第一篇：2017年度住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作計劃

2017年度住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作計劃

為進一步加強住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理，提高住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，制定本年度工作計劃。

一、培訓招生

我院目前為國家級全科醫(yī)師規(guī)范化培訓基地，共有1個國家級專業(yè)基地和21個省級專業(yè)基地，目前招收的非“單位人”規(guī)培學員雖然所占比例正逐年提高，但所占比例仍然不高，尤其是委培學員較少，均為農(nóng)村訂單定向生。

2017年，將繼續(xù)按照省畢教委要求，做好年度招生工作，加大宣傳力度。根據(jù)省畢教委下達的招錄文件和分配的招生計劃，除了在醫(yī)院外網(wǎng)和OA內(nèi)網(wǎng)發(fā)布招生簡章之外，利用我院是湖北醫(yī)藥學院附屬醫(yī)院和許多醫(yī)學院校的實習基地優(yōu)勢，在即將畢業(yè)的本科生和實習生中廣泛動員，并到襄陽所轄各縣市開展招生宣傳，爭取招收到更多的社會學員和委培學員。對報名學員進行資格審查，對符合報名條件的人員組織操作考試和面試，按成績排名錄取。

二、培訓輪轉(zhuǎn)

招生結(jié)束后，按照國家規(guī)培要求，制定輪轉(zhuǎn)計劃，安排學員輪轉(zhuǎn)。本科生、科學學位研究生輪轉(zhuǎn)3年，考核合格后專業(yè)學位碩士輪轉(zhuǎn)2年、專業(yè)學位博士輪轉(zhuǎn)1年。

學員按計劃輪科，必須憑“轉(zhuǎn)科通知單”到相應(yīng)科室輪科。學員必須按照各?？婆嘤杻?nèi)容和要求，嚴格服從輪轉(zhuǎn)安排，任何個人及科室不能以任何理由隨意抽調(diào)或拒絕安排培訓學員。

三、培訓管理

學員入院后，醫(yī)院組織入院教育，對學員培訓過程提出要求，并組織崗前技能培訓和考核，以及大病歷書寫培訓。

學員新進入一個科室后，科室對其組織入科教育，包括科室基本情況、醫(yī)德醫(yī)風教育、考勤及請假制度等。

各科室住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作實行科主任負責制，各科室成立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理和考核小組，對每位培訓學員科室安排專人帶教、指導，保證培訓質(zhì)量。指導醫(yī)師應(yīng)具有大學本科以上學歷，主治醫(yī)師3年及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，熟悉本專業(yè)系統(tǒng)的理論知識，具有豐富的臨床經(jīng)驗，較強的指導帶教能力，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，熟悉住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的相關(guān)規(guī)定；有良好的職業(yè)道德和醫(yī)患溝通能力、團隊合作能力，能以身作則，為人師表。

在科室管理的基礎(chǔ)上，醫(yī)院加強對學員的督導管理工作。學員輪轉(zhuǎn)出科時，教學辦檢查學員的培訓登記手冊、大病歷書寫本、臨床操作記錄單和出科考核評分表。檢查合格后方能到下一個科室輪轉(zhuǎn)。同時，對規(guī)培學員的指導醫(yī)師加強監(jiān)管，從科室、學員兩個層面對指導醫(yī)師開展帶教質(zhì)量評估，教學辦匯總意見并定期反饋。

四、培訓內(nèi)容

1、公共理論

包括醫(yī)德醫(yī)風、政策法規(guī)、相關(guān)人文知識等,重點學習相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度和標準,醫(yī)學倫理學,醫(yī)患溝通,重點和區(qū)域性傳染病防治、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理以及預防醫(yī)學、社區(qū)衛(wèi)生、循證醫(yī)學和臨床教學、臨床科研的有關(guān)基礎(chǔ)知識。

以上公共理論知識以住院醫(yī)師自學為主，輔以醫(yī)院組織的相關(guān)培訓。

2、臨床專業(yè)理論 主要學習本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的臨床醫(yī)學基礎(chǔ)理論和基本知識。培訓形式主要包括醫(yī)院大講課、科室教學查房、科室小講課、科室疑難病例討論等。

