第一篇：14.甘州區(qū)金安苑學(xué)校申報藝術(shù)教育特色示范校的自查報告

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué) “藝術(shù)教育特色?！弊圆閳蟾?/p>

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué)現(xiàn)有6個教學(xué)班，147名學(xué)生。

《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》（2001-2010）中指出：?學(xué)校藝術(shù)教育要以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程教材改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。?校領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識到藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的重要地位，確立了?文化立校、科研興校?的辦學(xué)方針，加大藝術(shù)教育力度，充分挖掘藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的空間和方式，面向全體學(xué)生，強化以課堂教學(xué)為中心，注重課堂教學(xué)和課外活動相結(jié)合，美育和德育相滲透的原則。積累經(jīng)驗、提高水平、抓出成績、形成特色，不斷提高全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，從而啟迪智慧、陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新精神。

現(xiàn)將學(xué)校藝體教育情況匯報如下：

一、動用全校之力，加強藝術(shù)教育的管理

我校藝術(shù)教育是學(xué)校教育教學(xué)中的重要抓手，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并在實踐中逐漸完善了對藝術(shù)教育的管理，形成了清晰而實效的管理網(wǎng)絡(luò)。

1.健全網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任到人

學(xué)校重視藝術(shù)教育工作。成立由校長擔(dān)任組長的校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開藝術(shù)教育工作會議，研討校藝術(shù)教育各項工作活動，并逐步形成校長、藝術(shù)分管領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)總指導(dǎo)，校各類藝術(shù)教師等層層網(wǎng)絡(luò)體制。小學(xué)部教導(dǎo)主任、中學(xué)部教導(dǎo)主任是分管藝術(shù)教育的副組長，具體抓實學(xué)校的各項藝術(shù)教育工作，對藝術(shù)課的實施與質(zhì)量監(jiān)控、藝術(shù)特長生的培養(yǎng)與管理工作，作出整體規(guī)劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)。政教處、團委負(fù)責(zé)各種大型藝術(shù)活動的開展，音體美學(xué)科組具體落實課堂教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)健全、上通下達，并能及時形成合力，解決藝術(shù)教育工作中的重點、難點，為了體現(xiàn)校藝術(shù)教育的地位與作用，校領(lǐng)導(dǎo)在校務(wù)及行政會上積極討論、研究校藝術(shù)教育各項工作，并定期檢查工作實效。

2.整體規(guī)劃，有序推進

每學(xué)年的學(xué)校工作計劃中有專項對于藝術(shù)教育的要求和內(nèi)容，使全校師生明確藝術(shù)教育的整體要求，同時也對藝術(shù)教育在學(xué)校整體教育教學(xué)工作中的作用有完整的了解。初中（七至九年級），段間升級時對學(xué)生三年學(xué)習(xí)的藝術(shù)科目進行測試，每生至少參加一項藝術(shù)考核，并納入學(xué)科測試成績。

3．加強管理，有效落實

教導(dǎo)處定期檢查藝術(shù)教育相關(guān)課程的實施情況。政教處、團委、少先隊要求特色社團提交工作計劃和小結(jié)，并且通過校園藝術(shù)節(jié)、廣場文藝匯演、校園廣播、校園櫥窗等各種宣傳媒介展示特色社團成果。通過多種途徑的展示與宣傳，進一步內(nèi)化了藝術(shù)教育在學(xué)校整體工作中的作用，也從組織上保障了藝術(shù)教育工作的持續(xù)開展。

二、發(fā)揮集體智慧，提升藝術(shù)教育水平1.專業(yè)引領(lǐng)，強化師資隊伍建設(shè)

學(xué)校重視藝術(shù)教師隊伍建設(shè)，學(xué)校要求教師始終把特色藝術(shù)教育的主根深扎在課堂教學(xué)中。堅持?面向全體、全面提高、主動發(fā)展、注重實效?的原則。樹立?基礎(chǔ)知識與基本技能相結(jié)合，雙基教學(xué)和悅心、激趣、健體及其審美能力和創(chuàng)新思維提高相結(jié)合，校本藝術(shù)課程與國家藝術(shù)課程相結(jié)合，課堂教學(xué)、活動指導(dǎo)與文化氛圍熏陶相結(jié)合?的教育教學(xué)理念。還要求教師適當(dāng)拓展、延伸，將 ?教育學(xué)生學(xué)藝與教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會辦事、學(xué)會求知、學(xué)會審美相結(jié)合，培養(yǎng)高尚藝品與培養(yǎng)學(xué)生高尚人品相結(jié)合?。為此，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的藝體教師。

