第一篇：綿陽(yáng)市豐谷小學(xué)4.1班創(chuàng)森林城市主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案

綿陽(yáng)市豐谷小學(xué)四（1）中隊(duì) 創(chuàng)森林城市主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案

中隊(duì)：四（1）中隊(duì) 輔導(dǎo)員：李先華 活動(dòng)時(shí)間：4月14日

活動(dòng)地點(diǎn)：四（1）教室

活動(dòng)目的：倡議隊(duì)員與家長(zhǎng)一起，帶動(dòng)周圍的每一個(gè)人保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。明確森林城市，低碳城市建設(shè)呼喚著森林城市，因?yàn)樯殖鞘锌梢灾苯游粘鞘兄嗅尫诺奶迹梢蚤g接減少碳的排放，森林城市不單只停留在美化城市的功能，在不少城市到處充斥著塵土和汽車尾氣，讓人們漸漸忘卻了帶有泥土和青草氣味的新鮮空氣。然而漫步在贛州這個(gè)充滿綠意的街頭，仰 森林城市望天空，天高云淡;遠(yuǎn)處眺望，滿目綠色;張口呼吸，沁人心脾。仿佛人們就生活在“天然氧吧”里的“森林城市”中。

生活在“天然氧吧”里的“森林城市”中。

讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家森林城市。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集綠色森林城市評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。

2、搜集森林作用的資料?；顒?dòng)過(guò)程：

先由小隊(duì)長(zhǎng)向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”口令，然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬禮，報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第＿小隊(duì)?wèi)?yīng)到＿人，實(shí)到＿ 人，報(bào)告完畢?！敝嘘?duì)長(zhǎng)回答：“接受你的報(bào)告！”小隊(duì)長(zhǎng)回原位，全小隊(duì)稍息。各小隊(duì)報(bào)告完畢后，由中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告，報(bào)告程序同小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告程序大體相同。

一、全體立正：

二、出旗（《奏<出旗曲>》，全體隊(duì)員敬禮，禮畢。）

三、唱隊(duì)歌：

四、隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開(kāi)始：

1、綿陽(yáng)市創(chuàng)建國(guó)家森林城市，我們來(lái)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)有關(guān)《森林城市》的資料。

2、綿陽(yáng)市創(chuàng)建國(guó)家森林城市，我們來(lái)出力。

學(xué)生談成為森林城市的揚(yáng)州藍(lán)圖，提建設(shè)森林城市的合理化建議，談我們可以為創(chuàng)建國(guó)家森林城市出哪些力。

總結(jié)：看，這是我們偉大祖國(guó)－－中國(guó)的版圖。圖上的紅色代表著荒漠、黃色代表著沙漠、藍(lán)色代表著江河湖海，那你們知道綠色代表什么嗎？ 隊(duì)員齊答：草原和森林。

甲：空氣要清新，人類要健康，城市要綠化，世界要保護(hù)，讓我們?yōu)槭澜绮迳暇G色的翅膀，保護(hù)世界，讓世界騰飛！

全體隊(duì)員合：讓世界充滿愛(ài)，讓世界充滿綠，共創(chuàng)美好新生活。

五、輔導(dǎo)員（必須佩帶紅領(lǐng)巾）講話。

六、呼號(hào)（輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“請(qǐng)同學(xué)們舉起右拳，跟我呼號(hào)：‘準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！’”少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”）

七、退旗。隊(duì)會(huì)結(jié)束！

第二篇：六年級(jí)主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案[模版]

六年級(jí)主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、目的：

召開(kāi)本次主題隊(duì)會(huì)，規(guī)范六年級(jí)學(xué)生日常行為，激發(fā)畢業(yè)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的熱情和信心。通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生自己的發(fā)言，真正讓全體同學(xué)下定決心，鼓舞士氣，盡自己最大努力，勤學(xué)、上進(jìn)、行為端，爭(zhēng)創(chuàng)令人滿意的成績(jī)。

二、主題：

勤學(xué) 上進(jìn) 行為端

三、準(zhǔn)備：

燈片、黑板布置、六年級(jí)全體師生的心聲（書(shū)寫在黑板上）

四、班級(jí)：

六年級(jí)

五、地點(diǎn)：

三（1）教室

六、人員：

六年級(jí)全體師生、德育處、教學(xué)處主任、校監(jiān)

七、主持：

龔立璇

八、過(guò)程：

（一）隊(duì)會(huì)儀式

主持人：六一中隊(duì)勤學(xué)、上進(jìn)、行為端主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

全體起立，出旗，敬禮！禮畢，唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

（二）、主持人宣布隊(duì)會(huì)開(kāi)始

首先請(qǐng)班主任講話。

下面是同學(xué)發(fā)言。相信我們朝夕相處，友情深厚，如何做到勤學(xué)，如何做到上進(jìn)，如何做到行為端，就讓我們一吐為快吧！班干部帶頭發(fā)言 第一個(gè)：

