第一篇：水泉“庸懶散軟”自查總結(jié)

水泉小學(xué)治理“庸懶散軟”自查報(bào)告

自我校開展治理庸懶散活動(dòng)以來，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)及學(xué)校有關(guān)治理庸懶散的精神，并結(jié)合自身教育教學(xué)工作實(shí)際，堅(jiān)持自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，深進(jìn)細(xì)致地查找存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進(jìn)步工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下：

一、存在的主要問題

1、自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒有“釘子”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深進(jìn)。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿足于看看報(bào)紙，沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書又學(xué)不進(jìn)往。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有很多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。工作主動(dòng)性有所欠缺，對(duì)自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

3、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識(shí)，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問題。進(jìn)取

意識(shí)不夠強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。

二、存在題目原因分析

1、自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、熟悉水平不高。特別是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深進(jìn)。沒能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于得過且過。由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對(duì)一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅(jiān)定立場，而且有時(shí)自認(rèn)為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評(píng)和自我批評(píng)。

2、在日常工作中與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的教育教學(xué)工作中思路不寬，在平時(shí)的教學(xué)中，只滿足于完成基本教學(xué)任務(wù)，沒有深入學(xué)生中了解全面的掌握情況，不能做到因材施教。精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生。沒有堅(jiān)定為教育事業(yè)奮斗終身的思想，遇到教學(xué)任務(wù)重、出現(xiàn)問題學(xué)生、壓力大的時(shí)候，容易產(chǎn)生焦躁情緒。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。特別是對(duì)問題學(xué)生的教育，沒有明確加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實(shí)際的重要性。

3、自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時(shí)說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會(huì)造成什么影響和后果。批評(píng)與自我批評(píng)開展得不好，對(duì)其他同事不愿意提出反對(duì)意見，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面點(diǎn)出，錯(cuò)誤地認(rèn)為批評(píng)別人是“挖坑害人”，批評(píng)自己是“挖坑堵路”。

三、整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教書育人的相關(guān)理論和法律法規(guī)。刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，進(jìn)步教育教學(xué)工作水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高自己的教育教學(xué)工作水平，進(jìn)一步深入教育教學(xué)改革以及培養(yǎng)新時(shí)代有用人才貢獻(xiàn)自己的一切力量，充分展示自己的能力。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，進(jìn)步駕雙工作的能力。樹立教師刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對(duì)遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；根據(jù)教師個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高工作作風(fēng)，使教師們腳踏實(shí)地地投入到教書育人的事業(yè)中去。開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開展作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦刻苦，努力將工作做到最好。

3、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是我們教師的思想路線。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是教師應(yīng)有的品質(zhì)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實(shí)話、真話，敢于聽實(shí)話、真話。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

4.加強(qiáng)教師間的交流與協(xié)作，工作量化分解落實(shí)到每個(gè)人，最大限度地調(diào)動(dòng)工作積極性，推進(jìn)協(xié)同合作，在遇到困難時(shí)齊心協(xié)力，共同解決，在配合中找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，追求工作理念同步、工作謀劃同步、工作落實(shí)同步，形成協(xié)調(diào)一致抓工作落實(shí)的生動(dòng)局面和良好風(fēng)氣。

總之，在今后的工作中，我校將立足本職工作，著力提高教師的自身思想、政治、理論和專業(yè)素養(yǎng)，開拓進(jìn)取，全面推進(jìn)，認(rèn)真把學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2015.1124

第二篇：治理“庸懶散軟”自查整改報(bào)告（本站推薦）

治理“庸懶散軟”自查整改報(bào)告

自開展治理“庸懶散軟”活動(dòng)以來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)《鞏義市開展治理“慵懶散軟”活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知，結(jié)合工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找自身存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾整改提高情況報(bào)告如下：

一、自身存在的主要問題

(一)工作缺乏激情，精神狀態(tài)差，不能積極履行職責(zé)；工作拖拉，得過且過，個(gè)人素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)有待提高；對(duì)遇到的新困難和職工反映的新問題不能及時(shí)提出有效措施等問題。

（二）作風(fēng)散漫，紀(jì)律渙散；有時(shí)上班玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、隨意串崗現(xiàn)象；群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)欠缺，說話不講方式等問題。

（三）不能認(rèn)真履行職責(zé)，管理不嚴(yán)，不能制定切實(shí)可行的考核和獎(jiǎng)懲制度，即使有在落實(shí)上也往往流于形式，導(dǎo)致干部碌碌無為；工作被動(dòng)應(yīng)付，上級(jí)要求的事情才被動(dòng)應(yīng)付，不求質(zhì)量，以材料應(yīng)付材料，不研究新情況、新問題。