2．豐富課程，引導(dǎo)學(xué)生走進藝術(shù)殿堂

我校藝術(shù)教育在探索中前進，在前進中探索。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開足音、體、美藝術(shù)類活動課、拓展課。以學(xué)生的手工制作、剪紙、書法、繪畫展、體操匯演、校園足球、校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、校園藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)、大課間、社團活動等 3 活動為主陣地，大力開展藝術(shù)教育。在藝術(shù)基礎(chǔ)課程開設(shè)方面，從一年級到九年級，切實落實藝術(shù)通識教育，藝術(shù)課程覆蓋面達到100%。教學(xué)中每個年級教學(xué)內(nèi)容各有千秋，注重實踐藝術(shù)、鑒賞藝術(shù)。

3．學(xué)科整合，提升美育教化功能

藝術(shù)教育不是孤立存在的，它不僅需要通過相對專業(yè)的課程來傳授知識，也在各類學(xué)科中滲透和閃耀著審美和人文思想的光輝。我校在逐年的教學(xué)實踐中形成了?大學(xué)科?的教學(xué)理念，通過學(xué)科間的相互滲透，多角度、多方位地傳遞美育教育的觀念。如語文學(xué)科中，越來越多教師意識到非此即彼的價值觀的不科學(xué)性，因此在教授經(jīng)典的作品時更加注重內(nèi)容與形式，言與意的高度融合。語文課堂中老師們以情動人，注重對課文情感的挖掘，開掘情感主線，引導(dǎo)學(xué)生去讀、去品、去思，使學(xué)生讀出感動，品出激情，思出理趣。慢慢形成了一批有特色的語文教師和語文課程，把審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)、人文底蘊等?潤物細(xì)無聲?地傳遞給學(xué)生，讓我們的校園充滿藝術(shù)氛圍，逐漸營造出師生共同享受并依賴著的美麗而和諧的校園文化。

與此同時，我們堅持?全面+特長?的教育思想，真正將德智體美勞有機統(tǒng)一在教學(xué)活動各個環(huán)節(jié)。實踐證明，藝術(shù)教育與各個方面的教育相互聯(lián)系、相互促進。

三、利用多種途徑，搭建學(xué)生藝術(shù)活動的舞臺

近年來，我校以深化素質(zhì)教育為切入點，在藝術(shù)教育領(lǐng)域樹 4 起了?以美育人，以德育人?的鮮明旗幟，緊緊圍繞?民族精神教育?這條主線，通過民族精神教育在藝術(shù)課上的滲透，落實兩綱內(nèi)容，以?學(xué)習(xí)美的藝術(shù)、鑄造美的人格?為核心，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有高雅的情操、文明的舉止、審美的情趣、創(chuàng)造的能力的新世紀(jì)世紀(jì)合格的藝術(shù)人才。

1.制定藝術(shù)活動節(jié)，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)實踐環(huán)境

由于課堂藝術(shù)教育、教學(xué)的有效實施，為我校藝術(shù)教育工作打下深厚的根基。學(xué)校定期舉辦各類豐富多彩的藝術(shù)活動，在保證普及的基礎(chǔ)上，我校的藝術(shù)教育、藝術(shù)節(jié)力求創(chuàng)新，彰顯特色。每年6月確定為校園藝術(shù)節(jié)，為特長生們提供展示特長的舞臺。同時每學(xué)年學(xué)校定期開展藝術(shù)活動，如?英語情景對話?、?課本劇?、?美文朗誦比賽?、?‘三小’科技周活動?、球類賽事、?手抄報比賽??剪貼、涂鴉美術(shù)作品展?等豐富的文藝活動，使學(xué)生在淳厚的文化氛圍熏陶下逐步領(lǐng)略較深層次的美育教育。另外學(xué)校還開展形式多樣、富有創(chuàng)造性的主題教育，午間預(yù)備班班有歌聲、課前三分鐘演講、主題板報、主題團、隊會等多種活動，這些活動的大力開展，培養(yǎng)了學(xué)生理解美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，給藝術(shù)教育注入一股強大的發(fā)展動力，使品德教育與藝術(shù)教育有機結(jié)合，開創(chuàng)了德藝雙馨的良好局面。近兩年來，學(xué)校又推出了?陽光體育?大課間活動項目，又為藝術(shù)教育增加了一道前衛(wèi)的藝術(shù)風(fēng)景線。

2．借助藝術(shù)展評，豐富藝術(shù)實踐活動

除了每學(xué)年傳統(tǒng)的藝術(shù)節(jié)，我校教師還組織學(xué)生參加各種藝術(shù)作品的參評活動，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中夯實基礎(chǔ)鍛煉能力提高水平。

3．搭建藝術(shù)平臺，助推學(xué)生個體成長

具有藝術(shù)特長的學(xué)生，學(xué)校為他們開辟了一年一度的?藝術(shù)大賽?專題活動，班級為他們增設(shè)了藝術(shù)專欄如書畫專欄、班團會才藝天地等等，鼓勵他們長足發(fā)展，這些活動得到了社會、家長和師生們的認(rèn)可和好評。而且，學(xué)生個人作品，經(jīng)學(xué)校推薦可以在《學(xué)生天地》《未來導(dǎo)報》上發(fā)表。

