第一篇：景陽民族小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)2014年春工作方案

景陽民族小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)

工作方案

為了認(rèn)真貫徹中央、省、州、縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作會(huì)議精神，縣委、縣教育局關(guān)于“三紀(jì)四德”主題教育，大力開展教育系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育，促進(jìn)我校校園廉政文化建設(shè)，辦人民滿意的教育，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)系到黨的生死存亡，關(guān)系到國家的興衰。教師，作為一個(gè)特殊職業(yè)，加強(qiáng)廉潔從教更是關(guān)系到教育的成敗。以馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)十八大精神，深入學(xué)習(xí)從中央到地方各級關(guān)于廉政建設(shè)的規(guī)定、意見、承諾等，開展以黨員干部廉潔從教活動(dòng)為主題，培養(yǎng)清正廉潔的價(jià)值觀，促進(jìn)我校教育工作健康發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立景陽民族小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：黃慧（校長）

常務(wù)副組長：楊天軍（紀(jì)檢、宣傳委員）

成員：龐世成田東平冉興壽劉孝玉江麗艷田華翠柯艷麗周乃潤 向東

三、實(shí)施范圍和對象

民族小學(xué)全體在職人員

四、總體目標(biāo)

大力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)反腐倡廉教育和制度建設(shè)，強(qiáng)化權(quán)力運(yùn)行制約監(jiān)督，深入推進(jìn)學(xué)校行風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)依法行政、廉潔辦學(xué)、廉潔從教。

五、具體措施

1、召開黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，統(tǒng)一思想，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任。（由楊天軍組織實(shí)施）

2、召開全體教師會(huì)，組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件、法律法規(guī)（由黃慧組織實(shí)施）

3、召開民主生活會(huì)，圍繞三紀(jì)四德、黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行自查自糾（由楊天軍組織實(shí)施）

4、教務(wù)處、后勤處、辦公室、工會(huì)進(jìn)行廉政建設(shè)自查自糾（由田東平組織實(shí)施）

5、組織政風(fēng)、行風(fēng)評議（由楊天軍、黃慧組織實(shí)施）

6、進(jìn)行黨風(fēng)廉政建設(shè)總結(jié)（由楊天軍組織實(shí)施）

景陽民族小學(xué)

二0一四年春

第二篇：景陽民族小學(xué)通訊報(bào)道

景陽民族小學(xué)“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)正式啟動(dòng)

（校園快訊 通訊員 胡婷婷 柯艷麗）為貫徹落實(shí)《恩施州開展

“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)工作方案》的精神，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提升教師教學(xué)素養(yǎng)，切實(shí)推動(dòng)教育信息化和數(shù)字資源在課堂上的應(yīng)用，建設(shè)高效課堂，更好完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的曬課任務(wù)，根據(jù)《景陽民族小學(xué) “一師一優(yōu)課，一課一名師”工作實(shí)施方案》，景陽民族小學(xué)語文學(xué)科組的五位學(xué)科帶頭人在3月16日集體備課的基礎(chǔ)上，于3月17日已開始上課。至此，景陽民族小學(xué)“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)已拉開序幕。

五位教師上完課后，評委們分別從教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成以及信息化手段和數(shù)字資源的應(yīng)用等進(jìn)行了點(diǎn)評。參與聽評課教師紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了許多寶貴的意見和建議。黃校長對語文組的活動(dòng)作了總結(jié)，要求“曬課”教師把握好這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作，并按《方案》要求進(jìn)行錄課參加縣級比賽，出色完成“曬課”任務(wù)，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

本次活動(dòng)秉承以研促教，通過面對面的評課交流活動(dòng)，集思廣益、群策群力，打磨高效課堂，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)合作意識，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

第三篇：景陽民族小學(xué)精細(xì)化管理方案

教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理實(shí)施方案

為促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革要求,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展根據(jù)《建始縣教育系統(tǒng)形象建設(shè)工作意見》及《建始縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理實(shí)施意見(試行)》，現(xiàn)就加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理制定如下方案：

一、基本原則

（1)導(dǎo)向性原則。有利于全面貫徹黨的教育方針，有利于建立科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)工作秩序，有利于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）操作性原則。力求從實(shí)際出發(fā)，做到內(nèi)容具體，層次分明，便于運(yùn)用，便于測評。