醫(yī)院每月組織一次大講課，由各科室高年資醫(yī)師講授常見病、多發(fā)病的診斷和治療，固定安排在每月第三周的周二下午，要求規(guī)培學員均要參加，并做好簽到工作?？剖颐恐芙M織一次教學查房，每兩周組織一次小講課，不定期組織疑難病例討論。教學辦每月對科室開展教學活動情況進行檢查。

3、臨床實踐，培訓內(nèi)容按照各專業(yè)培訓細則執(zhí)行。培訓形式以臨床輪轉(zhuǎn)實踐為主，在輪轉(zhuǎn)每個必選科室時至少手寫完成2份大病歷。

五、培訓考核

1、出科考核：學員在完成規(guī)范化培訓標準規(guī)定的每一輪轉(zhuǎn)科室后，由科主任組織帶教老師組成考核小組，對培訓學員在本科室輪轉(zhuǎn)期間的學習和工作情況進行考核，包括日?？己?、理論考核和操作考核，并在培訓手冊上簽署考核意見?？己撕细窈蟛拍茌嗈D(zhuǎn)下一個科室。2016級學員出科理論考核在省規(guī)培管理平臺上實施。

2、年度考核：2017年年底，由醫(yī)院組織統(tǒng)一的年度考核，包括理論考核和操作考核。

3、結(jié)業(yè)考核：按照省衛(wèi)計委安排，組織已完成輪轉(zhuǎn)培訓的學員報名，并參加全省統(tǒng)一組織的結(jié)業(yè)考核。

六、其他

完成省衛(wèi)計委安排的其他任務(wù)，接受省衛(wèi)計委的檢查指導。

2016年12月30日

第二篇：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作計劃

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作計劃

培訓階段

按衛(wèi)生部近年頒布的《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法》，培訓分二個階段。2009年發(fā)布的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓標準（試行）》明確說明規(guī)范化培訓時間為3年。

第一階段

三年，在二級學科范圍內(nèi)，輪轉(zhuǎn)參加本學科各主要科室的臨床醫(yī)療工作，進行全面系統(tǒng)的臨床工作基本訓練。

第二階段

兩年，進一步完成輪轉(zhuǎn)，逐步以三級學科為主進行專業(yè)訓練，深入學習和掌握本專業(yè)的臨床技能和理論知識，最后一年應(yīng)安排一定時間擔任總住院或相應(yīng)的醫(yī)院管理工作。

基本做法以臨床實踐、專業(yè)必修課、公共必修課專業(yè)課為培訓的主要內(nèi)容，要求住院醫(yī)師在二個階段分別通過考試取得相應(yīng)課程學分。2 培訓的方法：臨床實踐以在崗培訓為主，由科室集體指導。外語及專業(yè)必修課主要通過自學、參加該課水平測試獲得學分。3 對工作滿5年，學分符合要求者，經(jīng)臨床能力考核合格，發(fā)給住院醫(yī)師培訓合格證書，作為申報中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的必備條件。為部分在職臨床醫(yī)師申請臨床醫(yī)學專業(yè)學位所需，對從事臨床工作3年以上，完成住院醫(yī)師第一階段規(guī)范培訓并通過考核者，可發(fā)給《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》。4 在實施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中，應(yīng)根據(jù)“知識寬，基本厚”的要求，注重醫(yī)德培訓，強調(diào)三基訓練，先寬后專，循序漸進，加強臨床實踐，以理論聯(lián)系實際為原則。制度中注意：1培訓——考核——晉升相結(jié)合，以利于調(diào)動培訓的積極性；2實行以實踐為主、技能為主、自學為主、業(yè)余為主的在崗培訓，以利于改變輕實踐的傾向；3知識結(jié)構(gòu)力求合理，注重醫(yī)療、醫(yī)學科研相結(jié)合，以打好扎實的基礎(chǔ)。

考核評估

住院醫(yī)師培訓的考核必須規(guī)范，并逐漸達到標準化的要求?？己朔制綍r考評和階段考試、各醫(yī)院自行組織考核和省、市高等學校統(tǒng)一組織的理論考試、計算機考試等不同方式。