四、構(gòu)建評價機制，保障藝術(shù)教育的有序進行

為加強學(xué)校藝術(shù)教育的實效，學(xué)校每年根據(jù)藝術(shù)教師開展課程的情況，結(jié)合其課堂教學(xué)評價和課堂成效與帶教社團的成果，進行年終評定。在某些方面如社團活動中取得突出成績的教師在各類評優(yōu)中給予支持和傾斜。在學(xué)校各類先進評選中也設(shè)有?藝術(shù)類?相關(guān)個人的獎項，如特長生獎項等等。

五、撥發(fā)專項經(jīng)費，支持藝術(shù)教育的持續(xù)發(fā)展

環(huán)境建設(shè)不僅是衡量一個學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺，而且也是實施藝術(shù)教育的重要載體。

在區(qū)教育局的大力支持下，學(xué)校高舉?以美育人??以德育人?的鮮明旗幟，科學(xué)地對校園進行了合理規(guī)劃。校門內(nèi)兩側(cè)是浮雕文化區(qū)。

藝術(shù)教育作為學(xué)校教育、教學(xué)的一個重要組成部分，在我校正不斷深化、提高，它將成為師生提高審美情趣的重要依托，在 6 點面結(jié)合、多層級進的藝術(shù)教育工作中，我們將不斷奮進，努力在藝術(shù)教育領(lǐng)域嶄露頭角。

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué) 2014年9月28日

第二篇：15.甘州區(qū)金安苑學(xué)?！绑w育藝術(shù)2+1”教育發(fā)展自查報告

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué)

“體育藝術(shù)2+1”教育發(fā)展自查報告

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué)，現(xiàn)有6個教學(xué)班，147名學(xué)生，教職工13人，學(xué)歷達標(biāo)率100%。

近幾年來，為全面推進素質(zhì)教育，進一步深化課程改革，我校根據(jù)實際把藝術(shù)教育作為學(xué)校的特色教育，制定了“平臺超市，活動育人”的方針形成學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格。因此，學(xué)校圍繞“藝教”活動，確立“提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)”這一中心目的，把學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)作為支點、學(xué)生藝術(shù)特長作為亮點，從而實現(xiàn)良性運行。

學(xué)校從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、活動實踐三方面，抓緊抓實藝術(shù)教育，進而實現(xiàn)“提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)”這一中心目的?，F(xiàn)對我校藝術(shù)教育工作進行匯報：

一、師資隊伍建設(shè)

學(xué)校重視藝術(shù)教師隊伍建設(shè)，老師們積極投身于課改實踐，具備了一定藝術(shù)教育能力和科研能力。學(xué)校鼓勵教師大膽實踐，積極探索行之有效的教法和學(xué)法。要求教師始終把藝術(shù)教育的主根深扎在課堂教學(xué)中。堅持“面向全體、全面提高、主動發(fā)展、注重實效”的原則。樹立“基礎(chǔ)知識與基本技能相結(jié)合，雙基教學(xué)和悅心、激趣、健體及其審美能力和創(chuàng)新思維提高相結(jié)合，校本藝術(shù)課程與國家藝術(shù)課程相結(jié)合，課堂教學(xué)、活動指導(dǎo)與文化 1 氛圍熏陶相結(jié)合”的教育教學(xué)理念。還要求教師適當(dāng)拓展、延伸，將 “教育學(xué)生學(xué)藝與教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會辦事、學(xué)會求知、學(xué)會審美相結(jié)合，培養(yǎng)高尚藝品與培養(yǎng)學(xué)生高尚人品相結(jié)合”。此外，學(xué)校安排專業(yè)教師對興趣小組輔導(dǎo)教師不定期進行培訓(xùn)，通過專業(yè)引領(lǐng)來提升藝教水平；還開展了全校教師的書法比賽；藝術(shù)特色教師的說課比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽；校本教材評比等活動。學(xué)校每年都選派藝術(shù)教師外出培訓(xùn)，提高教育教學(xué)能力，提升教師的個人素質(zhì)。

二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1．多方籌措資金，保障硬件配備到位 2.整體規(guī)劃校園，營造優(yōu)雅和諧的育人氛圍

三、活動實踐

1加強組織領(lǐng)導(dǎo)，理清“藝教”思路

學(xué)校十分重視藝術(shù)教育工作，成立了由校長擔(dān)任組長的校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開藝術(shù)教育工作會議，研討校藝術(shù)教育各項工作活動，并逐步形成校長、藝術(shù)分管領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)總指導(dǎo)，根據(jù)目標(biāo)，學(xué)校制定了相應(yīng)的操作要求和評價機制。領(lǐng)導(dǎo)小組督促教導(dǎo)處開齊、開足、開好藝術(shù)類課程，鼓勵藝術(shù)類教師進修、創(chuàng)辦社團、參加展演、參與課改，而且抽查學(xué)生上課器材（如畫板、畫筆、樂器等）的配備與攜帶情況。藝術(shù)類課程的測評，除了實踐測試又新納入了理論測試，從單純的項目測評，轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼮楹侠淼碾p面測評，即理論加實踐。每學(xué)期由教導(dǎo)處組織考評小 2 組，規(guī)范測評程序，客觀衡量測評結(jié)果，并將結(jié)果計入教師的學(xué)期考核成績。