（3）發(fā)展性原則。在實(shí)踐中不斷完善和充實(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、因地制宜、創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)活動(dòng)。

（4）均衡性原則。力求通過科學(xué)全面地教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育公平，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、管理內(nèi)容

（一）課程計(jì)劃管理

1、課程計(jì)劃。按照課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí)，制訂校歷表、課程安排表、作息時(shí)間表及相關(guān)教學(xué)教研計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校分管教學(xué)副校長及教務(wù)主任要全面掌握各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科教師要熟練掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)教學(xué)資料齊全。

3、課程資源。學(xué)校要立足學(xué)科課程，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。尤其是優(yōu)課系統(tǒng)的應(yīng)用。

4、校本教材。教師要科學(xué)地、創(chuàng)造性地使用教材，利用教材指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、觀察、實(shí)驗(yàn)操作，獲取知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。學(xué)校要發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色，積極編寫校本教材，豐富和完善教材體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）教學(xué)組織管理

1、辦學(xué)思想。端正辦學(xué)思想，將對學(xué)生的思想道德教育滲透到教學(xué)常規(guī)管理的全過程，建立民主科學(xué)的管理機(jī)制，營造嚴(yán)謹(jǐn)、民主、和諧的環(huán)境和條件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作決策的民主化。

2、組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校教學(xué)組織機(jī)構(gòu)按規(guī)范設(shè)置，教學(xué)指揮系統(tǒng)運(yùn)作暢通，教務(wù)處、教科室及教研組、年級組、備課組配備齊全，分工明確，各司其職。（見教學(xué)計(jì)劃）

3、規(guī)范管理。學(xué)校均衡師資配置，逐步嚴(yán)格實(shí)行平行分班；教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范，檢查結(jié)果及時(shí)反饋；充分發(fā)揮各級教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。

（三）教學(xué)過程管理

1、課前準(zhǔn)備

（1）備課模式。我校采用電子備課+課本+隨筆模式：采用集體電子備課、個(gè)人課本批注備課和教學(xué)隨筆反思相結(jié)合的方式備課。

（2）備課檢查。采用看備課本、電子教案、課本批注與推門聽課、課前抽詢相結(jié)合的方式對教師的備課進(jìn)行檢查。電子備課者，每位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，需根據(jù)個(gè)人和班級學(xué)生實(shí)際修改形成個(gè)人的意見，無修改意見的教案視為沒備課。（具體檢查該當(dāng)見教學(xué)管理細(xì)則）。

2、課堂教學(xué)

（1）教學(xué)理念先進(jìn)。上課要遵循“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的教學(xué)理念，確立“以學(xué)生為中心”的主體性教學(xué)觀，面向全體學(xué)生，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）講課精煉高效。教師精講點(diǎn)撥時(shí)間一般不超過15分鐘。教師的課堂提問或組織學(xué)生討論的問題要明確、具體、指向性強(qiáng)。

（3）主體作用充分。課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)交流時(shí)間不少于課堂總時(shí)間量的二分之一，學(xué)生參與面不少于三分之二。

（4）分層教學(xué)落實(shí)。課堂教學(xué)兼顧不同層次學(xué)生的需要，掌握課堂節(jié)奏，實(shí)行分層設(shè)計(jì)、分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、分層訓(xùn)練，讓大多數(shù)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。

（5）師生關(guān)系和諧。課堂教學(xué)中建立起民主、平等、尊重、合作、互動(dòng)的師生關(guān)系；公平公正對待每位學(xué)生，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性得到張揚(yáng)，不諷刺、不挖苦、不侮辱學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。因教師主觀造成不好影響者，學(xué)期結(jié)束考核時(shí)政治思想一欄每次扣3分，情節(jié)惡劣者由上級主管部門作出相關(guān)處理。

（6）實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)。兩基落實(shí)，掌握基本的學(xué)習(xí)方法并獲得積極的情感體驗(yàn)。學(xué)科教學(xué)應(yīng)開展綜合性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間整合，活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有檢查、有總結(jié)。

（7）班班通設(shè)備的應(yīng)用。教師熟練管理運(yùn)用“班班通”設(shè)備、常規(guī)教具、學(xué)具，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使課堂教學(xué)效率不斷得到提高。教學(xué)輔助手段的應(yīng)用必須科學(xué)、合理、簡便、實(shí)用、有效，不搞形式主義。使用設(shè)備后必須做好相關(guān)記載，設(shè)備的使用率必須達(dá)到總課時(shí)的30%，每差一個(gè)百分點(diǎn)扣0.1分。