第二個(gè)： 第三個(gè)：

（三）、請(qǐng)李教師發(fā)言：

請(qǐng)朱主任發(fā)言： 請(qǐng)曹主任發(fā)言： 請(qǐng)蔣校監(jiān)發(fā)言：

（四）、主持人總結(jié)發(fā)言：

（五）、主持人宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。

退旗

全體起立，退旗

（六）全體同學(xué)唱《感恩的心》手語(yǔ)歌曲，感謝老師，感謝父母。和老師們?cè)僖?jiàn)（鞠躬感謝）

第三篇：文明禮儀主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案

四年級(jí)文明禮儀主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì) 嘉誠(chéng)學(xué)校少先隊(duì)中隊(duì)主題會(huì)方案

（2014-2015學(xué) 上 學(xué)期第 十 三 周星期 五）

四（1）中隊(duì) 中隊(duì)長(zhǎng)： 曾楚涵 輔導(dǎo)員： 馬驍

《文 明 禮 儀 》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

本次班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用語(yǔ)、文明行為的教育。讓隊(duì)員們對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí)，了解日常禮儀常識(shí)，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動(dòng)中做到講文明，懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

二、主要內(nèi)容：

三、活動(dòng)程序：

一、開(kāi)場(chǎng)白

中隊(duì)長(zhǎng)出場(chǎng) ：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們歡聚一堂。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)！并向老師們致以崇高的敬意?。ㄉR說(shuō)“老師好！”并敬禮。）

二、各小隊(duì)報(bào)數(shù)

中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)全體隊(duì)員整隊(duì)集合，檢查人數(shù)(各小隊(duì)報(bào)數(shù))各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)！小隊(duì)長(zhǎng)(敬禮)：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)小隊(duì)?wèi)?yīng)到？人，實(shí)到？人，報(bào)告完畢！(敬禮)中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告！(敬禮)……

中隊(duì)長(zhǎng)(敬禮)：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，四（1）中隊(duì)?wèi)?yīng)到31人，實(shí)到31人。今天我們準(zhǔn)備舉行《文明禮儀我先行》的中隊(duì)主題活動(dòng)，請(qǐng)求您的批準(zhǔn)！報(bào)告完畢。(敬禮)輔導(dǎo)員(敬禮)：接受你的報(bào)告。同意你們開(kāi)展《文明禮儀我先行》的主題隊(duì)會(huì)，并預(yù)?；顒?dòng)取得圓滿成功！中隊(duì)長(zhǎng)：謝謝輔導(dǎo)員老師！

三、出旗

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立！全體立正！出旗！敬禮！(奏樂(lè))

四、中隊(duì)長(zhǎng)：唱(中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌), 中隊(duì)長(zhǎng)（曾）：四（1）中隊(duì)<< 文明禮儀>>主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，有請(qǐng)隊(duì)會(huì)主持人。

四、進(jìn)行活動(dòng)

（一）主持人宣布班會(huì)開(kāi)始

甲：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，人人就會(huì)明白生活的道理和在生活中會(huì)有優(yōu)雅行為表現(xiàn)。

乙：當(dāng)我們背著書(shū)包邁進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛(ài)護(hù)同學(xué)，要做一個(gè)講文明、講禮貌的好學(xué)生。

（二）安排活動(dòng)<甲：李光輝 乙：楊巧怡>

1、甲：我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生

活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的，你信嗎？

乙：嗯，當(dāng)然相信，下面就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于名人的文明故事吧。（學(xué)生講故事：陳曉琳 馮歡）

2、乙：聽(tīng)了這些故事，我特別感動(dòng)。我下定決心，從現(xiàn)在起，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明公約小標(biāo)兵。同學(xué)們，你們呢？

甲：嗯，大家真棒！身為二十一世紀(jì)的接班人，我們?cè)趺茨苈浜竽?？親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們開(kāi)學(xué)第一天背上書(shū)包，高高興興地來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我們就成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，更應(yīng)做個(gè)講文明、懂禮貌的乖娃娃。

乙：對(duì)啊，我知道語(yǔ)言美是文明的重要表現(xiàn)，下面讓我們一起來(lái)唱響兒歌 《講文明，懂禮貌》

3、乙：跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就要做一個(gè)文明的小學(xué)生。甲：是啊，學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)看見(jiàn)很多，文明和不文明間，我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？而文明又是怎么做到的？請(qǐng)大家欣賞小品。看其中的人物是如何做的。

第一場(chǎng)：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學(xué)生A張吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學(xué)生B曾正唱著輕快的歌兒經(jīng)過(guò)，不小心踩到香蕉皮，摔了個(gè)四腳朝天。學(xué)生B爬起來(lái)之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開(kāi)了。第二場(chǎng)：學(xué)生C何 背著書(shū)包準(zhǔn)備回家，當(dāng)他經(jīng)過(guò)這個(gè)地方時(shí)，差點(diǎn)也踩到香蕉皮，但他并沒(méi)有立即離開(kāi)，而是彎下腰把香蕉皮撿起來(lái)，經(jīng)過(guò)垃圾桶的時(shí)候，把它扔了進(jìn)去，然后高高興興地回家去。甲：看完這個(gè)小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，還是C呢？下次再碰到類似的事情，你又會(huì)做怎樣的反應(yīng)呢？（學(xué)生發(fā)言）

甲：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，為了我們有一個(gè)優(yōu)雅的人生，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)校的清潔與衛(wèi)生。我們每個(gè)人都要牢記，保持校園衛(wèi)生與整潔，人人有責(zé)。