藝術(shù)教育不是孤立存在的，它不僅需要通過相對專業(yè)的課程來傳授知識，也在各類學(xué)科中滲透和閃耀著審美和人文思想的光輝。我校在逐年的教學(xué)實踐中形成了“大學(xué)科”的教學(xué)理念，通過學(xué)科間的相互滲透，多角度、多方位地傳遞美育教育的觀念。教師課堂教學(xué)能力打分表中設(shè)計了藝術(shù)因素的評價項目。通過學(xué)科滲透，教師把審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)、人文底蘊等“潤物細(xì)無聲”地傳遞給學(xué)生。如語文學(xué)科中，越來越多教師意識到非此即彼的價值觀的不科學(xué)性，因此在教授經(jīng)典的作品時更加注重內(nèi)容與形式，言與意的高度融合。語文課堂中老師們以情動人，注重對課文情感的挖掘，開掘情感主線，引導(dǎo)學(xué)生去讀、去品、去思，使學(xué)生讀出感動，品出激情，思出理趣。慢慢形成了一批有特色的語文教師和語文課程，把審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)、人文底蘊等“潤物細(xì)無聲”地傳遞給學(xué)生，讓我們的校園充滿藝術(shù)氛圍，逐漸營造出師生共同享受并依賴著的美麗而和諧的校園文化。又如數(shù)學(xué)學(xué)科中，藝術(shù)教育內(nèi)容成為與數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相聯(lián)系的“好雨”，在“當(dāng)春”(學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的心理需求時)投入，以 “隨風(fēng)（教學(xué)知識點）潛入夜(教學(xué)過程)”的方式，達到“潤物（學(xué)生的心田）細(xì)無聲（美的陶冶）”的效果，教師雖不言其美卻使學(xué)生真切地感受到美，從而受到藝術(shù)美的感染。老師們把藝術(shù)教育巧妙的融合在數(shù)學(xué)教學(xué)中，使數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂變得豐富多彩，充滿活 3 力。把數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)與藝術(shù)教育有機的結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時受到藝術(shù)的熏陶和美的享受。

巴爾扎克說，藝術(shù)乃德行的寶庫。學(xué)校全力開拓德藝互哺新局面、竭力踐行藝術(shù)教育新使命、努力探索素質(zhì)教育新途徑，現(xiàn)已初具成效。在“藝教”的過程中，我們的工作難易并重、成敗兼有。今后我們將走繼承性發(fā)展道路，使藝術(shù)教育的特色項目進一步拓展，讓學(xué)生個性得以更自由的張揚。

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué) 2014年10月25日

第三篇：11.甘州區(qū)金安苑學(xué)校無門圖書室自查報告(待修改)

三閘鎮(zhèn)瓦窯小 學(xué)

“無門圖書室”建設(shè) 的匯報材料

根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開展教育信息化推進及“無門圖書室”建設(shè)的自查通知》精神，按照中小學(xué)圖書室檢查內(nèi)容及指標(biāo)要求，我校圖書室工作人員積極、有序、認(rèn)真的開展了自查工作，現(xiàn)將我校圖書室自查基本情況作如下匯報：

領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書室的建設(shè)及管理工作，每年將圖書室工作列入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，納入學(xué)校議事日程。圖書室各項管理制度健全，人員職責(zé)及分工明確，全面推動圖書室建設(shè)。

完善硬件設(shè)施、夯實基礎(chǔ)建設(shè)

1、隊伍建設(shè)

我校圖書室現(xiàn)有兼職工作人員1人，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。非圖書管理專業(yè)職稱，但我室工作人員都能夠努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，發(fā)揚奉獻敬業(yè)精神，并培養(yǎng)了一批學(xué)生圖書管理員，能熟練的為班級圖書借閱做好服務(wù)工作。

學(xué)校重視和關(guān)心圖書室工作人員的思想教育和業(yè)務(wù)水平的考核，將圖書室工作列入學(xué)校整體教學(xué)和考評中，切實保證圖書室專業(yè)人員的相對穩(wěn)定。

2、館舍建設(shè)

我校中小學(xué)部分別擁有相應(yīng)的圖書室和閱覽室，每室面積70平方米，總面積210平方米，中小學(xué)閱覽室各擁有閱覽桌6張，閱覽座位48座，室內(nèi)布置合理，布置得體，環(huán)境整潔，名句警句溫馨優(yōu)雅，形成良好的圖書室氛圍。