科室考評

每一科室輪轉(zhuǎn)結(jié)束，由科主任組織考評小組人員，以無記名投票方法對住院醫(yī)師的醫(yī)德醫(yī)風、臨床技能、教學能力作出綜合評價，記入輪轉(zhuǎn)手冊。醫(yī)德醫(yī)風的內(nèi)容包括：1對工作的責任心、服務(wù)態(tài)度，遵紀守法、勞動紀律的評定：2醫(yī)療作風的評定；3有否差錯、事故；4團結(jié)互助、顧大局、識大體的表現(xiàn)。評為優(yōu)或良者為合格，如醫(yī)德醫(yī)風不合格者，則該年該輪轉(zhuǎn)中臨床實踐均不記學分。對臨床技能如病史采集能力、全面體檢能力、操作及手術(shù)技能，采取面對面考核的辦法，并須達到規(guī)定的學分。

外文水平

選用英文版克氏外科學和希氏內(nèi)科學內(nèi)容。水平測試每年舉行一次，住院醫(yī)師進入第二階段起均可參加外文水平測試，形式為英譯中，要求達到2小時完成4000印刷符號的翻譯量。

專業(yè)理論

即將結(jié)束第二階段培訓的住院醫(yī)師必須參加統(tǒng)一組織的專業(yè)理論考試。以達到各專業(yè)低年資主治醫(yī)師的基本要求。

臨床能力

包括專業(yè)技術(shù)及臨床決策能力兩方面，前者由專家對住院醫(yī)師的病史采集、體檢能力、醫(yī)療操作技能、手術(shù)操作 技能等進行面對面考核；而后者則分別在第一階段與第一階段培訓結(jié)束時進行?？刹捎妹鎸γ娌±治龅目荚嚪椒?，也可使用計算機輔助考試系統(tǒng)進行測試，試臨床決策能力測試向更加科學的方向發(fā)展。為了在培訓中加強和鞏固住院醫(yī)師的問診和體檢的臨床技能，還可引入標準化病人的考核方式。

原則

培訓遵循六方面的原則

住院醫(yī)師培訓正在從無到有走向逐漸規(guī)范地過程之中，開展此項培訓的醫(yī)院在管理遵循六方面的原則，即1堅持：“紅”，“?！苯Y(jié)合的原則；2理論聯(lián)系實踐并以實踐為主的原則；3堅持自學與輔導相結(jié)合并以自學為主的原則；4堅持工作與學習相結(jié)合，以工作為主的原則；5堅持“嚴謹作風、扎實原則、寬廣知識”，注意能力培養(yǎng)的原則；6堅持培訓，考核，使用一體化原則。只有這樣才能真正培養(yǎng)出適合我國社會主義衛(wèi)生工作需要的醫(yī)療實用性人才和醫(yī)學高級專家。

第三篇：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作計劃（最終版）

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作計劃

為了更好的做好規(guī)培醫(yī)師的培訓及帶教工作，特制定本計劃。具體如下：

1、入科時給予每位規(guī)培醫(yī)師進行醫(yī)院基本工作制度及要求的培訓，強調(diào)各項規(guī)章制度的重要性。嚴格考勤；

2、按照醫(yī)院下發(fā)的規(guī)培醫(yī)生培訓細則要求，制訂肝病科規(guī)培醫(yī)師培訓計劃，建立肝病科規(guī)培醫(yī)師培訓考核制度，使每一位到肝病科的規(guī)培醫(yī)師能達到培訓目的；

3、在科室培訓期間保證至少一次教學查房或講課，出科前對所學內(nèi)容進行考核。

4、規(guī)培醫(yī)生出科前對科室培訓計劃、方法及帶教老師水平做出一個比較客觀的評價，提出意見及建議，以進一步提高帶教水平。

肝病科

2016.04.10

第四篇：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓 名詞解釋

1，Graves?。ê喎QGD）又稱毒性彌漫性甲狀腺腫或Basedow病，是一種伴甲狀腺激素（TH）分泌增多的器官特異性自身免疫病，與慢性淋巴細胞性甲狀腺炎和產(chǎn)后甲狀腺炎等同屬于自身免疫性甲狀腺?。ˋITD），有顯著的遺傳傾向，起病多較緩慢.臨床表現(xiàn)除甲狀腺腫大和高代謝綜合征外，尚有突眼及較少見的脛前粘液性水腫或指端粗厚等。