4、甲：同學(xué)們，你們知道嗎，我們的一舉一動(dòng)在禮儀方面都有明確的要求。乙：真的嗎？真想學(xué)一學(xué)。

甲：剛好，我這有幾幅同學(xué)們坐立行走時(shí)的照片，他們做得非常好，請(qǐng)你和同學(xué)們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)好嗎？（演示課件，出示圖片，學(xué)生示范）坐：抬頭挺胸，眼平視，兩膝并攏坐端正。立：頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松。

乙：經(jīng)過(guò)剛才這樣一練，我覺(jué)得整個(gè)人都精神起來(lái)了。

甲：對(duì)啊，所以說(shuō)，正確的行為習(xí)慣對(duì)我們學(xué)習(xí)和生活很有益處。

5、甲：在校園里，我們又該怎樣做到文明禮貌呢？請(qǐng)大家欣賞同學(xué)們帶來(lái)的 《校園禮儀》三句半：

6、乙：兒歌記載著我們童年的夢(mèng)，記載著我們純真的情。千般話語(yǔ)匯于兒歌里，一種種規(guī)范融入兒歌中。

甲： 禮儀是文明的使者，是金色的種子，在這萬(wàn)物復(fù)蘇生機(jī)勃勃的季節(jié)里，讓我們傳承文明的文化，奏響禮儀的音符吧！下面請(qǐng)欣賞文明禮貌舞蹈?！度纸?jīng)》

（三）宣誓

乙：同學(xué)們，在“咱們從小講禮貌”活動(dòng)中，我們看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。

甲：是啊，我真心希望我們這朵朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。下面我提議，讓我們?cè)陉?duì)旗下宣誓：爭(zhēng)做一個(gè)文明好兒童。全體起立。

我決心做到：尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊，知錯(cuò)就改，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂扔垃圾，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

甲：大家剛才洪亮的宣誓聲，讓我們感受到了大家強(qiáng)烈的爭(zhēng)做文明學(xué)生的決心。乙：對(duì)啊，加油吧，你們是最棒的！

甲：時(shí)間過(guò)得真快，本次《文明禮儀》中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)也即將接近尾聲，希望大家在以后的學(xué)習(xí)生活中，做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子。有請(qǐng)我們的中隊(duì)長(zhǎng)。（中隊(duì)長(zhǎng)）全體起立！呼號(hào)：（師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！生：時(shí)刻準(zhǔn)備著！）

（四）（中隊(duì)長(zhǎng)）立正！敬禮！退旗！

（五）中隊(duì)長(zhǎng)：有請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：這次的主題班會(huì)開(kāi)得很成功。為了這次活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很努力，我們班的班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)了。通過(guò)這次主題班會(huì)，老師相信，同學(xué)們個(gè)個(gè)都能成為文明禮儀小天使。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)角落。

第四篇：《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自主學(xué)習(xí)、合作探究、綜合實(shí)踐的興趣和能力。

2、拓展少先隊(duì)員活動(dòng)的空間，培養(yǎng)健康向上的網(wǎng)絡(luò)品德。

3、以多人、多小組、多板塊進(jìn)行不同內(nèi)容的銜接組合，制作成隊(duì)會(huì)

活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)，展示隊(duì)員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中綜合實(shí)踐的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、分成板塊，讓學(xué)生去搜集、整理相關(guān)資料。

2、制作隊(duì)會(huì)專題網(wǎng)站，為隊(duì)會(huì)提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3、培訓(xùn)主持人“網(wǎng)絡(luò)高手”

4、準(zhǔn)備道具、服裝、音樂(lè)等。

一、隊(duì)的儀式

中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，五四中隊(duì)?wèi)?yīng)到58人，實(shí)到58人，報(bào)告完備。我們的主題隊(duì)會(huì)已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請(qǐng)?jiān)试S我們開(kāi)展活動(dòng)吧。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，預(yù)祝你們的活動(dòng)成功！

司儀： 出旗 敬禮 禮畢

司儀： 唱隊(duì)歌

中隊(duì)長(zhǎng)：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位同學(xué)，大家好！歡迎你們的光臨。金秋送爽，成都市鹽道街小學(xué)五四中隊(duì)《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始起航！

隊(duì)員齊：起航羅！

二、全體隊(duì)員表演唱《天地》作詞：劉艷

（歡快地）從地到天，從天到地，網(wǎng)絡(luò)世界多么神奇，多么神

奇，啦拉啦，多么神奇，啦拉拉……

從天到地，從地到天，網(wǎng)絡(luò)世界多么神奇，多么神奇，啦拉啦，多么神奇，啦拉拉，好好學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)智力，……

中隊(duì)長(zhǎng)：網(wǎng)絡(luò)是如此的神奇。十年前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是一個(gè)十分陌生的名詞，然而今天，網(wǎng)絡(luò)卻成為了許多人生活中不可缺少的組成部分。網(wǎng)絡(luò)為何能如此迅速地發(fā)展起來(lái)？它究竟有何魅力吸引著男女老少？我們5、4班為此開(kāi)展了《網(wǎng)海揚(yáng)帆》的綜合實(shí)踐課題的研究，今天我們將用隊(duì)會(huì)的形式展示我們的收獲。