3、設(shè)施設(shè)備

我校中小學(xué)圖書室各擁有書櫥16個，雙面書架10個，書儲柜16個，報架刊架2個，擺放排列合理，方便讀者查閱，采光照明適宜，并做好通風(fēng)換氣，防塵防潮，防火防盜，消防安全等設(shè)施安全。

4、藏書建設(shè)

我校圖書室緊跟教育發(fā)展的形式和學(xué)校教育工作的總體部署，根據(jù)圖書室發(fā)展的性質(zhì)、任務(wù)和要求，采購圖書重點突出中小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)理論、教學(xué)參考書、中外名著、歷史傳記、青少年讀物、百科知識等，有較高的科學(xué)及實用價值。

我校中小學(xué)部西安有各類藏書2600冊，在校學(xué)生142多人，生均18冊?，F(xiàn)有工具書、教學(xué)參考教輔資料50多種，其他視聽影像資料。光盤可滿足教學(xué)的需要。

近年來，學(xué)習(xí)訂閱的報刊有《人民日報》、《甘肅日報》、《甘肅法制報》、《中國教育報》、《中國青年報》、《張掖日報》、《經(jīng)濟文摘》、《工人報》等10多種報刊，為師生訂閱的雜志共有50多種，其中各年級組，各學(xué)科組，各處室訂閱雜志有40種，學(xué)生閱讀雜志有30多種，豐富的圖書、報刊、雜志為教師的教育教學(xué)工作和提高教師的自身的專業(yè)發(fā)展，提供了優(yōu)質(zhì)保障，豐富了 1 學(xué)生的課余生活，滋養(yǎng)了學(xué)生的精神世界，創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)和學(xué)習(xí)條件。

嚴(yán)格科學(xué)管理、提高工作效率

1、常規(guī)管理

我校圖書室建立健全了各項規(guī)章制度及職責(zé)，包括《圖書借閱須知》、《閱覽室管理制度》等，并上墻張貼，做到分工明確，職責(zé)分明，認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行各項規(guī)章制度。

我校圖書室在學(xué)校工作安排下制定切實可行的學(xué)期計劃，按計劃逐項落實到位，并進行學(xué)期工作總結(jié)。每學(xué)期初，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求和本校的實際情況，制定圖書采購，圖書宣傳，讀書活動，專題講座，配合新課程實施等計劃，為全校師生提供了豐富健康的精神食糧，為素質(zhì)教育和新課程改革提供了有力的資料保障。

2、文獻管理

我校圖書室嚴(yán)格采用《中圖法》對她說進行分類，排架，圖書室圖書分為十大類，分別是《中國古典文學(xué)》、《中國現(xiàn)代文學(xué)》、《文史哲理》、《精品美文》、《名人傳記》、《外國文學(xué)》、《青少年讀物》、《教育教學(xué)理論》、《百科知識》、《教師教學(xué)用書》。以國家標(biāo)準(zhǔn)《文獻著錄總則》為依據(jù)，對采購的新書及時分類加工，每本圖書統(tǒng)一加蓋印章，條形碼，書標(biāo)，顏色規(guī)范一致，粘貼整齊。期刊蓋章、分類上架及時，索書號工整，清楚，書架排列科學(xué)合理，整齊美觀，架標(biāo)齊全，標(biāo)識清晰明朗，期刊及時編目入 2 賬，排架上架，并做好修補、剔除和注銷圖書工作，為讀者閱覽提高了有效地服務(wù)。

精心服務(wù)讀者、有效運轉(zhuǎn)工作

我校圖書室對教師周一到周五全天開放，對學(xué)生實行以班級為單位借閱形式，有語文教師指導(dǎo)，班主任督查，各班學(xué)生圖書管理員負(fù)責(zé)，每星期周二至周五4:30分至5:30分借閱，每班限借20本，（包括圖書、雜志）配合班級圖書角閱讀，閱讀期限四周，到期必須按時歸還。圖書室管理員對班級所姐圖書的署名及編號詳細(xì)登記造冊，并對師生圖書閱讀、管護、歸還情況做好記載，每學(xué)期終匯報教導(dǎo)處對對師生讀書效果進行考評核查，這不僅加強了圖書的有效管理和運轉(zhuǎn)使用，而且對提高師生閱讀的積極性，營造濃厚校園書香氣息起到了積極地促進作用。

我校閱覽室對教師周一到周五全方位開放閱讀，確保教師有重鑄的節(jié)約時間，查閱資料、核找文獻、方位于教學(xué)。對學(xué)生我校中小學(xué)部均組織了課外閱讀興趣小組，以年級組為單位報名參加，閱讀時間為每周周二至周五，課外活動時間（40分鐘），閱讀年紀(jì)由教導(dǎo)處安排并制定相應(yīng)年紀(jì)的閱讀輔導(dǎo)老師組織指導(dǎo)閱讀，閱讀效果由圖書室管理老師考評匯報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處進行信息反饋和督評，此項活動對提高學(xué)生人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀積極性，提升學(xué)生閱讀品位取得了良好的效果。

