第一篇：景陽(yáng)民族小學(xué)全民科學(xué)素質(zhì)教育工作計(jì)劃

景陽(yáng)民族小學(xué)全民科學(xué)素質(zhì)教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹“十八大”精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，為貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，對(duì)我校未成年人加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及教育，全面推動(dòng)小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，加快科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及，使我校學(xué)生科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高。

二、工作目標(biāo)：

落實(shí)未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)的任務(wù)和要求，推動(dòng)我?？茖W(xué)素質(zhì)教育的發(fā)展，逐步使學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，掌握必要的知識(shí)、技能；培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好；增強(qiáng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；引導(dǎo)他們樹(shù)立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度；幫助他們逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論。

以科學(xué)實(shí)踐課為主陣地，分階段逐步培養(yǎng)學(xué)生具有從事科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的基本技能；使學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣，掌握一定的科學(xué)方法，提高他們運(yùn)用科學(xué)方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)行為習(xí)慣；科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有長(zhǎng)足發(fā)展，形成比較完善的未成年人科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的組織實(shí)施、基礎(chǔ)設(shè)施、條件保障、監(jiān)測(cè)評(píng)估等體系，使我校學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高。

三、主要任務(wù)：

（一）樹(shù)立科學(xué)教育觀，切實(shí)把科學(xué)教育擺在我校素質(zhì)教育的重要位置。針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，注重課程的綜合性和連貫性，落實(shí)科學(xué)素質(zhì)教育的各項(xiàng)任務(wù)。進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育，提高我校科學(xué)教育質(zhì)量，通過(guò)實(shí)施新世紀(jì)素質(zhì)教育工程，推進(jìn)新科學(xué)課程的全面實(shí)施。

（二）廣泛開(kāi)展課外科學(xué)教育活動(dòng)，促進(jìn)課外科技活動(dòng)與學(xué)校科學(xué)教育的有效銜接。通過(guò)開(kāi)展多種形式的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)未成年人對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)以及科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任以及交流合作、綜合應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

1、宣傳科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)宣傳我國(guó)人口眾多、資源有限、人均占有資源遠(yuǎn)低于世界平均水平的基本國(guó)情，使未成年人從小樹(shù)立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

2、加強(qiáng)“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)愚昧迷信的宣傳教育，發(fā)揮未成年人在家庭和社會(huì)科普宣傳中對(duì)成年人的獨(dú)特影響作用。

3、積極整合各種校外教育資源，充分讓學(xué)生接觸大自然，從大自然中感悟?qū)W習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性。

4、組織好每年一度的青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)。電子小制作、科學(xué)小論文和幻想繪畫(huà)等活動(dòng)。

（三）建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。采取多種途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校科學(xué)教育教師的培訓(xùn)。

（四）組織學(xué)生參加田間勞作、采摘水果，通過(guò)親身參與感受科技的力量，感受社會(huì)主義新農(nóng)村的巨大變化。

（五）充分發(fā)揮家庭教育在提高未成年人科學(xué)素質(zhì)中的重要作用。通過(guò)我校“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)，開(kāi)展“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”活動(dòng)，普遍提高學(xué)生家長(zhǎng)的科學(xué)素質(zhì)。

四、保障措施：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)化科普隊(duì)伍。開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提升科學(xué)教育人員的科學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

（二）教育教學(xué)結(jié)合，普及素質(zhì)教育。要結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，保證一定的教學(xué)時(shí)間，注重課堂教學(xué)的滲透。

景陽(yáng)民族小學(xué)

2013－－2014學(xué)年度

第二篇：景陽(yáng)鎮(zhèn)民族小學(xué)全民科學(xué)素質(zhì)工作計(jì)劃

景陽(yáng)鎮(zhèn)民族小學(xué)2011年全民科學(xué)素質(zhì)

工 作 計(jì) 劃

科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分。公民具備基本科學(xué)素質(zhì)一般指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，掌握基本的科學(xué)方法，樹(shù)立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實(shí)際問(wèn)題、參與公共事務(wù)的能力。提高公民科學(xué)素質(zhì)，對(duì)于增強(qiáng)公民獲取和運(yùn)用科技知識(shí)的能 力、改善生活質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，都具有十分重要的意義。

一、指導(dǎo)思想

提高公民科學(xué)素質(zhì)，對(duì)于增強(qiáng)公民獲取和運(yùn)用科技知識(shí)的能力、改善生活質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，對(duì)于提高國(guó)家自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，都具有十分重要的意義。作為小學(xué)生更應(yīng)該從小學(xué)習(xí)基本的科學(xué)知識(shí)，掌握基本的科學(xué)方法，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實(shí)際問(wèn)題、參與公共事務(wù)的能力。根據(jù)我校實(shí)際，特?cái)M定此計(jì)劃。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：黃 慧（宏觀調(diào)控、統(tǒng)籌安排）副組長(zhǎng)：覃仲華（負(fù)責(zé)制定方案）

