第一篇：明天,我們畢業(yè) 主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案

《明天，我們畢業(yè)》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生重溫往昔豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受母校的溫暖、同學(xué)的友誼、教師的關(guān)心。

2．培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛母校，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，樂意為學(xué)校爭(zhēng)光。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．準(zhǔn)備關(guān)于校園環(huán)境及名人、偉人尊師的影像。2．每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一件最得意的作品或節(jié)目。3．音樂播放器及相關(guān)歌曲。

活動(dòng)儀式：中隊(duì)長：隊(duì)員們，活動(dòng)就要開始了，請(qǐng)各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。（各小隊(duì)長向中隊(duì)長匯報(bào)人數(shù)，中隊(duì)長向輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)）中隊(duì)長：接受你的報(bào)告。

中隊(duì)長：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到人數(shù)，實(shí)到人數(shù)，報(bào)告完畢。輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，預(yù)祝今天的活動(dòng)取得圓滿成功。中隊(duì)長：稍息，立正。出旗——敬禮 中隊(duì)長：唱隊(duì)歌。

中隊(duì)長：坐下。下面我宣布本次隊(duì)會(huì)由金生源和周軒主持！請(qǐng)歡迎！活動(dòng)過程：

第一板塊——談話揭主題

（女）相逢是首歌，相聚是份緣，在這如花的校園里，我們度過了整整六個(gè)春秋。（男）走進(jìn)今天的會(huì)場(chǎng)，我們的心潮激蕩，我們的心兒飛翔。因?yàn)槲覀兗磳倪@里遠(yuǎn)航。（女）我們?cè)谲囆±锒冗^了人生中最美好的時(shí)光，在這里留下了我們最美好的童年回憶。（男）同學(xué)們，再過幾天，我們就要離開母校，升入中學(xué)。面對(duì)將要分別的朝夕相處的同學(xué)、關(guān)心幫助我們成長的老師，我們不禁心潮起伏，為了表達(dá)依依不舍之情，我們來組織一次《明天，我們畢業(yè)》的主題隊(duì)會(huì)。

（合）車小六（1）班《明天，我們畢業(yè)》主題隊(duì)會(huì)正式開始。讓我們?cè)谶@里盡顯風(fēng)采！第二板塊——濃濃校園情

女：六年來，我們?cè)谶@里留下了無數(shù)歡歌笑語，撒下了學(xué)習(xí)和勞動(dòng)時(shí)的辛勤汗水。在這離別的時(shí)候，讓我們?cè)賮砜匆豢醋约嚎蓯鄣男@吧！

1．觀看關(guān)于校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的錄像

2．談?dòng)^后感（從令人感到自豪驕傲，從感謝母校、從愛惜環(huán)境等方面談）

男：六年了，六年來我們的學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，眼前的一切，讓我們感慨萬千?? 3．學(xué)生齊誦詩歌《校園，親愛的校園》 第三板塊——戀戀同學(xué)心

女：母校是我們生活的樂園、成長的搖籃，讓我們來一起看看搖籃里記載著我們哪些成長的足跡。

1．課件演示班級(jí)六年來的校園生活照（野炊、春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、爬山等）

男：雖然時(shí)間可以沖淡一切，但是這一張張老照片，定然勾起了我們?cè)S多的回憶。六年來我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學(xué)習(xí)生活中結(jié)下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛如姐妹，在這即將離別之際，大家一定有萬語千言要表達(dá)，下面請(qǐng)同學(xué)之間相互交流。

2．同學(xué)真情傾訴（制作友誼卡：從祝福、致歉、感謝、希望等方面進(jìn)行）

男：言為心聲，但精美的友誼之卡更承載著我們“此時(shí)無聲勝有聲”的深情厚意！下面讓我們互贈(zèng)友誼卡。

3．同學(xué)互贈(zèng)友誼卡（《友誼地久天長》響起）

女：為什么同學(xué)情直教人難以割舍，一生牽掛？那是因?yàn)檫@份情像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心透明，讓人生溫馨。雖然課桌中間曾畫起“三八線”，偶爾吵吵鬧鬧；雖然曾為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，暗自較勁，但面對(duì)畢業(yè)分別，女同學(xué)眼淚汪汪，男同學(xué)一夜長大。惜別，純凈了同學(xué)情！

男：同學(xué)們，雖然即將離別，但請(qǐng)不要悲傷。聽！七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的生活讓我們向往。中學(xué)的大門向我們招手，新的集體把我們盼望。我們像小鳥張開翅膀，滿懷美好的理想，向著藍(lán)天自由地飛翔。

4．相約車邏初中（課件介紹車邏初中）

全：同學(xué)們，車邏初中的大門已經(jīng)向我們敞開，讓我們攜手邁進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天吧！第四板塊——拳拳老師意

合：在母校的六年里，除了這份濃濃同學(xué)情，我們還收獲了累累碩果，它是我們刻苦攻讀、奮力拼搏的結(jié)晶。下面請(qǐng)同學(xué)把自己最得意的碩果展示給大家。

1.學(xué)習(xí)成果展示

（內(nèi)容可有書法、繪畫、作業(yè)本、作文、科技作品、手工制作、攝影等；也可有唱歌、跳舞、相聲、小品、雜技、魔術(shù)等。既可以直觀展示，也可用實(shí)物投影展示，或者電腦展示。為了避免大量的重復(fù)，可將大部分同學(xué)的作品布置在教室四周，選擇有代表性的作品展示，最后由小主持人總結(jié)。）

女：同學(xué)們，我們今天能有這樣豐碩的成果，除了我們自己的刻苦與努力，更應(yīng)該感謝的是誰??？（齊答：老師）

男：是啊，老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無聞的春蠶，如果沒有老師的辛勤耕耘、沒有老師對(duì)我們的熱情關(guān)心，又哪有我們今天“累累的碩果”？誰說說，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的??？

2.學(xué)生交流教師幫助、關(guān)心自己的事例（從生活、學(xué)習(xí)、思想等方面）

女：老師對(duì)我們的愛實(shí)在是太深太深了，望著生活了六年的母校，望著日漸憔悴的恩師，此時(shí)此刻，就讓我們用一首詩來表達(dá)對(duì)他們的感激之情吧！

3.詩朗誦：《謝謝您，老師！》

男：“十年樹木，百年樹人”，老師的諄諄教誨，我們沒齒難忘。離開學(xué)校后我們應(yīng)如何對(duì)待自己的老師和母校呢？請(qǐng)看錄像。

4.播放影像材料《名人尊師錄》，激發(fā)學(xué)生的愛師之情 女：看了以上錄像，我們一定會(huì)深受啟發(fā)。誰能說一說？

5.同學(xué)談?dòng)^后感（不忘教師恩、母校情，維護(hù)學(xué)校、老師榮譽(yù)，樂為學(xué)校、老師爭(zhēng)光）男：是??！參天大樹忘不了根須，浩蕩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？