（8）教學(xué)行為規(guī)范。教師要衣著得體，儀表端正；教態(tài)親切，關(guān)愛學(xué)生；使用普通話教學(xué)，教學(xué)語言準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)，富有啟發(fā)性、藝術(shù)性，并有激勵(lì)作用；板書工整、規(guī)范，條理清晰；要忠于職守，不得隨意離開課堂，課堂上不接打電話、抽煙，無特殊情況不得坐著上課。更不得將學(xué)生趕出教室。

3、學(xué)生作業(yè)

（1）課堂練習(xí)。強(qiáng)化課內(nèi)訓(xùn)練，嚴(yán)格控制作業(yè)總量。作業(yè)應(yīng)有利于教學(xué)目標(biāo)的深化理解和掌握，以精為主，能促進(jìn)知識向能力的轉(zhuǎn)化。作業(yè)要有彈性，以滿足不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂練習(xí)要精心設(shè)計(jì)和選擇，體現(xiàn)代表性、層次性、實(shí)踐性，每節(jié)課中保證學(xué)生有充分的課堂練習(xí)時(shí)間，并及時(shí)反饋講評。

（2）家庭作業(yè)。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生書面家庭作業(yè)實(shí)行總量控制，小學(xué)一、二年級原則上不布置書面家庭作業(yè)；中高年級每天各科家庭作業(yè)總量不超過1小時(shí).（3）作業(yè)批改。求學(xué)生作業(yè)要書寫規(guī)范；作業(yè)批改及時(shí)，方式靈活多樣，注重實(shí)效；講評適時(shí)、全面；建立學(xué)生作業(yè)糾錯(cuò)制度，有書寫等級評定，作業(yè)等級評定，批閱日期，批閱次數(shù)，并嚴(yán)格要求；作業(yè)批改符號準(zhǔn)確，批語富有激勵(lì)性，不得書寫措詞過于嚴(yán)厲、傷害學(xué)生自尊和人格的評語。（具體考核方法見教學(xué)管理細(xì)則）。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

（1）凡是裝備標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的學(xué)校，必須完成《建始縣中小學(xué)教育裝備與應(yīng)用指導(dǎo)意見》規(guī)定的必做教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，完成率達(dá)100%，每次試驗(yàn)后必須做好記載，學(xué)期結(jié)束檢查，扣分辦法見教學(xué)管理細(xì)則。努力做到使每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

（2）教研組和任課教師要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書的要求，按《建始縣中小學(xué)教育裝備與應(yīng)用指導(dǎo)意見》在學(xué)期初制定出實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)操作前，任課教師要備好課，熟悉實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)，并提前試做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，做到心中有數(shù)、操作規(guī)范。實(shí)驗(yàn)過程中，任課教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生填寫《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》并對學(xué)生《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》的填寫情況進(jìn)行評價(jià)。實(shí)驗(yàn)員要提前做好儀器、藥品和其它實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備工作，以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要及時(shí)對儀器進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)并收回原處保存，同時(shí)如實(shí)填寫“實(shí)驗(yàn)記錄”。

5、學(xué)生輔導(dǎo)

（1）貫徹因材施教原則，建立課外輔導(dǎo)制度，培優(yōu)輔差，分類推進(jìn)，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生、留守兒童。（2）每位教師要搞好后進(jìn)生及優(yōu)生輔導(dǎo)并作好相關(guān)記載，每次記載要有輔導(dǎo)對象、內(nèi)容、輔導(dǎo)過程及效果記載。

（3）加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，在學(xué)校和教研組組織下開展課外集體活動(dòng)，通過多種形式的課外活動(dòng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)逐步提高。輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)按評分細(xì)則給分。（詳見評分細(xì)則）

（3）注重協(xié)調(diào)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)安排，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)在課堂和課外的一致性和整體性。

6、學(xué)生評價(jià)

（1）評價(jià)體系。逐步建立起促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評價(jià)體系，體現(xiàn)評價(jià)主體的多元化和評價(jià)形式的多樣化。學(xué)校不能簡單地以考試成績作為學(xué)生考評的唯一手段，更不得以考試成績給學(xué)生排名次。