（四）主觀能動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)局黨組決策和部署不能堅(jiān)決貫徹落實(shí)；對(duì)局內(nèi)部崗位之間權(quán)責(zé)制定不明確，責(zé)任落實(shí)和追究不到位；存在形式主義，對(duì)影響群眾切身利益的問題不能及時(shí)解決；干部作風(fēng)建設(shè)有關(guān)制度得不到有效落實(shí)，不作為、亂作為，亂檢查、亂罰款，“四亂”行為時(shí)有發(fā)生。

二、存在問題原因分析

一是自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平不高。特別是對(duì)新形勢下的新理論學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上、決策上的一些偏差。

二是宗旨觀念不強(qiáng)，自身定位不準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨沒有牢固樹立，沒有真正付諸實(shí)踐。作為一名共產(chǎn)黨員，沒有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。

三是自我要求不夠嚴(yán)格，無論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有存在“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講究精益求精，不是創(chuàng)造性的開展工作而是“應(yīng)付”了事；有時(shí)說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會(huì)造成什么影響和后果。紀(jì)律方面，不僅不能嚴(yán)格督查紀(jì)律執(zhí)行情況，自身還不能以身作則。

三、整改提高措施

1、刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作業(yè)務(wù)水平，要自覺把理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實(shí)際，深入實(shí)踐，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的技能，充分展示自己的能力。不斷用新知識(shí)、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的能力，提高駕馭工作的能力。

2、開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的工作奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將水利工作做到更好。

3、進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效能，使工作節(jié)奏明顯加快、辦事效率和服務(wù)質(zhì)量明顯提升，為圓滿新形勢下各項(xiàng)工作任務(wù)，推動(dòng)國土資源管理工作科學(xué)發(fā)展，做好自己應(yīng)作的工作，應(yīng)盡的本分。

自查人：

2011年9月28日

第三篇：庸懶散軟 自查報(bào)告

“庸懶散軟”專項(xiàng)治理活動(dòng)自查報(bào)告

自我局組織全體干部職工開展“庸懶散軟”專項(xiàng)治理工作以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求，通過我局開展的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)工作職責(zé)、工作質(zhì)量、工作態(tài)度、工作紀(jì)律中存在問題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散、軟”對(duì)實(shí)際工作帶來的危害，切實(shí)增強(qiáng)了自身的責(zé)任意識(shí)，提振了工作熱情和干勁?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)活動(dòng)談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。

一、存在問題原因分析

一是沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松了理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

二是宗旨觀念不強(qiáng)，自身定位不準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨沒有履行到位，沒有真正付諸實(shí)踐。沒有以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

三是自我要求不夠嚴(yán)格，無論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講究精益求精，不是創(chuàng)造性的開展工作而是草率了事；有時(shí)說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過

多考慮會(huì)造成什么影響和后果。

二、整改措施和辦法

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

首先在所領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下召開了全所人員會(huì)議，重新認(rèn)真學(xué)習(xí)了人民日?qǐng)?bào)“干部不作為、慢作為、亂作為須擔(dān)責(zé)—武漢不容慵懶散”報(bào)道和局領(lǐng)導(dǎo)講話精神，深刻剖析所里人員在思想上和工作中存在的慵懶散現(xiàn)象，我個(gè)人也根據(jù)個(gè)人情況深入自查自糾，從中深刻的認(rèn)識(shí)到隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，作為一名國土資源管理工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時(shí)期保持高昂的工作熱情和堅(jiān)定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)。從自身意識(shí)層面強(qiáng)化愛崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、甘于平凡的價(jià)值取向，這樣才能在現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)各類困難、誘惑、迷茫時(shí)立得住、看得清、走得穩(wěn)。

其次是要堅(jiān)持把自身的價(jià)值體現(xiàn)與國土資源管理事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時(shí)刻將集體利益置于個(gè)人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時(shí)，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，不斷推動(dòng)國土資源管理工作取得新突破。

（二）切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強(qiáng)“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造

性地開展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開創(chuàng)新局面。嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到更好。

通過這次及時(shí)而又有針對(duì)性的專項(xiàng)整頓活動(dòng)，使我在發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)、不足的同時(shí)，也更堅(jiān)定了治理“庸懶散軟”的信心和決心，相信在單位和全體國土資源管理人員的不懈努力下，我局的國土資源管理工作必將邁上一個(gè)新臺(tái)階。

自查人：

2011年9月28日

第四篇：庸懶散軟自查報(bào)告

拒絕“庸懶散軟”，弘揚(yáng)正氣新風(fēng)

根據(jù)2012年2月20日分行下發(fā)的《查找“庸懶散軟”，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)》的通知，我部開展“庸懶散軟”專項(xiàng)治理工作，組織部門所有員工進(jìn)行深刻的學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好自查自檢工作。為了切實(shí)轉(zhuǎn)變我部工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高我部工作執(zhí)行力，著力解決在工作中“庸”“懶”“散”“軟”等各種問題，營造我部良好的工作“精氣神”，根據(jù)分行列舉的“庸”、“懶”、“散”、“軟”四大結(jié)癥，診斷病情，對(duì)癥施法：