田東平（負(fù)責(zé)組織落實(shí)）

田華翠（負(fù)責(zé)后勤保障）

成 員：向應(yīng)號(hào)、柯艷麗、黃忠玉、周乃潤(rùn)、張成國(guó)、馬友努

李曉輝、龐世珍、趙翠英、冉中立、周曉鳳、柯麗婭 向華敏、周建國(guó)、袁翠平、向萬(wàn)憲、冉興朝、劉華英、丁孝鋒、盧齊昌、向 東、向 莉、黃桂菊、劉秀輝

三、工作要點(diǎn)

1、推動(dòng)《景陽(yáng)民族小學(xué)科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)方案》的實(shí)施，號(hào)召各班結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展形式多樣的科技教育。

2、大力開(kāi)展“科技活動(dòng)周”、“科普宣傳日”活動(dòng)

以科普宣傳為重點(diǎn)，以5月的科技活動(dòng)周、9月的全國(guó)科普宣傳日為載體，圍繞“森林〃減排〃氣候變化”主題，通過(guò)知識(shí)普及和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生態(tài)的熱情；以“和諧社會(huì)、共享自然”為主題，開(kāi)展“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)，倡導(dǎo)科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展以及人與自然和諧相處的理念；以“交通〃安全行”為主題，強(qiáng)化少年兒童的交通安全意識(shí)；舉辦“我愛(ài)祖國(guó)”的演講比賽活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)科學(xué)。加大科普宣傳內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)宣傳效果，開(kāi)展科普進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)景區(qū)、進(jìn)生活等幾進(jìn)活動(dòng)，為提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)作出不懈的努力。

3、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校科技教育，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，豐富科技教育的內(nèi)容和形式，保證課堂科技教育的質(zhì)量。推動(dòng)科學(xué)教育特色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的開(kāi)展，提高學(xué)校開(kāi)展科技教育的水平。

4、加強(qiáng)與其他部門的合作，廣泛開(kāi)展校內(nèi)外科技教育活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和科技創(chuàng)新能力。

5、推進(jìn)實(shí)施中小學(xué)教師新知識(shí)、新技能、新技術(shù)等方面的培訓(xùn)，并將繼續(xù)采取多種形式組織開(kāi)展科學(xué)學(xué)科骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和水平。

第三篇：景陽(yáng)民族小學(xué)通訊報(bào)道

景陽(yáng)民族小學(xué)“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)正式啟動(dòng)

（校園快訊 通訊員 胡婷婷 柯艷麗）為貫徹落實(shí)《恩施州開(kāi)展

“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)工作方案》的精神，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提升教師教學(xué)素養(yǎng)，切實(shí)推動(dòng)教育信息化和數(shù)字資源在課堂上的應(yīng)用，建設(shè)高效課堂，更好完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的曬課任務(wù)，根據(jù)《景陽(yáng)民族小學(xué) “一師一優(yōu)課，一課一名師”工作實(shí)施方案》，景陽(yáng)民族小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組的五位學(xué)科帶頭人在3月16日集體備課的基礎(chǔ)上，于3月17日已開(kāi)始上課。至此，景陽(yáng)民族小學(xué)“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)已拉開(kāi)序幕。

五位教師上完課后，評(píng)委們分別從教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成以及信息化手段和數(shù)字資源的應(yīng)用等進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。參與聽(tīng)評(píng)課教師紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。黃校長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文組的活動(dòng)作了總結(jié)，要求“曬課”教師把握好這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作，并按《方案》要求進(jìn)行錄課參加縣級(jí)比賽，出色完成“曬課”任務(wù)，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

本次活動(dòng)秉承以研促教，通過(guò)面對(duì)面的評(píng)課交流活動(dòng)，集思廣益、群策群力，打磨高效課堂，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

第四篇：景陽(yáng)民族小學(xué)精細(xì)化管理方案

教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理實(shí)施方案

為促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革要求,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展根據(jù)《建始縣教育系統(tǒng)形象建設(shè)工作意見(jiàn)》及《建始縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理實(shí)施意見(jiàn)(試行)》，現(xiàn)就加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理制定如下方案：

