第一篇：市場(chǎng)亂象匯報(bào)材料2

關(guān)于市場(chǎng)亂象專項(xiàng)治理工作的匯報(bào)

尊敬的+行長(zhǎng)：

根據(jù)市分行《關(guān)于進(jìn)一步深化銀行業(yè)市場(chǎng)亂象整治工作的通知》和《關(guān)于扎實(shí)開展深化市場(chǎng)亂象整治工作補(bǔ)充通知》的相關(guān)要求，+++支行領(lǐng)導(dǎo)高度重視，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，把走在前、做表率貫徹于本次市場(chǎng)亂象整治活動(dòng)，按要求立即與我縣郵政分公司成立市場(chǎng)亂象整治領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)《進(jìn)一步深化整治銀行業(yè)市場(chǎng)亂象工作通知》和《市場(chǎng)亂象整治補(bǔ)充通知》。并且組織兩次協(xié)調(diào)聯(lián)席會(huì)議，按時(shí)間點(diǎn)組織落實(shí)，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、市場(chǎng)亂象整治工作實(shí)施推進(jìn)情況

我行于2018年2月出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步深化銀行業(yè)市場(chǎng)亂象整治工作的通知》，根據(jù)市行要求我行聯(lián)合郵政金融一起制定了工作實(shí)施方案，成立了以+++++為組長(zhǎng)、郵政分公司副經(jīng)理++++、副行長(zhǎng)++++為副組長(zhǎng)，各部門、條線負(fù)責(zé)人、金融業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并于2月26日組織全行員工召開了活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)，+++行長(zhǎng)在會(huì)上宣貫了市行和我行的活動(dòng)要求，+++行長(zhǎng)最后對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的重要性進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并要求各部門、條線一定要認(rèn)真落實(shí)，開展自查自糾，確?；顒?dòng)效果落到實(shí)處，壓實(shí)風(fēng)控責(zé)任，加強(qiáng)制度 體系和執(zhí)行了建設(shè)，同時(shí)對(duì)活動(dòng)效果不實(shí)、執(zhí)行不到位的，已經(jīng)查處，嚴(yán)格問責(zé)，切實(shí)提升我行合規(guī)經(jīng)營(yíng)水平。

活動(dòng)期間，我行在市場(chǎng)亂象整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌部署督導(dǎo)下，分別于3、4、5月組織各部門、條線召開3次工作推進(jìn)會(huì)，2次座談會(huì)，將該項(xiàng)工作推向深入。4月份按照要求組織相關(guān)人員分層次進(jìn)行了三次再培訓(xùn)，對(duì)各條線的自查要點(diǎn)進(jìn)行了講解，確保自查工作無遺漏，并在上報(bào)時(shí)間前4月19日上午召開了階段性工作總結(jié)會(huì)，由各部門對(duì)自查問題及整改情況和措施進(jìn)行了匯報(bào)，并對(duì)下階段工作做出安排。

二、市場(chǎng)亂象專項(xiàng)治理工作自查情況

我行分別對(duì)照綜合辦條線、人力資源條線、會(huì)計(jì)運(yùn)行條線、個(gè)金業(yè)務(wù)條線、公司業(yè)務(wù)條線、信貸業(yè)務(wù)條線六方面開展了自查自糾工作，各條線按照方案要求，制定了自己的整治工作方案，并深入開展了剖析檢查，共計(jì)剖析檢查97項(xiàng)，查找發(fā)現(xiàn)存在的問題18條，自查整改12條，正在整改6條，整改率67%。

三、自查發(fā)現(xiàn)問題

通過此次自查，未能及時(shí)整改的違規(guī)問題和風(fēng)險(xiǎn)隱患是以下幾方面：

1、員工的家屬存在經(jīng)商行為，主要是++++的配偶李江波經(jīng)營(yíng)一家勞務(wù)公司；+++的女兒++++經(jīng)營(yíng)一家地板磚經(jīng)銷部，兩位員工的資金往來日常加以監(jiān)控關(guān)注。2、11名員工名下有貸款，均為購(gòu)房裝修、買車等消費(fèi) 貸款，加強(qiáng)資金往來監(jiān)控。

3、信貸業(yè)務(wù)向本行兩名員工發(fā)放關(guān)系人貸款，金額為25萬元，均為消費(fèi)類貸款。不存在員工以優(yōu)于其他同類客戶條件獲取本行貸款情況。

4、信貸部合同印章未在監(jiān)控下保管、使用。

5、公司業(yè)務(wù)存在1戶我行已銷戶，但人行系統(tǒng)未銷戶。

6、個(gè)金業(yè)務(wù)：一是++++無理財(cái)經(jīng)理資質(zhì)，=+++支行存在部分客戶通過電子渠道自行購(gòu)買的保險(xiǎn)未進(jìn)行系統(tǒng)雙錄。

四、下一步工作措施

1、對(duì)+++名有貸款的員工和兩名家屬經(jīng)商的員工，日常加以關(guān)注，貸款能提前還款的提前還款，同時(shí)監(jiān)控他們個(gè)人賬戶的資金動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)異常、及時(shí)處理。

2、向本行兩名關(guān)系人發(fā)放的貸款，一筆已追加擔(dān)保人，一筆已溝通員工近期內(nèi)還款。

3、信貸合同印章已上報(bào)綜合管理部，由綜合管理部上收統(tǒng)一放置在監(jiān)控下保管。

4、公司賬戶銷戶問題已向市行反應(yīng)，確保我行系統(tǒng)與人行系統(tǒng)一致。

5、+++理財(cái)經(jīng)理資格證書已考取，++++雙錄目前正在積極聯(lián)系客戶補(bǔ)錄。

通過前段時(shí)間針對(duì)市場(chǎng)亂象整治工作的深入學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自查，從中也發(fā)現(xiàn)了一些問題并立即進(jìn)行了整改，但是，仍存在著以下問題：一是個(gè)別同志思想不夠重視，學(xué)習(xí)掌握 和落實(shí)市場(chǎng)亂象整治工作不夠徹底，沒有充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)亂象整治工作的重要性和必要性；二是在銀企溝通不及時(shí)、不深入，找問題、發(fā)現(xiàn)問題手段單一，浮于表面現(xiàn)象；三是在各部門、各條線聯(lián)動(dòng)溝通不暢通，無部門、條線自身的亂象整治方案，學(xué)習(xí)僅限于以會(huì)代訓(xùn)，落實(shí)不認(rèn)真。

針對(duì)以上查找發(fā)現(xiàn)的問題，下階段，我行將重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)人員的日常行為關(guān)注和人員崗位輪換的落實(shí)，重點(diǎn)可疑客戶核定到人，走訪到戶，結(jié)合“排雷”活動(dòng)和“開展緊急排查活動(dòng)的通知”對(duì)三大類業(yè)務(wù)逐筆交叉驗(yàn)證，切實(shí)加強(qiáng)人員管理和操作風(fēng)險(xiǎn)防范，落實(shí)管理責(zé)任，做到“手中有責(zé) 守土有責(zé) 守土盡責(zé)”的高標(biāo)準(zhǔn)整治，嚴(yán)要求管理，對(duì)督查檢查中發(fā)現(xiàn)的問題當(dāng)場(chǎng)指出并限期整改，確保合規(guī)經(jīng)營(yíng)，為+++支行合規(guī)、持久、健康發(fā)展保駕護(hù)航。

2018年5月23日

第二篇：除甲醛市場(chǎng)亂象調(diào)查

愛上裝修網(wǎng)

除甲醛市場(chǎng)亂象調(diào)查

一天熱過一天，除甲醛公司的生意也一天好過一天。甲醛會(huì)致癌，這大家都知道，所以只要裝修完新家，越來越多的廈門市民會(huì)選擇除甲醛公司來清除甲醛。

但是，記者近日調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)，目前廈門涉及室內(nèi)甲醛檢測(cè)和治理的市場(chǎng)存在三大亂象，檢測(cè)企業(yè)只需認(rèn)證無需備案，治理企業(yè)則壓根不需要任何資質(zhì)認(rèn)證。

記者近日走訪廈門市面上室內(nèi)環(huán)境治理公司發(fā)現(xiàn)，到了夏季，很多企業(yè)清除甲醛的業(yè)務(wù)量猛增?！捌骄惶炷芙?-4單。”廈門某成立已7年之久的環(huán)?？萍脊矩?fù)責(zé)人向記者透露說。按照目前的行情價(jià)，清除甲醛按照每平方米15-20元來計(jì)算，如果平均每套房屋面積以100平方米來計(jì)算，則一個(gè)月就能賺24萬元!