合：讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧?。ㄈw起立，向所有老師鞠躬示謝）師恩難忘，母校的恩情更難忘。讓我們對(duì)老師說一聲：謝謝您，敬愛的老師！（齊說）讓我們對(duì)養(yǎng)育我們六年的母校說一聲：謝謝你，親愛的母校！（齊說）讓我們把對(duì)母校和老師的感謝，化成我們的實(shí)際行動(dòng)吧！

6.向老師們敬獻(xiàn)感恩卡。播放歌曲《好大一棵樹》。第五板塊——殷殷期盼情

女：在臨別母校之際，讓我們?cè)僖淮务雎犂蠋煂?duì)我們的教誨吧！1．老師講話

時(shí)光飛逝，流年似水，六年的光陰，彈指一揮間。幾年的沐浴使你們汲取了車小的精華，她讓你們從幼稚走向了成熟，幾年的熏陶，她讓你們感受到了敢為人先、不流于俗的個(gè)性和品質(zhì)，她讓你們從一張白紙變成一幅五彩繽紛的畫。這些，將會(huì)使你們受益終身。也許將來你們的人生旅途不會(huì)很平坦，但老師堅(jiān)信進(jìn)入中學(xué)后的你們一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研、勇于拼搏的母校精神，一定不會(huì)辜負(fù)母校對(duì)你們的諄諄教誨和殷切期盼的！

上世紀(jì)初，印度大詩人泰戈?duì)栂壬鷣砣A訪問，送別時(shí)，中國的同行問他：您有什么落下來了沒有？泰戈?duì)栂壬烈髁艘粫?huì)兒，說：沒有了，只是我的心??同學(xué)們，希望你們常回家看看，因?yàn)檫@里有你落下的心；這里有你心中常想的人；這里有期待著與你繼續(xù)交流的許多顆心??母校永遠(yuǎn)是你們的家園，你們永遠(yuǎn)是母校的驕傲！

男：親愛的老師啊，您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)讓我們受益終身，我們絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望，明天，您一定會(huì)聽見，萬水千山，都傳來了我們的歌聲。

合：明天，您一定會(huì)看見，天涯海角，都樹起了我們的豐碑?。R誦）親愛的母校啊，請(qǐng)相信，有我們，就有東方的巨龍！有我們（齊誦），有我們，就有騰飛的中國！

女：讓我們記住責(zé)任，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏！

男：熱愛祖國，振興中華從我做起。

女：今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁！男：讓我們一起，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢(mèng)而努力吧！

合：少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，我的夢(mèng)是中國夢(mèng)，中國的夢(mèng)是我們的夢(mèng)，請(qǐng)聽詩文朗誦《少年中國說》。（播放背景音樂《英雄的黎明》）

女：通過這次隊(duì)會(huì)，大家定會(huì)樹立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇！

合：“點(diǎn)燃我的夢(mèng)，鑄就中國夢(mèng)”！命運(yùn)在自己主宰，人生由自己把握！本次主題班會(huì)結(jié)束，謝謝大家！

呼號(hào)：全體起立，呼號(hào)，老師：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”學(xué)生：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！” 退旗：敬禮

中隊(duì)長宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。

第二篇：《我們愛科學(xué)》主題隊(duì)會(huì)

《我們愛科學(xué)》主題隊(duì)會(huì)

中隊(duì)長：全體起立，各小隊(duì)整對(duì)，報(bào)告人數(shù)。（小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告）中隊(duì)長：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)有少先隊(duì)員58人，實(shí)到58人，報(bào)告完畢。請(qǐng)?jiān)试S我們活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)您參加。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，很高興參加今天的活動(dòng)，并預(yù)?；顒?dòng)圓滿成功。中隊(duì)長：三（3）中隊(duì)“我們愛科學(xué)”主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。中隊(duì)長：全體立正，出旗，敬禮。（放出旗曲）禮畢，唱隊(duì)歌，請(qǐng)坐。

A：當(dāng)遠(yuǎn)古時(shí)代的原始人，開始用火做飯、取暖、照明； B：當(dāng) 1800 年前的蔡倫紙出現(xiàn)在市井、宮廷；

C：當(dāng)愛迪生發(fā)明了電燈；

A：當(dāng)楊利偉搭乘“神舟”五號(hào)飛船勝利完成了太空之旅。

B：人類在創(chuàng)造中成長，世界在創(chuàng)造中前進(jìn)，社會(huì)在創(chuàng)造中繁榮。A：努力培養(yǎng)創(chuàng)造性才能。

BC：《我們愛科學(xué)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

A:我們的祖國歷史悠久、地大物博，河川秀美，她經(jīng)歷過不平凡的苦難歷程。在黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)和全國人民的共同努力下，才有我們今天的安定幸福。但沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就不會(huì)有國家的強(qiáng)盛。B：俗話說:吃水不忘挖井人”,當(dāng)我們坐著汽車來上學(xué)時(shí),想沒想過為我們現(xiàn)在的美好生活打下基礎(chǔ)的科學(xué)家呢?你們知道是誰摘掉了我國”貧油”的帽子？

C: 我知道，是李四光。

A：對(duì)，他小時(shí)候?qū)W習(xí)就非常勤奮刻苦，下面請(qǐng)聽他的故事。

（）李四光上學(xué)習(xí)勤奮刻苦 , 一連幾個(gè)學(xué)期都考第一名 , 因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異 , 1904 年他被選派到日本留學(xué)。在赴日途中 , 他看到洋人的船艦在中國的水域橫行霸道 , 以為是中國的造船業(yè)不行 , 他立志要學(xué)造船強(qiáng)國。造船得有鋼鐵 , 要有鋼鐵 , 后去英國留學(xué) , 改學(xué)采礦。三十年代初，為了進(jìn)一步探討地殼表面各種痕跡的規(guī)律，李四光不畏艱險(xiǎn)，幾次橫渡大江，跨越秦嶺、南嶺，親自勘探測(cè)量，實(shí)地觀察地層構(gòu)造。他是中國地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者。在解放初期，我國大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中遇到石油短缺的困難，當(dāng)時(shí)全國所需石油大都依靠進(jìn)口。李四光運(yùn)用他所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)找到了大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了“中國貧油”的帽子.李四光預(yù)見到新中國的國防和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要鈾礦資源。回國時(shí)，他克服重重困難從英國帶回了一臺(tái)伽瑪儀，為后來尋找找到了 211 特大型鈾礦床發(fā)揮了重要作用。四十多年來核工業(yè)的成就令世人矚目。他身為原子能委員會(huì)主席，為我國原子彈和氫彈的研制成功作出了突出貢獻(xiàn)。

周恩來評(píng)價(jià)他：“李四光是一面旗幟，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)作出了很大貢獻(xiàn)。”他把自己一生的辛勤勞動(dòng)都獻(xiàn)給了偉大的祖國和人民!