今天將從四個(gè)選題入手，談?wù)勎覀冏约旱恼鎸?shí)體會(huì)和感受。

一隊(duì)齊：網(wǎng)絡(luò)魅力無(wú)極限

二隊(duì)齊：網(wǎng)絡(luò)殺手—魔力寶貝

三隊(duì)齊：網(wǎng)絡(luò)道德人人行

四隊(duì)齊：網(wǎng)絡(luò)未來(lái)屬于我們

全體隊(duì)員：歡呼，鼓掌，吹號(hào)

第一幕 網(wǎng)絡(luò)魅力無(wú)極限

（四個(gè)主持人上場(chǎng)）

主持人熊漢津、陳蕾依、余笑天、文藝：

我們的面孔大家已經(jīng)非常熟悉了?？蛇€有許多新朋友等著認(rèn)識(shí)我們呢。我叫陳蕾依；我叫熊汗津，我叫文藝，我叫余笑天。

熊汗津：我聰明、勇敢、像足球小子；

余笑天：神通廣大，像變形金剛；

文 藝：頑皮淘氣，像蠟筆小新……

陳蕾依：溫柔美麗像白雪公主…… 主持人齊：我們最大的優(yōu)點(diǎn)是，善于把握機(jī)會(huì)，推銷自己。

陳蕾依：心情放歌——走進(jìn)我們的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

文 藝：得意時(shí)刻——走進(jìn)我們網(wǎng)絡(luò)作文個(gè)人專集。

熊汗津：迷你畫(huà)頁(yè)———走進(jìn)我們的電子作文報(bào)。

余笑天：網(wǎng)上沖浪——欣賞我們的閱讀探究報(bào)。

熊汗津：不必多說(shuō)，精彩需要自己品味！

主持人齊：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我要上網(wǎng)》

作者：余笑天之父余輝

熊漢津：汽車行駛在公路上，陳蕾依：火車行駛在鐵路上，熊漢津：信息有沒(méi)有行駛的道路？

熊漢津：有請(qǐng)嘉賓信息技術(shù)室主任何進(jìn)老師！大家掌聲歡迎！

嘉賓何進(jìn)：信息高速路——

余笑天：何主任講得多好呀！信息高速路就是互聯(lián)網(wǎng)。想到互聯(lián)網(wǎng)去

漫游嗎？（齊：想?。┖?！把穩(wěn)舵、揚(yáng)起帆，繼續(xù)前進(jìn)！

文藝：（羅爽之古箏伴奏《專題網(wǎng)站——鏡泊湖奇觀》）同學(xué)們，現(xiàn)在，我們的航船已經(jīng)駛進(jìn)了鹽道街小學(xué)教育網(wǎng)，停泊在《“鏡泊湖奇觀”

專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站》。

余笑天：大家還記得嗎？我們是在《基于網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下小學(xué)生自主學(xué)習(xí)》和《少先隊(duì)綜合實(shí)踐》課改、隊(duì)改整合研究中，懷著極大的興趣走進(jìn)網(wǎng)海。

文藝：

就在今年春暖花開(kāi)的日子里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，利用網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境搜集、整理了有關(guān)鏡泊湖奇觀的文字資料和精美的圖片，學(xué)校信息技術(shù)室給我們制作了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站——鏡泊湖奇觀。

余笑天：當(dāng)我們第一次走進(jìn)wer互聯(lián)網(wǎng)多媒體教室上語(yǔ)文課的時(shí)候，當(dāng)我們第一次在專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站中看到我們自己推薦的資料圖片的時(shí)候，我們真是心情激蕩。我們?cè)诰W(wǎng)海中揚(yáng)帆，迎來(lái)的是鏡泊湖最著名的景點(diǎn)——吊水樓瀑布！

陳逸豪朗誦：“吊水樓瀑布”。（彭麗樹(shù)、張亞南伴舞吳佳雨連接網(wǎng)站）

陳蕾依：神奇的鏡泊湖，迷人的湖光山色。（提高聲音）同學(xué)們，還想到哪兒去旅游？（齊：威尼斯）好！船長(zhǎng)，開(kāi)船羅！有請(qǐng)水手——《威尼斯小艇》

閻崢：威尼斯是世界上著名的水上城市——

蔡銳意：威尼斯的小艇

孫澤亞：威尼斯的小艇船夫

應(yīng)博豪：威尼斯的小艇與人的關(guān)系

熊汗津：有了網(wǎng)絡(luò)，地球變成了一個(gè)小村莊。五湖四海任我們馳騁。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)就是一座取之不盡，用之不竭的寶庫(kù)，不知各位佳賓是否有同感？

王鵬飛：當(dāng)然有。在成都，我們從來(lái)就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)什么日出、夕照，學(xué)習(xí)《海上日出》《夕照》時(shí)這兩篇課文時(shí)，我根本不能身臨其境，網(wǎng)絡(luò)可幫了我的大忙。鏈接《海上日出》《夕照》

陳蕾依：看來(lái)，大家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)還蠻感興趣嘛！就沒(méi)有利用電腦網(wǎng)絡(luò)做