2，病態(tài)竇房結(jié)綜合征(sick sinus syndrome，SSS)簡稱病竇綜合征，又稱竇房結(jié)功能不全。由竇房結(jié)及其鄰近組織病變引起竇房結(jié)起搏功能和（或）竇房傳導障礙，從而產(chǎn)生多種心律失常和臨床癥狀。

3，賴特綜合征(Reiter"s Syndrome)是與強直性脊柱炎同類的血清陰性脊柱關(guān)節(jié)病，臨床或稱為眼炎-關(guān)節(jié)炎-尿道炎綜合癥。以關(guān)節(jié)炎,尿道炎和結(jié)膜炎三聯(lián)征為臨床特征的一種特殊臨床類型的反應(yīng)性關(guān)節(jié)炎，常表現(xiàn)為突發(fā)性急性關(guān)節(jié)炎并且伴有獨特的關(guān)節(jié)外皮膚粘膜癥狀。

4，閉鎖綜合癥（locked-in syndrome）又稱閉鎖癥候群，即傳出狀態(tài)，系腦橋基底部病變所致。主要見于腦干的血管病變，多為基底動脈腦橋分支雙側(cè)閉塞，導致腦橋基底部雙側(cè)梗塞所致?；颊叽竽X半球和腦干被蓋部網(wǎng)狀激活系統(tǒng)無損害，因此意識保持清醒，對語言的理解無障礙，由于其動眼神經(jīng)與滑車神經(jīng)的功能保留，故能以眼球上下示意與周圍的環(huán)境建立聯(lián)系。但因腦橋基底部損害，雙側(cè)皮質(zhì)腦束與皮質(zhì)脊髓束均被阻斷，外展神經(jīng)核以下運動性傳出功能喪失，患者表現(xiàn)為不能講話，有眼球水平運動障礙，雙側(cè)面癱，舌、咽及構(gòu)音、吞咽運動均有障礙，不能轉(zhuǎn)頸聳肩，四肢全癱，可有雙側(cè)病理反射。因此雖然意識清楚，但因身體不能動，不能言語，常被誤認為昏迷。腦電圖正?；蜉p度慢波有助于和真正的意識障礙相區(qū)別。

5，肺性腦病(pulmonary encephalopathy，PE)又稱肺氣腫腦病、二氧化碳麻醉或高碳酸血癥，是因各種慢性肺胸疾病伴發(fā)呼吸功能衰竭、導致低氧血癥和高碳酸血癥而出現(xiàn)的各種神經(jīng)精神癥狀的一種臨床綜合征。

6，心力衰竭又稱“心肌衰竭”，是指心臟當時不能搏出同靜脈回流及身體組織代謝所需相稱的血液供應(yīng)。往往由各種疾病引起心肌收縮能力減弱，從而使心臟的血液輸出量減少，不足以滿足機體的需要，并由此產(chǎn)生一系列癥狀和體征。

7急性腎小球腎炎（acute glomerulonephritis）常簡稱急性腎炎。廣義上系指一組病因及發(fā)病機理不一，但臨床上表現(xiàn)為急性起病，以血尿、蛋白尿、水腫、高血壓和腎小球濾過率下降為特點的腎小球疾病，故也常稱為急性腎炎綜合征（acute nephritic syndrome）。臨床上絕大多數(shù)屬急性鏈球菌感染后腎小球腎炎（acute poststreptococcal glomerulonephritis）。本癥是小兒時期最常見的一種腎臟病。年齡以3～8歲多見，2歲以下罕見。男女比例約為2∶1。問答題