他光輝的一生 , 啟示我們必須高度重視科學(xué) , 要以科學(xué)推動(dòng)我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) , 使我們祖國更快的富強(qiáng)起來!C:下面請(qǐng)聽詩朗誦《少年暢想曲》。

<<少年暢想曲>>

我要駕駛航天飛船，到太空造一個(gè)太陽站，利用原子能發(fā)電，讓世界上所有機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，我是宇宙空間的千里眼，能看透地球心臟的資源。

我要造個(gè)不吃不喝的機(jī)器，指揮他在火山口上察看，派他潛入海底打撈沉船，命令他飛向銀河去探險(xiǎn)。我不用蛋生雞、雞生蛋，只用空氣、水和無機(jī)鹽，放在玻璃管里做試驗(yàn)，合成吃不完的雞、魚、蛋。我要用細(xì)胞培植人的零件，將患癌的肝換上人造肝，將瞎眼裝上人造眼，讓人健康長壽多作貢獻(xiàn)！

愛科學(xué)吧，親愛的朋友它將給你求知力量的源泉，暢想吧，祖國的少年！為了早日實(shí)現(xiàn)崇高的理想和心愿。

A：詩朗誦聽完了,現(xiàn)在我想考考你們，行嗎？

B：行啊。

A：你能給我們講講什么是科學(xué)？”

C: 這個(gè),不知道, 大家知道嗎?

(同學(xué)回答)

A:同學(xué)們，在我們身邊也有許多科學(xué)，可能有的同學(xué)還沒有發(fā)現(xiàn)，下面就請(qǐng)聽我們身邊的科學(xué)。

（）地球上的空氣充滿了我們周圍的空間，人們每時(shí)每刻都需要呼吸空氣，沒有空氣，地球上所有的生命都無法生存了，除了供人們呼吸，使我們生存以外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)和利用許多科學(xué)原理，讓空氣來為人類服務(wù)。

()空氣是有彈性的，把球做成空心的，里面充進(jìn)空氣，球才會(huì)蹦蹦跳跳的。自行車、汽車的輪胎也是這樣，里面充滿空氣后，跑起來又輕快又平穩(wěn)。

（）空氣還能流動(dòng)，流動(dòng)的空氣就產(chǎn)生了風(fēng)。人們制造出風(fēng)力水車，還制造了風(fēng)力發(fā)電機(jī)。人們發(fā)明了降落傘，利用空氣的阻力，降落傘會(huì)慢慢從空中飄下來，物品會(huì)完好無損。

()刮風(fēng)時(shí)為什么會(huì)發(fā)出“嗖嗖”的聲響

強(qiáng)勁的風(fēng)一旦碰上電線或樹枝這種細(xì)長的東西時(shí),就發(fā)出“嗖嗖”的聲 響.細(xì)長的鞭子在空中猛烈抖動(dòng),鞭子這種棒狀物的后面就形成了空氣的漩渦,從而引起空氣振動(dòng)發(fā)出聲音.風(fēng)吹樹枝的道理與揮鞭子一樣.在呈銳角的地方或縫隙的后面,刮風(fēng)時(shí)也會(huì)形成這種漩渦,并發(fā)出“嗖 嗖”的聲音,而且根據(jù)風(fēng)力的強(qiáng)弱,發(fā)出的音調(diào)高低也不同.（）掛在墻土的石英鐘,當(dāng)龜池的 電能耗盡而停止走動(dòng)時(shí),其秒針往往 停在刻度盤上‘,9’,的位置。這是由于 秒針在‘,9’’位置處受到重力矩的阻 礙作用最大。

（）有時(shí)自來水管在鄰近的水龍頭放水時(shí)，偶爾發(fā)生陣陣的響聲。這是由于水從水龍頭沖出時(shí)引起水管共振的緣故.（）對(duì)著電視畫面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。因?yàn)殚W光燈和照明燈在電視屏上的反射光會(huì)干擾電視畫面的透射光．

（）、冰凍的豬肉在水中比在同溫度的空氣中解凍得快。燒燙的鐵釘放入水中比在同溫度的空氣中冷卻得快。裝有滾燙的開水的杯子浸入水中比在同溫度的空氣中冷卻得快。這些現(xiàn)象都表明：水的熱傳遞性比空氣好，（）、鍋內(nèi)盛有冷水時(shí)，鍋底外表面附著的水滴在火焰上較長時(shí)間才能被燒干，且直到燒干也不沸騰，這是由于水滴、鍋和鍋內(nèi)的水三者保持熱傳導(dǎo)，溫度大致相同，只要鍋內(nèi)的水未沸騰，水滴也不會(huì)沸騰，水滴在火焰上靠蒸發(fā)而漸漸地被燒干。

A：水是組成人體的最主要的成份，人體要是失去十分之一的水，生命就要受到威脅。同學(xué)們，你們知道人們?cè)鯓永盟疄槿祟惙?wù)嗎？ B：利用水來為人類服務(wù)，這是自古以來人們就進(jìn)行的一項(xiàng)工作。很久很久以前，人們就發(fā)現(xiàn)水有浮力：放進(jìn)水里的東西受到水向上托起的力。利用這個(gè)原理，人們制造了各種船只，用來運(yùn)送貨物和旅客。C：人們的生活離不開水，同樣也離不開電，如果沒有電，會(huì)帶來許多麻煩。

A：為了在黑夜中得到光亮，起初，人們用點(diǎn)燃的火把來照明，后來又發(fā)明了油燈和蠟燭。一百多年前，科學(xué)家發(fā)明了電燈，電燈用起來又明亮又方便。為了移動(dòng)照明的需要，人們還發(fā)明了手電筒，輕輕一按開關(guān)，手電筒就亮起來，一道光柱射出去，附近被照得清清楚楚，再輕輕一按開關(guān)，手電筒就熄滅了，真是方便極了。

B：燈不僅用來照明，還被用來向遠(yuǎn)處發(fā)射信號(hào)。各種汽車、輪船和飛機(jī)的前后左右，都裝有許多不同用途的燈。每當(dāng)汽車要轉(zhuǎn)彎時(shí)，尾部一側(cè)的小黃燈就會(huì)亮起來，每當(dāng)汽車要停車時(shí)，尾部的紅燈就會(huì)閃亮，告訴后面的車輛：要停車了，小心，別撞上！