一、基本原則

（1)導(dǎo)向性原則。有利于全面貫徹黨的教育方針，有利于建立科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)工作秩序，有利于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）操作性原則。力求從實(shí)際出發(fā)，做到內(nèi)容具體，層次分明，便于運(yùn)用，便于測(cè)評(píng)。

（3）發(fā)展性原則。在實(shí)踐中不斷完善和充實(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、因地制宜、創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

（4）均衡性原則。力求通過(guò)科學(xué)全面地教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育公平，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、管理內(nèi)容

（一）課程計(jì)劃管理

1、課程計(jì)劃。按照課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，制訂校歷表、課程安排表、作息時(shí)間表及相關(guān)教學(xué)教研計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)及教務(wù)主任要全面掌握各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科教師要熟練掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)教學(xué)資料齊全。

3、課程資源。學(xué)校要立足學(xué)科課程，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。尤其是優(yōu)課系統(tǒng)的應(yīng)用。

4、校本教材。教師要科學(xué)地、創(chuàng)造性地使用教材，利用教材指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、觀察、實(shí)驗(yàn)操作，獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。學(xué)校要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彰顯特色，積極編寫校本教材，豐富和完善教材體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）教學(xué)組織管理

1、辦學(xué)思想。端正辦學(xué)思想，將對(duì)學(xué)生的思想道德教育滲透到教學(xué)常規(guī)管理的全過(guò)程，建立民主科學(xué)的管理機(jī)制，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、民主、和諧的環(huán)境和條件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作決策的民主化。

2、組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校教學(xué)組織機(jī)構(gòu)按規(guī)范設(shè)置，教學(xué)指揮系統(tǒng)運(yùn)作暢通，教務(wù)處、教科室及教研組、年級(jí)組、備課組配備齊全，分工明確，各司其職。（見(jiàn)教學(xué)計(jì)劃）

3、規(guī)范管理。學(xué)校均衡師資配置，逐步嚴(yán)格實(shí)行平行分班；教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范，檢查結(jié)果及時(shí)反饋；充分發(fā)揮各級(jí)教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。

（三）教學(xué)過(guò)程管理

1、課前準(zhǔn)備

（1）備課模式。我校采用電子備課+課本+隨筆模式：采用集體電子備課、個(gè)人課本批注備課和教學(xué)隨筆反思相結(jié)合的方式備課。

（2）備課檢查。采用看備課本、電子教案、課本批注與推門聽(tīng)課、課前抽詢相結(jié)合的方式對(duì)教師的備課進(jìn)行檢查。電子備課者，每位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，需根據(jù)個(gè)人和班級(jí)學(xué)生實(shí)際修改形成個(gè)人的意見(jiàn)，無(wú)修改意見(jiàn)的教案視為沒(méi)備課。（具體檢查該當(dāng)見(jiàn)教學(xué)管理細(xì)則）。

2、課堂教學(xué)

（1）教學(xué)理念先進(jìn)。上課要遵循“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的教學(xué)理念，確立“以學(xué)生為中心”的主體性教學(xué)觀，面向全體學(xué)生，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）講課精煉高效。教師精講點(diǎn)撥時(shí)間一般不超過(guò)15分鐘。教師的課堂提問(wèn)或組織學(xué)生討論的問(wèn)題要明確、具體、指向性強(qiáng)。

（3）主體作用充分。課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)交流時(shí)間不少于課堂總時(shí)間量的二分之一，學(xué)生參與面不少于三分之二。

（4）分層教學(xué)落實(shí)。課堂教學(xué)兼顧不同層次學(xué)生的需要，掌握課堂節(jié)奏，實(shí)行分層設(shè)計(jì)、分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、分層訓(xùn)練，讓大多數(shù)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功的喜悅。

（5）師生關(guān)系和諧。課堂教學(xué)中建立起民主、平等、尊重、合作、互動(dòng)的師生關(guān)系；公平公正對(duì)待每位學(xué)生，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性得到張揚(yáng)，不諷刺、不挖苦、不侮辱學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。因教師主觀造成不好影響者，學(xué)期結(jié)束考核時(shí)政治思想一欄每次扣3分，情節(jié)惡劣者由上級(jí)主管部門作出相關(guān)處理。

（6）實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)。兩基落實(shí)，掌握基本的學(xué)習(xí)方法并獲得積極的情感體驗(yàn)。學(xué)科教學(xué)應(yīng)開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間整合，活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有檢查、有總結(jié)。

（7）班班通設(shè)備的應(yīng)用。教師熟練管理運(yùn)用“班班通”設(shè)備、常規(guī)教具、學(xué)具，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使課堂教學(xué)效率不斷得到提高。教學(xué)輔助手段的應(yīng)用必須科學(xué)、合理、簡(jiǎn)便、實(shí)用、有效，不搞形式主義。使用設(shè)備后必須做好相關(guān)記載，設(shè)備的使用率必須達(dá)到總課時(shí)的30%，每差一個(gè)百分點(diǎn)扣0.1分。