這樣的業(yè)務(wù)量是淡季的兩倍!而它們的淡季大約只有10月、11月兩個(gè)月時(shí)間?！艾F(xiàn)在大家新家除甲醛的意識(shí)非常高?！边@位負(fù)責(zé)人說。

亂象一：甲醛治理沒有門檻

之所以產(chǎn)生“除甲醛游擊隊(duì)”，主要原因之一，就是這一行業(yè)幾乎沒有準(zhǔn)入門檻，企業(yè)的資質(zhì)認(rèn)證問題讓消費(fèi)者感覺很混亂。

到底什么樣的企業(yè)才算正規(guī)企業(yè)?記者昨日從廈門市建設(shè)部門、環(huán)保部門等獲悉，涉及到新家除甲醛的，分為甲醛檢測(cè)和甲醛治理兩類。其中，甲醛檢測(cè)企業(yè)必須要取得省質(zhì)監(jiān)局的計(jì)量認(rèn)證才行，這個(gè)認(rèn)證有效期三年，到期后失效，同時(shí)如果是針對(duì)工程驗(yàn)收性質(zhì)的企業(yè)，還需要在建設(shè)局備案，目前廈門有2-3家;如果是社會(huì)化的企業(yè)或機(jī)構(gòu)，則不需要備案。23zx.com

相比之下，甲醛治理企業(yè)則既不需要認(rèn)證，又不需要備案，只要登記注冊(cè)即可!可見，甲醛治理企業(yè)是誰(shuí)都能做的。

亂象二：效果檢測(cè)可能偏頗

市民最關(guān)心的是，花幾千塊錢處理甲醛，到底有沒有效果。按照目前甲醛處理企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，這個(gè)效果是由第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)來驗(yàn)證，并出具檢測(cè)報(bào)告的。

“合不合格，關(guān)鍵在于這個(gè)第三方是企業(yè)找，還是市民自己找?！睒I(yè)內(nèi)人士說，如果是清除甲醛的企業(yè)找，費(fèi)用企業(yè)承擔(dān)，但雙方有利益鏈條，“結(jié)果可能會(huì)偏頗”。而如果是市民自己找，檢測(cè)結(jié)果的真實(shí)性可能更有保證，不過費(fèi)用需要自己負(fù)擔(dān)，一般需要200元-500元一個(gè)房間。

亂象三：產(chǎn)品質(zhì)量千差萬別

光觸媒、甲醛清除藥水等產(chǎn)品，在如今的網(wǎng)絡(luò)和市場(chǎng)上可以找到各種品牌和種類，但是，這些產(chǎn)品的價(jià)格和質(zhì)量卻千差萬別?！艾F(xiàn)在最新的是甲醛清除觸媒藥水?！弊蛉眨患姨幚砑兹┑墓締T工跟記者介紹說，這種藥水比較正規(guī)，每公斤150元。

而記者了解到，市面上最便宜的藥水甚至有每公斤三四十元的，這種藥水沒有標(biāo)明配方技術(shù)，“效果非常短暫，說不定還有毒”。

據(jù)介紹，廈門市面上常年專做甲醛治理的企業(yè)不超過10家，而一到夏季，這樣的企業(yè)會(huì)增加到20多家，“很多都是游擊隊(duì)過來?yè)屖车摹薄?/p>

愛上裝修網(wǎng)

第三篇：教育培訓(xùn)市場(chǎng)亂象

教育培訓(xùn)市場(chǎng)亂象：父母讓1歲孩子讀MBA 在今年上海兩會(huì)上，不少代表委員對(duì)校外培訓(xùn)的種種亂象進(jìn)行了深入剖析。

時(shí)下，上海共有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6000余家，其中經(jīng)過教育行政部門審批的僅1000多家，不到五分之一。

不具備教育培訓(xùn)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)中，有的是在民政部門登記的民辦非企業(yè)單位，有的是人保局批準(zhǔn)開辦的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有的是在工商局登記注冊(cè)的“咨詢公司”，還有的什么手續(xù)也沒有辦，就是幾個(gè)人租了一塊場(chǎng)地，掛上牌子，就開起了補(bǔ)習(xí)班。

代表委員呼吁：教育培訓(xùn)市場(chǎng)過于混亂，監(jiān)管不到位，亟待規(guī)范。

亂象1

機(jī)構(gòu)突然倒閉家長(zhǎng)[微博]面臨窘境

市民黃燕(化名)為了開發(fā)兒子的語(yǔ)言“敏感期”，選擇了英語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)“迪士尼神奇英語(yǔ)”。當(dāng)時(shí)“迪士尼神奇英語(yǔ)”承諾“貼心一對(duì)一”服務(wù)，還保證可以免費(fèi)為孩子進(jìn)行上海市少兒通用英語(yǔ)考試輔導(dǎo)，直到考試通過為止。于是，黃燕前年4月一次性支付了兩年的培訓(xùn)費(fèi)共計(jì)23800元、48節(jié)課。沒想到兒子才上了6節(jié)課，黃燕就收到了暫停上課的短信。

黃燕立即打電話給公司的兩名負(fù)責(zé)人，兩人都指責(zé)對(duì)方侵占了公司營(yíng)業(yè)款，說沒有錢賠償剩余學(xué)費(fèi)。黃燕又致電上課老師，才知道老師也已經(jīng)好幾個(gè)月沒拿工資了。“學(xué)校一共有學(xué)生300多人，這樣算來，他們侵吞的學(xué)費(fèi)有近400萬元，現(xiàn)在蘇某干脆卷款潛逃了！”黃燕欲哭無淚。

而另一位市民周強(qiáng)怎么也沒想到，花了1萬多元學(xué)費(fèi)給兒子報(bào)的“恐龍創(chuàng)造力”早教課程，竟然說關(guān)門就關(guān)門了！去年，周強(qiáng)和其他幾十個(gè)家長(zhǎng)向浦東新區(qū)法院遞交訴狀，將“恐龍創(chuàng)造力”的老板顧某和上海瓊林文華傳播有限公司一起告上了法庭。法院支持了周強(qiáng)的訴求，判決顧某和瓊林文華傳播有限公司共同歸還1萬余元的培訓(xùn)費(fèi)及支付相應(yīng)的利息。但是，家長(zhǎng)們卻不知道什么時(shí)候才能拿到賠償款。

最近，本報(bào)曾不止一次報(bào)道過這樣的案例。一些人根本沒有教育培訓(xùn)的資質(zhì)，只是到工商局注冊(cè)了一家公司，就開出各種培訓(xùn)班，尤以早教、語(yǔ)言類培訓(xùn)居多。他們將培訓(xùn)班設(shè)在高檔商務(wù)樓里，雇傭幾名促銷員，忽悠家長(zhǎng)支付高額的培訓(xùn)費(fèi)，收了培訓(xùn)費(fèi)后就去投資、炒股，虧損了就關(guān)門跑路。

市政協(xié)委員、中福會(huì)托兒所所長(zhǎng)陳磊在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，去年本市就出現(xiàn)了多家早教機(jī)構(gòu)的關(guān)閉、倒賣的情況，一旦這類早教機(jī)構(gòu)出現(xiàn)倒閉，家長(zhǎng)就面臨著“三不”窘境——進(jìn)不了門、見不到人、拿不到錢。

亂象 2

“金牌”教師大多數(shù)“不及格”

“工商發(fā)照、各占市場(chǎng)，培訓(xùn)成了?打雞血?，有的學(xué)生?惡補(bǔ)?后反而得了厭學(xué)癥，簡(jiǎn)直是誤人子弟！”對(duì)于培訓(xùn)市場(chǎng)的混亂情況，市人大[微博]代表、延安高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)郭雄在會(huì)場(chǎng)上直言不諱，“炮轟”部分非學(xué)歷培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)師資良莠不齊的現(xiàn)象。