C：不僅汽車上安有紅燈，在許多表示危險(xiǎn)和提醒人們注意的地方都是用的紅燈。比如城市里的交通十字路口，就是用紅燈來告訴車輛停止行駛的。

A：同學(xué)們，我們身邊的科學(xué)還有哪些呢？

7、天然氣爐的噴氣嘴側(cè)面有幾個(gè)與外界相通的小孔，但天然氣不會(huì)從側(cè)面小孔噴出，只從噴口噴出.這是由于噴嘴處天然氣的氣流速度大，根據(jù)流體力學(xué)原理，流速大，壓強(qiáng)小，氣流表面壓強(qiáng)小于側(cè)面孔外的大氣壓強(qiáng)，所以天然氣不會(huì)以噴管側(cè)面小孔噴出。

8、將氣球吹大后，用手捏住吹口，然后突然放手，氣球內(nèi)氣流噴出，氣球因反沖而運(yùn)動(dòng)?？梢钥匆姎馇蜻\(yùn)動(dòng)的路線曲折多變。這有兩個(gè)原因：一是吹大的氣球各處厚薄不均勻，張力不均勻，使氣球放氣時(shí)各處收縮不均勻而擺動(dòng)，從而運(yùn)動(dòng)方向不斷變化；二是氣球在收縮過程中形狀不斷變化，因而在運(yùn)動(dòng)過程中氣球表面處的氣流速度也在不斷變化，根據(jù)流體力學(xué)原理，流速大，壓強(qiáng)小，所以氣球表面處受空氣的壓力也在不斷變化，氣球因此而擺動(dòng)，從而運(yùn)動(dòng)方向就不斷變化。A：我認(rèn)為科學(xué)真是個(gè)魔術(shù)師，它創(chuàng)造了許多自然界里本來沒有的東西，不斷豐富著我們的生活。

B：鄧小平爺爺說過“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)”，沒有科學(xué)家的發(fā)明，人類社會(huì)現(xiàn)在不知怎么樣呢！

C：愛祖國愛科學(xué)，下面請(qǐng)聽

A：（科普知識(shí)《科技之花》）甲乙兩上走上）

甲：你見過花嗎？

乙：見過。

甲：你見過哪些花呢？

乙：牡丹、月季、芍藥、菊花、百合花……

甲：那么你見過科技花嗎？

乙：聽說過。

甲：我們給大家說說好嗎？

乙：好?。?/p>

甲：第一朵花是第一顆原子彈，我國于1964年10月16日發(fā)射成功。乙：第二朵花是氫彈，我國于1967年6月17日發(fā)射成功的。甲：第一枚導(dǎo)彈核武器。

乙：第一枚導(dǎo)彈。

甲：第一枚近程彈道式導(dǎo)彈。

乙：第一枚地地中程導(dǎo)彈。

甲：第一次地下核試驗(yàn)。

乙：第一顆人造地球衛(wèi)星。

甲：第一顆返回式衛(wèi)星。

乙：第一枚洲際導(dǎo)彈。

甲：第一次一箭三星。

乙：第一艘潛艇水下發(fā)射導(dǎo)彈。

甲：第一艘導(dǎo)彈驅(qū)逐艦。

乙：第一臺(tái)億次計(jì)算機(jī)。

甲：第一顆同步通信衛(wèi)星。

乙：第一顆極地軌道氣象衛(wèi)星。

A：同學(xué)們，有了科學(xué)技術(shù)，人類才更有力量，前進(jìn)得更快。我們從小就要研究科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，做個(gè)熱愛科學(xué)的好學(xué)生。B：請(qǐng)看《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》

C；第一組實(shí)驗(yàn)《紙團(tuán)戲水》它是利用氣壓把水與紙團(tuán)分開使紙團(tuán)能自如躲在杯中。

A：第二組小實(shí)驗(yàn)《球兒潛水》這實(shí)驗(yàn)也是利用氣壓把水與球兒分開使球兒能自如潛在水中。

B：第三組小實(shí)驗(yàn)《水中尋針》這一實(shí)驗(yàn)是利用吸鐵的吸引力在水中尋出20根回旋針。

C：第四組小實(shí)驗(yàn)《塑料袋烤火》這一實(shí)驗(yàn)是利用熱的傳遞的原理使塑料袋不被燒，而水卻熱了。

A：對(duì)發(fā)生在我們身邊的一些普遍現(xiàn)象，只要經(jīng)常留心觀察，積極思考，就能從中獲得有益的科學(xué)知識(shí)，說不定還有所發(fā)明創(chuàng)造呢！B：世上還有許多的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿?，許多科學(xué)的難關(guān)需要我們?nèi)ステ啤?/p>

C：請(qǐng)看《科技小制作》

A：科學(xué)的發(fā)展離不開合作，讓我們?cè)诳葱≈谱鞯耐瑫r(shí)來做“同舟共濟(jì)”小游戲。

B；下面請(qǐng)看小制作展示。

C：我們是祖國的未來，從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，積極參加各種科技興趣活動(dòng)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，通過動(dòng)手又動(dòng)腦，變得更聰明。A；就可以給我們帶來春天。

C：請(qǐng)看舞蹈《春花》

A：從古時(shí)候起，人們就開始研究大自然和生活中許多現(xiàn)象，積累了許多知識(shí)。

B：經(jīng)過一代又一代人不斷的努力，把這些知識(shí)整理提煉得更深刻，更準(zhǔn)確，這就成為科學(xué)知識(shí)了。

C：我們學(xué)習(xí)和掌握了科學(xué)知識(shí)，就能更好地了解大自然，改造大自然，為人類創(chuàng)造更美好的生活。

請(qǐng)聽《天地之間》

A：讓我們插上科學(xué)的翅膀吧。

B：讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。C：從小學(xué)會(huì)創(chuàng)造性勞動(dòng)。

中隊(duì)長：下面請(qǐng)聽輔導(dǎo)員講話。呼號(hào)

退旗

第三篇：《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自主學(xué)習(xí)、合作探究、綜合實(shí)踐的興趣和能力。

2、拓展少先隊(duì)員活動(dòng)的空間，培養(yǎng)健康向上的網(wǎng)絡(luò)品德。

3、以多人、多小組、多板塊進(jìn)行不同內(nèi)容的銜接組合，制作成隊(duì)會(huì)

活動(dòng)網(wǎng)頁，展示隊(duì)員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中綜合實(shí)踐的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、分成板塊，讓學(xué)生去搜集、整理相關(guān)資料。

2、制作隊(duì)會(huì)專題網(wǎng)站，為隊(duì)會(huì)提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3、培訓(xùn)主持人“網(wǎng)絡(luò)高手”

