xí)觀念，努力提高自身的綜合素質(zhì)和能力，奮力駛向下一個更高更強(qiáng)的目標(biāo)，為自己的學(xué)習(xí)人生上滿弦。

篇二:

20**年5月，我參加了奧鵬教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。通過近段時間的學(xué)習(xí)，讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變，感受很深。

特別是專家們那熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。作為一名青年教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過這兩天的學(xué)習(xí)，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中，更加努力學(xué)習(xí)和工作，使自己取得更大的進(jìn)步。在這次學(xué)習(xí)中讓我知道該如何去更有效的展開教學(xué)，讓我懂得生命的來之不易，懂得珍惜生命，也讓我懂得教師的權(quán)利和義務(wù)。在此期間還和許多同行驚進(jìn)行交流，是我有所提高。還可以看看其他老師的作業(yè)、評論、文章;看看課程團(tuán)隊專家的指導(dǎo)意見、建議，是我受益良多。我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己，這次培訓(xùn)，對我來說真是彌足珍貴。

總之，這次的網(wǎng)絡(luò)研修活動給了我一個學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會，我本人也在這次研修中收獲頗多。這次網(wǎng)絡(luò)研修給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運用到自己的工作中。

篇三:

11月x日，我參加了“國培計劃(20**)”---xxxx中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目。此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)從20**年11月3日開始，至20xx年1月xx日結(jié)束。課程分必修課、選修課、選學(xué)課以及視頻答疑等板塊，內(nèi)容涵蓋個人專業(yè)知識，教師基本素養(yǎng)，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用??此次培訓(xùn)為我平淡的教學(xué)工作增添了幾分色彩，不僅使我獲得了化學(xué)專業(yè)知識，而且拓展了我的人生視野，提升了作為一名人民教師的責(zé)任感。當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了快速發(fā)展的信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參假培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個信息時代的新型教師。

記得在選修課中，xx老師在他的《xx》講座中，語言幽默、詼諧風(fēng)趣、博學(xué)多才、生動形象，在輕松愉快的氣氛中，將教育的真諦娓娓道來:教育是一種愛。教育原本是一種愛，在這種愛的驅(qū)使下，作為教師常常期望我們的學(xué)生都是大拇指，都是優(yōu)點生。我們常常因?qū)W生這樣那樣的失誤而焦慮、不滿、甚至指責(zé)。我們不停的用一把尺子去評價我們所有的學(xué)生，我們總相信只要功夫深鐵杵磨成針。因為我們知道這是我們做教師的責(zé)任，雖然我們辛苦，但我們樂此不疲，因為我們堅信這就是我們的愛。在這種愛的籠罩下，我們的學(xué)生臉上失去的是笑容，心中增加的是厭倦。我們該反思我們的愛已背離了我們的初衷。我們愛的方式已偏離了教育的軌道。每一個孩子都是不同的，我們對孩子的教育應(yīng)是是讓每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到不同的發(fā)展，讓不同的孩子得到不同的成功，因為教育的個體存在差異。錢志亮老師的講座讓我們懂得每一個孩子在母胎中孕育到呱呱墜地，都會有差異。這種差異就是孩子無法選擇的特性，這種差異造就了每一個孩子都是獨一無二的自己，這種差異形成了他們在認(rèn)知、判斷等方面的不同水平。教育的目的就是育人，但不是無視孩子的個性差異，進(jìn)行整齊劃一的訓(xùn)練。“因材施教”、“關(guān)注每一個生命個體”才是今天我們所倡導(dǎo)的教育觀。愛孩子就讓我們用不同的要求面對我們的孩子，鼓勵孩子在一天天進(jìn)步的過程中感受到成長的愉悅。讓能飛的孩子飛起來，讓能跑的孩子跑起來，讓只能走的就慢慢地走吧?；氐皆c看學(xué)生，研究學(xué)生的生理機(jī)制，有助于我們更好地看待每一個有差異的學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生不斷努力，最大可能地獲得發(fā)展，這才是正確的愛。

這次培訓(xùn)讓我了解到初中化學(xué)教育發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢;深刻領(lǐng)會了化學(xué)教育的理念、新時期化學(xué)教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨到的觀點;讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法;讓我從內(nèi)心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。

最后非常感謝奧鵬網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這個平臺，有你們的付出才有我們今天的成長，當(dāng)然也感謝各位專家教授的精彩講座，他們的智慧使我們茅塞頓開，為我們指明了前進(jìn)的方向。希望該工程再創(chuàng)輝煌!我們在平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,讓我們感恩“奧鵬”，帶著這么多天的收獲，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責(zé)任，傳遞以德育人的情懷;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華!