五、開展讀書活動，促進素質(zhì)教育

為了充分發(fā)揮圖書室的教育職能，我校中小學(xué)部圖書室管理 3 員密切配合學(xué)校和語文組教師開展豐富多彩的讀書活動和閱讀專題講座。小學(xué)部圖書室配合教導(dǎo)處，少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效導(dǎo)讀工作，如愛國主義讀書教育活動，小學(xué)生“閱讀之星”作文評比，配合學(xué)校進行手抄報評比，小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文比賽，“禮儀教育”知識競賽，美文詩歌朗誦比賽，“百科知識”競賽等；中學(xué)部圖書室除了進行相關(guān)的征文比賽、演講比賽、知識競賽外，還組織各年級課外閱讀興趣小組學(xué)生采用各種形式辦墻報，如“名人名言”、“知識園地”“世界各地”等欄目，還把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，同時教導(dǎo)處對墻報辦的好的年級給予獎勵，并在考核中加分，以此激勵學(xué)生讀書積極性取得良好效果。

嚴(yán)格要求學(xué)生做好讀書閱覽積累，通過讀一讀、比一比，培養(yǎng)了學(xué)生愛讀書、會讀書、讀好書的良好習(xí)慣和能力。利用多種形式加強新書與優(yōu)秀讀物的宣傳和推薦，極大地提高了學(xué)生的讀書興趣和寫作能力，同時也促進了我校素質(zhì)教育。

六、找出存在問題，擬定改進措施

圖書室為學(xué)校的教育教學(xué)提高了強有力資源保障，為教師的教學(xué)提供了資源共享，為學(xué)生的閱覽創(chuàng)造了良好的讀書陣地。在推進素質(zhì)教育和提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量以及激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和提高學(xué)生的寫作能力等方面起到較好的促進作用。雖然工作取得了一定成效，但距離圖書室標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化管理還相差甚遠(yuǎn)，所以目前還存在許多不足之處有待認(rèn)真研究和加以解決，同 4 時也是學(xué)校今后圖書室工作方向。

1.加強管理，做到制度化、常規(guī)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。2.藏書質(zhì)量不高，圖書更新有待加強，圖書添置尚未做到 制度化和常規(guī)化，今后學(xué)習(xí)每年設(shè)專項資金用于圖書添置，并制定切實可行的購置制度和原則。

3.加強硬件設(shè)施的配備，盡力完善藏書庫，教師閱覽室、學(xué)生閱覽室和電子閱覽室建設(shè)。完善校園局域網(wǎng)系統(tǒng)圖書室自動化集成系統(tǒng)，推進電子管理，目前，我校的電子管理模式為零，如果能將管理模式做得更開放一些，讓圖書室現(xiàn)有存書和借閱狀態(tài)在校園網(wǎng)公開，使全體師生能及時獲取信息，那么必將促進圖書的借閱，提高圖書的利用率。

4.加強對師生的導(dǎo)讀研究。為了提升我校圖書室管理品位，落定實市教育局提出的“無門圖書室”建設(shè)目標(biāo)，我校圖書室必須在規(guī)范管理過程中發(fā)現(xiàn)問題，樹立問題意識，用課題研究的態(tài)度來革新圖書管理理念，在開展課外閱讀的研究中，在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀水平等方面積累經(jīng)驗，力爭實現(xiàn)“無門圖書室”的建設(shè)目標(biāo)。

總之，圖書室工作對我校來說任務(wù)艱巨，在今后工作中努力改進自身工作的薄弱環(huán)節(jié)，逐步完善硬件建設(shè)，加強標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化管理，使圖書室在推進新課程改革和素質(zhì)教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

第四篇：甘州區(qū)金安苑學(xué)校治理教師有償補課方案

甘州區(qū)金安苑學(xué)校

治理教師有償補課實施方案

為進一步加強我校教師隊伍職業(yè)道德和作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為，堅決治理在職教師有償補課問題。按照市教育局要求，開展集中治理教師有償補課專項行動。

一、總體要求

以作風(fēng)整頓為契機，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在學(xué)校開展旨在規(guī)范教師從教行為的專項治理行動。以“一問責(zé)十清理”為抓手，著力解決教師隊伍懶教怠教和不作為亂作為行為。以治理教師有償補課為重點，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處違反教師職業(yè)道德的人和事，努力打造教師隊伍愛崗敬業(yè)、風(fēng)清氣正、教書育人、奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。

二、目標(biāo)任務(wù)

本次專項治理行動的主要任務(wù)，是嚴(yán)格按照教育法律法規(guī)規(guī)范在職教師從教行為和校外辦班行為，嚴(yán)肅查處在職教師有償補課問題。