4、準(zhǔn)備道具、服裝、音樂等。

一、隊(duì)的儀式

中隊(duì)長：各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

中隊(duì)長：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，五四中隊(duì)?wèi)?yīng)到58人，實(shí)到58人，報(bào)告完備。我們的主題隊(duì)會(huì)已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請(qǐng)?jiān)试S我們開展活動(dòng)吧。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，預(yù)祝你們的活動(dòng)成功！

司儀： 出旗 敬禮 禮畢

司儀： 唱隊(duì)歌

中隊(duì)長：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位同學(xué)，大家好！歡迎你們的光臨。金秋送爽，成都市鹽道街小學(xué)五四中隊(duì)《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開始起航！

隊(duì)員齊：起航羅！

二、全體隊(duì)員表演唱《天地》作詞：劉艷

（歡快地）從地到天，從天到地，網(wǎng)絡(luò)世界多么神奇，多么神

奇，啦拉啦，多么神奇，啦拉拉……

從天到地，從地到天，網(wǎng)絡(luò)世界多么神奇，多么神奇，啦拉啦，多么神奇，啦拉拉，好好學(xué)習(xí)開發(fā)智力，……

中隊(duì)長：網(wǎng)絡(luò)是如此的神奇。十年前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們來說還是一個(gè)十分陌生的名詞，然而今天，網(wǎng)絡(luò)卻成為了許多人生活中不可缺少的組成部分。網(wǎng)絡(luò)為何能如此迅速地發(fā)展起來？它究竟有何魅力吸引著男女老少？我們5、4班為此開展了《網(wǎng)海揚(yáng)帆》的綜合實(shí)踐課題的研究，今天我們將用隊(duì)會(huì)的形式展示我們的收獲。

今天將從四個(gè)選題入手，談?wù)勎覀冏约旱恼鎸?shí)體會(huì)和感受。

一隊(duì)齊：網(wǎng)絡(luò)魅力無極限

二隊(duì)齊：網(wǎng)絡(luò)殺手—魔力寶貝

三隊(duì)齊：網(wǎng)絡(luò)道德人人行

四隊(duì)齊：網(wǎng)絡(luò)未來屬于我們

全體隊(duì)員：歡呼，鼓掌，吹號(hào)

第一幕 網(wǎng)絡(luò)魅力無極限

（四個(gè)主持人上場(chǎng)）

主持人熊漢津、陳蕾依、余笑天、文藝：

我們的面孔大家已經(jīng)非常熟悉了?？蛇€有許多新朋友等著認(rèn)識(shí)我們呢。我叫陳蕾依；我叫熊汗津，我叫文藝，我叫余笑天。

熊汗津：我聰明、勇敢、像足球小子；

余笑天：神通廣大，像變形金剛；

文 藝：頑皮淘氣，像蠟筆小新……

陳蕾依：溫柔美麗像白雪公主…… 主持人齊：我們最大的優(yōu)點(diǎn)是，善于把握機(jī)會(huì)，推銷自己。

陳蕾依：心情放歌——走進(jìn)我們的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

文 藝：得意時(shí)刻——走進(jìn)我們網(wǎng)絡(luò)作文個(gè)人專集。

熊汗津：迷你畫頁———走進(jìn)我們的電子作文報(bào)。

余笑天：網(wǎng)上沖浪——欣賞我們的閱讀探究報(bào)。

熊汗津：不必多說，精彩需要自己品味！

主持人齊：請(qǐng)聽詩朗誦《我要上網(wǎng)》

作者：余笑天之父余輝

熊漢津：汽車行駛在公路上，陳蕾依：火車行駛在鐵路上，熊漢津：信息有沒有行駛的道路？

熊漢津：有請(qǐng)嘉賓信息技術(shù)室主任何進(jìn)老師！大家掌聲歡迎！

嘉賓何進(jìn)：信息高速路——

余笑天：何主任講得多好呀！信息高速路就是互聯(lián)網(wǎng)。想到互聯(lián)網(wǎng)去

漫游嗎？（齊：想?。┖茫“逊€(wěn)舵、揚(yáng)起帆，繼續(xù)前進(jìn)！

文藝：（羅爽之古箏伴奏《專題網(wǎng)站——鏡泊湖奇觀》）同學(xué)們，現(xiàn)在，我們的航船已經(jīng)駛進(jìn)了鹽道街小學(xué)教育網(wǎng)，停泊在《“鏡泊湖奇觀”

專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站》。

余笑天：大家還記得嗎？我們是在《基于網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下小學(xué)生自主學(xué)習(xí)》和《少先隊(duì)綜合實(shí)踐》課改、隊(duì)改整合研究中，懷著極大的興趣走進(jìn)網(wǎng)海。

文藝：

就在今年春暖花開的日子里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，利用網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境搜集、整理了有關(guān)鏡泊湖奇觀的文字資料和精美的圖片，學(xué)校信息技術(shù)室給我們制作了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站——鏡泊湖奇觀。

余笑天：當(dāng)我們第一次走進(jìn)wer互聯(lián)網(wǎng)多媒體教室上語文課的時(shí)候，當(dāng)我們第一次在專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站中看到我們自己推薦的資料圖片的時(shí)候，我們真是心情激蕩。我們?cè)诰W(wǎng)海中揚(yáng)帆，迎來的是鏡泊湖最著名的景點(diǎn)——吊水樓瀑布！

陳逸豪朗誦：“吊水樓瀑布”。（彭麗樹、張亞南伴舞吳佳雨連接網(wǎng)站）

陳蕾依：神奇的鏡泊湖，迷人的湖光山色。（提高聲音）同學(xué)們，還想到哪兒去旅游？（齊：威尼斯）好！船長，開船羅！有請(qǐng)水手——《威尼斯小艇》

閻崢：威尼斯是世界上著名的水上城市——

蔡銳意：威尼斯的小艇

孫澤亞：威尼斯的小艇船夫

應(yīng)博豪：威尼斯的小艇與人的關(guān)系

熊汗津：有了網(wǎng)絡(luò)，地球變成了一個(gè)小村莊。五湖四海任我們馳騁。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)就是一座取之不盡，用之不竭的寶庫，不知各位佳賓是否有同感？

王鵬飛：當(dāng)然有。在成都，我們從來就沒有看見過什么日出、夕照，學(xué)習(xí)《海上日出》《夕照》時(shí)這兩篇課文時(shí)，我根本不能身臨其境，網(wǎng)絡(luò)可幫了我的大忙。鏈接《海上日出》《夕照》

陳蕾依：看來，大家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)還蠻感興趣嘛！就沒有利用電腦網(wǎng)絡(luò)做