郭雄告訴記者，他曾經(jīng)擔(dān)任過一次培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“金牌教師”的評(píng)委，對(duì)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選送的“優(yōu)秀”義務(wù)教育階段培訓(xùn)教師的說課打分。作為一名有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)特級(jí)教師，他發(fā)現(xiàn)，參選的20多位數(shù)學(xué)教師口才很好，“花功”很足，但僅有一人可達(dá)到正規(guī)學(xué)校的及格標(biāo)準(zhǔn)。他隨后了解到，這些教師都是著名的非學(xué)歷機(jī)構(gòu)的骨干教師，在課余時(shí)間收費(fèi)為上千的小學(xué)生補(bǔ)課，甚至有的機(jī)構(gòu)開出“20萬3年保你上名?！钡某兄Z。

“盡管這些教師有的也有本科學(xué)歷，但不一定有教師資格證，而且從未經(jīng)過正規(guī)統(tǒng)一培訓(xùn)，根本算不上合格的教師。他們不是因材施教、開發(fā)學(xué)生潛能，而是簡(jiǎn)單采用機(jī)械灌輸?shù)姆绞?，急功近利，只為眼前?成果?。有的學(xué)生在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里學(xué)習(xí)，反而造成心理陰影，甚至厭學(xué)，好好的苗子被耽誤了！”郭雄說。

市人大代表、建平中學(xué)校長(zhǎng)楊振峰講述了這樣幾樁怪事：經(jīng)常有學(xué)生家長(zhǎng)接到某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)聽課的電話，口口聲聲說該機(jī)構(gòu)是由建平中學(xué)一位退休的副校長(zhǎng)辦的，經(jīng)調(diào)查，建平中學(xué)歷屆副校長(zhǎng)中根本沒有這樣一個(gè)人！還有一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出建平中學(xué)一位高水平的數(shù)學(xué)教師的名頭，招徠學(xué)生。而事實(shí)上，這位老師從未到那里去上過一節(jié)課，他得知后非常氣憤！現(xiàn)在，學(xué)校已請(qǐng)律師調(diào)查取證，準(zhǔn)備通過法律手段來維護(hù)這位老師的權(quán)益。

而一些外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有吸引力的外教，更是魚龍混雜，有的人只是來自英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，根本沒有教師資質(zhì)。

亂象 3

父母竟讓1歲孩子讀MBA[微博]

“一些早教機(jī)構(gòu)竟然讓1歲孩子讀MBA?！鼻疤欤姓f(xié)委員陳磊在專題會(huì)議上痛斥各類早教機(jī)構(gòu)的亂象，她舉的例子，令在座的政協(xié)委員和前來聽取意見的各部門領(lǐng)導(dǎo)感到震驚。1歲的孩子路都不會(huì)走、話都不會(huì)說，讀什么MBA？但是，偏偏有不少家長(zhǎng)受了廣告和營(yíng)銷人員的忽悠，像中了邪一樣，把孩子往那些外表光鮮、內(nèi)里連資質(zhì)都沒有的早教機(jī)構(gòu)送。

陳磊列舉了一組數(shù)據(jù)，2010年至今的3年中，上海市新出生的嬰兒達(dá)60多萬，“嬰兒潮”催生了社會(huì)對(duì)早教市場(chǎng)的需求。但由于政府開設(shè)的公益性早教機(jī)構(gòu)“僧多粥少”，而受到利益驅(qū)使，許多商業(yè)性早教機(jī)構(gòu)如雨后春筍般冒了出來。大多數(shù)早教機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員無證上崗，甚至連最基本的保育員資格都沒有。“早教行業(yè)被稱為最能掙錢的行當(dāng)，我認(rèn)為也是最能騙錢的行當(dāng)，早教機(jī)構(gòu)擴(kuò)張迅速，缺乏監(jiān)管的后遺癥也大量顯現(xiàn)?！?/p>

陳磊認(rèn)為，全社會(huì)都應(yīng)該注重科學(xué)早教，但早教不代表讀、寫、算、學(xué)鋼琴等，0—3歲科學(xué)的早教就是要讓孩子學(xué)會(huì)基本的生存技能、養(yǎng)成好的習(xí)慣，培育健康的人格，說得白一點(diǎn)就是“吃喝拉撒睡”。怎么吃飯、怎么睡覺、怎么物歸原處、怎么洗澡，還要告誡家長(zhǎng)，不要一味地朝所謂的專業(yè)早教路上去走，生活就是教材，大自然就是教材?！昂玫脑缃虣C(jī)構(gòu)對(duì)家庭教育是一種有益的補(bǔ)充，不好的早教機(jī)構(gòu)不僅是無效的，甚至是有害的，它會(huì)使我們的孩子離智慧越來越遠(yuǎn)，離健康成長(zhǎng)越來越遠(yuǎn)?！?/p>

“早知者并不是早慧者?！睏钫穹逡灿邢嗤挠^點(diǎn)。他說，現(xiàn)在提前學(xué)習(xí)的情況非常嚴(yán)重。比如，某學(xué)校剛開學(xué)，老師對(duì)一年級(jí)學(xué)生說：“學(xué)過拼音的請(qǐng)舉手?！贝蟛糠趾⒆佣寂e手；“學(xué)過兩遍的？”又有不少孩子舉手……一直問到“學(xué)過4遍的”，仍有孩子舉手！預(yù)備班學(xué)生學(xué)物理、初一學(xué)生學(xué)化學(xué)，也不少見。楊振峰非常不贊成提前學(xué)習(xí)，他說提前學(xué)習(xí)的孩子課堂表現(xiàn)很糟糕，有的表現(xiàn)欲太強(qiáng)，有的上課不專心聽講，有的淺嘗輒止、沒有深度思維，還有的很不合群……

郭雄也曾碰到一個(gè)典型例子，一名醫(yī)學(xué)博士被二三年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)題目難倒，向他求教。他一看題目，完全超出了這個(gè)年齡孩子的思維理解水平，這樣的學(xué)習(xí)對(duì)孩子有害無益，他建議家長(zhǎng)不要給孩子做這樣的題目了！

第四篇：早教市場(chǎng)亂象調(diào)查

早教市場(chǎng)亂象調(diào)查：?只要不出事，沒有人管?

編者按：?不能讓孩子輸在起跑線上?，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，這一思想越來越深入人心。?起跑線?在哪里?不是中學(xué)，也不是小學(xué)，而是幼兒園甚至孩子剛出生還不會(huì)爬的階段。比拼，從早教就開始了!

當(dāng)下我國(guó)不少家長(zhǎng)盲目追求早教，把早教當(dāng)作孩子比拼的賽場(chǎng)，嚴(yán)重偏離了正確的早教方向。一些早教機(jī)構(gòu)為了迎合家長(zhǎng)，不負(fù)責(zé)任地宣稱能夠?全腦開發(fā)??激發(fā)潛能?，課程設(shè)臵注重技能培養(yǎng)，忽視人格養(yǎng)成;一些早教機(jī)構(gòu)就是?草臺(tái)班子?，找個(gè)場(chǎng)地，雇幾個(gè)未經(jīng)培訓(xùn)的人員就開張……

早教應(yīng)該教什么?怎么教?早教市場(chǎng)如何規(guī)范?本刊進(jìn)行了深入調(diào)研。

家長(zhǎng)眾生相：?別人都上，我娃也要上?