點(diǎn)其他事？

高杜飛、彭麗樹(shù)、張歌華、羅欣怡等（快板）

我們用網(wǎng)絡(luò)自主閱讀來(lái)探究！

我們用網(wǎng)絡(luò)制作電子作文報(bào)！

我們用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表習(xí)作回帖子 我們用網(wǎng)絡(luò)交流體會(huì)發(fā)依妹兒！

嘿嘿！交流體會(huì)發(fā)依妹兒！

我們用網(wǎng)絡(luò)制作專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站！

我們用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)！

我們用網(wǎng)絡(luò)增長(zhǎng)才干增智慧！

我們用網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐搞隊(duì)改！

嘿嘿！綜合實(shí)踐搞隊(duì)改！

熊漢津：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。還是把航船駛向我們的快樂(lè)天地吧！

張平遠(yuǎn)：連接《鹽小作文天地》

蔡晨曦：連接《閱讀探究報(bào)》

高薪蕊：鏈接《電子作文小報(bào)》

余笑天：連接《報(bào)刊發(fā)表文章》

謝寧瀚：連接《個(gè)人作文專集》

主持人：網(wǎng)絡(luò)魅力，激情四射！

余笑天：海風(fēng)你輕輕地吹，文藝： 海浪你輕輕地?fù)u，余、文：年輕的水兵，你辛苦了。（隊(duì)員靜息——古箏輕起）

號(hào)聲（或笙）

隊(duì)員齊唱《網(wǎng)絡(luò)對(duì)我笑》（配《清晨》曲）作詞：秦艷君

清晨聽(tīng)到公雞叫，喔喔，打開(kāi)電腦迎接互聯(lián)網(wǎng)，五彩繽紛網(wǎng)絡(luò)好，喔喔，今天又是閱讀探究妙，精彩的網(wǎng)絡(luò)對(duì)我笑，那精美美的圖片在網(wǎng)上，圖片的介紹在它身旁，那詳細(xì)的說(shuō)明在網(wǎng)上。

網(wǎng)絡(luò)閱讀真正好，喔喔，今天制作閱讀探究報(bào)

素材庫(kù)里搜集多，喔喔，高高興興跨上信息道

精彩的網(wǎng)絡(luò)對(duì)我笑，那精美美的圖片在網(wǎng)上，圖片的介紹在它身旁，那詳細(xì)的說(shuō)明在網(wǎng)上。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)真是好，喔喔，能力增強(qiáng)智慧也增高

奉勸大家要自律，喔喔，美好時(shí)光不要辜負(fù)了

精彩的網(wǎng)絡(luò)對(duì)我笑，那精美美的圖片在網(wǎng)上，圖片的介紹在它身旁，那詳細(xì)的說(shuō)明在網(wǎng)上。

第二幕 網(wǎng)絡(luò)殺手—魔力寶貝

（網(wǎng)絡(luò)殺手鬼鬼祟祟上場(chǎng)）

曾晚成：報(bào)告船長(zhǎng)，海面上出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)殺手！

文藝：聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)殺手挺厲害的，簡(jiǎn)直就是一網(wǎng)打盡。我們?cè)趺崔k？

方婧等：表演唱《最近比較煩》

余笑天：煩！煩！就是煩！但是，網(wǎng)絡(luò)為什么就能網(wǎng)住人心？下面，我們針對(duì)此進(jìn)行的調(diào)查研究。

文藝：有害青少年身心健康的網(wǎng)絡(luò)垃圾有哪些？（隊(duì)員搶著答）

李南江：連接《污染青少年心靈》

胡 瑜：連接《語(yǔ)文課上玩游戲》

馬浩然：連接《黑客攻擊》

余笑天：網(wǎng)絡(luò)有這么多垃圾，陷阱、危害，我們?cè)撛趺崔k呢？下面，我們進(jìn)行師生對(duì)話，主題是：如何正確使用網(wǎng)絡(luò)？讓其利大

于弊，功大于過(guò)呢？有請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員劉艷老師，大家歡迎！（掌聲）（隊(duì)員搶著答）

輔導(dǎo)員：網(wǎng)絡(luò)為什么能網(wǎng)住人心，并一網(wǎng)打盡。

唐夕堯：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)光怪陸離的世界，什么稀奇古怪的東西都有。

輔導(dǎo)員：嗯，人都是有好奇心的。不過(guò)，好奇心也常常會(huì)誤導(dǎo)我們。

朱峻賢：我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)超市，你可以自由地選取其中的物品。

張 婧：我倒認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)更像個(gè)自由世界，你平時(shí)不敢說(shuō)的話、不敢做的事，到了網(wǎng)上想怎么說(shuō)怎么干都行。

輔導(dǎo)員：是嗎？我好像聽(tīng)說(shuō)有人說(shuō)了不該說(shuō)的話、做了不該做的事而吃了官司。

彭麗樹(shù)：我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)隊(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)最大的吸引力是平等，在這里沒(méi)有官民之分，沒(méi)有師生之別。

輔導(dǎo)員：好像也有大蝦、菜鳥(niǎo)之類的等級(jí)。

鐘金良：網(wǎng)上消息十分及時(shí)，例如發(fā)生在美國(guó)的9 11事件我就是先從網(wǎng)上知道的。據(jù)我所知，我們過(guò)內(nèi)一些十分敏感的新聞也是先從網(wǎng)上捅出來(lái)的。