點(diǎn)其他事？

高杜飛、彭麗樹、張歌華、羅欣怡等（快板）

我們用網(wǎng)絡(luò)自主閱讀來探究！

我們用網(wǎng)絡(luò)制作電子作文報(bào)！

我們用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表習(xí)作回帖子 我們用網(wǎng)絡(luò)交流體會(huì)發(fā)依妹兒！

嘿嘿！交流體會(huì)發(fā)依妹兒！

我們用網(wǎng)絡(luò)制作專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站！

我們用網(wǎng)絡(luò)開展主題班隊(duì)會(huì)！

我們用網(wǎng)絡(luò)增長才干增智慧！

我們用網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐搞隊(duì)改！

嘿嘿！綜合實(shí)踐搞隊(duì)改！

熊漢津：耳聽為虛，眼見為實(shí)。還是把航船駛向我們的快樂天地吧！

張平遠(yuǎn)：連接《鹽小作文天地》

蔡晨曦：連接《閱讀探究報(bào)》

高薪蕊：鏈接《電子作文小報(bào)》

余笑天：連接《報(bào)刊發(fā)表文章》

謝寧瀚：連接《個(gè)人作文專集》

主持人：網(wǎng)絡(luò)魅力，激情四射！

余笑天：海風(fēng)你輕輕地吹，文藝： 海浪你輕輕地?fù)u，余、文：年輕的水兵，你辛苦了。（隊(duì)員靜息——古箏輕起）

號(hào)聲（或笙）

隊(duì)員齊唱《網(wǎng)絡(luò)對(duì)我笑》（配《清晨》曲）作詞：秦艷君

清晨聽到公雞叫，喔喔，打開電腦迎接互聯(lián)網(wǎng)，五彩繽紛網(wǎng)絡(luò)好，喔喔，今天又是閱讀探究妙，精彩的網(wǎng)絡(luò)對(duì)我笑，那精美美的圖片在網(wǎng)上，圖片的介紹在它身旁，那詳細(xì)的說明在網(wǎng)上。

網(wǎng)絡(luò)閱讀真正好，喔喔，今天制作閱讀探究報(bào)

素材庫里搜集多，喔喔，高高興興跨上信息道

精彩的網(wǎng)絡(luò)對(duì)我笑，那精美美的圖片在網(wǎng)上，圖片的介紹在它身旁，那詳細(xì)的說明在網(wǎng)上。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)真是好，喔喔，能力增強(qiáng)智慧也增高

奉勸大家要自律，喔喔，美好時(shí)光不要辜負(fù)了

精彩的網(wǎng)絡(luò)對(duì)我笑，那精美美的圖片在網(wǎng)上，圖片的介紹在它身旁，那詳細(xì)的說明在網(wǎng)上。

第二幕 網(wǎng)絡(luò)殺手—魔力寶貝

（網(wǎng)絡(luò)殺手鬼鬼祟祟上場(chǎng)）

曾晚成：報(bào)告船長，海面上出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)殺手！

文藝：聽說網(wǎng)絡(luò)殺手挺厲害的，簡(jiǎn)直就是一網(wǎng)打盡。我們?cè)趺崔k？

方婧等：表演唱《最近比較煩》

余笑天：煩！煩！就是煩！但是，網(wǎng)絡(luò)為什么就能網(wǎng)住人心？下面，我們針對(duì)此進(jìn)行的調(diào)查研究。

文藝：有害青少年身心健康的網(wǎng)絡(luò)垃圾有哪些？（隊(duì)員搶著答）

李南江：連接《污染青少年心靈》

胡 瑜：連接《語文課上玩游戲》

馬浩然：連接《黑客攻擊》

余笑天：網(wǎng)絡(luò)有這么多垃圾，陷阱、危害，我們?cè)撛趺崔k呢？下面，我們進(jìn)行師生對(duì)話，主題是：如何正確使用網(wǎng)絡(luò)？讓其利大

于弊，功大于過呢？有請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員劉艷老師，大家歡迎?。ㄕ坡暎?duì)員搶著答）

輔導(dǎo)員：網(wǎng)絡(luò)為什么能網(wǎng)住人心，并一網(wǎng)打盡。

唐夕堯：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)光怪陸離的世界，什么稀奇古怪的東西都有。

輔導(dǎo)員：嗯，人都是有好奇心的。不過，好奇心也常常會(huì)誤導(dǎo)我們。

朱峻賢：我覺得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)超市，你可以自由地選取其中的物品。

張 婧：我倒認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)更像個(gè)自由世界，你平時(shí)不敢說的話、不敢做的事，到了網(wǎng)上想怎么說怎么干都行。

輔導(dǎo)員：是嗎？我好像聽說有人說了不該說的話、做了不該做的事而吃了官司。

彭麗樹：我覺得網(wǎng)絡(luò)隊(duì)我們學(xué)生來說最大的吸引力是平等，在這里沒有官民之分，沒有師生之別。

輔導(dǎo)員：好像也有大蝦、菜鳥之類的等級(jí)。

鐘金良：網(wǎng)上消息十分及時(shí)，例如發(fā)生在美國的9 11事件我就是先從網(wǎng)上知道的。據(jù)我所知，我們過內(nèi)一些十分敏感的新聞也是先從網(wǎng)上捅出來的。

曹雨松：網(wǎng)上可以欣賞到許多優(yōu)秀的大蝶，省了我不少買碟的錢。

輔導(dǎo)員：不過你家里可得多支付一筆電話費(fèi)了。

朱駿飛：網(wǎng)上有許多精美的圖片、書法作品，像我這樣愛好美術(shù)的人無法抗拒它的吸引力的。

高杜飛：網(wǎng)絡(luò)魅力無限風(fēng)光，但是，網(wǎng)絡(luò)垃圾也充斥著網(wǎng)絡(luò)世界！

第三幕 網(wǎng)絡(luò)道德伴我行

熊漢津：大量的事實(shí)告訴我們，網(wǎng)絡(luò)呼喚道德。

陳蕾依：各位有什么好招？請(qǐng)各小獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（各小隊(duì)討論寫題板）

熊漢津：我們有請(qǐng)嘉賓劉家明老師評(píng)議，請(qǐng)各小隊(duì)亮題板。

方 婧：連接《上網(wǎng)要有目標(biāo)》

高靚茹：連接《上網(wǎng)十不準(zhǔn)》（小隊(duì)一人接一句）

第四幕 網(wǎng)絡(luò)未來屬于我熊汗津、陳蕾依：

面對(duì)充滿無窮魅力的網(wǎng)絡(luò)，我們依舊是它的主宰者，網(wǎng)絡(luò)的未是屬于我們的，讓我們共同策劃一個(gè)網(wǎng)絡(luò)未來世界，讓它更好的為我們服務(wù)。