首先，提高認(rèn)識(shí)，從思想上開刀

正確的認(rèn)識(shí)，有助于增強(qiáng)我們改造客觀世界的能力。自古以來，庸政一直為世人詬病，庸政誤國、誤民，貽害無窮。庸與懶、散、軟是天然孿生兄弟，庸是內(nèi)在的，懶、散、軟則是其表象。庸，首先存在于思想、意識(shí)形態(tài)中，得過且過，圖安逸、怕責(zé)任、怕?lián)?dāng)，因而墨守成規(guī)、因循守舊；其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長遠(yuǎn)，固守既得利益，不思進(jìn)取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶、散、軟，懶、散、軟又導(dǎo)致進(jìn)一步的庸。作為沖在業(yè)務(wù)第一線的的基層部門，我們是XX產(chǎn)品的銷售者、服務(wù)的實(shí)施者、品牌形像的第一代言人，陣地不可謂不險(xiǎn)要，責(zé)任不可謂不重大，擔(dān)子不可謂不沉重。

面對(duì)令人痛心的四大結(jié)癥，我部首先從思想上開個(gè)刀，切除滋生“庸”、“懶”、“散”、“軟”的惡瘤溫床，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻轉(zhuǎn)變思想。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀及價(jià)值觀，努力提高我部員工 1

道德素質(zhì)。

系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想和“八榮八恥”精神；認(rèn)真學(xué)習(xí)銀行從業(yè)的相關(guān)職業(yè)道德；把職業(yè)道德與社會(huì)主義革命優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，創(chuàng)造屬于我行獨(dú)有的全新精神風(fēng)貌。全面加強(qiáng)黨員干部和黨員員工的思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)，督促黨員員工時(shí)刻牢記作為共產(chǎn)黨人，該有精氣神和革命戰(zhàn)斗力，把黨員的先進(jìn)性融化到生產(chǎn)力中去。

我部認(rèn)識(shí)到“庸”、“懶”、“散”、“軟”只會(huì)毀了我們共同的XX家園，必會(huì)毀了我們所有員工的光輝前程。四大結(jié)癥終將導(dǎo)致行政不暢、業(yè)績不保，工作風(fēng)氣日下，職業(yè)道德淪喪。因此，在深刻認(rèn)識(shí)到四大結(jié)癥的危害后，我部迫切需要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，主導(dǎo)XX新風(fēng)正氣，必須從基層部門做起，必須從我部每一位基層干部做起。

其次，立桿見信，從制度上著力

秦名相商鞅變法，為求立信，使人立桿，即賞千金，最終得到人民擁護(hù)，成功變法。本次分行開展“庸”、“懶”、“散”、“軟”自查行動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，決心卓然，非同一般。我部不能只停留在口號(hào)上，把此當(dāng)作政治任務(wù)，敷衍了事。我部當(dāng)自查自省，緊密圍繞總分行的指揮棒，堅(jiān)定決心，不怕犧牲。但光有決心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠根治“庸”、“懶”、“散”、“軟”的毒瘤，需制訂有效的獎(jiǎng)懲制度，有賞有罰，賞罰分明、得體，不可偏廢其一，賞不可重干部而輕員工，罰不可重員工而輕干部。功及賞，罰及行，立竿見影，在本部門中立信，2

使每個(gè)拒絕“庸”、“懶”、“散”、“軟”的員工都得到及時(shí)有效的獎(jiǎng)勵(lì)，將會(huì)促進(jìn)我部治理工作的有效開展。

根治“庸”、“懶”、“散”、“軟”要建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，完善干部職工考核評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)一步加大實(shí)績考核力度，放寬基層員工對(duì)班子領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)范圍，增設(shè)業(yè)務(wù)條線對(duì)機(jī)關(guān)部門的評(píng)價(jià)渠道，實(shí)施考核方法要堅(jiān)決走基層員工群眾路線，反對(duì)評(píng)價(jià)考核是領(lǐng)導(dǎo)干部的特權(quán)。明確責(zé)任目標(biāo)，建立有效的問責(zé)機(jī)制，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象，使考核真正成為治庸、治懶、治散和治軟的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”。

最后，求真務(wù)實(shí)，從行動(dòng)上縫合

有了清醒的認(rèn)識(shí)，科學(xué)的制度，我部治理“庸”、“懶”、“散”、“軟”還需要發(fā)揮求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，要提高治理工作的執(zhí)行力。把“庸”、“懶”、“散”、“軟”這顆毒瘤在行動(dòng)中切除，把治理工作與日常工作結(jié)合起來，形成享受好的效率動(dòng)能。