曹雨松：網(wǎng)上可以欣賞到許多優(yōu)秀的大蝶，省了我不少買碟的錢。

輔導(dǎo)員：不過(guò)你家里可得多支付一筆電話費(fèi)了。

朱駿飛：網(wǎng)上有許多精美的圖片、書(shū)法作品，像我這樣愛(ài)好美術(shù)的人無(wú)法抗拒它的吸引力的。

高杜飛：網(wǎng)絡(luò)魅力無(wú)限風(fēng)光，但是，網(wǎng)絡(luò)垃圾也充斥著網(wǎng)絡(luò)世界！

第三幕 網(wǎng)絡(luò)道德伴我行

熊漢津：大量的事實(shí)告訴我們，網(wǎng)絡(luò)呼喚道德。

陳蕾依：各位有什么好招？請(qǐng)各小獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（各小隊(duì)討論寫題板）

熊漢津：我們有請(qǐng)嘉賓劉家明老師評(píng)議，請(qǐng)各小隊(duì)亮題板。

方 婧：連接《上網(wǎng)要有目標(biāo)》

高靚茹：連接《上網(wǎng)十不準(zhǔn)》（小隊(duì)一人接一句）

第四幕 網(wǎng)絡(luò)未來(lái)屬于我熊汗津、陳蕾依：

面對(duì)充滿無(wú)窮魅力的網(wǎng)絡(luò)，我們依舊是它的主宰者，網(wǎng)絡(luò)的未是屬于我們的，讓我們共同策劃一個(gè)網(wǎng)絡(luò)未來(lái)世界，讓它更好的為我們服務(wù)。

胡渝：《建立優(yōu)秀網(wǎng)站目錄》

周坷晗：開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德的課題研究。

余笑天、文藝：網(wǎng)絡(luò)的未來(lái)是屬于我們的。

隊(duì)員齊：網(wǎng)絡(luò)魅力、精彩無(wú)限！網(wǎng)海揚(yáng)帆、乘風(fēng)破浪！

網(wǎng)絡(luò)未來(lái)、屬于我們！

結(jié)尾

1、輔導(dǎo)員講話：

（薩克斯《回家》伴奏：馬浩然）同學(xué)們，今天，你們《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì)開(kāi)展得非常成功！這次隊(duì)會(huì)，充分體現(xiàn)了隊(duì)改和課改整合研究的成果，體現(xiàn)了少先隊(duì)在綜合實(shí)踐的中的作用，展示了我們鹽道街小學(xué)五四中隊(duì)網(wǎng)海揚(yáng)帆的綜合實(shí)力和精神風(fēng)貌。通過(guò)今天的隊(duì)會(huì)，我們都明白一個(gè)道理：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，用得好，他是個(gè)寶；用不好，它變成禍。親愛(ài)的少先隊(duì)員們，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、把握自我，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、塑造自己。讓我們一起網(wǎng)海揚(yáng)帆、去實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。

中隊(duì)長(zhǎng)：現(xiàn)在，我宣布《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì)成功。繼續(xù)航行！

隊(duì)員：（歡呼，跳躍）耶！司儀：退旗

中隊(duì)長(zhǎng)：有請(qǐng)嘉賓點(diǎn)評(píng)。

第五篇：小學(xué)主題隊(duì)會(huì)材料

誠(chéng)信----成長(zhǎng)路上的好伙伴”

活動(dòng)目的: 通過(guò)開(kāi)展“誠(chéng)信----成長(zhǎng)路上的好伙伴”主題班會(huì)，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)，學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)品德高尚的好少年。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、主持人的串詞、旗手的訓(xùn)練

2、歌曲、講故事、詩(shī)朗誦、小品等節(jié)目的排練

3、每人一張不同顏色的花瓣

4、課外，對(duì)生活、學(xué)習(xí)中講誠(chéng)信和不講誠(chéng)信的事或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查

活動(dòng)過(guò)程：

中隊(duì)活動(dòng)程序：

1、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)，輔導(dǎo)員寄語(yǔ)（預(yù)祝你們活動(dòng)成功）

2、全體起立，出旗，敬禮

3、齊唱隊(duì)歌，請(qǐng)坐

中隊(duì)長(zhǎng)：下面，大家用熱烈的掌聲歡迎李杭奇和一起主持這次活動(dòng)。

一、引入主題。

男：（問(wèn)主持人女）你知道什么是誠(chéng)信嗎？

女：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。

男：說(shuō)得真好，誠(chéng)信是我們做人的根本，是中華人民的傳統(tǒng)美德。

合：今天，我們班開(kāi)展以“誠(chéng)信----成長(zhǎng)路上的好伙伴”為主題的班會(huì)。

第一版塊：了解誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信。

女：你知道嗎？在我國(guó)古代，誠(chéng)實(shí)守信的故事可多了，那么，古人是如何做到誠(chéng)信的呢？下面讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)蜻蜓小隊(duì)的高雪飛帶給我們的小故事《五色鹿》