廣西南寧的敏敏2014年4月生下兒子后，逐漸和小區(qū)內(nèi)孩子年齡差不多的媽媽們熟絡(luò)起來。隨著孩子們個(gè)個(gè)會(huì)爬行、站立，敏敏發(fā)現(xiàn)其他媽媽尤其是全職媽媽更忙碌了，不少媽媽把孩子送到了早教班，說是要進(jìn)行?智力啟蒙?。

如今，參加這種?啟蒙?的孩子越來越多。就像媽媽們?cè)谝黄饡?huì)或明或暗地比孩子身高、體重、喝奶量一樣，在養(yǎng)育孩子的過程中，孩子學(xué)了哪些新技能，成為媽媽們的又一個(gè)比拼項(xiàng)目。?你家小孩上早教班了嗎??媽媽們初次見面，這幾乎是一個(gè)必問題。

孩子還不會(huì)走路，早教已經(jīng)開始

湖南長(zhǎng)沙的?85后?媽媽丫丫，從孩子8個(gè)月大就開始送她上早教班。?我選擇早教機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)，就是要國(guó)際連鎖，名氣比較大，環(huán)境和師資比較好。?丫丫說，現(xiàn)在很流行早教，機(jī)構(gòu)也越來越多，身邊條件比較好的、能夠承受得起的家庭，基本都會(huì)送孩子去早教。

丫丫說，她家孩子上兩種課。一是娛樂課，一般是10到12個(gè)孩子一個(gè)班，兩個(gè)老師一起上課，用一些小器材、教具，鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、手眼協(xié)調(diào)能力;二是音樂課，兩三周一個(gè)主題，比如拉丁

音樂、非洲音樂等，老師讓孩子探索一些樂器，教孩子一些動(dòng)作。

?大一點(diǎn)的寶寶，比如1歲半以后，還可以參加藝術(shù)課，鍛煉孩子的創(chuàng)造力。再大一點(diǎn)還有環(huán)球課，每周介紹一個(gè)國(guó)家，老師會(huì)把教室設(shè)計(jì)成那個(gè)國(guó)家的典型情景，并組織一些有針對(duì)性的小活動(dòng)。?丫丫說，她的孩子大一點(diǎn)后，也會(huì)參加這些早教課。

敏敏對(duì)早教也是?傾慕已久?，但由于工作忙，她騰不出時(shí)間帶兒子去早教班，只是偶爾參加了幾次體驗(yàn)課程。2015年4月，在南寧市某大型早教機(jī)構(gòu)為學(xué)員們舉行的1歲集體生日聚會(huì)課程上，敏敏帶著孩子參加了。

雖是聚會(huì)，其實(shí)只是在課后增加了切蛋糕環(huán)節(jié)，其實(shí)還是一節(jié)早教課程。進(jìn)入一間充滿童趣的房子后，年輕的老師們帶領(lǐng)家長(zhǎng)唱起了熱身歌曲，大家還跟隨歌曲的節(jié)奏搖擺身體。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)要帶領(lǐng)孩子一起哼唱并搖動(dòng)起來。

熱身之后，家長(zhǎng)在老師的指揮下帶領(lǐng)幼兒玩爬行比賽等小游戲，房間內(nèi)充滿了成年人的歡呼聲、笑聲，以及一些孩子的尖叫聲、哭聲。

其實(shí)，敏敏對(duì)這樣的游戲并不?感冒?。她認(rèn)為，小孩都喜歡跟小孩玩，而早教班的課程設(shè)計(jì)太注重家長(zhǎng)參與，少了兒童的自主意識(shí)開發(fā)。?在很大程度上，早教質(zhì)量的好壞由家長(zhǎng)說了算，所以早教機(jī)構(gòu)會(huì)不遺余力取悅家長(zhǎng)，以得到他們的承認(rèn)和課程續(xù)約。?敏敏說。

事實(shí)也是如此。南寧的這家早教機(jī)構(gòu)，每節(jié)課的課時(shí)費(fèi)達(dá)一兩百元，相對(duì)于南寧的消費(fèi)水平，屬于高端消費(fèi)。但敏敏發(fā)現(xiàn)，?門店里人流不斷，會(huì)員很多?。

價(jià)格不菲，動(dòng)輒上萬

記者采訪發(fā)現(xiàn)，由于需求旺盛，目前市面上的早教機(jī)構(gòu)呈爆發(fā)式增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。它們的教學(xué)理念和側(cè)重點(diǎn)各有不同，有的以智力開發(fā)為主，有的以技能學(xué)習(xí)為主，有的以興趣培養(yǎng)為主，有的以身體鍛煉為主，有的以親子互動(dòng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主……而且大多價(jià)格不菲。

?貴!?對(duì)于早教，江西的陳女士只用了一個(gè)字來形容。她給孩子

報(bào)了一年的班，花費(fèi)一萬多。?一節(jié)課45分鐘要200塊錢，一分鐘要4塊多錢。?陳女士說，她家寶寶上了兩個(gè)月，也沒看到什么效果。

?就是純玩，哪里能學(xué)到什么真東西。?陳女士說，如果非得說有什么效果，可能就是接觸陌生的環(huán)境、和其他寶寶交流，對(duì)孩子學(xué)會(huì)與人打交道可能會(huì)有些潛在的好處。

丫丫給孩子報(bào)的班也不便宜。?最開始我報(bào)的課程，96節(jié)課13800元，每節(jié)課45分鐘。后來我又續(xù)了一次課程包，有優(yōu)惠，11000多元，也是96節(jié)課。?丫丫說，確實(shí)挺貴的，?其實(shí)45分鐘很快就過去了，孩子比較小的話還不一定會(huì)配合?。

據(jù)記者了解，目前早教機(jī)構(gòu)1次課1般在45分鐘至1小時(shí)之間，收費(fèi)低的100多元1次，高的可以達(dá)到每學(xué)期1萬元——按通常的36次課計(jì)算，每次課收費(fèi)將近300元。

住在西安市東郊的張燕，孩子從1歲半就開始上早教班。她購(gòu)買了48課時(shí)6000多元的一檔課程，這是該早教機(jī)構(gòu)最便宜的一種。張燕說，看著別的孩子都上，總怕孩子輸在起跑線上，此外也想為孩子上幼兒園打打基礎(chǔ)，讓他提前適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。

?我原來想過讓孩子上早教班，因?yàn)樾^(qū)家庭經(jīng)濟(jì)條件差不多的，都讓孩子上。之前小區(qū)一個(gè)早教機(jī)構(gòu)卷錢跑路了，這些媽媽又跑到其他地方報(bào)了名。?西安一所三本院校的教師王寧說，后來一打聽，隨便一個(gè)課程都要1萬多，實(shí)在負(fù)擔(dān)不起，只能放棄了。

?或多或少有些跟風(fēng)心態(tài)?

對(duì)于?為什么送孩子上早教班?的問題，家長(zhǎng)們給出了不同的答案。記者歸納整理，主要有這么幾種考慮：

一是可以學(xué)習(xí)一些知識(shí)，開發(fā)智力。廣西南寧的張女士說，孩子2歲前后語(yǔ)言和認(rèn)知能力到了一個(gè)爆發(fā)期，?這是什么??我要聽故事?幾乎成了口頭禪，?但我和愛人工作都比較忙，陪伴孩子的時(shí)間不多，平時(shí)就是爺爺奶奶拿著平板電腦放動(dòng)畫片來安撫孩子，這對(duì)孩子而言不是很好的教育方法，所以我們選擇送孩子上早教班。?

北京的劉女士說，她看到身邊有很多家長(zhǎng)把孩子送到早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行智力開發(fā)。這些孩子常常比沒上過早教班的孩子表現(xiàn)好，比如畫畫、識(shí)字、表演、計(jì)算等，有的孩子一路學(xué)下來，到幼兒園中大班已經(jīng)能認(rèn)識(shí)近2000字。?我覺得早教有用，所以就讓孩子上了。?

二是有針對(duì)性地彌補(bǔ)孩子的一些弱點(diǎn)。北京的年輕家長(zhǎng)王元序說：?我的孩子比較敏感，偏內(nèi)向，飲食方面也不像有的孩子那么‘生猛’。所以我給他報(bào)了跆拳道和游泳。希望這種體育鍛煉能增強(qiáng)孩子的體能，對(duì)性格產(chǎn)生糾正作用。?

河南鄭州的李女士說：?我家二寶是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，平時(shí)喜歡用哭來表達(dá)訴求，也喜歡跟哥哥搶東西，而且不主動(dòng)跟小朋友玩。我們想培養(yǎng)他的溝通和交際能力，于是就送他上了早教班。?