（8）教學(xué)行為規(guī)范。教師要衣著得體，儀表端正；教態(tài)親切，關(guān)愛(ài)學(xué)生；使用普通話教學(xué)，教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，富有啟發(fā)性、藝術(shù)性，并有激勵(lì)作用；板書(shū)工整、規(guī)范，條理清晰；要忠于職守，不得隨意離開(kāi)課堂，課堂上不接打電話、抽煙，無(wú)特殊情況不得坐著上課。更不得將學(xué)生趕出教室。

3、學(xué)生作業(yè)

（1）課堂練習(xí)。強(qiáng)化課內(nèi)訓(xùn)練，嚴(yán)格控制作業(yè)總量。作業(yè)應(yīng)有利于教學(xué)目標(biāo)的深化理解和掌握，以精為主，能促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。作業(yè)要有彈性，以滿足不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂練習(xí)要精心設(shè)計(jì)和選擇，體現(xiàn)代表性、層次性、實(shí)踐性，每節(jié)課中保證學(xué)生有充分的課堂練習(xí)時(shí)間，并及時(shí)反饋講評(píng)。

（2）家庭作業(yè)。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)實(shí)行總量控制，小學(xué)一、二年級(jí)原則上不布置書(shū)面家庭作業(yè)；中高年級(jí)每天各科家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí).（3）作業(yè)批改。求學(xué)生作業(yè)要書(shū)寫規(guī)范；作業(yè)批改及時(shí)，方式靈活多樣，注重實(shí)效；講評(píng)適時(shí)、全面；建立學(xué)生作業(yè)糾錯(cuò)制度，有書(shū)寫等級(jí)評(píng)定，作業(yè)等級(jí)評(píng)定，批閱日期，批閱次數(shù)，并嚴(yán)格要求；作業(yè)批改符號(hào)準(zhǔn)確，批語(yǔ)富有激勵(lì)性，不得書(shū)寫措詞過(guò)于嚴(yán)厲、傷害學(xué)生自尊和人格的評(píng)語(yǔ)。（具體考核方法見(jiàn)教學(xué)管理細(xì)則）。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

（1）凡是裝備標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的學(xué)校，必須完成《建始縣中小學(xué)教育裝備與應(yīng)用指導(dǎo)意見(jiàn)》規(guī)定的必做教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，完成率達(dá)100%，每次試驗(yàn)后必須做好記載，學(xué)期結(jié)束檢查，扣分辦法見(jiàn)教學(xué)管理細(xì)則。努力做到使每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

（2）教研組和任課教師要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書(shū)的要求，按《建始縣中小學(xué)教育裝備與應(yīng)用指導(dǎo)意見(jiàn)》在學(xué)期初制定出實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)操作前，任課教師要備好課，熟悉實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)，并提前試做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，做到心中有數(shù)、操作規(guī)范。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，任課教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作中存在的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生填寫《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》并對(duì)學(xué)生《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》的填寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)員要提前做好儀器、藥品和其它實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備工作，以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要及時(shí)對(duì)儀器進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)并收回原處保存，同時(shí)如實(shí)填寫“實(shí)驗(yàn)記錄”。

5、學(xué)生輔導(dǎo)

（1）貫徹因材施教原則，建立課外輔導(dǎo)制度，培優(yōu)輔差，分類推進(jìn)，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生、留守兒童。（2）每位教師要搞好后進(jìn)生及優(yōu)生輔導(dǎo)并作好相關(guān)記載，每次記載要有輔導(dǎo)對(duì)象、內(nèi)容、輔導(dǎo)過(guò)程及效果記載。

（3）加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，在學(xué)校和教研組組織下開(kāi)展課外集體活動(dòng)，通過(guò)多種形式的課外活動(dòng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)逐步提高。輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)按評(píng)分細(xì)則給分。（詳見(jiàn)評(píng)分細(xì)則）

（3）注重協(xié)調(diào)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)安排，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)在課堂和課外的一致性和整體性。

6、學(xué)生評(píng)價(jià)

（1）評(píng)價(jià)體系。逐步建立起促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化。學(xué)校不能簡(jiǎn)單地以考試成績(jī)作為學(xué)生考評(píng)的唯一手段，更不得以考試成績(jī)給學(xué)生排名次。