第五篇：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓考核管理辦法

第一章總則

第一條 為規(guī)范住院醫(yī)師培訓考核管理，提高培訓質(zhì)量，保證考核工作公平、有效，根據(jù)《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度的指導意見》和《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理辦法》，制定本辦法。

第二條 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓考核（以下簡稱培訓考核）是評價經(jīng)過培訓后的住院醫(yī)師是否達到培訓標準要求的考核。

第三條 培訓考核內(nèi)容依據(jù)衛(wèi)生部發(fā)布的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓標準》確定。

第四條 培訓考核分為培訓過程考核和結(jié)業(yè)考核。結(jié)業(yè)考核方式分為結(jié)業(yè)筆試和臨床實踐技能考核。

第五條 培訓考核的具體方案由衛(wèi)生部制定和發(fā)布。

第六條 培訓結(jié)業(yè)考核每年舉行1次，考試時間由衛(wèi)生部確定，提前3個月向社會公告。

第二章組織管理

第七條 培訓考核工作實行衛(wèi)生部、省級衛(wèi)生行政部門和培訓基地三級負責制。

第八條 衛(wèi)生部統(tǒng)一指導全國培訓考核工作。其主要職責：

（一）指導和監(jiān)督省級衛(wèi)生行政主管部門和培訓基地的培訓考核工作；

（二）制定全國考核工作有關(guān)管理辦法和結(jié)業(yè)考核方案；

（三）規(guī)范住院醫(yī)師培訓合格證書管理；

（四）負責組織對考核工作的評估和質(zhì)量監(jiān)控。

第九條 省級衛(wèi)生行政部門主要職責：

（一）組織實施轄區(qū)內(nèi)培訓考核工作；

（二）檢查、督導培訓基地培訓考核工作；

（三）制定轄區(qū)內(nèi)培訓考核的考務(wù)工作管理辦法；

（四）認定轄區(qū)內(nèi)結(jié)業(yè)筆試和臨床實踐技能考核的考點；

（五）審核、公布結(jié)業(yè)考核結(jié)果并報衛(wèi)生部備案；

（六）接受衛(wèi)生部的指導和監(jiān)督。

第十條 培訓基地職責：

（一）根據(jù)培訓標準組織在培住院醫(yī)師的培訓過程考核；

（二）負責住院醫(yī)師結(jié)業(yè)考核的報名工作，核實考生相關(guān)資料和考核信息并上報省級衛(wèi)生行政部門；

（三）接受衛(wèi)生部和省級衛(wèi)生行政部門的指導和監(jiān)督。

第十一條 各級考核管理部門要加強對承擔考核工作機構(gòu)的檢查、指導和監(jiān)督，嚴格各項考核工作管理和紀律，保證考核工作正常進行。

第三章培訓過程考核

第十二條 培訓過程考核是對住院醫(yī)師培訓過程的綜合評價，是保證臨床醫(yī)師培訓質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？己藘?nèi)容包括：醫(yī)德醫(yī)風、出勤情況、臨床實踐指標完成情況、臨床綜合能力、參加業(yè)務(wù)學習活動等方面。第十三條 培訓基地是培訓過程考核的組織與實施機構(gòu)，負責在培住院醫(yī)師的輪轉(zhuǎn)出科考核、審核《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓登記手冊》的真

實性和有效性；按照考核內(nèi)容對住院醫(yī)師進行綜合評價；填寫《培訓考核手冊》和《培訓過程考核匯總表》等。

第十四條 省級衛(wèi)生行政部門對培訓基地的培訓過程考核進行復核。第十五條 培訓過程考核要在結(jié)業(yè)筆試日期公布前1個月完成。

第四章結(jié)業(yè)考核報考條件和程序

第十六條 住院醫(yī)師報考結(jié)業(yè)考核的條件：

（一）取得《醫(yī)師資格證書》；

（二）在培訓基地完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓；

（三）培訓過程考核合格。

第十七條 報考程序：

（一）省級衛(wèi)生行政部門負責對住院醫(yī)師的報考條件進行審核。對審核合格者，發(fā)放省級衛(wèi)生行政部門統(tǒng)一印制的《結(jié)業(yè)筆試準考證》。