胡渝：《建立優(yōu)秀網(wǎng)站目錄》

周坷晗：開展網(wǎng)絡(luò)道德的課題研究。

余笑天、文藝：網(wǎng)絡(luò)的未來是屬于我們的。

隊(duì)員齊：網(wǎng)絡(luò)魅力、精彩無限！網(wǎng)海揚(yáng)帆、乘風(fēng)破浪！

網(wǎng)絡(luò)未來、屬于我們！

結(jié)尾

1、輔導(dǎo)員講話：

（薩克斯《回家》伴奏：馬浩然）同學(xué)們，今天，你們《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì)開展得非常成功！這次隊(duì)會(huì)，充分體現(xiàn)了隊(duì)改和課改整合研究的成果，體現(xiàn)了少先隊(duì)在綜合實(shí)踐的中的作用，展示了我們鹽道街小學(xué)五四中隊(duì)網(wǎng)海揚(yáng)帆的綜合實(shí)力和精神風(fēng)貌。通過今天的隊(duì)會(huì)，我們都明白一個(gè)道理：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，用得好，他是個(gè)寶；用不好，它變成禍。親愛的少先隊(duì)員們，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、把握自我，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、塑造自己。讓我們一起網(wǎng)海揚(yáng)帆、去實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。

中隊(duì)長：現(xiàn)在，我宣布《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì)成功。繼續(xù)航行！

隊(duì)員：（歡呼，跳躍）耶！司儀：退旗

中隊(duì)長：有請(qǐng)嘉賓點(diǎn)評(píng)。

第四篇：六年級(jí)主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案[模版]

六年級(jí)主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、目的：

召開本次主題隊(duì)會(huì)，規(guī)范六年級(jí)學(xué)生日常行為，激發(fā)畢業(yè)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的熱情和信心。通過校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生自己的發(fā)言，真正讓全體同學(xué)下定決心，鼓舞士氣，盡自己最大努力，勤學(xué)、上進(jìn)、行為端，爭(zhēng)創(chuàng)令人滿意的成績(jī)。

二、主題：

勤學(xué) 上進(jìn) 行為端

三、準(zhǔn)備：

燈片、黑板布置、六年級(jí)全體師生的心聲（書寫在黑板上）

四、班級(jí)：

六年級(jí)

五、地點(diǎn)：

三（1）教室

六、人員：

六年級(jí)全體師生、德育處、教學(xué)處主任、校監(jiān)

七、主持：

龔立璇

八、過程：

（一）隊(duì)會(huì)儀式

主持人：六一中隊(duì)勤學(xué)、上進(jìn)、行為端主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

全體起立，出旗，敬禮！禮畢，唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

（二）、主持人宣布隊(duì)會(huì)開始

首先請(qǐng)班主任講話。

下面是同學(xué)發(fā)言。相信我們朝夕相處，友情深厚，如何做到勤學(xué)，如何做到上進(jìn)，如何做到行為端，就讓我們一吐為快吧！班干部帶頭發(fā)言 第一個(gè)：

第二個(gè)： 第三個(gè)：

（三）、請(qǐng)李教師發(fā)言：

請(qǐng)朱主任發(fā)言： 請(qǐng)曹主任發(fā)言： 請(qǐng)蔣校監(jiān)發(fā)言：

（四）、主持人總結(jié)發(fā)言：

（五）、主持人宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。

退旗

全體起立，退旗

（六）全體同學(xué)唱《感恩的心》手語歌曲，感謝老師，感謝父母。和老師們?cè)僖姡ň瞎兄x）

第五篇：明天,我們畢業(yè)

華美落幕

一、引子

#播放歌曲《校園的早晨》

（侯）聽著熟悉的校園歌曲，想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。（王）我們?nèi)缧@里并肩生長的小樹，朝夕相伴。轉(zhuǎn)眼間，我們身上增添了六個(gè)“年輪”?，F(xiàn)在，你在我記憶深處留下了難以磨滅的痕跡。（胡）最令我難以忘懷的是現(xiàn)在唯一能驅(qū)走我心中陰云的東西——你甜蜜的微笑。在我眼里，你的微笑并不普通，并不平凡。（于）你的微笑像陰天里的一縷陽光，像夜空中一粒明星，像一顆晶瑩剔透的水晶，永遠(yuǎn)是那么純潔。（賈）感謝你在六個(gè)春秋里為我?guī)砹四敲炊嗟臍g樂，我相信，我們做的友誼的糖果還會(huì)更加甜美，我們釀的友誼的美酒還會(huì)更加甘醇。（合）愿我們的友誼地久天長！

1、馬爽然：在我們班上有一位長笛小公主，在慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)上，我們已經(jīng)大飽耳福，她將是未來長笛演奏世界中的一顆閃爍的新星。下面有請(qǐng)文靜美麗的杜玥佳同學(xué)為大家演奏《 》愿這悠揚(yáng)的樂聲能帶去她對(duì)班級(jí)同學(xué)真誠的祝福。

#播放歌曲《友誼地久天長》

二、成長篇。

#播放歌曲《校園多美好》

（侯）我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。

綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。

（王）你們是我六年的同窗好友，我們之間有歡聲笑語，也有爭(zhēng)吵不斷。在即將分別的日子里，珍惜每一天僅有的光陰，把這份友誼深深埋在心底到永遠(yuǎn)。

時(shí)間的美酒令人回味無窮，六年的友誼銘刻在心頭。昨天我們紅過臉、斗過嘴；昨天，我們搭著肩走向籃球場(chǎng)；昨天，我們一起努力、拼搏！今天，讓我們忘記過去的不愉快，帶著祝福告別母校，踏上新的征程。

2、張超:同學(xué)們，我們同窗六載，在這離別之際，我們有道不完的話語；校園為我們留下了數(shù)不盡的美好回憶，我們?cè)谛@里成長；今天我們因?qū)嶒?yàn)學(xué)校而驕傲，明天實(shí)驗(yàn)學(xué)校因我們?yōu)樽院?。下面?qǐng)欣賞詩朗誦《同學(xué).校園.明天》

（賈）6年的學(xué)習(xí)生活多像一首催人奮進(jìn)的歌！

學(xué)習(xí)，就是努力爭(zhēng)取獲得自然沒有賦予我們的東西。

（侯）對(duì)生活，愿你充滿希望；對(duì)未來，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵(lì)著你們啟航！

豎起理想的桅，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧，青春的船?。ㄍ酰┲灰闹杏幸黄Ｍ奶镆埃趭^耕耘將迎來一片翠綠。

春天，耕耘播種的季節(jié)；青春，激情滿懷的年華。愿你抓緊這季節(jié)，播種希望，收獲成功！秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天！