三是可以跟其他孩子一起玩，也給親子互動(dòng)提供一個(gè)不一樣的場(chǎng)所。北京家長(zhǎng)余天說：?我送孩子去早教班，主要是給孩子增加一個(gè)玩的場(chǎng)所，增加與小朋友接觸的機(jī)會(huì)，沒有考慮讓他在早教中心學(xué)到什么。?

?早教班提供了一個(gè)適合孩子玩樂的環(huán)境。?丫丫說，孩子能夠在這里接觸更多小朋友，鍛煉她的社交能力，作為父母，她和丈夫也盡量陪她一起去，陪她一起玩。建立親密的親子關(guān)系，這是他們最看重的。

應(yīng)該說，上述幾種考慮都有其合理性，不過記者在采訪中卻明顯感到，不少家長(zhǎng)送孩子上早教班其實(shí)目的并不明確，教育理念也不清晰。?或多或少有種跟風(fēng)心態(tài)?，安徽合肥的方女士說，哪怕一些家長(zhǎng)表面上理由充足，但其實(shí)內(nèi)里只是一顆焦慮的心：怕孩子輸在起跑線上。

?現(xiàn)在所有家長(zhǎng)都在爭(zhēng)取贏在起跑線上，不報(bào)早教班就會(huì)有種剛起跑就輸?shù)袅说母杏X。別人家孩子報(bào)了學(xué)得早，自己家孩子沒有去很明顯前期教育就跟不上，更不要提以后上學(xué)的時(shí)候能比過別人家的孩子了。?方女士說。

在西安市政府上班的年輕家長(zhǎng)張涵說得更直白：?只要家里經(jīng)濟(jì)條件跟得上，家長(zhǎng)多會(huì)選擇參加早教，因?yàn)榕潞⒆颖宦湎隆Ｆ鋵?shí)大部分家長(zhǎng)都是跟風(fēng)，別人都上，我娃也要上。?

?只要不出事，沒有人管?

——早教市場(chǎng)亂象調(diào)查

早教市場(chǎng)在蓬勃發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些亂象。家長(zhǎng)如果不謹(jǐn)慎選擇早教機(jī)構(gòu)和課程，不但不能達(dá)到預(yù)期效果，還可能影響孩子的健康成長(zhǎng)。

機(jī)構(gòu)無資質(zhì)，師資無保障

早教不屬于幼兒教育和義務(wù)教育階段，長(zhǎng)期處于監(jiān)管?真空地帶?。對(duì)于早教機(jī)構(gòu)的資質(zhì)，目前各地也沒有統(tǒng)一規(guī)定。

湖南省學(xué)前教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)崔紅英說，私立早教機(jī)構(gòu)一般是以教育咨詢有限公司的名義到工商局注冊(cè)的，門檻很低。即使某些正規(guī)的早教機(jī)構(gòu)主動(dòng)到當(dāng)?shù)亟逃肿?cè)，也只需要到教育局分管民辦教育的部門進(jìn)行備案。

據(jù)了解，備案的要求很低，只要有固定場(chǎng)所、10萬元存款證明以及教師資格證明即可。而證明只需復(fù)印件，現(xiàn)場(chǎng)考核通常也走過場(chǎng)，有的還可以作假。

?更有甚者，一些早教機(jī)構(gòu)根本不去注冊(cè)或備案，僅僅租借一套住房，隨便找?guī)讉€(gè)年輕人，打出某個(gè)招牌，就開始辦早教班了。一些早教機(jī)構(gòu)開的早教班，幾十個(gè)家長(zhǎng)和孩子擠坐在一間小房子里，空氣混濁，實(shí)在是有害于孩子生長(zhǎng)發(fā)育。?崔紅英說。

記者在西安采訪發(fā)現(xiàn)，市面上的早教機(jī)構(gòu)大多是貼牌，即交一筆加盟費(fèi)，就開始?哄孩子?。加盟費(fèi)從30萬元至100萬元不等，國(guó)內(nèi)自主品牌相對(duì)便宜，歐盟的價(jià)格最高。

在師資力量方面，基本分為兩類：一是兼做銷售推廣的教師，并

無教師從業(yè)資格，占絕大部分;二是幼兒師范畢業(yè)的專業(yè)老師，只占很小比例。

西部某市一早教機(jī)構(gòu)投資人王旭告訴記者，去年10月，他加盟投資了上海的一個(gè)早教品牌，啟動(dòng)資金150萬元，加盟費(fèi)30萬元。早教班設(shè)在一個(gè)商場(chǎng)內(nèi)，經(jīng)營(yíng)面積600多平方米。?目前早教生源不是很多，但是我們帶了游泳項(xiàng)目，會(huì)員有四五百人，他們都是我們潛在的客戶。?

?教師有四五個(gè)足夠了，只要有經(jīng)驗(yàn)就行，沒有資質(zhì)也無所謂。我們機(jī)構(gòu)不用在教育部門報(bào)備，這個(gè)比較麻煩。我們這里80%的早教機(jī)構(gòu)都沒有報(bào)備，一般沒有教育部門來查，只要不出事，沒有人管。?王旭說。

迎合家長(zhǎng)需求，課程功利性強(qiáng)

很多早教機(jī)構(gòu)其實(shí)就是變相的培訓(xùn)班，為了讓家長(zhǎng)?看得見效果?，往往急功近利地進(jìn)行?填鴨式?教學(xué)。

崔紅英說，一些早教機(jī)構(gòu)的課程設(shè)臵隨意性很大，英語(yǔ)、運(yùn)動(dòng)、音樂、思維訓(xùn)練、繪畫等，五花八門，通常都是投家長(zhǎng)所好，并冠以某些著名的幼教流派，如蒙臺(tái)梭利早教、奧爾夫早教等。而家長(zhǎng)所好是什么呢?基本是那些他們認(rèn)為能幫助孩子?贏在起跑線上?的知識(shí)技能。

因此，從教授內(nèi)容來看，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實(shí)是做了小學(xué)的先修學(xué)校，借智力開發(fā)提前對(duì)孩童進(jìn)行英語(yǔ)、語(yǔ)文、算術(shù)等課程的教學(xué)。部分藝術(shù)課程的開設(shè)也具有很強(qiáng)的?功利性?，有任課教師向記者抱怨：?不少家長(zhǎng)的需求是兩年彈得像克萊德曼一樣。?

?有些早教機(jī)構(gòu)按照家長(zhǎng)的要求，針對(duì)兩三歲的孩子開設(shè)唐詩(shī)、計(jì)算等超出年齡階段的課程，把培養(yǎng)‘小大人’當(dāng)成是早教的成功，這其實(shí)不利于幼兒智力的開發(fā)。?河南省心理健康研究所副所長(zhǎng)趙悅玲說，很多家長(zhǎng)和早教機(jī)構(gòu)并不知道，這種?填鴨式?的拔苗助長(zhǎng)，對(duì)孩子的智力開發(fā)有害無益。

西安一個(gè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的課程負(fù)責(zé)人、資深從業(yè)人員段永昌說，在幼兒神經(jīng)發(fā)育不完善的情況下，早教可以影響孩子的發(fā)育，但不能改變其智力或智商。正規(guī)的早教應(yīng)該涉及三個(gè)方面，一是運(yùn)動(dòng)，二是旋律，三是色彩。最重要的是運(yùn)動(dòng)，也就是鍛煉身體。

?國(guó)外的早教強(qiáng)調(diào)自由發(fā)揮，注重啟發(fā)孩子，給孩子的未來打下良好的生理基礎(chǔ)，這是至關(guān)重要的。但是國(guó)內(nèi)的早教，哪怕是一些很知名的機(jī)構(gòu)，課程都是以技能傳授為主。還有很多早教機(jī)構(gòu)，各種理念喊得很響，但實(shí)際課程完全不是那么回事。?段永昌說。

場(chǎng)所沒標(biāo)準(zhǔn)，安全存隱患

早教針對(duì)的都是6歲以下甚至不足1歲的孩子，其自身抵抗力和自我保護(hù)能力相對(duì)較弱，對(duì)于場(chǎng)所和環(huán)境的安全要求很高。

?我們每天開窗通風(fēng)，用消毒片稀釋后早晚噴灑園所的各個(gè)角落，上完課后保潔阿姨用消毒水擦臺(tái)面、地墊，每周一次大掃除……?河南駐馬店一家早教機(jī)構(gòu)的工作人員佳佳說。但孩子來這兒上早教班的一位家長(zhǎng)告訴記者，衛(wèi)生防護(hù)工作還是有不專業(yè)、不到位的地方，尤其是春季，基本每個(gè)孩子都會(huì)被傳染上感冒，咳嗽發(fā)燒。

目前，許多地方對(duì)早教機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等應(yīng)符合怎樣的標(biāo)準(zhǔn)，既無規(guī)定，也無檢查。一位家長(zhǎng)說：?現(xiàn)在很多早教機(jī)構(gòu)都租用商業(yè)樓，有沒有安全隱患，有沒有定期消毒等，我們只能憑自己的經(jīng)驗(yàn)判斷。?