（二）對結(jié)業(yè)筆試合格的住院醫(yī)師，由考核管理部門簽發(fā)考試合格證明，并據(jù)此參加臨床實踐技能考核。

第十八條 考生報名后無故不參加結(jié)業(yè)考核者，取消當年考核資格，次年重新進行報名審核。

第五章結(jié)業(yè)筆試

第十九條 結(jié)業(yè)筆試是對完成規(guī)范化培訓后的住院醫(yī)師是否具備培訓標準所要求的從事該專科醫(yī)療工作的醫(yī)學專業(yè)理論、公共科目理論、臨床思維能力和相關(guān)人文知識的評價。

第二十條 結(jié)業(yè)筆試由衛(wèi)生部委托相關(guān)機構(gòu)統(tǒng)一命題、組卷、印制?？紕?wù)工作由省級衛(wèi)生行政部門負責組織實施。

第二十一條 結(jié)業(yè)筆試的合格線由衛(wèi)生部確定，并向社會公布。

第六章臨床實踐技能考核

第二十二條 臨床實踐技能考核是檢驗培訓后的住院醫(yī)師是否具備培訓標準所要求的從事該?？婆R床實踐能力的綜合考核。

第二十三條 考核內(nèi)容和方法的選擇原則應(yīng)以能客觀地評價住院醫(yī)師是否掌握培訓標準所要求的臨床基本實踐能力為原則。

第二十四條 臨床實踐技能考核要根據(jù)衛(wèi)生部關(guān)于各專科《住院醫(yī)師臨床實踐技能考核方案》的要求，采取多站考核模式進行。

第二十五條 承擔臨床實踐技能考核的機構(gòu)必須經(jīng)過省級衛(wèi)生行政部門認定。

第二十六條 承擔臨床實踐技能考核的考官須具備的條件：

（一）具有副主任醫(yī)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

（二）具有指導住院醫(yī)師培訓的經(jīng)歷；

（三）經(jīng)過衛(wèi)生部或省級衛(wèi)生行政部門組織的考官培訓。

第二十七條 臨床實踐技能考核的合格線由衛(wèi)生部確定，并向社會公布。

第七章 考務(wù)工作管理

第二十八條 省級衛(wèi)生行政部門在衛(wèi)生部指導下，因地制宜制定本轄區(qū)《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓考核考務(wù)工作管理辦法》。

第二十九條 住院醫(yī)師培訓考務(wù)工作要建立衛(wèi)生部、省級衛(wèi)生行政部門、培訓基地三級信息管理系統(tǒng)。

第八章考核結(jié)果評定

第三十條對結(jié)業(yè)考核合格的住院醫(yī)師，由省級衛(wèi)生行政部門頒發(fā)衛(wèi)生部統(tǒng)一印制的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》。

第三十一條 住院醫(yī)師取得的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》在全國有效。

第三十二條 未通過結(jié)業(yè)筆試或臨床實踐技能考核者，次年可再次報考；再次參加結(jié)業(yè)筆試或臨床實踐技能考核以及延期培訓的費用由個人負擔。

第九章違紀與處理

第三十三條 對培訓過程考核的內(nèi)容或報考條件弄虛作假的住院醫(yī)師，2年之內(nèi)不得報考結(jié)業(yè)筆試或臨床實踐技能考核。

第三十四條 結(jié)業(yè)筆試和臨床實踐技能考核中出現(xiàn)的違紀問題按照各省級衛(wèi)生行政部門制定的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓考核考務(wù)工作管理辦法》處理。

第三十五條 對未按要求實施培訓過程考核的培訓基地，給予限期1年整改處理；如無改善，且住院醫(yī)師投訴較多，將取消其培訓基地資格，省級衛(wèi)生行政部門對該培訓基地予以通報批評，并向社會公示。第三十六條 對違反考核相關(guān)規(guī)定的單位和人員，經(jīng)調(diào)查核實后報上一級衛(wèi)生行政部門予以處理。

第十章 附 則

第三十七條 本辦法由衛(wèi)生部負責解釋。

第三十八條 本辦法自下發(fā)之日起施行。