（2）質(zhì)量檢測。教學(xué)質(zhì)量檢測要嚴(yán)密組織，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)；要認(rèn)真評閱試卷，做好質(zhì)量分析及試卷講評，按《建始縣期末檢測質(zhì)量分析實(shí)施意見》上報(bào)檢測成績統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析報(bào)告；教師所任教學(xué)科檢測成績?nèi)似椒?、及格率、?yōu)分率等指標(biāo)，應(yīng)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真填好《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告冊》。

7、教學(xué)反思

每位教師要認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，并來斷總結(jié)，每個(gè)月上交教務(wù)處高質(zhì)量教學(xué)反思或課堂教學(xué)隨筆一篇，全學(xué)期不低于5篇，要求分析透徹，改進(jìn)措施具體，語言簡潔準(zhǔn)確。

（四）教改教研管理

（1）、教科室及各教研組制定規(guī)范詳細(xì)操作性強(qiáng)的教研教改計(jì)劃，要求教師積極參加，并作好記載，檢查辦法見考核細(xì)則（查教研組活動(dòng)記載及教師個(gè)人記錄）

（2）、每位教師認(rèn)真搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)期開始制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每次學(xué)習(xí)有較詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不低于10次，檢查時(shí)每缺一次扣0.5分，扣完為止。

（3）、每學(xué)期至少閱讀兩本教學(xué)專著，上學(xué)期結(jié)束上交一篇高質(zhì)量的讀書筆記或教研論文。無則該項(xiàng)不得分。

（4）、每位教師要積極觀課議課，每次觀課后要有點(diǎn)評、總評。每學(xué)期觀課議課不低于10節(jié)，每缺1節(jié)扣0.5分。

（5）、科研成果按縣管理細(xì)則執(zhí)行（優(yōu)質(zhì)課國家、省、州、縣、鄉(xiāng)、校分別記4、3、2、1、0.8分，論文等在正規(guī)專業(yè)刊物上發(fā)表按國家、省、州、縣、鄉(xiāng)分別記4、3、2、1、0.8分，論文等在正規(guī)教研部門發(fā)表按國家、省、州、縣、校分別記2、1、0.8、0.5、0.3分。優(yōu)質(zhì)課與論文成果均有可累計(jì)，同類別不累計(jì)，按最高級別記分）

（五）資料檔案、儀器設(shè)備管理

（1）資料檔案管理。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理，學(xué)校教學(xué)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、校本教研與校本培訓(xùn)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案、文書檔案教師個(gè)人檔案裝訂成冊，分門別類存放，提高使用效率。

（2）教育裝備管理應(yīng)用。學(xué)校要嚴(yán)格按照《建始縣中小學(xué)教育裝備管理與應(yīng)用指導(dǎo)意見》搞好儀器設(shè)備管理、應(yīng)用與維護(hù)。

景陽鎮(zhèn)民族小學(xué)

二0一四年春

第四篇：景陽民族小學(xué)民主生活會(huì)議程

景陽民族小學(xué)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部

民主生活會(huì)議程

為了建立健全我校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)制度，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，提高學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗力，讓我校黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)真正落到實(shí)處，特召開2014年春季景陽民族小學(xué)黨支部、領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)。

主題：反對“四風(fēng)”服務(wù)群眾轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)提高服務(wù)質(zhì)量

會(huì)議日程：2014年5月28日（星期三）下午2：30分開始。

會(huì)議地點(diǎn)：景陽民族小學(xué)黨員活動(dòng)室

參會(huì)人員：黃慧龐世成田東平冉興壽楊天軍江麗艷田華翠柯艷麗蘇喜梅周乃潤劉孝玉馬家汝彭緒锃廖慶雪黃忠玉羅勝向東向莉劉婷

列席人員：中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

記錄：柯艷麗

主持：楊天軍

議程：

一、支部書記學(xué)習(xí)相關(guān)文件。

二、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

三、通報(bào)群眾意見。

四、參會(huì)成員根據(jù)群眾意見作自我批評和剖析、提出今后整改意見、對學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出意見（擬出書面材料并上交）。

五、黃校長就學(xué)校存在的問題作總結(jié)，并提出整改意見。

六、會(huì)后整理（制定整改措施）

景陽民族小學(xué)