高雪飛同學(xué)講述《五色鹿》的故事。

女：長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力。

男：今天聽(tīng)了仍讓人感慨不已。女：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

男：誠(chéng)信是少年兒童做人的根本。

第二版塊：體驗(yàn)誠(chéng)信，踐行誠(chéng)信。

男：前幾天，我們大家走出課堂，做了一些社會(huì)調(diào)查。

女：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有許多現(xiàn)象與我們誠(chéng)實(shí)守信的美德不相符合。

男：下面就讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)紅領(lǐng)巾采訪團(tuán)為大家采訪大家的調(diào)查情況和感受吧！

學(xué)生講述社會(huì)調(diào)查情況（不遵守誠(chéng)信）及感受。

男：我們的身邊雖然有一些不法商販，他們的行為與我們誠(chéng)實(shí)守信的美德相抵觸，但奉公守法，靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)賺錢的經(jīng)營(yíng)者更多。

女：特別是我們的少先隊(duì)員個(gè)個(gè)都能作到誠(chéng)實(shí)守信。不信，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，下面請(qǐng)聽(tīng)百靈鳥(niǎo)合唱團(tuán)為我們演唱歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。

女孩子唱《好孩子要誠(chéng)實(shí)》的歌

第三版塊：積累誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信。

男：誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們不但讓它在我們身上，在我們的校園生根開(kāi)花，我們少先隊(duì)員也讓它的芬芳傳遍祖國(guó)的每一個(gè)角落。

女：下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，在我們的學(xué)習(xí)、生活中，哪些現(xiàn)象是遵守誠(chéng)信的，哪些是違背誠(chéng)信的。

生談自己看到和發(fā)現(xiàn)的一些遵守誠(chéng)信和違背誠(chéng)信的現(xiàn)象

男：誠(chéng)信，讓我們的生活充滿陽(yáng)光，誠(chéng)信，讓我們永遠(yuǎn)美麗。不講誠(chéng)信，就會(huì)給我們?nèi)缁ǖ耐炅粝略S多遺憾。

女：同學(xué)們，讓我們都做誠(chéng)實(shí)守信的人，堅(jiān)決告別不誠(chéng)實(shí)的行為。請(qǐng)伙伴們欣賞蜜蜂小隊(duì)傅睿趙路等表演的小品《遲到》

小品表演：遲到

第一段：（乙背著書(shū)包急匆匆地上場(chǎng)，甲從后面追上）

甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？

乙：就快上課了，我們要遲到了。

甲：你平時(shí)不是挺準(zhǔn)時(shí)的嗎？今天怎么也成遲到一族了？

乙：昨天作業(yè)中一道數(shù)學(xué)題狂難，開(kāi)夜車了。

甲：標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一個(gè)精彩。

（上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。）

男：大家對(duì)“遲到”這個(gè)詞應(yīng)該不陌生了，我想問(wèn)問(wèn)大家，你遲到過(guò)嗎？是什么原因遲到的？（可以現(xiàn)場(chǎng)采訪，學(xué)生發(fā)言。）剛才好幾個(gè)同學(xué)都談了自己遲到的原因，譬如堵車、車壞了、睡遲了??這些都是客觀因素，我們能不能從自己的主觀來(lái)找找原因呢？（繼續(xù)采訪）

女：遲到，無(wú)論如何都不能算是一件好事，守時(shí)才是一種美德，它是對(duì)別人的一種尊重，對(duì)承諾的一種兌現(xiàn)，也是誠(chéng)信的表現(xiàn)。其實(shí)，誠(chéng)信從來(lái)就不是一句口號(hào)，它需要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

第二段：（校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步。乙還在往前走。）

甲（一把拉住乙，往后縮了縮）：傻瓜，有老師！

乙：已經(jīng)上課了，再不進(jìn)去就來(lái)不及了。

甲：班級(jí)紀(jì)律分如果被扣了，就拿不到評(píng)比優(yōu)勝了，給咱們班抹黑了。

乙：可是??

甲：別可是了，要走你走，我等會(huì)兒再進(jìn)去。

（乙看看老師，又看看甲，還是往前走去。）

甲：傻瓜，真是笨到家了。

（乙被丙攔住。）

丙：這位同學(xué)，你遲到了，請(qǐng)登記！

乙寫下自己的名字，走進(jìn)校門。丙也離開(kāi)了。甲從藏身之處出來(lái)，然后，貓著腰迅速地沖進(jìn)了校門。

男：這真是一個(gè)難題，遲到了不僅要被老師批評(píng)，而且還得使得自己班級(jí)扣分，我不知道在座的同學(xué)們有沒(méi)有碰到過(guò)類似的難題，如果你遲到了，在校門口，你會(huì)如何選擇呢？

學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)討論：略

男：生活中，我們經(jīng)常為了一點(diǎn)點(diǎn)私心，就放棄了誠(chéng)信，認(rèn)為這對(duì)別人沒(méi)多大壞處，其實(shí)不然。

女：記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?shí)，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。

女：活動(dòng)進(jìn)行到這里，有一個(gè)同學(xué)深有感觸，他想對(duì)大家說(shuō)：假如時(shí)光可以倒流，請(qǐng)聽(tīng)燕子小隊(duì)馬圣潔等同學(xué)的詩(shī)朗誦《假如時(shí)光可以倒流》。