?如果讓我再選擇一次，我肯定不會(huì)選擇現(xiàn)在這家早教機(jī)構(gòu)。?合肥的彭女士說。雖然她對(duì)該機(jī)構(gòu)的課程還比較認(rèn)可，但對(duì)場(chǎng)所環(huán)境十分不滿意。?像這種面向兒童的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，至少要有個(gè)溫馨舒適的環(huán)境，但這里冬天沒暖氣，夏天也不怎么開空調(diào)，孩子來上課，冬天冷得很，夏天熱得很，讓人難以接受。?

此外，消毒什么的，也很難做到位。?按道理，進(jìn)入早教場(chǎng)所是要換鞋的，但在這里，家長(zhǎng)可以穿著鞋到處走。?彭女士說。

南寧市民古女士也有類似的經(jīng)歷。她帶著1歲多的兒子在一家早教機(jī)構(gòu)體驗(yàn)課程時(shí)，兒子明明不小心打碎了一只玻璃缸，玻璃碎片扎

破了孩子稚嫩的手心，血流不止，只能去醫(yī)院處理。這一事故讓古女士心痛不已，她說：?作為早教機(jī)構(gòu)，怎么可以在離孩子那么近的茶幾上，擺放易碎的玻璃用具?這給人一種很不專業(yè)的感覺。?

早教不是為了培養(yǎng)?神童?

家長(zhǎng)追捧，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)火爆，早教熱的背后，有著家長(zhǎng)怕孩子輸在起跑線上的理念誤區(qū)?？茖W(xué)早教，應(yīng)該遵循怎樣的教育理念?早教機(jī)構(gòu)應(yīng)該教什么、怎么教?亂象叢生的早教市場(chǎng)又該如何規(guī)范?

早教重在培養(yǎng)健全人格

早教是否有必要?答案無疑是肯定的?？稍缃叹烤箲?yīng)該教什么??大量的研究早已證明，擁有健全的人格是個(gè)體幸福生活的前提和保障。?湖南省學(xué)前教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)崔紅英說，早教最主要的目的，就是為孩子形成健全人格打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

首先是學(xué)習(xí)與人相處的方式，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。西安市第一保育院保教主任王昆說，早教就是給予孩子一個(gè)社會(huì)化的環(huán)境，讓他能夠逐漸適應(yīng)社會(huì)。?我們很多孩子都是獨(dú)生子女，缺少同伴，早教機(jī)構(gòu)的課程設(shè)臵應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)合作和分享。?

崔紅英說，3歲之前，我們要培養(yǎng)的是一個(gè)身體健康、心情愉悅、充滿探索欲望且能積極表達(dá)和控制自己的孩子。?一個(gè)重要的方面，就是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如生活自理能力、與同伴相處的能力、對(duì)規(guī)則的理解與遵守、對(duì)任務(wù)的堅(jiān)持等。?

事實(shí)上，很多發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)此有明確規(guī)范。德國(guó)法律規(guī)定，孩子在上小學(xué)前?唯一的任務(wù)?就是快樂成長(zhǎng)，所謂?早教?的重點(diǎn)應(yīng)放在基本社會(huì)常識(shí)(不允許暴力、不大聲喧嘩等)、動(dòng)手能力(根據(jù)自己的興趣參與手工制作、解決具體生活問題等)、情商等的培養(yǎng)上。

其次，早教應(yīng)該增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子建立安全感和信任感。

?在專業(yè)早教教師的指導(dǎo)下，父母和孩子一起游戲，能讓孩子深刻感受父母對(duì)自己的關(guān)愛，幫助孩子形成安全的依戀關(guān)系。這種依戀

關(guān)系的確立，有助于孩子將來對(duì)社會(huì)環(huán)境和他人的認(rèn)同。在游戲的情境中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，更有利于孩子自理能力的形成。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，一個(gè)親近社會(huì)和他人、有獨(dú)立生活能力的人，更容易獲得幸福。?崔紅英說。

最后，促進(jìn)身心發(fā)育、智識(shí)培養(yǎng)也是早教的一個(gè)內(nèi)容。崔紅英指出，3歲之前的孩子，需要充分的活動(dòng)和適宜的信息刺激，以促進(jìn)其身心發(fā)育，這包括身體動(dòng)作、語(yǔ)言習(xí)得、認(rèn)知與情緒發(fā)展、藝術(shù)感知等內(nèi)容。

河南一家早教機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人陳倩用?童蒙養(yǎng)正?來概括早教。?早教就是根據(jù)孩子生理和心理的發(fā)育特點(diǎn)以及敏感期特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)孩子在語(yǔ)言、智力、藝術(shù)、情感、人格和社會(huì)性等方面的全面發(fā)展。?陳倩說。

需要注意的是，智識(shí)培養(yǎng)不等于技能培養(yǎng)。如果以認(rèn)識(shí)多少字、會(huì)彈幾首曲子來衡量早教的效果，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。?不當(dāng)教育和過度教育最大的危害在于，嬰幼兒可能從小就失去了學(xué)習(xí)的興趣和積極性。?崔紅英說。

?給孩子高質(zhì)量的陪伴?

?進(jìn)行早教，最重要的就是給孩子高質(zhì)量的陪伴。?河南省心理健康研究所副所長(zhǎng)趙悅玲說，0～1歲是孩子安全感和信任感建立的時(shí)期，這時(shí)父母需要做的就是無條件地滿足和陪伴;2～3歲是幼兒衛(wèi)生和生活習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)建立的時(shí)期，這時(shí)需要父母用正確的方式去引導(dǎo)孩子。

采訪中，多位專家和業(yè)內(nèi)人士均表示，早教的重要內(nèi)容，就是父母以身作則，用自己的行為潛移默化地影響孩子。而早教機(jī)構(gòu)的重要任務(wù)之一，是指導(dǎo)父母成為稱職的教育者。因此，除了教孩子，家長(zhǎng)也是早教的對(duì)象。

?孩子只是早教的一部分，早教的過程也是為了讓父母能真正了解孩子。孩子就像大樹上的葉子，每一片都不一樣，完全按照書本上的方法，未必能收到良好的教育效果。?鄭州一家早教機(jī)構(gòu)的老師瑞瑞說。

?現(xiàn)在一些家長(zhǎng)，認(rèn)為早教是教育機(jī)構(gòu)的事，自己一周陪孩子來上兩節(jié)課就行了，這樣的早教，效果其實(shí)微乎其微。?趙悅玲說，早教是家庭教育的一部分，很大程度上是針對(duì)家長(zhǎng)的教育，讓父母學(xué)習(xí)如何與孩子互動(dòng)。

崔紅英指出，當(dāng)前，我國(guó)尚缺乏對(duì)于親子教育的規(guī)范和指導(dǎo)，這也是造成家長(zhǎng)育兒功利傾向嚴(yán)重的一個(gè)重要原因。