執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無所用心、生搬硬套的問題，要求廣大干部職工謀大事干大事，講實(shí)施辦實(shí)事，樹立學(xué)習(xí)典型、創(chuàng)新典型、和諧典范，每個(gè)人都要變”庸、懶、散 軟”為“實(shí)、勤、凝，硬”。

求真務(wù)實(shí)，提高執(zhí)行力，不僅要求我們?cè)诒M力干，馬上干，還要用腦干，長期干。因此，我部要建立治理“庸”、“懶”、“散”、“軟”的長效機(jī)制，把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工作精神文明來抓，做到承上啟下，讓每代XX人都清楚認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)工作的重要性，才能從時(shí)間上、空間上增強(qiáng)我部工作風(fēng)氣的免疫能力，防止復(fù)發(fā)。

總之，我部將堅(jiān)決治理”庸”、“懶”、“散”、“軟”行為，轉(zhuǎn)變思想，制訂法度，堅(jiān)決執(zhí)行，把治理”庸”、“懶”、“散”、“軟”作為一項(xiàng)長期艱巨的工作來抓，為弘揚(yáng)我行新風(fēng)而努力。

佛山分行營業(yè)部

二0一二年三月十二日

第五篇：庸懶散軟自查報(bào)告

個(gè)人自查報(bào)告

自全市治理“慵懶散軟”以來，我認(rèn)真對(duì)比自身實(shí)際，我深刻認(rèn)識(shí)到治理庸懶散，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)，大力提高政府的辦事效率，必須從每個(gè)部門崗位每個(gè)人做起。，深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。

一、提高認(rèn)識(shí)，從自身做起

自古以來，庸政一直為世人詬病，庸政誤國、誤民，貽害無窮。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸與懶、散是天然的孿生兄弟，庸是內(nèi)在的，懶、散則是表象的。庸，首先存在于思想、意識(shí)形態(tài)，得過且過，圖安逸、怕責(zé)任、怕?lián)?dāng)，因而墨守成規(guī)、因循守舊；其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長遠(yuǎn)，欣賞既得利益，不思進(jìn)取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散，懶和散又導(dǎo)致進(jìn)一步的庸。作為一名普通的基層干部，我們是黨和國家政策、法律的執(zhí)行者，是執(zhí)政最基礎(chǔ)部分，庸必將導(dǎo)致政令不暢、民生不保，社會(huì)風(fēng)氣日下，社會(huì)道德淪喪。因此，主導(dǎo)社會(huì)正氣，必須從黨政機(jī)關(guān)做起，必須從我們每一位基層干部做起。

二、查找存在的問題

1.理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠全面，在學(xué)習(xí)方面主要偏重于與工作需要和個(gè)人愛好，對(duì)于馬克思列寧主義只是聽說，沒有真正的讀過一本馬列原著，對(duì)于毛澤東思想只是粗淺的從長輩的教導(dǎo)那里了解，沒有全面地學(xué)習(xí)，對(duì)于鄧小平理論只停留于以前在讀書時(shí)代 1 的學(xué)習(xí)，沒有進(jìn)一步持續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于“三個(gè)代表”重要思想沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)為統(tǒng)籌兼顧是領(lǐng)導(dǎo)的事，沒有結(jié)合計(jì)生辦工作進(jìn)行深入思考

2.黨員作用發(fā)揮不夠充分 在工作中有意見不敢提，對(duì)發(fā)現(xiàn)的庸、懶、散現(xiàn)象不敢指出，對(duì)偏離為人民服務(wù)旨宗的情況不敢反映，沒有充分發(fā)揮一名黨員應(yīng)有的斗爭作用。

三、認(rèn)真剖析，查找原因

1.是沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，認(rèn)為本職工作需要的技能都沒學(xué)好，還去一些與工作不直接相關(guān)的理論，對(duì)實(shí)際工作幫助不大。

2.是怕講實(shí)話得罪人，怕得罪領(lǐng)導(dǎo)，被給小鞋穿，怕得罪同志，在單位受排擠。

四、整改措施

經(jīng)過分析找到了問題，查明了原因，今后工作中要從以下幾個(gè)方面轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和工作態(tài)度，提升自身素質(zhì)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻轉(zhuǎn)變思想。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論和法律法規(guī)。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對(duì)遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高 2 自己，腳踏實(shí)地地投入到計(jì)生事業(yè)中去。

3、樹立開拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作主動(dòng)性，敢想敢干。在日常工作中創(chuàng)造性地開展工作。

4、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是我們黨的思想路線。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實(shí)話、真話，敢于聽實(shí)話、真話。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

王 威

2011年9月19日星期一