規(guī)范在職教師從教行為，嚴(yán)歷查處有償補課行為。在職教師有下列行為的都視為有償補課，予以嚴(yán)歷查處：

1、利用晚上、雙休日、寒暑假或法定節(jié)假日，在校內(nèi)、本人住房或租房屋及學(xué)生家庭等場所給學(xué)生授課或輔導(dǎo)，并從中獲取報酬的。

2、利用學(xué)科不同相互介紹或提供家教生源、為退休教師和校外辦學(xué)機構(gòu)介紹生源并從中獲取報酬的。

3、利用職務(wù)之便暗示、誘導(dǎo)、動員或強制學(xué)生參與聽課和輔導(dǎo)并從中獲取報酬的。

4、以親屬或他人名義對學(xué)生進行授課和輔導(dǎo)并從中獲取報酬的。

5、以個人名義延長學(xué)生在校時間并獲取報酬的。

6、未經(jīng)組織批準(zhǔn)，在民辦學(xué)?；蛐Ｍ馀嘤?xùn)機構(gòu)授課和輔導(dǎo)并從中獲取報酬的。

7、有其他有償家教行為的。

三、方法步驟

本次專項行動是按照市教育局的部署要求，堅持標(biāo)本兼治、務(wù)求實效的原則。

（一）廣泛動員部署

學(xué)校召開動員會，傳達市區(qū)教育局專項治理工作動員會精神，召開專題會議，制定治理方案，進行部署。

（二）學(xué)校自查和治理

1、廣泛動員部署。學(xué)校召開專門會議進行動員。利用一周時間，對教職工進行認(rèn)真宣傳《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《張掖市教育局關(guān)于對在職教師從事有償家教進行治理和處理的暫行規(guī)定》等文件。組織全體教職工簽訂《在職教師拒絕有償補課承諾書》。

2、多形式查擺問題。學(xué)校要通過黨小組會、支部生活會、教研組會等形式，召開有償補課問題查擺會，通過自我剖析和相互提醒查擺問題，提出整改意見。學(xué)校要公開設(shè)立問題線索舉報電話和舉報郵箱。

3、匯總上報問題線索。學(xué)校將自查階段發(fā)現(xiàn)的問題或調(diào)查處理結(jié)果，要如實上報區(qū)教育局。

（三）嚴(yán)肅處理和問責(zé)

學(xué)校立足于加強教育，以自查自糾自改為重點環(huán)節(jié)，對專項行動中發(fā)現(xiàn)的有償補課的在職教師，按照國家、省有關(guān)規(guī)定和我市《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《甘州區(qū)教育局關(guān)于對在職教師從事有償家教進行治理和處理的暫行規(guī)定》，視情節(jié)輕重，給予警告、記過、降低崗位等級直至開除處分。對自查自糾不認(rèn)真，知情不報的相關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)處分。

四、保障措施

1、學(xué)校成立治理教師有償補課專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，部署和負(fù)責(zé)專項治理工作。

2、加強監(jiān)督和檢查。校長對治理有償補課行為負(fù)主體責(zé)任，各中心、級部負(fù)責(zé)人負(fù)連帶責(zé)任，要形成層層傳導(dǎo)壓力、傳導(dǎo)責(zé)任、層層監(jiān)管、層層負(fù)責(zé)的運行機制，堅決剎住有償補課這股歪風(fēng)。

3、加強輿論宣傳。要通過校園網(wǎng)、全體教職工大會、家長會、校園廣播等形式，大力宣傳專項行動的意義、內(nèi)容和要求，統(tǒng)一思想，形成共識，營造濃厚的氛圍，促成學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會共同監(jiān)督。

4、公開舉報電話。治理專項行動期間，學(xué)校向社會公開舉報電話，受理在職教師有償補課線索舉報。

09368801800（辦公室）

附件1

甘州區(qū)金安苑學(xué)校

治理在職教師有償補課領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：戴茂洲

副組長：楊學(xué)軍 徐克峰 朱興高

成員：褚發(fā)榮 劉仕德 李興虎 陳萍萍

第五篇：學(xué)校申報藝術(shù)教育示范校工作匯報材料

學(xué)校申報藝術(shù)教育示范校工作匯報材料

長春市第六十中學(xué)校 梁雨明

長春市第六十中學(xué)地處朝陽區(qū)永春鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1989年?，F(xiàn)有7個教學(xué)班，教師44人，學(xué)生234名。曾榮獲“朝陽區(qū)健康校園”、“朝陽區(qū)社會治安綜合治理先進單位”、“朝陽區(qū)平安校園”等榮譽稱號。為了深入貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育實施綱要》，近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分挖掘藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的空間和方向，不斷提高全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

一、更新觀念，走特色辦學(xué)之路

我校致力于從人文的角度實踐“經(jīng)典引領(lǐng)，文化立?！?努力落實“和而不同”的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生特長,形成學(xué)校特色，走出了一條藝術(shù)辦學(xué)特色的教改新路。學(xué)校在學(xué)期工作計劃中都能認(rèn)真部署藝術(shù)教育工作，并成立了由校長、政教處、藝術(shù)教研組長和藝術(shù)類老師等組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了藝術(shù)教育管理體系和規(guī)章制度，確保了藝術(shù)教育工作扎實開展，為學(xué)校中學(xué)藝術(shù)教育的進一步發(fā)展注入了更多動力。