?正規(guī)的早教機(jī)構(gòu)，不僅僅給家長(zhǎng)提供親子游戲的機(jī)會(huì)，還應(yīng)該指導(dǎo)家長(zhǎng)成為稱職的父母。當(dāng)家長(zhǎng)掌握了科學(xué)的育兒觀之后，對(duì)孩子的家庭教育才會(huì)更有質(zhì)量，也更有利于孩子的成長(zhǎng)。遺憾的是，目前我國(guó)很多早教機(jī)構(gòu)只關(guān)注與家長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)好關(guān)系。?崔紅英說。

加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范早教機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)

?我國(guó)早教目前處于自然發(fā)展的狀態(tài)，國(guó)家對(duì)早教機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)管理還處于起步階段。?中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)高級(jí)早教顧問蔡景昆表示，針對(duì)早教市場(chǎng)方興未艾、早教機(jī)構(gòu)良莠不齊的現(xiàn)狀，應(yīng)從提升師資水平、嚴(yán)格市場(chǎng)準(zhǔn)入、建立監(jiān)管體系等角度，全面規(guī)范早教行業(yè)發(fā)展。

招不到優(yōu)秀的老師是陳倩最大的擔(dān)憂。?早教老師普遍年輕，專業(yè)程度和穩(wěn)定性都不夠。?陳倩說，早教教師需要較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不僅要掌握教育學(xué)，還要有心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)和社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，這都需要專業(yè)的教育培訓(xùn)。

趙悅玲指出，當(dāng)前要改變?有錢，找個(gè)地方，辦個(gè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，買些課程，聘?jìng)z女孩，就可以開辦早教機(jī)構(gòu)?的現(xiàn)象，應(yīng)從國(guó)家層面研究制訂早教行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。

崔紅英介紹，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我國(guó)對(duì)0～3歲和3～6歲兒童教育的管理，分屬兩個(gè)部門，前者歸全國(guó)婦聯(lián)，后者歸教育部，這就帶來了目前兩個(gè)板塊的脫節(jié)。

華南師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)教授袁愛玲建議，明確教育部門作為管理責(zé)任主體，對(duì)早教機(jī)構(gòu)的設(shè)立、收費(fèi)、教育標(biāo)準(zhǔn)、師資質(zhì)量、安全設(shè)施等方面承擔(dān)審批監(jiān)督考核責(zé)任，實(shí)行早教機(jī)構(gòu)須經(jīng)教育局審批備案方可營(yíng)業(yè)的準(zhǔn)入制度，提高準(zhǔn)入門檻，降低營(yíng)運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)。

2013年，教育部在上海市、北京市海淀區(qū)等14個(gè)地區(qū)啟動(dòng)了0～3歲嬰幼兒早期教育試點(diǎn)工作。試點(diǎn)從明確管理體制、合理配臵資源、培養(yǎng)培訓(xùn)師資、加強(qiáng)規(guī)范管理、合理分擔(dān)成本、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展等六個(gè)方面進(jìn)行，堅(jiān)持公益普惠的基本方向，充分整合公共教育、衛(wèi)生和社區(qū)資源，努力構(gòu)建以幼兒園和婦幼保健機(jī)構(gòu)為依托，面向社區(qū)、指導(dǎo)家長(zhǎng)的嬰幼兒早期教育服務(wù)體系。隨后，青島、南京等地相繼出臺(tái)對(duì)0～3歲早教機(jī)構(gòu)的管理文件，明確了辦園標(biāo)準(zhǔn)和師資要求。

?我們對(duì)試點(diǎn)工作充滿期待，希望國(guó)家能夠加強(qiáng)對(duì)早教的研究，盡快啟動(dòng)對(duì)早教的規(guī)范與管理。?崔紅英表示，當(dāng)前應(yīng)組織專門的團(tuán)隊(duì)，研究嬰幼兒喂養(yǎng)、生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)以及情緒與社會(huì)性、語(yǔ)言、智力等方面教育的具體形式和內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，出臺(tái)?0～3歲嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南?以及早教機(jī)構(gòu)管理辦法。

（專題采寫：史林靜 袁汝婷 楊玉華 姜辰蓉 張漫子 李華 張鶯

編輯：高遠(yuǎn)至 蘇婭 鄭明達(dá)）

發(fā)達(dá)國(guó)家如何實(shí)施早教

相比中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)早教的追捧，在很多發(fā)達(dá)國(guó)家，早期教育理念雖然深入人心，但早教市場(chǎng)卻并不十分火爆。這一方面是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)和教育專家并不認(rèn)可超前學(xué)習(xí)、?贏在起跑線上?的教育理念，另一方面，也得益于政府投入大量資金，提供了質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的早教項(xiàng)目，進(jìn)而促進(jìn)了早教市場(chǎng)的有序發(fā)展。

芬蘭：禁止幼兒學(xué)習(xí)超齡知識(shí)

芬蘭幼兒教育學(xué)家、約恩蘇大學(xué)教授安娜莉?尼科在《北歐童年與早期教育》一書中指出，芬蘭的早期兒童教育強(qiáng)調(diào)尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，并為每個(gè)孩子成長(zhǎng)為具備獨(dú)立人格的個(gè)體提供機(jī)會(huì)。早教的目的是使所有孩子都成長(zhǎng)為?能夠做出負(fù)責(zé)任的決定，積極參與社會(huì)活動(dòng)，照顧他人，并在需要時(shí)為他人提供幫助的成年人?。

這一理念不僅適用于芬蘭的幼兒園教育，同樣適用于課外早期兒童教育，并為整個(gè)社會(huì)所認(rèn)同。

在芬蘭，課外早教的內(nèi)容極為豐富，涉及音樂、舞蹈、體育和美術(shù)等各個(gè)方面。但向?qū)W齡前幼兒教授母語(yǔ)、外語(yǔ)及數(shù)學(xué)等知識(shí)性內(nèi)容的課外班，卻是聞所未聞。

芬蘭幼兒教育專家不主張?zhí)崆跋蛴變汗噍敵侥挲g的知識(shí)，諸如：母語(yǔ)、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)等。一位在芬蘭幼兒園擔(dān)任學(xué)前班老師的朋友告訴記者，芬蘭教育部頒發(fā)的《早期兒童教學(xué)大綱》甚至不允許幼兒園老師向未上學(xué)前班的6歲以下兒童教授字母和拼讀等。

這位老師說，她班上的十幾個(gè)孩子都有1到2個(gè)課外興趣班，包括舞蹈、樂器、冰球和足球等。一些家長(zhǎng)表示，他們讓孩子上興趣班，并不是期望他們將來成名成家，而只是為孩子發(fā)展興趣愛好提供機(jī)會(huì)，鍛煉他們的社會(huì)交往能力，希望他們?cè)谟變簣@之外的環(huán)境中能與其他孩子和睦相處，交到更多有共同愛好的朋友。

除了專業(yè)性很強(qiáng)的課程外，一般的興趣班收費(fèi)都很合理。像舞蹈、繪畫、手工和陶藝等，每個(gè)孩子每學(xué)期平均100多歐元，是芬蘭普通家庭都能承受的。

芬蘭政府支持以培養(yǎng)幼兒興趣愛好為目的的早教機(jī)構(gòu)。為使低收入家庭的孩子也能有機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)人愛好，教育部通過地方政府向這些機(jī)構(gòu)提供資助，使其能維持合理的價(jià)格。芬蘭教育部在2014年制定的《2014～2018年兒童文化政策規(guī)劃的建議》中提出，進(jìn)一步增加對(duì)課外教育機(jī)構(gòu)的資助，提高兒童參與興趣班的平等性，使低收入家庭能夠負(fù)擔(dān)得起孩子參加興趣班的費(fèi)用。

社會(huì)組織、團(tuán)體及個(gè)人也會(huì)提供資助。不久前，因有人抱怨孩子上冰球班學(xué)費(fèi)昂貴，芬蘭能源公司ST1董事長(zhǎng)米卡?安托寧決定，在芬蘭冰球協(xié)會(huì)旗下建立基金會(huì)，由他個(gè)人每年出資110萬歐元，專門資助有興趣學(xué)習(xí)冰球的低收入家庭孩子。