二0一四年五月二十五日

第五篇：景陽民族小學(xué)道德講堂主持稿二

景陽民族小學(xué)道德講堂策劃稿---第二期

開講時(shí)間：2014年6月20日

地點(diǎn)：階梯教室（道德講堂固定教室）主題：孝老愛親

會(huì)標(biāo)：景陽民族小學(xué)道德講堂第一期 背景設(shè)計(jì)：主畫面 帶字符的孔子畫像

音樂 《百善孝為先》 主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

歡迎來到景陽民族小學(xué)第一期“道德講堂”！講述身邊好人的道德故事。

（介紹來賓）

請同學(xué)們看看大屏幕上的這位長者，知道是誰嗎？他就是中國古代最偉大的教育家、思想家孔子，他的思想，教育和影響著一代又一代的中國人。中華民族的傳統(tǒng)美德是我們國家豐厚的文化寶藏之一。數(shù)千年來，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。我們的道德講堂正是以此為主要內(nèi)容，通過身邊人的故事，講述社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德。通過身邊看得見、學(xué)得到的“平民英雄”和“凡人善舉”,宣傳助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)和孝老愛親的道德品質(zhì)。我們用身邊人講身邊事，身邊人說自己事，身邊事教身邊人，不斷提升道德素養(yǎng)，構(gòu)建崇德尚善的社會(huì)氛圍，弘揚(yáng)敬奉賢人的社會(huì)風(fēng)氣。

（請來賓致辭）

我們今天的道德講堂有五個(gè)環(huán)節(jié)：唱一首歌曲、看一部道德模范人物專題短片、講一個(gè)道德故事、談一番感悟、誦一段道德經(jīng)典。

一、唱一首歌曲

曲”。大家一起來唱《讓世界充滿愛》。請大家起立，請工作人員放音樂。（大屏幕播放）謝謝大家。請坐。

二、看一段短片

“我們同風(fēng)雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛”這個(gè)世界本來就充滿愛，我們要讓這個(gè)世界充滿更多的愛

接下來，我們 “看一部短片”。這個(gè)故事講述的是一位母親和一個(gè)殘疾兒子的故事。他們的名字叫陸錦云、周士鈞（優(yōu)酷）

三、講一個(gè)故事

故事中的媽媽無疑是一位偉大的母親，她把自己幾乎所有的愛都無私的奉獻(xiàn)給自己殘疾的兒子，故事中的兒子身殘志堅(jiān)，雖然不能像正常人一樣站起來，但他比很多能正常生活的人更頂天立地。在我們學(xué)校 也有這樣一個(gè)感人的故事，下面，我們請五年級三班的向丹同學(xué)給我們講一講發(fā)生在他們班上的一個(gè)真實(shí)的故事。。。

互動(dòng)：請出故事的主人公馬爺爺和他的孫子，現(xiàn)場采訪。

四、談一番感悟

我們看了一部短片，聽了一個(gè)真實(shí)的故事，相信大家一定有許多感想，讓我們來進(jìn)行一下互動(dòng)，請大家談一談自己的感受，分享一下今天的道德感悟。

小結(jié)：感謝同學(xué)們精彩的發(fā)言，我們的父母親人、老師同學(xué)都在關(guān)愛著我們，讓整個(gè)社會(huì)都在侵泡在愛的氛圍里是我們的理想和追求，我們要用愛來回報(bào)父母親人，用愛來感謝老師同學(xué)，用愛來滋潤我們可愛的中國！

五、誦一段道德經(jīng)典

下面，讓我們一起來誦讀一段《弟子規(guī)》，感受中國古代燦爛的禮儀文化。結(jié)束語：

道德講堂作為一個(gè)崇德?lián)P善的平臺(tái)，每一期的主人公都能帶給我們靈魂的觸動(dòng)。他們大多是生活在我們身邊的平凡人，但是他們卻在平凡的崗位中樹立了不平凡的形象，實(shí)現(xiàn)了人生的自我價(jià)值。今天的故事，深深感動(dòng)了我們所有人。

真誠的希望今天走進(jìn)道德講堂的每個(gè)人，見賢思齊，擇善而從，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中都能成為道德的傳播者、實(shí)踐者和受益者，讓我們的校園成為仁德，善美、聰慧的精神家園。今天，我們本期的道德講堂到此結(jié)束，謝謝大家的參與！