音樂(lè)：鋼琴曲《星空》，詩(shī)朗誦《假如時(shí)光可以倒流》

男：在我們班中，有些同學(xué)在誠(chéng)信方面做得可好了，你能為大家介紹下他們?cè)谶@方面的事跡，為小品中的伙伴樹(shù)立榜樣嗎？

（讓學(xué)生介紹本班誠(chéng)實(shí)守信的人和事，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)授予誠(chéng)信之星的稱號(hào)。）

女：誠(chéng)信是做人之本，是民族立興之基。下面請(qǐng)聽(tīng)蝴蝶小隊(duì)許凱的快板：《說(shuō)誠(chéng)信》

快板《說(shuō)誠(chéng)信》

男：《小學(xué)生守則》第十條和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)都向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要求，可見(jiàn)，誠(chéng)信是多么重要。

女：同學(xué)們，你打算在誠(chéng)信方面怎么做，請(qǐng)把你的誠(chéng)信誓言寫在花瓣上。

（集體游戲：齊栽誠(chéng)信之花?！睹魈鞎?huì)更好》音樂(lè)起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍成兩朵花的形狀，并貼上“誠(chéng)信”兩字）

男：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上一顆美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗的花朵。

女：誠(chéng)信，成長(zhǎng)路上的好伙伴主題班會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。

輔導(dǎo)員老師講話：同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們成長(zhǎng)路上的好伙伴。

合：伙伴們，行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧！

活動(dòng)結(jié)束程序：退旗呼號(hào)

女：誠(chéng)信----成長(zhǎng)路上的好伙伴”主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，全體起立，呼號(hào)：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗（集體：時(shí)刻準(zhǔn)備著）

男：呼號(hào)完畢，退旗

附件1：《五色鹿》

叢林里有一只五色鹿，他的住址只有他的好朋友烏鴉知道。一天，他在河邊聽(tīng)見(jiàn)喊救命聲，于是他就奮不顧身地跳下水救人。那人非常感動(dòng)，答應(yīng)五色鹿不說(shuō)出他的住址，因?yàn)檎f(shuō)出來(lái)五色鹿就有被人殺頭剝皮的危險(xiǎn)。

那天晚上，王后夢(mèng)見(jiàn)了五色鹿，他要國(guó)王一定要捉住五色鹿。于是國(guó)王就貼出布告，懸賞巨金捉拿五色鹿。那個(gè)被五色鹿救起的人財(cái)迷心竅，說(shuō)出了五色鹿的住址。

國(guó)王捉住了五色鹿，它毫無(wú)懼色。它在國(guó)王面前跪下說(shuō)：“國(guó)王，我想知道你是怎么找到我的？”國(guó)王指著告密人說(shuō)：“是他?！蹦侨司褪俏迳咕绕鸬哪莻€(gè)人。五色鹿怨恨地說(shuō)：“我救你的時(shí)候，你發(fā)誓不出賣我，現(xiàn)在你全忘了嗎？”國(guó)王激動(dòng)地說(shuō)：“五色鹿啊，你雖然是四腳動(dòng)物，卻有慈悲的心。而你眼前的人，卻是禽獸不如！”

附件2：小品表演：遲到

第一段：（乙背著書(shū)包急匆匆地上場(chǎng)，甲從后面追上）

甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？

乙：就快上課了，我們要遲到了。

甲：你平時(shí)不是挺準(zhǔn)時(shí)的嗎？今天怎么也成遲到一族了？

乙：昨天作業(yè)中一道數(shù)學(xué)題巨難，開(kāi)夜車了。

甲：標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一個(gè)精彩。

（上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。）

男：大家對(duì)“遲到”這個(gè)詞應(yīng)該不陌生了，我想問(wèn)問(wèn)大家，你遲到過(guò)嗎？是什么原因遲到的？（可以現(xiàn)場(chǎng)采訪，學(xué)生發(fā)言。）剛才好幾個(gè)同學(xué)都談了自己遲到的原因，譬如堵車、車壞了、睡遲了??這些都是客觀因素，我們能不能從自己的主觀來(lái)找找原因呢？（繼續(xù)采訪）

女：遲到，無(wú)論如何都不能算是一件好事，守時(shí)才是一種美德，它是對(duì)別人的一種尊重，對(duì)承諾的一種兌現(xiàn)，也是誠(chéng)信的表現(xiàn)。其實(shí)，誠(chéng)信從來(lái)就不是一句口號(hào)，它需要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

第二段：（校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步。乙還在往前走。）

甲（一把拉住乙，往后縮了縮）：傻瓜，有老師！

乙：已經(jīng)上課了，再不進(jìn)去就來(lái)不及了。

甲：班級(jí)紀(jì)律分如果被扣了，就拿不到評(píng)比優(yōu)勝了，給咱們班抹黑了。

乙：可是??

甲：別可是了，要走你走，我等會(huì)兒再進(jìn)去。（乙看看老師，又看看甲，還是往前走去。）

甲：傻瓜，真是笨到家了。

（乙被丙攔住。）

丙：這位同學(xué)，你遲到了，請(qǐng)登記！

乙寫下自己的名字，走進(jìn)校門。丙也離開(kāi)了。甲從藏身之處出來(lái)，然后，貓著腰迅速地沖進(jìn)了校門。