（2）質(zhì)量檢測(cè)。教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)要嚴(yán)密組織，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)；要認(rèn)真評(píng)閱試卷，做好質(zhì)量分析及試卷講評(píng)，按《建始縣期末檢測(cè)質(zhì)量分析實(shí)施意見(jiàn)》上報(bào)檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析報(bào)告；教師所任教學(xué)科檢測(cè)成績(jī)?nèi)似椒?、及格率、?yōu)分率等指標(biāo)，應(yīng)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真填好《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》。

7、教學(xué)反思

每位教師要認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，并來(lái)斷總結(jié)，每個(gè)月上交教務(wù)處高質(zhì)量教學(xué)反思或課堂教學(xué)隨筆一篇，全學(xué)期不低于5篇，要求分析透徹，改進(jìn)措施具體，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。

（四）教改教研管理

（1）、教科室及各教研組制定規(guī)范詳細(xì)操作性強(qiáng)的教研教改計(jì)劃，要求教師積極參加，并作好記載，檢查辦法見(jiàn)考核細(xì)則（查教研組活動(dòng)記載及教師個(gè)人記錄）

（2）、每位教師認(rèn)真搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)期開(kāi)始制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每次學(xué)習(xí)有較詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不低于10次，檢查時(shí)每缺一次扣0.5分，扣完為止。

（3）、每學(xué)期至少閱讀兩本教學(xué)專著，上學(xué)期結(jié)束上交一篇高質(zhì)量的讀書(shū)筆記或教研論文。無(wú)則該項(xiàng)不得分。

（4）、每位教師要積極觀課議課，每次觀課后要有點(diǎn)評(píng)、總評(píng)。每學(xué)期觀課議課不低于10節(jié)，每缺1節(jié)扣0.5分。

（5）、科研成果按縣管理細(xì)則執(zhí)行（優(yōu)質(zhì)課國(guó)家、省、州、縣、鄉(xiāng)、校分別記4、3、2、1、0.8分，論文等在正規(guī)專業(yè)刊物上發(fā)表按國(guó)家、省、州、縣、鄉(xiāng)分別記4、3、2、1、0.8分，論文等在正規(guī)教研部門發(fā)表按國(guó)家、省、州、縣、校分別記2、1、0.8、0.5、0.3分。優(yōu)質(zhì)課與論文成果均有可累計(jì)，同類別不累計(jì)，按最高級(jí)別記分）

（五）資料檔案、儀器設(shè)備管理

（1）資料檔案管理。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理，學(xué)校教學(xué)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、校本教研與校本培訓(xùn)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案、文書(shū)檔案教師個(gè)人檔案裝訂成冊(cè)，分門別類存放，提高使用效率。

（2）教育裝備管理應(yīng)用。學(xué)校要嚴(yán)格按照《建始縣中小學(xué)教育裝備管理與應(yīng)用指導(dǎo)意見(jiàn)》搞好儀器設(shè)備管理、應(yīng)用與維護(hù)。

景陽(yáng)鎮(zhèn)民族小學(xué)

二0一四年春

第五篇：景陽(yáng)民族小學(xué)民主生活會(huì)議程

景陽(yáng)民族小學(xué)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部

民主生活會(huì)議程

為了建立健全我校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)制度，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，提高學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗力，讓我校黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)真正落到實(shí)處，特召開(kāi)2014年春季景陽(yáng)民族小學(xué)黨支部、領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)。

主題：反對(duì)“四風(fēng)”服務(wù)群眾轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)提高服務(wù)質(zhì)量

會(huì)議日程：2014年5月28日（星期三）下午2：30分開(kāi)始。

會(huì)議地點(diǎn)：景陽(yáng)民族小學(xué)黨員活動(dòng)室

參會(huì)人員：黃慧龐世成田東平冉興壽楊天軍江麗艷田華翠柯艷麗蘇喜梅周乃潤(rùn)劉孝玉馬家汝彭緒锃廖慶雪黃忠玉羅勝向東向莉劉婷

列席人員：中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

記錄：柯艷麗

主持：楊天軍

議程：

一、支部書(shū)記學(xué)習(xí)相關(guān)文件。

二、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

三、通報(bào)群眾意見(jiàn)。

四、參會(huì)成員根據(jù)群眾意見(jiàn)作自我批評(píng)和剖析、提出今后整改意見(jiàn)、對(duì)學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出意見(jiàn)（擬出書(shū)面材料并上交）。

五、黃校長(zhǎng)就學(xué)校存在的問(wèn)題作總結(jié)，并提出整改意見(jiàn)。

六、會(huì)后整理（制定整改措施）

景陽(yáng)民族小學(xué)

二0一四年五月二十五日