此外，芬蘭還有大批志愿者，貢獻(xiàn)他們的業(yè)余時(shí)間，免費(fèi)為孩子們組織興趣班。

在芬蘭，地方政府有責(zé)任對(duì)課外教育機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地、師資、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行監(jiān)管。特別是對(duì)其定價(jià)進(jìn)行監(jiān)控，要求這些機(jī)構(gòu)維持合理價(jià)格，確保所有孩子都有機(jī)會(huì)參加興趣班，使他們發(fā)展個(gè)人愛好的夢(mèng)想都能得以實(shí)現(xiàn)。

日本：覆蓋學(xué)前教育的保育園制度

在日本，保育園負(fù)責(zé)接收0歲到小學(xué)入學(xué)前的兒童，記者在東京一所保育園就見到過還在搖籃中的嬰兒。通常日本家庭在孩子1歲左右就將其送入保育園，所以，日本幼兒實(shí)際上是在保育園接受早教教育的。

2010年，記者的孩子在1歲多時(shí)進(jìn)入了東京的一所保育園，同班的10多個(gè)孩子大多在1歲左右，有的還不會(huì)走路。當(dāng)時(shí)保育園雖然由于翻修而在公園里新建了一個(gè)臨時(shí)校舍，但條件依然不錯(cuò)。保育園的老師們?yōu)檫@些牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒提供了細(xì)致的照料，換尿不濕、臟衣服等自不必說，讀繪本、做游戲、培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣等活動(dòng)也是豐富多彩，趕上好天氣時(shí)，還會(huì)把孩子們放進(jìn)特制的推車外出游玩。

據(jù)記者了解，日本也有一些早教機(jī)構(gòu)，如寶寶手語(yǔ)教室等，主要是面向尚未形成語(yǔ)言能力的嬰幼兒，幫助家長(zhǎng)更好地和嬰兒溝通交流。但由于有了涵蓋低齡幼兒的保育制度，日本家長(zhǎng)并不熱衷于讓孩子參加各種社會(huì)化早教班。記者認(rèn)識(shí)的很多朋友都表示，不會(huì)特意將孩子從小就送到早教機(jī)構(gòu)去。

雖然早教課程并不流行，但是日本的幼教產(chǎn)品市場(chǎng)十分成熟。以?巧虎?產(chǎn)品聞名的日本倍樂生集團(tuán)是日本最大的教育機(jī)構(gòu)，其產(chǎn)品覆蓋面從幼兒教育直至成人教育，是日本教育領(lǐng)域的唯一巨頭。對(duì)于?巧虎?系列幼教產(chǎn)品，中國(guó)很多家長(zhǎng)并不陌生，相關(guān)兒童圖書、音

像制品、育兒教材等在日本也非常普及，該公司還提供育兒講座、劇場(chǎng)活動(dòng)等多種多樣的服務(wù)。可以說日本有孩子的家庭多多少少都會(huì)接觸到這類幼教產(chǎn)品，父母利用幼教產(chǎn)品教育孩子是日本早教的常態(tài)，專門送到特定機(jī)構(gòu)開發(fā)兒童某些方面能力的情況并不多。

實(shí)際上，日本社會(huì)對(duì)兒童才能的培養(yǎng)似乎并不那么著急。以英語(yǔ)教育為例，2013年之后日本小學(xué)才在3年級(jí)開設(shè)英語(yǔ)課程，在此之前，小學(xué)生要等到5年級(jí)才會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。即便如此，仍有不少教育專家質(zhì)疑這一調(diào)整的必要性。

新西蘭的?20小時(shí)幼兒教育計(jì)劃?

在新西蘭，早教領(lǐng)域最出名的要算是政府推出的?20小時(shí)幼兒教育計(jì)劃?。這一項(xiàng)目始于2007年，主要針對(duì)3到4歲的幼兒，提供每天最多6小時(shí)、每周20小時(shí)的免費(fèi)教育計(jì)劃。2010年7月1日起，該計(jì)劃的服務(wù)對(duì)象擴(kuò)大到5歲幼兒，并把適用范圍從原來的幼教機(jī)構(gòu)擴(kuò)大到語(yǔ)言早教中心和游戲活動(dòng)中心。

無論幼兒家長(zhǎng)的收入、種族、工作、移民和家庭狀況如何，即使是非新西蘭公民也可以申請(qǐng)獲得該項(xiàng)計(jì)劃所提供的服務(wù)。不過，這一項(xiàng)目只針對(duì)長(zhǎng)期在幼教機(jī)構(gòu)就讀的孩子，如果幼兒缺席超過3周時(shí)間，就必須繳費(fèi)。

?20小時(shí)幼兒教育計(jì)劃?最主要的目的是在保證幼兒教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，盡可能減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。此后，新西蘭政府還進(jìn)一步撥款，幼兒接受每周20小時(shí)早教后，如有意愿還可以繼續(xù)增加10小時(shí)的免費(fèi)早教。

政府出資的免費(fèi)早教計(jì)劃帶動(dòng)了整個(gè)早教水平的提升。新西蘭幼兒早教入學(xué)率在這個(gè)計(jì)劃的幫助下有了顯著提高，特別是社會(huì)低收入階層也可以獲得機(jī)會(huì)，把自己的孩子送到早教機(jī)構(gòu)接受學(xué)前教育。受此影響，新西蘭的各類幼教機(jī)構(gòu)迅猛發(fā)展，不少非全日制早教機(jī)構(gòu)改成了全日制，極大豐富了社會(huì)早教資源。

從新西蘭的經(jīng)驗(yàn)來看，提升早教水平需要從多個(gè)領(lǐng)域著手。首先，政府增加早教領(lǐng)域的撥款非常重要。政府撥款的確無法成為解決問題的單一途徑，但這一行為具有放大效應(yīng)。

其次，大力提升早教專業(yè)化水平。新西蘭教育部近些年對(duì)全國(guó)早教的評(píng)估顯示，政府撥款推動(dòng)更多從業(yè)人員接受專業(yè)教育，同時(shí)移民局也把早教專業(yè)列為移民優(yōu)先專業(yè)。

最后，早教也需要家庭的配合。在新西蘭，幼兒父母會(huì)定期與早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流，了解孩子的成長(zhǎng)情況，以使家庭和早教機(jī)構(gòu)這兩個(gè)對(duì)幼兒極為重要的生活場(chǎng)所保持信息溝通和教育方式的連貫性。

第五篇：市場(chǎng)亂象整治工作(自查報(bào)告)

自查報(bào)告

根據(jù)《中國(guó)銀監(jiān)會(huì)關(guān)于集中開展銀行業(yè)市場(chǎng)亂象整治工作的通知》（銀監(jiān)發(fā)〔2017〕5號(hào)）的有關(guān)要求，現(xiàn)進(jìn)一步做好銀行業(yè)市場(chǎng)亂象整治工作，我社成立自查小組，以郭穎媛主任為組長(zhǎng)，盧俊羽和林琦媚為組員進(jìn)行自查。

通過開展市場(chǎng)亂象整治工作，防范風(fēng)險(xiǎn)為目標(biāo)，以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，排查整治聯(lián)社存在的突出問題，進(jìn)一步規(guī)范業(yè)務(wù)行為，切實(shí)防范金融風(fēng)險(xiǎn)，全面提升聯(lián)社合規(guī)經(jīng)營(yíng)水平。

我社重點(diǎn)排查公司治理、績(jī)效考評(píng)、風(fēng)險(xiǎn)管控、員工行為準(zhǔn)則等情況，沒有發(fā)現(xiàn)問題。重點(diǎn)排查超業(yè)務(wù)范圍經(jīng)營(yíng)、賬戶管理不嚴(yán)格、不同性質(zhì)業(yè)務(wù)界限不清、虛假業(yè)務(wù)等情況。

通過這次排查深刻認(rèn)識(shí)開展市場(chǎng)亂象整治排查工作的重要意義，加強(qiáng)文件精神的傳達(dá)和學(xué)習(xí)，嚴(yán)格貫徹落實(shí)，周密安排，精心組織，一致行動(dòng)，確保全業(yè)務(wù)覆蓋、全員工參與，切實(shí)按要求做好各項(xiàng)整治工作。

福華分社