二、加強隊伍建設(shè)，確立教師的人本地位

藝術(shù)教師是教育的直接實施者，他們的教育思路、教育藝術(shù)及自身的素質(zhì)直接影響著藝術(shù)教育的成效，因此學(xué)校十分重視藝術(shù)師資隊伍的建設(shè)。我校一是做好對藝術(shù)教師的校本培訓(xùn)。利用每周三下午作為藝術(shù)教師教研活動時間，進行教科研活動，有時還聆聽專家的講課，有效地提高了教師的政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)及業(yè)務(wù)知識。二是積極選派藝術(shù)教師參加市、區(qū)級各類培訓(xùn)，如專職老師的提高班培訓(xùn)、兼職的普及班培訓(xùn)，來提高教師的業(yè)務(wù)能力。經(jīng)過幾年的努力，我們已經(jīng)擁有了一支敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的教師隊伍。

三、抓課堂及“體藝2+1”，夯實藝術(shù)教育基礎(chǔ)

為了使學(xué)校藝術(shù)特色教育工作落實到位，我們制訂和完善了藝術(shù)教育暫行辦法，制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定各年級藝術(shù)教育課程目標(biāo)，確保藝術(shù)教育整體水平的提高。教務(wù)處和教科室認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。教師結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到教學(xué)過程的細(xì)化，努力做到每一個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以適應(yīng)學(xué)生自我發(fā)展的需求。

把學(xué)生終身體育、終身藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展理念貫穿于教育活動中，積極實施“2+1”項目，促進素質(zhì)教育再上新臺階。我校除了開齊并上好體藝類課以外，還強勢推進大課間操活動，督促學(xué)生走向操場。上午主要是廣播操，下午大課間活動的內(nèi)容為精品社團展示，各年級都形成自身特色，如：初一的口琴、書法，初二的豎笛、大合唱、剪紙等。

我校還認(rèn)真做好體育藝術(shù) “2+1”項目的認(rèn)定工作，學(xué)校成立由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項目”評價小組，根據(jù)區(qū)教育局制定的《“2＋1項目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校實際，由學(xué)校在學(xué)期末安排時間進行評價，并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報告單》。

校園文化藝術(shù)節(jié)是校園文化的集中展示，是同學(xué)們向老師的激情匯報，更是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來贊美祖國、歌唱未來；征文比賽、演講比賽等，同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的語言贊頌祖國的強大、暢想美好的未來；藝術(shù)節(jié)還開展了書畫展（書法、繪畫、剪紙）、科技作品展（手工小制作、電腦小報等）等多個項目的活動，是我校素質(zhì)教育成果的一次大展示。為學(xué)生營造了較為廣闊的發(fā)展空間。保證初中生基礎(chǔ)素質(zhì)的綜合提高，更促進了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的提高。

四、加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的育人環(huán)境

環(huán)境建設(shè)不僅是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺，也是實施藝術(shù)教育的重要載體。我校十分重視通過美化校園環(huán)境對學(xué)生進行審美教育。今年，在上級部門的大力支持下，打造“親近圣賢”校園文化，建立校園文化走廊、設(shè)置主題文化墻。形成學(xué)校特有書香特色。

為確保藝術(shù)特色教育的實施落實，我校投入了大量資金，專門建立了藝術(shù)教室，對專用教室、器材、教學(xué)需要的各種教具均配置齊全。并按要求為藝術(shù)老師配備了電腦、數(shù)碼相機等專用器材，每年的藝術(shù)經(jīng)費投入，確保了藝術(shù)教學(xué)活動的順利開展。

五、喜迎碩果，增強品牌意識

課堂藝術(shù)教育教學(xué)的有效實施，為我校藝術(shù)教育工作打下深厚的根基。學(xué)校每年都開設(shè)藝術(shù)類興趣小組2-3個

以上，活動計劃落實到位，且重點定時、效果顯著，學(xué)校每學(xué)年舉辦藝術(shù)節(jié)，參與人數(shù)均為100%，并定期舉辦各類豐富多彩的藝術(shù)活動，在保證普及的基礎(chǔ)上，我校的藝術(shù)教育、藝術(shù)節(jié)力求創(chuàng)新，具有特色。

我們六十中學(xué)的藝術(shù)教育在短短幾年內(nèi)由于領(lǐng)導(dǎo)重視，得到了長足發(fā)展，相信會有更大的影響?！翱抠|(zhì)量求生存，憑特色謀發(fā)展”是我們60中矢志不渝的追求，我們六十中學(xué)會繼續(xù)闊步前進，走向更加燦爛美好的明天！