3、王遵察：邁克爾杰克遜的舞蹈風(fēng)靡全球，無數(shù)歌迷、舞迷為之傾倒，我們班就有兩個(gè)邁克爾杰克遜的忠實(shí)粉絲，下面請(qǐng)欣賞這兩位同學(xué)的精彩表演，陳鑫的勁舞 周敬馳的勁舞

#校園歌曲《畢業(yè)歌》延續(xù)。

（合）6年過去了，我們?cè)谶@里茁壯成長。（胡）我們不僅學(xué)到了不少知識(shí)和技能，更懂得了怎樣做人。

（于）一個(gè)生雞蛋帶在身上一天那么不容易，蛋媽媽讓我們明白了媽媽懷胎十月孕育我們是多么不容易，爸爸媽媽養(yǎng)育我們十余載是多么的艱辛！

成長的歲月讓我們明白了日常生活的煩瑣，爸爸媽媽對(duì)我們的無微不至！

（賈）是呀！誰言寸草心，報(bào)得三春暉。當(dāng)老師讓我們給爸爸媽媽洗一次腳，我懂得了許多許多。

我們不僅體驗(yàn)到親情的可貴，還走出學(xué)校，走出家庭，走進(jìn)了社會(huì)這個(gè)大課堂。（侯）游樂場(chǎng)里留下我們的歡聲笑語；（王）軍訓(xùn)場(chǎng)上有我們響亮的口號(hào)聲！（胡）自然博物館里有我們的竊竊私語；（于）肥沃的黑土地里印著我們的小腳?。唬ㄙZ）和煦的春風(fēng)里飄蕩著我放飛的希望！

4、劉雅楠：為了鍛煉我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)我們的表演能力和加深對(duì)課文的理解，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們表演課本劇，下面請(qǐng)

————同學(xué)表演課本劇《兩小兒辯日》

#播放幻燈片。

（侯）2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川、北川，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……同學(xué)們踴躍捐款表達(dá)了真誠的同情和慰問

5、牛美婷：感恩

是人間最美好的、最能溫暖人心的、也是最親切、最甜蜜的話語。

其實(shí)感恩，就是一句最簡(jiǎn)單的、最普通的謝謝。

可卻能使人與人之間，相處得更溫馨快樂。

朋友們：

請(qǐng)?jiān)趧e人幫助你時(shí)，說一句謝謝吧！

如果人人擁有一顆感恩的心，世界會(huì)變得到處是溫暖，到處是歡笑！

朋友們：

請(qǐng)大家學(xué)會(huì)感恩，共創(chuàng)溫馨、美好的社會(huì)吧！

下面請(qǐng)欣賞《感恩的心》表演者

演唱

張老師

#播放歌曲〈愛的奉獻(xiàn)〉（齊）這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)。這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！

三、感謝篇。

（王）是誰在默默培養(yǎng)我們？

又是誰無微不至地關(guān)照我們？

是您呵！六個(gè)春秋里，您如春蠶、如紅燭、如橋梁，用生命辛勤地把無知的我們培養(yǎng)成朝氣蓬勃的少年，傾注了您多少心血??！課堂上，您在三尺講臺(tái)將您所有的知識(shí)毫無保留地傳授給我們；課間，您與我們一齊歡笑，成為了我們最親近的朋友；哪一個(gè)同學(xué)遇到了困難，您都會(huì)無微不至關(guān)照……您的恩情說不盡，道不完．

（胡）敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水。

我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的心血和汗水。（于）是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；

是您，和我們一起參加主題班會(huì)活動(dòng)； 是您，為了我們的茁壯成長，嘔心瀝血．

（賈）您是水，滋潤著我們這些幼苗；您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們的道路；您是熱，溫暖了我們的心窩。

老師，您用粉筆寫下的是字母、詞句、線條、符號(hào)，在我看來卻是澆花的甘露、哺兒的乳汁、育樹的養(yǎng)料……一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種知識(shí)，播種智慧，播種理想，播種祖國明天的希望……（侯）在您的諄諄教誨下，我們由一個(gè)個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)個(gè)活潑可愛，堅(jiān)強(qiáng)自信的陽光少年。

與您朝夕相處的日子里，您的聲音常在耳畔，您的身影常在眼前，您的教誨常駐我們的心間。

您的每一個(gè)關(guān)切的眼神都成了鼓勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力，6、冷巖：、西雙版納是一個(gè)美麗的地方，美麗的地方有一個(gè)美麗的傣家小寨，傣家小寨有一群美麗的姑娘，美麗的姑娘有著美麗的舞蹈。請(qǐng)欣賞舞蹈舞蹈《傣家少女》賈書曼

王顥穎

#播放歌曲〈每當(dāng)走過老師窗前〉

（王）在這離別的時(shí)刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。

7、樊曉博：校園的鐘聲叮當(dāng)叮當(dāng),交織過多少美夢(mèng)

寒窗的日子早已遠(yuǎn)揚(yáng),回憶總是神傷 菁菁校園菁菁校園,何處尋覓往日的笑容 夢(mèng)里的花兒依然芬芳,如今卻各自一方 成長的歲月最是令人難忘 總是那么令人惆悵 接下來請(qǐng)欣賞詩朗誦

《別了，菁菁校園》

許原碩等

（侯）等我們這些小樹長成參天大樹，（王）等到我們成為祖國的棟梁，（胡）我們大家再來母校團(tuán)聚，再來看望我們的老師。

道一聲

（合）老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！、#播放 校園歌曲《校園的早晨》延續(xù)。

8、張超：梁?jiǎn)⒊壬俏覈乃枷爰?，戊戌變法運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一請(qǐng)聽詩朗誦《少年中國說》六一班全體學(xué)生。

四、結(jié)束

#播放歌曲〈永遠(yuǎn)是朋友〉

“千金難買是朋友，朋友多了路好走......”，學(xué)友，離別了，不要有太多的感傷，今天我們的分別，只是為了明天的輝煌，幸福的生活再向我們招手，努力 啊，祝學(xué)友錦繡前程 瀟灑一生 小學(xué)畢業(yè)匯報(bào)活動(dòng)到此結(jié)束，感謝各位的光臨。謝謝大家！

#播放歌曲〈送別〉

節(jié)目單：

1、杜月佳 長笛演奏

2、《同學(xué).校園.明天》

3、陳鑫的勁舞 周敬馳的勁舞

4、課本劇《兩小兒辯日》

5、《感恩的心》手語

6、舞蹈《傣家少女》 7

準(zhǔn)備：電腦 《別了，菁菁校園》 8歌曲 《感恩的心》 音響、《少年中國說》六一班全體學(xué)生。麥克風(fēng)